第一篇：語文八年級(jí)下冊(cè)字詞總復(fù)習(xí)附答案(蘇教版)

蘇教版語文八年級(jí)下冊(cè)字詞總復(fù)習(xí)

第一單元

倦怠（）翡（）翠

懨懨（）

楠（）木

奇崛（）

枯瘠（）

骨（）朵

豐腴（）盎（）然 迸（）濺（）虬（）枝

秀頎（）佇（）立

陌（）頭

貪婪（）

凡幾（）

飛沫（）

錘（）煉

婆娑（）

鄙（）視

皓（）齒

犀（）ī利

伶（）仃

銹（）彩

凝（）望

盤虬臥龍

坦蕩如砥（）

潛滋暗長(zhǎng)

爭(zhēng)妍（）斗艷

忍俊不禁（）

無足輕重

全神貫注

縱橫決蕩

旁逸（）斜出 妙手偶得

無邊無垠（）不折不撓（）破口大笑 仙露瓊漿

察顏觀色 第二單元 字詞聽寫題：

狹隘（）熱忱（）

純粹（）

派遣（）

鄙（）薄

殉職（）

毋寧（）啁啾（）（）翌日（）

篤信（）

寬宥（）

窒息（）

灼熱（）旁騖（）

褻瀆（）揣（）摩 萎（）縮

駢（）進(jìn)咽（）氣 顯赫（）和睦（）迥（）異 鴻儒（）

優(yōu)柔gu?（）斷 niān（）輕怕重

強(qiáng)guō（）不舍 精益求精

第三單元 字詞聽寫題：

戳（）穿yì（）斷

驚a（）門樞（）嗣（）后

篤（）信 充pai（）分泌（）

并dì（）

花huì（）zhu?（）傷 tuì（）色 飛甍（）

器皿（）箬篷（）

睥（）nì（）

連亙（）

闡（）釋

泄（）氣

隧（）道

光怪陸離

海市蜃樓

優(yōu)柔寡斷

單槍匹馬

渴不可耐

歡天喜地

汪洋萬頃

饒（）有興味

夸夸其談

迥然不同

隨心所欲

興致勃勃 聊以自?shī)?/p>

一語雙關(guān)

人煙市肆

歷歷在目

萬紫千紅

人跡罕至 第四單元

狗血噴頭

不?。ǎ┤耸?/p>

果不其然

千恩萬謝

奮袖出臂

群響畢絕

無精打cǎi（）

無緣無故

異想天開

不得而知

紋絲不動(dòng)

大驚小怪

氣喘吁吁（）

恰到好處

津津有味

扣人心弦

栩栩（）如生

面面相qù（）死心t?。ǎ┑?/p>

萬（）家私

掌柜

嘮叨（）（）

描紅

附和（）

間（）或

服biàn（）

分biàn（）

恐嚇（）徑（）自

坎肩

憲（）兵

盤纏

闊綽（）

薦（）頭

蘸（）水 蒲（）包

門檻（）

xiàng（）公

行（）事

長(zhǎng)（）親

作揖（）

腆（）著

帶挈（）避諱（）

綰（）發(fā)

商酌（）心竅（）桑梓（）

星宿（）

少頃（）

后襟（）軒（）敞 攥（）緊

靴（）子

犬吠（）

囈（）語 hō（）u聲

搖ya（）逮（）住

旗幟（）

惹rě怒 kuíwú（）（）

胚（）子

輕mia（）契訶（）夫

啐（）

板栗（）

乞丐（）惦（）記

崽（）子 俯kàn（）一泓（）

燈盞（）

竭（）力

胡謅（）

提轄（）聒（）噪

酒肆（）臊（）子

餛（）飩（）躊（）躇（）

第五、六單元 字詞聽寫題：

顢（）頇（）淵藪（）憬（）悟

駕馭（）

碩ù果

滯（）澀（）yí（）誤

熬（）過 jiǎo（）幸

嫩（）芽

斑lán（）枯wěi（）分qí（）嗜（）學(xué)

逾（）約

叩（）問

叱（）咄（）俟（）負(fù)qia（）曳（）xǐ（）

皸（）裂 yìng（）人

衾（）

容臭（）燁（）然 緼（）袍敝衣 lǐn（）稍 qiú（）葛

凍餒（）

謁（）見 zhuàn（）寫

贄（）shǐ（）志不移

磅（）礴（）

賦（）予

香醇（）

屹（）立 yǒu（）黑 鑄（）就

摔kuǎ（）柯（）湖畔（）yīn（）勤 反ji?（）花蕾（）茸（）毛 纖（）細(xì) 哨（）兵

青zhǒng（）

積zǎn（）

噦噦huì 悼（）念

欽（）佩

抑郁（）

妥（）協(xié)

躋（）身 雄biàn（）醒豁（）

胡zī（）卷帙（）浩繁

坦shuài（）

強(qiáng)hàn（）

同liáo（）

熟（）悉

咖（）啡 跺（）腳

暢泳（）喪（）失

人溺（）己溺

舔舐（）嵐（）有朝（）一日 jia（）時(shí) 蠟燭（）真摯（）罕（）見 存活 博愛 情sù（）ch?uchàng（）（）錯(cuò)過 過錯(cuò) 跳cáo（）

追悔

導(dǎo)致 信服

酷冬

坦懷 取決

平順

時(shí)日

坦蕩

擁護(hù)

不毛

領(lǐng)略

授予

永恒 融合 渴盼

不巧

脈絡(luò)

熏（）風(fēng) 盈余

吐翠

蹤影

歸宿

要諦

進(jìn)程

律己

嚴(yán)酷

衷心

先圣 名義

謙恭

斗膽

譏嘲

墮（）落 包袱

寥寥

景慕

成見 諾言

不禁

厭膩

趁熱打鐵

哄堂大笑

打抱不平

人饑己饑,人溺己溺

痛失良機(jī)

萬無一失

一念之差

失之交臂

力挽狂瀾

如饑似渴 開懷暢飲

無懈可擊

洗耳恭聽

下車伊始

爐火純青 嘆為觀止

離經(jīng)叛道

各得其所

黯然失色

公正不阿（）若無其事 血?dú)夥絼?交頭接耳 片言只語

蘇教版語文八年級(jí)下冊(cè)字詞總復(fù)習(xí)(答案)第一單元

倦怠dài

翡fěi翠

懨懨yān

楠nán木

奇崛ju?

枯瘠jí

骨gū朵

豐腴yú

盎àng然 迸bang濺jiàn 虬qiú枝

秀頎qí 佇zhù立

陌m?頭

貪婪lán

凡幾jī

飛沫m?

錘chuí煉

婆娑suō

鄙bǐ視

皓hào齒

犀xī利

伶líng仃

銹xiù彩

凝níng望 盤虬臥龍

坦蕩如砥

潛滋暗長(zhǎng) 爭(zhēng)妍斗艷

忍俊不禁

無足輕重

全神貫注

縱橫決蕩

旁逸斜出 妙手偶得 無邊無垠 不折不撓 破口大笑 仙露瓊漿

察顏觀色 第二單元 字詞聽寫題：

狹隘 熱忱

純粹

派遣

鄙薄

殉職

熱忱

毋寧

啁啾

翌日

篤信

寬宥

窒息

灼熱

殉職

旁騖

褻瀆

胸襟jīn

摒bìng棄 迥jiǒng異

芥jia蒂dì 嫉jí妒dù 緬mi?n懷

揣chu?i摩 萎wěi縮

強(qiáng)聒guō不舍 駢pián進(jìn)咽yàn氣

鄙bǐ薄

旁騖wù

褻xia瀆dú 駢pián進(jìn) 顯赫ha 和睦m(xù)ù 迥jiǒng異 鴻儒rú

優(yōu)柔寡斷

拈輕怕重

精益求精 拈輕怕重 微不足道

冷冷清清

見異思遷

強(qiáng)聒不舍 不二法門 麻木不仁 第三單元 字詞聽寫題：

戳chuō穿 臆yì斷

驚愕a 門樞shū 嗣sì后

篤dǔ信

臆度du?

充沛pai 分泌mì

并蒂dì

花卉huì 灼傷zhu? 褪tuì色 飛甍m?ng 啁zhōu啾jiū

翌yì日

寬宥y?u

彗huì星

窒zhì息

器皿mǐn

箬篷p?ng

睥pì睨nì

連亙gan

毋wú寧

闡chǎn釋

泄氣

隧道

光怪陸離

海市蜃樓

優(yōu)柔寡斷

單槍匹馬

渴不可耐

歡天喜地 汪洋萬頃

饒有興味

夸夸其談

迥然不同

隨心所欲

興致勃勃 聊以自?shī)?/p>

一語雙關(guān)

人煙市肆

歷歷在目

萬紫千紅

人跡罕至 第四單元

狗血噴頭

不省人事

果不其然

千恩萬謝

奮袖出臂

群響畢絕

無精打采

無緣無故

異想天開

不得而知

紋絲不動(dòng)

大驚小怪

氣喘吁吁

恰到好處

津津有味

扣人心弦

栩栩如生

面面相覷

死心塌地

萬貫家私

掌柜

嘮叨

描紅

附和

間或

服辯

分辨

恐嚇徑自

坎肩

憲兵

盤纏

闊綽chu?

