第一篇：華師大版九年級下歷史總復(fù)習(xí)資料

九年級歷史下冊知識歸納

第1課：“電氣時代”到來 第2課：工業(yè)革命的新發(fā)展

1、第二次工業(yè)革命原因：19世紀(jì)上半葉，電磁學(xué)完善，為發(fā)電機(jī)、電動機(jī)的發(fā)明和電力廣泛運(yùn)用奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。政治前提：資本主義統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大。

2、第二次工業(yè)革命：?時間：19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初。②標(biāo)志（核心）：電機(jī)、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用。③意義：使人類由“蒸汽時代”進(jìn)入“電氣時代”。④發(fā)源地：英國和德國

4、電力應(yīng)用的領(lǐng)域：照明、電訊、城市交通運(yùn)輸、加工工業(yè)和日常生活等。

5、電力應(yīng)用的影響：?改善了人們的生活質(zhì)量和生活方式；②形成了電力工業(yè)、鋼鐵、石油化工、汽車制造四大新型支柱產(chǎn)業(yè)。

6、與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的特點：?科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合，促使第二次工業(yè)革命取得巨大成果；②幾乎同時發(fā)生在幾個先進(jìn)資本主義國家；③一些后進(jìn)的資本主義國家，兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行的。

7、第二次工業(yè)革命的影響：為經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、社會面貌的改觀、人們生活質(zhì)量的提高注入了動力；使資本主義發(fā)展到帝國主義階段。

8、第二次工業(yè)革命對中國的影響：第二次工業(yè)革命后，資本主義列強(qiáng)加緊了對中國的侵略擴(kuò)張，掀起瓜分中國的狂潮，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，使中國陷入半殖民地的深淵。

1、內(nèi)燃機(jī)：是第二次工業(yè)革命中另一標(biāo)志性的動力機(jī)

2、讓現(xiàn)代汽車工業(yè)起步的是：德國人本茨和戴勒姆：美國福特公司是當(dāng)時世界上最大的汽車制造商。汽車的影響：為人們的出行提供了極大的便利，大大擴(kuò)展了人們的活動半徑，深刻改變了人們的消費(fèi)觀念、出行方式和社會生活的內(nèi)涵。

3、飛機(jī)：是人類發(fā)明的最便捷的交通工具。時間：1903年，人物：萊特兄弟宣告了航空時代的到來。飛機(jī)的影響：兩次世界大戰(zhàn)中被廣泛用于戰(zhàn)爭；宣告了航空時代的到來，伴隨民航事業(yè)的發(fā)展，飛機(jī)成為最便捷的遠(yuǎn)程交通和運(yùn)輸工具。

4、工業(yè)革命對我們的啟示：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大地提高生活質(zhì)量；我國要大力實施科教興國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家；青少年要熱愛科學(xué)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技術(shù)。

第3課：科學(xué)的長足進(jìn)步第 4課：歐洲啟蒙運(yùn)動 第5課：文學(xué)藝術(shù)的繁榮

牛頓的貢獻(xiàn)：1687年發(fā)表科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，闡明了三大運(yùn)動定律和萬有引力定律，創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系，推動了科學(xué)研究的飛速發(fā)展。

達(dá)爾文的貢獻(xiàn)：1859年出版《物種起源》，系統(tǒng)闡明了進(jìn)化論的基本原理。

愛因斯坦的貢獻(xiàn)：20世紀(jì)偉大的物理學(xué)家。1905年創(chuàng)立了狹義相對論，為人類研制核武器和和平利用核能提供了理論基礎(chǔ)。1916年，他又創(chuàng)立了廣義相對論。

啟蒙運(yùn)動：時間：18世紀(jì)。地點：歐洲大陸。性質(zhì)：思想文化運(yùn)動。內(nèi)容：對封建專制制度及其精神堡壘—天主教會展開了猛烈抨擊，對未來的資本主義社會藍(lán)圖進(jìn)行展望和描繪。意義（作用）：開啟了民智，為歐美資產(chǎn)階級革命做了思想上和理論上的準(zhǔn)備。中心：法國。

伏爾泰：啟蒙運(yùn)動的領(lǐng)袖和導(dǎo)師。其主張：倡導(dǎo)自然權(quán)利學(xué)說，主張開明專制。影響：他的思想對法國影響最大，后人稱“18世紀(jì)時伏爾泰的世紀(jì)”。

孟德斯鳩：發(fā)展了三權(quán)分立學(xué)說，理想的政體是君主立憲制，指導(dǎo)了美國1787年憲法的制定。盧梭：倡導(dǎo)“人民主權(quán)說”，宣稱人生來自由，人民的主權(quán)高于一切；他提出“社會契約論”。

1、著名文學(xué)家：莎士比亞，英國偉大的劇作家和詩人，集中體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期歐洲文學(xué)的最高成

就，悲劇《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》。喜劇《仲夏夜之夢》和《威尼斯商人》。托爾斯泰：他的作品堪稱俄國社會生活的百科全書?！栋材取た心崮取?、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。

2、美術(shù)：達(dá)·芬奇，意大利文藝復(fù)興時期的著名畫家，代表作《最后的晚餐》。梵高：荷蘭后期印象派畫家，后人稱為“狂人”畫家。代表作《向日葵》。

3、音樂：德國的貝多芬，交響曲作家，被后世尊為“樂圣”，代表作《英雄交響曲》。

第7、8課：第一次世界大戰(zhàn)

1`、三國同盟：德、奧匈、意大利；三國協(xié)約：英、法、俄。兩大軍事集團(tuán)的目的：為爭奪勢力范圍和世界霸權(quán)。

3、一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因：資本主義列強(qiáng)間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡狀況加劇。

直接原因：兩大對立軍事集團(tuán)的爭霸斗爭。導(dǎo)火線：薩拉熱窩事件。性質(zhì)：非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭（依據(jù)：兩大軍事集團(tuán)爭奪世界霸權(quán)，重新瓜分世界而戰(zhàn)）。開始標(biāo)志：1914年7月28日，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，德、俄、英、法相繼投入戰(zhàn)爭，一戰(zhàn)爆發(fā)。

4、一戰(zhàn)的主戰(zhàn)場在歐洲，形成了西、東、南三條戰(zhàn)線，最關(guān)鍵、最有決定意義的是西線戰(zhàn)場。

5、凡爾登戰(zhàn)役：一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。時間：1916年2月，被稱為“絞肉機(jī)”、“屠宰場”和“地獄”

6、加速一戰(zhàn)結(jié)束的事件有：?1917年4月，一直保持中立的美國對德宣戰(zhàn)，協(xié)約國力量大增；②1917年11月俄國爆發(fā)十月革命，退出大戰(zhàn)；③1918年，奧匈帝國投降；德國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。

7、一戰(zhàn)的結(jié)果：以同盟國的失敗而告終。

8、一戰(zhàn)的教訓(xùn)：以協(xié)商與對話的方式解決國際爭端，反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，反對軍備競賽，反對恐怖活動，熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。

第9課：列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè)第 10課：斯大林時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè) 二月革命：1917年三月，彼得格勒的工人舉行起義，推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府。其性質(zhì)：是資產(chǎn)階級民主革命。

十月革命：1917年11月7日，彼得格勒武裝起義取得勝利（十月革命），臨時政府被推翻，國家政權(quán)歸工兵代表蘇維埃，世界上第一個社會主義國家誕生了。

十月革命勝利的歷史意義：國內(nèi)意義：十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元，它是俄國歷史上一次劃時代的偉大革命，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家。世界意義：打破了資本主義體系一統(tǒng)天下的局面，使世界格局發(fā)生了重大變化。它鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民爭取解放的斗爭，它使社會主義由理論成為實踐，推動國際共產(chǎn)主義運(yùn)動發(fā)展到新階段。

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策（1918—1921）：內(nèi)容：實行余糧收集制，將國家生活轉(zhuǎn)入戰(zhàn)爭軌道。作用（評價）：集中全力粉碎國內(nèi)外敵人的進(jìn)攻，對捍衛(wèi)新生的無產(chǎn)階級政權(quán)具有重大作用，但這一政策的實行也存在不少弊病和錯誤。

新經(jīng)濟(jì)政策（1921—1929）：背景：國內(nèi)戰(zhàn)爭和反外國武裝干涉取得勝利后，為了恢復(fù)進(jìn)一步惡化的國民經(jīng)濟(jì)，1921年3月，列寧斷然廢止戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，在全國實行新經(jīng)濟(jì)政策。內(nèi)容：實行糧食稅收制；多種所有制，商品買賣制，按勞取酬制。作用：廣泛調(diào)動了各方面的積極性，有力地推動了國民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展恢復(fù)；人民生活水平得到改善；蘇維埃政權(quán)得到鞏固。列寧戰(zhàn)時共產(chǎn)主義向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的啟示：?制定政策必須從實際出發(fā)，根據(jù)國情的需要。②要勇于探索和創(chuàng)新。③生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

工業(yè)化：1926年，蘇聯(lián)開始實施社會主義工業(yè)化，奉行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針。成就：不到10年時間，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值就超過德、法、英國，躍居歐洲第一位，世界第二位。

農(nóng)業(yè)集體化（1927—1932）：特點：通過行政手段組建集體農(nóng)莊；認(rèn)識：經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須符合客

觀規(guī)律，不能虛假、冒進(jìn)。

五年計劃：1928年起開始實施兩個五年計劃。體制：國家計劃管理體制，指令性計劃經(jīng)濟(jì)。影響：高度集中的國民經(jīng)濟(jì)管理體制，嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

