第一篇：九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)資料(材料分析試題)

九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)資料

材料分析材料

1.閱讀下列材料

?中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳，制造指南針，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先。?－－孫中山

①軒轅指的是誰(shuí)？后人尊稱他為什么？②在黃河流域與軒轅同時(shí)代的還有哪兩位著名的部落首領(lǐng)？他們生活在距今多少年前？③?平定蚩尤亂?是怎樣一回事？

2.閱讀下面材料

唐朝大詩(shī)人李白在《古風(fēng)》一詩(shī)中稱頌：?秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍次浮云，諸候盡西來。?請(qǐng)回答：①詩(shī)中的?秦王?指的是誰(shuí)？?六合?是指哪些國(guó)家？②李白在詩(shī)中頌揚(yáng)了?秦王?哪一方面的功業(yè)？這一功業(yè)有什么進(jìn)步意義？

3.識(shí)讀下圖，并回答問題：

①上圖反映了秦朝末年什么重大事件？②圖中站在高處，揮手和持刀的兩人分別是誰(shuí)？③這一事件有何歷史意義？

4.閱讀下面材料，并回答問題：

①這幅圖畫反映的是什么事件？②統(tǒng)一后的貨幣叫什么名稱？為什么會(huì)用這種貨幣取代其他幾種貨幣？

5.閱讀下面材料：

魯迅先生稱贊《史記》：?不失為史家之絕唱，無韻之離騷。?請(qǐng)回答：①《史記》的作者是誰(shuí)？他是哪個(gè)朝代人？為什么《史記》被稱為?無韻之離騷?？②《史記》敘述了哪一段歷史？③《史記》在中國(guó)史書編寫上有何重要地位？

6.閱讀下面材料：

?老師把五禽戲傳授給他的弟子吳普，并對(duì)他說‘人體應(yīng)該經(jīng)常活動(dòng)，這樣血脈才能流通，不會(huì)生病。他身體若有不適，就做做五禽戲，自然就會(huì)增加食欲，身份也就輕便了?！瘏瞧照罩蠋煹脑捜プ?，活到九十多歲，耳不聾，眼不花，牙齒完好。? 請(qǐng)回答：

①材料中的這位老師指的是誰(shuí)？他是哪個(gè)朝代人？②除五禽戲外，這位?老師?在醫(yī)學(xué)上還有哪項(xiàng)著名成就？在世界醫(yī)學(xué)史上有何重要地位？③吳普健康長(zhǎng)壽的事例給我們什么啟示？

7.閱讀下面材料

唐太宗說：?君，舟也；民，水也；水能載舟，亦能覆舟。?

請(qǐng)回答：①把這句話譯成白話文。②唐太宗引用這句話的原因是什么？③唐太宗為了避免?覆舟?，實(shí)行了什么政策？④唐太宗的措施對(duì)武則天和唐玄宗有何影響？

8.閱讀杜甫《憶昔》，并回答問題。

憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家寶。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)稟俱豐實(shí)。

請(qǐng)回答：①?開元?是唐朝哪個(gè)皇帝的年號(hào)？②從詩(shī)中可知當(dāng)時(shí)唐朝的糧食主要是什么？③詩(shī)中反映了開元年間的哪一狀況？

9.閱讀下面材料

某少數(shù)民族首領(lǐng)上書唐朝皇帝說：?外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。?請(qǐng)回答：①上述材料記載了發(fā)生在8世紀(jì)初的什么事件？上書的這位首領(lǐng)是誰(shuí)？②文中的?和同為一家?是形容唐朝和哪個(gè)少數(shù)民族的關(guān)系？③舉出唐朝和這個(gè)民族?和同為一家?的另外一件大事。

10.識(shí)讀右邊的圖，請(qǐng)回答：①右圖物品的名稱是什么？它最早出現(xiàn)于什么時(shí)候？什么地區(qū)？②它的出現(xiàn)有什么作用？③用一句話評(píng)價(jià)它的地位。

11.材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)采用的選舉制度。（即科舉制度）－英國(guó)大百科全書

材料二：?八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊。?－明末清初顧炎武

請(qǐng)回答：①我國(guó)的科舉制度誕生于哪個(gè)朝代？到什么時(shí)候被廢除？②科舉制度是進(jìn)士，明經(jīng)兩科最為重要，進(jìn)士科考中的第一名稱為什么？③明朝時(shí)，科舉考試在什么范圍內(nèi)命題？什么叫?八股文？④顧炎武為什么抨擊八股文？

12.閱讀下面詩(shī)句：

?封侯非我意，但愿海波平。?－戚繼光

請(qǐng)回答：①戚繼光詩(shī)句中的?海波?主要來自于＿＿＿＿。沿海居民稱他們?yōu)椋撸撸撸撷谄堇^光組建的軍隊(duì)被人們稱為＿＿＿＿＿＿＿③戚繼光蕩平?海波?的戰(zhàn)斗主要是在哪幾個(gè)省？④你怎樣評(píng)價(jià)戚繼光？

13.閱讀下面材料

1860年中俄雙方簽訂的條約規(guī)定，?中俄兩國(guó)以格爾必齊河，額爾古納河和外興安嶺往東至海為界。外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬俄國(guó)；外興安嶺以南、格爾必齊河，額爾古納河以東屬于中國(guó)。?請(qǐng)回答：①為了反擊沙俄侵略，清朝哪位皇帝組織了兩次雅克薩之戰(zhàn)？②上面的條約叫什么名稱？簽訂了哪一年？③該條約的簽訂有什么重大意義？

14.閱讀下面材料

清乾隆帝致英國(guó)國(guó)王喬治三世信函中的幾句話：?天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。?請(qǐng)回答：①材料中的?天朝?和?外夷?分別指什么？②從材料中可看出當(dāng)時(shí)的政府奉行了什么外交政策？這種政策對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了什么消極影響？

15.閱讀《清朝疆域圖》，并回答問題：①寫出清朝前期我國(guó)疆域四至的地名②現(xiàn)今中國(guó)的疆域與清朝的前期疆域比，哪些

方位的國(guó)界發(fā)生了重大變更？這些中國(guó)領(lǐng)土是什么時(shí)候被哪個(gè)國(guó)家割占的？③面對(duì)大片國(guó)土被外國(guó)割占的史實(shí)，你有何感受？

16.閱讀下面材料：

?法國(guó)大作家雨果曾憤怒地說：‘有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了（北京）夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場(chǎng)掠奪。勝利者竊走了夏宮里的全部財(cái)富。......之后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。?請(qǐng)回答：①這?兩個(gè)強(qiáng)盜?是指哪兩個(gè)國(guó)家？②?夏宮?指什么？③材料反映了哪個(gè)歷史事件？發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中？④在這次戰(zhàn)爭(zhēng)前后，趁火打劫的沙俄共割占中國(guó)領(lǐng)土多少？

17.閱讀下面的詩(shī)

大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。－清代 楊昌浚

請(qǐng)回答：①詩(shī)中的?大將?指的是誰(shuí)？②這首詩(shī)反映了他的哪一歷史業(yè)績(jī)？這一業(yè)績(jī)有什么重要意義？③除此業(yè)績(jī)外，這位大將還有什么重要事跡？

18.閱讀下面材料

?新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。它啟發(fā)了人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。?請(qǐng)回答：①新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物有哪些？②新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？③新文化運(yùn)動(dòng)存在什么局限性？

19.閱讀下面材料：

材料一：?5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，在天安門前集會(huì)講演，隨后舉行游行示威，他們要求外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊，取消二十一條，反對(duì)在對(duì)德和約上簽字，懲辦賣國(guó)賊曹汝霖等人。?

