第一篇：教師作業(yè)評語

教師作業(yè)評語低年級(jí)

1、看你寫的字，真是一種享受。透過那認(rèn)認(rèn)真真的一撇一捺，老師看到的是一份執(zhí)著。有這股勁頭，就沒有做不好的事。祝賀你，孩子！——適用于一貫一絲不茍完成的語文作業(yè)的評價(jià)（尤其是寫字本作業(yè)）。

2、從你的作業(yè)中可以看出你是個(gè)很用心的孩子，認(rèn)真地寫作業(yè)，認(rèn)真地做好每一件事情。你是爸爸媽媽的驕傲，也是老師的驕傲。孩子，老師真心喜歡你。（對于優(yōu)秀的孩子鼓勵(lì)的語言能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）

3、字如其人，這是老師在看作業(yè)時(shí)最好的感受。你不但人長得可愛，字寫得更是漂亮、認(rèn)真。（寫字仍然是重點(diǎn)，字的美觀和間架結(jié)構(gòu)的合理決定了學(xué)生的寫字水平，激勵(lì)學(xué)生打好寫字基礎(chǔ)。）

4、這段時(shí)間怎么寫字有些潦草了，不夠認(rèn)真了。孩子，有的時(shí)候上課也會(huì)注意到你走神，做小動(dòng)作。老師為你感到著急。不過老師相信你一定能夠改正這些小缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。（對于有段時(shí)間放松自己的學(xué)生，書面的交流勝過語言的交流。）

5、你在成長日記中吐露的心聲老師感到很意外，也有些自責(zé)。你是剛轉(zhuǎn)來的孩子，對咱們班的環(huán)境比較陌生，但是老師沒想到你會(huì)感到這么孤單，班里的孩子都是很友善的，他們也都很喜歡你，相信你們會(huì)很快成為好朋友的。

（適用于剛轉(zhuǎn)入的學(xué)生，陌生的環(huán)境容易讓孩子產(chǎn)生孤獨(dú)的感覺，老師的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子感到溫暖。）

6、預(yù)習(xí)的作業(yè)更要認(rèn)真，這樣上課才能理解和掌握老師所講解的知識(shí)。老師相信你會(huì)自覺做到認(rèn)讀生字，讀熟課文，真正做一個(gè)在學(xué)習(xí)上獨(dú)立的孩子。

（預(yù)習(xí)對于學(xué)生是難點(diǎn)也是重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)。）7、8、讀書百遍，其義自見。讀書的過程也是學(xué)習(xí)知識(shí)、積累知識(shí)的過程。老師相信你是一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的孩子。

如果你寫作業(yè)的時(shí)候能夠跟上美術(shù)課一樣積極、主動(dòng)，那么你的作業(yè)本上一定會(huì)得到你期望已久的小笑臉。

（用實(shí)物表揚(yáng)的方式激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫好作業(yè)。）

9、孩子，老師相信你下次的作業(yè)一定能夠比這次的作業(yè)還要好，只要你能夠更加用心、更加認(rèn)真地對待每一道題。（老師的信任對于學(xué)生的成長和作業(yè)起著重要的鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。）

10、讀書破萬卷，下筆如有神。孩子，多讀書，讀好書，在書的

海洋里盡情遨 游吧！

11、你是一個(gè)安靜的孩子，有一顆敏感的心。所以老師用這種方

式與你交流。老師認(rèn)為你的優(yōu)秀不應(yīng)該僅僅表現(xiàn)在書面作業(yè)上，更應(yīng)該表現(xiàn)在課堂上。把你的優(yōu)秀全面的展現(xiàn)在大家的面前吧！

（適用于性格內(nèi)向的孩子，與這些孩子交流更適合書面的方式，能夠讓孩子放開胸懷，表露自己。

12、聰明可愛的你，每天都把自己打扮得干干凈凈、漂漂亮亮，讓每一個(gè)見到你的人都感到心情愉悅，如果你能夠把這份細(xì)心用到生字寶寶身上，把它們打扮得也像你一樣干凈、整潔，我想它們也會(huì)像你一樣受人歡迎！（針對做作業(yè)時(shí)，寫字不認(rèn)真的孩子。將孩子的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)移、擴(kuò)大，以帶動(dòng)作業(yè)能夠認(rèn)真完成

13、沉默的外表掩蓋不了你認(rèn)真、刻苦、上進(jìn)的熱情，當(dāng)看到你第一次在課堂上舉起的小手時(shí)，我高興極了。能讓老師始終因?yàn)槟愕挠赂液妥孕哦吲d嗎？（評語主體：內(nèi)向，上課舉手不積極的孩子。使用說明：讓孩子建立自信，大膽表現(xiàn)自己。）

14、你有一雙細(xì)長而又靈巧的小手，雖然以前它們也曾不小心的犯錯(cuò)，但現(xiàn)在這雙巧手卻能寫出最漂亮的字，干出最讓人歡喜的事。繼續(xù)讓你這雙小手發(fā)揮更大的作用好嗎?只要你用心去做，相信你這雙巧手會(huì)創(chuàng)造更多神奇！

（評語主體：在寫字方面有一技之長的孩子。使用說明：一點(diǎn)帶面，促全面發(fā)展。）

15、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退?，F(xiàn)在的你憑借自己的努力取得了別人沒有的成績，贏得了大家認(rèn)同的榮譽(yù)，但這并不能成為你停止前進(jìn)的理由。憑你的能力你完全可以登上更高的山峰，別讓小小的驕傲影響你偉大的攀登??！

（評語主體： 表現(xiàn)優(yōu)秀但有些驕傲的孩子。使用說明：肯定孩子的價(jià)值，提醒其虛心進(jìn)取?。?/p>

16、你低垂的眼睛，在抬起的那一刻，凝聚著對知識(shí)的渴求，你工整認(rèn)真地作業(yè)，在我翻閱的那一刻，展現(xiàn)了你優(yōu)秀的實(shí)力。為什么不給我們一個(gè)可以欣賞你優(yōu)秀的機(jī)會(huì)呢？如果連你自己都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢？像我們相信你一樣相信你自己吧——你永遠(yuǎn)是最棒的?。ㄔu語主體：優(yōu)秀但很內(nèi)向的孩子。使用說明：讓孩子在大家的認(rèn)同中找到自信！）

17、你是個(gè)聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認(rèn)真讀書，提出與眾不同的問題，你是個(gè)多么愛動(dòng)腦的孩子呀！每次看到你渴求知識(shí)的目光，老師恨不得把所有的知識(shí)都教給你；每當(dāng)遇到疑難問題，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時(shí)，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫作業(yè)，要懂得珍惜時(shí)間。

18、你的知識(shí)面很廣，被小伙伴稱為“小博士”。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識(shí)，完成課后作業(yè)，是你遨游知識(shí)海洋的“船”和“槳”，有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，會(huì)使你盡早地到達(dá)知識(shí)的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎？

19、你是一個(gè)善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動(dòng)容；你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn)，比如上課聽講再認(rèn)真一些，課后作

業(yè) 完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會(huì)讓老師失望吧？

（以上三條主要適用不好好完成作業(yè)的同學(xué)。）

高年級(jí)

20、孩子，看你的作業(yè)，是一種享受。你寫得那么認(rèn)真、那么工整?。ㄊ褂谜f明：該學(xué)生的作業(yè)書寫工整，字體大方，無處錯(cuò)現(xiàn)象，讓人看后賞心悅目。）

21、孩子，字好比人的一張臉。我們每天要把臉洗得干干凈凈，更要把作業(yè)寫得漂漂亮亮。

（使用說明：該學(xué)生的作業(yè)書寫比較潦草，涂抹的痕跡較多，整個(gè)作業(yè)本看起來比較臟，需要老師及時(shí)督促其改正缺點(diǎn)。）

22、孩子，如果下次寫作也時(shí)，你再認(rèn)真一些，你的作業(yè)會(huì)更棒！（使用說明：該學(xué)生本次作業(yè)沒有盡心去做，作業(yè)的書寫沒有達(dá)到其最高水平，應(yīng)督促其更好的完成作業(yè)。）

23、看到你的作業(yè)，老師真高興：你有進(jìn)步了！字變得更漂亮了，書寫也工整了許多！繼續(xù)加油呀，老師希望看到越來越優(yōu)秀的你。（使用說明：該生的作業(yè)一直不見起色，這次作業(yè)有明顯的進(jìn)步，經(jīng)過對個(gè)人的縱向比較，老師認(rèn)為該生值得表揚(yáng)。）

24、孩子，中國字要寫得方方正正，可不能刮風(fēng)?。∠嘈拍?，一定能把字寫得很棒。

（使用說明：該生的作業(yè)書寫認(rèn)真，但字體總是朝一邊斜。該評語旨在引起學(xué)生注意，把歪斜的字體糾正過來。）

25、看到你這么優(yōu)秀的表現(xiàn)，我要送你一句話：用“認(rèn)真”二字編織的圖案永遠(yuǎn)是最美的！加油，繼續(xù)去編織自己美麗的人生圖案吧?。ㄒ恍W(xué)生做事認(rèn)真，踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀）

26、清晨，當(dāng)我打開你的作業(yè)本時(shí)，心中充滿了喜悅，謝謝你帶給我一片好心情。（學(xué)生的作業(yè)書寫認(rèn)真，書面整潔、干凈，讓人賞心悅目）

27、讀過你的作文，猶如清泉在心間流淌，沁人心脾。小作家，閱讀你的作文，不僅是欣賞，更是一種享受。（適合于善于寫作，文辭優(yōu)美的學(xué)生）

28、漂亮的女孩，我相信你的字以后一定會(huì)寫得和你一樣漂亮，對嗎？（適合于書寫不是太認(rèn)真或不是太規(guī)范的學(xué)生）

29、我非常欣賞你在課堂上滔滔不絕地向同學(xué)們暢談大自然的奧秘時(shí)那自信的眼神，相信憑借你聰明的大腦，一定能在各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，讓同學(xué)們對你刮目相看。（適合于具有探索精神，平時(shí)讀書也較多，但是其它方面表現(xiàn)不是太好的學(xué)生。）

30、孩子，你的文章寫得真好，文采飛揚(yáng)，美不勝收，你不愧為我們班的小作家。

31、孩子，你的字寫得很大氣，筆畫舒展，看你的字簡直是一種享受。

32、孩子，你的文章寫得生動(dòng)，少年的活力和情思如涓涓地溪流隨著你的文字流淌。

33、你真棒！孩子，最近你的進(jìn)步不小，我真為你的努力驕傲！

34、小東西，真有你的，怎么把字寫這么好！結(jié)構(gòu)合理，筆畫規(guī)范，字體美觀，給人以美的享受！如果，你一直這樣寫下去，你肯定會(huì)成為一名書法家。

35、你有自己的學(xué)習(xí)方法，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲?？衫蠋煋?dān)心你的馬虎松懈，可能會(huì)給你帶來很大的損失。我們一定要重視起來，認(rèn)真對待每一次作業(yè)好嗎？

（給聰明但是粗心的孩子）

36、你的作業(yè)這么優(yōu)秀，同學(xué)們一定都想向你學(xué)習(xí)，把你的作業(yè)“秘訣”展示給你的同學(xué)，相信你會(huì)交到很多學(xué)習(xí)上的好朋友?。▽懡o學(xué)習(xí)認(rèn)真但不善于與同學(xué)交往的孩子）

37、看到你今天寫的作業(yè)，老師頓覺眼前一亮：原來，你可以把字寫得如此漂亮！一分耕耘，一分收獲。以后，就以這種態(tài)度對待作業(yè)，好嗎？——適用于那些平日作業(yè)欠認(rèn)真但偶爾能認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)的激勵(lì)性評價(jià)。

38、、看到你寫的作業(yè)，經(jīng)常感到很遺憾：你是個(gè)對學(xué)習(xí)充滿熱情的孩子啊，只是在作業(yè)的完成上總少了幾分耐心。溫故而知新。更專注地對待這件事吧，你能在更多的方面出類拔萃。老師相信你?！m用于那些聰明、學(xué)習(xí)上有熱情但作業(yè)質(zhì)量一直欠佳的學(xué)生作業(yè)的激勵(lì)性評價(jià)。適合年級(jí)：各個(gè)年級(jí)

39、翻看你的作業(yè)前，老師總有一種期待：你又會(huì)帶給我們什么新的驚喜？同學(xué)們總夸你的作業(yè)完成得與眾不同，老師更相信：每一次奇思妙想的背后，是幾倍、十幾倍于別人的辛勤付出。——適用于實(shí)踐性作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生作業(yè)評價(jià) 40、讀書，自學(xué)生字，記閱讀收獲，提不懂的問題，看到你總是那樣充滿激情地對待這些看起來有點(diǎn)枯燥的事情，老師就想起一句話：天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！m用于勤奮好學(xué)、特別是預(yù)習(xí)作業(yè)完成質(zhì)量高、舍得付出的學(xué)生作業(yè)的評價(jià)。

