第一篇:錢東中學(xué)初一級(jí)德育工作計(jì)劃(精選)
錢東中學(xué)初一級(jí)德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
啟航2015,做好教育工作意義重大、責(zé)任重大。在新的一年里,我們堅(jiān)持“以人為本”“德育為先”的方針,以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展”為立足點(diǎn),以“錢東中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成” 為主線,以“學(xué)生自主管理”為載體,以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新和適應(yīng)社會(huì)等能力”為重點(diǎn);以“培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)、求細(xì)、求美”的學(xué)風(fēng)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法習(xí)慣,建設(shè)良好校風(fēng);不斷提高學(xué)生良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成,以《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》為契機(jī),以檢查、考核、評(píng)比為手段,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提升班級(jí)管理水平。以《學(xué)生個(gè)人千分量化考核條例》開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍,使學(xué)生德智體美等方面都能得到發(fā)展。為卓有成效地開展各項(xiàng)工作,特制訂本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)及措施
1、構(gòu)建特色德育的運(yùn)行機(jī)制,確保學(xué)校德育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),完善組織領(lǐng)導(dǎo)和管理體系。構(gòu)建主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),以政教處、年級(jí)主任、班主任、團(tuán)隊(duì)干部和學(xué)生會(huì)自主管理組織為主體的德育骨干力量的運(yùn)行管理機(jī)制,堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人”的德育理念,落實(shí)各崗位工作責(zé)任制,將工作任務(wù)層層分解,落實(shí)到具體部門、明確到具體責(zé)任人。結(jié)合班主任績(jī)效工資的實(shí)行,進(jìn)一步完善能調(diào)動(dòng)廣大德育工作者積極性和創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)考核方案,加大對(duì)學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,確保學(xué)校德育工作有序高效進(jìn)行。
加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)和管理。發(fā)揮初中各年級(jí)組的德育管理職能,明確年級(jí)德育目標(biāo)和內(nèi)容。年級(jí)組在政教處的指導(dǎo)下,根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)組織開展德育工作,特別是要充分利用好每周星期天年級(jí)組召開的班主任工作例行會(huì)議,落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的德育工作目標(biāo)。
加強(qiáng)政教處的管理,特別是對(duì)初中政教員、心理咨詢室的管理。加強(qiáng)政教處與各職能部門的聯(lián)系和配合。強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,認(rèn)真履行工作職責(zé),用心的做好每一件事情,互相配合,通力協(xié)作,講究工作策略,注重工作實(shí)效;加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),依法辦事,切實(shí)維護(hù)學(xué)校權(quán)益;牢固樹立服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),確保德育工作有序、高效進(jìn)行。
建立班主任培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,創(chuàng)造一切條件為班主任的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。創(chuàng)新培訓(xùn)形式,提供看優(yōu)秀班主任的錄像,聽講座,經(jīng)驗(yàn)交流,現(xiàn)場(chǎng)參觀等機(jī)會(huì)。積極創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制,尤其對(duì)年輕班主任加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)教師良性發(fā)展,推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)工作督導(dǎo),組織班主任依據(jù)《錢東中學(xué)班級(jí)管理?xiàng)l例》開展工作,加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè),并以此制定考核辦法進(jìn)行考核。
定期進(jìn)行檢查督促,進(jìn)一步規(guī)范工作內(nèi)容。堅(jiān)持每月班主任工作例會(huì)制度,各班將班會(huì)實(shí)際內(nèi)容以書面材料的形式報(bào)教政教處,同時(shí)定期組織德育工作例會(huì)和年級(jí)德育研討會(huì),安排學(xué)習(xí)法規(guī)文件、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、布置階段工作、商討工作方法、分析工作現(xiàn)狀等內(nèi)容,定期深入困難班級(jí),及時(shí)了解班主任工作中的狀況,為班主任排憂解難,幫助班主任提升工作藝術(shù)和水平。
完善班主任考核機(jī)制。根據(jù)教育局實(shí)行績(jī)效工資后的班主任考核制度,結(jié)合我校的實(shí)際,進(jìn)一步完善錢東中學(xué)班主任量化考核評(píng)價(jià)辦法,盡最大努力調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。
3、全面構(gòu)建學(xué)生自主管理新模式,提高學(xué)生自主管理、自主服務(wù)的水平和能力
根據(jù)省規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定,結(jié)合我校辦學(xué)規(guī)模的不斷增大,學(xué)生人數(shù)不斷增多特別是住校生增多的實(shí)際,進(jìn)一步完善和調(diào)整了《錢東中學(xué)學(xué)生自主管理方案》,切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的潛能,真正實(shí)現(xiàn)解放老師、成就學(xué)生,提高學(xué)生自主管理水平,構(gòu)建學(xué)生對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)全方位自主管理的運(yùn)行機(jī)制。本學(xué)期結(jié)合實(shí)際校情,開創(chuàng)學(xué)校學(xué)生自治管理新模式,提高整體學(xué)生管理水平。讓大部分學(xué)生參與學(xué)校管理,逐步向“學(xué)生自主教育、自治管理”理念邁進(jìn),樹立人人愛校、人人護(hù)校、人人管校的意識(shí),真正形成一支完善的、行之有效的學(xué)生管理隊(duì)伍。本學(xué)期成立了學(xué)生自主管理委員會(huì),設(shè)主席1名,副主席2名,6個(gè)部,準(zhǔn)備通過學(xué)生全方位參與的自主管理的運(yùn)行機(jī)制,弘揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí)、提高自我管理與自我發(fā)展的能力。
4、組織開展以“關(guān)愛明天,普法先行”為主題的德育教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。
訂閱《全國(guó)青少年普法教育讀本》,并充分利用班會(huì)和課余時(shí)間開展專題讀書活動(dòng),引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)法律知識(shí)。聘請(qǐng)法律方面的專家到校給學(xué)生作報(bào)告,組織學(xué)生觀看普法教育專家講座光盤和宣傳片,還要求學(xué)生每月觀看1—2次中央電視臺(tái)《今日說法》欄目和中央電視臺(tái)《社會(huì)與法》頻道。并以此活動(dòng)為契機(jī),完成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的培訓(xùn)工作,強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以豐富多彩的課外活動(dòng)為載體,逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,從而穩(wěn)步的推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
