第一篇：從村姑到空姐有多遠(yuǎn)

從村姑到空姐有多遠(yuǎn)？

她是一個(gè)普通的農(nóng)村姑娘，沒(méi)有背景，沒(méi)有學(xué)歷。但就是這個(gè)連高跟鞋都沒(méi)穿過(guò)的農(nóng)村姑娘，最后成為了一名空姐！

藍(lán)天、白云和一群小雞

1990年10月10日，張?jiān)娀贸錾诩质〖质袠迤S(chǎng)鎮(zhèn)中原村的一個(gè)農(nóng)家小院。上小學(xué)后，割麥子，收玉米，張?jiān)娀米鲆磺辛λ芗暗霓r(nóng)活。父母不在家時(shí)，她就放羊。藍(lán)天白云下，那些羊像一朵朵行走的白云。偶爾抬頭，有飛機(jī)從天空掠過(guò)。張?jiān)娀秒鼥V地想：那小小的東西，里面怎么能坐人呢？

2006年，張?jiān)娀瞄_(kāi)始外出打工。她輾轉(zhuǎn)到珠海、廣州等地，但都因?yàn)閷W(xué)歷太低，只能在流水線(xiàn)上工作。從南到北轉(zhuǎn)了一圈之后，張?jiān)娀糜只氐搅死霞覙迤S(chǎng)鎮(zhèn)中原村。

打工生活的磨煉讓張?jiān)娀貌桓势降?，為什么我那么早輟學(xué)？為什么我就該待在這個(gè)村子里，與泥土打交道？張?jiān)娀孟露Q心改變這種狀況。

再喂雞的時(shí)候，張?jiān)娀玫氖稚隙嗔吮居⒄Z(yǔ)書(shū)。興之所至，她還給小雞們?nèi)∩嫌⑽拿?。晚上抓它們上雞籠的時(shí)候，她就對(duì)著小雞叫：“Mike，你最不聽(tīng)話(huà)了！Mary，雞籠在這里！Jarry……”張?jiān)娀眠€學(xué)會(huì)了“天空”、“飛行”和“空姐”等英語(yǔ)單詞，她看著藍(lán)天白云，想起飛機(jī)……

2007年6月，張?jiān)娀迷谶^(guò)期的《吉林晚報(bào)》上看到一則消息：在兩年內(nèi)，航空公司對(duì)司乘人員將放低要求，打破戶(hù)口限制，學(xué)歷放低；特別是空姐，只要具有親和力、流利的口語(yǔ)能力，氣質(zhì)高雅，農(nóng)村姑娘也可報(bào)名競(jìng)聘……

空姐！這個(gè)像天一樣高遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，真切地撞擊著張?jiān)娀玫男撵?。也就在這時(shí)，她的心里第一次種下了空姐夢(mèng)想的種子！

嘲笑、汗水和一個(gè)飛翔的夢(mèng)想

張?jiān)娀帽葘?duì)了一下自己的條件：身高1.69米，長(zhǎng)相秀麗，基本條件具備了。她甚至想，在自己正為將來(lái)迷茫時(shí)，航空公司有了這項(xiàng)政策，這該不會(huì)是為我準(zhǔn)備的機(jī)遇吧？此后兩年，不管在什么地方，張?jiān)娀每傄栽趫?bào)紙上看到的對(duì)空姐的要求來(lái)鍛煉自己。

首先是講普通話(huà)。張?jiān)娀米畲蜮鸬木褪撬目陬^禪。在廣州打工的時(shí)候，這些口頭語(yǔ)常常惹得人發(fā)笑。再說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她每句話(huà)都字斟句酌，不讓它們溜出來(lái)。

其次是穿高跟鞋。為了適應(yīng)，她用打工掙的錢(qián)一口氣買(mǎi)了五雙高跟鞋，天天穿，時(shí)時(shí)穿，連洗澡出來(lái)也都不穿拖鞋……有一次下地干活，張?jiān)娀么┲吒?，昂頭挺胸，邁著碎步走路。結(jié)果，由于鞋跟陷入泥土太深，她一邁步就失去平衡，一跤摔在黑土地里，腳踝也扭傷了。

2009年3月，張?jiān)娀帽唤榻B到外省做超市保管員。周末的一天，她意外地在一家職業(yè)技術(shù)學(xué)院門(mén)口看到《空乘班常年招空姐》的啟事。培訓(xùn)班專(zhuān)門(mén)為航空公司輸送空乘人員作準(zhǔn)備，考核合格后能獲得中專(zhuān)文憑。張?jiān)娀脛?dòng)心了。她拿出自己的積蓄，又借了些錢(qián)，瞞著父母和同事悄悄報(bào)了名，參加晚上和雙休日的培訓(xùn)。

真正接觸這個(gè)行業(yè)，張?jiān)娀貌胖溃战悴⒉幌袼氲哪敲春?jiǎn)單——除了普通話(huà)和英文口語(yǔ)，還有各種更加嚴(yán)格的要求。

第一課是微笑。老師要求學(xué)生每個(gè)人練習(xí)笑容時(shí)，嘴里都要咬著一根筷子找感覺(jué)；嘴角的微笑還算好練，難練的是眼睛的微笑?？嗑毩藥滋熘?，張?jiān)娀玫谝淮伟l(fā)現(xiàn)，自己竟然不會(huì)笑了……

在培訓(xùn)班練習(xí)站姿時(shí)，學(xué)生需要穿著5厘米高的高跟鞋，頭上頂一本書(shū)，兩腿膝蓋間夾著一張普通白紙站立。開(kāi)始張?jiān)娀谜疽粋€(gè)小時(shí)便大汗淋漓，老師不得不讓她出列休息。但張?jiān)娀貌桓市?，沒(méi)事時(shí)就自己練習(xí)。常常幾個(gè)小時(shí)站下來(lái)，腿已麻木……

所有課程中，張?jiān)娀米钆碌木褪怯⒄Z(yǔ)口語(yǔ)。為了學(xué)好口語(yǔ)，幾乎每個(gè)周末，她都出現(xiàn)在各個(gè)大學(xué)校園的“英語(yǔ)角”。最開(kāi)始時(shí)，幾乎沒(méi)人能聽(tīng)懂她的“中原村英語(yǔ)”，張?jiān)娀貌粩嘟o自己打氣：“不怕不怕，沒(méi)人認(rèn)識(shí)我！”這種勇氣，還真的讓她的口語(yǔ)水平提高很快。

但即使如此努力，在第一次的口語(yǔ)測(cè)試中，張?jiān)娀眠€是因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)失敗了。從那以后，張?jiān)娀脼榱瞬挥绊懰奚嵬瑢W(xué)休息，每晚都找一個(gè)僻靜的地方聽(tīng)廣播跟讀。有一天深夜，她正在專(zhuān)心誦讀，學(xué)校的保安帶著兩個(gè)男生突然出現(xiàn)在她面前，把她嚇了一跳——原來(lái)，學(xué)校的學(xué)生每天深夜聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的讀書(shū)聲，都以為鬧鬼了…… 在這種魔鬼式的訓(xùn)練下，張?jiān)娀迷诙昙?jí)時(shí)通過(guò)了口語(yǔ)測(cè)試。2011年4月，張?jiān)娀萌缙诮Y(jié)業(yè)。

微笑、優(yōu)雅，從村姑到空姐其實(shí)就這么遠(yuǎn) 畢業(yè)后，張?jiān)娀眠M(jìn)入實(shí)習(xí)期。2011年6月，南航“空姐新人秀”大賽正式開(kāi)始。比賽首次打破學(xué)歷和戶(hù)口限制，但新加入的跳舞環(huán)節(jié)讓張?jiān)娀梅噶穗y，她以前從沒(méi)學(xué)過(guò)。張?jiān)娀瞄_(kāi)始找老師。

