第一篇：二年級(jí)四班班級(jí)計(jì)劃

二年級(jí)四班班級(jí)管理計(jì)劃 班主任：傅敏老師

班級(jí)名稱：小飛魚中隊(duì)。

班級(jí)概況：本班學(xué)生人數(shù)共39人，男生19人，女生20人。班級(jí)管理理念：快樂(lè)學(xué)習(xí)，喜歡閱讀。

全班的每一位同學(xué)像小飛魚一樣開心快樂(lè)地成長(zhǎng)！

班級(jí)管理目標(biāo)：

1、平等對(duì)待：每一位孩子都是老師的寶貝，一律平等不貼上標(biāo)識(shí)，以愛心、耐心教導(dǎo)孩子?讓班級(jí)就是一個(gè)家，孩子能夠信任老師，愿意和老師分享他的快樂(lè)與憂愁。

2、班級(jí)常規(guī)：以競(jìng)賽榮譽(yù)制度的方式，給予獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生遵守班級(jí)常規(guī)，學(xué)習(xí)良好生活習(xí)慣（生活常規(guī)與學(xué)生討論可行性后執(zhí)行，如愛清潔、守秩序、有禮貌、上課要專心、作業(yè)按時(shí)交、隨時(shí)幫助同學(xué)等）。

3、雙向溝通：主動(dòng)通知孩子在校的情況、重要的事件與良好的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予贊美，拉近家長(zhǎng)的距離，共同為孩子的成長(zhǎng)加油。

4、責(zé)任分配：將日常工作分配給學(xué)生，培養(yǎng)其責(zé)任，能夠各盡其才，皆有所用。

5、善用獎(jiǎng)勵(lì)：鼓勵(lì)孩子自動(dòng)自發(fā)，自主管理，與孩子討論并訂定欲達(dá)成的目標(biāo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生均有得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，使其再接再勵(lì)，勇于表現(xiàn)自我，并發(fā)展其潛在能力。

6、多元教學(xué)：培養(yǎng)孩子多元智慧發(fā)展能力并重視個(gè)別差異。

7、人文教育：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與知識(shí)能力的獲取并重。

8、終身學(xué)習(xí)：充實(shí)教師本職專業(yè)，給予孩子最新及最完整的教育，使師生共同成長(zhǎng)。班級(jí)管理措施：

一、抓實(shí)語(yǔ)文教學(xué)

1、在早讀以及二分鐘預(yù)備鈴期間安排詩(shī)詞賞析及背誦（快樂(lè)讀詩(shī)詞）、朗讀短文和做閱讀練習(xí)（10分鐘閱讀）、童詩(shī)賞析及背誦等活動(dòng)，以提升孩子語(yǔ)文能力。

2、推展閱讀計(jì)劃，每周看課外讀物，并撰寫閱讀記錄單。

3、鼓勵(lì)閱讀報(bào)刊及雜誌等，不定時(shí)或於導(dǎo)師時(shí)間做閱讀分享。

4、不定期印發(fā)語(yǔ)文寫作練習(xí)，增進(jìn)寫作能力。

二、建立班級(jí)生活常規(guī)：

以小組或個(gè)人競(jìng)賽的榮譽(yù)制度方式，引導(dǎo)學(xué)生遵守班級(jí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、準(zhǔn)時(shí)到校（早上7:45-8:00分到達(dá)班級(jí)），放學(xué)按時(shí)回家。

2、早上8:00開始早讀，早讀時(shí)間能安靜、守秩序，完成早讀活動(dòng)及上交各項(xiàng)作業(yè)。

3、課間活動(dòng)文明安全，能在上課鈴響時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)教室，安頓情緒，認(rèn)真上課。

4、上課積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)，且發(fā)言時(shí)要先舉手，并聆聽他人的意見。

5、今日事今日畢，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，早上7:45-8:00是例行交本子時(shí)間，有訂正本請(qǐng)與訂正完畢及時(shí)上交。

