第一篇：2013濰坊中考作文解析

2013濰坊中考作文

真題再現(xiàn)

閱讀下面兩段文字，按要求作文。（50分）

有人對種樹的老農(nóng)說：“風(fēng)調(diào)雨順的年頭，樹木一定能長好?！崩限r(nóng)搖搖頭說：“不對。那只會使樹的根長在表層土上，大風(fēng)一吹，樹就會立刻倒下。干旱一些，樹根才能扎得更深。”

實驗人員用很多小鐵圈將花園里的一個小南瓜整個箍住，以測試南瓜成長過程中所能承受的壓力。在承受了來自鐵圈的超過5000磅的壓力后，南瓜的內(nèi)部長滿了一層又一層堅韌結(jié)實的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整個花園的土壤和資源。

請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。要求：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。③要有真情實感，不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

名師解讀 【命題解碼】

這是一道立意深刻的材料作文題。

這樣的命題形式減少了對考生的思維束縛，鼓勵學(xué)生聯(lián)想與發(fā)揮，緊密聯(lián)系生活實際，關(guān)注學(xué)生的健康成長。與上一年的半命題作文“生活，因 而精彩”相比，加大了難度。準(zhǔn)確解讀材料內(nèi)涵，確定文章立意是寫作的前提。

一、明確立意

第一則材料中的“干旱”喻指生活中的挫折、痛苦、磨難等。從“干旱一些，樹根才能扎得更深”，可以提煉出“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”“ 不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香？”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄?人生同樣需要煉造?！薄?不經(jīng)千錘百煉,怎能堅硬如鋼？” “磨難是成長的催化劑”“苦難也是一種財富”等立意。

第二則材料應(yīng)抓住關(guān)鍵詞句“5000磅的壓力”“一層又一層堅韌結(jié)實的纖維”“ 根系往不同的方向全方位地伸展”“ 控制了整個花園的土壤和資源”等，1 由南瓜聯(lián)想到人生，可以提煉出“適當(dāng)?shù)膲毫ぐl(fā)人的潛能、磨練人的意志”“壓力、苦難在一定條件下可轉(zhuǎn)化為成長的動力”等。

俄國的別林斯基說。逆境是人生最好的大學(xué)。在苦難中能激起人求生求發(fā)展的本能。

兩則材料表述的共同內(nèi)涵為：人生難免經(jīng)歷磨難，苦難能磨練人的意志、精神和性格，給人以奮起的力量和激情。如果我們敢于直面磨難和壓力，勇于接受挑戰(zhàn)，把苦難和壓力當(dāng)做奮斗的動力，那么成功非我莫屬！

二、選擇文體

人的一生經(jīng)歷的磨難太多，每個人都無法逃避磨難，重要的是如何面對。我們可寫自己在磨難中奮起的經(jīng)歷；耳聞目睹的有關(guān)戰(zhàn)勝磨難走向的故事；我們可以確立論點，談對磨難、壓力的積極認(rèn)識；結(jié)合古今中外有關(guān)名人磨難的事跡，書寫自己的獨特體悟??只要緊扣“磨難與壓力可以磨練人的意志、精神和性格”即可。這則材料最適合進行議論文體的寫作，也可以寫成記敘文或童話等。

三、布局謀篇

（一）可采用并列式結(jié)構(gòu)。寫作議論文，可以“強者，笑對磨難”為中心論點。接下來分述三個分論點：笑對磨難，我們才能活得坦然；笑對磨難，我們才能超越自我；笑對磨難，我們才能走向成功。使文章呈并列式的結(jié)構(gòu)框架。寫作記敘文，可以以小標(biāo)題的形勢呈現(xiàn)。

（二）可采用議論文的基本結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題。

【審題誤區(qū)】

１.片面強調(diào)苦難的好處?？嚯y是一把雙刃劍，并非有苦難就是好事。任何事物都有兩面性，對于意志堅強的人是好事，對于意志薄弱的人是致命的打擊。英國富勒說：苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。因此不能片面強調(diào)苦難的積極意義，或片面認(rèn)為“壓力越大張力越大”“缺乏壓力就不會有好的成就”。

２.完全否認(rèn)“風(fēng)調(diào)雨順”的積極意義，事實上，“風(fēng)調(diào)雨順”也是生活中可遇而不可求的，會讓我們少走彎路，少費力氣。

