第一篇：廣東電視時(shí)尚頻道節(jié)目策劃案

廣東電視時(shí)尚頻道節(jié)目策劃案

徐舍實(shí)驗(yàn)小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)”設(shè)計(jì)方案

（執(zhí)筆：周婕）

宗旨：豐富學(xué)生生活，繁榮校園文化

一、指導(dǎo)思想：

為豐富校園文化，以電視臺(tái)為主體媒介，收集我們身邊、學(xué)校內(nèi)外的新聞趣事，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、受教育的一種新興模式，合理運(yùn)用電視臺(tái)，發(fā)揮其在少先隊(duì)教育中的積極作用。

二、電視臺(tái)節(jié)目制作特色：

紅領(lǐng)巾電視臺(tái)要堅(jiān)持節(jié)目“自辦”、“特色興臺(tái)”的原則，結(jié)合“特色中隊(duì)”的創(chuàng)建，節(jié)目需要豐富多彩，要不斷求異創(chuàng)新。

欄目設(shè)置：（構(gòu)思中）

《校園動(dòng)態(tài)/搜索/》關(guān)注本班或本校的一周新聞，也可以關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一些大事，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)關(guān)注周圍的事物，關(guān)心國(guó)家大事。

《文學(xué)星空》誦讀一些學(xué)生搜集優(yōu)秀文章或名著連載（也可以是某作家相關(guān)資料），激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。（也可以結(jié)合語(yǔ)文的課外閱讀課，誦讀一些學(xué)生寫的讀后感，好書推薦，注明推薦理由可以是書的主要內(nèi)容可以是自己讀后的感想）。

《童心童語(yǔ)》讓學(xué)生用心去感受世界，用筆記錄自己的所思所想，可以是心中的秘密、或是童年留下的足跡，還可以說(shuō)說(shuō)你的家庭、當(dāng)值日生、當(dāng)班干部的感受等等。（習(xí)作交流會(huì)，來(lái)稿注明班級(jí)，可以采用筆名的方式）使學(xué)校形成良好的寫作氛圍。

《小刺猬行動(dòng)》針對(duì)本?；虮景嗟牟涣棘F(xiàn)象和行為進(jìn)行暴光，可以不指明班級(jí)和姓名，但要求真實(shí)。

《英語(yǔ)大家說(shuō)》介紹一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小竅門，好的學(xué)習(xí)方法，或者播放一些英語(yǔ)小故事，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

《123音樂(lè)臺(tái)》音樂(lè)欣賞，陶冶情操，播放一些名曲給同學(xué)們欣賞。也可以為你的同學(xué)、你的伙伴、你的老師、你的家人點(diǎn)播歌曲，送去一份祝福。

《快樂(lè)健康動(dòng)起來(lái)》：全員參與的音樂(lè)律動(dòng)。（是否可以作為節(jié)目的序曲，或是單獨(dú)一個(gè)小欄目）。

初步設(shè)想：

電視臺(tái)欄目有固定欄目和流動(dòng)欄目組成。固定欄目有：校園動(dòng)態(tài)

（思考中）

考慮學(xué)生本身的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，制作節(jié)目任務(wù)也比較繁重，電視臺(tái)成員分成兩組，兩組人員較獨(dú)立地制作本周節(jié)目，也可以提高節(jié)目質(zhì)量。每個(gè)小組由:節(jié)目籌備/策劃組(2人), 校小記者團(tuán)(3名),播音員(2人)總共2人,兩個(gè)小組總共14人.三、組建方式：

電視臺(tái)設(shè)立節(jié)目策劃組、播音組、小記者團(tuán)和錄制組。節(jié)目策劃組：要求成員有比較強(qiáng)的責(zé)任心，有甘于做幕后工作人員的精神，思維活躍，善于觀察，探索生活和學(xué)習(xí)中的事情，有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字功底。（是一個(gè)節(jié)目組的核心部分）（有領(lǐng)導(dǎo)才能）

成員產(chǎn)生辦法:主要是從4-5年級(jí)8個(gè)班級(jí)中選送,先由班主任推薦每班級(jí)1-2人,經(jīng)過(guò)適當(dāng)考核擇優(yōu)錄取。

播音組：普通話準(zhǔn)確，聲音甜美，表情自然，形象較好，喜歡播音主持工作。（有表現(xiàn)欲望）

成員產(chǎn)生辦法：這一學(xué)期，為了積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，播音組成員由全校選拔的主持人為主。下一學(xué)期爭(zhēng)取能采用年級(jí)組或班級(jí)為主的主持人。