6、課間活動(dòng)時(shí)不在教室或走廊奔跑、追逐，上下樓梯不推擠。7.、在任何活動(dòng)中，遵守游戲規(guī)則并注意安全。

8、需要排隊(duì)時(shí)，努力遵守秩序，做到迅速安靜整齊，為了自己和他人的安全，不爭(zhēng)先恐后。

9、學(xué)生每天整理親自書包，按照課表攜帶書籍及學(xué)用品，做到不遺漏。

10、愛護(hù)公物，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

11、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、熱心助人。

12、和同學(xué)要相親相愛、互相幫助，不吵架，不打架。

13、常說(shuō)“請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，再見”。

14、按照規(guī)定穿著服裝（星期一升旗儀式校服著正裝、周二至周四及體育課上校服著運(yùn)動(dòng)裝，周五便裝日），服裝儀容保持整潔。

15、不可攜帶危險(xiǎn)物品、無(wú)益書刊物品及電子玩具（包括帶有游戲功能的電子詞典）。

16、養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，不拿別人東西，能按照考試規(guī)則考試的好習(xí)慣，做錯(cuò)事能勇于承認(rèn)，并能改過(guò)自新。

17、不亂丟垃圾，保持教室及座位整潔。

18、做好環(huán)保工作，主動(dòng)做到垃圾減量及資源回收。

三、課余生活輔導(dǎo)

1、訂定生活公約，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

2、加強(qiáng)道德及法治教育，培養(yǎng)知法、守法的態(tài)度。

3、家長(zhǎng)、老師注意校外生活指導(dǎo)，老師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，了解孩子的生活。

4、實(shí)施榮譽(yù)評(píng)星制度，鼓勵(lì)優(yōu)良表現(xiàn)，愛護(hù)榮譽(yù)。

5、設(shè)立小老師，協(xié)助輔導(dǎo)同學(xué)。

6、需要個(gè)別輔導(dǎo)的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)和老師配合，給予協(xié)助指導(dǎo)。

7、家長(zhǎng)、老師應(yīng)指導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)資料檔案，隨時(shí)收集自己學(xué)習(xí)成果。

四、班級(jí)圖書經(jīng)管理

1、學(xué)校及老師將提供兒童的雜志、圖書、童話故事若干本、春筍作文報(bào)每月一份。

2、鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)共同捐書，多多益善。

3、訂定管理辦法，建立借閱制度。

4、推行班級(jí)閱讀計(jì)劃，以培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生多至校外圖書館借閱書籍，學(xué)期結(jié)束將匯總記錄至學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。

五、班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃與佈置

1、配合各科教學(xué)以及學(xué)校統(tǒng)一部署，充分利用藍(lán)板制作墻報(bào)。

2、規(guī)劃教室布置，展示學(xué)生學(xué)業(yè)作品，并互相觀摩學(xué)習(xí)。

3、設(shè)置圖書柜，設(shè)置閱讀專欄墻。

4、盡可能多地使用教學(xué)視聽媒體，如：錄音機(jī)、電腦、電視機(jī)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5、布置榮譽(yù)星星榜，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

六、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：

1、配合課程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子了解班級(jí)如同一個(gè)大家庭，需要大家的努力合作，才能有良好的班風(fēng)。

2、班級(jí)內(nèi)分組，組員分工，各司其職，進(jìn)行小組競(jìng)賽。

3，以合作學(xué)習(xí)為原則，重視分組合作活動(dòng)和分工，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)合作的態(tài)度，提供合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)團(tuán)體的責(zé)任感、榮譽(yù)心，培養(yǎng)愛班級(jí)、愛學(xué)校的精神。

七、作業(yè)要求：

1、“今日事今日畢”。字體要工整，用心、確實(shí)完成每天的功課（若書寫完好，家校聯(lián)系簿上蓋笑臉章，鼓勵(lì)孩子）。

2、作業(yè)應(yīng)如期繳交，未能如期交出者，如果是沒(méi)寫，則請(qǐng)小朋友利用下課時(shí)間補(bǔ)寫；如果是沒(méi)帶，老師會(huì)在上寫上作業(yè)缺交，且聯(lián)絡(luò)簿上會(huì)畫上“哭臉”，以提請(qǐng)孩子及家長(zhǎng)注意。