蘇聯(lián)社會主義制度確立的標(biāo)志：1936年制定憲法，宣布建成社會主義國家。斯大林模式的教訓(xùn)和認(rèn)識：?探索社會主義道路的長期性、艱巨性和曲折性。②要注重農(nóng)、輕、重平衡發(fā)展，重視發(fā)揮市場的作用；③健全社會主義民主和法制，反對個人崇拜，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)；④順應(yīng)時代潮流，實行積極有效的改革，建設(shè)有中國特色的社會主義。⑤社會主義建設(shè)并沒有固定的模式，必須將馬列主義的基本原理和本國的實際情況結(jié)合起來，大膽探索，開拓創(chuàng)新。

第11課：西方世界秩序的調(diào)整與世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

巴黎和會（1919年1月—6月）：實質(zhì)：大國重新爭奪世界霸權(quán)。操縱國：法國總理克里孟梭、英國首相勞合·喬治和美國總統(tǒng)威爾遜，和會的主要目的：清算戰(zhàn)敗國、重新瓜分殖民地和勢力范圍，按新的力量對比建立戰(zhàn)后資本主義國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序。主要條約：《凡爾賽和約》（分為國際聯(lián)盟盟約和對德合約兩部分）及其他一系列和約，和約對德實行嚴(yán)懲。巴黎和會的作用：暫時調(diào)整列強(qiáng)在西方的關(guān)系。對中國的影響：巴黎和會期間，無視中國收回日本在山東的一切特權(quán)等正當(dāng)要求，引起了國內(nèi)的強(qiáng)烈不滿，最終引發(fā)了五四運(yùn)動。

華盛頓會議（1921年11月—1922年2月）：原因：巴黎和會后，美國和日本在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾十分尖銳。會議的中心議題是協(xié)調(diào)美、英、日等在亞太地區(qū)的關(guān)系及限制海軍軍備。實質(zhì)：資本主義大國重新分割中國。操縱國：英、美、日三國。主要條約；《九國公約》和《五國公約》。《九國公約》影響：使中國由日本獨(dú)霸的局面回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。說明：弱國無外交。華盛頓會議的作用：暫時調(diào)整列強(qiáng)在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾。巴黎和會和華盛頓會議確立了一戰(zhàn)后的世界格局；凡爾賽—華盛頓體系：這一體系的主要特點：以大國強(qiáng)權(quán)政治為基礎(chǔ)。這一體系被列強(qiáng)標(biāo)榜為“和平”體系，實際上它隱藏著難以克服的新老矛盾，又缺乏制止戰(zhàn)爭的體制和手段，僅僅維持了20年的和平，1939年第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。

世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（1929—1933年）：開始：1929年美國華爾街紐約證券交易所股票暴跌。特點：持續(xù)時間長、波及范圍廣、破壞性強(qiáng)。影響：引發(fā)了各國的國內(nèi)的政治與社會危機(jī)，也加劇了各國之間的矛盾與沖突，西方世界面臨新的變革與動蕩。以美國為代表的國家通過對內(nèi)改革，即羅斯福新政渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)；而德國和日本卻建立了法西斯專政，對外侵略擴(kuò)張以轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。

第12課：羅斯福新政和德國法西斯專政

羅斯福新政的措施：?從整頓銀行業(yè)開始；②實施事業(yè)救濟(jì)和“以工代賑”；③整頓工業(yè)，頒布《國家產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》，這是整個新政的基礎(chǔ)和核心；④頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；⑤實行累進(jìn)所得稅制，抑制巨富，限制過于懸殊的貧富差距。羅斯福新政的作用（評價）：羅斯福新政不僅使美國渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，維護(hù)了資本主義民主制度，使美國避免了法西斯道路，并為美國以后參加反法西斯戰(zhàn)爭奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。也為其他國家實施國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行體制性自我調(diào)整提供了寶貴的經(jīng)驗。羅斯福說，新政是“舊民主秩序的新應(yīng)用”。“新應(yīng)用”指加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)、調(diào)節(jié)和指導(dǎo)（這也是羅斯福新政的特點）。

意大利法西斯專政建立的標(biāo)志：1922年，墨索里尼；德國法西斯專政建立的標(biāo)志：1933年1月，希特勒擔(dān)任德國總理；日本法西斯專政建立的標(biāo)志：30年代中期，確立了軍部法西斯專政。

法西斯專政的特點：資產(chǎn)階級實行的對內(nèi)恐怖獨(dú)裁，對外侵略擴(kuò)張的統(tǒng)治。

第13課：第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)

1、慕尼黑會議內(nèi)容：1938年9月，英法德意四國首腦在德國南部慕尼黑開會，會議簽訂《慕尼黑協(xié)定》，將捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)割讓給德國，慕尼黑會議使綏靖政策達(dá)到頂點。

綏靖政策的實質(zhì)和影響：英法對德國實行綏靖政策。其實質(zhì)是：犧牲小國利益，以期達(dá)到英法“避戰(zhàn)求和”、“禍水東引”蘇聯(lián)的目的，綏靖政策的影響：助長了法西斯的侵略氣焰，加深了蘇聯(lián)同英法之間的猜疑和分歧。影響了國際反法西斯同盟統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，使一些中小國家倒向德國，加速了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。

2、二戰(zhàn)全面爆發(fā)標(biāo)志：1939年9月1日，德國入侵波蘭，英法于9月3日對德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大：1941年6月22日，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，打破了德國軍隊“不可戰(zhàn)勝”的神話，二戰(zhàn)達(dá)到了真正的世界規(guī)模：1941年12月7日，日本偷襲美國太平洋軍事基地珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。

第14課：反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

世界法西斯同盟形成原因：共同的斗爭目標(biāo)，面對共同敵人，使反法西斯各國逐步走到了一起；蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，推動世界反法西斯同盟的最終形成。

世界反法西斯同盟最終形成標(biāo)志：1942年1月1日，美英蘇中等26個反法西斯國家在華盛頓共同簽署了《聯(lián)合國家宣言》。世界反法西斯同盟的作用：在政治上互相合作，在軍事上互相配合，物資上互相支援，對加速反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起到了重要作用，并為戰(zhàn)后“聯(lián)合國”的成立奠定了基礎(chǔ)。1945年春，蘇美英軍隊協(xié)同作戰(zhàn)，完成對德國軍隊的分割，并迫使德國無條件投降。1945年8月，蘇聯(lián)紅軍、美英軍隊和中國軍民相互配合，對日本法西斯實施最后打擊，迫使日本簽署了無條件投降書。

第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點：1942—1943年的歐洲戰(zhàn)場上的斯大林格勒戰(zhàn)役（蘇聯(lián)紅軍取勝），1942年夏美軍在太平洋戰(zhàn)場的中途島戰(zhàn)役（美軍取勝），1943年夏英軍在北非戰(zhàn)場的阿拉曼戰(zhàn)役（英軍取勝）。斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，顯示蘇聯(lián)軍民誓死保衛(wèi)城市，保衛(wèi)祖國的愛國精神。

雅爾塔會議：1945年2月是二戰(zhàn)后期反法西斯同盟最重要的會議；蘇美英三國首腦在蘇聯(lián)克里米亞半島舉行；會議內(nèi)容：?徹底打敗德國，戰(zhàn)后由蘇美英法死過分區(qū)占領(lǐng)，進(jìn)行民主改造。②締結(jié)了《雅爾塔秘密協(xié)定》，規(guī)定了蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)的條件：庫頁島和千島群島歸蘇聯(lián)，維持外蒙古現(xiàn)狀，1944年6月6日，諾曼底登陸，英美盟軍開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，使德軍陷入了蘇軍和盟軍的東西夾擊之中，加速了德國法西斯的滅亡。

德國戰(zhàn)敗投降：1945年4月，蘇軍和美軍在易北河會師，4月30日，蘇軍把紅旗插上國會大廈屋頂，5月8日，德國正式向同盟國投降，歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束。

二戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志：1945年9月2日，日本簽署無條件投降書。二戰(zhàn)結(jié)局：第二次世界大戰(zhàn)以同盟國家的勝利，軸心國的失敗而告終。二戰(zhàn)性質(zhì)：世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。二戰(zhàn)勝利根本原因：世界反法西斯力量聯(lián)合行動，共同戰(zhàn)勝邪惡的法西斯。其他原因：反法西斯戰(zhàn)爭的正義性，反法西斯同盟的總體實力大大超過法西斯。

第四單元：多元發(fā)展的當(dāng)代世界

第16課：主要資本主義國家的發(fā)展

美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與演變：原因：美國等西方國家普遍加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)，實

行財政赤字，擴(kuò)大社會福利，刺激投資與消費(fèi)。發(fā)展情況：?20世紀(jì)50—60年代，美國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了高速增長的“黃金時代”；②1973年發(fā)生了戰(zhàn)后最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，出現(xiàn)了“生產(chǎn)停滯”和“通貨膨脹”；③80年代后，實施經(jīng)濟(jì)復(fù)興計劃，美國經(jīng)濟(jì)走出“滯漲。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四個變化（特點）：?戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，農(nóng)業(yè)部門的比重不斷下降，服務(wù)行業(yè)比重迅速上升。②美國企業(yè)出現(xiàn)了以“混合合并”為主的第三次合并，大公司經(jīng)營向多樣化方向發(fā)展；③壟斷企業(yè)和小企業(yè)并重的發(fā)展道路，出現(xiàn)了生產(chǎn)集中與分散并存的發(fā)展趨勢；④經(jīng)濟(jì)發(fā)展與世界市場關(guān)系密切，跨國公司飛速發(fā)展。

