第一篇：2012年人教版小學(xué)升初中語(yǔ)文考試試題精選及答案

2012年卓然奧校小學(xué)升初中語(yǔ)文試卷

姓名_____

一、積累展示。1.讀得準(zhǔn)，寫的對(duì)。

本商場(chǎng)zōng hé（）購(gòu)進(jìn)上百家知名企業(yè)的產(chǎn)品，本著維護(hù)廣大消費(fèi)者quán yì（）的原則，努力gòu jiàn（）和諧的購(gòu)物環(huán)境。鄭重chéng nuò（），所售商品假一賠十！為方便顧客購(gòu)物，本商場(chǎng)常年辦理會(huì)員卡，有意者，請(qǐng)到一樓zī xún（）處聯(lián)系辦理。

2.課文鏈接，填空。

（1）競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)，種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種__________，一種理想。

（2）《長(zhǎng)歌行》中勸解人們珍惜時(shí)光的詩(shī)句是：____________________，____________________。

（3）待到山花爛漫時(shí)，____________________.（4）第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮_____，嘴上________。他死了，在舊年的大年夜__________。

3.選選哪個(gè)最恰當(dāng)。

（1）“不常聯(lián)系并不代表忘記，偶爾有你的信息一樣欣喜;只因擁有真誠(chéng)，彼此更加珍惜;我的世界不大，但有一個(gè)空間就一定有你！”這條手機(jī)短信押的韻是（）。

A jì B ǐ C xī D i（2）下面（）句話中的“穿”字是“破”、“透”的意思。A.小艇能從極險(xiǎn)極窄的地方穿過(guò)去。B.小紅穿上裙子真漂亮。C.他不小心在窗紙上穿了個(gè)洞。D.小孫女幫奶奶穿針。

（3）下面詞組中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A。前仆后仰 左顧右盼 舍近求遠(yuǎn) 優(yōu)勝劣太 B。人才濟(jì)濟(jì) 千里迢迢 自做自受 神機(jī)妙算 C.陽(yáng)光工程 節(jié)水灌溉 合作醫(yī)療 依法治校 D.陰云蜜布 暴風(fēng)驟雨 黃沙漫天 東倒西歪（4）魯肅這一人物形象出自（）

A.《封神演義》B.《水滸傳》 C.《三國(guó)演義》 D.《西游記》（5）下面是歇后語(yǔ)的一句是（）

A.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話 B.丈二的和尚——摸不著頭腦

C。成事不足，敗事有余 D.不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，怎得梅花撲鼻香

（6）《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（）A.孫悟空

B.齊天大圣 C.孫行者

D.美猴王

二、語(yǔ)文實(shí)踐。

某校對(duì)六年級(jí)的學(xué)生就“焦點(diǎn)訪談”和“非常6+1”電視節(jié)目進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下： 焦點(diǎn)訪談 非常6+1 喜歡 不喜歡 喜歡 不喜歡 29﹪ 71﹪ 80.5﹪ 19.5﹪

1.概括地說(shuō)說(shuō)上面統(tǒng)計(jì)表反映的情況。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明的問(wèn)題：________________________________________ 2.你看下面的圖片嗎？談?wù)勀愕睦斫馀c感受，寫在下面。

三、閱讀思考。

（一）課內(nèi)閱讀

1.你知道下列詩(shī)句寫的是哪處名勝嗎？請(qǐng)?jiān)跈M線上填一填。（1）水深千尺，不及汪倫送我情。____________________（2）不識(shí) 真面目，只緣身在此山中。____________________（3）京口瓜洲一水間，只隔數(shù)重山。____________________（4）勸君更盡一杯酒，西出 無(wú)故人。____________________（5）朝辭 彩云間，千里江陵一日還。____________________（6）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。____________________（7）即從 穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。____________________（8）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度 關(guān)。____________________（9）故人西辭，煙花三月下?lián)P州。____________________（10）欲把 比西子，淡妝濃抹總相宜。____________________ 2.總有一種精神讓你感動(dòng)，總有一種力量令你信心倍增，總有一種人格驅(qū)你前行！回顧課文內(nèi)容，你從下面人物的身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)或精神。郝副營(yíng)長(zhǎng)----桑娜----詹天佑-----藺相如----3.讀下面的語(yǔ)段回答問(wèn)題。