5、為主線的德育教育突出以愛國(guó)主義為主旋律,以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線的德育教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容和“兩周一歌”、跑操等活動(dòng)。充分發(fā)揮校園黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,充分利用學(xué)校豐富的人文資源,進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用,以三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)等重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的課余活動(dòng),大力開展弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、民族精神的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感和使命感。著重抓好愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育、愛校教育、感恩教育、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”等主題教育。
6、加強(qiáng)班級(jí)和校園文化建設(shè),抓好特色教育
加強(qiáng)班級(jí)和校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內(nèi)容,設(shè)置保護(hù)環(huán)境的告示牌、名言警句牌。繼續(xù)組織開展“文明禮儀教育活動(dòng)”,開展“五尊”、“五不”、“五遠(yuǎn)離”活動(dòng)。(“五尊”即尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、民族風(fēng)俗習(xí)慣;“五不”即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不攀折花草樹木和踐踏草坪、不損壞公物、不說臟話;“五遠(yuǎn)離”即遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離封建迷信活動(dòng)、遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離毒品。)積極踐行“三管六不”爭(zhēng)做文明小市民的活動(dòng),積極傳承中華美德,爭(zhēng)做文明學(xué)生,通過生活中點(diǎn)滴小事進(jìn)一步提高學(xué)生基本道德素質(zhì),努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
本學(xué)期政教處將在全校開展有特色的主題班會(huì),充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的條件多層面、多角度地 下載文檔到電腦,查找使用更方便。開展各類學(xué)生活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,在陶冶情操的同時(shí),不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境
繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。建立家長(zhǎng)委員會(huì),完善校、家、社聯(lián)系制度,通過學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)的家校互動(dòng),科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的家庭教育的方法,探討教育的途徑,交流教育的經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮了家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,對(duì)學(xué)生在校外和家庭生活學(xué)習(xí)予以科學(xué)的指導(dǎo),使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。
加強(qiáng)警校共育建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)與派出所、消防大隊(duì)的聯(lián)系,加強(qiáng)警校共育建設(shè)。公安與教育攜手,學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng),以育人和防范為主,將公安部門的治安管理優(yōu)勢(shì)和教育部門的教書育人優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合,形成防范合力,確保我校師生安全,共同維護(hù)校園及周邊環(huán)境的良好秩序,努力構(gòu)建平安和諧校園。
8、繼續(xù)加強(qiáng)心理咨詢和心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格
學(xué)生心理健康教育與心理咨詢工作是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期,學(xué)校政教處將堅(jiān)持以預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)為主,矯治性目標(biāo)為輔的原則,心理教師要積極對(duì)學(xué)生開展心理咨詢及講座。努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和人格水平。
9、加強(qiáng)宿舍管理,提高住校生文明就寢習(xí)慣和生活素養(yǎng)
本學(xué)期將加大對(duì)宿舍的管理力度,重新制管理辦法,特別突出了生活在老師管理中的主體作用,加強(qiáng)了對(duì)生活輔導(dǎo)教師的績(jī)效考核,特別是結(jié)合學(xué)生自主管理,讓學(xué)生積極參與宿舍的管理工作中,嚴(yán)格按《宿舍管理辦法》規(guī)范學(xué)生的文明習(xí)慣,提高學(xué)生的生活素養(yǎng),為進(jìn)一步樹立生活老師的威信,增大了生活教師的權(quán)利,使生活教師成為宿舍管理的主體,學(xué)生成為公寓管理的積極參與者。加強(qiáng)對(duì)住校生的管理和思想教育,使他們學(xué)會(huì)交友、相處,學(xué)會(huì)自理、自立,從而提高寄宿生的素養(yǎng)。同時(shí),我們將進(jìn)一步加強(qiáng)生活教師的培訓(xùn),從而使學(xué)校宿舍管理工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
10、加強(qiáng)安全教育和管理,防止各類安全事故的發(fā)生
校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,要始終牢固樹立“安全第一”的思想,要求全校教職工“隨時(shí)把安全工作放在心上、掛在嘴上、抓在手上、記在工作本上”,居安思危,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。(1)是要抓好安全常規(guī)教育,(2)是要抓好安全、法制及心理健康主題教育。通過安全、法制及心理健康教育專題講座,以真實(shí)的典型案例教育學(xué)生,積極疏導(dǎo)化解學(xué)生心理上出現(xiàn)的各種問題;通過舉辦圖片展,觀看法制教育影片及“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的宣傳教育活動(dòng),不斷提高師生辨別是非的能力。
(3)是要抓好網(wǎng)絡(luò)安全教育。引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、健康上網(wǎng),自覺抵制腐朽、暴-力、色情等不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕,提高自身“免疫”能力。
(4)是要抓好學(xué)生的自防自救教育。通過開展提初中學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)與能力,掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的基本方法;
(5)是要抓好“行為不良”學(xué)生幫扶教育。對(duì)已經(jīng)受過處分的學(xué)生,學(xué)校要建檔立卡,密切關(guān)注其思想動(dòng)向和近期表現(xiàn),經(jīng)常與家長(zhǎng)互通情況,采取學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的辦法,做好教育轉(zhuǎn)化工作。通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度,進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理,每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查,確保學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。
