第一篇：四名師傳授2013年中考“沖刺秘笈”

四名師傳授2013年中考“沖刺秘笈”

還有兩個月左右，南京2013年中考[微博]將正式開考，初三考生將面對人生考場上第一次真正的“升學戰(zhàn)役”。據(jù)了解，為了給考生“把脈”，本月底，南京將舉行中考“一?！?。而“一?！背煽?，往往也成為考生“定位”的一個方法以及高中學校“提前簽約”的一個依據(jù)。那么，如何在這段時間的復習中找到方法，提升自己的成績呢？本報特別約請南京一中四位中考“專家級”名師，為廣大考生指點迷津。揚子晚報記者 王 璟

語文：更加突出對字跡與卷面的要求

出場名師：朱剛(南京市語文學科帶頭人)

語文學科是分值最大的中考科目之一，在最后兩個月的中考復習中因此備受廣大考生的重視。在大量的時間與精力投入的同時，我們還要講究科學的備考方法。

1、明晰題型，全面?zhèn)淇??！?013年南京市中考說明》早已出爐，今年中考將繼承去年中考試卷的結構：基礎積累、閱讀理解、寫作與書寫。書寫提高到4分，更加突出對字跡與卷面的要求。在題型設置上繼續(xù)沿用填空題、選擇題、簡答題與作文題。需要提醒考生注意的是，對于填空題，一定要做到字跡清楚，書寫規(guī)范。尤其是古詩文默寫或字詞的音形填空，會背會寫，還須寫清楚寫規(guī)范，才能確保得分。選擇題因其分值大，而且容易拉開差距，不少同學很擔心自己在選擇題上出問題。這要求我們在復習過程中，必須弄清自己遇到的每一個疑問，不留一個“隱患”；在考場上，還要養(yǎng)成閱讀完全部選項的習慣，經過比較分析，最后確定答案。對于今年新出現(xiàn)的“非連續(xù)性文本閱讀”的提法，其實也不是什么全新題型，其中文本類、圖表類和圖文類試題，在以往的練習中已經多次出現(xiàn)，老師也給大家總結出一套行之有效的解答方法，不用過于擔心。

2、鎖定重點，高效備考。中考科目較多，時間緊張，鎖定自己在語文學科備體系中的重點，是提高復習效率的一個關鍵因素。如何鎖定重點？一個便捷的方法就是，重視平時每一次大小測試，甚至每一次要求獨立完成作業(yè)。根據(jù)出錯的頻率，就能很快統(tǒng)計出“老大難”問題。請教老師給予“技術支持”的同時，從全國各地的中考真題中選擇同類試題，加強有針對性的訓練，效果非常好。不過，這需要我們在緊張的復習過程中，有很強的主動性和計劃性。另一個方法是重視大考后老師通報的小題得分率。得分率較低的試題必定需要重點照顧，明確其問題之所在，掌握其解答之要點。

3、正確定位，輕松備考。語文學科分值大，考查點較細，除了作文，小題分值小，只要大家重視，與數(shù)理化相比不太容易拉開差距。所以同學們在備考時，最好不要有通過對語文復習的超量投入，以語文高分彌補其它學科的不足的想法?？茖W合理安排時間，卸下不應有的包袱，輕裝上陣，說不定會有令自己驚喜的收獲。

數(shù)學：不能忽視基礎題中的錯誤

出場名師：何炳均(江蘇省特級教師)

初三一模考試就在眼前了，如何做在不多的時間里使自己在現(xiàn)有的基礎上得到更大提高呢？“夯實基礎 提高能力”是以不變應萬變的有效方法。

1、計劃早制訂，落實是關鍵。中考復習計劃的制訂要突出一個“早”字，同學們應當根據(jù)自己的基礎制訂切實可行的復習計劃，以免復習時自亂方寸、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；計劃的落實要突出一個“實”字，在老師復習之前，對照《中考指導》書，將有關知識、方法、數(shù)學思想等進行整理，對不明白的地方做下記號，等待老師復習時解決。先把《中考指導》書上的習題逐題做完，如有不會的等待老師復習時弄懂，如有做錯的更要重視，因為這就是你存在的問題。力爭通過復習，鞏固已有知識、補充遺漏內容、消化不懂的東西，達到最佳復習效果。

2、基礎要抓住，糾錯最重要。一?？碱}與中考題一樣，基礎題占的比例最大，而且只有基礎扎實，才能在解有一定能力要求的題目時具有正確的解題思路，因此，抓好基礎題是復習中永恒的主題。另外，同學們不能忽視基礎題中的錯誤，只有及時糾正這些錯誤，才能在考試中少犯錯誤甚至不犯錯誤。

(1)重視課本，系統(tǒng)復習。復習時必須依據(jù)課標、緊扣教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成完整系統(tǒng)。

(2)夯實基礎，提高能力。數(shù)學概念、公式、法則、公理、定理以及方法等是學習的基礎，要能正確運用它們解題，首先要熟練掌握它們，并掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并在此基礎上提高綜合解題能力，對于數(shù)學中的核心知識絕不能一知半解、生搬硬套，否則考試中容易失分。

(3)及時訂正，少犯錯誤。同學們的能力基本相當，如果數(shù)學功底相差不大而想在考試中勝出，最好的辦法是在考試中少犯錯誤甚至不犯錯誤。要做到這一點其實并不難，只要同學們弄清錯誤的原因，并及時訂正，就能達成這個目標。因此，復習時要準備一本錯題訂正本，將作業(yè)、測驗、考試中的錯誤，訂正在上面，這是防止犯重復錯誤的有效手段。

3、方法要講究，思維不可少。初中數(shù)學方法有：配方法、待定系數(shù)法、圖象法、面積法、添輔助線法等；數(shù)學思想有：數(shù)形結合、分類討論、特殊與一般、方程與函數(shù)、轉化、統(tǒng)計等。復習時要加以總結和歸納，形成完整的結構，并內化為自己的知識，這樣可以極大地提高同學們的思維能力和解題能力。