薦jiàn頭

蘸zhàn水 蒲pú包

門檻kǎn

也 xiàng公

行háng事

長(zhǎng)zhǎng親

作揖yī

腆tiǎn著

帶挈qia 避諱huì

綰wǎn發(fā)

商酌zhu? 心竅qiào 桑梓zǐ

星宿xiù

少頃qīng

后襟jīn

軒xuān敞

攥zuàn緊

靴xuē子

犬吠fai

囈yì語

齁hōu聲

搖曳ya

逮dǎi住

旗幟zhì

惹rě怒

魁kuí梧

胚pēi子

輕蔑mia

契qì訶hē夫

啐cuì

板栗lì

乞丐gài

惦diàn記

崽zǎi子

俯瞰kàn 一泓h?ng

燈盞zhǎn

竭ji?力

胡謅zhōu

提轄xiá 聒guō噪

酒肆sì

臊sào子

餛hún飩tun 躊ch?u躇chú

第五、六單元 字詞聽寫題：

顢mān頇hān

淵藪sǒu

憬j(luò)ǐng悟

駕馭yù

碩shu?果

滯zhì澀sa 貽yí誤

熬áo過

僥jiǎo幸

嫩nan芽

斑斕lán 枯萎wěi 分歧qí 嗜shì學(xué)

逾yú約

叩k?u問

叱chì咄duō 俟sì 負(fù)篋qia曳ya屣xǐ 皸jūn裂

媵yìng人

衾qīn

容臭xiù 燁ya然 緼yùn袍敝衣

廩lǐn稍shāo

裘qiú葛

凍餒něi

謁ya見

撰zhuàn寫

贄zhì

矢shǐ志不移

磅páng礴b?

賦fù予

香醇chún

屹yì立

黝 yǒu黑鑄zhù就

摔shuāi垮

柯kē

湖畔pàn

殷yīn勤 反詰

花蕾lěi

茸r?ng毛 纖xiān細(xì) 哨shào兵

青冢zhǒng

積攢zǎn

噦噦huì 悼dào念

欽qīn佩

抑郁yù

妥tuǒ協(xié)

躋jī身 雄辯

醒豁hu?

胡髭zī卷帙zhì浩繁

坦率shuài

強(qiáng)悍hàn

同僚liáo

熟悉xī

咖kā啡 跺du?腳

暢泳yǒng 喪sàng失

人溺nì己溺

舔舐shì 嵐lán 有朝zhāo一日 屆jia時(shí) 蠟燭zhú 真摯zhì罕hǎn見 存活 博愛 情愫 惆悵 錯(cuò)過 過錯(cuò) 跳槽

追悔

導(dǎo)致 信服 酷冬

坦懷 取決

平順

時(shí)日

坦蕩

擁護(hù)

不毛 領(lǐng)略

授予

永恒 融合 渴盼

不巧

脈絡(luò)

熏風(fēng) 盈余

吐翠

蹤影

歸宿

要諦

進(jìn)程

律己

嚴(yán)酷

衷心

先圣 名義

謙恭

斗膽

譏嘲

墮落 包袱

寥寥

景慕

成見 諾言

不禁

厭膩

趁熱打鐵

哄堂大笑

打抱不平

人饑己饑,人溺己溺

痛失良機(jī)

萬無一失

一念之差

失之交臂

力挽狂瀾

如饑似渴 開懷暢飲

無懈可擊

洗耳恭聽

下車伊始

爐火純青 嘆為觀止

離經(jīng)叛道

各得其所

黯然失色 公正不阿 若無其事 血?dú)夥絼?交頭接耳 片言只語

第二篇：八年級(jí)下冊(cè)語文字詞(人教)

八年級(jí)下冊(cè)語文字詞 第一單元： 第一課：

緋紅（fyi h?ng）：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名稱，紅色的一種，艷麗的深紅。標(biāo)致（biüo zhi）：外表、風(fēng)度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受的標(biāo)致的面孔。落第（lu? dì）：原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中,又指考試不及格。不遜（bú xùn）：沒有禮貌；驕傲；蠻橫：出言～。詰責(zé)（ji? z?）：詰問譴責(zé)。托辭（tuō cí）：找借口；推辭的話。油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

幽默（yōu m?）：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。凄慘（q? cǎn）：凄涼悲慘凄慘的情景。奧秘（ào mì）：深?yuàn)W而神秘：大自然奧秘?zé)o窮。翻來覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。第四課：

黝黑（yǒu hyi）：皮膚暴露在太陽(yáng)光下而曬成的青黑色。滯留（zhì liú）：停滯;停留。愚鈍（yú dùn）：愚笨遲鈍，反應(yīng)遲慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；風(fēng)度。禁錮（jìn gù）：關(guān)押,監(jiān)禁。軒昂（xuün áng）：形容精神飽滿，氣度不凡。犀利（x? lì）：鋒刃堅(jiān)固銳利，也形容言辭、目光等尖銳明快。侏儒（zhū rú）：身材異常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒館的意思。尷尬（gün gà）：神色、態(tài)度不自然。粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無邊無際。第五課：

搓捻（cuō niǎn）：將線、紙等搓成的條狀物。期盼（q? pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐漸增多或增廣。遷徙（qiün xǐ）：遷移，從一處搬到另一處。覓食（mì shí）：指鳥獸到處搜尋食物吃。油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情?；▓F(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過來，來不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說話不流利。常來形容人口吃。第二單元： 第六課：

博識(shí)（b? shí）：指學(xué)識(shí)淵博的人。美艷（mti yàn）：美妙艷麗。漂亮，美麗，動(dòng)人（多形容年輕女子）。消逝（xiüo shì）：（聲音、時(shí)間等）隨著時(shí)間的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪盡（tuì jìn）：全部脫去;消失。凜冽（lǐn lia）：嚴(yán)寒刺骨。升騰（shyng t?ng）：升入天空;往上升。脂粉奩（zh? ftn lián）：脂粉盒子，化妝盒的古代稱謂。第七課：

睥睨（pì nì）：眼睛斜著看,形容高傲的樣子，有厭惡、傲慢等意。污穢（wū huì）：骯臟的;不潔凈的。犀利（x? lì）：：武器、言語等，鋒利、銳利。迸射（bang sha）：向外濺出或四散噴射。播弄（bō nong）：挑撥玩弄。虐待（n?adài）：用狠毒殘忍的手段對(duì)待人。雷霆（l?i tíng）：比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。第九課：

蒼茫（cang mang）：空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。膽怯（dǎn qia）：膽小，缺少勇氣。翡翠（fti cùi）：是在地質(zhì)作用過程中形成的主要由硬玉、綠輝石和鈉鉻輝石組成的多晶集合體。

精靈（j?ng líng）：機(jī)靈;聰明機(jī)智.蜿蜒（wün yán）：彎彎曲曲地延伸的樣子.第十課：

執(zhí)拗（zhí niù）：固執(zhí)任性，不聽別人意見。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.饋贈(zèng)（kuì zang）：贈(zèng)送,也指贈(zèng)送的東西、禮品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩奪目，非常絢麗.真諦（zhyn dì）：真實(shí)的道理或意義。鑲嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作為裝飾.酷肖（kù xiào）：極其、非常相近或相似。山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長(zhǎng)吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課：

蓬蒿（p?ng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草叢；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距離很近。狼藉（láng jí）：形容亂七八糟；雜亂不堪。吶喊（nà hǎn）：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時(shí)大聲叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過高地估計(jì)自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課： 蕭瑟（xiüo sa）：形容景色凄涼。和煦（h? xù）：溫暖的。干涸（gün h?）：形容河道、池塘等沒有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外頭;沒有東西遮蓋。戈壁灘（gy bì tün）：戈壁灘也用來指沙漠邊緣的一種地貌形態(tài)。主要由礫石和較粗沙粒組成。

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課： 媲美（pì mti）：美好的程度可以相比;比美。挑釁（tiǎo xìn）：借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。第十四課： 緘默（jiün m?）：閉口不說話。狩獵（sh?u lia）：捕殺或獵取野生動(dòng)物。凋零（diüo líng）：草木凋謝零落。滑翔（huá xiáng）：指物體不依靠動(dòng)力,只利用空氣的浮力在空中飄行。目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某種覺定。謀?。╩?u qǔ）：(1).設(shè)謀攻取。(2).設(shè)法取得。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍巍（chàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無可懷疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指獸類蹲立或踞伏。酬和（ch?u ha）：酬對(duì)奉和;用詩(shī)詞應(yīng)答。熹微（x? wyi）：微明,光未盛的樣子。形容光線不強(qiáng)，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)勸說。淳樸（chún pǔ）：淳樸;純正樸素。即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課： 腌（ü，yün）：用鹽浸漬食物：腌肉。腌菜。腌制。腌漬。門楣（m?n m?i）：門框上部的橫梁。莧菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布較廣泛,有細(xì)而長(zhǎng)的莖和暗紫色或綠色的橢圓形的葉子,開綠白色花,結(jié)黑色種子。葉和莖常作蔬菜食用。籍貫（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍廟（ch?ng huámiào）：古代供奉護(hù)城（主管城）的神的廟宇。肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課： 囿（y?u）：⑴養(yǎng)動(dòng)物的園子：鹿囿。園囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之處。鈸（b?）：銅質(zhì)圓形的打擊樂器。

