第一篇：2012人教版八年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(絕對(duì)經(jīng)典)

八年級(jí)（上）語文復(fù)習(xí)資料

班級(jí)： 姓名： 第一單元 戰(zhàn)爭記憶 第1課 新聞兩則

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

琺瑯．．fà láng 脂．zhī粉 驚駭．hài 箱篋．qia 野蠻．mán 2．解釋下列詞語。

頹(1)接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。．tuí唐 箸．zhù

點(diǎn)撥：注意多音字“喪”、“差”的讀音。(2)噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3)伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?4)吊唁：祭奠死者并慰問家屬。

滿院狼(jí)藉 晶(yíng)瑩 妥(tiē)帖 瑣(xia)屑

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

一、重點(diǎn)字詞

(1)不可名狀：不能夠用語言說明。(2)蕩然無存：指原有的點(diǎn)撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。1．給下列加點(diǎn)字注音。東西完全失去，一點(diǎn)也沒有留下。3．解釋下列詞語。荻．dí 潰．kuì退 泄．xia氣 阻遏．a(chǎn) 綏．suí 聿．yù

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

(1)典質(zhì)：(把財(cái)產(chǎn)、衣物)典當(dāng)、抵押出去。2．解釋下列詞語。

請(qǐng)您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建(2)慘淡：凄慘暗淡，不景氣。(3)賦閑：失業(yè)在家。(1)業(yè)已：已經(jīng)。(2)銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。筑，這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建(4)勾留：短時(shí)間停留。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢(5)蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。(6)觸白崇禧經(jīng)常說；“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根?！彼桥戮?，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異目傷懷：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。對(duì)了。我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩人的(7)情郁于中：感情積聚在心里。(8)頹唐：衰頹敗落。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一4．用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣1．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》之，請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，兩則新聞的作者是毛澤東。

是宮殿，那就是這座名園。

要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上2．新聞的特征是用事實(shí)說話。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的3．新聞的六要素是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文背影，我的淚很快地流下來了。過、結(jié)果。

集》，作者雨果(人名)，法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 4．新聞的結(jié)構(gòu)包括五部分標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。院》、《悲慘世界》等。1．父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！” 第2課 蘆花蕩 第5課 親愛的爸爸媽媽 2．我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉

一、重點(diǎn)字詞

一、重點(diǎn)字詞

袍黑布馬褂的背影。1．給下列加點(diǎn)字注音。1．給下列加點(diǎn)字注音。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

提防．．dī fang 瘧．yào子 寒噤．jìn 蜿蜒．．wān yán 屹．yì立 荒謬．miù 憧．chōng憬

《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。吆喝．．yāo he 躥．cuān 仄．za歪 轉(zhuǎn)彎抹．m?角

2．用恰當(dāng)詞語填空。

第8課 臺(tái)階（點(diǎn)撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。）(1)人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。

一、重點(diǎn)字詞 2.解釋下列詞語。

(2)歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真1．給下列加點(diǎn)字注音。(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。

實(shí)而荒謬的畫面。

揩．kāi 黏．nián 尷尬．．gān gà 凹凼．dàng(2)張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

2．解釋下列詞語。3．用恰當(dāng)詞語填空。

這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?(1)微不足道：非常渺小，不值得一談。(1)可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。(2)大庭廣眾：人多而公開的場合。以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 東南去了。

《親愛的爸爸媽媽》一文的作者是美籍臺(tái)灣女作家聶華苓。

天若放晴，穿堂風(fēng)一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹(2)每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，第二單元 關(guān)愛生命 第6課 阿長與《山海經(jīng)》 絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己

一、重點(diǎn)字詞

躺一躺。高興也使別人高興的事情。

1．給下列加點(diǎn)字注音。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

二、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

憎惡．．zēng wù 書齋．zhāi 震悚．sǒng 詰．ji?問

《臺(tái)階》的作者是當(dāng)代小說家李森祥?！短J花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁，選自《孫犁文集》，(點(diǎn)撥：“憎”不要誤讀成zang，“惡”、“詰”是多音字。)第9課 老王 本文是作者的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說2．解釋下列詞語。

一、重點(diǎn)字詞 《荷花淀》。(1)絮說：絮絮叨叨地說。

1．給下列加點(diǎn)字注音。第3課 蠟燭(2)震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。

取締．dì 傴．yǔ 翳．yì 愧怍．（）骷髏．l?u

一、重點(diǎn)字詞

3．用恰當(dāng)詞語填空。2．解釋下列詞語。1．給下列加點(diǎn)字注音。(1)書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，(1)湊合：將就。(2)滯笨：呆滯笨拙。

匍匐．．pú fú 揣．chuāi在懷里 衰．shuāi老 卻是一部刻印都十分粗拙的本子。

(3)愧怍：慚愧。淹沒．m?(點(diǎn)撥：注意多音宇“揣”“沒”的讀音。)(2)《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂?jū gōng)鞠躬 肅(mù)穆

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 的香油和雞蛋? 因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。3．解釋下列詞語。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧(1)名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。

卻能夠做成功。她確有偉大的神力。怍。(2)精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，你《老王》的作者是當(dāng)代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，著名學(xué)這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎? 者、作家(稱謂)，是著名小說《圍城》的作者。眼淚,正像一個(gè)兒子的英勇,那樣永垂不朽。

《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》。第10課 信客

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

第7課 背影

一、重點(diǎn)字詞 《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)(國名)作家西蒙諾夫，是由茅盾(人

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。名)翻譯的。

1．給下列加點(diǎn)字注音。

脾．pí?dú)?噩． a 耗 文縐．zhōu縐 伎倆．．jì liǎng 吊唁．yàn 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信

奔喪．sāng 差．ch．．ā．i．使 簌．sù 蹣跚．．pán shān

2．解釋下列詞語。

勤奮刻苦、目標(biāo)專

一、心無旁騖

八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料第1 頁

持之以恒、時(shí)常溫習(xí)、水滴石穿

婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 《信客》的作者是著名學(xué)者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。第三單元 建筑古跡 第11課 中國石拱橋

一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。（）xiáo河 勻稱．chan 惟妙惟肖．xiào 點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”不要誤讀成xiao.2．解釋下列詞語。(1)勻稱：均勻，比例和諧。(2)古樸：樸素而有古代風(fēng)格。(3)惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。

(4)巧妙絕倫：(方法或技術(shù)等)靈巧高明，獨(dú)一無二。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 《中國石拱橋》是一篇說明文(體裁)，作者茅以升，中國橋梁學(xué)家、教育家(稱謂)，著有《中國古橋與新橋》。第12課 橋之美

一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。

頤．yí和園 浮萍．píng 2．解釋下列詞語。(1)煞它風(fēng)景：破壞人的興致。(2)駐足：停止腳步。(3)失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。3．用恰當(dāng)詞語填空。石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美!

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《橋之美》的作者是著名藝術(shù)大師吳冠中。

第13課 蘇州園林

一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。

軒．榭．xuān xia 嶙峋．．lín xún 鏤．l?u空 薔薇．．qiáng wēi 2．解釋下列詞語。(1)嶙峋：枯瘦的樣子。(2)因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。(3)敗筆：寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句。(4)雷同：指不該相同而相同。3．用恰當(dāng)詞語填空。(1)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林 的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

(2)因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單(2)過濾：這里是選擇的意思。

(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。儼然，有良田美池桑竹之屬。

(3)表現(xiàn)桃源人精神風(fēng)貌的句子是黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(3)為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山 幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語 你當(dāng)然知道，聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音 可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 里，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識(shí)。愉快動(dòng)師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是1．《大自然的語言》的作者是我國氣象學(xué)、地理學(xué)家(稱謂)竺聽的聲音，帶給我們快樂，嘈雜無聊的聲音，則會(huì)使人痛苦。從一幅完美的圖畫。

可楨(人名)。

聲音里，我們逐漸成長。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

2．說明文按說明對(duì)象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名本文屬于事理說明文。

《你一定會(huì)聽見的》的作者是桂文亞。的作家、教育家、編輯家(稱謂)。3．說明文的結(jié)構(gòu)特征有總—分、分—總、總—分—總等三種。第五單元 探究人生 第21課 桃花源記 第14課 故宮博物院 4．說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文最基本的特征。

一、重點(diǎn)字詞

一、重點(diǎn)字詞

第17課 奇妙的克隆 1．給下列加點(diǎn)字注音。1．給下列加點(diǎn)字注音。

一、重點(diǎn)字詞

儼．yǎn然 阡陌．．qiān m? 髫．tiáo 詣．yì

額枋．fāng 金鑾．luán殿 藻．zǎo井

1．給下列加點(diǎn)字注音。

間．jiàn隔 問津．jīn 此中人語．yù云 磬．qìng 鎏．liú金 蟠．pán龍 鰲．áo頭

胚．pēi胎 蟾蜍．．chán chú 兩棲．qī分泌．mì 瀕．bīn臨 繁衍．yǎ點(diǎn)撥：注意多音字“間”“語”的讀音。2．用恰當(dāng)詞語填空。

n

2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

(1)緣．溪行，忘路之遠(yuǎn)近。緣：沿著。(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚 生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后(2)仿佛．．

若有光。嘆。

代，這就是無性繁殖。

仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單(3)有良田美池桑竹之屬。．． 屬：類。

站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，《奇妙的克隆》的作者是談家楨。(4)悉．如外人。悉：都。錯(cuò)綜相連，而井然有序。

(5)具．

答之。具：詳盡，詳細(xì)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

第18課 阿西莫夫短文兩篇(6)問今是何世。．． 世：朝代。

《故宮博物院》的作者是黃傳惕。

一、重點(diǎn)字詞

(7)此人一一為具言．．所聞。具言：詳細(xì)地說出。第15課 說“屏” 1．給下列加點(diǎn)字注音。(8)皆嘆惋。．． 惋：驚訝、驚奇。

一、重點(diǎn)字詞

臀．tún 骨骼．g? 銥．yī 潮汐．xī 塵埃．āi 硅．guī追溯．sù

(9)便扶．向路。扶：沿、順著。1．給下列加點(diǎn)字注音。點(diǎn)撥：“臀”不要誤讀成dian(10)及．郡下，詣．太守。及：到。詣：拜見。

忒．ta 閨．guī房 傖．cāng俗 2．解釋下列詞語。

(11)處處志．之。志：做標(biāo)記。2．用恰當(dāng)詞語填空。

(1)追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由(12)欣然規(guī)．往。規(guī)：計(jì)劃。(1)過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置來。

(13)未果．．，尋．病終。未果：沒有實(shí)現(xiàn)。尋：隨即，不久。一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以(2)天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，(14)后遂無問津．

者。津：渡口。擋風(fēng)。

沒有縫兒，比喻事物沒有一點(diǎn)破綻。3．找出下面句中的通假字并解釋。

(2)古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。(3)致密：細(xì)致精密。

便要還家。音： 要通邀，邀請(qǐng)。(3)其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

4．辨析下面加點(diǎn)詞的古今義。曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)(1)率妻子．．邑人來此絕境。．．．

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。

妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。

1．記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

絕境：古義：與世隔絕的地方。今義：山窮水盡的地步。冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。阿西莫夫是美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家(稱謂)。(2)阡陌交通．．，雞犬相聞。2．屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得 第19課 生物入侵者 交通：古義：交錯(cuò)相通。今義：各種運(yùn)輸事業(yè)的總稱。一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。

一、重點(diǎn)字詞

(3)芳草鮮美．．，落英繽紛。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．給下列加點(diǎn)字注音。

鮮美：古義：鮮艷美麗。今義：食物味道好。《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》 歸咎．jiù 藩．fān籬 扼．a(chǎn)制(4)乃不知有漢，無論．．

魏晉。等。

2．解釋下列詞語。

無論：古義：不要說，更不必說。今義：表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。第四單元 科學(xué)精神 第16課 大自然的語言(1)束手無策：比喻沒有任何辦法對(duì)付。(5)不足．．

為外人道也。

一、重點(diǎn)字詞

(2)無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)。

不足：古義：不值得。今義：不充足，不夠。

1．給下列加點(diǎn)字注音。(3)歸咎：歸罪。(4)藩籬：籬笆。比喻門戶或屏障。5．請(qǐng)寫出出自本課的成語，并解釋其意思。(至少三個(gè))孕．yùn育 萌．m?ng發(fā) 銷聲匿．nì跡 連翹．qiáo

二、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單(1)成語：世外桃源。意思：指不受外界影響的地方或幻想中點(diǎn)撥：注意多音字“翹”字的讀音。

《生物入侵者》的作者是梅濤。的美好世界。

2．解釋下列詞語。

第20課 你一定會(huì)聽見的(2)成語：豁然開朗。意思：形容由狹窄昏暗—變而為開闊敞(1)翩然：動(dòng)作輕快的樣子。

一、重點(diǎn)字詞

亮。也比喻對(duì)某個(gè)道理長期思索不解后突然明白。

(2)孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。

1．給下列加點(diǎn)宇注音。(3)成語：無人問津。意思：比喻沒有人過問或嘗試。(3)銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面，本課指昆蟲 噴嚏．tì 嚼．jiáo餅干 嘈．cáo雜 面頰．jiá

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 都無聲無息、無影無蹤了。

點(diǎn)撥：注意多音字“嚼”的讀音。1．用原文填空。

(4)周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。2．解釋下列詞語，(1)描寫桃花林優(yōu)美景色的句子是夾岸數(shù)百步，中無雜樹，3．用恰當(dāng)詞語填空。(1)潛意識(shí)：下意識(shí)。心理學(xué)上指不知不覺、沒有意識(shí)到的芳草鮮美，落英繽紛。

