第一篇：北京市教委2010年工作要點(diǎn)

中共北京市委教育工作委員會(huì)北京市教育委員會(huì)北京市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)2010年工作要點(diǎn)的通知

2010-01-27 09:49:04|點(diǎn)擊：19 各區(qū)縣委教工委、區(qū)縣教委、區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室，各高等學(xué)校，兩委機(jī)關(guān)各處室，各直管直屬單位：

現(xiàn)將《中共北京市委教育工作委員會(huì)北京市教育委員會(huì)北京市人民政府教育督導(dǎo)室2010年工作要點(diǎn)》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

中共北京市委教育工作委員會(huì)

北京市教育委員會(huì)

北京市人民政府教育督導(dǎo)室 2010年1月13日

中共北京市委教育工作委員會(huì) 北 京 市 教 育 委 員 會(huì) 北京市人民政府教育督導(dǎo)室

2010年工作要點(diǎn)

2010年全市教育工作的總體要求是：貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和市委、市政府對教育工作的要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，制定落實(shí)《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加快推進(jìn)首都教育現(xiàn)代化，著力提高各級各類教育質(zhì)量，著力推動(dòng)教育改革與開放，著力促進(jìn)教育公平，全面加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定，全面完成率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的主要目標(biāo)和“十一五”教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，為建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”作出新貢獻(xiàn)。

一、以促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，加快推進(jìn)首都教育現(xiàn)代化

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對首都教育的統(tǒng)籌規(guī)劃。按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的部署和要求，貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，頒布實(shí)施《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，確定教育改革與發(fā)展的總體戰(zhàn)略、重點(diǎn)任務(wù)和行動(dòng)計(jì)劃，明確責(zé)任分工。做好“十一五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的評估和“十二五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃的研究制定工作。

2.進(jìn)一步促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。2010年，高中階段招生規(guī)模約9.3萬人左右，其中：普通高中計(jì)劃招生約6萬人，職業(yè)教育（含5年制高職）招生計(jì)劃3.3萬人。普通本專科計(jì)劃錄取8.2萬人，其中本科4.28萬人，高等職業(yè)教育3.92萬人。市屬高校計(jì)劃招收研究生8467人，其中博士生635人，碩士生7832人。市屬成人高等學(xué)歷教育計(jì)劃招生4萬人，其中本科1.6萬人，?？疲ǜ呗殻?.4萬人。3.進(jìn)一步提高教育基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平。加強(qiáng)新城教育設(shè)施和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)居住區(qū)配套學(xué)校建設(shè)機(jī)制改革，確保新建學(xué)校達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)并及時(shí)交付使用。扎實(shí)推進(jìn)校舍安全工程，完成300所中小學(xué)校舍抗震加固改造，確保工程質(zhì)量。落實(shí)“市屬高?；窘ㄔO(shè)三年規(guī)劃”，加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。完善建設(shè)機(jī)制，加快推進(jìn)亦莊職教園區(qū)和良鄉(xiāng)、沙河高教園區(qū)建設(shè)。積極推動(dòng)教育系統(tǒng)土地確權(quán)工作。推進(jìn)節(jié)能減排工作，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

4.進(jìn)一步完善促進(jìn)教育發(fā)展的保障機(jī)制。積極爭取中央和市級財(cái)政加大對教育的投入，健全保障教育投入的考評和監(jiān)督機(jī)制，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。加大市級統(tǒng)籌力度，優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，完善預(yù)算形成機(jī)制。完善基礎(chǔ)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格教育經(jīng)費(fèi)使用管理與監(jiān)督，重點(diǎn)加強(qiáng)對預(yù)算執(zhí)行與財(cái)務(wù)收支、基建修繕工程項(xiàng)目等的審計(jì)力度。

二、以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，全面提高教育質(zhì)量

5．促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的理想信念和價(jià)值取向。研究完善中小學(xué)各學(xué)科德育指導(dǎo)綱要，全面落實(shí)中等職業(yè)教育德育課程新方案，提高班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平。加大社會(huì)大課堂等校外教育資源建設(shè)和投入力度，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)青少年活動(dòng)場所建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育。深化中小學(xué)教育教學(xué)改革，啟動(dòng)教材修訂工作，嚴(yán)格落實(shí)課程設(shè)置和教學(xué)安排的規(guī)定，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。推進(jìn)體育教學(xué)和評價(jià)改革，廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全市青少年學(xué)生普遍達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。全面推進(jìn)健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，切實(shí)遏制青少年近視、肥胖上升趨勢。加強(qiáng)心理健康教育。加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)課程教學(xué)，大力開展課外藝術(shù)活動(dòng)。

6．切實(shí)提升學(xué)前教育保障水平。加大政府對公辦學(xué)前教育設(shè)施建設(shè)的投入，改擴(kuò)建30所公辦幼兒園，增加12000個(gè)學(xué)位，努力緩解入園緊張狀況。積極改善農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園辦園條件，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面納入級類管理。加強(qiáng)對學(xué)前教育的統(tǒng)籌和指導(dǎo)，提升幼兒教師整體素質(zhì)，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，加強(qiáng)園本課程建設(shè)與研究，促進(jìn)幼兒身心健康。

7.重點(diǎn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加大政府統(tǒng)籌和調(diào)控力度，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)結(jié)構(gòu)布局，加快推進(jìn)中小學(xué)達(dá)標(biāo)工程。大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，新增教育經(jīng)費(fèi)主要向農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，優(yōu)先支持農(nóng)村保留學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。推進(jìn)名校辦分校、學(xué)區(qū)化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口合作、教師交流等改革試點(diǎn)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享、輻射和帶動(dòng)。開展教師特派、管理輸出、學(xué)校托管等試點(diǎn)，探索區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。

8.推動(dòng)高中教育多樣化發(fā)展。以深化人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，促進(jìn)普通高中內(nèi)涵發(fā)展。通過布局調(diào)整、資源整合，提高優(yōu)質(zhì)高中教育資源的覆蓋程度。深入推進(jìn)普通高中課程改革，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)能力。大力加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),推動(dòng)一批學(xué)校進(jìn)行特色高中改革試驗(yàn)。

9.提升職業(yè)教育發(fā)展重心。結(jié)合首都產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和功能區(qū)建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)，繼續(xù)推動(dòng)組建職業(yè)教育集團(tuán)。通過自主招生、“3+2”和“五年一貫制”等模式，積極推進(jìn)中高職銜接。繼續(xù)推動(dòng)高等職業(yè)教育改革。加強(qiáng)國家和北京市示范院校建設(shè)，建設(shè)一批集學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教師專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)等功能為一體的綜合實(shí)訓(xùn)基地。深入開展工作過程導(dǎo)向的課程改革，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。10.著力提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。加大共建力度，支持在京中央高校發(fā)展。完善市屬高校發(fā)展引導(dǎo)機(jī)制，大力支持北京高校特色發(fā)展。深入推進(jìn)“質(zhì)量工程”，充分發(fā)揮精品課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、校外人才培養(yǎng)基地、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的示范作用，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。圍繞首都高端和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

11.大力推進(jìn)高校科技創(chuàng)新。深入推進(jìn)“創(chuàng)新工程”，增補(bǔ)部分北京市重點(diǎn)學(xué)科，進(jìn)一步加強(qiáng)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高校工程中心、高校科研基地、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地建設(shè)，增強(qiáng)高?？萍紕?chuàng)新能力和科研成果轉(zhuǎn)化能力。支持高校科技成果的轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化，做好新增的10個(gè)大學(xué)科技園建設(shè)與服務(wù)工作。開展“研究生教育質(zhì)量工程”，繼續(xù)做好“北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選”工作，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合、國內(nèi)外聯(lián)合研究生培養(yǎng)基地建設(shè)。做好第十一屆北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評獎(jiǎng)工作，促進(jìn)北京高校人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展。12.推動(dòng)多種形式的繼續(xù)教育廣泛開展。鼓勵(lì)引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校，面向各類從業(yè)人員、轉(zhuǎn)崗人員、下崗失業(yè)人員以及未升學(xué)的初、高中畢業(yè)生積極開展職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)農(nóng)民教育網(wǎng)絡(luò)和基地建設(shè)，積極開展多種類型的農(nóng)民教育培訓(xùn)。完善學(xué)習(xí)型城市建設(shè)推進(jìn)機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作，啟動(dòng)學(xué)習(xí)型區(qū)縣建設(shè)示范區(qū)縣創(chuàng)建及評估工作。開展市民學(xué)習(xí)特色項(xiàng)目認(rèn)定和學(xué)習(xí)成果認(rèn)證試驗(yàn)，完善終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系和制度，建成市民遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)中心。探索寬進(jìn)嚴(yán)出、自主學(xué)習(xí)、學(xué)歷與資格證書并重的開放式教育制度。

