第一篇：2017年連云港中考作文題目揭曉：《大聲說“不”》

2017年連云港中考作文題目揭曉：《大聲說

“不”》

中考優(yōu)秀作文中考零分作文中考滿分作文中考作文題目中考英語作文愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加中考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。本文《2017年連云港中考作文題目揭曉：《大聲說“不”》》由中考欄目提供，出國留學(xué)網(wǎng)祝你成功!2017江蘇連云港中考作文如下：

或是因為性格的懦弱，或是因為虛偽的禮貌，或是因為情感的束縛，或是因為巨大的誘惑......我們常常說不出那個“不”字，但是，為了遵從自己的內(nèi)心，為了放飛自由的夢想，為了追求堅定的目標(biāo)，為了擁有精彩的人生，我們需要對一些人、一些事，有時甚至需要對這個世界，大聲說：“不!” 請結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和感受，以“大聲說不”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體自選;②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④卷面整潔，書寫工整。

以下是連云港2017年全部科目的試題發(fā)布入口： 地區(qū)中考試題中考答案連云港語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 物理 歷史 政治語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 物理 歷史 政治

第二篇：蘭州2017年中考作文題目揭曉

蘭州2017年中考作文題目揭曉

中考優(yōu)秀作文中考零分作文中考滿分作文中考作文題目中考英語作文十年寒窗，終見分曉。出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道小編緊密關(guān)注[蘭州2017年中考作文題目揭曉]，2017蘭州中考語文作文題目為：不期而遇的溫暖 ： 拓展推薦>>>2017年中考志愿填報注意事項及技巧

1、認(rèn)清自己 實事求是

這是總的原則，脫離自身實際的志愿，要么不能達(dá)成，要么后悔莫及。

2、認(rèn)真考察 密切關(guān)注

孩子中考也是一件大事兒，考生和家長都不能臨時抱佛腳，平時要多注意考試規(guī)則、錄取規(guī)則的變化，也要對自己有報考意向的學(xué)校的情況多加關(guān)注。第一志愿填報原則：跳一跳 夠得著

無論學(xué)生自身真實的成績?nèi)绾危谝恢驹付伎梢蕴顖蟊茸陨須v史最高成績搞一個檔次甚至兩個檔次的、自己最心儀的學(xué)校。

4、志愿順序不能顛倒

總體來說，各個學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)排名，一年之間變化不至于太大，所以，填報志愿的時候，一定要認(rèn)真參考近兩三年來志愿學(xué)校的分?jǐn)?shù)變化情況，志愿順序，一定是從高分到低分順序排列，否則，考生考出高分卻被更低一個檔次的學(xué)校錄取，肯定是大家都不愿意看到的......點擊查看>>>2017年中考志愿填報注意事項及技巧

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第三篇：大聲說不的作文600字

人生路上，挫折無數(shù)，在挫折、意外面前，有人與自己講和，獲得心靈的舒坦，安于現(xiàn)狀。而有些人則永遠(yuǎn)不會妥協(xié)。勇敢地對自己說“不”，成就了屬于自己的美好人生。下面給大家分享一些大聲說不的作文600字，希望對大家有幫助。

大聲說不的作文600字1

我做到了，雖然是我的好朋友，但是我還是對他們說：“不”。

事情發(fā)生在小學(xué)三年級的的一件事：

“叮鈴鈴”隨著清脆的下課鈴，英語老師下課了以后，對我們大家說：“今天的課堂作業(yè)，完成練習(xí)冊P25-27，下午第一節(jié)課我來批改!”說完，老師離開了教室。

老師一出教室，我就拿起筆刷刷地寫了起來，因為上課認(rèn)真聽講認(rèn)真，所以也不算難。就下課那幾分鐘，我完成了作業(yè)!而在我身邊的幾乎都是下課愛瘋玩的男同學(xué)，因此，他們都沒有做完!