北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)心理活動(dòng)。是有機(jī)體對(duì)外界刺激的本能反應(yīng)。(2)描寫桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍

勤奮刻苦、目標(biāo)專

一、心無旁騖

八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料第2 頁

持之以恒、時(shí)常溫習(xí)、水滴石穿

(4)表現(xiàn)桃源人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的句子是便要還家，設(shè)酒殺雞作食，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“異”“窮”等詞。

(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。(3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

老人和小孩都高高興興自得其樂。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“黃發(fā)”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。

(4)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

(他們)自己說祖上為躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“何世”“乃”“無論”等詞語。

三、段背記知識(shí)清單

默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。阡陽交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問今是何世。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至巨其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《桃花源記》的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人。

五、留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡要分析。

回答：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”

“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的是 桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

六、應(yīng)當(dāng)怎樣看待陶淵明筆下的“世外桃源”？ 陶淵明筆下的“世外桃源”與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義；但它又有原始共耕社會(huì)的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。第22課 短文兩篇

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。馨．x．ī．n． 苔．t．á．i． 鴻儒．r．ú． 案牘．d．ú． 蕃．f．á．n． 淤．y．ū．泥 濯．zhu．．．?． 清漣．li．．á．n ．褻．xi．．a(chǎn)．玩 2．解釋下面加點(diǎn)詞語。(1)山不在高，有仙則名。．．

名：出名，著名。

(2)惟吾德馨。．． 馨：香氣。指品德高尚。外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。刻成的。(3)可以調(diào)．素琴。調(diào)：調(diào)弄，指彈(琴)。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“曾””盈”“簡”“修狹”等詞語。(4)無案牘之勞形．。形：形體、身體。1．《陋室銘》的作者是唐朝文學(xué)家劉禹錫。銘，是古代刻在器

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單(5)水陸草木之花，可愛者甚蕃。．． 蕃：多。物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來就成為一種文體?！逗酥塾洝纷髡?，字子敬，明朝文學(xué)家。選自《虞初新(6)濯．清漣而不妖。．． 濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。2．《愛蓮說》的作者是北宋(朝代)哲學(xué)家周敦頤。志》是由 代 編輯的。(7)亭亭凈植。．． 植：立。第23課 核舟記 第24課 大道之行也(8)可遠(yuǎn)觀而不可褻．玩焉。褻：親近而不莊重。

一、重點(diǎn)字詞

一、重點(diǎn)字詞(9)菊之愛，陶后鮮．有聞。鮮：少。1．給下列加點(diǎn)字注音。1．給下列加點(diǎn)字注音。(10)牡丹之愛，宜．乎眾矣。宜：應(yīng)當(dāng)。

器皿．mǐn 罔．wǎng 貽．yí 八分有奇．jī

選賢與．jǔ能 睦．mù 男有分．fan 貨惡．wù其棄于地

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

箬．ru?篷 糝．sǎn 峨冠．guān 髯．rán 點(diǎn)撥：注意多音字“與”“分”“惡”的讀音。1．用原文填空。

楫．jí 篆．zhuàn 壬戌．．r?n xū 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)《陋室銘》中寫陋室環(huán)境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。2．解釋下面加點(diǎn)詞語。(1)人不獨(dú)親．其親。親：以??為親。(2)《陋室銘》中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是(1)為．宮室、器皿、人物。為：做，指雕刻。(2)男有分．，女有歸。．． 分：職分，指職業(yè)、職守。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

(2)罔不因．勢象．形。因：順著，就著。象：模仿，指雕刻。歸：女子出嫁。(3)《愛蓮說》中從生長環(huán)境表現(xiàn)蓮高潔質(zhì)樸的句子是出淤泥而(3)嘗貽．余核舟一。貽：贈(zèng)。(3)貨惡．其棄于地。惡：憎惡。不染，濯清漣而不妖。

(4)高可．

二黍許?？桑捍蠹s。(4)盜竊亂．賊而不作。．．

亂：造反。作：興起。(4)《愛蓮說》中從體態(tài)香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通(5)其兩膝相比．者。比：靠近。3．找出下面句中的通假字并解釋。外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。

(6)佛印絕類．．彌勒。絕：極。類：像。選賢與能，講信修睦。與通舉 解釋為：選拔(5)《愛蓮說》中寫蓮的清高風(fēng)度的句子是亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而(?)矯．

首昂視。矯：舉。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 不可褻玩焉。

(8)神情與蘇、黃不屬。．． 屬：相類似。1．用原文填空。(6)《愛蓮說》中高度概括蓮的高貴品質(zhì)的句于是蓮，花之君子(9)珠可歷歷．．?dāng)?shù)也。歷歷：分明可數(shù)的樣子。(1)“大道之行”具體表現(xiàn)在天下為公、選賢與能、講信修睦三者也。

(10)其人視端．容寂。端：端正，正視。方面。

點(diǎn)撥；“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復(fù)(11)其船背稍夷。．． 夷：平。(2)希望全社會(huì)親如一家的句子是故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，雜，容易寫錯(cuò)。

(12)而計(jì)其長曾不盈．

寸。盈：滿。使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3．找出下面句中的通假字并解釋。

有所養(yǎng)。(1)斯是陋室，惟吾德馨。

(1)詘右臂支船。詘通屈 解釋為：彎曲(3)希望人人都能安居樂業(yè)的句子是男有分，女有歸。這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋(2)左手倚一衡木。衡通橫 解釋為：橫放(4)希望社會(huì)能物盡其用，人盡其才的句子是貨惡其棄于地也，丁)。

(3)蓋簡桃核修狹者為之。簡通揀 解釋為：挑選 不必藏于已，力惡其不出于身也，不必為己。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“惟”“馨”等詞浯。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

1．用原文填空。

(1)選賢與能，講信修睦。沒有嘈雜的音樂聲擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。(1)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，把品德高尚的人、能干的人選拔出來。講求誠信。培養(yǎng)和睦（氣 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋氛）。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“與”“信”“修”等詞語。(3)何陋之有? 有什么簡陋的呢?

大蘇泛赤壁云。

(2)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。點(diǎn)撥：此句句式為賓語前置，翻譯時(shí)要調(diào)整詞序，使之

(2)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，因此人們不單單奉養(yǎng)自己的父母，不單單撫育自己的子女。符合現(xiàn)代漢浯習(xí)慣。

水波不興”，石青糝之。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“親”(第—個(gè)“親”意思足“以??為親”，(4)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(3)通計(jì)一舟，為人五；為竊八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，第二個(gè)“親”指父母)的意思。我唯獨(dú)喜愛蓮出白淤泥而不被沾染，在清水里洗滌過而不顯得為手卷，為念珠各一。

(3)男有分，女有歸。妖媚。

點(diǎn)撥：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。男子有職業(yè)，女子有歸宿。點(diǎn)撥；重點(diǎn)理解“染”“濯”“清漣”“妖”等詞語。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“分”“歸”等詞語。(5)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。

(4)貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞卻不可貼近去玩弄啊。全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。己。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“觀”“褻玩”等詞語。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“罔不”“因”“象”等詞語。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私(6)菊之愛，陶后鮮有聞。

(2)中峨冠而多髯者為東坡。

藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為白己謀私利。對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少明說過。中間戴著高高的帽子長著許多胡須的是蘇東坡。重點(diǎn)理解”峨”點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“惡”“棄”等詞語。點(diǎn)拔：重點(diǎn)理解“鮮”“聞”等詞語?！肮凇薄镑住薄盀椤钡仍~語。(5)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大(7)牡丹之愛，宜乎眾矣。

(3)蘇、黃共閱一手卷。

同。對(duì)于牡丹的愛好。人該是很多了。蘇軾和黃庭堅(jiān)一起看一幅橫幅的書畫卷子。

這樣奸邪之謀不發(fā)生，盜竊，造反和害人的事情不發(fā)生，(家點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“宜”“眾”等詞語。點(diǎn)撥：古代漢語數(shù)詞后往往省略量詞，翻譯時(shí)要補(bǔ)上。家戶戶)都不用關(guān)大門了，這就叫做“大同”社會(huì)。

三、段背記知識(shí)清單

(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“興”“亂”“賊”“作”等詞語。1．默寫《陋室銘》全文。

他們互相靠近的兩膝，都隱藏在卷子下邊的衣褶里。點(diǎn)撥：

三、段背記知識(shí)清單 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾重點(diǎn)理解“比””卷底”等詞語。

默寫《大道之行也》一文。德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁、可(5)其人視端容寂，若聽茶聲然。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，那個(gè)人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒其親。不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温? 有的樣子。

孤獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也。不2．默寫《愛蓮說》第1段

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“視端容寂”“若??然”等詞語。必藏于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世(6)而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通可是計(jì)算它的長度竟然不滿一寸。大概是挑選桃核中長而窄的四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

勤奮刻苦、目標(biāo)專

一、心無旁騖

八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料第3 頁

持之以恒、時(shí)常溫習(xí)、水滴石穿

《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》，這部著作是儒家經(jīng)典之一，共49篇。其中“禮運(yùn)”部分大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子(人名)答問的著作。第25課 杜甫詩三首

一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。

眥．zì 搔sāo 簪．zān 逾．yú 嫗．yù 幽咽．ya 點(diǎn)撥：注意多音字“咽”的讀音。2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)造化鐘．神秀 鐘：聚集。(2)決眥．人歸鳥 眥：眼角。(3)會(huì)．當(dāng)凌絕頂 會(huì)：終當(dāng)，終要。(4)渾．欲不勝簪 渾：簡直。(5)老翁逾．墻走 逾：越過。(6)三男鄴城戍． 戍：防守。(7)二男新．戰(zhàn)死 新：最近。(8)夜久語聲絕． 絕：消失，沒有。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1．《望岳》中體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的詩句是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2．《春望》中通過描寫花和鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩是：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。3．《春望》中最能體現(xiàn)詩人愁苦難解、焦慮萬分的詩句是白頭搔更短，渾欲不勝簪。4．《石壕吏》中表明戰(zhàn)爭慘烈的詩句是一男附書至，二男新戰(zhàn)死，表明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重的詩句是有孫母未去，出入無完裙。點(diǎn)撥：“搔”“簪”等字容易寫錯(cuò)。

三、段背記知識(shí)清單 1．默寫《望岳》一詩

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2．默寫《春望》一詩 國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 1．杜甫的《望岳》寫于唐朝“開元盛世”時(shí)期，《春望》和《石壕吏》寫于“安史之亂”前期。

2．杜甫，字子美，唐朝著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，有《杜工部集》。第六單元 山水詩文 第26課 三峽

一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。

闕．quē 曦．xī 襄．xiāng陵 湍．tuān 巘 yǎn 漱．shù 屬．zhǔ引凄異 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)夏水襄．陵。襄：上。(2)沿溯．．阻絕。沿：順流而下。溯：逆流而上。(3)雖乘奔．御風(fēng)，不以疾．也。奔：飛奔的馬。疾：快。(4)素湍．綠潭。湍：急流的水。(5)清榮峻茂，良．多趣味。良：實(shí)在。(6)屬引．．凄異。屬：連接。引：延長。(7)哀轉(zhuǎn)久絕。．． 絕；消失，停止。(8)懸泉瀑布，飛漱．．其間。飛漱：急流沖蕩。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1．用原文填空。

(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

點(diǎn)撥：“闕”“曦”“襄”等字易寫錯(cuò)。(4)念無與為樂者。

(2)余拿．

一小船。拿：撐，劃。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。想到?jīng)]有可以交談取樂的人。

(3)霧凇沆碭。．．．．．

霧?。核畾饽傻谋?。(1)自非亭午夜分，不見曦月。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“念”“為”等詞語。

沆碭：白氣彌漫的樣子。

如果不是正午或半夜，是不能見到日月的。點(diǎn)撥：重點(diǎn)(5)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(4)焉得更．．．

有此人。焉得：哪能。更：還。理解“自非”“亭午”“夜分”等詞語。庭院地面像積水一般清澈透明，水中的水草交織縱橫，那大概(5)是金陵人,客．此?？停嚎途印?2)素湍綠潭，回清倒影。

是竹子和松柏的影子。

(6)及．

下船。及：等到。白色的急流清波回旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。點(diǎn)撥：這是個(gè)比喻句，要弄清本體和喻體。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“素湍”“回清”等詞語。(6)但少閑人如吾兩人者耳。

1．用原文填空。

(3)清榮峻茂，良多趣味。

只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。

(1)描寫西湖雪后水天一色的景色的句子是霧凇沆碭，天與云與水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“閑人”等詞語。山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余解“清”“榮”“峻”“茂”等詞語。

三、段背記知識(shí)清單

舟一芥、舟中人兩三粒而已。

(4)常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

1．默寫《答謝中書書》一文。

點(diǎn)撥：第l句是正面描寫，第2句是側(cè)面烘托。

常常聽到高處傳來猿猴的叫聲，凄厲異常，綿延不息。(那山川之美，古來共談。高峰人云，清流見底。兩岸石壁，五(2)含蓄地表達(dá)作者對(duì)故國懷念的句子是問其姓氏，是金陵人，叫聲)在空谷中回蕩，哀婉凄切，久久不絕。

色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，客此。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“屬”“引”“絕”等詞語。沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(3)借“舟子”之口，含蓄地表達(dá)文章主旨的句子是莫說相公癡，三、段背記知識(shí)清單

