第一篇：小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法練習(xí)題

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊測試卷

一、選擇。（6分）

3、五年級有120人，男女生人數(shù)比是7:5，女生有多少人？列式（）。

A.120?755 B.120? C.120? 57124、比的前項(xiàng)縮小2倍，后項(xiàng)擴(kuò)大2倍，比值（）A.縮小4倍 B.擴(kuò)大2倍 C.不變

5、一種彩電降價15后是960元，這種彩電原價是（）元。A.960?1 B.960??1115?5? C.960??1?5?

6、一段路，甲車用6小時走完，乙車用4小時走完，甲乙兩車的速度比是（A、3∶2 B、2∶3 C、1∶2

二、想一想，填一填。1、120的2/3是（）；

甲數(shù)的3/4是240，甲數(shù)是（）。

2、把2/7×1/4=1/14 改寫成除法算式是（）。

3、在○內(nèi)填上＞、＜或=

5/12÷1/3○5/11/4÷1/2○1/2÷1/10/11○1÷10/11 4、1/2里面有（）個1/10； 3噸的2/3是（）噸。5、5.6∶4.2化成最簡單的整數(shù)比是（），比值是（）。

6、（）∶（）=0.75 = 12÷（）=（）/32 7、5/12÷1/8 =（）×（）=（）

8、一個比的比值是2/3,如果這個比的前項(xiàng)是10,那么后項(xiàng)是（）。

9、女生人數(shù)是男生人數(shù)的3/5，女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（），男生占全班人數(shù)的（）/（）。

10、填合適的分?jǐn)?shù)

250千克=（）噸

3/4時=（）分。

三、計算。（40分）

1、解方程。（6分）

89??4 54??87?15 ??12??9

解：

（2）計算下面各題，能簡算的要簡算。（18分））。

58***(?)? 1?6?8?1 ?? ?7?? 20?? ?8?

69398***713137

2、化簡比。（6分）

12:18 0.5:12 2米:4厘米

四、解決問題。（24分）

（1）學(xué)校生物園里有玉米地20m，種玉米的面積是種白菜的2

42，種白菜多少m？ 5

（2）一臺織布機(jī)42小時可以織布米。（1）1小時織布多少米？（2）織1米布需要多少小時？ 53

（3）修路隊(duì)今年修路2400米，比去年少修

1，去年修路多少米？ 5

(4）工地運(yùn)來水泥60噸，按2:3分配給甲乙工程隊(duì)，甲乙兩隊(duì)各分得多少噸水泥？

（5）用28米長的鐵絲圍成一個長方形，這個長方形的長與寬的比是5:2，這個長方形的長和寬各是多少？

（6）某工廠運(yùn)來一堆煤，甲車間用去全部的乙車間用去多少噸？

11，乙車間用去全部的，已知甲車間用了12噸，這堆煤共有多少噸？43 2

第二篇：六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)除法》教案

六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)除法》教案

第三單元

分?jǐn)?shù)除法

教學(xué)目標(biāo)：、理解分?jǐn)?shù)除法的意義。

2、探索分?jǐn)?shù)除法的計算方法，知道除以一個數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

3、學(xué)會分析并能正確列式解答一步計算和兩步計算的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。

時安排：9

時

第一時

教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（本第23——26頁的內(nèi)容）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。

教具：小黑板

教學(xué)過程：

一、板題示標(biāo)：

同學(xué)們，這節(jié)我們一起來學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”，這節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。（小黑板出示）

過渡：目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！

二、自學(xué)指導(dǎo)（小黑板出示）

認(rèn)真看本第23頁信息窗和紅點(diǎn)1的內(nèi)容，重點(diǎn)看方框里的內(nèi)容。

思考：

、兩個方框所表示的意義一樣嗎？結(jié)果呢？（同桌說一說）

2、仔細(xì)觀察第2個方框的計算過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？（同桌說一說）

（分鐘后，比誰會正確回答對檢測題）

過渡：下面自學(xué)競賽開始。

三、先學(xué)

