第一篇：一個(gè)少年回頭的笑容[最終版]

一個(gè)少年回頭的笑容

早早答完地理卷子，坐在考場(chǎng)上無所事事，側(cè)著身看等高線和歐洲地圖，想的卻都是你。你孩子般的表情，一臉輕松的神色，偶爾的皺眉，輪番出現(xiàn)在眼前，散發(fā)出一團(tuán)溫暖。

想起我們?nèi)ス珗@玩，沿著鵝卵石的小徑走，在亭子里聽老人咿咿呀呀地唱京劇，看剛買的書，談?dòng)腥さ氖虑檫^去的生活，陽(yáng)光正好的午后，空氣很新鮮。

想起我們晚課之前出去亂晃，我拽著你的衣角不讓你浪費(fèi)，你問我吃不吃粉色的棉花糖，遇到同學(xué)隨便開玩笑，差一點(diǎn)就撞到了班主任。

想起我們?cè)诓賵?chǎng)上一圈一圈走，一起看大片的雪花，穿過危險(xiǎn)的足球場(chǎng)籃球場(chǎng)，穿過喧鬧的人群，你攬著我悄悄說笨蛋，指著我的校服告訴我要在哪里設(shè)計(jì)個(gè)什么圖騰圖案。

想起我們?cè)陧敇橇奶?，我舉著掃帚踢正步，和朋友開六方會(huì)談，你問我怎么不說話，我搖搖頭思緒混亂。

想起我們?cè)谟暌拱l(fā)信息，你說要跑去淋雨，我說好啊我也去。你警告我不許出門，我說偏不偏不。就這樣胡鬧了很長(zhǎng)時(shí)間。

想起我們一起回家，你調(diào)皮地看我，大聲地唱歌，遇到車時(shí)把我推開，拍拍橫梁讓我上去，我明令禁止你抽煙，你卻故意拿出一支在我面前點(diǎn)燃。

想起我們學(xué)吉他，我笑你笨，你氣得七竅生煙用力按弦，最后累的不行還是要求我給你做示范。

想起你提足球，我跑過去送水，拿紙巾給你擦汗，兩個(gè)人搖搖擺擺地回教室，簽訂許多不平等的條約，比如大事聽你的小事聽我的但事情的大小由我來判斷。

想起你送我上課，停停走走，討論國(guó)畫書法BEYOND雙截棍，還有《金瓶梅》里的詩(shī)詞，《半生緣》的某一段。

想起上次月考前我找你玩，你做了一堆鼓勵(lì)的動(dòng)作希望我能考好，我故意因?yàn)橐患o關(guān)緊要小事吃飛醋轉(zhuǎn)身欲走，你追過來?yè)碇揖o張地道歉。

不過，想起最多的是你的笑容，可愛的，淡定的，傻傻的，溫暖的印象最深的是你在打架之后對(duì)我回頭的那一瞬，那一刻，你收斂了霸氣，隱藏了乖戾，放下了凌厲，眼神里全是溫柔，我之所以愛你，除了才華，還因?yàn)槟愠煽?jī)和義氣能兩全。

那一段時(shí)間你說你事情很多，我乖乖地不再任性，平時(shí)看你沒有表情，那天卻溫暖地笑，我高興了一整天，立刻想起Acosta博客里曼妙悠長(zhǎng)的詩(shī)句，最合適你的一句便是一個(gè)少年回頭的笑容。

第二篇：《最美孝心少年》觀后感滄桑笑容

《最美孝心少年》觀后感

中央少兒電視臺(tái)播出的尋找最美孝心少年的頒獎(jiǎng)典禮，十位獲獎(jiǎng)少年的故事感人至深，平凡而美麗。他們面對(duì)苦難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹫麄€(gè)家，用實(shí)際行動(dòng)孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，給我們上了一堂生動(dòng)的教育課。

尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮太感人了。當(dāng)同齡人心安理得地享受著來自父母的寵愛時(shí)，有一群孩子早早地?fù)?dān)起了家庭重?fù)?dān)。孝心少年的故事讓我們動(dòng)容落淚。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。這才是這個(gè)時(shí)代真正的正能量！

第一個(gè)出場(chǎng)的便是我們很熟悉的五河小黃鳳，不，她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成16歲的小姑娘了。6歲時(shí)黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開家。11歲時(shí)她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續(xù)10年，她獨(dú)自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。風(fēng)霜雨雪再累再苦也不曾放棄！16歲的她說：委屈時(shí)看見我爸笑，就沒事了。