2．默寫《記承天寺夜游》一文。

更有癡似相公者！

默寫描寫三峽四季景色的內(nèi)容。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中(1)余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?我劃著一條小船，穿著細(xì)毛的皮衣，守在火爐邊，獨(dú)自前往湖春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。心亭去看雪。

瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“拿”“毳衣”等詞語。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷1．《答謝中書書》的作者陶弘景(人名)南北朝時(shí)期思想家、醫(yī)(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚學(xué)家、文學(xué)家(稱謂)。

寒氣彌漫，白茫茫的一片，天空與云朵、山峰、湖水、上下都沾裳?！?/p>

2．記承天寺夜游》的作者是蘇軾，北宋朝文學(xué)家(稱謂)。一片白色。

點(diǎn)撥：這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季景色。第28課 觀潮 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“霧凇”“沆碭”“一白”等詞語。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

一、重點(diǎn)字詞

(3)湖中焉得更有此人!《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者酈道元(人名)，北魏(朝代)1．給下列加點(diǎn)字注音。想不到湖中還會(huì)有這樣的人!地理學(xué)家(稱謂)。

艨艟．．m?ng chōng 乘騎．jì 舸．gě 泅．qiú 僦賃．．jiù lín 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“焉得”“更”等詞語。第27課 短文兩篇 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

一、重點(diǎn)字詞

(1)方．其遠(yuǎn)出．海門。方：當(dāng)??時(shí)。出：發(fā)，起。

《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》，作者是張岱(人名)，明1．給下列加點(diǎn)字注音。

(2)僅．如銀線。僅：幾乎，將近。末清初(朝代)人。

頹．tuí 鱗．lín 藻．zǎo 荇．xìng(3)弄．旗標(biāo)．槍。弄：舞動(dòng)。標(biāo)：樹立、舉。

第30課 詩四首 2．解釋下面加點(diǎn)詞語。

(4)隨波而逝。．． 逝：去，往。

一、重點(diǎn)字詞

(1)五色交輝。交輝：交相輝映。(5)吞天沃．日。沃：用水淋洗。1．給下列加點(diǎn)字注音。(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。四時(shí)：四季。(6)雖席地不容．

閑。容：許，使。

荒穢．huì 荷．ha鋤 候騎．jì 都．dū護(hù) 燕．yān然 豚．tú(3)曉霧將歇。歇：消散。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 n(4)夕日欲頹。頹：墜落。

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。點(diǎn)撥：注意多音字“荷”“騎”“都”“燕”的讀音。(5)未復(fù)有能與其奇者。與：參與，這里指欣賞。1．方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。

2．解釋加點(diǎn)的詞語。(6)念無與為樂者。念：考慮，想到。

當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江人?？谟科鸬臅r(shí)候，幾乎像一條(橫畫的)(1)帶月荷．鋤歸 荷：扛著。(7)相與步于中庭。相與：共同，一起。銀白色的線。

(2)但．

使愿無違 但：只。(8)但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。2．玉城雪嶺際天而來。

(3)江人大荒．．流 大荒：廣闊無際的原野。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。(4)仍憐．

故鄉(xiāng)水 憐；愛。1．用原文填空。

3．既而盡奔騰分合五陣之勢。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單(1)《答謝中書書》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是高峰人云，清演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，1．種豆南山下，草盛豆苗稀。流見底。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是兩岸石壁，五色交輝，青林極盡種種變化。

2．衣沾不足惜，但使愿無違。翠竹，四時(shí)俱備。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是，曉霧將歇，猿鳥4．倏爾黃煙四起，人物略不相睹。

3．山隨平野盡，江入大荒流。

亂鳴。

忽然黃色的煙霧從四周圍涌起，人與物彼此一點(diǎn)兒也看不見。4．《歸園田居(其三)》中寫詩人早出晚歸到田園勞動(dòng)的句子是(2)《記承天寺夜游》中寫庭院月色美景的句子是庭下如積水空5．僦賃看幕，雖席地不容閑。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不會(huì)空閑。5．《使至塞上》中描繪出意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠景象的詩2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 句是大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

(1)山川之美，古來共談。

《觀潮》的作者是宋朝周密。6．《渡荊門送別》中用比喻描寫水中月、天亡云的美麗景象的山水的美，自古以來(人們)都喜歡談?wù)摗５?9課 湖心亭看雪 濤句是月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。

一、重點(diǎn)字詞

7．《游山西村》中蘊(yùn)含深刻哲理的千古名句是山重水復(fù)疑無路，青青的樹林，翠綠的竹子，四季都有。1．給下列加點(diǎn)字注音。

柳暗花明又一村。(3)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

毳．cuì衣 霧?。畇ōng 沆碭．．hàng dàng

三、段背記知識(shí)清單

自從謝靈運(yùn)以來，不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了。2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。1．默寫《使至塞上》一詩。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“康樂”“與”等詞語的意思。

(1)更定。．．

定：完了，結(jié)束。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤

勤奮刻苦、目標(biāo)專

一、心無旁騖

八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料第4 頁

持之以恒、時(shí)常溫習(xí)、水滴石穿

煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。2．默寫《游山西村》一詩。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《歸園田居》的作者是東晉（朝代）著名詩人陶淵明。

2．《使至塞上》的作者是唐朝（朝代）著名詩人王維。字摩詰，蘇軾稱贊他的詩是“詩中有畫”。

3．《渡荊門送別》的作者是唐朝，（朝代）著名浪漫主義詩人李白。

4．《游山西村》的作者是南宋（朝代）著名愛國詩人陸游。這首詩選自《劍南詩稿》。

第二部分

古詩詞默寫 11 歸園田居（其三）陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。12 使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。13 渡荊門送別

李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流/月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍戀故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。14 登岳陽樓（其一）

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳楚橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。15 望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉/蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。16 春望

杜甫 國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心/烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。17 石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。大道之行也

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。附錄十首

1長歌行

《漢樂府》

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

2野望 王績《野望》

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。3孟浩然：早寒江上有懷

木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。

迷津欲有問，平海夕漫漫。4望洞庭湖贈(zèng)張丞相

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)玩弄它。

4、噫!菊之愛，陶后鮮有聞。唉!愛菊花(的人)，(從)陶淵明以后很少聽到過。

三、“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“世人甚愛牡丹”。結(jié)尾這一句感嘆表達(dá)了作者對(duì)追求逐利（追求富貴、貪慕富貴）、景象）的語句：芳草鮮美，落英繽紛。

（2）什么吸引漁人'欲窮其林'？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。

（3）本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 ：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

（4）本文中描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子： 阡陌交通，句一景，次第井然。同時(shí)注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。（2）高峰為靜，流水為動(dòng)；林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)；日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。

《記承天寺夜游》

一、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋無舟楫，端居恥圣明。

趨炎附勢的世風(fēng)的鄙棄。

雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。四．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹”、怡然自樂。

（5）本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸5黃鶴樓

唐-崔顥 “菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對(duì)蓮的描述和贊美寄福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子黃發(fā)垂髻。并怡然 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返, 白云千寓著他怎樣的思想感情？

自樂。

（6）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹, 芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處(1)牡丹---“ 花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。(2)菊子有：a.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。? 煙波江上使人愁。

---“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。(3)蓮---“花之君b.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

6送友人

唐-李白

子者”象征：品行高尚的賢能之士。

（8）交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云（思想感情）答：不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高來此絕境，不復(fù)出焉。

游子意，落日故人情。

潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。

5、思考、（1）本文中第三段描寫了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

五、請(qǐng)用自己的話概括蓮“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓方面？（簡答）：生活幸福；民風(fēng)淳樸。

（2）本文的哪兩7劉禹錫《秋詞》

不枝”“亭亭凈植”“不可褻玩”的特征所代表的可貴品質(zhì)。件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)？尋向所志，遂迷，不復(fù)得自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引答：蓮花代表的可品質(zhì)是：質(zhì)樸、高潔，胸懷豁達(dá)，品行無邪；路；未果，尋病終。

（3）

虛構(gòu)目的：描繪無剝削，壓迫，詩情到碧霄。

不拘繁文茍禮，美德廣布四方，獨(dú)立自主，威嚴(yán)不可褻瀆。自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會(huì)，同當(dāng)時(shí)8魯山山行 梅堯臣

六、本文概括蓮花生長環(huán)境的句子的是：出淤泥而不染，濯清漣的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照，表達(dá)了作者和廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊而不妖。全文的主旨句是：花之君子者也。

活的向往和對(duì)理想社會(huì)的追求。

（4）作品意義：盡管這種理升樹，林空鹿飲溪。

七、理解背誦：①周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：予獨(dú)愛蓮之出淤想不可能實(shí)現(xiàn)，但它體現(xiàn)了人們的追求和向往，也反映出人們對(duì)人家在何許，云外一聲雞 泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。

9浣溪沙

蘇軾

亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

6、討論、回答下列問題

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》

1、為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？（設(shè)下懸念,山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。

使故事更加離奇）

誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，2、“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者10十一月四曰風(fēng)雨大作

陸游

同予者何人？

為什么還要寫它呢？

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河④描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中（為寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿，對(duì)戰(zhàn)亂頻繁、入夢(mèng)來 通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

民不聊生社會(huì)現(xiàn)實(shí)的厭惡）

⑤與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)

3、漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的第三部分

文言文復(fù)習(xí)

在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污潔身自好的句子是：作用是什么？

《陋室銘》（劉禹錫 唐）（2002年河北省中考題）

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（① 增添神秘色彩。②暗示這是一個(gè)虛構(gòu)的無法實(shí)現(xiàn)的理想世①《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因: 斯是陋室，惟吾德⑥比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：香遠(yuǎn)益清。界）馨

⑦寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，②文章點(diǎn)明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

不蔓不枝?！洞鹬x中書書》（作者：陶弘景）[南北朝] ③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔

一、解釋下列詞語：

痕上階綠，草色入簾青。

《桃花源記》

1、作者：陶淵明，朝代：東晉詩人，散文家。1五色交輝 交相輝映

2四時(shí)俱備

季 3曉霧將歇 歇 消散

④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。本文選自《陶淵明集》。還學(xué)過他的文章有:《歸園田居》（其三）4未復(fù)有能與其奇者 ：yu 參與，這里指欣賞

⑤用比喻贊美'陋室'的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！讹嬀啤贰段辶壬鷤鳌返?/p>

二、翻譯句子

⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：

2、文章知識(shí)：（1）線索：漁人（武陵人），進(jìn)出桃花源的行蹤1高峰入云，清流見底 巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈見何陋之有？

為線索。發(fā)現(xiàn)——訪問——離開——再尋，貫穿起來。（2）順底。

⑦作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情序：時(shí)間先后

2兩岸石壁，五色交輝 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映

趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

3、重點(diǎn)字詞、（1）通假字：要通“邀”，邀請(qǐng)。（2）古今異3夕日欲頹，沉鱗競躍 太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳⑧文中與'時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是：義：交通，交錯(cuò)相通。無論：不要說，要不必說。妻子：妻子出水面。

水不在深，有龍則靈。

和兒女。絕境：與世隔絕之地。鮮美：鮮艷美麗（3）一字多4實(shí)是欲界之仙都 實(shí)在是人間天堂。

《愛蓮說》（宋代哲學(xué)家 周敦頤）（2001年河北省中考閱讀題）義：志： 處之志之； 標(biāo)記，尋向所志。（4）重點(diǎn)詞：欲窮其

三、簡答：

一、釋文中加點(diǎn)的詞語。

林

窮：窮盡。具答之

具：詳盡。悉如外人，全部、完全。1文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

1、益： 副詞，更。

2、植：樹立。

3、鮮：少。

4、咸來問訊 咸，都。黃發(fā)（老人）垂髫（小孩），并怡然自樂，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之濯：洗滌。

5、褻：親近而不莊重。

6、妖：妖媚。

7、蕃：都。

情。

多

8、宜：應(yīng)當(dāng)

9、獨(dú)：只，僅

4、成語：（1）世外桃源：與世隔絕，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)

2、“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”這句話的言外之意是

二、翻譯： 的理想社會(huì)。后用此成語指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實(shí)的安樂美好的地方。什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？

1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我只愛蓮花，（因（2）豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然言外之意是自從南朝謝靈運(yùn)以來，只有自己才會(huì)欣賞這種奇境。為它）出于污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖媚。

變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。（3）無表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，又抒發(fā)了欣賞山水時(shí)不同凡響

2、中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（莖）中間貫人問津；津：渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過的審美感受，以及自我欣賞、自鳴得意之情。

通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣越遠(yuǎn)越顯清香，高高問受到冷遇4）落英繽紛；落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。

四、理解性默寫

地潔凈地直立在那里。

鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色。

（1）先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩

3、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能輕易地

5、理解背誦；（1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，一

勤奮刻苦、目標(biāo)專

一、心無旁騖

八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料第5 頁

持之以恒、時(shí)常溫習(xí)、水滴石穿

八大家之一。學(xué)過他的文章有《水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有》、《江城子 密州出獵》

二、解釋句中加點(diǎn)的詞： 念：考慮，想到 寢：睡 但：只是 相與：共同，一起

閑人：清閑的人 空明：形容水的清澈透明。戶： 門

水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹子和柏樹的影子）交橫。

二、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語

1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。

2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯(cuò)的藻和荇（水草）。

3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了！

三、填空

1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。

2、文中描寫月光美景的語句是：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句：何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）

4、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。（曠達(dá)樂觀胸懷）（1）貶謫悲涼。（2）人生感慨。（3）賞月喜悅；（4）漫步悠閑。

四、思考

1、你是如何理解文中“閑人”的含義？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。

3、作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。

五、欣賞、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的境界？（此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。）