（一）看書（看一看）

師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看）

過渡：看完的請舉手？看懂的請把手放下。老師給同學(xué)們1分鐘的時間，同桌互相討論自學(xué)指導(dǎo)中的問題。

（二）檢測（做一做）

過渡：下面我們就來比一比誰能做對檢測題。

請兩名（后進(jìn)生）板演。小黑板出示習(xí)題，其余同學(xué)做在練習(xí)本上，做題前請看清要求。

要求（師說）：

1、認(rèn)真審題

2、握筆姿勢正確

3、做一題及時檢查一題

檢測題：

自主練習(xí)第2題

學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤不隨意輔導(dǎo)。

四、后教

（一）更正

講述：做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手，指名讓學(xué)生上臺更正。（提示：用紅色粉筆改，哪個題錯了，先圈一下，再在旁邊改，不要擦去原來的）

（二）討論（議一議）

過渡：到底誰對誰錯呢，下面咱們一起來討論。

、評議第2題，一樣的請舉手，若錯，請說出錯在哪里？

追問：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外）可以如何計算？（板書）

2、同桌對改，調(diào)查學(xué)情。（全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，相信你只要根據(jù)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，也一定能得100分，加油?。?/p>

五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）

過渡：下面咱們就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧，有信心全做對、字寫端正的同學(xué)請舉手。、必做題：自主練習(xí)第1題。

2、思考題：

自主練習(xí)第3題

六、板書設(shè)計：

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義同整數(shù)除法的意義完全相同。

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外）的計算方法：等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。

七、教后反思：

第二時

教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的練習(xí)(第24——26頁綠點(diǎn)的內(nèi)容及練習(xí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并掌握分?jǐn)?shù)隊(duì)以整數(shù)的計算方法。

教具：小黑板

教學(xué)過程：

一、板書題

同學(xué)們今天我們上一節(jié)練習(xí)“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”，這節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。（小黑板出示）

二、檢測

下面我們來進(jìn)行比賽，比誰能做對本上的“自主練習(xí)”。老師也相信你們是最棒的！、打開本第24頁綠點(diǎn)的題目、4、、6題

2、做題前請看清要求。

要求（師說）：（1）、認(rèn)真審題

（2）、握筆姿勢正確

做一題及時檢查一題

3、時間1分鐘。

4、學(xué)生做題。

四、出示答案同桌互批

五、統(tǒng)計各題正確率，評講重難、易錯題

、綠點(diǎn)題目：怎樣計算的？說一說

2、第4題：說說你的解題思路。

3、第題：說一說解題思路，為什么這樣做。

4、第6題：全對的舉手，要求正確率100%

六、學(xué)生補(bǔ)錯題

七、當(dāng)堂訓(xùn)練：

今天這節(jié)的收獲不少，下面我們就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)。比比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。

自主練習(xí)：第8、9、10題

第三篇：六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)除法》教案

《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義。

2、探索分?jǐn)?shù)除法的計算方法，知道除以一個數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

3、學(xué)會分析并能正確列式解答一步計算和兩步計算的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。

時安排：9課時

第一時

教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（本第23——26頁的內(nèi)容）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。

教具：小黑板

教學(xué)過程：

一、板題示標(biāo)：

同學(xué)們，這節(jié)我們一起來學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”，這節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。（小黑板出示）

過渡：目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！

二、自學(xué)指導(dǎo)（小黑板出示）

認(rèn)真看本第23頁信息窗和紅點(diǎn)1的內(nèi)容，重點(diǎn)看方框里的內(nèi)容。

思考：

1、兩個方框所表示的意義一樣嗎？結(jié)果呢？（同桌說一說）

2、仔細(xì)觀察第2個方框的計算過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？（同桌說一說）

（分鐘后，比誰會正確回答對檢測題）

過渡：下面自學(xué)競賽開始。

三、先學(xué)

（一）看書（看一看）

師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看）

過渡：看完的請舉手？看懂的請把手放下。老師給同學(xué)們1分鐘的時間，同桌互相討論自學(xué)指導(dǎo)中的問題。

（二）檢測（做一做）

過渡：下面我們就來比一比誰能做對檢測題。

請兩名（后進(jìn)生）板演。小黑板出示習(xí)題，其余同學(xué)做在練習(xí)本上，做題前請看清要求。

要求（師說）：

1、認(rèn)真審題

2、握筆姿勢正確

3、做一題及時檢查一題

檢測題：自主練習(xí)第2題

學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤不隨意輔導(dǎo)。

四、后教

（一）更正

講述：做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手，指名讓學(xué)生上臺更正。（提示：用紅色粉筆改，哪個題錯了，先圈一下，再在旁邊改，不要擦去原來的）