4、創(chuàng)新是趨勢，應變看能力。一模的 “壓軸”題往往綜合性強、難度高，這是因為課標非常重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。但這類題又植根于課本知識，常有似曾相識之感。因此，復習時對待學過的知識不僅要知其然，更要知其所以然，要理解數(shù)學知識的發(fā)生發(fā)展過程，并對有關題目進行變式訓練和遷移思考。長此以往，到考試時遇到不熟悉的新題，你就容易找到解決的思路和方法了。

英語：重視閱讀，巧用策略

出場名師：黃侃(江蘇省特級教師)

本月底，初三學生將參加一模考試。一?？荚嚰仁菍W生一輪復習的檢驗，又是對學生綜合運用語言能力的考查，是一次題量大、難度高、綜合性強的考試。我認為，初三學生要想在一?？荚囍小坝兴洹?，就必須在閱讀上“有所突破”。閱讀一向被看作是一模中的“重中之重”，它是由客觀閱讀和主觀閱讀“兩大板塊”組成，客觀閱讀包括完型填空和閱讀短文，主觀閱讀則是由任務型閱讀和首字母填空組成，閱讀部分占中考全卷96分的50分，學生們要想在一模中拿高分，就必須重視閱讀，巧用策略，其實，抓住閱讀，就抓住了中考。

1、廣泛閱讀，是提高閱讀能力的前提。隨著閱讀文章體裁更多(包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等)，題材更廣(涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史、地理、科學技術等各個方面)，學生進行有目的、有計劃的分類閱讀能夠拓展視野，打開思路。通過閱讀人文類、科普類、社會生活類等文章，在了解西方文化和民風民俗同時，熟悉不同體裁文章結構的特點和設題手法，有利于提高閱讀能力；關注熱點事件，增加生活常識，注重學科間綜合知識積累，以達到理解語境、強化語篇和跨文化意識的目的，迅速提高閱讀水平。

2、每日閱讀，是提高閱讀能力的保證。閱讀是一種能力體現(xiàn)，不是靠課堂上認真聽老師講就能獲得的，而是靠課后大量的閱讀實踐培養(yǎng)出來的，只有通過不斷的閱讀，保證一定的閱讀量，才能積累經驗和感悟。每天讀5篇語言地道、內容新穎、編排合理、難易適度的文章，堅持兩周，必有成效。注意精讀與泛讀相結合，如每天讀5篇，可以2篇精讀，3篇泛讀。精讀時要徹底讀懂，學習語法，記憶詞匯，認真做題。泛讀時只求看懂大意，不查字典，也不做題。泛讀是培養(yǎng)語感的極好方法。

3、巧用策略，是提高閱讀能力的途徑。閱讀短文是學生利用自己的語言知識和背景知識對文章所進行的一種積極的思維過程。閱讀應遵循由整體到細節(jié)的原則，按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章。可采用通讀、細讀和復讀的方法找到最佳答案。在通讀、細讀和復讀中，復讀尤為重要且行之有效，通過復讀來審視、推敲答案，提高答題命中率。

(1)短文問題短文(Passage-Question-Passage)

針對記敘文、說明文和議論文中所設計的全局性問題，學生們可采用先讀文章，然后再查閱文章，最后解答問題。其特點是：有利于學生把握文章的主旨和作者的態(tài)度，有利于解答全局性問題、推理判斷和詞義猜測等深層次問題；這種方法可能耗時多，同學們在閱讀時難以把握考查的重點。

(2)問題短文問題(Question-Passage-Question)

針對應用文中所出現(xiàn)的細節(jié)問題，學生們要先看問題，然后再帶著問題去閱讀文章，閱讀時要把注意力放在與問題直接相關的關鍵詞語上，一旦找到所需要的信息，就立即停止掃描式的閱讀，然后仔細地閱讀相關部分后答題。其特點是：針對性強，節(jié)省時間，可以用來解答事實性和細節(jié)性的問題，但是對解答主旨性和推理性的問題效果不明顯。

(3)閱讀尋找變換檢查(Read—Search—Change—Check)

任務型閱讀主要考查學生“原詞復現(xiàn)、詞類轉換和提煉概況”的能力，學生們首先要認真閱讀文章，找到關鍵詞或關鍵句；其次要注意句式的變化，學會使用“換一種說法”；再次如果在文中找不到直接答案時，要學會用自己語言組織句子；最后要通過復讀，查漏補缺。

物理：熟悉物理概念、物理規(guī)律等

出場名師：孔北京(南京市物理學科帶頭人)

初三年級的一?？荚嚰磳⑦M行，如何進行較為合理的考前梳理？下面就考前梳理的途徑和方法提出幾點建議，供同學們參考。

1、按一輪復習的路徑(一般按章節(jié)順序)進行梳理，重點關注自己在復習過程中出現(xiàn)的易錯點，做到逐一糾錯，不遺漏。若一輪復習沒有全部完成，應強化自主學習，可借助于中考指導書在考前完成余下部分的復習。

2、翻閱物理課本進行梳理，重點是進一步熟悉物理概念、物理規(guī)律、探究活動的過程和方法雙擊“WWW”中習題的解答。

3、對照課程標準的要求進行梳理，初中物理的課標要求共62條已列在中考指導書中，同學們可在考前按這些要求逐一對照，查漏補缺。例如，對于“通過實驗，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關。知道阿基米德原理，運用物體的浮沉條件說明生產、生活中的一些現(xiàn)象?！边@一條，要掌握這樣一些知識和方法：知道液體(或氣體)不僅對上浮的物體有浮力作用，對下沉的物體也有浮力作用，而且浮力的方向總是豎直向上的；會用彈簧測力計測量在液體中下沉的物體受到的浮力；會用控制變量的研究方法探究得出影響浮力大小的因素有液體的密度和被物體排開的液體的體積；知道阿基米德原理的表述，會用公式 F浮=G排液=m排液g=P液V排液g進行簡單的計算；知道物體的浮沉條件，會利用F浮與G物(或m排液與m物或液與物)的大小關系判斷物體的浮沉情況，會利用物體的浮沉條件說明物體浮沉的原因。另外，課標中明確提出對實驗有評價要求的有27處。

