第一篇：關(guān)于中考作文考生需從以下幾方面注意

關(guān)于中考作文考生需從以下幾方面注意：

1.注意檢查語法和詞匯拼寫，由于每處錯誤扣0.5分，所以應(yīng)盡可能避免；

2.俗話說“字好半篇文”，這句話不無道理，好的字跡可以給自己掙得印象分。因此，字跡不好的考生在平時要加強訓(xùn)練；

3.時間充裕的情況下，盡可能列簡要提綱，把要點列出來可以避免要點不全或前后文顛三倒四的情況；

4.寫建議、原因等段落說，務(wù)必使用好的連接詞，使文章清晰明了；

5.最后，從語言表達來看，利用好手頭的資料，積累好詞好句，好的詞句加清晰的結(jié)構(gòu)，文章不拿高分都難。

縱觀近幾年的作文題目，我們發(fā)現(xiàn)，出題人力求在常規(guī)話題的基礎(chǔ)上，融入了深圳本地的特色和當年的重要事件，使得題目看似新穎，但本質(zhì)不會變化太大。因此，考生遇到題目時不要恐慌，要學(xué)會通過現(xiàn)象看清本質(zhì)，用到自己平時學(xué)過的知識，再難的題目也會迎刃而解。

參考范文：

Last weekend, our class paid a visit to the Window of the World.As one of the most famous scenic spots in Shenzhen, it is well-received by tourists.However, some uncivilized behavior occurs frequently, such as throwing rubbish away, destroying the facilities and running a traffic light.All these may have a negative effect on the overall image of Shenzhen.Here are some suggestions to improve it: First of all, a stronger environmental awareness is needed among people.It's important to set more signs around to remind tourists of this.What's more, series of regulations to punish the bad behavior should be carried out practically.Finally, we middle school students can be volunteers to lead the tourists behave well through many public activities.All in all, as citizens of Shenzhen, we should do anything that we can do to make Shenzhen more attractive.

第二篇：中考沖刺考生應(yīng)注意什么？

中考沖刺考生應(yīng)注意什么？

現(xiàn)在初中的考生已經(jīng)進入中考沖刺的階段了，考生同學(xué)都在夜以繼日的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)考試時要考的知識。在中考沖刺的階段，考生同學(xué)應(yīng)當進入最佳的沖刺狀態(tài)，只有這樣才能在中考當中一飛沖天。那么考生在中考沖刺時應(yīng)當注意些什么呢?下面看下新誠信教育老師的講解。毛主席曾經(jīng)說過，“要在戰(zhàn)略上藐視你的對手，但要在戰(zhàn)術(shù)上重視對手”。其實，考生同學(xué)對于中考也應(yīng)當如此，把中考當成你的對手。在戰(zhàn)略上藐視中考，但是在戰(zhàn)術(shù)上你要重視中考。你要在沖刺的時候，在心理上告訴自己，“中考沒有什么可怕地，中考只是一次考試。和我經(jīng)歷的其他考試沒有什么不同。我可以從容應(yīng)付”。你要這樣告訴自己，并且要讓自己相信這是真的。在行動上，你要用盡全力去復(fù)習(xí)。不放過每一個死角。只有這樣才能在中考沖刺時從容面對。

中考沖刺對于考生的體力和腦力的要求都是十分苛刻的。只有努力的保證考生的營養(yǎng)才能讓考生全力以赴的復(fù)習(xí)知識。在中考沖刺階段，家長可以給中考生多做一些有助于消化，又富含營養(yǎng)的食物，比如深色綠葉菜，魚類，全麥制品，大蒜食品，雞蛋牛奶，豆類，核桃芝麻等食品，這些食品當中都含有大量的蛋白質(zhì)和豐富的維生素。而這些蛋白質(zhì)和維生素能讓孩子更有體力去完成中考沖刺。除此之外，香蕉，杏，葡萄，橙子等水果也是幫考生提高營養(yǎng)的大補品。