3、因孩子尚處年幼期，自制力較弱，作業(yè)發(fā)回后一定要請(qǐng)家長(zhǎng)簽名；錯(cuò)誤一定要訂正完畢。家長(zhǎng)簽名時(shí)，若發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)尚有錯(cuò)誤未訂正，請(qǐng)協(xié)助督導(dǎo)孩子訂正，并請(qǐng)孩子第二天交回給老師檢查批閱。

4、配合課程，作業(yè)將呈現(xiàn)多樣化，不是只有手寫的功課才是回家功課，說(shuō)、讀、剪、貼亦是功課的一種；有些親子作業(yè)或?qū)W習(xí)單是家長(zhǎng)必須陪著孩子一起完成的，請(qǐng)家長(zhǎng)能從旁引導(dǎo)，切勿代做。

八、成績(jī)?cè)u(píng)定：

1、目前的教學(xué)評(píng)價(jià)采用多元化的方式，老師會(huì)更重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，紙筆測(cè)驗(yàn)不再是唯一的成績(jī)。因此，對(duì)于上課的表現(xiàn)，如：課堂發(fā)表、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為實(shí)踐、用具攜帶等，以及作業(yè)的呈現(xiàn)，如：課本、習(xí)作、學(xué)習(xí)單、閱讀報(bào)告、聽寫、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、總結(jié)性評(píng)價(jià)等都是成績(jī)?cè)u(píng)量的范圍。

2、學(xué)期總成績(jī)的計(jì)算方式是將所有領(lǐng)域成績(jī)（包括平時(shí)、期中、期末），并于每學(xué)期結(jié)束時(shí)，以書面(學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè))通知家長(zhǎng)。

3、希望家長(zhǎng)能將各項(xiàng)評(píng)價(jià)視為檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果，了解孩子程度的方法之一，不要拿孩子的成績(jī)和其他小朋友做比較，鼓勵(lì)孩子重視平時(shí)的努力，做一個(gè)和自己賽跑的人。人生的學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的，不要擔(dān)心孩子輸在起跑點(diǎn)上，要勉勵(lì)孩子努力堅(jiān)持到最后，贏在終點(diǎn)。

九、家校合作家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

1、請(qǐng)讓孩子吃過(guò)早餐再上學(xué)，精神好，學(xué)習(xí)更棒。

2、請(qǐng)逐項(xiàng)檢查家校聯(lián)絡(luò)簿和各科作業(yè)，并督導(dǎo)即時(shí)訂正，有不會(huì)的不懂的地方請(qǐng)務(wù)必提醒孩子及時(shí)向老師求教。

3、請(qǐng)叮囑孩子每天整理書包，減輕書包重量。

4、請(qǐng)經(jīng)常檢查學(xué)用品，標(biāo)明姓名并適時(shí)補(bǔ)充。

5、請(qǐng)教導(dǎo)孩子身體不舒服時(shí)，能主動(dòng)告訴老師。

6、放學(xué)時(shí)一般就在北門放學(xué)隊(duì)伍班牌前集合接孩子，如有特殊情況，家長(zhǎng)務(wù)必與孩子約定接的時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)明確。

7、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)、校外各項(xiàng)活動(dòng)。

9、請(qǐng)指導(dǎo)孩子交通安全常識(shí)及自我保護(hù)的應(yīng)變能力。

10、若需請(qǐng)假時(shí)請(qǐng)?zhí)嵩绺嬷蓪懧?lián)絡(luò)簿或電話通知）。

11、家長(zhǎng)與老師充分溝通，密切聯(lián)系配合，對(duì)孩子建立合理而有效的管教態(tài)度和方法。

12，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意孩子視力保健及口腔衛(wèi)生，并配合預(yù)防接種。

十、本學(xué)期班級(jí)其他主要工作：

結(jié)合學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求，結(jié)合作文節(jié)以及日常的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)做到更好。

結(jié)語(yǔ)：孩子的童年只有一次，稍縱即逝；父母用心的陪伴，孩子才能編織多采多姿的童年；孩子站在巨人的肩膀上，必定看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好；別讓自己成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的缺席者，讓我們一起為教育下一代而努力！