中午吃完飯了以后，一位同學(xué)突然大聲喊了聲“糟了，老師布置的練習(xí)冊我還一字沒動呢!”周圍同學(xué)聽了一個個都像泄了氣的皮球，一個個埋怨：“我也是啊!”“要是沒做完一定會被老師罵的!”但是當(dāng)他們看到我泰然自若地坐在座位上無憂無慮的，猜到了我一定做完了作業(yè)，都在說：“借我們抄吧!”

也許是因為我性格上的弱點，也許是因為我太在乎別人的感受，所以在面對別人的請求時，我總不忍心說“不”，可每次面對那一雙央求的目光，我退縮了!

考試也是能抄的嗎?老師給我們做練習(xí)冊，不是為了我們多做題，考試中少出錯嗎?給他們抄不也就等于害他們嗎?于是，我堅定地他們說：“不，請原諒我，我這也是為你們好，加油，題很簡單的，你們一定可以做好的!”他們也徹底絕望了，也只能默默地去補了……

接下來又來又有人向我提出了無理請求，我都同樣婉言拒絕了。其實這個階段我確實很難熬，因為我的拒絕在別人眼中是無情的，所以朋友漸漸疏遠(yuǎn)了我，我感覺到有些孤單。但經(jīng)過這些，我的決心也越來越堅定。

我學(xué)會了說“不”，不但改變了自己也改變了別人，我真感覺到生活有了味道，我想善意的拒絕也應(yīng)該是美的!

大聲說不的作文600字2

在我的生活中，困難像是一條五彩繽紛的小溪，正緩緩地流著，困難像是一朵朵晶瑩的浪花，又像是一個個美麗的貝殼，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。

一天，我早早地起了床，想給爸爸媽媽做早餐吃，于是我便像一匹脫了韁的野馬似的從冰箱里拿出一個雞蛋，打進(jìn)碗里，用筷子攪拌，我倒了少許油在鍋中。過了一會兒，我把雞蛋倒入鍋中，突然油像子彈似的“啪啪”地朝我炸來，我痛得只想大哭，但我暗自安慰自己：“炯邑，你已經(jīng)是一個大孩子了，難道這么一點困難你都克服不了嗎?如果你做到了，不僅能讓你學(xué)會一項本領(lǐng)，還可以讓爸爸媽媽吃上早餐，這可是一舉兩得，千萬不要輕易放棄了?！蔽覉远ǖ卣玖似饋?，努力回想起爸爸是怎么做的，突然，我知道了剛才做錯的地方，現(xiàn)在就算是神也無法阻止我無窮無盡的爆發(fā)性力量。

說時遲，那時快，我從冰箱里再次拿出一個雞蛋，打進(jìn)碗里，這一回我把雞蛋，攪得像水一般，再次將油倒入鍋中。過了一段時間，我把雞蛋當(dāng)做寶物一般小心翼翼地倒入鍋中，只聽“磁”的一聲，我如同出了膛的子彈般把大火降到了小火，雞蛋慢慢變成金黃，就像盛開的油菜花。一陣金色的淡淡清香味在我鼻子中回蕩，讓我深深陶醉，我把雞蛋放在了一個精制的小盤子里，就這樣，一盤色香味俱全的雞蛋就出鍋了。雞蛋的上面金黃金黃的，看著就讓你食欲大增，讓你口水直流三千尺，為了增加色彩，我拿出黃瓜一片一片放在餐盤邊上，這樣裝飾起來就更加美輪美奐了，我仿佛覺得自己跟大廚沒差多少。我坐在沙發(fā)上，幻想著媽媽和爸爸看見我煎的雞蛋而感到高興。

困難教會了我許許多多的東西，讓我變得十分堅強，每次面對困難的時候，都會不緊張，不放棄，不氣餒，大聲地對他說聲不。

大聲說不的作文600字3

我很懶，懶到琴棋書畫樣樣不會，體育更是差，學(xué)習(xí)更是差上加差，對此，父母老師同學(xué)沒少說我，希望我能拋棄懶惰，但我依舊我行我素，“不知悔改”。

