第一篇：中考 三角形知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)

中考三角形知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)

⒈ 三角形的定義：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫做三角形.三角形有三條邊，三個(gè)內(nèi)角，三個(gè)頂點(diǎn).組成三角形的線段叫做三角形的邊;相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的內(nèi)角;相鄰兩邊的公共端點(diǎn)是三角形的頂點(diǎn)，三角形ABC用符號(hào)表示為△ABC，三角形ABC的邊AB可用邊AB所對(duì)的角C的小寫字母c 表示，AC可用b表示，BC可用a表示.⒉ 三角形的分類：(1)按邊分類：(2)按角分類：

⒊ 三角形的主要線段的定義：（1）三角形的中線

三角形中，連結(jié)一個(gè)頂點(diǎn)和它對(duì)邊中點(diǎn)的線段． 表示法：1.AD是△ABC的BC上的中線.2.BD=DC=三角形

不等邊三角形 直角三象形

三角形

斜三角形

鈍角三角形 銳角三角形 等腰三角形

底邊和腰不相等的等腰三角形 等邊三角形

ABDC1BC.2注意：①三角形的中線是線段；

②三角形三條中線全在三角形的內(nèi)部； ③三角形三條中線交于三角形內(nèi)部一點(diǎn)； ④中線把三角形分成兩個(gè)面積相等的三角形．

（2）三角形的角平分線

三角形一個(gè)內(nèi)角的平分線與它的對(duì)邊相交，這個(gè)角頂點(diǎn)與交點(diǎn)之間的線段 表示法：1.AD是△ABC的∠BAC的平分線.2.∠1=∠2=

A211∠BAC.2BDC注意：①三角形的角平分線是線段；

②三角形三條角平分線全在三角形的內(nèi)部； ③三角形三條角平分線交于三角形內(nèi)部一點(diǎn)； ④用量角器畫三角形的角平分線．（3）三角形的高

從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在的直線作垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段． 表示法：1.AD是△ABC的BC上的高線.2.AD⊥BC于D.3.∠ADB=∠ADC=90°.注意：①三角形的高是線段；

②銳角三角形三條高全在三角形的內(nèi)部，直角三角形有兩條高是邊，鈍角三角形有兩條高在形外；

③三角形三條高所在直線交于一點(diǎn)．

⒋ 在畫三角形的三條角平分線，三條中線，三條高時(shí)應(yīng)注意：(1)如圖3，三角形三條角平分線交于一點(diǎn)，交點(diǎn)都在三角形內(nèi)部.(2)如圖4，三角形的三條中線交點(diǎn)一點(diǎn)，交點(diǎn)都在三角形內(nèi)部.ABDC2

圖3

圖4 如圖5,6,7，三角形的三條高交于一點(diǎn)，銳角三角形的三條高的交點(diǎn)在三角形內(nèi)部，鈍角三角形的三條高的交點(diǎn)在三角形的外部，直角三角形的三條高的交點(diǎn)在直角三角形的直角頂點(diǎn)上.圖5

圖6 三角形的三邊關(guān)系

三角形的任意兩邊之和大于第三邊;任意兩邊之差小于第三邊.注意：（1）三邊關(guān)系的依據(jù)是：兩點(diǎn)之間線段是短；

（2）圍成三角形的條件是任意兩邊之和大于第三邊．

圖7

圖8

6.三角形的角與角之間的關(guān)系：(1)三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180?;(2)三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和；(3)三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角.(4)直角三角形的兩個(gè)銳角互余.三角形的內(nèi)角和定理

定理：三角形的內(nèi)角和等于180°． 推論：直角三角形的兩個(gè)銳角互余。推理過程：

一、作CM∥AB，則∠4=∠1，而∠2+∠3+∠4=1800，即∠A+∠B+∠ACB=1800．

二、作MN∥BC，則∠2=∠B，∠3=∠C，而∠1+∠2+∠3=1800，即∠BAC+∠B+∠C=1800．

注意：（1）證明的思路很多，基本思想是組成平角．

（2）應(yīng)用內(nèi)角和定理可解決已知二個(gè)角求第三個(gè)角或已知三角關(guān)系求三個(gè)角． 7．三角形的穩(wěn)定性：

三角形的三邊長(zhǎng)確定，則三角形的形狀就唯一確定，這叫做三角形的穩(wěn)定性． 注意：（1）三角形具有穩(wěn)定性；

（2）四邊形沒有穩(wěn)定性.適當(dāng)添加輔助線，尋找基本圖形

(1)基本圖形一，如圖8，在?ABC中，AB=AC，B,A,D成一條直線，則?DAC=2?B=2?C或?B=?C=?DAC.(2)基本圖形二，如圖9，如果CO是?AOB的角平分線，DE12∥OB交OA,OC于D,E，那么?DOE是等腰三角形，DO=DE.當(dāng)幾何問題的條件和結(jié)論中，或在推理過程中出現(xiàn)有角平分線，平行線，等腰三角形三個(gè)條件中的兩個(gè)時(shí)，就應(yīng)找出這個(gè)基本圖形，并立即推證出第三個(gè)作為結(jié)論.即：角平分線+平行線→等腰三角形.圖9

基本圖形三，如圖10，如果BD是?ABC的角平分線，M是AB上一點(diǎn)，MN?BD，且與BP,BC相交于P,N.那么BM=BN，即?BMN是等腰三角形，且MP=NP，即：角平分線+垂線→等腰三角形.當(dāng)幾何證題中出現(xiàn)角平分線和向角平分線所作垂線時(shí)，就應(yīng)找出這個(gè)基本圖形，如等腰三角形不完整就應(yīng)將基本圖形補(bǔ)完整，如圖11，圖12.圖11

第二篇：全等三角形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及復(fù)習(xí)

全等三角形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及復(fù)習(xí) 一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 二、基礎(chǔ)知識(shí)梳理（一）、基本概念 1、“全等”的理解 全等的圖形必須滿足：（1）形狀相同的圖形；

（2）大小相等的圖形；

即能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫全等形。同樣我們把能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。

全等三角形定義 ：能夠完全重合的兩個(gè)三角形稱為全等三角形。（注：全等三角形是相似三角形中的特殊情況）當(dāng)兩個(gè)三角形完全重合時(shí)，互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊，互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角。