11、繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育整治活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生健康教育、文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,以打造學(xué)校德育氛圍為契機(jī),加強(qiáng)師生健康教育、養(yǎng)成教育和環(huán)境教育。廣泛發(fā)動(dòng)師生開展 “我愛我學(xué)校”、“—?jiǎng)?chuàng)文明寢室”等主題活動(dòng),做到人人參與環(huán)境治理,形成人人講衛(wèi)生、愛環(huán)境,個(gè)個(gè)有文明習(xí)慣的風(fēng)氣,進(jìn)一步推動(dòng)潔凈衛(wèi)生、整齊規(guī)范和優(yōu)美宜人校園建設(shè),組建、“文明勸導(dǎo)員”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等多種文明志愿服務(wù)隊(duì),開展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作。積極開展輿-論監(jiān)督,對(duì)違背衛(wèi)生文明、公共道德、學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范的錯(cuò)誤言行和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,扎實(shí)做好校園的凈化、綠化和美化,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的文明衛(wèi)生意識(shí),規(guī)范文明衛(wèi)生行為,實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。促進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,充分發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)作用,為建設(shè)優(yōu)美、干凈、整潔的校園做貢獻(xiàn)。
12、開展社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新和適應(yīng)社會(huì)等能力
開展以班級(jí)為單位,采取自由結(jié)合的形式,組織若干個(gè)學(xué)生服務(wù)小組,形成服務(wù)網(wǎng)絡(luò),利用假期進(jìn)行“假日服務(wù)”,發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,在社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐中體驗(yàn)道德教育的要求。通過社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生上,錢東中學(xué)制定了詳細(xì)的德育工作方案。
三、每月基本安排
九 月
主題: “尊師重教””與“安全教育”
1、各班布置教室,做好開學(xué)準(zhǔn)備。
2、《學(xué)校德育工作計(jì)劃》完成并發(fā)放到班主任手中。
3、開展慶祝 “教師節(jié)‘的活動(dòng)。
4、召開各班班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議,選舉學(xué)生檢查人員。
5、進(jìn)行“國(guó)慶節(jié)”慶?;顒?dòng)的籌備,擬在初一年級(jí)進(jìn)行國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)比賽;十 月
1、為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好宣傳工作。
2、初一級(jí)為校運(yùn)會(huì)開幕式表演排練節(jié)目
3、廣播臺(tái),并在每天中午2:00—2:20開播,面向全校招收播音員。
5、為減輕班主任工作壓力,政教處、學(xué)生部嘗試每周二、四由校廣播臺(tái)進(jìn)行午談教育(各班每日常規(guī)檢查公布、班級(jí)特色宣傳、誠(chéng)信教育活動(dòng)等)。
十一 月
1、初一級(jí)隊(duì)列操比賽
2、開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練。
4、在部分年級(jí)開展“講革命故事”大賽活動(dòng)。
十二 月
1、開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、班主任老師著手評(píng)語(yǔ)工作。
3、教師、學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。
4、各班籌備元旦慶?;顒?dòng)。
一月(2016年)
1、元旦慶?;顒?dòng)。
2、期末德育工作的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)到位。
3、做好期末考試的動(dòng)員工作。
4、安排一次“班級(jí)特色管理”全校交流大會(huì)。
5、做好放假工作。
第二篇:東坪中學(xué)德育校本研修工作計(jì)劃
東坪中學(xué)德育校本研修工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
從教育的實(shí)際出發(fā),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),堅(jiān)持以人文本,遵循德育工作規(guī)律、青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想品德形成發(fā)展規(guī)律,從德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑、德育方法、德育管理、德育評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的設(shè)計(jì),力求達(dá)到各年級(jí)縱向銜接、分層遞進(jìn),整體構(gòu)建適應(yīng)全面素質(zhì)教育要求的學(xué)校德育體系,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
二、基本原則
1、面向?qū)嶋H,低重心原則
必須從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力和社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),注重學(xué)生的主體性,以學(xué)生現(xiàn)有的水平為出發(fā)點(diǎn),立足于學(xué)會(huì)做人首先必需養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),只有低起點(diǎn)、小步進(jìn)、并且各年段間系統(tǒng)連續(xù)、科學(xué)銜接,才能逐步累積、完善提高。
2、精心組織,操作性原則
在落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度、建立教育教學(xué)秩序以有開展各類教育活動(dòng)過程中,必須重視每一系列操作步驟的精心設(shè)計(jì)和科學(xué)安排,做到組織有序、檢查到位、環(huán)環(huán)相扣。
3、注重過程,體驗(yàn)性原則
只在增強(qiáng)主體在與環(huán)境接觸過程中的情緒體驗(yàn)、充分激發(fā)其強(qiáng)烈的道德情感,道德認(rèn)識(shí)才能轉(zhuǎn)化為道德行為。從而真正實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。
4、循序漸進(jìn),發(fā)展性原則
必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)、潛移默化、依次展開、逐步提高的原則。如德育的內(nèi)容應(yīng)從行為規(guī)范養(yǎng)成的低起點(diǎn)出發(fā),逐步向社會(huì)責(zé)任感等高層次漸進(jìn)發(fā)展;德育的活動(dòng)應(yīng)由“單一性”向“綜合性”漸進(jìn)發(fā)展。
5、常抓不懈,堅(jiān)持性原則
德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只有常抓不懈,才能抓出實(shí)效,結(jié)出碩果。堅(jiān)持性原則,體現(xiàn)在某一項(xiàng)德育活動(dòng)上必須持之以恒、一抓到底;體現(xiàn)在德育內(nèi)容上,必須要保持各年齡段之間的有機(jī)銜接、系統(tǒng)連貫;體現(xiàn)在德育工作者身上,則是一種工作品質(zhì),尤其在面對(duì)品德培養(yǎng)過程中的艱巨性與反復(fù)性,應(yīng)具有意志力和使命感。
6、整體協(xié)調(diào),全員性原則
學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng),涉及范圍廣泛、影響因素眾多,是一項(xiàng)開放性、動(dòng)態(tài)性的工作。全員性原則,就是指在時(shí)空上,必須構(gòu)建校內(nèi)外多方位、立體化的全員服務(wù)網(wǎng)絡(luò),形成整體協(xié)同、相互促進(jìn)的教育合力。
三、德育目標(biāo)
總體目標(biāo):樹立民族意識(shí)、國(guó)家觀念,熱愛祖國(guó),具有民族自尊心、自信心、自豪感,立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí);樹立公民意識(shí),具有良好的道德品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣;樹立法制意識(shí),遵紀(jì)守法,懂得用法律保護(hù)
自己;講科學(xué),不迷信,具有自尊自愛,誠(chéng)實(shí)正直,積極進(jìn)取,不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非,抵制不良影響的能力。
各年級(jí)德育工作目標(biāo)與內(nèi)容另見工作方案。
四、具體工作任務(wù)
1、撰寫一部學(xué)校德育校本研修教材。
2、設(shè)計(jì)一本學(xué)生德育成長(zhǎng)手冊(cè)。
3、完成一個(gè)德育課題研究。
4、制訂一個(gè)本期德育實(shí)施方案,貫徹落實(shí)好六個(gè)基本原則。
5、扎實(shí)推進(jìn)班主任校本研修工作。
五、德育模式
學(xué)校以發(fā)展為契機(jī),大力實(shí)施德育體系建設(shè)工程,打造“一體兩翼”德育模式?!耙惑w”即以課堂德育滲透為主渠道,重點(diǎn)抓好主題班會(huì)活動(dòng)和學(xué)科德育滲透,突出全員育人。“兩翼”就是依靠學(xué)校資源整合部與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展部,開展好養(yǎng)成教育、心理健康教育、藝術(shù)教育、家庭教育和實(shí)踐教育等系列活動(dòng),加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