小記者團(tuán)：主要是關(guān)注學(xué)校的事實(shí)動(dòng)態(tài),要向同學(xué)們及時(shí)地發(fā)布學(xué)校最新工作動(dòng)態(tài).要求有較強(qiáng)的事實(shí)捕捉能力,善于觀察,善于創(chuàng)新,敢于報(bào)道事實(shí)。

成員產(chǎn)生辦法：有班主任推薦習(xí)作能力較強(qiáng)的同學(xué)參與。（有文才的同學(xué)）錄制組：

錄制組成員由大隊(duì)輔導(dǎo)員、電視臺(tái)負(fù)責(zé)人周婕老師，擔(dān)任攝制的張典老師及五年級(jí)選派兩位喜歡學(xué)習(xí)攝影的同學(xué)組成。主要負(fù)責(zé)節(jié)目錄制和剪輯。

四、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

學(xué)校電視臺(tái)在校長(zhǎng)室、大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下、在信息技術(shù)組的指導(dǎo)下，根據(jù)日常工作特點(diǎn)，機(jī)構(gòu)設(shè)置如下。

臺(tái)長(zhǎng)：吳劍波校長(zhǎng)

統(tǒng)籌日常工作，統(tǒng)管電視臺(tái)各機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、計(jì)劃、總結(jié)和考核工作，負(fù)責(zé)重要消息、特別節(jié)目的審定工作，并起監(jiān)督、協(xié)調(diào)作用。

節(jié)目指導(dǎo)組組長(zhǎng)：周婕老師

負(fù)責(zé)指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生電視臺(tái)成員制作節(jié)目。

細(xì)節(jié)問(wèn)題設(shè)想

1、紅領(lǐng)巾電視廣播站要有固定的開始曲、結(jié)束曲、欄目曲。

如央視《新聞三十分》、《今日說(shuō)法》等名牌欄目一樣，有固定的音樂(lè)，聽眾一聽到音樂(lè)，就明白接下來(lái)要進(jìn)行什么環(huán)節(jié)了。

2、稿件來(lái)源：小記者報(bào)道、隊(duì)員來(lái)稿和部分學(xué)生教師約稿。

具體做法：一，設(shè)立投稿稿，方便隊(duì)員投稿。

二，大力宣傳，積極動(dòng)員投稿。三，規(guī)定每班投稿。

（可能增加的班主任的工作量，值得商榷）

四，注重稿件質(zhì)量。若被采用，班級(jí)加分，公告欄表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)設(shè)想： 節(jié)目開播前：

活動(dòng)一，開展“超級(jí)小主播選拔活動(dòng)”（頒發(fā)證書）1、3—5年級(jí)每班推選兩名。

2、我們對(duì)上報(bào)的同學(xué)進(jìn)行編號(hào)，利用一次機(jī)會(huì)，讓他們共同播音，每個(gè)人進(jìn)行一次長(zhǎng)為３分鐘的表演（講故事，詩(shī)歌朗誦，講笑話均可）．讓收看的學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行選舉．票數(shù)最多的６名將進(jìn)入廣播站．同時(shí)也將評(píng)出聲音最甜美獎(jiǎng)，感情最真摯獎(jiǎng)，最幽默獎(jiǎng)，最上鏡獎(jiǎng)等．（視情況而定，可能工作會(huì)更煩瑣，值得商榷）

活動(dòng)二，開展“小記者選拔活動(dòng)”（頒發(fā)小記者證）（有些活動(dòng)，小記者可以憑證優(yōu)先參與觀摩）學(xué)期結(jié)束：

學(xué)期結(jié)束評(píng)選：

1、“優(yōu)秀小主播”“優(yōu)秀小記者”“優(yōu)秀策劃”和“首席小主播”“首席小記者”“首席策劃”等。

2、“觀眾最喜歡的節(jié)目”

我思我想：邊構(gòu)思方案的過(guò)程，也是我思想矛盾的過(guò)程。一方面感覺(jué)在全面抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師和同學(xué)是否能積極配合，有些想法是否能最終執(zhí)行下去，是否到最后會(huì)無(wú)疾而終，如果這樣我的思考便是付之東流了，有些傷感有些痛心。一方面也在想自己能否有這個(gè)毅力堅(jiān)持下去，是不是由于自身或外界的某些因素種種干擾，最后也就不了了之呢！

“革命尚未開始，同志更需努力”如斯勉勵(lì)自己吧！

第二篇：電視訪談節(jié)目策劃案

《中外深度訪談節(jié)目研究》作業(yè)

節(jié)目名稱：《天下一家----劉宗勇》

節(jié)目類型：人物訪談

主持人風(fēng)格：有親和力，責(zé)任心，對(duì)公益事業(yè)有熱情或有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。受眾分析：青年、白領(lǐng)，以及其他有余力或有能力，和一切對(duì)公益事業(yè)感興趣的人。