３.偏離材料主旨，斷章取義，只抓住材料的只言片語，把枝葉當(dāng)主干，來立意，導(dǎo)致行文偏離題意或完全脫題；未能準(zhǔn)確把握出題者的真正意圖，割裂“壓力”和“動力”的關(guān)系，片面立意。

滿分范文

在磨礪中成就你我

溫子瑩

蝴蝶為何能夠揚翅飛舞？ 夏蟬緣何可以高聲鳴唱？ 鮮花又怎能夠爭奇斗艷？

因為蝴蝶忍受了破繭而出的掙扎與疼痛；夏蟬經(jīng)歷了地下十余度春秋的黑暗與磨練；鮮花飽受了辛勤醞釀的孤獨與單調(diào)。因為它們直面了生命中的磨礪與挑戰(zhàn)，不言痛苦，不言放棄！

成長本身就是一場障礙賽，在這場競技中，一道道關(guān)卡更不失為通向人生道路的財富。

兩歲那年，走路尚還不穩(wěn)的我向往大人們的健步如飛，午后趁大人們熟睡偷偷在院子里跑跳，結(jié)果可想而知，三道紅色的血紋如壁畫般印上了我稚嫩的手臂。從此，我記住了要先走好路再去學(xué)習(xí)跑步的道理。

七歲那年，貪戀糖果的我禁不住這美麗而又甜蜜的誘惑，不聽大人的勸告，吃下了一罐又一罐色彩斑斕的水果糖，終于半夜三更捂著紅腫的牙疼得坐立不安。從此，我悟出了美麗甜蜜的糖果卻不一定會帶來同樣光鮮的感受的道理。

十五歲這年，正值花季的我們在共享了三年青春之后各奔東西，誰都沒有說不舍，誰也沒有留下傷感的眼淚，大家都覺得以后仍會如當(dāng)初那樣聚在一起。從此，我明白了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深刻含義。

摔倒的傷痛，牙腫的陣痛，離別的痛處……這些疼痛有肉體上的，也有心靈上的，它們引領(lǐng)了我們的成長之路，磨礪了我們原本脆弱的意志，它們終究化作成長長河中的汩汩細(xì)流，成就了心中的一片大海。

蝴蝶若是沒有忍受疼痛，何以生華裳；夏蟬若是沒有經(jīng)歷磨練，何以見藍天；鮮花若是沒有飽受孤獨，何以黯珠飾？

痛苦的磨礪成就了蝴蝶，夏蟬，成就了鮮花，成就了萬物。同樣，也會成就你我。

苦難，伴我成長

劉明哲 我總是感覺到，身邊有一堵看不見的高墻，在無形之中向我施以重壓，讓我喘不過氣來，而我只有不斷的逃避來擺脫這身心的束縛。但無論怎樣逃避，都無法擺脫這苦難的折磨，反而使我身心疲憊。

我默默的走在街道上，望著來來往往的人群和車輛，一次又一次的思索，面對人生之中的苦難，我是否應(yīng)該逃避我究竟應(yīng)怎樣面對人生的苦難？

我繼續(xù)茫無目的的走著，忽然，我的視線停留在一堆大石頭的夾縫里，那里似乎有一抹淡淡的綠色。我暗笑自己出現(xiàn)了幻覺，但在好奇心的驅(qū)使下，我還是掀開了這幾塊石頭，而眼前的景象深深震撼了我。那里竟是一片生機盎然的天堂。那里有許多不知名的小蟲子在到處亂爬，可能是在黑暗中待太久了，變得懼怕陽光，不一會兒，便跑得無影無蹤了。而那抹淡淡的綠色，是一株野草，它已經(jīng)被那些石頭壓彎了腰，卻仍然富有生氣，仍然有著最美麗的碧綠。我凝視著小草不屈的身姿，想著我在現(xiàn)實中面對苦難的所作所為，臉已發(fā)燙……

我無法想象這些野草和小蟲是怎樣在這千鈞的重負(fù)下生存的，我也不知道他們?nèi)绾慰朔@樣的逆境，但我知道，它們沒有屈服，而是頑強地在艱苦的環(huán)境中求生存。通過這些，我終于明白：苦難能促進我們成長，我們能做的就是勇敢的去面對。