由于是半路出家，張?jiān)娀眠B劈腿都困難。老師走到她身后問(wèn)她：“怕不怕痛？”張?jiān)娀糜仓^皮說(shuō)：“不怕?！崩蠋煱咽执钤谒难贤蝗挥昧σ话矗瑥?jiān)娀谩鞍　钡囊宦晳K叫，腿是劈開(kāi)了，可是怎么也起不來(lái)了……經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練，張?jiān)娀玫奈璧敢蔡糜心Ｓ袠恿恕?/p>

第二篇：繆欽,從服務(wù)員到副總裁有多遠(yuǎn)

繆欽:從服務(wù)員到副總裁有多遠(yuǎn)

作者:森林

在芝加哥最豪華的酒店，在記者們的閃光燈 下，繆欽手捧獎(jiǎng)杯，與臺(tái)下的母親淚眼相望時(shí)他 知道，他足以讓媽媽驕傲了：她的兒子雖然洗過(guò) 衛(wèi)生間、拖過(guò)地板，但他也可以成為“全球最好”！

堅(jiān)守的力量

1993年10月25日，在廈門(mén) 中山路美都商廈Bl樓麥當(dāng)勞的 “M”LOGO下，匯聚著一大批求 職者——這里是廈門(mén)市第一家麥 當(dāng)勞餐廳。一個(gè)單純、青澀、瘦削 的小伙子也擠在人群當(dāng)中，他叫 繆欽，時(shí)年20歲，福建省南平市人，五個(gè)月前才中專(zhuān)畢業(yè)。當(dāng)時(shí)他已 經(jīng)應(yīng)聘到南平市一家銀行做財(cái)務(wù)，月薪八百多元。這在當(dāng)時(shí)的很多 人眼里，是一份既體面又有錢(qián)的工作，可繆欽偏偏覺(jué)得它缺少挑戰(zhàn)，便辭職來(lái)到廈門(mén)闖蕩。

繆欽想應(yīng)聘這家麥當(dāng)勞的見(jiàn)習(xí)經(jīng)理，用人方卻告訴他見(jiàn)習(xí)經(jīng) 理已招滿(mǎn)，是否愿從服務(wù)員干起，繆欽果斷回答：“我愿意！”做出這個(gè)決定，是因?yàn)樗麑?duì)麥當(dāng)勞這樣 的跨國(guó)大公司非常向往，佩服它 的管理和用人制度：麥當(dāng)勞的管 理層，很多都是服務(wù)員出身，不強(qiáng)求學(xué)歷，只看素質(zhì)和能力。就這樣，繆欽和八十多個(gè)新 伙伴一起開(kāi)始了他們的“麥當(dāng)勞 之夢(mèng)”。然而，不久很多人就“夢(mèng) 醒”了——雖然培

訓(xùn)經(jīng)理曾告誡過(guò) 他們：從見(jiàn)習(xí)員工到見(jiàn)習(xí)經(jīng)理必 須經(jīng)過(guò)員工、訓(xùn)練員、見(jiàn)習(xí)組長(zhǎng)、組長(zhǎng)這幾個(gè)級(jí)別，而這些級(jí)別是沒(méi) 有定薪的，全是計(jì)時(shí)工資。要想闖 過(guò)這幾關(guān)，至少要半年，而且在 這期間得輪崗，炸薯?xiàng)l、做漢堡包等都要學(xué)會(huì)。但繆欽他們這批人當(dāng)中還是有很多沒(méi)經(jīng)受住考驗(yàn)，半個(gè)月后，就有人辭職；兩個(gè)月后，就有十多人離去??

繆欽仍在堅(jiān)守，每月不到300 元的薪水使他只能和另三個(gè)同事 在郊外租一間月租70元的民房； 舍不得花五毛錢(qián)坐公交車(chē)，他就早 早起床，跑步去上班；每天，他早 上比別人先到半小時(shí)，晚上下班比別人晚一小時(shí)?；丶液?，他還 會(huì)仔細(xì)閱讀麥當(dāng)勞的《工作手冊(cè)》，從沒(méi)在凌晨一點(diǎn)鐘前睡過(guò)覺(jué)??

然而，三個(gè)月后的首批升職 名單中卻沒(méi)有繆欽，而四個(gè)室友中，已有兩個(gè)升了訓(xùn)練員。在木葉蕭蕭的街頭，他一遍遍告誡自己： 一定是我做得還不夠好，那就再給我一段時(shí)間吧。他上班又往前提了半小時(shí)，下班又推遲了一小時(shí)。然而兩個(gè)月后，他再次榜上無(wú)名！

繆欽覺(jué)得再這樣“耗”下去 不行了，便開(kāi)始利用周末出去找事做，并很快在一家酒店里找到 了一份高薪的工作。他立馬寫(xiě)了辭職報(bào)告：“麥當(dāng)勞不是一個(gè)公平的地方，我比別人做得多，做得好，為什么得不到升遷？我要辭職！” 經(jīng)理沒(méi)有正面答復(fù)，只是請(qǐng)他幫個(gè)忙：“你已經(jīng)告訴了我你做

得比別人好的地方。那么現(xiàn)在，你能不能換到對(duì)方立場(chǎng)上，找出他們比你做得好的地方？給你一天時(shí)間，如果你把這個(gè)問(wèn)題想明白了，你仍覺(jué)得麥當(dāng)勞不公平，那你再來(lái)辭職也不遲?！?/p>

一換位，繆欽頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)： 阿剛雖然不加班，但做事效率奇高；阿群特別討小孩子喜歡；而大劉永遠(yuǎn)不會(huì)跟客人發(fā)生摩擦?? 第二天，繆欽告訴經(jīng)理，他愿意 繼續(xù)留下來(lái)端盤(pán)子。

做個(gè)職場(chǎng)“有心人”

1994年4月，繆欽終于被提拔為訓(xùn)練員。5月底，他又晉升為見(jiàn)習(xí)組長(zhǎng)，一個(gè)月后升為組長(zhǎng)。9 月，他成功通過(guò)升級(jí)考試，升任見(jiàn)習(xí)經(jīng)理，次年3月，繆欽再次被提升為第一副經(jīng)理。至此，在不到一年的時(shí)間里，繆欽創(chuàng)造了連續(xù)升遷的奇跡！

奇跡的背后，是繆欽始終堅(jiān) 持做一個(gè)職場(chǎng)“有心人”，把對(duì)顧客的服務(wù)放在首位。繆欽記得在 剛升任第一副經(jīng)理后的一天，兩位顧客的孩子在兒童游樂(lè)區(qū)打起 架來(lái)，隨即兩位家長(zhǎng)也開(kāi)始互毆。繆欽趕過(guò)去勸阻，卻被一家長(zhǎng)一拳打在鼻梁上，頓時(shí)鮮血長(zhǎng)流。但他卻顧不得去醫(yī)院，而是招呼員工給兩個(gè)孩子各送了一瓶飲料，此舉感動(dòng)了兩位家長(zhǎng)，各自拉回了自己的孩子。

由于在第一副經(jīng)理的位置上，繆欽總能出色地化解各

種危機(jī)，他很快就引起了高層的注意。1995 年5月，他和另四名培養(yǎng)對(duì)象一 起被選派到美國(guó)總部培訓(xùn)了半個(gè) 多月。到了美國(guó)他才知道，參加此次培訓(xùn)的，還包括其他國(guó)家的中層管理干部——而他們，大都用 了八年以上時(shí)間才到現(xiàn)在的位置。果然，繆欽一回國(guó)就被委以重任，去廈門(mén)蓮花區(qū)負(fù)責(zé)第二家麥當(dāng)勞店的創(chuàng)建。餐廳開(kāi)業(yè)后，他順理成章地被任命為該店經(jīng)理。