教師微型評語100句

1、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

2、你近期表現(xiàn)棒極了！

3、聰明的你成績會(huì)很快提高的！

4、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！

5、你是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

6、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

7、加油！書寫再工整些，會(huì)更好！

8、注意書法/語法，老師相信你會(huì)更出色！

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

10、今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉，亂亂的。

11、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

12、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

13、這篇文章寫的很好，但如果能運(yùn)用自己思考的語言會(huì)更棒！

14、只要你付出，就會(huì)有收獲！

15、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！

16、你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！你會(huì)更出色！

17、再努力一些你會(huì)變得更好，你會(huì)是我的驕傲！

18、最近你的進(jìn)步很大，我很為你驕傲！

19、我對你充滿了信心，加油！

20、聰明肯學(xué)，人見人愛！加油！加油！

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

23、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

24、小句號(hào)可不要忘了哦，否則它會(huì)哭的！

25、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）！

26、人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)！

27、再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了！

28、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎？

29、作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的伴侶，請愛惜它！30、如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以！

31、不要浪費(fèi)你的時(shí)間，那是你的財(cái)產(chǎn)。

32、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！

33、書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢！

34、表現(xiàn)不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲！

35、你的字還會(huì)飛呢？真讓人不敢相信.....36、工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！

37、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

38、相信自己，一定沒問題！

39、加油，成功會(huì)屬于你的！

40、希望你的成績能更上一層樓！

41、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

42、加把勁，老師很看好你！

43、作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了！

44、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

45、繼續(xù)努力，你很有潛力！

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

47、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！

48、相信你的口語會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽！

49、作業(yè)完成認(rèn)真及時(shí)，繼續(xù)努力！50、學(xué)好英語首先從寫好作業(yè)開始！

51、要努力哦，爭取做到更好！

52、付出總會(huì)有回報(bào)！

53、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

54、一份耕耘，一份收獲，你試試？

55、我相信，你能行，別放棄??！

56、付出辛勤的汗水，收獲會(huì)心的微笑！

57、作業(yè)認(rèn)真，老師歡心！

58、良好的習(xí)慣來自于點(diǎn)滴的積累！

59、努力的果實(shí)只有自己栽種，繼續(xù)努力！

60、勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油！61、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好！

62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個(gè)更好的！63、你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的！64、老師相信你有能力做得更好！

65、認(rèn)真是學(xué)習(xí)的第一步，希望你把第一步邁出來！66、你的進(jìn)步，我的心愿！67、讓我以你為榮！

68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發(fā)言，別怕！69、不要?dú)怵H，老師會(huì)一直支持你的！

70、你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)！71、近來調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油！72、基本功扎實(shí)的你若再主動(dòng)些，會(huì)更好！

73、深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快！要繼續(xù)噢！

74、我相信你，一定會(huì)努力的！你一定不會(huì)讓老師失望對嗎？ 75、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠(yuǎn)?? 76、你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主！

77、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲！

78、作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！

79、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！80、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲！81、只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的！加油！82、今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步!83、再細(xì)心些，會(huì)更好?。?/p>

84、明天會(huì)更好，相信自己沒錯(cuò)的！

85、你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章！86、方法太好了!87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細(xì)心呀！

89、老師相信你肯定有高招！

90、你準(zhǔn)行！

91、搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心（馬虎大意）！92、請你和細(xì)心交朋友！

93、如果再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！94、這是老師原來心中的你嗎？ 95、好樣的，老師沒看錯(cuò)你！96、看你的作業(yè)是一種享受！

97、老師贊賞你的好學(xué)精神！

98、咱們用一個(gè)星期時(shí)間把字寫大一點(diǎn)（工整一些），你能做到嗎? 99、老師真想表揚(yáng)你,但是?? 100、你認(rèn)為這是真正的你嗎？

第二篇：教師如何應(yīng)用作業(yè)評語

教師如何應(yīng)用作業(yè)評語？

在英語教學(xué)中，我們重視課堂用語，但是忽視作業(yè)評語。翻開學(xué)生的作業(yè)本，看到的多是簡單的對、錯(cuò)符 號(hào)或分?jǐn)?shù)或等級(jí)。幾乎沒有評語，至多是千篇一律 的All right,OK或Good。許多英語教師改進(jìn)教學(xué)，把大量的 時(shí)間用于備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、測驗(yàn)考試等，卻想不到花點(diǎn)時(shí)間用在學(xué)生的作業(yè)評語上。作業(yè) 評語是英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有其自身的特點(diǎn)和功能。我認(rèn)為，作業(yè)評語的重要性會(huì)隨著人們對“素質(zhì) 教育”的重視而逐漸被認(rèn)識(shí)。

一、作業(yè)評語與課堂用語是英語教學(xué)的兩個(gè)要素。

教師使用課堂用語是為了提高學(xué)生的英語口語理解和表達(dá)能力，對于知識(shí)點(diǎn) 和書面表達(dá)的掌握程度則要通 過作業(yè)來練習(xí)和檢驗(yàn)。教師多使用作業(yè)評語可以 提高學(xué)生的書面理解和表達(dá)能力。課堂用語轉(zhuǎn)眼即逝，而作業(yè) 評語卻能長久保存。在課堂上教師面對的是全班學(xué)生，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)不可能逐一對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。而教 師在批改作業(yè)時(shí)所面對的是每一位學(xué)生的作業(yè)，便于因材施教，個(gè)別指導(dǎo)?？梢哉f，評語可彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，是師生對話的一種方式。學(xué)生閱讀作業(yè)評語是對語言的實(shí)際運(yùn)用。因?yàn)榻處熢谠u語中所使用的語言是有實(shí)際內(nèi)容的，即對某個(gè)學(xué)生及其作業(yè)的具體情況所進(jìn)行的分析或評價(jià)，所以很容易被學(xué)生理解、接受或效仿。

作業(yè)評語所使用的語言應(yīng)該與學(xué)生的語言水平相當(dāng)。教師可以利用學(xué)生已學(xué) 的單詞、短語、句型、時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣或篇章結(jié)構(gòu)等，也可以用即將接觸的語言。這不僅可以評價(jià)作業(yè)，而且能幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用語言。例如：

1.單詞：

Good!Nice!Great!Okay!Lovely!Perfect!Marvelous!Pleasant!Wonderful!Correct!In correct!Careless!Unclear!Untidy!

2.短語：

Very nice!Quite correct!Quite OK(Okay)!Neat and tidy!Well-done!Well-written!Just so-so.Far from correct.So careless!

3.句型：

A.That’s all right!/That’s OK./That’s wrong./That’s incorrect!B.It is clever of you to do so./It’s nice of you to say so./It’s careless of you to write this way.C.You’ve done so nicely./You’ve made such a careless mistake!D.What good work you’ve done!/What a good boy you are!How carefully you’ve worked!/How nice your work is!

E.Try to do better next time!/See what you’ve done!/Correct your mistakes., /Don’t do that again!/Don’t be so silly, John!

F.I find you’ve made a lot of progress!/I think you can work more carefully next time./I’ m sorry you’ve made so many mistakes in your work.G.Your handwriting is not so nice as Maggie’s./You’ve done better than last time./You can do best of all if you try harder.H.What do you think of your work? /How did you like your handwriting? /Isn’t your work lovely? Don’t make such a careless mistake again, will you? /Let’s try to say correct English, shall we?

4.時(shí)態(tài)：

A.John, you’ve done best of all in your class!/You’ve made so much progress!

B.You’re doing nicely!

C.Your English will become better if you work harder.D.Now you can do better than you did before.E.You used to make a lot of mistakes in grammar, but now you do more correctly.5.語態(tài)： A.You do your work well./Your work is well done.B.You have made great progress in English this term./Your English has been greatly improved this term.6.語氣：

A.Your English is excellent.B.I wish you would work harder./How I wish you would be more careful.C.Pay attention to your spelling./Keep on and on.7.篇章：

Diana, you always do well in English.But sometimes you are a little careless.You see, what you’ve done here.You’ve made such a funny mistake!I think you’ll correct it.Try to do yo ur work as carefully as you can.有些教師認(rèn)為，作業(yè)評語只是對作業(yè)本身進(jìn)行評價(jià)，這是一種狹隘的觀點(diǎn)。

我認(rèn)為，作業(yè)評語的內(nèi)容也可 以包括有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，其語言形式更可以千變?nèi)f化。它們可以是：<

/P>

一個(gè)詞，例如：

Great!(Perfect!Wonderful!So nice!...)

一句話，例如：

Anna, what a good girl you are!(How nice your work is!You’ve done so well!Isn’t it great...)一則格言，例如：

Practice makes perfect.(Where there’s a will, there’s away.Time and tide waits for no ma n.)還可以是三言兩語的描述或隨感，或是提出幾個(gè)帶啟發(fā)性的問題。只要能幫助學(xué)生提高運(yùn)用英語的能力，掌 握英語知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，無所不可涉及，各種句式都可運(yùn)用。

寫好作業(yè)評語，教師不僅要有相當(dāng)高的英語知識(shí)和靈活運(yùn)用英語的能力，而且要有一定的文學(xué)素養(yǎng)。有時(shí)不是教師不想寫作業(yè)評語，或擔(dān)心寫了學(xué)生理解 不了，而是“書到用時(shí)方知少”，想寫而寫不出！

二、作業(yè)評語可以實(shí)事求是地評價(jià)作業(yè)，是實(shí)施“素質(zhì)教育”的需要。

長期以來由于受“應(yīng)試教育”的影響，許多教師熱衷于給學(xué)生作業(yè)打分?jǐn)?shù)或劃等級(jí)。實(shí)踐證明，對某些學(xué) 生，這樣做不僅不能起到鼓勵(lì)或鞭策的作用，相反還會(huì)抑制甚至打擊學(xué)生的積極性，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)和等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)往往是片面的和機(jī)械的，容易抹殺學(xué)生的個(gè)性，不能準(zhǔn)確地衡量學(xué)生的真實(shí)成績，達(dá)不到因材施教的目的。而且，一般作業(yè)也不都適合評分。只有評語才能給學(xué)生以恰如其分的評價(jià)，使他們真正看到自己已取得的成績，存在的缺點(diǎn)和努力的方向。對差生的作業(yè)要批評，但更要多鼓勵(lì)。例如：

Bob, you’ve made so many mistakes but do better next time.Billy, I think you can do better if you work a little harder.Jenny, be a careful girl and you’ll make greater progress.一份差生的作業(yè)中可能有各種各樣的語法錯(cuò)誤，但是主要內(nèi)容也許很好或書 法很不錯(cuò)，如被全部地劃叉或判為零分，這就如同倒洗澡水把孩子也一起倒掉了一樣。而評語則可以起到去粗取精之功用。例如：

I find you’re good at expressing yourself.Avoid making too many mistakes in grammar.You meant well, but try to make your sentences correct.Sally, you’ve made so many mistakes here.Try to correct them.I like your handwriting very much.Keep on.對優(yōu)等生的作業(yè)表揚(yáng)中要有指正。教師可通過評語向他們提出更高的要求，如增強(qiáng)創(chuàng)造力等?？梢哉f：

It’s good to be correct.It’s also important to be creative.Excellent, Diana!You haven’t made any mistakes, but try to make your handwriting nicer.對中等生的作業(yè)應(yīng)該慎重評價(jià)。他們往往是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。在他們的評語中要多點(diǎn)督促，因?yàn)檫@一類學(xué)生往往就缺少那么一點(diǎn)“推動(dòng)力”，如推一推就上去了，松一松便下來了。例如：

You’d better be more careful!Pay more attention to verb sand their uses!

Work harder and then you’ll make much progress!

有些學(xué)生比較馬虎，經(jīng)常犯拼寫錯(cuò)誤。對于這類不大不小的問題，一個(gè)個(gè)批改不僅費(fèi)力而且沒有必要，但 也不能視而不見，提出要求是良方。例如：

Your work is quite good except for a few spelling mistakes.(Try to spell you r words correctly.Avoid misspelling!)

適當(dāng)?shù)亟o一則相關(guān)的諺語也未嘗不可。例如：

A stitch in time saves nine./Little by little one goes far.中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，最大的難題就是動(dòng)詞及其用法。他們往往混用時(shí)態(tài)，在敘述的時(shí)候更是如此。如：“It’s Sunday morning.Father was taking Sandy to a park nearby their home.Sue stays a t home with mother.She was doing her homework...”

這一段文字雖然時(shí)態(tài)混亂，但是內(nèi)容不錯(cuò)，簡單地否定或肯定都是不對的，輕則使學(xué)生茫然不知所措，重則挫傷他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比較好的方法 是向他們提出要求。例如：Pay much attention to tenses!(Don’t confuse one tense with another!If you take your sto ry as a past event, use the PAST TENSE all the way;if you make your story seem to betaking place now, use the PRESENT TENSE.You can’t use tense sat random!)