材料二?學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對(duì)待日益嚴(yán)厲。乃商界罷市不及一是，而北京被逮之學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去。?－《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》

請(qǐng)回答：①五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于哪年？②材料一反映了學(xué)生在五四運(yùn)動(dòng)中起了怎樣的作用？③材料二 五四運(yùn)動(dòng)中的哪一件事？④上述兩則材料說明了什么問題？

20.閱讀下面材料

國(guó)民黨《中央日?qǐng)?bào)》總主筆陶希圣對(duì)他的編輯們說：?我們明知道共產(chǎn)黨不會(huì)來渝談判，我們要假戲真做，制造空氣。?回答：①材料中的?渝?是指什么地方？這次國(guó)共兩黨談判是在什么時(shí)候？最后雙方簽訂了哪一個(gè)重要文件？②蔣介石集團(tuán)?假戲真做?的目的是什么？③毛澤東等中共領(lǐng)導(dǎo)人為什么要冒著風(fēng)險(xiǎn)來渝和國(guó)民黨談判？

21.閱讀毛澤東詩(shī)

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

回答：①這首詩(shī)反映的是哪一件事？大約寫于哪一年？詩(shī)中?大江?是指什么？②詩(shī)中的?窮寇?是指什么

?霸王?又是指誰(shuí)？?宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?這句話體現(xiàn)了毛澤東的什么思想？

22.閱讀下面材料

?是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為師夷長(zhǎng)技制夷而作。?－《海國(guó)圖志》序

回答：①《海國(guó)圖志》的作者是誰(shuí)？他為什么要寫這本書？②《海國(guó)圖志》的主要內(nèi)容是什么？③以上觀點(diǎn)反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)哪一類人的思想？

23.閱讀下面歌詞：雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江保和平衛(wèi)祖國(guó)就是保家鄉(xiāng)中華好兒女齊心團(tuán)結(jié)緊

抗美援朝打敗美帝野心狼

－《中國(guó)人民志愿軍軍歌》

請(qǐng)回答：①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)從哪一年起至哪一年止？這次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果如何？②赴朝作戰(zhàn)的志愿軍司令員是誰(shuí)？③舉出抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的二位英雄人物？志愿軍在當(dāng)時(shí)被贊譽(yù)為什么人？

24.閱讀下列材料：

材料一：?廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，為新中國(guó)的工業(yè)化開辟了道路?。

材料二：?土地改革后，農(nóng)民早出晚歸，積極性高漲。1951年全國(guó)糧食達(dá)到14000萬噸，比1949年增長(zhǎng)26.9%。①材料一出自什么文件？

②根據(jù)材料一，土地改革的根本目的是什么？

③根據(jù)上述材料，土地改革最主要的意義是什么？

25.閱讀下面的材料：

一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊劃了一個(gè)圈，神話般地崛起座座金山......－歌曲《春天的故事》

①歌詞中的?老人?指的是誰(shuí)？②歌詞中?春天?的含義什么？③這位老人畫的?一個(gè)圈?指的是哪四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)？

26.閱讀下面的材料

?兩國(guó)總理重申指導(dǎo)兩國(guó)關(guān)系的和平共處五項(xiàng)原則，并且感到在他們與亞洲及世界其他國(guó)家的關(guān)系中，也應(yīng)該適用這些原則。

2如果這些原則不僅適用于各國(guó)之間，而且也適用于一般國(guó)際關(guān)系之中，它們將形成和平與安全的堅(jiān)固基礎(chǔ)。?

①?兩國(guó)總理?分別是指中國(guó)和另外哪兩個(gè)國(guó)家的總理？②和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容是什么？③和平共處五項(xiàng)原則在世界上產(chǎn)生了怎樣的影響？

27.閱讀下圖，并回答問題：

請(qǐng)回答：①上圖建筑物的名稱是什么？它屬于哪個(gè)國(guó)家？它的用途是什么？②概述上圖建筑物的地位。

28.閱讀下列材料

材料一：如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主的許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標(biāo)記剃掉，那理發(fā)師的手應(yīng)砍掉。如果有人騙理發(fā)師這樣做，就要處以死刑。

材料二：婆羅門編造說：從造物神的嘴演化出婆羅門，從手生出剎帝利，從腿生出吠舍。從腳生出首陀羅。

①材料一出自什么法典？產(chǎn)生于哪一文明古國(guó)？材料的規(guī)定反映了什么問題？這部法典在世界文明發(fā)展史上有何重要地位？②材料二反映的是哪個(gè)國(guó)家的什么制度？產(chǎn)生什么影響？

29.閱讀下列材料：

?給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。?

－阿基米德

回答：①阿基米德是哪個(gè)國(guó)家的人？這句話反映的他的哪一項(xiàng)科技成就？你怎樣理解這句話？②除上述成就外，阿基米德還有哪些科技成就？

30.閱讀下面的材料：

恩格斯稱贊文藝復(fù)興說?這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最大的、進(jìn)步的變革。是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人－在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。

請(qǐng)回答：

①?文藝復(fù)興?運(yùn)動(dòng)最早于什么時(shí)候？在哪個(gè)國(guó)家興起？②舉出三位文藝復(fù)興時(shí)期的?巨人?及其成就③文藝復(fù)興對(duì)歐洲的資本主義社會(huì)產(chǎn)生有何作用？

31..閱讀?三角貿(mào)易?示意圖

回答：①在圖中填上出程、中程和歸程②奴隸販子在三角貿(mào)易中，各階段分別攜帶哪些東西？

32.閱讀下面材料

?讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個(gè)革命失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。?