第二篇：四班班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃

四

（五）班班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃

班級(jí)特色稱號(hào)：文明禮儀班

班級(jí)形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級(jí)公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng)永不言棄

班級(jí)口號(hào) ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏看我五班氣勢(shì)磅礴形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。四五班：班級(jí)整體面貌，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象，班級(jí)公約。

雛鷹爭(zhēng)先：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。

榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績(jī)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。

讀書驛站：孩子們讀過(guò)文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）具體內(nèi)容安排 ：

1、每月主題 ：2月，自信月，組織活動(dòng)開展，提高學(xué)生自信心3月，學(xué)雷鋒活動(dòng)月

4月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績(jī)，制定人生、長(zhǎng)短期目標(biāo)

5月，練字月，開展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備

6月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

2、主要抓手 ： ① 抓閱讀，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái)；② 抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

③ 充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。

3、班級(jí)精神文明建設(shè)

要努力做到集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶動(dòng)1大片，因而，對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的有些不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降低到最??；關(guān)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

4．言傳身教，以用遼闊的胸襻，做真摯的輔導(dǎo)。

在班級(jí)文明建設(shè)中，師生關(guān)系抵觸，始終處于首要地位。要以遼闊滴胸襻，去包容、接收學(xué)生。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，我們有義務(wù)去影響他們，可是無(wú)權(quán)去吩咐他們按你的模式去生活。用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。5物質(zhì)文化建設(shè)：

1、要充分使用每1面墻，讓每1面墻說(shuō)話。

（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面。

（3）書畫園地。揭示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，陶冶學(xué)生的情操。

（4）圖書角。書籍系人類滴精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生滴知識(shí)，開朗視野，班級(jí)展開“捐一本讀49本，讓圖書流動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。

（5）成長(zhǎng)腳印——誰(shuí)是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)從文化禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考勤、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評(píng)比量化分，1周一評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評(píng)瞧誰(shuí)是最亮滴一顆星。

（6）你追我趕。為培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作精神，以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)行評(píng)比，1周一評(píng)，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)一面小紅旗。

6．展開豐富多彩的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)。

班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說(shuō)教。展開班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教育，在行動(dòng)上獲得改變。班會(huì)的形式可以議論、演說(shuō)、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)辯、匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、社會(huì)公德建設(shè)、文明守信、節(jié)日祝賀活動(dòng)等為主。還要注意掛鉤本校本班的實(shí)際情況，盡可能發(fā)掘身邊的教育資源。

7、建設(shè)班級(jí)制度文明。

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢？ 要害是要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

（1）.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道，所有事情全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會(huì)讓你退出玩耍??在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（2）．建立切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)系全班一同遵從的制度，包含文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考勤、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，系班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行為指南。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決肯定，這么可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促進(jìn)學(xué)生的自主管理。

班級(jí)還相應(yīng)地?cái)M定了品行平分細(xì)則，根據(jù)班規(guī)進(jìn)行有效的束縛。

（3）．建設(shè)有效的班干部隊(duì)伍

（1）班委：班委成員由9名班干部組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、干凈、午餐、二操個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，做好老師的小助手。全班分成8個(gè)小組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員滴品行記錄。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)定。互相監(jiān)督，一同提高。

（2）干部值日制

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和班級(jí)凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面滴體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級(jí)范例，盡量做到全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。

在班級(jí)制度文明的建立上，應(yīng)牢記1個(gè)規(guī)定，有部署必定要有檢討，不然長(zhǎng)此以往，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行要把握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)管理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，一視同仁，營(yíng)造1個(gè)人人遵從規(guī)定的氛圍。

第三篇：二年級(jí)四班班級(jí)文化建設(shè)方案

做一顆閃亮的小星星

二年級(jí)四班班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是師生共同建構(gòu)的，應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。在班級(jí)文化建設(shè)中，應(yīng)堅(jiān)持“把班級(jí)還給學(xué)生”，“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”這一指導(dǎo)思想。要充分尊重學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)尊重的主體地位，從學(xué)生年齡特征，興趣愛好，家長(zhǎng)素質(zhì)，家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)，從而構(gòu)建具有獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化。

