第一篇：安徽省2018年初中學(xué)業(yè)水平測試語文試卷(含答案)

2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平測試

語文參考答案

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．（10分）（1）①曾益其所不能

②山島竦峙 ③沿溯阻絕 ④感時花濺淚 ⑤君問歸期未有期 ⑥山河破碎風(fēng)飄絮（共6分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）（2）①濁酒一杯家萬里 ②略無慕艷意（共4分。每句2分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）

2.（1）覆；jiào；履（共3分。每空1分）

（2）綠水清山；綠水青山（共2分。每空1分）（3）A（2分）

（4）這很令人擔(dān)憂。（共2分。意思對即可）3.（1）B（2分）

（2）沙僧（沙和尚、沙悟凈）；金身羅漢（八寶金身羅漢菩薩）（每空1分，意思對即可）4.（1）①幽暗的松林／失去／喧響（每處1分，共2分）

②A（2分）

（2）①我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇（2分）

②不恥下問；虛心請教（每空1分，共2分）（意思對即可分）（3）示例：每一次努力，都是獲得幸運(yùn)的伏筆。（2分，意思對即可）

二、閱讀（55分）

[一]（19分）

5.（3分）B 6.（4分）①分類別、下定義；（2分）

②介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對霧凇的認(rèn)識更加明晰。（2分）

7.（3分）通透靈動；優(yōu)秀品質(zhì)；邏輯（每空1分，意思對即可）8.（3分）①霧凇是天然的空氣“凈化器”；

②霧凇是天然的“負(fù)氧離子發(fā)生器”，增加空氣中的負(fù)氧離子；

③霧凇是環(huán)境的天然“消音器”，能讓環(huán)境變得幽靜。（每點(diǎn)1分，意思對即可）

9.（6分）示例：①霧凇可以帶來美麗的自然景觀；

②霧凇可以改變環(huán)境，讓環(huán)境更加優(yōu)美、寧靜；

③霧凇可以讓空氣變得更加清新。（每點(diǎn)2分，意思對即可）

[二]（21分）

10.（3分）D 11.（4分）（1）運(yùn)用夸張的修辭手法，逼真的表達(dá)了“我”聽到歪兒叫喚、去玩游戲的急切心情。

（2）運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，體現(xiàn)了歪兒（他）對“玩踢罐電報”這種游戲的喜愛和癡迷。（每小題2分，意思對即可）

12.（4分）①承上啟下（過渡）②承接上文寫歪兒沉醉于玩“玩踢罐電報”的經(jīng)過，引起下文大家對歪兒的理解與友愛（每點(diǎn)2分，意思對即可）

13.（6分）①大家不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴的到來。

②大家做假成真，情愿被他捉住，盡力不叫他坐莊。

③我們又像先前一樣興奮、親熱、滿足。（每點(diǎn)2分，意思對即可）

14.（4分）示例：歪兒。因?yàn)楸疚耐ㄟ^寫我們同歪兒一起玩“玩踢罐電報”的游戲，表現(xiàn)了孩童時代天真、純潔的友誼與快樂，重點(diǎn)突出了歪兒的形象特點(diǎn)。（共4分，標(biāo)題2分，理由2分）（意思對即得分）

[三]（15分）

15.（5分）（1）參與（2）通“遍”，遍及，普遍（3）實(shí)情（4）代指案件、案情（5）夠，達(dá)到（每小題1分，意思對即可）

16.（4分）（1）當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。

（2）這就能（開）戰(zhàn)了。（每句2分，意思對即可）17.（2分）對話（語言）；對比（每空1分，意思對即可）

18.（4分）①魯莊公任人唯賢 ②曹劌的遠(yuǎn)見卓識。（每點(diǎn)2分，意思對即可）

三、寫作（55分）

19.（55分）參照2018年安徽省中考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

卷面書寫（5分）

第二篇：2010安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測試

年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測試

語文試卷及答案

本試卷分為第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第1卷為選擇題，共4頁；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁。全卷共七大題，19小題，滿分為100分?？荚嚂r間為120分鐘。

一、（12分）

1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

（3分）

A，明媚

絆腳石

推心置腹

B．歐打

馬后炮

如火如茶

C．精采

口頭禪

左右逢原

D．聰潁

侯車室

心悅誠服

2．下列句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）

A．上海世博會吸引著八方賓朋，中外游人可謂汗牛充棟。

B.保護(hù)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。

C．天朗氣清，春風(fēng)和暢，師生走進(jìn)大自然，共享天倫之樂。

D.他和科研人員處心積慮地工作，如期完成了設(shè)計方案。3，下列句子中，沒有語病的一句是

（3分）

A．水果表面的細(xì)菌對人體有害，食用前應(yīng)該洗凈削皮才安全。B．我國大約近70%左右的中小學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，值得關(guān)注。C.一流的教育培養(yǎng)一流的人才，一流的人才建設(shè)一流的國家。D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式也都在不斷提高。4．依次填人下列橫線處的短語，恰當(dāng)?shù)囊唤M長

