第一篇:軍轉(zhuǎn)論壇:行測削弱型題目實(shí)例分析之削弱因果關(guān)系
軍轉(zhuǎn)干考試
軍轉(zhuǎn)論壇:行測削弱型題目實(shí)例分析之削弱因果關(guān)系
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軍轉(zhuǎn)干部安置考試的行測部分,考點(diǎn)較多,一些考生反映抓不到解題方法,現(xiàn)在我們針對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行逐一的分解。下面了解削弱型題目中的削弱因果關(guān)系解題方法。
論證形式為:論據(jù)M→論點(diǎn)N。
可能性推理題目中有很多題目都是通過因果關(guān)系來進(jìn)行論證的,對(duì)于這些題目,從其因果關(guān)系的鏈條上分析,可以快速找到能夠削弱的選項(xiàng),主要有以下幾種削弱形式:
1.因果倒置:指出實(shí)際上N才是M的原因。
例題:相比那些不踢足球的大學(xué)生,經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見,足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體,增進(jìn)身體健康。
以下哪項(xiàng)為真,最能削弱上述論斷?
A.大學(xué)生踢足球是出于興趣愛好,不是為了鍛煉身體 B.身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng) C.足球運(yùn)動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性,容易使人受傷
D.研究表明,長跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的
中公軍轉(zhuǎn)干輔導(dǎo)專家解析:此題答案為B。通讀題干,“由此可見”后面的為論點(diǎn),體現(xiàn)了一個(gè)明顯的因果聯(lián)系:“足球運(yùn)動(dòng)”(M)是“身體健康”(N)的主要原因。
要削弱這一論斷,可以通過削弱兩者間的因果鏈條來進(jìn)行。B項(xiàng)指出,身體不好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng),即“身體好”(N)是“參加足球運(yùn)動(dòng)”(M)的原因,也就說明題干的論斷是“因果倒置”,有力地削弱了題干論斷。
2.另有他因:指出實(shí)際上P才是N的原因
例題:某高校本科生畢業(yè)論文中被發(fā)現(xiàn)有違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為的人次在近10年來明顯增多,這說明當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)術(shù)道德方面的素質(zhì)越來越差。
以下哪項(xiàng)如果為真,將會(huì)明顯削弱上述結(jié)論?
A.互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能為學(xué)術(shù)不端行為帶來了極大的便利 B.高校沒有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德方面的相關(guān)教育 C.近10年來大學(xué)本科畢業(yè)生的數(shù)量大幅增加
D.仍有三十名大學(xué)本科生的畢業(yè)論文被評(píng)為省優(yōu)秀論文
中公軍轉(zhuǎn)干輔導(dǎo)專家解析:此題答案為C。題干的結(jié)論是“說明”后面的內(nèi)容,前面的為論據(jù)。兩者之間存在因果聯(lián)系,即“大學(xué)生在學(xué)術(shù)道德方面的素質(zhì)越來越差”(M)是“違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為的人次的增多”(N)的原因。
A項(xiàng)說明大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德水平確實(shí)不好,加強(qiáng)了結(jié)論;B項(xiàng)與題干論證無關(guān);C項(xiàng)說
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明違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為的人數(shù)的增多是由于本科畢業(yè)生的數(shù)量增加,是“另有他因”,從而削弱了結(jié)論;D項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng),“有些論文被評(píng)為省優(yōu)秀論文的事實(shí)”不能說明“大學(xué)生在學(xué)術(shù)道德方面的素質(zhì)好”。
3.存在共同原因:即P是M和N的共同原因。
通過削弱因果聯(lián)系來考慮其本質(zhì)上也是削弱了論點(diǎn)、論據(jù)或論證關(guān)系,只是較為快捷。其中,因果倒置是最強(qiáng)的削弱形式,也是比較簡單的;另有他因是最常見的一種削弱形式,經(jīng)常在考試中出現(xiàn);而存在共同的原因這種削弱形式出現(xiàn)較少,屬于前兩種削弱形式的變形。這幾種削弱形式的本質(zhì)上都是指出“M不是N的原因”。
