第一篇：南京大學(xué)語(yǔ)文(本)第二次作業(yè)

題號(hào):1 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 蘇軾《水調(diào)歌頭》（“明月幾時(shí)有”）自序說(shuō)：“作此篇，兼懷子由?！薄白佑伞笔翘K軾的弟弟蘇轍。《水調(diào)歌頭》中最能體現(xiàn)“懷子由”的詞句是（）。

a、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。

b、我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。c、轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。d、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

題號(hào):2 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》：“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央?！痹?shī)句中“溯洄”、“溯游”的意思分別是（）。

a、“溯洄”是順流，“溯游”是逆流 b、“溯洄”是逆流，“溯游”是順流 c、“溯洄”、“溯游”都是順流 d、“溯洄”、“溯游”都是逆流

題號(hào):3 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 曹操《短歌行》中引用《詩(shī)經(jīng)》中的成句“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，表達(dá)的是（）。

a、求賢若渴的苦悶 b、求賢不得的沉吟 c、禮遇賢才的態(tài)度 d、接納賢才的虛心

題號(hào):4 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 文天祥《正氣歌》：“天地有正氣，雜然賦流形?！痹?shī)句中“正氣”是（）之“氣”。

a、《論語(yǔ)》“血?dú)夥絼偂?/p>

b、《孟子》“我善養(yǎng)吾浩然之氣”

c、《左傳》“天有六氣，降生五味，發(fā)為五色，徵為五聲” d、《爾雅》“四氣和謂之玉燭”

題號(hào):5 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》中，運(yùn)用了比喻和擬人兩種修辭手法的詞句是（）。

a、遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。b、落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。c、求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。d、可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此!

題號(hào):6 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 曹操《短歌行》：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！”詩(shī)句中“當(dāng)”的意思是（）。

a、應(yīng)當(dāng) b、當(dāng)作 c、必定 d、面對(duì)

題號(hào):7 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 “滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”詞句的作者是（）。

a、李清照 b、李白 c、李煜 d、李商隱

題號(hào):8 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 《前赤壁賦》中“橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也”指的是（）。

a、項(xiàng)羽 b、呂布 c、曹操 d、周瑜

題號(hào):9 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 杜甫《春夜喜雨》一詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的對(duì)仗情況分別是（）。

a、頷聯(lián)不對(duì)，頸聯(lián)工對(duì) b、頷聯(lián)工對(duì)，頸聯(lián)不對(duì) c、頷聯(lián)流水對(duì)，頸聯(lián)反對(duì) d、頷聯(lián)流水對(duì)，頸聯(lián)工對(duì)

題號(hào):10 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 杜甫《蜀相》一詩(shī)頸聯(lián)出句的平仄類(lèi)型和音步分別是（）。

a、甲種類(lèi)型，二二一二 b、甲種類(lèi)型，二二二一 c、丙種類(lèi)型，二二一二 d、丙種類(lèi)型，二二二一 題號(hào):11 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 屈原《國(guó)殤》中使用了比喻修辭手法的詩(shī)句是（）。

a、旌蔽日兮敵若云 b、天時(shí)墜兮威靈怒 c、平原忽兮路超遠(yuǎn) d、帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓

題號(hào):12 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》的“曲眼”是（）。

a、峰巒如聚，波濤如怒 b、望西都 c、傷心秦漢經(jīng)行處 d、興，百姓苦 亡，百姓苦 e、意躊躕

題號(hào):13 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）唐代積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是（）。

a、韓愈 b、柳宗元 c、劉禹錫 d、白居易

題號(hào):14 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）張若虛《春江花月夜》一詩(shī)屬于（）。