在中考沖刺階段，考生家長應(yīng)當給考生提供一個好的復(fù)習(xí)環(huán)境。在一個好的復(fù)習(xí)環(huán)境當中，能讓考生更有狀態(tài)的復(fù)習(xí)。而這種復(fù)習(xí)的狀態(tài)又能作用于復(fù)習(xí)的環(huán)境。使家庭更適合于復(fù)習(xí)。在這種互相作用下，考生能更好的復(fù)習(xí)知識。

新誠信教育提醒：中考是考生同學(xué)的一道坎兒，而邁過這道坎兒前的沖刺，是保證中考這道坎兒能夠安全跨過的最大因素。只有保證考生在心理上，營養(yǎng)上，環(huán)境上的需求，才能讓考生在中考沖刺當中更穩(wěn)當?shù)陌l(fā)揮。

第三篇：考生中考承諾書

曹集鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年學(xué)生中考

承 諾 書

為嚴肅中考考風(fēng)考紀，充分發(fā)揮誠信教育的主導(dǎo)作用，響應(yīng)各級黨政號召，提高誠信意識和誠信素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的誠信人才。從我做起，從現(xiàn)在做起，本著公平、公正的原則，參加2014屆中考。在此次考試中，我莊嚴地做出如下承諾：

一、認真學(xué)習(xí)并執(zhí)行《考試規(guī)則》，誠信參考，考出自己的真實成績，做一名誠信考生。

二、認真思考，按時獨立完成試卷；不違紀、不作弊；不通過不正當?shù)氖侄潍@取成績；不剽竊他人試卷；不抄襲他人答案。

三、自覺遵守考場紀律，維護考場秩序，服從監(jiān)考員老師安排。不得攜帶通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。

四、凡帶有書包、書籍、紙張等物品的，都集中存放在監(jiān)考老師指定的地方，不隨身放在座位上。

五、在考場內(nèi)不交頭接耳、互打暗號、喧嘩或有其他影響考場秩序的行為，不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的材料。

六、不將自己的答案讓他人抄襲，不將試卷帶出考場。

承諾人：班

時間：年月日

第四篇：泉州市中考滿分作文-考生

鹽城考生——吳勇鋼

曾幾何時，我爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書!”

曾幾何時，我媽媽對我說：“書是人類的營養(yǎng)品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華?！?/p>

曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神” 的道理。

——題記

從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸愛上了讀書。

一年級

貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。

二年級

我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長??

四年級

我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!

五年級

我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務(wù)，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備??，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)等。

六年級

我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執(zhí)著，對革命事業(yè)的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。

七年級

我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經(jīng)的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰(zhàn)的精神仍然值得21世紀中小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

八年級

我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰(zhàn)勝了常人難以戰(zhàn)勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神仍值得我們學(xué)習(xí)!

九年級

我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現(xiàn)。

后記

有人會問我“為什么沒寫三年級?”我會回答：“那是因為三年級中的“三”與大山的“山”是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學(xué)生的心靈，讓我們在書的世界里遨游!”

第五篇：中考作文20個注意點

1、審題要準確。不管是哪一種題型的文章，你一定要先弄清楚題目要你寫什么，怎么寫，做到“切合題意”。話題作文不能寫成讀后感，要跳開去。

2、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

3、文體要明晰。面對不拘文體的作文，一定要想好哪是自己最擅長的文體；一旦確定好文體后，必須做到“規(guī)范”，即具有明顯的文體色彩，決不能搞成“四不像”。記敘文：要有一個相對完整的故事情節(jié)；要有一、二個（以一個人為主）鮮活的人物形象；主要是記敘和描寫，特別是細節(jié)描寫，少發(fā)議論少抒情。議論文：要有中心論點或論題，最好開門見山，一開始就亮出旗幟；一定要分解、剖析，強調(diào)邏輯性，結(jié)構(gòu)最好是遞進式的；文字表達主要是講道理，不能用記敘、描寫、說明來代替。不管是哪一種文體，都要圍繞一個中心進行寫作。最好不要寫詩歌。

4、材料要新穎。我們要關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注人生、關(guān)注人類的進步和發(fā)展,平時要從現(xiàn)實生活中多積累一些鮮活的寫作素材，即具典型性、現(xiàn)實感、新穎性的寫作材料。我們應(yīng)該增強寫作中的現(xiàn)實意識，寫出具有時代精神、注意解決現(xiàn)實問題的好文章。