學(xué)習(xí)上

我的數(shù)學(xué)很差，差到好多人考120分，我拿個五六十分還歡天喜地。今年突如其來的疫情，讓我看到許多高校醫(yī)科學(xué)生在一線救援的身影，我想成為他們中的一員，也像他們一樣用青春和知識去奉獻(xiàn)社會，但我更明白沒有知識，這一切都枉然。我也知道有夢想就要付諸努力，于是，我要對懶大聲地說不，我要改過自新!時間就像海綿中的水，每天擠一點，日積月累那也是一筆不小的財富呀。于是我開始了追夢之旅，買了一本又一本的習(xí)題，做了一本有一本，終于，梅花香自苦寒來，我也考到了120分，還是全班唯一的一個!

特長上

音樂課上，老師說每個人準(zhǔn)備一個節(jié)目，準(zhǔn)備下個月的校慶。別人當(dāng)場就和老師敲定了自己參賽的節(jié)目，只剩下角落里那個孤零零的我了。我不會唱歌，唱出來，那簡直是“別人唱歌要錢，你唱歌要命”，這樣的天資我不具備，但還好我曾練過舞蹈，老師建議我發(fā)揮這項特長。重拾基本功，那可不是易事，但我要證明自己，我要對懶大聲說不，因為我不想被別人嘲笑。

于是，每天早早地起床，對著鏡子一遍又一遍地練習(xí)基本的舞蹈動作，剛開始，胯下鉆心的疼使我的淚水不停地向外涌出，但我是不會放棄的，依然努力堅持地練習(xí)著，終于可以劈下去了，小目標(biāo)實現(xiàn)了，我有了信心，又向下一目標(biāo)發(fā)起沖擊。終于，校慶的舞臺上也出現(xiàn)了我的身影。

體育上

面對美食我毫無抵抗力，純屬吃貨一枚，但我又不愛運動，被迫運動，跑不到五分鐘就像個水人一樣，汗流浹背，臉更會因為充血而分外地紅。今年上初四的我可是要進(jìn)行體育考試的，如此體質(zhì)怎么去考試呀，不行，我一定要對懶大聲說不。從此我每天很早就起床出去鍛煉，運動了幾分鐘，心就如見到了偶像一般，狠狠地跳動，即使是這樣，但我依然不放棄，我不想被別人說成胖子，幾個周地狠練之后，不僅我的成績變好了，身上地肥肉也隨之減了不少。

我要對懶大聲說不，因為，它是我成長道路上的絆腳石，是我的敵人，我一定要跨越它打敗它，一定，一定。

大聲說不的作文600字4

天再高又怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光。——題記

“叮鈴鈴”上課的鈴聲把我從恍惚中拉了回來，桌子上出現(xiàn)了一張寫得密密麻麻的試卷。我看了一眼分?jǐn)?shù)：100分。嘴角微微上揚，掩蓋不住喜悅心情。

陽光從窗子中灑向課堂，金黃的，十分耀眼，帶給我無限的溫暖，讓我心情暢快。老師開始講評試卷了，評講到一道選擇題時，我發(fā)現(xiàn)，我的答案竟與老師的截然不同。莫非是……，我看了一眼同桌的試卷，不禁倒吸一口涼氣，感到脊背發(fā)涼，剛剛還感到溫暖的我一下子冷的瑟瑟發(fā)抖———這道題，我做錯了。

要不要告訴老師?告訴了我將與一百分失之交臂;不告訴，我就對不起班干部這個稱號!

陽光灑了下來，點星地落在我的桌上，那曾經(jīng)帶給我的陽光啊!你現(xiàn)在又身在何處?

