第一篇：主題班會(huì)團(tuán)結(jié)與合作

“團(tuán)結(jié)與合作”

——XXX班主題班會(huì)

一、宣布班會(huì)開始： 主持人：

一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；

一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)才華和生命的價(jià)值。我們邁著青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門；

三載歲月，匆匆流過，轉(zhuǎn)眼我們將要分手； 流沙不能聚集成塔； 建材卻能建立起巍峨的大廈； 這種力量就叫團(tuán)結(jié)。

XXX班主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)與合作”現(xiàn)在開始；

二、首先讓我們歡迎班主任XX老師講話。

三、活動(dòng)一：小小故事會(huì)

一個(gè)巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天，團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能成功，下面讓我聽兩個(gè)有關(guān)團(tuán)結(jié)的小故事。

活動(dòng)目的：通過學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。

活動(dòng)過程：

故事一：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

感想：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣。故事二：【故事老鼠偷油】

有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜?。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R(shí)：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨(dú)享的念頭。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮，今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

感受：一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此。

四、活動(dòng)二：“猜詞”游戲

聽完了兩個(gè)小故事，讓我們來放松一下，玩一個(gè)小游戲，體會(huì)合作的重要。

活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)合作就是力量”。

活動(dòng)過程：在卡片上寫上字，在一分鐘之內(nèi)，由兩位同學(xué)合作進(jìn)行，一個(gè)同學(xué)比劃和描述，但不能說出帶卡片上詞的字?；顒?dòng)小結(jié)：讓游戲者談?wù)動(dòng)螒蛑械母惺堋?/p>

五、總結(jié)： 主持人：

有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來。

它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

六、下面歡迎班主任陳老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

七、最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課：《眾人劃漿開大船》 集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。

第二篇：團(tuán)結(jié) 尊重 合作 主題班會(huì)下載

殷夫中學(xué)303班主題班會(huì) 寓言故事 一只獅子與三頭牛 有三頭公?？偸窃谝粔K吃草。一頭獅子很想吃掉它們，可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié)，一旦發(fā)生情況便互相合作，共同對(duì)敵。為了吃這三頭公牛，獅子絞盡腦汁，終于想出了一條詭計(jì)。它先找到牛老大，對(duì)它說：“牛大哥呀，你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一起呢？它們處處占你的便宜，你找到了嫩綠的草地，它們便毫無理由地吃。它們還在背后說了你許多壞話??”牛老大信以為真，很生氣。獅子見到這種情形，暗暗高興，便離開了。它又找到了牛老

二、牛老三，對(duì)它們說了同樣的話，牛老

二、牛老三也相信了。早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自己，分散吃草。獅子一看機(jī)會(huì)來了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一頓。它決定第二天再去吃那兩頭笨牛。然而，這個(gè)消息傳到了另外兩頭公牛的耳朵里，它們這才醒悟過來，決定團(tuán)結(jié)起來，打敗獅子。第二天，獅子剛走進(jìn)草地，牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去，終于趕走了獅子。團(tuán)結(jié)就是力量 團(tuán)結(jié)才能勝利 每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。一個(gè)人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個(gè)人的智慧和力量融入集體之中，就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。讓我們每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報(bào)答溫馨、可愛的集體：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為建設(shè)大大小小的集體添磚加瓦，把個(gè)人的精力和聰明才智，融匯在集體的事業(yè)中，為祖國、為人民作出自己的貢獻(xiàn)吧!俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細(xì)流，河海不能就其深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，集體由一個(gè)個(gè)的個(gè)人組成，個(gè)人組成集體，集體有力量，可是這要依賴每一個(gè)人的力量匯集而成；集體有智慧，可是這智慧要依賴每一個(gè)人的聰明才智。集體是溫暖的大家庭，這溫暖也同樣來源于每個(gè)成員獻(xiàn)出的愛心.一根筷子輕輕一折就會(huì)被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。個(gè)人不能脫離集體,集體需要每個(gè)人的支持。這正如滴水與大海；二者輔車相依，缺一不可。良好的集體就像一個(gè)溫暖的大家庭，能給人以關(guān)心和幫助。是每個(gè)成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個(gè)人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件，是個(gè)人聰明才智施展的活動(dòng)舞臺(tái)和廣闊天地。話題討論 我該怎么辦? 小華和媽媽約好周六去參觀科技宮，這是他夢(mèng)寐以求的愿望，心中異常高興，走路來不是跳就是唱，今天，學(xué)校通知周六組織美化校園活動(dòng)，要求各班學(xué)生無故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，小華聽到通知后，心中七上八下，放棄參觀不甘心，不參加學(xué)?；顒?dòng)又怕受到老師和同學(xué)們批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。