鐵鉉（teixuan）: 中國(guó)明朝將領(lǐng)，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古軍隊(duì)西征時(shí)，遷至到中原地區(qū)。餑餑（bō bō）：糕點(diǎn)或用雜糧面制成的塊狀食物.秫秸稈（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱桿。隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說話油滑，耍嘴皮子。第十九課： 家醅（jiü pyi）：自家釀的酒。醅，這是泛指酒。一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課： 秫（shù）：高粱。摳（kōu）：(1)用手指或細(xì)小的東西挖。(2)吝嗇：～門兒。逢場(chǎng)作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。八年級(jí)下冊(cè)語文字詞（成語）第一單元： 第一課：

油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

翻來覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。第四課：

粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無邊無際。第五課：

油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情?；▓F(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過來，來不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說話不流利。常來形容人口吃。第二單元： 第六課：

拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。第九課： 第十課：

山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長(zhǎng)吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過高地估計(jì)自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課：

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。第十四課：

目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍?。╟hàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

莫衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無可懷疑?？犊蠓剑╧üng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課：

即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課：

肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課：

隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說話油滑，耍嘴皮子。第十九課：

一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課：

逢場(chǎng)作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：八年級(jí)下冊(cè)語文總復(fù)習(xí)之語言運(yùn)用篇(附答案)

聽說讀寫，展示風(fēng)采

八年級(jí)下語文總復(fù)習(xí)之語言運(yùn)用篇

一 聽——聽言外之意，傳他人話語

一 正確理解言外之意

1、小明吃了飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在地上。同學(xué)小濤看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”小明不好意思的笑了笑說??，隨即將紙拾起來，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。（1）小濤的言外之意是：“小明只講究個(gè)人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生”。

（2）小明該怎樣說才得體？小明應(yīng)該說“幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢?！辈诺皿w。

2、信息技術(shù)課上,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真操練word文檔,坐在一角的李成彎同學(xué)偷偷游戲玩了起來,張老師走到他身后說:李成彎,你的文檔做的真好,還有動(dòng)畫.”李成彎回過神,不好意思地說:“ ___________?！?①老師的言外之意是: 不要玩游戲了，我叫你練習(xí)操作word文檔。

②如果你是李成彎該如何回答? 謝謝老師提醒，我立即就操作word文檔。

3、閱讀下列對(duì)話，用一句話概括對(duì)話的主要意思。

2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！逼站┛偨y(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的?！?答：“和平”應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。（或“和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”；“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”。）。

4、閱讀下面文字，回答問題。

海爾集團(tuán)借助全面的信息化管理手段，整合全球供應(yīng)鏈資源，因而創(chuàng)造了中國(guó)制造企業(yè)的一個(gè)奇跡——產(chǎn)品零庫(kù)存（沒有積壓的產(chǎn)品）。當(dāng)被問到海爾集團(tuán)獲得如此成功的原因時(shí)，海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粽f：“我們主張產(chǎn)品零庫(kù)存，同時(shí)主張成功零庫(kù)存。”

張瑞敏所說的“成功零庫(kù)存”的意思是：這里“產(chǎn)品零庫(kù)存”是指“沒有積壓的產(chǎn)品，產(chǎn)品全部賣完”。那么“成功零庫(kù)存”就是指不停留在以前的成功那里，而是要不斷地創(chuàng)造新的成功，答案是“忘記過去的成功，不斷迎接新的挑戰(zhàn)”。

5、一個(gè)小男孩問上帝：“一萬年對(duì)你來說有多長(zhǎng)?”上帝回答：“像一分鐘。”小男孩又問上帝：“一百萬元對(duì)你來說有多少?”上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝：“那你能給我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘?！?寓意：“凡事不會(huì)伸手而得，需要付出時(shí)間和代價(jià)”。(或：時(shí)間是極其寶貴的，一寸光陰一寸金。)。

6、去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對(duì)他只說一句話：“這會(huì)過去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語文老師還是對(duì)他只說一句話：“這會(huì)過去的?！?請(qǐng)問：語文老師去年的今年說的“這會(huì)過去的”各表達(dá)了什么意思？

這里去年說的意思是：沒獲獎(jiǎng)，別氣餒，以后還有機(jī)會(huì)的。今年說的意思是：獲獎(jiǎng)了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力。

7、巴以沖突由來已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落?！?阿拉法特的話表明了對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。從這三句話中，你讀出了什么信息？（1）我是為追求和平而來。（2）必要時(shí)會(huì)為維護(hù)國(guó)家、民族的利益而戰(zhàn)斗。（3）希望大家為爭(zhēng)取和平而共同努力。

8、著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓—個(gè)傻小子得了?！?/p>

李雪健這句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的光。

9、中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到冠豸山參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！?1)“媽媽”的言外之意是：你不能參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。

(2)請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。媽媽，參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!

10、李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”你聽出劉阿姨的言外之意是：你把我的被單弄臟了。

11、鄰居說：“你家的小強(qiáng)真刻苦，每天夜里都十二點(diǎn)多了，我們還聽見他在彈琴哩！”其言外之意是：小強(qiáng)半夜彈琴影響我們休息了。

12、一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的答話的意思是：作品重在個(gè)人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。

13、美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟

發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的?！彼@句話的意思是：行動(dòng)重于語言。

14、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！边@句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)說出這個(gè)道理。

一個(gè)人要自強(qiáng)自立，必須有豐富的知識(shí)?；颍喝绻粋€(gè)人沒有知識(shí)，就會(huì)像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。

15、讀下面的語句，寫出你的理解。俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰說：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)質(zhì)才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！币粋€(gè)人自我評(píng)價(jià)愈高，就不容易做出及成績(jī)。

16、羅貫中的《三國(guó)演義》，寫到晉國(guó)的司馬炎滅了吳國(guó)，召見吳王孫皓時(shí)，“皓登殿稽首以見晉帝。帝賜坐曰：‘朕設(shè)此座已久矣?！彼抉R炎這句話的言外之意是：我早就想到會(huì)有這么一天。或我早就想到我會(huì)滅掉你吳國(guó)。

17、詩(shī)人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名；可年老時(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)。說明他尚未落伍。

18、《與朱元思書》中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是：對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。

19、魯迅的《藤野先生》中寫那些不學(xué)無術(shù)卻又附庸風(fēng)雅，將大辮子盤在頭上的清國(guó)留學(xué)生“實(shí)在標(biāo)致極了”，言外之意是：實(shí)在丑陋極了。

20、在一家餐館里，休斯教授在餐桌邊已坐等多時(shí)，最后終于看到服務(wù)生走過來?！澳阆氤渣c(diǎn)什么？”服務(wù)生問?！皠倎頃r(shí)我想吃早餐，”休斯笑著說，“現(xiàn)在我想大概該吃午餐了?！?/p>

休斯的言外之意是：你們餐館服務(wù)不到位，讓我等的時(shí)間太長(zhǎng)了！

21、上課鈴聲響了，某位同學(xué)還慢吞吞地往教室走，進(jìn)教室之后，依然不緊不慢地走到座位上，此時(shí)老師笑著對(duì)大家說：“××同學(xué)真是一個(gè)聽話的好學(xué)生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批評(píng)了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步。”教室里爆發(fā)出大聲哄笑。

讀了這段文字，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果你是老師，你會(huì)怎么說？ ①言外之意：批評(píng)那位同學(xué)松懈拖沓，上課了不按時(shí)進(jìn)教室。②你說的話：。（略，要體現(xiàn)出親切平和，講清事理，避免諷刺挖苦。）

22、有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子??”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個(gè)中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說的是人家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)；人家的孩子比我強(qiáng)（好）。假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。

23、近一段時(shí)間，電視臺(tái)播放精彩的亞運(yùn)賽場(chǎng)節(jié)目，九年級(jí)某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘，第二天還利用課間時(shí)間評(píng)頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間?！蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。

老師說話的言外之意是：同學(xué)們晚上看電視，影響了學(xué)習(xí)和休息。

24、法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對(duì)經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請(qǐng)擁抱我。”“什么？”經(jīng)理不解地問?！罢?qǐng)擁抱我。”“到底是怎么回事？先生?！薄坝绖e了，以后你再也別想見到我了。”（1）貝爾納要求飯店經(jīng)理?yè)肀挠靡馐鞘裁?？告別

（2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？我不再來你飯店消費(fèi)了

25、羅伯特是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他去為國(guó)王看病。國(guó)王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣！”羅伯特非常平靜地回答：“請(qǐng)?jiān)?，陛下，在我眼里，病人都是?guó)王。”醫(yī)生的言外之意是什么？ 言外之意：我給你看病，也要像看其他人那樣。或我對(duì)所有病人都是盡全力的。二 代人傳話，正確轉(zhuǎn)述事件。

1、下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害。王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語言簡(jiǎn)潔明了。

①王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，(以下填寫內(nèi)容不超過30字)張偉得了急性闌尾炎，在市中心醫(yī)院手術(shù)，需2000元手術(shù)費(fèi)，請(qǐng)馬上過來。

②王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)，(以下填寫內(nèi)容不超過15字)我班有同學(xué)生病了，我在照顧他。

2、李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時(shí)帶給她：第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說：郝老師，李蓉生病住院，不能按時(shí)交作文，她很抱歉。

二 說——具體場(chǎng)景發(fā)表觀點(diǎn)

1、偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器(一種利用電視錄像技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視的設(shè)施)的大商場(chǎng)購(gòu)物，購(gòu)畢，付完款要走時(shí)，保安過來對(duì)他說：“我們懷疑你偷了本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身?！?/p>

要求：請(qǐng)站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由)

答：①你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對(duì)我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。②如果你們要強(qiáng)行對(duì)我搜身，我將訴諸法律。③商場(chǎng)不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?

