第一篇：初中教研組長崗位職責

初中教研組長崗位職責

一、教學過程管理、每周全教研組集中活動1次，組織研究標、教材和學生的學習狀況，上好公開、示范、達標、研討等，保證各年級教學的連續(xù)、完整。

2、檢查本教研組備工作情況，每學期與各備組長交流不少于次。

3、了解全組教師的教學基本情況，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每周個人聽不少于2節(jié)。

4、制訂、檢查及評估作業(yè)量、作業(yè)類型、批閱辦法及批閱效果，每學期作業(yè)情況分析不少于2次。、組織做好考試命題、批改和研究工作，每學期考試分析不少于2次。

6、做好打造“五要六力”高效堂的具體落實工作。

二、教師管理、負責本學科教師與教研隊伍的建設。

2、了解每一位教師的教學情況，對教師的教學進行分析，每學期聽本教研組每一位教師講至少1次，交流1次。

3、為每一位青年教師配備導師，并協(xié)助導師做好工作，根據(jù)教研組人數(shù)確定每學期學科帶頭人和骨干教師觀摩，并提供分析報告。

4、幫助教有成就，教有特色的教師做好總結(jié)工作，根據(jù)教研組人數(shù)確定每學期青年教師公開，并提供分析報告。

三、教學研究、系統(tǒng)而經(jīng)常地做好標、教材的研究及相應的現(xiàn)代教學手段、教法的研究。

2、深入、細致地分析教師中存在的知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢和弱勢，有針對性、有計劃地組織教師學習，協(xié)助學校做好教師專業(yè)成長工作。

3、負責組織確定本組教科研題，并圍繞總題結(jié)合各位教師的特點，幫助教師確立個人的子題，同時，對題的研究和進展進行管理。

四、計劃匯報總結(jié)、根據(jù)以上內(nèi)容，每學期制定教研工作計劃，并在征求部門領(lǐng)導意見后確定，組內(nèi)教師人手一份，教務處一份，并送主管校長和學校檔案室。

2、每月在組內(nèi)進行一次小結(jié)，每學期一次總結(jié)。

3、根據(jù)工作需要，隨時與學校各方交流情況以得到更多支持。

4、完成領(lǐng)導交辦的其它工作任務。

XX中學初中部

第二篇：初中教研組長崗位職責

一、教學過程管理

1、每周全教研組集中活動1次，組織研究課標、教材和學生的學習狀況，上好公開課、示范課、達標課、研討課等，保證各年級教學的連續(xù)、完整。

2、檢查本教研組備課工作情況，每學期與各備課組長交流不少于5次。

3、了解全組教師的教學基本情況，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每周個人聽課不少于2節(jié)。

4、制訂、檢查及評估作業(yè)量、作業(yè)類型、批閱辦法及批閱效果，每學期作業(yè)情況分析不少于2次。

5、組織做好考試命題、批改和研究工作，每學期考試分析不少于2次。

6、做好打造“五要六力”高效課堂的具體落實工作。

二、教師管理

1、負責本學科教師與教研隊伍的建設。

2、了解每一位教師的教學情況，對教師的教學進行分析，每學期聽本教研組每一位教師講課至少1次，交流1次。

3、為每一位青年教師配備導師，并協(xié)助導師做好工作，根據(jù)教研組人數(shù)確定每學期學科帶頭人和骨干教師觀摩課，并提供分析報告。

4、幫助教有成就，教有特色的教師做好總結(jié)工作，根據(jù)教研組人數(shù)確定每學期青年教師公開課，并提供分析報告。

三、教學研究

1、系統(tǒng)而經(jīng)常地做好課標、教材的研究及相應的現(xiàn)代教學手段、教法的研究。

2、深入、細致地分析教師中存在的知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢和弱勢，有針對性、有計劃地組織教師學習，協(xié)助學校做好教師專業(yè)成長工作。

3、負責組織確定本組教科研課題，并圍繞總課題結(jié)合各位教師的特點，幫助教師確立個人的子課題，同時，對課題的研究和進展進行管理。

四、計劃匯報總結(jié)