4、通過做幾份綜合試卷進行梳理，可做幾份省內近年的物理中考卷，既能熟悉中考題型和題量，又能檢測自己對知識和技能的掌握情況，提高考[微博]試復習的針對性。

5、提煉出各類試題的解題技法，提升應對能力。如電路安全的分析與計算方法：(1)考慮電流表、電燈和滑動變阻器的安全(電流不能過大)，若電燈(如“6V 3W”)電阻不變，則應將電燈看作一個定值電阻由 RL=U2額/P額、I額=P額/U額，得“12 0.5A” 考慮電壓表的安全(所測用電器電壓不能過大，根據(jù)串聯(lián)分壓分析)。(2)考慮用電器(如“6V 3W”和“3V 3W”)的安全：串聯(lián)使用時，電流相等，取小電流計算；并聯(lián)使用時，電壓相等，取小電壓計算。

第二篇：沖刺中考秘笈

沖刺中考秘笈：查漏補缺加從容自信

2013年04月03日16:00 深圳特區(qū)報

■招生行業(yè)記者 張敬媛 通訊員 丁晨

距離6月的中考[微博]時間越來越近了，考前復習也開始進入最后的沖刺階段。繁重的學業(yè)、報考學校的迷茫與糾結，讓不少初三考生和家長[微博]們倍感壓力。在考前沖刺這樣一個非常關鍵的階段，考生以及家長該如何科學備考？為此，記者采訪了深圳某知名教育機構資深中考輔導專家李明老師。

有著多年中考輔導經驗的李老師建議，考生在剩下兩個月的時間里，應該主要從沖刺階段復習策略、考前心理調整、考場做題技巧三方面做準備，以從容自信、輕松的狀態(tài)迎接考試。

考前沖刺主動抓知識漏洞

進入沖刺階段，通常老師會引領學生系統(tǒng)地梳理三年所學知識，學生正好可以借此機會查找知識漏洞，同時在老師的帶領下抓住復習重點。不懂不會的一定要主動問老師，千萬不要讓所謂的“自尊心”誤了自己。

此外，在這一階段，模擬考試會頻繁而密集地出現(xiàn)，學生要充分利用這些測試來檢測自己各科存在的問題，切勿過多關注考試結果而影響自己的心情和復習計劃。在頻繁的模擬考試中會有一些學生感覺自己幾經努力都無法提高成績，有些灰心喪氣甚至破罐破摔。這時一定要關注自己掌握的難點所取得的進步，堅定信心做好沖刺前的準備。

家長需幫助孩子心理調整

除了繁重的學習任務之外，心理調節(jié)也是中考學生及其家長不可小視的一個問題，保持良好的心態(tài)是考前沖刺階段非常重要的一環(huán)。

李老師建議，科學的作息時間對考生來說至關重要?？记白詈鬀_刺中學生一定要注重勞逸結合，努力做到早睡早起、不開夜車、不打疲勞戰(zhàn)，這樣才能保證考試時具有充沛的精力；其次，要增強自信心。不少學生一到大考就對自己沒有自信，導致發(fā)揮失常?？忌欢ㄒ诳记熬烷_始訓練自己消除思想顧慮；考前不少學生會出現(xiàn)焦躁的情緒，千萬不要將情緒藏起來自己解決。當你為考試而坐臥不安、擔心焦慮時，不妨將你的感受說出來，讓父母、朋友或者老師一起來共同分擔、出謀劃策。

科學研究證明，一些戶外活動可以讓長期待在室內學習的學生消除疲勞。例如，每周一兩次慢跑、游泳或者散步，不僅可以使人信心大增，精力充沛，還可以讓人徹底放松，消除緊張和焦慮。

提前制定考場做題策略

到了考場，每個學生的實力已成定局，但是考場發(fā)揮也非常重要，掌握以下幾個考場技巧，可以幫助學生更好發(fā)揮。

先制定考試戰(zhàn)略。很多學生在考試的時候，拿到試卷的第一件事情就是從第一題開始看，李老師建議，學生可以利用考前填寫準考證后的剩余時間來迅速瀏覽整套題的難度，從而大致制定出整場考試的戰(zhàn)略。

拿到題目先審題。不少學生在做題的過程中，拿到題目就開始動手，甚至做到一半發(fā)現(xiàn)題目意思理解有誤，這在考場上是大忌。一則浪費時間，二則導致道題卷面不清晰不工整。因此，李老師建議，一定要先仔細審題。

做題順序由易到難。很多學生拿到題目不管難易，都想按順序每道題解答。如果碰到難題，不僅浪費考試時間，而且極易出現(xiàn)心態(tài)不穩(wěn)的現(xiàn)象。這時候可以考慮將難題留著，先做簡單的，這樣反而可以爭取更多時間來完成試卷。

考場時間的把握。有同學一到大型考試就怕時間不夠，因此考試的過程中不斷看時間，這樣一方面比較容易出現(xiàn)緊張的情緒，另一方面也會使得考試過程無法集中精神。因此，李老師建議，學生在平時要訓練自己以平常心對待每一次考試，平時的任何一次小測試都當做大考來對待，而到大考的時候則以輕松的心情來對待。平常用什么樣的速度做題，考試的時候就用什么樣的速度。