周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服，唯獨(dú)張小巖未穿校服，在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。值勤老師給他所在的班級(jí)扣了3分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹了黑，他還不服氣說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎? * * 班主任的發(fā)言： “團(tuán)結(jié)、尊重、合作”這句耳熟能詳?shù)脑拰?duì)一個(gè)班集體而言是非常重要的。一.同學(xué)間的互助互愛。這是班級(jí)這個(gè)大家庭必不可少的一點(diǎn)。其實(shí)，只要每一個(gè)人獻(xiàn)出一份愛心，擁有一份真心，拿出一份熱心，就可以造就一份溫暖――溫暖自己、溫暖別人、溫暖集體。熱愛自己的集體，是每一個(gè)在這個(gè)集體的人應(yīng)盡的義務(wù)；真誠地接受集體中的每一個(gè)成員，是履行這項(xiàng)義務(wù)的基礎(chǔ)。別人有了困難，應(yīng)該義不容辭地去幫助他；要有集體榮譽(yù)感，肯為班作貢獻(xiàn)。當(dāng)班被學(xué)校表揚(yáng)時(shí)，我們應(yīng)該感到光榮，繼續(xù)努力；當(dāng)班被學(xué)校批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)感到羞恥，自我檢討，改正錯(cuò)誤。二.為集體服務(wù)、為集體爭(zhēng)光。這會(huì)使班集體團(tuán)結(jié)得到升華。同學(xué)們要樂意為班集體服務(wù)，才有可能爭(zhēng)光。如果一個(gè)學(xué)生眼里沒有自己的班集體，只愛顧著自己的事，對(duì)做出損害班集體榮譽(yù)的事毫不在乎，為班集體干點(diǎn)事覺得吃虧??說到底也是自私。希望我們班的同學(xué)們剔除自私心，用一顆真誠的心愛著自己的班集體，讓

這

盤

沙

凝

聚

起

來！

三、相互尊重、加強(qiáng)合作。如果我們?cè)偃テ缫曂瑢W(xué)，那么我們就不會(huì)有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，我們就不會(huì)再一起進(jìn)步，我們能同在一個(gè)班集體，這是我們的緣分。我們應(yīng)該珍惜這份緣分，珍惜這份友誼。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，一起努力向前！讓所有人都知道（303）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭！集體是大眾力量的凝聚，集體是聰明才智的結(jié)晶，集體的成敗取決于每一個(gè)個(gè)體。我們只有熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮自己的作用。我們班才有凝聚力，否則班級(jí)就是一盤散沙，風(fēng)一吹就散了。所以，從你做起，從我做起，伸出你充滿愛心的雙手，關(guān)心幫助班中需要幫助的同學(xué)，并為集體的榮耀爭(zhēng)一口氣。

和諧的集體靠大家共同建立，我們大家都是好朋友！

馬克思 “只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。心理學(xué)家勒溫： 一個(gè)人的行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

名人名言

第三篇：團(tuán)結(jié)+合作主題班會(huì)主持詞

“陽光體育，團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)主持詞

A:尊敬的各位老師，B:親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

A：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來觀摩我們活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

B：（視情況依次介紹）

A：今天，我們相約此時(shí)，放松心情，感受生活樂趣。B：今天，我們相約此地，共同努力，體會(huì)集體力量。A：盼望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

B：希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)。

A：我們都知道，流沙不能凝聚成塔，B：建材的團(tuán)結(jié)卻能建成巍峨的大廈。合：這種力量就叫凝聚力。B：希望同學(xué)們?cè)诮酉聛淼幕顒?dòng)中領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)的真諦。

A：首先介紹我們今天的活動(dòng)順序。本次活動(dòng)共有六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是拔河，胯下傳球，傳水游戲，背夾籃球接力，聽歌識(shí)曲，擺時(shí)鐘。