她趕緊擦著（zhe zháo）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩（扶、抱）起來(lái)，摟在懷里。她們倆（li？？ li？？ng）在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有（痛苦、疼苦）的地方去了。

（1）選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖x音和字詞寫在下面。

（2）“她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住?！崩首x這句話應(yīng)讀出（）的語(yǔ)氣。A。平緩 B.急促 C.興奮 D.悲傷

（3）“一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮?！蹦阒肋@個(gè)句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法嗎？

（4）小女孩為什么覺(jué)得“奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗?！保?/p>

（5）《賣火柴的小女孩》是 的童話作品。你還讀過(guò)童話故事？請(qǐng)寫在下面。

（二）課外短文

生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代。

說(shuō)起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國(guó)植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，英國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國(guó)科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽(yáng)極運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來(lái)提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效果可達(dá)40℅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池效率，且能持續(xù)數(shù)月之久。即使這樣，還有10℅的潛力可挖掘。

利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要1000立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機(jī)物的水解物來(lái)代替糖液。因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。

現(xiàn)在，個(gè)個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國(guó)設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類可以利用太陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來(lái)發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞噬糖漿纏上醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。

人們還驚奇的發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)成電能的特異功能。最近，美國(guó)科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10℅的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷?？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽(yáng)能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細(xì)菌來(lái)發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見(jiàn)，讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來(lái)即可成為現(xiàn)實(shí)。

1.給上面的短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目應(yīng)是（）

A.細(xì)菌發(fā)電 B.細(xì)菌的用途 C。細(xì)菌發(fā)電的廣闊前景 D.可愛(ài)的細(xì)菌 2.文章第二自然段中的著重號(hào)“這樣”指的是什么？ 3.第四自然段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？

4.文章第五自然段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 5.讀完這篇文章，你覺(jué)得利用細(xì)菌發(fā)電具有哪些優(yōu)點(diǎn)？

四、作文。

珍惜應(yīng)該是一種品質(zhì)，是我們對(duì)這個(gè)世界所給予我們的一切最好的回應(yīng)。唯有珍惜，一切方才可貴;唯有珍惜我們與這個(gè)世界才有共鳴;唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手，在迷茫徘徊之時(shí)才有了點(diǎn)亮心靈的燈。

請(qǐng)以“珍惜”為話題，結(jié)合具體事例，自擬題目寫一篇文章。

參考答案

一、積累展示。

1.綜合 權(quán)益 構(gòu)建 承諾 咨詢 2.（1）抗?fàn)?/p>

（2）少壯不努力，老大徒傷悲。（3）她在叢中笑。（4）通紅 帶著微笑 凍死了

3.選選哪個(gè)最恰當(dāng)。每個(gè)2分、共12分。（1）D（2）C（3）C（4）C（5）B（6）D

二、語(yǔ)文實(shí)踐

1.（1）喜歡“非常6+1”的同學(xué)多于喜歡“焦點(diǎn)訪談”的同學(xué)。

（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明的問(wèn)題：更多的學(xué)生關(guān)注的是娛樂(lè)節(jié)目，對(duì)新聞實(shí)事關(guān)注的不多。

2.略。

三、閱讀思考

（一）課內(nèi)閱讀

1.（1）桃花潭（2）廬山（3）鐘山（4）陽(yáng)關(guān)（5）白帝（6）姑蘇（7）巴峽（8）玉門關(guān)（9）黃鶴樓（10）西湖 2.略。

3.（1）zháo 抱 li？？ 痛苦（2）急促（3）夸張。

（4）因?yàn)榇藭r(shí)小女孩最需要奶奶的出現(xiàn)，她無(wú)比寒冷、饑餓、痛苦。她感覺(jué)奶奶可以帶她逃離這一切。

（5）安徒生 略。

（二）課外短文 1.C 2.指利用細(xì)菌電池發(fā)電效率高達(dá)40℅，并且能持續(xù)數(shù)月之久。

3.現(xiàn)在，個(gè)個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。4.舉例子、列數(shù)字

5.效率高，不污染環(huán)境，成本低等。

四、作文 略。

第二篇：小學(xué)升初中語(yǔ)文試題及答案

小學(xué)升初中語(yǔ)文試題及答案(一)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共47分)