六、德育方法與途徑:
(一)基本方法:
1、常規(guī)教育與品德量化結(jié)合;
2、制度約束與自我教育結(jié)合;
3、學(xué)校德育與家庭社會(huì)教育結(jié)合;
4、德育科研與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合;
(二)基本途徑:
1、課堂德育滲透
課堂是學(xué)校德育的主渠道,是德育的重要陣地。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并利用語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科中能夠與德育直接發(fā)聯(lián)系的豐富的文史資料,培養(yǎng)學(xué)生確立正確的道德觀念,幫助引導(dǎo)學(xué)生提高人生境界的層次。
實(shí)施全員育人,讓廣大教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,自覺地、有機(jī)的在課堂教學(xué)中滲透理想信念教育、愛國(guó)主義教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育和科學(xué)精神教育等,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格,促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
以班主任和心理健康教師為骨干,每周開設(shè)主題班會(huì),每月開設(shè)一次心理健康教育活動(dòng)課。有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)?;顒?dòng)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與,讓學(xué)生在潛移默化中接受教育,克服死板的理論說教。
2、日常管理
加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組的工作力度,加強(qiáng)對(duì)級(jí)部德育工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,并鼓勵(lì)各級(jí)部要按照學(xué)校德育體系實(shí)施方案創(chuàng)造性的開展工作;加強(qiáng)德育體系的主導(dǎo)實(shí)踐者-----班主任校本培訓(xùn)。
3、校園生活
(1)班級(jí)工作:班級(jí)教育工作是面各全體學(xué)生進(jìn)行了經(jīng)常性的思想品德教育的重要環(huán)節(jié)。因此,要立足全體學(xué)生、著眼全面發(fā)展,組織培養(yǎng)良好的班級(jí)集體,協(xié)調(diào)班級(jí)各方面的教育力量,開展各類行之有效的主題教育,深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,建立和形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級(jí)制定文明公約,明確班規(guī)班紀(jì)。
(2)德育及團(tuán)隊(duì)活動(dòng):德育部門是具體實(shí)施學(xué)校德育工作的職能部門、也
是進(jìn)行德育的協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu);而共青團(tuán)則是學(xué)生自己的組織,是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。要充分利用這些組織的工作特點(diǎn)和組織優(yōu)勢(shì),通過經(jīng)常、廣泛、系統(tǒng)地開展健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng),重視學(xué)生正確思想意識(shí)的培養(yǎng)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,注重在活動(dòng)中接受教育、在教育中獲得鍛煉提高,從而學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。積極探索學(xué)生自我教育、自主管理的有效機(jī)制,通過共青團(tuán)等組織形式,讓學(xué)生自主組織開展豐富多彩的活動(dòng),充分吸引廣大學(xué)生參與,調(diào)動(dòng)其積極性,發(fā)展其創(chuàng)造性,拓展學(xué)生自主發(fā)展的空間。
(3)主題教育。學(xué)校整體規(guī)劃德育系列活動(dòng),實(shí)現(xiàn)一月一活動(dòng),重點(diǎn)抓好一項(xiàng)或兩項(xiàng)主題教育,實(shí)現(xiàn)主題教育系列化。
充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日,入隊(duì)入團(tuán)、重大歷史事件紀(jì)念日、歷史文化名人的誕辰和逝世紀(jì)念日等,利用、主題班(隊(duì))會(huì)、影視文化、故事會(huì)、社會(huì)實(shí)踐征文、講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式,開展主題教育。
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
立足學(xué)校、面向社會(huì),是學(xué)生道德養(yǎng)成的起步階段。道德成自習(xí)慣,德育作為一種后天性的教育行為,要通過不斷的情緒體驗(yàn)促進(jìn)道德情感的形成,進(jìn)而使學(xué)生具有自律的道德能力,就必須加強(qiáng)將學(xué)校道德的觸角延伸到家庭與社會(huì),充分增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),通過廣泛開展共建活動(dòng)、服務(wù)活動(dòng)的假期各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,培養(yǎng)學(xué)生的校園責(zé)任感、家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,培育為人民服務(wù)的首先素質(zhì)。
5、環(huán)境育人
校園環(huán)境的布置、校容校貌的美化和正確的校園輿論,都能對(duì)青少年學(xué)生的思想觀念、心理情緒、行為習(xí)慣等起到良好的調(diào)適作用;良好的教風(fēng)、校風(fēng),則能起到給學(xué)生以良好的群體激勵(lì)和引導(dǎo)作用。校園文化、作為隱性的教育資源,應(yīng)深入挖掘隱性課程的育人功能,通過良好的教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過學(xué)校的規(guī)范管理,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康發(fā)展的育人環(huán)境,形成學(xué)校的精神核心和群體的輿論氛圍。
6、家庭和社區(qū)教育
德育與家庭教育、社會(huì)環(huán)境氛圍的關(guān)系更為密切,因此,在開展德育過程中,學(xué)校教育是軸心、家庭教育是基礎(chǔ)、社區(qū)教育是依托。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員與家長(zhǎng)學(xué)校的作用,發(fā)掘各種社區(qū)德育資源,完善全社會(huì)共同關(guān)心、人人參與,學(xué)校、家庭和社會(huì)多向并重、齊頭并舉的格局。
7、科學(xué)評(píng)價(jià)
實(shí)行過程性評(píng)價(jià)——大周量化考評(píng)比與流動(dòng)紅旗班級(jí)與文明寢室比活動(dòng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)期學(xué)生德育評(píng)價(jià)工作。
8、加強(qiáng)德育科研,做好品牌建設(shè)
成立學(xué)校德育課題研究小組,加強(qiáng)德育科研,積極探索適合本校實(shí)際的較為完整的做法,逐步形成獨(dú)有的個(gè)性特色,打造出自己的品牌項(xiàng)目。
9、以先進(jìn)的教育技術(shù)為手段,做好德育資源庫(kù)建設(shè)
積極建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù),重點(diǎn)做好班隊(duì)會(huì)資源、學(xué)科德育資源、教育視頻資源、德育成果展示平臺(tái)--學(xué)校德育亮點(diǎn)掠影等。發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高德育實(shí)效。
七、德育管理
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立完善德育管理體制
學(xué)校成立整體構(gòu)建德育體系領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真研究和解決整體構(gòu)建學(xué)校德育體系過程中存在的問題以及青少年學(xué)生思想道德存在問題,加大對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo)力度。
2、全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與村居、家庭的聯(lián)系,使三方教育互為補(bǔ)充、形成合力。要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校(教師)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,指導(dǎo)好家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。要正確引導(dǎo)家庭教育,通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家訪等多種形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和擇業(yè)觀,掌握科學(xué)教育子女的方法。要高度重視并充分發(fā)揮校外教育基地、愛國(guó)主義教育基地和社區(qū)教育的作用,利用社會(huì)德育資源,組織開展富有吸引力的校外德育活動(dòng)。