1997年4月，繆欽被調(diào)到福州市做營(yíng)運(yùn)督導(dǎo)，同時(shí)管理著四家餐廳。員工們都擔(dān)心他會(huì)大“換 血”，一開(kāi)始弄得人人自危?？姎J非常理解這種心理，所以他上任的 第一件事情不是“放火”，而是“澆 水”——逐一找員工談心，了解他們的特長(zhǎng)，再把他們放到合適的位置上。此舉讓員工們打消了顧慮，凝聚力大增。他上任的頭一個(gè)月，四家店的營(yíng)業(yè)額全部增長(zhǎng)1倍。

1998年10月，繆欽再升一級(jí)，成了營(yíng)運(yùn)部經(jīng)理。1999年4月，繆欽被調(diào)往湖南長(zhǎng)沙開(kāi)辟市場(chǎng)。長(zhǎng)沙人喜辣，但傳統(tǒng)麥當(dāng)勞食譜則偏清淡，新店開(kāi)張一段時(shí)間客人的新鮮感消失后，生意一下就委靡了。繆欽于是和湖南員工琢磨適合當(dāng)?shù)厝丝谖兜呐浞?，不斷開(kāi)發(fā)新品。截至2004年，他在湖南建了19家麥當(dāng)勞餐廳。不僅如此，湖南的單店效益也成了全國(guó)最佳。

2004年3月，繆欽調(diào)到杭州升任營(yíng)運(yùn)高級(jí)經(jīng)理，負(fù)責(zé)

浙江市場(chǎng)。兩個(gè)月后，他獲得由麥當(dāng)勞-部頒發(fā)的“全球總裁獎(jiǎng)”。當(dāng)年 在中國(guó)，總裁獎(jiǎng)獲得者只有3個(gè)。獲獎(jiǎng)?wù)呖梢詭б晃挥H人赴美領(lǐng)獎(jiǎng)，并享受幾天觀(guān)光旅游。繆欽帶著 母親去了美國(guó)，在芝加哥最豪華的酒店，在記者們的閃光燈下，繆 欽手捧獎(jiǎng)杯，與臺(tái)下的母親淚眼 相望時(shí)他知道，他足以讓媽媽驕傲了：她的兒子雖然洗過(guò)衛(wèi)生間、拖過(guò)地板，但他也可以成為“全 球最好”！與此同時(shí)，繆欽還得到了一萬(wàn)美元現(xiàn)金和500股公司 股票的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但他本人更看 重的則是由此獲得了更廣闊的發(fā) 展空間。

創(chuàng)意和努力創(chuàng)造神話(huà)

2005年4月，繆欽又被調(diào)往大連，負(fù)責(zé)東北三省和內(nèi)蒙古地 區(qū)的市場(chǎng)。他給自己定下一個(gè)目 標(biāo)，用三個(gè)月時(shí)間考察完四省區(qū)五十多家餐廳，拿出拓展方案。

這年冬天，繆欽又作出一個(gè) 大膽決策：在東北地區(qū)推廣“24 小時(shí)餐廳”。決策一提出，馬上就 遭到同事們的強(qiáng)烈反對(duì)——要知 道，“24小時(shí)餐廳”在南方還可以，在冬季天寒地凍的東北卻有點(diǎn)近乎妄想，誰(shuí)會(huì)在滴水成冰的深更 半夜出門(mén)吃東西？

但繆欽偏不信這個(gè)邪，他仍 然堅(jiān)持要拿兩三家店出來(lái)做試驗(yàn)。剛開(kāi)始，生意果然很差，但一個(gè)月 后奇跡漸漸發(fā)生：越來(lái)越多的“夜 貓子”在深夜光臨麥當(dāng)勞，為啥？ 因?yàn)樵跂|北地區(qū)，整個(gè)餐飲業(yè)都 有“畏寒”的傳統(tǒng)思維，冬

夜不營(yíng)業(yè)，使得劍走偏鋒的麥當(dāng)勞鉆了個(gè)大空子。把東北人冬天吃夜 食的習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)后，麥當(dāng)勞的 業(yè)務(wù)量迅速提高。

2007年4月，他又被調(diào)到北京任北二區(qū)總經(jīng)理。與此同時(shí)，他又開(kāi)始接受一個(gè)高級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃： 麥當(dāng)勞總部為培養(yǎng)后續(xù)高級(jí)人才 專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的為期一年的“中國(guó)領(lǐng) 導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃”。由現(xiàn)麥當(dāng)勞中國(guó)公司的首席人才官、原北區(qū)總經(jīng)理陳麒亦（新加坡籍）親任繆欽的導(dǎo)師，讓他有步驟地接觸和了 解麥當(dāng)勞各部門(mén)的工作狀況。

2008年4月18日，年僅35 歲的繆欽創(chuàng)造了中國(guó)本土員工的 一個(gè)神話(huà)一一升任麥當(dāng)勞中國(guó)副總裁兼北區(qū)總經(jīng)理。這是麥當(dāng)勞歷史上的第一位中國(guó)籍副總裁，也是中國(guó)麥當(dāng)勞最年輕的高層管理者，同時(shí)還是第一位由普通員工成長(zhǎng)起來(lái)的最高級(jí)別的高管。

繆欽心里十分清楚，這么高的職位對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑 戰(zhàn)。兩個(gè)直轄市、七個(gè)省的直接管理，讓他感到了從未有過(guò)的巨大壓力。但他給自己定了個(gè)規(guī)矩： 無(wú)論壓力多大，必須堅(jiān)持公司的價(jià)值觀(guān)，把人選對(duì)，把管理架構(gòu) 理清楚，把方向定好，把后續(xù)人才培養(yǎng)好，分享他們的建議，給 他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們成功!

2008年10月，繆欽獲知一個(gè)重要信息：國(guó)外很多地方的早餐 占到了全天營(yíng)業(yè)額的25%，而中國(guó)眼下卻僅占7%～

8%。他下定 決心要做大早餐蛋糕。剛開(kāi)始做 時(shí)非常艱難，但當(dāng)他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)專(zhuān) 注地做了一段時(shí)間后，效果漸顯，如今每家推出了早餐的餐廳營(yíng)業(yè) 額都在大幅增長(zhǎng)。2009年，他又 在北京和天津加大了送餐服務(wù)力度，效果同樣遠(yuǎn)超預(yù)期。目前，繆欽管理著麥當(dāng)勞中國(guó)區(qū)一千多家餐廳和6萬(wàn)名員工，繼續(xù)創(chuàng)造著奇跡！

第三篇：創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)有多遠(yuǎn)

創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)有多遠(yuǎn)

如何從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)，這是一條不歸路。

可以肯定的是，所有創(chuàng)業(yè)都是商業(yè)模式的成功。大家常說(shuō)，有一個(gè)好的BusinessModel，成功就有了一半的保證。何為商業(yè)模式？就是公司通過(guò)什么途徑或方式來(lái)賺錢(qián)。創(chuàng)業(yè)不是公益，需要能產(chǎn)生利潤(rùn)。我們?cè)趯徱曃覀兊膭?chuàng)業(yè)方案時(shí)，最為重要的就是市場(chǎng)需求的分析。你的產(chǎn)品或者服務(wù)能滿(mǎn)足需求，而且持續(xù)滿(mǎn)足，這就是一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)。

有人說(shuō)創(chuàng)業(yè)是什么？就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的需求，然后創(chuàng)造條件，讓自己滿(mǎn)足那個(gè)需求。

公眾技術(shù)的出現(xiàn)，讓創(chuàng)業(yè)變得快捷?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的電子商務(wù)，正在日益影響著我們的生活。它把傳統(tǒng)的面對(duì)面銷(xiāo)售，做成了一種訂單管理。彼此無(wú)需見(jiàn)面，物品次天就到。

