第一篇：2012上半年計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié)

2011~2012學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

專業(yè)：計(jì)算機(jī)；教師：潘潤新

時(shí)間過得真快，彈指煙灰間，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本著從嚴(yán)治學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更是為了更好地做好今后的教學(xué)工作，不斷在教育事業(yè)上成長，經(jīng)過深刻思考和反省，我對自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作作出如下的總結(jié)：

關(guān)于工作態(tài)度：

在校期間，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)、眾多同事的幫助和指導(dǎo)下，在學(xué)校的關(guān)懷下，通過自身的努力，我不斷克服自己在教學(xué)工作方面的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，堅(jiān)守自己的工作崗位。本學(xué)期在計(jì)算機(jī)科組的教學(xué)任務(wù)方面，我負(fù)責(zé)的是10春網(wǎng)絡(luò)班的網(wǎng)站建設(shè)和11春計(jì)算機(jī)班的局域網(wǎng)組建與維護(hù)這兩門課程，通過自身的不斷努力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的開學(xué)伊始，我就給自己下定了一個(gè)目標(biāo),要竭盡全力教好這兩門課程,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。

當(dāng)然在教學(xué)過程中,我也顯露了自己很多的缺點(diǎn)，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，以及自己的教學(xué)手法不夠成熟的原因，曾出現(xiàn)了一些在教學(xué)方面的不足，所幸在學(xué)校的幫助下，在同事的鼓勵(lì)下，不斷地認(rèn)清自己所面臨的客觀教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方面的困難，理清思路，深刻思考，總的來說,無論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果,都是成功的。

關(guān)于教學(xué)情況：

在備課中,我認(rèn)真研究教材，潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志及參考書，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)

律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

以生為本,微笑上課，上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動,也是我對自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信。

虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短.經(jīng)過聽課,評課,本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)于今后的工作思路: 為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識，閱讀《電腦愛好者》、《電腦報(bào)》等計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),見賢思齊,從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在今后的教學(xué)工作中將更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。

在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。

既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命回報(bào)這個(gè)社會。

第二篇：2013年計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

在半年的學(xué)習(xí)生活以來。我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理?；仡櫚肽暌詠?，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。

在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會積極參加社會各種實(shí)踐活動，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐能力，我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。所以通過半年來的工作總結(jié),我給總結(jié)了三個(gè)主要的問題,還有就是針對這幾個(gè)問題的解決方案：

一、理解能力

理解能力方面這個(gè)是一下子急不來的,在平時(shí)盡量細(xì)心一些,學(xué)會思考,多思考,現(xiàn)階段最重要的是怎么解決工作上的理解問題,我想了下有兩點(diǎn),一個(gè)是我本來的理解能力,二是交流時(shí)間太短,也許有點(diǎn)不習(xí)慣吧,但我知道這不是原因.三是工作能力,如果工作能力上去了,上司交個(gè)工作給你也許他還沒說你就知道他想表達(dá)什么意思了吧！所以無論是在和別人談話或者是在工作中都應(yīng)該保持一種良好的習(xí)慣,慢慢的來,總會有成效的.二、工作能力

工作能力方面我列了一個(gè)計(jì)劃,首先是理論知識,這點(diǎn)在會上已經(jīng)談到過,做任何事情首先必須是從理論開始,然后才是實(shí)踐.1.先明白這個(gè)月的公司主要的工作項(xiàng)目,然后在心里面做一個(gè)分類,弄好先做什么,然后做什么,其次,需要安排好時(shí)間,因?yàn)楣镜陌才攀请S即的.明白該在什么時(shí)候做什么事.2.每次做完一件事情后,做好工作筆記,記下這次做的事情中遇到的問題和如何解決的,下次碰到這樣的問題該怎么處理.尤其是自己不懂的.3.在碰到自己弄不懂的問題的時(shí)候,想該如何解決,最好自己獨(dú)自解決（可以提高解決事情的能力,我想這也是一種提高自己的方式）.如果自己想的辦法還是解決不了,第一時(shí)間查資料和問其他同事和領(lǐng)導(dǎo).4.工作的效率問題,做事情時(shí)候的目的性、認(rèn)真程度、積極性、分析解決問題能力等.這上面提到的幾點(diǎn)都是我在以后工作中需要注意的,反正積累工作中的一點(diǎn)一滴,達(dá)到提到和鍛煉的目的.三、交際能力