本題分?jǐn)?shù):2 本題分?jǐn)?shù):2 本題分?jǐn)?shù):2

a、騷體詩(shī) b、古體詩(shī) c、七律 d、七絕

題號(hào):15 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 下列漢賦中屬于抒情小賦的是：（）。

a、《子虛賦》 b、《上林賦》 c、《西京賦》 d、《登樓賦》

題號(hào):16 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 王昌齡《出塞》：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！标P(guān)于這首詩(shī)，下列說(shuō)法正確的有（）。

a、此詩(shī)的韻腳是“關(guān)、還、山”，押刪韻。b、此詩(shī)沒(méi)有失黏、失對(duì)的地方。c、此詩(shī)沒(méi)有對(duì)仗。

d、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”一句運(yùn)用了互文的修辭手法，意思是“秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)”。

e、“但使龍城飛將在”一句中的“龍城飛將”指的是“飛將軍”李廣。

題號(hào):17 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 王實(shí)甫《西廂記·長(zhǎng)亭送別》中“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”兩句所用的修辭手法有（）。

a、夸張 b、比喻 c、排比 d、對(duì)偶 e、借代

題號(hào):18 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 《蒹葭》中,從“白露為霜”到“白露未唏”,再到“白露未已”,暗示了)a、追尋對(duì)象的飄忽 b、追求時(shí)間的漫長(zhǎng) c、追尋空間的廣大 d、追尋對(duì)象的變換 e、追求者的執(zhí)著

題號(hào):19 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 蘇軾是宋代文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成就最為全面的一位作家，他擅長(zhǎng)的有（）。

a、詩(shī)詞 b、散文 c、書(shū)法 d、繪畫(huà) e、戲曲

題號(hào):20 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 下列《前赤壁賦》的語(yǔ)句中,表現(xiàn)作者樂(lè)觀情緒的有()a、縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然 b、寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟 c、渺渺兮予懷,望美人兮天一方

d、是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適 e、相與枕藉乎舟中,不知東方之既白

題號(hào):21 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 曹操《短歌行》（其一）中化用典故的詩(shī)句有（）。

a、對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！b、慨當(dāng)以慷，憂思難忘。c、明明如月，何時(shí)可掇？ d、山不厭高，海不厭深。e、周公吐哺，天下歸心。

題號(hào):22 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 下列詩(shī)句中，抒發(fā)了六朝興亡之感的有（）。

a、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。b、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。c、南朝四面八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。d、吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

題號(hào):23 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 《八聲甘州》中反映借事抒情模式的詩(shī)句有

a、不忍登高臨遠(yuǎn) b、想佳人、妝樓頤望

c、爭(zhēng)知我、倚欄干處，正恁（nèn）凝愁 d、關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 e、是處紅衰翠減，苒苒物華休

題號(hào):24 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 盛唐時(shí)期重要的邊塞詩(shī)人有（）。

a、王維 b、岑參 c、高適 d、孟浩然 e、王昌齡

題號(hào):25 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):4 下列各項(xiàng)屬于詞牌的有（）。

a、《沁園春》 b、《念奴嬌》 c、《水調(diào)歌頭》 d、《短歌行》 e、《山坡羊》

題號(hào):26 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 在中國(guó)文學(xué)史上，常以“風(fēng)”、“騷”并稱(chēng)，“風(fēng)”指的是《詩(shī)經(jīng)》，“騷”指的是《楚辭》。《楚辭》的作者是屈原。

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題號(hào):27 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“三之日于耜，四之日舉趾?！痹?shī)句中的“三之日”即我們現(xiàn)在的農(nóng)歷正月。

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題號(hào):28 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月流火，九月授衣?！痹?shī)句中“火”是指大火星。

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題號(hào):29 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 中國(guó)古代的詩(shī)分為律詩(shī)和絕句兩種詩(shī)體，全詩(shī)八句的叫律詩(shī)，四句的叫絕句。

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題號(hào):30 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 《楚辭》是我國(guó)文學(xué)史上繼《詩(shī)經(jīng)》之后的一部詩(shī)歌總集，它的作者是屈原。

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題號(hào):31 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。（《長(zhǎng)恨歌》）耿耿：明明亮亮。

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題號(hào):32 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 樂(lè)府詩(shī)感于哀樂(lè)，緣事而發(fā) 的創(chuàng)作主張繼承了《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義精神。

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題號(hào):33 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 《詩(shī)經(jīng)》記錄了西周初年至戰(zhàn)國(guó)中葉大約五百多年間豐富復(fù)雜的社會(huì)生活。

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題號(hào):34 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 白居易提出了文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作 的文學(xué)主張。

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題號(hào):35 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3 李白詩(shī)歌內(nèi)容宏深博大，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，風(fēng)格沉郁頓挫。