節(jié)目背景：中國(guó)公益事業(yè)伴隨著人們思想水平的提高，而日漸興盛。近幾年來(lái)，汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)等又將中國(guó)公益事業(yè)推向一個(gè)高峰。09、10年比爾蓋茨和沃倫巴菲特等漸次來(lái)華宣傳公益，再次將公益事業(yè)拉進(jìn)人們視野。據(jù)此，我們創(chuàng)辦此欄目，讓公眾更進(jìn)一步知道、了解、參與中國(guó)公民公益事業(yè)。

表現(xiàn)目的：向公眾介紹中國(guó)公益組織生存現(xiàn)狀，呼吁公眾參與中國(guó)公益事業(yè)。節(jié)目口號(hào)：你、我、他，天下一家。（暫定）

節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

播出時(shí)間：周六下午2：00—2：45

嘉賓選擇：邀請(qǐng)中國(guó)有代表性的公益組織負(fù)責(zé)人，或資深公益活動(dòng)發(fā)起人、參與人等。第一期將邀請(qǐng)愛心聯(lián)盟創(chuàng)始人劉宗勇先生，做客我們《天下一家》

機(jī)位布局：4機(jī)位拍攝

現(xiàn)場(chǎng)布置：演播室、兩個(gè)單人沙發(fā)（白色），一張桌子（白色）。

節(jié)目流程：

1、主持人入場(chǎng)（主持人全景）。1min

開場(chǎng)白：各位電視機(jī)前的觀眾朋友們，以及現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，大家下午好，歡迎來(lái)到我們這一期的《天下一家》，我是主持人XXX。（主持人全景）觀眾鼓掌（舞臺(tái)全景）。

2、第一個(gè)話題：關(guān)于個(gè)人。8min

主持人：相信大家都聽說(shuō)過(guò) “公益”這個(gè)詞，但是，不知道電視機(jī)前的您，是否真正參與過(guò)公益活動(dòng)。下面先看一個(gè)短片（鏡頭轉(zhuǎn)向大屏幕）。

播放VCR（嘉賓簡(jiǎn)短介紹等—4min）VCR主要內(nèi)容：

劉宗勇，貴州遵義余慶人，1981年生。愛心聯(lián)盟發(fā)起人。1999年，剛從山東齊魯音樂(lè)學(xué)校輟學(xué)只有初中文憑的他，只身前往浙江溫州打工，先后在皮鞋廠、服裝廠、廣告公司等民營(yíng)企業(yè)做過(guò)普工、學(xué)徒，后因文學(xué)作品受到賞識(shí)進(jìn)入企業(yè)做報(bào)刊編輯。從280元一月的普通工人到職業(yè)撰稿人，他在溫州樹立了一個(gè)典型的文學(xué)青年形象，并于2005年開始在網(wǎng)絡(luò)寫博客，其2009年在騰訊開博后人氣飆升，單篇文章點(diǎn)擊近百萬(wàn)，博客點(diǎn)擊率超過(guò)三千萬(wàn)。他的作品以鄉(xiāng)土為特色，文風(fēng)獨(dú)特，被稱為是“80后鄉(xiāng)土文學(xué)代表”。

代表作有《城市過(guò)客》《煤油燈》《天水河的眼淚》等，著有鄉(xiāng)土長(zhǎng)篇文學(xué)《高原一 聲雷》，網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)篇小說(shuō)《靈魂在線》，紀(jì)實(shí)長(zhǎng)篇文學(xué)《傳銷那些事兒》，武俠長(zhǎng)篇小說(shuō)《情奴傷心劍》（前、正傳）、《無(wú)名樓》、《孔雀鈴》、《奇女豪俠傳》，散文集《流浪者的天堂》、《正月梅花香》。

家庭簡(jiǎn)介。

主持人：（鏡頭，主持人全景）看完之后，想必大家都已經(jīng)知道，我們今天的嘉賓是誰(shuí)了吧？對(duì)了，他就是“愛心聯(lián)盟”創(chuàng)始人劉宗勇先生。下面歡迎劉先生的到來(lái)，熱烈歡迎?。ㄧR頭轉(zhuǎn)向大屏幕）