5、“三基本”要強調(diào)，即中心基本明確、語言基本通順、結(jié)構(gòu)基本完整。在此基礎(chǔ)上，力求精彩。作文必須要有明確的中心，且一篇文章只能有一個中心。中心應(yīng)當有價值有意義，或者弘揚主旋律，可以頌揚什么或者揭露什么，或者有人生哲理，或者發(fā)人深思，引人共鳴，讓人受教育等等。另外，中考作文既不同于作家創(chuàng)作，也不完全等同于社會書面言語交際，它只是一種測試書面語言表達的手段。近幾年來，中考作文對語言表達能力的考查要求相對提高，因此，我們一定要在切切實實提高自身的語言表達能力上下功夫，首先要做到語言通暢，進而做到語言優(yōu)美。最后，無論什么文體的文章都應(yīng)該有完整的結(jié)構(gòu)。

6、“語段”要寫精。要使閱卷老師眼睛一亮，就必須精心寫好“語段”；也只有將“語段”寫好了，才有可能將整篇文章寫好。尤其需要寫好那些具有典型細節(jié)的描寫段和見解深刻的議論段。要精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

7、書寫要規(guī)范。書寫要力求規(guī)范、工整、美觀。做到了這幾點便會“錦上添花”，否則便會“雪上加霜”。

8、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。

9、要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆，'寧停三分，不爭一秒'，因為寫作是'開弓沒有回頭箭'的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設(shè)計，邊施工）?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

10、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網(wǎng)上評卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

11、臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以

“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的共鳴或同情。

12、防止跑題。如果偏題或者離題，作文的主要分數(shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料和引語、標題聯(lián)系起來思考，不可單看標題；二是看自己確立的中心能否用自己選擇的材料來證明。

13、一定要完篇。熟話說，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。你想，只寫半篇文章怎么會得高分？

14、如果是自命題作文要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

15、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據(jù)，應(yīng)該有較深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配?？傊?，要能使評卷老師精神為之一震。

16、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標題，'回眸一笑百媚生'。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

17、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。

18、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網(wǎng)??你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

19、要美化自己，而不是丑化自己?？梢院畹仫@現(xiàn)自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

20、字數(shù)以600字左右為宜。不能給人湊字數(shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等）最好單獨成段。

無論你怎么寫作文，最后一段必須有這么一個設(shè)想：人稱加抒情，而且是圍繞題目關(guān)鍵字的抒情。

中考作文主要有：話題作文、材料作文、命題作文三大類。

所謂話題作文，指的是以提供一個有約束力話題的方式，限定寫作范圍、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質(zhì)是鼓勵創(chuàng)新，是讓習(xí)作者在同一個談話中心下，陳述各自從不同角度、不同立場產(chǎn)生的觀點，或聯(lián)想到的經(jīng)歷、體驗。

材料作文，一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進行寫作。材料作文是只給材料不給題目，題目的確定，完全是靠應(yīng)試者自己對所給材料的理解與把握而定。從命題的角度看，命題作文實際上是他命題，而材料作文則是自命題，這就是二者的主要區(qū)別。

二、審題

明確了題目類型，最重要的就是審題了。審題決定一篇文章的質(zhì)量，審題不清，直接導(dǎo)致跑題，作文分數(shù)就上不去。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。

審清題意一般應(yīng)注意以下幾點：

1、揣摩命題意圖，分辨表達體裁每道優(yōu)秀的命題都包含命題者的意圖。揣摩命題意圖，就是分析命題者“為什么命這個文題”，探究命題的依據(jù)和出發(fā)點，善于揣摩命題意圖，寫作時才能深諳“行情”，投命題者“所好”。而近年來，作文命題多為聯(lián)系學(xué)生的生活實際命題。面對此類文題，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的生活積累，聯(lián)系當前的社會背景去審視題目。

2、明確選材范圍，把握題意重點命題對選材的范圍都有一定限制，審題時要分析文題的各個限制條件，避免出現(xiàn)“跑題”、“偏題”的現(xiàn)象，文題一般從時間、處所、數(shù)量、關(guān)系、對象等方面限制選材的范圍。