八、德育評(píng)價(jià)
(1)建立學(xué)校對(duì)各處室、各級(jí)部、教職員工,教師對(duì)(以班主任為主)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)機(jī)制。
(2)完善學(xué)生多元評(píng)價(jià)。制定科學(xué)完善的學(xué)生思想品德評(píng)定方案,學(xué)校為學(xué)生建立動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)校、家庭和學(xué)生本人共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。完善操行評(píng)語(yǔ),使之具體化,不空泛;個(gè)性化,突出特點(diǎn);感情化,充滿師愛;激勵(lì)化,激發(fā)上進(jìn)意識(shí)。切實(shí)從實(shí)際出發(fā),針對(duì)不同學(xué)段、不同年齡、不同對(duì)象的特點(diǎn),做出科學(xué)的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。
(3)加強(qiáng)全員育人工作。學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)全員育人工作機(jī)制,完善班主任德育量化評(píng)價(jià),任課教師及后勤人員德育量化評(píng)價(jià),讓全體教師參與到學(xué)生管理中來(lái)。
(4)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)德育工作的評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展部加強(qiáng)對(duì)班級(jí)和班主任的評(píng)價(jià)工作,以促進(jìn)班級(jí)德育工作不斷改善。班級(jí)德育條件包括班級(jí)德育目標(biāo)、班級(jí)德育組織、班級(jí)德育環(huán)境;班級(jí)德育過程包括班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)德育活動(dòng)和班級(jí)專題教育;班級(jí)德育效果包括班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)生個(gè)體面貌和班級(jí)特色。
九、組織實(shí)施
第一階段:九月,動(dòng)員學(xué)習(xí)階段。
第二階段:十月,德育體系及其方案的構(gòu)建與制定階段。
第三階段:
十一、十二月,德育體系實(shí)施階段。學(xué)校要按照本方案確定的目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)和要求認(rèn)真開展德育工作。
第四階段:元月,總結(jié)表彰階段。對(duì)在開展德育體系構(gòu)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)級(jí)部、班級(jí)和個(gè)人,予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
東坪中學(xué) 2011年9月25日
第三篇:東坪中學(xué)德育校本研修工作計(jì)劃
東坪中學(xué)德育校本研修工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
從教育的實(shí)際出發(fā),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),堅(jiān)持以人文本,遵循德育工作規(guī)律、青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想品德形成發(fā)展規(guī)律,從德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑、德育方法、德育管理、德育評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的設(shè)計(jì),力求達(dá)到各年級(jí)縱向銜接、分層遞進(jìn),整體構(gòu)建適應(yīng)全面素質(zhì)教育要求的學(xué)校德育體系,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
二、基本原則
1、面向?qū)嶋H,低重心原則
必須從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力和社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),注重學(xué)生的主體性,以學(xué)生現(xiàn)有的水平為出發(fā)點(diǎn),立足于學(xué)會(huì)做人首先必需養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),只有低起點(diǎn)、小步進(jìn)、并且各年段間系統(tǒng)連續(xù)、科學(xué)銜接,才能逐步累積、完善提高。
2、精心組織,操作性原則
在落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度、建立教育教學(xué)秩序以有開展各類教育活動(dòng)過程中,必須重視每一系列操作步驟的精心設(shè)計(jì)和科學(xué)安排,做到組織有序、檢查到位、環(huán)環(huán)相扣。
3、注重過程,體驗(yàn)性原則
只在增強(qiáng)主體在與環(huán)境接觸過程中的情緒體驗(yàn)、充分激發(fā)其強(qiáng)烈的道德情感,道德認(rèn)識(shí)才能轉(zhuǎn)化為道德行為。從而真正實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。
4、循序漸進(jìn),發(fā)展性原則
必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)、潛移默化、依次展開、逐步提高的原則。如德育的內(nèi)容應(yīng)從行為規(guī)范養(yǎng)成的低起點(diǎn)出發(fā),逐步向社會(huì)責(zé)任感等高層次漸進(jìn)發(fā)展;德育的活動(dòng)應(yīng)由“單一性”向“綜合性”漸進(jìn)發(fā)展。
5、常抓不懈,堅(jiān)持性原則
德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只有常抓不懈,才能抓出實(shí)效,結(jié)出碩果。堅(jiān)持性原則,體現(xiàn)在某一項(xiàng)德育活動(dòng)上必須持之以恒、一抓到底;體現(xiàn)在德育內(nèi)容上,必須要保持各年齡段之間的有機(jī)銜接、系統(tǒng)連貫;體現(xiàn)在德育工作者身上,則是一種工作品質(zhì),尤其在面對(duì)品德培養(yǎng)過程中的艱巨性與反復(fù)性,應(yīng)具有意志力和使命感。
6、整體協(xié)調(diào),全員性原則
學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng),涉及范圍廣泛、影響因素眾多,是一項(xiàng)開放性、動(dòng)態(tài)性的工作。全員性原則,就是指在時(shí)空上,必須構(gòu)建校內(nèi)外多方位、立體化的全員服務(wù)網(wǎng)絡(luò),形成整體協(xié)同、相互促進(jìn)的教育合力。
三、德育目標(biāo)
總體目標(biāo):樹立民族意識(shí)、國(guó)家觀念,熱愛祖國(guó),具有民族自尊心、自信心、自豪感,立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí);樹立公民意識(shí),具有良好的道德品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣;樹立法制意識(shí),遵紀(jì)守法,懂得用法律保護(hù) 1
自己;講科學(xué),不迷信,具有自尊自愛,誠(chéng)實(shí)正直,積極進(jìn)取,不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非,抵制不良影響的能力。
各年級(jí)德育工作目標(biāo)與內(nèi)容另見工作方案。
四、具體工作任務(wù)
1、撰寫一部學(xué)校德育校本研修教材。
2、設(shè)計(jì)一本學(xué)生德育成長(zhǎng)手冊(cè)。
3、完成一個(gè)德育課題研究。
4、制訂一個(gè)本期德育實(shí)施方案,貫徹落實(shí)好六個(gè)基本原則。
5、扎實(shí)推進(jìn)班主任校本研修工作。
五、德育模式
學(xué)校以發(fā)展為契機(jī),大力實(shí)施德育體系建設(shè)工程,打造“一體兩翼”德育模
式?!耙惑w”即以課堂德育滲透為主渠道,重點(diǎn)抓好主題班會(huì)活動(dòng)和學(xué)科德育滲透,突出全員育人。“兩翼”就是依靠學(xué)校資源整合部與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展部,開展好養(yǎng)成教育、心理健康教育、藝術(shù)教育、家庭教育和實(shí)踐教育等系列活動(dòng),加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
六、德育方法與途徑:
(一)基本方法:
1、常規(guī)教育與品德量化結(jié)合;
2、制度約束與自我教育結(jié)合;
3、學(xué)校德育
與家庭社會(huì)教育結(jié)合;
4、德育科研與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合;
(二)基本途徑:
1、課堂德育滲透