二、班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

1、通過(guò)布置教室，讓每一位學(xué)生都能融入到本班級(jí)之中，感受本班級(jí)的特色，從而樹立學(xué)生的初步的集體榮譽(yù)感，為行為習(xí)慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ)。

2、設(shè)立評(píng)比臺(tái)，每周從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、文明、體鍛、進(jìn)步情況等方面進(jìn)行總結(jié)反饋。給予喜報(bào)肯定。

四、日常教育活動(dòng)

為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我擬從以下幾方面開展日常教育活動(dòng)：

1、建立班級(jí)評(píng)比欄（小黑板張貼），引導(dǎo)學(xué)生在各方面進(jìn)行比賽。評(píng)比欄命名為“誰(shuí)最閃亮”。設(shè)立“每月之星”，每周對(duì)學(xué)生學(xué)生評(píng)比進(jìn)行反饋總結(jié)，評(píng)選出的學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星、文明之星、體鍛之星、樂(lè)于助人之星和進(jìn)步之星。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。

2、在教室北墻展板一張貼“誰(shuí)最閃亮”評(píng)比欄，把平時(shí)各方面表現(xiàn)突出的孩子相片加簡(jiǎn)要介貼在上面。鞭策自己，鼓勵(lì)他人。

3、在班級(jí)中設(shè)立多種崗位，張榜公布蘭，并貼上組長(zhǎng)照片，從班干部到小組長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級(jí)中有事可做，讓學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，真正做到“把班級(jí)還給學(xué)生”。

4、成立“小小書社”讀書袋子。發(fā)揮集體的力量，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享，積少成多，變成一個(gè)班級(jí)圖書角。讀完一本書后寫好書名和日期，放入讀書袋中，學(xué)期末，評(píng)出“讀書大明星”，設(shè)立書社管理員，每月更換一人次。

5、設(shè)立“愛心筆記本”，用彩色紙條記錄班上的好人好事，定期交流。

六、教室布置策略

1、黑板右側(cè)墻壁：“溫馨提示”班務(wù)信息欄。張貼“四表”即：作息時(shí)間表、課程表、值日生安排表、班級(jí)干部分工表。

2、教室內(nèi)北墻懸掛“小小書社”圖書袋。墻上粘貼教師寄語(yǔ)“遨游書海，讓心靈飛翔”。

3、后墻衛(wèi)生角制定標(biāo)語(yǔ)：做一些卡通圖案，提示愛護(hù)衛(wèi)生。

5、教室后白板：主題板報(bào)。

6、教室后黑板左側(cè)：“每周一詩(shī)”欄，大約為黑板的五分之一位置彩條裝扮。

第四篇：四班創(chuàng)建綠色班級(jí)計(jì)劃[模版]

上海市燎原實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2011學(xué)第二學(xué)期四（1）班創(chuàng)建綠色班級(jí)工作計(jì)劃

一、創(chuàng)建目的：

創(chuàng)建綠色班級(jí)，美化學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生以舒適的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生有三分之二的時(shí)間是在班級(jí)里度過(guò)的，讓學(xué)生感到舒適，是其健康成長(zhǎng)之源。通過(guò)環(huán)保教育，使學(xué)生樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德觀，提高環(huán)保意識(shí)，形成人人愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

二、具體工作：

2~3月份：

1、結(jié)合每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行勞動(dòng)職責(zé)分工，制定班級(jí)一人一崗表格上交政教處。

2、建立值日檢查制。每天由小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，班長(zhǎng)監(jiān)督。

3、環(huán)境建設(shè)

（1）開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育，并檢查背誦情況，并讓他們知道

每一條常規(guī)該如何去做好。

（2）讓班級(jí)每位學(xué)生帶一盆綠色植物到班級(jí)，美化教室環(huán)境。

（3）每天早晚兩次班級(jí)護(hù)綠活動(dòng)，值日生每天做好班級(jí)值日工作，包干

區(qū)管理員每天中午要進(jìn)行清潔。

（4）教室無(wú)人時(shí)，專人協(xié)助班主任排好教室課桌椅；要將電燈、投影、電扇等用電設(shè)備及時(shí)關(guān)好。

（5）要求每位小朋友懂得愛護(hù)自己的課桌椅。

（6）讓綠色進(jìn)班級(jí)，盆花有專人進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，并適時(shí)向?qū)W生講述護(hù)綠常識(shí)，要求每個(gè)同學(xué)照顧好自己的綠色植物。