第三篇：中考沖刺四

1.右圖所示為我國古代發(fā)明的一種工具，晚唐陸龜蒙所著《耒耜經》記載“直轅已改為曲轅，因而更便于轉彎和操縱。” 它的主要用途是（）

A.交通運輸

B.農業(yè)生產 C.懲處囚犯 D.陶器制作

2.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我國古代之所以能創(chuàng)造出燦爛的中華文明，與不斷的制度創(chuàng)新分不開。下列制度創(chuàng)立于元朝的是（）A．王位世襲制 B．郡縣制 C．科舉制 D．行省制 3.題17圖所示內容體現(xiàn)了()

A．世界各國空前團結 B．世界貿易自由化完全實現(xiàn) C．中國積極參與國際事務 D．中國現(xiàn)代化建設成就舉世矚目

4.“香港特別行政區(qū)除懸掛中華人民共和國國旗和國徽外，還可使用香港特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽?！薄痘痉ā返拇藯l款體現(xiàn)了()A．民族區(qū)域自治制度

B.和平共處五項原則 C．“求同存異”方針 D.“一國兩制”構想

5.胡錦濤說:“這個偉大的時間，以打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的英雄壯舉，以黨獨立領導新型人民軍隊誕生的重要標志，載入中國革命史冊?！薄斑@個偉大的時間”距今()A.60周年 B.70周年 C.80周年 D.90周年 6.右圖是教育部司局函件的標題，其中“十四年抗戰(zhàn)” 開始的標志是()A.九一八事變 B.八一三事變 C.西安事變 D.七七事變

7.今年是香港回歸20周年，回歸后的香港發(fā)生的最大變化是()A.社會制度 B.經濟制度 C.主權歸屬 D.社會生活 8受清政府任命為欽差大臣督辦新疆軍務，收復新疆的將領是()A．左宗棠 B．林則徐 C．鄧世昌 D．丁汝昌 9.英國—一個在近代世界曾經遙遙領先的國家，它在近代科技文化的發(fā)展歷程中也有過不朽的功勛。下列科技文化成果與英國有關的是()①運動三定律的提出 ② 《物種起源》出版 ③相對論的提出 ④喜劇代表作《威尼斯商人》 A．①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.有人說拿破侖注定失敗，也注定不朽。下列有關他的表述，不正確的是（）A.發(fā)動“霧月政變”,執(zhí)掌了國家大權 B.建立法蘭西第一共和國 C.制定法典，加強法制，規(guī)范了社會秩序 D.兵敗滑鐵盧，困死孤島

11.作家陳舜臣在《中國人與日本人》中寫道：“中國人是樹立路標的民族，而日本人是循著路標前進的民族。”19世紀日本“循著路標”推行的改革舉措有（）A.建立天皇制封建國家

B.引進技術發(fā)展近代工業(yè) C.允許農奴贖買份地

D.推行非軍事化改革

12.1777年英國國民收入中農業(yè)占45%，工業(yè)占24%，1850年工業(yè)上升到34.3%，農業(yè)下降為20.3%，而且工業(yè)收入是農業(yè)的5倍。這表明工業(yè)革命（）

A.使英國階級關系發(fā)生了顯著變化 B.導致農業(yè)生產荒蕪，工業(yè)、農業(yè)發(fā)展比例失調 C.使英國成為世界頭號資本主義強國

D.使英國由農業(yè)為主體的國家變?yōu)楣I(yè)為主體的國家

13.右圖所示是初三小明同學在復習“抗日戰(zhàn)爭”這一主題時，所做的筆記的一部分，有明顯錯誤的是：（）

A ① B ② C ③ D ④

14.小明同學為班會準備了以下素材，下列適合作為本次班會主題的是：()

A 民主共和道路的探索 B 新民主主義革命道路的探索

C 抗日救亡道路的探索 D 社會主義道路的探索

15.《共和國記憶60年》中記載：“蘇聯(lián)人安排了毛澤東參觀斯大林汽車廠。從沒有目睹過汽車生產制造的過程，仍然乘坐著蘇聯(lián)提供的轎車的毛澤東，看著流水線上一輛一輛下線的汽車，對身邊的陪同者說：‘我們也要有這樣的汽車廠’。”這一理想最初實現(xiàn)是在（）

A.改革開放時期

B.大躍進時期

C.文化大革命時期 D.“一五”計劃時期 １６.有學者認為：17世紀末的英國，既實現(xiàn)了“地上(指社會)的平衡”，又建立起“宇宙體系平衡”。有了對“地上的平衡”的信心，才推動人們去研究、認識宇宙中的平衡體系。該評論所說的兩個“平衡”應分別指（）A.英國議會成為權力的中心進化論的提出 B.英國開始用法律限制王權英國完成工業(yè)革命 C.英國確立“世界工廠”的地位相對論理論提出 D.英國君主立憲制確立牛頓提出經典力學理論

１７.美國學者羅茲?墨菲在《亞洲史》中說:“在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期的中國?！毕铝懈黜椫胁粚儆谒纬皠?chuàng)新和文化繁盛”的是（）

A.出現(xiàn)了最早的紙幣 B.火藥開始用于軍事 C.發(fā)明了活字印刷術 D.形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面

１８.年開始的土地改革運動和改革開放后實行的家庭聯(lián)產承包責任制的相同點”進行合作學習，經過討論展示了如下結論，不正確的是()A．都促進了農村生產力的發(fā)展 B.都解決了農民的土地所有權問題 C．都調動了農民的生產積極性 D.都是對我國農村生產關系的調整 １９.發(fā)生于80年前，標志著十年內戰(zhàn)基本結束，并促進國共合作抗日局面出現(xiàn)的事件是（）

A.九一八事變 B.西安事變 C.七七事變

D.八一三事變

２０.1979——1989年，中國對美國出口貿易金額變化（如圖）的主要原因是()①中美建立外交關系②中國實行改革開放 ③中國加入亞太經合組織。A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