嘉賓出場(chǎng)（特寫）

問(wèn)題設(shè)計(jì)：

a． 小時(shí)候經(jīng)歷，對(duì)自己之后的影響？

b．為什么要輟學(xué)，之后怎么轉(zhuǎn)向文學(xué)創(chuàng)作，期間經(jīng)歷？

c． 從什么時(shí)候開始發(fā)表作品，迄今發(fā)表了多少，最滿意的是什么，為什么？

3、第二個(gè)話題：關(guān)于愛心聯(lián)盟。14min

播放VCR（愛心聯(lián)盟成立過(guò)程）2008年，他開始在網(wǎng)絡(luò)中幫助弱勢(shì)群體，替打工仔、投資商、學(xué)生等人群維權(quán)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的幫扶，并在貧困山區(qū)開展助學(xué)活動(dòng)。2009年發(fā)起愛心聯(lián)盟，把網(wǎng)絡(luò)公益帶動(dòng)到現(xiàn)實(shí)中，倡議“人人公益”，發(fā)動(dòng)愛心網(wǎng)友資助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童、貧困學(xué)生、疾病學(xué)生。

為白血病孩子尋找醫(yī)生，為貧困學(xué)生尋找資助對(duì)象，為被坑騙而傾家蕩產(chǎn)的商人尋找法律援助??他成為龍頭企業(yè)的眼中釘，成為弱勢(shì)群體的保護(hù)神。他只有一條原則：幫助需要幫助的人。

他不幫助受難的人成為明星，不幫助受難的人有斂財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，他遵守網(wǎng)絡(luò)道德，一但發(fā)現(xiàn)被幫助的人利益熏心，一但發(fā)現(xiàn)被幫助的人已經(jīng)有了正常人的生活，就會(huì)撤銷幫助，把現(xiàn)有的資源用到更需要幫助的人身上。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：

a．什么時(shí)候開始接觸公益活動(dòng)，什么契機(jī)？

b．為什么要成立愛心聯(lián)盟，組織機(jī)構(gòu)和職能？

c．和誰(shuí)一起組織活動(dòng)，誰(shuí)提出的，有什么背景？

d．成立過(guò)程中遇到了那些曲折，如何解決的？

e．活動(dòng)方向是怎么確定的，為什么？

f．放棄原來(lái)的職業(yè)生涯，全身心參與公益事業(yè)，怎么忍心放棄？經(jīng)過(guò)了怎

樣的思想斗爭(zhēng)？有沒(méi)有什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)？是什么促使你這么做的？

4、第三個(gè)話題：愛心聯(lián)盟的運(yùn)作。10min

播放VCR（愛心聯(lián)盟的活動(dòng)鏡頭，一些受助人的采訪鏡頭）

2010年1月1日，貴州省余慶龍溪中學(xué)的全體師生迎來(lái)了一批尊貴的客人，他們就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解龍溪貧困兒童狀況并予以資助的愛心網(wǎng)友。此次以“走進(jìn)大山看孩子”為主題的活動(dòng)是由網(wǎng)絡(luò)愛心助學(xué)聯(lián)盟的40多位網(wǎng)友共同發(fā)起的，目的就是看望他們所資助的貧困學(xué)生，并希望通過(guò)這樣的活動(dòng)吸引更多的愛心人士加入到助學(xué)幫困的行列中來(lái)。

當(dāng)天中午，當(dāng)這群來(lái)自北京、上海、廣東、黑龍江等地的愛心網(wǎng)友的身影出現(xiàn)在龍溪中學(xué)校園內(nèi)時(shí)，早已等候多時(shí)的全校師生們用最熱烈的掌聲向遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們送上了最崇高的敬意。作為從龍溪中學(xué)走出的一名網(wǎng)絡(luò)文學(xué)青年，此次活動(dòng)的發(fā)起者劉宗勇來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，團(tuán)縣委副書記為劉宗勇頒發(fā)了“春暉使者”的聘書，希望他們繼續(xù)關(guān)注和支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)。

活動(dòng)中，劉宗勇代表一行的40多名網(wǎng)友上臺(tái)發(fā)言，鼓勵(lì)處于困境中的孩子們要樂(lè)觀向上，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)還代表網(wǎng)友們向71名貧困中小學(xué)生贈(zèng)送了大家捐贈(zèng)的書籍、文具、衣服等價(jià)值6萬(wàn)余元的新年禮物和1萬(wàn)元捐款。在隨后的環(huán)節(jié)中，網(wǎng)友還與孩子們做起了互動(dòng)小游戲拉近了與孩子們的距離，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃濃的暖意。