我們要讓自己的生活更美好，就要

。只要，就會發(fā)現(xiàn)美的景，美的物，美的人，美的心靈。

①用心思考

②留心觀察

③善于發(fā)現(xiàn)美

A.①②③

B．③②①

c．②①③

D．③①②C．

(9分)

閱讀下面文字，完成5-7題。

加拿大圣勞倫斯河上的魁北克大橋，是一座非常著名的橋梁，但它的出名并不因?yàn)樵O(shè)計精巧、施工精良，而是因?yàn)榻ㄔ爝^程中曾先后兩次垮塌。

20世紀(jì)初，美國著名橋梁工程師庫帕在設(shè)計這座大橋時，為爭得“世界上最大跨度的懸臂桁架橋”之名，隨心所欲地將懸跨的長度由原來的500米加長到600米。結(jié)果，當(dāng)大橋建成即將剪彩通車時，橋梁的整個金屬結(jié)構(gòu)突然垮塌解體了，2萬余噸鋼材墜落江中，75名工人因此喪生。事故調(diào)查表明，正是由于庫帕的過度自信，忽略了對桁架重量的精確計算，才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

數(shù)年之后，這座大橋重建。然而不幸的事故再次發(fā)生：中間跨度最長的一段橋身在吊裝時突然墜毀，橋仍未建成，卻又奪去10名工人的生命。追究原因，則是支撐起吊的一個機(jī)械部件不合格，也就是工程指標(biāo)不嚴(yán)格。

歷經(jīng)三度建造，魁北克大橋終于竣工。為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人，加拿大的七所工程學(xué)院聯(lián)合倡議并籌資買下了大橋的鋼梁殘骸，用以打造成一枚枚指環(huán)，分發(fā)給每年從工程系畢業(yè)的學(xué)生，這就是后來聞名國際工程界的“工程師之戒”。授予指環(huán)要舉行特別莊嚴(yán)的儀式，只有工程系的畢業(yè)生才能參加，而且要在宣讀職責(zé)誓言后才可領(lǐng)受。

這枚小指環(huán)必須戴在小拇指上，而且，用右手寫字的人戴在右手，用左手寫字的人戴在左手。這樣，當(dāng)工程技術(shù)人員在圖紙上準(zhǔn)備為一個未來的工程勾畫線條、開列數(shù)據(jù)、標(biāo)注文文字時，小拇指首先就有受硌的感覺，使他們感受到小指環(huán)的存在，提醒他們意識到自己的每個細(xì)小舉措都將影響深遠(yuǎn)，從而不忘自己所負(fù)的重大責(zé)任。

這種授予指環(huán)的儀式后來推廣到了加拿大所有的理工大學(xué)。當(dāng)然，這些銀色的指環(huán)已不是用原來的廢鋼梁制作，而是用特殊的新材料來制作了，但是它的原始意義絲毫沒有改變。

加拿大麥克馬斯特學(xué)工程教學(xué)大樓前的廣場上，有一個立于碑座之上的銀灰色金屬大圓環(huán)，那是放大了幾百倍的“工程師之戒”它豎立在那里，每個進(jìn)出教學(xué)樓的人必定要從它的面前經(jīng)過。它提醒那些正在求學(xué)而尚未有資格戴上這指環(huán)的工程系學(xué)生，不能忘記自己選擇這個專業(yè)所肩負(fù)的責(zé)任。

科技的歷史其實(shí)也是一部累積失敗的歷史，正是因?yàn)楹笕苏暿。浫〗逃?xùn)，才有了今天的成就，而這正是科學(xué)精神的所在。

5.對“工程師之戒”的解說，不軍碡的一項(xiàng)是

（3分）A．其制作材料均取自當(dāng)年建造魁北克大橋時的鋼梁殘骸。

．其原始意義是為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人。C．其授予目的是提醒工程技術(shù)人員牢記自己的專業(yè)職責(zé)。D．其所戴部位是佩戴者用以寫字的那只手的小拇指上。

6．文中講述建造魁北克大橋的教訓(xùn)，主要是為了說明

（3分）A．工程技術(shù)人員的職業(yè)風(fēng)險 B．工程技術(shù)人員應(yīng)有的能力 C.“工程師之戒”的來歷和意義 D.“工程師之戒”的內(nèi)涵和發(fā)展

