第一篇：怎樣的人適合讀博士

看看你是不是適合繼續(xù)讀博士

這是每一個面臨讀博的學(xué)生甚至開始讀博的學(xué)生的困惑。

1.基本概念

博士：在美國叫A Doctor of Philosophy degree, 簡稱Ph.D.，是最高學(xué)位。

讀一個博士需要做兩件事：一是完全掌握一個科研領(lǐng)域，二是在這個領(lǐng)域開創(chuàng)新理論。

掌握一個科研領(lǐng)域

要通讀所有這個領(lǐng)域的文獻(xiàn)。一般開始時是看書，然后要找學(xué)術(shù)期刊雜志，會議論文和研究報告。

一般在讀博之前，學(xué)校會有一些方法來考核你對某一個領(lǐng)域地掌握情況。比如要有相關(guān)專業(yè)本科或者碩士學(xué)位。然后，為了證明對本專業(yè)的了解，你需要修研究生專業(yè)課程，通過考試并確獲得較高的平均分。最后還要通過一個評委會的考核(博士中期考核)，評委都是博士。

開創(chuàng)新理論

博士和其它學(xué)位的本質(zhì)區(qū)別就是一個字：科研(Research)。要開創(chuàng)一個理論，學(xué)生必須探索，調(diào)查，思考，總結(jié)。學(xué)術(shù)界用“科研”來表示這種行為。

“科研”經(jīng)常暗示著要“實驗”。但是科研絕不僅僅實驗，還要解釋和深層理解。以計算機(jī)科學(xué)專業(yè)為例，科研意味著要探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)字計算和通信領(lǐng)域的新法則。必須要發(fā)現(xiàn)幫助建立和使用計算機(jī)制的新技術(shù)。要尋找新抽象、新算法、新規(guī)則、新機(jī)制。

要獲得博士學(xué)位，必須要寫博士論文，并且通過博士論文口頭答辯。

成果的關(guān)系

科研的成果可能可以開發(fā)新產(chǎn)品或者改善現(xiàn)有的。但是，博士論文的價值不是用商業(yè)效益來評價的。必須要引導(dǎo)將來的研究和知識體系。博士成果的效益常常不會在短期創(chuàng)造，而是在長期才慢慢體現(xiàn)。

2。問自己幾個問題

決定是否要讀博士之前，先問自己幾個問題：

你想做科研工作嗎?

你要考慮你的長期目標(biāo)。因為PhD是訓(xùn)練你的科研能力。如果將來不做科研，博士不適合你。

你想進(jìn)高校工作嗎? 博士是進(jìn)入高校任教的必要條件。

你有足夠的能力嗎?

評價一下自己是否有下述能力。

智力：顯然

時間：往往比你想想的要長，你能承受嗎?

創(chuàng)造力：讀博需要你用新的思路看待問題。問問自己喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”嗎?你學(xué)高數(shù)時感到有意思嗎?

好奇心：你是不是強(qiáng)烈的想知道周圍事物背后的規(guī)律? 適應(yīng)能力：讀博常會出乎意料的困難。你可能會到一個沒有人知道答案的領(lǐng)域。你能忍受郁悶嗎?能忍受住找沒人知道的答案時的枯燥嗎?

自我驅(qū)動：教授不會告訴你怎么做。你能自己給自己長期科研的動力嗎?

競爭能力：你將與最聰明的人共事，別人會將你與這些人比較。你扛得住嗎?