1、根據(jù)以上內(nèi)容，每學期制定教研工作計劃，并在征求部門領(lǐng)導意見后確定，組內(nèi)教師人手一份，教務處一份，并送主管校長和學校檔案室。

2、每月在組內(nèi)進行一次小結(jié)，每學期一次總結(jié)。

3、根據(jù)工作需要，隨時與學校各方交流情況以得到更多支持。

4、完成領(lǐng)導交辦的其它工作任務。

第三篇：教研組長崗位職責

市西小學教研組長崗位職責

1．根據(jù)學校、教導處工作計劃，在期初第二周制訂好本學科教研活動的工作計 劃，確定教研組長所要研究的“六個職能”之一，并認真落實執(zhí)行；學期結(jié)束前二周根據(jù)教研活動內(nèi)容完成教研特色專題小結(jié)。

2.根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，認真制定、完善學科發(fā)展規(guī)劃。

3．熟悉教學大綱和各年級教學內(nèi)容及基本要求，認真學習先進的教育思想和教學理念，鉆研大綱、教材，研究符合現(xiàn)代教育理念、適應本校小班化學習的學習方法。

4．每學年組織一次公開教研活動；每學期組織開展六至八次教研活動，保證活動有專題，并做好記錄。

5.積極開展教學研究活動，安排好日常的聽課、評課活動，組織好公開教學，并做好資料的積累、歸檔工作。

6．完善校園網(wǎng)建設，每月上傳兩次新聞，一次學生的活動，一次老師的教研活動。

7．組織各年級教師期初制定教學進度、期末制定復習計劃，研究考試命題，協(xié)助教導處出好試卷，并做好質(zhì)量分析。

8．認真做好教學常規(guī)管理，結(jié)合行政聽課深入年級、班級聽課，每周聽組員一節(jié)課，學期末提供聽課評價表。經(jīng)常了解備課組教學及研究情況，語數(shù)外及綜合教研組長每周參加一次非本年級的備課組活動，抽查教師的備課，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)書寫格式，按市教委的要求控制作業(yè)量等。

9．開發(fā)實施學科類拓展型課程，組織好學科競賽，主動參加、配合學校的各類活動，音、體、美、科學教研組長配合學校組織開展學校的主題活動。

10．每周及時查收教育學院進修、開會等各類通知，并告知教研組教師，按時、認真參加各類進修活動。

11．關(guān)心組內(nèi)教師的工作、學習、生活，發(fā)揮團隊精神，切實抓好教研組建設。

第四篇：教研組長崗位職責

成都市金沙小學

數(shù)學教研大組長崗位職責

一、在校長、教師中心的領(lǐng)導下認真學習黨的教育方針、現(xiàn)代教育理論。每學期期初結(jié)合學校工作計劃，在全組討論基礎上科學制定全組學期工作計劃。

二、組織本組教師認真學習《數(shù)學課程標準》、《成都市青羊區(qū)中小學教學過程“十環(huán)節(jié)”具體要求》、通讀全12冊教材，明確本學科的目的、任務。結(jié)合數(shù)學的學科特點，組織全組教師有效落實“十環(huán)節(jié)”，促進數(shù)學組教學常規(guī)的規(guī)范和提升。

三、組織教師學習、研討業(yè)務，開展相互間的聽課、評課。根據(jù)教師的不同情況，訂出教師進修和提升的規(guī)劃和措施，并檢查落實，通過結(jié)對子、示范教學等方式幫助新教師盡快提高教學能力和業(yè)務水平。

四、深入課堂、深入學生、深入教師。經(jīng)常了解、檢查本組的日常教學工作狀況和教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并推廣行之有效的教學經(jīng)驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課后必須組織評課。做好本組研究課及開放課的組織、研討和評議工作。著力發(fā)現(xiàn)并力推優(yōu)秀教師，依托團隊的力量，想多種辦法促進金沙數(shù)學組“品牌”教師的誕生。

五、加強現(xiàn)代化教學手段應用的研究，組織管理好本學科使用各種教具、學具和教學資料，專人負責，并充分發(fā)揮其作用。認真做好本組各種教學檔案的管理工作。

