第一篇：中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)

即使數(shù)學(xué)成績很好的學(xué)生也有這樣的擔(dān)心，怕在中考數(shù)學(xué)考試中遇到偏頗和奇怪的問題，你是不是覺得數(shù)學(xué)知識是很瑣碎的，所以我們需要把它的知識點整理出來，中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)有哪些?一起來看看中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)，歡迎查閱!

中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)口訣

1.有理數(shù)的加法運算：

同號相加一邊倒;異號相加“大”減“小”，符號跟著大的跑;絕對值相等“零”正好.2.合并同類項：

合并同類項，法則不能忘，只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣.3.去、添括號法則：

去括號、添括號，關(guān)鍵看符號，括號前面是正號，去、添括號不變號，括號前面是負(fù)號，去、添括號都變號.4.一元一次方程：

已知未知要分離，分離方法就是移，加減移項要變號，乘除移了要顛倒.5.平方差公式：

平方差公式有兩項，符號相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆.5.1完全平方公式：

完全平方有三項，首尾符號是同鄉(xiāng)，首平方、尾平方，首尾二倍放中央;

首±尾括號帶平方，尾項符號隨中央.5.2因式分解：

一提(公因式)二套(公式)三分組，細(xì)看幾項不離譜，兩項只用平方差，三項十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項仔細(xì)看清楚，若有三個平方數(shù)(項)，就用一三來分組，否則二二去分組，五項、六項更多項，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項、添項看清楚.5.3單項式運算：

加、減、乘、除、乘(開)方，三級運算分得清，系數(shù)進行同級(運)算，指數(shù)運算降級(進)行.5.4一元一次不等式解題的一般步驟：

去分母、去括號，移項時候要變號，同類項合并好，再把系數(shù)來除掉，兩邊除(以)負(fù)數(shù)時，不等號改向別忘了.5.5一元一次不等式組的解集：

大大取較大，小小取較小，小大、大小取中間，大小、小大無處找.一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集：

大(魚)于(吃)取兩邊，小(魚)于(吃)取中間.6.1分式混合運算法則：

分式四則運算，順序乘除加減，乘除同級運算，除法符號須變(乘);

乘法進行化簡，因式分解在先，分子分母相約，然后再行運算;

加減分母需同，分母化積關(guān)鍵;找出最簡公分母，通分不是很難;

變號必須兩處，結(jié)果要求最簡.6.2分式方程的解法步驟：

同乘最簡公分母，化成整式寫清楚，求得解后須驗根，原(根)留、增(根)舍，別含糊.6.3最簡根式的條件：

最簡根式三條件，號內(nèi)不把分母含，冪指數(shù)(根指數(shù))要互質(zhì)、冪指比根指小一點.6.4特殊點的坐標(biāo)特征：

坐標(biāo)平面點(x，y)，橫在前來縱在后;

(+，+)，(-，+)，(-，-)和(+，-)，四個象限分前后;

x軸上y為0，x為0在y軸.象限角的平分線：

象限角的平分線，坐標(biāo)特征有特點，一、三橫縱都相等，二、四橫縱卻相反.平行某軸的直線：

平行某軸的直線，點的坐標(biāo)有講究，直線平行x軸，縱坐標(biāo)相等橫不同;

直線平行于y軸，點的橫坐標(biāo)仍照舊.6.5對稱點的坐標(biāo)：

對稱點坐標(biāo)要記牢，相反數(shù)位置莫混淆，x軸對稱y相反，y軸對稱x相反;

原點對稱記，橫縱坐標(biāo)全變號.7.1自變量的取值范圍：

分式分母不為零，偶次根下負(fù)不行;

零次冪底數(shù)不為零，整式、奇次根全能行.7.2函數(shù)圖象的移動規(guī)律：

若把一次函數(shù)的解析式寫成y=k(x+0)+b，二次函數(shù)的解析式寫成y=a(x+h)2+k的形式，則可用下面的口訣

“左右平移在括號，上下平移在末稍，左正右負(fù)須牢記，上正下負(fù)錯不了”.7.3一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的口訣：

一次函數(shù)是直線，圖象經(jīng)過三象限;

正比例函數(shù)更簡單，經(jīng)過原點一直線;

兩個系數(shù)k與b，作用之大莫小看，k是斜率定夾角，b與y軸來相見，k為正來右上斜，x增減y增減;

k為負(fù)來左下展，變化規(guī)律正相反;

k的絕對值越大，線離橫軸就越遠(yuǎn).7.4二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的口訣：

二次函數(shù)拋物線，圖象對稱是關(guān)鍵;

開口、頂點和交點，它們確定圖象現(xiàn);

開口、大小由a斷，c與y軸來相見;

b的符號較特別，符號與a相關(guān)聯(lián);

頂點位置先找見，y軸作為參考線;

左同右異中為0，牢記心中莫混亂;

頂點坐標(biāo)最重要，一般式配方它就現(xiàn);

橫標(biāo)即為對稱軸，縱標(biāo)函數(shù)最值見.若求對稱軸位置，符號反，一般、頂點、交點式，不同表達能互換.7.5反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)的口訣：

反比例函數(shù)有特點，雙曲線相背離得遠(yuǎn);

k為正，圖在一、三(象)限，k為負(fù)，圖在二、四(象)限;

圖在一、三函數(shù)減，兩個分支分別減.圖在二、四正相反，兩個分支分別增;

線越長越近軸，永遠(yuǎn)與軸不沾邊.8.1特殊三角函數(shù)值記憶：

首先記住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2，正切、余切的分母都是3，分子記口訣“123，321，三九二十七”既可.三角函數(shù)的增減性：正增余減

8.2平行四邊形的判定：

要證平行四邊形，兩個條件才能行，一證對邊都相等，或證對邊都平行，一組對邊也可以，必須相等且平行.對角線，是個寶，互相平分“跑不了”，對角相等也有用，“兩組對角”才能成.8.3梯形問題的輔助線：

移動梯形對角線，兩腰之和成一線;

平行移動一條腰，兩腰同在“△”現(xiàn);

延長兩腰交一點，“△”中有平行線;

作出梯形兩高線，矩形顯示在眼前;

已知腰上一中線，莫忘作出中位線.8.4添加輔助線歌：

輔助線，怎么添?找出規(guī)律是關(guān)鍵.題中若有角(平)分線，可向兩邊作垂線;

線段垂直平分線，引向兩端把線連;

三角形邊兩中點，連接則成中位線;

三角形中有中線，延長中線翻一番.圓的證明歌：

圓的證明不算難，常把半徑直徑連;