7.下列說法，符合文意的一項(xiàng)是(3分）

A.庫帕的過度自信造成魁北克大橋建造中的兩次不幸事故。B.校園里“工程師之戒”雕塑是為了紀(jì)念建中死亡的工人。C.口拿大的所有理工大學(xué)的學(xué)生全部領(lǐng)受了“工程師之之戒”。D.正視失敗、記取教訓(xùn)正是工程技術(shù)人員科學(xué)精神的體現(xiàn)。

三、(13分)

閱讀下面文言文，完成8-11題。

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。” 左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。8，對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（（3分）A．荊軻顧笑武陽

顧：照顧。B．諸郎中執(zhí)琴

兵：兵器： C．秦王還柱而走

走：逃跑。D．軻自知事不就

就：完成。

9，對下列句中加點(diǎn)詞意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是

①而乃以手共搏之②箕踞以罵日 ③劍長，操其室④乃引其匕首提秦王

A.①②相同，③④不同。

B．①②相同，③④相同。C.①②不同，③④相同。

D．①②不同，③④不同。10．對下面句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是

（3分）

愿大王少假借之，使畢使于前。

A．希望大王稍微原諒他一些，讓他像以前那樣完成使命。B．希望大王稍微原諒他一些，讓他在大王面前完成使命。C．希望大王少給他機(jī)會找借口，讓他像以前那樣完成使命。D．希望大王少給他機(jī)會找借口，讓他在大王面前完成使命。11，對上文內(nèi)容的理解，否耳碡的一項(xiàng)是

（4分）A．?dāng)⑹隽饲G軻借獻(xiàn)圖之機(jī)行刺秦王、失利被殺的過程。B．塑造了荊軻沉著冷靜、勇敢無畏、舍生忘死的形象。C．描寫了秦王遇刺時驚惶失措、事后驚魂未定的情狀。

3分）

（．刻畫了群臣及左右遇事沉著、全力救助秦王的細(xì)節(jié)。

四、（6分）

閱讀下面一首唐詩，完成12-13題。

春行即興 李

華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

12．對這首詩中語句的解說，不軍碓的一項(xiàng)是

（3分）A．第一句寫宜陽城下春草生長茂盛。B．第二句寫澗水東流然后轉(zhuǎn)而西去。C．第三句寫花兒因無人欣賞而凋落。D．第四句寫鳥兒在春山間不斷啼鳴。

13.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）A．

一、二兩句分別描寫萋萋芳草和潺潺流水，一靜一動。B．

三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛圍。C．全詩句句寫景，描繪了一幅春行圖，具有豐富的意蘊(yùn)。D，全詩情景交融，以哀景寫樂情，表達(dá)詩人的惜春之意。

五、(5分)14.補(bǔ)寫出下列名句的上句或下旬。（任意選填五句）

（5分）(1)羈鳥戀舊林。(2)落霞與孤鶩齊飛。(3)一夫當(dāng)關(guān)。(4)，不盡長江滾滾來。(5)，相逢何必曾相識。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

。(7)，最難將息。

(8)指點(diǎn)江山，糞土當(dāng)年萬戶侯。

六、（15分）

閱讀下面文字，完成15-18題。哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖?/p>

魯

你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。樸

你－－侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）樸

（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 魯

不是我要來的。樸

誰指使你來的？

魯

（悲憤）命！不公平的命指使我來的。樸

（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯

（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是

天要我在這兒又碰見你。

樸

你可以冷靜點(diǎn)。現(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我

們先可以不必哭哭啼啼的。

魯

哭？我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我

自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒

子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你 們周家的門。

從前的恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？

魯

那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來

以後，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們 家里。

樸

你的第二個孩子你不是已經(jīng)抱走了么？

魯

那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我抱走的。（自語）哦，天哪，我覺得我像在 做夢。

樸

我看過去的事不必再提起來吧。

魯

我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著

你了；誰知道我自己的孩子個個命定要跑到周家來，又做我從前在你們家做過的事。

樸

怪不得四鳳這樣像你。

魯

我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》）15．畫線句“半晌”暗示了周樸園的哪些心理活動？請簡要說明。

（4分）

16．用文中的詞語填空。

（3分）

兩人對話時，魯侍萍的情感基調(diào)是“

”，周樸園的情感基調(diào)是“

”。對待“舊恩怨”，魯侍萍說“我要提”，而周樸園卻認(rèn)為“

”。

提到他們的第二個孩子，二人都強(qiáng)調(diào)是“你的”，他們的意圖有什么不同？

（4分）

魯侍萍的意圖：

周樸園的意圖：

18．從上文看，魯侍萍認(rèn)為自己的遭遇是什么原因造成的？請簡要說明。

（4分）

七、(40分)19.閱讀下面的材料，以“經(jīng)過之后”為題目，寫一篇文章。

(40分)