六、全文翻譯

元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。

《三峽》

一、文學(xué)常識(shí)

1、本文選自《水經(jīng)注疏》，作者是酈道元，他是我國北魏杰出的地理學(xué)家、散文家。他所著的《水經(jīng)注》是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。

2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

二、古今異義詞

1、或王命急宣（古義：有時(shí)

今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞）

2、至于夏水襄陵（古義：一個(gè)動(dòng)詞“到”和一個(gè)介詞“于”

今義：常連在一起，表示另提一事）

三、詞類活用

1、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動(dòng)詞用作名詞，奔馳的快馬）

2、林寒澗肅（寒：形容詞用作動(dòng)詞，清涼）（肅：

形容詞用作動(dòng)詞，寂靜）

3、空谷傳響（名詞作狀語，在空蕩的2、古詩文中描寫三峽的名句還有哪些？ ①即從巴峽穿巫峽，總結(jié)：修改的一般方法——通讀句子，找出缺少的或多出的成分，季節(jié)、氣候、時(shí)間和景物、場景）作用：交代時(shí)間背景、渲染氣山谷里）

便下襄陽向洛陽。――杜甫

②朝辭白帝彩云間，千里江陵一日補(bǔ)上或者刪掉。

四、一詞多義

還――李白

③夜發(fā)青溪向三峽，思君不見下渝州。――李白

2、搭配不當(dāng)

1、絕

*沿溯阻絕（隔絕）

*哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

*絕巘多生

四、文學(xué)常識(shí) ①、省委省政府追認(rèn)他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮怪柏（極）

《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判 譽(yù)稱號(hào)。

2、自

*自三峽七百里中（從、由）

*自非亭午夜分（如果）《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊改正：將“追認(rèn)”改為“追授”，或者刪去“等榮譽(yù)稱號(hào)”。

五、重點(diǎn)詞語解釋

事重提》。對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長媽媽②、為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活?? 改正：將“活潑”

1、至于夏水襄陵（襄：漫上）

2、或王命急宣（或：有的《阿長與山海經(jīng)》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十改為“活躍”或“豐富”。

時(shí)

急：急速）

四孝圖》；表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳③、向全世界表現(xiàn)了中國航天科學(xué)技術(shù)的成果。改正：將“表

3、則素湍綠潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）

4、說中的勾魂使者《無?！罚粚懲曛碌摹稄陌俨輬@到三味現(xiàn)”改為“展示”。

良多趣味（良：實(shí)在）

書屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫一個(gè)心術(shù)不正，總結(jié)：修改的一般方法——找出搭配不得當(dāng)?shù)脑~語，改換搭配得

5、屬引凄異（屬：連接

引：延長）

6、不見曦月（曦：令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老當(dāng)?shù)脑~語。日光

這里指太陽）師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》?！冻?/p>

3、語序不當(dāng)

六、理解性默寫

夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來，充分顯①、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生

1、文中側(cè)面寫山之高的句子是：自非亭午夜分，不見曦月。示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。習(xí)慣。

2、文中側(cè)面寫出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時(shí)《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事（老舍）改正：將“改正并認(rèn)識(shí)”調(diào)換為“認(rèn)識(shí)并改正”。

朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。主要內(nèi)容：小說講述的是一個(gè)普通人力車夫的辛酸故事。祥②、經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會(huì)將以“海寶”

3、寫三峽全景的句子是：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生為吉祥物。隱天蔽日。

活信心。到小說結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、改正：將“精心篩選和廣泛征集”調(diào)換為“廣泛征集和精心篩選”。

4、寫兩岸連山的句子是：兩岸連山，略無闕處。吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說批判了那個(gè)不讓好人有出③、我國成功地發(fā)射并研制了神舟七號(hào)載人航天宇宙飛船。

5、寫山高的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。

路的社會(huì)。改正：將“發(fā)射并研制”調(diào)換為“研制并發(fā)射”。

6、由三峽水流洶涌湍急聯(lián)想到李白的詩歌是：《早發(fā)白帝城》 閱讀感受：①通過祥子的變化，無情地批判了這個(gè)黑暗的社④、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增

7、作者寫了春冬之時(shí)八種景物的特點(diǎn)和給予作者的感受是：會(huì)；②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)長人的知識(shí)。

清榮峻茂，良多趣味。

情的人物畫與世態(tài)圖；③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有改正：將“能豐富人的情感”和“能增長人的知識(shí)”調(diào)換。

9、三峽夏季江水的特點(diǎn)句子是：夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，使通俗樸總結(jié)：修改的一般方法——找出句子中順序安排不得當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)奔御風(fēng)，不以疾也 素的語言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方行適當(dāng)?shù)恼{(diào)換。

九、重點(diǎn)語句翻譯

特色。

4、自相矛盾

1、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

*即使騎上飛奔的馬駕著長風(fēng)，人物形象——典型情節(jié)——性格特征： ①、來自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，??也不如它快。

祥子：老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；麻木、潦改正：“近”和“余”自相矛盾，刪其一

2、回清倒影

*回旋的清波中倒映著各種景物的影子。

倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄 總結(jié)：修改的一般方法——找出自相矛盾的詞語，刪去其中一個(gè)

3、絕巘多生怪柏

*極高的山峰上生長著許多奇怪的松柏?；㈡?管理車廠工人，大膽追求祥子 大膽潑辣而又有點(diǎn)變態(tài) 使語句通順。

4、清榮峻茂，良多趣味

*水清樹榮，山高草盛，實(shí)在是有很劉四 殘忍霸道

5、重復(fù)累贅

多趣味。

《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旗幟與人生的教科書 ①、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措

5、兩岸連山，略無闕處

*峽谷的兩岸都是相連的高山，沒有 作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基（前蘇聯(lián)）施。改正：刪去“不”字。

中斷的地方。

主要人物形象：保爾·柯察金：個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活②、對(duì)于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎？

6、重巖疊嶂，隱天蔽日

*層層的巖石

排排的峭壁遮住了天力，不畏困難，意志堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定的信念，是改正：刪去句子中第二個(gè)“不”字?？蘸吞?。

在革命斗爭中鍛煉和教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 ③、為了防止不感染禽流感，請(qǐng)大家注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。改

7、自非亭午夜分，不見曦月

*如果不是正午和子夜時(shí)分，就 主要內(nèi)容：以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索。正：刪去“不”字?？床灰娞柡驮铝?。展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦③、這種新研發(fā)的汽車最高時(shí)速可達(dá)每小時(shí)280公里。改正：

十、課文內(nèi)容理解

卓絕的斗爭生活。他就是在革命的熔爐中從一個(gè)工人子弟鍛煉成刪去“每小時(shí)”。

1、本文寫春冬之景，用清、榮、峻、茂四字突出其特點(diǎn)。寫長為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。總結(jié)：修改的一般方法——找出句子中重復(fù)累贅的字詞，刪去其秋季景色，用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來。

典型情節(jié)：①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn) ②熔鑄“鋼中一個(gè)。

2、結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點(diǎn)：雄奇險(xiǎn)峻，鐵”的過程：③保爾打消自殺念頭

六、現(xiàn)代文閱讀知識(shí)

清幽秀麗。

啟示或感受：這部小說讓我們懂得人生的意義，讓我們

1、新聞，又稱消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道

3、文末以漁歌作結(jié)有什么作用？

*使人進(jìn)一步感受到三峽的學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的和新聞述評(píng)四類。其中，動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種。地理特征：山高、嶺連、峽窄、水長;通過對(duì)猿的叫聲的側(cè)面描寫奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)！它報(bào)道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。

渲染出三峽秋景的悲涼蕭瑟的氣氛。

2、新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事

4、作者先寫夏水的目的是： *作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫

五、病句類型 件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果 水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。

1、成分殘缺（缺少主語、缺少賓語）

3、新聞的特點(diǎn)：立場、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反映迅速，5、為什么后寫秋天？

*目的在于讓讀者感受三峽寒靜肅穆、①、通過這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)得到了提高。語言簡明準(zhǔn)確。似含秋思的風(fēng)致。

改正：刪去“通過”或者“使”，句子就有主語了。

7、常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、下定義、畫圖表、引

6、合寫春冬的目的在于：展現(xiàn)風(fēng)平浪靜時(shí)節(jié)三峽的山光水色、②、這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成資料、作比較、打比方、分類別等 清幽宜人的景物特點(diǎn)。

水土流失。

8、說明文順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（現(xiàn)象——本

7、作者描寫了春冬之時(shí)的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒改正：在“流失”后面補(bǔ)充“的行為”，這樣句子就有了賓語了。質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點(diǎn)——用影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布。

③、隨著救援工作的緊張進(jìn)行，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心途、主——次、總——分）已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)。

9、環(huán)境描寫：社會(huì)環(huán)境描寫作用：交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、改正：在“干預(yù)”后面補(bǔ)充“的方法”，這樣句子就有了賓語了。思想觀念和人與人之間的關(guān)系、自然環(huán)境（包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、勤奮刻苦、目標(biāo)專

一、心無旁騖

八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料第6 頁

持之以恒、時(shí)常溫習(xí)、水滴石穿

氛、表現(xiàn)人物某性格、烘托人物某心情、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、深化主題

10、②人物描寫：（語言 動(dòng)作 外貌 神態(tài) 心理）表現(xiàn)了人物某種思想感情或某種性格特征

11、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。

12記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。（補(bǔ)敘屬于插敘一種）。

13、八種常用修辭方法：

①比喻--使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。

2、擬人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。

③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

4、排比--增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。

⑤對(duì)偶--使語言簡練工整。⑥引用--增強(qiáng)語言說服力。⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。

⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣。

十種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人。

14、記敘文閱讀規(guī)則

1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),突出中心意思

2.運(yùn)用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題

3.運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用:運(yùn)用了??的修辭,生動(dòng)形象地寫出了?? 4.運(yùn)用排比的作用:增強(qiáng)語言啟示,生動(dòng)形象地寫出了?? 5.反問句的作用:加強(qiáng)語氣,引起下文,承上啟下 6.設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下

7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索

8.記敘文第一段的作用:

1.環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

2.其他:開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用

10.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點(diǎn)明中心,深化主題

11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘

12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實(shí)可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時(shí)間和空間的限制

13.記敘線索的形式:實(shí)物;人物;思想感情變化;時(shí)間;地點(diǎn)變換;中心事件

14.找線索的方法:標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物;抒情議論句

15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨(dú)特之處);形式(寫作方法,語言特特色,修辭);感情(文章的社會(huì)價(jià)值,意義,作用等)

第二篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)提綱

人教版八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)提綱

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握生字詞。

2、理解課文主要內(nèi)容。

3、掌握主要的技法。授課時(shí)間： 月 日 第一單元 【新聞】

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

新聞結(jié)構(gòu)的三要素 中路軍:紛紛潰退 毫無斗志 新聞的三個(gè)特點(diǎn) 西路軍:與中路軍一樣

記敘的六要素 東路軍:較為頑強(qiáng) 但一舉擊潰 中原我軍解放南陽 第一層:導(dǎo)語

第二層:背景 我軍主動(dòng) 第三層：回顧 敵軍必?cái)?第四層：預(yù)言

怎樣閱讀敘事性作品

1、了解梗概：搞清主要人物、主要事件以及文章的中心思想。

2、劃分層次，理出線索。

3、概括段意，畫出重點(diǎn)語句。

4、歸納中心：弄清寫的是什么人、什么事，為什么寫。

5、分析寫法：可從語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)安排、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等方面去分析。范例1 怎樣把握《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文的主要內(nèi)容？ 分析：

1、這是一篇新聞稿。要迅速了解新聞的主要內(nèi)容，是看標(biāo)題?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》，從渡江兵力可以感知戰(zhàn)役的壯闊。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀?？梢韵胂螅Ю锝嫔?，萬船齊發(fā)，冒著炮火，奮勇挺進(jìn)，直取對(duì)岸的景象?？梢韵胂?，日日夜夜盼解放的江南人民該是多么激動(dòng)振奮！

2、要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容，是看導(dǎo)語。從導(dǎo)語還可以知道渡江區(qū)域，西起九江（不含），東至江陰，長達(dá)一千余華里。從導(dǎo)語還可以知道戰(zhàn)役的全局，敵陣業(yè)已沖破，戰(zhàn)役取得了決定性勝利。

3、要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容，是看主體部分。主體部分報(bào)道了三路大軍渡江的進(jìn)展，列表如下：

時(shí)間 兵力 渡過兵力 中路軍

安慶—蕪湖 20日夜—21日夜 30 萬 30萬 西路軍

九江—安慶 21日17時(shí)—22日22時(shí) 35萬 三分之二 東路軍

南京—江陰 21日17時(shí)—22日22時(shí) 35萬 大部

主體部分還分析了中西兩路敵軍毫無斗志的原因，我軍是英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，敵軍則被自己玩弄的和談陰謀瓦解了斗志。解答：

這篇新聞?wù)鎸?shí)地報(bào)道了我軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)爭已取得決定性勝利，國民黨反動(dòng)政府已面臨徹底崩潰的局面。相關(guān)知識(shí)鏈接：什么叫新聞？

1、新聞，又稱消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞述評(píng)四類。其中，動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種。它報(bào)道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。

2、新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果

3、新聞的特點(diǎn)：立場、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反映迅速，語言簡明準(zhǔn)確。

4、新聞的寫法：以敘述為主，有時(shí)兼有議論、描寫。

范例2 如何整體把握《中原我軍解放南陽》一文的主要內(nèi)容？ 分析：

這一則新聞沒有分段，要把握全文內(nèi)容，需要?jiǎng)澐謱哟巍?/p>

第一層，導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守?cái)硹壋悄咸拥谋尘?、時(shí)間。第二層，背景材料，用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位。第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。