13.實(shí)施數(shù)字校園建設(shè)工程。堅(jiān)持以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面提升北京教育信息網(wǎng)建設(shè)水平，加大對中小學(xué)校尤其是農(nóng)村中小學(xué)校信息化的投入，充分發(fā)揮信息化手段對促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用。加大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)的整合利用，大力開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深層次整合，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。提升教育管理信息化水平，構(gòu)建數(shù)字化服務(wù)體系，促進(jìn)區(qū)域、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長之間的交流與合作。引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，形成積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化。14.建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，評選表彰“北京市人民教師”。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，實(shí)施教育碩士培養(yǎng)計(jì)劃。在教師培訓(xùn)、崗位設(shè)置、骨干教師配備、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)等方面向農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校傾斜，進(jìn)一步改善農(nóng)村、山區(qū)教師工作生活條件。完善教師培訓(xùn)體系，建立并實(shí)施中小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)建設(shè)，實(shí)施基礎(chǔ)教育教師基本功水平達(dá)標(biāo)計(jì)劃。開展教師交流制度改革試點(diǎn)。落實(shí)義務(wù)教育教師績效工資政策，推進(jìn)中小學(xué)崗位設(shè)置、績效考核和教師職務(wù)制度改革，研究非義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施績效工資方案。加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)高等學(xué)校人才強(qiáng)教計(jì)劃和職業(yè)院校教師素質(zhì)提高工程。

三、以激發(fā)教育發(fā)展活力為目標(biāo)，深化教育改革與開放

15.推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。著力建設(shè)具有首都特色的現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育課程體系，加快修訂和頒布基礎(chǔ)教育各學(xué)科課程指導(dǎo)意見，賦予學(xué)校充分而合理的課程自主權(quán)，把推進(jìn)課程設(shè)置改革、提高學(xué)生綜合能力與打好基本功有機(jī)結(jié)合起來。改進(jìn)課堂教學(xué)，推動(dòng)開展研究性學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力。建立完善校本教研制度，加快全市教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立各級課程改革資源庫。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題診斷和個(gè)別支持輔導(dǎo)。推進(jìn)優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)試驗(yàn)，加強(qiáng)少年科技創(chuàng)新學(xué)院建設(shè)。深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，鼓勵(lì)和支持高等學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。加強(qiáng)各學(xué)段之間的聯(lián)系與合作，探索人才成長和培養(yǎng)的科學(xué)規(guī)律。

16.推進(jìn)考試招生和評價(jià)制度改革。進(jìn)一步完善初中、高中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評價(jià)方案，并作為招生錄取的依據(jù)。繼續(xù)做好中職學(xué)校招收未升學(xué)高中畢業(yè)生工作，穩(wěn)步擴(kuò)大高職自主招生試點(diǎn)。全力做好實(shí)施新高考方案的各項(xiàng)工作，研究探索高校分層分類的高考和錄取方式。加強(qiáng)考試招生信息公開和社會(huì)監(jiān)督，規(guī)范特殊類型招生和加分政策。研制并試行中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量評估和監(jiān)測體系，繼續(xù)完善教育質(zhì)量年報(bào)制度。

17.深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化試驗(yàn)城市建設(shè)。統(tǒng)籌區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加大政策傾斜和經(jīng)費(fèi)支持力度，開展城鄉(xiāng)教育一體化、區(qū)域教育均衡發(fā)展、基礎(chǔ)教育體系創(chuàng)新、農(nóng)村教育現(xiàn)代化等改革試驗(yàn)。推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，堅(jiān)持和完善公辦高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立完善家長參與中小學(xué)民主管理的有效機(jī)制。建立健全首都高等教育整體規(guī)劃管理和發(fā)展協(xié)調(diào)機(jī)制。深化辦學(xué)體制改革，多種形式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。進(jìn)一步協(xié)調(diào)落實(shí)民辦學(xué)校平等待遇和優(yōu)惠政策，通過引導(dǎo)性項(xiàng)目推動(dòng)民辦高校提升辦學(xué)水平。繼續(xù)做好民辦高校辦學(xué)狀況評估工作，建立民辦教育社會(huì)評價(jià)制度。通過政府購買服務(wù)等方式，支持民辦學(xué)校和幼兒園發(fā)展。建立新型后勤保障體系，提高學(xué)校后勤保障能力和服務(wù)水平。

18.進(jìn)一步深化教育交流與合作。適應(yīng)建設(shè)世界城市的要求，拓展首都教育國際交流合作平臺(tái)，提升國際交流活動(dòng)品質(zhì)，不斷提升首都教育的國際影響力和競爭力。引導(dǎo)中外合作辦學(xué)高層次、高質(zhì)量發(fā)展，規(guī)范中外合作辦學(xué)行為。辦好國際教育博覽會(huì)，支持高端學(xué)術(shù)活動(dòng)和面向?qū)W生的國際教育交流項(xiàng)目，大力發(fā)展來華留學(xué)教育，積極推動(dòng)漢語教學(xué)，穩(wěn)步發(fā)展境外辦學(xué)。繼續(xù)推動(dòng)各級各類教育與港澳臺(tái)地區(qū)的交流與合作。積極推動(dòng)華北五省區(qū)市教育合作和交流。對口支援拉薩、和田等地區(qū)教育發(fā)展，完成支援什邡教育的各項(xiàng)任務(wù)。

19.全面推進(jìn)依法治教。加快《北京市教育督導(dǎo)條例》、《校外教育條例》的立法調(diào)研，啟動(dòng)修訂《學(xué)前教育條例》調(diào)研工作。深入推進(jìn)依法行政，貫徹落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，依法查處違法辦學(xué)行為，加強(qiáng)對區(qū)縣教育行政部門依法行政工作的指導(dǎo)。大力推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，指導(dǎo)各級各類學(xué)校清理完善規(guī)章制度。開展社會(huì)主義法治理念教育，制定“五五”普法驗(yàn)收評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)大學(xué)生法律志愿服務(wù)工作，切實(shí)提高普法工作的針對性和實(shí)效性。不斷提高行政復(fù)議、申訴案件辦理質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)教師、學(xué)生合法權(quán)益，努力化解矛盾糾紛。認(rèn)真做好政府信息公開工作。全面推進(jìn)語言文字規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)開展語言文字示范學(xué)校和語言文字達(dá)標(biāo)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，為“人文北京”建設(shè)營造和諧的語言文字環(huán)境。20.全面加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。組織開展對政府落實(shí)教育法律法規(guī)和政策情況的督導(dǎo)檢查，積極推動(dòng)教育質(zhì)量督導(dǎo)檢查，組織開展各類專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。不斷拓展督導(dǎo)領(lǐng)域，開展校外教育督導(dǎo)和調(diào)研。完善督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度，研究制定教育滿意度社會(huì)調(diào)查辦法。加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化水平。組織北京2010年城市教育督導(dǎo)國際論壇，提高督導(dǎo)工作國際化水平。

四、以解決群眾關(guān)心的問題為切入點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)教育公平

21.切實(shí)保障特殊困難群體的受教育權(quán)利。建立健全教育資助制度和助學(xué)體系，完善義務(wù)教育免費(fèi)政策和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育資助制度，研究制定家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園資助政策。進(jìn)一步提高高校助學(xué)工作水平，做好生源地信用助學(xué)貸款工作。進(jìn)一步擴(kuò)大公辦學(xué)校接收來京務(wù)工人員子女比例，支持民辦打工子弟學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。