由此，可以得出：全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等。

(1)全等三角形對(duì)應(yīng)角所對(duì)的邊是對(duì)應(yīng)邊，兩個(gè)對(duì)應(yīng)角所夾的邊是對(duì)應(yīng)邊；

(2)全等三角形對(duì)應(yīng)邊所對(duì)的角是對(duì)應(yīng)角，兩條對(duì)應(yīng)邊所夾的角是對(duì)應(yīng)角；

(3)有公共邊的，公共邊一定是對(duì)應(yīng)邊；

(4)有公共角的，角一定是對(duì)應(yīng)角；

(5)有對(duì)頂角的，對(duì)頂角一定是對(duì)應(yīng)角；

2、全等三角形的性質(zhì)（1）全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等；

（2）全等三角形對(duì)應(yīng)角相等；

3、全等三角形的判定方法（1）三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

（2）兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

（3）兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

（4）兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

（5）斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。

4、角平分線的性質(zhì)及判定 性質(zhì)：角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等 判定：到一個(gè)角的兩邊距離相等的點(diǎn)在這個(gè)角平分線上（二）靈活運(yùn)用定理 1、判定兩個(gè)三角形全等的定理中，必須具備三個(gè)條件，且至少要有一組邊對(duì)應(yīng)相等，因此在尋找全等的條件時(shí)，總是先尋找邊相等的可能性。

2、要善于發(fā)現(xiàn)和利用隱含的等量元素，如公共角、公共邊、對(duì)頂角等。

3、要善于靈活選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ卸▋蓚€(gè)三角形全等。

（1）已知條件中有兩角對(duì)應(yīng)相等，可找：

①夾邊相等（ASA）②任一組等角的對(duì)邊相等(AAS)（2）已知條件中有兩邊對(duì)應(yīng)相等，可找 ①夾角相等(SAS)②第三組邊也相等(SSS)（3）已知條件中有一邊一角對(duì)應(yīng)相等，可找 ①任一組角相等(AAS 或 ASA)②夾等角的另一組邊相等(SAS)（三）經(jīng)典例題 例1.已知：如圖所示，AB=AC，求證：.例2.如圖所示，已知：AF=AE，AC=AD，CF與DE交于點(diǎn)B。求證：。

例3.如圖所示，AC=BD，AB=DC，求證：。

例4.如圖所示，垂足分別為D、E，BE與CD相交于點(diǎn)O，且 求證：BD=CE。

例5：已知：如圖，在四邊形ABCD中，AC平分∠BAD、CE⊥AB于E，且∠B+∠D=180°。

求證：AE=AD+BE 分析：從上面例題，可以看出，有時(shí)為了證明某兩條線段和等于另一條線段，可以考慮“截長(zhǎng)補(bǔ)短”的添加輔助線，本題是否仍可考慮這樣“截長(zhǎng)補(bǔ)短”的方法呢？由于AC是角平分線，所以在AE上截AF=AD，連結(jié)FC，可證出DADC≌DAFC，問題就可以得到解決。

證明（一）：

在AE上截取AF=AD，連結(jié)FC。

在DAFC和DADC中 ∴DAFC≌DADC（邊角邊）∴∠AFC=∠D（全等三角形對(duì)應(yīng)角相等）∵∠B+∠D=180°（已知）∴∠B=∠EFC（等角的補(bǔ)角相等）在DCEB和DCEF中 ∴DCEB≌DCEF（角角邊）∴BE=EF ∵AE=AF+EF ∴AE=AD+BE（等量代換）證明（二）：

在線段EA上截EF=BE，連結(jié)FC（如右圖）。

小結(jié)：在幾何證明過程中，如果現(xiàn)成的三角形不可以證明，則需要我們選出所需要的三角形，這就需要我們恰到好處的添加輔助線。

（四）全等三角形復(fù)習(xí)練習(xí)題 一、選擇題 1．如圖，給出下列四組條件：

①；

②；

③；

④． 其中，能使的條件共有（）A．1組 B．2組 C．3組 D．4組 2.如圖，分別為的，邊的中點(diǎn)，將此三角形沿折疊，使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)處．若，則等于（）3.如圖（四），點(diǎn)是上任意一點(diǎn)，還應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)條件，才能推出．從下列條件中補(bǔ)充一個(gè)條件，不一定能推出的是（）A． B． C． D． C A D P B 圖（四）A． B． C ． D． 1題圖 2題圖 4.如圖，在△ABC與△DEF中，已有條件AB=DE，還需添加兩個(gè)條件才能使△ABC≌△DEF，不能添加的一組條件是()(A)∠B=∠E,BC=EF（B）BC=EF，AC=DF(C)∠A=∠D，∠B=∠E（D）∠A=∠D，BC=EF 5．如圖，△ABC中，∠C = 90°，AC = BC，AD是∠BAC的平分線，DE⊥AB于E，若AC = 10cm，則△DBE的周長(zhǎng)等于()A．10cm B．8cm C．6cm D．9cm 6． 如圖所示，表示三條相互交叉的公路，現(xiàn)要建一個(gè)貨物中轉(zhuǎn)站，要求它到三條公路的距離相等，則可供選擇的地址有（）Ａ．1處 Ｂ．2處 Ｃ．3處 Ｄ．4處 ④ ① ② ③ 6題圖 4題圖 5題圖 7．某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎了3塊，現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那 么最省事的方法是（）A．帶①去 B．帶②去 C．帶③去 D．帶①②③去 8．如圖，在中，是的垂直平分線，交于點(diǎn)，交 于點(diǎn)．已知，則的度數(shù)為（）A． B． C． D． 9．如圖，=30°，則的度數(shù)為（）A．20° B．30° C．35° D．40° 10．如圖，AC＝AD，BC＝BD，則有（）A．AB垂直平分CD B．CD垂直平分AB C A B 1題圖C．AB與CD互相垂直平分 D．CD平分∠ACB A D C E B 8題圖 7題圖 8題圖 10題圖 11．尺規(guī)作圖作的平分線方法如下：以為圓心，任意長(zhǎng)為半徑畫弧交、于、，再分別以點(diǎn)、為圓心，以大于長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)，作射線由作法得的根據(jù)是（）A．SAS B．ASA C．AASD．SSS 12.如圖, ∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,若BC=5cm,BD=3cm,則點(diǎn)D到AB的距離為()A.5cm B.3cm C.2cm D.不能確定 13．如圖，OP平分，，垂足分別為A，B．下列結(jié)論中不一定成立的是（）A． B．平分 C． D．垂直平分 14.如圖，已知那么添加下列一個(gè)條件后，仍無(wú)法判定的是（）A．　 B． C． D． O D P C A B A B C D 14題圖 O 13題圖 B A P 11題圖 12題圖 二、填空題 1.如圖，已知，要使 ≌，可補(bǔ)充的條件是（寫出一個(gè)即可）_______________． 2.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠BAC交BC于D,DE⊥AB于E,且AB=5cm,則△DEB的周長(zhǎng)為 ________ 3.如圖，請(qǐng)你添加一個(gè)條件：

