第一篇：趣味心理游戲活動策劃書

關 愛 大 學 生 心 理 健 康

趣味心理游戲活動策劃書

主辦單位：閩南理工學院學生處·心理咨詢室 承辦單位：閩南理工學院心理健康協(xié)會

2012年10月17日

一、活動背景

金秋十月，丹桂飄香，經(jīng)過心理健康協(xié)會上下努力，層層篩選，在這碩果累累的十月，各部門終于完成納新工作。一位位大一新生的加入，為信心協(xié)這個集體，這個大家庭充入新鮮的血液，協(xié)會上下展現(xiàn)一幅熱血沸騰，生機勃勃的嶄新篇章。

二、活動目的：

提高新進成員團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊凝聚力、集體榮譽感、拓展心理素質(zhì)，為未來心理健康工作的開展奠定基礎。

三、活動主題：

《趣味心理游戲》

四、活動對象：

心理健康協(xié)會各部門新進成員

六、活動時間：

2012年10月27日上午（暫定）

七、活動地點：

寶教二內(nèi)空地

八、活動的前期準備：

1、通知各部門成員準時參加活動,并著運動服等輕便服裝為宜。

2、申請活動地點、桌椅等活動物品；

3、召開相關會議，將活動內(nèi)容傳達給各組織者

4、安排5-6個人作為現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)小組

九、活動內(nèi)容：

活動項目一：名片接龍 游戲規(guī)則：

a.將每個部門劃分為一組，每組安排一名裁判。

b.給予每組10分鐘，讓組員各自介紹姓名、系別、專業(yè)等信息，并且牢記每個人的信息。

c.按順序念出上述信息，但要求第一個同學報自身信息，第二個同學報第一個同學信息后再報自身信息，第三個則報第一個和第二個同學的信息后再報自身信息，以此類推，如若報錯，則由第一個重新開始。d.最后以完成速度和所報信息量多少來判斷勝負。注意：

①控制記憶時間，避免出現(xiàn)各組拖延狀況。

②各組裁判嚴格監(jiān)督，做好記錄，避免出現(xiàn)‘蒙混過關’現(xiàn)象 目的：該游戲有助于各部門人員相互熟悉，為后面游戲的開展做好準備。

活動項目二：密碼傳真

游戲道具：便簽1本，筆5把 游戲規(guī)則：

a.將每個部門劃分為一組，排成一列，每組安排一名裁判。b.講解游戲規(guī)則，給予各組大約5分鐘的溝通時間

c.各組裁判將由6-7位數(shù)字組成的密碼告知排在末尾的一名同學.d.由該同學開始，不得發(fā)出聲音，允許在前一位同學的背部抒寫密碼，依次傳遞，直至傳達到排頭,然后由排頭的同學將密碼抒寫到紙上。e.密碼全部傳遞后，與原密碼不符，則重新傳遞，直至密碼正確。f.用時最少者獲勝。

注意：過程中嚴禁同學越過位置或發(fā)出聲音進行提示。

目的：通過該游戲，增強各部門成員的溝通、協(xié)作能力 活動項目三：信任背摔 游戲道具：木桌椅6套 游戲環(huán)節(jié)一：信任倒 游戲規(guī)則：

a.將每個部門劃分為一隊，每隊兩名同學為一小組，每隊安排一名裁判，兩名助手。

b.由小組中一名同學背對著另一名同學，然后雙手反向向胸口抱拳，以腳后跟為軸心向后倒，身后的同學以弓步，雙手先微微向后再向 前緩沖接住前方同學。

c.小組兩名同學輪流完成b步驟的動作。

目的：通過基本嘗試，為后面的‘風中勁草’環(huán)節(jié)奠定基礎。游戲環(huán)節(jié)二：風中勁草 游戲規(guī)則：

a.將每個部門劃分為一組，每組安排一名裁判，兩名助手。

b.每組所有成員雙手掌心向圈內(nèi)，手臂兩兩交錯，圍成一圈。c.選擇其中一名成員，站在圈內(nèi)。

b.然后圈內(nèi)同學閉上雙眼，雙手反向向胸口抱拳后原地旋轉(zhuǎn)三圈，以腳后跟為軸心向后倒。并由其他成員以弓步用雙手從背后接住。e.每組所有成員輪流嘗試完成c、b步驟。