成熟：讀博時間大部分由你自己支配。你要自己安排自己的日程。

3。警告(博士不是。)

讓自己有聲望：你畢業(yè)后，你周圍每個同事都是博士。

保障自己觀點正確：博士只在一個領(lǐng)域有權(quán)威。這并不代表所有領(lǐng)域的權(quán)威。

自己的目標(biāo)：如果你只想要各文憑，很多方法都比這容易。

工作的保障：很多公司不要博士。即使要了，當(dāng)公司不景氣時先把科研部門砍掉。

讓自己和家人更有面子：你媽可以很驕傲的說自己孩子是個博士。但這不是你讀博的理由

證明自己的聰明：你要長期從事枯燥的工作，多次面對失敗，折磨你的意志。

將來就研究一個領(lǐng)域：一輩子只吃一碗飯?你將來要不停地科研，學(xué)習(xí)新方法、新理論

找工作更容易：搞笑!比其它選擇好：每個人都要決定自己究竟要什么，什么最能激勵自己。

賺錢更多：至少5年之內(nèi)你的收入是負(fù)的。除非你愛科研，否則這不是最好的賺錢方法。

4。還有幾個好消息

如果你有能力和興趣，搞科研將獲得與所有其它工作不同的獎勵。你能遇到這個星球上最聰明的人，甚至與他共事。你將不停的超越自己。你將解決以前從沒有人解決的問題。你將改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

看多了本科生的此類問題----考研還是工作?幾年后發(fā)現(xiàn)自己又要面臨這個問題的困擾----考博或者工作。人生總是充滿了選擇，選擇也是困難的。故轉(zhuǎn)貼了一篇自認(rèn)為不錯的文章。希望對被這個問題困擾的同學(xué)一點啟示。下面是轉(zhuǎn)貼的內(nèi)容。

博士是一個文憑，更是一種經(jīng)歷。當(dāng)前社會上有不少人在妖魔化博士群體，尤其是女博士。事實上真的就那么恐怖嗎 毛主席說過沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

首先，談?wù)劄槭裁匆x博?

1、如果你壓根就沒想好這個問題，完全是隨波逐流，或者證明自己是一個“好學(xué)生”，或者認(rèn)為考博可以帶來生活的翻天復(fù)地的變化，或者認(rèn)為讀博就是混個學(xué) 位，為了以后好提升，那么，請你謹(jǐn)慎考慮。首先，博士并不一定意味著高收入。收入更多的是與行業(yè)與職位相關(guān)，而不是與學(xué)位相關(guān)的。當(dāng)然通常計算機(jī)的博士要 比學(xué)文學(xué)，考古什么的博士收入要高。

其次，既便為了想進(jìn)高校而讀博，也要事先考慮一下是 不是喜歡那種生活方式，能否接受那種清苦?能不能坐冷板凳?不然，高校的日子也不好過，競爭一樣激烈。而考博只不過是“多米諾骨牌”的第一個環(huán)節(jié)。等你博 士畢業(yè)之后，不繼續(xù)自己的科研，可是又已經(jīng)付出那么多青春、熱情和心血，放棄是否舍得?如果繼續(xù)從事科研，就要考慮自己是否熱愛這種寂寞的無人喝彩的工 作，并且身邊都是精英，你能否承受那種壓力?要知道，真正的名專家名學(xué)者畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人是要默默無聞、平平淡淡過一生的。你也可以有更好的未來，但 那意味著加倍的付出和努力。

2、如果已經(jīng)想好了，比如就是為了提高自己的科研能力，擴(kuò)大 自己的知識面，或者僅僅是體驗一下這種生活，或者證明一下自己，或者臨時沒有更好的出路，想過渡一下，或者干脆就是喜歡從事科研，那么，無論任何理由，只 要是堅定的，能說服自己的，那么你就可以選擇自己的活法。祝賀你，你就可以嘗試。

接下來，我們看一下讀博士可能需要什么?

1、高智商就不要說了，還要有高的情商。

這樣才能保證自己高處能勝寒，或者寂寞的時候依然美麗著。

但凡讀到博士的人，總是一些人群中的佼佼者。要么是絕頂聰明，要么是極端有毅力，要么就是非常靈活，總之，可謂八仙過海、各顯神通。我在讀博期間的感受 之一就是，周圍的人的確不簡單，都有令人非常佩服的一面，可能再“混”日子的人，跟一般人相比也有一份自律和堅持。所以這是一個可以相互約束、相互見證、共同進(jìn)步的群體。高智商基本是讀博的第一要素。