接下來(lái)的兩天中，網(wǎng)友們克服天氣寒冷和交通不便的困難，分別前往位于該鎮(zhèn)芝州、平場(chǎng)等村的困難學(xué)生家中，實(shí)地了解他們的生活狀況。9歲的劉樂(lè)是一名貧困家庭的孩子，母親是一名精神病患者，父親早逝，目前與年邁的外公生活在一起。網(wǎng)友們了解劉樂(lè)家中這一情況后，隨即表示要對(duì)她進(jìn)行長(zhǎng)期資助，直到大學(xué)。在芝州村大堰組趙粒汕家中，網(wǎng)友們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了她家的生活情況，當(dāng)?shù)弥杂资ジ改?，是在舅舅家長(zhǎng)大時(shí)，來(lái)自深圳的一名網(wǎng)友當(dāng)即表示，如果家長(zhǎng)同意，可以將趙粒汕接到深圳就讀。

據(jù)了解，通過(guò)此次活動(dòng)，“網(wǎng)友愛心聯(lián)盟”數(shù)十名網(wǎng)友與龍溪鎮(zhèn)50名貧困生結(jié)成了“一對(duì)一”幫扶對(duì)子，每年每名貧困學(xué)生將得到網(wǎng)友1000元的資助以完成中學(xué)學(xué)業(yè)，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異，考入大學(xué)的，愛心網(wǎng)友們還會(huì)繼續(xù)予以支持。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：

a． 如何確定幫助對(duì)象？

b．如何考察，決定取消對(duì)某個(gè)人的幫扶？

c． 資金來(lái)源等

d．日?；顒?dòng)，主要活動(dòng)區(qū)域？

e． 活動(dòng)中遇到的主要問(wèn)題有哪些，如何解決的？

f． 累嗎，有沒(méi)有人打退堂鼓？

g．有沒(méi)有和其他機(jī)構(gòu)合作？目的是什么？

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)。3min6、第四個(gè)話題：展望愛心聯(lián)盟未來(lái)。8min

播放VCR（國(guó)內(nèi)一些公益組織的發(fā)展現(xiàn)狀。成就，及面臨的問(wèn)題）

壹基金**：

劉宗勇博客文章：

問(wèn)題設(shè)計(jì)：

a、這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，支撐著你們前行的動(dòng)力是什么？

b、長(zhǎng)時(shí)間困擾愛心聯(lián)盟的是什么問(wèn)題？

c、中國(guó)各民間組織共同的問(wèn)題是什么？資金？體制？人力資源？

d、準(zhǔn)備做多久？如果放棄，你認(rèn)為原因可能是什么？

e、你之后，希望后繼者保持愛心聯(lián)盟的什么優(yōu)點(diǎn)，放棄什么缺點(diǎn)？

f、對(duì)愛心聯(lián)盟的同仁們，受捐助的人，我們的社會(huì)公眾說(shuō)幾句話吧。

7、結(jié)語(yǔ)。1min

主持人：節(jié)目進(jìn)行到現(xiàn)在，已經(jīng)持續(xù)了45分鐘，即將結(jié)束了。讓我們?cè)俅胃兄x劉宗勇先生參加我們的節(jié)目，我們一起祝愿劉先生和他的家庭，還有愛心聯(lián)盟，越來(lái)越好，也希望我們的公眾更多關(guān)注他們的發(fā)展。謝謝大家的參與，謝謝，我們下期節(jié)目再見。

第三篇：電視談話節(jié)目策劃案

訪談節(jié)目策劃案

———2組 黃 青

一 主題闡述

通過(guò)對(duì)大學(xué)生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關(guān)注大學(xué)生這個(gè)群體，幫助他們解決身心健康以及就業(yè)壓力等問(wèn)題，這樣才能讓未來(lái)國(guó)家的中堅(jiān)力量變的更加堅(jiān)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二 節(jié)目名稱

《大學(xué)生》

三 嘉賓介紹

童鈺琳，是武漢體育學(xué)院2010級(jí)播音主持專業(yè)的一名學(xué)生。她從高中開始就堅(jiān)持學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)大三的她依然有著一副娃娃臉。在大二的時(shí)候，她在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)選修了金融學(xué)作為自己的第二專業(yè)；現(xiàn)在大三了，她也開始有了新的計(jì)劃于目標(biāo)。

四 節(jié)目?jī)?nèi)容（采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)）

（一）節(jié)目開頭設(shè)計(jì)

觀眾朋友們大家好，歡迎大收看本期的《大學(xué)生》，我是主持人黃青。又到了年底，考研考證熱也開始逐漸升溫了。那么對(duì)于還有一兩年就畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不知道他們是否對(duì)作出了相應(yīng)的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)這股熱潮。讓我們請(qǐng)上今天的嘉賓——武漢體育學(xué)院2010級(jí)播音主持專業(yè)的童鈺琳，了解一下她的生活吧！

（二）談話過(guò)程設(shè)計(jì)