“事非經(jīng)過不知難”，“吃一塹，長一智”，“不經(jīng)風(fēng)雨，哪見彩虹”。許多經(jīng)歷過的事，令人田味；有些經(jīng)歷，給人帶來思考和領(lǐng)悟。[注意1①立意自定。②文體自選。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。④不得抄襲。⑤不少于600字。⑥字跡工整，卷面整潔。

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、(12分。每小題3分

1． A 2.B

3． C

4，B

二、I 9分。每小題3分l 5．A

6． C

7． D

三、(13分。8-10小題，每小題3分；第1 1小題4分1 8.A

9.D 10.B

11.D

四、（6分，每小題3分）12.C

13，D

五、（5分l14.（5分）

(1)池魚思故淵

(2)秋水共長天一色

(3)萬夫莫開

(4)無邊落木蕭蕭下

（5）同是天涯淪落人

(6)一蓑煙雨任平生(7)乍暖還寒時候

(8)激揚(yáng)文字

答對5句就可得滿分，每句1分；有錯別字、漏字、添字的，該句不得分

六、（15分）

15．（4分）①對魯侍萍外貌變化巨大感到驚詫；

②考慮如何應(yīng)對魯侍萍和可能帶來的麻煩。

（各占2分；意思對即可）

16，（3分）怨憤（或：悲憤；悔恨）

冷冷（地）

不必再提（或：何必再提）（每空1分

17，（4分）魯侍萍的意圖：強(qiáng)調(diào)周樸園與孩子有血緣關(guān)系，指責(zé)周樸園的冷酷自私。

周樸園的意圖：試圖表明孩子與己無關(guān)，極力擺脫與魯侍萍的關(guān)系。

18，（4分）魯侍萍認(rèn)為是“不公平的命（天）”造成的。在她看來，三十年前被逼離開，三十年后意外相見，如今四鳳墨到凰家為綑，都是命運(yùn)的安排。

（“原因”占2分，“簡要說明”答出其中兩點(diǎn)即可得2分；意思對即可）

第三篇：2015年安徽省學(xué)業(yè)水平測試語文篇目

2015年安徽省學(xué)業(yè)水平測試語文篇目35 古詩9課（17首），古文10篇，現(xiàn)代文16篇。

必修1 1.沁園春·長沙 2.荊軻刺秦王 3.鴻門宴

4.記念劉和珍君 5.小狗包弟 6.包身工

7.別了，不列顛尼亞

必修2 8.故都的秋 9.囚綠記 10.赤壁賦

11.詩三首：涉江采芙蓉

短歌行

歸園田居（其一）12.游褒禪山記 13.我有一個夢想

14.在馬克思墓前的講話

必修3 15.林黛玉進(jìn)賈府 16.蜀道難

17.杜甫詩三首：秋興八首（其一）

登高

詠懷古跡五首（其三）18.琵琶行 19.勸學(xué) 20.師說

21.宇宙的邊疆

必修4 22.雷雨

23.柳永詞兩首：望海潮

雨霖鈴

24.蘇軾詞兩首：念奴嬌·赤壁懷古

定**

25.辛棄疾詞兩首：水龍吟·登建康賞心亭

永遇樂·京口北固亭懷古 26.李清照詞兩首：醉花陰

聲聲慢 27.拿來主義

28.廉頗藺相如列傳 29.蘇武傳

必修5 30.邊城 31.滕王閣序 32.陳情表 33.咬文嚼字 34.談中國詩

35.中國建筑的特征

第四篇：2014年云南省歷史學(xué)業(yè)水平測試試卷含答案

2014年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試

歷史試題卷

（全卷兩個大題，共29個小題，共8頁；滿分100分，考試用時90分鐘）

注意事項(xiàng)：

1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

第I卷（選擇題，共50分）

一、選擇題（本大題共25小題，每小題，共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

1．我國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的距今約170萬年的原始人類是（）

A．元謀人B．北京人

C．山頂洞人D．河姆渡人

2．《清明上河圖》描繪了北宋都城的繁榮景象，其作者是（）

A．顧愷之B．吳道子

C．張擇端D．趙孟頫

3．與圖1密切相關(guān)的歷史事件是（）

A．戚繼光

B．雅克薩之戰(zhàn)