在我們每個人的生活中，總有形形色色的苦難伴隨著我們成長，有的人在這樣的生活中不斷逃避，最后變得麻木、一蹶不振。而那些有著堅強意志的人，則會勇敢面對苦難，使之成為成長的動力，讓自己變得更堅強。而當(dāng)我們戰(zhàn)勝苦難后就會發(fā)現(xiàn)，苦難造就了我們的成長，它也讓我們的人生路更加精彩。

現(xiàn)在，生活中的高墻仍徘徊在我的身邊，隨著時間的推移它可能會越來越高，但是，它對我的重壓已不復(fù)存在，我也在直面苦難的過程中變得愈發(fā)成熟。

閱卷老師建議

“材料作文”，是指命題人只提供利用的文字材料，并提出要求的一種作文命題形式，它要求考生依據(jù)材料，擬出文題，行文成篇。它是近幾年來中考、高考中常見的。如何寫好這類考場作文呢？可念好這“五字經(jīng)”：

(一)“讀”。即要讀懂材料。對所給材料進行“艱苦”的剖析(尤其是材料中關(guān)鍵的詞句)，進而領(lǐng)悟其主旨意義，理出其中所蘊涵的深層的寫作指向，這就是“讀”?！白x”材料的要求是“細(xì)”“全”。(二)“引”。所謂“引”就是在寫作時扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所闡述的論題，否則就是無本之木，就會“走題”。但一定要注意，“引”的內(nèi)容不可太多，要簡明扼要，以一當(dāng)十，交代清楚寫作“指向”即可。

(三)“聯(lián)”。通過材料本身，揭示其所富含的哲理，生發(fā)出材料所具有的現(xiàn)實意義，即聯(lián)系現(xiàn)實生活實際。否則，便只能是空發(fā)議論，文章空洞無物。

(四)“議”。盡管現(xiàn)在考試已淡化文體要求，材料作文仍大多適合議論文體，我們廣大考生一定要注意。

(五)“結(jié)”。材料作文所提供的材料無不有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的外延，并且，“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，不同讀者的視角也是不一樣的，所得出的論題(結(jié)論)是不同的，這就要求我們每一個作文者能夠突破“人云亦云”的傳統(tǒng)思維定勢，力避“千人一面”，展開“發(fā)散思維”，揭示出材料的深邃寓意來。

總之，材料作文若按照“讀-引-議-聯(lián)-結(jié)”這“五字經(jīng)”行文，定能駕馭這一文體的作文特點和寫法，做到立意深刻、新穎，論證充分、有力。

第二篇：2013年濰坊中考數(shù)學(xué)解析

2013年濰坊地區(qū)中考數(shù)學(xué)解析（120分、120分鐘）第一題 選擇題（12*3分共36分）

依次考察了：

1、算數(shù)平方根---初二上；

2、中心對稱圖形，軸對稱圖形---初二上；

3、用科學(xué)計數(shù)法表示較大的數(shù)----初一；

4、簡單組合的三視圖知識；

5、統(tǒng)計知識，包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義----初二下；

6、一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系以及反比例函數(shù)的性質(zhì)-----初一

7、一次函數(shù)圖象---初一

8、垂徑定理、勾股定理----初三上、初二上

9、解三角形與方向角結(jié)合---初二下、初一

10、根的判別式、一元一次方程求解----初三上、初一

11、二元一次方程組的應(yīng)用---初二

12、一元一次不等式的應(yīng)用---初一

第二題填空（6*3分 共18分）

13、解分式方程---初二上

14、菱形判定----初三上

15、因式分解---初二上

16、一元一次函數(shù)與解不等式組結(jié)合----初

一、初二

17、圖形變化規(guī)律---初二

18、形似三角形性質(zhì)、坐標(biāo)與圖形、折疊問題----初

二、初一幾何綜合問題 第三題 解答題（6題共66分）

19、10 分

主要應(yīng)用了切線判定、平行四邊形性質(zhì)、矩形判定、形似三角形判定與性質(zhì)的幾何綜合知識應(yīng)用20、10分一元一次不等式應(yīng)用---初二21、10分頻率分布、統(tǒng)計表----

22、11分旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、全等三角形的性質(zhì)判定、矩形性質(zhì)、正方形性質(zhì)-----初三幾何知識 23、12分二次函數(shù)的應(yīng)用、涉及到了解三角形、三角函數(shù)、勾股定理、二次函數(shù)、三角形面積等綜合性知識24、13分二次函數(shù)綜合應(yīng)用；包括二次函數(shù)的圖像性質(zhì)、拋物線、相似三角形、一元二次方程跟、圖像面積計算；