我開始胡思亂想，已無心聽老師講課了，一個不經(jīng)意的抬頭，正好撞見老師的目光。

那是怎樣的一對目光啊!充滿了溫暖，充滿了柔情。突然，我想起了品德老師說過“做人要誠實”，語文老師說過“我們考試，不是僅僅為了分?jǐn)?shù)，更要考出真實的自己……”

對，誠實是做人最重要的東西!一陣清風(fēng)徐來，胸前的紅領(lǐng)巾飄動起來!

不!我一定要對謊言說“不”

在最后一刻，我高高地舉起了手……

大聲說不的作文600字5

大聲說“不”，能迸發(fā)出人身上無限的潛能，能助我們翻過山，見到海。

從小到大，英語極差，正因如此，我要考第一的夙愿從未實現(xiàn)。記得小學(xué)有次“馬上要站在頂峰時”——語文數(shù)學(xué)考了班上第一，是英語活生生的將我的“龍袍”剝下，煮熟的鴨子飛了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

偏科，成了我身上最重的烙痕?！案F則思變”，為此我沒少買輔導(dǎo)書，沒少做輔導(dǎo)題，沒少上輔導(dǎo)班，金錢、時間都付出了，可結(jié)果依然是痛苦的——成績沒有提高，那可憐的分?jǐn)?shù)依然在嘲笑我。究其原因是身在曹營心在漢，我只是掛著一個“好名”——輔導(dǎo)，而心思沒有上，其結(jié)果自是打臉的。當(dāng)這些外在條件被撤消后，我選擇了沉默，但時光不會等你。

火山不會因為頂上有天池而不會噴發(fā)。

成績總是“直男”的我，一轉(zhuǎn)眼來到了初四，壓力暴增，面對人生十字路口，我陷入激烈的斗爭。直到有一次我看到一篇關(guān)于前蘇聯(lián)的紀(jì)錄片，一個可以和美國抗衡的超級大國，因為國家經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重不平衡，陷入“半殘廢”狀態(tài)，最后解體。我不經(jīng)手心直冒冷汗，自己何嘗不是如此?沒有翻不過的山，也沒有沉不了的船，不平衡發(fā)展和偏科是一樣的，結(jié)局注定是毀滅。那一刻理智戰(zhàn)勝了懶惰，奪回了陣地。我首次立馬揚鞭大聲對懶惰說：“不!我要向英語推進(jìn)!”

“基礎(chǔ)薄弱，那我就一點一點來，不就是26個字母組成的嗎，我怕它?”于是早上鬧鐘提前半小時“發(fā)作”，一個青年對著窗外并大聲地念著：how areyou?雖然發(fā)音生硬，但仍刻苦練習(xí)。上學(xué)路上你端著自己手抄的單詞單，貪婪地背誦一遍又一遍，直到背完。夜晚明亮的燈光下，忍不住倦意的你，仍瞪大眼睛專心默寫，所有的精力都用上，所有的痛苦都咽下。在初中生涯最后幾個月里，英語貧困戶的你——終于摘帽，面對這張及格的試卷，臨卷涕零，不知所言。

大聲說“不”，需要勇氣，需要毅力，但最重要的是要有堅定的信心。一個人能夠被某件事情刺激并覺悟，是件幸運的事。能勇于對自己的不足大聲說不，并付出實實在在的行動那才是真男兒。當(dāng)你真正戰(zhàn)勝它時，那將是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”般的幸福。

大聲說不的作文600字

第四篇：大聲說英語

大聲說英語培養(yǎng)自信心

內(nèi)容提要: 一個人自信心的建立不是天生的，更不會隨心而得。一個人的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強，越能夠不畏失敗，不怕挫折，不懈進(jìn)取。自信心越大越能夠產(chǎn)生強大的精神動力和進(jìn)取激情，排除一切障礙去實施自己的目標(biāo)自信心是學(xué)習(xí)、成功的有利心理條件。在英語課的教學(xué)中，我深深體會到了培養(yǎng)自信心的重要性，一直以來學(xué)生張口說英語就是一個弱項，有很多學(xué)生因此而懼怕英語，最后放棄學(xué)習(xí)英語，越學(xué)不好就越?jīng)]有信心，形成了一個惡性循環(huán)。如何鼓勵學(xué)生大膽說英語培養(yǎng)其自信心，我認(rèn)為就要把握和抓住40分鐘提高課堂效率，同時利用好課堂評價，來建立自信、完善自我。從而體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。

