第一篇：初中語(yǔ)文教學(xué)論文 參加2011年暑期班主任培訓(xùn)有感

參加2011年暑期班主任培訓(xùn)有感

烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，我感冒了。隨著電風(fēng)扇呼呼的風(fēng)聲，我仍舊大汗淋漓。望著面前的培訓(xùn)記錄，忽然想起一首古詩(shī)：“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”好渴望我的窗前有那么一棵綠樹，在這夏日里，濃蔭覆蓋在我的窗前。滿樹的知了筑巢在上面，不停地在我的耳邊歌唱著。

啊，那是一種多么美妙的境界啊！

日光播灑在樹葉叢中，好像無(wú)數(shù)的光點(diǎn)在上面跳舞，又好像無(wú)數(shù)個(gè)川流不息的梭子在交織著金色的夏日的夢(mèng)幻曲。有兩只小鳥兒厭倦了森林的吵雜，它們飛來(lái)了，停息在里面，跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去地嬉戲著，猶如兩個(gè)淘氣頑皮的小孩子，靜靜地在我的面前蹦跳著，玩耍著??

我想幻成一股風(fēng)兒，吹過(guò)你的頭稍，發(fā)出蕭蕭的聲響，讓你猜一猜：我是誰(shuí)？干嘛要來(lái)騷擾你？

你望著我的影子，隨著日光的傾斜，慢慢地變長(zhǎng)，慢慢地縮短，慢慢地幻滅??

我也想像鳥兒一樣，自由自在地停泊在你的港灣，棲息在你的高枝上??

我還想變成一只只鴨子，在你的樹影里甜美地游來(lái)游去??

啊，可愛的你，一棵綠樹，何時(shí)會(huì)來(lái)到我的窗前，讓我聞到你的薔薇色的芳香呢？

我睜大了眼睛，空氣中滿是那種泥土的干燥的氣息，窗臺(tái)上不知何時(shí)早已落滿了一層灰塵。夕陽(yáng)影照在我的玻璃窗，給凃了一層鉻的銀色的窗格子抹上了一層耀眼的 光環(huán)。我抬頭仰望著窗外，只看見巴掌大的一片藍(lán)天里，聳立著一幢幢高樓，樓層外的白色的瓷磚，橘黃色的墻面和銀色的玻璃窗格子，雜亂無(wú)章地出現(xiàn)在我的瞳仁 里，給煩躁的夏日增添了一絲絲煩躁的心緒。

啊，我夢(mèng)中的一棵樹，或許就只會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)境里。誰(shuí)知道呢？

班級(jí)樹，營(yíng)造一棵班級(jí)樹！該是一種多么了不起的行為?。?/p>

我的這一次的暑期培訓(xùn)班，不枉此行?。?/p>

用心 愛心 專心 1

第二篇：初中語(yǔ)文教學(xué)論文 參加2011年暑期班主任培訓(xùn)有感

參加2011年暑期班主任培訓(xùn)有感

烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，我感冒了。隨著電風(fēng)扇呼呼的風(fēng)聲，我仍舊大汗淋漓。望著面前的培訓(xùn)記錄，忽然想起一首古詩(shī)：“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！焙每释业拇扒坝心敲匆豢镁G樹，在這夏日里，濃蔭覆蓋在我的窗前。滿樹的知了筑巢在上面，不停地在我的耳邊歌唱著。

啊，那是一種多么美妙的境界??！

日光播灑在樹葉叢中，好像無(wú)數(shù)的光點(diǎn)在上面跳舞，又好像無(wú)數(shù)個(gè)川流不息的梭子在交織著金色的夏日的夢(mèng)幻曲。有兩只小鳥兒厭倦了森林的吵雜，它們飛來(lái)了，停息在里面，跳

過(guò)來(lái)跳過(guò)去地嬉戲著，猶如兩個(gè)淘氣頑皮的小孩子，靜靜地在我的面前蹦跳著，玩耍著??我想幻成一股風(fēng)兒，吹過(guò)你的頭稍，發(fā)出蕭蕭的聲響，讓你猜一猜：我是誰(shuí)？干嘛要來(lái)騷擾你？

你望著我的影子，隨著日光的傾斜，慢慢地變長(zhǎng)，慢慢地縮短，慢慢地幻滅??我也想像鳥兒一樣，自由自在地停泊在你的港灣，棲息在你的高枝上??

我還想變成一只只鴨子，在你的樹影里甜美地游來(lái)游去??

啊，可愛的你，一棵綠樹，何時(shí)會(huì)來(lái)到我的窗前，讓我聞到你的薔薇色的芳香呢？我睜大了眼睛，空氣中滿是那種泥土的干燥的氣息，窗臺(tái)上不知何時(shí)早已落滿了一層灰塵。夕陽(yáng)影照在我的玻璃窗，給凃了一層鉻的銀色的窗格子抹上了一層耀眼的 光環(huán)。我抬頭仰望著窗外，只看見巴掌大的一片藍(lán)天里，聳立著一幢幢高樓，樓層外的白色的瓷磚，橘黃色的墻面和銀色的玻璃窗格子，雜亂無(wú)章地出現(xiàn)在我的瞳仁 里，給煩躁的夏日增添了一絲絲煩躁的心緒。

啊，我夢(mèng)中的一棵樹，或許就只會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)境里。誰(shuí)知道呢？