1.把下列漢字工整地書寫在田字格里。(2分)

為中華之崛起而讀書。___________________________

2.讀拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

bào zào xuánguà gē yáo chōng jǐng shì hào

()()()()()()()()()()

3.你一定記得這些同音字，想一想把字寫正確寫美觀。(4分)

jiāo（）往()傲()花()氣 shì()跡()樣()言()驗(yàn)

4.組詞(5分)

載()慎()疆()縛()寇()截()填()僵()搏()冠()

5.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)

千()一發(fā) 生()活虎 光明()落 心曠神()家()戶曉

6.選詞填空(6分)

嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)峻、嚴(yán)肅

①()的考驗(yàn)()的氣氛()地批評(píng)（）地要求

時(shí)間 時(shí)刻 時(shí)候

② 激動(dòng)人心的()終于到來(lái)了!國(guó)家主席胡錦濤步入人民大會(huì)堂，接見(jiàn)從雅典歸來(lái)的體育代表團(tuán)全體人員，這()，全場(chǎng)一片歡騰。

7.古詩(shī)、名句填空。(8分)

(1)、山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________________。

(2)、___________________________，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

(3)、王師北定中原日，___________________________。

(4)、欲把西湖比西子，____________。

(5)、孤舟蓑笠翁，___________________。

(6)、司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，_________________，____________________?！?/p>

(7)、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________________________。

.8.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是()(2分)

A.、對(duì)答如流--吞吞吐吐

B、驚惶失措--神態(tài)自若

C、成千上萬(wàn)--獨(dú)一無(wú)二

D、錦上添花--雪中送炭

9.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是()(2分)

A.這件事他不可能不知道。

B.這件事他肯定知道。

C.他不可能知道這件事。

D.難道他會(huì)不知道這件事?

10、按要求改寫句子。(8分)

縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。(2分)

__________________________________________________________________

擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚(yú)。(至少擴(kuò)兩處)(2分)

____________________________________________________________

3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們這個(gè)地方變成了綠色公園。(2分)

_____________________________________________________________

4.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！?2分)

____________________________________________________________

二、閱讀理解(共18分)

范仲淹苦讀

我國(guó)自古有句名言：“有志者，事竟成?！彼未姆吨傺停褪且粋€(gè)胸懷大志的人。他從小就立下了“以天下為己任”的志向，并且說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果不讀書，沒(méi)有抱負(fù)，(即使、雖然)能吃好穿好，我看(也、但是)沒(méi)有多大的意思。”

為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，范仲淹勤奮苦讀，忍受了常人不能忍受的艱辛。他家境貧寒，上不起學(xué)。他一人住進(jìn)一間僧房里，晝夜攻讀。累了，就用涼水沖洗頭臉;睡覺(jué)時(shí)，往往連外衣都不脫，免得耽誤讀書的時(shí)間，家里糧食不夠吃，范仲淹每天煮一鍋粥，等粥涼了凝成塊后，用刀切成四份，早晚各吃兩份，就著鹽浸的野菜充饑。

有個(gè)大官的兒子見(jiàn)范仲淹生活如此艱苦還吟誦不絕，很不理解，(只、便)把這件事告訴了他父親。他父親說(shuō)：“這是個(gè)有志氣、有出息的孩子。你把咱們家的好飯菜送些給他吃吧!”

大官的兒子照他父親的吩咐做了。可是，過(guò)了兩天，他發(fā)現(xiàn)送去的東西范仲淹一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)。他很驚訝，便問(wèn)道：“我父親聽(tīng)說(shuō)你很勤奮苦讀，很是贊賞，讓我送些東西給你吃。你一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)，難道有什么得罪你的地方嗎?”范仲淹(懇求、懇切)地說(shuō)：“你們父子的深情厚意，我十分(激動(dòng)、感激)只是我平時(shí)已經(jīng)習(xí)慣吃粥了，并不覺(jué)得苦?，F(xiàn)在如果突然享受這么好的飯菜，以后還能堅(jiān)持得下去嗎?”