目的：通過基本嘗試，為后面的‘信任背摔’環(huán)節(jié)做好準備。游戲環(huán)節(jié)三：信任背摔

游戲規(guī)則：a.將每個部門劃分為一組，每組安排一名裁判，兩名助手。b.將各組人員分成兩排，于桌前面對面站立好。c.每位準備接應的同學左手抓住右手手肘，右手互相抓住對面同學肩膀，雙腳成弓步準備好。

d.由各組部長/副部/裁判中選出一位作為示范。

e.示范者首先背對著隊列站于桌子上。

f.示范者喊：“我準備好了，你們準備好了嗎？”組員應當高聲應和道：“我們準備好了！”

g.示范者以腳后跟為軸心向后徑直倒下，然后由組員所組成的人網(wǎng)接住。

h.然后由組員按順序一個接一個完成。

注意：①排列時盡量將男生安排于中間等主要受力位置。

②安全第一。裁判以及各部門負責人應做好隨時接應的準備。目的：讓各部門成員增強信任感 活動項目三：萬里長城

游戲規(guī)則：a.將每個部門劃分為一組，每組安排一名裁判，兩名助手。b.每組的全部組員各圍成一個圈。c.由指揮者發(fā)出“走走走”、“跳跳跳”等指令

d.各組組員根據(jù)指令完成相應動作，動作錯誤者淘汰。

e.指揮者適時發(fā)出“雙手搭前方肩”的指令讓每個人伸出雙手搭在前一位的肩上。

f.重點部分：指揮員發(fā)出：“123坐”的指令讓每個人坐在后一位的腿上，形成人椅長城。

g.第一次，會有部門同學猶豫不坐下或者沒坐到后方同學腿上，則淘汰。

h.以口令‘1’代表抬左腳，口令‘2’代表抬右腳，根據(jù)口令讓參與者以人椅狀態(tài)行走一圈，并讓參與者齊聲高喊“勇往直前我最強”口號。

i.格局各小組完成情況，最后一次可發(fā)動全體參與者圍成一個大圈，同時坐下構建萬里長城并行進半圈至一圈。注意：提示各位同學坐下時不要過于用力，避免沒坐好時受傷。

目的：增強各成員團結(jié)協(xié)作能力以及信任感

十、注意事項：

1、如果有身體不適的同學不要參加活動，參加的同學應將鑰匙、手機等隨身物品放于寄存處或交予輔助人員保管，以免影響活動中的安全。

2、要維持好活動時的秩序，不要讓參加活動的同學摔跤等；

3、準備好一些急救藥品，防止突發(fā)情況。

4、現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)人員應迅速完成道具的搬運、擺設等工作

5、裁判及各部門負責人應時刻注意各組成員游戲過程，適時進行正確指導，避免問題產(chǎn)生。

十一、活動經(jīng)費： 無

第二篇：心理趣味游戲活動策劃書

心理趣味游戲活動策

劃書

一、活動目的：

在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。快節(jié)奏的工作生活步伐確實帶來了極高的工作效率和利益，但相應地，人們所承受的心理壓力也大的驚人。而我們作為新一代的大學生，通過開展有助于大學生心理發(fā)展的輕松、活潑的心理趣味游戲活動，把心理學應用到生活中去，讓同學們在參與心理游戲的過程中正確認識自我，逐漸把握自我，不斷超越自我；同時增強同學們的心理素質(zhì)以及團隊合作精神，增進同學之間的感情。

