第一篇：三年級寫事作文的評語

三年級寫事作文的評語

【總評】：

1、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2、文章對……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對文章重點(diǎn) …作了精致而逼真的刻畫。

3、…切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。

4、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

5、事例敘述生動、詳細(xì)、意見意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。

6、文章前后連貫，形成完備的形象。

7、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

11、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更富厚、重生動。

13、全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。

15、全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。

16、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強(qiáng)。

17、細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運(yùn)用打比喻的伎倆，使文章生動詳細(xì)。

19、文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

21、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

22、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實(shí)，讀來津津有味。

23、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。

24、這篇作文取材新鮮，構(gòu)想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

25、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

26、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

【作文開頭】：

1、文章的開頭非常簡潔，再者文章內(nèi)容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續(xù)閱讀下去。

4、文章開頭拋磚引玉…點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。

5、文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。

6、開頭脫手非凡，吸引讀者

7、開頭感動民氣，具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望

【作文歷程】：

1、以飽滿的豪情，形容了……

2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來令人倍感密切。

5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

7、對付景致的形貌，語言

簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

9、文章邊敘事邊抒懷。

10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆

11、小作者視察細(xì)致，敘述時井井有條

12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情公道，15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。

16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。

17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

20、，語言正確，光顯、生動，內(nèi)容極其富厚詳細(xì)，21、事例敘述得生動詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言生動明快，富有情趣。

25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。

【作文末端】：

1、末端恰切中所在文章的主題，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。

2、以感覺開關(guān)，以感覺末端。以便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)。

3、末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。

4、文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

5、末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

6、對細(xì)節(jié)逼真的刻畫，恰好相反地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂成之處。

7、文章以…為末端，三言兩語，其味無窮。

8、文章末了展現(xiàn)中央之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，歸納綜合之語，短促而有力。

9、末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平常，感情卻誠摯、充足、動人。

13、文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺。

14、末端以…點(diǎn)明中盡，蘊(yùn)藉雋永，意味深長。

第二篇：三年級寫事作文的評語

【總評】：

1、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2、文章對……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對文章重點(diǎn) …作了精致而逼真的刻畫。

3、…切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。

6、文章前后連貫，形成完備的形象。

7、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

11、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更富厚、重生動。

13、全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。

15、全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。

16、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強(qiáng)。

17、細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運(yùn)用打比喻的伎倆，使文章生動詳細(xì)。

19、文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

21、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

22、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實(shí)，讀來津津有味。

24、這篇作文取材新鮮，構(gòu)想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

25、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

26、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

【作文開頭】：

1、文章的開頭非常簡潔，再者文章內(nèi)容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續(xù)閱讀下去。

4、文章開頭拋磚引玉…點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。

5、文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。

6、開頭脫手非凡，吸引讀者

7、開頭感動民氣，具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望

【作文歷程】：

1、以飽滿的豪情，形容了……

2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來令人倍感密切。

5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

9、文章邊敘事邊抒懷。

10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆

12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情公道，

15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。

16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。

17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

20、，語言正確，光顯、生動，內(nèi)容極其富厚詳細(xì)，21、事例敘述得生動詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言生動明快，富有情趣。

25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。

【作文末端】：

1、末端恰切中所在文章的主題，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。

2、以感覺開關(guān)，以感覺末端。以便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)。

3、末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。

4、文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

5、末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

6、對細(xì)節(jié)逼真的刻畫，恰好相反地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂成之處。

7、文章以…為末端，三言兩語，其味無窮。

8、文章末了展現(xiàn)中央之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，歸納綜合之語，短促而有力。

9、末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

12、故事雖平常，感情卻誠摯、充足、動人。

13、文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺。

14、末端以…點(diǎn)明中盡，蘊(yùn)藉雋永，意味深長。

第三篇：寫事作文評語

小學(xué)生寫事作文評語

1．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！2．如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。3．娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，給人以耳目一新的感覺。4．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

5．文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6．真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng) 7．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

8．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好孩子，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

9．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

10．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

1、開頭部分

簡單交待時間，地點(diǎn)和結(jié)果? 語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

?以?開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述?給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。

開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。

開頭直奔主題，讓人一目了然。開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

2、內(nèi)容部分

場面和氣氛描寫為文章增色不少;?對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合，簡單介紹情況，自然過渡到下一段;情境描寫調(diào)動起懸念;充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將?改成?更合適些，自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

外形描寫十分有趣，突出了?的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。

這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。

采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了?的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)?