現(xiàn)在的中學(xué)生大多為獨(dú)生子女，過多的要求甚至批評難以奏效，“愉快教 育”才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的 需要。對于那些缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，或?qū)W習(xí)成 績有下降趨勢的學(xué)生，要經(jīng)常在作業(yè)評語中委婉地指出他們的缺 點(diǎn)和不足，并 表達(dá)對他們的希望。只要這些希望是真誠的、適時(shí)的和有內(nèi)容的，學(xué)生就會(huì)從中 理解老師對他們 的信任、關(guān)心和愛心，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

冷冰冰的對、錯(cuò)號(hào)或分?jǐn)?shù)只是一些符號(hào)或標(biāo)志而已，有時(shí)（如閱卷）不得不為之，但要表達(dá)豐富細(xì)膩的感情還要用評語。

三、作業(yè)評語可以溝通師生思想感情，是教師職業(yè)道德，即“師德”水平高低的表現(xiàn)。

我認(rèn)為，評語是教師同學(xué)生促膝談心，說悄悄話，表達(dá)的是特別的關(guān)注和愛護(hù)，猶如一封短箋，或贊揚(yáng)或勸誡，學(xué)生們都能心領(lǐng)神會(huì)。

教師針對成績不同的學(xué)生及其作業(yè)，在不同場合所作的評語可激發(fā)學(xué)生們的斗志，讓優(yōu)等生更上一層樓，使中等生改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)成績。更重要的是，能實(shí)事求是地評價(jià)差生及其作業(yè)，以便他們克服對英語學(xué)習(xí)的畏 懼心理，樹立信心，努力從后進(jìn)變?yōu)橄冗M(jìn)。

學(xué)期開始，對于差生的作業(yè)評語中應(yīng)多幾分激勵(lì)。例如：

Jenny, you’ve made some silly mistakes in your home work.A new term begins now.I want you t o work harder than last term just from the beginning.Cheer up!A good beginning makes a good ending.給中等生的作業(yè)評語中最好有一些督促。例如：

Mark, you made much progress last term.However, you should work still harder this ter m.Do you think so?

再如，有些學(xué)生在某個(gè)語言點(diǎn)上一再犯錯(cuò)，如“It isn’t belong to her.”

采用一再劃叉的處理辦法，可能會(huì)無濟(jì)于事，給以適當(dāng)?shù)呐u和指正效果可能好些。如：

Jack, it’s wrong to say “It isn’t belong to her.” We say “It doesn’t belong to her.” “Belong” is a verb, like “go, look, talk...” We say “He doesn’t go to school.” Do we say “He isn’t go to school”? No, never!

某次大考之前，在好、中、差學(xué)生的作業(yè)上可以給予不同的評語，以鼓舞斗志。例如： Andy, I wish you great success in the coming examinations.Sandy, go over your lessons again and pay more attention to the verbs we’ve learned this term.Avoid making silly mistakes in your paper.Tom, make up the homework you’ve missed.Come to me if you find anything you can’tunderstand.如某個(gè)學(xué)生上次考試不及格，可用下述話語激勵(lì)其爭取進(jìn)步：

Tom, I’m sorry to know you’ve failed in the last examination.I hope you won’t be too sad.Your classmates and I all want to help you.Remember, failure is the mother of success.I think you can do better next time.如一個(gè)學(xué)生因病假缺課，作業(yè)做得不好，教師要說些安慰的話：

Janet, you’ve made some mistakes in your work.I think it very natural.Don’t lose heart.We ’re all ready to help you catch up.甚至某個(gè)學(xué)生在課堂上不注意聽講，教師也可以在作業(yè)評語中提出勸告。如：

Kelly, you don’t know how to do these exercises.In fact, they aren’t so difficult.The reason is that you didn’t listen carefully in class!

又如，在節(jié)假日前，教師可以給予學(xué)生一些祝愿語：

Merry Christmas!/Happy New year!/Have a good time during the Spring Festival!/Enjoy yourselves in the coming holidays!

作業(yè)評語一般寫在學(xué)生的作業(yè)后邊，但也可寫在中間的某個(gè)位置，與批改漢語作4的“眉批”很相似。

比如，某個(gè)句型很難掌握，可有個(gè)差生竟然做對了，教師應(yīng)及時(shí)加以表揚(yáng)，在那個(gè)句子旁邊寫上：

Quite right, John.（或You see, you’ve done so well!）

又如你發(fā)現(xiàn)一個(gè)精彩的句子，可在該句下邊寫道：

Excellent!(Wonderful!Perfect!Beautiful!Clever!Good girl!)Oh, it’s so nice a sentence!(What a beautiful sentence!I like this sentence very much.It’ s very creative.It’s full of humour.)

如遇到一處屢改屢犯的語法錯(cuò)誤，只有明確的批語才能產(chǎn)生較深的印象：Wrong again!(Oh, so bad!Such a careless boy!)

I’m both sorry and surprised!（或 You’ve made such a mistake again.）剛接觸某個(gè)語法現(xiàn)象，如一般現(xiàn)在時(shí)，一部分學(xué)生在腦海里還沒有形成明確的概念，做作業(yè)時(shí)很可能犯一些語法錯(cuò)誤。對于這些錯(cuò)誤靠打叉不解決問題，但又不能在作業(yè)本上一一解釋。事實(shí)上，一時(shí)也解釋不清，我們可以提出勸告 或警告以示注意。比如有這樣一個(gè)錯(cuò)句：“He has gone to Japan three times.” 在此句旁邊不妨給這樣的評語：

No, we never say so.We say “ He has been to...”（或 John, you don’t know we Chinese students often make this kind of mistake!）

有些動(dòng)詞，比如enjoy的用法也容易出錯(cuò)：“They enjoy collect stamps.” 我們知道enjoy后只接動(dòng)名詞而不接動(dòng)詞原型，然而初中學(xué)生尚未學(xué)到動(dòng)名詞。對于這樣的句子簡單地劃叉會(huì)使學(xué)生感到莫名其妙，不如給 評語好。

Jenny, it’s wrong to say “enjoy do sth.” or “enjoy

to dosth.” We only say“ enjoy doing sth.” Remember!

中國學(xué)生常常漏寫聯(lián)系動(dòng)詞，如：His brother very tall.對于這個(gè)錯(cuò)句我們可以用添加號(hào)∨或∧，也可 以批上：

Is it a sentence? No, it has no verb in it.Be carefu[1]！這方面的評語也可以與有關(guān)的符號(hào)一同 使用。

作業(yè)評語會(huì)不會(huì)增加教師的負(fù)擔(dān)呢？我的看法如下：

1）表面上看起來，寫作業(yè)評語比傳統(tǒng)的作業(yè)批改增加教師的負(fù)擔(dān)，而事實(shí)上正相反。傳統(tǒng)的作業(yè)批改方法是“遇對必鉤（√），有錯(cuò)必糾（×）”，它既違背語言生成和發(fā)展的規(guī)律，又有悖于啟發(fā)式教學(xué)原則，長期以來師生不知為 此浪費(fèi)了多少時(shí)間和精力。

2）教師并不一定每次給每個(gè)學(xué)生的作業(yè)寫批語。作業(yè)評語不能過多、過濫，過猶不及。而且每次評語寫多少要因時(shí)制宜，貴在堅(jiān)持。只要每周能給每個(gè)學(xué)生寫

一、兩次恰當(dāng)?shù)脑u語就能使他們始終保持清醒的頭腦、強(qiáng)烈的興趣和昂揚(yáng)的斗志。

第三篇：作業(yè)評語

課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、測驗(yàn)考試等，卻想不到花點(diǎn)時(shí)間用在學(xué)生的作業(yè)

評語上。作業(yè)評語是英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有其自身的特點(diǎn)和功能。我認(rèn)為，作業(yè)評語的重要性會(huì)隨著人們對“素質(zhì)教育”的重視而逐漸被認(rèn)識(shí)。

一、作業(yè)評語與課堂用語是英語教學(xué)的兩個(gè)要素。

教師使用課堂用語是為了提高學(xué)生的英語口語理解和表達(dá)能

力，對于知識(shí)點(diǎn)

和書面表達(dá)的掌握程度則要通過作業(yè)來練習(xí)和檢驗(yàn)。教師多使用作業(yè)評語可以

提高學(xué)生的書面理解和表達(dá)能力。課堂用語轉(zhuǎn)眼即逝，而作業(yè)評語卻能長久保

存。在課堂上教師面對的是全班學(xué)生，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)不可能逐一對學(xué)生進(jìn)

行評價(jià)。而教師在批改作業(yè)時(shí)所面對的是每一位學(xué)生的作業(yè)，便于因材施教，個(gè)別指導(dǎo)?？梢哉f，評語可彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，是師生對話的一種方式。

學(xué)生閱讀作業(yè)評語是對語言的實(shí)際運(yùn)用。因?yàn)榻處熢谠u語中所使用的語言是

有實(shí)際內(nèi)容的，即對某個(gè)學(xué)生及其作業(yè)的具體情況所進(jìn)行的分析或評價(jià)，所以

很容易被學(xué)生理解、接受或效仿。

作業(yè)評語所使用的語言應(yīng)該與學(xué)生的語言水平相當(dāng)。教師可以利用學(xué)生已學(xué)的單詞、短語、句型、時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣或篇章結(jié)構(gòu)等，也可以用即將接觸的語言。這不僅可以評價(jià)作業(yè)，而且能幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用語言。例如：

1.單詞：

Good!Nice!Great!Okay!Lovely!Perfect!Marvelous!Pleasant!

Wonderful!Correct!Incorrect!Carele!Unclear!Untidy!

2.短語：

Verynice!Quitecorrect!QuiteOK(Okay)!Neatandtidy!Well-done!

Well-written!Justso-

so.Farfromcorrect.Socarele!

3.句型：

A.That'sallright!/That'sOK./That'swrong./That'sincorrect!

B.Itiscleverofyoutodoso./It'sniceofyoutosayso./It's

careleofyoutowrite

thisway.C.You'vedonesonicely./You'vemadesuchacarelemistake!

D.Whatgoodworkyou'vedone!/Whatagoodboyyouare!Howcarefully

you'veworked!/How

niceyourworkis!

E.Trytodobetternexttime!/Seewhatyou'vedone!/Correctyour

mistakes.,/Don'tdothatagain!/Don'tbesosilly,John!

F.Ifindyou'vemadealotofprogre!/Ithinkyoucanworkmore

carefullynexttime./I'msorryyou'vemadesomanymistakesinyourwork.G.YourhandwritingisnotsoniceasMaggie's./You'vedonebetter

thanlasttime./Youcandobestofallifyoutryharder.H.Whatdoyouthinkofyourwork?/Howdidyoulikeyourhandwriting?

/I'tyourworklovely?Don'tmakesuchacarelemistakeagain,will

you?/Let'strytosaycorrectEnglish,shallwe?

4.時(shí)態(tài)：

A.John,you'vedonebestofallinyourcla!/You'vemadesomuch

progre!

B.You'redoingnicely!

C.YourEnglishwillbecomebetterifyouworkharder.D.Nowyoucandobetterthanyoudidbefore.E.Youusedtomakealotofmistakesingrammar,butnowyoudomore

correctly.5.語態(tài)：

A.Youdoyourworkwell./Yourworkiswelldone.B.YouhavemadegreatprogreinEnglishthisterm./YourEnglish

hasbeengreatlyimprovedthisterm.6.語

氣：

A.YourEnglishisexcellent.B.Iwishyouwouldworkharder./HowIwishyouwouldbemorecareful.C.Payattentiontoyourelling./Keeponandon.7.篇章：

Diana,youalwasydowellinEnglish.Butsometimesyouarealittle

carele.Yousee,whatyou'vedonehere.You'vemadesuchafuymistake!

Ithinkyou'llcorrectit.Trytodoyourworkascarefullyasyoucan.有

些教師認(rèn)為，作業(yè)評語只是對作業(yè)本身進(jìn)行評價(jià)，這是一種狹隘的觀點(diǎn)。

我認(rèn)為，作業(yè)評語的內(nèi)容也可以包括有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，其語言

形式更可以千變?nèi)f化。它們可以是：

一個(gè)詞，例如：

Great!(Perfect!Wonderful!Sonice!...)

一句話，例如：

Aa,whatagoodgirlyouare!(Howniceyourworkis!You'vedone

sowell!I'titgreat...)