后來(lái)，范仲淹甚至連一天兩頓粥也吃不上了。他仍然堅(jiān)持苦讀，五年沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)(安安穩(wěn)穩(wěn)、平平安安)的覺(jué)。

由于范仲淹長(zhǎng)期堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)終于成為一個(gè)文武雙全的政治家軍事家 文學(xué)家。他為老百姓做了很多好事，實(shí)現(xiàn)了他“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。

1.給帶點(diǎn)的字選擇合適的意思，序號(hào)寫在括號(hào)里(2分)

A、勤奮苦讀()①跟“甜”相反 ②感覺(jué)難受 ③有耐心地，盡力地。

B、吟誦不絕()①窮，窮盡 ②斷 ③極，極端的

2.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~(3分)

3.給短文最后一個(gè)自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(1分)

4.用“__________”畫出第二段的中心句(2分)

5“有志者，事竟成”這句話的意思是________________________________________(2分)

6.本文寫了范仲淹 ________________________________________________________

讀后我明白了______________________________________________________(4分)

7.你積累了哪些有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及名言警句，請(qǐng)寫下來(lái)(4分)

成語(yǔ)(兩個(gè))：______________________________

名言警句(一句)： _____________________________________________________

三、作文(35分)

你即將進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入新的班級(jí)，會(huì)有許多新的同學(xué)，你怎樣介紹自己，才能使同學(xué)們不僅僅能了解認(rèn)識(shí)你，而且能喜歡你呢?請(qǐng)以“我”為題目，寫一篇自我介紹的文章。

要求：

1、突出你的性格、品質(zhì)特點(diǎn)。

2、文章有條理，語(yǔ)句通順、連貫。

參考答案

一、1、(略)

2、暴躁、懸掛、歌謠、憧憬、嗜好

3、交、驕、澆、嬌;事、式、誓、試;

4、(略)

5、鈞、龍、磊、怡、喻;

6、嚴(yán)峻、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)格;時(shí)刻、時(shí)候;

7、柳暗花明又一村、更喜岷山千里雪、家祭無(wú)忘告乃翁、淡妝濃抹總相宜、獨(dú)釣寒江雪、或重于泰山，或輕于鴻毛、一片冰心在玉壺;

8、D;

9、C

10、(1)刺猬縮成一團(tuán)。(2)(略)(3)因?yàn)?所以;

(4)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。

二、1、③、②

2、錯(cuò)誤的是：雖然、但是、只、懇求、激動(dòng)、平平安安

3、需要加的標(biāo)點(diǎn)是，、、4、中心句是本段的第一句話。

5、只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。

6、本文寫了范仲淹家境貧寒，仍堅(jiān)持苦讀，實(shí)現(xiàn)了他“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。讀后我明白了有志者，事竟成的道理?；蛑灰冻?，就會(huì)有收獲;堅(jiān)持不懈，是成功的必經(jīng)之路。

7、成語(yǔ)：廢寢忘食、鑿壁借光、囊螢映雪、頭懸梁，錐刺股等。

名言：少壯努力，老大徒傷悲;書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟等

第三篇：小學(xué)升初中語(yǔ)文畢業(yè)試卷和答案

基礎(chǔ)演練場(chǎng)(13分)

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(6分).春天來(lái)了，冰化了，爺爺?shù)?zhànxuē()散成了一攤。

2.勇士們哪，攀著一根根tiěsuǒ()，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！

3.油桶從山坡上gǔn()了下來(lái)。.我們村里沒(méi)有nvèdài()老人的現(xiàn)象。.不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,做事情前我們要做到xiōng yǒu chéngzhú()。

二、請(qǐng)把字寫端正,整齊。(3分)

三峽那迷人的風(fēng)光吸引著無(wú)數(shù)中外游客,讓人流連忘返。

三、選詞填空。(4分)

突然 偶然居然 果然

A．昨天晚上爸爸說(shuō)明天要下雨，今天早上，（）下了。

B．他被這（）的變化搞得焦頭爛額。

C．在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，他（）獲得了百米冠軍，真不容易。

D．在一次很（）的機(jī)會(huì),他們認(rèn)識(shí)了。

積累運(yùn)用營(yíng)(32分)

一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)