從某種意義上說(shuō)，電子商務(wù)減低了創(chuàng)業(yè)門(mén)檻，或者把創(chuàng)業(yè)傻瓜化。這是非常有利的事情，也給那些創(chuàng)業(yè)熱情的學(xué)生，創(chuàng)造了相對(duì)公正的環(huán)境。

創(chuàng)業(yè)本身，是創(chuàng)業(yè)精神的錘煉。這比一兩個(gè)項(xiàng)目的成功，更為有助。一個(gè)人在年輕的時(shí)候，獲取創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，接受創(chuàng)業(yè)的訓(xùn)練，這是一件幸運(yùn)的事情。讓你把自己處于一個(gè)事件中心，既要顧及市場(chǎng)，又要保障供給，更要規(guī)劃未來(lái)。

創(chuàng)業(yè)是讓生活充滿(mǎn)活力的一種方式。體驗(yàn)的越早，越會(huì)珍惜這份經(jīng)過(guò)自己選擇的堅(jiān)持。

學(xué)會(huì)堅(jiān)持和忍耐（），幾乎每個(gè)創(chuàng)業(yè)者，都是在最想賺錢(qián)的時(shí)候，錢(qián)并沒(méi)有如期而至。而在自己用經(jīng)歷替代財(cái)富的過(guò)程中，整個(gè)人都會(huì)變得更加從容。

第四篇：國(guó)家政策從發(fā)布到落地的距離有多遠(yuǎn)？

國(guó)家政策從發(fā)布到落地的距離有多遠(yuǎn)？

2014-08-23 國(guó)家工商總局 養(yǎng)老那些事兒

【養(yǎng)老那些事兒】：黨的十八屆三中全會(huì)將工商登記制度納入全面深化改革的大局，明確由先證后照改為先照后證，19日（周二）的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議明確將養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)立許可等90項(xiàng)工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，19日國(guó)家工商總局發(fā)布《工商總局關(guān)于做好工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批后的登記注冊(cè)工作的通知》，明確：對(duì)于國(guó)務(wù)院決定改為登記后置審批的事項(xiàng)，一律不再作為登記前置，不再要求申請(qǐng)人提交相關(guān)審批部門(mén)的許可文件、證件。但據(jù)了解，通知發(fā)布數(shù)日后有朋友在北京市朝陽(yáng)區(qū)工商局辦理公司注冊(cè)時(shí)，仍然被要求，必須提供民政部門(mén)的前置審批，方可辦理注冊(cè)。在此，我們想知道，國(guó)家政策從發(fā)布到落實(shí)，這中間的距離到底有多遠(yuǎn)？國(guó)家已經(jīng)發(fā)布了非常多的利好養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，但具體執(zhí)行卻非常緩慢，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)急需發(fā)展，國(guó)家也非常重視，相關(guān)的主管部門(mén)，效率是不是可以更高一些呢？希望好的政策真正能夠盡快得到落實(shí)，而不僅僅只是發(fā)一紙文件而已。

總局就貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院決定召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)并印發(fā)《通知》要求

積極穩(wěn)妥推進(jìn)“先照后證”改革

8月20日，國(guó)家工商總局就貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院決定做好“先照后證”改革后的登記注冊(cè)工作召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)?？偩制髽I(yè)注冊(cè)局負(fù)責(zé)人就相關(guān)事項(xiàng)作了說(shuō)明。

該負(fù)責(zé)人表示，黨的十八屆三中全會(huì)將工商登記制度改革納入全面深化改革的大局，把工商登記制度改革作為建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系的一項(xiàng)重要舉措，明確提出“推進(jìn)工商注冊(cè)制度便利化，削減資質(zhì)認(rèn)定項(xiàng)目，由先證后照改為先照后證，把注冊(cè)資本實(shí)繳登記制逐步改為認(rèn)繳登記制”。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批是工商登記制度改革的重要內(nèi)容，是穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促就業(yè)、惠民生的重要抓手。

根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“先照后證”改革的總體要求，工商總局與中央編辦會(huì)同相關(guān)部門(mén)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批工作。一是對(duì)現(xiàn)有工商登記前置審批事項(xiàng)進(jìn)行了收集匯總、梳理分析。二是配合中央編辦對(duì)工商登記前置審批改為后置審批的事項(xiàng)進(jìn)行逐一論證，在與國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)反復(fù)溝通、交流的基礎(chǔ)上形成工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批的項(xiàng)目清單。8月12日，中央人民政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布了《國(guó)務(wù)院決定改為后置審批的工商登記前置審批事項(xiàng)目錄》，標(biāo)志著“先照后證”改革取得了重要的階段性成果。

為落實(shí)好“先照后證”改革后的登記注冊(cè)工作，8月19日，工商總局印發(fā)《關(guān)于做好工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批后的登記注冊(cè)工作的通知》。《通知》明確，工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，有利于推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)、推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用；有利于市場(chǎng)主體更便利更快捷地進(jìn)入市場(chǎng)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)市場(chǎng)主體活力，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力；有利于建立規(guī)范統(tǒng)一的市場(chǎng)規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)秩序，提高事中事后監(jiān)管水平。

《通知》指出，工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，要求工商部門(mén)樹(shù)立宏觀(guān)全局觀(guān)念，把各項(xiàng)工作放在全面深化改革的宏觀(guān)全局來(lái)謀劃、來(lái)思考；樹(shù)立“大監(jiān)管”理念，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方維護(hù)市場(chǎng)秩序的積極性，形成市場(chǎng)“大監(jiān)管”格局；有序做好審批登記程序調(diào)整后的登記注冊(cè)工作。

該負(fù)責(zé)人表示，各級(jí)工商部門(mén)將堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院決定，按《通知》要求切實(shí)做好工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批后的登記注冊(cè)工作。

一是嚴(yán)格規(guī)范工商登記程序。各級(jí)工商部門(mén)將認(rèn)真做好有關(guān)規(guī)范性文件的清理和登記規(guī)范工作，對(duì)于國(guó)務(wù)院決定改為后置審批的事項(xiàng)，一律不再作為登記前置，不再要求申請(qǐng)人提交相關(guān)審批部門(mén)的許可文件、證件。

二是切實(shí)規(guī)范經(jīng)營(yíng)范圍的登記。各級(jí)工商部門(mén)將根據(jù)企業(yè)的章程、合伙協(xié)議或者申請(qǐng)，參照《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(lèi)》登記經(jīng)營(yíng)范圍，并在營(yíng)業(yè)執(zhí)照“經(jīng)營(yíng)范圍”欄標(biāo)注“（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）”。

三是完善登記管理信息化系統(tǒng)和企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)。各級(jí)工商部門(mén)將根據(jù)改革進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整登記管理信息化系統(tǒng)和信息查詢(xún)系統(tǒng)中的前置審批事項(xiàng)目錄，確保登記管理信息化系統(tǒng)、信息查詢(xún)系統(tǒng)平穩(wěn)運(yùn)行。同時(shí)，要進(jìn)一步完善企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)，及時(shí)向社會(huì)公示登記信息，推進(jìn)部門(mén)間信息互通共享。

該負(fù)責(zé)人表示，工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批涉及部門(mén)多、范圍廣，涉及法律法規(guī)的修改，必然要有序推進(jìn)、分步實(shí)施。各級(jí)工商部門(mén)將按照黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，加大工作力度，堅(jiān)定不移、積極穩(wěn)妥推進(jìn)“先照后證”改革。總局將與中央編辦繼續(xù)加快清理工商登記前置審批事項(xiàng)，計(jì)劃在今年年底前，再公布兩批前置改后置項(xiàng)目。