一則格言，例如：

Practicemakesperfect.(Wherethere'sawill,there'saway.Timeand

tidewaitsfornoman.)還可以是三言兩語的描述或隨感，或是提出幾個(gè)帶啟

發(fā)性的問題。只要能幫助學(xué)生提高運(yùn)用英語的能力，掌握英語知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，無所不可涉及，各種句式都可運(yùn)用。

寫好作業(yè)評語，教師不僅要有相當(dāng)高的英語知識(shí)和靈活運(yùn)用英語的能力，而

且要有一定的文學(xué)素養(yǎng)。有時(shí)不是教師不想寫作業(yè)評語，或擔(dān)心寫了學(xué)生理解

不了，而是“書到用時(shí)方知少”，想寫而寫不出！

二、作業(yè)評語可以實(shí)事求是地評價(jià)作業(yè)，是實(shí)施“素質(zhì)教育”的需要。

長期以來由于受“應(yīng)試教育”的影響，許多教師熱衷于給學(xué)生作業(yè)打分?jǐn)?shù)或

劃等級(jí)。實(shí)踐證明，對某些學(xué)生，這樣做不僅不能起到鼓勵(lì)或鞭策的作用，相

反還會(huì)抑制甚至打擊學(xué)生的積極性，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)和等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)往往是片面的和機(jī)

械的，容易抹殺學(xué)生的個(gè)性，不能準(zhǔn)確地衡量學(xué)生的真實(shí)成績，達(dá)不到因材施教的目的。而且，一般作業(yè)也不都適合評分。只有評語才能給學(xué)生以恰如其分的評價(jià)，使他們真正看到自己已取得的成績，存在的缺點(diǎn)和努力的方向。

對差生的作業(yè)要批評，但更要多鼓勵(lì)。例如：

Bob,you'vemadesomanymistakesbutdobetternexttime.Billy,Ithinkyoucandobetterifyouworkalittleharder.Jey,beacarefulgirlandyou'llmakegreaterprogre.一份差生的作業(yè)中可能有各種各樣的語法錯(cuò)誤，但是主要內(nèi)容也許很好或書

法很不錯(cuò)，如被全部地劃叉或判為零分，這就如同倒洗澡水把孩子也一起倒掉

了一樣。而評語則可以起到去粗取精之功用。例如：

Ifindyou'regoodatexpreingyourself.Avoidmakingtoomany

mistakesingrammar.Youmeantwell,buttrytomakeyoursentencescorrect.Sally,you'vemadesomanymistakeshere.Trytocorrectthem.Ilike

yourhandwritingvery

much.Keepon.對優(yōu)等生的作業(yè)表揚(yáng)中要有指正。教師可通過評語向他們提出更高的要求，如增強(qiáng)創(chuàng)造力等?？梢哉f：

It'sgoodtobecorrect.It'salsoimportanttobecreative.Excellent,Diana!Youhaven'tmadeanymistakes,buttrytomakeyour

handwritingnicer.對中等生的作業(yè)應(yīng)該慎重評價(jià)。他們往往是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。在他們的評語中要多點(diǎn)督促，因?yàn)檫@一類學(xué)生往往就缺少那么一點(diǎn)“推動(dòng)力”，如推一

推就上去了，松一松便下來了。例如：

You'dbetterbemorecareful!Paymoreattentiontoverandtheir

uses!

Workharderandthenyou'llmakemuchprogre!

有些學(xué)生比較馬虎，經(jīng)常犯拼寫錯(cuò)誤。對于這類不大不小的問題，一個(gè)個(gè)批

改不僅費(fèi)力而且沒有必要，但也不能視而不見，提出要求是良方。例如：

Yourworkisquitegoodexceptforafewellingmistakes.(Tryto

ellyourwordscorrectly.Avoidmielling!)

適當(dāng)?shù)亟o一則相關(guān)的諺語也未嘗不可。例如：

Astitchintimesavesnine./Littlebylittleonegoesfar.中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，最大的難題就是動(dòng)詞及其用法。他們往往混用

時(shí)態(tài)，在敘述的時(shí)候更是如此。如：“It'sSundaymorning.Fatherwastaking

Sandytoaparknearbytheirhome.Suestaysathomewithmother.Shewas

doingherhomework...”

這一段文字雖然時(shí)態(tài)混亂，但是內(nèi)容不錯(cuò)，簡單地否定或肯定都是不對的，輕則使學(xué)生茫然不知所措，重則挫傷他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比較好的方法

是向他們提出要求。例如：

Paymuchattentiontotees!(Don'tconfuseoneteewithanother!

Ifyoutakeyourstoryasapastevent,usethePASTTEEalltheway;

ifyoumakeyourstoryseemtobetaking

placenow,usethePRESENTTEE.Youcan'tuseteesatrandom!)

現(xiàn)在的中學(xué)生大多為獨(dú)生子女，過多的要求甚至批評難以奏效，“愉快教

育”才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。對于那些缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，或?qū)W習(xí)成績有下降趨勢的學(xué)生，要經(jīng)常在作業(yè)評語中委婉地指出他們的缺點(diǎn)和不足，并

表達(dá)對他們的希望。只要這些希望是真誠的、適時(shí)的和有內(nèi)容的，學(xué)生就會(huì)從中

理解老師對他們的信任、關(guān)心和愛心，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

冷冰冰的對、錯(cuò)號(hào)或分?jǐn)?shù)只是一些符號(hào)或標(biāo)志而已，有時(shí)（如閱卷）不得不

為之，但要表達(dá)豐富細(xì)膩的感情還要用評語。

三、作業(yè)評語可以溝通師生思想感情，是教師職業(yè)道德，即“師德”水平高

低的表現(xiàn)。

我認(rèn)為，評語是教師同學(xué)生促膝談心，說悄悄話，表達(dá)的是特別的關(guān)注和愛

護(hù)，猶如一封短箋，或贊揚(yáng)或勸誡，學(xué)生們都能心領(lǐng)神會(huì)。

教師針對成績不同的學(xué)生及其作業(yè)，在不同場合所作的評語可激發(fā)學(xué)生們的斗志，讓優(yōu)等生更上一層樓，使中等生改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)成績。更重要的是，能

實(shí)事求是地評價(jià)差生及其作業(yè)，以便他們克服對英語學(xué)習(xí)的畏懼心理，樹立信

心，努力從后進(jìn)變?yōu)橄冗M(jìn)。

學(xué)期開始，對于差生的作業(yè)評語中應(yīng)多幾分激勵(lì)。例如：

Jey,you'vemadesomesillymistakesinyourhomework.Anewterm

beginow.Iwantyoutoworkharderthanlasttermjustfromthe

begiing.Cheerup!Agoodbegiingmakesa

goodending.給中等生的作業(yè)評語中最好有一些督促。例如：

Mark,youmademuchprogrelastterm.However,youshouldworkstill

harderthisterm.Doyouthinkso?

再如，有些學(xué)生在某個(gè)語言點(diǎn)上一再犯錯(cuò)，如“Iti'tbelongtoher.”

采用一再劃叉的處理辦法，可能會(huì)無濟(jì)于事，給以適當(dāng)?shù)呐u和指正效果可能

好些。如：

Jack,it'swrongtosay“Iti'tbelongtoher.”Wesay“Itdoe't

belongtoher.”“Belong”isaverb,like“go,look,talk...”Wesay“He

doe'tgotoschool.”Dowesay“Hei'tgotoschool”?No,never!

某次大考之前，在好、中、差學(xué)生的作業(yè)上可以給予不同的評語，以鼓舞斗

志。例如：

Andy,Iwishyougreatsucceinthecomingexaminatio.Sandy,gooveryourleoagainandpaymoreattentiontothever

we'velearnedthisterm.Avoidmakingsillymistakesinyourpaper.Tom,makeupthehomeworkyou'vemied.Cometomeifyoufind

anythingyoucan'tunderstand.如某個(gè)學(xué)生上次考試不及格，可用下述話語激勵(lì)其爭取進(jìn)步：

Tom,I'msorrytoknowyou'vefailedinthelastexamination.Ihope

youwon'tbetoosad.YourclamatesandIallwanttohelpyou.Remember,failureisthemotherofsuccess.Ithinkyoucandobetternexttime.如一個(gè)學(xué)生因病假缺課，作業(yè)做得不好，教師要說些安慰的話：

Janet,you'vemadesomemistakesinyourwork.Ithinkitverynatural.Don'tloseheart.We'reallreadytohelpyoucatchup.甚至某個(gè)學(xué)生在課堂上不注意聽講，教師也可以在作業(yè)評語中提出勸告。如：

Kelly,youdon'tknowhowtodotheseexercises.Infact,theyaren't

sodifficult.Thereasonisthatyoudidn'tlistencarefullyincla!

又如，在節(jié)假日前，教師可以給予學(xué)生一些祝愿語：

MerryChristmas!/HayNewyear!./Haveagoodtimeduringthering

Festival!/Enjoy

yourselvesinthecomingholidays!

作業(yè)評語一般寫在學(xué)生的作業(yè)后邊，但也可寫在中間的某個(gè)位置，與批改漢

語作4的“眉批”很相似。

比如，某個(gè)句型很難掌握，可有個(gè)差生竟然做對了，教師應(yīng)及時(shí)加以表揚(yáng)，在那個(gè)句子旁邊寫上：

Quiteright,John.（或Yousee,you'vedonesowell!）

又如你發(fā)現(xiàn)一個(gè)精彩的句子，可在該句下邊寫道：

Excellent!(Wonderful!Perfect!Beautiful!Clever!Goodgirl!)

Oh,it'ssoniceasentence!(Whatabeautifulsentence!Ilikethis

sentenceverymuch.It'sverycreative.It'sfullofhumour.)

如遇到一處屢改屢犯的語法錯(cuò)誤，只有明確的批語才能產(chǎn)生較深的印象：

Wrongagain!(Oh,sobad!Suchacareleboy!)

I'mbothsorryandsurprised!（或You'vemadesuchamistakeagain.）

剛接觸某個(gè)語法現(xiàn)象，如一般現(xiàn)在時(shí)，一部分學(xué)生在腦海里還沒有形成明確的概念，做作業(yè)時(shí)很可能犯一些語法錯(cuò)誤。對于這些錯(cuò)誤靠打叉不解決問題，但又不能在作業(yè)本上一一解釋。事實(shí)上，一時(shí)也解釋不清，我們可以提出勸告

或警告以示注意。比如有這樣一個(gè)錯(cuò)句：“HehasgonetoJapanthreetimes.”

在此句旁邊不妨給這樣的評語：

No,weneversayso.Wesay“Hehasbeento...”（或John,youdon't

knowweChinesestudentsoftenmakethiskindofmistake!）

有些動(dòng)詞，比如enjoy的用法也容易出錯(cuò)：“Theyenjoycollectstam.”

我們知道enjoy后只接動(dòng)名詞而不接動(dòng)詞原型，然而初中學(xué)生尚未學(xué)到動(dòng)名詞。

對于這樣的句子簡單地劃叉會(huì)使學(xué)生感到莫名其妙，不如給評語好。

Jey,it'swrongtosay“enjoydosth.”or“enjoytodosth.”Weonly

say“enjoydoingsth.”Remember!

中國學(xué)生常常漏寫聯(lián)系動(dòng)詞，如：Hisbrotherverytall.對于這個(gè)錯(cuò)句我們可以用添加號(hào)∨或∧，也可以批上：

Isitasentence?No,ithasnoverbinit.Becarefu[1]！這方面的評語也可以與有關(guān)的符號(hào)一同使用。

作業(yè)評語會(huì)不會(huì)增加教師的負(fù)擔(dān)呢？我的看法如下：

1）表面上看起來，寫作業(yè)評語比傳統(tǒng)的作業(yè)批改增加教師的負(fù)擔(dān)，而事實(shí)

上正相反。傳統(tǒng)的作業(yè)批改方法是“遇對必鉤（√），有錯(cuò)必糾（×）”，它既

違背語言生成和發(fā)展的規(guī)律，又有悖于啟發(fā)式教學(xué)原則，長期以來師生不知為

此浪費(fèi)了多少時(shí)間和精力。

2）教師并不一定每次給每個(gè)學(xué)生的作業(yè)寫批語。作業(yè)評語不能過多、過濫，過猶不及。而且每次評語寫多少要因時(shí)制宜，貴在堅(jiān)持。只要每周能給每個(gè)學(xué)

生寫

一、兩次恰當(dāng)?shù)脑u語就能使他們始終保持清醒的頭腦、強(qiáng)烈的興趣和昂揚(yáng)的斗志。

第四篇：教師對學(xué)生作業(yè)的評語

教師對學(xué)生作業(yè)的評語

1、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

2、你近期表現(xiàn)棒極了！

3、聰明的你成績會(huì)很快提高的！

4、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！

5、你是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

6、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

7、加油！書寫再工整些，會(huì)更好！

8、注意書法/語法，老師相信你會(huì)更出色！

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

10、今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉，亂亂的。

11、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

12、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

13、這篇文章寫的很好，但如果能運(yùn)用自己思考的語言會(huì)更棒！

14、只要你付出，就會(huì)有收獲！

15、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！

16、你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！你會(huì)更出色！

17、再努力一些你會(huì)變得更好，你會(huì)是我的驕傲！

18、最近你的進(jìn)步很大，我很為你驕傲！

19、我對你充滿了信心，加油！

20、聰明肯學(xué)，人見人愛！加油！加油！

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

31、不要浪費(fèi)你的時(shí)間，那是你的財(cái)產(chǎn)。

32、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！

33、書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢！

34、表現(xiàn)不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲！

35、你的字還會(huì)飛呢？真讓人不敢相信.....36、工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！