－《共產(chǎn)黨宣言》

①《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于哪一年？其作者是誰(shuí)？②《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著什么？

33.閱讀下面材料

第三條 為適應(yīng)在中國(guó)之門戶開放，或各國(guó)商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)之均等原則......不得謀取.....在中國(guó)任何指定區(qū)域內(nèi)獲取關(guān)于商務(wù)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一般優(yōu)勢(shì)權(quán)利......致有破壞機(jī)會(huì)均等原則之實(shí)行者。

－《國(guó)家條約集》1917－1923年

①上述材料出自哪一條約？是在哪次會(huì)議上簽訂的？②哪一國(guó)家極力主張?jiān)谥袊?guó)實(shí)行?門戶開放??機(jī)會(huì)均等?的原則？為什么？③結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，該條約的簽訂對(duì)中國(guó)有什么影響？

34.閱讀下列材料

?1929年，一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)終于爆發(fā)，然后席卷了整個(gè)資本主義世界。?

請(qǐng)回答：①1929年爆發(fā)的這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)是從哪個(gè)國(guó)家開始的？②這次資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)有哪些特點(diǎn)？③面對(duì)危機(jī)，各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)紛紛尋找出路，美國(guó)找到?出路?是什么？并概述美國(guó)的這條?出路?在資本主義發(fā)展史上的作用。

35閱讀下面材料

材料一：?......我們對(duì)一個(gè)強(qiáng)大鄰邦壓境下的小國(guó)不論抱有多大同情，但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個(gè)不列顛帝國(guó)卷入一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。?－張伯倫在1938年9月的廣播演說

材料二：我們與希特勒或他們的匪幫永不會(huì)談，永不斡旋，我們將在陸地上，海洋上、天空中與他們戰(zhàn)爭(zhēng)，直到把籠罩陰云于大地的一切敵人消滅為止......－1941年6月丘吉爾《對(duì)德國(guó)侵略蘇聯(lián)發(fā)表聲明》

請(qǐng)回答：

①材料一中的?強(qiáng)大鄰邦?和?小國(guó)?分別是哪個(gè)國(guó)家？②張伯倫和丘吉爾發(fā)表演講的背景分別是什么重大事件的發(fā)生？③比較材料一、二說明英國(guó)對(duì)法西斯國(guó)家的政策的變化。

36.閱讀下列材料

?我要求國(guó)會(huì)宣布，自1941年12月7日星期日，日本對(duì)我們無端進(jìn)行卑鄙的進(jìn)攻，美國(guó)同日本帝國(guó)之間已處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。?

－羅斯福的?國(guó)恥日?演說

請(qǐng)回答：①材料中?日本對(duì)我們無端進(jìn)行卑鄙的進(jìn)攻?是指什么事件？為什么說是?卑鄙的進(jìn)攻?？②上述材料表明了美國(guó)怎樣的態(tài)度？為什么美國(guó)會(huì)表明這種態(tài)度？

37.閱讀下列材料

材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，一架波音747客機(jī)需要470萬個(gè)零部件，這些零件來自6個(gè)國(guó)家的1500家公司和1500家中小企業(yè)。據(jù)報(bào)載，2001年9.11恐怖事件后不久，我國(guó)珠江三角洲一些立足于出口的工廠解雇了不少工人，失業(yè)的工人怪罪于工廠的老板，其實(shí)真正的罪魁禍?zhǔn)资?本.拉登?，他制造的9.11恐怖事件打擊了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)，從而減少了中國(guó)對(duì)美國(guó)的出口。材料二：20世紀(jì)的中國(guó)，提出了?中國(guó)離不開世界，世界離不開中國(guó)?的戰(zhàn)略思想。

請(qǐng)回答：①材料一反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么特點(diǎn)。②上述經(jīng)濟(jì)發(fā)展的這種特點(diǎn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)有哪些影響？③面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的這種趨勢(shì)，中國(guó)采取了什么重大舉措？

38.閱讀下列材料

在過去的100年里，人類發(fā)明了電燈、電話、電報(bào)、原子彈、電子計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星。1969年問世、.1993年才對(duì)公眾開放的因特網(wǎng)迅速發(fā)展，目前，全球因特網(wǎng)用戶乙達(dá)3億多。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)把世界連成了一個(gè)?地球村?。

①電燈、電話、電報(bào)是哪一次科技革命取得的成就？耐用電燈泡的發(fā)明者是誰(shuí)？②原子彈、電子計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星又是哪一次科技革命取得的成就？這次科技革命開始于什么時(shí)候？它有何特點(diǎn)？③科技革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響說明了一個(gè)怎樣的道理？

第二篇：歷史九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

一、根據(jù)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響，說明中國(guó)是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的？

答：①1842年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)完整遭到破壞，自給自足的封建經(jīng)濟(jì)逐漸解體，中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本變化，從封建社會(huì)逐步變成半殖民地半封建社會(huì)。②1895年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府被迫簽訂了《馬關(guān)條約》，大片國(guó)土淪為日本的殖民地，便利了日本進(jìn)一步侵略中國(guó)；巨額賠款加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)；允許日本設(shè)廠、增辟商埠，便利了列強(qiáng)向中國(guó)輸出資本和掠奪財(cái)富，因而大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化。③八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂《辛丑條約》，給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

二、中國(guó)近代史是一部列強(qiáng)侵華史，又是一部中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索史。請(qǐng)寫出舊民主主義革命時(shí)期“列強(qiáng)侵華”和中國(guó)人民“抗?fàn)幣c探索”的典型事件各四例。并簡(jiǎn)要談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這段歷史的感受。

答：列強(qiáng)侵華：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華；中國(guó)人民抗?fàn)幣c探索：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、維新變法運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命。感受：清政府腐敗無能，落后就要挨打；農(nóng)民階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)都不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命獲得成功；中國(guó)人民具有不屈不撓的斗爭(zhēng)精神、永遠(yuǎn)不會(huì)向外國(guó)侵略勢(shì)力低頭；只有中國(guó)共產(chǎn)黨是才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得革命的勝利。

三、事實(shí)表明，不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，以及照搬西文資本主義其他種種主案，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)。中國(guó)期待著新的社會(huì)力量尋找先進(jìn)理論，以開創(chuàng)救國(guó)救民的道路。

―――摘自江澤民同志在《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》

回答：(1)“不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”、“改良主義”運(yùn)動(dòng)、“舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)”和“資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命”分別指的是中國(guó)近代哪些重大歷史事件？

答：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)(或義和團(tuán)運(yùn)動(dòng))、辛亥革命。

(2)“新的社會(huì)力量”和“先進(jìn)理論”分別指什么？

答：無產(chǎn)階級(jí)、馬克思列寧主義。

(3)概括指出中國(guó)“救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)”得以完成的最主要原因。

答：中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

四、下面是毛澤東撰寫的人民英雄紀(jì)念碑碑文：

“三年來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽！

三十年來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”

――毛澤東

回答：（1）“三年來”從那一年開始？此年發(fā)生了什么重大時(shí)間？這一時(shí)間標(biāo)志著什么？此間任命革命的最大成果是什么？

答：1946年，國(guó)民黨向中原解放區(qū)進(jìn)軍；標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。