比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。?和?形成鮮明對比，突出?

3、結(jié)尾部分

結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。結(jié)尾簡煉，感人。結(jié)尾同樣有趣。

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。由景生情，結(jié)尾自然。

比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

4、總體部分

文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

以飽滿的激-情，描寫了??，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)?作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

?切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。?特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。這篇文章充滿了激-情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。

文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富，更生動。

充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人 至深。

注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。` 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章選材新穎，?這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。對?生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

本文圍繞?這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

第四篇：小學(xué)生寫事作文評語

《小學(xué)生寫事作文評語》文章正文：

16．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

18．如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。20．娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，給人以耳目一新的感覺。

21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

23．文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

25．真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)

26．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

27．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

30．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

第五篇：三年級寫事作文

生活是什么

生活是什么，生活是一杯純凈的白開水，需要我們自己來調(diào)味。加些茶葉，它就變成了濃香的茶水；加些咖啡粉，它就變成了苦中帶點(diǎn)甜的咖啡。你還可以把它變成充滿溫馨的牛奶，飽含香甜的蜂蜜······我調(diào)配出了一杯醇香的咖啡。

不記得是哪一年的六一兒童節(jié)，媽媽帶我去了野生動物保護(hù)園。進(jìn)了大門往右拐，可以清楚地看見有一群孩子擠著、圍著一輛小車，再走近一看，那是拿獎票抽獎?chuàng)Q禮的活動車?？戳苏f明，是百分之百獲獎，我也想玩一玩，就硬拉著媽媽跑了過去。工作人員手忙腳亂，頭也不抬地從孩子們手中接過獎票，瞄一眼，然后從身后抽出一件獎品，扔出去，孩子接住后，就蹦著高興的走了。我舉著手中紅色的獎票，擠過“人?！保ぷ魅藛T從我手中奪過獎票，從身后拿了類似音樂盒的小東西，我正閉上眼興高采烈地準(zhǔn)備收獲喜悅時，剛放到手中的東西，卻輕飄飄地被搶走了。

我再次擠出“人海”看見一個比我至少高一頭的男孩，輕蔑地對我說：“這東西可是誰搶到算誰的?！蔽遗瓪鉀_沖，但又不敢言表，只能看著他越來越小的背影消失在我面前。我傷心極了，哭哭啼啼地找到媽媽，訴說著這一切，媽媽那時候在我心中真是高大得可以解決一切問題。我正懷著希望讓媽媽幫我要回獎品時，只聽見一聲溫柔的話語傳來：“朵，先把衣領(lǐng)整理好吧！”我低頭一看，不知何時，衣領(lǐng)已經(jīng)扭到天邊了，我緊忙整理好，又用期待的眼光看向媽媽。媽媽抓住我的手說：“你不是還想玩嗎？我們走吧······”

這件事在我心里打了個結(jié)，我不明白為什么媽媽不幫我，我可是她親生女兒啊！直到有一天，我看到媽媽的日記中有一句話：“媽媽想讓你勇敢地面對生活······”我恍然大悟，終于理解了媽媽的良苦用心。

媽媽這樣做是想讓我堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)生活不能如愿以償時，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情來對待生活。

生活給我的不只是一份獎品，生活應(yīng)該是多彩的，只有做好自己本份的事情，永遠(yuǎn)向前看，才能收獲生活的真諦。

一件難忘的事

那是一個雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻才站穩(wěn)了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補(bǔ)丁，一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。我紅著臉說：“大爺，我不小心撞了您，對不起?，F(xiàn)在，您是要回家嗎？我送您。”

“好的，謝謝。”他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。我扶著他往前走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒？老大爺，小心點(diǎn)，別摔著?！?/p>

老大爺沒有動，他伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說： “說不定別人路過這里會摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想?！比缓蟀颜礉M泥水的手在墻上抹了一下。我的眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現(xiàn)，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。

是?。≡谶@通往家的道路上，我是他的向?qū)В谌松牡缆飞?，他卻是我的向?qū)А！盀閯e人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。

媽媽，我感謝您

在這個世界上，有很多人愛護(hù)我，關(guān)心我，但我覺得，媽媽是最愛護(hù)我的。記得有一次，我早上馬馬虎虎地收拾好東西就走了，竟然把文具盒忘在了家里。到了學(xué)校，我才想起忘帶文具盒了。正當(dāng)我急地像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，一個洪亮而又清脆的聲音對老師說道：“老師請叫一下金菁，她忘記帶了文具盒了??。”我吃驚地抬起頭來，一看，是媽媽給我送文具盒來了，我高興地跑了過去，感激的對媽媽說：“謝謝媽媽!”然后笑瞇瞇地回到座位上。