但是不要以為光有高智商就有好的生活。高 情商也很重要，比如你要經(jīng)常想一下自己是什么樣的人?想過和適合過什么樣的生活?你怎樣讓自己在紛繁的亂世中保持一份清醒，遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑?你怎樣讓自己保 持快樂?因為，的確是有一些人沒想好就進(jìn)來了，所以學(xué)得很累，日子過得很牽強(qiáng)，時不時可能還覺得“活著沒勁”。如果這樣的話，倒不如及早融入社會洪流更讓 你能安靜下來。既能出世也能入世是最好的，如果壓根做不到出世，就絕對入世一些，讓自己實際“生活”起來，也就運轉(zhuǎn)自如了。

因為如果沒有高情商，那么讀博不但可能不會給你帶來更多的快樂，而且會帶來很多負(fù)累。因為你可能會跟社會上的人比物質(zhì)，跟潛心做學(xué)問的人比成果，跟那些 滋潤的“小家庭”比幸福等等。那就比較麻煩，因為老天爺畢竟不會把所有的好事都給一個人。你得到了一些，就要坦然面對3年或者4年的清苦生活。

2、讀博需要有點毅力，沉得住氣，至少一段時間內(nèi)是這樣。

讀博可不是說著玩的。如果只是想混混，也不是那么好混的。現(xiàn)在的畢業(yè)論文盲審制度，還是能卡住不少沒下功夫或者功夫下得不到，或者下了功夫但沒下到當(dāng)處 的人的。而且，平時博士還有論文發(fā)表的數(shù)量和檔次的要求，動不動就是國家核心期刊幾篇，理工科的可能還需要在國際刊物上發(fā)表。雖然大多數(shù)博士都完成任務(wù)，拿到了學(xué)位，但那是付出了很多焦慮、睡不著覺、掉頭發(fā)等等代價的。當(dāng)然，視個人天資和基礎(chǔ)不同，可能各有差異，但不努力就可以完成任務(wù)的還真沒聽說過。

平時上課、讀書的要求就不要說了。為了完成博士論文，或者在那樣一個氛圍中，為了自己至少像個博士，理工科的人要無數(shù)次地做實驗，甚至通宵達(dá)旦，而文科 的學(xué)生則要天天泡在書堆里，基本上3年或者4年下來，看小說的時間是沒有的。大家都比較訓(xùn)練有素，就是自己浪費了時間會自責(zé)。所以為了逃避自責(zé)的痛苦和外 在的壓力，大家一般還是要選擇一點點的去面對和積累。沒有點做冷板凳的功夫是不行的，至少在一段時間內(nèi)是這樣。

博士同學(xué)中已經(jīng)是碩導(dǎo)的，在博士論文的沖刺階段，也會形容枯槁，也有老師們形容“做完博士論文就像扒層皮”，畢竟拋卻客觀要求不說，就自身而言，大家也 知道專心在學(xué)校搞點研究不容易，所以基本上博士論文就是一段時間內(nèi)的最高水平。何況博士論文的最高要求，也是最基本的，就是“創(chuàng)新”。這兩個字，可是會把 人折磨壞的。結(jié)果是，做博士論文的時候，大多數(shù)同學(xué)都“自然減肥”。一個抱著僥幸心理，本來以為混混就可以過關(guān)的同學(xué)，在博士論文寫完之后，說了這樣一句深刻的推翻自己以前邏輯的話——“以后，誰要再說博士是混出來的，我跟他急!”