既然……就…… 因?yàn)椤浴?不但……而且……

雖然 ……但是…… 寧可……也…… 即使……也……

1．奶奶（）自己受苦，（）要為災(zāi)區(qū)的孩子獻(xiàn)愛(ài)心。

2．董存瑞（）犧牲了，（）他的光輝形象永遠(yuǎn)活在人民心中。

3．（）我堅(jiān)持天天寫日記，（）作文水平大大提高了。

4．你們（）懂得了這個(gè)道理，（）應(yīng)該自覺(jué)去做。

二、檢驗(yàn)一下你的課內(nèi)外積累。(14分)

1．給自己立一句勉勵(lì)自己的成功格言。如：成功貴在堅(jiān)持。

____________________________________________________

2.寫一句思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)名句。

______________________________________________________

3.現(xiàn)在人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“只有一個(gè)地球”,各地都在轟轟烈烈的搞環(huán)保,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)___________________

_____________________________________________________.明明想給自己的書房寫一副對(duì)聯(lián),一時(shí)找不到,你能幫幫他嗎?___________________________________________________

5.在課外你一定讀過(guò)很多書,認(rèn)識(shí)很多名人,懂得很多道理。想一想,在你讀過(guò)的課外書中，給你印象最深的一個(gè)人是__________________讀了這本書,你最大的收獲是___________

_______________________________________________________

三、按要求，寫句子（14 分）。

1．仿照例句，填上合適的內(nèi)容。

爺爺?shù)臅娑嘌?，?lái)到爺爺?shù)臅菀豢矗媸恰翱追蜃影峒摇?jìng)是輸(書)啊!

元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們都表演了節(jié)目，真是____________________!

2．縮句。

歡樂(lè)的歌聲在校園上空久久回蕩。

3.照樣子，補(bǔ)寫句子。

a.我的奶奶很節(jié)約, _____________________。(夸張句)

b.他很急,___________________________________(比喻句)

c.書上有有只小鳥(niǎo)在_________________________(擬人句)

4.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),把下列兩個(gè)句子連起來(lái)。

今天下雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)改期。

_________________________________________________________

5.把下面的句子寫具體。

小路爬上山坡。

_______________________________________________________

閱讀理解站(25分)

一、試一試,我能說(shuō)。(9分)

2008年的8月8舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京召開(kāi)，盛大恢弘的開(kāi)幕式是絕無(wú)僅有的,震撼著我們的心在。奧運(yùn)賽場(chǎng)上,有很多精彩的鏡頭讓我們難以忘懷。運(yùn)動(dòng)員,教練員,裁判員,志愿者為奧運(yùn)會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),如果你是一名記者,現(xiàn)在來(lái)到了奧運(yùn)賽場(chǎng),你會(huì)采訪誰(shuí),會(huì)怎么說(shuō)?

我要采訪__________,說(shuō):_________________________________

我要采訪__________,說(shuō):_________________________________

我要采訪__________,說(shuō):_________________________________

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二、短文閱讀

我愛(ài)紅杜鵑

離開(kāi)黃龍溝已經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬(wàn)綠叢中的杜鵑花。

那時(shí)每當(dāng)花開(kāi)時(shí)節(jié)我都要上山去采杜鵑花 有一次我看見(jiàn)一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫著革命烈士之墓的墓前我便問(wèn)老爺爺這里怎么有烈士墓呀他看了我一眼講了這樣一個(gè)故事

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有三個(gè)八路軍傷病員在這個(gè)村里邊養(yǎng)傷、邊幫鄉(xiāng)親們干活，還向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當(dāng)成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛(ài)杜鵑花，說(shuō)她是中國(guó)革命勝利的象征。后來(lái)，日本侵略軍進(jìn)村掃蕩，為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個(gè)山坡上，子彈打光了，就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。

望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年軍民魚(yú)水情深的動(dòng)人情景，烈士們宣讀革命道理時(shí)的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時(shí)的悲壯場(chǎng)面。是他們，是無(wú)數(shù)像他們這樣的革命前輩，用鮮血和生命為我們換來(lái)了今天的幸福生活。

紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國(guó)的大地上，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)開(kāi)在我們后來(lái)人的心上。.給短文的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