22.大力加強(qiáng)特殊教育和民族教育。加大特殊教育學(xué)校建設(shè)力度，全面改善辦學(xué)條件。提高特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)校辦學(xué)需要。加強(qiáng)隨班就讀資源教室建設(shè)與管理，完善隨班就讀支持保障體系。加大對特殊教育師資的培養(yǎng)培訓(xùn)和政策傾斜力度。加強(qiáng)和改進(jìn)工讀教育。廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育，辦好新疆班、西藏班和民族學(xué)校。

23.全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。以示范性就業(yè)指導(dǎo)中心建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作體系。以北京高校畢業(yè)生就業(yè)常設(shè)市場為平臺(tái)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。積極配合有關(guān)部門做好“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“選聘高校畢業(yè)生到社區(qū)工作”“入伍預(yù)征”等項(xiàng)目工作，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。重點(diǎn)做好就業(yè)困難特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生的幫扶工作。加大創(chuàng)業(yè)教育工作力度，不斷提升畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

24.切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善義務(wù)教育入學(xué)辦法，積極探索解決義務(wù)教育擇校問題的有效途徑，切實(shí)糾正擇校亂收費(fèi)行為。加大對學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)以及公辦校外教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，依法嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和辦班行為。完善齊抓共管的工作協(xié)調(diào)機(jī)制，規(guī)范招生、收費(fèi)行為，著力在治本上下功夫，努力構(gòu)建治理工作長效機(jī)制。加強(qiáng)民辦教育的規(guī)范與管理，加大對違規(guī)、非法辦學(xué)行為的查處力度。

五、以推動(dòng)首都教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為根本，全面加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)

25.提高教育系統(tǒng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平。貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì)和市委十屆七次全會(huì)精神，研究制定貫徹意見,開展第六次北京市黨建和思想政治工作先進(jìn)校評選。堅(jiān)持不懈地抓好第三批學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和發(fā)展教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。堅(jiān)持學(xué)以致用，進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。加大教育干部人事制度改革力度,研究制定“高校領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)工程深化計(jì)劃”，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)和治校理教能力。貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，實(shí)施黨支部建設(shè)工程，制定黨代表提案制實(shí)施辦法，推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，開展黨員作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),加強(qiáng)黨員教育和管理。全面推動(dòng)民辦高校黨建和思想政治教育評估工作。切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步健全懲治與預(yù)防腐敗體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作。以黨外代表人士工作為重點(diǎn)，做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作。全面落實(shí)好老干部政治、生活待遇，重視和支持關(guān)心下一代工作。26.進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作及大學(xué)生思想政治教育。進(jìn)一步加強(qiáng)新聞輿論引導(dǎo)和宣傳工作，營造教育改革發(fā)展的良好環(huán)境。推進(jìn)學(xué)校完善輔導(dǎo)員崗位考核制度，確保對每個(gè)學(xué)生的深度輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。深入推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，實(shí)施高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)工程。以學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。深入推進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育，進(jìn)一步細(xì)化心理危機(jī)預(yù)防三級機(jī)制。加強(qiáng)班集體等基層學(xué)生組織建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生基層組織的凝聚力。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育。建立和完善學(xué)生志愿服務(wù)長效機(jī)制。

27.切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。健全教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作體系，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，加強(qiáng)安全穩(wěn)定長效機(jī)制建設(shè)。開展矛盾糾紛排查化解和安全隱患排查整治工作，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高處理突發(fā)公共危機(jī)事件的能力。實(shí)施科技創(chuàng)安深化工程，加大學(xué)校安全防范力度，著力抓好寄宿制學(xué)校安全管理和學(xué)校傳染病、食物中毒的防控，大力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，完善應(yīng)急工作機(jī)制。進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部安全穩(wěn)定工作意識(shí)和處置能力，建立健全安全事故倒查問責(zé)制度。

28.進(jìn)一步加強(qiáng)兩委機(jī)關(guān)建設(shè)。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建立完善領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，拓寬主動(dòng)聽取廣大師生、人民群眾和社會(huì)各界意見和建議的渠道，不斷提高機(jī)關(guān)工作效能和服務(wù)水平。完善兩委決策機(jī)制，提高科學(xué)決策水平和宏觀管理能力。加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部管理和培養(yǎng)培訓(xùn)，提升干部能力素質(zhì)。加大督查督辦力度，增強(qiáng)行政執(zhí)行力。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，改進(jìn)機(jī)關(guān)服務(wù)保障，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的和諧機(jī)關(guān)

第二篇：北京市教委詳解2014入學(xué)須知

北京市教委詳解2014入學(xué)須知

北京市義務(wù)教育階段入學(xué)政策解讀正式發(fā)布，與往年相比，今年北京市的入學(xué)政策有了一些變化，本市首次使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)施計(jì)劃管理。

今年北京市提出區(qū)縣在小升初工作中實(shí)行單校劃片或多校劃片。今年起義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)縣加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案。

關(guān)鍵詞：可否跨區(qū)入學(xué)

民辦學(xué)校、寄宿?？梢允湛鐓^(qū)生

1.為什么首次使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)？

全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，一是預(yù)測適齡兒童入學(xué)數(shù)量和分布，做好入學(xué)服務(wù)。二是利用信息化手段規(guī)范入學(xué)流程，保障公平、公正。

2.家長如何獲取今年的入學(xué)政策，包括各個(gè)區(qū)縣的政策？是否有對外的咨詢電話？

2014年起義務(wù)教育階段入學(xué)有一個(gè)公眾服務(wù)的門戶：yjrx.bjedu.cn，該門戶上有市、區(qū)縣的相關(guān)政策咨詢服務(wù)信息以及各區(qū)縣轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)信息，可供參考，門戶通過電腦和手機(jī)都可以訪問。門戶網(wǎng)站上有統(tǒng)一的技術(shù)服務(wù)電話和各區(qū)縣的政策咨詢電話。

3.能否跨區(qū)入學(xué)？

民辦學(xué)校、寄宿制學(xué)?？梢越邮湛鐓^(qū)入學(xué)的學(xué)生，其他學(xué)校不能接收跨區(qū)入學(xué)的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：外地戶籍如何入學(xué)

外地在京工作子女入學(xué)需提供五證

1.非本市戶籍按本市戶籍對待的條件是什么？

持有區(qū)縣人力社保部門開具的“原北京下鄉(xiāng)青年子女身份證明”；

區(qū)縣教育行政部門開具的“臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書”；

全國博士后管理部門開具的“博士后研究人員子女介紹信”以及其父或母的“進(jìn)站函”； 部隊(duì)師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件；

區(qū)縣僑務(wù)部門開具的“華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信”；

街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府開具的《子女關(guān)系證明信》及其父或母本市常住戶口登記卡； 市人力社保部門為其父或母簽發(fā)的《北京市工作居住證》；

其他符合國家和本市有關(guān)政策規(guī)定的證明。

2.什么情況入學(xué)需要提供“五證”？

非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住需要在本市接受義務(wù)教育的需提供五證，具體是：適齡兒童少年父母或其他法定監(jiān)護(hù)人本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料。

3.外國籍學(xué)齡兒童家長，都需要做什么？

同樣要進(jìn)行信息采集，采集的信息請根據(jù)居住地區(qū)縣教委公布的時(shí)間到區(qū)縣教委進(jìn)行審核，審核通過后自行填寫詳細(xì)信息并打印信息采集表。

關(guān)鍵詞：幼升小

可采集戶籍或居住地其中一個(gè)

1.本市戶籍的學(xué)齡兒童家長，都需要做什么？

首先要確認(rèn)入學(xué)登記的區(qū)縣，選擇對應(yīng)的區(qū)縣入口，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入小學(xué)入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行注冊，注冊信息的真實(shí)性需要審核，待審核通過后即可填寫其他詳細(xì)信息并打印信息采集表，到學(xué)校登記報(bào)名時(shí)要出示信息采集表。

2.本市戶籍的學(xué)齡兒童能不能進(jìn)行跨區(qū)登記？

本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)縣教委劃定的學(xué)校服務(wù)片參加學(xué)齡人口信息采集。

3.我是XX區(qū)戶籍學(xué)齡兒童家長，但是我們房產(chǎn)或居住地在XX區(qū)，我們應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)采集？ 可根據(jù)個(gè)人意愿選擇兩個(gè)區(qū)中的其中一個(gè)進(jìn)行采集。