B：相信這些簡(jiǎn)單的游戲一定難不倒大家，對(duì)吧？不過還是要提醒大家，團(tuán)結(jié)很重要，團(tuán)隊(duì)的力量才是致勝的關(guān)鍵。其次，就是大家要注意安全哦。

A：話不多說，讓我們開始第一個(gè)游戲，胯下傳球。我先為大家介紹一下游戲規(guī)則。

游戲共分兩輪，每輪由各班組織15人參加。每組人員站一列，兩腿分開，留出足夠的空間以便籃球通過。當(dāng)游戲開始時(shí)，由第一位同學(xué)將籃球從胯下拋向最后一名同學(xué)，該同學(xué)拿到球后立刻跑向隊(duì)列最前方，將球再從胯下拋出。依次進(jìn)行，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。

B：在進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲之后，相信大家都活動(dòng)開了吧接下來我們進(jìn)行下一個(gè)游戲。

背夾籃球接力。下面我來介紹游戲規(guī)則。游戲共分四輪，每班各組織兩組，每組12人，兩人一組進(jìn)行接力，用時(shí)最短隊(duì)伍獲勝。A: 同學(xué)們?cè)谝环?jiǎn)單卻又刺激的游戲之后，肯定還意猶未盡，那就讓我們繼續(xù)進(jìn)行下一場(chǎng)游戲來鍛煉同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力。

傳水游戲。本輪游戲分兩輪，每輪6組，筑機(jī)班組織7組，筑控班組織5組，每組5人。游戲規(guī)則，每組發(fā)有一個(gè)裝滿水的紙杯，由第一個(gè)人開始，用嘴咬著盛滿水的紙杯進(jìn)行30米距離的接力，游戲過程中不得用手接觸紙杯，最終紙杯水剩余最多一組獲勝。

B：在一番體力，技術(shù)的挑戰(zhàn)之后，是不是都嗨起來了，我們?cè)倏伎即蠹业姆从衬芰Α?/p>

擺時(shí)鐘游戲。比賽規(guī)則，本游戲分為六輪，每輪由各班派出一組，一組二人。當(dāng)主持人說出某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，二人迅速排出相對(duì)應(yīng)的時(shí)間，擺的又快又準(zhǔn)的組獲勝。

A:接下來，就是大家一直期待的拔河比賽了，規(guī)則不多說，希望大家竭盡全力，加油吧。

B:臨近尾聲，讓我們伴隨著一個(gè)輕松愉悅的游戲，結(jié)束今天的活動(dòng)吧。

聽歌識(shí)曲。游戲規(guī)則，本輪游戲分兩輪，每輪四組，每組12人?；顒?dòng)場(chǎng)地內(nèi)有四個(gè)圓圈，通過聽歌曲進(jìn)行搶答，搶答過程中沒搶答上或猜錯(cuò)的組圈內(nèi)進(jìn)一人，最終圈內(nèi)人數(shù)最少的一組獲勝。

A：不知道通過本次活動(dòng)，同學(xué)們是否知道什么是團(tuán)結(jié)呢？（找同學(xué)發(fā)言）

B：哲學(xué)家說，團(tuán)結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美。作家說，團(tuán)結(jié)是創(chuàng)意，筆，文字結(jié)合的精美詩篇。舵手說，團(tuán)結(jié)是大家力挽狂瀾的默契配合。

合：其實(shí)，團(tuán)結(jié)就是班集體里的互幫互愛。

B：最后，請(qǐng)我們各班班主任為我們今天的活動(dòng)做總結(jié)。

第四篇：“團(tuán)結(jié),尊重,合作”主題班會(huì)教案

“團(tuán)結(jié)，尊重，合作”主題班會(huì)教案

一、班會(huì)教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力

2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。

3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。

二、班會(huì)流程：

1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》

2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。

4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

1）在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

2）團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

3）一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。馬克思：

“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。

心理學(xué)家溫勒：

一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。

教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

5、我該怎么辦？”“他給集體帶來了??”請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。

1）朋友請(qǐng)小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨(dú)張小巖沒穿校服，整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿？別的班不是也有人沒穿校服的嗎？8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；