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第二篇：南京大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 商業(yè)銀行 第二次作業(yè)

商業(yè)銀行第二次作業(yè)

題號(hào):1題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.71 內(nèi)容:

債券投資者無(wú)法以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格將所持債券轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金而可能蒙受的損失屬于（）。選項(xiàng):

a、操作風(fēng)險(xiǎn)

b、價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)

c、利率風(fēng)險(xiǎn)

d、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)

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題號(hào):2題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.71 內(nèi)容:

商業(yè)銀行存放在代理行和相關(guān)銀行的存款是（）。

選項(xiàng):

a、存款準(zhǔn)備金

b、貸款

c、存放同業(yè)存款

d、現(xiàn)金

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題號(hào):3題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.71 內(nèi)容:

在《巴塞爾協(xié)議》中信用風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)換系數(shù)為100%的有（）

選項(xiàng):

a、普通擔(dān)保

b、履約擔(dān)保書(shū)

c、投標(biāo)保證書(shū)

d、用于特別交易的備用信用證

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題號(hào):4題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.71 內(nèi)容:

金融衍生產(chǎn)品的基本種類(lèi)是（）。

選項(xiàng):

a、套期

b、互換

d、信用證

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題號(hào):5題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.71

內(nèi)容:

營(yíng)銷(xiāo)4P組合不包括（）。

選項(xiàng):

a、產(chǎn)品（Product）

b、包裝（Package）

c、價(jià)格（Price）

d、促銷(xiāo)（Promotion）

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題號(hào):6題型:判斷題本題分?jǐn)?shù):5.71

內(nèi)容:

就商業(yè)銀行的現(xiàn)金資產(chǎn)而言，其存量的大小將直接影響其盈利能力。存量過(guò)大，銀行付出的機(jī)會(huì)成本就會(huì)增加，從而影響銀行盈利性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；存量過(guò)小，客戶的流動(dòng)性需求得不到滿足，則會(huì)導(dǎo)致流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)增加，直接威脅銀行經(jīng)營(yíng)的安全。（）

選項(xiàng):

1、錯(cuò)

2、對(duì)

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題號(hào):7題型:判斷題本題分?jǐn)?shù):5.71

內(nèi)容:

法定存款準(zhǔn)備金的變動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致超額存款準(zhǔn)備金的變化，進(jìn)而影響銀行的信貸擴(kuò)張能力，因此銀行的超額準(zhǔn)備金賬戶保留的存款不宜過(guò)多。（）

選項(xiàng):

1、錯(cuò)

2、對(duì)

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題號(hào):8題型:判斷題本題分?jǐn)?shù):5.71

內(nèi)容:

中間業(yè)務(wù)的全系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)是指由于中間業(yè)務(wù)的大量運(yùn)用給整個(gè)金融系統(tǒng)帶來(lái)危害進(jìn)而影響整個(gè)金融系統(tǒng)穩(wěn)定性的可能性。（）

選項(xiàng):

2、對(duì)

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題號(hào):9題型:判斷題本題分?jǐn)?shù):5.71

內(nèi)容:

商業(yè)銀行金融創(chuàng)新需要堅(jiān)持成本可算、風(fēng)險(xiǎn)可控等原則，并盡量避免信息披露。（）選項(xiàng):

1、錯(cuò)

2、對(duì)

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題號(hào):10題型:判斷題本題分?jǐn)?shù):5.71

內(nèi)容:

貸款證券化是資產(chǎn)證券化的主要形式，可以增強(qiáng)商業(yè)銀行的流動(dòng)性。（）

選項(xiàng):

1、錯(cuò)

2、對(duì)

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題號(hào):11題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):8.57

內(nèi)容:

銀行證券投資的主要功能是（）。

選項(xiàng):

a、保持流動(dòng)性，獲得收益

b、分散風(fēng)險(xiǎn)，提高資產(chǎn)質(zhì)量

c、合理避稅

d、為銀行提供新的資金來(lái)源

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題號(hào):12題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):8.57

內(nèi)容:

商業(yè)銀行的準(zhǔn)現(xiàn)金包括（）。

選項(xiàng):

a、超額準(zhǔn)備金

b、存放同業(yè)存款

c、柜員機(jī)中的資金

d、托收中現(xiàn)金

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題號(hào):13題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):8.57

內(nèi)容:

中間業(yè)務(wù)的特點(diǎn)包括()。

選項(xiàng):

a、以收取手續(xù)費(fèi)為主要目的b、風(fēng)險(xiǎn)低

c、需要銀行提供資金

d、以接受客戶委托的方式開(kāi)展業(yè)務(wù)

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題號(hào):14題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):8.57

內(nèi)容:

下列關(guān)于貸款承諾的說(shuō)法中正確的是（）。

選項(xiàng):

a、具有法律約束力

b、銀行在有效承諾期限內(nèi)，按照約定的利率，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)客戶的要求向其提供一定金額以內(nèi)的貸款

c、是銀行與客戶簽訂的一個(gè)中期的循環(huán)融資保證協(xié)議

d、可以分為定期貸款承諾、備用貸款承諾和循環(huán)貸款承諾三種類(lèi)型

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題號(hào):15題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):8.57

內(nèi)容:

現(xiàn)代商業(yè)銀行金融創(chuàng)新主要表現(xiàn)為（）

選項(xiàng):

a、銀行信息化

b、金融全球化

c、資產(chǎn)證券化

d、產(chǎn)品衍生化

第三篇：南京大學(xué)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)第二次作業(yè)答案

一、答：財(cái)務(wù)系統(tǒng)一般包括：財(cái)務(wù)系統(tǒng)包括：帳務(wù)處理（總帳）、工資管理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)付管理、應(yīng)收管理、成本管理、資金管理等子系統(tǒng)。

二、答會(huì)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)的特點(diǎn)

1．編制會(huì)計(jì)報(bào)表應(yīng)遵守的原則

⑴ 內(nèi)容必須完整

⑵ 會(huì)計(jì)報(bào)表的數(shù)據(jù)必須真實(shí)

⑶ 會(huì)計(jì)報(bào)表處理與報(bào)送的及時(shí)性

2．會(huì)計(jì)報(bào)表管理系統(tǒng)的特點(diǎn)

⑴ 對(duì)外報(bào)表的規(guī)范性

⑵ 對(duì)內(nèi)報(bào)表的靈活性

⑶ 報(bào)表數(shù)據(jù)的不可修改性

⑷ 報(bào)表及分析有較強(qiáng)的可視性

三、會(huì)計(jì)科目編碼設(shè)計(jì)的基本原則及其含義？

1規(guī)定性原則；

2層次性原則；

3一致性原則；

4簡(jiǎn)短性原則；

5擴(kuò)展性原則

四、答報(bào)表格式設(shè)置的具體內(nèi)容主要包括：

1.設(shè)置報(bào)表尺寸。設(shè)置報(bào)表尺寸是指設(shè)置報(bào)表的行數(shù)和列數(shù)。具體操作：格式→表尺寸。

2.定義組合單元。有些內(nèi)容如標(biāo)題、編制單位、日期及貨幣單位等信息可能一個(gè)單元容納不下，為了實(shí)現(xiàn)這些內(nèi)容的輸入和顯示，需要定義組合單元。具體操作：格式→組合單元。

3.畫(huà)表格線。在數(shù)據(jù)狀態(tài)下，報(bào)表是沒(méi)有表格線的，為了滿足查詢和打印的需要，還需要?jiǎng)澤媳砀窬€。具體操作：格式→區(qū)域畫(huà)線。

4.輸入報(bào)表項(xiàng)目。報(bào)表的表間項(xiàng)目是指報(bào)表的文字內(nèi)容，主要包括表頭內(nèi)容、表體項(xiàng)目和表尾項(xiàng)目等。具體操作：輸入報(bào)表項(xiàng)目。

5.定義報(bào)表行高和列寬。如果報(bào)表中某些單元的行和列要求比較特殊，則需要調(diào)整該行的高度和寬度。具體操作：定義所有行高和列寬。

6.設(shè)置單元風(fēng)格。單元風(fēng)格指的是單元內(nèi)容的字體、字號(hào)、字型、對(duì)齊方式、顏色圖案等。具體操作：設(shè)置單元風(fēng)格。