交際能力這是我的一大頭疼問題,因?yàn)橐郧霸诖髮W(xué)的時(shí)候就經(jīng)常去做兼職促銷,應(yīng)該說在和顧客交流的時(shí)候有一些心得和體會,現(xiàn)在最主要的問題是我該如何和上司和同事交流,以及平時(shí)和身邊一些朋友的交流.我總結(jié)了一下,自己說話的時(shí)候盡量慢點(diǎn),因?yàn)樽约旱睦斫饽芰Σ皇呛軓?qiáng),這樣能讓別人能理解到我的意思,也讓我也有了充分想問題的空間.對方說話的時(shí)候,盡量多傾聽,這不但表示了自己對對方的尊重,還能最大程度把握對方說話的意思.在有自己意見所要發(fā)表的時(shí)候,特別是和說話人有相反觀點(diǎn)的時(shí)候,語氣盡量委婉.還有就是一些特定場合.以后說話盡量幽默一點(diǎn)吧,我知道由于我性格的關(guān)系,也許做不到很好,但是盡力而為吧.在社會實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我明白了社會的競爭相當(dāng)?shù)拇?，如果一個(gè)人沒有能力或者關(guān)系，那么就只有做待遇不好的工作。而且現(xiàn)在社會上的公司招聘員工，有那個(gè)沒有寫有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先的，所以這對我們這些剛出校門的大學(xué)生也有著一定的考驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我嚴(yán)格的遵守公司的規(guī)章制度，不遲到、不早退，努力認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同事，做事勤快，當(dāng)然付出就會有所回報(bào)，我在公司里被同事和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我有很多都不懂也不會，但是我虛心的向前輩們請教，努力的學(xué)習(xí)，一路堅(jiān)持，慢慢的對我的工作漸漸的熟悉，在前輩們的幫助下，我也漸漸的開始熟悉，到最后我已經(jīng)可以獨(dú)立的完成自己的工作任務(wù)。在實(shí)習(xí)的過程中，我知道只有自己多動手，多做事，才會有工作經(jīng)驗(yàn)，做的多了，工作的經(jīng)驗(yàn)也多了，對自己的工作也更加的有信心了。

通過實(shí)習(xí)，我們將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到工作當(dāng)中，慢慢的我們就可以靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識，通過工作我們對工作流程和自己所學(xué)的專業(yè)更加的了解。在實(shí)習(xí)中還培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力，社會交際能力，工作經(jīng)驗(yàn)等，這些都是課堂上學(xué)不到的，也是工作中不可缺少的，所以這次的實(shí)習(xí)對我來說，收獲還是相當(dāng)大的，這也可以說是我人生的一筆財(cái)富，就要看自己以后如何的運(yùn)用

他們了。

在實(shí)習(xí)的過程中，多多少少會遇到一些困難，但是我們不能氣餒，有句話不是“堅(jiān)持就是勝利”嗎？所以在工作中，我們要不斷的努力和堅(jiān)持，要往好的方面去想，不要給自己太多的壓力，工作的時(shí)候也要靜下心來，要對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。付出多少就會回報(bào)多少，天下沒有免費(fèi)的午餐。

認(rèn)真學(xué)習(xí)各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識，但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對各種儀器的資料進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，很快就掌握了其中的要領(lǐng)，已能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細(xì)、完美。在本次實(shí)習(xí)中我能嚴(yán)格遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。我深刻地體會到，我們不能在紛繁的社會生活中磨掉我們彌足珍貴的品質(zhì)，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質(zhì)將是我們未來立足社會和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!

在今后的工作生活里，我會繼續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量

第三篇：2013年計(jì)算機(jī)教學(xué)反思

計(jì)算機(jī)教學(xué)反思

孫洪祥

在從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，我們要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)。信息技術(shù)是一門新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展快。中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。在教學(xué)中進(jìn)行反思，即及時(shí)、自動地在行動過程中反思，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。

首先，針對學(xué)情，化繁為簡

我所面對的學(xué)生，全部來自農(nóng)村，在小學(xué)階段，他們幾乎沒有學(xué)過計(jì)算機(jī)，這給計(jì)算機(jī)的教學(xué)帶來很大困難。我把有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上設(shè)計(jì)成新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，最好能事先演示或給出清晰、詳盡的操作步驟，使學(xué)生更好的掌握知道。

其次，重組教材，激發(fā)興趣

由于很多學(xué)生很少接觸計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還比較模糊，計(jì)算機(jī)教材的理論較強(qiáng)，抽象的概念也比較多，由于計(jì)算機(jī)教學(xué)以傳授實(shí)際操作為主，我們要針對某個(gè)教學(xué)目的設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。我們進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出

發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則。我把一些抽象的內(nèi)容放到前面來講，并配上一些益智教學(xué)游戲，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次，精講多練，加深印象

多練習(xí)、多操作，學(xué)生就會在不知不覺中掌握所要學(xué)習(xí)的知識，例如：我在講word編輯軟件時(shí)，把幾種文字編輯軟件的功能進(jìn)行對比，接著就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合。接下來，我又趁熱打鐵，及時(shí)總結(jié)他們在操作中存在的問題：準(zhǔn)確性和速度不夠，不能盲打等是他們操作慢的主要原因。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)自我挑戰(zhàn)。課堂學(xué)習(xí)氛圍即活躍又充滿競爭性。