（1）了解性的問(wèn)題——預(yù)熱階段

1.你好，可以對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹嗎？

2.喜歡自己的專業(yè)嗎，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)緊張嗎

3.平時(shí)都有哪些課余生活

（2）交鋒性的問(wèn)題——高潮階段

1.新一輪的考研又要開始了，一些證件也要開始考試了。你有沒(méi)有這方面的打算呢

2.如果有，你覺(jué)得會(huì)跟你平時(shí)的生活發(fā)生沖突嗎，就是作息時(shí)間或者課余時(shí)間有沒(méi)有什么調(diào)整

3.準(zhǔn)備這些考試你覺(jué)得最辛苦的地方在哪里，有沒(méi)有什么困難

4.有沒(méi)有心理壓力，你是怎么調(diào)節(jié)自己的。

（3）開放性的問(wèn)題——尾聲階段

1.畢業(yè)后有哪些打算，會(huì)從事本專業(yè)的事情嗎

2.對(duì)于自己的以后有什么希望和期許

3.給一些新進(jìn)大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們關(guān)于學(xué)習(xí)生活的建議

（三）結(jié)束部分設(shè)計(jì)

從童鈺琳身上我們了解了很多他自己的故事，相信很多大學(xué)生也有類似的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)。非常感謝童鈺琳給我們帶來(lái)的精彩時(shí)刻，本期的《大學(xué)生》到這兒就要與您說(shuō)再見了，如果您有什么好的大學(xué)故事想和大家分享，可以通過(guò)屏幕下方的電話聯(lián)系我們，下期《大學(xué)生》與您同一時(shí)間不見不散！

第四篇：電視訪談節(jié)目策劃案

電視訪談節(jié)目策劃案

節(jié)目名稱：____________

節(jié)目類型：訪談?lì)愲娨暪?jié)目

時(shí)長(zhǎng): 一小時(shí)

期數(shù)：____________

訪談對(duì)象： ____________

訪談主題：____________

錄制時(shí)間：____________

錄制地點(diǎn)：____________

擬播時(shí)間：____________

方案編目

一、節(jié)目整體闡述

二、節(jié)目形態(tài)方案（附第一期節(jié)目文案）

三、欄目組織方案

四、節(jié)目運(yùn)行方案

第一部分節(jié)目整體闡述

1.節(jié)目理念與特點(diǎn)：在繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，總有一些人感動(dòng)我們，影響我們，無(wú)論他們是成功還是非成功人士，節(jié)

目將帶領(lǐng)我們感受他們的人生經(jīng)歷與美好品格，挖掘人物內(nèi)心潛在的力量與與眾不同的個(gè)性。力

求節(jié)目樹立精品意識(shí)，堅(jiān)持娛樂(lè)性、藝術(shù)性、思

想性的高品質(zhì)統(tǒng)一。

2.節(jié)目?jī)?nèi)容：一對(duì)一訪談，包括VCR播放，現(xiàn)場(chǎng)電話連接，特邀嘉

賓，現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)等。

3.訪談嘉賓選擇：各社會(huì)階層帶給我們影響與感動(dòng)的嘉賓，可根據(jù)熱

點(diǎn)新聞事件等關(guān)注熱點(diǎn)進(jìn)行選擇，符合觀眾心理需

求或者是挖掘鮮為人知卻與眾不同的嘉賓，引領(lǐng)關(guān)

注潮流，帶給觀眾新視點(diǎn)，新體驗(yàn)，新感動(dòng)

4.錄制現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置：以暖色調(diào)為基礎(chǔ)，營(yíng)造溫馨平和的氣氛，造型元素

現(xiàn)代化，簡(jiǎn)潔，大方，時(shí)尚。

第二部分節(jié)目形態(tài)方案

節(jié)目名稱：

優(yōu)點(diǎn):

缺點(diǎn)：

備選名稱：

訪談主題：成長(zhǎng)與成功，感動(dòng)與夢(mèng)想

節(jié)目錄制流程：（可根據(jù)情況進(jìn)行靈活調(diào)整）

開場(chǎng):1.VCR，節(jié)目名稱，冠名

2.本期內(nèi)容預(yù)告

3.主持人開場(chǎng)，與嘉賓上場(chǎng)并落座

主持人開場(chǎng)白，介紹本期訪談嘉賓

訪談環(huán)節(jié): 1.主持人與嘉賓對(duì)話，穿插VCR1放送(嘉賓平時(shí)生活，參加活動(dòng)等片段或是以

嘉賓的特殊經(jīng)歷錄制成短片，帶領(lǐng)嘉賓

回憶，探討事件影響，三分鐘左右)