２１.2008年5月，國家主席胡錦濤在訪問日本時說“歷史是最富哲理的教科書，我們強調歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是以史為鑒，面對未來，珍愛和平，維護和平，讓中日兩國人民世世代代友好下去，讓各國人民永享太平??” 請根據(jù)所學知識回答：

(1)中國近代史上，日本曾經發(fā)動了哪兩次侵華戰(zhàn)爭？(2分)

(2)面對日寇的侵略，中國人民奮起抗擊，請舉出其中兩個著名戰(zhàn)例。（2分）

(3)中國在這兩次戰(zhàn)爭中一勝一敗，出現(xiàn)這兩種不同結局的主要原因是什么？(2分)

(4)你認為應該怎樣處理中日關系？(1分)

２２.18世紀60年代以來,從蒸汽機的產生到原子能的利用,人類經歷了三次科學技術革命.據(jù)此回答下列問題:(1)18世紀60年代開始的第一次工業(yè)革命，最先發(fā)生于什么部門？在動力機器的發(fā)明和利用上,哪個科學家起到開創(chuàng)作用?(2分)

(2)電話的發(fā)明是第幾次工業(yè)革命的成果？這次工業(yè)革命把人類帶進了什么時代？請舉出這次工業(yè)革命中發(fā)明的一種交通工具。(3分)

３)簡要談談你對科學技術的認識。(1分)

２３.閱讀下列材料：

材料一 英國資產階級革命經過近50年的革命的動蕩和反復，終于推翻了封建專制制度，建立了君主立憲政體，使生產關系與生產力在新的基礎上相適應，從而為資本主義發(fā)展掃清了道路。英國資產階級、新貴族和大地主協(xié)調了雙方的利益：“俸祿和官職”這些政治上的戰(zhàn)利品留給了大地主家庭，其條件是充分照顧金融的工業(yè)的商業(yè)的中等階級的經濟利益。

——摘編自羅徽武主編《世界近代史》

材料二 法國資產階級革命從根本上推翻了統(tǒng)治法國1000多年的封建制度，確立了資產階級政權，為資本主義的發(fā)展清除了障礙。由于人民群眾的積極參與，從推翻君主到雅各賓派專政，發(fā)展到了資產階級革命的頂點：不僅擊敗了外國干涉軍，而且掃除并破壞了封建社會的一切桎梏。

——《新編世界近代史》

材料三 美國獨立戰(zhàn)爭使北美13個殖民地擺脫了英國的統(tǒng)治，并聯(lián)合起來組建了一個新的資產階級民主共和國，為資本主義的迅速發(fā)展鋪平了道路。??并推動了以后歐洲革命和拉美獨立解放運動的高漲。

——齊世榮《世界史》

請回答：

（1）根據(jù)材料一，歸納英國資產階級革命開始的標志以及特點。（２分）

（2）根據(jù)材料二，指出法國資產階級革命最徹底的原因和表現(xiàn)。（２分）

（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，寫出美國獨立戰(zhàn)爭期間頒布的文獻以及獨立戰(zhàn)爭的性質。（２分）

（4）綜合上述材料，說說英法美資產階級革命的共同歷史任務是什么？（１分）

第四篇：名師教你如何沖刺中考數(shù)理化

名師教你如何沖刺中考數(shù)理化

數(shù)學：重視基礎多回顧得失

考生要重視基礎，查缺補漏，直面問題。做好基礎題，拿足基本分，這是中考取得高分的保證?；貧w課本，熟記各個公理定理和公式(如三角函數(shù)定義、圓的相關計算公式)

雖然每年的考題都不相同，但各地的中考題型和題量都是相對穩(wěn)定的，有一定的規(guī)律可循，尤其是四月份的“二?！备怯兄匾膶蛐宰饔?，因此考生要不時回顧“二?！钡牡门c失，規(guī)范解題，關注細節(jié)，做到“會而快，對而全”，不可丟三落四。千萬不要再題海戰(zhàn)術，以致不斷縮短休息時間，把精神搞得很緊張。物理： 通過模擬訓練熟悉題型

要按照新課程的要求復習，要重視物理基本概念和規(guī)律的復習，注意物理與生活和社會的聯(lián)系，重視科學探究題，重視物理思想和方法的復習。

每周要至少做1份模擬卷練習，考前一周每3天做一份模擬卷練習，

第五篇：歷年高考狀元傳授英語學習“獨門秘笈”

誠然，進入高三階段，同學們來自各方面的壓力逐漸增多?；蛟S你對高考認識不足，或許你在心理上有恐懼和恐慌，或許你在復習規(guī)劃上有迷茫，或許你在學習上有不足從而造成自卑和信心不足，或許你對家長和老師的過于頻繁的說教有反感，或許各方面的壓力更造成你的心理緊張從而不能做到有效地復習，或許你存在著偏科，比如說英語可能就不是你的強項。那么，該如何緩解這些壓力呢?在此，將歷年高考狀元們的一些英語學習“獨門秘笈”與大家分享，希望會對大家有所幫助。

Q1：我是一名高三的理科生，英語成績一直不錯。每次考試后，老師都會念我的名字并給予表揚，可正因為如此，我越來越害怕考不好，害怕再也聽不到表揚的聲音?？墒?，我越想越考不好。我該怎么辦?