（2）“三十年來”以什么事情為起點(diǎn)？這一時(shí)間標(biāo)志著什么？

答“三十年來”五四運(yùn)動(dòng)為開端。標(biāo)志著新民主主義開端。

（3）“一千八百四十年”發(fā)生什么重大事件？此后為爭(zhēng)取獨(dú)立，中國(guó)人民開展了那些反帝斗爭(zhēng)（三件）？

答：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)。

五、材料同上題

1、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議何時(shí)決定建立人民英雄紀(jì)念碑的？

1949年9月

2、碑文敘史由近溯遠(yuǎn)，從“一千八百四十年”起，中國(guó)歷史發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，其標(biāo)志是什么事件？這一事件成為中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義是什么？“三十年來”的新民主主義革命是從哪一歷史事件開始的？中國(guó)人民進(jìn)行了一百多年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，特別是經(jīng)過“三年以來”的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命最終的結(jié)果是什么？

答：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)（或中國(guó)人民開始反對(duì)外國(guó)侵略和本國(guó)封建統(tǒng)治的舊民主主義革命或是中國(guó)近代史的開端）；五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)；建立了中華人民共和國(guó)。（或推翻帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫或取得新民主主義革命的勝利或走上社會(huì)主義道路）

3、誦讀碑文，董存瑞、孫中山、林則徐等無數(shù)人民英雄的歷史偉績(jī)歷歷在目，我們年輕一代應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們?cè)鯓拥母锩瘢?/p>

說明：所談?wù)J識(shí)可以是具體方面的，也可以是歷史課外的，只要正面積極、客觀合理的，均給分；若從革命先烈對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)和社會(huì)進(jìn)步的崇高責(zé)任感和獻(xiàn)身精神的視角上談?wù)J識(shí)的，可獎(jiǎng)1-2分）

六、江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)淪為半殖民地半封建國(guó)家，中華民族面臨兩大歷史任務(wù)；20世紀(jì)以來，中國(guó)人民在前進(jìn)的道路上經(jīng)歷了三次歷史性巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物。請(qǐng)回答：

①

材料中的兩大歷史任務(wù)是指什么?

②

材料中的“三次巨大變化”的核心事件是什么？

③

材料中的三位偉大人物是指哪三位？

④

從20世紀(jì)以來百年歷史的滄桑巨變中，你能得出什么結(jié)論？

答：（1）民族獨(dú)立與解放、國(guó)家繁榮和人民富裕（2）辛亥革命、中華人民共和國(guó)成立、十一屆三中全會(huì)后實(shí)行改革開放（3）孫中山、毛澤東、鄧小平（4）只有社會(huì)主義能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。

七、舊民主主義革命時(shí)期，中國(guó)人民為挽救民族危亡，尋求救國(guó)救民的真理進(jìn)行了哪幾次最著名的重大斗爭(zhēng)？新民主主義革命時(shí)期，以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了一條具有中國(guó)特色的革命道路。這條道路的具體內(nèi)容是什么？

答：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、維新變法運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開展武裝斗爭(zhēng)和土地革命，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)革命勝利。

八、19世紀(jì)末和20世紀(jì)三十年代，日本發(fā)動(dòng)了兩次大規(guī)模的侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱分別叫什么？戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和對(duì)中國(guó)歷史的影響各有什么不同？

答：兩次戰(zhàn)爭(zhēng)是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府最后戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)的半殖民地化，激起帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮，促使中國(guó)維新變法運(yùn)動(dòng)興起。中國(guó)人民在1945年9月終于取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，扭轉(zhuǎn)了100多年來中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的屢敗局面，洗刷了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折。

九、1898年—1911年為挽救民族危機(jī)出現(xiàn)的三次高潮性事件是什么？指出與其相對(duì)應(yīng)的階級(jí)派別，從他們的探索中，你能得出什么結(jié)論？

答：（1）戊戌變法――資產(chǎn)階級(jí)維新派；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)――農(nóng)民階級(jí)；辛亥革命――資產(chǎn)階級(jí)民主革命派。（2）啟示：無論是農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)維新派或者民主革命派都不能使中國(guó)改變半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)、都不能使革命獲得成功。（2）中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，永遠(yuǎn)不會(huì)向帝國(guó)主義或外國(guó)侵略者低頭。（3）只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的革命才能取得最后的成功

十、19世紀(jì)末20世紀(jì)初面臨民族危機(jī)，中國(guó)各派政治力量做出了什么樣的努力？結(jié)果如何？從他們的探索中你得到什么啟示？

答：資產(chǎn)階級(jí)維新派，掀起維新變法運(yùn)動(dòng)，最終被以慈禧太后為首的頑固派鎮(zhèn)壓。資產(chǎn)階級(jí)革命派，發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建君主制度，但辛亥革命果實(shí)被袁世凱竊取。農(nóng)民階級(jí)，掀起了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，最終被中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓了。啟示同上題。

十一、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中華民族資產(chǎn)階級(jí)為挽救民族危亡而不斷探索。請(qǐng)回答：

（1）資產(chǎn)階級(jí)維新派進(jìn)行了什么探索？這次探索的進(jìn)步意義有哪些？

答：探索：掀起了維新變法運(yùn)動(dòng)。進(jìn)步意義：有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展；有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播；有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參與政治；有利于資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播。

（2）資產(chǎn)階級(jí)民主革命派進(jìn)行了什么探索？這次探索的偉大業(yè)績(jī)是什么？

答：探索：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命。功績(jī)：推翻了兩千多年來的封建君主制度，使民主共和國(guó)的觀念深入人心。

（3）上述兩次探索的最終結(jié)果如何？出現(xiàn)這種結(jié)果的根本原因是什么？

答：結(jié)果：都失敗了。根本原因：因?yàn)橘Y產(chǎn)階級(jí)政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動(dòng)廣大群眾。

十二、讀下列材料：

材料一

1903年，孫中山在檀香山演講時(shí)說：“革命為唯一法寶。我們必須傾覆滿洲政府，建立民國(guó)。革命成功之日，廢除專制，實(shí)施共和?！?/p>

材料二

1924年，孫中山發(fā)表宣言：“中國(guó)人民一切困苦之總原因，在帝國(guó)主義之侵略，北伐之目的，不僅在推翻軍閥，又在推翻軍閥所賴以生存之帝國(guó)主義。

回答：

（1）材料一中，孫中山提出的救國(guó)手段和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分別是什么？

答：暴力革命手段。目標(biāo)：推翻清朝的封建專制統(tǒng)治，建立資本階級(jí)共和國(guó)。

（2）材料二中，孫中山明確提出了什么政治主張？

答：反對(duì)帝國(guó)主義侵略。

（3）綜合兩段材料，你認(rèn)為孫中山身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)？

答：順應(yīng)時(shí)代變化不斷完善自己的救國(guó)主張和與時(shí)俱進(jìn)的思想品質(zhì)。

十三、1911和1919年中國(guó)發(fā)生了兩次偉大的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。這是哪兩次革命運(yùn)動(dòng)？各產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果？試分析其主要原因。