7.設(shè)置關(guān)鍵字。關(guān)鍵字主要有六種：?jiǎn)挝幻Q(chēng)、單位編號(hào)、年、季、月、日，另外還可以自定義關(guān)鍵字。用戶可以根據(jù)自己的需要設(shè)置相應(yīng)的關(guān)鍵字。具體操作：設(shè)置關(guān)鍵字。

8.調(diào)整關(guān)鍵字位置。如果關(guān)鍵字的位置不合適，可通過(guò)調(diào)整偏移量的方式來(lái)調(diào)整關(guān)鍵字的位置。關(guān)鍵字的位置可以用偏移量來(lái)表示，負(fù)數(shù)表示向左移，正數(shù)表示向右移。關(guān)鍵字偏移量單位為象素。具體操作：調(diào)整關(guān)鍵字位置。

第四篇：第二次作業(yè)

讀《大學(xué)》八目

小議中國(guó)式傳統(tǒng)“英才”的烙印與轉(zhuǎn)變

[內(nèi)容摘要] 《大學(xué)》中充當(dāng)靈魂鏈鎖式的 ?三綱八目?是中國(guó)傳統(tǒng)式英才立志立德立功立言的有效途徑，也是內(nèi)圣外王孔儒大道的實(shí)現(xiàn)形式。但隨著時(shí)代發(fā)展，歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們也應(yīng)當(dāng)辯證看待并取舍其中的觀念，從而與世界接軌，讓古老的中國(guó)煥發(fā)新生，屹立于世界民族之林。

[關(guān)鍵詞 ]

修身

八條目

治國(guó)平天下

齊家 一．八條目—中國(guó)傳統(tǒng)個(gè)體道德修為的具體步驟

《大學(xué)》云：?古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。?

正如《形象學(xué)導(dǎo)論》一書(shū)中所言，我們通常把格物、致知、誠(chéng)意、正心作為道德的內(nèi)在修為（內(nèi)修），而把修身、齊家、治國(guó)、平天下作為道德的外在修為（外治）。這里由于篇幅和學(xué)識(shí)有限，同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為格物致知是修身的起點(diǎn)和源泉，所以我們重點(diǎn)就格物致知進(jìn)行淺析?！洞髮W(xué)》中界定模糊的?格物致知?是歷代儒學(xué)中爭(zhēng)議最大的存在。什么是格物？向來(lái)是《大學(xué)》中最有爭(zhēng)議的問(wèn)題，可以說(shuō)，在思想史上很少有那個(gè)概念能象格物這樣，產(chǎn)生過(guò)這么多的分歧，這么多不同意見(jiàn)。其中較有影響的，如鄭玄認(rèn)為?格，來(lái)也。物，猶事也。其知于善深則來(lái)善物，其知于惡深則來(lái)惡物。言事緣人所好來(lái)也。?（《禮記正義》）按這種說(shuō)法，?格物?乃?致知?的結(jié)果，而不是相反，顯然不符合《大學(xué)》的原義。朱熹則認(rèn)為?格，至也。物，猶事也。窮至事物之理，欲其極處無(wú)不到也。?（《大學(xué)章句》）朱熹釋?格物?為?窮至事物之理?，有一定道理。不過(guò)他又認(rèn)為格物的最終目的是?推極吾之知識(shí)?，即發(fā)明內(nèi)心先天具有的理，顯然又是主觀發(fā)揮了。王陽(yáng)明認(rèn)為?格者，正也。正其不正，以歸于正也。??格物如孟子‘大人格君心’之‘格’。是去其心之不正，以全其本體之正。但意念所在，即要去其不正，以全其正。?（《傳習(xí)錄上》）這個(gè)解釋主觀性更強(qiáng)，離《大學(xué)》的原義也更遠(yuǎn)。