第三篇：2012濰坊中考

2012濰坊中考Ⅷ．書面表達(本題20分)

假設(shè)你是Li Ping，濰坊十八中的一名學(xué)生。請根據(jù)提示寫一封約120個詞的英文信和一個英文信封。

信息提示：

收信人姓名 Jim

收信人地址 438King Street New Tom,Sydney Australia

寫信人姓名 Li Ping

寫信人地址 188 East Dongfeng Street Weifang,Shandong China

寫信內(nèi)容 簡介濰坊，簡介濰坊18中，學(xué)校生活，個人

寫信日期 2002年6月23日

英文信封：

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信的正文：

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VIII英文信封

Li Ping

188 East Dongfeng Street

Weifang, Shandong, China

Jim

438 King Street, New Town

Sydney, Australia

信的正文

188 East Dongfeng Street

Weifang, Shandong, China

June 23, 2002 Dear Jim,How are you? I'm very glad to write the letter to you.My name is Li Ping.I'm a Chinese boy.I'm from Weifang, China.Do you know Weifang? It's a beautiful city in Shandong.It's a kite city.I study in No.18 Middle School.Our school is very beautiful.I'm in Class 1, Grade 3.There are 24 classes in our school.We study Chinese, maths, English and other subjects.I like English very much.I like playing computer games, football and watching TV.I have many good friends.We help each other.There are three people in my family.They are my father, my mother and I.I want to make friends with you.Please write to me soon.Welcome to

Weifang.Yours Li Ping

第四篇：濰坊中考作文佳作

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

當(dāng)你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學(xué)的少年，你擁有了博愛的胸懷；當(dāng)你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當(dāng)你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當(dāng)你伸出自己的手……

生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。

讀了上述材料，你有什么感想？請以“伸出自己的手”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。

文體自定（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。

解題思路

這是道命題作文。前面加一段材料，主要出于減少審題難度的目的，便于拓展思路，讓每個考生都能很快地確定寫作的內(nèi)容。材料雖然是一小段文字，但也足以引發(fā)考生關(guān)于“伸手”的種種生活聯(lián)想。因而凡是具有“伸手”的動作行為，能夠體現(xiàn)“關(guān)愛”“親情”“救助”“友誼”“寬容”“理解”“團結(jié)”“合作”“引導(dǎo)”等主題的內(nèi)容，均可以據(jù)之構(gòu)思成文。然而，要想突出“伸手”的意義，寫得出彩，還需在選材用材、寫作手法等構(gòu)思上下工夫才行。如果寫記敘文、散文、小說等記敘性文體，應(yīng)該側(cè)重敘寫典型材料，通過對足以體現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的生活細(xì)節(jié)加以描述，以反映積極健康的主旨；如果寫議論文、演講稿等議論性文體，則要盡力選擇以一當(dāng)十的材料，正反對照地論述，才能使文章耐品讀、多啟迪、以理服人。

山東濰坊一考生

姐：

你最近好嗎？我們都很想你。

如果現(xiàn)在你就站在我面前，面對我這聲“姐”，你肯定會厭惡地走開。正如那個夏天，我伸出雙手迎接你，你卻惡狠狠地打掉了。我呆站在那里，窗外的蟬很聒噪。我知道你不會原諒我，不會原諒爸爸，更不會原諒媽媽。于是，就在那一天，爸爸和媽媽結(jié)婚的那一天，年僅16歲的你就收拾行李去了南方那個繁華的都市。姐，在這里，我想真誠地對你說：不要生氣了，回來好嗎？南方的菜你吃得慣嗎？南方的炎熱你適應(yīng)嗎？回來吧，我們會永遠(yuǎn)伸出雙手迎接你！你說我怎么會明白你的心思？姐，我明白的，畢竟我和你有著一樣同病相憐的經(jīng)歷（編者插話：此處表述重復(fù)，改為“其實我和你是同病相憐”即可），只不過我的爸爸去世早，而你的媽媽剛剛?cè)ナ啦痪枚?。為了方便照顧你，爸爸便娶了我的媽媽進門。你接受不了，接受不了自己的爸爸在媽媽死后這么快就轉(zhuǎn)移了感情，何況又平白無故多了我這個妹妹來和你分享爸爸的愛。