答：辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)。

辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和國(guó)的觀念深入人心。由于資產(chǎn)階級(jí)政治上的軟弱性，它不可能依靠和發(fā)動(dòng)廣大群眾，這次革命沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。

五四運(yùn)動(dòng)中工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市，迫使北洋軍閥政府釋放被捕的學(xué)生，撤銷了三個(gè)賣國(guó)賊的職務(wù)，并拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。五四運(yùn)動(dòng)取得了初步的勝利，并成為新民主主義革命的開端。

十四、材料：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)。請(qǐng)回答：

（1）上述材料是哪個(gè)組織的綱領(lǐng)？寫出其成立的時(shí)間與地點(diǎn)。

1905年、東京、中國(guó)同盟會(huì)

（2）該組織成立的基礎(chǔ)是什么？

華興會(huì)、興中會(huì)、光復(fù)會(huì)

（3）該組織的性質(zhì)如何？

第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。

（4）該組織的成立有何作用？

大大推動(dòng)了全國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

（5）文中“建立民國(guó)”后來被闡發(fā)為什么？

民權(quán)主義

（6）上文有何發(fā)展？起到了什么作用？

孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中把該綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義，成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

十五、閱讀下列材料：

中華民國(guó)由中華人民組織之；中華民國(guó)之主權(quán)屬于國(guó)民全體；中華民國(guó)人民一律平等，無種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別；人民得享有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、通信、信仰等自由；人民有請(qǐng)?jiān)浮⒃V訟、考試、選舉及被選舉等權(quán)利。回答：

（1）上述材料出自什么文件？它由誰(shuí)頒布？該文件的性質(zhì)是什么？

《中華民國(guó)臨時(shí)約法》；南京中華民國(guó)臨時(shí)政府；具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)

（2）結(jié)合有關(guān)史實(shí)，概述該文件在北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的命運(yùn)

袁世凱廢除《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，復(fù)辟帝制；段祺瑞拒絕恢復(fù)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。

（3）該文件在北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的命運(yùn)主要說明的什么？

在半殖民地半封建的中國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)共和方案在中國(guó)行不通。

十六、闡要說明從辛亥革命到民國(guó)大革命時(shí)期我國(guó)政局和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化。并據(jù)此分析辛亥革命和革命大革命的主要不同之處，這兩次革命最終結(jié)局對(duì)以后中國(guó)革命有何重要啟示？

不同之處：①發(fā)生的時(shí)期不同：辛亥革命發(fā)生在舊民主主義革命時(shí)期；國(guó)民大革命發(fā)生在新民主主義革命時(shí)期。領(lǐng)導(dǎo)者不同：辛亥革命是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的；國(guó)民大革命是在國(guó)共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。②指導(dǎo)思想不同：辛亥革命的指導(dǎo)思想是舊三民主義；國(guó)民大革命的指導(dǎo)思想是新三民主義。③群眾基礎(chǔ)不同：辛亥革命只依靠革命黨人的力量；國(guó)民大革命中工農(nóng)群眾大力支持參加革命。④成果不同：辛亥革命推翻君主制度，國(guó)民大革命打倒北洋軍閥政權(quán)。

啟示：要想取得革命的勝利，必須掌握革命的武裝，掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。要想取得革命的勝利，必須走社會(huì)主義道路，資本主義在中國(guó)走不通。

十七、閱讀下面材料：

材料一：“凡天下田，天下人同耕，全國(guó)田地，不論男女，按年齡都可以分到一分”。

材料二：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)”。

材料三：“在現(xiàn)階段民主革命時(shí)期，黨的任務(wù)是打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義，建立真正的民主共和國(guó)”。

請(qǐng)回答：

（1）材料一是哪個(gè)階級(jí)的革命綱領(lǐng)？頒布于什么運(yùn)動(dòng)中？意義如何？

農(nóng)民階級(jí)。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。反映了廣大農(nóng)民迫切要求廢除封建土地所有制的強(qiáng)烈愿望。

（2）材料二是哪個(gè)階級(jí)的革命綱領(lǐng)？什么機(jī)構(gòu)頒布的？意義如何？

資產(chǎn)階級(jí)。中國(guó)同盟會(huì)頒布的。孫中山將其闡發(fā)為三民主義，稱為領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

（3）材料三是哪個(gè)階級(jí)的革命綱領(lǐng)？哪次會(huì)議頒布的？意義如何？

無產(chǎn)階級(jí)。中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全中代表大會(huì)頒布的。是在中國(guó)第一次提出了徹底反對(duì)反封建的民主革命綱領(lǐng)。

第三篇：九年級(jí)歷史期中考試試題

九年級(jí)歷史期中考試試題

考試時(shí)間90分鐘 滿分100分

一． 單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

1.現(xiàn)代人類學(xué)家一般認(rèn)為人類的直系祖先是：（）

A．中華曙猿B．亞當(dāng)和夏娃C．南方古猿D．不哇直立人

2.母系氏族社會(huì)與父系氏族社會(huì)相比，最大的特點(diǎn)是：（）

A．氏族社會(huì)分為兩個(gè)階段，前期是母系氏族社會(huì)，后期是父系氏族社會(huì)

B．婦女在生產(chǎn)和生活中起主導(dǎo)作用

C．男子在氏族中取得支配地位

D．父系氏族社會(huì)晚期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展出現(xiàn)了私有制和階級(jí)

3.世界上最古老的文明是：（）

A．古代埃及文明B．兩河流域文明 C．古代印度文明D．古代中國(guó)文明

4.中國(guó)一位歷史學(xué)家想要考察四大上古文明的發(fā)源地，他從中國(guó)出發(fā)，從東向西依次經(jīng)過的四大上古文明是：（）①古埃及 ②兩河流域 ③古印度 ④古代中國(guó)

A．④③②①B．①②③④C．②③④①D．④②③①

5.有人說：“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為現(xiàn)代民主制度的源頭”。她是指：（）

A．古代埃及B．古代雅典C．古代印度D．古代羅馬

6.西方文明的發(fā)源地是指：（）

A．古代埃及B．古巴比倫C．古代印度D．古代希臘

7.你是否知道《西游記》與下列哪一個(gè)宗教有關(guān)：（）

A．天主教B．伊斯蘭教C．基督教D．佛教

8.伊斯蘭教起源于：（）

A．古代埃及B．古代印度C．阿拉伯半島D．古代中國(guó)

9.歐洲封建社會(huì)時(shí)期政治地位最高的封建主是：（）

A．國(guó)王B．教皇C．商人D．騎士

10.根據(jù)第一組兩個(gè)歷史名詞的關(guān)系，給第二組選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，使第二組兩個(gè)歷史名詞的關(guān)系與第一組兩個(gè)歷史名詞的關(guān)系相同：（）