有弦可作弦心距，它定垂直平分弦;

直徑是圓弦，直圓周角立上邊，它若垂直平分弦，垂徑、射影響耳邊;

還有與圓有關(guān)角，勿忘相互有關(guān)聯(lián)，圓周、圓心、弦切角，細(xì)找關(guān)系把線連.同弧圓周角相等，證題用它最多見，圓中若有弦切角，夾弧找到就好辦;

圓有內(nèi)接四邊形，對角互補記心間，外角等于內(nèi)對角，四邊形定內(nèi)接圓;

直角相對或共弦，試試加個輔助圓;

若是證題打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，四點共圓可解難;

要想證明圓切線，垂直半徑過外端，直線與圓有共點，證垂直來半徑連，直線與圓未給點，需證半徑作垂線;

四邊形有內(nèi)切圓，對邊和等是條件;

如果遇到圓與圓，弄清位置很關(guān)鍵，兩圓相切作公切，兩圓相交連公弦.中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

1.回歸課本，基礎(chǔ)知識掌握牢固

結(jié)合考綱考點，采取對賬的方式，做到點點過關(guān)，單元過關(guān)。對每一單元的常用公式，定義，要熟練，做到張口就來。對于每個章節(jié)的主要解題方法和主要題型等，要做到心中有數(shù)。

2.適當(dāng)練題

要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和竅門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的動點題是現(xiàn)在出題的熱點，要多做，但不要做太難的題，以會為主。

同時，不要過于在意刷題的數(shù)量，要做到每做一道題，就能搞明白這道題背后運用的公式定理、同類型題目的做題思路，學(xué)會舉一反三，不僅能提高復(fù)習(xí)效率，還能更好掌握知識點。

3.掌握重難點

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。

在一輪的專題復(fù)習(xí)中，一定要注意以上重點，形成自己的知識網(wǎng)，同時梳理各個知識點之間的連接，這樣才能輕松應(yīng)對最后的壓軸題。

4.錯題重做

沖刺階段里，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的`問題。

5.考試時需要掌握一些技巧。

當(dāng)試卷發(fā)下來后，應(yīng)先大致看一下題量，分配好時間，解題時若一道題用時太多還未找到思路，可暫時放過去，將會做的做完，回頭再仔細(xì)考慮。對于有若干問的解答題，在解答后面的問題時可以利用前面問題的結(jié)論，即使前面的問題沒有解答出來，只要說清這個條件的出處，也是可以運用的。另外，考試時要冷靜，如遇到不會的題目，不妨用一用自我安慰的心理，可以使心情平靜，從而發(fā)揮出自己的最好水平，當(dāng)然，安慰歸安慰，對于那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。

第二篇：2015年上海中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識點歸納總結(jié)

2014年上海中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識點歸納總結(jié)知識點1：一元二次方程的基本概念

1.一元二次方程3x2+5x-2=0的常數(shù)項是-2.2.一元二次方程3x2+4x-2=0的一次項系數(shù)為4，常數(shù)項是-2.3.一元二次方程3x2-5x-7=0的二次項系數(shù)為3，常數(shù)項是-7.4.把方程3x(x-1)-2=-4x化為一般式為3x2-x-2=0.知識點2：直角坐標(biāo)系與點的位置

1.直角坐標(biāo)系中，點A(3，0)在y軸上。

2.直角坐標(biāo)系中，x軸上的任意點的橫坐標(biāo)為0.3.直角坐標(biāo)系中，點A(1，1)在第一象限.4.直角坐標(biāo)系中，點A(-2，3)在第四象限.5.直角坐標(biāo)系中，點A(-2，1)在第二象限.知識點3：已知自變量的值求函數(shù)值

1.當(dāng)x=2時,函數(shù)y=的值為1.2.當(dāng)x=3時,函數(shù)y=的值為1.3.當(dāng)x=-1時,函數(shù)y=的值為1.知識點4：基本函數(shù)的概念及性質(zhì)

1.函數(shù)y=-8x是一次函數(shù).2.函數(shù)y=4x+1是正比例函數(shù).3.函數(shù)是反比例函數(shù).4.拋物線y=-3(x-2)2-5的開口向下.5.拋物線y=4(x-3)2-10的對稱軸是x=3.6.拋物線的頂點坐標(biāo)是(1,2).7.反比例函數(shù)的圖象在第一、三象限.知識點5：數(shù)據(jù)的平均數(shù)中位數(shù)與眾數(shù)

1.數(shù)據(jù)13,10,12,8,7的平均數(shù)是10.2.數(shù)據(jù)3,4,2,4,4的眾數(shù)是4.3.數(shù)據(jù)1，2，3，4，5的中位數(shù)是3.知識點6：特殊三角函數(shù)值

1.cos30°=.2.sin260°+ cos260°= 1.3.2sin30°+ tan45°= 2.4.tan45°= 1.5.cos60°+ sin30°= 1.知識點7：圓的基本性質(zhì)

1.半圓或直徑所對的圓周角是直角.2.任意一個三角形一定有一個外接圓.3.在同一平面內(nèi)，到定點的距離等于定長的點的軌跡，是以定點為圓心，定長為半徑的圓.4.在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等.5.同弧所對的圓周角等于圓心角的一半.6.同圓或等圓的半徑相等.7.過三個點一定可以作一個圓.8.長度相等的兩條弧是等弧.9.在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等.10.經(jīng)過圓心平分弦的直徑垂直于弦。

知識點8：直線與圓的位置關(guān)系

1.直線與圓有唯一公共點時,叫做直線與圓相切.2.三角形的外接圓的圓心叫做三角形的外心.3.弦切角等于所夾的弧所對的圓心角.4.三角形的內(nèi)切圓的圓心叫做三角形的內(nèi)心.5.垂直于半徑的直線必為圓的切線.6.過半徑的外端點并且垂直于半徑的直線是圓的切線.7.垂直于半徑的直線是圓的切線.8.圓的切線垂直于過切點的半徑.