其實，我和你一樣，爸爸媽媽兩個人要結(jié)婚，我也有抵觸情緒。畢竟在我和媽媽兩個人的世界中又多了沒有任何血緣關(guān)系的新爸爸和新姐姐呀！但我又真的不愿意看到媽媽因為我而過早地長出了白發(fā)和皺紋。媽媽再三對我說，我應(yīng)該懂事。因此，我覺得我應(yīng)該理解你，畢竟你和媽媽分開的時間不是很長。我能理解你的傷心你的痛?？墒墙悖?dāng)我伸出那雙熱情的手時，卻被你冷冷地拒絕了！

姐，我始終堅信，你會接受我的，接受這個新家。我堅信，因為和我一樣，你也是一個重感情的女孩。只要我伸出自己的手，一直等下去，終有一天，你也會把你的手伸向我，伸向我們的這個家。

姐，媽媽常說“家和萬事興”，真的，和睦的家庭真的很溫馨、甜蜜，就像你吃棉花糖時那甜蜜的樣子（爸爸說你愛吃棉花糖，而且吃的時候很幸福，很陶醉）。媽媽每天都在煲湯，爸爸說你愛喝，媽媽就說要練好手藝，天天給她的大女兒做。

姐，你知道嗎？自從你走后，爸爸的眉頭就沒有舒展過。我知道，我們家現(xiàn)在這個樣子讓他不能舒心，他在擔(dān)心你。

姐，看到爸爸的憂郁和媽媽的期待，我只有提筆給你寫信，雖然這注定是一封不能寄出的信，但是，我還是要把它寫完。我希望我們是心靈息息相通的姐妹，你能感應(yīng)到我的心聲。我堅信，總有一天，我們都會伸出自己的手，握在一起，一起溫暖這個家，融化掉心中的冰川！

祝你身體健康！早日回家！

小妹

2009年6月

滿分解密：

這篇滿分作文的成功之處有以下三點：

1．選材獨到。小作者選用了再婚家庭中一個留守女孩對出走女孩的熱切期盼作為素材，“伸出自己的手”在這里就有了兩層含義：留守的妹妹伸出自己的手，熱切地期待姐姐歸來；但愿姐姐也能伸出自己的手，有朝一日回到家中。2．形式貼切。書信體雖然不是什么創(chuàng)新的體裁，但是，用在這里卻最契合文章內(nèi)容，書信最適合真情告白。

3．表達感性。文章的字里行間始終洋溢著濃濃的情感，是沒有任何血緣關(guān)系的妹妹對離家出走的姐姐的深切期盼，其中有著望眼欲穿的焦渴，投寄無門的無奈。

優(yōu)秀作文

伸出自己的手

◇ 山東濰坊一考生

伸出自己的手，只要不是乞討，只要不是求饒，我都盡力而為。

伸出自己的手，讓我想到了最近電視上播放的某珠寶行給我市貧困母親進行的一次愛心捐助的報道。那個經(jīng)理向那些為了孩子們生活，卻辛勞又貧困的母親們伸出了援助之手。在捐款的時候，她激動地說：“我們的員工自從知曉你們的事情后，都下定了決心要更努力地工作?！?經(jīng)理伸出去的手代表了一種社會的關(guān)愛，溫暖著這些母親的心。

伸出自己的手，讓我想到了支持最多慈善機構(gòu)的藝人邁克爾·杰克遜。這位音樂天才在各個方面都盡其可能地為社會做些什么。他捐款的慈善機構(gòu)有39家，款額以億為單位；他為孩子建設(shè)樂園，為無助的人修建房屋。他在自己MV里也不遺余力地呼吁著：“Make a better place for you and me.”（為你，為我，創(chuàng)造一個更美好的世界）邁克爾·杰克遜伸出了自己的手，讓世界多了一份亮麗的色彩。

伸出自己的手，讓我想到了抗震小英雄林浩。想想，在地動山搖的那一刻，在跌跌撞撞之中，一個9歲半的小孩子，看到廢墟里伸出的手，怎么做？他，伸出了自己的手。不孤單了，不害怕了，還有人在，還有人來救我們。林浩伸出了自己的小手，挽救了同學(xué)的生命。