經(jīng)常（）精心（）安全（）.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）

（1）同歸于盡：

（2）音容笑貌：

4.用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。（2分）

5.杜鵑花作為一種象征物，不同的人對(duì)她寄托的思想感情也不同：八路軍傷病員把她作為 ：作者借她表達(dá)自己 的思想感情。

(3)習(xí)作展示臺(tái)(30分)

題目：掌聲

要求：1.要把事情的原因和經(jīng)過(guò)寫清楚。

2.要文通句順,400字左右。

第四篇：小學(xué)升初中語(yǔ)文試題6含答案

小學(xué)升初中語(yǔ)文試題六

一、積累運(yùn)用（共29分）1．給下面這副對(duì)聯(lián)中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）學(xué)校新展容笑迎dòng(棟)梁(liáng)雛（chú）鷹初試yì（翼）競(jìng)飛新?tīng)I(yíng) 2.按部首查字法，“故”字應(yīng)查 攵 部，按音序查字法應(yīng)查字母 G。“故”字在字典里有七種解釋：A意外的事情；B原因，緣故；C故意，有心，存心；D老，舊，過(guò)去的；E本來(lái)，原來(lái)；F死；G所以。請(qǐng)結(jié)合文意，將下列句中“故”字正確的解釋的序號(hào)填寫到后面的括號(hào)里。(4分)①我時(shí)時(shí)刻刻都在思念故鄉(xiāng)的山山水水。（D）②他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，故能在汶川大地震的廢墟里存活下來(lái)。（G）③他的爺爺，2006年在鄉(xiāng)下病故。（F）3．你知道下列故事的主角是誰(shuí)嗎?請(qǐng)?zhí)顚懸粋€(gè)主要人物。(2分)①四面楚歌(項(xiàng)羽或劉邦)②三顧茅廬(劉備與諸葛亮)4.補(bǔ)充成語(yǔ)（2分）①千里之行，始于足下 ②靜以修身，儉以養(yǎng)德。5．根據(jù)提示默寫。（8分）①于謙《石灰吟》中表明詩(shī)人獻(xiàn)身精神和清白高潔品質(zhì)的詩(shī)句是 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。②李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，通過(guò)寫景抒發(fā)詩(shī)人送別朋友后的失落、悵惘之情的詩(shī)句是 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。③白居易《憶江南（江南好）》中描寫江南美景的句子是 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。④毛澤東《卜算子·詠梅》表現(xiàn)在艱苦的環(huán)境中，仍舊頑強(qiáng)不屈地斗爭(zhēng)的句子是： 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。⑤即將離開(kāi)小學(xué)時(shí)的同學(xué)，在畢業(yè)典禮上，你引用高適《別董大》中的詩(shī)句表達(dá)對(duì)同學(xué)的祝愿 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不知君。⑥夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，于是想起了楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》中的兩句詩(shī) 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。⑦思念家鄉(xiāng)，我們可以引用王安石的《泊船瓜洲》的名句： 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。⑧《示兒》中表現(xiàn)陸游渴盼統(tǒng)一的是： 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁 6．根據(jù)下面的情境，按要求替其中的人物寫話，要求得體、連貫，不少于30字。（3分）情境材料：暑期將至，我市教育部門決定舉辦“暑期學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)夏令營(yíng)”，以引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生積極參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。王兵躍躍欲試，但爸爸媽媽卻以即將升入初中、暑期應(yīng)該補(bǔ)習(xí)文化課為由而不允許他參加。請(qǐng)你代替王兵說(shuō)服他的爸爸媽媽，讓他順利參加夏令營(yíng)活動(dòng)。爸爸媽媽：我想?yún)⒓印笆钇趯W(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)夏令營(yíng)”，這樣可以鍛煉我的身體，培養(yǎng)我自理自立的能力，也響應(yīng)了國(guó)家陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召。有了好身體，才能更好的學(xué)習(xí)，我會(huì)處理好鍛煉與學(xué)習(xí)的關(guān)系的，請(qǐng)?jiān)试S我參加這次夏令營(yíng)，好嗎？ 7．請(qǐng)根據(jù)要求改寫句子，將正確答案寫在該句下面的橫線上。（4分）①媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。（縮句）①上露出笑容。②火炬?zhèn)鬟f。（擴(kuò)句）②第29屆奧運(yùn)火炬在世界各地傳遞。③汶川大地震，讓我們傷心落淚。（改為反問(wèn)句）