VCR2放送（家人，朋友，粉絲等寄語(yǔ)片段，三分

鐘左右）

2.特邀嘉賓上場(chǎng)（對(duì)嘉賓成長(zhǎng)發(fā)展有特別影響力的人，挖

掘嘉賓成長(zhǎng)歷程）

3.與現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)（嘉賓解決觀眾想了解的問(wèn)題等）

4.主持人邀請(qǐng)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)表演（根據(jù)其職業(yè)特性選擇）

5.訪談尾聲，主持人總結(jié)與寄語(yǔ)

6.提供節(jié)目熱線以及參與節(jié)目的方法

下期人物訪談?lì)A(yù)告（配合小片）

第三部分 節(jié)目組織方案

專家顧問(wèn)組：邀請(qǐng)相關(guān)專家參與節(jié)目的設(shè)計(jì)及話題的討論、設(shè)計(jì)、解

答。

節(jié)目組構(gòu)成：

1.選題組主編 1人負(fù)責(zé)節(jié)目的整體策劃、節(jié)目選題的把握

選題員 1人負(fù)責(zé)收集選題并打包篩選

2.編導(dǎo)組編導(dǎo) 4人 負(fù)責(zé)節(jié)目的制作和編輯

攝像 5人 負(fù)責(zé)節(jié)目的錄制及外景小片的拍攝

3.制片組包裝 1人 負(fù)責(zé)節(jié)目的形象包裝、節(jié)目包裝設(shè)計(jì)

制片 1人 負(fù)責(zé)節(jié)目經(jīng)營(yíng)，廣告，場(chǎng)地，錄制，觀眾的落

實(shí)

第四部分 節(jié)目運(yùn)行方案

1.收視分析：（1）收視群體：面向青少年及以上各年齡階層各職業(yè)觀眾，所以必定將有很大的收視群體；

（2）收視預(yù)測(cè)：

2.推廣形式：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙，雜志，電視廣告等形式推廣節(jié)目，擴(kuò)

大節(jié)目知名度,提高節(jié)收視率

3.節(jié)目收益：（1）冠名單位

（2）廣告單位

4.制作期：（1）成立欄目組，進(jìn)行人員分工；

（2）配合節(jié)目廣告代理公司進(jìn)行宣傳，招商，力保節(jié)目在開播后有相對(duì)穩(wěn)定的廣告收入和經(jīng)費(fèi)來(lái)源；

（3）欄目組將細(xì)分節(jié)目結(jié)構(gòu)，由節(jié)目策劃階段向節(jié)目生產(chǎn)

階段轉(zhuǎn)移，在做出全年選題計(jì)劃的同時(shí)，設(shè)計(jì)定期的特

別節(jié)目樣式，力保節(jié)目在開播后穩(wěn)定，可靠，便于操作。

盡快形成模塊化的制作模式；

（4）節(jié)目審核、修改、播出階段

5.節(jié)目播后意見反饋階段：據(jù)觀眾收視率及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的意

見，完善節(jié)目?jī)?nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量，設(shè)計(jì)

好主題節(jié)目?jī)?nèi)容，并根據(jù)時(shí)效，如事件性、影響性等等，做好特別嘉賓與節(jié)目的準(zhǔn)備，可進(jìn)行節(jié)目相應(yīng)的改版。

附第一期節(jié)目文案

節(jié)目名稱：____________

期數(shù)：第一期

時(shí)長(zhǎng): 一小時(shí)

訪談對(duì)象：網(wǎng)絡(luò)人氣歌手____________

訪談主題：隱形的翅膀（旨在挖掘人物內(nèi)心潛在的力量與在追逐夢(mèng)想道路上的堅(jiān)

定信念）

錄制時(shí)間：____________

錄制地點(diǎn)：____________

擬播時(shí)間：____________

開場(chǎng):1.VCR，節(jié)目名稱，冠名

2.本期內(nèi)容預(yù)告

3.主持人開場(chǎng)，與嘉賓上場(chǎng)并落座

主持人開場(chǎng)白，介紹本期訪談嘉賓

訪談環(huán)節(jié): 1.主持人與嘉賓對(duì)話，穿插VCR1放送(嘉賓平時(shí)生活，參加活動(dòng)等片段

或是以嘉賓特別經(jīng)歷錄制成短片，三分鐘左右)

VCR2放送（家人，朋友，粉絲等寄語(yǔ)片段，三分鐘左右）

2.特邀嘉賓上場(chǎng)（對(duì)嘉賓成長(zhǎng)發(fā)展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長(zhǎng)歷程）

3.與現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)（嘉賓解決觀眾想了解的問(wèn)題等）

4.主持人邀請(qǐng)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)表演

5.訪談尾聲，主持人總結(jié)與寄語(yǔ)