第三篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必知的復(fù)習(xí)技巧有哪些

新初三學(xué)生已經(jīng)開學(xué)一個月的時間了，學(xué)生開始面臨中考的壓力，在所有學(xué)科中，很多學(xué)生最擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)成績的提高，不少學(xué)生早早的開始了中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。但如何讓中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能夠有效果呢？復(fù)習(xí)可以通過掌握以下幾個關(guān)鍵，來提升自己的成績。

一、模擬訓(xùn)練關(guān)鍵是選好模擬試題，要按照初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明要求，結(jié)合中考數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)特點和命題趨勢，選擇真正具有模擬性的模擬試題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合中考要求。

二、模擬測試后，要及時對答案，趁熱打鐵，有利于及時查漏補缺，復(fù)習(xí)效果明顯提高。同事要對自己做的卷子評分，嚴(yán)格按照中考評分要求，以便掌握自身的復(fù)習(xí)水平。

三、留給自己一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。

四、適當(dāng)?shù)摹敖夥拧?，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。調(diào)節(jié)的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合，關(guān)注的心態(tài)和信心調(diào)整，此時此刻學(xué)生的信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

第四篇：中考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點

歷史是中考的一個科目_大家對于歷史知識點掌握得怎么樣呢_是否掌握了歷史科目的答題技巧和知道該注意的事項?以下是小編為大家整理歸納的內(nèi)容_希望能夠幫助到大家。

中考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點

1.北京人、半坡遺址、河姆渡遺址

(1)北京人：生活在距今約七十萬年到約二十萬年_生活在北京西南周口店龍骨山山洞里。周口店北京人遺址被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”目錄。

北京人保留了猿的某些特征_但能夠直立行走_手發(fā)展較快_變得靈活_腦也在緩慢進化。勞動在從猿到人的進化過程中起到了重要作用。

北京人用手使用工具勞動_把石塊敲打成粗糙的石器。使用這種打制石器的時代_叫做舊石器時代。他們還把樹枝砍成木棒。石器和木棒是人類最早的勞動工具。會不會制造工具_是人和動物的根本區(qū)別。北京人已經(jīng)使用天然火。用火燒烤食物_還用火照明、防寒、嚇跑野獸?；鸬氖褂胈提高了原始人類

適應(yīng)自然環(huán)境的能力_促進了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進步_增強了他們征服自然的能力_是人類進化過程中的一大進步。

北京人過著群居生活_生活很艱苦。這是人類最原始的社會組織形式。

(2)半坡遺址：黃河流域的半坡原始居民的生活_位于陜西西安半坡村_距今約 6000萬年。①半坡原始居民主要種植粟_證明了我國是世界上最早種植粟的國家。還種植白菜等_兼有飼養(yǎng)豬狗、漁獵等經(jīng)濟活動。②已經(jīng)會建造房屋_過著定居的生活。③已經(jīng)普遍使用磨制石器_稱為新石器時代。④制作和使用陶器。⑤半坡遺址反映了黃河流域農(nóng)耕文化的特點。

半坡人過著以農(nóng)耕為主的定居生活。

(3)河姆渡遺址：距今約七千年到五千年_長江流域的河姆渡原始居民。①河姆渡原始居民已種植水稻_證明了我國是世界上最早種水稻的國家。②能建造房屋_建筑結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜_技術(shù)要求很高的干欄式房屋_過定居生活。③已經(jīng)普遍使用磨制石器_稱為新石器時代。④制作和使用陶器。在低洼的地方開挖水井_飲水比以前方便。⑤河姆渡遺址反映了長江流域農(nóng)耕文化的特點。

(4)半坡聚落和河姆渡聚落的異同：

相同點：①都位于大將大海流域;②過著以農(nóng)耕為主的定居生活;③普遍使用磨制石器和陶器;④都 已會建房;⑤都是新石器時代文化的典型代表。

不同點：①所處地理位置不同_半坡聚落位于黃河流域_河姆渡聚落位于長江流域;②房屋的樣式不同_半坡聚落房屋時半池穴式_河姆渡聚房屋時干欄式;③種植物不同_半坡聚落種植粟_河姆渡聚落種 植水稻。

(5)河姆渡和半坡原始居民都處于母系氏族公社時期。那時候婦女在社會生活中占有重要地位_是生產(chǎn)和生活的組織者_受到尊敬。這一時期_人們過著平等的生活_沒有貴賤貧富和階級的差別。

(6)人類走出洞穴蓋房定居的意義：擺脫了對自然環(huán)境的依賴_改善了生存的環(huán)境_擴大了生活環(huán)境_提高了生活質(zhì)量。

2.黃帝的傳說：大約 4000多年前_發(fā)生了一些部落戰(zhàn)爭。黃帝是其中一個部落的首領(lǐng)_因為他深得人心又聰明勇敢_取得了最后勝利。在古老的華夏族逐漸形成的過程中_黃帝發(fā)揮了重要的作用_黃帝也就被后世尊為華夏族(即中華民族前身)的“人文始祖”。

(1)尊黃帝為“人文始祖”的原因：我們尊黃帝為“人文始祖”是因為他開啟了中華民族燦爛文化的先河_黃帝是我們中華民族物質(zhì)文明和精神文明的源頭。

(2)全球化時代中華兒女如何認(rèn)識黃帝：今天_在全球化的時代_中國正走向世界_黃帝則是中華民族進一步走向世界的精神旗幟_是中華文明繼續(xù)發(fā)展的力量源泉_是中華兒女認(rèn)同的文化標(biāo)志。

(3)大禹治水的方法：筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合。

3.夏朝建立和夏商周三代的更替

夏是我國最早的奴隸制國家_由禹于約公元前 2070 年建立_從此_世襲制代替了禪讓制_“公天下”變成了“家天下”。都城在陽城。統(tǒng)治中心在河南西部山西南部。

夏朝最后一個統(tǒng)治者桀_暴虐無道。東方的商部落_在湯的領(lǐng)導(dǎo)下強大起來_打敗了夏建立商朝(約公元前 17 世紀(jì)初——公元前 11 世紀(jì))。

公元前 11 世紀(jì)中期_周武王得到姜尚等人的輔佐_強大起來。前 1046年_在牧野之戰(zhàn)中_取得勝利。商紂自焚_商朝滅亡。武王伐紂_是我國古代的一次著名戰(zhàn)爭。商紂也是我國古代一位暴君_曾炮制“炮烙之刑”。

4.西周分封制：周朝建立后_分封了大大小小 71 個小國_有魯、齊、魏、晉、宋、燕等。這些小國的國君叫諸侯。

(1)目的：為鞏固周王朝的統(tǒng)治

(2)分封制的主要內(nèi)容：周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯_稱為“授民授疆土”_由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。

(3)諸侯的義務(wù)：必須服從周王的命令_治理諸侯國_保衛(wèi)周王;定期朝覲、納貢和服役。

(4)影響/意義/作用：西周通過分封諸侯_鞏固了統(tǒng)治_擴大了西周的影響_密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系_推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和文化發(fā)展。