2、請(qǐng)根據(jù)下面情境，按要求答題。

班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！?/p>

①小映這句話的意思是：圍繞“請(qǐng)不要生氣”的意思作答即可。例如：請(qǐng)別生氣；請(qǐng)你用微笑來對(duì)待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)火）會(huì)損壞你美好的形象；生氣（發(fā)火）會(huì)破壞同學(xué)間友好的關(guān)系。

②假如你是小麗，你將會(huì)對(duì)小映說：從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。

3、說話要注意身份和對(duì)象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題。

王旭同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時(shí)與同學(xué)也在談?dòng)螒?，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績(jī)大大下降。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況，王昶的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)他。他們?cè)鯓娱_導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請(qǐng)你替媽媽和同學(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。

媽媽說：孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎(chǔ)好，不應(yīng)灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會(huì)考好的。

同學(xué)說：。

4、海河市護(hù)城河水污染嚴(yán)重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中??為此，向陽(yáng)中學(xué)將組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是向陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問?

(1)采訪一位在護(hù)城河邊晨練的老人，向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法。

答：老大爺：您好!我是向陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生，想問一下，有人把垃圾倒入河里，將工業(yè)廢水直接排到河中，對(duì)這種做法您怎么看?

(2)訪問市環(huán)保局局長(zhǎng)，向他了解環(huán)保部門對(duì)護(hù)城河污染問題采取的措施。

答：局長(zhǎng)：您好!我是向陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生，想了解現(xiàn)在環(huán)保部門對(duì)護(hù)城河水污染處理的措施，您能談?wù)剢?

5、一天，媽媽發(fā)覺女兒麗麗發(fā)燒了，決定帶麗麗到醫(yī)院看病，可麗麗卻說：“不用媽媽陪我去，我已經(jīng)十六歲了，A 我自己去吧。”

到醫(yī)院后，交款處前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，媽媽氣喘吁吁地跑來，看見女兒排在隊(duì)尾，說：“這么多人，別排了，我?guī)闳フ沂烊?，直接拿藥得了?！丙慃愓f：“媽媽，您不能這樣，B”。

請(qǐng)?jiān)趯?duì)話的A、B兩處分別填上有針對(duì)性、有說服力的話。

A自己的事情應(yīng)該自己解決了。B：每個(gè)人都要遵守公共秩序，我們也不能搞特例啊。

6、材料一：某一小學(xué)課堂。老師提問；“雪融化了是什么?”有學(xué)生回答：“春天。”老師搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一“水”字，并要求同學(xué)記住這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

材料二：某一中學(xué)課堂。老師講“烈士的鮮血染紅了山茶花”，一學(xué)生舉手發(fā)言，稱鮮血不可能染紅山茶花，并解釋了花朵呈不同顏色的科學(xué)道理。但教師不認(rèn)同。

（1）兩則材料反映了一個(gè)什么相同的問題?請(qǐng)用一句話概括。

答：小學(xué)課堂教學(xué)忽視學(xué)生求異思維的培養(yǎng)。課堂教學(xué)缺乏民主或課堂教學(xué)民主意識(shí)不夠。(只要符合材料內(nèi)容，其他不同的文字表述亦可。)

（2）請(qǐng)你對(duì)材料中師生的說法作出評(píng)判，并點(diǎn)明理由。答：（2）師生回答均有道理，只是看問題角度不同。(意思相同的表述即可)

7、你的在外校讀初三的同學(xué)，他（她）給你發(fā)來短 信說，面臨中考，有些信心不足，自己很苦惱。請(qǐng)你給他（她）回復(fù)一條短信，鼓勵(lì)他（她）戰(zhàn)勝自我，勇敢面對(duì)中考，并祝愿他（她）中考取得好成績(jī)。要求語言簡(jiǎn)明、連貫、有文采、有創(chuàng)意，不超過60字。

例1只要你自己不倒下，就沒人能讓你倒下。只要你自己不認(rèn)輸，就沒人能打敗你！相信自己一定能行！祝你中考取得好成績(jī)。

例2世上沒有翻不過的山，人生沒有過不去的坎，有的只是我們的信念和執(zhí)著，堅(jiān)持就有希望，愛拼才會(huì)贏！預(yù)祝你順利通過中考。

8、某賓館的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條“尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿的，如果你想買一件去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購(gòu)買。價(jià)格為180元，謝謝！” 這張紙條提供了哪些信息？它要求客人的主要信息是什么？（1）這是告訴客人洗浴后穿的衣服；（2）這件衣服不能拿走；（3）客人想要自己買；

9、幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項(xiàng)語言能力，讓人捧腹后品味到語言的獨(dú)特魅力。請(qǐng)?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。

一個(gè)很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？” “當(dāng)然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說，“別的書銷量很好，都賣完了?！?/p>

10、喜歡唱流行歌曲吧，那么請(qǐng)選出兩句你最喜愛的，并能給人鼓舞教育的，語言優(yōu)美的歌詞，把它寫下來。

（1）（2）

11、為你最喜歡的事物寫一段描述性的文字，并說說從中受到的啟示。事物：梅花

描述文字及啟示：你綻放在北風(fēng)凜冽、大雪紛風(fēng)的嚴(yán)冬，把縷縷暗香送給人間。啟示：艱苦環(huán)境更能磨練人的意志。

12、現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年”、“快樂小豬”、“詩(shī)壇雛燕”、“睡夢(mèng)中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過目難忘。

請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名，并將你的命名緣由寫在下面。

我的網(wǎng)名：命名緣由：

13、初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是

反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“開卷未必有益”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

⑴ 社會(huì)上各類書刊魚龍混雜，青少年對(duì)好書壞書缺乏必要的鑒別能力⑵ 社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。

14、閱讀下段文字，回答問題。

崔永元是中央電視臺(tái)著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說，有兩個(gè)燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧。”他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾說：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們?cè)陔娨暽掀敛黄?，來，現(xiàn)在請(qǐng)我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請(qǐng)你們先讓一下?！庇谑侨珗?chǎng)觀眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了。

（1）崔永元說話的本來目的是什么？請(qǐng)幾位觀眾讓一讓

（2）崔永元的話為什么得到了觀眾和楊師傅的認(rèn)可？充滿對(duì)人的關(guān)懷和尊重

三 讀——閱讀名著豐富人生

《西游記》：一個(gè)奇幻的神話世界

1、毛澤東說過：“生子當(dāng)如仲謀，交友當(dāng)如魯達(dá)，信心當(dāng)如唐僧，讀書當(dāng)讀四大名著。”“四大名著”指的是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》

2、《西游記》的作者是明代小說家吳承恩?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng),沿途遇到八十一難,一路降妖伏魔,化險(xiǎn)為夷,最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。小說以師徒西天取經(jīng)為線索，以孫悟空為主角，塑造了一個(gè)敢于反對(duì)天宮、地府統(tǒng)治者，專“與人間抱不平”，“濟(jì)困扶危，恤孤念寡”的英雄形象。

3、人物及性格特征：

孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏。

豬八戒：一方面他好吃懶做，見識(shí)短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯(cuò)就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。沙和尚：保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二。

4、主要事件：

1、孫悟空大鬧天宮；

2、三打白骨精；

3、車遲國(guó)斗法；

4、女兒國(guó)遇難；

5、真假美猴王；

6、智取紅孩兒；

7、三調(diào)芭蕉扇等

5、閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

6、《西游記》想象豐富，故事引人入勝。請(qǐng)概述其中一個(gè)，并說說從中受到的啟示。請(qǐng)將所要表達(dá)的內(nèi)容填寫在下面的讀書卡片上。（字?jǐn)?shù)不超過100字）。

讀書卡片《西游記》編號(hào)：36

故事名稱：故事梗概：?jiǎn)⑹荆?/p>

7、某班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒、唐僧這二個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？（3分）

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。

反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。（答案不唯一，言之成理即可。）

《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人（羅曼·羅蘭）

1、主要內(nèi)容：羅曼〃羅蘭，20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。小說敘述了德國(guó)音樂家貝多芬、意大利畫家和雕

塑家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫〃托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅，每從事一項(xiàng)工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰，要面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì)，以至被教會(huì)開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

2、閱讀感受：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。

3、我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）

貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

4、請(qǐng)你根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。

讀《》（名著名稱），我了解到（內(nèi)容）：示例：讀《名人傳》，我了解到：德國(guó)音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻(xiàn)給了世人。

5、《名人傳》敘述了德國(guó)音樂家貝多芬、意大利、國(guó)畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。

答案示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去。

7、羅曼·羅蘭的《名人傳》是為音樂家（貝多芬傳）、雕塑家（米開朗基羅）、文學(xué)家（托爾斯泰）寫的三部傳記。這三人共同的特點(diǎn)是 ： ［答案］三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。