第二篇:2015國家公務(wù)員考試行測:削弱型題目解題技巧
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2015國家公務(wù)員考試行測:削弱型題目解題技巧
公務(wù)員考試已經(jīng)進(jìn)入微分時(shí)代,要想贏得公考,要想戰(zhàn)勝對(duì)手,就需要考生掌握必要的解題技巧并且強(qiáng)化練習(xí)。在歷年的國家公務(wù)員考試中,邏輯推理一直都是重要組成部分,考察可能性推理的題目比重越來越大,這種轉(zhuǎn)變對(duì)考生的邏輯思維水平要求更高了。因此,中公教育專家建議考生一定要把握一定技巧,進(jìn)而提高自己的邏輯思維水平。
削弱型題型是可能性推理中的??碱}型,其特點(diǎn)是題干中給出一個(gè)完整的論證或者表達(dá)某種觀點(diǎn),要求從備選項(xiàng)中尋找到最能(或最不能)削弱題干的選項(xiàng)。這種題型對(duì)于很多考生來說都是難點(diǎn)。為幫助各位考生更快速、準(zhǔn)確地解答削弱型題目,這里給大家分享兩種方法:因果倒置和另有他因。
(1)因果倒置
題干中兩種現(xiàn)象A和B相關(guān),結(jié)論指出A是B的原因,要削弱它,只要說明B是A的原因,就可以達(dá)到目的。這就是“因果倒置“的方法。
【例題】某學(xué)院最近進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)習(xí)效率是否有促進(jìn)作用的調(diào)查,結(jié)果表明:獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生比那些沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率平均要高出25%。調(diào)查的內(nèi)容包括自習(xí)的出勤率、完成作業(yè)所需要的平均時(shí)間、日平均閱讀量等許多指標(biāo)。這充分說明,獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的中公教育版權(quán)。
以下哪項(xiàng),如果為真,最能削弱以上的論證? A.獲得獎(jiǎng)學(xué)金通常是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高的學(xué)習(xí)效率。B.獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)可以更容易改善學(xué)習(xí)環(huán)境來提高學(xué)習(xí)效率。C.學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)通常學(xué)習(xí)時(shí)間長而缺少正常的休息。
D.對(duì)學(xué)習(xí)效率的高低跟獎(jiǎng)學(xué)金的多少的關(guān)系的研究應(yīng)當(dāng)采取定量方法進(jìn)行。
【中公解析】 正確答案:A。題干的論證為因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金所以學(xué)習(xí)效率提高了。選項(xiàng)A指出不是因?yàn)榈锚?jiǎng)學(xué)金所以學(xué)習(xí)效率才高,而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率高才得獎(jiǎng)學(xué)金,因果倒置的削弱方法。選項(xiàng)B指出得獎(jiǎng)學(xué)金提高了學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)了題干的論證。選項(xiàng)C和D為無關(guān)選項(xiàng)。
(2)另有他因
題干中常常會(huì)給出一個(gè)結(jié)論,并分析導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)的原因,如果我們能夠證明可能是其他原因?qū)е铝诉@個(gè)結(jié)果,就可以達(dá)到削弱題干的目的。這種方法叫做“另有他因”。從歷年真題中不難發(fā)現(xiàn),這種情況在選項(xiàng)中出現(xiàn)頻率較高,因此考生也要重點(diǎn)掌握。
【例題】H國赤道雨林的面積每年以驚人的比例減少,引起了全球的關(guān)注。但是,衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)顯示,去年H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。去年,H國政府支出數(shù)百萬美元用以制止濫砍濫伐和防止森林火災(zāi)。H國政府宣稱,上述衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)說明,本國政府保護(hù)赤道雨林的努力取得了顯著成效中公教育版權(quán)。
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以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱H國政府的上述結(jié)論? A、去年H國用以保護(hù)赤道雨林的財(cái)政投入明顯低于往年。B、與H國毗鄰的G國的赤道雨林的面積并未縮小。C、去年H國的旱季出現(xiàn)了異乎尋常的大面積持續(xù)降雨。D、H國用于雨林保護(hù)的費(fèi)用只占財(cái)政支出的很小比例。