那么，格物的原義到底是什么呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，就必須回到《大學(xué)》文本中去，從上下文義的關(guān)系結(jié)構(gòu)中去尋找解答。以往學(xué)者或偏重于文字訓(xùn)詁，或偏重于哲學(xué)闡發(fā)，都有失片面。因?yàn)?格物?的?格?，歧義頗多，不勝枚舉，僅影響較大的就有?來(lái)?、?至?、?正?、?度量?（《蒼頡篇》）等數(shù)義，而?物?乃?大共名?，格物一詞，文獻(xiàn)中又沒(méi)有旁證，所以僅憑訓(xùn)詁，顯然難以找到答案；同樣，《大學(xué)》一些概念、命題的陳述不夠明確，為后人的哲學(xué)的闡發(fā)留下了空間，對(duì)思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展可能不無(wú)裨益，但卻一定程度上模糊了人們對(duì)其原義的理解。與此不同，《大學(xué)》雖然對(duì)格物等概念缺乏明確交代，但它的結(jié)構(gòu)卻相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅三綱領(lǐng)與八條目自成一體，而且上下文字互相照應(yīng)。所以由此出發(fā)，庶幾可以找到格物的真實(shí)含義。傳統(tǒng)文化傳承至今，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給予的解釋為：窮究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。格，至也。物，猶事也。致，推極也，知，猶識(shí)也。那么如何做到格物致知?我大致瀏覽《大學(xué)》后，比較贊同宋.朱熹的看法——《大學(xué)》的要害是?格物?，格物的要害是切己。切己是精神要求，格物是身體力行。切己方顯以為格物，格物所指必歸于切己。所謂?切己?，這里有兩層意思：一是內(nèi)省。如何運(yùn)用內(nèi)省法呢??子曰：‘見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！??曾子曰：‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?二是篤行?！抖Y記》云：?儒有博學(xué)而不窮。篤行而不倦。??篤行?是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到?知行合一??！墩f(shuō)文解字》對(duì)?篤?字的解釋有兩種：一為固也，二為厚也。從這個(gè)意義出發(fā)，只要明確目標(biāo)，堅(jiān)定意志，堅(jiān)持不懈，就能真正做到?篤行?。因此，對(duì)于我們而言，要格物致知，實(shí)際上就是八個(gè)字，即?德技共舉，知行合一?。

二，對(duì)于八條目的歷史與現(xiàn)實(shí)的思考

但隨著深入閱讀和理解《大學(xué)》中的這段文字，我對(duì)于正心誠(chéng)意，格物致知，修身齊家，治國(guó)平天下的因果關(guān)系產(chǎn)生了疑問(wèn)。內(nèi)修和外治通過(guò)修身這一環(huán)節(jié)聯(lián)系起來(lái)，那么是不是說(shuō)做到了內(nèi)修四目就能達(dá)到外王和兼善天下的宏愿了呢？我覺(jué)得不然。歷史的聲音給了我們很多矛盾的結(jié)局：先以孔丘為例，活至七十三歲，被魯君尊為?國(guó)老?，在其他諸國(guó)也得到禮遇，可是其為了實(shí)現(xiàn)自身理念以過(guò)半百之齡周游列國(guó)，惶惶然如喪家之犬，終不得志，雖有一干門(mén)徒相隨，但兒孫之福是享不到的。這樣能說(shuō)他?齊家?了么?蘇武牧羊，二十年不改歸漢之心；嵇康打鐵，飄飄然離凡塵之外；兩者都是古時(shí)君子效仿的典范，但一個(gè)妻子改嫁，一個(gè)亡于小人之譏諷，遺下弱女幼子，二者都沒(méi)能?齊家?，但是他們修身的功夫不夠么？再有，漢武帝父子相殘，唐太宗弒兄篡位，明成祖叔奪侄權(quán)，三個(gè)都是不?齊家?的典范，可是又各自獨(dú)立開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)封建王朝的最輝煌時(shí)代。不?齊家?便不能?治國(guó)?乎？三國(guó)時(shí)蜀相諸葛孔明，有安邦定國(guó)之才，經(jīng)天緯地之能，然六出祁山而不能，只落得?出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?的結(jié)局。所以諸此種種，我們看到，八條目固然是先人的寶貴財(cái)富，但是必須按照具體情況和時(shí)代背景進(jìn)行取舍，否則也只能淪為一紙空談。時(shí)至今日，有關(guān)八條目的遵循與舍棄更應(yīng)當(dāng)充滿理性與思考，否則我們也只能在?傳統(tǒng)人才?的小徑上與世界潮流漸行漸遠(yuǎn)。我們必須對(duì)于傳統(tǒng)的道德評(píng)價(jià)和利義關(guān)系進(jìn)行全新的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變，才能真正不負(fù)《大學(xué)》一古文盛典，不負(fù)老祖宗們的心血！