《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅

1、《海底兩萬里》是一部科幻小說,敘述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。本書作者儒勒·凡爾納(1828—1905)是法國(guó)科幻小說家，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他出生在一個(gè)律師家庭，很小的時(shí)候就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望和豐富的想像力。他博覽群書，厚積薄發(fā)，第一部科幻小說《氣球上的五星期》，一炮打響，引起轟動(dòng)，使他成了個(gè)家喻戶曉的人物。他后來一發(fā)而不可收，又寫了一系列科學(xué)幻想冒險(xiǎn)小說，卷帙浩繁，不下六七十種，被收入一套名為《奇異的旅行》的叢書?！逗５變扇f里》是凡爾納著名三部曲的第二部，前有《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，后有《神秘島》。作者想像力豐富，文筆細(xì)膩，構(gòu)思奇巧，其作品既引人人勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，凡爾納的幻想不是異想天開，都以科學(xué)為依據(jù)；他所預(yù)見到的很多器械，后來都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)有之物。

2、高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?初中階段你讀過不少中外名著吧？ 請(qǐng)從下列書目中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長(zhǎng)知識(shí)”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn)，寫出你的閱讀體會(huì)。備選書目：《海底二萬里》《名人傳》《西游記》。[提示]重點(diǎn)寫讀后的體會(huì)、感想、啟示等。名著：《》

①感受：②情節(jié)：

3、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們能夠感受孫悟空開拓進(jìn)取，追求自由的力量；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《名人傳》，我們可以體會(huì)到貝多芬與磨難抗?fàn)幍挠職狻?/p>

四 寫——仿寫擬寫豐富語言

一 選詞填空，把括號(hào)內(nèi)的備選詞語分別填到下面句子中的空白處。

1、備選詞語：危害災(zāi)難災(zāi)害

地震是自然中對(duì)人類最大的之一。

2、備選詞語：平等 仁愛 溝通

生活中不同的開始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是的開始；市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手，是的開始；看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是的開始；送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手有余香，是快樂的開始。

3、備選詞語：龍吟虎嘯洞簫牧歌春花秋月金戈鐵馬

南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起、，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起、，想起渾厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米扣火一樣燃燒的紅高粱!

4、備選詞語：驅(qū)散融化擺脫

只要擁有一顆純真的心，就可以煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

5、備選詞語：真實(shí)肅殺單凋

我由衷地感謝造物主設(shè)計(jì)了冬。沒有冬的，或許我們永遠(yuǎn)痧受不到春的溫柔嫵媚；沒有冬的，或許我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的多姿多彩；沒有冬的，或許我們永遠(yuǎn)擺脫不了秋的虛無悵然。

6、備選詞語：豐碩果實(shí)飲水思源春華秋實(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)投桃報(bào)李春風(fēng)化雨

吃水的時(shí)候，感激挖井的人，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候感激生養(yǎng)你的人，我們更加懂得生命的寶貴。

7、備選詞語：情詩(shī)千載攝魂奪魄劍戈驚天

珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩(shī)宋詞，乃至的西游,的三國(guó),的紅樓。

8、備選詞語：鑿壁偷光守株待兔臥薪嘗膽懸梁刺股奮發(fā)圖強(qiáng)夸父追日

執(zhí)著的故事不老——精衛(wèi)填海，愚公移山，；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，的勾踐，的蘇秦。執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。

9、備選詞語：柔情萬縷喃喃細(xì)吟珍珠四溢

看都江堰的水，看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸的江水，經(jīng)過都江堰，立即將仰天長(zhǎng)嘯變?yōu)?，將波濤如山變?yōu)椋瑢疵腿缁鹱優(yōu)椤?/p>

10、備選詞語：感激感謝鼓舞鼓勵(lì)希望期望教誨教導(dǎo)

我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我，給我的一個(gè)，有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的，不倦的。

11、備選詞語：添改改換訂正增加

原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆過了，不但了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤也都一一。

12、備選詞語：摔拋砸甩撕

看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們到懸崖上，把這些大塊的翡翠成塵霧和碎末。參考答案：

1.災(zāi)害、危害、災(zāi)難2.溝通、平等、仁愛3.洞簫牧歌、春花秋月、龍吟虎嘯、金戈鐵馬4.擺脫、驅(qū)散、融化5.肅殺、單調(diào)、真實(shí)6.飲水思源、春華秋實(shí)、投桃報(bào)李

7.攝魂奪魄、情詩(shī)千載、劍戈驚天8.夸父追日、臥薪嘗膽、懸梁刺股9.喃喃細(xì)吟、珍珠四溢、柔情萬縷

10、感激、鼓勵(lì)、希望、教誨

11、添改、增加、訂正

12、甩、摔 二 選詞擬寫

1、選擇下列三個(gè)詞語組成一段話，要求句意銜接，中心明確。品嘗 惟妙惟肖 點(diǎn)綴 自出心裁 景致

2、從下列詞語中任選三個(gè)，寫一段60左右的文字，描繪一個(gè)畫面。絢麗 清幽 巍峨?yún)⒉畈积R 姿態(tài)萬千

轉(zhuǎn)瞬即逝；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，3、請(qǐng)按照不同的要求，運(yùn)用以下三個(gè)詞語，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于30個(gè)字。溪流 大海 生命

也是隕石的輝煌；承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。

（1）描繪自然景物：

13、心正則筆直。戰(zhàn)國(guó)的愛國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？唐代的（2）表達(dá)你對(duì)人生價(jià)值的感悟：大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬丈的《正氣歌》？清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱

4、從下面詞語中任選4個(gè)寫一段話。（要求：內(nèi)容集中，語意連貫，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法）

之苦，不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬種的《紅樓夢(mèng)》？漣漪繁盛婆娑嬉鬧姹紫嫣紅溫聲細(xì)語

；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使

14、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”

我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；

15、、名著是美的?！斗毙恰ご核访涝谒鼘?duì)母愛、童心的贊美；《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美；

5、總有一些景物，讓我們流連忘返。看那“長(zhǎng)河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；祥子美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空。

16、我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，臵身于江南秀麗的小示例：我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一我看，感受到。覽眾山小”的氣魄。

17、歷史是一本書，時(shí)間是一支筆；歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；歷史是一幅畫，時(shí)間是一抹彩；歷史是一棵樹，參考答案：我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫意之美。我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于

時(shí)間是一片葉；歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是一朵浪花；歷史是一首曲譜，時(shí)間是一個(gè)音符。搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

18、讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅

6、請(qǐng)?jiān)凇翱嚯y”“青春”“人生”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字，要求運(yùn)用比喻排比兩種修辭手法。，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。讀《水滸傳》，我們可以感受到什么是義蓋云天。樓夢(mèng)》

19、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人

驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。

7、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造兩個(gè)句子。20、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

21、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂三 仿寫 傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

1、太陽(yáng)無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣搏。鮮花

22、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻煥發(fā)出活力。和成功的歡樂。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說，燃燒的青春一片光芒。什么

23、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

3、我夢(mèng)想：來到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。我夢(mèng)想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃

24、“師”與“帥”①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。②教師就中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。我夢(mèng)想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。裝素裹”的分外妖嬈。“人”與“大”：①人長(zhǎng)大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求?！吧稀迸c“下”：①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。

5、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地“玉”與“主”：①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾?！靶摹迸c“必”：①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

6、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友

25、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給一個(gè)溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。了我整個(gè)荷塘；我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；我原想品

7、愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；我原想采擷一朵鮮花，你卻給了我整個(gè)春天。看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心

26、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫场Ｈ说臏剀?；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你

8、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為夏日撒下一片綠陰；假如生命是一送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂，在你滿目枯黃朵鮮花，我愿為春天奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為秋天醞釀一絲甜蜜。時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠；如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂，在你饑腸

9、大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走

27、在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實(shí)的也許是你的骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛心為你消除了成長(zhǎng)

10、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。

28、愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活

11、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；哨鴿躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想插上翅膀，感情從天空飛過，留下了聲聲歡韻；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，留下了綻開花蕾。什么呢？

29、初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶?，縱論天下英雄；我們?cè)b李白舉頭望明

12、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；承諾不是夜幕中的一束曇花，月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；我們?cè)髦芏仡U愛蓮篇章，立下君子之志；我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物??如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。

30、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

31、生活是一首美妙動(dòng)聽的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。生活是一首豪壯抒情的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)朗誦。生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。生活是一本豐富多彩的書，我們要學(xué)會(huì)閱讀。

32、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一點(diǎn)亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

33、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)上們堅(jiān)忍的毅力；貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格；因此，我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。

34、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄

35、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是故事的主題；友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律；青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律

36、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

37、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改。用執(zhí)著的追求出版！

38、讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

39、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。

40、世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。

41、母親的一切言行都賦予了孩子一事實(shí)上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動(dòng)力；母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。

42、花朵把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；碩果把秋天的門推開；飛雪把冬天的門推開；真誠(chéng)把友誼的門推開。

43、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。

44、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

45、靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

46、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。

47、只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，才會(huì)看見心靈的寶藏；只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，才會(huì)看見門外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來；只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