【中公解析】正確答案:C。H國的結(jié)論是:本國政府保護(hù)赤道雨林的努力使得H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。選項(xiàng)C,說明雨林面積的縮小比例明顯低于往年,是由于天氣原因,另有他因削弱了題干。A、D項(xiàng),不管投入多少,但只要是取得了效果,就可以說是由于H國政府保護(hù)雨林的努力,導(dǎo)致了雨林面積的縮小比例明顯低于往年,不能削弱題干。B項(xiàng),G國的雨林面積沒有減少不能說明了H國保護(hù)努力沒有效果,所以不能削弱題干。
中公教育專家認(rèn)為,對(duì)于削弱型題目,考生需要不斷訓(xùn)練分析題干的能力,去尋找題干中的論據(jù)及結(jié)論,思考論證過程中存在的漏洞,同時(shí)熟練掌握常見的削弱方法。相信只要把這些工作做好,考生就一定能提高做題的速度和正確率。
凡標(biāo)注來源“中公教育山東分校(http://sd.offcn.com/html/guojiagongwuyuan國家公務(wù)員考試 國家公務(wù)員考試網(wǎng))”的所有相關(guān)資料,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留版權(quán)注明。
第三篇:快速突破公務(wù)員考試行測判斷推理之削弱型題目
給人改變未來的力量
判斷推理是黑龍江省公務(wù)員考試中非常重要的一個(gè)題型,從近幾年的考試情況來看,判斷推理越來越凸顯其重要地位。從題量上來看,判斷推理題型由2011年、2012年的10道題增長到2013年的12道題,題目考察也更加靈活多變,注重思維的培養(yǎng)。而削弱型題目是判斷推理中極為重要的一部分,很多考生在做題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)答案似是而非的問題,更嚴(yán)重的會(huì)憑借感覺答題,這對(duì)于我們想要得到高分是極其不利的。因此,我們要明確該題型的正確解法。中公教育專家總結(jié)出削弱型題型的做題原則和方法,以助各位同學(xué)快速突破該題型。
一、削弱型題目的問法特點(diǎn)
由于可能性推理是一種不完美的,存在一些漏洞的推理形式,削弱型題目就是針對(duì)題干中由論證而闡述觀點(diǎn)的推理過程,要求找出會(huì)使得題干推理成立或論點(diǎn)正確的可能性降低的一類題目。
削弱型題目其提問方式一般是:
“以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述結(jié)論?”
“以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述論述?”
“以下哪項(xiàng)如果為真,能夠最有力地反駁上述推論?”
中公教育專家提醒廣大考生,在做削弱型題目時(shí)一定要注意,題目問法中可能存在一些陷阱,有的題目詢問的是最不能削弱/質(zhì)疑/反駁上述結(jié)論的一項(xiàng),需要我們做題時(shí)更加細(xì)心。
二、如何標(biāo)準(zhǔn)化解決削弱型問題
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。做削弱型題目也是一樣,因此中公教育http://專家特為廣大考生總結(jié)了解決削弱型題目的標(biāo)準(zhǔn)步驟,以便幫助各位考生突破該考點(diǎn):
1.閱讀題目問法,看好題目要求選擇的是能削弱的一項(xiàng)還是不能削弱的一項(xiàng)。
2.根據(jù)題干找到其論點(diǎn)和論據(jù)以及論點(diǎn)與論據(jù)之間的論證關(guān)系。
3.觀察各選項(xiàng)是否能削弱結(jié)論。如果為削弱項(xiàng),則分析該選項(xiàng)削弱形式。
4.存在類似項(xiàng)時(shí),需比較各削弱方式之間的削弱程度,從而選擇符合題意的選項(xiàng)。
對(duì)于論點(diǎn)的尋找,可以通過尋找關(guān)鍵詞的方式快速得到,比如說有專家認(rèn)為、推測、猜測、因此、所以等表示結(jié)論性的字眼后面就是題目的結(jié)論。對(duì)于類似項(xiàng),我們需要找到選項(xiàng)和題目結(jié)論的相關(guān)程度,即選項(xiàng)中是否存在論據(jù)或結(jié)論中的一些特有的、關(guān)鍵的詞語,尋找更相關(guān)的一項(xiàng)作為正確選項(xiàng)。
例1:傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,盡管用于制造貧鈾彈所使用的貧鈾放射性低,仍會(huì)導(dǎo)致人類染色體受損,從而引發(fā)腫瘤或癌癥。但是,在最近的一項(xiàng)研究中,研究人員對(duì)接觸過貧鈾彈的退伍老兵的血細(xì)胞進(jìn)行研究,到目前為止,還沒有檢測到任何染色體斷裂和重復(fù),并沒有發(fā)現(xiàn)任何由于接觸貧鈾彈而造成的負(fù)面健康影響。因此相關(guān)研究人員認(rèn)為,放射性低的貧鈾彈不會(huì)對(duì)人類的健康造成影響。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱研究人員的結(jié)論?