課堂是學(xué)校德育的主渠道,是德育的重要陣地。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并利用語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科中能夠與德育直接發(fā)聯(lián)系的豐富的文史資料,培養(yǎng)學(xué)生確立正確的道德觀念,幫助引導(dǎo)學(xué)生提高人生境界的層次。
實(shí)施全員育人,讓廣大教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,自覺地、有機(jī)的在課堂教學(xué)中滲透理想信念教育、愛國(guó)主義教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育和科學(xué)精神教育等,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格,促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
以班主任和心理健康教師為骨干,每周開設(shè)主題班會(huì),每月開設(shè)一次心理健
康教育活動(dòng)課。有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)?;顒?dòng)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與,讓學(xué)生在潛移默化中接受教育,克服死板的理論說教。
2、日常管理
加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組的工作力度,加強(qiáng)對(duì)級(jí)部德育工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,并鼓勵(lì)
各級(jí)部要按照學(xué)校德育體系實(shí)施方案創(chuàng)造性的開展工作;加強(qiáng)德育體系的主導(dǎo)實(shí)踐者-----班主任校本培訓(xùn)。
3、校園生活
(1)班級(jí)工作:班級(jí)教育工作是面各全體學(xué)生進(jìn)行了經(jīng)常性的思想品德教
育的重要環(huán)節(jié)。因此,要立足全體學(xué)生、著眼全面發(fā)展,組織培養(yǎng)良好的班級(jí)集體,協(xié)調(diào)班級(jí)各方面的教育力量,開展各類行之有效的主題教育,深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,建立和形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級(jí)制定文明公約,明確班規(guī)班紀(jì)。
(2)德育及團(tuán)隊(duì)活動(dòng):德育部門是具體實(shí)施學(xué)校德育工作的職能部門、也
是進(jìn)行德育的協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu);而共青團(tuán)則是學(xué)生自己的組織,是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。要充分利用這些組織的工作特點(diǎn)和組織優(yōu)勢(shì),通過經(jīng)常、廣泛、系統(tǒng)地開展健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng),重視學(xué)生正確思想意識(shí)的培養(yǎng)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,注重在活動(dòng)中接受教育、在教育中獲得鍛煉提高,從而學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。積極探索學(xué)生自我教育、自主管理的有效機(jī)制,通過共青團(tuán)等組織形式,讓學(xué)生自主組織開展豐富多彩的活動(dòng),充分吸引廣大學(xué)生參與,調(diào)動(dòng)其積極性,發(fā)展其創(chuàng)造性,拓展學(xué)生自主發(fā)展的空間。
(3)主題教育。學(xué)校整體規(guī)劃德育系列活動(dòng),實(shí)現(xiàn)一月一活動(dòng),重點(diǎn)
抓好一項(xiàng)或兩項(xiàng)主題教育,實(shí)現(xiàn)主題教育系列化。
充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日,入隊(duì)入團(tuán)、重大歷史事件紀(jì)念日、歷史文化
名人的誕辰和逝世紀(jì)念日等,利用、主題班(隊(duì))會(huì)、影視文化、故事會(huì)、社會(huì)實(shí)踐征文、講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式,開展主題教育。
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
立足學(xué)校、面向社會(huì),是學(xué)生道德養(yǎng)成的起步階段。道德成自習(xí)慣,德育作
為一種后天性的教育行為,要通過不斷的情緒體驗(yàn)促進(jìn)道德情感的形成,進(jìn)而使學(xué)生具有自律的道德能力,就必須加強(qiáng)將學(xué)校道德的觸角延伸到家庭與社會(huì),充分增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),通過廣泛開展共建活動(dòng)、服務(wù)活動(dòng)的假期各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,培養(yǎng)學(xué)生的校園責(zé)任感、家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,培育為人民服務(wù)的首先素質(zhì)。
5、環(huán)境育人
校園環(huán)境的布置、校容校貌的美化和正確的校園輿論,都能對(duì)青少年學(xué)生的思想觀念、心理情緒、行為習(xí)慣等起到良好的調(diào)適作用;良好的教風(fēng)、校風(fēng),則能起到給學(xué)生以良好的群體激勵(lì)和引導(dǎo)作用。校園文化、作為隱性的教育資源,應(yīng)深入挖掘隱性課程的育人功能,通過良好的教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過學(xué)校的規(guī)范管理,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康發(fā)展的育人環(huán)境,形成學(xué)校的精神核心和群體的輿論氛圍。
6、家庭和社區(qū)教育
德育與家庭教育、社會(huì)環(huán)境氛圍的關(guān)系更為密切,因此,在開展德育過程中,學(xué)校教育是軸心、家庭教育是基礎(chǔ)、社區(qū)教育是依托。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員與家長(zhǎng)學(xué)校的作用,發(fā)掘各種社區(qū)德育資源,完善全社會(huì)共同關(guān)心、人人參與,學(xué)校、家庭和社會(huì)多向并重、齊頭并舉的格局。
7、科學(xué)評(píng)價(jià)
實(shí)行過程性評(píng)價(jià)——大周量化考評(píng)比與流動(dòng)紅旗班級(jí)與文明寢室比活動(dòng)。
長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)期學(xué)生德育評(píng)價(jià)工作。
8、加強(qiáng)德育科研,做好品牌建設(shè)
成立學(xué)校德育課題研究小組,加強(qiáng)德育科研,積極探索適合本校實(shí)際的較為
完整的做法,逐步形成獨(dú)有的個(gè)性特色,打造出自己的品牌項(xiàng)目。
9、以先進(jìn)的教育技術(shù)為手段,做好德育資源庫(kù)建設(shè)
積極建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù),重點(diǎn)做好班隊(duì)會(huì)資源、學(xué)科德育資源、教育視頻
資源、德育成果展示平臺(tái)--學(xué)校德育亮點(diǎn)掠影等。發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高德育實(shí)效。
七、德育管理
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立完善德育管理體制
學(xué)校成立整體構(gòu)建德育體系領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真研究和解決整體構(gòu)建學(xué)校德育體
系過程中存在的問題以及青少年學(xué)生思想道德存在問題,加大對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo)力度。
2、全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與村居、家庭的聯(lián)系,使三方教育互為補(bǔ)充、形成合力。要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校(教師)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,指導(dǎo)好家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。要正確引導(dǎo)家庭教育,通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家訪等多種形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和擇業(yè)觀,掌握科學(xué)教育子女的方法。要高度重視并充分發(fā)揮校外教育基地、愛國(guó)主義教育基地和社區(qū)教育的作用,利用社會(huì)德育資源,組織開展富有吸引力的校外德育活動(dòng)。
八、德育評(píng)價(jià)
(1)建立學(xué)校對(duì)各處室、各級(jí)部、教職員工,教師對(duì)(以班主任為主)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)機(jī)制。