二、活動形式：

心理趣味游戲

三、活動安排：

活動時間：待定活動地點：根據(jù)游戲要求靈活安排

活動對象：心理健康教育協(xié)會會員以及對活動感興趣的同學

活動內(nèi)容：心理趣味游戲活動

1． 心有千千結(jié)（解手鏈）2.猜猜我是誰

3．高空飛蛋4．核彈頭

5．蘋果與鳳梨6.頭腦風暴（訂書釘?shù)挠猛荆?/p>

7．訓練幽默樂觀的游戲8.圓球游戲

四、承辦方：

心理健康教育協(xié)會

五、活動宣傳

1.向各個系部團支部發(fā)放活動策劃書，希望各系協(xié)助在學生中宣傳此次心理游戲活動。

2.采用網(wǎng)絡、海報、廣播等多種手段進行全方位宣傳。

心理健康教育協(xié)會

策劃人：徐文光

2007年9月1日

附：游戲說明

1．解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無 適用對象：全體人員 活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。操作程序

1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。

2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。有關討論 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 最后問題得到

了解決，你是不是很開心？ 在這個過程中，你學到了什么？

2．猜猜我是誰

目標：使初步認識的隊員再次彼此認識

道具：不透明的幕布一條

規(guī)則：

1、參加的人員分成兩邊

2、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6、活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

引導討論：

1、各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏？那誰會輸了？

2、我們所設計的這個游戲是no loserno winner3、那這是什么意思，也就是雙贏的概念

注意事項：

1、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

3、訓練員應制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

4、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。

5、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

6、本活動不適用于不熟悉的團隊。

變化：

1、可增加幕布前代表人數(shù)；

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

3．高空飛蛋

活動目的： 體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團隊精神 形式：3個人一個小組為最佳 類型：創(chuàng)造力，團隊合作 時間：30分鐘 材料及場地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地 適用對象：所有學員 操作程序

1、培訓師把上述所說材料發(fā)給每組，而后讓學員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設計保護傘。2、25分鐘之后，每組留一位學員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他學員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。

3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進行決賽，勝出者，培訓師可以給一些小禮品作為獎勵 有關討論： 你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？ 在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？

4．核彈頭

形式：12人一組為最佳 類型：問題解決，團隊合作 時間：30分鐘 材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個及空地 游戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。操作程序：

1、培訓師讓學員把25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。

2、培訓師開始給學員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進入輻射區(qū)，但不能碰到地上。”

3、全團成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。有關討論：

1、全隊中共出現(xiàn)多少個主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務？

2、在全過程中你認為最佳表現(xiàn)在哪里，團隊的合作精神體現(xiàn)在哪里？

3、團隊在解決問題時，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進？

5．蘋果與鳳梨

道具：無

說明：

1、全體學員圍成一圈

2、訓練師先和相鄰的人進行演示 訓練師：這是蘋果。相鄰的人回答：什么？ 訓練師：蘋果 相鄰的人回答：謝謝！

3、回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題： 甲：這是蘋果。乙：什么？ 甲（對訓練師說）：什么？ 訓練師：蘋果 甲：蘋果 乙：謝謝！

4、將此對話一直持續(xù)下去，最終傳到訓練師；同時訓練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。

5、注意事項： 1）培訓師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向； 2）這是一個非常有趣和復雜的游戲，訓練師應該提醒對話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓的人員要有特別高的注意力和反應能力 3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于發(fā)生回答錯誤的學員，可以適當做些懲罰。

6．頭腦風暴_訂書釘?shù)挠猛?/p>

形式: 4－6人一組為最佳 類型： 討論類 時間：10分鐘 材料: 訂書釘，可移動的桌椅 場地：教室 活動目的: 給學員練習創(chuàng)造性解決問題的機會。操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實際的練習培養(yǎng)出來。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。頭腦風暴的基本準則應當是： 1.不允許有任何批評意見 2.歡迎異想天開（想法越離奇越好）3.我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量 4.我們尋求各種想法的組合和改進 有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務是在60秒內(nèi)盡可能多地想出訂書釘?shù)挠猛荆ㄒ部梢圆捎闷渌魏挝锲坊蝾}目）。每組指定一人負責記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請各組匯報他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進的”主意。有時，一些“傻”念頭往往會被證實為很有意義的。有關討論: *當你在進行頭腦風暴時還存在一些什么樣的顧慮？ *你認為頭腦風暴最適合于解決哪些問題？ *你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？