六、協(xié)助校長及教師中心錄用、選聘本組新任課教師，協(xié)助安排好與本組有關(guān)的調(diào)課、代課工作。

七、協(xié)助執(zhí)行學校關(guān)于教師教學質(zhì)量評價和考核。每期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。

八、協(xié)調(diào)好本組成員的工作和人際關(guān)系，促進本組教師交流，努力提升本組教師的工作狀態(tài)和業(yè)務水平。

九、積極邀請和配合區(qū)數(shù)學教研員及上級相關(guān)領(lǐng)導指導和檢查本組工作，并及時與學校領(lǐng)導做好溝通協(xié)調(diào)工作。

第五篇：教研組長崗位職責

臨洮縣第三實驗小學 教研組長崗位職責

（一）提高本教研組教師的教研能力，促進每位教師的專業(yè)成長。

1.組織本組教師開展專題研究，督促本組教師完成“1+x”研究，并形成教研成果，及時上交相關(guān)材料（電子+紙質(zhì)），為本組教師積累業(yè)績條件。

2.組織本組教師開展校本化學習活動。完成教科室布置的本組教師讀書交流、展示活動；協(xié)助教科室完成充電周的培訓工作。

3.組織開展好本組教師競賽課、示范課等活動，關(guān)注課前磨課、審閱、發(fā)放教案等全程細節(jié)。

4.組織本組教師及時開展課堂教學交流（課間交流、每周交流），提高課堂教學效率。

（二）積累本學段教學經(jīng)驗，提高本學科的教學質(zhì)量。1.充分發(fā)揮教研組長的帶頭示范作用，培養(yǎng)新到教師，幫扶“薄弱”教師。每兩周至少深入“薄弱”班級、新到教師、調(diào)入教師、調(diào)整教師班級分別聽課1節(jié)（一學期不少于8次），并邀請包干領(lǐng)導或主管教學的校長一起聽課、評課；并同步進行示范課教學，也可安排同級骨干教師進行示范教學（報包干領(lǐng)導或主管教學的副校長，隨時進行抽查），每月至少一次(一學期不少于四次）。

2.負責本組教學質(zhì)量管理，定期組織本年級組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決；及時收集、反映學生對教學的意見和要求，制定改進措施。

3.帶好自己所教學科，個人成績要力爭同級前列，最次要居于同級中上，引領(lǐng)本組教學成績居于局直屬小學前列。

（三）抓好本學科的常規(guī)教學工作。1.負責制定本學科年級學期的教學計劃，并將教學內(nèi)容、進度及課時計劃上報教導處審批。

2.按時組織好周四的集體備課活動，要有目的、有計劃，做好活動記錄,如有其他臨時活動，需在教研組記錄中備注(每學期不少于14次，六年級第二學期除外)每次教研要有中心話題，有中心發(fā)言人。

3.每周五審閱本學科成員的教案，做好審閱登記。每月檢查一次聽課筆記，對出現(xiàn)的問題提出整改意見，同時在發(fā)放表格中做好記錄。

4.督促、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學手段、媒體，并做好技術(shù)指導（電子白板的、投影儀的使用等）。

5.組織本學科教師互相聽課。經(jīng)常深入到課堂發(fā)現(xiàn)問題，及時診治保證課堂教學質(zhì)量。

6.每月檢查一次本組教師作業(yè)批改情況，參照教導處統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式、要求、數(shù)量標準，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正；抽查一次家庭作業(yè)，并在教導處發(fā)放的表格中做好檢查記錄，及時匯報包干領(lǐng)導。

7.協(xié)助教導處組織考試、批卷、上分等工作，填寫本年段試卷質(zhì)量分析表。

8.協(xié)助教導處做好學科競賽和課外活動。

9.要及時貫徹落實學校組織的各項會議（教學）精神。備注：

在工作過程中，不履職、不盡責，所在年級組教師常規(guī)業(yè)務有重大失誤，不關(guān)心幫助薄弱學科教師、新到教師、新調(diào)整教師，學科成績落后。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，免去教研組長，并由校領(lǐng)導問責談話，計入學校問題清單。中層擔任教研組長，出現(xiàn)上述情況，免去教研組長，負責科室工作并兼任班主任工作。