A.有數(shù)據(jù)顯示,這些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值
B.沒有接觸過貧鈾彈的人也會(huì)患有腫瘤或癌癥
C.某地居民向法院起訴,聲稱該國軍隊(duì)試驗(yàn)貧鈾彈,已影響該地居民健康
D.世界上很多國家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問題
【中公解析】答案為A項(xiàng)。
首先觀察題目問法,需要我們找到最能削弱的一項(xiàng)。其次:題目的結(jié)論是“放射性低的貧鈾彈不會(huì)對(duì)人類的健康造成影響”。其論據(jù)是研究人員沒有發(fā)現(xiàn)退伍老兵的染色體受損,沒有負(fù)面健康影響。其論證方式為根據(jù)研究的現(xiàn)象得到結(jié)論。再次,排除幾個(gè)不能削弱的選項(xiàng)。其中B選項(xiàng)“沒有接觸過貧鈾彈的人也會(huì)患有腫瘤或癌癥”對(duì)于接觸過的患癌癥與否沒有影響,屬于無關(guān)選項(xiàng);D選項(xiàng)“世界上很多國家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問題”和貧鈾彈是否對(duì)人體有影響也沒有關(guān)系,因此排除了B和D。最后對(duì)于A和C兩個(gè)類似項(xiàng),我們通過查找相關(guān)程度的方法進(jìn)行選擇,結(jié)論中提到了“人類健康”,論據(jù)中提到了“染色體受損”。因此正確選項(xiàng)應(yīng)該針對(duì)染色體和人體健康進(jìn)行闡述,因此A選項(xiàng)為
正確選項(xiàng)。
例2:德國和瑞士的專家經(jīng)過研究得出一個(gè)有趣的結(jié)論:餐具顏色能直接影響食欲,紅色餐具可降低人們40%的食欲,在人們的傳統(tǒng)觀念中,紅色是極具攻擊性的色彩,用紅色餐具盛放食物往往會(huì)讓人難以下咽,因?yàn)樵跐撘庾R(shí)中人們會(huì)給自己發(fā)出不能吃紅色餐具中食物的心理暗示,從而令食欲下降。
如果以下各項(xiàng)為真,最能質(zhì)疑上述論斷的是:
A.快餐巨頭常在大堂中使用大片鮮亮的紅色圖案,并沒有影響快餐銷量
B.紅色易使人產(chǎn)生緊張感,暴飲暴食是人在精神緊張時(shí)放松自己的一種方式
C.試驗(yàn)表明,使用紅色水杯者比使用藍(lán)色水杯者平均飲水量要減少44%
D.紅色預(yù)示著不安和擔(dān)憂,人們看到紅色餐具會(huì)本能地?fù)?dān)心食物有危險(xiǎn)
【中公解析】:答案選B項(xiàng)。
首先觀察題目問法,需要我們找到最能質(zhì)疑的一項(xiàng)。其次:題目的結(jié)論是“餐具顏色能直接影響食欲,紅色餐具可降低人們40%的食欲”。其論據(jù)是紅色是極具攻擊性的色彩,用紅色餐具盛放食物往往會(huì)讓人難以下咽,因?yàn)樵跐撘庾R(shí)中人們會(huì)給自己發(fā)出不能吃紅色餐具中食物的心理暗示,從而令食欲下降。其論證方式為根據(jù)研究的現(xiàn)象得到結(jié)論。再次,排除幾個(gè)不能削弱的選項(xiàng)。其中A選項(xiàng)快餐銷量和食欲不能混為一談,屬于無關(guān)選項(xiàng)。C和D選項(xiàng)屬于加強(qiáng)項(xiàng),進(jìn)一步證明了紅色會(huì)影響食欲,因此A選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。
中公教育專家認(rèn)為,考生如果能夠活學(xué)活用,掌握以上的幾點(diǎn)原則和方法進(jìn)行答題,一定能在公務(wù)員考試行測中快速突破該題型,從而一舉奪魁!