5.春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄

(1)春秋爭霸：春秋是我國奴隸社會的瓦解時期。從公元前 770 年到前 476年_因魯國編年史《春秋》而得名。先后起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王_被稱為“春秋五霸”。管仲改革_是齊桓首霸的基礎(chǔ)_以“尊王攘夷”為號召_通過葵丘會盟成為首霸。晉楚城濮大戰(zhàn)是一次以少勝多的著名戰(zhàn)例_使得晉文公成為霸主。

(2)戰(zhàn)國七雄：戰(zhàn)國是我國封建社會形成時期。因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名。三家分晉(指趙、魏、韓三國)和田氏代齊形成了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓并立的局面。著名戰(zhàn)例有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等_其中前260 年的長平之戰(zhàn)空前激烈_最為有名。

(3)戰(zhàn)國時期政治、外交政策：“合縱連橫”

①合縱：齊、楚、燕、趙、魏、韓等六國之間聯(lián)合抗秦_代表人物：魏國的公孫衍

②連橫：秦利用六國間的矛盾_遠(yuǎn)交近攻_各個擊破_代表人物：秦國的張儀

6.商鞅變法

(1)目的：戰(zhàn)國時期_地主階級為確立封建統(tǒng)治_發(fā)展封建經(jīng)濟_在各國紛紛掀起變法運動。秦國 的商鞅變法是其中比較徹底的。

(2)主要內(nèi)容：(公元前 356 年_商鞅在秦孝公支持下實行變法)

①編制戶口_加強刑罰。(五家為一“伍”_十家為一“什”)②獎勵生產(chǎn)。③獎勵軍功。④承認(rèn)土地私有。⑤推行縣制。(由國君直接派官吏管理地方)⑥統(tǒng)一度量衡。

(3)歷史作用：(商鞅：治世不一道_便國不法古)經(jīng)過商鞅變法_①秦國廢除了奴隸制_發(fā)展了封建經(jīng)濟_②軍隊?wèi)?zhàn)斗力加強_秦國逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家_③為日后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)。

(4)影響/結(jié)果：商鞅變法體現(xiàn)了地主階級的利益_沉重打擊了舊貴族的勢力。屬于地主階級性質(zhì)的改革。

(5)對今天改革的啟示：①衡量改革是否成功不能以個人得失為標(biāo)準(zhǔn)_而應(yīng)以改革是否有利于促進生產(chǎn)力發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。所以_商鞅雖然被處死_但商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流_改革還是成功的。②在今天的改革中_我們也會遇到一些阻力_但是我們也應(yīng)該像先人們一樣_堅定改革的信念并推進改革的進程。③個人的命運只有與國家民族的前途結(jié)合在一起_才能體現(xiàn)個人自身價值。

7、百家爭鳴、都江堰

(1)春秋戰(zhàn)國時期_出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面。

墨家：墨子是墨家的創(chuàng)始人。他主張“兼愛”、“非攻”_希望人們互助互愛_反對不義戰(zhàn)爭_支持正義戰(zhàn)爭。

儒家：孔子-春秋末年魯國人_儒家的創(chuàng)始人_主要思想是“仁”、“禮”兩個部分_提倡“為政從德”_主張以“德”教化人民_以“禮”治國。孟子是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物。①認(rèn)為“民貴君輕”_要求統(tǒng)治者輕徭薄賦_實行“仁政”。②還主張不過分捕撈魚鱉_要按時令進山伐樹_自然資源才能持續(xù)利用。(主張環(huán)境保護)③提出“春秋無義戰(zhàn)”_籠統(tǒng)反對一切戰(zhàn)爭。

法家：韓非是戰(zhàn)國末期法家的代表人物_著有《韓非子》一書。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家_由君主掌握一切大權(quán)_主張改革和實行法治_反對儒家的仁政_認(rèn)為歷史是進步的_后代總要勝過前代。

兵家：兵家的鼻祖是春秋晚期的杰出軍事家孫武。他著的《孫子兵法》_是世界上最早的兵書?！爸褐薩百戰(zhàn)不殆”的軍事格言_就出于此書。

(2)都江堰：春秋戰(zhàn)國時期_各國都興修了水利工程。秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰_是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患_灌溉了大片田地_使成都平原成為沃野_變得“水旱從人_不知饑饉”_因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來_一直造福于人民。都江堰是我國古代規(guī)模最大、效益最好、歷史最久的水利工程_它代表了我國兩千多年前水利工程的先進水平_是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

8.秦兼并六國

(1)背景：戰(zhàn)國以來_各國間經(jīng)濟文化聯(lián)系不斷加強_政治上的分裂阻礙了社會發(fā)展_統(tǒng)一成為大 勢所趨;商鞅變法使秦國逐漸成為七國中實力最強的國家;公元前260 年_秦在長平大破六國中實力最

強的趙國軍隊_坑殺趙軍 40 萬人_長平之戰(zhàn)后_六國已無力抵御秦國的攻勢。

(2)經(jīng)過：公元前 230-前 221 年_秦先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。

(3)意義/影響、結(jié)果：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯國長期割據(jù)戰(zhàn)爭的局面_建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家_將中國歷史推進到一個嶄新的階段。

9.陳勝吳廣起義：

(1)時間：公元前 209 年_陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義_攻下陳后_建立張楚政權(quán)。陳勝“王侯將相_寧有種乎?”_“斬木為兵_揭竿為旗”。

(2)原因：①農(nóng)民徭役、兵役負(fù)擔(dān)十分沉重;②國家征收的賦稅占農(nóng)民全年收成的三分之二以上;

③秦朝制定了嚴(yán)酷的刑法;(一人犯罪_親戚、鄰里也要被“族誅”、“連坐”)④秦二世重用宦官趙高_統(tǒng)治更加殘暴_社會矛盾更加尖銳。

(3)意義：陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭_它沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治_ 為推翻秦朝奠定了基礎(chǔ)。

公元前 206 年_秦朝被劉邦領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量推翻了。

10、秦始皇建立中央集權(quán)制度：秦王嬴政統(tǒng)一六國后_采用“皇帝”稱號_自稱“始皇帝”_定都咸陽。廢分封_立郡縣;車同軌_書同文;焚書坑儒

(1)政治：創(chuàng)立一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。①最高統(tǒng)治者稱皇帝_總攬一切軍政大權(quán)。②在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡縣制。(郡縣制為后來的封建王朝長期沿用_在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。)

建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的意義：鞏固封建國家的統(tǒng)一_加強對人民的統(tǒng)治。