7．訓練幽默樂觀的游戲 情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學的動物是什么： 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱 Ａ--Ｆ 獅子 Ｇ--Ｌ 海豹 Ｍ--Ｒ 猩猩 Ｓ--Ｚ 熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹

大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

8．圓球游戲

游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球

2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒

培訓師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。）培訓師點評： 有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。

9．殺手游戲：

這是一個非常有趣的心理游戲，比升級，紅A更刺激，里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完后，會讓你有所思考。如果不幸你成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷，否則稍微猶豫和沒有主見就會正中“殺手”下懷。道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或以名片代替。

人數(shù)：以10-20人范圍較好，最佳人數(shù)12-16人，另設“法官”一名。

示例：參加游戲人數(shù)共13人，選其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中3張A，6張普通牌和3張K。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。

法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。

法官說：“黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺。”只有法官一人能看到大家的情況。等大家都閉好眼睛后，法官又說：“殺手睜開眼睛，可以出來殺人了?！甭牭酱嗣詈?，只有抽到黑色牌的3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。

法官看清楚后說：“殺手閉眼?！鄙院笤僬f：“警察掙開眼睛?！背榈酵跖频木炜梢話觊_眼睛，相互認識一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。

完成后，法官說：“所有人閉眼?！鄙院笳f：“天亮了，大家都可以睜開眼睛了?！?/p>

待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者可以指認殺手，并陳述理由。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。意見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉

手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認新的懷疑對象。

在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然后警察確認身份，然后又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。

補充說明：目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，并且壞人容易得逞。游戲的難易、長短，可以通過改變不同身份人的數(shù)量調(diào)整。法官的主持水平很重要，詼諧幽默公平執(zhí)法的法官將使游戲更精彩。

第三篇：室內(nèi)心理趣味游戲策劃書

室內(nèi)心理趣味游戲策劃書

此次室內(nèi)心理趣味游戲以社團干部培訓為契機，旨在通過一系列有趣的團隊合作游戲讓各組學員在游戲中學得如何更有效地合作，并培養(yǎng)各組學員的競爭意識。此外，此次室內(nèi)心理趣味游戲與室外的素質(zhì)拓展游戲的結(jié)合為各社團提供更多的互相學習的機會，真正達到此次培訓的目的。下面是此次活動的具體策劃：

一、活動時間：2010年11月20日下午

1）學員14：35到場 工作人員14：00到場 2）比賽時間：15：00—17：00二、三、四、一）活動地點：青年活動中心

活動形式：集知識性和趣味性為一體的室內(nèi)團隊游戲 具體活動設置： 活動方法：

1、活動組織形式：以學員小組為單位。以簽到時抽卡片的方式隨機分組，抽到同種顏色的為一組。并可以在卡片上寫上數(shù)字，在活動最后抽取幸運學員。

2、各位學員迅速找到各自的成員，迅速組成一組。

3、比賽開始。比賽以趣味性極高的游戲為主。在主持人說好游戲規(guī)則后各組進行游戲比賽，以累計分的形式在活動最后評出相應獎項。二）活動具體流程

1、主持人開場白

2、讓大家根據(jù)隨機分組情況找到自己的組員

3、游戲環(huán)節(jié)

4、頒獎。根據(jù)活動的積分情況，評出一、二、三等獎，并分別予以獎勵。并對其他組成員都進行適當?shù)莫剟?。（可以用糖果獎勵）并在現(xiàn)場請心協(xié)的同學隨機抽取卡片，如果在場的學員卡片上的數(shù)字和所抽取的數(shù)字一致，這名學員便是“幸運學員”，可以獲得一份小禮物。

學生社團聯(lián)合會組織策劃部 二〇一〇年十一月十六日

心理趣味游戲的游戲設置

一、熱身游戲 陌生人面對面

游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。注意事項：

（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。

（2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。

這個游戲只作為熱身用的，不作計分。只是為了讓大家盡快進入游戲的狀態(tài)。

二、名字，拉近你我的距離。（串名字）游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

游戲計分方法：在規(guī)定的3分鐘的時間內(nèi)，看各個組能夠順利說出來名字的有多少人，說的人數(shù)越多的得分越高，最高分是十分，第二名為8分，第三名為7分，以此類推。