，使（只添一個(gè)即可）． 4.如圖，在ΔABC中，∠C=90°∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D,若BD=10厘米，BC=8厘米，DC=6厘米，則點(diǎn)D到直線AB的距離是__________厘米。

D O C B AB A C E B D 1題圖 2題圖 3題圖 4題圖 5.觀察圖中每一個(gè)大三角形中白色三角形的排列規(guī)律，則第5個(gè)大三角形中白色三角形 有 個(gè) ． 6.已知：如圖，△OAD≌△OBC，且∠O＝70°，∠C＝25°，則∠AEB＝________度.7如圖，C為線段AE上一動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A，E重合），在AE同側(cè)分別作正三角形ABC和正三角形CDE、AD與BE交于點(diǎn)O，AD與BC交于點(diǎn)P，BE與CD交于點(diǎn)Q，連結(jié)PQ.以下五個(gè)結(jié)論：①AD=BE；

②PQ∥AE；

③AP=BQ；

④DE=DP；

⑤∠AOB=60°.恒成立的結(jié)論有_______________________（把你認(rèn)為正確的序號(hào)都填上）。

8.如圖所示，AB = AD，∠1 = ∠2，添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件，使△ABC ≌ △ADE，則需要添加的條件是________.O A B C D E 6題圖 7 題圖 8 題圖 A B D E C 三、解答題 1.如圖，已知AB=AC，AD=AE，求證：BD=CE.2.如圖，在中，分別以為邊作兩個(gè)等腰直角三角形和，使．（1）求的度數(shù)；

（2）求證：． 3.如圖，在△ABE中，AB＝AE,AD＝AC,∠BAD＝∠EAC, BC、DE交于點(diǎn)O.求證：(1)△ABC≌△AED；

(2)OB＝OE.E D C B A 4.如圖，D是等邊△ABC的邊AB上的一動(dòng)點(diǎn)，以CD為一邊向上作等邊△EDC，連接AE，找出圖中的一組全等三角形，并說(shuō)明理由． 5.如圖，在△ABC和△DCB中，AB = DC，AC = DB，AC與DB交于點(diǎn)M． B C A D M N（1）求證：△ABC≌△DCB ；

（2）過點(diǎn)C作CN∥BD，過點(diǎn)B作BN∥AC，CN與BN交于點(diǎn)N，試判斷線段 BN與CN的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論． 6.如圖，四邊形的對(duì)角線與相交于點(diǎn)，． 求證：（1）；

D C B A O 1 2 3 4（2）． 7．如圖，在和中，現(xiàn)給出如下三個(gè)論斷：①；

②；

③．請(qǐng)選擇其中兩個(gè)論斷為條件，另一個(gè)論斷為結(jié)論，構(gòu)造一個(gè)命題． 2 1 Ａ Ｃ Ｄ Ｂ（1）寫出所有的真命題（寫成“”形式，用序號(hào)表示）：

．（2）請(qǐng)選擇一個(gè)真命題加以證明． 　 你選擇的真命題是：． 證明：

8.已知：如圖，B、E、F、C四點(diǎn)在同一條直線上，AB＝DC，BE＝CF，∠B＝∠C．求證：OA＝OD． 9．如圖，△ABC中，∠BAC=90度，AB=AC，BD是∠ABC的平分線，BD的延長(zhǎng)線垂直于過C點(diǎn)的直線于E，直線CE交BA的延長(zhǎng)線于F． 求證：BD=2CE． B D C F A　郜 E 10.如圖，請(qǐng)你寫出圖中三對(duì)全等三角形，并選取其中一對(duì)加以證明． 11．已知：如圖，DC∥AB，且DC=AE，E為AB的中點(diǎn)，（1）求證：△AED≌△EBC．（2）觀看圖前，在不添輔助線的情況下，除△EBC外，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)與△AED的面積相等的三角 形．（直接寫出結(jié)果，不要求證明）：

12．如圖①，E、F分別為線段AC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且DE⊥AC于E，BF⊥AC于F，若AB=CD，AF=CE，BD交AC于點(diǎn)M．（1）求證：MB=MD，ME=MF（2）當(dāng)E、F兩點(diǎn)移動(dòng)到如圖②的位置時(shí)，其余條件不變，上述結(jié)論能否成立？若成立請(qǐng)給予證明；

若不成立請(qǐng)說(shuō)明理由． 13已知：如圖A、D、C、B在同一直線上，AC=BD，AE=BF，CE=DF 求證：（1）DF∥CE（2）DE=CF A D F E C E B 14.如圖，已知在△ABC中，BE、CF分別是AC、AB兩條邊上的高，在BE上截取BD = AC，在CF的延長(zhǎng)線上截取CG = AB，連結(jié)AD、AG，則AG與AD有何關(guān)系？試證明你的結(jié)論 15.如圖，已知BE⊥AC于E，CF⊥AB于F，BE、CF相交于點(diǎn)D，若AB=AC．求證：AD平分∠BAC． 16.如圖，∠B=∠C=90°，M是BC中點(diǎn)，DM平分∠ADC，求證：AM平分∠DAB． 17.如圖，在△ABC和△DBC中，∠ACB =∠DBC = 90o，E是BC的中點(diǎn)，EF⊥AB，垂足為F，且AB = DE． １8.如圖，AD是△ABC的角平分線，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分別為E、F，連接EF，EF與AD交于G，AD與EG垂直嗎？證明你的結(jié)論。