①丕平———丕平獻(xiàn)土②（）———來邑改革

A．穆罕默德B．査理·馬特C．中臣廉足D．馬可·波羅

11.元世祖時(shí)來華，在中國(guó)生活了17年，曾奉命視察長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北的意大利人是：（）

A．屋大維B．馬可·波羅C．達(dá)·芬奇D．但丁

12.阿拉伯?dāng)?shù)字是東方文明的重大成果創(chuàng)造發(fā)明“阿拉伯?dāng)?shù)字”的是：（）

A．波斯人B．阿拉伯人C．古印度人D．古埃及人

13.世界上最早的公理化數(shù)學(xué)名著是：（）

A．《馬可波羅行紀(jì)》B．《世界奇妙事物》

C．《草盤書》D．《幾何原本》

14.被譽(yù)為“百科全書式”的學(xué)者是：（）

A．歐幾里得B．亞里士多德C．索?？死账笵．埃斯庫(kù)羅斯

15.幾何學(xué)的鼻祖是：（）

A．阿基米德B．歐幾里得C．亞里士多德D．荷馬

16.文藝復(fù)興的發(fā)源地是：（）

A．法國(guó)B．意大利C．非洲D(zhuǎn)．大洋洲

17.在新航路開辟的過程中，第一個(gè)到達(dá)東方的航海家是：（）

A．達(dá)·伽馬B．哥倫布C．麥哲倫D．迪亞士

18.拿破侖曾說：“我真正的光榮，并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了這一切的記憶，但有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的，它將永垂不朽”?！皷|西”是指：（）

A．霧月政變B法蘭西第一帝國(guó)C．《拿破侖法典》 D遠(yuǎn)征俄國(guó)

19.如果把“新航路開辟”、“啟蒙運(yùn)動(dòng)”和“《 權(quán)利法案》”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，則這個(gè)單元的主題是：（）

A．走進(jìn)近代社會(huì)B．揭開殖民帷幕 C．開啟民主進(jìn)程D．構(gòu)建文化殿堂

20.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的共同點(diǎn)是：（）

A．都發(fā)生在18世紀(jì)B．都是反抗殖民壓迫

C．都推翻了封建專制制度D．都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命

二．簡(jiǎn)單題（每題6分，共18分）

21.列舉開辟新航路的三位航海家及成就。

22.列舉古希臘的三位悲劇家及作品。

23.列舉下列信息相對(duì)應(yīng)的歷史事件：

（1）.文藝復(fù)興的先驅(qū)是：＿＿＿；

（2）.日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)的標(biāo)志是＿＿＿；

（3）.美國(guó)的第一任總統(tǒng)是＿＿＿；

（4）.世界上第一部太陽(yáng)歷是＿＿＿；

（5）.發(fā)現(xiàn)“新大陸”的意大利航海家是＿＿＿；

（6）.哥特式建筑的典范被雨果稱為“石頭的交響樂”是＿＿＿。

三．材料分析題（23分）

24.材料一：它認(rèn)為世間萬物發(fā)展都是有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行，這樣死后就可以進(jìn)入“極樂世界”。

材料二：“救世主”叫人忍受苦難，死后可以升入“天堂”。

材料三：號(hào)召大家信仰唯一的神“真主”安拉，說自己是“真主”的使者。

請(qǐng)回答：

（1）.上述三則材料的觀點(diǎn)分別屬于哪種宗教？（3分）

（2）.列出這三種宗教的經(jīng)典名稱、創(chuàng)立者、創(chuàng)立地點(diǎn)。（9分）

（3）.這三種宗教中，對(duì)中國(guó)影響最大的是哪一種？建立政教合一國(guó)家的是哪一種？發(fā)展成中古時(shí)代歐洲主導(dǎo)思想的是哪一種？（3分）

25.材料一：人生來是自由的，在權(quán)利上是平等的，自由、平等、安全、反

抗壓迫是天賦的權(quán)利；私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的?！度藱?quán)宣言》 材料二：拿破侖執(zhí)政期間，對(duì)內(nèi)實(shí)行軍事獨(dú)裁，制定了民法典，即《拿破侖法典》，對(duì)外發(fā)動(dòng)了連綿戰(zhàn)爭(zhēng)，統(tǒng)稱“拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)”。

（1）.《人權(quán)宣言》于何年何機(jī)構(gòu)通過？它的核心思想是什么？（4分）

（2）.談?wù)勀銓?duì)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。（4分）

四．分析說明題（5分）

26.材料一：早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)人民就用天然磁石制成了一種指南儀器——“司南”。北宋時(shí)期，人們發(fā)明了“指南針”，并開始用于航海事業(yè)，南宋是，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳人歐洲。

材料二：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，為人們提供便宜、輕便的書寫材料。中國(guó)的造紙術(shù)首先傳到亞洲東部的越南、朝鮮、日本等國(guó)，后經(jīng)由阿拉伯人傳人歐洲，15—17世紀(jì)，造紙術(shù)又橫渡大西洋，傳入美洲。

材料三：北宋慶歷年間（1014—1048），畢昇發(fā)明了陶活字印刷術(shù)。15世紀(jì)中葉，德意志人谷騰堡等人受活字印刷術(shù)的啟發(fā)，造出了合金活字印刷

機(jī)。印刷機(jī)的出現(xiàn)，使書籍開始進(jìn)入人們的日常生活。

材料四：火藥是我國(guó)煉丹家發(fā)明的。蒙古軍隊(duì)在大舉征戰(zhàn)中，將他們掌握的火藥，火器知識(shí)傳往中亞、西亞和歐洲。

依據(jù)材料，回答下列問題（每題1分，允許引用或摘錄原句）：

（1）.為新航路的開辟提供了重要條件的是哪一項(xiàng)發(fā)明？

（2）.寫出造紙術(shù)在各大洲的傳播順序。

（3）.畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)比歐洲的活字印刷機(jī)大約早幾個(gè)世紀(jì)？

（4）.哪些發(fā)明便利了人類文化的繼承、積累和傳播？

（5）.我國(guó)四大發(fā)明向外傳播的意義是什么？

五．探究題（14分）

27.材料一：訴諸武力的辦法是由英王選擇的，北美大陸已經(jīng)接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。

材料二：我們以這些殖民地的善良的人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順的應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除了對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切隸屬關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止。

探究一：材料一中的“訴諸武力”指的是什么歷史事件？這一歷史事件的性質(zhì)是什么？（4分）

探究二：材料二出自何文獻(xiàn)？文件的頒布有何意義？（4分）

探究三：材料二中的“自由獨(dú)立的合眾國(guó)”、“大不列顛王國(guó)”各指什么國(guó)家？（2分）

探究四：這些殖民地人民取得獨(dú)立的歷史意義是什么？（4分）

附:答案

一.選擇題(每題2分)