@同學(xué)被表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的；

@歧視或欺負(fù)同學(xué)的；

@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的；

@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的；

@上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機(jī)的；

@被老師將起來，一問三不知；

@明明是自己做錯(cuò)事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評(píng)的；

@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己；

@浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來到學(xué)校只想談天講笑話；

@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；

@勞動(dòng)時(shí)，總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松；

@參加評(píng)選時(shí)，總覺得自己不如別人，不思進(jìn)??；在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(zhǎng)處，讓我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。我最欣賞__________同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在_________

我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在_________ 我最欣賞__________同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在_________ 我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________ 我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在_________ 我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________ 我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________ 我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________ 我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)

1）首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；

2）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己；

3）相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取做到“我們能行”；

4）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩

第五篇：主題班會(huì) 團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會(huì)在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會(huì)傾聽他人的話語，而不是妄加評(píng)論；學(xué)會(huì)客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn)；學(xué)會(huì)平和地對(duì)待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭?dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個(gè)成功的集體。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁涂梢越M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。

團(tuán)結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們?cè)谶\(yùn)輸動(dòng)物的尸體時(shí)，就是依靠著這種團(tuán)結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個(gè)身體，這樣一來，這個(gè)尸體才能成功的運(yùn)回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團(tuán)烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個(gè)感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對(duì)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)作出了貢獻(xiàn)，同是有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運(yùn)氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手?jǐn)y手地向前，這一位行動(dòng)時(shí)，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好?！庇捎趦扇说恼嬲\合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團(tuán)結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個(gè)人甚至多個(gè)人的命運(yùn)??

一個(gè)集體如果缺乏了這種團(tuán)結(jié)合作的精神，那么這個(gè)“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會(huì)順勢(shì)而落，而有了團(tuán)結(jié)合作的精神，那么這個(gè)集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸，有個(gè)團(tuán)結(jié)合作集體中就充滿了強(qiáng)所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個(gè)方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進(jìn)，相互提高，這樣整個(gè)集體才會(huì)更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個(gè)宿舍的可以彼此照顧。團(tuán)結(jié)合作的力量要靠集體的每個(gè)人的努力的，光靠個(gè)人是不能成事的。清代作家曹雪芹于《紅樓夢(mèng)》中寫道：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。這告訴我們，個(gè)體離不開集體，而集體同樣離不開個(gè)體，也就是說集體與個(gè)體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個(gè)事物而鼓勵(lì)存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對(duì)完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評(píng)，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強(qiáng)。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團(tuán)結(jié)起來，拾起一根木柴，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個(gè)人的心中。團(tuán)結(jié)合作價(jià)更高，團(tuán)結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動(dòng)起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

二十多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。當(dāng)中國第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激-情，給生命帶來溫馨，這種美就是和-諧。和-諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和-諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和-諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛的，讓我們?cè)谡n堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課;我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個(gè)和-諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和-諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和-諧班級(jí)也是一種美，追求和-諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和-諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和-諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。

老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和-諧班級(jí)，我們是班級(jí)和-諧的受益者，更是和-諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和-諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和-諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來。

團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會(huì)在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會(huì)傾聽他人的話語，而不是妄加評(píng)論；學(xué)會(huì)客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn)；學(xué)會(huì)平和地對(duì)待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭?dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個(gè)成功的集體。一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁涂梢越M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。

團(tuán)結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們?cè)谶\(yùn)輸動(dòng)物的尸體時(shí)，就是依靠著這種團(tuán)結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個(gè)身體，這樣一來，這個(gè)尸體才能成功的運(yùn)回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團(tuán)烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個(gè)感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對(duì)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)作出了貢獻(xiàn)，同是有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運(yùn)氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手?jǐn)y手地向前，這一位行動(dòng)時(shí)，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好?！庇捎趦扇说恼嬲\合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團(tuán)結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個(gè)人甚至多個(gè)人的命運(yùn)?? 一個(gè)集體如果缺乏了這種團(tuán)結(jié)合作的精神，那么這個(gè)“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會(huì)順勢(shì)而落，而有了團(tuán)結(jié)合作的精神，那么這個(gè)集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸，有個(gè)團(tuán)結(jié)合作集體中就充滿了強(qiáng)所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個(gè)方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進(jìn)，相互提高，這樣整個(gè)集體才會(huì)更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個(gè)宿舍的可以彼此照顧。團(tuán)結(jié)合作的力量要靠集體的每個(gè)人的努力的，光靠個(gè)人是不能成事的。