48、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

49童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，浪漫瀟灑。四 擬寫

（一）廣告語的賞析

1、認(rèn)真閱讀下面一則環(huán)保標(biāo)語，說說它好在哪里？

請(qǐng)勇敢地呼吸，讓我們的肺去凈化污染的空氣。

強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)空氣污染的嚴(yán)重性，批評(píng)了冒著犧牲健康的代價(jià)去破壞環(huán)境的愚昧觀念。故意正話反說，極具感染力量。

2、太平洋保險(xiǎn)公司有這樣一條廣告：平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋。這則廣告好在哪里？

廣告語與公司名稱巧妙結(jié)合；揭示了保險(xiǎn)的作用；使用了比喻、對(duì)比、夸張的修辭手法，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。3.某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我們。”這兩句話看似挺自信，但仔細(xì)想想，這樣說顯得

該餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量仍沒有十分把握。如果稍作改為________，那就顯得該餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量自信多了

好吃，您告訴我們；不好吃，您告訴大家。

4、大街上掛出了兩條橫幅廣告：

“匯聲匯色”炒外匯慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會(huì)

廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自(填一成語)，對(duì)這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說出你的看法與理由。

看法：理由：

5、一則關(guān)于飲料的廣告詞：“口服、心服，無獨(dú)有偶”；一則關(guān)于“楚天舒護(hù)心貼”的廣告詞是“口不服，心服！”（1）解釋兩則廣告詞中“服”的各自含義。每則第一個(gè)：服用，第二個(gè)，信服。

6、有一則公益廣告：“地球是我家，請(qǐng)你愛護(hù)它！”有人認(rèn)為這一則廣告的用意無可厚非，但是，文字上卻有些不妥。他的理由是：既然是“我家”，那么，又有什么理由“請(qǐng)你（別人）”來愛護(hù)它呢？如果讓你修改，你打算怎樣改？其理由是什么？

①修改：將“我”改成“咱”；②理由：因?yàn)椤霸奂摇钡某蓡T中也包括“你”，這樣，“請(qǐng)你愛護(hù)它”也就合乎邏輯了。

7、下面是關(guān)于眼鏡的一則廣告，你喜歡這一廣告嗎？為什么？ 眼睛是靈魂的窗戶，為了保護(hù)您的靈魂，請(qǐng)你窗戶安上玻璃吧！

答：喜歡。該廣告沒有直接說出廣告的商品,但已用暗喻（或比喻）的手法間接地告訴了消費(fèi)者,顯示了對(duì)人們切身利益的關(guān)心,因而使消費(fèi)者樂于接受這樣的誘導(dǎo)。

8、下列是兩幅宣傳標(biāo)語，因所用語氣不同，故表達(dá)效果也不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要地加以說明。①不準(zhǔn)隨地吐痰！②小小一口痰，細(xì)菌千千萬。

①句是祈使句，有一種命令的口吻，語言生硬，人們不易接受。②句運(yùn)用整句，生動(dòng)形象，含蓄地告誡人們不講衛(wèi)生隨地吐痰的危害，語言較平和，說明對(duì)社會(huì)、對(duì)人們的危害，有得人們遵守。

9、好的廣告語耐人尋味，給人美感，使人難忘。請(qǐng)寫出你最喜歡的一條廣告語，并說說喜歡的理由。

①?gòu)V告語：廣州好迪，大家好，才是真的好。信奉顧客是上帝的經(jīng)營(yíng)理念，只有顧客都樂于使用該產(chǎn)品，該產(chǎn)品、該企業(yè)才有發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

②按捺不住，就快滾——微軟鼠標(biāo)這句廣告語顯得如此與眾不同，狡黠中透出智慧，既生動(dòng)的暗示了微軟鼠標(biāo)滾動(dòng)的靈活，又利用智慧的語言塑造出一個(gè)鮮明個(gè)性的品牌。

③萬事俱備，只欠東風(fēng)－－“東風(fēng)”牌汽車廣告（1）運(yùn)用成語俗語，瑯瑯上口。（2）均隱含產(chǎn)品名稱，能使人在接受廣告時(shí)記住品牌。（3）語言有氣勢(shì)。（4）舊詞新說，富有新意。

10、某中學(xué)學(xué)生處針對(duì)校園內(nèi)有同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象，開展“你丟我撿”活動(dòng)，并在學(xué)校走廊上寫了宣傳標(biāo)語：“你丟下的是品質(zhì)，我撿起的是垃圾！”可是一個(gè)同學(xué)看后，提出應(yīng)該改為“你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)！”你覺得哪一種說法好？請(qǐng)說出你的理由。第二句好，第一句標(biāo)語，突出了隨意丟垃圾的壞處，第二句強(qiáng)調(diào)拾撿垃圾的重要性，要根據(jù)宣傳的重點(diǎn)確定運(yùn)用什么標(biāo)語。

11、某公園有一則公告：“公園內(nèi)嚴(yán)禁打鳥，嚴(yán)禁攀折樹木，違者罰款10元，情節(jié)嚴(yán)重者將扭送公安部門處理?！闭?qǐng)你用委婉得體的語言改寫這則通告。草木有情，小鳥有意，愛護(hù)我們共同的家園。

12、周恩來總理曾參觀廣東從化溪流小學(xué)，見到墻上“人人要講普通話”的標(biāo)語，點(diǎn)頭稱好，但建議改為“人人學(xué)講普通話”。講你簡(jiǎn)要談?wù)勥@樣改，表達(dá)有怎樣的變化。語意、語氣均發(fā)生了變化?！耙v”是要求（指令），語氣較強(qiáng)硬；“學(xué)講”是號(hào)召（倡導(dǎo)），語氣較委婉。

16、下面是學(xué)校中常見的兩個(gè)提示語，你能將其改為充滿尊重和人情的句子嗎？⑴（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。

我的修改如：多一點(diǎn)安靜，少一點(diǎn)嬉鬧，環(huán)境因你更精彩。⑵（閱覽室里）報(bào)刊不準(zhǔn)帶出，違者罰款。

我的修改如：只想閱讀，不想擁有，它們?cè)谶@里更珍貴。

17、“中華好風(fēng)尚”公益廣告中有這樣一則廣告：這是中央電視臺(tái)記者在采訪中與一個(gè)西北放羊娃的對(duì)話：“你每天干什么？”“放羊。”“放羊?yàn)榱耸裁?？”“掙錢。”“掙了錢呢？”“娶媳婦?！薄叭⒘讼眿D呢？”“生娃?！薄吧送弈兀俊薄胺叛??！???請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容寫出它的廣告語。

再窮不能窮教育；知識(shí)改變命運(yùn)；書籍是人類進(jìn)步的階梯等。要能夠指出這種現(xiàn)象的弊端所在。

18、品味好的臺(tái)詞，是一種藝術(shù)享受。閱讀下面三句不同劇本中的臺(tái)詞，任選一句進(jìn)行賞析。①見過磕長(zhǎng)頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很干凈?！犊煽晌骼铩?/p>

②不知道從什么時(shí)候開始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚會(huì)過期，肉罐頭會(huì)過期，連保鮮紙都會(huì)過期，我開始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì)過期的？《重慶森林》

（2）這兩則廣告妙在哪里？抓住“服”的不同含義，寫出“口服”“心服”的關(guān)系，把它們單獨(dú)使用，新穎別致。

③生命中充滿了巧合，兩條平行線也會(huì)有相交的一天?！断蜃笞呦蛴易摺?/p>

①通過對(duì)比說明了內(nèi)心的美好與否不取決于外表。②用一系列的排比作鋪墊，提出疑問，引起讀者的興趣。③以違悖常理的大膽想象引出主題。

19、某列車長(zhǎng)曾經(jīng)為乘客不關(guān)門大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂上貼上了一張廣告：“為了大家的舒適，請(qǐng) 隨手關(guān)門！”。告示貼出后，情況有所改變，但是收效不大，請(qǐng)你寫一條廣告，使情況有更大的改觀。為了您的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門！

（二）擬寫公益廣告 “環(huán)?！?公益廣告：

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了記憶什么都別帶走，除了腳印什么都別留下。

3、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

4、芬芳來自鮮花，美麗需要呵護(hù)

5、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。

8、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝

9、繞行三五步，留得芳草綠。

10、1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林

11、我為你美麗的心靈綻放

12、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)

13、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈

14、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸 節(jié)約用水公益廣告

1、今天不節(jié)水，明天無淚流。

2、別讓孩子知道的魚類只有泥鰍。

3、人體有70％是水份，節(jié)約用水，尊重生命。

4、萬物之源，滴滴珍貴！

5、您的生活需要水的滋潤(rùn)！

6、請(qǐng)節(jié)約用水,否則世界上的最后一滴水將是您的眼淚!