歐洲聯(lián)盟：成立原因：戰(zhàn)后，西歐國家為振興經(jīng)濟(jì)，并在美蘇兩極對抗中維護(hù)自己的國際地位，走上了聯(lián)合的道路。歐洲聯(lián)盟形成的經(jīng)過：?1951年，西歐六國組建“歐洲煤鋼聯(lián)營”，從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合著手，邁出了歐洲聯(lián)合的第一步；②1958年六國建立“歐洲經(jīng)濟(jì)共同體”；③1967年建立“歐洲共同體”；此后，歐共體沿著兩個方向發(fā)展：一是組織規(guī)模逐漸擴(kuò)大，二是一體化程度日益提高，從關(guān)稅到經(jīng)濟(jì)、貨幣聯(lián)盟；④1993年11月，歐共體十二國正式結(jié)成歐洲經(jīng)濟(jì)政治聯(lián)盟（建成歐盟）。⑤1999年初，正式使用歐洲國家統(tǒng)一貨幣歐元。性質(zhì)：是西歐資本主義國家結(jié)成的高度一體化的經(jīng)濟(jì)政治聯(lián)盟。作用：歐洲聯(lián)盟是目前世界最大的經(jīng)濟(jì)實體，它促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)了西歐對國際事務(wù)的影響，推動了國際格局想多極化趨勢發(fā)展。

3、日本成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國：日本20世紀(jì)80年代下半期國民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，僅次于美國。日本從戰(zhàn)敗國一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

日本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的原因：戰(zhàn)后，第三次工業(yè)革命的興起，美國獨(dú)占日本后進(jìn)行民主改革，在冷戰(zhàn)的背景下對日本進(jìn)行積極扶持。內(nèi)因：日本政府與人民自身的努力，經(jīng)營管理的不斷改善；提倡“教育立國”、“科技立國”、“貿(mào)易立國”。

戰(zhàn)后，美歐日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因：?二戰(zhàn)結(jié)束后，世界進(jìn)入了一個較長的和平發(fā)展環(huán)境；②第三次科技革命浪潮的推動，重視教育；③都吸取了羅斯福新政的成功經(jīng)驗，加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)，制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。

第17課：社會主義國家的改革與演變

赫魯曉夫改革（1956—1964）：背景：斯大林模式的弊端日漸影響蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)、政治和社會發(fā)展，1953年，赫魯曉夫?qū)λ勾罅謺r期的一些路線政策作了調(diào)整，揭開了蘇聯(lián)體制

改革的序幕。內(nèi)容：其改革的主要內(nèi)容：?經(jīng)濟(jì)上，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)營投資，改革工業(yè)管理體制；②政治上，批判斯大林個人崇拜，平凡冤假錯案，加強(qiáng)民主與法制；③外交上，緩和與資本主義國家的關(guān)系。評價：取得了一定的成效，帶有明顯的應(yīng)急性、局部性和膚淺性，沒有從根本上改變斯大林時期高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。

社會主義國家的改革包括：赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革、匈牙利改革。三個改革的共同點：?都想突破斯大林模式；②經(jīng)濟(jì)改革受到阻礙，沒能突破計劃經(jīng)濟(jì)的框架；③政治改革導(dǎo)致社會混亂，矛盾激化。

戈爾巴喬夫改革（1986—1990）：背景（原因）：蘇聯(lián)政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)相當(dāng)嚴(yán)峻；1985年，戈爾巴喬夫執(zhí)政后，宣布對國家進(jìn)行根本性變革和改革；改革的主要內(nèi)容：?經(jīng)濟(jì)上，1986年蘇共二十七大通過了以根本變革經(jīng)濟(jì)體制為主的改革綱領(lǐng)。②政治上，1990年，第三次人民代表大會決定，修改憲法，取消蘇共法定領(lǐng)導(dǎo)地位，實行總統(tǒng)制和多黨制。③蘇共二十八大確定了”向市場經(jīng)濟(jì)過渡“的方針。結(jié)果：導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。

蘇聯(lián)解體的標(biāo)志：1991年12月21日，原蘇聯(lián)11個加盟共和國領(lǐng)導(dǎo)人簽署《阿拉木圖宣言》。宣布成立”獨(dú)立國家聯(lián)合體“，停止蘇聯(lián)的存在，12月25日蘇聯(lián)國旗降落，標(biāo)志蘇聯(lián)正式解體。解體原因：?根本原因（歷史原因）：斯大林模式的弊端，使經(jīng)濟(jì)缺乏活力，導(dǎo)致嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難；②現(xiàn)實原因：戈爾巴喬夫的政治改革失敗，導(dǎo)致社會矛盾、民族矛盾激化；③外部原因：美國等西方國家推行和平演變。

匈牙利改革：?背景：20世紀(jì)50年代中期，隨著蘇聯(lián)局勢發(fā)生變化（受赫魯曉夫改革的影響），東歐多數(shù)社會主義國家先后走上改革的道路，其中，匈牙利改革具有代表性。②內(nèi)容：政治上，1956年卡達(dá)爾上臺后，采取寬容政策，穩(wěn)定社會秩序，為以后的經(jīng)濟(jì)體制改革打下了基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)上，1968年元旦在全國推行經(jīng)濟(jì)體制改革，將計劃于市場調(diào)節(jié)結(jié)合起來，在堅持計劃經(jīng)濟(jì)的前提下最大限度的發(fā)揮市場機(jī)制的作用。③結(jié)果：失敗。1990年匈牙利社會黨（共產(chǎn)黨）失去了執(zhí)政黨地位。

東歐劇變的表現(xiàn)：20世紀(jì)80年代末期，東歐各國在內(nèi)部危機(jī)和外部環(huán)境的影響下，先后發(fā)生了巨變，執(zhí)政40多年的共產(chǎn)黨接連喪失政權(quán)，改換國名，社會制度發(fā)生蛻變。

蘇聯(lián)解體和東歐劇變的原因：?內(nèi)因（根本原因）：斯大林模式使經(jīng)濟(jì)長期處于困境；

政治經(jīng)濟(jì)體制改革失敗，政治混亂，社會動蕩。②外因：西方國家的和平演變。

第18課：亞非拉國家的獨(dú)立和振興

亞非拉國家的獨(dú)立和振興的背景：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，民族解放運(yùn)動先后席卷亞非拉各洲，帝國主義殖民體系土崩瓦解。

印度：印度人民在“圣雄”甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過長期斗爭，1947年8月，根據(jù)“蒙巴頓方案”，印度河巴基斯坦宣告獨(dú)立。印度獨(dú)立后，走上了民族振興道路。90年代后，政府大力調(diào)整政策，實行開放和經(jīng)濟(jì)“自由化”政策，印度成為亞洲舉足輕重的力量。

新加坡和韓國迅速崛起的原因:20世紀(jì)60年代，新加坡和韓國抓住西方國家實行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整而向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移勞動密集型產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇，及時調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，迅速地成為新興的工業(yè)化國家。

非洲：1960年被稱為“非洲年”，因為這一年有17個非洲國家獨(dú)立。1990年，西南非洲的納米比亞宣告獨(dú)立，標(biāo)志著殖民體系在非洲最終崩潰。

拉丁美洲：二戰(zhàn)后，巴西、墨西哥等國曾出現(xiàn)過“經(jīng)濟(jì)奇跡”；古巴人民在卡斯特羅的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻親美政權(quán)，走上社會主義道路，1999年12月31日，美國把運(yùn)河及運(yùn)河區(qū)正式交還巴拿馬政府。

第19課：中東戰(zhàn)爭

中東戰(zhàn)爭：巴勒斯坦問題長期以來是世界各國人民嚴(yán)重關(guān)注和憂慮的國際沖突的熱點。從1948年5月以色列國宣告成立至1973年，阿拉伯國家和以色列國家之間發(fā)動了四次戰(zhàn)爭，史稱中東戰(zhàn)爭。

四次中東戰(zhàn)爭的結(jié)果及影響：阿拉伯國家和以色列國家都認(rèn)識到武力不能解決問題，只有相互承認(rèn)對方的生存權(quán)利，才有可能為中東地區(qū)創(chuàng)造和平的發(fā)展環(huán)境。

1964年，“巴勒斯坦民族解放運(yùn)動”（法塔赫）等8個組織聯(lián)合建立“巴勒斯坦解放組織”，巴勒斯坦人民的解放運(yùn)動獲得新的發(fā)展。

中東問題的焦點和關(guān)鍵：巴以之間的沖突與和談。

巴以沖突的核心：巴勒斯坦人民要求恢復(fù)原屬自己的土地，以色列則用實力維持現(xiàn)狀。巴勒斯坦地區(qū)矛盾復(fù)雜的原因：?大國的插手，②中東地區(qū)的地理位置、戰(zhàn)略位置重

要，石油資源豐富。③歷史、宗教、種族等因素使這一地區(qū)矛盾更加復(fù)雜。

第20課：美蘇冷戰(zhàn)