第四層，由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。這一層又 分三點(diǎn)具體報(bào)道取得的主要成績。第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途暗淡。

讀這一則新聞，可以感知，中國人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán)，經(jīng)過一年多英勇奮戰(zhàn)，蔣介石全軍崩潰之勢已成，敗局已無可挽回。解答： 這則新聞，重點(diǎn)報(bào)道了中原我軍解放南陽的情況，并由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必?cái)?、我軍必勝的大好形勢，鼓舞解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。解題方法鏈接

1、看標(biāo)題：標(biāo)題大都能揭示新聞的主要內(nèi)容。

2、看導(dǎo)語：導(dǎo)語是正文開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

3、看主體：這是導(dǎo)語之后對(duì)內(nèi)容作進(jìn)一步敘述說明的部分，也是表現(xiàn)主題、深化主題的決定性部分。

4、看背景：背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，它有時(shí)隱含在主體之中。

5、看結(jié)語：它一般是對(duì)新聞主體的總結(jié)，有時(shí)也隱含在主體之中。2 蘆花蕩

情節(jié) 傳奇色彩 蘆花蕩——美

人物 立體美真實(shí)美 環(huán)境 詩情畫意

老頭子性格特點(diǎn)：老頭子是一個(gè)抗日英雄的形象，他愛憎分明、智勇雙全、自信自尊、老當(dāng)益壯。他是千千萬萬普通而又偉大的中國人民的代表，這一形象表明：中國人民是英雄的人民，中國人民是不可戰(zhàn)勝的。3 蠟 燭

母親的眼淚 戴黑色的圍巾 老婦人 紅軍戰(zhàn)士 兒子的英勇 用結(jié)婚的喜燭 體現(xiàn)血肉情深 中心思想：通過寫南斯拉夫老婦人育乞西和蘇聯(lián)紅軍烈士的故事，贊美各國人民在反法西斯戰(zhàn)爭年代用血肉凝結(jié)起來的友誼，謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信 世界奇跡

“贊譽(yù)” 破爛

驚人杰作

諷刺、譴責(zé) 人道、正直、公正、是非分明 珍視人類文明成果 同情、尊重中國人民 中心思想：雨果以人類的良知嚴(yán)厲譴責(zé)本國強(qiáng)盜政府，表達(dá)了對(duì)中國人民的極大尊重和同情，表達(dá)了對(duì)人類文明成果的珍視。第二單元【散文】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握生字詞。

2、理解課文主要內(nèi)容。

3、掌握主要的技法。授課時(shí)間： 月 日 5 親愛的爸爸媽媽 記憶沉重

看紀(jì)念演出 美麗

來到紀(jì)念地 回顧歷史 參加座談會(huì) 參觀紀(jì)念館 呼喚和平面向現(xiàn)實(shí) 中心思想：本文記述了作者在南斯拉夫參加的一次悼念活動(dòng)，再現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)前一段殘酷的歷史，表達(dá)了世界各國熱愛和平的人們的共同呼聲：永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭了！阿長與《山海經(jīng)》

阿長的由來 地位低下 切切察察 饒舌多事 “大”字睡相 不拘小節(jié) 過年吃橘 淳樸善良 長毛故事 無知愚昧

《阿長與<山海經(jīng)>》是一篇情思雋永、蘊(yùn)涵深刻的佳作。在這篇文章里，魯迅通過對(duì)幼時(shí)保姆長媽媽以及她為我尋找《山海經(jīng)》一書的有關(guān)情景的追憶細(xì)膩而饒有風(fēng)趣地表現(xiàn)了“我”對(duì)長媽媽的認(rèn)識(shí)過程，贊頌了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了作者深切的懷念之情。

作者在安排材料時(shí)，是以作者少年時(shí)代對(duì)長媽媽的感情變化為線索貫穿全文的，其變化過程是“不大佩服—不耐煩的形象在先抑后揚(yáng)、對(duì)比映襯中得到充分的展示。背 影 朱自清

第一次――點(diǎn)題的背影 1.黑色的背影

背影 第二次――買橘子的背影 2.蹣跚的背影 線索 背影 第三次――離別的背影

3.艱難努力的背影 第四次――思念中的背影 本文以“背影”為線索，以車站送別為中心展開。第一部分（第一段）開篇點(diǎn)題，最難忘父親的“背影”。

第二部分（第二――六段）追憶與父親在車站離別的情景，具體寫“背影”，表現(xiàn)父親的愛子之情。

第一層（第二、三段）寫送別時(shí)的家境，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。

第二層（第四、五段）寫離別前父親對(duì)“我”的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。第三層（第六段）描寫父親過鐵道買橘子時(shí)的“背影”，表現(xiàn)父親愛子深情。第三部分（第七段）寫別后思念，再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的思念之情?！侗秤啊肥莻鹘y(tǒng)課文，從中我們可以感受到父子親情——父親對(duì)兒子的疼愛和兒子對(duì)父愛的感念，這是人間至情。8 臺(tái) 階 李森祥

造 新 屋

非常要強(qiáng) 老實(shí)厚道 不甘人后 父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時(shí)，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級(jí)臺(tái)階造好后，他卻不好意思坐上去。9 老 王

傴(yǔ)：彎(腰)曲背。攥(zuàn)：握。惶恐：驚慌害怕。荒僻(pì)：荒涼偏僻。

塌敗(tā)：塌陷破敗。取締(dì)：明令取消或禁止。骷髏(kū lóu)：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。

滯笨(zhì)：呆滯笨拙。愧怍(kuì zuò)：慚愧。1．“常坐”、“說著閑話”(總說)2．“失群落伍”、“單干戶”、“破舊三輪車”(境況)3．一只眼是“瞎的”、另一只眼也有病(外貌)4．“荒僻的小胡同”、“破破落落的大院”、“塌敗的小屋”(居住環(huán)境)5．“送的冰比前任大一倍，冰價(jià)相等”、“最老實(shí)”(老實(shí))6．“送錢先生看病，不要錢”、“拿了錢卻還不放心”(善良)7．“湊合”著“維持生活”、“病了”“總不見好”(生活困難)8—21．送香油、雞蛋(詳寫)22．“總覺得心上不安”、“一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”

作者的善良是基于平等觀念和人道主義精神。各人天賦條件、成長條件、生理?xiàng)l件不同，所以造成生存狀況的懸殊，但是人是生而平等的，幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由，這樣才能平等對(duì)話，互相尊重。作者的善良帶有很強(qiáng)的理性色彩。老王在那個(gè)動(dòng)蕩年代，照樣尊重作者夫婦倆，是因?yàn)檎J(rèn)準(zhǔn)他們是好人，知恩必報(bào)，他雖然出身低微，但是精神上沒有受到任何污染，堅(jiān)持做人的道德良心，是極其純樸的善良。本文語言看起來平平淡淡，但平淡中蘊(yùn)含深刻，意味深長。有點(diǎn)瑣碎的小事，閃爍著善良的性格美，即勞動(dòng)人民的難能可貴的老實(shí)厚道。讀楊絳的散文，就好像在看生活錄像，一切都是生活中實(shí)實(shí)在在的，既不貶損，也不夸張。相反，如果本文寫到楊絳經(jīng)常到老王家去獻(xiàn)愛心，那么老王感受到的僅僅是施舍，就不會(huì)從內(nèi)心深處產(chǎn)生真切的感激之情，而且文章也毫無韻味了。這并不是說獻(xiàn)愛心不好，而是寫散文應(yīng)該追求真實(shí)，是兩碼事。因?yàn)椤吧啤迸c“美”，如果脫離了“真”，就會(huì)大打折扣。10 信 客

信客信客就在一個(gè)信字-----誠信無私 終年跋涉，非常辛苦-----任勞任怨 收入微薄，生活貧窮-----待人寬容

信客身上有任勞任怨，誠信無私、待人寬容、善良厚道等優(yōu)秀品質(zhì)。表達(dá)方式 功能特點(diǎn) 方法分類

記敘 交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

議論 針對(duì)事例或現(xiàn)象發(fā)表見解，常用以點(diǎn)明主旨。擺事實(shí)、講道理

說明 對(duì)事物或事理解說，使人有所知。下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字等

描寫 細(xì)致刻畫，使對(duì)象具體化、生動(dòng)化。環(huán)境描寫、人物描寫 抒情 表達(dá)內(nèi)心感受、情感。直接抒情、間接抒情 第三單元【說明文】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握生字詞。

2、理解課文主要內(nèi)容。

3、掌握主要的技法。授課時(shí)間： 月 日

說明文的閱讀，要明確有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，把握其文體特征。

一、說明文的概念：說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。

二、說明文的分類：按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別。

1．通常，依據(jù)說明對(duì)象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。說明對(duì)象是具體事物，說明目的是使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物的特征，我們稱之為事物說明文，如《松鼠》、《中國石拱橋》等；說明對(duì)象是某個(gè)抽象事理，說明目的是使讀者明白這個(gè)事理，我們稱之為事理說明文，如《死海不死》、《向沙漠進(jìn)軍》等。其實(shí)，在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯(cuò)使用的。

2．我們還根據(jù)說明語言的不同特色，表達(dá)方式的使用情況的不同，把說明文分為平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文。

三、說明事物要抓住特征：所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨(dú)特之處。

第三篇：八年級(jí)(上)歷史(人教)期末復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)提綱

1.1839年6月，林則徐虎門銷煙。2.中國的禁煙，使英國決定發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭來維護(hù)鴉片貿(mào)易，在1840年6月，發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭。3.1842年8月，中英簽訂《南京條約》。（意義見下表）4.鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。5.1860年，英法聯(lián)軍火燒圓明園。6.在第二次鴉片戰(zhàn)爭及稍后時(shí)期，沙俄侵占了我國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米。沙俄是近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家。7.1860年，太平軍在寧波、上海等地抗擊洋槍隊(duì)。8.1875年，左宗棠帶領(lǐng)清兵在新疆人民的支持下，收復(fù)了除伊犁地區(qū)外的新疆全部領(lǐng)土。1881年，中俄簽訂《伊犁條約》中國收回伊犁。9.1894年，日本蓄意挑起甲午中日戰(zhàn)爭。10.甲午戰(zhàn)爭的黃海海戰(zhàn)中，“志遠(yuǎn)”號(hào)管帶鄧世昌壯烈殉國。11.1894年10年，日本攻陷威海衛(wèi)海軍基地，北洋艦隊(duì)全軍覆滅。12.《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來對(duì)中國危害最為嚴(yán)重的不平等條約，它標(biāo)志著列強(qiáng)對(duì)中國的殖民掠奪進(jìn)一步升級(jí)，中國的半殖民地化程度大大加深。13.甲午戰(zhàn)爭后，日本獨(dú)占遼東半島，引起德、法、沙俄的不滿。三國強(qiáng)力干涉，日本被迫“還遼”，中國則付出3000萬兩白銀“贖款”。14.19世紀(jì)末列強(qiáng)在中國強(qiáng)占租借地，劃分勢力范圍。國 別 租 借 地 勢 力 范 圍 德 膠州灣 山東 俄 旅順 大連 長城以北 新疆 法 廣州灣 廣東 廣西 云南 英 威海衛(wèi) 香港新界 長江流域 云南 廣東 日 福建 15.義和團(tuán)在山東、河南、直隸、京津興起。16.1900年6月，英、法、俄、美、德、日、意、奧等八國發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍。8月，八國聯(lián)軍入侵北京。1901年，清政府被迫與英、法、俄、美、德、日、意、奧、西、荷、比等11國簽訂《辛丑條約》。辛丑條約是一個(gè)空前屈辱的不平等條約。表明清政府完全成為帝國主義的侵華工具。中國完全淪為半殖民地本封建社會(huì)。《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》主要內(nèi)容比較簡表

戰(zhàn)爭 鴉片戰(zhàn)爭 甲午中日戰(zhàn)爭 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 條約 《南京條約》 《馬關(guān)條約》 《辛丑條約》 清政府賠款2100萬銀元；割讓清政府割讓遼東半清政府賠款4.5億兩白銀，分39年還主要清，嚴(yán)禁中國民眾成立或加入任何具有香港島；開放廣州、廈門、福州、島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本，賠償兵費(fèi)白反帝性質(zhì)的組織；大沽和北京通海沿線內(nèi)容 寧波、上海為通商口岸；允許應(yīng)該在通商口岸設(shè)駐領(lǐng)事；中英協(xié)銀2億兩，增開沙市、炮臺(tái)一律拆毀，允許各國在此沿線的戰(zhàn)重慶、蘇州、杭州為略要地駐兵；劃定東交民巷為“使館定關(guān)稅等（附約：英國又取得在通商口岸，允許日本區(qū)”，并由各國派兵常駐；改總理各國通商口岸租地建屋、永久居住以在通商口岸投資設(shè)事務(wù)衙門外外務(wù)部，班列六部之前。及“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“片面最惠國廠等 待遇”等特權(quán)。半殖民地半封建化完全淪為半殖民地半封建社會(huì) 影響 開始淪為半殖民地半封建社會(huì) 程度大大加深

17.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義和與西方列強(qiáng)打交道的過程中，清政府中一些握有實(shí)權(quán)的官僚，耳聞目睹西洋堅(jiān)船利炮的威力，深受刺激。洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技，興辦近代工業(yè)。