19．如圖，在△ABC中，∠B=60°，△ABC的角平分線AD，CE相交于點(diǎn)O．試說(shuō)明AE+CD=AC．．如圖，在△ABC中，∠B=60°，△ABC的角平分線AD，CE相交于點(diǎn)O．試說(shuō)明AE+CD=AC． 20.如圖，已知E是正方形ABCD的邊CD 的中點(diǎn)，點(diǎn)F在BC上，且∠DAE=∠FAE.求證：AF=AD+CF。

A B F C E D １４．已知：在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC,AE是過點(diǎn)A的一條直線，且BD⊥AE于D，CE⊥AE于E,(1)當(dāng)直線AE處于如圖①的位置時(shí)，有BD=DE+CE,請(qǐng)說(shuō)明理由；

（2）當(dāng)直線AE處于如圖②的位置時(shí)，則BD,DE,CE的關(guān)系如何？請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）歸納（1）（2），請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)BD,DE,CE之間的關(guān)系。

B A D E C B C E A D

第三篇：(中考復(fù)習(xí))初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

百度文庫(kù)專供中考資料：巔峰丶曉亮

初中化學(xué)方程式及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、澄清石灰水中通入二氧化碳?xì)怏wCa(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：石灰水由澄清變渾濁。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：這個(gè)反應(yīng)可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在。

2、鎂帶在空氣中燃燒2Mg+ O2===2MgO（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末。

3、水通電分解（或水的電解）2H2O ===2H2↑+O2 ↑（分解反應(yīng)）現(xiàn)象：陰極、陽(yáng)極有大量的氣泡產(chǎn)生。

= 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）陽(yáng)極產(chǎn)生氧氣，陰極產(chǎn)生氫氣；（2）氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8。

4、生石灰和水反應(yīng)CaO + H2O === Ca（OH）2（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：白色粉末溶解，并放出大量的熱

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）最終所獲得的溶液名稱為氫氧化鈣溶液，俗稱澄清石灰水；（2）在其中滴入無(wú)色酚酞，酚酞會(huì)變成紅色；（3）生石灰是氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣。

5、銅粉在空氣中受熱 2Cu + O2====2CuO（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：紫紅色物質(zhì)逐漸變成黑色粉末

MnO2 ===

6、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物）2KClO32KCl + 3O2↑（分解反應(yīng)）

△

△ 通電 點(diǎn)燃

18、硝酸銀溶液與鹽酸溶液混合AgNO3+HCl== AgCl↓+HNO3（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：有大量白色沉淀生成。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室常用硝酸銀溶液和稀硝酸來(lái)鑒定氯離子

19、氯化鋇溶液與硫酸溶液混合BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：有大量白色沉淀生成。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室常用氯化鋇溶液和稀硝酸來(lái)鑒定硫酸根離子。

20、硫酸銅遇水變藍(lán)CuSO4+ 5H2O=== CuSO4·5H2O現(xiàn)象：白色粉末逐漸變成藍(lán)色

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)室常用CuSO4白色粉末來(lái)檢測(cè)反應(yīng)是否有水生成或物質(zhì)中是否含有水。（2）實(shí)驗(yàn)室也用CuSO4白色粉末來(lái)吸收少量水分

21、木炭和氧化銅高溫反應(yīng)C+2CuO ===2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色

物質(zhì)。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：還原劑：木炭；氧化劑：氧化銅

22、一氧化碳在空氣中燃燒2CO + O2===2CO2（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色火焰

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）一氧化碳是一種常見的還原劑；（2）點(diǎn)燃前，一定要檢驗(yàn)它的純度。（3）一氧化碳是一種有劇毒的氣體，它與血液中的血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣與血紅蛋白的結(jié)合能力要強(qiáng)得多。

△

23、一氧化碳還原氧化銅 CO + CuO==Cu + CO2現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質(zhì)

= 高溫

24、工業(yè)煉鐵 3CO + Fe2O3===2Fe + 3CO2相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：還原劑：一氧化碳；氧化劑：氧化鐵

25、銅絲插入到硝酸鹽溶液中Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出。

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃 高溫

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）二氧化錳在其中作為催化劑，加快氯酸鉀的分解速度；（2）二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變；（3）反應(yīng)完全后，試管中的殘余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物。進(jìn)行分離的方法是：（1）溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶得到氯化鉀；（2）溶解、過濾、洗滌、干燥得到二氧化錳。

MnO2 △ MnO+MnO+O2↑(分解反應(yīng))相關(guān)知識(shí)：2KMnO===K管口放一團(tuán)棉花2HO====2HO+O↑(分解反應(yīng))

4426、酒精在空氣中燃燒 C2H6O + 3O2 ====2CO2 + 3H2O現(xiàn)象：火焰明亮呈淺藍(lán)色

7、木炭在空氣（或氧氣）中燃燒C + O2===CO2（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：在空氣中是發(fā)出紅光，在氧氣中

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：通常在火焰的上方罩一個(gè)干冷的燒杯來(lái)檢驗(yàn)是否有水生成；用一個(gè)用澄清的石灰水潤(rùn)濕過

是發(fā)出白光；相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：反應(yīng)后的產(chǎn)物可用澄清的石灰水來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。

點(diǎn)燃 的小燒杯罩在上方來(lái)檢驗(yàn)是否有CO2生成8、硫在空氣（或氧氣）中燃燒S + O2===SO2（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：在空氣中是發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，= 附：

一、物質(zhì)俗名及其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式和化學(xué)名： 在氧氣中是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：該氣體是導(dǎo)致酸雨的主要污染物。點(diǎn)燃（1）生石灰：CaO——氧化鈣（2）熟石灰（或消石灰）：Ca（OH）2——?dú)溲趸}

9、鐵絲在氧氣中燃燒3Fe + 2O2===Fe3O4（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑=（3）食鹽：NaCl——氯化鈉（4）干冰：CO2——二氧化碳 色固體—四氧化三鐵。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)砂，目的（5）純堿：Na2CO3 ——碳酸鈉（6）燒堿（或苛性鈉、火堿）：NaOH ——?dú)溲趸c 是防止集氣瓶爆裂。（2）鐵絲在空氣中不能燃燒。（3）鐵絲要繞成螺旋形以減少散熱，提高溫度。