C．鄭成功收復(fù)臺灣

D．左宗棠收復(fù)新疆

4．清朝末年，有一個學(xué)者買了一味叫“龍

骨”的中藥，發(fā)現(xiàn)上面有刻畫符號，經(jīng)研

究這是一種古代文字。這種文字被稱為

（）

A．隸書B．金文

C．小篆D．甲骨文

5．“八國聯(lián)合軍隊由英國海軍將領(lǐng)西摩爾，??聯(lián)軍攻占北京，慈禧帶著光緒帝逃往西安。北事件以清王朝戰(zhàn)敗，并賠款4.5億兩白銀為終?！痹摬牧纤婕暗牟黄降葪l約是（）

A．《南京條約》B．《北京條約》

C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》

6．標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的歷史事件是（）

A．九一八事變B．西安事變

C．七七事變D．南京大屠殺

7．解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東曾寫下“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的詩句。與這一詩句有關(guān)的戰(zhàn)役是（）

A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役

C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役

8．魏源在《海國圖志》中明確提出的主張是（）

A．“師夷長技以制夷”B．“拒絕在和約上簽字”

C．“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”D．“物競天擇，適者生存”

9．建國初期，捍衛(wèi)了亞洲與世界和平，保衛(wèi)了國家獨(dú)立，提高了中國國際地位的事件是（）

A．《共同綱領(lǐng)》的頒布B．抗美援朝

C．西藏和平解放D．土地改革

10．近年來，小汽車已進(jìn)入中國的許多普通家庭，大大便利了人們的出行。新中國汽車制造

業(yè)興起于（）

A．第一個五年計劃期間B．大躍進(jìn)時期

C．文化大革命時期D．改革開放時期

11．有資料表明，十年“文革”時期國民收入損失了5000億元，這超過了建國后30年全國固定資產(chǎn)的總和。這反映出文化大革命的一個嚴(yán)重后果是（）

A．民主與法制遭到踐踏B．國民經(jīng)濟(jì)遭受巨大損失

C．各級政府機(jī)構(gòu)癱瘓D．科學(xué)文化教育事業(yè)遭到摧殘

12．圖2為1955年萬隆會議期間，各國代表爭相請周恩來簽名的情景。該情景出現(xiàn)的原因是（）

A．中國國力強(qiáng)大

B．與會各國贊成社會主義

C．周恩來“求同存異”方針得到廣泛贊同

D．中國恢復(fù)了在聯(lián)合國席位

13．一位美國學(xué)者在《走向豐衣足食的世界》一書中

寫道：“他使饑餓的威脅在退卻，正引導(dǎo)我們走

向一個營養(yǎng)充足的世界?！边@位美國學(xué)者評價的是（）

A．鄧稼先B．王進(jìn)喜

C．袁隆平D．雷鋒

14．古代人類文明的產(chǎn)生與河流息息相關(guān)。以下文明成果屬于兩河流域的是（）

A．金字塔B．《荷馬史詩》

C．司母戊鼎盛D．《漢謨拉比法典》

15．圖3是一幅世界名畫。畫中的人正對你微笑，人物眼神溫柔、寧靜，充滿著期待和生命

力。下列選項(xiàng)與這幅名畫匹配的是（）

A．《神曲》——但丁

B．《向日葵》——梵高

C．《蒙娜麗莎》——達(dá)·芬奇

D．《英雄交響曲》——貝多芬

16．抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，與“英國議會”“英國王權(quán)”

“君主立憲”三個關(guān)鍵詞直接相關(guān)的法律文獻(xiàn)是（）

A．《權(quán)利法案》B．《獨(dú)立宣言》

C．《人權(quán)宣言》D．《拿破侖法典》

17．有人比喻英國“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富，又?jǐn)D出來倒

在泰晤士河中?！边@句話提示了（）

A．英國在北美進(jìn)行殖民統(tǒng)治B．英國在印度進(jìn)行殖民掠奪

C．法國在印度進(jìn)行殖民掠奪D．歐洲殖民者在美洲瘋狂屠殺印第安人

18．有人說林肯拯救了美國，這是因?yàn)樗ǎ?/p>

A．維護(hù)了國家統(tǒng)一B．領(lǐng)導(dǎo)了世界反法西斯戰(zhàn)爭

C．領(lǐng)導(dǎo)了獨(dú)立戰(zhàn)爭D．領(lǐng)導(dǎo)美國渡過了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

19．“3月5日，一個偉大的日子。解放宣言！??我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像??人們在這里或那里大聲讀著聲明。我不斷聽到諸如‘自由法令’和‘自由’等詞匯”。材料反映的重大歷史事件是（）