(2)經(jīng)濟：①規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢;②統(tǒng)一度量衡。

(3)文化：統(tǒng)一文字_把小篆作為全國規(guī)范的文字_以后又推廣筆畫更為簡單的隸書。統(tǒng)一文字的意義：鞏固了秦的統(tǒng)一_促進了各地經(jīng)濟文化交流。

(4)思想：“焚書坑儒”。危害：鉗制人們的思想_摧殘了文化_給我國古代的文化造成了莫大的 損失。

秦是我國第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

11.漢武帝的“大一統(tǒng)”罷黜百家_獨尊儒術(shù);削弱封國勢力;強化監(jiān)國制度。

(1)政治上：①重視人才。漢武帝鼓勵推薦人才_建立了地方每年向中央舉薦人才的制度。②頒布“推恩令”。進一步削弱王國勢力_加強中央對地方的控制。

(2)經(jīng)濟上：①統(tǒng)一鑄錢。取消地方的鑄幣權(quán)_改由中央統(tǒng)一發(fā)行五銖錢。②鹽鐵官營。取消地方的鹽鐵經(jīng)營權(quán)_改由中央實行專賣。增加了國家財政收入。

(3)思想上：接受董仲舒的建議_“罷黜百家_獨尊儒術(shù)”_把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想_ 排斥其他各家思想。

(4)文化上：大力推行儒學(xué)教育_在長安興辦太學(xué)_在地方興辦郡國學(xué)。太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府。孔子的儒家學(xué)說_從漢武帝開始_成為封建社會的正統(tǒng)思想。

漢武帝時_中央集權(quán)空前加強_大一統(tǒng)帝國得到了進一步鞏固和發(fā)展。西漢經(jīng)濟繁榮_國力雄厚_西 漢進入鼎盛時期。

(5)評價漢武帝：①功：漢武帝是中國歷史上很有作為的封建皇帝_他雄才大略_開拓創(chuàng)新_不拘一格重用人才。他還是一位杰出的政治家_在位期間能夠順應(yīng)歷史潮流_變革圖新_在政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事等方面采取一系列措施_使西漢王朝實現(xiàn)了大一統(tǒng)_進入鼎盛時期。②過：漢武帝晚年好大喜 功_連年用兵_國力耗損。

12.張騫通西域

(1)西域地理位置：兩漢時期_人們把甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西_也就是現(xiàn)在新疆地區(qū)和更西的地方_ 稱為西域。

(2)西漢漢武帝兩次派張騫出使西域：(公元前 138 年和公元前 119年)。西域的葡萄、核桃和良馬、地毯等傳入內(nèi)地_豐富了漢族的經(jīng)濟生活。漢族的鑄鐵、鑿井、開渠等技術(shù)和絲織品、金屬工具等傳到西域_促進了西域的發(fā)展。

(3)張騫出使西域的作用/意義：張騫出使西域_開辟了通往西域的道路_加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系。

張騫出使西域的影響：此后_漢朝與西域諸國互派使節(jié)_互通商旅。

(4)張騫值得我們學(xué)習(xí)的精神：忠于祖國_百折不撓_永不言敗_開拓進取_好男兒志在四方_不貪圖安逸生活的精神_強烈的責(zé)任心_堅定的信念_吃苦耐勞的精神。

(5)西漢對西域的統(tǒng)治：公元前 60年_西漢政府設(shè)置了西域都護府_管理西域事務(wù)_保護往來商旅。這是西域各國(即今新疆地區(qū))正式歸屬中央政權(quán)管轄的開始。從此_今新疆地區(qū)成為我國不可分割的一部分。

(6)東漢與歐洲的交往：公元 166 年_大秦安敦王朝(羅馬帝國)的使臣來東漢_這是歐洲國家同我國直接友好往來的開始。

13.絲綢之路

(1)絲綢之路：西漢和西域溝通以后_中國和西方的貿(mào)易開始發(fā)展起來。中國的絲和絲織品_從長安往西_經(jīng)河西走廊_今新疆境內(nèi)_運到西亞_再從西亞轉(zhuǎn)運到歐洲_這就是橫穿歐亞陸上通道的“絲綢之路”。因大量中國絲和絲織品多經(jīng)此路西運_故稱絲綢之路_簡稱絲路。

(2)絲綢之路的意義：絲綢之路成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。這條古代東西方交通要道成為中西交通的重要渠道。

(3)海上絲綢之路：西漢商人開辟了海上交通要道_即海上絲綢之路。從廣東沿海出發(fā)_沿海岸線_從中南半島南下_繞過馬來半島_穿過馬六甲海峽_通往孟加拉灣_最遠(yuǎn)抵達印度半島和斯里蘭卡。

(4)評價絲綢之路：絲綢之路至今仍是中西交往的一條重要通道_在我國當(dāng)今的對外經(jīng)濟文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用_我們應(yīng)該很好地加以利用。

(5)當(dāng)今的新絲綢之路：亞歐大陸橋(貫通亞歐大陸的洲際鐵路。)

14.紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術(shù)

我國是世界上首先發(fā)明紙的國家。西漢前期_已經(jīng)出現(xiàn)用于書寫和繪圖的紙。紙的發(fā)明_極大地推動了人類文明的進步。1986年甘肅天水放馬灘漢墓出土了西漢前期的紙_上面繪有地圖。

東漢時_宦官蔡倫于 105 年_改進了造紙術(shù)_他用樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)作造紙原料。為了紀(jì)念蔡倫的功績_人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。

紙的發(fā)明的意義：造紙術(shù)逐漸傳到朝鮮、日本和中亞各國_又經(jīng)阿拉伯傳入歐洲_對世界文化傳播起到巨大的促進作用。是我國人民對世界文化的巨大貢獻_促進了文化的交流和教育的普及_深刻影響了世界文明的發(fā)展進程。

15.張仲景和華佗：

(1)張仲景：張仲景是東漢末年的名醫(yī)。當(dāng)時連年戰(zhàn)亂_疾病流行_為使人民解除病痛_挽救病人的生命_他“勤求古訓(xùn)_博采眾方”_并結(jié)合自己的醫(yī)療實踐_寫成了舉世聞名的《傷寒雜病論》。這是我國第一部中醫(yī)臨床診斷治療的專著_奠定了我國中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。張仲景以其卓越的成就_受到后人的尊敬_被稱為“醫(yī)圣”。