郭薇(2008年陜西文科狀元)：高三對于每一個人來說都是一種考驗。身在高三階段要經歷多次考試，考試中偶爾的一次失誤并不能代表一個人的整體實力。當前最重要的是要盡快找到自己成績不斷下降的原因。你可以去咨詢你的老師，讓他幫你分析一下原因;或者和同學進行橫向比較，找出自己的問題所在。通過自己的努力和老師的幫助，爭取在有限的時間里使你的英語成績更上一層樓。另外，不要給自己太大的壓力，一定要以最佳的狀態(tài)迎接高考!我以自己的親身感受總結了四方面“秘訣”：一方面是心里始終要有目標，有問題就下工夫解決;第二方面是要腳踏實地，注意細節(jié)，認真、快活地學習;第三方面是要注意聽老師教、授，同時調整好自己的精神狀態(tài);第四方面是養(yǎng)成好習慣，這樣做事才會有成績。

Q2：我一直苦于英語單詞老是記不住，不知道有什么記憶竅門嗎?

耿泉(2005年安徽理科狀元)：單詞時間標記記憶法---當學習一個新單詞時，先按照音標把這個單詞準確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

康靜(2005年湖北文科狀元)：五官并用法---英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會--聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

陳博(2005年湖南理科狀元)：大聲朗讀法---我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中

能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。

朱師達(2005年湖北理科狀元)：英語翻查詞典法---我在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

楊楠楠(2005年河南理科狀元)：聯(lián)想記憶法---在學英語的過程中，有些內容對我來說是比較難記憶的，比如一些動詞短語--就是用一個動詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對大多數(shù)同學來說，都有同感。這時候，如果聯(lián)系它們的字面意義來充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會好一些。有些詞的字面意思和實際意思相去甚遠，比如說“comprehend”這個詞，它有“make out”的意思，字面上是“使??出來”的意思，它的實際意思有“辨認出”和“領悟”的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使什么出來，比如說使“人”出來，即把其中一個人從這個大隊里拉出來或者認出來，于是我就記得這個詞組有“辨認”的意思了。使“意思”出來，就是使某個意思從一個大句中出來，于是有了“懂得”的含義，即“領悟到??”的含義。還有“perforate”這個詞，它的字面意思是“pull through(拉著??穿過)”，但實際意思是幫助某人度過難關。這個意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來也比較困難。于是我還是采用聯(lián)想記憶法來記憶。我想象一個場景：拉著某人穿過重重的障礙，引申出它的意思就是“幫助別人度過了難關”。所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果好得多。

Q3：我的英語語法學得很糟糕，不知道短期能否提高呢?

陳宇緣(2008年江西文科狀元)：要在高考中取得好成績，必須將語法學扎實。高中英語的語法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。同時做英語練習不能盲目，要定時定量才能達到預期效果。做過的題不能過后就忘，最好是準備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標上記號。利用好改錯本、筆記本，在復習時把平時的小知識連成一個網絡;上課注意聽講，走神時就

強迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來了;要細心，高考是尖子之間的競爭，大家實力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次;心態(tài)要平穩(wěn)，平平靜靜地學習和考試。

Q4：與高

一、高二階段的學習相比，高三階段的學習策略有何不同呢?

何潤夏(2008年福建文科狀元)：如果說高中生活是一場馬拉松長跑的話，那么，高一便是興奮的起點，高二算是難熬的中段，高三則是最后的沖刺。高

一、高二是打基礎的階段，基礎越厚，高三才能沖得越高。憑我自己的經歷，在高中階段，每天學習時間的投入(包括上課時間、課外學習時間)如下：高

一、高二≥10小時，高三≥12 小時。高中生應當樹立時間至上的觀念，學會擠時間，搶時間。在這方面，制定一份作息時間表和一份短時期的計劃有較大意義。如果說時間保證是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本質上的動力。其一，學習時間內心平氣和，“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，在翻開學習資料的同時，排除一切雜念，專心致志地思考。其二，學會正確安排時間，高一高二應當文理相間，先課內后課外，先作業(yè)后練習。高三我采取集中復習法，每天兩門，每周完成兩輪大循環(huán)，自我感覺效果不錯。三點一線總是很單調的，尤其對于高三學生，每日面對高強度的練習及記憶總不免會有幾分害怕。這時候，“堅持” 尤為重要，我高中時習慣寫日記，高三更是每天必記，現(xiàn)在翻看，確有觸目驚心之感。常有的內容是發(fā)泄自己的壞心情，向筆記本訴苦，然后又鼓勵自己前途是光明的。出現(xiàn)最多的句子便是“鍥而不舍，金石可鏤”，“堅持就是勝利!”大概就是憑著日記的鼓舞和心里那一份對大學的渴望，我每天都始終如一地堅持做應該做的事，直至高考。

Q5：自從進入高三以來，我一直都在努力，但努力卻沒有得到回報。我很失望，開始對學習失去信心了。我該怎么辦?

高立力(2007年貴州理科狀元)：現(xiàn)在可能很大一部分考生都有這樣的困惑。我們應該牢記，沒有付出就沒有收獲。努力的態(tài)度是值得肯定的，如果努力了成績卻沒有提高，我們就應該靜下心來找一找原因，看是不是學習方法出了問題。發(fā)現(xiàn)了問題及時調整，然后制定出適合自己的復習計劃，在不斷地自我調整的基礎上努力學習。具體來說，第一輪復習，主要是基礎知識，掌握整個輪廓，把每個知識點的基礎知識都吃透，明確學習的主線，用練習充實它的枝葉。第一階段最重要的就是建好“地基”。第二輪復習，大的章節(jié)出現(xiàn)了綜合交錯的內容，就需要做一些比較有難度的練習，加大題量壓力，屬于“建造期”。第三輪復習，是模擬階段，屬于“鞏固期”。經過反復的練習，增強手感和題感，及時查缺補漏。同時，我們要勞逸結合，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學習效率。成績的提高是一個由量變到質變的過程，相信正確的方法加上不斷的努力，你會超越自己的!

Q6：升入高三以后，我經常感到很煩躁，身體的不適又使我難以投入到學習中，我該怎么辦?