此外，各級(jí)工商部門(mén)將按照寬進(jìn)嚴(yán)管、放管并重的要求，協(xié)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步明確部門(mén)監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，完善信息共享機(jī)制，進(jìn)一步提升市場(chǎng)監(jiān)管效能。同時(shí)，將通過(guò)各種方式向社會(huì)公眾廣泛宣傳工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批的意義、具體內(nèi)容和操作方式，努力使企業(yè)和社會(huì)公眾知曉、理解和認(rèn)同，方便企業(yè)、群眾辦事和監(jiān)督，充分釋放改革紅利。

工商總局關(guān)于做好工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批后的登記注冊(cè)工作的通

知

各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市、副省級(jí)市工商行政管理局、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)：

改革工商登記制度，推進(jìn)工商注冊(cè)制度便利化，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批是工商登記制度改革的重要內(nèi)容，是政府簡(jiǎn)政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能的重要舉措，是穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促就業(yè)、惠民生的重要抓手?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于取消和調(diào)整一批行政審批項(xiàng)目等事項(xiàng)的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕27號(hào)）將31項(xiàng)前置審批事項(xiàng)改為后置審批。為貫徹落實(shí)好國(guó)務(wù)院決定，現(xiàn)就做好工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批后的登記注冊(cè)有關(guān)工作通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批工作的重要意義

（一）工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，有利于推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)、推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)政放權(quán)、轉(zhuǎn)變政府職能是深化行政體制改革的核心。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批作為簡(jiǎn)政放權(quán)、轉(zhuǎn)變政府職能的重要抓手，有利于厘清政府與市場(chǎng)的關(guān)系，推動(dòng)政府從對(duì)企業(yè)微觀(guān)活動(dòng)的干預(yù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)市場(chǎng)主體行為、市場(chǎng)活動(dòng)的監(jiān)管，從“重審批輕監(jiān)管”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩挏?zhǔn)入嚴(yán)監(jiān)管”，從事前審批為主轉(zhuǎn)變?yōu)槭轮惺潞蟊O(jiān)管為主；有利于使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)、推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，把政府工作重點(diǎn)切實(shí)轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義上來(lái)。

（二）工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，有利于激發(fā)市場(chǎng)活力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)。市場(chǎng)主體是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，關(guān)鍵是要激發(fā)億萬(wàn)群眾的創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，理順了市場(chǎng)主體準(zhǔn)入環(huán)節(jié)，促進(jìn)了工商注冊(cè)便利化。企業(yè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目依法不需要經(jīng)過(guò)許可的，可以直接經(jīng)營(yíng)；需要經(jīng)過(guò)許可的，經(jīng)過(guò)許可以后再去經(jīng)營(yíng)。改變了過(guò)去企業(yè)從事多項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，由于有些項(xiàng)目需要許可而未經(jīng)許可，導(dǎo)致企業(yè)無(wú)法設(shè)立的局面。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，有利于市場(chǎng)主體更便利更快捷地進(jìn)入市場(chǎng)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)市場(chǎng)主體活力，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力，對(duì)于穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促就業(yè)、惠民生具有重要的促進(jìn)作用。

（三）工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，有利于建立規(guī)范統(tǒng)一的市場(chǎng)規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)秩序。建立規(guī)范統(tǒng)一的市場(chǎng)規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)秩序，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。統(tǒng)一規(guī)范的市場(chǎng)規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)秩序，必然要求不能隨意設(shè)定行政許可，特別是不能設(shè)定工商登記前置許可。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，在降低市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻的同時(shí)，強(qiáng)化了市場(chǎng)監(jiān)管的責(zé)任，有利于進(jìn)一步改進(jìn)監(jiān)管理念、創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強(qiáng)監(jiān)管治理能力，提高事中事后監(jiān)管水平，促進(jìn)行業(yè)自律和社會(huì)管理，引導(dǎo)企業(yè)提升自我管理水平，建立規(guī)范統(tǒng)一的市場(chǎng)規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)秩序。

二、積極穩(wěn)妥推進(jìn)工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批工作

（一）工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，要求工商部門(mén)要樹(shù)立宏觀(guān)全局觀(guān)念。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批是工商登記制度改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批工作牽一發(fā)而動(dòng)全身，既涉及工商部門(mén)與其他政府部門(mén)之間的關(guān)系，也涉及工商系統(tǒng)業(yè)務(wù)條線(xiàn)之間的關(guān)系。隨著工作的不斷推進(jìn)，工商部門(mén)執(zhí)法理念、組織形式、管理方式、作風(fēng)建設(shè)、人員素質(zhì)將發(fā)生全面變化，這就要求工商部門(mén)要把工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批工作放在全面深化改革的宏觀(guān)全局來(lái)謀劃、來(lái)思考，牢固樹(shù)立宏觀(guān)全局觀(guān)念。

（二）工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，要求工商部門(mén)要樹(shù)立“大監(jiān)管”理念。市場(chǎng)監(jiān)管的目的是為了維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序，嚴(yán)格依法監(jiān)管是維護(hù)正常市場(chǎng)秩序的保障。多年來(lái)，工商行政管理部門(mén)高度重視和加強(qiáng)嚴(yán)格依法監(jiān)管。工商登記制度改革“寬進(jìn)”后需要“嚴(yán)管”，工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批也需要“嚴(yán)管”。“嚴(yán)管”不僅僅是登記事項(xiàng)的監(jiān)管，而且包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)、交易、侵犯消費(fèi)者權(quán)益等各種行為的監(jiān)管。嚴(yán)格依法監(jiān)管不僅僅是工商部門(mén)的責(zé)任，也不僅僅是行政部門(mén)的責(zé)任，還應(yīng)包括司法機(jī)關(guān)、行業(yè)組織、企業(yè)的責(zé)任，甚至交易競(jìng)爭(zhēng)行為人的責(zé)任。工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批要求工商部門(mén)要樹(shù)立“大監(jiān)管”理念，要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方維護(hù)市場(chǎng)秩序的積極性，形成市場(chǎng)“大監(jiān)管”格局, 促進(jìn)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)市場(chǎng)正常秩序。

（三）工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批，要求工商部門(mén)要有序?qū)嵤９ど痰怯浨爸脤徟臑楹笾脤徟切姓徟贫雀母锏囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，隨著行政審批制度改革的有序推進(jìn)而展開(kāi)。這就要求工商部門(mén)要有序做好審批登記程序調(diào)整后的登記注冊(cè)工作。一要嚴(yán)格規(guī)范工商登記程序。各級(jí)工商行政管理部門(mén)要認(rèn)真做好前置審批項(xiàng)目改為后置審批后的有關(guān)規(guī)范性文件的清理和登記規(guī)范工作，對(duì)于國(guó)務(wù)院決定改為登記后置審批的事項(xiàng)，一律不再作為登記前置，不再要求申請(qǐng)人提交相關(guān)審批部門(mén)的許可文件、證件。已經(jīng)開(kāi)展工商登記前置審批項(xiàng)目改為后置審批改革的地區(qū)要有序做好銜接工作。二要規(guī)范經(jīng)營(yíng)范圍的核準(zhǔn)登記。各級(jí)工商行政管理部門(mén)對(duì)于國(guó)務(wù)院決定改為登記后置審批的事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的章程、合伙協(xié)議或者申請(qǐng)，參照《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(lèi)》核定申請(qǐng)人的經(jīng)營(yíng)范圍，并在“經(jīng)營(yíng)范圍”欄后標(biāo)注“（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）”。窗口登記人員對(duì)涉及由登記前置改為登記后置的事項(xiàng)，要提醒申請(qǐng)人在取得工商部門(mén)登記后依法還要到相關(guān)許可部門(mén)辦理許可手續(xù)，并在取得相關(guān)許可部門(mén)許可后方可開(kāi)展相關(guān)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定及時(shí)向社會(huì)公示。三要完善登記管理信息化系統(tǒng)和企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)。各級(jí)工商行政管理部門(mén)要根據(jù)改革進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整登記管理信息化系統(tǒng)和信息查詢(xún)系統(tǒng)中的前置審批事項(xiàng)目錄，確保登記管理信息化系統(tǒng)、信息查詢(xún)系統(tǒng)平穩(wěn)運(yùn)行。要進(jìn)一步完善企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)，及時(shí)向社會(huì)公示登記信息，推進(jìn)部門(mén)間信息互通共享。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展宣傳