4.登記的信息驗(yàn)證有哪些？在登記的時(shí)候我如果編寫一個(gè)虛假信息能不能通過登記？

我市有關(guān)部門建立了系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)驗(yàn)證、當(dāng)面驗(yàn)證等多道驗(yàn)證審核程序，以保障學(xué)生的合法權(quán)益，無論在哪個(gè)驗(yàn)證環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)是虛假信息，該條登記都將成為無效信息，可能影響孩子正常的入學(xué)程序。

5月進(jìn)行信息采集

1.我是外地戶籍學(xué)齡兒童家長，目前居住在XX區(qū)，我都需要做什么？

北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育需要進(jìn)行證明證件材料的審核，相關(guān)政策請咨詢相關(guān)區(qū)縣行政部門。在義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)上進(jìn)入對應(yīng)區(qū)縣的“非本市戶籍適齡兒童接受義務(wù)教育證明證件材料審核入口”，按照相關(guān)提示進(jìn)行注冊和五證信息采集并提交，提交成功后需等待相關(guān)街道審核信息并開具相關(guān)證明。待街道開具完就讀證明后登錄“小學(xué)入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)”中進(jìn)行信息確認(rèn)，確認(rèn)完成后打印信息采集表并參加相應(yīng)學(xué)校的入學(xué)登記。

2.信息采集開放時(shí)間到什么時(shí)候？

信息采集開放時(shí)間為5月1日-5月31日。

3.我是XX區(qū)集體戶口，我應(yīng)該怎樣參加采集？

參加信息采集的流程與其他本市戶籍兒童一致。

4.不足齡的兒童能參加采集嗎？

由于是入學(xué)信息采集，凡年滿6周歲(2008年8月31日以前出生)的兒童參加信息采集，不滿6周歲(2008年8月31日以后出生)的兒童不參加信息采集。

5.超齡的孩子如何參加信息采集？

超齡的孩子可到所在區(qū)縣教委進(jìn)行審核后由區(qū)縣教委代為采集。

過時(shí)換區(qū)登記會(huì)影響入學(xué)

1.我的注冊信息未通過審核怎么辦？

首先請對照身份證、戶口本等證件檢查信息填寫是否有誤，如果有誤，請撤銷信息按照正確信息重新進(jìn)行注冊；如果與身份證、戶口本確實(shí)一致但仍未審核通過請聯(lián)系所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道派出所出具紙質(zhì)身份證明材料并加蓋公章，提交至區(qū)縣教委單獨(dú)審核。

2.能不能撤銷登記，換區(qū)縣進(jìn)行登記？

在信息采集完成后，未被學(xué)校確認(rèn)接受前，如需變更區(qū)縣，如在學(xué)齡人口信息采集時(shí)間內(nèi)，家長可自行注銷并重新注冊，在采集時(shí)間之后，需由原登記區(qū)縣教委審核撤銷，由新入學(xué)區(qū)縣教委進(jìn)行審核登記。通過原注冊的登記號可獲取原有的信息。但在采集時(shí)間之后，由于換區(qū)縣登記所造成的時(shí)間延誤可能會(huì)影響孩子片內(nèi)入學(xué)機(jī)會(huì)。

3.登記的手機(jī)有什么作用？沒收到驗(yàn)證碼短信怎么辦？

登記的手機(jī)用于獲得各階段的過程信息，比如信息審核成功、登記成功等等，很重要，務(wù)必填寫正確。

4.我的信息采集表丟失了怎么辦？

可登錄小學(xué)入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)重新打印信息采集表。

5.去學(xué)校登記需要帶什么材料？

以學(xué)校公布的登記信息公告為準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：小升初

回實(shí)際居住地入學(xué)需向?qū)W校申請

1.本市畢業(yè)生，需要做些什么？

本市小學(xué)畢業(yè)生，直接通過電子學(xué)籍系統(tǒng)自動(dòng)采集信息，學(xué)校會(huì)打印核對表，請家長核對信息并簽字確認(rèn)，后續(xù)按區(qū)縣教委具體通知操作即可。

2.如果學(xué)生基本信息有誤如何處理？

如家長確認(rèn)下發(fā)的基本信息有誤，請及時(shí)聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)的相關(guān)老師，由老師進(jìn)行確認(rèn)，如果確認(rèn)基本信息有誤，老師會(huì)根據(jù)實(shí)際情況在系統(tǒng)中進(jìn)行相應(yīng)修改，并再次由學(xué)生家長簽字確認(rèn)。

3.回戶口所在地和家庭實(shí)際居住地如何辦理相關(guān)手續(xù)？

回戶口所在地或家庭實(shí)際居住地入學(xué)的學(xué)生需向畢業(yè)學(xué)校提出申請，并由學(xué)校在統(tǒng)一平臺(tái)中打印申請表，簽字確認(rèn)后通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行審核，審核由學(xué)校發(fā)起申請，轉(zhuǎn)出區(qū)縣審核后，轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)縣再進(jìn)行審核。申請通過后數(shù)據(jù)將自動(dòng)將信息變更到轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)縣。

4.新進(jìn)京的學(xué)生如何參加初中入學(xué)？

新進(jìn)北京就讀初中的學(xué)生，包含本市戶籍和非本市戶籍學(xué)生，需通過全市統(tǒng)一的初中入學(xué)登記平臺(tái)進(jìn)行信息采集，本市戶籍學(xué)生的信息需經(jīng)區(qū)縣教育行政部門確認(rèn)，非本市戶籍學(xué)生需經(jīng)五證審核并開具在京就讀證明后方可參加本區(qū)縣的初中入學(xué)。

5.我如何知道我是否被學(xué)校錄取了？

系統(tǒng)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和短信告知。

關(guān)鍵詞：其他方式入學(xué)

不參加信息采集原則上不能入學(xué)

1.不參加學(xué)齡人口信息采集，是否可以上學(xué)？

北京市中小學(xué)信息管理系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。不參加學(xué)齡人口信息采集原則上不能入學(xué)。

2.民辦學(xué)校入學(xué)方式是什么？

我市依據(jù)《義務(wù)教育法》和《民辦教育促進(jìn)法》做好對民辦學(xué)校的管理和服務(wù)，民辦學(xué)校入學(xué)由區(qū)縣教委根據(jù)市教委有關(guān)文件精神制定具體入學(xué)方案。

3.寄宿學(xué)校入學(xué)方式是什么？

寄宿學(xué)校入學(xué)由區(qū)縣教委根據(jù)市教委有關(guān)文件精神制定具體入學(xué)方案。我市相關(guān)部門將對學(xué)校接收寄宿學(xué)生的能力進(jìn)行檢查。

第三篇：天津市教委小學(xué)教育處2008年工作要點(diǎn)概要

天津市教委小學(xué)教育處2008年工作要點(diǎn)

2008年小學(xué)教育處工作指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大和市委九屆三次全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞市教委2008年工作要點(diǎn)，實(shí)施城鄉(xiāng)教育一體化戰(zhàn)略，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加快促進(jìn)小學(xué)教育均衡發(fā)展；深化教學(xué)和評價(jià)制度改革，切實(shí)減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；切實(shí)重視特殊教育，提升特教工作質(zhì)量和水平，加快推進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展；堅(jiān)持依法行政和依法辦學(xué)，全面提高學(xué)校管理水平，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。

一、實(shí)施城鄉(xiāng)教育一體化戰(zhàn)略，推進(jìn)小學(xué)教育均衡發(fā)展

1.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)項(xiàng)目。擬定并實(shí)施《義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展若干規(guī)定》，高標(biāo)準(zhǔn)均衡配置教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。著力加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教育，加快實(shí)施農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)撤并計(jì)劃。全面落實(shí)“城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援合作項(xiàng)目”，引導(dǎo)中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村學(xué)校輻射。組織開展“教育規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”評選工作。