7、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。

8、珍惜水就是珍惜您的生命。

9、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。

10、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

11、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

12、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？

13、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。校園公益廣告：

1、字字含意韻，句句傳真情——宣傳櫥窗;

2、求知而來，載知而去——閱覽室

3、您的愛心能托起一項(xiàng)事業(yè)——希望工程;

4、做人講德，用水思源——自來水

5、懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影（鍛煉場(chǎng)）

6、該出手時(shí)莫出腳——門寄語

7、我的形象全在你的舉手投足之間（墻壁寄語）

8、知道我在等你嗎？（垃圾桶）

9、不要讓我無故流淚（水龍頭）

10、輕輕的我走了，正如我輕輕的來（閱覽室）

11、滴滴情深自來水，請(qǐng)你拭去我的淚（請(qǐng)節(jié)約用水）

12、舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴（果皮箱）

13、人間知音難覓，校園草坪難培（請(qǐng)愛護(hù)草坪）

14、武術(shù)家松動(dòng)了我的骨頭，藝術(shù)家擰緊了我的眉頭——課桌

16、順“便”沖水——衛(wèi)生間

16、吐氣如蘭，緣于心香如蕙（語言美）

17、天地“糧”心，惜食莫蝕（食堂）

18、痰紙（彈指）一揮間，風(fēng)度盡逝矣！

19、等待您心靈的愛護(hù)！（窗戶）“希望工程”公益廣告：

1、節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛心，溫暖世間真情。

2、你幫，我?guī)?，大家?guī)?；同一首歌，大家唱?/p>

3、涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。

4、用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間。

5、種下一棵樹，收獲一片綠陰；獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望?！瓣P(guān)愛他人” 公益廣告：

1、送出一份愛心，收獲明媚陽(yáng)光。

2、送人玫瑰，手有余香。

3、尚善若水，厚德載物。

4、時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！肮窳x務(wù)獻(xiàn)血” 公益廣告：

1、波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！

2、我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。

3、生命，因你而奔流不息。

4、比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。

5、用愛心為生命加油！

6、獻(xiàn)血的你，靈魂如虹；你獻(xiàn)的血，生命涌動(dòng)。

7、真情流淌，血脈相通

8、獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限

9、但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田

10、血，生命的源泉，友誼的橋梁”

11、為何血濃于水？因有愛在其中

12、點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃，人道博愛處處情

13、獻(xiàn)血獻(xiàn)愛心，血濃情更濃

14、無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油！

15、讓血液把我們的心連接在一起。

1、抗擊暴風(fēng)雪

2008年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó)，尤其是從來都極少見到過雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運(yùn)形勢(shì)“雪上加霜”，滯留在各地車站、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)及附近的返鄉(xiāng)旅客達(dá)到數(shù)千萬；大雪無情人有情，在冰天雪地的中國(guó)，一份未被冰凍的愛，在冰雪凍雨之間傳遞著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。

（1）中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。.寒冬指天氣的嚴(yán)寒，溫暖指人與人之間的互助溫暖了人心。

（2）假如你的親友中有人參與了這場(chǎng)救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線；假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫一條手機(jī)短信表示慰問和安慰。（語言簡(jiǎn)潔，能體現(xiàn)出慰問和安慰即可。）

（3）你所在的地區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫兩條標(biāo)語。

2、閱讀下面這段文字，按要求給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。

北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科(jìng)________________技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌()著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著 北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽()。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃(yù）。

3、每一個(gè)會(huì)徽的后面都講述著一個(gè)故事。當(dāng)你翻開這本畫冊(cè)，擁有悠久歷史、光榮現(xiàn)在和燦爛未來的中國(guó)北京，正在把你擁抱。在這個(gè)故事里充溢著中國(guó)北京的盛情和期盼；在這個(gè)會(huì)徽中記載著中國(guó)北京向世界做出的承諾。這就是“舞動(dòng)的北京”。這就是第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。

左邊是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”（印的剩余為紅色），請(qǐng)你做下列題目：（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括畫面。答：中國(guó)傳統(tǒng)的印章；一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形；現(xiàn)代“京”字；奧運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)間與地點(diǎn)：“2008”“北京”；表示五大洲的奧運(yùn)環(huán)。

（2）請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義（指出其中一點(diǎn)即可）。

答：共有四個(gè)涵義，答出其中的一個(gè)即可。①中國(guó)文化。印章是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，同時(shí)也是誠(chéng)信的一種表現(xiàn)形式。②紅色。選用中國(guó)傳統(tǒng)喜慶顏色——紅色，具有代表國(guó)家、代表喜慶、代表傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。③中國(guó)北京歡迎世界各地的朋友。傳遞出奧林匹克的理念和精神。④沖刺極限，創(chuàng)造輝煌。

4、奧運(yùn)藝術(shù)研究中心的設(shè)計(jì)人員選用了中國(guó)紅、琉璃黃、長(zhǎng)城灰、青花藍(lán)、國(guó)槐綠等作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的專用色彩，他們的設(shè)計(jì)理念之一是：體現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)和深厚的華夏文化底蘊(yùn)，凸現(xiàn)生機(jī)勃勃的國(guó)家形象。請(qǐng)參考下面的示例，從中國(guó)紅、琉璃黃、長(zhǎng)城灰中選擇一種色彩，說說它是如何體現(xiàn)以上設(shè)計(jì)理念的。（50-100字）[示例]青花藍(lán)：溫潤(rùn)而典雅的“青花藍(lán)”，是民族智慧的結(jié)晶，具有一種歷史的美感。它是中國(guó)豐富多彩的藝術(shù)寶藏中極具代表的色彩，表現(xiàn)了淳樸敦厚的民俗民風(fēng)，洋溢著寧?kù)o祥和的氣息。

國(guó)槐綠：充滿生機(jī)的“國(guó)槐綠”，是自然的風(fēng)彩，是生命與環(huán)境的象征，寄寓著華夏兒女珍視自己的家園，與自然和諧發(fā)展的美好愿望，表達(dá)了“綠色奧運(yùn)”的理念。

答案示例：中國(guó)紅：熱烈而充滿激情的“中國(guó)紅”，是中國(guó)的象征。紅色的宮墻，紅色的燈籠，從古至今，中國(guó)人的生活中充滿紅色的裝飾主題。它象征著喜慶與吉祥，代表著古老而修久的民俗，寄寓著國(guó)家蒸蒸日上，日新月異。

5、北京申辦2008年夏季奧運(yùn)會(huì)成功，舉國(guó)歡慶。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，經(jīng)歷此事的A、申奧官員 B、北京市民C、一位運(yùn)動(dòng)員分別會(huì)說出怎樣不同的話？

A、B、C、6、某中學(xué)為幫助地震區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語（至少用一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等）。

獻(xiàn)上一片愛心，托起一片希望。∕捐出一本圖書，送去一片陽(yáng)光。∕捐出一件衣物，送去一份溫暖。

7、2008年，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，為了紀(jì)念罹難同胞，國(guó)務(wù)院將5月19日，20日，21日定為哀悼日，舉國(guó)同悲。

在哀悼時(shí)，你心里想的是你想對(duì)罹難同胞的家人說

五 綜合學(xué)習(xí)——點(diǎn)擊熱點(diǎn)，探索創(chuàng)新

第四篇：八年級(jí)下冊(cè) 鄂教版語文生字詞 總結(jié)復(fù)習(xí)

青龍鄉(xiāng)中學(xué)“3+2”課堂教學(xué)模式周測(cè)題

姓名：得分：

碴（）鵓（）鴣（）瓦楞（）秕（）谷

愕（）然惘（）然

嗤（）笑瑟（）縮寒噤（）折（）本 廿（）隱晦（）恣（）睢（）五行（）腳踝（）顴（）骨嘶（）啞洶（）涌（）嫣（）紅姹（）紫敦（）厚薔（）薇（）契（）機(jī)后裔（）神韻（）詼（）諧（）哽（）住視cha（）wan（）轉(zhuǎn)祈禱（）詫（）異躬（）行佞（）言猖（）獗（）剿（）滅寰（）宇云翳（）衽（）席庶（）民沉疴（）鮮（）薄垓（）下社稷（）篡（）逆匡（）扶帝胄（）皓（）首窮經(jīng)稽（）考嫻（）熟深諳（）膾（）炙（）人口褻（）瀆（）瑰（）寶漂泊（）

夏mian（）尊shan（）眼奇崛（）霽（）顏粲（）齒脫晗（）拊（）掌莞（）爾解頤（）咳（）然妍（）笑訕（）笑

揶（）揄（）馬廄（）赫（）然俚（）語楷（）模底蘊(yùn)（）詮（）釋篁（）竹坻（）堪（）嶼（）清冽（）蒙絡(luò)（）搖綴（）怡（）然俶（）爾一張一翕（）差（）互悄愴（）幽邃（）隸（）屬頹（）廢茗（）藻（）荇（）燕（）國(guó)花朝（）節(jié)白頭偕（）老沙礫（）匣（）子hui（）面汗流浹（）背曝（）光 蹇（）墮（）事罍（）髻（）鬟（）呷（）浪之鱗淺鬣（）三更（）拏（）草芥（）毳（）衣霧?。ǎ┿欤ǎ┐X（）喃（）岑（）參狐裘（）瀚（）海掣（）轅（）門塵垢（）zhì（）息pì（）如羨()慕沐浴()()彷徨()()泛lan()口頭禪()