（7）課間文明休息，要求做到不喧嘩，不打鬧。

（8）平時(shí)節(jié)約用水，要學(xué)生養(yǎng)成喝多少水就放多少水的好習(xí)慣。

（9）并結(jié)合“親近大自然、熱愛生活”為主題的綠色考察活動(dòng)，對(duì)同學(xué)

進(jìn)行創(chuàng)綠教育。

4月份：

明確創(chuàng)建綠色環(huán)境要求，將環(huán)境教育滲透各門學(xué)科，圍繞學(xué)校的“金點(diǎn)子”和?？萍脊?jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

5月份：

1、教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。

2、做文明小學(xué)生教育，結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、黑板報(bào)等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育。

6月份：

1、繼續(xù)養(yǎng)成使用手帕的好習(xí)慣，帶好急救包。

2、充分利用環(huán)保樹，變廢為寶，節(jié)約水電，安靜用餐，不浪費(fèi)糧食。

1、總結(jié)與表?yè)P(yáng)一學(xué)期在環(huán)保、創(chuàng)綠活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。

2、寫好環(huán)保滲透教案并上傳。

3、上交班級(jí)創(chuàng)綠工作總結(jié)。

4、布置同學(xué)們把自己的綠色植物帶回家，下學(xué)期開學(xué)再帶過(guò)來(lái)。

四（1）：張有謂2012-2-6

第五篇：一年級(jí)四班特色班級(jí)計(jì)劃

一年級(jí)四班特色班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

石家莊市鹿泉區(qū)山尹村鎮(zhèn)龍鳳湖學(xué)校 李霞

主題：誦讀特色班 口號(hào)：讓誦讀滋養(yǎng)心靈

一、創(chuàng)建活動(dòng)

一年級(jí)的孩子可以說(shuō)是沒(méi)有一點(diǎn)兒誦讀的基礎(chǔ)，很大一部分孩子一張嘴就是托音，拼音聲調(diào)讀不準(zhǔn)，讓全班學(xué)生流利的誦讀就難了，更不用說(shuō)有感情地誦讀了。但為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡上讀書，并通過(guò)有感情誦讀來(lái)滋養(yǎng)心靈，能讓學(xué)生受益終身，我還是選擇了有感情熟練誦讀這一項(xiàng)重任。

首先我先從平時(shí)的口語(yǔ)訓(xùn)練抓起，要求班里的每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，對(duì)說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生積極糾正，你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，良好的說(shuō)普通話的氛圍一旦形成，在班里開展誦讀的基礎(chǔ)就更牢了。

其次，立足語(yǔ)文課堂，把誦讀落到實(shí)處。針對(duì)每一節(jié)課之前的兩分鐘，課堂上老師都是一次次的示范引領(lǐng)，老師讀一句，學(xué)生跟一句，老師一次次的重復(fù)，不厭其煩的教，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生讀書的興趣和積極性也就越來(lái)越濃厚。同時(shí)，在班里還不定期的開展有感情的誦讀課文的小組形式的比賽和由全班參與的誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和小組進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。特色班級(jí)活動(dòng)的開展，爭(zhēng)取使班里的誦讀小能手多起來(lái)。

提高誦讀的水平，體驗(yàn)誦讀的樂(lè)趣，讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡上誦讀，并從誦讀中受益，是我不變的追求，也是我今后一直努力的方向。

二、過(guò)程

1、課堂上有意識(shí)的訓(xùn)練。

2、每天背誦一首詩(shī)或一段三字經(jīng)或課文并錄音上傳。

3、每周一節(jié)課專讀《小豬唏哩呼嚕》，每人一次上臺(tái)朗讀的機(jī)會(huì)。

2、不定期開展的小組賽、全班誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。

三、誦讀文章內(nèi)容： 《三字經(jīng)》

《小學(xué)生必背75首古詩(shī)》 《小豬唏哩呼?！?/p>