班級(jí)樹，營(yíng)造一棵班級(jí)樹！該是一種多么了不起的行為??！

我的這一次的暑期培訓(xùn)班，不枉此行啊！

用心 愛心 專心 1

第三篇：參加班主任培訓(xùn)有感

參加班主任培訓(xùn)有感

這次學(xué)校安排了2名老師參加了網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)班。過(guò)去一聽到這樣的培訓(xùn)就感到頭疼，一邊工作一邊學(xué)習(xí)真難啊，但是我通過(guò)學(xué)習(xí)才知道一邊工作一邊學(xué)習(xí)才好，用中學(xué)、學(xué)中用。為我們培訓(xùn)的幾位專家非常好，特別是吳安春博士、王嘯博士、白玉萍教授、林丹教授講的給我印象非常深刻。

按照培訓(xùn)實(shí)施方案，我瀏覽一個(gè)個(gè)模塊的案例，精讀一個(gè)個(gè)案例，幾位專家的講座我是認(rèn)認(rèn)真真觀看完了的。都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來(lái)自教育專家、精彩同行的班級(jí)管理理念和方法的營(yíng)養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，而且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對(duì)于一個(gè)積極上進(jìn)，渴求知識(shí)的班主任來(lái)說(shuō)，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點(diǎn)子上”這一主題的時(shí)候，很有感觸，覺得自己很多時(shí)候，就跟案例中的李老師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說(shuō)，效果還不理想。也曾經(jīng)多次像李老師一樣發(fā)出過(guò)“班主任真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過(guò)同行的分析、專家的點(diǎn)評(píng)、自己的思考，我深深地感覺到，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須學(xué)會(huì)自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。在學(xué)校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去，做好自己的本職工作。

第四篇：參加班主任培訓(xùn)有感

參加班主任培訓(xùn)有感

為推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育工作的順利開展，提升心理健

康教育教師專業(yè)水平，利津縣教育局特別邀請(qǐng)了上海市心理特級(jí)教師楊敏毅（七寶中學(xué)）給培訓(xùn)班學(xué)員授課。為期兩天的專題學(xué)習(xí)，使我們收獲頗多。

楊老師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展和教學(xué)理念以及人生思考等方面非常值得大家借鑒和探討，上海學(xué)校里的心理工作開展?jié)B透在校園里的方方面面，工會(huì)，校辦，教務(wù)處等等，全員參與，有面對(duì)教師團(tuán)隊(duì)有面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，沙盤分析等多種形式幫助學(xué)生和老師們消除困擾，分析人生，構(gòu)建一個(gè)融合的校園集體，非常的具體也非常到位。

楊老師談到了心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)三方面：心理必修型課程，拓展型課程，研究型課程。心理課主題有一定的系統(tǒng)性和靈活性，可根據(jù)需要來(lái)設(shè)計(jì)開課，同時(shí)可設(shè)計(jì)符合本校的校本教材，通過(guò)不同的板塊來(lái)開課。楊老師談及上海七寶中學(xué)的育人理念就是培養(yǎng)“平民本色，精英氣質(zhì)”的人才。楊老師的團(tuán)輔課，要求孩子們是“帶著你的眼睛，帶著你的心”去參與，要用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)。建議學(xué)校選購(gòu)沙盤，建立沙盤游戲室來(lái)進(jìn)行個(gè)體或團(tuán)體研究型課題的教學(xué)和分析。

楊老師的課堂中談到，一所學(xué)校三流的學(xué)校要靠教學(xué)，二流學(xué)校要靠管理，一流的學(xué)校靠文化。七寶中學(xué)的校園宗旨期盼“培

養(yǎng)精英氣質(zhì)，彰顯青春活力”的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。校長(zhǎng)不單純關(guān)心學(xué)生團(tuán)隊(duì)還關(guān)心教師團(tuán)隊(duì)，在中學(xué)里重點(diǎn)開展教師心理調(diào)適，家教沙龍，優(yōu)質(zhì)資源輻射等活動(dòng)。在狂歡節(jié)上校長(zhǎng)扮演佐羅形象和學(xué)生一起狂歡，活動(dòng)開展的有聲有色，增進(jìn)了家庭感情，融合校園文化。

兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有序而愉快的完成了，體會(huì)收獲和感觸較多，希望類似的活動(dòng)縣教育局多多舉辦，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。

第五篇：參加新班主任培訓(xùn)有感

作為一名剛走上工作崗位一年的新教師來(lái)說(shuō)，今天的培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容相當(dāng)?shù)木?、豐富，讓我很有收獲。老教師的經(jīng)驗(yàn)之談不僅讓我覺得她思想獨(dú)特，而且又為我解開了心中的疑惑，還使我感到自己班主任工作的稚嫩和不足，為我指明了努力的方向。總結(jié)我的收獲有以下幾點(diǎn)：

一、研究學(xué)生，樹立威望。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩

子?！卑嘀魅我朴诮咏?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了研究學(xué)生的個(gè)性特征了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣，教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）如何，很大程度上是由班干部決定的。他們是“班主任的左右手”。所以應(yīng)當(dāng)慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助其樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、調(diào)動(dòng)三個(gè)方面的力量。

要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是“家訪”，可以更有效的地讓家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理?；蛲ㄟ^(guò)及時(shí)和家長(zhǎng)交流和交換意見。

四、班主任要提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)

期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己，必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。