總結(jié)：此類文字材料命題一般可通過三個步驟來進行思考：1.問為什么；2.通過材料的核心要素來回答為什么；3.看影射什么。

三、立意

審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了，即確定文章的中心，這是作文成功的關(guān)鍵。

立意的要求可概括為“四要”：

1、要正確。即立意必須有積極意義，即思想感情健康，觀點正確，這是最基本的要求，要切實做到。

2、要集中。文章是用來交流思想、觀點主張的，因此必須有一個中心意思，若多個中心，文章必然紊亂，令讀者摸不著頭腦。

3、要新穎。即要從“新”的角度立意，“意高而文勝”，往往給人耳目一新之感。

4、要深刻。這就要從自己熟悉的生活實際出發(fā)，選擇最有體會的角度立意，挖掘生活的底蘊，反映客觀事物的本質(zhì)。

四、寫作

以上幾步處理好了，接下來就是動筆寫的問題了。

1確定文體（建議寫記敘文）

動筆千前先確定好文體，是寫記敘文還是說明文，或者議論文，亦或其它文體。建議寫記敘文，中考滿分作文基本上都是記敘文。

記敘文寫作時需注意：

（1）.確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

（2）.文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

（3）.言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

（4）.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

（5）.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會具體、生動。

（6）.渲染環(huán)境，生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

2選擇材料（以記敘文為例）

記敘文選材時，要堅持三個標準。一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料;二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現(xiàn)實生活的藝術(shù)真實;三是現(xiàn)實性，即選出有現(xiàn)實積極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時可通過聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》時，我們不妨展開聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給“我”愛的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給“我”愛的材料，從社會生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給“我”愛的材料。材料選好，還需認真剪裁，做到詳略得當，所所以還要注意兩點:第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時不止用一個材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應(yīng)該刪掉。第二，要注意詳略得當。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫

3確定文章結(jié)構(gòu)，組織材料。（以記敘文為例）

選擇好材料后就要想如何組織這些材料，誰先誰后，誰詳誰略，這就涉及到文章的結(jié)構(gòu)、表達方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。

先說文章的結(jié)構(gòu)，即所要寫的這篇記敘文用什么結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，在哪里呼應(yīng)，如何開頭，怎樣結(jié)尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結(jié)構(gòu)有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過程進行敘述。包括以下幾種情況:

其一，按時間的推移來敘述;其二，按事情的發(fā)展來敘述;其三，按認識發(fā)展的過程來敘述;其四，按作者的行蹤來敘述。

倒敘，就是把事情的結(jié)局，或某個突出的精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。倒敘的運用有四種類型:一種是把事件的結(jié)局提前，造成懸念，然后再按時間順序敘述事情的發(fā)生與發(fā)展;一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來，寫在前面，震動和吸引讀者，然后按時間的順序敘述事件的起因、發(fā)展與結(jié)局;一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當前情況，再回憶過去的情況，以形成鮮明的對比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進行原來的敘述。插敘的具體內(nèi)容和形式有種種不同:有的是追敘，對過去事件片斷進行回憶，有的是補敘，對有關(guān)人和事作必要的補充、解釋;有的是逆敘，對有關(guān)內(nèi)容由近及遠、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節(jié)展開得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。

再說表達的方式。記敘文一般以記敘這種表達方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對人物和環(huán)境作適當?shù)拿鑼?，可以把人物、事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語言、行動、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側(cè)面描寫。這要在具體的寫作中靈活運用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質(zhì)或突出事件的意義，有時要進行抒情和議論。再則，有時作者為抒發(fā)自己的感情，在記敘的基礎(chǔ)上直接抒情，直接表露感情，或寓情于記敘之中，在記敘的過程中處處滲透著情感。這樣綜合運用好表達方式，寫出來的文章就會搖曳多姿，絢爛多彩。

最后說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達上要注意準確、鮮明、生動、形象。準確就是指用詞合適、恰當;鮮明指一個詞用在特定的語言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點不含糊。生動形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點，就要多注意運用比喻、擬人、排比、對比、反復(fù)、夸張、反問、設(shè)問等多種修辭方法