點(diǎn)燃

10、磷在空氣中燃燒4P + 5O2===2P2O5（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：產(chǎn)生大量而濃厚的白煙。

=

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）煙是固體小顆粒；霧是液體小顆粒。（2）此反應(yīng)常用于測(cè)定空氣中的氧氣含量。

11、氫氣在空氣中燃燒2H2 + O2===2H 2O（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）氫氣是一種常見的還原劑；（2）點(diǎn)燃前，一定要檢驗(yàn)它的純度。

12、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w（或大理石和稀鹽酸反應(yīng)）CaCO3+2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：白色固體溶解，同時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）碳酸鈣是一種白色難溶的固體，利用它能溶解在鹽酸中的特性，可以用鹽酸來(lái)除去某物質(zhì)中混有的碳酸鈣；（2）由于濃鹽酸有揮發(fā)性，不能使用濃鹽酸；（3）由于硫酸鈣微溶于水，不能使用硫酸，否則反應(yīng)會(huì)自動(dòng)停止。

13、煅燒石灰石（碳酸鈣高溫分解）CaCO3 ===（分解反應(yīng)）相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：是工業(yè)上制取CO2的原理CaO+CO2↑

14、甲烷在空氣中燃燒 CH4 + 2O2===CO2 + 2H2O現(xiàn)象：火焰明亮呈淺藍(lán)色相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）甲烷是天然氣的主要成分，是一種潔凈無(wú)污染的燃料。（2）通常在火焰的上方罩一個(gè)干冷的燒杯來(lái)檢驗(yàn)是否有水生成；用一個(gè)用澄清的石灰水潤(rùn)濕過的小燒杯罩在上方來(lái)檢驗(yàn)是否有CO2生成

15、鐵絲插入到硫酸銅溶液中Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：鐵絲表面有一層光亮的紅色物質(zhì)析出。

16、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4現(xiàn)象：有藍(lán)色絮狀沉淀生成。

17、用鹽酸來(lái)清除鐵銹 Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：鐵銹消失，溶液變成黃色。

點(diǎn)燃

高溫

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

（7）小蘇打：NaHCO3——碳酸氫鈉（8）膽礬：CuSO4·5H2O ——硫酸銅晶體

（9）鹽酸：HCl——?dú)渎人幔?0）明礬：KAl（SO4）2·12 H2O——硫酸鋁鉀晶體 附：

二、基本化學(xué)反應(yīng)：

1、化合反應(yīng)：（1）定義：多變一（２）基本形式：Ａ＋Ｂ＝ＡＢ

2C+O2=====2CO 2CO+O2=====2CO2 CO2+C=====2COCO2+H2O==H2CO3

△

1、分解反應(yīng)：（1）定義：一變多（2）基本形式：ＡＢ＝Ａ＋Ｂ2HgO===2Hg+O2↑

3、置換反應(yīng)：（1）定義：一換一（２）基本形式：Ａ＋ＢＣ＝ＡＣ＋Ｂ

酸與金屬反應(yīng)：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑ Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ 鹽與金屬反應(yīng)：2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3CuCuSO4+Zn==ZnSO4+Cu4、復(fù)分解反應(yīng)：（1）定義：相互交換（正價(jià)與正價(jià)交換）（2）基本形式：ＡＢ＋ＣＤ＝ＡＤ＋ＣＢ（３）實(shí)例：酸與堿反應(yīng)：Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2ONaOH+HCl==NaCl+H2O 2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O酸與鹽反應(yīng)：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ 堿（可溶）與鹽（可溶）反應(yīng)：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

鹽（可溶）與鹽（可溶）反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaClNa2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl 復(fù)分解反應(yīng)的條件：滿足下列任意一個(gè)條件（１）有水生成（２）有氣體生成（３）有沉淀生成點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

高溫

第四篇：2017中考復(fù)習(xí)--初中化學(xué)溶解知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中化學(xué)溶解知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

本部分內(nèi)容包括飽和溶液、不飽和溶液、溶解度的內(nèi)容，概念性的東西比較多，學(xué)習(xí)時(shí)要注意抓住概念的特點(diǎn)，注意去理解概念的內(nèi)涵，要注意對(duì)相似概念進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，如對(duì)于飽和溶液和不飽和溶液，對(duì)比去理解。

1、飽和溶液和不飽和溶液的概念：

飽和溶液：在一定溫度下（溶質(zhì)為氣體時(shí)還需在一定壓強(qiáng)下），向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)所得到的溶液，叫做這種溶質(zhì)在這種溶劑里的飽和溶液。

不飽和溶液：在一定溫度下（溶質(zhì)為氣體時(shí)，還需在一定壓強(qiáng)下），向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解時(shí)的溶液，叫做這種溶質(zhì)在這種溶劑里的不飽和溶液。

2、飽和溶液和不飽和溶液的判斷：

一般說(shuō)來(lái)，可以向原溶液中再加人少量原溶質(zhì)，如果溶解的量不再增大則說(shuō)明原溶液是飽和溶液，如果溶解的量還能增大則說(shuō)明原溶液是不飽和溶液。

3、飽和溶液和不飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化：

大多數(shù)情況下飽和溶液和不飽和溶液存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系（溶質(zhì)為固體）：

但是，由于Ca(OH)2的溶解度在一定范圍內(nèi)隨溫度的升高而減小，因此將Ca(OH)2的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，在改變溫度時(shí)應(yīng)該是升高溫度；將熟石灰的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，在改變溫度時(shí)應(yīng)該是降低溫度。

4、溶解度的含義：

固體的溶解度：在一定溫度下某固體物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。如果不說(shuō)明溶劑通常所說(shuō)的溶解度是指物質(zhì)在水里的溶解度。影響因素：①溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)；②溫度。

氣體的溶解度：氣體的溶解度是指該種氣體在一定壓強(qiáng)和一定溫度時(shí)溶解在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)的氣體體積（氣體的體積要換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)的體積）。