A．伯里克利改革B．查理·馬特改革

C．俄國農(nóng)奴制改革D．日本明治維新

20．“我們計劃??用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來

調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實(shí)生活說明我們錯了?！睘榧m正材料所敘述的錯誤，列寧采取的重大舉措是（）

A．實(shí)施第一個五年計劃B．實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策

C．實(shí)施第二個五年計劃D．實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化

21．1921年—1922年召開的華盛頓會議確立了帝國主義在（）

A．歐洲的統(tǒng)治秩序B．歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序

C．美洲的統(tǒng)治秩序D．遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序

22．有位著名的生物學(xué)家以充分的事實(shí)證明了物種的可能性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進(jìn)化，從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進(jìn)化學(xué)說。他是（）

A．牛頓B．達(dá)爾文

C．愛因斯坦D．伏爾泰

23．促使日本經(jīng)濟(jì)在“二戰(zhàn)”后高速發(fā)展的原因有（）

①美國的扶植②廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)

③重視科技和人才培養(yǎng)④實(shí)施“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”

A．①②B．③④

C．①③D．②④

24．美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是（）

A．杜魯門主義的提出B．華沙條約組織的建立

C．馬歇爾計劃的推行D．北大西洋公約組織的建立

25．第三次科技革命使人類進(jìn)入了信息時代。信息社會到來的主要標(biāo)志是（）

A．蒸汽機(jī)的應(yīng)用B．原子能技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展

C．電力的廣泛應(yīng)用D．計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展

第II卷（非選擇題，共50分）

二、非選擇題（本大題共4小題，第26題10分，第27題14分，第28題12分，第29題14分，共50分。）

26．（10分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一

材料二有位唐朝名僧愛日本僧人禮請，率弟子、工匠等，前后5次東渡，均告失敗。第六次東渡終于成功。他到達(dá)日本后，受到日本天皇和人民的熱烈歡迎，政府為他在平城京都建了一座名為“唐招提寺”的寺院，供其講經(jīng)傳道。他在日本除了傳布佛教外，還將盛唐的醫(yī)藥知識、建筑藝術(shù)、書法繪畫等介紹到日本。

材料三亞歷山大東征，促進(jìn)了東西方之間的聯(lián)系，雙方貿(mào)易往來更加頻繁，許多希臘商人、士兵、學(xué)者和移民來到西亞、埃及，其生活方式、風(fēng)俗、語言和文字由此傳入東方，同時也從東方汲取了不少文化養(yǎng)分。

（1）材料一反映的是中國古代對外交流的一條重要通道，這條通道被人們稱為什么？開通于哪個朝代？（3分）

（2）根據(jù)材料二，指出“唐朝名僧”是誰？他在日本受到尊崇的原因是什么？（3分）

（3）材料三是如何評價亞歷山大東征的？（2分）

（4）根據(jù)以上材料，說一說古代人類交往的方式有哪兩種？（2分）

27．（14分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一機(jī)器制造一事，為今日御侮之資，自強(qiáng)之本……

——李鴻章

材料二張謇是江蘇南通人。他從小勤奮讀書，1894年考中狀元。甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，深深刺激了他，于是決定棄官經(jīng)商，走“實(shí)業(yè)救國”和“教育救國”之路，由一個舊官僚逐漸轉(zhuǎn)變成一個愛國實(shí)業(yè)家。他回到家鄉(xiāng)后，手中既無資金也無設(shè)備，他奔走于官府與民間籌集資金我，但有錢人推三阻四，政府官員態(tài)度冷淡，他飽嘗人間冷暖。1899年大生紗廠終于建成。

材料三要擁護(hù)那德先生，便不得不反對孔教，禮法，貞節(jié)，舊倫理，舊政治；要擁護(hù)

那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)，舊宗教；要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)?！惇?dú)秀

材料四

（1）根據(jù)材料一，說一說洋務(wù)運(yùn)動提出了什么口號？為此采取了什么措施？（4分）

（2）根據(jù)材料二回答，張謇為什么棄官經(jīng)商？他在創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的過程中遇到了哪些困難？

（4分）

（3）為擁護(hù)材料三中的“德先生”“賽先生”，陳獨(dú)秀等人掀起了一場什么運(yùn)動？這場運(yùn)動產(chǎn)生了什么重要影響？（3分）

（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識，談?wù)勚袊鐣畎l(fā)生了哪些新變化？（3分）

28．（12分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一（井岡山）周圍各縣的農(nóng)民，因?yàn)槭苓^大革命的影響，覺悟程度較高。地勢險要，出產(chǎn)豐富，群眾條件好，這就是建立根據(jù)地的條件。