美蘇冷戰(zhàn)（原因）：?二戰(zhàn)后，美國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實力大增。成為了資本主義世界的霸主；②美國妄圖憑借強(qiáng)大的實力稱霸世界；③美國的稱霸野心遭到了蘇聯(lián)等社會主義國家的遏制，美蘇由戰(zhàn)時盟友變成了冷戰(zhàn)的對手；④二戰(zhàn)剛剛結(jié)束，人們對戰(zhàn)爭深惡痛絕，美國不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。

冷戰(zhàn)的概念：指二戰(zhàn)后，從1947年到1991年，美國帶領(lǐng)資本主義國家采取對蘇聯(lián)等社會主義國家除武力進(jìn)攻以外的一切敵對行動，以遏制“共產(chǎn)主義”。）美國冷戰(zhàn)政策的本質(zhì)是遏制共產(chǎn)主義和干涉別國內(nèi)政。美蘇冷戰(zhàn)的實質(zhì)是美蘇兩強(qiáng)爭霸世界。冷戰(zhàn)開始的時間、標(biāo)志：1947年，杜魯門主義的出臺。

美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)：政治上，1947年，杜魯門主義出臺；②經(jīng)濟(jì)上，馬歇爾計劃；③軍事上，成立北大西洋公約組織（北約）。而蘇聯(lián)則聯(lián)合東歐各國在政治上建立了情報局，經(jīng)濟(jì)上成立經(jīng)互會，軍事上成立華沙條約組織（華約）。

美蘇冷戰(zhàn)激化的表現(xiàn)：兩次柏林危機(jī)和古巴導(dǎo)彈危機(jī)。第一次柏林危機(jī)（1948—1949年）導(dǎo)致兩個德國的誕生。第二次柏林危機(jī)（1959—1961）的后果是“柏林墻”（封鎖東西柏林邊界，成為美蘇冷戰(zhàn)加劇的標(biāo)志物）的修筑。古巴導(dǎo)彈危機(jī)：1962年，蘇聯(lián)在古巴建立導(dǎo)彈基地被美國發(fā)現(xiàn)，美國即封鎖古巴，美蘇之間戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。結(jié)果：美蘇雙方都作出讓步，蘇聯(lián)從古巴撤走導(dǎo)彈，美國保證不侵略古巴，古巴導(dǎo)彈危機(jī)得以和平解決。

東西方之間兩大軍事政治集團(tuán)最終形成的標(biāo)志：北約、華約兩大軍事政治集團(tuán)的形成。20世紀(jì)70—80年代的美蘇關(guān)系：由于戰(zhàn)略核力量基本接近，形成了“核均衡”。導(dǎo)致70年代美蘇關(guān)系緩和。80年代初，美國里根總統(tǒng)推出了“星球大戰(zhàn)計劃”，使雙方關(guān)系再度緊張。

美蘇冷戰(zhàn)兩極格局結(jié)束的標(biāo)志：1989年下半年東歐劇變和1991年蘇聯(lián)解體?？偨Y(jié)：20世紀(jì)是人類社會飽受苦難、歷經(jīng)曲折的年代，其具體表現(xiàn)有：?20世紀(jì)上半葉連續(xù)遭到兩次世界大戰(zhàn)的浩劫；?下半葉又陷入長達(dá)40多年“冷戰(zhàn)”的磨難之中。

第21課 全球化與多極化趨勢（課本121——126頁）

當(dāng)今世界日益成為相互競爭、相互依存、密不可分的整體。其特征：經(jīng)濟(jì)上，經(jīng)濟(jì)全球化；政治上：世界政治格局多極化（多個綜合實力強(qiáng)的國家和國家聯(lián)盟）。經(jīng)濟(jì)全球化的根本原因：科技的迅猛發(fā)展和生產(chǎn)力的大力提高。

世界貿(mào)易組織的成立：1995年1月1日，世界貿(mào)易組織（簡稱世貿(mào)組織，英文縮寫WTO)正式成立，取代其前身于1948年在日內(nèi)瓦成立的關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT)，推動世界貿(mào)易自由化的實現(xiàn)。目的：謀求全球經(jīng)濟(jì)決策的一致性。世貿(mào)的宗旨是：通過市場開放，非歧視和公平貿(mào)易等原則推動世界貿(mào)易自由化的實現(xiàn)。其職責(zé)主要是謀求全球經(jīng)濟(jì)決策的一致性。

中國于2001年的11月加入世界貿(mào)易組織，影響：中國的加入有利于推動世界各國的共同發(fā)展與繁榮，這有力的說明：中國離不開世界，世界離不開中國。

二戰(zhàn)后，世界格局的趨勢走向是：兩極—一超多強(qiáng)—多極化；兩極格局結(jié)束后，世界進(jìn)一步向多極化方向發(fā)展和演變；在多極化趨勢形成的過程中，“一超多強(qiáng)”態(tài)勢最突出的表現(xiàn)是：1991年的海灣戰(zhàn)爭和1999年的科索沃戰(zhàn)爭。導(dǎo)致世界政治格局多極化的趨勢是世界經(jīng)濟(jì)力量結(jié)構(gòu)的多極化?！耙怀鄰?qiáng)”就是一個超級大國美國和多個世界強(qiáng)國并存的局面。如中國、俄羅斯、加拿大、日本，歐盟等。

科索沃戰(zhàn)爭：1999年以美國為首的北約對南斯拉夫發(fā)動了代號為“聯(lián)盟行動”的科索沃戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭以北約占領(lǐng)科索沃戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭以北約占領(lǐng)科索沃而結(jié)束。科索沃戰(zhàn)爭說明了：?科索沃戰(zhàn)爭史美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)，試圖建立以美國為主導(dǎo)的單極世界的目的沒有實現(xiàn)。?美國的強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義是國際和平與發(fā)展的最大威脅。?世界多極化趨勢將是長期、曲折的斗爭過程。④聯(lián)合國在國際事務(wù)中的主導(dǎo)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

面對經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢，中國應(yīng)如何應(yīng)對：（面對經(jīng)濟(jì)全球化，一要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的潮流積極加入世界貿(mào)易組織，制定防范風(fēng)險的有效政策。二是進(jìn)一步對外開放，學(xué)習(xí)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理體制。三是要深化內(nèi)部改革，改革一切不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的體制。面對政治多極化趨勢，我國最主要的是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)綜合國力。

人類面臨共同問題的原因：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。人類面臨的共同問題有：地球生態(tài)環(huán)境危機(jī)、核戰(zhàn)爭的威脅、人口爆炸性膨脹、資源日益匱乏、國際恐怖主義和貧富差距拉大

等）；其中，人口過度性膨脹成為制約發(fā)展中國家健康發(fā)展的瓶頸。解決這些問題的辦法（措施）：依靠世界各國共同合作、協(xié)調(diào)行動。具體辦法是：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、通過科技進(jìn)步尋找新的替代能源；實施計劃生育，控制人口的過度增長；防止核武器擴(kuò)散；聯(lián)合打擊國際恐怖主義，加強(qiáng)各國的經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)共同發(fā)展。

第五單元 20世紀(jì)的科學(xué)、文化和社會生活 第23課 科學(xué)技術(shù)大發(fā)展（課本133—139頁）

第三次科技革命：時間（20世紀(jì)四十年代）；主要標(biāo)志：計算機(jī)、原子能、空間技術(shù)、生物工程的發(fā)明和應(yīng)用。首先興起于美國，隨后擴(kuò)大到西歐、蘇聯(lián)、日本等一些國家。第二次科技革命的核心是：電子計算機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用。

第三次科技革命的特點：一是科學(xué)技術(shù)對社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生極大的推動作用。二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類的生活方式和思維方式產(chǎn)生了重大影響。三是科研探索的領(lǐng)域不斷開闊，科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域之間相互滲透。

由于20世紀(jì)90年代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展，第三次科技革命使人類進(jìn)入了信息化時代。

人類進(jìn)入原子能時代的標(biāo)志：1942年底，美國建成世界上第一座反應(yīng)堆原子能的利用包括核武器的發(fā)展和核能的和平利用如核電站）

人類進(jìn)入航天時代的標(biāo)志：1957年10月，蘇聯(lián)成功的將第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空，空間技術(shù)的發(fā)展歷程：人造衛(wèi)星—載人宇宙飛船—宇宙空間站—航天飛機(jī)等，人類登上月球的夢想已實現(xiàn)。

第三次科技革命的特點：

1、科學(xué)技術(shù)對社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起推動作用。

2、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人類生活方式和思想方式的影響。

3、科研探索領(lǐng)域的開闊，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的相互滲透.