關(guān)鍵詞：敢說英語培養(yǎng)自信建立自信

蕭伯納有句名言：“有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！笔裁词亲孕?自信，就是相信自己的力量，自信心就是確信自己所追求的目標(biāo)是正確的，并堅信自己有力量與能力去實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。一個人自信心的建立不是天生的，更不會隨心而得。一個人的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強，越能夠不畏失敗，不怕挫折，不懈進(jìn)取。自信心越大越能夠產(chǎn)生強大的精神動力和進(jìn)取激情，排除一切障礙去實施自己的目標(biāo)自信心是學(xué)習(xí)、成功的有利心理條件。在英語課的教學(xué)中，我深深體會到了培養(yǎng)自信心的重要性，一直以來學(xué)生張口說英語就是一個弱項，有很多學(xué)生因此而懼怕英語，最后放棄學(xué)習(xí)英語。于是在教學(xué)中我把鼓勵學(xué)生大聲說英語，消除自己的恐懼心理，作為一項重要的嘗試，我覺得對于培養(yǎng)學(xué)生的自信心是相當(dāng)有益的。同時兩者也是相輔相成的，有了自信心就更敢于說英語了，有了小小的成就感之后就對英語更加興趣濃厚，那么課堂學(xué)習(xí)的效率就會提高。

一、抓緊40分鐘培養(yǎng)自信心

課堂學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要渠道之一，每一個40分鐘的效率是相當(dāng)重要的，那么在學(xué)習(xí)時努力用上身體的各種器官來融入英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，仔細(xì)聽、認(rèn)真看、回答老師提出的問題、善于觀察和模仿，對于幫助學(xué)生說好英語，建立自信有著重要的作用。

（一）課堂伊始展示自我一年級的孩子對于英語的好奇是可想而知的，上課起始就要個孩子一個與眾不同的吸引他們的地方，那么后面的幾十分鐘才能保障有個好起點。其實在現(xiàn)實生活中，每個人都有展示自己有點的欲望，年齡越小表現(xiàn)得就會越真摯、不加修飾不造作。在教學(xué)中我們的孩子分成了七個組，每個組以動物的名字命名，組長佩戴相應(yīng)的頭飾，孩子以小組的方式進(jìn)行展示，展示的內(nèi)容可以是“songs and chants”也可以是“everydayEnglish”展示之前學(xué)生們的統(tǒng)一要求就是必須“l(fā)ouderplease”當(dāng)然還有其他的要求比如說：“happy”“smile”動作要“beautiful”等等。但是最起碼的是每個學(xué)生都要挺胸抬頭有自信的大聲地說，才能得到大家給予的最基本的評價等級（good、verygood、wonderful）在展示的過程中同學(xué)們有“生澀”變得“生色”，時而隨著音樂童謠那協(xié)調(diào)的肢體語言讓人賞心悅目，時而流暢的英語對話情景表演讓人刮目相看。每一次展示都有新鮮的內(nèi)容，每一次展示他們就會更大聲更自信

更快樂。這個環(huán)節(jié)深受學(xué)生的青睞，有時候由于時間的關(guān)系不能每個組都參與展示，那么那個沒有展示的小組就會特別的失望，所以我們的這個環(huán)節(jié)哪怕時間稍微超出預(yù)計一點也要讓每一個人、每一個小組實現(xiàn)自己的展示愿望。興趣是最好的老師，一接觸課堂學(xué)生就有了興趣，那么在以下的學(xué)習(xí)過程中就會學(xué)有所得了。