影響氣體溶解度的因素：內(nèi)因：氣體和水本身的性質(zhì)。

外因：①溫度：隨溫度升高而減?。虎趬簭?qiáng)：隨壓強(qiáng)增大而增大。

5、溶解度曲線：

當(dāng)溶質(zhì)一定、溶劑一定時(shí)．固態(tài)物質(zhì)的溶解度主要受溫度的影響，也就是說(shuō)，固態(tài)物質(zhì)的溶解度是溫度的函數(shù)。這種函數(shù)關(guān)系既可用表格法表示，也可以用圖像法（溶解度曲線）來(lái)表示。用縱坐標(biāo)表示溶解度，橫坐標(biāo)表示溫度，得到物質(zhì)溶解度隨著溫度變化的曲線，這種曲線叫做溶解度曲線。

6、溶解度曲線的意義及應(yīng)用：

①根據(jù)溶解度曲線可以查出某溫度下該物質(zhì)的溶解度；也可以查出該物質(zhì)已知溶解度所對(duì)應(yīng)的溫度。曲線上的點(diǎn)即該物質(zhì)對(duì)應(yīng)溫度時(shí)的溶解度，按其數(shù)據(jù)配成的溶液正好為飽和溶液；若按曲線下面的任何一點(diǎn)的數(shù)據(jù)所配溶液，均為該溫度下該物質(zhì)的不飽和溶液；如按曲線上面任何一點(diǎn)所表示的數(shù)據(jù)配制溶液，溶液中均含有未溶解的晶體，所配溶液為飽和溶液。

②固體物質(zhì)的溶解曲線主要有三種情況：“陡升型”，該類物質(zhì)（大多數(shù)固體物質(zhì)）的溶解度隨溫度升高而明顯增大；“緩升型”，這類物質(zhì)（少數(shù)固體物質(zhì)）的溶解度隨溫度升高變化不明顯；“下降型”，它（極少數(shù)物質(zhì)）的溶解度隨溫度升高而減小。

③不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度借助不同物質(zhì)的溶解度曲線，可比較相同溫度下各物質(zhì)溶解的大小。

④幾種物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)，表示對(duì)應(yīng)溫度下幾種物質(zhì)的溶解度相等。

常見考法

通常進(jìn)行對(duì)溶解度概念的理解程度的考查，對(duì)影響溶解度因素的分析和認(rèn)識(shí)的考查，對(duì)于溶解度曲線的認(rèn)識(shí)與利用能力以及看圖、識(shí)圖能力的考查。要把握住溶解度曲線的交點(diǎn)的意義，知道比較不同物質(zhì)的溶解度大小需要在相同的溫度下進(jìn)行，理解曲線的陡、緩反映的是受溫度影響的情況。

誤區(qū)提醒

1、溫度是影響固體物質(zhì)溶解的唯一外界因素，振蕩、攪拌只能加快固體物質(zhì)的溶解速率，而不能改變固體的溶解度。

2、溶解度曲線既能定性地反映固體的溶解度受溫度影響而變化的趨勢(shì)（溶解度曲線的伸展方向），也能表示某固態(tài)物質(zhì)在某溫度下的溶解度，還能用于比較同一溫度不同溶質(zhì)的溶解

3、氣體的溶解度受溫度和壓強(qiáng)的影響。溫度一定，氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，隨壓強(qiáng)的減小而減??；壓強(qiáng)一定，氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨溫度的降低而增大。

4、四點(diǎn)理解溶解度概念：

①一定溫度。同一種固體物質(zhì)在不同溫度下對(duì)應(yīng)的溶解度是不同的，因此必須指明溫度。

②100g溶劑。此處100 g是指溶劑質(zhì)量，不能誤認(rèn)為溶液質(zhì)量。

③飽和狀態(tài)。在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100 g溶劑里所溶解的最大質(zhì)量為這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。

④單位：g［嚴(yán)格地說(shuō)應(yīng)該是g/100g（溶劑）］。

5、二角度比較飽和溶液與不飽和溶液：

①首先要明確“一定條件”、“一定量的溶劑”。在某一溫度和一定量的溶劑里，對(duì)某種固態(tài)溶質(zhì)來(lái)說(shuō)飽和了，但若改變溫度或改變?nèi)軇┑牧?，就可能使溶液不飽和了。如室溫?100 g水中溶解31.6 g KNO3達(dá)到飽和，若升高溫度或增大溶劑（水）量，原來(lái)飽和溶液就變?yōu)椴伙柡腿芤?。所以溶液飽和與否，首先必須明確“一定條件”和“一定量的溶劑”。

②必須明確是某種溶質(zhì)的飽和溶液或不飽和溶液。如：在一定條件下不能再溶解食鹽的溶液，可能還能繼續(xù)溶解蔗糖，此時(shí)的溶液對(duì)于食鹽來(lái)說(shuō)是飽和溶液，但是對(duì)于蔗搪來(lái)說(shuō)就是不飽和溶液。

6、根據(jù)溶解度曲線可以查出某溫度下該物質(zhì)的溶解度；也可以查出該物質(zhì)已知溶解度所對(duì)應(yīng)的溫度。曲線上的點(diǎn)即該物質(zhì)對(duì)應(yīng)溫度時(shí)的溶解度，按其數(shù)據(jù)配成的溶液正好為飽和溶液；不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小可借助不同物質(zhì)的溶解度曲線加以比較。幾種物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)，表示對(duì)應(yīng)溫度下幾種物質(zhì)的溶解度相等。

【典型例題】

例析：

1、右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，在t2℃時(shí)，當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時(shí)，下列哪種方法使兩溶液都能達(dá)到飽和（）

A．降低溫度

B．加入溶劑

C．加入溶質(zhì)

D．倒出一部分溶液

解析：

不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液的方法要根據(jù)溶質(zhì)的溶解度和溫度的關(guān)系具體而定，而加溶質(zhì)可以使任何不飽和溶液變得飽和。根據(jù)溶解度曲線可以看出A、B的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)不同，因此改變溫度一定不能同時(shí)使A、B變?yōu)轱柡停患尤肴軇┲荒苁谷芤焊伙柡?；加入溶質(zhì)可以使A、B都變得飽和；倒出溶液，溶液的不飽和狀態(tài)不會(huì)改變。故選C。

答案：C

2、如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是_____________________。

（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是______g。

（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________（填寫物質(zhì)序號(hào)）。

（4）在t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，析出晶體最多的是____________________，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是______________。