第二篇：2012中考?xì)v史總復(fù)習(xí)資料

關(guān)于中考材料題備考的一些建議：1、2、3、材料不宜過難、過多，問題不宜過難、過深。抓住熱點。材料題不是簡單的問答題和填空題，所設(shè)問題要依據(jù)材料。材料題的設(shè)問要有三個層次：

第一層：從材料中提取信息。

第二層：運(yùn)用材料解決所學(xué)知識中的問題，或者是運(yùn)用所學(xué)知識解決材料中的問題。第三層：運(yùn)用材料和所學(xué)知識，解決社會現(xiàn)關(guān)問題。

特別說明：以下提供的材料題并不意味著是什么“方向”、“信息”或“押題”，而是挑選出一些能體現(xiàn)“材料題”主旨的一些題供大家參考，請各校老師根據(jù)自己學(xué)校實際來使用。

1.改革與創(chuàng)新是一個國家發(fā)展必備的品質(zhì)，請閱讀下列材料回答問題：（11分）材料一：“嘆交換手段難逃貿(mào)易長流冰封，看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場；千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦?！?/p>

——羅斯福

材料二：“作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃，為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！?/p>

——羅斯福

材料三：1992年初，88歲高齡的鄧小平視察了武昌、深圳、珠海、上海等地。他反復(fù)對大家講這樣的道理：社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段。鄧小平南方談話激起春潮澎湃，為社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立指明了方向，帶來改革開放的第二個春天。

——摘自北師大版歷史八年級下冊第77頁

請回答：

（1）材料一反映當(dāng)時的美國遇到了什么情況 ？（2分）羅斯福上臺后，針對“工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉”，采取了什么措施?（2分）

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說說美國“糾正經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點”的政策具有什么特點？（2分）

（3）請從材料三中找出鄧小平南方談話后，我國將采用什么樣的手段來推動經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展？（2分）

（4）綜合上述材料，美國克服經(jīng)濟(jì)困難采用的手段和我國為推動經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展將采用的手段說明了什么？（3分）

參考答案:(1)1929—1933經(jīng)濟(jì)危機(jī)（或者大危機(jī)）(2分)恢復(fù)工業(yè)，實施《全國工業(yè)復(fù)興法》（2分）

（2）政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)（或者行政手段干預(yù)經(jīng)濟(jì)）（2分）（3）建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)（體制）。（2分）

（4）說明：計劃和市場都是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的手段；計劃和市場不是區(qū)分社會主義和資本主義的標(biāo)準(zhǔn)，資本主義也可以有計劃，社會主義也可以有市場；制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計劃要符合國情，實事求是，同時也要勇于創(chuàng)新。（答對2點才能給滿分，意思相近，言之有理即可得分）（3分）

2.今年是辛亥革命100周年，革命精神激勵著我們一代又一代青年人，革命的思想和主張引人深思，激人奮進(jìn)。請閱讀下列材料回答問題：（14分）

材料一：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命。

——孫中山《三民主義與中國前途》

材料二：在以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，新民主主義革命取得偉大勝利，建立了新中國，并確立了社會主義基本制度。這是中國社會在20世紀(jì)實現(xiàn)的第二次歷史性的巨大變化。

——中國共產(chǎn)黨黨史研究室《中國共產(chǎn)黨簡史》

材料三：現(xiàn)代中國人，除了一小撮反動分子以外，都是孫先生革命事業(yè)的繼承者。我們完成了孫先生沒有完成的民主革命，并且把這個革命發(fā)展為社會主義革命?！?/p>

——毛澤東（1956年，紀(jì)念孫中山誕辰90周年的發(fā)言）

材料四：2010年兩會，民生仍是個關(guān)鍵詞。普惠民生為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的，最新的政府工作報告中，溫家寶總理又予以強(qiáng)調(diào)。首要之舉是推動政府財政支出向社會保障、醫(yī)療改革、義務(wù)教育、保障性住房、環(huán)境建設(shè)等民生事業(yè)傾斜。

——互聯(lián)網(wǎng) 請回答：（1）根據(jù)材料一回答，孫中山主張分別通過什么方法來實現(xiàn)三民主義？（3分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識回答，孫中山在他有生之年實現(xiàn)了他的三民主義嗎？（1分）中國的民族主義真正實現(xiàn)的標(biāo)志是什么？（2分）

（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，說說“現(xiàn)代中國人”指的是什么？（2分）并舉例說明“現(xiàn)代中國人”繼承和發(fā)展孫中山革命事業(yè)的表現(xiàn)（2分）

（4）根據(jù)材料四回答，當(dāng)前黨和國家工作的重點之一是在踐行孫中山的什么思想？（1分）（5）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)剬χ袊伯a(chǎn)黨和社會主義的認(rèn)識。（3分）參考答案:（1）民族革命，政治革命，社會革命。（3分）

（2）沒有（否）。（1分）標(biāo)志：1949年新中國的成立。（中華人民共和國的成立）（2分）

（3）中國共產(chǎn)黨（2分）事例：抗日戰(zhàn)爭的勝利、新中國的成立、改革開放等（寫出兩條即可）（2分）（4）民生主義（1分）

（5）中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義思想武裝的無產(chǎn)階級政黨；中國共產(chǎn)黨不僅代表無產(chǎn)階級的利益，更代表整個中華民族的利益；走社會主義道路是中國歷史的必然的正確的選擇；走社會主義道路也是半殖民地半封建的中國唯一正確的選擇；社會主義有無比的先進(jìn)性和優(yōu)越性等。（3分。答出其中2點，符合題意，言之成理即可）

3、民族的強(qiáng)弱、國力的大小取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。公開、公平地選拔人才是人們美好的愿望。閱讀下列材料：

材料一：“雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事??故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之．無能則下之?！?一一《墨子》

材料二：(唐太宗)嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢蘢，圈套)矣?！??正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！?/p>

——《唐摭言》

材料三：科舉弊政乎，科舉法之最善者也。古者世卿，《春秋》譏之。譏世卿，所以立科舉也。世卿之弊，世家之子，不必讀書，不必知學(xué)，雖呆愚淫佚，齊循例入政。則求讀書求學(xué)者必少，如是故上無才。齊民之裔，雖復(fù)讀書，雖復(fù)知學(xué)，而格于品第，未從得官，則求讀書求知學(xué)者亦少，如是故下無才。上下無才，國之大惠也?？婆e立，斯二弊革矣?！簡⒊蹲兎ㄍㄗh·論科舉》

請回答：

(1)根據(jù)材料一，墨子有關(guān)官員選拔的觀點是什么?(1分)(2)材料二、三都涉及到歷史上的什么選官制度?(1分)試依據(jù)這兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識簡述其影響。(2分)★(3)根據(jù)材料三，指出實行科舉的原因（從原文中找）。（2分）

★(4)概括指出上述選官制度的實質(zhì)是什么?(1分)并援引材料二中的某一句話加以印證。(1分)參考答案：(1)不論貴賤，選賢用能(或尚賢)。

(2)科舉制度。改善了用人制度；擴(kuò)大了官吏來源；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；推動了文學(xué)藝術(shù)的繁榮；選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)；打破了特權(quán)壟斷，具有一定的公平公正的合理性。

(3)世家之子，不必讀書，齊循例入政，故上無才；齊民之裔，雖復(fù)讀書、知學(xué)，而格于品第，未從得官，則求讀書求知學(xué)者亦少，故下無才。

(4)維護(hù)封建統(tǒng)治秩序；“天下英雄入吾彀中矣”。

4、材料一：北宋都城開封買賣通宵達(dá)旦，金、銀、彩、帛等“每一交易，動輒千萬”。南宋臨安城“自大街及諸坊巷,大小鋪席,連門俱是,無空虛之屋”。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)置世舶機(jī)構(gòu)管理貿(mào)易。高宗末年，世舶收入歲達(dá)二百萬貫，超過北宋治平年間歲入的兩倍多?！端问贰吩唬骸皣腋?，仰給東南”。

材料二：一位意大利商人倫敦旅行見聞錄（1497年）中記載，“全城到處可以看到很多手工藝人的作坊，從事各種各樣的手工工藝，以致沒有一條街不被一些店鋪或類似的設(shè)施所點綴?！边@段記載反映出，中古西歐城市是手工業(yè)和商業(yè)相對集中的地區(qū)。歐洲諺語“城市的空氣使人自由?！狈从持泄艢W洲，農(nóng)莊里的農(nóng)奴只要居住在自由的城市滿一年零一天，就有可以取得自由的身份。??市民階級開始形成，后來，從市民階級中分化出富裕市民和銀行家，這些人發(fā)展成早期的資產(chǎn)階級。

——節(jié)自北師大版八年級下冊課本

依據(jù)材料，回答問題。

★（1）材料一中哪句話反映了開封城的發(fā)達(dá)？（2）“自大街及諸坊巷,大小鋪席,連門俱是,無空虛之屋”。說的是什么現(xiàn)象？（3）從材料一中你能否發(fā)現(xiàn)，宋朝海外貿(mào)易空前活躍的主要原因是什么？（4）《宋史》曰：“國家根本，仰給東南”。說明了什么？（5）閱讀這兩材料，你知道城市興起的主要因素嗎？（6）早期資產(chǎn)階級的出現(xiàn)，產(chǎn)生了什么作用？ 參考答案：（1）每一交易，動輒千萬。

（2）城內(nèi)店鋪林立，貿(mào)易興盛（商業(yè)繁榮，買賣興盛等）。（3）政府重視（政府鼓勵海外貿(mào)易）。

（4）國家的經(jīng)濟(jì)重心移至南方（國家財政依賴于南方）。（5）手工業(yè)和商業(yè)的繁榮。（6）為資本主義興起準(zhǔn)備了條件。

5、某校八年級（2）班小華同學(xué)，在學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代史的過程中，看到一段文字：“歷史事實證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能實現(xiàn)民富國強(qiáng)”。為尋找歷史事實依據(jù)，印證上述結(jié)論，他和同學(xué)們以“探尋中國救亡圖存、富民強(qiáng)國之路”為主題，通過網(wǎng)絡(luò)等手段搜集到以下資料，設(shè)計出相關(guān)問題，請你與他們一起進(jìn)行探究。