以上只是我平時(shí)教學(xué)的幾點(diǎn)反思，作為一門全新的課程，信息技術(shù)課的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探索，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，將會有越來越多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教法產(chǎn)生，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也將深入到其它學(xué)科當(dāng)中，信息技術(shù)教育必將能在教育教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用。

2013年12月

第四篇：2015年計(jì)算機(jī)工作總結(jié)

2015年計(jì)算機(jī)工作總結(jié)

本學(xué)年在學(xué)校整體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，我負(fù)責(zé)微機(jī)室管理工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的微機(jī)室管理工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將本學(xué)期微機(jī)室所做的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理，確保機(jī)器正常運(yùn)行。

開學(xué)初，首先從管理制度上著手，對學(xué)生進(jìn)行了微機(jī)室制度的學(xué)習(xí)。要求每位學(xué)生上課時(shí)先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報(bào)告教師。

二、上課期間管理。

上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

灰塵是微機(jī)的天敵。微機(jī)室出入學(xué)生眾多，衛(wèi)生就難管得多。為搞好清潔衛(wèi)生，微機(jī)室每周都進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清掃。

四、用電安全管理。

各種機(jī)器設(shè)備電源接插件，不準(zhǔn)隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停止使用，由老師處理，嚴(yán)禁硬性操作和私自拆修。上課完畢，正確關(guān)閉電源，認(rèn)真填寫上機(jī)記錄。

當(dāng)然，這些工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要繼續(xù)努力，加強(qiáng)管理，為我校信息教育技術(shù)更上一個(gè)新臺階。當(dāng)然工作中還存在一些問題，主要有以下 幾點(diǎn)：（1）計(jì)算機(jī)的配置較低。（2）計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件開發(fā)相對滯后

（3）在網(wǎng)絡(luò)教室中使用電子信息手段進(jìn)行教育教學(xué)活動的老師太少。針對以上問題將采取以下整改措施：

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課。最好能有機(jī)會走出去學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)手段。

2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。

3、認(rèn)真自學(xué)微機(jī)相關(guān)知識，做好機(jī)房維護(hù)工作。

4、提高服務(wù)意識，更好地為教師服務(wù)。

總之，信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

第五篇：2009年計(jì)算機(jī)試卷

江蘇省高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力等級考試

2009年(春)試卷選編

一級計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試試卷

(本試卷答題時(shí)間為100分鐘)

考生須知：

1．請考生準(zhǔn)確無誤地輸入“準(zhǔn)考證號”、“姓名”、“試卷密碼”，確認(rèn)后進(jìn)入考試。

2．在未完成所有考試項(xiàng)目之前，不得按“交卷”按鈕；一旦按“交卷”按鈕，考生則不得再次進(jìn)入考試系統(tǒng)。

基礎(chǔ)知識必做題(共45題)

單擊主界面上必做題按鈕。按提示解答是非題、單選題和填空題。

(一)單選題

1．在現(xiàn)代信息處理系統(tǒng)中，通信系統(tǒng)用于實(shí)現(xiàn)信息的——。

A．獲取B．存儲C．加工D．傳遞

2．傳輸電視信號的有線電視系統(tǒng)，所采用的信道復(fù)用技術(shù)一般是——多路復(fù)用。

A．時(shí)分B．頻分C．碼分D．波分

3．衛(wèi)星通信是——向空間的擴(kuò)展。

A．中波通信B．短波通信

c．微波接力通信D．紅外線通信

4．以下選項(xiàng)中，其中相等的一組數(shù)是——。

A．十進(jìn)制數(shù)54020與八進(jìn)制數(shù)54732

B．八進(jìn)制數(shù)13657與二進(jìn)制數(shù)1011110101111

C．十六進(jìn)制數(shù)F429與二進(jìn)制數(shù)101 1010000101001

D．八進(jìn)制數(shù)7324與十六進(jìn)制數(shù)B93

5．長期以來，人們都按照計(jì)算機(jī)主機(jī)所使用的元器件為計(jì)算機(jī)劃代，安裝了高性能

Pentium 4處理器的個(gè)人計(jì)算機(jī)屬于——計(jì)算機(jī)。

A．”，均居中顯示；

6?參考樣張，在正文第五段適當(dāng)位置插入圖片child．JPg，設(shè)置圖片高度、寬度縮放比例均為120％，環(huán)繞方式為四周型，并為圖片建立超鏈接，指向文檔頂端；