1-----5C.B.A.A.B6-----10D.D.C.A.B

11-----15 B.C.D.B.B16-----20B.A.C.A.D

二.簡(jiǎn)答題(每題6分,共18分)

21.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸達(dá)·迦馬到達(dá)印度

麥哲倫完成全球航行

22.埃斯庫(kù)羅斯《被縛的普羅米修斯》

索福克勒斯《俄狄浦斯王》

歐里庇得斯《美狄亞》

23.（1）但?。?）大化改新（3）華盛頓（4）埃及的太陽(yáng)歷

（5）哥倫布（6）巴黎圣母院

24.（1）佛教基督教伊斯蘭教

（2）佛教《金剛經(jīng)》釋迦牟尼古代印度

基督教《圣經(jīng)》 耶穌巴勒斯坦地區(qū)伊斯蘭教 《古蘭經(jīng)》穆罕默德阿拉伯半島的麥加

（3）佛教伊斯蘭教基督教

25.(1)1789年制憲議會(huì)核心：平等自由

（2）打擊了歐洲各國(guó)的封建統(tǒng)治，傳播了革命思想；但同時(shí)也掠奪了被占領(lǐng)國(guó)家的財(cái)富，激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦牟粷M和反抗。

26.（1）指南針（2）亞洲—?dú)W洲---美洲

（3）4個(gè)世紀(jì)（4）造紙術(shù)印刷術(shù)

（5）中國(guó)四大發(fā)明的向外弘布，對(duì)人類經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做出了極為重要的貢獻(xiàn)。

27.探究一：美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命，又是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

探究二： 《獨(dú)立宣言》譴責(zé)了英王對(duì)殖民地人民的種種暴政，昭示了北美13個(gè)殖民地從此與英國(guó)脫離關(guān)系成為獨(dú)立自由的合眾國(guó)，美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生。

探究三： 美國(guó)英國(guó)

探究四： 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使美國(guó)擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，獲得了國(guó)家的獨(dú)立，為美國(guó)資本主義的發(fā)展掃清了道路。

第四篇：九年級(jí)歷史試卷分析

2011—2012秋第二學(xué)期九年級(jí)歷史

期末試卷分析

西梁學(xué)校 原國(guó)明

一、試題分析

總的來說，這份試題容量大，綜合性強(qiáng)，難易適中，主要體現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 1．知識(shí)覆蓋面廣。內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、民族關(guān)系等各個(gè)領(lǐng)域。2．注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查。每道選擇題都是最基本的、課程目標(biāo)要求掌握的歷史知識(shí)。

3．注重知識(shí)的遷移，考查學(xué)生的對(duì)比分析能力。將同類歷史知識(shí)或前后相關(guān)的歷史知識(shí)羅列在一起，訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)系、比較和分析能力。如25小題，26小題。

二、試卷分析

（一）選擇題

選擇題滿分40分，大部分學(xué)生得分在28--32分之間。出錯(cuò)較多的是6、8、9、15、20幾個(gè)小題。造成這些題失誤的主要原因是學(xué)生知識(shí)掌握不牢固，不注重對(duì)有效信息的分析，缺乏相關(guān)歷史知識(shí)的積累，不能靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等等。

（二）列舉題

本試題共10分，滿分占到10%，大部分學(xué)生得分在5—8分之間。年代標(biāo)尺出錯(cuò)率較高的是C,公元前2世紀(jì)的歷史事件，學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)，導(dǎo)致答案五花八門；填空題錯(cuò)的較多的是（4）小題，人類歷史上第一臺(tái)蒸汽機(jī)車的設(shè)計(jì)者，大部分學(xué)生審題不清，答案寫成瓦特。

（三）讀圖簡(jiǎn)答題

本試題總分8分，得滿分的學(xué)生較少，大部分學(xué)生得分在4——6分之間。造成學(xué)生失分的主要原因是答題不規(guī)范，如排序題，有的學(xué)生竟在圖片上排；其次是抓不住主要知識(shí)點(diǎn)，如（3）小題談?wù)剬?duì)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生答成《法典》的作用，或拿破侖的個(gè)人影響。

（四）材料分析題

本試題總分12分，大部分學(xué)生得分在9分左右。第（1）（2）（3）小題90%的學(xué)生都能全對(duì)，（4）小題哪一國(guó)家在黑奴貿(mào)易中獲利最多，正確答案是英國(guó)，大多學(xué)生記憶不準(zhǔn)，錯(cuò)寫成非洲或葡萄牙。（5）小題30%的學(xué)生不認(rèn)真審題，對(duì)黑奴貿(mào)易的過程敘述也不完整，造成失分。個(gè)別學(xué)生知識(shí)沒掌握準(zhǔn)確，造成錯(cuò)誤。（6）小題學(xué)生能答道葡萄牙和西班牙，但還有多答的情況，有美國(guó)，英國(guó)等，導(dǎo)致出錯(cuò)。（7）小題學(xué)生出錯(cuò)的主要原因是答案不全，答案有三點(diǎn)，但大部分學(xué)生只能答出兩點(diǎn)，答不出第一點(diǎn)，即種族歧視這點(diǎn)。

（五）材料說明題 本試題共6個(gè)小題，滿分15分，大部分學(xué)生得分在10左右，錯(cuò)的較多的是（2）（5）小題，學(xué)生出錯(cuò)的主要原因是吃不透材料、知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)。（2）小題試題問“改革措施中影響最為深遠(yuǎn)的是哪一項(xiàng)？”多數(shù)學(xué)生答為“農(nóng)奴制改革”的歷史意義，造成失分。（5）小題，日本、美國(guó)政府如何解決土地問題，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活變通，導(dǎo)致出錯(cuò)較多。另外，（3）小題對(duì)于法律文獻(xiàn)的作用，很多同學(xué)答成“美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)”的歷史意義。

（六）探究題

這個(gè)試題滿分15分，學(xué)生得分差距較大，好學(xué)生在14分左右，差的在10分以下，學(xué)生失分的主要原因是審題不清。（1）小題出錯(cuò)較多的原因主要是審題不清，導(dǎo)致答案答反。（2）小題也出現(xiàn)同樣問題，材料中提到的“新思想理論”指什么？一部分學(xué)生寫成《共產(chǎn)黨宣言》，誕生的標(biāo)志寫成馬克思主義的誕生，因?qū)忣}不清導(dǎo)致該小題學(xué)生失分嚴(yán)重。（4）小題，試題問“工業(yè)革命的貢獻(xiàn)”，學(xué)生大多答為工業(yè)革命的實(shí)質(zhì)“用機(jī)器大生產(chǎn)代替手工操作過程”。（5）小題問題主要是還是學(xué)生審題不清，答案不全，多數(shù)學(xué)生只回答一問，只答“矛盾和挑戰(zhàn)”，不答“幸福與進(jìn)步”。（6）小題學(xué)生不注意看時(shí)間“公元7世紀(jì)”，所以答案寫成“明治維新”，導(dǎo)致失分。（7）小題，三個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命共同原因，問“民主政治主要體現(xiàn)在哪里？”多數(shù)學(xué)生看不懂題意，導(dǎo)致失分。