接下來看一下讀博可能帶來的一些負(fù)面影響。

1、讀博可能會改變一個人的生活節(jié)奏和軌跡。比如戀愛、婚姻和家庭。說這個好象是廢話。但是我們可以算筆賬，一個人中間一直不停地讀書，等博士畢業(yè)也是接近30的人了。這時候的社會工作經(jīng)驗還可能是零。如果不是足夠幸運地在讀書期間遇到合適的另一半并且已經(jīng)成家的話，那么就要在畢業(yè)之后不但面臨找工作，適應(yīng)新環(huán)境的問題，也要面對建立一個小家，適應(yīng)婚姻和家庭的問題，還要考慮是先在工作上干出點成績還是抓緊要孩子的問題。這時候大多數(shù)小家庭都是無產(chǎn)階級，可能早先工作的同齡人已經(jīng)擁有了自己的房子、車子和孩子，心理上的落差需要自己擺平。

也有很大一部分人是有了一定的工作、家庭、孩子之后又去讀博的，這種辛苦就不要說了。面對家庭和自己的前途之間的不調(diào)和，需要自己判斷、選擇。有時候，有所選擇是痛苦的。所以有很多人說，早知如此，寧愿不要選擇的機(jī)會?？墒菚r光是無法倒流的。校園里有不少帶著孩子讀書的母親，有的將孩子放在周邊的幼兒園 或者學(xué)校里，自己面對多重壓力，孩子也跟著受苦。精力、財力和愛心、責(zé)任之間的沖突和壓力，讓很多母親說：“等我拿到學(xué)位的那一天，我可能最想做的就是找 個沒人的地方大哭一場。”

有的時候，魚和熊掌的確不可得兼，這是事實。所以大多數(shù)博士在畢業(yè)后都會多多少少有些尷尬，來自情感的、家庭的、工作的，等等。

2、讀博可能會加重取舍之間的難度。

有人認(rèn)為，讀完博士，工作等等可選擇的余地更大了。實際上不是這樣的。博士階段著重培養(yǎng)的是在某一領(lǐng)域具有獨立進(jìn)行研究和解決問題的能力的人。它不是一個通才教育，只會將人的研究領(lǐng)域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域越限越窄。所以，除非是在高?；蜃隹蒲?，不然，博士并不是最好的選擇。

而且，讀博可能多多少少還會產(chǎn)生這樣的效應(yīng)，就是你在長期的研究和投入中已經(jīng)多多少少對這些研究產(chǎn)生興趣。明知繼續(xù)研究可能熱情和動力不足，但是放棄卻 著實可惜，那時該怎么辦?其實周圍很多同學(xué)都是這樣的。最后選擇的未必是最初想選擇的生活道路。我的很多同學(xué)，本來想進(jìn)新聞媒體，或者出版單位，或者機(jī)關(guān) 等等，機(jī)會并不是沒有，但是真正抉擇的時候，卻又割舍不下對專業(yè)培養(yǎng)起來的感情，最終繼續(xù)選了高校進(jìn)行教學(xué)科研，也有的雖然進(jìn)了新聞出版，卻做的并不開 心，有點后悔的意思。不得不搞學(xué)術(shù)的時候不覺得熱愛，反倒是真正離開了覺得自己“還是有點”喜歡學(xué)術(shù)的。這是一種悖論。會帶來很多困惑和尷尬，這些問題的 解決需要智慧、對自己的了解，還需要決斷能力。一旦上了這賊船就必須面對，由不得你了。

說了這些，有人可能退縮了，覺得后脊梁骨嗖嗖發(fā)涼。其實，運用最簡單的邏輯想想，如果真的讀博就像地獄，哪還有現(xiàn)在的趨之若騖呢?不否認(rèn)有一些頭腦發(fā)昏，沒想明白就混進(jìn)來的人，但是一定也是有人是真正考慮好了并認(rèn)可這種方式的。權(quán)且說其一二：

1、讀博是人的一種生活方式，而且很奢侈，不是每個人都可以享受的。

相比于錢來說，讀博的機(jī)會顯得更是一種稀缺資源。有機(jī)會讀博的人可能不覺得，但是有很多人是壓根沒有機(jī)會考慮和嘗試的，他們的羨慕和憧憬可能不是你讀博 的理由，但是至少有一點是肯定的，你可以體會跟別人不一樣的人生。這也是一種生活方式。而且這種生活體驗是非常奢侈的，有限的，難得的，所以自然也是有價 值的有意義的。如果說有人選擇冒險、挑戰(zhàn)生命極限是一種生活方式，那么讀博也是。讀博完成和實現(xiàn)的是一種精神追求。享受這種方式本身就是一種經(jīng)歷、一種財 富、一種收獲。