本篇文章來源于:黑龍江公務(wù)員考試免費(fèi)資料 詳細(xì)出處參考:http:///hljgwy/ziliao/
第四篇:2013年山東公務(wù)員考試行測備考:削弱型題之因果聯(lián)系
2013年山東公務(wù)員考試行測備考:削弱型題之因果聯(lián)系
可能性推理題目是公務(wù)員考試中邏輯判斷的必考題型,而削弱型又是重中之重。對(duì)于一個(gè)論證,可以通過分析題干中的因果聯(lián)系來區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù),因此,分析因果聯(lián)系是削弱型題目較常用的方法,下面就中公教育專家為大家詳細(xì)講解,讓大家能夠輕松應(yīng)對(duì)削弱型題目。
一、什么是因果聯(lián)系
如果現(xiàn)象A的存在引起了現(xiàn)象B的發(fā)生,我們就說A是導(dǎo)致B的原因,B是A所引起的結(jié)果?!臼纠?“開水澆到手上”會(huì)引起“手上起水泡”,因此“開水澆到手上”這一事件就是“手上起水泡”這一事件的原因,即兩者存在因果聯(lián)系。
二、解題方法
削弱型題目的解題思路可以分別從消除因果聯(lián)系、尋找其他原因等方面考慮。
(一)消除因果聯(lián)系
當(dāng)題干指出A和B之間存在一定的聯(lián)系,由此得出結(jié)論為A是B的原因時(shí),要削弱題干的論證,也就是要消除A和B之間的因果聯(lián)系。
解題時(shí)需要首先提取題干中的因果關(guān)系,明確原因和結(jié)果各是什么,然后找出使A和B的因果關(guān)系不存在的選項(xiàng)。
【示例】 由于手心冒汗與心跳加速常常同時(shí)出現(xiàn),一起變化,所以手心冒汗引起心跳加速。如果指出手心冒汗和心跳加速之間是沒有關(guān)系的,兩者之間的共同變化純屬偶然的巧合,則削弱了這個(gè)論證。
消除因果聯(lián)系的常用方法有因果倒置和直接消除因果聯(lián)系。
因果倒置:題干論證指出A是B的原因,削弱項(xiàng)指出B是A的原因;
直接消除因果聯(lián)系:題干論證指出A是B的原因,削弱項(xiàng)直接指出A不是B的原因?!纠}1】 相比那些不踢足球的大學(xué)生,經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見,足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體,增進(jìn)身體健康。
以下哪項(xiàng)為真,最能削弱上述論斷?