[來源學(xué)科網(wǎng)]

——羅榮桓《回憶井岡山斗爭時期》

材料二十一屆三中全會后，廣東省委書記習(xí)促勛提出：“利用臨近港、澳的有利條件，在廣東搞出一個出口加工區(qū)?！编囆∑疆?dāng)即表示贊同：“還是叫特區(qū)好！”“中央沒有錢，可以給些政策，你們自己去搞，殺出一條血路來！”

材料三鄧小平在同英國首相撒切爾夫人談判時指出：“主權(quán)問題是不能談判的，我們

不是晚清政府。如果到時還不收回，就無法向中國人民和世界人民交代?！?/p>

（1）根據(jù)材料一，說出中共產(chǎn)黨在井岡山創(chuàng)建革命根據(jù)地的原因。（2分）

（2）根據(jù)材料二，指出中國共產(chǎn)黨做出了什么決定？結(jié)合所學(xué)知識，說說這一決定有

什么重要意義？（4分）

（3）材料三中的談判針對的是哪一問題？為解決這一問題，鄧小平提出了什么偉大構(gòu)

想？（4分）

（4）綜合上述材料和問題，你體會到中國共產(chǎn)黨什么樣的精神？（2分）

29．（14分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一羅斯福高度贊揚(yáng)蘇聯(lián)軍隊在反法西斯戰(zhàn)爭中做出的巨大貢獻(xiàn)，把發(fā)生在蘇聯(lián)的一次勝利稱為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。斯大林也曾盛贊美英兩國一起完成的一次計劃周密、規(guī)模宏大的登陸戰(zhàn)役。有數(shù)據(jù)表明，在反法西斯戰(zhàn)爭期間，英美向蘇聯(lián)支援戰(zhàn)機(jī)18303架，坦克1.3萬多輛，反坦克炮5800多門等。

材料二17-20世紀(jì)，歐洲先后發(fā)生過多次戰(zhàn)爭，尤其是兩次世界大戰(zhàn)給文明帶來了巨

大的災(zāi)難，它毀壞了歐洲國家的力量和文化成果，危及人們的自由和生命。因此，歐洲的理想主義者紛紛提出各種統(tǒng)一歐洲的方案，以便謀求歐洲的和平和發(fā)展。

材料三1992年，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。大會將“可持續(xù)發(fā)

展”確定為人類社會的共同戰(zhàn)略，要求通過加強(qiáng)國際間的合作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（1）材料一中羅斯福和斯大林所評價的是哪兩次戰(zhàn)役？并根據(jù)材料一指出蘇、美、英取得勝利的主要原因。（6分）

（2）根據(jù)材料二，指出歐洲理想主義者提出統(tǒng)一歐洲方案的原因。哪一組織的成立標(biāo)志著歐洲開始走向聯(lián)合？（5分）（3）以史為鑒，綜合上述材料和問題，你認(rèn)為人類怎樣才能贏得自己的美好未來？（3分）

參考答案

一、選擇題（本大題共25小題，每小題，共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)

二、非選擇題（本大題共4小題，第26題10分，第27題14分，第28題12分，第29題14分，共50分。）

26．（10分）（1）絲綢之路（2分）西漢（1分）

（2）鑒真（1分）不怕犧牲，（1分）辛勤不懈地傳播唐朝先進(jìn)文化技術(shù)。（1分）

（3）促進(jìn)東西經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來；（1分）促進(jìn)東西方文化交流。（1分）

（4）戰(zhàn)爭與征服、和平交往。（2分）

27．（14分）（1）“自強(qiáng)”（2分），創(chuàng)辦軍事工業(yè)（2分）

（2）“實(shí)業(yè)救國”和“教育救國”（2分）困難：缺資金、缺技術(shù)；政府官員態(tài)度冷

淡（2分）

（3）新文化運(yùn)動（1分）沖擊了封建主義，啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救

民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。（2分）

（4）近代火車傳入中國，人們出行可以坐火車；（1分）人們可以看中文報紙；（1分）

男子可以穿新式服裝——中山裝、女子可穿旗袍。（1分）

28．（12分）（1）受過大革命的影響，覺悟程度較高；地勢險要，出產(chǎn)豐富；群眾條件好。（任意兩點(diǎn)即可，2分）

（2）設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)（2分）是我國對外開放的窗口，吸收僑資、外資，引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，在我國現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。（2分）

（3）香港問題（2分）一國兩制（2分）

（4）與時俱進(jìn)的精神；實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；不斷創(chuàng)新的精神。（言之有理即可，2分）