有一個同事，我在博客中提到過的，海歸，放棄了原來在外企的高薪工作，跑 到國外讀博士，最后回到高校。就是因為她覺得在外企的工作，使人變得沒有時間思考，人像機(jī)器。所以為了進(jìn)高校，她選擇了讀博并為這個目標(biāo)奮斗了10幾年。她說，人是要有點追求的。斯夫!當(dāng)人們解決了基本的生存問題之后，對精神的渴望和寄托就會浮出水面，而讀博是使人更接近思想本身的一種方式。

2、讀博可以有機(jī)會接近和聆聽大師的聲音，并與最聰明的人相處。想不提高都難!

有博士點的地方，大都是師資力量相當(dāng)強(qiáng)的地方，各種資源也很多。讀博士可以使人輕而易舉地就接近原來只聞其名、不見其人的一些大家，聆聽他們在學(xué)術(shù)、做 人等等方面的一些感受和教誨。這將是受益終生的。這種視界的打開和融合對一個人的提升來說至關(guān)重要。因為這些學(xué)者的點撥，可能會使人少走很多彎路，并在一 些領(lǐng)域迅速接近國內(nèi)或國外同行。某種意義上，這有“鯉魚跳龍門”之效。特別是在一些綜合性的名牌大學(xué)，這種優(yōu)勢就更加明顯。用原來碩導(dǎo)的話說：“就像從省 隊進(jìn)了國家隊”。各種講座、交流以及圖書等等資源，使人進(jìn)步飛快。

再說周圍的同學(xué)，都是 來自各地的人中龍鳳。依我的經(jīng)驗，每個讀到博士的人，都是有一些品質(zhì)可能是一般的老百姓沒有的，比如那種悟性、那種天資、那種刻苦、那種執(zhí)著、那種毅力，等等。所以，與這樣的一群聰明人交往，無論別人是不是有一些很難容忍的缺點，但也總是有一些優(yōu)點是值得學(xué)習(xí)的，在這樣的一種碰撞和交流中，無論是對學(xué)術(shù) 的，還是對生活的看法，都會讓人獲益匪淺。真的是想不提高都難!

3、讀博可以積累一些資源。

博 士期間會遇到很多名師，也會有很多優(yōu)秀的同學(xué)，這些都是一些潛在的資源。就算日后你的同學(xué)里出不了王侯將相，但至少以他們的起點，在各行各業(yè)上都會是精 英。至少就我而言，很多同學(xué)遍布在很多城市的很多高校，無論對搞研究，還是作為了解風(fēng)土人情的交流，都是頗有助益的。博士期間的師生關(guān)系有助于建立廣泛的 學(xué)術(shù)聯(lián)系。

畢業(yè)之后，如果選擇一個中等城市或者發(fā)展中的學(xué)校或單位，那么可能意味著你會 瞬間擁有別人奮斗10幾年才能擁有的東西，比如各種津貼補(bǔ)助、比如房子，或者配偶的工作，都能得到解決。生活會有明顯提高。從這個意義上，用原來同事的話 說，讀博就是賺錢。或者，讀博還極有可能在畢業(yè)后進(jìn)入一個博士成群的工作團(tuán)體。這樣，你就有可能使自己一直處于一個不斷學(xué)習(xí)不斷上升不斷進(jìn)步的狀態(tài)。與智 者的交流畢竟是令人愉快的。對此我受益良多。

另外，比較重要的一點，也是一個老教授曾經(jīng)說過的，做研究工作，所有的科研成果的發(fā)表，名利都是自己的，不象在機(jī)關(guān)等單位工作，在年輕的時候多是為別人做嫁衣，而到了退休，往往是人一走茶就涼。而現(xiàn)在看來，讀博直接地與以后是否有機(jī)會搞科研密切相關(guān)。