(2)華佗：華佗是東漢末年的民間“神醫(yī)”_他勤奮好學(xué)_精通內(nèi)、外、婦、兒、針灸科_尤其擅長外科手術(shù)。他是世界上最早發(fā)明和使用麻醉劑“麻沸散”做手術(shù)的外科醫(yī)生_歐洲則是在華佗死后1700年才學(xué)會使用麻醉藥的。他還創(chuàng)制了一套“五禽戲”_模仿虎、熊、猿、鳥等五種動物的動作、姿態(tài)來鍛煉人身體各部位的醫(yī)療體操_至今還有許多人學(xué)習(xí)它_受益良多。

16.《史記》：秦漢時期_史學(xué)有很大發(fā)展。

(1)作者：司馬遷_是漢武帝時的史官。《史記》是一部杰出的歷史巨著。

(2)主要內(nèi)容：《史記》全書 130 篇_52 萬多字_記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約 3000 年的主要史事。

(3)意義(歷史定位)：《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史_它體例完備_史料翔實_敘事簡潔_文筆生動?！妒酚洝穭?chuàng)立了紀(jì)傳體的體例_是我國歷代封建王朝編寫史書的典范_也是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作_在我國文學(xué)史上占有重要地位?！妒酚洝繁霍斞赶壬u為“史家之絕唱_無韻之離騷”。

17.三國鼎立形成的史實

(1)曹操統(tǒng)一北方的原因：①在軍閥混戰(zhàn)中_曹操控制了漢獻帝_取得了“挾天子以令諸侯”的有利地位;②他招賢納士_重用人才;③實行屯田_實力日益增強。(曹操屯田分“民屯”、“軍屯”)

(2)官渡之戰(zhàn)：公元 200 年_曹操以少量兵力同袁紹的大軍在官渡大戰(zhàn)。曹軍以少勝多_大敗袁軍_ 為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。

(3)赤壁之戰(zhàn)：公元 208年_曹操率領(lǐng)大軍南下_想消滅劉備、孫權(quán)_統(tǒng)一天下。孫權(quán)、劉備組成聯(lián)軍_在赤壁與曹軍展開決戰(zhàn)。聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點_用火攻大敗曹軍。這就是歷史上著名的以少勝多的赤壁之戰(zhàn)(奠定了三國鼎立局面形成的基礎(chǔ))

(4)三國鼎立：公元 220 年_曹操病死_他的兒子曹丕在洛陽稱帝_國號魏_史稱曹魏。221 年劉備在成都稱帝_國號漢_史稱蜀或蜀漢。222年_孫權(quán)也稱王(229 年_孫權(quán)正式稱帝)_國號吳_史稱孫吳或東吳_后定都建業(yè)(今南京)。三國鼎立局面形成。

注意：曹操不屬于三國時期的人物_而是東漢末年的。

18.江南地區(qū)的開發(fā)

(1)江南地區(qū)得到開發(fā)的原因：①自然條件好_江南溫暖濕潤_土地肥沃。②北方人民南遷充實了江南的勞動力_帶去了先進的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。(最主要的原因)③南北方人民共同開發(fā)修建了許多水利工程_開墾出大量良田。④江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少_社會秩序比較安定。

(2)江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)：①農(nóng)業(yè)：a.修建許多水利工程_開墾出大量良田。b.水稻栽培技術(shù)提高_稻米產(chǎn)量大幅度增加。c.北方粟、麥等旱田作物南移。d.利用水力加工谷物的水碓和水磨廣泛應(yīng)用。

②手工業(yè)：a.養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)提高_絲織業(yè)水平提高并得到普及。b.冶鑄水平很高_出現(xiàn)了許多著名的冶鑄作坊。③商業(yè)：江南交通網(wǎng)形成_商業(yè)活躍_不少城市繁榮起來。

(3)江南地區(qū)的開發(fā)的意義：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響_為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

(4)江南地區(qū)的開發(fā)給我們的啟示：今天的現(xiàn)代化建設(shè)需要穩(wěn)定的政治環(huán)境;建設(shè)者要掌握先進的生產(chǎn)技術(shù)_具有不畏辛勞的奉獻精神;青年學(xué)生需要發(fā)憤學(xué)__努力使自己成為國家建設(shè)的有用之才。

19.北魏孝文帝改革與民族融合(1)目的/原因：為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進的文化_加強對黃河流域的控制。北魏孝文帝于 494 年_遷都洛陽。

(2)措施/內(nèi)容：他要求鮮卑貴族采用漢姓_學(xué)說漢話_改穿漢服_提倡同漢族人通婚。

(3)意義/作用/影響：北魏孝文帝改革_有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展_加速了北方各族封建化進程_促進了北方民族大融合。

(4)評價北魏孝文帝：孝文帝(拓跋宏)是我國古代杰出的少數(shù)民族(鮮卑族)政治改革家。

(5)結(jié)果：從西晉末年開始_匈奴、羯、氐、羌和鮮卑等北方少數(shù)民族統(tǒng)治者先后入主中原_建立政權(quán)。各族人民與漢族長期雜居相處_互相往來_各族差異逐漸模糊_北方實現(xiàn)了民族大融合。

20.賈思勰和《齊民要術(shù)》

(1)作者：賈思勰生活在北魏和東魏時期_是我國古代著名的農(nóng)學(xué)家。

(2)內(nèi)容：《齊民要術(shù)》介紹了農(nóng)作物、蔬菜和果樹的栽培方法_以及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術(shù)_內(nèi)容極其豐富_反映了當(dāng)時我國北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的水平_其中有許多技術(shù)直到現(xiàn)在還在應(yīng)用。

(3)意義：《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作_也是世界農(nóng)學(xué)史上的優(yōu)秀著作。

中考?xì)v史題型分析

一、選擇題

選擇題是歷史考試中的重要基本題型。它重點考查學(xué)生對所學(xué)教材準(zhǔn)確而全面的理解。特

別是在素質(zhì)教育改革,開放性的各種測試中,它集中體現(xiàn)著學(xué)生的基本素質(zhì)與水平

【例題】創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。下列措施最能體現(xiàn)創(chuàng)新精神的是

