第一篇：一二中隊(duì)感恩教育月活動(dòng)總結(jié)

立身以至誠(chéng)為本

讀書(shū)以明理為先

仁愛(ài)

力行

一二中隊(duì)感恩教育月活動(dòng)總結(jié)

感恩，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，我們朝陽(yáng)小學(xué)以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會(huì)感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開(kāi)始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

感恩教育月活動(dòng)后，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅?/p>

一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期知恩、感恩的黑板報(bào)，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

二、感恩社會(huì)。教師積極宣傳感恩事跡，給同學(xué)們講感恩故事。

三、各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。

四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。

五、感恩師長(zhǎng)。建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

以人為本

和諧共進(jìn)

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學(xué) 立身以至誠(chéng)為本

讀書(shū)以明理為先

仁愛(ài)

力行

常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

感恩月活動(dòng)結(jié)束了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。

以人為本

和諧共進(jìn)

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學(xué) 立身以至誠(chéng)為本

讀書(shū)以明理為先

仁愛(ài)

力行

以人為本

和諧共進(jìn)

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學(xué) 立身以至誠(chéng)為本

讀書(shū)以明理為先

仁愛(ài)

力行

感恩教育月活動(dòng)總結(jié)

以人為本

和諧共進(jìn)

全面發(fā)展

一年級(jí)二班

唐霄霄 2012--5--18

銀川市興慶區(qū)第二十五小學(xué)

第二篇：感恩教育月活動(dòng)總結(jié)

感恩教育月活動(dòng)總結(jié)

管理二系 2017年10月

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)真正幸福。

為深化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，突出德育特色，我校在10月份，開(kāi)展了以“感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下： 在活動(dòng)月中，學(xué)校各班認(rèn)真開(kāi)展了以下活動(dòng)：舉行了以感恩為主題的國(guó)旗下講話儀式;以班級(jí)為單位，召開(kāi)了以感恩為主題的班會(huì);學(xué)唱歌曲《感恩的心》;學(xué)校組織開(kāi)展了以《孝敬父母 感恩社會(huì)》為主題的班會(huì)公開(kāi)課;組織學(xué)生開(kāi)展了以感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任為主題的征文活動(dòng)；以班級(jí)為單位，制作一期以感恩、關(guān)愛(ài)、責(zé)任為主題的黑板報(bào)。

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦上學(xué)校。更為重要的是，在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

我們學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中，納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩的人文教育。加大了宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校政教處為促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得了自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩。同時(shí)，把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并付之與服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)的高尚品質(zhì)。

管理二系 2017年10月31日

第三篇：感恩教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)材料

常懷一顆感恩心，讓感動(dòng)與我同行

感恩教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)材料

楊家堡鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2015.09.30

常懷一顆感恩心 讓感動(dòng)與我同行

——楊家堡鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校感恩教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)材料

常言道：百善孝為先，家合萬(wàn)事興。“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹，價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢(shì)。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然的，一味索取，不懂感激，甚至對(duì)關(guān)愛(ài)厭煩、逆反。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報(bào)恩，才會(huì)積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會(huì)孝敬父母，回報(bào)社會(huì)，真正的成德達(dá)才。

下面就我校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的具體做法做簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。我們首先是廣泛宣傳，營(yíng)造感恩教育氛圍，其次是利用國(guó)旗下講話，主題班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如交換

溫馨照、講親情故事、寫(xiě)感恩信、唱感恩歌，還開(kāi)展了感恩父母，感恩老師的演講，朗誦比賽，黑板報(bào)，手抄報(bào)比賽等。這些感恩活動(dòng)從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓學(xué)生們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁充滿了深深的感恩情結(jié)，釋放出積蓄已久的感恩之心。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，體驗(yàn)生活，讓學(xué)生在行動(dòng)中感恩。為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們學(xué)校決定運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊的人，身邊的事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，學(xué)會(huì)感激老師，從感激父母、老師開(kāi)始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

學(xué)校以“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一份愛(ài)，我有一份愛(ài)，我們交換就有兩份愛(ài)，讓愛(ài)與學(xué)生們一起成長(zhǎng)”為目標(biāo)，向?qū)W生布置愛(ài)心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福，給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事，給父母過(guò)生日贈(zèng)送親手制作的禮物，給父母捶捶背，打一盆水洗洗腳，為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。這些作業(yè)由學(xué)生自主完成，以日記的形式向老師匯報(bào)效果。點(diǎn)滴的行為，彰顯出愛(ài)心的傳遞，孩子的一句問(wèn)候，一次親昵都會(huì)讓父母的心感動(dòng)。在愛(ài)與愛(ài)碰撞的時(shí)候，閃現(xiàn)出的火花，也會(huì)讓孩子看到，體會(huì)到施予愛(ài)比接受愛(ài)更讓人心動(dòng)，滋味更加美妙。

與此同時(shí)，我們還搜集了像“岳母刺字，孟母三遷”及動(dòng)物中許多母親拼死救自己孩子的故事書(shū)讓學(xué)生們閱讀，讓學(xué)生明白父母對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)及犧牲精神。