A.大學(xué)生踢足球是出于興趣愛好,不是為了鍛煉身體 B.身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng) C.足球運(yùn)動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性,容易使人受傷
D.研究表明,長跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的
【中公解析】題干論證指出“踢足球”是“增進(jìn)身體健康”的原因。B項(xiàng)指出,身體不好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng),即指出題干論證是“因果倒置”,能有力地削弱題干的論斷。A.C.D三項(xiàng)均屬于無關(guān)項(xiàng),不能對(duì)足球能鍛煉身體的論斷提出質(zhì)疑。因此選B。
【例題2】 最近受異常天氣影響,吐魯番地區(qū)的葡萄減產(chǎn),價(jià)格比去年同期上漲了50%,這就大大提高了葡萄酒釀造業(yè)的成本,估計(jì)葡萄酒價(jià)格比去年將有大幅度的提高。
以下如果為真,最能削弱上述觀點(diǎn)的是()。A.近年來葡萄酒生產(chǎn)工藝有了很大改進(jìn) B.去年葡萄的價(jià)格是歷年最低的
C.氣候?qū)ζ咸旬a(chǎn)量的影響并不如專家們估計(jì)得那么嚴(yán)重 D.除了吐魯番外,其他地區(qū)也可以提供葡萄
【中公解析】題干指出“葡萄酒價(jià)格比去年將有大幅度的提高”的原因是“受氣候影響,吐魯番地區(qū)的葡萄減產(chǎn)導(dǎo)致價(jià)格上漲”。
D項(xiàng)指出其他地區(qū)也可以提供葡萄,則葡萄酒釀造業(yè)的成本不會(huì)受到葡萄價(jià)格上漲的影響,即兩者之間并沒有因果聯(lián)系,從而削弱了題干論證;A項(xiàng)沒有涉及成本問題;B項(xiàng)說明今年葡萄價(jià)格可能上漲,C項(xiàng)說明的確受到氣候影響,都不能削弱題干論證。故答案選D。
(二)尋找其他原因
題干論證指出A和B存在一定的聯(lián)系,由此得出結(jié)論為A是B的原因;要削弱這個(gè)因果聯(lián)系,則分析是否存在其他原因,若存在其他原因,則可削弱論證。即削弱項(xiàng)指出存在其他條件C才是B的原因,是典型的另有他因。
【示例】 2010年美國學(xué)校里發(fā)生了多起槍擊事件,專家認(rèn)為這是由于槍支的泛濫。如果要反駁專家的觀點(diǎn),可以指出存在其他的原因,如父母的疏忽、壓力過大等。
【例題3】 在一次經(jīng)濟(jì)學(xué)研討會(huì)上,針對(duì)目前國內(nèi)消費(fèi)價(jià)格上漲的現(xiàn)象,與會(huì)的各位專家學(xué)者紛紛表達(dá)自己的看法。一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出,本輪物價(jià)上漲主要表現(xiàn)為食品價(jià)格的上漲,其根本原因則在于流動(dòng)性過剩,表現(xiàn)為有過多的貨幣投放量,這些多余的資金需要尋找投資出路,于是就有了投資或經(jīng)濟(jì)過熱現(xiàn)象,流動(dòng)性過剩為當(dāng)前物價(jià)上漲埋下隱患。
以下哪項(xiàng)如果為真,能夠削弱上述經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)?
A.實(shí)踐證明,當(dāng)市場上流動(dòng)性不足時(shí)往往導(dǎo)致供過于求,消費(fèi)價(jià)格下調(diào) B.據(jù)一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示,80%的食品生產(chǎn)者表示成本提高是食品價(jià)格上漲的原因 C.這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家此前在國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)界一直名不見經(jīng)傳
D.究竟是什么原因?qū)е卤据喯M(fèi)價(jià)格上漲還在進(jìn)一步研究當(dāng)中
【中公解析】題干中經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)為:物價(jià)上漲的根本原因在于流動(dòng)性過剩。A項(xiàng)從反面支持了經(jīng)濟(jì)學(xué)家觀點(diǎn);B項(xiàng)指出物價(jià)上漲的原因是成本提高,并非流動(dòng)性過剩,反駁了經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn);C.D兩項(xiàng)不能對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。故答案選B。