37、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

38、相信自己，一定沒問題！

39、加油，成功會(huì)屬于你的！

40、希望你的成績能更上一層樓！

39、加油，成功會(huì)屬于你的！

40、希望你的成績能更上一層樓！

41、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

42、加把勁，老師很看好你！

43、作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了！

44、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

45、繼續(xù)努力，你很有潛力！

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

47、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！

48、相信你的口語會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽！

49、作業(yè)完成認(rèn)真及時(shí)，繼續(xù)努力！50、學(xué)好英語首先從寫好作業(yè)開始！

51、要努力哦，爭取做到更好！

52、付出總會(huì)有回報(bào)！

53、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

54、一份耕耘，一份收獲，你試試？

55、我相信，你能行，別放棄??！

56、付出辛勤的汗水，收獲會(huì)心的微笑！

56、付出辛勤的汗水，收獲會(huì)心的微笑！

57、作業(yè)認(rèn)真，老師歡心！

58、良好的習(xí)慣來自于點(diǎn)滴的積累！

59、努力的果實(shí)只有自己栽種，繼續(xù)努力！

60、勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油！61、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好！

62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個(gè)更好的！63、你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的！64、老師相信你有能力做得更好！

65、認(rèn)真是學(xué)習(xí)的第一步，希望你把第一步邁出來！66、你的進(jìn)步，我的心愿！67、讓我以你為榮！

68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發(fā)言，別怕！69、不要?dú)怵H，老師會(huì)一直支持你的！69、不要?dú)怵H，老師會(huì)一直支持你的！

70、你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)！71、近來調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油！72、基本功扎實(shí)的你若再主動(dòng)些，會(huì)更好！

73、深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快！要繼續(xù)噢！

74、我相信你，一定會(huì)努力的！你一定不會(huì)讓老師失望對嗎？ 75、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠(yuǎn)?? 76、你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主！

77、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲！78、作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！

79、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！

80、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲！81、只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的！加油！82、今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步!83、再細(xì)心些，會(huì)更好?。?/p>

84、明天會(huì)更好，相信自己沒錯(cuò)的！

85、你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章！86、方法太好了!87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細(xì)心呀！

89、老師相信你肯定有高招！

87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細(xì)心呀！

89、老師相信你肯定有高招！90、你準(zhǔn)行！

91、搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心（馬虎大意）！92、請你和細(xì)心交朋友！

93、如果再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！94、這是老師原來心中的你嗎？ 95、好樣的，老師沒看錯(cuò)你！96、看你的作業(yè)是一種享受！97、老師贊賞你的好學(xué)精神！

98、咱們用一個(gè)星期時(shí)間把字寫大一點(diǎn)（工整一些），你能做到嗎? 99、老師真想表揚(yáng)你,但是?? 100、你認(rèn)為這是真正的你 101、你將會(huì)成為了不起的人！102、別怕，你肯定能行！103、只要今天比昨天強(qiáng)就好！104 孩子,你仍然很棒。105、孩子，你一點(diǎn)也不笨。

106、告訴自己：“我能做到”。107、我很欣賞你在××方面的才能。108、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。109、你將來會(huì)成大器的，好好努力吧。

名言評語

1·只要功夫深，鐵棒也能磨成繡花針。

2·駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。

3·駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

4·如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

5·懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

6·我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

7·梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

8·平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

9·沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。

10·山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

11·只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

12·即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。13·只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。

14·世上無難事，只怕有心人。

15·崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

16·種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

17·自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。

18·只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

19·勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

20·對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。

21·奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

22·忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

23·勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

24·志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

25·海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

26·山路不象坦途那樣匍匐在人們足下

27·如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓。

28·如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

29·腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。

30·不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。31讓生活的句號(hào)圈住的人，是無法前時(shí)半步的。

32·只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。

33·進(jìn)取用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

34·生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

35·向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。機(jī)會(huì)只對進(jìn)取有為的人開放。

36·只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印

37·生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競技場，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘木G蔭才會(huì)越長越茂盛。

38·稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗

39·驕傲是斷了引線的風(fēng)箏稍縱即逝。

40·自卑是剪了雙翼的飛鳥,難上青天'這兩者都是成才的大忌。

41·樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材;經(jīng)過大海的一番磨礪'卵石才變得更加美麗光滑。

42·生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁'只要再前進(jìn)一步就會(huì)變成壯麗的瀑布向前吧蕩起生命之舟不必依戀和信泊破浪的船自會(huì)一路開放常新的花朵。

43·盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞郏牌茰缌顺蔀闂澚褐牡膲簟?/p>

44·如果把才華比作劍那么勤奮就是磨刀石。

45·經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

46·山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。

47·瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。

48·通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。49·彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。

50·桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

51·沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

52·沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

53·你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。

54·如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

55·蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

56·螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

57·拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。

58·要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。

59·行路人，用足音代替嘆息吧！

60·假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險(xiǎn)。

61·耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

62·只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

63·美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

64·一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)。

65·努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

66·竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會(huì)停止探索而力爭冒出新筍。

67·希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

68·沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

69·沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

70·世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。71· 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

72·站在巨人的肩上是為了超過巨人。

73·泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

74·如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

75·竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

76·不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。

77·智者的夢再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。78·耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

79·不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

80·讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。

81·再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。

82·如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。

83·瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮 84·對于勇士來說，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。

85·不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

86·幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

87·望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。

88·不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

89·生命力頑強(qiáng)的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。90·只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

91·松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

92·是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。93一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

94·在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。

95·攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。

96·書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

97·業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S

98·不吃飯則饑，不讀書則愚。

99·不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

100·樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。101 用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。102蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

103·勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。

104·知識(shí)是智慧的火炬。

105·寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。

106· 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。

107·星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長才干。

108· 造燭求明，讀書求理。

109·糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。

110· 世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。（緬甸諺語）

111·書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）

112·積累知識(shí)，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語

113·立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

114·讀書破萬卷，下筆如有神。

115·書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

116·不吃飯則饑，不讀書則愚。

117·不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

118·樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。

119·用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

120·蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。120·蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

121·勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。

122·糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。

123·世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。

124·少而不學(xué)，老而無識(shí)。125·少壯不努力，老大徒傷悲。

126·清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。

127·黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。

128·學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

129·三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

130·知之為知之，不知為不知，是知也。

131·溫固而知新，可以為師已。

132·百尺竿頭更進(jìn)一步。珍惜時(shí)間名言評語

1、明日復(fù)明日，明日何其多!

2、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

3、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實(shí)的生活，過有價(jià)值的生活?！透β宸?/p>

4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

5、一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

6不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。——布萊希特 7· 敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價(jià)值。——達(dá)爾文

8·成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話。－－愛因斯坦 9·放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞

10·沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。——拜 倫 11·人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物?！蜖栐?12·任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約?！R克思 13·時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。——馬克思

14·時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?/p>

15·時(shí)間是偉大的導(dǎo)師?！?克

16·時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。——卓別林 17·時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?！振憷?/p>

18忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德

19·辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。——布萊克

20·在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間?！?jiǎng)e林斯基 21·從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠?！芨ミd 22·合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根 23·春光不自留，莫怪東風(fēng)惡?！勘葋?24·拋棄今天的人，不會(huì)有明天；而昨天，不過是行去流水?！s翰· 洛克 25·拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！勘葋?/p>

26·一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——馬克思 27·合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>

28·今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?35·學(xué)問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖

36·鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r 37·提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要?！獝垡蛩固?38·虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！?毛澤東 39·天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。——愛迪生 40·浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過?！R梭

41·金錢寶貴，生命更寶貴，時(shí)間最寶貴?！K活諾夫 42·時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅 43·愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?44·天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如那天分比他低的人?！?/p>

45·學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?/p>

46·合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>

47·今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德 48·今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

第五篇：語文作業(yè)評語

語文作業(yè)評語

語文作業(yè)評語1

1、你要不驕不躁，戰(zhàn)勝自己。

2、你是班里的希望，再進(jìn)一步就是勝利。

3、我相信你一定能行，離優(yōu)秀還有一步之遙。

4、你是最有前途的學(xué)生，努力吧！

5、我面對你的試卷笑了，因?yàn)槟阌诌M(jìn)步了。

6、終于看到了你的進(jìn)步，真高興。

7、只要堅(jiān)持不懈的努力，勝利一定會(huì)屬于你的。

8、成績是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，前進(jìn)吧。

9、終于看到你的笑容，我真替你高興。

10、看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你！

11、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你一定能趕上來。

12、你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢？

13、你的語文成績每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。

14、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好。

15、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

16、相信你能把作業(yè)做的更好。

17、看到你的字，我感到非常得舒服。

18、別人能做好，你當(dāng)然也能做好。

19、寫字時(shí)要注意，大小一致，行款整齊。

20、不要放寬要求，因?yàn)槟隳茏龅煤芎谩?/p>

21、你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫好字吧，老師期待著！

22、只要你靜下心來認(rèn)真寫字，你的字還很漂亮呢！

23、“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。

24、看到你的進(jìn)步，老師真高興。

25、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎？

26、如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮！

27、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

28、你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。

29、分辨不清的時(shí)候請你教字典，它會(huì)幫助你。

30、爭取一次把字寫好，你的速度一定會(huì)提高。

31、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！

32、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

33、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。

34、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮！

35、真棒，你進(jìn)步了！

36、作為組長，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。

37、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫得很帥的

38、認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

39、你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。

40、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

41、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！

42、希望你認(rèn)真對待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

43、書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語文會(huì)越來越好。

44、書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

45、你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點(diǎn)，好嗎？

46、運(yùn)動(dòng)場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

47、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！

48、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

49、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！

50、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

51、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

52、老師相信你能學(xué)好

53、就這樣做下去，孩子！

54、你在努力，老師感覺的到。

55、只要你肯努力，成功一定屬于你。

56、加油！超過別人。

57、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

58、經(jīng)過你的努力，你寫的字進(jìn)步很大，可千萬不要驕傲！

59、這次作業(yè)，你寫的有進(jìn)步，望你下次寫得更好！

60、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；語文學(xué)習(xí)是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。

61、你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的語文成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

62、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！

63、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅！

64、誠實(shí)，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆]有取得好成績而落淚，讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭取早日實(shí)現(xiàn)你的夢想。

65、外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個(gè)性。你的善良與寬豁大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學(xué)，更要好問，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進(jìn)步。

66、你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的`人生目標(biāo)。

67、你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效；你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終身受益的偉業(yè)?！澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。

68、你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)；你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你如何去面對挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無怨無悔過好今天。

69、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛！

70、你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時(shí)間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保隳軕?zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要為自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)！

71、你忠實(shí)憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。

72、成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

73、老師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄。

74、你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

75、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。

76、你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時(shí)候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏校加谧阆隆?，只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！

77、你是一個(gè)誠實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)成績一般，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！

78、開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì)；班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)后來居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步。

79、難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，身擔(dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚(yáng)長補(bǔ)短蓄勢待發(fā)。

80、你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng)；秀氣、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

81、你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績良好，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識(shí)的歸納和問題的反思，你的成績會(huì)有很大的提高。

82、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、積極進(jìn)取，你為人謹(jǐn)慎，待人誠懇，辦事認(rèn)真，表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對美好未來的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績會(huì)有很大突破的。

83、你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會(huì)和好成績交上朋友的。

84、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

85、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。

86、聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來的挑戰(zhàn)。

87、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，還有體育運(yùn)動(dòng)中在各個(gè)方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

語文作業(yè)評語2

1、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

2、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

3、老師相信你能學(xué)好

4、就這樣做下去，孩子！

5、你在努力，老師感覺的到。

6、只要你肯努力，成功一定屬于你。

7、加油！超過別人。

8、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

9、經(jīng)過你的努力，你寫的字進(jìn)步很大，可千萬不要驕傲！

10、這次作業(yè)，你寫的有進(jìn)步，望你下次寫得更好！

11、真棒，你進(jìn)步了！

12、你可要繼續(xù)努力啊！

13、看到你認(rèn)真聽講的樣子，老師真高興！

14、你今天不但把作業(yè)都做對了，而且書寫也大有進(jìn)步。

15、你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色啊？

16、你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你

17、孩子，優(yōu)異的成績需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持每天都認(rèn)真踏實(shí)的完成作業(yè)，老師相信最后的勝利者一定是你！

18、作為組長，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。

19、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫得很帥的

20、認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？欤“涯愕臄橙粟s走，把你的朋友請回來。

21、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的！

22、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好！

23、你很聰明，如果把字再寫得好一點(diǎn)，那就更好了！

24、你的作業(yè)給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

25、你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。

26、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？

27、老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫得工工整整。

28、你是一個(gè)愛干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢？

29、這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓懙煤冒?！字好、端正、整潔、認(rèn)真；格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣；內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)。看得出，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

30、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功?！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

31、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

32、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

33、你的問題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

34、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來。

35、你每次的書寫都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

36、你聯(lián)系的實(shí)際非常現(xiàn)實(shí)，說明你是個(gè)愛觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。