（二）討論（議一議）

過渡：到底誰對誰錯呢，下面咱們一起來討論。

1、評議第2題，一樣的請舉手，若錯，請說出錯在哪里？

追問：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外）可以如何計算？（板書）

2、同桌對改，調(diào)查學(xué)情。（全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，相信你只要根據(jù)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，也一定能得100分，加油！）

五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）

過渡：下面咱們就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧，有信心全做對、字寫端正的同學(xué)請舉手。

1、必做題：自主練習(xí)第1題。

2、思考題：自主練習(xí)第3題

六、板書設(shè)計：

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義同整數(shù)除法的意義完全相同。

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外）的計算方法：等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《分?jǐn)?shù)除法2：解決問題》教學(xué)設(shè)計

教材分析：分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題教學(xué)是整個小學(xué)階段應(yīng)用題教學(xué)的重、難點(diǎn)之一。這部分內(nèi)容主要是解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。在解決分?jǐn)?shù)除法混合問題時，學(xué)生難以叛斷是用乘法還是除法解答。為了突破這個難點(diǎn)，教材鼓勵學(xué)生用方程解決簡單的分?jǐn)?shù)除法問題。

學(xué)習(xí)者情況分析：

前面學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，掌握了用分?jǐn)?shù)乘法解決問題的方法。知道了解決分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”。學(xué)生可以利用已學(xué)知識，用分?jǐn)?shù)乘法解決問題的方法，設(shè)未知數(shù)解分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。也可用乘法和除法的關(guān)系用算術(shù)方法解決這類應(yīng)用題。

教學(xué)內(nèi)容：

教材37、38頁的內(nèi)容及練習(xí)十第1~3題。教學(xué)目標(biāo)： 1． 2． 3． 結(jié)合具體情境，理解“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，能夠用方程或者算術(shù)方法解答這類簡單的實(shí)際問題。

借助線段圖培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1．通過分析比較，找出分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系，掌握解決問題的規(guī)律。2．運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備：練習(xí)題投影片及例題投影片。教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入

1． 說出下列每組中兩個量，應(yīng)把誰看作單位“1”？并寫出數(shù)量關(guān)系式。（投影出示）（1）生物組的人數(shù)是美術(shù)組的（2航模組的人數(shù)是生物組的4513。

23（3汽車的數(shù)量相當(dāng)于自行車數(shù)量的2． 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。

投影出示：一個兒童重35千克，他體內(nèi)所含的水分約占體重的先畫線段圖再解答。

45。他體內(nèi)的水分是多少千克？

學(xué)生獨(dú)立完成后交流分析：怎樣畫線段圖？（抽生板演）把哪個量看作單位“1”？他體內(nèi)的水分是多少千克，就是在求什么？數(shù)量關(guān)系式怎么寫？你是根據(jù)哪句話來寫數(shù)量關(guān)系式的？ 老師投影出示數(shù)量關(guān)系式：一個兒童的體重?45=這個兒童體內(nèi)水分的質(zhì)量

思考：根據(jù)乘法和除法的關(guān)系，寫出除法算式。二． 教學(xué)實(shí)施

1． 出示例1。（投影出示）

讀題后再出示第（1）個問題：小明的體重是多少千克？ 根據(jù)問題找一找相關(guān)的信息。老師板書：兒童體內(nèi)的水分約占體重的45，小明體內(nèi)有28千克的水分。小明的體重是多少千克？

把這個小題與投影出示的條件相比后老師強(qiáng)調(diào)指出：有些題中有多余的條件，我們要根據(jù)需要去選擇，不要盲目地運(yùn)用。2． 分析數(shù)量關(guān)系。

提問：這道題與復(fù)習(xí)題有什么區(qū)別和聯(lián)系？

引導(dǎo)學(xué)生從已知條件和問題、單位“1”、數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行比較，在學(xué)生匯報過程中老師板書線段圖和數(shù)量關(guān)系式。提問：在這個數(shù)量關(guān)系式中，小明的體重是未知的，可以用什么來表示？ 3． 列方程解應(yīng)用題

你會根據(jù)這個數(shù)量關(guān)系式用列方程的方法解答這道題嗎？學(xué)生匯報，老師板書解題過程。（把方程與數(shù)量關(guān)系式對齊。）小明的體重?