周蕾(2007年青海理科狀元)：升入高三以后，大家感覺壓力很大，影響了學習和生活。我們要學會釋放壓力，找個值得信賴的朋友把自己的心理話說出來或是通過唱歌、喊叫等形式把內心的壓抑情緒放掉。建議你先把身體調理好，聽取醫(yī)生的建議，養(yǎng)成良好的飲食習慣，加強體育鍛煉;多和父母、老師、朋友談心，如果有必要的話咨詢一下心理醫(yī)生，學會自我調節(jié)，可以聽聽舒緩的音樂，到野外散散心，適時地釋放壓力。相信你會慢慢好起來的!我不喜歡死讀書，應該屬于發(fā)展比較全面的學生。我喜歡參加學校的各種活動，組織管理能力比較強，也特別熱愛體育鍛煉。一般人都會覺得高三很痛苦，我倒覺得如果注重平時的學習和積累，在高一高二就把基礎打好，那到了高三應該是很輕松的。因為高三不再學習新的東西，都是在鞏固舊知識，所以我不覺得痛苦。此外，我很感謝父母和家長給我提供了一個寬松的學習環(huán)境，讓我能盡情發(fā)揮。特別是我的父母，從我幼兒園開始就注意培養(yǎng)我良好的習慣，直到現(xiàn)在，我還是一進門就做作業(yè)，然后再考慮別的事情。這些習慣將會讓我受益終身。

Q7：我偏科現(xiàn)象很嚴重，雖然個別科目成績不錯，但總分總是提高不了，我該怎么辦?

林嬋娟(2007年海南文科狀元)：雖然目前成績不理想，但你千萬不要灰心。首先，你要分清自己的優(yōu)勢學科和弱勢學科。其次，要保證優(yōu)勢學科能繼續(xù)保持其優(yōu)勢，用優(yōu)勢學科的分數(shù)縮短和別人的差距;弱勢學科也要迎頭趕上，復習備考時要重視弱勢學科的基礎知識，至少要能應付中低檔題目。因為高考試題很大一部分是中檔題。如果你在提高弱勢學科成績的基礎上突出自己的優(yōu)勢學科的成績，那么你的總成績就能得到提高。具體說來應做到以下幾點：其一，不偏科，文理科同等對待。自己喜歡的課要努力學好，并使之成為自己的優(yōu)勢;不喜歡的課亦應耐心聽講。其二，多讀課外書，廣泛涉獵各國文化經典，提高自己的文化底蘊。這點相當重要，很多平日堪稱優(yōu)秀但卻并非尖子的人到了高三一躍而上，憑的就是較深厚的文化素養(yǎng)。至于具體到讀哪些書，也就仁者見仁，智者見智了。其三，常去閱覽室，多讀各種期刊雜志，堅持看報紙，關注國家大事。期刊雜志則憑興趣，隨手翻閱，碰到感興趣的就抄下來，不知不覺中也有了幾大本摘抄。于是，與人談天頭頭是道了，寫起作文來一揮而就了，其實歸根到底是知識面廣了，知識增加了。

Q8：我很想提高我的英語成績，輔導書也買了不少，但總是不見效果?，F(xiàn)在對英語越來越沒有興趣了，我該怎么辦?

鄂炎雄(2007年黑龍江理科狀元)：雖然你很了解自己的問題所在，但是沒有找到正確的解決方法，學習缺乏計劃性。目前你所要做的，就是根據(jù)當前老師的授課進度和自己的實際學習情況制訂一個適合自己的復習計劃，按照計劃有目的地去學習。在選擇輔導書時，以每一個學科選一兩本為宜，以其中一本為依據(jù)，另一本為輔助，兩本書互相補充，這樣效果會更好一些。學習貴在有張有弛。我不是那種拼命學習的學生，我不習慣走題海路線，只會做有代表性的題目，做完后總結特點，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡，學起來會豁然開朗。其實教材里的知識

是最基礎、最實用的，把這些掌握了，比看一些教輔書效果更好。我喜歡上網，現(xiàn)在是網絡時代，況且我能從網上獲取我所需要的信息，為什么不上?而且，我們也該學會調節(jié)，有張有弛，該學習時用心學，該放松時也該好好放松。

Q9：閱讀理解題是高考英語卷的重頭戲，有人戲言，“得閱讀者得高考”，那么如何掌握正確的閱讀策略和技巧，從而有效避免做閱讀理解題時容易出現(xiàn)的失誤，提高我們的做題成功率呢?

鐘華(2008年天津文科狀元)：我們很多同學英語閱讀存在的問題主要有：(1)讀完文章后缺乏對文章的整體把握，頭腦中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不準，做題憑感覺，缺乏依據(jù);(3)對于能捕捉到的信息，缺乏必要的處理能力，經常斷章取義;(4)遇到難題心理緊張，思維混亂;遇到容易題時，又往往掉以輕心，跌入命題者設下的陷阱。細節(jié)理解題是高考英語閱讀中所占比例較大(往往在40%以上)的一個基礎題型。我們要想在高考中取得理想的成績，首先應該保證基礎題型的準確率。準確捕捉信息，并對其進行綜合分析，分清主次真?zhèn)危苊馐苓x項中虛假信息的干擾，陷入命題者所設下的“陷阱”，因為某些干擾項在文章中也能或多或少找到一點“依據(jù)”，具有很強的干擾性。主旨歸納題和主題判定題是高考閱讀理解的必考題型，具有較高的難度和區(qū)分度，一般占閱讀理解總題量的10%左右。我們在歸納文章主題時，一定要注意答案選項所涉及的概念的外延和內涵必須能恰如其分地概況文章的主題，既不能范圍過大，也不能把某一細節(jié)或側面誤當作主題。閱讀時我們還應注意捕捉文章中出現(xiàn)頻率較高的中心詞匯和全文和段落的主題句。在選擇文章題目時，還應注意英語文章標題在措詞上的特點—凝練和醒目。推理判斷題是高考閱讀理解中比較有難度的題目，近年來閱讀理解題中推理判斷題所占比重已經增加到40%左右。隱含信息并非“空穴來風”而是“有源之水”，即隱含信息也是以文章的語言為載體的。我們要調動自己的各種智力因素，準確捕捉信息進行嚴密推理，合理想象，切勿“憑空想象”或“斷章取義”。在閱讀理解中結合自己的常識判斷是必要的，但決不能以常識判斷取代信息分析。推理判斷既要嚴謹，又要靈活。語義/詞義理解題是高考閱讀理解中的必有題型，一般占10%左右。語義/詞義理解題也具有一定的區(qū)分度。意思生僻，難以猜測的單詞、短語往往出現(xiàn)在結構復雜的句子中，這正是議論文和說明文的文體特征之一，也是造成我們在做題時出現(xiàn)心理緊張的原因。遇到這種問題時，我們應該冷靜下來，結合文章所說明或議論的中心話題，抓住主干，層層理解。當然，閱讀訓練一直要堅持到高考，才能在高考中保持做題的語感。