她的孝心感天動(dòng)地，她的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽著主持娓娓動(dòng)聽的講訴，催人淚下，她是我們學(xué)習(xí)的楷模，是她讓家庭充滿溫馨，洋溢著濃濃的愛。她的孝心雖不驚天動(dòng)地，但濃濃的親情，偉大的精神卻感動(dòng)神州。我想對(duì)她說你是好樣的！

第三篇：初三寫人作文《少年的笑容》

初三寫人作文《少年的笑容》

那是個(gè)響晴的天氣，我與父親母親去一個(gè)廣場(chǎng)散步。飯后的時(shí)光總是那么愜意，但毒辣的陽(yáng)光卻不盡人意。我手里拿著一瓶剛買的冰鎮(zhèn)“可樂”，正在“牛飲”，這時(shí)，我通過手間的縫隙，看見了一個(gè)人。

他坐在地上，雙腿彎曲著，雙手交叉放在膝上，頭深深埋在了臂彎。身前放著一個(gè)牌子。

某某某，男，家境貧困，父親早亡，母親現(xiàn)病倒臥床不起，希望好心人幫助。

看完這一行字，我才仔細(xì)的觀察這個(gè)人。

這個(gè)人約莫十七、八歲，頭發(fā)略長(zhǎng)，看不見臉。手十分粗糙，顯然干過重活，衣服又破又臟，使整個(gè)人顯得落迫、頹唐。身邊有一個(gè)生銹落漆的搪瓷碗，里面放著面值大小不等的紙幣和硬幣。

陽(yáng)光無情的打在這個(gè)少年的頭發(fā)上、身上、腳上。將這個(gè)正應(yīng)該“青春年少”的男生折磨得“凌亂不堪”。我都開始同情他了。

即便有人投錢進(jìn)碗，他也不抬頭，也許真是太累、太傷心、太失望了吧……

我被他的樣子打動(dòng)了，相信，樂于助人的父親定會(huì)伸出援助之手。但是，他什么也沒有做，近乎“視而不見”，若不是他對(duì)那少年“意味深長(zhǎng)”的一眼，我還真以為他什么都沒有看見。父親的心思，一向令人捉

摸不透。而我，也不敢違背他的意思。

我們繼續(xù)走著，不遠(yuǎn)處，又是一個(gè)少年。但是，他卻用他那陽(yáng)光般璀璨的笑臉，注視著過往的每一個(gè)行人。他坐在滾燙的地上，身邊的樹蔭下，卻有一把竹椅。

我很奇怪，為什么他不坐椅子上？但他身邊的一個(gè)牌子讓我明白了過來。

某某某，男，家境貧寒，在此打工。

我同樣仔細(xì)觀察他。

頭發(fā)略長(zhǎng)但面容干凈；鼻尖有些汗珠，卻擋不住他笑容可掬；衣服不算新，卻很干凈。身邊不是一個(gè)碗、而是一個(gè)箱子。外面寫著：

擦鞋、一元一次。

我以為父親又要走開，沒想到他卻在那椅子上坐了下來，伸出腳，說：“我要擦鞋”。

那個(gè)少年頓時(shí)顯得十分高興，顯然是許久沒有客人了。

少年拿出擦鞋布、牙刷、水、等等，十分仔細(xì)地將父親的鞋擦得干干凈凈。他手法很生疏，不專業(yè)，所以時(shí)間用的很長(zhǎng)，但父親什么也沒有說，只是靜靜地等。

陽(yáng)光在少年周圍輕柔地散開，撫著他的雙手；撫著他的微笑；撫著他的身影和發(fā)梢。

擦完后，父親什么也沒有說，只是默默地掏出五元錢、給了那個(gè)少年。少年欣慰地擦了擦額頭上的汗珠，接過錢，正準(zhǔn)備找零頭，卻被父親制止了：“不用找了，我的鞋太臟了，麻煩你了?！?/p>

在少年感激的目光下，我們離開了。但是我任然疑惑。父親剛剛掏了一元零錢出來，為什么他不給？而且不要找零？父親一向愛干凈，鞋子是臨出門前母親親自刷干凈的為何父親卻說太臟？

“女兒，”父親似乎看穿了我的心思，“你知道為什么我不給第一個(gè)人錢而多給第二個(gè)人四元嗎？”

我搖頭。

“很簡(jiǎn)單，因?yàn)榈谝粋€(gè)人只靠人施舍，而第二個(gè)人卻是靠自己的雙手勞動(dòng)來掙錢。記住，只要他靠自己的勞動(dòng)，哪怕他是撿垃圾的，他也值得我們尊敬。記??！”