解析：

溶解度曲線上的點(diǎn)表示一定溫度下該物質(zhì)的溶解度；由溶解度曲線可知t2℃時(shí)a的溶解度為50g，因此50g水中最多可溶解a25g，30ga物質(zhì)加入到50g水中形成溶液的質(zhì)量的75g。由溶解度曲線可以看出t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c、b、a；a物質(zhì)的溶解度隨溫度升高變化較大，因此降溫時(shí)析出晶體最多，t2℃時(shí)C的溶解度最小，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，降溫到t1℃時(shí)其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是最小。

答案：

（1）t1℃時(shí)a和c的溶解度均為20g（2）75（3）cba（4）a，c

初中化學(xué)溶解知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

（二）1.碳酸鹽能溶于鹽酸或硝酸，并放出無(wú)色無(wú)味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體――co2。

2.含cu的溶液呈藍(lán)色，含fe的溶液呈黃色。

粉未為白色，但它的晶體――cuso4?5h2o(膽礬)卻顯藍(lán)色，但膽礬受熱后又會(huì)變成白色(cuso4)。

4.藍(lán)色絮狀沉淀為cu(oh)2，紅褐色絮狀沉淀為fe(oh)3。

5.不溶于水也不溶于酸的白色沉淀有兩樣：agcl和baso4。

鉀鈉銨硝皆可溶、鹽酸鹽不溶銀亞汞;硫酸鹽不溶鋇和鉛、碳磷酸鹽多不溶。多數(shù)酸溶堿少溶、只有鉀鈉銨鋇溶

鉀、鈉、硝酸溶，(鉀鹽、鈉鹽和硝酸鹽都溶于水。)鹽酸除銀(亞)汞，(鹽酸鹽里除氯化銀和氯化亞汞外都溶。)

再說(shuō)硫酸鹽，不容有鋇、鉛，(硫酸鹽中不溶的是硫酸鋇和硫酸鉛。)

其余幾類鹽，(碳酸鹽、亞硫酸鹽、磷酸鹽、硅酸鹽和硫化物)只溶鉀、鈉、銨，(只有相應(yīng)的鉀鹽、鈉鹽和銨鹽可溶)

最后說(shuō)堿類，鉀、鈉、銨和鋇。(氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鋇和氨水可溶)另有幾種微溶物，可單獨(dú)記住。

初三化學(xué)溶解現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)(二)

溶解時(shí)的熱現(xiàn)象：吸熱(如硝酸銨)

溫度不變(如氯化鈉)

放熱(如氫氧化鈉、濃硫酸)

加快物質(zhì)溶解速度的方法有：⑴加熱(或升溫)⑵攪拌(或振蕩)⑶將固體研成粉末。

a、溶液不一定無(wú)色，如CuSO4為藍(lán)色 FeSO4為淺綠色 Fe2(SO4)3為黃色

b、溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體;水是最常用的溶劑

c、溶液的質(zhì)量 = 溶質(zhì)的質(zhì)量 + 溶劑的質(zhì)量

溶液的體積 ≠ 溶質(zhì)的體積 + 溶劑的體積

d、溶液的名稱：溶質(zhì)的溶劑溶液(如：碘酒——碘的酒精溶液)

固體、氣體溶于液體，液體為溶劑

初三化學(xué)溶解現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)(三)

① 通常不指明溶劑的溶液，一般是水溶液。

② 當(dāng)固體、氣體溶于液體時(shí)，固體、氣體做溶劑，液體做溶劑。

③ 當(dāng)兩種液體互相溶解時(shí)，量多的叫做溶劑，量少的叫做溶質(zhì)。

④ 當(dāng)物質(zhì)溶解發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定要正確判斷溶質(zhì)。

⑤ 溶質(zhì)和溶劑是溶液所特有的概念，懸濁液和乳濁液不存在溶質(zhì)和溶劑。

⑥ 溶質(zhì)質(zhì)量是指溶液中已溶解溶質(zhì)的質(zhì)量。

⑦ 通常把在室溫(20度)下,溶解度在10g/100g水以上的物質(zhì)叫易溶物質(zhì),溶解度在1~10g/100g水叫可溶物質(zhì),溶解度在0.01g~1g/100g水的物質(zhì)叫微溶物質(zhì),溶解度小于0.01g/100g水的物質(zhì)叫難溶物質(zhì).可見溶解是絕對(duì)的,不溶解是相對(duì)的.

第五篇：中考復(fù)習(xí)道德部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、優(yōu)秀品質(zhì)包括：①自信、自立、自強(qiáng)。②孝敬父母、③誠(chéng)實(shí)守信、④尊重他人、寬容待人⑤、助人為樂、⑥敬業(yè)樂業(yè)、（高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神）、⑦強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、(無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心公益、負(fù)責(zé)任、大愛無(wú)私，心中有他人)。⑧愛護(hù)和尊重他人的生命、⑨堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、⑩有正義感、⑾艱苦奮斗。⑿有正義感、關(guān)愛社會(huì)、。⒀尊重生命，奉獻(xiàn)社會(huì)，⒁有崇高的理想，并為之奮斗

2孝敬父母：?基本要求：尊重父母、愛戴父母。?原因：做人的本分、是中華民族的傳統(tǒng)美德；是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)

? 日常生活中你打算怎樣孝敬父母？

①積極幫父母做家務(wù)②父母生病時(shí)，主動(dòng)去安慰幫助③經(jīng)常與父母談心、聊天

3、誠(chéng)信：①基本要求：對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) ②怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？

對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)；慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言；正確處理對(duì)人誠(chéng)信與尊重他人隱私之間的關(guān)系。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，妥善處理。③請(qǐng)你從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人角度為誠(chéng)信建設(shè)提出合理化建議：?國(guó)家：①堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合②開展以誠(chéng)信為主題的宣傳教育活動(dòng)③從法律上，體制上，解決誠(chéng)信缺失的問題，加大執(zhí)法力度

?社會(huì)：①建立個(gè)人誠(chéng)信檔案；②建立企業(yè)信用評(píng)價(jià)體系③樹立誠(chéng)信榜樣，加強(qiáng)宣傳教育。

?學(xué)校：①組織形式多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)②利用宣傳欄、板報(bào)加大誠(chéng)信宣傳③師生之間常就誠(chéng)信問題進(jìn)行交流。