2.推進(jìn)小學(xué)建立均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)。著力在市內(nèi)六區(qū)和其他區(qū)縣城鎮(zhèn)小學(xué)推進(jìn)落實(shí)建立均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)意見，統(tǒng)籌就近學(xué)校的教育資源，組建均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)，逐步建立更加具有實(shí)效性、普惠性的校際合作發(fā)展機(jī)制。推廣建立均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)典型經(jīng)驗(yàn)，形成義務(wù)教育較高水平均衡發(fā)展的新格局。

3.保障外來務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。進(jìn)一步做好外來務(wù)工人員子女在津接受教育工作，落實(shí)外來務(wù)工人員子女在津接受教育同本市居民子女“一視同仁”政策。進(jìn)一步完善外來人口子女就學(xué)辦法，組織好新形勢下相關(guān)問題的調(diào)研。

二、深化教學(xué)和評價(jià)制度改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育

4.著力推進(jìn)小學(xué)高效課堂教學(xué)。加大推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，提高課堂教學(xué)效益，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，落實(shí)高效教學(xué)精講多練，當(dāng)堂教，當(dāng)堂會(huì)，保落實(shí)，減負(fù)擔(dān)的教學(xué)目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極推廣小學(xué)高效課堂教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)。

5.深化評價(jià)制度改革。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平評價(jià)辦法，促進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的多元化。建立教育質(zhì)量監(jiān)測體系，健全學(xué)生綜合素質(zhì)多元評價(jià)機(jī)制。加大對學(xué)生作業(yè)形式和方法的改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6.提高干部、教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。進(jìn)一步更新教育觀念，加強(qiáng)對干部、教師的通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，加大推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育工作要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。健全素質(zhì)教育激勵(lì)機(jī)制，著力培養(yǎng)一批實(shí)施素質(zhì)教育富有成效的先進(jìn)區(qū)縣、學(xué)校和教育工作者，力爭在部分區(qū)縣率先實(shí)現(xiàn)新突破。

三、切實(shí)重視特殊教育，提升工作質(zhì)量和水平

7.加快推進(jìn)區(qū)縣特殊教育學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。推動(dòng)部分區(qū)縣在特教班的基礎(chǔ)上獨(dú)立建立特殊教育學(xué)校，推動(dòng)部分區(qū)縣特教學(xué)校在單一聾教育的基礎(chǔ)上，招收中度以上智力殘疾兒童少年。進(jìn)一步提高殘疾兒童少年受教育人數(shù)，有效開展對中度以上殘疾兒童少年實(shí)施教育。大力發(fā)展特教學(xué)校職業(yè)教育，為殘疾學(xué)生平等、充分參與社會(huì)生活、適應(yīng)社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造條件。進(jìn)一步辦好天津聾人學(xué)校和視力障礙學(xué)校，著力提升辦學(xué)層次和水平。

8.推進(jìn)區(qū)縣特殊教育中心建設(shè)。落實(shí)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃確定的區(qū)縣特殊教育中心建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揮特教學(xué)校輻射作用，增強(qiáng)教育功能，提高特殊教育工作范圍和質(zhì)量。加強(qiáng)對普通學(xué)校殘疾學(xué)生隨班就讀工作的指導(dǎo)，全面開展建立普通學(xué)校殘疾學(xué)生隨班就讀保障體系，采取有效措施, 提高隨班就讀的教育教學(xué)質(zhì)量。積極發(fā)展殘疾兒童的學(xué)前教育，全面開展殘疾兒童早期干預(yù)、早期康復(fù)教育工作，為殘疾兒童和家長提供教育服務(wù)和養(yǎng)育指導(dǎo)。

對不能入學(xué)接受教育的中重度適齡殘疾兒童，有計(jì)劃地開展家庭教育、社區(qū)教育和“送教上門”服務(wù)。

9.全面提高特殊教育教科研水平。落實(shí)教育部制定盲、聾、培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，深化特殊教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮特教培訓(xùn)中心和特殊教育研究會(huì)作用，采取多種形式，組織對特教學(xué)校干部教師和隨班就讀任課教師開展繼續(xù)教育，普及特殊教育知識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。組織特教教師開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平。

四、全面提高學(xué)校管理水平，加強(qiáng)和諧校園建設(shè)

10.堅(jiān)持依法行政、依法辦學(xué)。認(rèn)真貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，舉辦小學(xué)校長教育教學(xué)理論培訓(xùn)班，提高學(xué)校干部教師依法辦學(xué)的自覺性和緊迫性，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性、堅(jiān)定性和責(zé)任感，全面提高學(xué)校管理水平，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決制止教育亂收費(fèi)現(xiàn)象。

11.進(jìn)一步做好小學(xué)招生工作。繼續(xù)堅(jiān)持屬地管理和免試就近入學(xué)原則，強(qiáng)化區(qū)縣政府管理責(zé)任,堅(jiān)持教育資源均衡配置，努力為每個(gè)適齡兒童提供優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機(jī)會(huì)。繼續(xù)實(shí)施小班化教育計(jì)劃，落實(shí)小班教育各項(xiàng)保障措施。加強(qiáng)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模的管理，嚴(yán)格控制班額人數(shù)，杜絕學(xué)生無序流動(dòng)。研究解決部分區(qū)縣城鎮(zhèn)小學(xué)班額過大問題。

12.積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)。開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，活躍和豐富學(xué)生課外活動(dòng)，建設(shè)和諧校園文化。強(qiáng)化校長責(zé)任意識(shí)，建立、完善確保學(xué)校師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，健全學(xué)校安全管理和應(yīng)急管理體系。切實(shí)重視和加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。

第四篇：最近北京市教委發(fā)布2016年高考方案

最近北京市教委發(fā)布2016年高考方案，決定將語文分值從150分調(diào)到180分，英語從150分調(diào)到100分，文理科綜合300分調(diào)到320分，數(shù)學(xué)不變，還是150分。另外，英語將增加一年兩次考試，如高一已考了100分，高二高三可不考英語。這個(gè)消息出來后，社會(huì)反響巨大，據(jù)網(wǎng)上投票統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)人贊成，也有不少人反對。這是肯定的，任何改革措施的出臺(tái)，都不可能意見完全一致。我是極力贊成這種改革的。這是經(jīng)過多年?duì)幷摵头磸?fù)研究后終于沉淀下來的結(jié)果，預(yù)示著舉步維艱的高考改革終于又邁出重要的一步。其實(shí)，這10多年來，高考有沒有改革呢？有的，比如語文考卷，有全國卷、各省市卷，一個(gè)改變就是知識(shí)性記憶性的題目少了，從九十年代初的40～50分減少到30分上下，占總分20%左右；考題設(shè)計(jì)也越來越偏重測試能力，讓不同類型學(xué)生發(fā)揮的題目增加了；作文題目改變過去過于偏重抒情，往理性靠攏了。這些都是改革，或者叫改進(jìn)。但現(xiàn)在高考是全國卷與許多省市的卷子并存，也的確有些良莠不齊。北大語文教育研究所最近研究評價(jià)了近年的高考語文試卷，就發(fā)現(xiàn)有些省市高考試卷命題水平不高，甚至有硬傷。所以高考要改，首先必須考慮如何提高命題水平?，F(xiàn)在有些省市的高考命題隊(duì)伍受條件限制，比如為了命題保密，要較長期封閉工作，真正有水平的專家不愿參與，只好找些年輕教師；還有行政干預(yù)多等等。這都很難保證命題的水平與質(zhì)量。所以我主張，高考還是改回全國集中命題，比較穩(wěn)妥。高考命題有機(jī)密性，但不是不能研究，考試中心應(yīng)當(dāng)突破圈子，從政策上鼓勵(lì)研究，不斷提升命題水平質(zhì)量。還有就是閱卷，一些困擾多年的問題也亟需解決。拿語文高考閱卷來說，作文占６０分，一般分４個(gè)等級，其中二等４０分上下（或者３５～４５分）。據(jù)對北京、福建等多個(gè)省市的閱卷調(diào)查，近四五年來，二等作文卷占７５～８０％。其他省市的情況也大致如此。二等分占比重如此大，不能很好地反映考生水平，對考生是很不公平的。造成高考作文評卷的“趨中率”畸高的原因，一是閱卷等級劃分標(biāo)準(zhǔn)虛化，比例失調(diào)。二是因作文評分有不確定因素，普遍規(guī)定同一份作文需２～３人閱評，彼此打分差異若超過５分，就需重新評閱。這規(guī)定本也為保證質(zhì)量，但卻容易造成閱卷者為求“保險(xiǎn)”而彼此“趨中”。作為高考語文最主要部分的作文，就因區(qū)別度模糊而極大地弱化了選拔功能。這對中學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生非常消極的影響，廣大師生認(rèn)為學(xué)不學(xué)都可以考個(gè)“趨中”的分?jǐn)?shù)，就不愿意在作文甚至在語文課方面下功夫了。這就應(yīng)當(dāng)改，想辦法讓作文評分正態(tài)分布。