各級(jí)工商行政管理部門(mén)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳，確保窗口工作人員充分認(rèn)識(shí)工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批的重要意義，熟悉審批項(xiàng)目，全面掌握登記流程，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要采取多種形式、利用各種手段，從提升公共服務(wù)水平、強(qiáng)化企業(yè)自律、加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)活動(dòng)監(jiān)管的角度，向社會(huì)公眾廣泛宣傳工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批的意義、具體內(nèi)容和操作方式，努力使企業(yè)和社會(huì)公眾知曉、理解和認(rèn)同。要通過(guò)各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)政府網(wǎng)站、對(duì)外服務(wù)大廳宣傳欄、電子觸摸屏、印發(fā)辦事指南等多種途徑進(jìn)行公開(kāi)公示，利用多種形式多種媒介加大宣傳力度，方便企業(yè)、群眾辦事和監(jiān)督，讓企業(yè)、群眾充分享受改革紅利。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處

各級(jí)工商行政管理部門(mén)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，按照工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批的要求，統(tǒng)籌有序推進(jìn)有關(guān)工作，要做好工商登記前置審批事項(xiàng)改為后置審批的組織協(xié)調(diào)和落實(shí)工作，推動(dòng)形成協(xié)同改革的工作機(jī)制。各省級(jí)工商行政管理部門(mén)要強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升企業(yè)登記工作質(zhì)量，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展效能。要對(duì)改革落實(shí)情況和履職情況進(jìn)行逐級(jí)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題?？偩謱⑦m時(shí)對(duì)各地落實(shí)情況進(jìn)行督查。

各級(jí)工商行政管理部門(mén)在執(zhí)行中遇到的問(wèn)題，要及時(shí)向國(guó)家工商行政管理總局報(bào)告。

工商總局

2014年8月19日

--------【聯(lián)系方式】

中國(guó)健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書(shū)處：

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第五篇：課改,從形式美到內(nèi)在美還有多遠(yuǎn)

課改，從形式美到內(nèi)在美還有多遠(yuǎn)

——由兩節(jié)語(yǔ)文展示課所想到的 靖州太陽(yáng)坪中學(xué) 校長(zhǎng) 黃俊文

靖州縣教育局十二月三日組織課改比武一等獎(jiǎng)獲得者在縣二中、樂(lè)群小學(xué)舉行了教學(xué)表演活動(dòng)，此后又集中評(píng)課?？h、局領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)教師近300人參與了聽(tīng)課、評(píng)課。這次活動(dòng)為宣傳課改理念，交流課改經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課改向縱深方向發(fā)展，搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。這是靖州縣教育局為深化課改所出臺(tái)的又一強(qiáng)力舉措。作為兩節(jié)語(yǔ)文課的點(diǎn)評(píng)教師，現(xiàn)針對(duì)王甯老師所教的九年級(jí)的《湖心亭看雪》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《湖》）和沈夢(mèng)娟老師所教的六年級(jí)的《秋天的懷念》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《秋》），談?wù)剛€(gè)人初淺的看法。

總的說(shuō)來(lái)，；作為課改展示課，授課者做了充分的準(zhǔn)備，有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)，教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)外在表現(xiàn)形式華美。但由于傳統(tǒng)教學(xué)的諸多精華被摒棄，三維知識(shí)目標(biāo)沒(méi)有落實(shí)，課改的內(nèi)在美并沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)。這正是當(dāng)前課改潮流中，眾多實(shí)踐者的通?。褐蛔⒅刈非蠼虒W(xué)形式的完美，而忽視了教學(xué)本質(zhì)的把握。課改，要做到形式和內(nèi)在的完美結(jié)合還任重道遠(yuǎn)。

一：從對(duì)教材內(nèi)容的處理看, 兩節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)流程合理?！逗分荚谕ㄟ^(guò)“品文識(shí)作者”和“賞景識(shí)寫(xiě)法”兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)理解文章主旨，《秋》則通過(guò)理解重點(diǎn)字詞和句子來(lái)感受深深的母愛(ài)。從舊知識(shí)的溫習(xí)到新課導(dǎo)入，從新授到小結(jié)，從檢測(cè)到反思，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。但由于兩位授課者分別陷入了極左或極右的誤區(qū)，重點(diǎn)沒(méi)有突出，難點(diǎn)沒(méi)有突破，教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有很好地完成，教學(xué)時(shí)間沒(méi)有把握好。《湖》過(guò)于注重字詞句子的翻譯串講，文章主題及白描寫(xiě)法的分析理解卻過(guò)于膚淺?！肚铩穭t偏重于對(duì)課文內(nèi)容的理解，忽略了字詞教學(xué)和寫(xiě)法鑒賞。語(yǔ)文教學(xué)，必須注意 “讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)”四個(gè)字。但兩節(jié)課“讀”的方式太單一，缺少變化；“聽(tīng)”教師“說(shuō)”的過(guò)多，“聽(tīng)”學(xué)生“說(shuō)”的較少，更沒(méi)有“聽(tīng)”到學(xué)生發(fā)自心靈的述“說(shuō)”；“寫(xiě)”的訓(xùn)練幾乎空白?！逗房梢砸龑?dǎo)學(xué)生用白描手法敘寫(xiě)熟悉的自然風(fēng)光，《秋》可以引導(dǎo)學(xué)生歌頌?zāi)笎?ài)。

二：從對(duì)教學(xué)過(guò)程的把握來(lái)看，兩位授課者駕馭課堂的能力較強(qiáng)，語(yǔ)言運(yùn)用技巧精湛。授課者語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，極富感染力，同時(shí)能靈活處理教學(xué)中的小插曲，這是一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文教師的基本素質(zhì)。但由于教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法比較單調(diào)，課堂氣氛稍顯沉悶。一是問(wèn)題的設(shè)置偏難，且缺乏針對(duì)性和層次性，如《秋》，要求學(xué)生由花的不同顏色聯(lián)想到人生的不同意義，這對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不容易的；如《湖》，在還沒(méi)有完全讀懂課文的基礎(chǔ)上，就要求學(xué)生中總結(jié)出作者的性格特征和思想感情，答案肯定不會(huì)讓人滿(mǎn)意。二是缺乏啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生閃光點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和利用不及時(shí)，不充分，撩撥學(xué)生興奮點(diǎn)的方法不夠豐富，學(xué)生的興趣延伸度不深。啟發(fā)式教學(xué)方法是傳統(tǒng)教學(xué)模式的精華，賞識(shí)和表?yè)P(yáng)是激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的最好方法，尤其是對(duì)于那些后進(jìn)生更應(yīng)該如此。