4、讀博可以愉悅身心，是難得的生命體驗。

因為博士不象本科生那樣有天天上不完的課程，有各種各樣的活動的約束，有各種檢查和評比，所以基本上屬于比較天馬行空的、自由的一群。而高校大都有優(yōu)美 的環(huán)境和小資的氣氛，博士生里面，大家基本上要么是有收入的，要么是可以自己賺些外快的，思想相對比較成熟了，各方面處于學(xué)校和社會的結(jié)合帶，并可以暫時 脫離家庭的束縛，做一些自由自在的個性的事情，是難得的生命體驗。對于工作多年的人來說，這是一種放松、調(diào)整和休憩，而對于從未走上工作崗位的人來說，也 從別人那里直接間接得到一些啟迪。

第二篇：青春期孩子適合讀的七本書

青春期孩子適合讀的七本書

2014，送給孩子充滿愛與感悟的書，以陪伴他們度過新的一年。

龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》

在龍應(yīng)臺與她十八歲的兒子安德烈的三十多封書信里，進(jìn)行著弭平兩代人之間代溝的努力。探討了母子對新與舊、左派與右派、流行文化與人文關(guān)懷的看法，體現(xiàn)了母子不同的世代價值觀。

推薦理由：圍繞青春期孩子與上一代的代溝討論。

武志紅的《七個心理寓言》

七個關(guān)于心理健康的寓言，從故事中獲得成長的感悟。

推薦理由：生活中的寓言，隨時都在上演。讀懂《七個心理寓言》，愛就會在你心中開花結(jié)果。

三毛《撒哈拉的故事》

由12篇精彩動人的散文結(jié)合而成，其中《沙漠中的飯店》，是三毛適應(yīng)荒涼單調(diào)的沙漠生活后，重新拾筆的第一篇文字，自此之后，三毛便寫出一系列以沙漠為背景的故事，傾倒了全世界的中文讀者。

推薦理由：充滿愛和自由。

蔡康永的《有一天啊，寶寶》

腹黑人講的溫暖故事，這本書寫給小S的寶寶，同樣也是寫給那些還在天上未來到人世的寶寶們。年少的時候，會說，如果有選擇的話，我才不愿意來到這世界上。年紀(jì)見長的如今，會說，如果有選擇的話，我還是會選擇來到這個世界上。因為所謂的痛苦、傷害、不愉快，統(tǒng)統(tǒng)都變成成長的必經(jīng)之路。如果今天變成美好的，那是因為昨天的苦難。愛生活，享受生命，才是我們來到這個世界上的意義吧。所以，寶寶，如果你可以選擇的話，一定要選擇來到這個世界上哦。因為不管是什么樣的人生，都會是你獨一無二的擁有。生命是我們唯一與眾不同的東西。

推薦理由：通過蔡康永最深情最溫柔的寶寶日記，你將發(fā)現(xiàn)，原來人生有這么多精彩好玩的“問號”，以此感悟生命的意義。

韓松落的《為了報仇看電影》

本書由韓松落的電影隨筆結(jié)集而成。本書共分為四輯?！度松馁|(zhì)感》，借助電影觀察人生；《熊不是泰迪熊》，借助電影窺探時事；《滋養(yǎng)靈魂的風(fēng)景》，探查與電影直接有關(guān)的人與事；《私房話》，表達(dá)個人與電影的親密接觸。推薦理由：看懂這本小書需要體悟與洞察，以我們熟悉的電影為素材和話題的因由，著重考察我們的生活在影像中的映射，以及影像對我們生活的滲透，增加孩子對生活、對周圍的理解。

艾倫·麥克法蘭的《給莉莉的信：關(guān)于世界之道》

莉莉是本書作者艾倫·麥克法蘭教授的外孫女，17歲，對世界之道充滿好奇，經(jīng)常向他提問：“什么?”、“為什么?”、“怎么樣?”。于是，教授寫下這部專著，以30封信的形式，回答了莉莉的部分問題。身為人類學(xué)家、社會學(xué)家、歷史學(xué)家和教師，作者運用自己的豐富學(xué)識和經(jīng)驗，對莉莉的問題給出了深入淺出、極富創(chuàng)造性的回答。