(2)完善學(xué)生多元評(píng)價(jià)。制定科學(xué)完善的學(xué)生思想品德評(píng)定方案,學(xué)校為學(xué)生建立動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)校、家庭和學(xué)生本人共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。完善操行評(píng)語(yǔ),使之具體化,不空泛;個(gè)性化,突出特點(diǎn);感情化,充滿師愛;激勵(lì)化,激發(fā)上進(jìn)意識(shí)。切實(shí)從實(shí)際出發(fā),針對(duì)不同學(xué)段、不同年齡、不同對(duì)象的特點(diǎn),做出科學(xué)的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。
(3)加強(qiáng)全員育人工作。學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)全員育人工作機(jī)制,完善班主任德育量化評(píng)價(jià),任課教師及后勤人員德育量化評(píng)價(jià),讓全體教師參與到學(xué)生管理中來(lái)。
(4)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)德育工作的評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展部加強(qiáng)對(duì)班級(jí)和班主任的評(píng)價(jià)工作,以促進(jìn)班級(jí)德育工作不斷改善。班級(jí)德育條件包括班級(jí)德育目標(biāo)、班級(jí)德育組織、班級(jí)德育環(huán)境;班級(jí)德育過程包括班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)德育活動(dòng)和班級(jí)專題教育;班級(jí)德育效果包括班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)生個(gè)體面貌和班級(jí)特色。
九、組織實(shí)施
第一階段:九月,動(dòng)員學(xué)習(xí)階段。
第二階段:十月,德育體系及其方案的構(gòu)建與制定階段。
第三階段:
十一、十二月,德育體系實(shí)施階段。學(xué)校要按照本方案確定的目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)和要求認(rèn)真開展德育工作。
第四階段:元月,總結(jié)表彰階段。對(duì)在開展德育體系構(gòu)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)級(jí)部、班級(jí)和個(gè)人,予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
東坪中學(xué)
2011年9月25日
第四篇:滬東中學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃
滬東中學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃
【指導(dǎo)思想】
堅(jiān)持以“篤信好學(xué),和諧發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo),依據(jù)我校德育三年發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步在體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、加強(qiáng)實(shí)效性上下功夫,構(gòu)建和諧教育環(huán)境,關(guān)注德育隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,將滬東學(xué)子培養(yǎng)成為“好學(xué)習(xí)、明禮儀、健身心、愛探索、善合作、重責(zé)任”的符合社會(huì)需求的有一定個(gè)性的人才。
【重點(diǎn)工作】
一、班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化的教育功能、凝聚功能、制約功能及激勵(lì)功能已被越來(lái)越多的人所關(guān)注。班級(jí)文化建設(shè)的重要性也已被越來(lái)越多的人所認(rèn)同。
1、從班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)入手,主要是指班級(jí)的物質(zhì)環(huán)境,教室內(nèi)的布置和美化,倡導(dǎo)班級(jí)品牌的創(chuàng)建。教室,不僅是學(xué)習(xí),更是學(xué)生生活著的一片空間,對(duì)其進(jìn)行布置和美化,使其成為無(wú)聲的教育資源,激發(fā)和觸動(dòng)學(xué)生的心靈,并使其產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感有助于班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生,也有助于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。
2、以班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)為載體,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,組織形式多樣的班集體活動(dòng),凸顯班級(jí)特色的同時(shí)寓教于樂,幫助學(xué)生樹立 1
正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、德育課程化的推進(jìn)
1、示范性德育課程《心靈成長(zhǎng)》的推進(jìn)。
在上學(xué)期末確定整體課程分階段主題的基礎(chǔ)上,從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程方法、課程安排、課程評(píng)價(jià)幾個(gè)方面進(jìn)行較為完整的課程方案設(shè)計(jì),完善初一年級(jí)與高一年級(jí)的“成長(zhǎng)的煩惱”課程并在實(shí)踐推進(jìn)中不斷改進(jìn),重點(diǎn)對(duì)預(yù)備年級(jí)的“我是中學(xué)生了”和高二年級(jí)的“生涯指導(dǎo)”課程進(jìn)行開發(fā),幫助學(xué)生坦然面對(duì)客觀存在的不同年齡段中具有共性的心理問題。同時(shí),也使我校心理健康系列完成課程化的轉(zhuǎn)變。
2、分年級(jí)德育課程整體規(guī)劃的起步。
結(jié)合我校“好學(xué)習(xí),明禮儀,健身心,愛探索,善合作,重責(zé)任”的育人目標(biāo),將其分解到不同階段進(jìn)行整體規(guī)劃,力求靜態(tài)課程與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,適當(dāng)將評(píng)價(jià)方式進(jìn)行量化,力求形成校本德育綜合評(píng)價(jià)體系。
三、德育網(wǎng)站的建設(shè)
爭(zhēng)取學(xué)校信息技術(shù)組的支持,調(diào)整學(xué)校網(wǎng)站德育版塊的組成,開通學(xué)生處上傳系統(tǒng),確保信息暢通;及時(shí)對(duì)網(wǎng)上內(nèi)容進(jìn)行充實(shí),確保信息時(shí)效性。
【常規(guī)工作】
一、加強(qiáng)德育制度的落實(shí),促進(jìn)管理規(guī)范
1、力求各項(xiàng)制度落到實(shí)處,力求使各項(xiàng)評(píng)比能公正、公平、公開,保證正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。
2、利用校級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)成員的資源,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性,保證他們真正參與學(xué)校教育教學(xué)管理的權(quán)利。
3、做好新一屆校家長(zhǎng)委員會(huì)成員的調(diào)整工作,拓寬家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校教育教學(xué)管理的渠道,及時(shí)將學(xué)校的發(fā)展的動(dòng)態(tài)與家長(zhǎng)代表溝通并聽取家長(zhǎng)合理意見,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。以不定期的形式通過專家講座和家長(zhǎng)討論相結(jié)合,力求真正為家長(zhǎng)解決子女教育中的問題和困惑。
二、進(jìn)一步發(fā)揮年級(jí)組功能,形成年級(jí)特色,為不同年齡學(xué)生和諧發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍
1、發(fā)揮年級(jí)組職能。根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn),確定年級(jí)統(tǒng)一的工作思路和奮斗目標(biāo),班主任根據(jù)現(xiàn)狀制訂班級(jí)發(fā)展規(guī)劃,應(yīng)包括班級(jí)現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標(biāo)及具體措施。以班級(jí)環(huán)境建設(shè)為切入口,體現(xiàn)班級(jí)特色;以小干部隊(duì)伍建設(shè)為抓手,發(fā)揮榜樣示范輻射作用。
2、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生品行評(píng)分制度。以“班級(jí)日志”的記載為基礎(chǔ)進(jìn)行“學(xué)生日常品行記載表”的填寫,以規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、關(guān)注年級(jí)組中的特殊群體,分別為行為偏常生與困難學(xué)生設(shè)立專門檔案,密切關(guān)注他們的發(fā)展。