（二）課堂學(xué)習(xí)完善自我創(chuàng)設(shè)一個師生和諧、民主平等的課堂教學(xué)環(huán)境，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高英語學(xué)習(xí)的課堂效率。因此，在學(xué)習(xí)過程中教師作為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者，應(yīng)該把講臺變成對話的平臺，我注意師生互動的同時更是鼓勵生生互動，鼓勵學(xué)生大膽說英語，哪怕發(fā)音不準(zhǔn)，也要充分肯定和欣賞，同時老師做正確的“model”鼓勵學(xué)生大聲的“repeat”這樣才能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的火花。我覺得英語課最忌諱教師對學(xué)生加以批評、指責(zé)，這會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生課堂活動的原則是：“不怕學(xué)生說錯，就怕學(xué)生不說?！睙o論是在個人學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，還是“groupwork”環(huán)節(jié)，甚至在“altogether”環(huán)節(jié)，學(xué)生都會感覺到越說思維越活躍，樂在其中、學(xué)在其中、課堂活躍了還怕沒有效率？師生在學(xué)習(xí)過程中不斷建立自信，完善自我。

（三）課堂結(jié)尾發(fā)展自我學(xué)習(xí)是沒有止境的，每一節(jié)課的結(jié)束都是下一節(jié)課的開始，有一個好的開端，卻沒有一個好的收尾那么會有很多遺憾，對于學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)也是百害而無一利的，虎頭蛇尾更會影響師生的情緒，抓緊40分鐘，就是要抓住每一個環(huán)節(jié)，不能放棄一分鐘，教師應(yīng)該是個多面手，除了應(yīng)該擁有牢固的專業(yè)知識和技能外,還應(yīng)廣泛吸收各種營養(yǎng)知識，尤其是英語課，還要了解更多的西方文化，了解中西文化的差異，如果我們只知道教材上的內(nèi)容而不知道變通和補充，學(xué)生就會感到索然無味，反之，如果我們腦子里裝滿了各種各樣的知識和信息，教學(xué)時就能信手拈來，吸引充滿好奇心的學(xué)生，因此我總是在課堂結(jié)束時給學(xué)生一些介紹一些西方文化中有趣的知識或者英語幽默或者名人名言等作為學(xué)生學(xué)習(xí)的口號比如說：

“Wherethere is a will、there is a way”（有智者、事竟成）等，我鼓勵學(xué)生大聲地說著英語諺語來結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)。在敢于說英語的氛圍中發(fā)展自我。

二、利用好評價培養(yǎng)自信心

人的自信從何而來？如何才能培養(yǎng)出強大的自信心？

人的天性中就含有自信的種子，孩童蹣跚學(xué)步時邁出的第一步即可視為這種子的萌發(fā)：我相信自己可以在這個世界上行走！之后，自信開始接受人生挫折和苦難的風(fēng)雨洗禮――跌倒、爬起，再跌倒、再爬起……至于日后它會長成枯榮隨季，起伏隨風(fēng)的蒿草，還是笑傲風(fēng)雪，四季不凋的松柏，全看后天如何培養(yǎng)和扶植。

我在攀登英語的教學(xué)中體驗到，要想培養(yǎng)孩子強大的自信首先要克服它的兩大天敵：恐懼和自卑。我這樣告訴我的學(xué)生：“當(dāng)你站在講臺前時，請把下頷收進(jìn)，額頭抬高，敢于直視在座的所有同學(xué)，當(dāng)你長開口說第一句英語的時候，要讓所有的人都能聽到你的聲音，就是敢于大聲說話，如果你照這樣做去，日子一久，你自然會知道，你已經(jīng)在無意之中抓住了完成你理想的機會了。正像珊瑚蟲一樣，從急湍的潮水當(dāng)中，吸取了它所需要的物質(zhì)。要想做到這點就必須讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣和積極性，而小學(xué)英語教學(xué)的評價的主要目的就是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)情趣和積極性。