【屈辱與探索】

材料一： 鴉片戰(zhàn)爭成為中國歷史的一塊界碑。一系列不平等條約，記錄了中華民族在西方列強(qiáng)堅船利炮逼迫下，墜入近代的屈辱、彷徨與困惑。近代前期，為挽救民族危機(jī)，無數(shù)志士仁人不斷探索救國道路，走過了自救之路、維新之路、共和之路等，但都沒有完成反帝反封建的歷史使命，探索之路任重道遠(yuǎn)。

（1）材料一所述，“鴉片戰(zhàn)爭成為中國歷史的一塊界碑”的含義是指什么？（2分）

（2）材料一所述，“維新之路”“共和之路”分別指什么？（2分）概括“維新之路”“共和之路”沒有完成反帝反封建的歷史使命的共同原因。（2分）

【抉擇與奮斗】

材料二： 1921年，中國共產(chǎn)黨誕生，中國革命面貌從此煥然一新。1927年，南昌起義、秋收起義后，中國共產(chǎn)黨人深刻地認(rèn)識到，蘇俄式革命道路在中國行不通，應(yīng)將重心轉(zhuǎn)向農(nóng)村，積聚革命力量，發(fā)展壯大自己，經(jīng)過艱難抉擇，中國共產(chǎn)黨終于找到了一條使中國走向民族獨(dú)立和人民解放的正確革命道路，終于帶領(lǐng)全國人民取得了新民主主義革命的偉大勝利，成立了中華人民共和國。

（3）材料二所述，“正確革命道路”指什么道路？（1分）在這條正確革命道路指引下，中國共產(chǎn)黨在長期艱苦卓絕斗爭中經(jīng)歷了哪些重大事件？（一例即可）（1分）

【發(fā)展與富強(qiáng)】

材料三 1956年，我國基本建立了社會主義制度。之后，經(jīng)過艱辛求索，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民實現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折，開創(chuàng)了一條走向民富國強(qiáng)的道路。我國綜合國力大幅提升，人民生活不斷改善，譜寫了中華民族發(fā)展史上最壯麗的篇章。

（4）材料三所述，“歷史性的偉大轉(zhuǎn)折”指什么？（1分）“走向民富國強(qiáng)的道路”指什么道路？（1分）請列舉1978～2001年我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就。（一例即可）（1分）

（5）綜合以上材料，你從中悟出了什么道理？（2分）

參考答案：（1）含義：中國近代史的開端，或中國開始淪為半殖民地半封建社會。（2分）（2）戊戌變法或百日維新；辛亥革命。（2分）共同原因：資產(chǎn)階級的軟弱性、妥協(xié)性；封建勢力和帝國主義過于強(qiáng)大；沒有依靠人民群眾；脫離中國國情等。（符合題意，觀點正確，言之有理，均可得分）（答出兩點即可）（2分）

（3）道路：走農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)的道路。（1分）重大事件：農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建；長征的勝利；抗日戰(zhàn)爭的勝利；解放戰(zhàn)爭的勝利等。（一例即可）（1分）（4）偉大轉(zhuǎn)折：十一屆三中全會的勝利召開；（1分）道路：中國特色社會主義道路；（1分）成就：1979年，中美正式建交； 1991年，中國加入“亞太經(jīng)合組織”（APEC）；2001年，第九次APEC會議在中國上海成功舉辦等。（舉出一例即可）（1分）

（5）道理：馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合，或一切從實際出發(fā)，或?qū)嵤虑笫?，或符合國情等。（符合題意，觀點正確，言之有理，均可得分）（答出一點即可）（2分）6、2011年是辛亥革命100周年。辛亥革命是中國近代史上劃時代的偉大歷史事件。它打開了社會進(jìn)步的閘門，使中國發(fā)生了翻天覆地的巨變。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

主題一：革命探索篇

材料一：孫中山受到的是良好的、科學(xué)的教育，他完全可以憑著這一點獲得財富和地位，但他總是為窮人的福利牽腸掛肚。1895年中國慘敗于日本這一點使他確信，這個國家的政府已腐敗透頂，只有革命才能提供救世良方。----【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命。

------孫中山《三民主義與中國前途》（1）結(jié)合材料一、二，說一說孫中山為什么選擇革命之路？列舉“選擇革命之路”的孫中山所從事的革命活動。

（2）根據(jù)材料二，孫中山的革命目標(biāo)是什么？武昌起義后，此革命目標(biāo)實現(xiàn)了哪些？

主題二：學(xué)習(xí)創(chuàng)新篇

材料三：亞東開發(fā)中華早，揖歐追美，舊邦新造。飄揚(yáng)五色旗，民國榮光，錦繡河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。------《中華民國國歌》（1912年）材料四：武昌起義一夜成功，清王朝忽喇喇似大廈將傾，各省先后易幟。但是，與民主共和觀念對立的封建專制思想綿延千載，盤根錯節(jié)，流毒深廣。它通過古典律法的實施，儒家經(jīng)典的傳播，傳統(tǒng)意識的灌輸以及社會風(fēng)俗、日常生活的潛移默化，不僅滲透到統(tǒng)治階級的腦海中，而且也浸潤了被統(tǒng)治階級的思想。----楊鵬程《辛亥革命未完成的文化使命》

（3）根據(jù)材料三，概括孫中山等國民黨人在“揖歐追美，舊邦新造”方面所作的努力。后來孫中山與共產(chǎn)黨合作，在捍衛(wèi)“民國榮光”的過程中做了哪些活動？

（4）根據(jù)材料四，說一說辛亥革命后，在社會風(fēng)俗方面發(fā)生了哪些變化？這些變化體現(xiàn)了當(dāng)時的什么思潮？

主題三：反思繼承篇

材料五：辛亥革命除了在長江流域幾個大城市轟轟烈烈的開展外，在其它地區(qū)的城市要緩慢得多。??可以這樣認(rèn)為，辛亥革命走向沒有從南方推進(jìn)到北方，沒有從長江流域推進(jìn)到全國。再者，沒有從城市推進(jìn)到農(nóng)村。形成革命運(yùn)動沿海、沿江城市先進(jìn)，內(nèi)地和邊疆城市落后，南方城市先進(jìn)，北方城市落后，先進(jìn)的城市成為革命的舞臺，落后的城市成為反革命的基地。——田玄《中國城市現(xiàn)代化動向的不平衡與辛亥革命的走向》

材料六：辛亥革命完成了推翻清朝、創(chuàng)立民國的政治使命，卻沒有來得及完成本應(yīng)由它完成的、使民主共和觀念深入人心的文化使命，不能不令人扼腕痛惜。“文化易幟”的任務(wù)只能留待后來者、繼承人。----楊鵬程《辛亥革命未完成的文化使命》

（5）根據(jù)材料五、六，談?wù)勀銓π梁ジ锩目捶?。材料六提到的“‘文化易幟’的任?wù)”是怎樣繼承下去的？

參考答案：（1）中華民族危機(jī)加深；清政府日益腐?。幻褡遒Y本主義的發(fā)展；民族資產(chǎn)階級的壯大；學(xué)習(xí)西方的深入；以往救國方案實踐的失敗；孫中山憂國憂民、與時俱進(jìn)；借鑒西方的政治制度。（答出其中四點即得滿分。）

孫中山的革命活動：建立興中會，喊出“振興中華”的口號；成立中國同盟會；領(lǐng)導(dǎo)革命黨人發(fā)動反清的武裝起義。

（2）推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級民主共和國，平均地權(quán)。（回答三民主義；“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”也可得分）。實現(xiàn)了推翻清朝統(tǒng)治，建立中華民國的目標(biāo)。

（3）努力：倡導(dǎo)三民主義；推翻中國封建帝制、建立中華民國；頒布《中中華民國臨時約法》。

孫中山后來的活動：創(chuàng)建黃埔軍校；進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭。

（4）剪發(fā)辮、改稱呼、易服飾。體現(xiàn)了當(dāng)時人們追求自由、民主、平等的思潮。（5）看法：辛亥革命發(fā)動的范圍是有限的，地區(qū)也是不平衡的，對城市和農(nóng)村所產(chǎn)生的影響也是不同的。辛亥革命只是發(fā)動了一部分人革命而已，但是需要更長的時間和更多人去努力。（言之有理即可得分）陳獨(dú)秀等人發(fā)動了新文化運(yùn)動。

7、“和平與發(fā)展”成為時代的主題，二戰(zhàn)以后世界和平不斷受到威脅，而伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，人類面臨著許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題

材料一：自今年年初開始，一場動蕩從地中海南岸蔓延到尼羅河，又從紅海擴(kuò)散到波斯灣，美國從突尼斯時的驚愕和茫然，到埃及時的變被動為主動，再到利比亞時的主動干預(yù)，處處顯示出試圖引導(dǎo)這場大變局的心境。

材料二：2011年5月2日，本拉登被擊斃，標(biāo)志著美國反恐斗爭暫告一段。從過去十年看，拉登給美國造成了極大的恐懼，也帶來了國際反恐形勢的重大改變。反恐議題得到各國前所未有的重視，西方國家尤為明顯。

材料三：2011年4月14日，中國、巴西、印度、俄羅斯、南非組成的金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第三次會晤在海南三亞舉行。目前，任何一個金磚國家均不具備與發(fā)達(dá)國家集團(tuán)叫板、改變現(xiàn)行國際貨幣經(jīng)濟(jì)秩序的實力。從而，金磚國家只有聯(lián)合起來，積極參與全球治理，才能有效提高發(fā)展中國家尤其是新興國家的地位和發(fā)言權(quán)。