目的：為了維持清朝的統(tǒng)治。主要內(nèi)容：外交——成立總理各國事務(wù)衙門

軍工——曾國藩?jiǎng)?chuàng)建 安慶內(nèi)軍械所（第一個(gè)兵工廠）李鴻章創(chuàng)辦 江南制造總局（最大軍工企業(yè)）民企——李鴻章創(chuàng)辦 輪船招商局（最早民用企業(yè)）作用：刺激中國資本主義產(chǎn)生，抵制外國資本主義擴(kuò)張 18.1895年5月，康有為、梁啟超與參加會(huì)試的1300多名舉人，聯(lián)名上書光緒帝，要求變法，史稱：“公車上書”。1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔，宣布變法，史稱“戊戌變法”。主要內(nèi)容有：政治上允許官民上書言事，改訂律法，澄清吏治；經(jīng)濟(jì)上獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)，改革財(cái)政；軍事上編練新軍，改習(xí)洋操；文化方面，設(shè)立學(xué)堂和譯書局，準(zhǔn)許創(chuàng)辦報(bào)館、學(xué)會(huì)等。作用：有利于資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)知識(shí)的傳播，有利于資本階級(jí)知識(shí)分子參與政事，有利于革除社會(huì)弊端。9月21日，慈禧發(fā)動(dòng)政變，捕殺譚嗣同、林旭、劉光第、楊銳、楊深秀及康廣仁，史稱“戊戌六君子”，政變后，除京師大學(xué)堂外，其余新政措施全部被取消。戊戌變法歷時(shí)103天，歷史上又稱“百日維新”。19.1894年秋，孫中山在檀香山成立第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體——興中會(huì)。1905年，在東京成立中國同盟會(huì)，這是中國歷史上第一個(gè)全國性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。其綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平分地權(quán)”為綱領(lǐng)，后來把綱領(lǐng)概括為“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，簡稱“三民主義”。三民主義是當(dāng)時(shí)中國最完整、最進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)，也是孫中山領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想。20.1911年，10月10日革命黨人在武昌發(fā)動(dòng)起義，次日攻克總督衙門，占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，改國號(hào)為中華民國，接著控制武漢三鎮(zhèn)，起義取得勝利，史稱“辛亥革命”。21.1912年1月1日中華民國正式成立，孫中山宣誓就職中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。3月《中華民國臨時(shí)約法》頒布。在2月12日宣統(tǒng)帝下詔退位。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取了。22.孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命是中國近代史上一次反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它結(jié)束了兩千多年來的君主專制統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國，并頒布了《臨時(shí)約法》，使人民獲得了一些民主權(quán)利。從此民主共和觀念深入人心。23.新文化運(yùn)動(dòng)興起 背景：封建復(fù)古思潮泛濫。標(biāo)志：1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。后來改名為《新青年》，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地。主要代表人物：陳獨(dú)秀——《新青年》（《青年雜志》）、《文學(xué)革命論》 胡適 ——《文學(xué)改良芻議》 魯迅 ——《狂人日記》 李大釗——《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》、《我的馬克思主義觀》 主要內(nèi)容：提倡民主科學(xué)，掀起文學(xué)革命，傳播馬克思主義 地位作用：前所未有的思想解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)民族民主革命的進(jìn)程。24.1919年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)在北京爆發(fā)。巴黎和會(huì)拒絕中國人民收回山東的正義要求，這是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線。后來運(yùn)動(dòng)的中心由北京轉(zhuǎn)向上海，主力由學(xué)生發(fā)展為工人。五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端。在運(yùn)動(dòng)中，無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，推動(dòng)馬克思主義的傳播，為共產(chǎn)黨早期組織的建立奠定基礎(chǔ)。

25.1920年夏，陳獨(dú)秀在上海成立中國共產(chǎn)黨發(fā)起組。不久，各地也建立起多個(gè)共產(chǎn)黨早期組織。26.1921年7月23日，中共第一次全國代表大會(huì)在上海舉行。大會(huì)通過了中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，確定黨的名稱為中國共產(chǎn)黨。黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，在中國建立無產(chǎn)階級(jí)專政和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，選舉陳獨(dú)秀為中央局書記。偉大的中國共產(chǎn)黨就此誕生。決定每年的7月1日為黨的生日。27.1922年7月，中共二大在上海召開確定最高綱領(lǐng)為建立共產(chǎn)主義，最低綱領(lǐng)為反帝反封建。28.中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事。中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的普遍原理同中國革命具體實(shí)際相結(jié)合，在中國第一次提出了徹底反帝反封建的革命綱領(lǐng)，為中國革命指明了正確的斗爭方向。從此，中國革命的面貌煥然一新。29.1923年6月，中共三大在廣州召開，決定與國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。共產(chǎn)黨員可以以個(gè)人身份加入國民黨。同時(shí)共產(chǎn)黨在政治上、思想上、組織上保持獨(dú)立性。30.1924年1月，中國國民黨一大在廣州召開，確定“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，并重新解釋三民主義，成為國共合作的政治基礎(chǔ)。標(biāo)志著以國共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。由此中國進(jìn)入國民革命運(yùn)動(dòng)時(shí)期。31.1924年5月，孫中山在共產(chǎn)國際和共產(chǎn)黨的幫助下，在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學(xué)校，簡稱“黃埔軍校”。孫中山任?？偫?，蔣介石任校長，廖仲愷任黨代表，周恩來任政治部主任。黃埔軍校是一所國共合作的軍事學(xué)校，為國民革命培養(yǎng)了大批軍事骨干。32.北伐的主要對(duì)象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派軍閥。1926年正式出師，兵分三路，主戰(zhàn)場是湖南、湖北，葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇善戰(zhàn)，贏得“鐵軍”的美譽(yù)。北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，威震全國，沉重打擊了北洋軍閥的統(tǒng)治。33.1927年4月12日，蔣介石制造“四一二”政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。4月18日，蔣介石在南京成立國民政府。7月15日，汪精衛(wèi)在武漢召開“分共會(huì)議”，同共產(chǎn)黨決裂，制造“七一五”政變。第一次國共合作徹底破裂，國民革命失敗。不久，武漢國民政府遷至南京，與南京國民政府合并，史稱“寧漢合流”。南京國民政府的成立與“寧漢合流”，標(biāo)志著國民黨專制統(tǒng)治的建立。34.共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝力量的重要性，決定以武裝起義反對(duì)共產(chǎn)黨反動(dòng)派的統(tǒng)治，1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等在南昌發(fā)動(dòng)武裝起義。南昌起義的意義：打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立兩到武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開始，在中國革命史上具有深遠(yuǎn)的意義。所以定8月1日為建軍節(jié)。35.1927年8月7日，中共中央在漢口召開緊急會(huì)議，確定土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)派的總方針，決定秋收起義。這就是“八七會(huì)議”。36.1927年秋，毛澤東在湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。10月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)革命軍到達(dá)井岡山，建立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。37.1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)革命軍來到井岡山與毛澤東隊(duì)伍會(huì)師。壯大了紅軍的力量，井岡山根據(jù)地很快進(jìn)入了全盛時(shí)期。38.1927年到1930年，共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)了100多次武裝起義，開辟10多個(gè)革命根據(jù)地。為中國開辟了一條農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的正確道路。39.1931年冬，中華蘇維埃第一次全國代表大會(huì)在江西瑞金召開，宣布成立中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府，以瑞金為首都。這是中國第一個(gè)紅色中央政權(quán)。40.1930年底起，蔣介石調(diào)集重兵“圍剿”中央革命根據(jù)地。在毛澤東、朱德、周恩來的指揮下，紅軍4次粉碎了敵人的“圍剿”。1933年9月，以博古為首的中共中央推行“左”傾冒險(xiǎn)主義，第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫撤離中央革命根據(jù)地。1934年10月，中共中央機(jī)關(guān)與紅軍從瑞金出發(fā)，開始長征。41.1935年1月，長征途中中共中央在遵義召開會(huì)議，結(jié)束“左”傾錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確主張，確定了他在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。遵義會(huì)議在極其危急的時(shí)刻挽救了紅軍、挽救了黨、挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。42.1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，標(biāo)志著紅軍完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的任務(wù)，長征勝利結(jié)束。43.1931年9月18日，駐中國東北的日本關(guān)東軍制造了蓄謀已久的九一八事變，次日攻占沈陽城。不到半年時(shí)間完全侵占了中國東北。44.日本挾持前清廢帝溥儀，在長春建立偽滿洲國傀儡政權(quán)。45.楊靖宇等中共黨員領(lǐng)導(dǎo)抗日武裝力量吸收人民抗日義勇軍，組成東北抗日聯(lián)軍，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。46.九一八事變后，蔣介石推行“攘外必先安內(nèi)”的不抵抗政策。1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)“兵諫”，扣押蔣介石，要求他提出改組南京政府、停止一切內(nèi)戰(zhàn)、立即召開救國會(huì)議等八項(xiàng)主張。這就是西安事變。47.中國共產(chǎn)黨以民族大義為重，主張和平解決西安事變。西安事變的和平解決，對(duì)推動(dòng)國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)，再度合作、一致抗日起了重大歷史作用，成為由國內(nèi)戰(zhàn)爭走向抗日戰(zhàn)爭的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。48.1937年7月7日，日軍炮擊北平西南的宛平城盧溝橋，中國守軍忍無可忍，奮起抵抗。史稱 “七七事變”。標(biāo)志著中國全民族抗戰(zhàn)由此開始。49.1937年8月，日軍進(jìn)攻上海，威脅首都南京。國民政府投入70多個(gè)師的兵力，同日軍展開了“凇滬會(huì)戰(zhàn)”。11月上海失守。50.凇滬會(huì)戰(zhàn)后不久，國共兩黨協(xié)議，工農(nóng)紅軍改編為國民革命軍第八路軍，南方的紅軍游擊隊(duì)改變?yōu)樾戮幍谒能姟矁牲h實(shí)現(xiàn)了第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。51.1937年12月13日，南京淪陷。日軍進(jìn)入南京城進(jìn)行大屠殺，屠殺軍民30萬人，慘絕人寰，激起中國和世界人民的極大憤概。52.1938年春，日軍向徐州進(jìn)攻，國民黨將領(lǐng)李宗仁指揮中國軍隊(duì)艱苦戰(zhàn)斗，取得了抗戰(zhàn)以來最大一次戰(zhàn)役性勝利。53.1940年8月，為粉碎日軍的“囚籠政策”，八路軍在彭德懷的指揮下，出動(dòng)100多個(gè)團(tuán)，取得“百團(tuán)大戰(zhàn)”的勝利。牽制了日軍對(duì)西北、西南的進(jìn)攻；遏止了國民黨內(nèi)的投降妥協(xié)傾向，鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，提高了中共和八路軍的威望，展現(xiàn)了敵后抗日根據(jù)地的重要地位與作用。54.在世界反法西斯戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭處于最后勝利的前夜，1945年4月，中國共產(chǎn)黨在延安召開“七大”。大會(huì)上毛澤東作了《論聯(lián)合政府》報(bào)告，制定了黨的政治路線，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一全黨認(rèn)識(shí)，選擇毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)方針。使全黨在政治上、思想上和組織上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。55.1945年8月15日，日本宣布無條件投降。中國人民八年抗戰(zhàn)最終贏得偉大的勝利。勝利的意義：抗日戰(zhàn)爭是近代史上中國人民反對(duì)外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。粉碎了日本軍國主義者稱霸的野心，雪洗了百余年來的民族恥辱，極大地推動(dòng)了中國革命的進(jìn)程，成為中華民族由危亡走向振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為國家獨(dú)立、民族的解放

奠定了基礎(chǔ)。中國人民在戰(zhàn)爭中付出了巨大的民族犧牲，為戰(zhàn)勝和消滅法西斯、維護(hù)世界和平和人類尊嚴(yán)，作出了不可磨滅的歷史作用。56.抗戰(zhàn)勝利后，以蔣介石為首的國民黨假和平、真?zhèn)鋺?zhàn)，以和平談判作掩護(hù)，邀請(qǐng)毛澤東赴重慶談判。毛澤東為了爭和平，揭騙局，與周恩來等人到重慶進(jìn)行和平談判。10月10日簽訂《雙十協(xié)定》，確定“和平建國的基本方針”：國民黨應(yīng)迅速結(jié)束“訓(xùn)政”，實(shí)行“憲政”；迅速召開由各黨派代表參加的政治協(xié)商會(huì)議；保證人民享有人身、信仰、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社等自由。57.1946年1月，政治協(xié)商會(huì)議在重慶召開，通過了和平建國綱領(lǐng)；根據(jù)民主原則改組國民政府，整編全國軍隊(duì)，指定憲法等。58.1946年，國民黨軍隊(duì)進(jìn)攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。59.1947年3月，蔣介石調(diào)集大量軍隊(duì)進(jìn)攻陜甘寧邊區(qū)。敵我力量懸殊，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)解放軍主動(dòng)撤除延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。粉碎了敵人對(duì)陜甘寧邊區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。60.1947年6月底，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍千里挺進(jìn)大別山，標(biāo)志著人民解放軍轉(zhuǎn)入全國規(guī)模的戰(zhàn)略反攻。61.1948年秋，解放軍先后開展遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，進(jìn)行戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。

名稱 時(shí)間 領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì) 結(jié)果、意義 遼沈戰(zhàn)役