③汶川大地震，怎能不讓我們傷心落淚？ ④貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑榈谌朔Q陳述句）④貝多芬說(shuō)他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。8.修改病句。（用符號(hào)修改或?qū)⒄_的句子抄寫在下面的橫線上均可）（3分）①一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座高大的教學(xué)樓和一陣陣瑯瑯的讀書聲。①一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座高大的教學(xué)樓，聽(tīng)到一陣陣瑯瑯的讀書聲。②聽(tīng)到我國(guó)申奧成功，使我高興得跳了起來(lái)。②聽(tīng)到我國(guó)申奧成功，我高興得跳了起來(lái)。③能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。③珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。（能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人能否取得成功的關(guān)鍵。）

二、閱讀理解（共41分）

（一）閱讀《鄭人買履》，做9-11題.（共8分）鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。” 9.給加點(diǎn)字注音并解釋。（2分）①先自度其足（dúo）（量長(zhǎng)短）②吾忘持度（dù）（尺寸 尺碼）10.探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，任意選擇三句，說(shuō)說(shuō)句中的“之”字的意思或作用。（3分）①而置之其坐（量好的尺碼）②至之市（去、往、到）③而忘操之（尺碼）④反歸取之（它、指尺碼）⑤何不試之以足（鞋子）11.《鄭人買履》告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）答： 這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，墨守成規(guī)，只信教條，不尊重客觀事實(shí)，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，要注重實(shí)際。

（二）閱讀《窮人》（節(jié)選），做12—16題。（共14分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)了？??不，還沒(méi)來(lái)！??為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。??他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！” 12.文中“忐忑”的意思是什么？桑娜忐忑不安的原因是什么？（3分）答：“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定。忐忑不安的原因：自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個(gè)孩子，丈夫能答應(yīng)嗎？ 13．文段中的“他”指的是 丈夫，“他們”指的是 西蒙的兩個(gè)孩子。（2分）14.文段中對(duì)桑娜主要從心理、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行描寫，突出了她怎樣的性格？善良、有愛(ài)心。（4分）15．節(jié)選文字第二段中省略號(hào)的作用是（B）(2分)A．話未說(shuō)完。B.人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語(yǔ)無(wú)倫次。16．桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強(qiáng)度日，但她覺(jué)得“非這樣做不可”，請(qǐng)你推測(cè)桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并寫在下面的橫線上。（3分）16．[參考示例]丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個(gè)孩子，丈夫能同意嗎？不抱回來(lái)也不行啊！這兩個(gè)孩子沒(méi)人管怎么行？就這么定了，丈夫回來(lái)就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

（三）閱讀《走進(jìn)書里去》，回答17—23題（共19分）：

①有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們毫不費(fèi)力地坐在【甲】（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。④小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震【乙】（憾 撼），但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。17.從文章第②③段的括號(hào)中選擇正確的漢字分別填在【甲】【乙】?jī)商帯！炯住刻帒?yīng)填 熒 ；【乙】處應(yīng)填 撼。（2分）18．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）粗略：細(xì)致、瞬間：永恒 19.為什么靜下心來(lái)專心讀書的兒童愈來(lái)愈少了？（4分）答：影視器材的進(jìn)步使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。20.讀小說(shuō)和看影片有什么不同？（4分）答：在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。21.作者把“閱讀”比喻為細(xì)嚼慢咽的宴席；把“觀賞電視”比喻為便捷的快餐，可口的零食（2分）22.作者認(rèn)為文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？（2分）答：閱讀書籍 23.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（3分）答：

第五篇：小學(xué)升初中考試試題

小學(xué)升初中考試試題

畢業(yè)學(xué)校_________________姓名__________________

一、語(yǔ)音與字、詞、句。（49分）

1、將下列大寫字母按順序排列。

FDNLGQEARTHJ

______________________________________________________(2分)

2、韻母“ü”與聲母“j q x”和“n l”相拼時(shí)應(yīng)分別寫作_________和_________。（2分）

3、學(xué)校有“張、李、王、孫、白、黃”幾位老師，按音序的順序排列，排在最前的應(yīng)是____老師，排在最后的應(yīng)是____老師。（1分）