此外，閱卷也需要改進(jìn)。目前不少省市閱卷老師的更換比例過大。普遍規(guī)定，參加高考閱卷的老師由大學(xué)教師、高中教師各50%組成，但由于閱卷補(bǔ)貼過低，平均每人每天少于200元（低于做清潔的小時(shí)工報(bào)酬），而大學(xué)老師的科研、教學(xué)任務(wù)又重，難于抽調(diào)人員參加，只好越來越多地派博士生甚至研究生去閱卷，往往不能保證閱卷質(zhì)量。高中教師對參加閱卷倒是有積極性，但其主要目的往往在掌握高考命題動(dòng)向和閱卷思路，以便高考備考，有的學(xué)區(qū)、學(xué)校甚至把輪流派老師參加閱卷作為“備考”的攻略。這些偏向都應(yīng)改進(jìn)，也不難改進(jìn)。

第五篇：北京共青團(tuán)2011年工作要點(diǎn)

北京共青團(tuán)2011年工作要點(diǎn)

指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神、團(tuán)的十六屆四中全會(huì)精神、市委十屆八次全會(huì)精神及市委常委會(huì)對共青團(tuán)工作指示精神，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真履行四項(xiàng)基本職能，以學(xué)習(xí)促建設(shè)，以服務(wù)促發(fā)展，主動(dòng)破解難題，全面活躍基層，努力實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期首都青少年事業(yè)發(fā)展的良好開局，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年在推動(dòng)人文北京、科技北京、綠色北京戰(zhàn)略，建設(shè)中國特色世界城市的偉大進(jìn)程中做出新貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績迎接建黨90周年。

一、以建黨90周年為契機(jī)加強(qiáng)思想政治教育，進(jìn)一步堅(jiān)定青少年理想信念

1.深入開展主題教育。緊緊抓住建黨90周年、辛亥革命100周年等重要契機(jī)，廣泛開展“學(xué)黨史 知黨情 跟黨走”系列主題教育，切實(shí)加強(qiáng)青少年革命傳統(tǒng)教育。通過開展“尋找黨的足跡”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“同成長、共奮進(jìn)”、老黨員訪談、參觀愛國主義教育基地、組織青春紅歌會(huì)等方式，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，利用青少年入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、入黨等時(shí)機(jī)，強(qiáng)化黨、團(tuán)、隊(duì)的組織意識(shí)銜接，切實(shí)加強(qiáng)青少年革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國主義教育。廣泛開展“三下鄉(xiāng)”、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、“青春主張”等實(shí)踐活動(dòng)和青少年精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)青少年牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想。

2.有效推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。加強(qiáng)紅領(lǐng)巾學(xué)校、少年先鋒團(tuán)校、中學(xué)生業(yè)余黨校、大學(xué)生英才學(xué)校、北京市團(tuán)校等從中小學(xué)生到職業(yè)青年的鏈條式載體建設(shè)，強(qiáng)化青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，構(gòu)建市、區(qū)（縣）、校三級培訓(xùn)的工作格局，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高首都大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)和綜合能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

3.加強(qiáng)青少年分類引導(dǎo)。參照團(tuán)中央下發(fā)的《思想引導(dǎo)大綱》，制定北京共青團(tuán)《思想引導(dǎo)大綱》，并指導(dǎo)各區(qū)縣局級單位團(tuán)委參照《大綱》開展青年思想引導(dǎo)工作。針對不同類別青年群體，確定引導(dǎo)內(nèi)容和引導(dǎo)方式，構(gòu)建層次分明、重點(diǎn)突出、針對性和實(shí)用性較強(qiáng)的分類引導(dǎo)青年綜合工作體系。及時(shí)了解掌握青少年思想動(dòng)態(tài)，有針對性的引導(dǎo)青少年關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，切實(shí)增強(qiáng)青少年思想引導(dǎo)的實(shí)效。挖掘并扶持一批具有良好示范性的分類引導(dǎo)青年項(xiàng)目，選樹基層先進(jìn)典型，加大總結(jié)和宣傳力度。

4.切實(shí)運(yùn)用新媒體引導(dǎo)青少年。積極探索新媒體的發(fā)展規(guī)律，提升青檬網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)影響力，擴(kuò)大青檬手機(jī)報(bào)覆蓋群體，建設(shè)內(nèi)容豐富、形式活潑、服務(wù)首都青少年的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——青檬網(wǎng)，打造首都青少年網(wǎng)絡(luò)品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)北京網(wǎng)友組織協(xié)會(huì)建設(shè)，凝聚青少年網(wǎng)絡(luò)自組織，發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，培養(yǎng)青少年意見領(lǐng)袖。建設(shè)北京青少年網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展中心，為做好青少年網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)工作提供組織保障。

二、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)

5.扎實(shí)推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作。深入貫徹全國基層黨建帶團(tuán)建座談會(huì)精神，會(huì)同有關(guān)部門召開全市黨建帶團(tuán)建工作會(huì)議。完善黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，優(yōu)化基層團(tuán)組織的外部環(huán)境，形成制度化支持和保障，抓好分系統(tǒng)貫徹落實(shí)；健全目標(biāo)管理體系、完善評估考核標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新測評手段，加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建評估考核驗(yàn)收工作力度，對全市黨建帶團(tuán)建工作會(huì)議精神和文件落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。通過全團(tuán)帶隊(duì)深化少先隊(duì)工作，積極籌備召開全市第六次少代會(huì)。

6.深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。廣泛開展北京共青團(tuán)“創(chuàng)先爭優(yōu) 青年先鋒”青春點(diǎn)將臺(tái)主題活動(dòng)，通過技能競賽、技術(shù)比武、創(chuàng)業(yè)競賽、才藝展示、論壇交流、事跡報(bào)告會(huì)等方式，搭建青春舞臺(tái)，展示青春風(fēng)采。組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)主題團(tuán)日評選活動(dòng)，號召帶動(dòng)各行各業(yè)團(tuán)員青年立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)。分系統(tǒng)分領(lǐng)域開展創(chuàng)先爭優(yōu)推進(jìn)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)不斷深入。加強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)各類典型的宣傳，使創(chuàng)先爭優(yōu)成為全團(tuán)的精神狀態(tài)和價(jià)值取向。

7.促進(jìn)團(tuán)的基層組織整體活躍。傳統(tǒng)領(lǐng)域著力解決“組織活力”問題，新興領(lǐng)域著力解決“組織存在”問題，集中全團(tuán)資源支持基層組織開展活動(dòng)，增強(qiáng)基層組織活力，以更好吸引和凝聚青年。鞏固農(nóng)村、學(xué)校、社區(qū)、國有企事業(yè)單位及機(jī)關(guān)團(tuán)的基層組織建設(shè)。深入推進(jìn)“團(tuán)建百強(qiáng)街鄉(xiāng)創(chuàng)建工程”，完善街鄉(xiāng)共青團(tuán)組織工作格局。鞏固和健全農(nóng)村基層團(tuán)組織，不斷擴(kuò)大基層組織覆蓋面。推進(jìn)“兩新”組織團(tuán)建，深化市場團(tuán)建、樓宇團(tuán)建、行業(yè)團(tuán)建，力爭在全年新建“兩新”團(tuán)組織3500家。開展“兩新”團(tuán)組織青年風(fēng)采展示活動(dòng)，增強(qiáng)“兩新”組織活力。進(jìn)一步發(fā)揮好駐京團(tuán)工委作用，完善外來務(wù)工青年團(tuán)建工作體系。開展全市基層團(tuán)組織集中換屆工作，配齊配強(qiáng)基層團(tuán)組織工作力量。