清代作家曹雪芹于《紅樓夢(mèng)》中寫道：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。這告訴我們，個(gè)體離不開集體，而集體同樣離不開個(gè)體，也就是說集體與個(gè)體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個(gè)事物而鼓勵(lì)存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對(duì)完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評(píng)，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強(qiáng)。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團(tuán)結(jié)起來，拾起一根木柴，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個(gè)人的心中。團(tuán)結(jié)合作價(jià)更高，團(tuán)結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動(dòng)起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

班會(huì)主題：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

時(shí)間：

地點(diǎn)：與會(huì)人數(shù)：

主持人： 記錄人：目的和任務(wù)：1.讓學(xué)生通過本節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，加深對(duì)彼此的了解，為建立深厚的班級(jí)情誼打下良好的基礎(chǔ)，在了解的過程中，同時(shí)，能夠感受到班級(jí)成員自信積極的一面，從而建立班級(jí)的自豪感。

2.通過共同參與的游戲，在歡樂的氣氛中，使學(xué)生享受班級(jí)的溫暖，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

活動(dòng)流程：

1、引言

2、相互了解

3、相互尊重

4、相互理解

5、相互協(xié)作

6、相互信任

7、相互關(guān)心

班會(huì)過程：

1、引言

班級(jí)的凝聚力是班級(jí)存在的必要條件，也是使班級(jí)發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級(jí)以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個(gè)班級(jí)的成員共同進(jìn)步，時(shí)刻煥發(fā)出屬于這個(gè)班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。

雷鋒同志說過：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！笔前。绻坞x開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發(fā)展壯大，正是一個(gè)個(gè)的水滴才有大海的存在，大還是一個(gè)龐大的集體，而水滴是個(gè)微不足道的個(gè)體，有了這一個(gè)個(gè)的個(gè)體才會(huì)有這個(gè)集體的存在?？梢哉f是個(gè)體成就了集體，所以在生活中只有個(gè)體的團(tuán)結(jié)合作，才有集體的輝煌??

活動(dòng)方案：優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評(píng)評(píng)他人的優(yōu)點(diǎn)。

主持人總結(jié)：通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長(zhǎng)，對(duì)集體的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣，每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級(jí)愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，使班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、相互理解

活動(dòng)方案：向前沖

目的：建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、整體意識(shí)

時(shí)間：大約15分鐘

準(zhǔn)備：分組，每組20人

規(guī)則：

（1）讓所有的人圍成一個(gè)圈把手伸直，手拉手站好，在集體右轉(zhuǎn)

（2）讓大家在3秒鐘之內(nèi)抓住前面那位朋友的肩膀

（3）查看結(jié)果，沒有完成的將得到領(lǐng)導(dǎo)者的表彰即俯臥撐5個(gè)

（4）結(jié)本節(jié)，并公布結(jié)果

主持人總結(jié)：

（1）目標(biāo)在前面，但是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法并不就是向前沖

（2）在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的時(shí)候要考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，我們的利益是結(jié)合在一起的

（3）沒有人能脫離團(tuán)隊(duì)而生存

（4）磨刀不誤砍柴工

班會(huì)結(jié)語：

團(tuán)結(jié)作為一個(gè)寬泛的概念，生活中無處不體現(xiàn)其價(jià)值，只要我們?nèi)チ粜?，我們就?huì)從中不斷收益，在學(xué)習(xí)過程中，我們?cè)诶蠋煹闹敢抡莆罩R(shí)，大學(xué)的一個(gè)顯著的特點(diǎn)便是培養(yǎng)獨(dú)立式考的能力，而這并沒有抹殺團(tuán)結(jié)的巨大作用，因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?。如果遇到不懂的地方而帶過，就會(huì)有越來越多的問題。這種情況下，就應(yīng)該虛心請(qǐng)教，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。在生活中，團(tuán)結(jié)能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，通過團(tuán)結(jié)能夠提升一個(gè)集體的凝聚力。我們平時(shí)應(yīng)該參加一些團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，從中可以不斷學(xué)習(xí)，提高自身的能力。一個(gè)巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高，步入高速發(fā)展的時(shí)代，科技不斷發(fā)展，人們的素養(yǎng)不斷提高，僅靠個(gè)人的力量已無法滿足社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)需求，作為祖國棟梁的大學(xué)生，需要不斷提升團(tuán)結(jié)的能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。