4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（9分）

近義反義近義反義近義反義 清晰（）（）前進(jìn)（）（）肯定（）（）消滅（）（）嚴(yán)肅（）（）粗壯（）（）堅(jiān)強(qiáng)（）（）干旱（）（）美麗（）（）

5、用“嚴(yán)”字組成不同的詞語(yǔ)填在下列的括號(hào)里，使詞語(yǔ)搭配得當(dāng)。（4分）（）要求（）影響（）紀(jì)律（）申請(qǐng)

（）聲明（）考驗(yàn)（）批評(píng)（）酷暑

6、根據(jù)提示各寫一個(gè)含“手”的成語(yǔ)。（4分）

形容高興（）形容聰明（）形容冷漠()形容親密（）形容喜歡（）形容兇狠（）形容敏捷（）醫(yī)術(shù)高明（）

7、照樣子接龍成語(yǔ)。（2分）

例：滔滔不絕———絕口不提———提心吊膽———膽戰(zhàn)心驚

興致勃勃———（）———（）———（）

聚精會(huì)神———（）———（）———（）

8、按一定的順序排列下列詞語(yǔ)。（4分）

（1）鑄造零件制作模具組裝零件加工

__________________________________________________

(2)教師節(jié)勞動(dòng)節(jié)婦女節(jié)國(guó)慶節(jié)

_________________________________________________

9、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩個(gè)句子合并成一句話，意思不變。（3分）

（1）我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。我們將來(lái)能擔(dān)負(fù)建設(shè)祖國(guó)的重任。___________________________________________________________

(2)音樂(lè)能給人的享受。音樂(lè)能陶冶人的情操。

____________________________________________________________

(3)經(jīng)常睡著看書。眼睛容易造成近視。

___________________________________________________________

10、按要求寫句子。（9分）

（1）咱們不是早就分好工了嗎？（改為陳述句）

_____________________________________________________

(2)帝國(guó)主義企圖阻撓我國(guó)自己修筑京張鐵路。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________________________

(3)太陽(yáng)出來(lái)了。（寫成擬人句）

_____________________________________________________

(4)寒風(fēng)吹在臉上很痛，________________________________(寫成夸張句)

(5)湖面平靜得很__________________________________________。（寫成比喻句）

（6）北海的夏天是個(gè)令人神往的地方。（修改病句）

_______________________________________________________

(7)那只紅色的書包上繡著一朵美麗的茶花。（縮句）

_______________________________________________________

(8)寫一句話表示兩個(gè)以上動(dòng)作行為，中間不能有標(biāo)點(diǎn)。

_______________________________________________________

(9)伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高優(yōu)質(zhì)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________________________________________________________

二、按原文填空。（6分）

（1）船載石頭__________________________________。

杖量地面__________________________________。

（2）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，___________________________。

（3）千里之行，______________；鍥而不舍，____________________。

（4）橫眉冷對(duì)千夫指，___________________________。

三、讀課文片段，作答（15分）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)睡熟的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)些什呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)了？??不，還沒(méi)來(lái)﹗??為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？??他會(huì)揍我的﹗那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好﹗”

1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。（2分）

忐忑不安：_____________________________________

自作自受：____________________________________

2、這兩段話的主要意思寫：____________________________________。

3、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！薄胺沁@

樣做不可”的意思是：_______________________________；從這里可以看出________________________________（2分）

4、文中的“她”指____________；“他”指____________；“他們”指_______________；

桑娜忐忑不安的原因：①______________________;②________________________(5分)

5、第二段話：①桑娜向誰(shuí)提出了一系列問(wèn)題？②這表現(xiàn)了什么？③表達(dá)了桑娜怎樣的思想

感情？

答：①________提出了一系列問(wèn)題；②表現(xiàn)了_____________________③表達(dá)了____________________________________。（3分）

6、你最想對(duì)桑娜或漁夫說(shuō)些什么？（2分）

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

四、作文（30分）

題目：我想起了??

提示：生活是豐富多彩的。在生活中有的人，給你留下了深刻的印象；有的事，讓你高興、愉快，可有的事卻讓你傷心、痛苦或愧疚??

在什么情況下，想起了誰(shuí)或想起了什么？可以寫人，也可以寫事。