A.農(nóng)業(yè)合作社

B.手工業(yè)生產(chǎn)合作社

C.制定五年計劃

D.對私營工商業(yè)采取贖買政策

這是一道最佳型選擇題。此題意在考査在資本主義工商業(yè)進行社會主義改造時,我國首創(chuàng)的贖買政策。因此答案選D

【例題】打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展局面,使世界朝著一體化方向邁出

關(guān)鍵一步的是

A.西歐城市的興起

B.意大利資本主義萌芽

C.歐洲文藝復(fù)興

D.新航路的開辟

這是一道判斷型選擇題。此題意在考査新航路開辟的歷史意義,分析各選項ABC都與世界

一體化無關(guān),而新航路的開辟使世界開始連成了一個整體,國與國之間的交流增多了,因此答案

例題】下列哪一項,不屬于第二次工業(yè)革命所帶來的影響

A.使人類進入蒸汽時代

B.促進了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展

C.改變了人們的生活和交往方式

D.資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

是一道逆向型選擇題。此題可用直選法,人類進入蒸汽時代是第一次工業(yè)革命帶來的影

響,因此答案選A

【例題】某學(xué)校決定在暑假組織學(xué)生進行“紅色旅游”,重走長征路,感受長征精神。根據(jù)所

學(xué)知識,他們選擇正確的路線是

A.瑞金一遵義一吳起鎮(zhèn)一安順場

B.瑞金一安順場一遵義一吳起鎮(zhèn)

C.瑞金一遵義一安順場一吳起鎮(zhèn)

D.瑞金一吳起鎮(zhèn)一安順場一遵義

這是一道排序型選擇題。此題可用首尾結(jié)合法,先排除AD.遵義會議在強渡大渡河之前,因

此答案只能選C

二、辨別正誤題

辨別正誤題主要考察學(xué)生對基本史實和歷史認(rèn)識作出判斷。從類別看,包括史實陳述和歷

史評論兩類。這類題型答案具有唯一性和排他性,非正即反。

【例題】《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約,它加深了中國的民族危機。

這道題屬歷史評論類試題,主要考察學(xué)生對兩個條約給中國帶來影響的程度作出正確的評

論。很顯然在程度上只說“它加深了中國的民族危機"是不正確的,因為少了“大大”兩個字,所以

是錯誤的,答案應(yīng)選B

三、圖說歷史

圖說歷史題是考察學(xué)生技能的一種題型,考察的是學(xué)生識圖、判斷、查找相關(guān)信息、觀察問

題、分析問題的能力。解答這種題的方法是,首先觀察圖,分析圖的類型,圖包括戰(zhàn)爭形式圖、重

要事件示意圖、人物圖、實物圖等。解答這類題型,首先要找出相關(guān)信息,其次要把圖放在歷史的中考?xì)v史答題技巧及答題注意事項

首先是審題。在審題中_要審“求答項”、“限制項”、“中心項”、“提示項”各是什么?還要審每小問后面的_比如是5分，_考生已知道了四點，_么很可能還有第五點。

其次_根據(jù)審題的結(jié)果_也就是題目的要求_從頭腦中_從書本中找到相應(yīng)的。

第三步是打草稿_打草稿并不是要求寫出答案的全部_只要求寫出幾點_每點用幾個字概述_點明即可。

第四步是正式答卷。

第五步是檢查。檢查的主要內(nèi)容應(yīng)包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無錯漏之處?有無錯別字等。

審題時_首先要注意問題的基本結(jié)構(gòu)、要求范圍_包括時間、空間等因素;其次_分析提示語_如試述、簡述、概述、闡述、指出、簡答等等_圍繞設(shè)問把歷史現(xiàn)象、歷史事件或歷史人物活動的史實、知識點按時間順序或邏輯順序_每點點到為止_按題目要求不必展開的可省略：又如有說明、證明、解釋、評論、評析、你認(rèn)為等提示語的題目_可依據(jù)史實_運用辯證唯物史觀對某些觀點進行分析、論證_對有比較、對比、區(qū)別、、有何異同等提示語的題目_可運用類比法或?qū)Ρ确╛通過對歷史事件或歷史現(xiàn)象的相同點和不同點分析、比較_得出正確答案。

中考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點

第五篇：(中考復(fù)習(xí))初中化學(xué)知識點總結(jié)

百度文庫專供中考資料：巔峰丶曉亮

初中化學(xué)方程式及其相關(guān)知識點總結(jié)

1、澄清石灰水中通入二氧化碳?xì)怏wCa(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：石灰水由澄清變渾濁。相關(guān)知識點：這個反應(yīng)可用來檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在。

2、鎂帶在空氣中燃燒2Mg+ O2===2MgO（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末。

3、水通電分解（或水的電解）2H2O ===2H2↑+O2 ↑（分解反應(yīng)）現(xiàn)象：陰極、陽極有大量的氣泡產(chǎn)生。

= 相關(guān)知識點：（1）陽極產(chǎn)生氧氣，陰極產(chǎn)生氫氣；（2）氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8。

4、生石灰和水反應(yīng)CaO + H2O === Ca（OH）2（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：白色粉末溶解，并放出大量的熱

相關(guān)知識點：（1）最終所獲得的溶液名稱為氫氧化鈣溶液，俗稱澄清石灰水；（2）在其中滴入無色酚酞，酚酞會變成紅色；（3）生石灰是氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣。

5、銅粉在空氣中受熱 2Cu + O2====2CuO（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：紫紅色物質(zhì)逐漸變成黑色粉末

MnO2 ===

6、實驗室制取氧氣（或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物）2KClO32KCl + 3O2↑（分解反應(yīng)）

△

△ 通電 點燃

18、硝酸銀溶液與鹽酸溶液混合AgNO3+HCl== AgCl↓+HNO3（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：有大量白色沉淀生成。相關(guān)知識點：實驗室常用硝酸銀溶液和稀硝酸來鑒定氯離子

19、氯化鋇溶液與硫酸溶液混合BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：有大量白色沉淀生成。相關(guān)知識點：實驗室常用氯化鋇溶液和稀硝酸來鑒定硫酸根離子。

20、硫酸銅遇水變藍CuSO4+ 5H2O=== CuSO4·5H2O現(xiàn)象：白色粉末逐漸變成藍色

相關(guān)知識點：（1）實驗室常用CuSO4白色粉末來檢測反應(yīng)是否有水生成或物質(zhì)中是否含有水。（2）實驗室也用CuSO4白色粉末來吸收少量水分

21、木炭和氧化銅高溫反應(yīng)C+2CuO ===2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色

物質(zhì)。相關(guān)知識點：還原劑：木炭；氧化劑：氧化銅

22、一氧化碳在空氣中燃燒2CO + O2===2CO2（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：產(chǎn)生藍色火焰

相關(guān)知識點：（1）一氧化碳是一種常見的還原劑；（2）點燃前，一定要檢驗它的純度。（3）一氧化碳是一種有劇毒的氣體，它與血液中的血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣與血紅蛋白的結(jié)合能力要強得多。