三：從對(duì)師生角色的定位來(lái)看，兩位授課者踐行了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的理念。課堂都采取了小組模式，有學(xué)生合作探究，有學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也有學(xué)生個(gè)性展示。尤其是《秋》還采取了小老師串講的方式。但由于沒(méi)有小組評(píng)價(jià)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究也僅限于最淺層次的問(wèn)題，況且參與的點(diǎn)和面相當(dāng)有限，因此，課堂成了優(yōu)等生作秀表演的舞臺(tái)，教師對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不多。教育是“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。課改的精髓在于讓學(xué)生充分參與自主合作探究，但兩節(jié)課僅流于形式，真正意義上的自主合作探究并沒(méi)有得到落實(shí)。學(xué)生是在教師事先安排好的框架內(nèi)學(xué)習(xí)，自我能動(dòng)性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，因此，既沒(méi)有自我生成問(wèn)題，也沒(méi)有自我解決問(wèn)題，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究缺乏創(chuàng)新，許多可以出彩的地方?jīng)]有出彩。由于缺少個(gè)體與個(gè)體，小組與小組的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生的能力空間還很大，思想教育的滲透力度明顯不夠。教有法，但無(wú)定法。語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)，而不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，不僅要追求形式的完美，也要講究?jī)?nèi)在美。課改，是在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中形成具有自我特色且行之有效的教學(xué)風(fēng)格。作為青年教師，在課改的道路上，我們要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)。但是，畢竟我們已揚(yáng)帆出發(fā)。課改路上，風(fēng)景獨(dú)好。

2012年12月30日 破冰謀發(fā)展 課改求創(chuàng)新

——靖州太陽(yáng)坪中學(xué)新課改的一些做法和思考

太陽(yáng)坪中學(xué)校長(zhǎng) 黃俊文

太陽(yáng)坪中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，占地22畝。現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400多人，教職工36人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校自2010年9月實(shí)施新課改，2011年4月被評(píng)為市課改樣板校。一年多以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以課改為引擎，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象。探索出具有自我特色的“三步引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。課改取得了初步成果：一是新課改的理念已為教師接受且已融入日常教學(xué)中。二是學(xué)生參與探究的積極性空前高漲，各種能力明顯提高。三是教育教學(xué)質(zhì)量全面穩(wěn)步提升。形成了教師愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)生樂(lè)學(xué)善思的局面，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

一、具體做法

1、順民意，找差距，明察工作癥結(jié)。

過(guò)去，教師認(rèn)為傳統(tǒng)教學(xué)模式歷經(jīng)數(shù)十年，自有其存在的理由，國(guó)人皆抓升學(xué)率，何苦犯眾玩火？老師對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的堅(jiān)守讓課改進(jìn)展緩慢。同時(shí)，課改初期，我們對(duì)許市“五環(huán)漸進(jìn)”模式的認(rèn)知幾乎是神話(huà)。但不加甑別的照搬，不僅加重了教師工作量，而且影響了教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)、教師都感受到了課改的尷尬和前途的迷茫。這是改革過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。選擇課改沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵要選對(duì)符合自己實(shí)際的模式。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真調(diào)研，傾聽(tīng)民聲，認(rèn)識(shí)到許市模式確實(shí)先進(jìn)。但太陽(yáng)坪和許市，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化底蘊(yùn)、還是師生素質(zhì)、考評(píng)機(jī)制都有太大的差別。明察工作癥結(jié)，就找到了課改突破口。

2、凝智慧，破藩籬，提出理論框架。

學(xué)校決定沖破傳統(tǒng)模式的束縛，擺脫許市模式的禁錮，提出自己的課改理論。行政在認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、斟酌，提出了“質(zhì)疑——探究——反思”三步引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)模式。然后召開(kāi)教師研討會(huì)，并聽(tīng)取了教育局專(zhuān)家意見(jiàn)，大家見(jiàn)仁見(jiàn)智，對(duì)課改模式提出了許多中肯的建議和意見(jiàn)，對(duì)課改過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的困惑做了充分的認(rèn)證，并創(chuàng)造性的提出了一系列有效的解決辦法。最后形成了“自學(xué)質(zhì)疑——探究拓展——檢測(cè)反思”三步引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)模式。(簡(jiǎn)稱(chēng)“二三四模式”，“二”是指教師主導(dǎo)、學(xué)生主體兩種角色；“三”是指三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)有三個(gè)步驟；“四”是指預(yù)習(xí)課、練習(xí)課、討論課、活動(dòng)課四種課型)。這種模式既強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用，又突出學(xué)生的主體地位。我們?cè)诓扇￠_(kāi)放性課堂教學(xué)時(shí)，既注重學(xué)生的自覺(jué)性和能動(dòng)性，也注重教師的個(gè)性和靈性，不固定課堂教學(xué)模式。我們理性的要求：教師講授的時(shí)間、導(dǎo)學(xué)案的制作、討論探究的形式以及教學(xué)方法的選擇都要根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)生來(lái)確定。太陽(yáng)中學(xué)課改的初步成功最重要的是建立了三個(gè)支撐點(diǎn)：一是科學(xué)的教師管理機(jī)制充分激發(fā)了全體教職工的工作熱情。二是有效的班級(jí)小組管理模式最大限度的挖掘出學(xué)生的內(nèi)在潛能。三是嚴(yán)格的課堂教學(xué)督查模式確保了教改教研的順利進(jìn)行。三者之間相互依存，教師的激情參與是根本，有效的小組管理是核心，嚴(yán)格的教學(xué)督查是保證。

3、轉(zhuǎn)理念，樹(shù)形象，推進(jìn)小組管理

校長(zhǎng)鼓勵(lì)教師課改，首先是自己要轉(zhuǎn)變理念，要理解教師對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)摸式的逐步改變，切忌急功近利，要尊重班子成員心中的想法，做到明確職責(zé)，講究責(zé)權(quán)利結(jié)合，注重溝通交流，統(tǒng)一思想，樹(shù)立形象。要理清思路，分清主次。

抓好了小組管理，就盤(pán)活了課改。學(xué)校明確由政教處主抓，具體由團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)。實(shí)行行政跟班輔導(dǎo)制。各班科學(xué)組建小組，精選班團(tuán)干部，明確班團(tuán)干部、組長(zhǎng)和成員職責(zé)，從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、作業(yè)、討論、發(fā)言等方面明確要求和分工。既強(qiáng)調(diào)班主任的監(jiān)管指導(dǎo)，也重視教師的參與督促。每節(jié)課要求教師對(duì)小組評(píng)分，對(duì)表現(xiàn)較好或較差的組員予以點(diǎn)評(píng)。每天各班利用夕會(huì)由小組長(zhǎng)對(duì)小組點(diǎn)評(píng)，班主任指導(dǎo)。每周一次班主任會(huì)，由值周行政點(diǎn)評(píng)各班小組管理情況。每月評(píng)比優(yōu)秀組員、組長(zhǎng)、小組、班團(tuán)干部。成立學(xué)習(xí)幫扶小組，充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，同時(shí)注意對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。定期培訓(xùn)課代表和小組長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)帶頭人，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面全面發(fā)展。注重班主任的選配和職能部門(mén)的督查到位。我們要求班主任做到十到位，即：早操到、早晚自習(xí)到、早讀到、課間操到、午休到、放學(xué)到、夕會(huì)到、就寢到、集會(huì)到，對(duì)學(xué)生做到全程監(jiān)管。團(tuán)支部每天對(duì)學(xué)生日常行為檢查公布，學(xué)生會(huì)每周對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，政教處每月對(duì)班級(jí)管理劃等獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班級(jí)管理工作實(shí)行團(tuán)支部檢查加分和行政抽查減分并行的模式。小組管理工作繁雜，領(lǐng)導(dǎo)和班主任都要耐心細(xì)致，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，切忌形式主義。