學(xué)校還開(kāi)展了號(hào)召學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，如：給老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句問(wèn)候、寫(xiě)一首詩(shī)等，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

三、搭建平臺(tái)，形成合力，讓學(xué)生在感恩中熏陶。在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校少先大隊(duì)和團(tuán)委加強(qiáng)了活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。如：學(xué)校每年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，填寫(xiě)家校聯(lián)系卡，舉行了“感恩社會(huì)，我為清潔工程獻(xiàn)份力”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生上街打掃衛(wèi)生，“感恩自然，領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)苗，保護(hù)校園花草”，“感恩先輩，為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)。

在感恩教育的活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一大批令人感動(dòng)的人物： 傾情培育，愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的姜慧老師；以校為家，愛(ài)生如子的高健元老師；學(xué)習(xí)家庭教育理論和孩子共同成長(zhǎng)的沈玉竹家長(zhǎng)；奉獻(xiàn)愛(ài)心為患病學(xué)生捐款的校長(zhǎng)、書(shū)記，家長(zhǎng)、老師的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在學(xué)生們的心中，成為同學(xué)們身邊最好的榜樣。感恩行動(dòng)，成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校內(nèi)最和諧的生活篇章。

一批批有感恩心，有榮辱觀的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了。老師的辦公桌上經(jīng)常留有孩子們自制的小禮物和寫(xiě)有安慰、建議、祝福等內(nèi)容的小卡片。教師節(jié)送給老師的一束束鮮花、一條條短信……同學(xué)們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從受愛(ài)到施愛(ài)，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人，使整個(gè)校園呈現(xiàn)一片溫馨、和諧、積極向上的氣氛。

總之，感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)，新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就讓我們一起努力，讓每一個(gè)學(xué)生都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間，讓感動(dòng)與我們同行。

楊家堡鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2015.9.30

第四篇：感恩月活動(dòng)總結(jié)

感恩月活動(dòng)總結(jié)：

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

二、感恩社會(huì)。

三、11月24日各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。

四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。

五、感恩師長(zhǎng)。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。

第五篇：感恩月活動(dòng)總結(jié)

曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)雷鋒及感恩父母月活動(dòng)

第一階段活動(dòng)總結(jié)

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。三月我校開(kāi)展了學(xué)雷鋒及感恩父母活動(dòng)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。以下是對(duì)我們五年級(jí)四班班開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的幾點(diǎn)總結(jié)：

一．積極宣傳感恩月活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，“我們身邊的雷鋒”，“感恩父母”提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩伙伴。

二．感恩社會(huì)，學(xué)雷鋒、做好事、獻(xiàn)愛(ài)心。以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谌嘀v述雷鋒叔叔做好事的故事，號(hào)召全體同學(xué)學(xué)雷鋒、做好事，三月十七號(hào)各個(gè)同學(xué)快樂(lè)地參加了“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)，用一節(jié)課的時(shí)間，不走形式，蹋蹋實(shí)實(shí)地把教室各個(gè)

衛(wèi)生死角的垃圾、紙屑撿得干干凈凈，活動(dòng)結(jié)束后，班內(nèi)進(jìn)行了總結(jié)，評(píng)選出三名“小雷鋒”，并頒發(fā)獎(jiǎng)品表示鼓勵(lì)。

三．感恩父母。開(kāi)展以此為主題的朗誦比賽，讓同學(xué)們知道我們的父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。要求同學(xué)們?cè)诒憷N上寫(xiě)上對(duì)爸爸媽媽的祝福！

四．感恩大自然。春天到了，春光明媚。觀賞校園內(nèi)，公園內(nèi)五顏六色的鮮花，綠色的樹(shù)木，它們和我們一樣只有一次生命。以此讓孩子們感受保護(hù)花草樹(shù)木的重要性。

五．感恩師長(zhǎng)。老師教給我們豐富的知識(shí)，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢？通過(guò)討論，同學(xué)們明白了感恩師長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)向老師問(wèn)好，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

六．感恩伙伴?；锇楹臀覀円黄饘W(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲、一起歡笑。同學(xué)們的友誼陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，一個(gè)孤獨(dú)的人是缺少快樂(lè)的。我們應(yīng)該感謝伙伴的友誼，在同學(xué)碰到困難時(shí)，伸出幫助的手。在我們上課的時(shí)候，誰(shuí)要是忘帶鉛筆、橡皮了，會(huì)有很多同學(xué)愿意借給他。若有的同學(xué)不會(huì)背古詩(shī)，下課后好幾名同學(xué)主動(dòng)當(dāng)老師教他們背古詩(shī)，幾分鐘后他們就高興地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了！”幫助別人，快樂(lè)自己，在學(xué)校形成了良好的助人為樂(lè)的校風(fēng)。

三月份已經(jīng)過(guò)去了一半的時(shí)間，但是我班的學(xué)雷鋒做好事，感恩

父母的活動(dòng)卻在日漸高潮中進(jìn)行著，并且深刻的影響著我們班的每一位同學(xué)，我們還將在學(xué)?；顒?dòng)方針的指引下繼續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取讓此次活動(dòng)深入到孩子們以后生活中的每一天。