7?參考樣張，將正文中所有“分貝”設(shè)置為黑體、加粗、藍(lán)色；

8．將正文倒數(shù)第二段分成等寬兩欄，加分隔線；

9?根據(jù)工作簿EXl．XLS提供的數(shù)據(jù)，制作如樣張所示圖表，具體要求如下：

(1)將“區(qū)域說明．rtf”文件中的表格轉(zhuǎn)換到EXl．XLS工作表Sheetl中，要求數(shù)據(jù)自第一，廳第一列開始存放，將Sheetl工作表更名為“區(qū)域說明”；

(2)在“城市區(qū)域噪聲標(biāo)準(zhǔn)??工作表D2單元格中輸入“平均”，在D3：I)7各單元格中，利用公式分別計(jì)算相應(yīng)區(qū)域類別日平均噪聲，結(jié)果保留1位小數(shù)；?

(3)在“城市區(qū)域噪聲標(biāo)準(zhǔn)??工作表中，設(shè)置A2：D7單元格區(qū)域文字水平居中、各列列寬均為12，并為A2單元格建立超鏈接，指向工作表“區(qū)域說明”；

(4)根據(jù)tt城市區(qū)域噪聲標(biāo)準(zhǔn)??工作表B2：B7單元格區(qū)域數(shù)據(jù)生成一張“柱形圓柱圖”，嵌入當(dāng)前工

作表中，要求系列產(chǎn)生在列，X分類軸標(biāo)志為區(qū)域類別(即A3：．47單元格區(qū)域)，圖

標(biāo)題為“城市區(qū)域晝間噪聲標(biāo)準(zhǔn)”，數(shù)據(jù)標(biāo)志顯示值；

(5)參考樣張，將生成的圖表以“增強(qiáng)型圖元文件”形式選擇性粘貼到Word文檔的末尾；

(6)將工作簿以文件名：EX，文件類型：Microsoft Excel工作簿(木．XLS)，存放于考生文件夾中。

10．將編輯好的文章以文件名：DONE，文件類型：RTF格式(宰．RTF)，存放于考生文件夾中。欄祥．

四、網(wǎng)頁制作操作

所需素材均存放于考生文件夾白勺web-7：Xi學(xué)夾q'。參考樣頁按下硼要求進(jìn)行操作o

1．打開站點(diǎn)“Web”，編輯網(wǎng)頁Index．htm，將其標(biāo)題設(shè)置為“可持續(xù)發(fā)展概念”，設(shè)置下框架初始網(wǎng)頁為main．htm，并設(shè)置main．htm背景圖片為bg?gif；

2．參考樣頁，在上框架網(wǎng)頁中插入圖片title．jPg，設(shè)置其寬度為100％；

3．參考樣頁，在下框架網(wǎng)頁中，為小標(biāo)題文字“生態(tài)可持續(xù)發(fā)展”、“經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展”和“社會可持續(xù)發(fā)展”設(shè)置圖片項(xiàng)目符號，圖片采用arrow．bmp；

4．在下框架網(wǎng)頁文字的下方插入懸停按鈕(office2003為交互式按鈕)，輸入習(xí)多”，并建立超鏈接，指向“可持續(xù)發(fā)展．htm”，目標(biāo)框架為相同框架o。

5．設(shè)置下框架網(wǎng)頁過渡效果為圓形收縮，離開網(wǎng)頁時(shí)發(fā)生，周期為2秒。． ．I

6．完善P0werPoint文件web．ppt，并發(fā)布為網(wǎng)頁，鏈接到網(wǎng)頁中，具體要求如下：I

(1)所有幻燈片應(yīng)用設(shè)計(jì)模板Capsules．pot；． ；

（2）設(shè)置第一張幻燈片標(biāo)題的動畫效果為盒狀展開(omce 2003中為盒狀，方向向伴有鼓掌聲；

(3)設(shè)置所有幻燈片顯示自動更新的日期(樣式為“××××年××月××日?,及幻燈片編號

(4)將制作好的演示文稿以文件名：Web，文件類型：演示文稿(.ppt)保存，同時(shí)另存為 web頁，文件名為Web．htm，文件均存放于考生文件夾下的Web站點(diǎn)中；

（5）

(6)參考樣頁，為上框架網(wǎng)頁中的圖片建立超鏈接，指向Web．htm，目標(biāo)框架為“新建窗口 ．1將所有修改過的網(wǎng)頁以原文件名保存，文件均存放于考生文件夾下的Web站q

1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 13B 14.A

15．B 16．D 17．B 18．D 19．B 20．D 21．C 22．B 23?B 24-N 25?Y 26：．Y．

28．Y 29．N 30．Y 31．Y 32．Y 33．Y 34．N 35．N 36．雙絞線／5類線 37．0 38?嵌入式 39.兼容 41.CD－RW 42.共享服務(wù) 43.傳輸介質(zhì) 44.路由 45.HTTP