三、采取措施.1．重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

平時(shí)教學(xué)中應(yīng)以課本為主。在考試中，基礎(chǔ)知識(shí)部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生綜合運(yùn)用，靈活掌握知識(shí)的前提，是學(xué)生取得好成績(jī)的前提。在教學(xué)中一定要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，反復(fù)訓(xùn)練，以每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握為前提，尤其是對(duì)于學(xué)困生，一定要讓他們掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，爭(zhēng)取使他們能夠及格。

2．構(gòu)建歷史知識(shí)體系

歷史知識(shí)有宏觀的，有微觀的，平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注微觀的多，用功在某一事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過程、意義。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)多關(guān)注宏觀知識(shí)，縱向綜合，橫向綜合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系構(gòu)建。教師教學(xué)中也要注意歷史事件的縱橫向聯(lián)系，在平時(shí)的講課和練習(xí)中勤于思考教材，把不同時(shí)期發(fā)生的相同或類似事件從不同角度進(jìn)行對(duì)比，要把歷史上的分期強(qiáng)調(diào)清楚。

3．注意審題能力的培養(yǎng)

這次考試中，導(dǎo)致失分嚴(yán)重的主要問題就是學(xué)生不認(rèn)真審題。在以后的教學(xué)中，多注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，審清題，有的放矢地作答。

4．注意答題規(guī)范性的訓(xùn)練

在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練的同時(shí)，一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范性的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠按照要求規(guī)范答題。

5．注重答題技巧的傳授

在平時(shí)的教學(xué)中，一定要注意訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，傳授解題方法，諸如材料題、讀圖題、選擇題、探究題等各種題型的做法，尤其是材料題，一定要多訓(xùn)練多指導(dǎo)，力爭(zhēng)使學(xué)生能夠從容答卷，減少失誤。

第五篇：九年級(jí)歷史期中考試分析

九年級(jí)歷史期中考試分析

一、試卷分析

1，基本情況

歷史考試時(shí)間為60分鐘，卷面總分為100分，歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、歸納列舉題、材料分析題，第一題為選擇題共20個(gè)小題共40分，第二題為歸納例舉題共30分，共三道綜合探究題，共30分。

2、試卷的基本特點(diǎn):試題考察前五個(gè)單元是重點(diǎn)內(nèi)容，考察的知識(shí)點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)，試題分值分布均衡，試題總體題量適中，難度較小。選擇題中出現(xiàn)錯(cuò)誤的第9,10，12，16，18題出現(xiàn)錯(cuò)誤特別多，歸納例舉題第21,22，23,24題小題都是考察直觀題、大多學(xué)生得分較好,23題各小題《》都沒寫或有些題出現(xiàn)漏寫情況嚴(yán)重。綜合探究題25，26題考察各國(guó)文明成就，問題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生沒有審題到位。27題是考察三農(nóng)問題土地改革拜占庭帝國(guó)第一二小題回答較好但不完整，第三小題自由發(fā)揮題但學(xué)生沒有寫或沒表達(dá)出來。加強(qiáng)啟發(fā)類題型的聯(lián)系。

二、學(xué)生情況分析

1.學(xué)生答題情況分析:1、基礎(chǔ)知識(shí)問題:有學(xué)生對(duì)歷史基本知識(shí)掌握度低，尤其是對(duì)于歷史事件，人物，國(guó)家，及文明成就的記憶容易混亂。主要是某些學(xué)生對(duì)歷史重視不夠，缺乏興趣，記憶理解的效率低。

學(xué)生審題粗心，不仔細(xì)，很多學(xué)生因?qū)忣}不清導(dǎo)致失誤，比如問題中是有兩小題，但是學(xué)生審題不仔細(xì)，就回答了其中一個(gè)問題，使學(xué)生沒得分，也有不少的學(xué)生在歸納例舉題中沒注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者寫錯(cuò)別字，寫錯(cuò)位置等而丟分。今后不但強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的記憶法外多注重學(xué)生寫的記得方面。

1.優(yōu)點(diǎn)

(1)絕大多數(shù)學(xué)生做到認(rèn)真答題，卷面整潔，字跡清晰。

(2)一部分學(xué)生知識(shí)點(diǎn)識(shí)記較好，直接考察識(shí)記的題目得分率較高。

(3)一部分學(xué)生審題能力有所提升，需要理解和運(yùn)用的題能夠分析后得出答案。

2.存在的問題

(1)少數(shù)同學(xué)作答不認(rèn)真，選擇題蒙題或隨便寫或空著不寫

（2）答題時(shí)，不能分點(diǎn)答題，順序混亂，不標(biāo)注序號(hào)，作答不規(guī)范。

（3）少數(shù)同學(xué)基本知識(shí)都掌握不牢。胡亂寫要么空白不寫

三、教師自身分析：

1，由于本人也是對(duì)歷史教學(xué)研究不透徹，深入研究課表，知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)掌握不全，知識(shí)面狹窄，合理運(yùn)用時(shí)間，合理安排學(xué)生輔導(dǎo)等方面不到位。

2.教學(xué)存在問題:

教學(xué)時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)傳授的同時(shí)，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是歸納、分析比較以及語(yǔ)言表達(dá)等能力。加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，如審題中有條理分點(diǎn)的書寫等良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.今后教學(xué)應(yīng)注意的問題（1）必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，如與地理、語(yǔ)文以及政治的相互滲透。這不僅在于拓展知識(shí)面，還有助于歷史教學(xué)本身質(zhì)量的提高以及學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的增強(qiáng)。

(2)、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，諸如審題意識(shí)，細(xì)心程度，對(duì)關(guān)鍵詞的把握，答題書寫端正清楚，有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣，答題時(shí)間的把握等，要在平時(shí)教學(xué)

中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習(xí)慣，這樣才能在考試中盡量減少不必要的失誤。

四、.改進(jìn)措施：

1、平時(shí)更嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)困生的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的基礎(chǔ)的題的抽背，一步一步的提高成績(jī)。2、在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生注意歷史的細(xì)節(jié)，做到以小見大。3、在平時(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽課，課中多設(shè)計(jì)題而且靈活多樣，讓學(xué)生不能閑著。4、抓學(xué)生評(píng)時(shí)作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。5、也注重學(xué)習(xí)好的孩子進(jìn)行思想教育不要盲目自信，避免粗心大意。