?家庭：①父母要樹立誠(chéng)信意識(shí)②子女應(yīng)樹立誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)父母誠(chéng)信缺失行為應(yīng)以正確方式進(jìn)行溝通交流

?青少年：①加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)②從小事做起，做到言而有信③拾金不昧、不抄襲作業(yè)、考試不作弊④積極參加以誠(chéng)信為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)

2、維護(hù)社護(hù)公平

?意義：能過促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)和作的不斷延續(xù)②能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；③有利于社會(huì)長(zhǎng)治久安。

? 我國(guó)維護(hù)社會(huì)公平的措施①希望工程②下崗工人再就業(yè)③扶貧工程 ?怎樣維護(hù)社會(huì)公平？

① 不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠每個(gè)社會(huì)成員的努力 ② 青少年要樹立公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，不侵害他人、集體和國(guó)家的利益。? 參與公益活動(dòng)①意義：（原因）

在參與活動(dòng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人。②服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，能使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。③可以帶動(dòng)更多的人積極投身于社會(huì)公益活動(dòng)中營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。

?列舉你參加過的公益活動(dòng)：

①義務(wù)植樹活動(dòng)，②環(huán)保小衛(wèi)士宣傳活動(dòng)③到養(yǎng)老院、兒童福利院做義工 ④向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物⑤擔(dān)任義務(wù)講解員。

?你打算如何敬老、愛老、助老？（怎樣向敬老、愛老、助老的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)？）① 增強(qiáng)敬老、愛老、助老的意識(shí)②積極參加各種敬老、愛老、助老的活動(dòng)③同步敬老養(yǎng)老現(xiàn)象作斗爭(zhēng)④從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣

?微公益活動(dòng)的意義

① 有利于人們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任心，營(yíng)造“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍。②有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，維護(hù)社會(huì)公平正義③有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

?人們積極參加微公益活動(dòng)的行為進(jìn)行評(píng)析

①他們具有服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。②他們勇于承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任③我們應(yīng)鼓勵(lì)支持這種親社會(huì)行為。

?你能為微公益活動(dòng)做哪些具體行動(dòng)？

① 主動(dòng)幫扶貧困生②積極參加校園美化動(dòng)③擔(dān)任義務(wù)講解員④打掃圖書館整理車棚

?為了讓更多學(xué)生參與微公益活動(dòng)，你會(huì)對(duì)他們?cè)趺凑f(shuō)？（意義

有利于鍛煉我們的能力，升華我們生命的價(jià)值②有利于增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感③有利于推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，構(gòu)建和諧社會(huì)

5、學(xué)習(xí)榜樣人物的意義：

① 道德角度：促進(jìn)每個(gè)公民樹立社會(huì)責(zé)任感，對(duì)自己負(fù)責(zé)；有利于維護(hù)社會(huì)公平正義；有利于形成互相關(guān)愛服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的氛圍，②國(guó)情角度：有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族素質(zhì)；有利于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。

6、青少年如何向“十大責(zé)任公民”、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范、最美人物學(xué)習(xí)？ ① 樹立責(zé)任意識(shí)，自覺承擔(dān)責(zé)任②從我做起，從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣③樹立社會(huì)責(zé)任感，正確處理個(gè)人與集體關(guān)系，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐⑤珍愛生命，追求人生的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值⑥增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，做誠(chéng)實(shí)守信的人⑦孝敬父母，孝老愛親。

7、踐行雷鋒精神如何做一個(gè)最美陜西人？ ①樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)主動(dòng)為國(guó)家分憂的責(zé)任意識(shí)②積極參加社會(huì)公益活動(dòng)③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才報(bào)效祖國(guó)。8、、2014年3月9日下午4點(diǎn)50分左右，華山景區(qū)中巴車司機(jī)楊景紅開車途中突發(fā)腦溢血，他在懸崖邊緊急剎車，靠邊停下來(lái)，招呼乘客下車。在電話告知單位乘客安全后，他一頭栽倒在車門口，再也沒有醒來(lái)。在生命最后一刻楊師傅出于高度的職業(yè)道德，保全了31名乘客的生命安全。①楊師傅用行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些？

高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神；大愛無(wú)私，心中有他人；愛護(hù)和尊重他人的生命；強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心

① 在今后的生活中，你打算怎樣向楊師傅學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出有意義的人生？ 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任；從我做起，從現(xiàn)在做起。從小事做起養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

9、掃橋爺爺?shù)男袨轶w現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)：熱心公益、無(wú)私奉獻(xiàn)

10、青少年怎樣向掃橋爺爺學(xué)習(xí)？樹立服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)；勤奮學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，為奉獻(xiàn)社會(huì)打下基礎(chǔ)；從現(xiàn)在做起，在實(shí)踐中增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的本領(lǐng)

11、何平（大學(xué)生），為照顧殘疾父親，智障母親和患先天性心臟病的弟弟。帶著一家人一起上學(xué)；為了一家人的生活她一天同時(shí)打7份工。隨然她飽受苦難，卻始終帶著微笑，同學(xué)們都叫她“向日葵女孩” ① 何平身上體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)：自立、自強(qiáng)、孝敬父母 ② 她的事跡對(duì)你有何啟示？從小事做起要培養(yǎng)自立能力；要培養(yǎng)自強(qiáng)能力，不怕困難積極進(jìn)?。灰囵B(yǎng)孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)，在行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂 12、2013年11月18日，一名輕生女子從7樓縱身跳下，51歲保安李迎福伸出雙手接住，女子生命無(wú)恙，而李迎福頸椎脊椎嚴(yán)重受損，成高位截癱。他的勇敢和不幸引起人們的關(guān)注，大家贊其為“最美保安”

①大家贊其為“最美保安”的原因：見義勇為、具有正義感、無(wú)私奉獻(xiàn)、承擔(dān)責(zé)任

②他的事跡給我們的啟示：承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出許多代價(jià)，同時(shí)又會(huì)贏得社會(huì)的贊譽(yù)；積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任；人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值應(yīng)從平凡小事做起

13、我們應(yīng)如何以實(shí)際行動(dòng)做傳遞“正能量”的使者？①熱心公益、服務(wù)社會(huì)。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)②見義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者伸出援助之手③關(guān)愛他人、關(guān)愛自然