至今，我還記得父親的話，記得那個(gè)少年，記得陽(yáng)光下燦爛的笑容……

第四篇：護(hù)士笑容

護(hù)士笑容：經(jīng)過專門培訓(xùn)

在美國(guó)的醫(yī)院，病人一進(jìn)手術(shù)室，護(hù)士就會(huì)微笑著說：“我是某某，是今天手術(shù)室的護(hù)士。您叫什么名字？您的年齡有多大？如果您有什么問題，可以問我，我將盡力為您解答。您有什么重要的物品，我可以替您保存?！辈∪寺牭竭@幾句話，感受一定會(huì)很深刻。

接著，護(hù)士要查看病人手腕上戴的牌子，上面有病人的姓名、性別、年齡、床位等基本情況。為避免出錯(cuò)，這在美國(guó)已經(jīng)成為手術(shù)室護(hù)理常規(guī)?！按送庠诿绹?guó)，護(hù)士的職責(zé)之一就是安慰病人。護(hù)士不能板著臉，她與病人一見面就應(yīng)面帶笑容，而且笑容是甜美的，讓病人覺得你是可以信任的，有事可以向你求助。目前，北京一些外資醫(yī)院里的中國(guó)女孩（護(hù)士）就懂得‘笑’的重要性。她們都曾有外派往新加坡、沙特阿拉伯、馬來西亞等國(guó)外醫(yī)院工作的經(jīng)歷，受過這方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，就像航空公司的空姐們一樣，你對(duì)她們發(fā)脾氣時(shí)，她們也總是面帶微笑。微笑，對(duì)于一名護(hù)士來說，是最起碼的職業(yè)素養(yǎng)，也是需要接受專門培訓(xùn)的。

醫(yī)生決策：病人完全信賴

在中國(guó)，病人要做人工關(guān)節(jié)置換或者是安裝人工晶體時(shí)，大夫多半會(huì)問你：“你是用國(guó)產(chǎn)的還是用進(jìn)口的？國(guó)產(chǎn)的便宜，2萬元；進(jìn)口的貴，4萬元?！碑?dāng)病人聽到這話從一個(gè)醫(yī)生的嘴里說出來時(shí)，心里往往感覺非常不舒服———這像是做生意侃價(jià)。在美國(guó)，病人置換關(guān)節(jié)完全是聽醫(yī)生的選擇。病人很信任醫(yī)生，醫(yī)生絕對(duì)不會(huì)向病人介紹“這種是美國(guó)的、那種是德國(guó)的”。因?yàn)橘|(zhì)量都差不多，頂多是價(jià)格上略有差異。醫(yī)院根據(jù)美國(guó)聯(lián)邦食品藥品監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行采購(gòu)。如果有人問我：“如果在中國(guó)給患者置換人工關(guān)節(jié)或者人工晶體，你怎么說？”我會(huì)對(duì)病人說：‘其實(shí)國(guó)產(chǎn)的人工關(guān)節(jié)質(zhì)量也不錯(cuò)，便宜；美國(guó)的貴，因?yàn)樗沁M(jìn)口的，有關(guān)稅。兩者質(zhì)量其實(shí)差不多’?！贬t(yī)生應(yīng)該處處為病人著想，站在病人立場(chǎng)上，盡量降低病人的就醫(yī)成本。

Ⅳ ⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ

第五篇：各種老師回頭

語(yǔ)文老師一回頭，心甘情愿孺子牛； 數(shù)學(xué)老師一回頭，六元六次都好求； 英語(yǔ)老師一回頭，滿口洋文跑全球； 政治老師一回頭，全班同學(xué)都?jí)粲危?歷史老師一回頭，現(xiàn)實(shí)世界是個(gè)球； 地理老師一回頭，世界還真是個(gè)球； 物理老師一回頭、一根杠桿撬地球； 化學(xué)老師一回頭、二氧化碳變汽油；，生物老師一回頭，人類祖先是猿猴； 音樂老師一回頭，啞巴也能展歌喉； 體育老師一回頭，黛玉也能踢足球； 美術(shù)老師一回頭，蒙娜麗莎也風(fēng)流； 勞動(dòng)老師一回頭，破銅爛鐵來走秀； 信息老師一回頭，比爾蓋茨甩后頭； 通用老師一回頭，技術(shù)一直最入流； 班主任老師一回頭，每個(gè)孩子都是愁。