三、信任，你我打造。（潮起潮落）游戲方法：

1．整個團隊分兩列縱隊站立，兩列隊員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。如果隊員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊員做你的助手。

2．由各隊自行選出一名隊員作為“旅行者”，讓隊員們把這位“旅行者”舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊，傳送到隊尾。這是一個能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?！奥眯姓摺钡竭_隊尾，后面幾個隊員舉著他的身體下落時，應保證他的雙腳安全著地。游戲計分方法：比速度?？茨墙M學員能最快地把“旅行者”安全傳到隊尾，速隊最快者勝出，得分10分，第二名8分，以此類推。如果出現(xiàn)速度一樣快的情況，即進行新的一輪比賽。老的一輪不計入成績。如果兩次都是分數(shù)一樣的話，按第二次分數(shù)算。

游戲道具：每隊一張椅子（山頂武術館里有），并由各個組自行選出一名“助手”。

四、合作、讓生活更美好。（同心協(xié)力）游戲方法：

1.每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。2.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

3.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。

4.培訓者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。

游戲計分方法：在規(guī)定的5分鐘的時間，看各組能增加到最多的人數(shù)是多少。人數(shù)多的則獲勝。在這個過程中，各組的工作人員要監(jiān)督好各組是否有違反游戲規(guī)則。

五、一起來，更精彩。（捆綁過關）

1、游戲方法：四人為一組，把四人的腳綁在一起，并跑到規(guī)定的距離內(nèi)，以此類推。

2、計分方式：組內(nèi)的小組累計計時。用時最少的小組第一名，可以得到10分，第二名8分，第三名7分，以此類推。

注：如果以上五個游戲結(jié)束時，有小組得分相同的即進行PK賽。PK贏的一方則勝出。

Pk游戲：（PK，我做主）游戲方法：

1.將每10個人組成一個組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序。2.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。

3.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應，比如：哥哥，小雞，白云等。

4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦 ??”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換小組的下一位上。5.哪個組能堅持到最后，哪個組算獲勝。

計分方法：每喊出一個，喊出的組可以得0.5分，如果對方能夠?qū)Υ鹑缌?，即對方也可以得?.5分。如果不能則答方倒扣1分，而喊出方則可以獲得2分。以這種得分方式來拉出差距。

學生社團聯(lián)合會組織策劃部 二〇一〇年十一月十六日

活動前期準備工作：

1、場地申請：秘書處

2、音響和麥克風申請：秘書處

3、禮品準備：財務部

4、卡片準備及熱身環(huán)節(jié)音樂的準備：組織策劃部

具體的現(xiàn)場工作人員安排：

1、主持人：雅芝、心協(xié)彩云

2、記分員：心協(xié)的同學

3、各個組的負責人：一組：曉影、愛君

二組：奕華、苗葉 三組：德智、秋婷 四組：慧燕、王鵬 五組：玉僅、麗娜

六組：矩材、志君（凱鵬攝影）七組：雁粧 秋燕 八組：曉婷 淑燕

4、頒獎人員：主席團

5、抽取“幸運學員”：心協(xié)同學

注：

1、此次活動副部主要充當工作人員。作為各組負責人，一定要到場，如有事無法準時到場的要先和同組的另一個人溝通好。

2、各位副部長務必要非常熟悉整個活動的流程，并熟悉各個游戲規(guī)則，如學員不清楚游戲規(guī)則，要跟所負責的組說清楚游戲規(guī)則，有任何不清楚之處請盡快與樹珊聯(lián)系（短號：63576）。確保游戲的有序進行。

3、兩個副部溝通好，一個作為跟場的工作人員，監(jiān)督好學員是否違反游戲規(guī)則，另一個在各個游戲結(jié)束后要及時把本環(huán)節(jié)本小組的得分情況匯報給記分員。避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的情況。