△

23、一氧化碳還原氧化銅 CO + CuO==Cu + CO2現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質(zhì)

= 高溫

24、工業(yè)煉鐵 3CO + Fe2O3===2Fe + 3CO2相關(guān)知識點：還原劑：一氧化碳；氧化劑：氧化鐵

25、銅絲插入到硝酸鹽溶液中Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出。

點燃

點燃 高溫

相關(guān)知識點：（1）二氧化錳在其中作為催化劑，加快氯酸鉀的分解速度；（2）二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變；（3）反應(yīng)完全后，試管中的殘余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物。進行分離的方法是：（1）溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶得到氯化鉀；（2）溶解、過濾、洗滌、干燥得到二氧化錳。

MnO2 △ MnO+MnO+O2↑(分解反應(yīng))相關(guān)知識：2KMnO===K管口放一團棉花2HO====2HO+O↑(分解反應(yīng))

4426、酒精在空氣中燃燒 C2H6O + 3O2 ====2CO2 + 3H2O現(xiàn)象：火焰明亮呈淺藍色

7、木炭在空氣（或氧氣）中燃燒C + O2===CO2（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：在空氣中是發(fā)出紅光，在氧氣中

相關(guān)知識點：通常在火焰的上方罩一個干冷的燒杯來檢驗是否有水生成；用一個用澄清的石灰水潤濕過

是發(fā)出白光；相關(guān)知識點：反應(yīng)后的產(chǎn)物可用澄清的石灰水來進行檢驗。

點燃 的小燒杯罩在上方來檢驗是否有CO2生成8、硫在空氣（或氧氣）中燃燒S + O2===SO2（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：在空氣中是發(fā)出微弱的淡藍色火焰，= 附：

一、物質(zhì)俗名及其對應(yīng)的化學(xué)式和化學(xué)名： 在氧氣中是發(fā)出明亮的藍紫色火焰。相關(guān)知識點：該氣體是導(dǎo)致酸雨的主要污染物。點燃（1）生石灰：CaO——氧化鈣（2）熟石灰（或消石灰）：Ca（OH）2——氫氧化鈣

9、鐵絲在氧氣中燃燒3Fe + 2O2===Fe3O4（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑=（3）食鹽：NaCl——氯化鈉（4）干冰：CO2——二氧化碳 色固體—四氧化三鐵。相關(guān)知識點：（1）在做此實驗時，應(yīng)先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)砂，目的（5）純堿：Na2CO3 ——碳酸鈉（6）燒堿（或苛性鈉、火堿）：NaOH ——氫氧化鈉 是防止集氣瓶爆裂。（2）鐵絲在空氣中不能燃燒。（3）鐵絲要繞成螺旋形以減少散熱，提高溫度。

點燃

10、磷在空氣中燃燒4P + 5O2===2P2O5（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：產(chǎn)生大量而濃厚的白煙。

=

相關(guān)知識點：（1）煙是固體小顆粒；霧是液體小顆粒。（2）此反應(yīng)常用于測定空氣中的氧氣含量。

11、氫氣在空氣中燃燒2H2 + O2===2H 2O（化合反應(yīng)）現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍色的火焰。

相關(guān)知識點：（1）氫氣是一種常見的還原劑；（2）點燃前，一定要檢驗它的純度。

12、實驗室制取二氧化碳?xì)怏w（或大理石和稀鹽酸反應(yīng)）CaCO3+2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：白色固體溶解，同時有大量氣泡產(chǎn)生。相關(guān)知識點：（1）碳酸鈣是一種白色難溶的固體，利用它能溶解在鹽酸中的特性，可以用鹽酸來除去某物質(zhì)中混有的碳酸鈣；（2）由于濃鹽酸有揮發(fā)性，不能使用濃鹽酸；（3）由于硫酸鈣微溶于水，不能使用硫酸，否則反應(yīng)會自動停止。

13、煅燒石灰石（碳酸鈣高溫分解）CaCO3 ===（分解反應(yīng)）相關(guān)知識點：是工業(yè)上制取CO2的原理CaO+CO2↑

14、甲烷在空氣中燃燒 CH4 + 2O2===CO2 + 2H2O現(xiàn)象：火焰明亮呈淺藍色相關(guān)知識點：（1）甲烷是天然氣的主要成分，是一種潔凈無污染的燃料。（2）通常在火焰的上方罩一個干冷的燒杯來檢驗是否有水生成；用一個用澄清的石灰水潤濕過的小燒杯罩在上方來檢驗是否有CO2生成

15、鐵絲插入到硫酸銅溶液中Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：鐵絲表面有一層光亮的紅色物質(zhì)析出。

16、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4現(xiàn)象：有藍色絮狀沉淀生成。

17、用鹽酸來清除鐵銹 Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O（復(fù)分解反應(yīng)）現(xiàn)象：鐵銹消失，溶液變成黃色。

點燃

高溫

點燃

點燃

（7）小蘇打：NaHCO3——碳酸氫鈉（8）膽礬：CuSO4·5H2O ——硫酸銅晶體

（9）鹽酸：HCl——氫氯酸（10）明礬：KAl（SO4）2·12 H2O——硫酸鋁鉀晶體 附：

二、基本化學(xué)反應(yīng)：

1、化合反應(yīng)：（1）定義：多變一（２）基本形式：Ａ＋Ｂ＝ＡＢ

2C+O2=====2CO 2CO+O2=====2CO2 CO2+C=====2COCO2+H2O==H2CO3

△

1、分解反應(yīng)：（1）定義：一變多（2）基本形式：ＡＢ＝Ａ＋Ｂ2HgO===2Hg+O2↑

3、置換反應(yīng)：（1）定義：一換一（２）基本形式：Ａ＋ＢＣ＝ＡＣ＋Ｂ

酸與金屬反應(yīng)：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑ Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ 鹽與金屬反應(yīng)：2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3CuCuSO4+Zn==ZnSO4+Cu4、復(fù)分解反應(yīng)：（1）定義：相互交換（正價與正價交換）（2）基本形式：ＡＢ＋ＣＤ＝ＡＤ＋ＣＢ（３）實例：酸與堿反應(yīng)：Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2ONaOH+HCl==NaCl+H2O 2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O酸與鹽反應(yīng)：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ 堿（可溶）與鹽（可溶）反應(yīng)：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

鹽（可溶）與鹽（可溶）反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaClNa2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl 復(fù)分解反應(yīng)的條件：滿足下列任意一個條件（１）有水生成（２）有氣體生成（３）有沉淀生成點燃

點燃

高溫