29．（14分）（1）斯大林格勒戰(zhàn)役（2分）諾曼底登陸戰(zhàn)（2分）世界反法西斯聯(lián)盟的建立（2分）

（2）原因：①兩次世界大戰(zhàn)給歐洲文明帶來了巨大的災(zāi)難，②戰(zhàn)爭毀壞歐洲國家的力

量和文化成果，危及了人們的自由和生命；③謀求歐洲的和平與發(fā)展。（3分）歐盟的成立（2分）

（3）青少年應(yīng)該牢記歷史，珍愛和平；努力學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)成績，長大后為祖國作出自己的貢獻(xiàn)；要樹立國際意識，加強(qiáng)國際間的交流與合作。（言之有理即可，3分）

第五篇：五年級語文學(xué)業(yè)水平測試試卷分析

2013－2014學(xué)第一學(xué)期期末五年級學(xué)業(yè)水平測試

語文試卷分析

一、試題特點(diǎn)：

1、重視基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。

試題覆蓋面廣，全卷共四大部分，分為“基礎(chǔ)知識熱熱身”、“實(shí)踐快樂吧”、“閱讀沖浪”、“我以我手寫我心”。涉及到的知識和能力有：讀拼音寫詞語、漢字的規(guī)范書寫、找錯別字、補(bǔ)充成語、按要求寫句子、口語交際、課外閱讀、習(xí)作等。但試題難度不大，都是小學(xué)階段應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和必須具備的的基本能力。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。

試題依標(biāo)靠本，不出偏題、怪題，課內(nèi)外知識和能力綜合考查，能比較全面地了解學(xué)生的語文素養(yǎng)，了解學(xué)生語文知識的積累情況和理解、運(yùn)用祖國語言文字的能力。

3、試題具有一定的開放性，有利于學(xué)生的自主發(fā)揮。

如仿寫句子、口語交際，具有開放性，學(xué)生可根據(jù)各自的所見所聞所想來靈活答題。習(xí)作一項(xiàng)的開放性也比較明顯，主要寫一寫閱讀《母親的珠寶》后的感受，只要具備基本的習(xí)作能力和一定的生活積累，應(yīng)該是有話可說，有情可抒的。

二、學(xué)生答題情況：

第一部分“基礎(chǔ)知識熱熱身”，此題共三個大題，分別是“字詞芳草地”、“句子大比拼”、“課文回顧”?！白衷~芳草地”中的第1小題看拼音寫詞語，90%多的學(xué)生都能寫對，只有“歡愉”的“愉”字錯的最多，可見，學(xué)生的字詞掌握的很好。第2 小題找錯別字并改正，此題90%的學(xué)生做的不好，存在問題的找不全。第3小題補(bǔ)充成語，多數(shù)學(xué)生都能正確填寫，個別學(xué)生“再接再厲”的“厲”寫成的“勵”，“ 藕斷絲連”的“藕”字寫錯的較多。第4、5、6小題準(zhǔn)確率較高，答題情況良好?！熬渥哟蟊绕础睂W(xué)生做的都很不錯，都能按要求進(jìn)行改寫練習(xí)?！罢n文回顧”中的第3、4小題錯的較多，究其原因是知識不能夠活學(xué)活用。

第二部分“實(shí)踐快樂吧”此題是開放性的題目，學(xué)生做得還不錯，只是在表達(dá)上有欠缺，不能準(zhǔn)確的表達(dá)清楚自己的內(nèi)心所想，今后在這方面還得加強(qiáng)訓(xùn)練。

第三部分“閱讀沖浪”共5個小題，只是第2小題的加標(biāo)點(diǎn)錯的較多，其他的題做的都還可以。

第四部分“我以我手寫我心”多數(shù)學(xué)生能緊扣主題有感而發(fā)，書寫較認(rèn)真，語句通順，也有個別學(xué)生審題不清，以致于偏離了主題。

三、反思與對策

1、要注意引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的閱讀，積累大量的知識和信息，知識積累多了，基礎(chǔ)才能厚實(shí)。

2、要注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到語文實(shí)踐中去，通過大量的語文實(shí)踐，使所學(xué)的知識更加牢固，語文能力不斷提高。

3、而積累和運(yùn)用，均離不開學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，因?yàn)椤笆谥贼~，不如授之以漁”，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，才不需要每時每刻都依賴?yán)蠋煟拍苡懈蟮陌l(fā)展空間和更快的發(fā)展速度。

4、重視作文教學(xué)，激發(fā)習(xí)作興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)從習(xí)作興趣的激發(fā)和習(xí)作方法的指導(dǎo)這兩個方面著手，著力提高學(xué)生的作文能力，從而達(dá)到整體提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的目的。