37、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說對嗎？

38、這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。

39、你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實(shí)力！

40、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

41、你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！

42、你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。

43、你真聰明！看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。

44、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

45、你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

46、你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！

47、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

48、你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會(huì)更高興！

49、你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！

50、每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

51、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

52、你的知識(shí)來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無窮的趣味。

53、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊！

54、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會(huì)很快提升的。

55、你積累的詞語真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

56、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

57、真棒！看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。

58、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。

59、你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。

60、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。

61、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績是會(huì)很快提很高的。

62、努力吧，成功就在你眼前

63、你的書寫是班里最棒的，要再努力。

64、我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來越近了。

65、你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

66、你終于趕上來了，老師真為你高興。

67、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。

68、你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力

69、你的作業(yè)書寫正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無二。

70、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

71、加油！未來的書法家！

72、有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！

73、把你的字寫得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。

74、你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。

75、繼續(xù)努力，寫好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫得更好，老師期待你的進(jìn)步。

76、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。

77、你這次寫的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀！

78、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力！

79、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。

80、按照從上到下，從左到右的.順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲?。?/p>

81、寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲

82、書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲！

83、你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名

84、你積累的詞語真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

85、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

86、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

87、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

88、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

89、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

90、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

91、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

92、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

93、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

94、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

95、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮！

96、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

97、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

98、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

99、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

100、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

101、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

102、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

103、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

104、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

105、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

106、只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的！加油！

107、今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步！

108、再細(xì)心些，會(huì)更好?。?/p>

109、明天會(huì)更好，相信自己沒錯(cuò)的！

110、你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章！

111、方法太好了！

112、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

113、可要細(xì)心呀！

114、老師相信你肯定有高招！

115、你準(zhǔn)行！

116、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！

117、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

118、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”“練”結(jié)合，才會(huì)有效！

119、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

120、分步解決，可以更好地理清你的思路！

121、繼續(xù)努力，你很有潛力！

122、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

123、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

124、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

125、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

126、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

127、能看出你的作業(yè)，是用心在做，用頭腦進(jìn)行了認(rèn)真的思考。并能把老師課上講的內(nèi)容靈活運(yùn)用，很好。你一定會(huì)取得更大成績！

128、你不缺少認(rèn)真，也有端正的明確的態(tài)度；但一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ鼮橹匾谂σ幌?，?jiān)持一下，也許會(huì)有美好的驚喜出現(xiàn)。

129、希望你趕快調(diào)整心態(tài)，提高課堂利用效率，認(rèn)真聽棵，不要使成績下滑，不進(jìn)則退。

130、你的作業(yè)沒有論述徹底，你的作業(yè)給我的感覺有點(diǎn)亂，老師批改比較累；你一定要聽老師講課，不能白白浪費(fèi)上課時(shí)間，否則沒有收獲。

131、你作業(yè)沒答完就放棄了，就不能堅(jiān)持一下，再努力一下，去問一下；少一下就少多少東西啊？

132、望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

133、你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績一定會(huì)有所提高。

134、要提高學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

135、要管好別人，先要管好自己。

語文作業(yè)評語3

1. 你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧!

2. 你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢?

3. 你有三次作業(yè)沒做完就交給我了，據(jù)說是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾啊!還

4. 記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會(huì)找到解決問題的辦法。

5. 你的成績很好，來源于作業(yè)認(rèn)真。

6. 你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。

7. 你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力。

8. 你的作業(yè)書寫正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無二。

9. 你每次的書寫都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

10. 你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說明你是個(gè)愛觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。

11. 你的字就像你的'人一樣漂亮，若在書寫時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說對嗎?

12. 這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。

13. 你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實(shí)力!

14. 你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

15. 你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的!

16. 你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。

17. 你真聰明!看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。

18. 棒!真是太棒了!你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

19. 你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

20. 你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的!

語文作業(yè)評語4

1、“答案很完整，再條理些就好了！” “書寫工整，再細(xì)心點(diǎn)作業(yè)就完美了！” “如果認(rèn)真審題，你也會(huì)品嘗到成功的樂趣！” “務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！” “學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！” “解題思路清晰！” “繼續(xù)努力！” “保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”， 每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意！ 作業(yè)書寫端正，完成認(rèn)真，老師為你高興！ 作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

2、每次打開你的作業(yè)本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！ 每次打開你的作業(yè)本就是一種美的享受！ 老師很喜歡你那寫得端端正正的字！ 每次作業(yè)完成得都很出色！ 你的作業(yè)總是令老師很滿意！ 工整、正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！ 字比以前漂亮多了！ 字體端正，作業(yè)整潔、漂亮！求贊同！。

3、只要你靜下心來認(rèn)真寫字，你的字還很漂亮呢！看到你的進(jìn)步，老師真高興。

4、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎？如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮！你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。

5、你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。

6、老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。

7、這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書寫再干凈一點(diǎn)，那就更好了。你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。

8、加油！未來的書法家！有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！把你的字寫得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。

9、繼續(xù)努力，寫好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫得更好，老師期待你的進(jìn)步。你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。

10、你這次寫的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀！你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力！你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲！書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲！你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名！你積累的詞語真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

11、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。真棒！看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。

12、相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。

13、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。

14、希望你繼續(xù)努力。怎么了，有心事嗎？你的作業(yè)可不如從前了。

15、要是有事請告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。

16、嗬，你的書寫大有進(jìn)步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。

17、要是能寫得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好！知識(shí)來源于勤奮，勤奮來源于認(rèn)真和刻苦。通過這段時(shí)間你的.作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

18、好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？通過這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。

19、你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過來。你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。

20、你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。 你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。

21、老師相信你會(huì)做得更好。你近段時(shí)間的作業(yè)，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的！老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。

22、你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧！大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕！你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

23、你的知識(shí)來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無窮的趣味。你的成績很好，來源于作業(yè)認(rèn)真。

24、你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的！你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。

25、你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書面整潔。你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的。

26、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊！勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會(huì)很快提升的。你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。

27、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績是會(huì)很快提很高的。

28、努力吧，成功就在你眼前。你的書寫是班里最棒的，要再努力。

29、我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來越近了。你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

30、你終于趕上來了，老師真為。

31、“答案很完整，再條理些就好了！”

32、“書寫工整，再細(xì)心點(diǎn)作業(yè)就完美了！”

33、“如果認(rèn)真審題，你也會(huì)品嘗到成功的樂趣！” “務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！”

34、“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！” “解題思路清晰！” “繼續(xù)努力！”

35、“保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”，每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意！ 作業(yè)書寫端正，完成認(rèn)真，老師為你高興！

36、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

37、每次打開你的作業(yè)本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！ 每次打開你的作業(yè)本就是一種美的享受！ 老師很喜歡你那寫得端端正正的字！ 每次作業(yè)完成得都很出色！ 你的作業(yè)總是令老師很滿意！

38、工整、正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！ 字比以前漂亮多了！

39、字體端正，作業(yè)整潔、漂亮！

40、求贊同！

41、次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

42、作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。

43、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

44、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

45、每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

46、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

47、每次作業(yè)完成得都很出色。

48、作業(yè)書寫整潔，成績良好。

49、你的作業(yè)總是玲老師很滿意。

50、工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

51、字比以前漂亮多了。

52、字體端正整潔漂亮。

53、學(xué)習(xí)努力，作業(yè)進(jìn)步

語文作業(yè)評語5

1.你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧!

2.你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢?

3.你有三次作業(yè)沒做完就交給我了，據(jù)說是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾啊!還

4.記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會(huì)找到解決問題的辦法。

5.你忠厚、誠實(shí)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。

6.瞧!你今天寫得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能

7.成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會(huì)更好。

8.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!

9. ××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門面，希望你能改

10.掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!

11.聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!

12.你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一

13.個(gè)好的'開端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來。直起腰，相信自己能行

14.語言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會(huì)更愛讀。

15.老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。

16.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

17.你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。

18.這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書寫再干凈一點(diǎn)，那就更好了。(陳浩

19.你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。

20.加油!未來的書法家!

語文作業(yè)評語6

1.記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會(huì)找到解決問題的辦法。

2.你忠厚、誠實(shí)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。

3.瞧!你今天寫得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能

4.成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會(huì)更好。

5.你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫好字吧，老師期待著!(李

6.語言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會(huì)更愛讀。

7.你近段時(shí)間的作業(yè)，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的!老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。

8.你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的'，繼續(xù)努力吧!

9.大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕

10.你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。

11.你的書寫是班里最棒的，要再努力。

12.我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來越近了。

13.你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

14.你終于趕上來了，老師真為你高興。

15.你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。

語文作業(yè)評語7

1、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

2、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!

3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!

4、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲!

5、運(yùn)動(dòng)場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

6、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!

7、如果能把字寫規(guī)范些，你的.字會(huì)更漂亮。

8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。

9、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮!

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好

語文作業(yè)評語8

1. 你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的

2. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

3. 勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會(huì)很快提升的。

4. 你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。

5. 你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。

6. 你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

7. 你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會(huì)更高興!

8. 你是全班最棒的!愿你繼續(xù)努力!

9. 你的語文成績每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。

10. 你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好。

11. 孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤

12. 相信你能把作業(yè)做的更好。

13. 看到你的字，我感到非常得舒服。

14. 別人能做好，你當(dāng)然也能做好。

15. 寫字時(shí)要注意，大小一致，行款整齊。

16. 不要放寬要求，因?yàn)槟隳茏龅煤芎谩?/p>

17. 作業(yè)是鞏固知識(shí)的.必要途徑，必須用心完成。

18. 看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。

19. 你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學(xué)語文，是不是?希望你有更佳的表現(xiàn)。

20. 老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎?

語文作業(yè)評語9

1、你的字寫得真漂亮，希望你更加努力練習(xí)寫出更好的字！

2、你的書寫突飛猛進(jìn)地進(jìn)步，真為你高興！

3、你的.字寫得越來越規(guī)矩了，繼續(xù)加油哦！

4、你的書寫越來越認(rèn)真了，真為你感到高興！

5、記得，要嚴(yán)格要求自己，你會(huì)做得更棒！

6、要讓你的字伸開胳膊伸開腿兒哦！

7、能不能將你的字寫得端正寫呢？相信你能行的，加油！

8、希望你的字能像你一樣漂亮！努力吧！

9、功夫不負(fù)有心人，要努力練字哦！

10、相信：有付出就會(huì)有收獲，好好練字吧！

語文作業(yè)評語10

1.雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書寫特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”(孫德安

2.你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!

3.失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!

4.你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲!

5.恭喜你，本課的`作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì)更棒。

6.你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點(diǎn)，好嗎?

7.運(yùn)動(dòng)場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

8.有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!

9.如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

10.你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。

11.今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮!

12.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好

13.__，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!

14.你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!

15.聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!

16.你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!

17.語言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會(huì)更愛讀。

18.老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。

19.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

20.你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。

語文作業(yè)評語11

1. 你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

2. 真棒!看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書法家”的愿望。老師祝你成功! 這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。

3. 你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。

4. 你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。

5. 做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績是會(huì)很快提很高的。

6. 努力吧，成功就在你眼前

7. 你的書寫是班里最棒的，要再努力。

8. 我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的'距離越來越近了。

9. 你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

10. 你終于趕上來了，老師真為你高興。

11. 你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。

12. 你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力

13. 你的作業(yè)書寫正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無二。

14. 終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

15. 優(yōu)異成績是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊!

語文作業(yè)評語12

1、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

2、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

3、老師相信你能學(xué)好

4、就這樣做下去，孩子！

5、你在努力，老師感覺的到。

6、只要你肯努力，成功一定屬于你。

7、加油！超過別人。

8、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

9、經(jīng)過你的努力，你寫的字進(jìn)步很大，可千萬不要驕傲！

10、這次作業(yè)，你寫的有進(jìn)步，望你下次寫得更好！

11、你要不驕不躁，戰(zhàn)勝自己。

12、你是班里的希望，再進(jìn)一步就是勝利。

13、我相信你一定能行，離優(yōu)秀還有一步之遙。

14、你是最有前途的學(xué)生，努力吧！

15、我面對你的試卷笑了，因?yàn)槟阌诌M(jìn)步了。

16、終于看到了你的進(jìn)步，真高興。

17、只要堅(jiān)持不懈的努力，勝利一定會(huì)屬于你的。

18、成績是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，前進(jìn)吧。

19、終于看到你的笑容，我真替你高興。

20、看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你！

21、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你一定能趕上來。

22、你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢？

23、你的語文成績每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。

24、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好。

25、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

26、相信你能把作業(yè)做的更好。

27、看到你的字，我感到非常得舒服。

28、別人能做好，你當(dāng)然也能做好。

29、寫字時(shí)要注意，大小一致，行款整齊。

30、不要放寬要求，因?yàn)槟隳茏龅煤芎谩?/p>

31、真棒，你進(jìn)步了!

32、作為組長，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。

33、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫得很帥的

34、認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

35、你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。

36、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

37、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!

38、希望你認(rèn)真對待每一件事!認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

39、書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀!相信你的語文會(huì)越來越好。

40、書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

41、你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點(diǎn)，好嗎?