4、抓常規(guī)，勤督查，保障課改運(yùn)行。

狠抓教學(xué)常規(guī)管理是保障課改運(yùn)行的關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)學(xué)案、教案、作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課的督查評(píng)審力度，實(shí)施定期與不定期檢查。成立課堂教學(xué)驗(yàn)評(píng)小組，加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，教導(dǎo)處、值周行政、教研組長(zhǎng)輪流檢查。學(xué)校有課堂教學(xué)督查欄，每天至少公開(kāi)點(diǎn)評(píng)四節(jié)課，確保教師的每堂課過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，構(gòu)建高效課堂；要求教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處對(duì)優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)并公布。學(xué)校要求行政每期聽(tīng)課不得少于40節(jié)，教師不得少于20節(jié)，對(duì)于多聽(tīng)者獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)對(duì)師生考勤督查，每周把教師出勤情況公布。規(guī)范早晚自習(xí)管理，要求講練結(jié)合，提高早晚自習(xí)效率，同時(shí)，開(kāi)設(shè)晚記憶。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試的指導(dǎo)，客觀(guān)公正評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成績(jī)；開(kāi)展課堂社會(huì)開(kāi)放周活動(dòng)，歡迎社會(huì)監(jiān)督；每期舉行一次教學(xué)比武。實(shí)行教師集體備課制，建立幫扶小組，促進(jìn)教師互幫互學(xué)，打造名師工程，不少年輕教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)；定期評(píng)議老師，促進(jìn)教師工作作風(fēng)的改進(jìn)。學(xué)校有計(jì)劃的派出教師外出學(xué)習(xí)，并通過(guò)舉辦講座、觀(guān)看光碟等方式，宣傳課改經(jīng)驗(yàn)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。全新的課堂教學(xué)模式，讓全體教師感受深刻，很受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到改革課堂教學(xué)模式，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的最好出路。

5、明賞罰，精管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

完善的機(jī)制。這是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。制度的制定做到賞罰分明。學(xué)校在廣泛征求民意的基礎(chǔ)上，建立起比較完善的管理制度，涵蓋了崗位職責(zé)，教師管理，學(xué)生管理，后勤管理等方面，尤其是考評(píng)制度、崗位競(jìng)聘細(xì)則和教學(xué)獎(jiǎng)罰制度。學(xué)校設(shè)立了課改常規(guī)獎(jiǎng)、課改績(jī)效獎(jiǎng)、課改特別獎(jiǎng)、課改服務(wù)獎(jiǎng)、課改組織獎(jiǎng)、課改輔助獎(jiǎng)。所有制度都以課改為核心。從而起到了獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用，最大限度調(diào)動(dòng)起了教職工的參與課改的積極性，提高了學(xué)校管理效能，避免了“吃大鍋飯”、“平均主義”。

向管理要質(zhì)量。管理突出九個(gè)字：制度化、人性化、精細(xì)化。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，但規(guī)矩太鋼也不好。許多工作不僅靠領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，也要靠制度和原則的約束。精細(xì)化管理就是“人人有職責(zé)，處處抓落實(shí)”，實(shí)行“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)“，“誰(shuí)值班誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。重點(diǎn)是抓好細(xì)節(jié)。在行政分工方面，從職責(zé)到落實(shí)，從分管到協(xié)作，從值周到點(diǎn)評(píng)都有嚴(yán)格紀(jì)律；在教育教學(xué)方面，從備課到上課，從聽(tīng)課到評(píng)課，從作業(yè)批改到下班輔導(dǎo)都有明確要求;在衛(wèi)生方面，學(xué)校從教室到辦公室，從食堂到宿舍，從花草樹(shù)木到門(mén)窗桌椅都落實(shí)到人；在學(xué)生管理方面，從上課到就寢，從活動(dòng)到實(shí)踐，從督查到整改都全程監(jiān)管。堅(jiān)持日日清制度，每天的檢查評(píng)比要及時(shí)，整改要到位。學(xué)校管理講究“大事抓具體，小事抓到位”，“先抓教師后抓學(xué)生”。

6、重習(xí)慣，灑書(shū)香，營(yíng)造課改氛圍。

抓養(yǎng)成教育，打造“禮”文化。教育學(xué)生做到知禮樂(lè)學(xué)慎思篤行。我們從學(xué)生的坐立行走，文明禮儀，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)常規(guī)入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，把每一扇窗，每一塊玻璃，每一處角落都責(zé)任到每位學(xué)生身上，讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校管理的小主人。各類(lèi)評(píng)比如智慧獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)、勤勞獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)等層出不窮。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)校、出校、上課、下課、集會(huì)、出操、就餐等都提出了具體要求，并由學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查督促，把養(yǎng)成習(xí)慣納入到常規(guī)管理中來(lái)，實(shí)行每日一評(píng)議，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。每天有表?yè)P(yáng)、批評(píng)或溫馨提示，讓師生知道什么可以做，什么不可以做。每周評(píng)比校園雙星（閃亮星、進(jìn)步星）。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度.同時(shí)，學(xué)校要求音體美教學(xué)也要融入新課改的理念，并成立了美術(shù)、音樂(lè)、文體等興趣小組。課前一首歌做的有聲有色，“校園之聲”內(nèi)容豐富有趣，每?jī)芍芘e辦一次學(xué)生作品展。各種項(xiàng)目均為師生喜聞樂(lè)見(jiàn)。豐富的校園生活使學(xué)生素質(zhì)得到全面提高。

建設(shè)校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是實(shí)施新課改，塑造學(xué)生健全人格的需要，我們按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美，名人名言營(yíng)造思想美，師生作品營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，打造書(shū)香校園。各班設(shè)立書(shū)報(bào)柜，動(dòng)員師生捐贈(zèng)圖書(shū)，定期借閱圖書(shū)。以課程內(nèi)容為元素，以美術(shù)工藝為載體，堅(jiān)持自創(chuàng)、自書(shū)為主，精心設(shè)計(jì)挑梁文化、食堂文化、對(duì)聯(lián)文化、墻壁文化、色彩文化、石頭文化、展板文化。提示語(yǔ)文化。讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓花草傳情，石頭明志，校園里彌散著濃郁的書(shū)香，整個(gè)校園猶如一個(gè)巨大的磁場(chǎng)把師生牢牢的凝聚在一起。讓學(xué)生在舉手投足之間既學(xué)到知識(shí)，又受到德育熏陶

二、努力方向

1、樹(shù)師德鑄名師 教師是課改之本。沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)、技藝精湛的教師，課改將是無(wú)源之水。農(nóng)村學(xué)校教師調(diào)動(dòng)頻繁。因此，學(xué)校將從嚴(yán)整頓師德師風(fēng)，狠抓教風(fēng)，并立足實(shí)際，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，同時(shí)將積極和縣教育局協(xié)調(diào)，形成名師下鄉(xiāng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

2、聚財(cái)力改機(jī)制 資金是課改之基。沒(méi)有充裕的資金投入，課改將是無(wú)米巧婦。近幾年，縣委政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在課改方面的投入很大。但資金缺口依然不小。同時(shí)，現(xiàn)行評(píng)價(jià)機(jī)制比較單一，且比較偏重升學(xué)率。因此，學(xué)校將在積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金的基礎(chǔ)上聚集財(cái)力，并積極和縣教育局協(xié)調(diào)，逐步改革評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造濃郁的課改環(huán)境，集中財(cái)力建好示范校，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面穩(wěn)步推進(jìn)戰(zhàn)略。

太陽(yáng)坪中學(xué)課改雖然剛起步，但初期效果比較明顯。但與兄弟學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，相差太遠(yuǎn)。作為教師，唯有殫精竭慮、矢志不移的獻(xiàn)身教育，才對(duì)得起“人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號(hào)，才不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、師生及家長(zhǎng)的重托。這既是每一個(gè)教師的神圣職責(zé)，也是我無(wú)怨無(wú)悔的抉擇。作為校長(zhǎng)，不能做空洞的理論家，而要做務(wù)實(shí)的踐行者；不能做死板硬套的跟屁蟲(chóng)，而要做善于反思勇于創(chuàng)新的探索者。所以，我們一直在堅(jiān)持，一直在探索，一直在努力。我相信：課改之路將越走越寬廣，越走越順暢。