1948.9---11 東北野戰(zhàn)軍 解放了東北全鏡 淮海戰(zhàn)役 1948.11----1949.1 中原、華東野戰(zhàn)軍 長江以北的華東和中原廣大地區(qū)基本解放。國民黨統(tǒng)治瀕臨崩潰平津戰(zhàn)役 1948.12----1949.1 東北、華北野戰(zhàn)軍 華北全境至此基本解放 62.三大戰(zhàn)役后，國民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍的勝利已成定局。解放軍百萬雄師橫渡長江，戰(zhàn)線東起江蘇江陰、西至江西湖口，摧毀國民黨的長江防線。63.1949年4月23日，南京解放，國民黨反動(dòng)統(tǒng)治覆滅。5月27日，上海解放。64.1866年，方舉贊和孫英德在上海設(shè)立發(fā)昌機(jī)器廠。1872年，陳啟沅在廣東南海創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠。65.張謇，近代中國最著名的民族企業(yè)家之一，1899年，創(chuàng)建大生紗廠，踏上 “實(shí)業(yè)救國”的道路。66.第一次世界大戰(zhàn)期間，一直延續(xù)到1923年前后，是中華民族工業(yè)快速發(fā)展的“黃金時(shí)期”。67.《申報(bào)》——“近代史的百科全書”

商務(wù)印書局——近代中國最大的出版機(jī)構(gòu)。68.近代中國物質(zhì)文明之最 名 稱 類 別 意 義 第一艘實(shí)用性蒸汽輪船 “黃鵠號(hào)” 水 改變了人民 路 交 的生活，發(fā)展了城第一家輪船運(yùn)輸公司

輪船招商局 通 市經(jīng)濟(jì)，改變了人第一條中國自建的鐵路 唐胥鐵路 運(yùn) 民的觀念。陸 第一個(gè)成立出租汽車公司的城市

上

海 輸 路 第一個(gè)開通有軌和無軌電車的城市 天津和上海 第一個(gè)使用煤氣燈的城市 上 海 照明 方便了人民生活 第一條敷設(shè)的水路電報(bào)線 加快了信息 香港——上海的電報(bào)線 通 的傳播 訊 第一個(gè)設(shè)立電話交換所的城市 上 海 第一家設(shè)立營業(yè)性的照相館的城市 上 海

第一部無聲電影 《定軍山》

影 豐富了市民

像 的生活

第一部故事短片 《難夫難妻》 第一部有聲片 《歌女紅牡丹》 69.社會(huì)習(xí)俗的變化：

發(fā) 式 服 飾 稱 謂 禮 節(jié) 腳 形 義 務(wù) 辛亥革命前 剃發(fā)留辮 頂戴花翎 女主內(nèi) 大人、老太爺 跪拜、作揖、女子纏足 長袍馬褂 男主外 老爺 少爺 請(qǐng)安、拱手 女子 鞠躬 女子天足 強(qiáng)令剪辮、西裝 中山裝 官職相稱 走向 脫帽 辛亥革命后 發(fā)型多姿長衫 旗袍 先生 某君 社會(huì) 握手 多彩 同志 70.科舉制從隋朝創(chuàng)立，但了近代，隨著社會(huì)的進(jìn)步，已完全不能適應(yīng)時(shí)代的需要，1905年，清政府宣布自次年起停止科舉廢除。至此歷時(shí)1300多年的科舉制終結(jié)。71.1898年7月，戊戌變法期間，光緒帝下令開辦京師大學(xué)堂，1912年改稱北京大學(xué)。1917年，蔡元培出任北大校長，實(shí)行教育改革，提出兼容并包的精神。72.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

姓 名 內(nèi) 容 意 義 詹天佑 京張鐵路(“之”字形路軌)中國人自行設(shè)計(jì)的第一條鐵路 “紅三角”牌純堿 榮獲萬國博覽會(huì)金質(zhì)獎(jiǎng) 侯德榜 “侯氏制堿法” 為中國及世界化學(xué)工業(yè)作出貢獻(xiàn) 地質(zhì)力學(xué)理論 為研究地殼運(yùn)動(dòng)開辟新途徑 李四光 松遼、華北有豐富的石油資源 摘掉中國貧油國的帽子 “華氏定理”與“華氏不等式” 為世界數(shù)學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn) 華羅庚 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)論研究 形成中國數(shù)論研究學(xué)派 73.思想文化的成就：

姓 名 內(nèi) 容 意 義 魏

源 《海國圖志》“師夷長技以制夷” 對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生重大影響 嚴(yán) 復(fù) 《天演論》 為戊戌變法提供了思想武器 《狂人日記》《阿Q正傳》雜文 中國新文學(xué)的第一篇小說 魯 迅近代文學(xué)史上杰出的作品 “匕首與投槍” 徐悲鴻 《田橫五百士》、《九方皋》、《群馬》近代畫壇的杰出代表 聶 耳 《義勇軍進(jìn)行曲》、《畢業(yè)歌》、《鐵蹄下的歌女》 優(yōu)秀群眾、抒情歌曲 冼星海 《黃河大合唱》 中華民族解放運(yùn)動(dòng)的史詩

第四篇：人教八年級(jí)上冊(cè)《背影》

講課稿

各位老師、同學(xué)：

大家好，我是來自西安文理學(xué)院漢語言文學(xué)四班的付丹丹，今天我要給大家講課的內(nèi)容選自人教版初中語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元第二篇文章《背影》。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們都喜歡拍照吧，那老師想問問大家一般喜歡拍正面還是背面呢？嗯，老師聽到了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡拍正面，極少有人拍背面。其實(shí)啊，許多作家在刻畫人物形象時(shí)也像大家這樣常作正面描寫，可是現(xiàn)代著名散文家朱自清給父愛“定格”時(shí)，卻別具匠心地“攝下”了父親的背影，就是這個(gè)背影，幾十年來感動(dòng)了無數(shù)讀者，令許多人淚濕衣衫，那作者是什么時(shí)候在什么地方看到背影呢？作者又是怎樣描寫這個(gè)背影呢？請(qǐng)同學(xué)們把課本翻開，我們一起來看一看。

板書：“背影朱自清”PPT①

二、作者簡介

說到朱自清，在學(xué)習(xí)《春》的時(shí)候已經(jīng)向大家介紹了朱自清，那今天我們一起來回憶一下好嗎？（PPT②)很好，看來大家掌握的不錯(cuò)，接下來請(qǐng)同學(xué)們朗讀一下老師PPT上的內(nèi)容（PPT③),了解一下本文的寫作背景。

板書：作者及寫作背景

上節(jié)課老師已經(jīng)布置過課前預(yù)習(xí)的作業(yè)，那老師來做一個(gè)小小的檢查，哪位同學(xué)能給大家讀一下老師準(zhǔn)備的生字詞呢？（PPT④)好，這位同學(xué)給大家讀一下吧,(板書：生字詞）這位同學(xué)讀的非常準(zhǔn)確，可見同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)工作做的很到位，（PPT④）同學(xué)們可以對(duì)照幻燈片，看看自己的注音是否正確，另外，老師還準(zhǔn)備了一些新詞的解釋（PPT⑤），同學(xué)們可以參照課文下的注釋去掌握一下。

三、劃分層次

老師已經(jīng)把文章的段落層次劃分好了（PPT⑥），請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮袠?biāo)注一下，便于大家更好的理解文章。大家都標(biāo)完了吧。

四、整體感知

下面請(qǐng)同學(xué)們前后四人為一小組合作討論老師提出的問題（PPT⑦），這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反應(yīng)的主題是什么？給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)間討論。

板書：整體感知

老師看到大多數(shù)小組已經(jīng)討論完成，那我們一起來看一看，這篇文章以什么為線索？對(duì)，以背影為線索，（PPT⑦）板書:背影，主要寫誰？（PPT⑦)我的父親，板書：父親，那反映的主題是什么呢？（PPT⑦)對(duì)，父愛,板書：父愛

文章以背影為線索，那背影一共在文中出現(xiàn)了幾次，給同學(xué)們五分鐘時(shí)間快速默讀文章并找出描寫背影的語句。

（下去轉(zhuǎn)）嗯，老師看到大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)完成了，文中一共幾次寫背影啊，四次啊，大家回答的很正確，看來大家讀的很認(rèn)真，哪位同學(xué)能說說第一次寫背影在什么地方？

這位同學(xué)說第一次是第1自然段：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（PPT⑧)那我們這里概括一下，就是：懷念父親，惦記背影,板書：懷念父親，點(diǎn)出背影；好，那這次寫背影，有什么作用呢？對(duì)，開篇點(diǎn)題“背影”，還有呢？對(duì)，這句話引發(fā)我們思考：為什么與父親不相見都二年余了，作者還是不能忘記父親的背影呢？這樣，就引導(dǎo)我們繼續(xù)讀下去，是嗎？

那我們接著找，第二次是在哪里寫到父親的背影?。繉?duì)，第6自然段，這次呢，是寫父親為自己買橘子的時(shí)候，然后作者對(duì)父親的背影進(jìn)行了詳細(xì)的刻畫，對(duì)嗎？（PPT⑧）那我們概括一下，即望父買橘，刻畫背影，板書：望父買橘，刻畫背影；

第三次在哪里呢，對(duì)，還是這一段，這一段最后“等他的背影混入來來往往的人里”，是嗎？（PPT⑧）這一次可以說是怎么樣？父子分手，惜別背影，板書：父子分手，惜別背影；

最后一次呢，最后一次是在哪里？對(duì)，文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，（PPT⑧）也就是：別后思念，再現(xiàn)背影，板書：別后思念，再現(xiàn)背影。

五、重點(diǎn)分析

文中四次描寫背影的語句我們都已經(jīng)找出來了，可是作者花最多筆墨寫的，是買橘子時(shí)父親的背影，那我們一起來看看這次的背影到底寫了什么。（PPT⑨）

下面請(qǐng)這位同學(xué)給大家朗讀一下，其他同學(xué)認(rèn)真體會(huì)一下，作者是怎樣刻畫背影的。板書：望父買橘

這位同學(xué)朗讀的很有感情，節(jié)奏也把我的很好，那我們一起來看一看?！拔铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，這是不是寫父親的穿著：黑、深青；布?？吹礁赣H的穿著，老師想知道作者當(dāng)時(shí)穿的是什么衣服?。浚ㄗ厦笠拢┌押玫牧艚o兒子，可以看出父親對(duì)兒子非常疼愛。同時(shí)，父親自己的穿戴也說明，怎么樣？──家境不好，心情憂傷，而且在這樣的情況下，父親還為我買橘子，是不是更加突出父愛的崇高啊。

“蹣跚地走到鐵道邊”，這是不是寫父親走路的姿勢啊，對(duì)；“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不是瘸子啊，他走路的姿勢為何是蹣跚呢？因?yàn)楦赣H肥胖體衰，所以步履艱難，烘托出父親對(duì)兒子深摯的愛。

“慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，這是不是寫父親爬月臺(tái)的動(dòng)作啊，首先“探”字寫出了父親體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”是寫手的動(dòng)作，既寫出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)時(shí)吃力的樣子；“縮”是寫腳的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親的年老體衰，動(dòng)作遲緩，不可能像年輕人那樣靈活，一撐即上；“向左微傾”是寫身體的動(dòng)作，一是右手支撐有力，二是因?yàn)橐延夷_跨上月臺(tái)有困難，要借助身子的傾斜。

那這一整段通過父親的穿著、走路的姿勢以及爬月臺(tái)時(shí)艱難的動(dòng)作這一系列的形象刻畫都能看出父親買橘子的過程非常艱難，既然買橘子的過程這么艱難，（PPT⑩）父親為何還要堅(jiān)持去買這橘子呢？這位同學(xué)說：橘，有吉的諧音，里面包含了父親對(duì)兒子的希望，希望兒子能夠平平安安；還有同學(xué)說是因?yàn)楦赣H擔(dān)心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。嗯，同學(xué)們都說的很有道理，其實(shí)不管怎么說父親買橘子是不是都是為了兒子，因?yàn)樗蹛圩约旱膬鹤印?/p>

六、拓展延伸

（PPT11)父母愛子女之心無微不至，本文以小見大，將父母的“俯首甘為孺子?！钡膿磹廴磕墼谶@個(gè)背影里，讀了本文，你會(huì)想到父母平時(shí)對(duì)自己的許多愛了吧，其實(shí)所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。接下來，老師為大家播放一個(gè)短片。播放短片

七、小結(jié)

短片看完了，相信每位同學(xué)都有很深的感觸。(PPT12)其實(shí)父母的愛很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書包里的一盒牛奶??但父母的愛也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。大家不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩??

用心觀察他們的反應(yīng)，用筆記下你們的感受。

八、布置作業(yè)(PPT13)

①找出文中父親所說的話，這些簡單的話語包含著父親怎樣的深情？

②寫一篇500字的小短文，記述你和你父母之間讓你感動(dòng)的一件事。

第五篇：八年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱1

八年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

一、生字

jiün

kuì

chì

banɡ

dünɡ

suí jìnɡ

a

ɡüo

殲 滅

潰 退

熾 烈

迸 發(fā)

銳不可當(dāng)

綏 靖

阻 遏

竹 篙

yào

za

qiú

yǎo

sà

yüo

lì

jū

瘧 子

仄 歪

泅 水

舀 水

英姿颯爽

吆 喝

瓦 礫

鞠 躬

pínɡ

là zhú

x?

ji? l?a

chōnɡjǐnɡ

piy

zhuì

lù

屏 障

蠟 燭

晨 曦

劫 掠

憧

憬

瞥 見

下 綴

殺 戮

dào

yì

wünyán

miù

huǎnɡ

hū

hy

hài

ǎi 悼 念

屹 立

蜿 蜒

荒 謬

恍

惚

呵 護(hù)

驚 駭

和 藹

ji?

zhu?

shuünɡ lǔ

dàn

qí

zh?u

jí

詰 問

粗 拙

孤 孀

擄 去

懼 憚

肚 臍

咒 罵

狼 藉

jí

xia

tuí

suǒxia

pán

shün

ch?uchú

tuǒ

zhù

籍 貫

交 卸

頹 唐

瑣 屑

蹣

跚

躊 躇

妥 帖

舉 箸

üodànɡ

xián

ɡün’ɡà

ɡuàn xiünɡ qiàn

nián

qiào

ky

凹 凼

涎 水

尷

尬

瓦 罐

鑲

嵌

黏 性

撬

磕

lú

chá

chynɡ

shùn

küi

dì

zuàn

wǔ

頭 顱

茬

戲 稱

瞬 間

揩 一 把

取 締

攥 緊

侮 辱

kuìzu?

pì

tü

zhànɡ

kū

l?u

bá

shú

àn 愧 怍

荒 僻

塌 敗

腫 脹

骷

髏

跋 涉

私 塾

灰 黯

xiàn

jí dù

mia

dùn

cù

ju?

yàn

hy chì

zhu?