42、運(yùn)動(dòng)場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

43、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!

44、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

45、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!

46、書與天觀，做題止傭，有你的作業(yè)具是一神導(dǎo)覺。

47、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。

48、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。

49、你回答問題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

50、雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

51、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書寫特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

52、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓

53、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

54、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

55、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

56、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

57、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！

58、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！

59、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲！

60、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì)更棒。

61、你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點(diǎn)，好嗎？

62、希望你認(rèn)真對待每一件事!認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

63、書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀!相信你的語文會(huì)越來越好。

64、書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

65、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。

66、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。

67、你回答問題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

68、雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

69、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書寫特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

70、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

71、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

72、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

73、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢?

74、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀?

75、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!

76、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的!

77、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

78、我相信你一定能行，離優(yōu)秀還有一步之遙。

79、你是最有前途的學(xué)生，努力吧!

80、我面對你的試卷笑了，因?yàn)槟阌诌M(jìn)步了。

81、終于看到了你的進(jìn)步，真高興。

82、只要堅(jiān)持不懈的努力，勝利一定會(huì)屬于你的.。

83、成績是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，前進(jìn)吧。

84、終于看到你的笑容，我真替你高興。

85、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

86、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮!

87、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

88、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

89、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

90、看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你!

91、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你一定能趕上來。

92、你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢?

93、你的語文成績每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。

94、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

95、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

96、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

97、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

98、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

99、孩子，老師相信你能行，再加把勁!

100、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

101、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

102、老師相信你能學(xué)好

103、就這樣做下去，孩子！

104、你在努力，老師感覺的到。

105、只要你肯努力，成功一定屬于你。

106、加油！超過別人。

107、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

108、經(jīng)過你的努力，你寫的字進(jìn)步很大，可千萬不要驕傲！

109、真棒，你進(jìn)步了！

110、你可要繼續(xù)努力啊！

111、看到你認(rèn)真聽講的樣子，老師真高興！

112、你今天不但把作業(yè)都做對了，而且書寫也大有進(jìn)步。

113、你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色?。?/p>

114、你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你

115、孩子，優(yōu)異的成績需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持每天都認(rèn)真踏實(shí)的完成作業(yè)，老師相信最后的勝利者一定是你！

116、作為組長，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。

117、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫得很帥的

118、認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

119、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的！

120、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好！

121、你很聰明，如果把字再寫得好一點(diǎn)，那就更好了！

122、你的作業(yè)給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

123、你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。

124、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？

125、老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫得工工整整。

126、你是一個(gè)愛干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢？

127、這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓懙煤冒。∽趾?、端正、整潔、認(rèn)真；格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣；內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)?？吹贸觯@次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

128、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功?！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

129、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

130、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

131、你的問題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

132、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來。

133、你每次的書寫都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

134、你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說明你是個(gè)愛觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。

135、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說對嗎？

136、這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。

137、你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實(shí)力！

138、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

139、你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！

140、你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。

141、你真聰明！看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。

142、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

143、你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

144、你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！

145、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

146、你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會(huì)更高興！

147、你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！

148、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

149、你的知識(shí)來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無窮的趣味。

150、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊！

151、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會(huì)很快提升的。

152、你積累的詞語真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

153、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

154、真棒！看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。

155、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。

156、你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。

157、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。

158、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績是會(huì)很快提很高的。

159、努力吧，成功就在你眼前

160、你的書寫是班里最棒的，要再努力。

161、我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來越近了。

162、你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

163、你終于趕上來了，老師真為你高興。

164、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。

165、你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力

166、你的作業(yè)書寫正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無二。

167、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

168、加油！未來的書法家！

169、有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！

170、把你的字寫得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。

171、你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。

172、繼續(xù)努力，寫好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫得更好，老師期待你的進(jìn)步。

173、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。

174、你這次寫的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀！

175、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力！

176、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。

177、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！

178、寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲

179、書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲！

180、你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名

181、你積累的詞語真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

182、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

183、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

184、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

185、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

186、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

187、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

188、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

189、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

190、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

191、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

192、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮！

193、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

194、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

195、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

196、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

197、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

198、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

199、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

200、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

201、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

202、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

203、只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的！加油！

204、今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步！

205、再細(xì)心些，會(huì)更好?。?/p>

206、明天會(huì)更好，相信自己沒錯(cuò)的！

207、你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章！

208、方法太好了！

209、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

210、可要細(xì)心呀！

211、老師相信你肯定有高招！

212、你準(zhǔn)行！

213、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！

214、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

215、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”“練”結(jié)合，才會(huì)有效！

216、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

217、分步解決，可以更好地理清你的思路！

218、繼續(xù)努力，你很有潛力！

219、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

220、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

221、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

222、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

223、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

224、能看出你的作業(yè)，是用心在做，用頭腦進(jìn)行了認(rèn)真的思考。并能把老師課上講的內(nèi)容靈活運(yùn)用，很好。你一定會(huì)取得更大成績！

225、你不缺少認(rèn)真，也有端正的明確的態(tài)度；但一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ鼮橹匾?，在努力一下，?jiān)持一下，也許會(huì)有美好的驚喜出現(xiàn)。

226、希望你趕快調(diào)整心態(tài)，提高課堂利用效率，認(rèn)真聽棵，不要使成績下滑，不進(jìn)則退。

227、你的作業(yè)沒有論述徹底，你的作業(yè)給我的感覺有點(diǎn)亂，老師批改比較累；你一定要聽老師講課，不能白白浪費(fèi)上課時(shí)間，否則沒有收獲。

228、你作業(yè)沒答完就放棄了，就不能堅(jiān)持一下，再努力一下，去問一下；少一下就少多少東西啊？

229、望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

230、你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績一定會(huì)有所提高。

231、要提高學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

232、要管好別人，先要管好自己。

233、知道龜兔賽跑嗎？千萬別學(xué)驕傲的小兔子??！

234、懶惰會(huì)使你的一生蒙上陰影。

235、懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

236、你的字如能做到橫平豎直就會(huì)更加好看。

237、最近你的作業(yè)讓人擔(dān)憂，愿意找老師交交心嗎？

238、送你一言：知識(shí)+方法+訓(xùn)練=成功。

239、從今天起每天仿寫字貼練字吧！

240、每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

241、作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。

242、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

243、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

244、每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

245、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

246、那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。

247、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

248、每次作業(yè)都完成得很出色。

249、作業(yè)書寫整潔，成績良好。

250、你的作業(yè)總是令老師很滿意。

251、工整正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。

252、老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。

253、作業(yè)每次都完成得很好、作業(yè)每次都能按時(shí)認(rèn)真完成。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。

254、作業(yè)一次比一次整潔，成績總是保持優(yōu)良。

255、學(xué)習(xí)肯努力，作業(yè)越寫越好。

256、基本上能按時(shí)做好老師布置的作業(yè)。

257、老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。

258、你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

259、你有抄襲別人作業(yè)的習(xí)慣，這樣不好。

260、你能按時(shí)完成作業(yè)，但時(shí)常用膠條粘字改錯(cuò)，說明你寫作業(yè)時(shí)不夠認(rèn)真。

261、當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。

262、你聽寫字詞總是不過關(guān)，說明你沒有下苦工夫認(rèn)真復(fù)習(xí)。

263、你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。

264、要認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

265、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

266、不可以對自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

267、加油！超過別人！

268、放飛夢想，突破渴望！

269、讓大伙兒看到更出色的你！

270、相信你能做得更好！

271、加油！加油！加油！

272、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

273、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！

274、下次要拿第一哦！

275、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

276、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

277、失敗乃成功之母，別泄氣！

278、一份耕耘，一份收獲！

279、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！

280、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

281、別人能做到的，你也能！

282、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望??！

283、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

284、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！

285、方法太好了，可要細(xì)心呀！

286、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

287、搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心，奮勇前進(jìn)！

288、思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識(shí)解決數(shù)學(xué)學(xué)問題的能力

289、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強(qiáng)

290、是不是還可以嘗試另外一種解法？

291、愛動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子！

292、希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友！

293、再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！

294、你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)！

295、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了！

296、該給老師配個(gè)放大鏡啦?。ㄗ痔〉膶W(xué)生）

297、讓你的字站直了！

298、你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正！

299、愿你像“啄木鳥醫(yī)生”，捉掉身上“懶蟲”。

300、你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫好字吧，老師期待著!

301、只要你靜下心來認(rèn)真寫字，你的字還很漂亮呢!

302、“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。

303、看到你的進(jìn)步，老師真高興。

304、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎?

305、如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮!

306、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!

307、你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。

308、分辨不清的時(shí)候請你教字典，它會(huì)幫助你。

309、爭取一次把字寫好，你的速度一定會(huì)提高。

310、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!

311、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

312、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮!

語文作業(yè)評語13

1、你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!

2、你已有了很大的進(jìn)步!加油!老師等著你更大的成功!

3、你很聰明,如果字再寫得好一點(diǎn),那就更好了!

4、人們說一個(gè)人寫的字是一個(gè)人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會(huì)和你一樣帥氣的!

5、方法太好了，可要細(xì)心呀!

6、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!

7、搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心,奮勇前進(jìn)!

8、每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

9、作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。

10、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

11、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

12、每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

13、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

14、那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。

15、相信自己，一定沒問題!

16、加油，成功會(huì)屬于你的!

17、一份耕耘，一份收獲，你試試?

18、我相信，你能行，別放棄啊!

19、付出辛勤的汗水，收獲會(huì)心的微笑!

20、作業(yè)認(rèn)真，老師歡心!

21、良好的習(xí)慣來自于點(diǎn)滴的積累!

22、努力的果實(shí)只有自己栽種，繼續(xù)努力!

23、勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油!

24、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好!

25、沒有最好，只有更好，相信你就是那個(gè)更好的!

26、你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的!

27、老師相信你有能力做得更好!

28、從孩子試卷的考試分?jǐn)?shù)來看，成績還算比較優(yōu)秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進(jìn)步。希望孩子在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭取讓成績更上一層樓。同時(shí)也感謝教師平日對我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育，我們家長也一定會(huì)鼎力支持，配合老師！

29、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加懂事、好學(xué)。孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里也具有神圣的地位，希望老師對孩子嚴(yán)加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)，再此感謝老師辛勤的付出，當(dāng)然我們做家長的也會(huì)密切配合老師！

30、雖然這次的考試成績并不是名列班級(jí)前茅，但通過這一次的測試，發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)中還存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，這是一次對知識(shí)的檢驗(yàn)，也是一次查缺補(bǔ)漏的過程，可以看清自己平時(shí)還欠缺的地方，對于考試中出現(xiàn)的粗心大意，希望孩子在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進(jìn)步！

31、孩子這次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……這幾科，有點(diǎn)小退步，也讓我有些驚訝，希望孩子在以后的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真對待每一次測驗(yàn)、每一次練習(xí)，既不要太過于擔(dān)心成績考差也不要粗心大意。媽媽（爸爸/媽媽）相信你，在下一次的考試中，一定可以交出一張滿意的答卷！

32、此次語文考試題目難度適中、題量正好，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)也在意料之中。希望學(xué)校能夠再接再厲，爭取讓教學(xué)水平更上一層樓，讓所有學(xué)生都考取一個(gè)優(yōu)異的成績！

33、看了這次考試的情況，對孩子的學(xué)習(xí)成績基本是滿意的，在此也感謝老師對孩子的殷切教誨。但在試卷中也出現(xiàn)了粗心大意的老毛病，有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的，由于粗心導(dǎo)致丟分，我們也會(huì)密切配合老師，認(rèn)真督促孩子學(xué)習(xí)，把他的學(xué)習(xí)成績抓上去。

34、看過孩子的試卷，這次的成績比上次考得要好，分?jǐn)?shù)有所上升，感謝老師對孩子的關(guān)心和栽培，我們家長一定會(huì)更加積極地配合老師的工作，督促她（他）繼續(xù)努力，爭取取得更大的進(jìn)步。

35、這次考試成績不太理想，較上次有明顯的退步，總結(jié)原因，可能是因?yàn)樽罱枷胼^為松散，放松了對自己的要求，作為家長，我一定會(huì)配合老師的工作，督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取讓他下次取得個(gè)好成績。謝謝老師對孩子的關(guān)心、教育。

36、這次考試成績總分相對于上次來說略有進(jìn)步，特別是語文的作文的水平大大地提高了，希望孩子勝不驕、敗不餒，再接再厲，爭取在下次的考試中取得一個(gè)更好的成績。我的孩子這次考試成績中等，距離我對他（她）的要求還有些距離，請老師多多關(guān)照我的孩子，幫助他（她）弄懂不會(huì)的問題。至于他（她）在答題粗心，我們家長也會(huì)全力配合老師幫助改掉他的這個(gè)壞毛病。希望他（她）在下一次考試中取得更好的成績，來報(bào)答老師的教育之恩。