4545=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量

x=28

x=28?45

x=35 答：小明的體重是35千克。

老師指出：像這樣單位“1”不知道的簡單應(yīng)用題，要根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，用乘法列方程解答。4．用算術(shù)方法解決問題

討論：根據(jù)數(shù)量關(guān)系式怎么用算術(shù)方法解答這道題？ 交流匯報，老師板書：小明體內(nèi)水分的質(zhì)量?

28?答：小明的體重是35千克。

老師指出：單位“1”不知道，要求單位“1”算術(shù)方法用除法計算。用分率對應(yīng)量?分率=單位“1”的量。5．舉一反三，學(xué)生嘗試解決例1第（2）個問題。學(xué)生獨(dú)立完成后交流。老師板書線段圖和解題過程。6．歸納總結(jié)解題方法。三．練習(xí)。

完成書38頁的“做一做” 四．思維訓(xùn)練

媽媽今年40歲，媽媽的年齡是爸爸年齡的五。課堂總結(jié)。六。布置作業(yè)。練習(xí)十第1~3題。

894545=小明的體重 =35（千克），小紅的年齡是媽媽年齡的14。小紅和爸爸的年齡各多少歲？

第五篇：2014年小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)乘除法總復(fù)習(xí)練習(xí)題(一)

分?jǐn)?shù)乘除法練習(xí)題

（一）一、填空。（20分）

1、×8的意義是（），2921 ×的意義是（）。

9829 8×的意義是（），2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的（）與整數(shù)相乘的積作分子，（）,分母相乘的積作()。

3、的倒數(shù)是（）, 的的倒數(shù)是（）。

4、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

357 噸=（）千克

10585815 時=（）分

1時24分=（）分

5千米=（）米 2

6、（）×19=0.5×（）=3×（）=a×（）=1（a≠0）

8、從噸水泥中運(yùn)走，運(yùn)走（）噸；從噸水泥中運(yùn)走噸，還剩（）噸。34253425

10、最小質(zhì)數(shù)的倒數(shù)減去最大一位數(shù)的倒數(shù)，所得的差是（）的倒數(shù)。

二、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（8分）1、5×7表示（）11555①7個

②7的 ③個7

111111④

5的7 112、12的114比10多（）。①92110 ②10

③

291

1④3 3、80×338與8×80它們的（）

①意義和計算法則都相同 ②意義相同，計算法則不相同 ③意義不相同，計算法則相同 ④意義和計算法則都不相同 4、45的25相當(dāng)于60的（）

①321310

②③6

④4

三、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（14分）

1、一個真分?jǐn)?shù)的1一定小于一個假分?jǐn)?shù)的122。（）

2、如果A是B的5倍，則B是A的15。（）

3、一個真分?jǐn)?shù)一定小于它的倒數(shù)。

（）4、5千米的1與1千米的599一樣長。

（）

5、把3米長的線段平均分成8段，每段比全長少78。（6、甲數(shù)的2等于乙數(shù)的235，甲數(shù)比乙數(shù)小。（）

7、因?yàn)槟猩藬?shù)是女生人數(shù)的45，所以把女生人數(shù)看作單位“1”。

四、在○里填上“>”、“<”或“=”（6分）

3236114×3○4×7

35×1114○14×35 29×2○29×1111×1516○12×1516 329×1○329×45 12×12×12○12×3

五、計算（28分）

1、直接寫出得數(shù)。（6分）

11112452×4×2= 26×6×13= 65×17= 13119×（4×19）= 5×55=

1455×9=））（2、計算下面各題，能簡數(shù)的一定要簡算。（12分）16×14＋14×1 24－11－9

99×

3、列式計算。（10分）（1）6個與

（2）與的和的是多少？

（3）20千克的比30千克的少多少？

（4）從的倒數(shù)里減去的，差是多少？

六、應(yīng)用題（24分）

1、一塊正方形玻璃的邊長是米，它的周長是多少米？面積是多少平方米？

2525142314***3的的和等于多少？ 18497

***7

103××27×34 9852、一種電腦原價8100元，暑假搞降價促銷活動，七月份降價價。

（1）七月份降價多少元？(2)八月份降價多少元？

191，八月份又降103、甲、乙兩個修路隊(duì)共同修筑一條249千米長的公路，甲隊(duì)已經(jīng)修了這條公路的，乙隊(duì)已經(jīng)修了這條公路的，兩隊(duì)一共修了多少千米？還有多少千米沒有修？

4、六（1）班50人中，有的人參加科技組，參加美術(shù)組的也占，已知每人至少參加一個組，兩組都參加的有幾人？

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