8.強(qiáng)化青少年社會(huì)組織建設(shè)。發(fā)揮共青團(tuán)“樞紐型”社會(huì)組織作用，大力加強(qiáng)市青聯(lián)、市學(xué)聯(lián)、市青商會(huì)等青少年社會(huì)組織作用和青年骨干社團(tuán)建設(shè)。加快推進(jìn)社區(qū)青年匯、鄉(xiāng)村青年社等終端載體建設(shè)，有效聯(lián)系和服務(wù)青少年。建設(shè)青少年社團(tuán)之家，實(shí)施伙伴計(jì)劃，舉辦“青年社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營”、“青少年社團(tuán)之星”評選、“青少年社團(tuán)發(fā)展論壇”等活動(dòng)，完善青少年社會(huì)組織參與和發(fā)展新平臺(tái)和新機(jī)制。建設(shè)青少年社會(huì)組織發(fā)展基金，完善青少年社會(huì)組織政策和保障體系。

三、以搭建青少年事業(yè)發(fā)展平臺(tái)為支撐，全面服務(wù)青少年成長成才

9.發(fā)布實(shí)施《北京市“十二五”時(shí)期青少年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。根據(jù)北京市“十二五”時(shí)期國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃要求，圍繞全面服務(wù)青少年身心健康、個(gè)人成才、事業(yè)發(fā)展、社會(huì)參與、權(quán)益維護(hù)等實(shí)際需求，制定完善和發(fā)布實(shí)施首都青少年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展指導(dǎo)思想，構(gòu)建發(fā)展主要目標(biāo)，細(xì)化發(fā)展項(xiàng)目平臺(tái)，建立健全首都青少年事務(wù)工作機(jī)制，完善《規(guī)劃》實(shí)施協(xié)調(diào)、推動(dòng)和督導(dǎo)機(jī)制、監(jiān)督評估機(jī)制，不斷優(yōu)化青少年成長成才環(huán)境。

10.全面促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。建立促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作委辦局聯(lián)席會(huì)，形成工作機(jī)制，做實(shí)政策平臺(tái)；籌建北京青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)中心，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)辦公室、北京青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)和青檬校友會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)外統(tǒng)籌，打造組織平臺(tái)；加強(qiáng)北京青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)建設(shè)，推進(jìn)YBC和“貸動(dòng)青春”小額貸款工作，打造資金平臺(tái)；加強(qiáng)北京共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校建設(shè)，打造培訓(xùn)平臺(tái)；深化見習(xí)基地和青年創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，構(gòu)建覆蓋全市的見習(xí)和孵化網(wǎng)絡(luò)，打造發(fā)展平臺(tái)。舉辦青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)博覽會(huì)，營造青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展的良好氛圍，為首都率先形成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展格局主動(dòng)作為。

11.加強(qiáng)青少年人才隊(duì)伍建設(shè)。全面貫徹落實(shí)《首都中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，制定出臺(tái)首都青年人才開發(fā)工作的實(shí)施意見，為青年人才開發(fā)工作提供政策支持。加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)鏈建設(shè)，加大青年人才培養(yǎng)力度。開展導(dǎo)師帶徒、技能大賽、風(fēng)采展示等活動(dòng)，幫助優(yōu)秀青年人才、青年拔尖人才脫穎而出。加大北京市青年人才庫建設(shè)，建立團(tuán)組織“推優(yōu)薦才”機(jī)制。做好北京市青年五四獎(jiǎng)?wù)碌惹嗄臧駱拥脑u選表彰工作。

12.切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益。按照團(tuán)中央統(tǒng)一部署，以“新生代農(nóng)民工的社會(huì)融入”為主題，繼續(xù)深化“共青團(tuán)與人大代表、政協(xié)委員面對面”活動(dòng)，著力加強(qiáng)重點(diǎn)青少年群體的幫教和維權(quán)工作。完善12355北京市青少年服務(wù)臺(tái)、青檬網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)等平臺(tái)服務(wù)功能，開展直接面向青少年的共青團(tuán)“傾聽”活動(dòng)，有效收集、分析、研判青少年輿情信息，積極維護(hù)首都社會(huì)穩(wěn)定。深化青少年公益活動(dòng)，加強(qiáng)青少年發(fā)展基金會(huì)、志愿服務(wù)基金會(huì)等公益機(jī)構(gòu)建設(shè)，積極推動(dòng)“100365首善行動(dòng)”、善薪計(jì)劃等公益品牌。廣泛開展“兩節(jié)送溫暖”、捐資助學(xué)等活動(dòng)，為特殊困難青少年群體提供幫助。深化“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動(dòng)，開展青少年安全自護(hù)教育，深化青少年法制教育，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人保護(hù)與預(yù)防青少年違法犯罪工作。

13.加強(qiáng)青年統(tǒng)戰(zhàn)和外事工作。開展共植“民族團(tuán)結(jié)樹”、“民族地區(qū)骨干青年培養(yǎng)計(jì)劃”等工作，不斷鞏固和發(fā)展我市青年愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合。豐富與港澳臺(tái)僑青少年的交流內(nèi)涵，促進(jìn)首都青年與兩岸四地青年的深層次交流和團(tuán)結(jié)。積極發(fā)揮青年外事工作在服務(wù)黨政外交、拓寬青年國際視野、培養(yǎng)國際人才等方面作用，開展“中歐青年交流年”、“北京地區(qū)青年外交官活動(dòng)日”等系列活動(dòng)，深化與社會(huì)主義國家及其他友好國家的團(tuán)青組織互訪項(xiàng)目合作。

四、以深入實(shí)施“人文北京、科技北京、綠色北京”青年行動(dòng)計(jì)劃和建設(shè)中國特色世界城市為統(tǒng)攬，參與實(shí)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃，全面貢獻(xiàn)首都發(fā)展

14.積極參與實(shí)施北京市“十二五”發(fā)展規(guī)劃。立足首都發(fā)展新形勢、新階段和新要求，充分發(fā)揮全市團(tuán)員青年積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極參與北京市“十二五”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施工作，著力在提高自主創(chuàng)新能力、保障和改善民生、發(fā)揮國家文化中心職能和加強(qiáng)首都文化建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)建設(shè)管理和服務(wù)、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、提高城市的精細(xì)化管理水平等六個(gè)方面積極參與，有所作為，提高整體貢獻(xiàn)率。

15.全面開展《“人文北京”青年行動(dòng)計(jì)劃》。組織動(dòng)員青少年全面參與“人文北京”建設(shè)，深入實(shí)施成長關(guān)懷、素質(zhì)提升、文化弘揚(yáng)、文明表率等青年行動(dòng)，大力弘揚(yáng)以馬克思主義為理論支撐的中國特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化，用先進(jìn)文化引領(lǐng)青年。通過舉辦北京國際青年藝術(shù)節(jié)、北京國際青年戲劇節(jié)、鄉(xiāng)村青年文化節(jié)、青少年社團(tuán)文化節(jié)、青少年網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)意大賽等系列活動(dòng)，打造青年喜聞樂見的時(shí)尚文化，用時(shí)尚文化吸引青年。通過籌建北京國學(xué)院，開展國學(xué)傳承、傳統(tǒng)文化宣講等活動(dòng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響青年。發(fā)動(dòng)廣大青少年積極投身首都文化建設(shè)，為把首都建設(shè)成有世界影響力的文化中心貢獻(xiàn)力量。

16.大力實(shí)施《“科技北京”青年行動(dòng)計(jì)劃》。統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)青少年做創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展先鋒，支持青年在創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)方面的教育和發(fā)展，在青年中開展科普實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)效、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、科技人才、科技共享等行動(dòng)，持續(xù)舉辦青少年科普短劇匯演、青少年節(jié)能環(huán)保系列活動(dòng)。通過“青年文明號”評比、“青年突擊隊(duì)”創(chuàng)建等活動(dòng)，提高企業(yè)青年創(chuàng)新能力。開展青年農(nóng)民職業(yè)教育和技能培訓(xùn)等工作，服務(wù)青年農(nóng)民利用科技增產(chǎn)增收。開展青少年科普活動(dòng)，營造城市社區(qū)青少年科技創(chuàng)新氛圍。積極開展與科博會(huì)銜接工作，舉辦大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年科學(xué)精神，大力提高青少年自主創(chuàng)新能力。