羨 慕

嫉 妒

輕 蔑

遲 鈍

猝然昏厥

吊 唁

呵 斥

焦 灼

zynɡ

huì

jì liǎnɡ

pai

nu?

zhōu

máo

shüo 憎 恨

晦 氣

伎 倆

顛 沛

連聲諾諾

文縐縐

時(shí) 髦

末 梢

hu?

yǎn

jiàn

yù

qiün

m?

tiáo

yì

yì

豁 然

儼 然

間 隔

人語云

阡

陌

垂 髫

詣太守

邑 人

x?n h?nɡ rú

dú

tái h?n

dūn yí

fán

yū

zhu?

德 馨

鴻 儒

案 牘

苔 痕

周 敦 頤

蕃

淤 泥

洗 濯

xia

yì

màn

mǐn

j?

xuün

ru?

sǎn

猥 褻

隱 逸

枝 蔓

器 皿

八分有奇

軒 敞

箬 篷

糝 之

rǎn wǎnɡ

zht

jí

qū

yí

zhuàn

fan 多 髯

罔 不

衣 褶

船 楫

詘 右 臂

稍 夷

篆 章

男有分

dài

liǎo

zì

jiàn

ɡuün

qì

ya

ya

shù

yù

岱 宗

未 了

決 眥

濺 淚

矜（鰥）寡

泣幽咽

鄴城戍

老 嫗 hún

zün

yú

quy

zhǔ

x?

zhànɡ

tuün 渾欲不勝簪

逾墻走

闕 處

屬引凄異

曦 月

疊 嶂

湍

yù

yǎn

shù

sù

zǎo xìnɡ

w?

shū

乘奔御風(fēng)

絕 獻(xiàn)

飛 漱

沿溯阻絕

藻 荇

沃 日

倏 爾

tínɡ

jiù lìn

yǐn

qǐ

ɡt

sōnɡ

huì

k?u 雷 霆

僦 賃

京 尹

羅 綺

一舸無跡

霧 凇

荒 穢

叩 門

tún

ha

sǒng

jí dù

雞 豚

荷 鋤

震 悚

嫉妒

二、多音字

sài要 塞

süi瓶 塞

y?n殷 勤

yün殷 紅

dünɡ銳不可當(dāng)

dànɡ當(dāng)

真

sù 宿 舍

xiǔ一 宿

a 惡 霸

t 惡 心 sa 堵 塞

yǐn聲殷如雷

xiù星 宿

wù厭 惡

tí

提 倡

sü 撒 網(wǎng)

xuàn旋 風(fēng)

jiào睡 覺

cánɡ迷 藏 d? 提 防

sǎ 撒 播

xuán旋 轉(zhuǎn)

ju?覺 悟

zànɡ寶 藏

xiüo削蘋果

gynɡ更 替

pínɡ屏 障

pǎi迫擊炮

yào 瘧 子 xuy 削 減

ganɡ更 加

bǐnɡ屏 棄

p? 迫 切

n?a 瘧 疾

hú

和 了 qiánɡ強(qiáng) 盜

h?

和平

y?nɡ應(yīng) 當(dāng)

zhu?執(zhí) 著

xit 流 血 qiǎnɡ強(qiáng) 迫

ha

附 和 jiànɡ倔 強(qiáng)

hu? 和 弄

yìnɡ應(yīng) 邀

zhù著 作

xua 血 管

hu? 和 泥 báo 厚 薄

chynɡ稱 呼

mú

模 樣

zh? 折 斷

tia 字 帖 b?

單 薄

chan勻 稱

sh? 折 本

tiy 妥 帖 b?

薄 荷

chanɡ桿 秤

m?

模 型

zhy 折 騰

tit 請(qǐng) 貼

zuàn鉆 石

zhynɡ正 月

bì 復(fù) 辟

byn 奔 喪

sünɡ 奔 喪 zuün鉆 洞

zhanɡ正 式

pì 開 辟

ban 奔 命

sànɡ 喪 失 chü

差 錯(cuò) chüi 差 使

pù

床 鋪

sǎo掃 地

ju? 倔 強(qiáng)

shú 熟 悉 chà

相 差 c?

參 差

pū

鋪 床

sào掃 帚

jua 倔脾氣 sh?u熟 人

三、容易寫錯(cuò)的詞語

竹 篙

悠 閑

肅 穆

屏 障

狼 藉

鞠躬盡瘁

精疲力竭

永垂不朽

不可名狀 晨 曦

洗 劫

制 裁

驚 駭

勾 留

蕩然無存

富麗堂皇

凄風(fēng)苦雨

繚繞不絕 殺 戮

稚 嫩

呵 護(hù)

蜿 蜒

賦 閑

滅絕人性

面如土色

深不可測

莫名其妙 恍 惚

荒 謬

憧 憬

盟 誓

孤 孀

聚族而居

念念不忘

張皇失措

情有可原 詰 問

懼 憚

震 悚

粗 拙

蹣 跚

禍不單行

微不足道

大庭廣眾

銳不可當(dāng)

瑣 屑

頹 唐

籌 劃

尷 尬

鑲 嵌

憂心忡忡

高屋建瓴

氣勢洶洶

排山倒海 阻 遏

潰 退

殲 滅

提 防

荷花淀

轉(zhuǎn)彎抹角

眼花繚亂

名副其實(shí)

觸目傷懷 瓦 礫

贓 物

掠 奪

譴 責(zé)

執(zhí) 著

轉(zhuǎn)瞬即逝

舉箸提筆

煙塵縈繞

敷衍了事 晶 瑩

煩 躁

取 締

閑 聊

愧 怍

一起一伏

低眉順眼

精力旺盛

攥著錢 荒 僻

抱 歉

賺 錢

嫌 疑

跋 涉

風(fēng)塵苦旅

連聲諾諾

猝然昏厥

窮愁潦倒 晦 氣

顛 沛

接 濟(jì)

焦 灼

咒 罵

寬敞陰涼

變賣典質(zhì)

四、詞語解釋：

負(fù)隅頑抗：依靠險(xiǎn)要的地勢抵抗。隅，角落。

銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。

業(yè)已：已經(jīng)。

張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

鞠躬盡瘁：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。鞠躬：小心謹(jǐn)慎的樣子。

精疲力竭：精神非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有，形容疲勞到了極點(diǎn)。精：精神。竭：盡永垂不朽：指功勛業(yè)績和崇高精神永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。垂：流傳后世。

不可名狀：不能夠用語言形容。名：說出。

賦閑：失業(yè)在家。

蕩然無存：形容原有的東西毀壞凈盡或完全失去。

狼藉：亂七八糟的樣子。

凄風(fēng)苦雨：形容天氣惡劣。比喻境遇悲慘凄涼。

頹唐：衰頹敗落。

響徹云霄：響聲直達(dá)高空。形容聲音十分嘹亮。

愧怍：慚愧。

片紙只字：指零碎的文字材料或簡短的書信。

鑲嵌：把一物體嵌入另一物體。

蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。

伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>

情郁于中：感情積聚在心里。

禍不單行：不幸的事接二連三地發(fā)生。

觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。

大去：意思是與世長辭，一去不返。這是對(duì)死的委婉說法。

言外之意：指沒有明確表示，但別人能夠體會(huì)出來的意思。

微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值一提。

大庭廣眾：指人數(shù)眾多的公開場合。

窮愁潦倒：形容生活愁苦，頹喪失意。

五、通假字 具答之

“具”同“俱”，詳細(xì)，詳盡。

便要還家

“要”通“邀”，yüo邀請(qǐng)。

可愛者甚番

“番”通“繁”，fán 繁盛眾多。

八分有奇

“有”同“又”，y?u 用來連接整數(shù)和零數(shù)。

詘右臂支船

“詘”同“屈”，qū

彎曲。

左手倚一衡木

“衡”通“橫”，h?ng與縱相對(duì)。

右手攀右趾

“攀”同“扳”，bün 往里拉。

蓋簡桃核修狹者為之

“簡”同“揀”，jiǎn挑選。

虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻

“甫”同“父”，fù

男子美稱。

選賢與能

“與”同“舉”，jǔ 選拔。

矜寡孤獨(dú)

“矜”同“鰥”，guün老而無妻的人。

蕩胸生曾云

“曾”同“層”，c?ng重疊。

略無闕處

“闕”同“缺”，空缺。

哀轉(zhuǎn)久絕

“轉(zhuǎn)”同“囀”，婉轉(zhuǎn)發(fā)聲。

六、古今異義的詞

芳草鮮美．．

古義：鮮艷美麗。

今義：多指味道鮮美。

阡陌交通．．

古義：交錯(cuò)相通。

今義：指各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。

率妻子．．

古義：妻子和兒女。

今義：男子的配偶。

來此絕境．．

古義：與世隔絕的地方。

今義：指沒有出路的境地。

無論．．魏晉

古義：不要說，更不必說。今義：表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

無案牘之勞形．

古義：身體。

今義：樣子。

惟吾德馨．

古義：美好。

今義：芳香。

其兩膝相比者

古義：靠近。

今義：比較，對(duì)比。

但少閑人如吾兩人者耳

古義：清閑的人 今義：與事無關(guān)的人。

古義：罷了。

今義：耳朵。

七、詞類活用

漁人甚異之

異：形容詞作動(dòng)詞，認(rèn)為??奇怪。

山不在高，有仙則名

名：名詞作動(dòng)詞，出名，著名。

水不在深，有龍則靈

靈：名詞作動(dòng)詞，顯出靈異。

無絲竹之亂耳

亂：動(dòng)詞作使動(dòng)詞，使??感到混亂。

無案牘之勞形

勞：動(dòng)詞作使動(dòng)詞，使??感到勞累。

不蔓不枝

蔓：名詞作動(dòng)詞，長枝蔓。

枝：名詞作動(dòng)詞，生枝杈。

香遠(yuǎn)益清

遠(yuǎn)：形容詞作動(dòng)

詞，遠(yuǎn)播。

雖乘奔御風(fēng)不以疾也

奔：動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬。

則素湍綠潭

湍：形容詞作名詞，急流。

回清倒影

清：形容詞作名詞，清波。

每至晴初霜旦

霜：名詞作動(dòng)詞，結(jié)霜。

皆披發(fā)文身

文：名詞作動(dòng)詞，刺花紋。

乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者

騎：動(dòng)詞作名詞，馬。

標(biāo)：名詞作動(dòng)詞，樹立，舉。

八、一詞多義

武陵人捕魚為業(yè)

為：動(dòng)詞，作為

便舍船

舍：動(dòng)詞，丟棄 不足為外人道也

為：介詞，對(duì)

屋舍儼然

舍：名詞，房屋 望路之遠(yuǎn)近

之：助詞，的漁人甚異之

之：代詞，它，看到的景象

處處志之

志：動(dòng)詞，作記號(hào) 聞之，欣然規(guī)往

之：代詞，這件事

尋向所志

志：名詞，記號(hào) 尋向所志

尋：動(dòng)詞，尋找

陶后鮮有聞 鮮：xiǎn 少 尋病終

尋：副詞，不久

芳草鮮美

鮮：xiün 鮮艷 不能名其一處也

名：說出

自非亭午夜分

自：如果 有仙則名

名：出名

自三峽七百里

自：在 哀轉(zhuǎn)久絕

絕：消失

敵船為火所焚

為：被 絕 獻(xiàn)

絕：極高

海涌銀為郭

為：當(dāng)作，作為 沿溯阻絕

絕：斷

十八日為最盛

為：算是 以此夸能

以：憑借

僅有敵船

僅：僅僅 不以疾也

以：如

僅如銀線

僅：幾乎，將近天下之偉觀也

觀：景象

余拿一小船

一：數(shù)詞 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 觀：看

上下一白

一：全 是日更定

更：古代夜間記時(shí)的單位

上下一白

下：下面 湖中焉得更有此人 更：還

及下船

下：動(dòng)詞，離開 單車欲問邊

問：視察，慰問

衣沾不足惜

足：值得 問今是何世

問：打聽

豐年留客足雞豚 足：足夠 屬國過居延

屬：典屬 桑竹之屬

屬：類 神情與蘇黃不屬

屬：

相同，類似

九、特殊的句式

1、倒裝句 狀語后置

種豆南山下——（于）南山下種豆 賓語前置

但使愿無違——但使無違愿

何陋之有

2、判斷句

天下之偉觀也

3、省略句

見漁人，乃大驚

4、被動(dòng)句

敵船為火所焚

5、反問句

何夜無月？

6、設(shè)問句

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。