第五篇：電視談話節(jié)目策劃案

電視談話節(jié)目《我的人生計(jì)劃》策劃文案

主題：

每年六月，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的高校畢業(yè)開始走向社會(huì)，涌入市場(chǎng)?！按髮W(xué)生遍地皆是”已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，甚至有好事者將大學(xué)生喻為“國(guó)家的負(fù)擔(dān)”、“社會(huì)的累 贅”、“揣著文憑的當(dāng)代民工”。面對(duì)日益激烈、殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們的大學(xué)該怎樣讀？該怎樣經(jīng)營(yíng)？如何在大學(xué)里脫穎而出？如何不花家里一分錢上大學(xué)？如何躊躇 滿志地走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界？如何成為一名卓越的校園領(lǐng)袖？如何在踏入社會(huì)、走向市場(chǎng)前的最后階段完善自己、提升自己？如何在畢業(yè)之后就可以馬上找到自己最理想的 工作？如何激發(fā)無(wú)限的潛能，成就美好人生？為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？面對(duì)諸多的問(wèn)題需要我們大家一起探討。

嘉賓：路博，男，21歲。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院南校區(qū)藝術(shù)傳媒系09級(jí)學(xué)生。

專家嘉賓：賈兵，男。28歲。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院南校區(qū)老師 觀眾：09級(jí)藝術(shù)傳媒F4班同學(xué)

開場(chǎng)語(yǔ)：

對(duì)于剛剛邁人大學(xué)校門的新生來(lái)講，一切都是陌生的、新鮮的，沒(méi)有高考的壓力，也沒(méi)有父母的嘮叨。美麗的校園、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，都讓我們感覺(jué)無(wú)比舒適、安逸。但這種美好的生活太久了，你也許會(huì)感到空虛，甚至還有點(diǎn)心悸，然后會(huì)捫心自問(wèn)：這就是我想要的大學(xué)生活嗎？眾所周知，大學(xué)生活，不同于高中生 活，走進(jìn)大學(xué)，意味著你開始了真正的獨(dú)立——思想上的獨(dú)立。美國(guó)一位大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“高中，是埋首苦讀；大學(xué)，應(yīng)當(dāng)站起來(lái)，四處環(huán)顧?！?年大學(xué)生活，看似漫長(zhǎng)，實(shí)則短暫，就像小沈陽(yáng)所說(shuō)的那樣：“眼睛一眨一閉就過(guò)去了”，一定要萬(wàn)分珍惜。怎樣計(jì)劃自己的大學(xué)人生，成為了我們今天討論的話題。

談話過(guò)程：

一、大學(xué)的生活以及感言

除了日常的課堂生活以外，是否還有參加其他的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)進(jìn)修呢？是否有在夜深人靜的時(shí)候，你是否有思考過(guò)自己的人生和未來(lái)呢？說(shuō)說(shuō)你的大學(xué)生活，看看是否還有不足之處。

二、討論：怎樣制定適合自己的大學(xué)計(jì)劃？

1.自己的人生，自己做主。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)屬于自己的計(jì)劃，找到適合自己的人生道路。

2.要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。

結(jié)束語(yǔ)

一般畢業(yè)后在社會(huì)上有所成就的人，他們每走一步每做一件事，其實(shí)都是在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備；最后，他們之所以成功，那是因?yàn)樗麄兲崆罢业搅艘粭l適合自己發(fā)展的道路，并且熟悉了那條道路。這一切都得益于他們?yōu)樽约旱娜松龀隽苏_、具體的規(guī)劃。人生規(guī)劃是指一個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際情況，根據(jù)眼前的機(jī)遇和制約因素，確立自己的事業(yè)發(fā)展方向、奮斗目標(biāo)，然后為達(dá)到這一目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。通過(guò)人生規(guī)劃，我們可以更理性地思考自己的未來(lái)，初步嘗試選擇適合自己將來(lái)從事的事業(yè)和生活。美好的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，怎樣在匆匆歲月里充實(shí)自己的生活？放下手中的一切，細(xì)細(xì)規(guī)劃一下你的大學(xué)人生看。但愿本次節(jié)目能夠開啟你獲得成功的欲望，使你能夠及早審視未來(lái)，鎖定人生目標(biāo)，經(jīng)“贏”你的大學(xué)，獲得屬于你自己的真實(shí)而幸福的人生！

三、現(xiàn)場(chǎng)交流和討論

1.怎樣才能實(shí)施自己的計(jì)劃，而不會(huì)半途而廢呢？ 2.說(shuō)說(shuō)自己的未來(lái)計(jì)劃。