37、感謝老師這段時(shí)間的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考試成績不盡人意。這樣的成績，固然與孩子的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性有關(guān)，也可能是我們家長的思維模式、家教方式不妥。所以在接下來的學(xué)習(xí)中，希望您對孩子更嚴(yán)格些，也希望您給我們家長多提些專業(yè)性、指導(dǎo)性的意見，以加強(qiáng)對孩子的指導(dǎo)和教育，讓她早日學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，并在不斷進(jìn)步中獲得大家都滿意的成績。謝謝！

38、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時(shí)完成，致使成績下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。

39、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛問問題，對知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。

40、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績。

41、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

42、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松！

43、看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己—————滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

44、成績只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

45、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。

46、希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

47、本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進(jìn)步。

48、張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。

49、在新的一個(gè)學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。

50、你確實(shí)長大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

51、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

52、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。

53、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。

54、孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的.成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會(huì)努力的！

55、一步一個(gè)腳印“希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的”三好學(xué)生。

56、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)！

57、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個(gè)學(xué)期取得好成績。加油！

58、你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。

59、學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

60、你是個(gè)可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒！

61、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。

62、新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。

63、孩子隨著時(shí)間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

64、陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較大提高。

65、你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！

66、你活潑聰明，熱情開朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。

67、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

68、孩子這次語文考試成績總的來說還算可以，基礎(chǔ)知識(shí)部分都沒有丟分，但是作文成績不太理想，望孩子今后加強(qiáng)語文知識(shí)積累。

69、繼續(xù)努力！你還有進(jìn)步的空間。要多注意知識(shí)細(xì)節(jié)上的積累。

70、這次語文測試考的不錯(cuò)，希望再接再厲，但由于粗心失掉一些分?jǐn)?shù)很可惜，需要加強(qiáng)訓(xùn)練方法，我會(huì)堅(jiān)決配合老師工作，加強(qiáng)對xx的管理和教導(dǎo)。

71、孩子這次語文成績不太理想，有點(diǎn)小退步，希望你接下來好好努力，媽媽相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷！

72、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲，爭取讓教學(xué)水平更上一層樓。

73、看了這次語文考試的情況，對孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的，就是粗心。我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。

74、希望在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)的進(jìn)步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對班級(jí)的人和事都要做到心中有數(shù)。

75、這次小考成績總分相對于上次來說略有進(jìn)步，特別是語文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關(guān)照我的孩子，幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問題，也請老師多多關(guān)照我的孩子。他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中?，我?huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病，考試結(jié)束了，我已對孩子做了總結(jié)，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報(bào)答老師的教育之恩。

76、謝謝老師嚴(yán)格管教我的孩子，對于小孩的作弊行為，我們家長感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的嚴(yán)重性，望老師多多照顧學(xué)生，我們家長也會(huì)配合老師進(jìn)行學(xué)生更好的教育。

77、孩子這次語文考試成績總的來說還算可以，基礎(chǔ)知識(shí)部分都沒有丟分，但是作文成績不太理想，望孩子今后加強(qiáng)語文知識(shí)積累。

78、繼續(xù)努力!你還有進(jìn)步的空間。要多注意知識(shí)細(xì)節(jié)上的積累。

79、這次語文測試考的不錯(cuò)，希望再接再厲，但由于粗心失掉一些分?jǐn)?shù)很可惜，需要加強(qiáng)訓(xùn)練方法，我會(huì)堅(jiān)決配合老師工作，加強(qiáng)對xx的管理和教導(dǎo)。

80、孩子這次語文成績不太理想，有點(diǎn)小退步，希望你接下來好好努力，媽媽相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

81、看了這次語文考試的情況，對孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的，就是粗心。我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。

82、這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結(jié)原因?yàn)樽罱枷胼^為松散，放松了對自己的要求，我們一定會(huì)抓緊孩子的學(xué)習(xí)，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關(guān)心教育。

語文作業(yè)評語14

1、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

2、你的知識(shí)來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無窮的趣味。

3、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

4、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會(huì)很快提升的。

5、你積累的詞語真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

6、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

7、真棒！看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。

8、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。

9、你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。

10、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。

11、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績是會(huì)很快提很高的。

12、努力吧，成功就在你眼前

13、你的書寫是班里最棒的，要再努力。

14、我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來越近了。

15、你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

16、你終于趕上來了，老師真為你高興。

17、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。

18、你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力

19、你的作業(yè)書寫正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無二。

20、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

21、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

22、你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！

23、你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。

24、你真聰明！看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。

25、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

26、你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

27、你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！

28、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

29、你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會(huì)更高興！

30、你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！

31、每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

32、真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。

33、你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫得那么好，真讓人羨慕?。?/p>

34、你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成，如果能把字寫得更工整一些，會(huì)更好！

35、你真棒！你的字寫得太漂亮了！

36、優(yōu)異成績是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力??！

37、每次的學(xué)習(xí)成績你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲！

38、加油！超過別人。

39、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

40、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的！

41、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好！

42、你很聰明，如果把字再寫得好一點(diǎn)，那就更好了！

43、你的作業(yè)給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

44、你能認(rèn)真書寫，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)！

45、你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。

46、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

47、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

48、你的問題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

49、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來。

50、你每次的書寫都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠裕渴鹪谔镒指裰械臄[放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

51、你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說明你是個(gè)愛觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。

52、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說對嗎？

53、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫得很帥的

54、認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

55、你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。

56、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

57、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！

58、希望你認(rèn)真對待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

59、書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語文會(huì)越來越好。

60、書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

61、你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點(diǎn)，好嗎？

62、運(yùn)動(dòng)場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克 作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

63、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！

64、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

65、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！

66、真棒，你進(jìn)步了！

67、你可要繼續(xù)努力啊！

68、看到你認(rèn)真聽講的樣子，老師真高興！

69、你今天不但把作業(yè)都做對了，而且書寫也大有進(jìn)步。

70、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？

71、老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫得工工整整。

72、你是一個(gè)愛干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢？

73、這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓懙煤冒?！字好、端正、整潔、認(rèn)真；格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣；內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)?？吹贸?，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

74、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功。“作業(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

75、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

76、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

77、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

78、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

79、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

80、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

81、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

82、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

83、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

84、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮！

85、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

86、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

87、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

88、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

89、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

90、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

91、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

92、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

93、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

94、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

95、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

96、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

97、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

98、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

99、老師相信你能學(xué)好

100、就這樣做下去，孩子！

101、你在努力，老師感覺的到。

102、只要你肯努力，成功一定屬于你。

103、加油！超過別人。

104、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

105、經(jīng)過你的努力，你寫的字進(jìn)步很大，可千萬不要驕傲！

106、這次作業(yè)，你寫的有進(jìn)步，望你下次寫得更好！

107、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

108、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

109、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

110、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

111、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

112、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

113、你的知識(shí)來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無窮的趣味。

114、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊！

115、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會(huì)很快提升的。

116、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

117、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的！

118、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好！

119、你很聰明，如果把字再寫得好一點(diǎn)，那就更好了！

120、你的作業(yè)給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

121、你能認(rèn)真書寫，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)！

122、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

123、可要細(xì)心呀！

124、老師相信你肯定有高招！

125、你準(zhǔn)行！

126、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！

127、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

128、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”“練”結(jié)合，才會(huì)有效！

129、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

130、分步解決，可以更好地理清你的思路！

131、繼續(xù)努力，你很有潛力！

132、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

133、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

134、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

135、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

136、記住：聰明是你最大的優(yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

137、能看出你的作業(yè)，是用心在做，用頭腦進(jìn)行了認(rèn)真的思考。并能把老師課上講的內(nèi)容靈活運(yùn)用，很好。你一定會(huì)取得更大成績！

138、你不缺少認(rèn)真，也有端正的明確的態(tài)度；但一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ鼮橹匾?，在努力一下，?jiān)持一下，也許會(huì)有美好的驚喜出現(xiàn)。

139、希望你趕快調(diào)整心態(tài)，提高課堂利用效率，認(rèn)真聽棵，不要使成績下滑，不進(jìn)則退。

140、你的作業(yè)沒有論述徹底，你的作業(yè)給我的感覺有點(diǎn)亂，老師批改比較累；你一定要聽老師講課，不能白白浪費(fèi)上課時(shí)間，否則沒有收獲。

141、你作業(yè)沒答完就放棄了，就不能堅(jiān)持一下，再努力一下，去問一下；少一下就少多少東西?。?/p>

142、望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

143、你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績一定會(huì)有所提高。

144、要提高學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

145、要管好別人，先要管好自己。

146、知道龜兔賽跑嗎？千萬別學(xué)驕傲的小兔子??！

147、懶惰會(huì)使你的一生蒙上陰影。

148、懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

149、你的字如能做到橫平豎直就會(huì)更加好看。

150、最近你的作業(yè)讓人擔(dān)憂，愿意找老師交交心嗎？

151、送你一言：知識(shí)+方法+訓(xùn)練=成功。

152、從今天起每天仿寫字貼練字吧！

153、每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

154、作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。

155、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

156、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

157、每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

158、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

159、那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。

160、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

161、每次作業(yè)都完成得很出色。

162、作業(yè)書寫整潔，成績良好。

163、你的作業(yè)總是令老師很滿意。

164、工整正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。

165、老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。

166、作業(yè)每次都完成得很好、作業(yè)每次都能按時(shí)認(rèn)真完成。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。

167、作業(yè)一次比一次整潔，成績總是保持優(yōu)良。

168、學(xué)習(xí)肯努力，作業(yè)越寫越好。

169、基本上能按時(shí)做好老師布置的.作業(yè)。

170、老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。

171、你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

172、你有抄襲別人作業(yè)的習(xí)慣，這樣不好。

173、你能按時(shí)完成作業(yè)，但時(shí)常用膠條粘字改錯(cuò)，說明你寫作業(yè)時(shí)不夠認(rèn)真。

174、當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。

175、你聽寫字詞總是不過關(guān)，說明你沒有下苦工夫認(rèn)真復(fù)習(xí)。

176、你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。

177、要認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

178、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

179、不可以對自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

180、加油！超過別人！

181、放飛夢想，突破渴望！

182、讓大伙兒看到更出色的你！

183、相信你能做得更好！

184、加油！加油！加油！

185、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

186、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！

187、下次要拿第一哦！

188、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

189、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

190、失敗乃成功之母，別泄氣！

191、一份耕耘，一份收獲！

192、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！

193、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

194、別人能做到的，你也能！

195、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望??！

196、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

197、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！

198、方法太好了，可要細(xì)心呀！

199、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

200、搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心，奮勇前進(jìn)！

201、思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識(shí)解決數(shù)學(xué)學(xué)問題的能力

202、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強(qiáng)

203、是不是還可以嘗試另外一種解法？

204、愛動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子！

205、希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友！

206、再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！

207、你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)！

208、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了！

209、該給老師配個(gè)放大鏡啦?。ㄗ痔〉膶W(xué)生）

210、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

211、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

212、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

213、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

214、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

215、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

216、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧？

217、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

218、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

219、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

220、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

221、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

222、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。

223、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

224、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。

225、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

226、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

227、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

228、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

229、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

230、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

231、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

232、運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)

233、簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

234、語言簡練規(guī)范開篇吸引人

235、開篇簡明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

236、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

237、開頭直奔主題也是一種寫法

238、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑

239、反問句開頭吸引讀者

240、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

241、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

242、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

243、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

244、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

245、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

246、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

247、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

248、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

249、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

250、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

251、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人，開頭出手不凡

252、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

253、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想

254、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意

255、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)

256、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折，生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙，本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)，具體段落明確，語言樸實(shí)通俗易懂

257、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯，托手法運(yùn)用得好

258、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

259、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

260、借景抒情，托物詠志，很有特色。

261、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

262、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

263、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

264、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

265、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

266、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

267、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。

268、觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

269、你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯(cuò)。

270、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好！

271、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師也一飽口福，好嗎？

272、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

273、你是一個(gè)多么重情的孩子??！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實(shí)感的文章，我們都喜歡。

274、在你的筆下，秋天是多么美??！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。

275、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？

276、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天！

277、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

278、“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績的，相信你會(huì)做到的！”

279、本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

280、文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的

281、很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

282、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

283、小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！

284、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！”

285、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

286、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

287、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

288、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

289、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

290、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

291、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

292、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

293、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

294、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

295、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

296、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

297、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

298、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

299、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

300、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

301、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

302、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

303、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

304、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

305、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

307、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

308、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

309、希望你認(rèn)真對待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

310、書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語文會(huì)越來越好。

311、書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

312、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。

313、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。

314、你回答問題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

315、雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

316、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書寫特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

317、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

318、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

319、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

320、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

321、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

322、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

323、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

324、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

325、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

326、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

327、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

328、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

329、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！

330、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！

語文作業(yè)評語15

1.書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。(孫德安

2.你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

3.凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢?

4.大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀?

5.你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!

6.批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的!

7.你的'字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

8.你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真

9.在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮

10.你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的

11.你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

12.你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

13.你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

14.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

15.如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

16.做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

17.你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

18.孩子，老師相信你能行，再加把勁!

19.書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!

20.你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧!優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名!