17.深入推進(jìn)《“綠色北京”青年行動(dòng)計(jì)劃》。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青少年持續(xù)推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)，深入推進(jìn)綠色保護(hù)、綠色生產(chǎn)、綠色生活、綠色家園、綠色人才等行動(dòng)。推進(jìn)“保護(hù)母親河，還清官廳水——環(huán)保放魚”、“綠色北京小課題”、“綠色低碳鄉(xiāng)村生態(tài)游”、“周末生態(tài)環(huán)保公益行動(dòng)”、“青少年成長林”綠化環(huán)?；顒?dòng)。推進(jìn)北京共青團(tuán)“3510行動(dòng)”，實(shí)施綠色出行宣傳、健康步行促進(jìn)、快樂騎車推廣、經(jīng)濟(jì)公交倡導(dǎo)、文明駕駛養(yǎng)成和綠色風(fēng)尚弘揚(yáng)等活動(dòng)。開展“節(jié)約用水、綠色北京”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，開辦節(jié)水科技小發(fā)明創(chuàng)新成果展，推廣綠色生活方式，營造清新城市環(huán)境，重現(xiàn)秀美自然山川，共建宜居綠色家園。

18.積極服務(wù)中國特色世界城市建設(shè)。根據(jù)國家首都功能定位和世界城市建設(shè)目標(biāo)要求，充分發(fā)揮全市廣大團(tuán)員青年的積極性和創(chuàng)造力，努力在國際金融中心建設(shè)、京津冀首都圈打造、文化軟實(shí)力提升、高層次人才集聚、產(chǎn)業(yè)升級換代等影響世界城市建設(shè)的關(guān)鍵要素方面進(jìn)行創(chuàng)新探索，奮發(fā)有為。舉辦“世界城市與青年作為”2011北京青年論壇，加大培養(yǎng)國際化青年人才，為打造世界高端人才聚集之都，推進(jìn)世界城市建設(shè)提供人才保障。加強(qiáng)與世界各國青年的交流，積極參與國際青年事務(wù)，為首都發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。

五、以志愿服務(wù)為載體發(fā)揮青年志愿者作用，為和諧北京建設(shè)做出新貢獻(xiàn)

19.完善志愿者組織網(wǎng)絡(luò)體系。充分發(fā)揮各級團(tuán)組織在全市志愿服務(wù)工作中的骨干作用，會(huì)同有關(guān)部門，召開市志愿者聯(lián)合會(huì)第一次代表大會(huì)，建立覆蓋全市的志愿者組織網(wǎng)絡(luò)體系，努力提升社會(huì)動(dòng)員能力。進(jìn)一步整合志愿資源，培育、吸納各類志愿者組織，推動(dòng)規(guī)范化發(fā)展。加大專業(yè)志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)力度，提高志愿服務(wù)專業(yè)化水平。加快二級“樞紐型”志愿者組織建設(shè)，推動(dòng)基層志愿者工作深入開展。加強(qiáng)全市志愿服務(wù)陣地建設(shè)，分批推出各類志愿服務(wù)基地。

20.規(guī)范志愿者工作體制機(jī)制。深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)志愿者工作的意見》精神，配合有關(guān)部門完善全市志愿者工作協(xié)調(diào)機(jī)制。貫徹落實(shí)《北京市志愿者管理辦法（試行）》，完善“志愿北京”信息平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)注冊管理工作，健全志愿者工作運(yùn)行體系。規(guī)范志愿服務(wù)激勵(lì)表彰制度，完善志愿者保障體系。加強(qiáng)市志愿服務(wù)指導(dǎo)中心建設(shè)，切實(shí)履行好北京市志愿者聯(lián)合會(huì)秘書處職能，大力推進(jìn)全市志愿者工作常態(tài)化建設(shè)。

21.鞏固深化志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目。全面梳理青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目，形成涵蓋城市運(yùn)行、社區(qū)服務(wù)、文化教育、賽會(huì)服務(wù)、應(yīng)急救援、特殊群體關(guān)愛等領(lǐng)域的志愿服務(wù)項(xiàng)目體系。加強(qiáng)重點(diǎn)示范項(xiàng)目建設(shè)，著力打造“藍(lán)天行動(dòng)”關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)、“春風(fēng)行動(dòng)”春運(yùn)志愿服務(wù)、“文明之旅”文博志愿服務(wù)、“藍(lán)立方計(jì)劃”城市志愿服務(wù)、“春芽計(jì)劃”骨干志愿者培訓(xùn)等“志愿北京”系列青年志愿者品牌項(xiàng)目。提高項(xiàng)目管理水平，支持各級各類志愿服務(wù)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施。積極拓展渠道，加強(qiáng)國際國內(nèi)志愿服務(wù)項(xiàng)目合作。

六、大力加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)科學(xué)發(fā)展

22．進(jìn)一步加強(qiáng)能力建設(shè)。大力加強(qiáng)團(tuán)干部把握大局、融入大局的能力建設(shè)，通過集中學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、考察交流等形式，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，站位要高、視野要寬、眼光要遠(yuǎn)，統(tǒng)籌謀劃主動(dòng)融入。大力加強(qiáng)團(tuán)干部做好青年群眾工作的能力建設(shè)，圍繞首都青年群眾工作的重大課題，全市各級團(tuán)組織主要負(fù)責(zé)同志要帶頭開展調(diào)研，深入基層、深入青年、深入實(shí)際、深入生活，研究對策，努力鍛煉提高做好引導(dǎo)青年、凝聚青年、服務(wù)青年等青年群眾工作的本領(lǐng)。不斷提高團(tuán)干部自身綜合能力，通過舉辦區(qū)縣局級單位團(tuán)委書記培訓(xùn)班、團(tuán)青骨干高級研修班、優(yōu)秀團(tuán)干部跨系統(tǒng)交流掛職等干部教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉形式，切實(shí)提高團(tuán)干部自身素質(zhì)。

23.進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。大力加強(qiáng)團(tuán)干部黨性鍛煉和教育，結(jié)合建黨90周年開展團(tuán)干部黨性修養(yǎng)專題培訓(xùn)，在各項(xiàng)實(shí)際工作中做到講黨性、講原則、講紀(jì)律。繼續(xù)堅(jiān)持“眼睛向下、重心下移”落實(shí)好機(jī)關(guān)干部駐區(qū)縣指導(dǎo)、局級干部蹲點(diǎn)、團(tuán)干部基層聯(lián)系點(diǎn)等制度的作用，通過在全團(tuán)深入開展共青團(tuán)“傾聽”活動(dòng)，保持團(tuán)干部與普通青年的密切聯(lián)系，不斷夯實(shí)深厚青年群眾根基。扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，抓好專題學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、整改建設(shè)、監(jiān)督管理四個(gè)環(huán)節(jié)，開展“用心想事、用心謀事、用心干事”專題學(xué)習(xí)討論，深化團(tuán)干部的成長觀、事業(yè)觀和大局觀教育，不斷錘煉良好作風(fēng)。

24.進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。探索建立青少年工作聯(lián)席會(huì)議運(yùn)行機(jī)制，逐步推進(jìn)共青團(tuán)協(xié)助政府管理青年事務(wù)的有效模式。結(jié)合團(tuán)組織集中換屆工作進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的各級委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮常委會(huì)、全委會(huì)、專委會(huì)、委員等作用，通過繼續(xù)開展與新任職團(tuán)委班子集體談話制度，加大對團(tuán)委工作的指導(dǎo)和團(tuán)干部的協(xié)管力度。建立完善工作運(yùn)行機(jī)制，搭建好共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展支撐平臺(tái)，形成選樹青年典型工作機(jī)制，加強(qiáng)共青團(tuán)維穩(wěn)工作預(yù)警機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)共青團(tuán)各工作系統(tǒng)的資源共享，以重點(diǎn)工作折子工程來完善工作督查考核機(jī)制。完善支持基層的長效工作制度，在資源、力量、載體等方面切實(shí)向基層傾斜，為基層辦實(shí)事、求實(shí)效。