商酌（）狼jí（）piāo()miǎo()簌簌（）pān（）shān（）瑣屑（）躊（）躇（）舉箸（）差()使頹（）唐猝（）然惆（）悵（）陰mai（）蒼穹（）渲（）染朦（）朧（）心扉（）呱呱（）墜（）地劉墉（）莘莘（）學(xué)子睥（）睨（）深suì（）義憤填膺（）執(zhí)拗（）蜷（）伏咀（）嚼（）瓜瓤（）擎（）著難kān（）迄今（）羈（）絆駕馭（）yǔn（）石怠（）慢藐（）小旋渦（）蜉（）蝣（）倏（）忽锨（）刀玉砌（）臉頰（）發(fā)綹（）掬（）沙粗糙（）嫉（）妒（）小覷（）怪柏（）略無quē（）出xī（）月湍（）急絕yǎn（）屬（）引佇（）立精騖（）狼奔豕（）突亭榭（）徜（）徉（）仲（）夏jī（）粉云fù（）瑰（）麗牛犢（）遴（）選湛（）藍(lán)烹飪（）尊 chóng（）桿秤（）湍（）急bǐ（）視訕（）笑綠萍（）看（）護(hù)澄（）清貯（）蓄鑲（）邊俘虜（）蜥（）蜴（）羌（）族電焊（）把柄（）撇（）嘴貽（）笑大方白堊（）俯瞰（）藩（）籬皺（）邊挾（）持厄（）運(yùn)頃（）刻眾目睽睽（）逶（）迤（）饋（）贈(zèng)（）

第五篇：2018新版八年級(jí)下冊(cè)語文字詞及拼音

八年級(jí)下冊(cè)生字詞合集：

第一單元

1.社戲

攛掇cuān

duo　絮叨xù

dāo怠慢dài

màn

家眷jiā

juàn

蘊(yùn)藻yùn

zǎo　糾葛jiū

gé

潺潺chán

chán　漂渺piāo

miǎo

鳧水fú

shuǐ　皎潔jiǎo

jié

舒展shū

zhǎn

朦朧méng

lóng　歸省guī

xǐng

行輩háng

bèi

偏僻piān

pì

照例zhào

lì

欺侮qī

wǔ

寬慰kuān

wèi

踴躍yǒng

yuè

屹立yì

lì

撮cuō

好歹hǎo

dǎi

囑咐zhǔ

fù

禮數(shù)lǐ

shù

憚ｄàｎ

鉗qián

2.回延安

盞zhǎn

登時(shí)dēng

shí

糜子méi

zi

油饃yóu

mó

腦畔nǎo

pàn

眼眶yǎn

kuàng

3.安塞腰鼓

瞳仁tóng

rén

恬靜tián

jìng

亢奮kàng

fèn

晦暗huì

àn

束縛shù

fù

羈絆jī

bàn

閉塞bì

sè

冗雜rǒng

zá

嚴(yán)峻yán

jùn

震撼zhèn

hàn

磅礴páng

bó

輻射fú

shè

渺遠(yuǎn)miǎo

yuǎn

大徹大悟dà

chè

dà

wù

嘆為觀止tàn

wéi

guān

zhǐ

戛然而止jiá

rán

ér

zhǐ

4、燈籠

爭(zhēng)訟zhēng

sòng

領(lǐng)域lǐng

yù

斡旋wò

xuán

靜穆jìng

mù

思慕sī

mù

悵惘[chàng

wǎng]

鏘然qiāng

rán

褪色tuì

sè

燎原liáo

yuán

熙熙然xī

xī

rán

暖融融nuǎn

róng

róng

馬前卒

mǎ

qián

zú

人情世故rén

qíng

shì

gù

5、大自然的語言

第二單元

萌發(fā)méng

fā

次第cì

dì

翩然piān

rán

孕育yùn

yù

農(nóng)諺nóng

yàn

海棠hǎi

táng

懸殊

xuán

shū

銷聲匿跡xiāo

shēng

nì

jì

周而復(fù)始zhōu

ér

fù

shǐ

花香鳥語huā

xiāng

niǎo

yǔ

草長(zhǎng)鶯飛cǎo

zhǎng

yīng

fēi6、阿西莫夫短文兩篇

臀tún

骨骼gǔ

gé

漂移piāo

yí

流逝liú

shì

褶皺zhě

zhòu

攜帶xié

dài

兩棲liǎng

qī

彗星huì

xīng

潮汐cháo

xī

劫難jié

nàn

致密zhì

mì

隕石yǔn

shí

追溯zhuī

sù

天衣無縫tiān

yī

wú

fèng7、大雁歸來

霧靄wù

ǎi

緘默jiān

mò

遷徙qiān

xǐ

賭注dǔ

zhù

沼澤zhǎo

zé

瞄準(zhǔn)miáo

zhǔn

狩獵shòu

liè

盤旋pán

xuán

喧嚷xuān

rǎng

邀請(qǐng)yāo

qǐng

凋零diāo

líng

枯燥kū

zào

稀疏xī

shū

彌漫mí

màn

目空一切mù

kōng

yī

qiè

偷偷摸摸tōu

tōu

mō

mō

8、時(shí)間的腳印

撣dǎn

蹤跡zōng

jì

裝置zhuāng

zhì

烘烤

hōng

kǎo

腐蝕fǔ

shí

沙礫shā

lì

山麓shān

lù

溝壑gōu

hè

龜裂jūn

liè

帷幕wéi

mù

?？菔癄€hǎi

kū

shí

làn

第四單元

13、最后一次講演

曉得xiǎo

de

卑劣bēi

liè

無恥wú

chǐ

毒手dú

shǒu

污蔑wū

miè

屠殺tú

shā

悲憤bēi

fèn

錘擊chuí

jī

恐怖kǒng

bù

勢(shì)力shì

lì

卑鄙bēi

bǐ

蠻橫mán

hèng

賦予fù

yǔ

光明正大guāng

míng

zhèng

dà

挑撥離間tiǎo

bō

lí

jiàn14、應(yīng)有格物致知精神

瞭望liào

wàng

緬懷miǎn

huái

探察tàn

chá

探討tàn

tǎo

檢討jiǎn

tǎo

彷徨páng

huáng

激變jī

biàn

格物致知gé

wù

zhì

zhī

袖手旁觀xiù

shǒu

páng

guān

不知所措bù

zhī

suǒ

cuò

15我一生中最重要的抉擇

抉擇jué

zé

扶植fú

zhí

阻礙zǔ

ài

趨勢(shì)qū

shì

干預(yù)gàn

yù

墮落duò

luò

膏藥gāo

yao

狡辯jiǎo

biàn

多多益善duō

duō

yì

shàn

陽(yáng)奉陰違yáng

fèng

yīn

wéi

招搖撞騙zhāoyáo

zhuàng

piàn

風(fēng)口浪尖fēng

kǒu

làng

jiān

強(qiáng)詞奪理qiǎng

cí

duó

lǐ

平易近人píng

yì

jìn

rén

不修邊幅bù

xiū

biān

fú

16、慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年

浩劫hào

jié

指摘zhǐ

zhāi

襁褓qiǎng

bǎo

縈繞yíng

rào絢麗xuàn

lì

枷鎖jiā

suǒ

拙劣zhuō

liè

膚淺fū

qiǎn

目睹mù

dǔ

奠定diàn

dìng

摯愛zhì

ài

鐘愛zhōng

ài

分崩離析fēn

bēng

lí

xī

暴風(fēng)驟雨bào

fēng

zhòu

yǔ

擔(dān)驚受怕dān

jīng

shòu

pà

行將就木xíng

jiāng

jiù

mù

相輔相成xiāng

fǔ

xiāng

chéng

自圓其說zì

yuán

qí

shuō

第五單元

17、壺口瀑布

鑄zhù

告誡gào

jiè

推搡tuī

sǎng

霎時(shí)shà

shí

馳騁chí

chěng

漩渦xuán

wō

寒噤hán

jìn

迂回yū

huí

汩汩gǔ

gǔ

濕漉漉

shī

lù

lù

震耳欲聾zhèn

ěr

yù

lóng

前呼后擁qián

hū

hòu

yōng

怒不可遏nù

bù

kě

è

18、在長(zhǎng)江源頭各拉丹東

棱角léng

jiǎo

驟然zhòu

rán

虔誠(chéng)qián

chéng

恭順gōng

shùn

蠕動(dòng)rú

dòng

凄涼qī

liáng

懈怠xiè

dài

敦實(shí)dūn

shi

蜿蜒wān

yán

消長(zhǎng)xiāo

zhǎng

衰竭shuāi

jié

漫溢màn

yì

演繹yǎn

yì

安營(yíng)扎寨ān

yíng

zhā

zhài

風(fēng)云變幻fēng

yún

biàn

huàn

接踵而至jiē

zhǒng

ér

zhì

歷歷在目lì

lì

zài

mù

川流不息chuān

liú

bù

xī

漫不經(jīng)心màn

bù

jīng

xīn19、登勃朗峰

雇gù

翌日yì

rì

穹頂qióng

dǐng

逗留dòu

liú

繚繞liáo

rào

嫵媚wǔ

mèi

浮躁fú

zào

顛簸diān

bǒ

曠野kuàng

yě

輕歌曼舞qīng

gē

màn

wǔ

瞬息萬變shùn

xī

wàn

biàn

紛至沓來fēn

zhì

tà

lái

名副其實(shí)míng

fù

qí

shí

20、一滴水經(jīng)過麗江

閘zhá

硯yàn

蘸zhàn

喧嘩xuān

huá

奔流bēn

liú

矗立chù

lì

映照yìng

zhào

蒼勁cāng

jìng

翡翠fěi

cuì

眺望tiào

wàng

擦拭cā

shì

碩大shuò

dà

喧騰xuān

téng

亭臺(tái)樓閣tíng

tái

lóu

gé

目眩神迷mù

xuàn

shén

mí