三、進(jìn)一步規(guī)范德育活動(dòng),提高德育活動(dòng)的實(shí)效
(一)全程活動(dòng)
1、行規(guī)建設(shè)。抓好起始年級(jí)的行規(guī)養(yǎng)成教育及畢業(yè)年級(jí)的行規(guī)示范教育,加強(qiáng)日常評(píng)比,利用品德學(xué)分約束學(xué)生日常行為。
2、安全教育。不間斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,提醒他們遵守各項(xiàng)法律法規(guī),增強(qiáng)自我安全防范意識(shí)。
(二)常規(guī)活動(dòng)
組織落實(shí)好“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)慶日與紀(jì)念日的教育活動(dòng);組織落實(shí)好弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月、高一國(guó)防教育、高二學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);組織落實(shí)好各年級(jí)具有教育意義的秋游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)去體驗(yàn),懂得去體驗(yàn),樂于去體驗(yàn);組織落實(shí)組織好社會(huì)服務(wù)隊(duì)的為民服務(wù)活動(dòng)(專人負(fù)責(zé),明確活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容,有活動(dòng)記錄及反饋記錄)培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)的精神。
以上是本學(xué)期德育工作計(jì)劃,在實(shí)施過程中將視具體情況作必要調(diào)整。
滬東中學(xué)學(xué)生處2007、8、23
第五篇:初一級(jí)部工作計(jì)劃
初一級(jí)部工作計(jì)劃
一、開學(xué)前準(zhǔn)備:(提前15天安排)
1、教師到位,分好班級(jí)、宿舍,安排好桌凳、床鋪。
2、布置教室,宿舍文化,歡迎新同學(xué)。
3、打掃衛(wèi)生,提前備好期中考試前的課(二級(jí)備課)。
4、備課、賽課。
5、檢查各處,清除安全隱患。
6、制定并公布課程表及人員安排。
7、開三次會(huì)議,加強(qiáng)教師的思想建設(shè)。
8、洋思教學(xué)觀摩與展示。
9、公布教學(xué)、工作計(jì)劃。
10、統(tǒng)一思想,安排人員做好新生入學(xué)的兩天準(zhǔn)備。
二、周次一:(9.1—9.13)
1、教師要明確守紀(jì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,加以學(xué)習(xí)并考試。
2、要把各種規(guī)章制度裝訂成冊(cè),下發(fā)給各位老師。
3、公布學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃。
4、學(xué)生方面,首先是做到安全、愉快入校、入班。
5、學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)生守則。
6、學(xué)習(xí)本校的各種規(guī)章制度,做好“以希望為榮,為學(xué)校爭(zhēng)光”。
7、做好學(xué)生的思想工作,避免因想家想退學(xué),盡早適應(yīng)學(xué)校生活。
8、讓學(xué)生安全離校。
二、周次二:(9.14—9.27)
1、召開班主任會(huì)總結(jié)大周工作的丟得失,尋找好的方法,共同進(jìn)步。
2、召開學(xué)生座談會(huì),聽聽他們對(duì)學(xué)校,老師的心聲。
3、籌備新生入校晚會(huì)。
4、嚴(yán)抓各項(xiàng)量化(宿舍、衛(wèi)生、餐廳)
5、加大對(duì)學(xué)生生活能力的教育和培訓(xùn)。
6、宿舍、教室大排查,收繳各類刀具、手機(jī)、易燃易爆物品。
7、備課組長(zhǎng)制定出聽課順序,進(jìn)入“洋思模式”聽課、賽課。
8、使用并檢查工作日志,查備課本(二級(jí)、三級(jí))。
9、舉行“迎新生文藝晚會(huì)”。
10、教師要逐漸走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,了解他們的心聲,并統(tǒng)計(jì)住址、電話。
11、發(fā)一張“喜報(bào)”給學(xué)生,讓學(xué)生家長(zhǎng)知道學(xué)校的特色以及各種制度。
12、開學(xué)典禮的舉行。
三、周次三(9.28—10.11)
1、深入落實(shí)各項(xiàng)工作制度,工作重點(diǎn)是徹底整治打架和帶手機(jī)之風(fēng)。
2、嚴(yán)抓課堂和課前紀(jì)律。
3、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
4、做好第一次月考及相關(guān)準(zhǔn)備工作。
5、做好“十一”長(zhǎng)假的安全教育。
6、評(píng)選出上月的“教改之星”。
7、與學(xué)生座談、聽學(xué)生心聲。、8、組織學(xué)生觀看演出、演講等活動(dòng)。
9、檢查日志、教案、作業(yè)批改情況。
四、周次四:(10.12—10.25)
1、召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、組織教師培訓(xùn)。
3、本大周重點(diǎn):課堂紀(jì)律和教室內(nèi)外衛(wèi)生。
4、廣播操并進(jìn)行比賽。
5、檢查漏洞之外,排除一切安全隱患。
6、籌備家長(zhǎng)會(huì)。
7、組織學(xué)生觀看演出。
8、辦理學(xué)籍。
五、周次五:(10.26—11.8)
1、召開家長(zhǎng)會(huì),建全家長(zhǎng)學(xué)校制度。
2、舉行期中考試(第二次月月清)。
3、本周重點(diǎn):宿舍被褥疊放及桌底下衛(wèi)生。
4、開班主任經(jīng)驗(yàn)六流會(huì)和學(xué)生座談會(huì)。
5、查教案、工作日志、聽評(píng)課記錄、批改記錄。
6、愛國(guó)主義教育及影片展演。
7、加強(qiáng)零距離跑操比賽的訓(xùn)練。
六、周次六:(11.9—11.22)
1、分析期中考試成績(jī),通過與別校的對(duì)比尋找差距。
2、本周的工作重點(diǎn),餐廳制度的執(zhí)行及合缸合卡現(xiàn)象。
3、進(jìn)行零距離跑操比賽。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、進(jìn)一步培訓(xùn)。
5、進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)。
6、評(píng)選教改之星。
7、舉行演講比賽,并觀看《讓世界充滿愛》
8、寫一下半學(xué)期工作總結(jié)。
9、找出班級(jí)的部分后進(jìn)生,加大對(duì)其教育。
七、周次七:(11.23—12.6)
1、本周的工作重點(diǎn):零距離跑操、廣播操和眼保健操的規(guī)范、及集合、集會(huì)紀(jì)律。
2、進(jìn)行第三次月月清考試。
3、學(xué)生對(duì)洋思教法的適應(yīng)程度,并分好組——兵教兵。
4、保生源,做好學(xué)生的思想工作,進(jìn)一步培養(yǎng)自立能力。
5、進(jìn)行乒乓球比賽。
6、舉行教師、學(xué)生座談會(huì),相互交流,共同發(fā)展。
7、參加縣里的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、動(dòng)員學(xué)生,準(zhǔn)備好下學(xué)期的學(xué)費(fèi),努力做好學(xué)生工作,防止學(xué)生流失。
八、周次八:(12.7—12.20)
1、收交學(xué)費(fèi),做到快、齊而不讓一個(gè)學(xué)生流失。
2、工作重點(diǎn):對(duì)各種不文明行為的糾正和課間紀(jì)律。
3、總結(jié)第三次月考。
4、教師培訓(xùn)《管理是嚴(yán)肅的愛》。
5、評(píng)選“教改之星”,并檢查教案、聽評(píng)課等。
6、組織冬季拔河比賽。
7、觀看演出,增強(qiáng)學(xué)生防火、防電等安全意識(shí)。
8、法制報(bào)告會(huì)。
9、調(diào)查(問卷):學(xué)生對(duì)洋思教學(xué)的理解問卷調(diào)查。
10、迎元旦歌詠比賽。
九、周次九(12.21—1.3)
1、學(xué)費(fèi)收交統(tǒng)計(jì),并努力收繳清楚。
2、舉行元旦文藝演出。
3、結(jié)束新課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、期末測(cè)評(píng)動(dòng)員會(huì)。
5、工作重點(diǎn):嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、教室、餐廳。
6、對(duì)留守兒童的統(tǒng)計(jì),并合理派發(fā)“貧困補(bǔ)助金”。
7、學(xué)生座談會(huì)(各位老師是否該?。?/p>
8、冬季安全教育,防滑、防火、防電。
十、周次十:(1.4—1.17)
1、工作重點(diǎn):各項(xiàng)工作的進(jìn)一步落實(shí)。
2、制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃,完全進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。
3、做好各種總結(jié):班主任工作總結(jié),各科總結(jié)等。
4、開好復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、檢查教師教案、日志、聽評(píng)課等。
6、選出各科教改之星,優(yōu)秀班主任。
7、下學(xué)期的工作計(jì)劃和打算。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。
十一、周次十一:(118—1.28)
1、做好期末考試工作。
2、放假安排。
3、做期安全。
4、做期招生。
5做期備課。