【例題4】 對(duì)交通事故研究表明,酒后駕車情況下,事故率隨之提高,有很多新手司機(jī)懷著僥幸心理,酒后情況下駕駛汽車,毫無疑問,事故率上升是由新手駕駛車輛不熟練造成的。
下列哪一情況能夠?qū)ι鲜鲇^點(diǎn)做出最有力的反駁? A.酒后駕車以老司機(jī)居多 B.近年交通事故在不斷攀升
C.新手司機(jī)的駕駛技術(shù)提高得很快 D.酒后駕車使老司機(jī)的事故率增高
【中公解析】題干中的觀點(diǎn)是“事故率的上升是由于新手駕車不熟練造成的”,要削弱這個(gè)觀點(diǎn),只要說明事故率的上升是由其他原因引起的即可,而D項(xiàng)就達(dá)到了這個(gè)目的,故答案選D。
來源: 山東中公教育官網(wǎng)(sd.offcn.com)(山東公務(wù)員考試網(wǎng)|人事考試信息網(wǎng)|山東公務(wù)員網(wǎng))
第五篇:從一道行測題目看切斷因果聯(lián)系的削弱力度比較
從一道行測題目看切斷因果聯(lián)系的削弱力度比較
例題:近來,某品牌洗衣粉的銷量有明顯的增長,同時(shí),該品牌用于廣告的費(fèi)用也同樣明顯增長。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,該品牌洗衣粉銷量的增長,得益于廣告的促銷作用。以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述結(jié)論
A.注意到該品牌洗衣粉廣告的人中,很少有人購買它
B.該品牌洗衣粉的購買者中,很少有人注意該品牌的廣告
C.該品牌洗衣粉的廣告費(fèi)用,并不多于其它品牌洗衣粉
D.消協(xié)收到的對(duì)該品牌洗衣粉的投訴,多于其它品牌洗衣粉
【解析】
見過這道削弱型的題目的同學(xué)應(yīng)該都知道,本題選項(xiàng)中我們最為糾結(jié)的就是A、B兩個(gè)選項(xiàng)了,而其實(shí)我們糾結(jié)的,恰恰是在因果關(guān)系中我們要如何去進(jìn)行力度關(guān)系的比較。
而我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多題目都是在就因果關(guān)系進(jìn)行描述。而在對(duì)因果關(guān)系進(jìn)行削弱或加強(qiáng)的時(shí)候,我們知道有這樣一種方法叫做“切斷因果聯(lián)系”。就結(jié)合這道題目來談一談這個(gè)問題。
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第一,如何切斷因果聯(lián)系?
因果關(guān)系是一種引起與被引起、導(dǎo)致與被導(dǎo)致的關(guān)系,比如“考試成功了,所以心情特別好”,這時(shí)候“考試成功”就是原因,“心情好”就是結(jié)果。而如果我們想要對(duì)這組因果關(guān)系進(jìn)行削弱,那么我們通常的方式主要有三種:另有他因、切斷因果聯(lián)系或者因果倒置。而在這其中,切斷因果聯(lián)系往往會(huì)讓我們感覺有點(diǎn)不得要領(lǐng)。
如何切斷呢?
其一,我們可以證明考試成功了,但心情并沒有好,也就是說有了因,但沒出現(xiàn)果;
其二,我們可以證明我心情很好,但考試并沒有成功,也就是說有了結(jié)果,但沒有因。
當(dāng)然還有第三種,我只要證明在考試之前我的心情就已經(jīng)很好了,讓題目中的果發(fā)生在原因之前也可以——因?yàn)橐蚬P(guān)系具有時(shí)序性,因是一定要在果之前的。第二,這個(gè)題目到底怎么選?
了解了方法之后我們?cè)趤砜催@個(gè)題。題目中的因果關(guān)系是:因?yàn)閺V告促銷,所以銷量增長了。
A項(xiàng)“注意到該品牌洗衣粉廣告的人中,很少有人購買它”有因無果
B項(xiàng)“該品牌洗衣粉的購買者中,很少有人注意該品牌的廣告”有果無因
兩個(gè)選項(xiàng)式都能夠削弱的。所以我們需要注意接下來的問題:
首先,當(dāng)因發(fā)生但結(jié)果不發(fā)生的時(shí)候,也就意味著這種因果一定是不存在的;
其次,當(dāng)果發(fā)生但因不發(fā)生的時(shí)候,因果關(guān)系是不一定不存在的。這是因?yàn)?,因果關(guān)系具有復(fù)雜多樣性,一個(gè)結(jié)果可能被原因1引起,也可能被原因2引起。而假如果的發(fā)生時(shí)由原因2引起的,那么沒有原因1也是正常的,不能證明原因1與結(jié)果間沒有因果關(guān)系。
所以重新看回這兩個(gè)讓我們糾結(jié)的選項(xiàng):
A項(xiàng)有因無果明確的切斷了因果關(guān)系,B項(xiàng)有果無因未必能夠切斷因果關(guān)系。從削弱力度的比較上來說,必然強(qiáng)于可能,因此A項(xiàng)應(yīng)為正確答案。