讓我看看自己的雙手——小小的，單薄的，沒有為家人勞累而留下過任何印記，也沒有危難讓我伸出過手，更沒有指點江山、扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，但我希望，在困難的時候，在別人需要的時刻，我也能勇敢地伸出自己的手，盡力而為。

伸出自己的手——讓世界心手相連，人生善美相伴！

點評 文章起筆雖然僅僅一行字，但卻暗示了“伸手”的原則和意義，然后以此為標(biāo)準(zhǔn)，精選了三個材料，從不同角度、不同側(cè)面來演繹、闡述“伸手”的意義，最后響應(yīng)開頭，扣題明旨，強化“伸手”普遍而巨大的意義。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材精當(dāng)。（薦評/張國學(xué)）

伸出自己的手

◇ 山東濰坊一考生

在一個天空布滿陰霾的冬晨，人們?yōu)榱硕惚艽坦堑暮L(fēng)，都往里邊擁，原本擁擠的候車棚變得更擁擠了。

在候車的人群中，有穿著 時尚的小姐，有挎著洋氣包包的貴夫人，有打領(lǐng)帶的白領(lǐng)，有戴眼鏡的斯文青年，有獨自等車上學(xué)的小孩子們，還有一個少了兩條腿又?jǐn)嗔艘恢皇值臍埣踩?，以及一個土里土氣的打工小伙兒。這兩人“與眾不同”的外表，讓他們在這群人中分外打眼。他倆似乎不好意思往里擠，站在人群的最外邊。

突然，遠(yuǎn)處的馬路上出現(xiàn)了一輛汽車。于是，人們開始向汽車將要?？康姆较蛴咳?，原本在最外邊的殘疾人和打工小伙兒被甩到了最后。

車終于停了，所有的人都往車上擠，可惜車門太窄，只能等車上的人下來后才能上車。此時，“時尚服裝”“洋氣包包”“領(lǐng)帶”“眼鏡”都只顧著自己，一個勁兒往上面擠。只有那個“土里土氣的”，向滿臉失落的殘疾人伸出了自己的手。他拉住那個殘疾人的手，表示要幫他上車。此時，所有的人都把目光投向了那個打工小伙兒，打工小伙兒不經(jīng)意掃視了這些人一眼，臉一下子就紅了。

然而，所有的人都不再推推搡搡地上車，就連最先擠上去的那個“領(lǐng)帶”也下來了，他和打工小伙一起把殘疾人攙上了車，自己最后才上去?！皶r尚服裝”和“洋氣包包”也讓落下的幾個小孩子先上了車。公車冒著快樂的煙開走了，陽光又露出了笑臉，把溫暖灑向大地，將嚴(yán)寒驅(qū)散了。

愛如火炬，把溫暖傳到每個角落；愛如春風(fēng)，撒播盎然生機。正是打工小伙兒伸手的那個動作，傳遞了愛，傳遞了溫暖，融化了人與人之間的冷漠。所以，當(dāng)別人遇到困難時，讓我們慷慨地伸出自己溫暖的手，把我們的愛傳遞出去，讓它灑向世界的每個角落，給需要幫助的人帶去光明和希望。

點評 文章借代傳神，描寫生動?！皶r尚服裝”“洋氣包包”“領(lǐng)帶”等巧用借代給人物命名，以突出其身份特征。人物雖未有只言片語的描述，卻由動作、打扮深入到內(nèi)心世界。文章也有不足，比如擠上車的“領(lǐng)帶”又下來，而且最后一個上車，情節(jié)有些失真，人物的轉(zhuǎn)變有點突兀。（薦評/張國學(xué)

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊?，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀(jì)過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結(jié)是一種力量，只有團結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團結(jié)是一種力量，讓我們團結(jié)友愛，和睦共處，為個人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著?！案?，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦嵣纤策@么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃ǎl也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強者!

第五篇：2011濰坊中考滿分作文

2011濰坊中考滿分作文：升起心中的太陽(3)

來源：作文網(wǎng)整理 2011-07-04 14:07:34 [標(biāo)簽：2011 中考 滿分 作文]小學(xué)精華資訊 免費訂閱

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的?！毕肓藷o數(shù)中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學(xué)到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

落筆時，想起我們的一段話：

我說，你是我心中的太陽。

你說，我是你永遠(yuǎn)的光芒。