Q10：在英語考試中，我的作文總得不了高分，我很苦惱。我該怎么辦?

武桐(2007年河北文科狀元)：在英語考試中，英語寫作確實是令許多考生頭疼的事。因為英語寫作是一個綜合性很強的題目，它要求你不僅要有豐富的詞匯和語法知識，而且要有比較強的語言表達能力和邏輯思維能力。高考書面表達解題應避免這幾個問題：審題不細，匆忙迎“戰(zhàn)”，以至于“跑題”;抓不住要點，逐字翻譯，以至于“撿了芝麻，丟了西瓜”;漢語思維，按漢語習慣硬譯，以至于“造”的“英語”只有自己懂;無限發(fā)揮，以至于“節(jié)外生枝”、“畫蛇添足”，反被扣分;專用復雜難懂的句子或句式單一等。建議：第一，積累并擴大自己的詞匯量，包括各種常見的短語和句型;第二，打好牢固的語法知識基礎，并學會在寫作中靈活運用這些語法知識;第三，擴大閱讀量，培養(yǎng)語感，促進英語寫作那里的提高;第四，平時多進行一些寫作訓練，養(yǎng)成良好的寫作習慣。我們都知道 “Practice makes perfect!”只要努力去做，相信你能行!

Q11：高三英語課堂如何有效記筆記呢?

陸宇衡(2007年天津理科狀元)：高三學生要學會正確地聽課做筆記。(1)盡一切辦法，聽課前將身體和精神狀態(tài)調整到最佳，注意集中力，不受其他干擾;(2)上課時讓頭腦如機器一樣迅速啟動，既能開展領悟、理解、聯(lián)想、歸納，自我設問、回憶等心理活動，又能緊跟老師的上課節(jié)奏，主動、積極參與課堂上的活動，全面提高課堂效率。積極聽講與消極地聽講是大不相同的;注意聽講，是聽課所需要的最基本的聽講技巧，即使你對某個學科非常感興趣如果消極地坐在那兒，沒有任何機會對話，也很難長時間地集中精力。所以學生要做一個勤奮的聽眾。(3)適當筆記，有的學生沒有筆記本，出現(xiàn)亂記的情況。有時記在書上，有時記在練習冊上，但復習時無法看到完整的筆記內容，有了專用的筆記本可隨時查閱、系統(tǒng)復習知識點。記筆記不要過密，有選擇、膿縮、加工，留點空白，注意詳記和略記?？刹捎锰峋V式或摘要式，若聽課和筆記矛盾，先聽講解后記錄，詳記歸納的語言知識，概括地略記所給例句和材料，板書內容要記，沒板書的內容，自己覺得難掌握也要記，課堂上未來得及記，課后補上去?？傊犝n時，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽講，二者不可偏頗。

Q12：如何建立和使用好英語糾錯本呢?

黃迪舟(2008年廣西文科狀元)：建立糾錯本聽起來似乎比較麻煩，實則是學習的捷徑。正所謂“不怕麻煩，麻煩一時;怕麻煩，麻煩一世。”大家知道，學習過程中發(fā)現(xiàn)的錯點、漏洞、空白、弱項等如果不及時解決，就會陷入一種惡性循環(huán)，導致學習進度緩慢甚至事倍功半。相反，如果開始時多吃點苦，下大力氣去自我糾錯，并堅持到最后，英語高考試卷上出現(xiàn)錯誤的概率必然會降低。

曹萌(2008年哈爾濱市文科狀元)：高三總復習實際上就是一個不斷犯錯與糾錯的過程。不僅不要懼怕錯誤，更要錯的有收獲有價值，多錯誤進行分析與總結才是學習的精華所在。因此，擁有一本個性化的、具有高附加值的錯題集是百戰(zhàn)百勝的獨門秘籍。未知比已知更具有潛力，錯誤比正確更具有價值;學習允許犯錯，因為錯過才能更加明白堅持是什么。

韓歡(2008年河北文科狀元)：學習不僅是獲得新知識的過程，更是一個不斷改正錯誤、不斷提升自己的過程。我一直覺得讓所有的漏洞暴露在平時并不是什么壞事，因為我們還有機會去改正、彌補。但我們要記住一點，永遠不要在同一個地方摔倒兩次，而一本好的糾錯筆記正好幫助你找到經常犯錯的根源!

榮秋艷(2008年山東文科狀元)：做題時，糾錯很重要，如果只注重做題，不注意方法總結，往往會收不到好的效果。建議大家做題時多總結反思，做到舉一反三，觸類旁通，及時總結同類問題的解題方法，并在整理錯題集時把易錯點用紅筆標注出來，也可以大家一起做題，一起記憶，總結易錯點，共同進步。