材料四：2011年3月11日，日本大地震顯示出自然力的無比強(qiáng)大，警示人類要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，共同應(yīng)對與人類活動有因果關(guān)系的大災(zāi)難。??這些災(zāi)難雖然不像地震、海嘯那樣具有突發(fā)性，卻在悄悄地、慢慢地毀壞人類共同的家園。

-----以上材料均選自《世界知識》

（1）根據(jù)以上材料，概括出當(dāng)今世界威脅人類“和平與安全”的因素。談?wù)劽鎸@些問題，國際社會應(yīng)該怎樣做才能有效的解決這些問題？

（2）根據(jù)材料一、二，舉出二戰(zhàn)之后發(fā)生的“威脅世界和平”的事例。

（3）根據(jù)材料三，談?wù)勗趹?yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，發(fā)展中國家應(yīng)該怎樣做？在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，中國積極融入世界，請舉出一個典型事例。

參考答案：（1）霸權(quán)主義介入地區(qū)沖突、恐怖主義、民族矛盾、環(huán)境問題、資源問題、經(jīng)濟(jì)全球化等問題。國際社會應(yīng)該加強(qiáng)國際合作、重視有關(guān)的輿論宣傳和落后地區(qū)的科教工作，推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)環(huán)保投資、保護(hù)有限資源、加大禁毒和反恐怖的力度。（言之有理即可）

（2）朝鮮戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、9·11恐怖事件。

（3）發(fā)展中國家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，加強(qiáng)合作，如成立區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)組織；發(fā)展自身的經(jīng)濟(jì)實力等措施，努力提高自身的綜合國力，積極應(yīng)對全球化趨勢。事例：中國加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)合組織、上海承辦亞太經(jīng)合組織會議（任意一項即可）

第三篇：歷史九年級上冊復(fù)習(xí)資料

一、根據(jù)鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭對中國的影響，說明中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會的？

答：①1842年鴉片戰(zhàn)爭后，中國領(lǐng)土主權(quán)完整遭到破壞，自給自足的封建經(jīng)濟(jì)逐漸解體，中國社會性質(zhì)發(fā)生了根本變化，從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會。②1895年中日甲午戰(zhàn)爭后，清政府被迫簽訂了《馬關(guān)條約》，大片國土淪為日本的殖民地，便利了日本進(jìn)一步侵略中國；巨額賠款加重了中國人民的負(fù)擔(dān)；允許日本設(shè)廠、增辟商埠，便利了列強(qiáng)向中國輸出資本和掠奪財富，因而大大加深了中國社會的半殖民地化。③八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，強(qiáng)迫中國簽訂《辛丑條約》，給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

二、中國近代史是一部列強(qiáng)侵華史，又是一部中國人民的抗?fàn)幣c探索史。請寫出舊民主主義革命時期“列強(qiáng)侵華”和中國人民“抗?fàn)幣c探索”的典型事件各四例。并簡要談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這段歷史的感受。

答：列強(qiáng)侵華：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華；中國人民抗?fàn)幣c探索：太平天國運(yùn)動、維新變法運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命。感受：清政府腐敗無能，落后就要挨打；農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級都不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命獲得成功；中國人民具有不屈不撓的斗爭精神、永遠(yuǎn)不會向外國侵略勢力低頭；只有中國共產(chǎn)黨是才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命的勝利。

三、事實表明，不觸動封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，以及照搬西文資本主義其他種種主案，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)。中國期待著新的社會力量尋找先進(jìn)理論，以開創(chuàng)救國救民的道路。

―――摘自江澤民同志在《慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》

回答：(1)“不觸動封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動”、“改良主義”運(yùn)動、“舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭”和“資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命”分別指的是中國近代哪些重大歷史事件？

答：洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、太平天國運(yùn)動(或義和團(tuán)運(yùn)動)、辛亥革命。

(2)“新的社會力量”和“先進(jìn)理論”分別指什么？

答：無產(chǎn)階級、馬克思列寧主義。

(3)概括指出中國“救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)”得以完成的最主要原因。

答：中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

四、下面是毛澤東撰寫的人民英雄紀(jì)念碑碑文：

“三年來，在人民解放戰(zhàn)爭中和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽！

三十年來，在人民解放戰(zhàn)爭中和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”

――毛澤東

回答：（1）“三年來”從那一年開始？此年發(fā)生了什么重大時間？這一時間標(biāo)志著什么？此間任命革命的最大成果是什么？

答：1946年，國民黨向中原解放區(qū)進(jìn)軍；標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。

（2）“三十年來”以什么事情為起點？這一時間標(biāo)志著什么？

答“三十年來”五四運(yùn)動為開端。標(biāo)志著新民主主義開端。

（3）“一千八百四十年”發(fā)生什么重大事件？此后為爭取獨(dú)立，中國人民開展了那些反帝斗爭（三件）？

答：鴉片戰(zhàn)爭、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命、五四運(yùn)動。

五、材料同上題

1、中國人民政治協(xié)商會議何時決定建立人民英雄紀(jì)念碑的？

1949年9月

2、碑文敘史由近溯遠(yuǎn)，從“一千八百四十年”起，中國歷史發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，其標(biāo)志是什么事件？這一事件成為中國歷史轉(zhuǎn)折點的含義是什么？“三十年來”的新民主主義革命是從哪一歷史事件開始的？中國人民進(jìn)行了一百多年艱苦卓絕的斗爭，特別是經(jīng)過“三年以來”的解放戰(zhàn)爭，革命最終的結(jié)果是什么？

答：鴉片戰(zhàn)爭；中國開始淪為半殖民地半封建社會（或中國人民開始反對外國侵略和本國封建統(tǒng)治的舊民主主義革命或是中國近代史的開端）；五四愛國運(yùn)動；建立了中華人民共和國。（或推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫或取得新民主主義革命的勝利或走上社會主義道路）

3、誦讀碑文，董存瑞、孫中山、林則徐等無數(shù)人民英雄的歷史偉績歷歷在目，我們年輕一代應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們怎樣的革命精神？

說明：所談?wù)J識可以是具體方面的，也可以是歷史課外的，只要正面積極、客觀合理的，均給分；若從革命先烈對國家、民族命運(yùn)和社會進(jìn)步的崇高責(zé)任感和獻(xiàn)身精神的視角上談?wù)J識的，可獎1-2分）

六、江澤民同志在黨的十五大報告中指出：鴉片戰(zhàn)爭后，中國淪為半殖民地半封建國家，中華民族面臨兩大歷史任務(wù)；20世紀(jì)以來，中國人民在前進(jìn)的道路上經(jīng)歷了三次歷史性巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物。請回答：

①

材料中的兩大歷史任務(wù)是指什么?

②

材料中的“三次巨大變化”的核心事件是什么？

③

材料中的三位偉大人物是指哪三位？

④

從20世紀(jì)以來百年歷史的滄桑巨變中，你能得出什么結(jié)論？

答：（1）民族獨(dú)立與解放、國家繁榮和人民富裕（2）辛亥革命、中華人民共和國成立、十一屆三中全會后實行改革開放（3）孫中山、毛澤東、鄧小平（4）只有社會主義能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。

七、舊民主主義革命時期，中國人民為挽救民族危亡，尋求救國救民的真理進(jìn)行了哪幾次最著名的重大斗爭？新民主主義革命時期，以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了一條具有中國特色的革命道路。這條道路的具體內(nèi)容是什么？

答：太平天國運(yùn)動、維新變法運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開展武裝斗爭和土地革命，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國革命勝利。

八、19世紀(jì)末和20世紀(jì)三十年代，日本發(fā)動了兩次大規(guī)模的侵略中國的戰(zhàn)爭。這兩次戰(zhàn)爭的名稱分別叫什么？戰(zhàn)爭的結(jié)果和對中國歷史的影響各有什么不同？

答：兩次戰(zhàn)爭是甲午中日戰(zhàn)爭和日本全面侵華戰(zhàn)爭。甲午中日戰(zhàn)爭中清政府最后戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化，激起帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，促使中國維新變法運(yùn)動興起。中國人民在1945年9月終于取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，扭轉(zhuǎn)了100多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面，洗刷了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折。

九、1898年—1911年為挽救民族危機(jī)出現(xiàn)的三次高潮性事件是什么？指出與其相對應(yīng)的階級派別，從他們的探索中，你能得出什么結(jié)論？

答：（1）戊戌變法――資產(chǎn)階級維新派；義和團(tuán)運(yùn)動――農(nóng)民階級；辛亥革命――資產(chǎn)階級民主革命派。（2）啟示：無論是農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級維新派或者民主革命派都不能使中國改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)、都不能使革命獲得成功。（2）中國人民不屈不撓的斗爭精神，永遠(yuǎn)不會向帝國主義或外國侵略者低頭。（3）只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命才能取得最后的成功

十、19世紀(jì)末20世紀(jì)初面臨民族危機(jī)，中國各派政治力量做出了什么樣的努力？結(jié)果如何？從他們的探索中你得到什么啟示？

答：資產(chǎn)階級維新派，掀起維新變法運(yùn)動，最終被以慈禧太后為首的頑固派鎮(zhèn)壓。資產(chǎn)階級革命派，發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建君主制度，但辛亥革命果實被袁世凱竊取。農(nóng)民階級，掀起了義和團(tuán)運(yùn)動，最終被中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓了。啟示同上題。

十一、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中華民族資產(chǎn)階級為挽救民族危亡而不斷探索。請回答：