推薦理由：30封信縱觀人類歷史，綜覽世界文明，筆鋒的指向，從個人層面，直達(dá)哲學(xué)、宗教、政治等更宏觀的領(lǐng)域。莉莉的問題沒有時間性，它們是每一個思考者——從青少年到成年人——的困惑。同樣，教授的回答也沒有時間性，它們是每一個思想家的可能答案。

喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》

以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾、祁克果、柏拉圖等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時的歷史背景加以解釋，引人入勝。

推薦理由：為孩子的的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進(jìn)入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈。

第三篇：考研指導(dǎo)：這樣的考生適合讀學(xué)術(shù)型碩士

考研報考指導(dǎo)：這樣的考生適合讀學(xué)術(shù)型碩士

教育部公布的研究生招生簡章的“培養(yǎng)目標(biāo)”中要求：“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力的高層次學(xué)術(shù)型專門人才”。盡管相當(dāng)比例的考生迫于外界壓力求學(xué)，但不排除一部分考生由于學(xué)習(xí)興趣讀研。萬學(xué)海文專業(yè)課教研室中心的老師指出，學(xué)術(shù)型碩士研究生在國際上通常是一個過渡期，最終是要過渡到Ph.D（哲學(xué)博士）這個階段。一些兩年制的學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)太過匆忙，學(xué)生完成第一年的基礎(chǔ)課，第二年就要忙于準(zhǔn)備實習(xí)、論文、就業(yè)，很難在校靜心學(xué)習(xí)，這樣的培養(yǎng)質(zhì)量社會上都在質(zhì)疑。在國外，有很大一部分學(xué)術(shù)型研究生是碩博連讀。由于有5年的學(xué)習(xí)期，學(xué)生不用過早考慮就業(yè)問題，可以有更多時間扎實學(xué)科基礎(chǔ)、熟讀經(jīng)典專著、改進(jìn)研究思路與方法，即通過5年的時間培養(yǎng)出有獨立完成研究能力的專門人才。因此，真正有學(xué)術(shù)進(jìn)取的考生適合報考學(xué)術(shù)型碩士，而且應(yīng)該要做長期打算——首先下定決心走學(xué)術(shù)之路，進(jìn)而讀博士，經(jīng)過這樣規(guī)劃，路才會比較順暢。

“衡量自身的知識結(jié)構(gòu)、科研能力、未來發(fā)展方向，是正確選擇的三個指標(biāo)。”專家認(rèn)為，報考學(xué)術(shù)型碩士要求考生的基礎(chǔ)知識較為扎實，并有一定的科研能力和創(chuàng)新能力，在大學(xué)本科階段就發(fā)表過學(xué)術(shù)文章者更為突出?？忌鷳?yīng)把自身未來發(fā)展方向作為選擇的第一要素，譬如有些考生計劃完成碩士學(xué)業(yè)后繼續(xù)深造或從事科學(xué)研究，顯然報考學(xué)術(shù)型碩士更適合。

這些特點進(jìn)一步體現(xiàn)在學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)方案上，學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)方案已經(jīng)很成熟，即采用課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練并重的原則進(jìn)行培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行完整的科研訓(xùn)練，并且要求學(xué)生取得一定的研究成果。因此，招生單位更加看重基礎(chǔ)知識扎實、思維活躍，具有強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)新意識，立志將科學(xué)研究作為未來職業(yè)的學(xué)生。

第四篇：初一新生,初中適合用怎樣的學(xué)習(xí)方法

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初一新生，初中適合用怎樣的學(xué)習(xí)方法

對即將成為初一新生的同學(xué)們來說，能認(rèn)識更多的新朋友，是件值得興奮的事。但是，在進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)的環(huán)境將會發(fā)生很大的變化，學(xué)習(xí)的科目也會比小學(xué)時多得多，所以，暑假放松之余，一定不要忘了學(xué)習(xí)。下面，學(xué)YO借助學(xué)習(xí)機(jī)導(dǎo)購網(wǎng)分別從幾個方面，為即將邁入初中的新生談?wù)?，初中適合用怎樣的學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2.預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、上課