參考文獻(xiàn)

《大學(xué)章句》朱熹，中華書(shū)局1983年版

[M].呼和浩特：遠(yuǎn)方出版社

》鄭玄、呂友仁 上海古籍出版社

》許慎、徐炫

中華書(shū)局

《中庸〃大學(xué)》 《禮記正義 《說(shuō)文解字

第五篇：第二次作業(yè)

討論與思考

1.現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到班級(jí)里的“問(wèn)題學(xué)生”，那么面對(duì)班級(jí)中“問(wèn)題學(xué)生”，教

師應(yīng)該怎樣使其融入班集體，并使其健康快樂(lè)的生活

了解這些學(xué)生之所以成為問(wèn)題學(xué)生的原因，再對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)長(zhǎng)期滯后的原

因，就把他和班級(jí)里學(xué)習(xí)優(yōu)秀且自控能力好的同學(xué)同桌，讓同學(xué)幫助他學(xué)習(xí)，有時(shí)

候比老師教的更有效，多表?yè)P(yáng)他們。不管是哪個(gè)原因，最主要的是讓問(wèn)題學(xué)生一定

要能讓其感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。多讓他們參加班上集體的活動(dòng)，讓他們

感受到集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，使他們?nèi)谌氚嗉w。

2.請(qǐng)談?wù)勛约荷磉吔處焺?lì)志成長(zhǎng)的故事。

我大學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)，歡妹子，來(lái)自于廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，我們都是2013年的特崗教師，記得在大四最后一年的讀書(shū)兼找工作熱的生涯中，那時(shí)候的我們相當(dāng)?shù)姆e極，努力學(xué)習(xí)之余，還不忘了上上網(wǎng)，投投簡(jiǎn)歷，或者是去招聘會(huì)上，都想尋覓到自己理想中的一份工作。

我們班的這位歡妹子，除了考本專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)等級(jí)證之外，還在努力著考教師資格證，她每天一大清早就起床，不是讀英語(yǔ)，就是讀跟考教師資格有關(guān)的書(shū)籍，非常地勤快，我每次看到她，都會(huì)問(wèn)，你就不想嘗試著到外面的世界闖闖了，外面的世界多誘人啊，她每次都幽默地回了一句，“你看我這身材，就只能是教書(shū)的料了，但教師是一個(gè)責(zé)任重大的職業(yè)，所以我沒(méi)有一天敢懈怠，所以書(shū)就成了我的伙伴了”。她每次出去找工作，都是找一些跟教師相關(guān)的工作，什么教育機(jī)構(gòu)啊，說(shuō)只是為了以后多攢點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，今年的上半年，我們大家都為了工作，在各自忙著，等回來(lái)論文答辯看到她的那一刻，她更加的消瘦了，她說(shuō)”她每天都在跟學(xué)生瘋狂著英語(yǔ)，在摸索著這個(gè)教師的職業(yè)，每天的生活都豐富多彩，每天都了解著不同學(xué)生的個(gè)性，時(shí)時(shí)在挖掘著學(xué)生的閃亮點(diǎn)，公平地對(duì)每一位同學(xué)用心，到今天走到教師這個(gè)崗位，我才發(fā)現(xiàn)，我做到她這種，需花費(fèi)我們很多，愛(ài)心、細(xì)心、包容心、耐心等等的心，我正朝著她努力方向在前進(jìn)，平時(shí)，多跟學(xué)生聊天，了解他們的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們努力向上。

加德納的多元智能理論認(rèn)為每一個(gè)孩子都至少有一種優(yōu)勢(shì)智能，請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劷處煈?yīng)該怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣？

1.作為學(xué)生人生成長(zhǎng)路上的重要角色，教師應(yīng)該怎樣突破種種局限，正確的引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展？

2.請(qǐng)認(rèn)真反思自己教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并與大家分享