（1）資產(chǎn)階級維新派進(jìn)行了什么探索？這次探索的進(jìn)步意義有哪些？

答：探索：掀起了維新變法運(yùn)動。進(jìn)步意義：有利于中國資本主義的發(fā)展；有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播；有利于資產(chǎn)階級知識分子參與政治；有利于資產(chǎn)階級思想的傳播。

（2）資產(chǎn)階級民主革命派進(jìn)行了什么探索？這次探索的偉大業(yè)績是什么？

答：探索：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命。功績：推翻了兩千多年來的封建君主制度，使民主共和國的觀念深入人心。

（3）上述兩次探索的最終結(jié)果如何？出現(xiàn)這種結(jié)果的根本原因是什么？

答：結(jié)果：都失敗了。根本原因：因為資產(chǎn)階級政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動廣大群眾。

十二、讀下列材料：

材料一

1903年，孫中山在檀香山演講時說：“革命為唯一法寶。我們必須傾覆滿洲政府，建立民國。革命成功之日，廢除專制，實施共和。”

材料二

1924年，孫中山發(fā)表宣言：“中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義之侵略，北伐之目的，不僅在推翻軍閥，又在推翻軍閥所賴以生存之帝國主義。

回答：

（1）材料一中，孫中山提出的救國手段和實現(xiàn)的目標(biāo)分別是什么？

答：暴力革命手段。目標(biāo)：推翻清朝的封建專制統(tǒng)治，建立資本階級共和國。

（2）材料二中，孫中山明確提出了什么政治主張？

答：反對帝國主義侵略。

（3）綜合兩段材料，你認(rèn)為孫中山身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)？

答：順應(yīng)時代變化不斷完善自己的救國主張和與時俱進(jìn)的思想品質(zhì)。

十三、1911和1919年中國發(fā)生了兩次偉大的反帝反封建的革命運(yùn)動，對歷史發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。這是哪兩次革命運(yùn)動？各產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果？試分析其主要原因。

答：辛亥革命和五四運(yùn)動。

辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和國的觀念深入人心。由于資產(chǎn)階級政治上的軟弱性，它不可能依靠和發(fā)動廣大群眾，這次革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。

五四運(yùn)動中工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市，迫使北洋軍閥政府釋放被捕的學(xué)生，撤銷了三個賣國賊的職務(wù)，并拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。五四運(yùn)動取得了初步的勝利，并成為新民主主義革命的開端。

十四、材料：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)。請回答：

（1）上述材料是哪個組織的綱領(lǐng)？寫出其成立的時間與地點。

1905年、東京、中國同盟會

（2）該組織成立的基礎(chǔ)是什么？

華興會、興中會、光復(fù)會

（3）該組織的性質(zhì)如何？

第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。

（4）該組織的成立有何作用？

大大推動了全國革命運(yùn)動的發(fā)展

（5）文中“建立民國”后來被闡發(fā)為什么？

民權(quán)主義

（6）上文有何發(fā)展？起到了什么作用？

孫中山在《民報》發(fā)刊詞中把該綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義，成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

十五、閱讀下列材料：

中華民國由中華人民組織之；中華民國之主權(quán)屬于國民全體；中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別；人民得享有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結(jié)社、通信、信仰等自由；人民有請愿、訴訟、考試、選舉及被選舉等權(quán)利?；卮穑?/p>

（1）上述材料出自什么文件？它由誰頒布？該文件的性質(zhì)是什么？

《中華民國臨時約法》；南京中華民國臨時政府；具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)

（2）結(jié)合有關(guān)史實，概述該文件在北洋軍閥統(tǒng)治時期的命運(yùn)

袁世凱廢除《中華民國臨時約法》，復(fù)辟帝制；段祺瑞拒絕恢復(fù)《中華民國臨時約法》。

（3）該文件在北洋軍閥統(tǒng)治時期的命運(yùn)主要說明的什么？

在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級共和方案在中國行不通。

十六、闡要說明從辛亥革命到民國大革命時期我國政局和社會經(jīng)濟(jì)、階級結(jié)構(gòu)的變化。并據(jù)此分析辛亥革命和革命大革命的主要不同之處，這兩次革命最終結(jié)局對以后中國革命有何重要啟示？

不同之處：①發(fā)生的時期不同：辛亥革命發(fā)生在舊民主主義革命時期；國民大革命發(fā)生在新民主主義革命時期。領(lǐng)導(dǎo)者不同：辛亥革命是由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的；國民大革命是在國共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。②指導(dǎo)思想不同：辛亥革命的指導(dǎo)思想是舊三民主義；國民大革命的指導(dǎo)思想是新三民主義。③群眾基礎(chǔ)不同：辛亥革命只依靠革命黨人的力量；國民大革命中工農(nóng)群眾大力支持參加革命。④成果不同：辛亥革命推翻君主制度，國民大革命打倒北洋軍閥政權(quán)。

啟示：要想取得革命的勝利，必須掌握革命的武裝，掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。要想取得革命的勝利，必須走社會主義道路，資本主義在中國走不通。

十七、閱讀下面材料：

材料一：“凡天下田，天下人同耕，全國田地，不論男女，按年齡都可以分到一分”。

材料二：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”。

材料三：“在現(xiàn)階段民主革命時期，黨的任務(wù)是打倒軍閥，推翻帝國主義，建立真正的民主共和國”。

請回答：

（1）材料一是哪個階級的革命綱領(lǐng)？頒布于什么運(yùn)動中？意義如何？

農(nóng)民階級。太平天國運(yùn)動。反映了廣大農(nóng)民迫切要求廢除封建土地所有制的強(qiáng)烈愿望。

（2）材料二是哪個階級的革命綱領(lǐng)？什么機(jī)構(gòu)頒布的？意義如何？

資產(chǎn)階級。中國同盟會頒布的。孫中山將其闡發(fā)為三民主義，稱為領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

（3）材料三是哪個階級的革命綱領(lǐng)？哪次會議頒布的？意義如何？

無產(chǎn)階級。中國共產(chǎn)黨第二次全中代表大會頒布的。是在中國第一次提出了徹底反對反封建的民主革命綱領(lǐng)。

第四篇：九年級歷史總結(jié)上

九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

（2008——2009學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學(xué)校圖書館搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們生活中不可缺少的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為適應(yīng)素質(zhì)教育，本學(xué)期我主要采用“異步教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，每一堂課學(xué)生自己提出問題，自己解決問題，學(xué)生都不會做的問題，我就在黑板上集中講析，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。同時我還采用多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的初三年級歷史學(xué)科，上課的時候，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績不太理想，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多看書讀記，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績。本學(xué)期，由于我的努力以及學(xué)生的配合，期末考試取得了良好的成績。

九、存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)

第五篇：九年級歷史總復(fù)習(xí)計劃

九年級歷史總復(fù)習(xí)計劃

第一階段復(fù)習(xí)計劃 完成教材，夯實基礎(chǔ)

（一）、時間安排：

第1周：中國歷史上冊 第1單元~第2單元

第2周：中國歷史上冊 第3單元~第4單元

第3周：中國歷史下冊 第1單元~第2單元

第4周：中國歷史下冊 第3單元~第4單元

第5周：中國歷史下冊 第5單元~世界歷史上冊 第3、4單元

第6周：世界歷史上冊 第5、6單元~世界歷史下冊第1單元

第7周：世界歷史下冊 第2單元~第6單元

（二）、復(fù)習(xí)的具體步驟：

課上時間應(yīng)該做到：

（1）按單元梳理知識脈絡(luò)，夯實中考基礎(chǔ)知識。

（2）分析每課中考熱點、重點、預(yù)測09年中考試題走向。

（3）學(xué)生記憶10分鐘左右，夯實基礎(chǔ)知識。

（4）課上測試以選擇題和材料題為主。

（5）講評試卷，查缺補(bǔ)漏。

（6）每單元集中測試，總結(jié)單元內(nèi)容，彌補(bǔ)知識漏洞。

課下復(fù)習(xí)安排計劃：

（1）早自習(xí)再現(xiàn)課上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

（2）課間抓時間知識點測試。

（3）周周測試以基礎(chǔ)知識為主。

（4）抓時間補(bǔ)習(xí)弱科生，促其全面發(fā)展。

（5）精選試題，面批面改

第二階段復(fù)習(xí)計劃 專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練

（一）、時間安排：第8周至第9周：

專題

（一）、列強(qiáng)的侵略和中國人民的反抗

專題

（二）、近代化的探索

專題

（三）、新民主主義革命的興起

專題

（四）、中華民族的抗日戰(zhàn)爭

專題

（五）、人民解放戰(zhàn)爭的勝利

專題

（六）、經(jīng)濟(jì)和社會生活科技與思想文化

第10周至第11周：

專題

（七）、中華人民共和國的成立和鞏固

專題

（八）、社會主義道路的探索

專題

（九）、建設(shè)有中國特色社會主義

專題

（十）、民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一國防建設(shè)與外交成就

專題

（十一）、科技、教育與文化

第12周至第13周：

專題

（十二）、歐美主要國家的巨變和第一次工業(yè)革命

專題

（十三）、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大殖民地人民的反抗、無產(chǎn)階級的斗爭

專題

（十四）、第二次工業(yè)革命第一次世界大戰(zhàn)

專題

（十五）、兩次世界大戰(zhàn)間的世界

專題（十六）、第二次世界大戰(zhàn)

專題（十七）、二戰(zhàn)后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變

專題（十八）、世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思想文化