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)

1.課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。

3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。

6.要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

三、作業(yè)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。

1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。

2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識，找到解決問題的途徑和方法。

3.態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。

4.作業(yè)要獨立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認(rèn)真改正。

5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。

6.定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。

四、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。

1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。

2.單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

3.期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。

五、考試

考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

1.要正確對待考試。考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題。

2.做好考試前的準(zhǔn)備工作。對各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。

3.答卷時應(yīng)注意認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。

4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進(jìn)行逐一分析，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。

5.各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。

六、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：

1.可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點。

2.可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。

3.課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，切忌好高騖遠(yuǎn)、貪多求全。

總之，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是保證自己在升入初中后不掉隊的必要條件，也是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件，對將來的高中，乃至大學(xué)的學(xué)習(xí)都是有幫助的。

第五篇：人怎樣生活才能快樂

人怎樣生活才能快樂？

生活，就是指一個生命活在這世界上。然而生活的內(nèi)容絕非如此簡單，其中的苦、樂、酸、甜是難以描繪的。正像歌中所唱：生活是一團(tuán)麻，生活是七彩霞，生活是一杯酒……誰又能說清楚呢？但是我們心中又都明白：這就是生活。

快樂是一種心情，快樂的人常發(fā)自內(nèi)心地笑；快樂是一種心境，不笑的人不一定不快樂；快樂是一種情緒，洋溢在一個人的全身；快樂是一種心理，是全身心健康的體現(xiàn)。

人怎樣生活才能快樂？客觀環(huán)境因素使人有不同的遭遇，不同的感受，因此各人會為不同的事情而不快樂。而快樂的人，卻有一些共同的主觀心理因素，欲獲得快樂需要做出一定的努力。

要想快樂就要做到“接受”，既接受自己也要被別人接受。人必須喜歡自己，不論身高、體重、容貌、才能等，好與不好，都要樂于接受；要證明自己做的事是對的，然后才能被人接受。

要想快樂就要做到“親愛”，包括愛他人與被他人愛。有愛的人生才美麗。因此，人們拼命追求的就是愛他人與被他人愛。親密的人際關(guān)系是快樂的基礎(chǔ)，也是生命的意義之所在。

要想快樂就要有“成就”。成就來自個人感覺，人不一定要做大人物，不一定要建立豐功偉業(yè)。社會上不同階層不同職業(yè)的人，各有其一定的社會職能，自覺有所成就，是快樂不可缺少的因素。

如何保持愉快的情緒？

要保持這種情緒就要養(yǎng)成樂天的性格。把自己培養(yǎng)成為一個樂觀、風(fēng)趣、幽默、詼諧、性格開朗的人。處世要心胸開闊，待人要寬厚為懷，任何事都要拿得起，放得下，當(dāng)機(jī)立斷。

要保持快樂情緒就要培養(yǎng)廣泛的興趣。除了對工作、學(xué)習(xí)有興趣外，還要培養(yǎng)對體育、音樂、美術(shù)、攝影、無線電、航空模型……的愛好。這樣，當(dāng)你對一種你所感興趣的東西暫時不能滿足時，你還可以由其他的方面得到滿足。

要保持快樂情緒就要積極參加健康的文化活動。在工作、學(xué)習(xí)生活之余，或者打打球，或者唱唱跳跳，或者參加喜愛的科學(xué)活動。這樣無暇去想煩惱之事，當(dāng)然會感到生活輕松愉快。

要保持快樂情緒就要主動與人交往。凡是不愿與人交往的人，都感到孤獨，郁郁寡歡。在與人交往的過程中，可以互相交換觀點和看法，互相安慰和鼓勵。問題解決了，心情自然也就舒暢了。