社聯(lián)組織策劃部

二〇一〇年十一月十六日

第四篇：趣味游戲活動策劃書

趣味游戲活動策劃書

（一）一、活動目的 培養(yǎng)學生會、文新社的團隊合作精神，同時也豐富大家的課余生活。

二、活動時間與地點 時間：12月5日 地點：東湖公園

三、活動對象 學生會、東新社全體成員

四、開展與實施的流程 組織學生會、文新社全體成員集結(jié)，以各部為單位參加比賽，其中游戲分為10項（詳見附件一），開展與實施具體如下：

五、游戲規(guī)則 游戲以積分制為準，每一項游戲只誕生一組勝利者，勝利者積分加5分。如果為分出勝利者，將采取加時賽來定出勝利者。等所有游戲結(jié)束完，由裁判來分出分數(shù)最多者為第一名依次類推評出。

六、活動道具 氣球（3袋）、報紙（50張）、兵乓球（7個）膠帶、筆記本（2本）、口哨（2個）、彩帶（100條）、繩子

七、獎項設置及費用預算

八、裁判名單 總裁判：陳招迪 副裁判：蔡述成、宋景、彭偉 策劃人：陳招迪 何建峰 趣味游戲活動策劃書

（二）一、活動目的

1、此次活動首先是為了豐富“六一”兒童節(jié)期間小朋友的生活，以安全為前提的組織趣味游戲活動；

2、其次是為了增強家長之間以及家校之間的溝通，促進共同教育孩子的意識。

二、活動時間 **年5月31日（星期四）

三、活動地點： 清林小學校園內(nèi)

四、活動參與人員 清林小學一年級所有學生及家長

五、活動項目

2、水中夾珠：主持人準備好一盆玻璃珠，并在盆中加適量水，參與者用筷子在水中去夾珠子，一分鐘夾出三個者即可中獎。（準備兩組分開同時進行，以提高參與者參與的速度）

六、活動說明

1、如果活動內(nèi)容和學校組織活動有沖突，以學校組織活動為準；

2、希望所有家長能陪同一年級學生一起參加，以增加活動的趣味性以及親子游戲目的。

3、以上活動需要家長一起參與組織，共需要主持人四名，獎品管理及派發(fā)員兩名，攝影員一名。

4、活動需要獎品大約120份，獎品以學具為主（安全起見不設食品為獎品），價值不宜過高，希望首次活動以家委會成品來進行募捐。

5、活動所需道具由主要組織活動者準備。趣味游戲活動策劃書

（三）童年的記憶總是最純真的記憶，同樣也是最珍貴的記憶。在六一“國際兒童節(jié)”來臨之際，我們希望通過此次“追憶童年時光”的活動讓大家回憶自己的快樂童年，激發(fā)員工的青春活力，讓其在活動中娛樂，在游戲中健身。我們特舉辦此次“追憶童年時光”趣味游戲活動。具體安排如下：

一、報名時間：20**年5月27日—5月29日

二、報名方式：樓宇QQ群、電話

三、活動時間:20**年5月30日中午12:30

四、活動地點:樓宇五層空中花園

五、活動項目：

1、未名星教育體操表演

2、清華少兒教育大合唱

3、丟手絹 規(guī)則： 大家圍成一圈蹲下，其中一個人A站起來，拿著手絹，開始在大家身后，繞外圈走。蹲著的人開始唱歌“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他??”歌曲結(jié)束之前丟手絹的人A必須把手絹放在某個人B的身后，然后快速回到自己原本的位置。被選中的這個人B必須第一時間發(fā)現(xiàn)手絹在他后面，拿起手絹追上丟手絹的那個人A，算是勝利，否則就是失敗，需要表演一個節(jié)目。

4、乒乓球接力 規(guī)則： 參賽者人數(shù)均勻的分配在起點與終點，第一個參賽者單手用乒乓球拍托著乒乓球，從起點出發(fā)把球傳給終點的另一個隊員，依次循環(huán)進行，若傳球過程中掉球，就要從起點重新開始，最后傳的最快組獲勝。注：為了保證活動正常進行，請報名參加活動的樓宇員工合理安排好自己的時間，準時參加。清城樓宇工作站

第五篇：2016趣味游戲活動策劃書

2016趣味游戲活動策劃書