（一）小組評價建立自信

小組合作學(xué)習(xí)既可以培養(yǎng)同學(xué)之間的交流，同時也可以培養(yǎng)小組集體榮譽感，每個小組可以評價其他小組，可以從是不是“l(fā)isten carefully”、“speaklouderly”“singgreat”“playhappy”“actwonderful”等方面來評價設(shè)獎，教室墻壁上都安排好每個小組的評價一覽表，聽得好的可以得“模仿星”，說得好的可以得“口語星”，唱得好的可以得“小明星”，玩得好的可以得“智慧星”，表演好的可以得“創(chuàng)意星”，一節(jié)課下來，學(xué)生用簡潔的英語，來進(jìn)行評價，在肯定其他組的的同時也渴望著被其他組來肯定，當(dāng)每個組都能得到應(yīng)有的評價的時候就感覺到了幸福的成就感，接著就會更加積極地用英語的特定語言去評價。這就是一個良性的循環(huán)，在評價的過程中開始時是不得不大聲地說出英語，說出自己的想法，然后是樂于大聲說英語，展示自己的能力，久而久之就建立了自信心當(dāng)自信心建立起來的時候，也就是英語的課堂效率得到提高的時候。

（二）個體評價鞏固自信

學(xué)生個體的評價與老師的展示性的評價在英語學(xué)習(xí)的過程中有這句舉足輕重的作用，每個人都有自己獨立的思想見解，思想是有力量的，當(dāng)個體發(fā)表看法的時候就必須保持正當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)就是勇敢、坦白、愉快地去用你的腦子，然后把自己想說的大聲地說出來，在英語教學(xué)的過程中，被評價的學(xué)生在想得到獎勵時就會詢問：“What do you like ?” 回答：

“Ilikestar(moon、sun)”。問：“How many star(moon、sun)”？回答：“one(two、three)”。問：“Why?”在這個環(huán)節(jié)里，學(xué)生大聲地詢問、也大聲地回答，就是一個口與交流的過程，久而久之就會越說葉流暢，越說越鞏固，尤其是在問為什么這個環(huán)節(jié)，學(xué)生就可以有很多的創(chuàng)意了，遂以表達(dá)自己的觀點就要有一定的口語能力，也沒有能夠脫離開“大聲說英語”這個核心。我們的英語課堂評價讓學(xué)生看到了自己的長處和不足，在民主評議中得到收獲和啟迪。也更加敢于說英語，更加有自信。

我確信：自信是人生最珍貴的品質(zhì)之一，是獲致人生成功和幸福的最為重要的一種心態(tài)。美國著名的成功學(xué)奠基人和勵志導(dǎo)師羅杰?馬爾騰說：“你成就的大小，往往不會超出你的信心的大小。不熱烈地堅強地希求成功，期待成功，而能取得成功的，天下絕無此理。成功的先決條件就是自信------缺乏自信，就會大大減弱自己的生命力?！痹谖业挠⒄Z課堂教學(xué)中我以此為激勵，鼓勵學(xué)生消除自卑和膽怯，敢于大聲說英語，培養(yǎng)自己的自信心。

第五篇：初二作文題目.不要輕易說“不”

1.我心中最重的那個字

2.題目：不要輕易說“不”

（提示：從關(guān)鍵字眼中把握題目的指向性。必須扣住關(guān)鍵字眼“不要輕易說”，也就是說生活中可以說“不”，但不能“輕易說”，因為有時候說“不”也許是一種堅守、勇敢、執(zhí)著、抗?fàn)?，而有時候說“不”則是一種退縮、懦弱、蠻干、無謂的犧牲。所以該說時就說，不該說時決不說---------------理智、智慧地說“不”，即“不要輕易的說‘不’”。）