還有一次，我的語文考的很差，心想：如果媽媽知道我考的這么差就慘了!一定會大發(fā)雷霆的!晚上，媽媽回到家，鞋都沒有換，就急匆匆地跑到我的房間，對我說：“金菁，把你的試卷給我看一下?！蔽衣貜臅贸鲈嚲恚睦铼q如十五個吊桶打水--七上八下，暗暗想：暴風(fēng)雨就要來了!可我萬萬沒有想到，一向脾氣不好的媽媽竟然沒有批評我，而是心平氣和的跟我講起了題目，我認(rèn)真的聽著。

媽媽，我感謝您，是您把我?guī)У竭@個世界上來，是您一直在教育我怎么做人，我感謝您!

我的“霸道”老媽

我的“霸道”老媽，她有兩大罪證，下面就請聽我說說我這個霸道老媽吧!“罪證之一”——搶電視

我的媽媽已經(jīng)是快不惑之年的人了，可她還是那么蠻不講理，十分霸道。有一次，我正在津津有味地觀看《活力少年王Ⅲ》。突然，媽媽像幽靈似的出現(xiàn)在我的身邊，她抿嘴一笑，嗲聲嗲氣地對我說：“嘻嘻，寶貝兒子，換一個臺好嗎?”“想換臺?沒門!”我若無其事地繼續(xù)看著，媽媽見我無動于衷，只好用“武力”來解決問題了，便瞪大烏溜溜的眼睛，大聲呵斥道：“你再不換臺，小心??”話沒說完，舉手便要搶遙控。我見大事不妙，迅速把遙控器扔給了媽媽，一溜煙跑進(jìn)了書房。

“罪證之二”——搶電腦

照理說，媽媽有了電視，我就應(yīng)該高枕無憂啦!可電視偏偏沒有她想看的連續(xù)劇，她閑著無聊，只好向高科技進(jìn)軍了。她推門見我在噼里啪啦地敲打著鍵盤，沉著臉說：“兒子，都幾點(diǎn)了，還在玩電腦?！蔽壹傺b沒聽見，媽媽臉拉得更長了。我怕媽媽對我下“黑手”，只好又把電腦讓給了媽媽。

相信大家有同感吧!這就是我的“霸道”老媽。最近，我正在想辦法“對付”她!朋友們，你有什么妙招，趕快告訴我吧!

感謝爸爸媽媽

我要感謝爸爸媽媽，是因?yàn)樵谖移邭q的那一年，我和爸爸媽媽歡歡喜喜地登上飛機(jī)，要去深圳玩。

終于到深圳了，那時已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。坐在窗口的媽媽看了一下外面說：“一堂，我們到深圳了。”我聽見了，高興地跳起了“踢踏舞”。

我們的飛機(jī)飛翔在空中，只見深圳下面燈火通明，十分耀眼。就在這時，飛機(jī)迅速下降，就好像一只老鷹一樣。因?yàn)轱w機(jī)下降的太快，我的耳朵一下疼了起來，就像被蜜蜂扎了一樣，“啊!好疼呀!”我痛苦的呻吟起來。坐在旁邊的媽媽聽見了，就眼疾手快地拿出了糖，讓我嚼，嚼著嚼著，耳朵就不疼了，飛機(jī)也平穩(wěn)地降落在地上了。

我和爸爸媽媽走出了飛機(jī)，一出飛機(jī)，我們好像就到了另一個世界，飛機(jī)里是安安靜靜的，可是飛機(jī)的外面，卻是熱熱鬧鬧的，我還有點(diǎn)不習(xí)慣呢!這時，深圳的舅舅開著帥氣的小車來接我們啦!我坐在小車?yán)镞€不停的傻笑，可一到了家里，我就有點(diǎn)全身無力，最后就暈倒了。爸爸媽媽看見了，就急忙找出體溫器，幫我測體溫，測完后，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)體溫，就把我抱起來，放在床上，讓我休息一下。

經(jīng)過這件事，我心里默默地想﹕“爸爸媽媽照顧我這么累，我以后也要照顧好你們的!”

團(tuán)結(jié)就是力量

人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房......每當(dāng)讀到這一篇文章,我就想起了那次拔河比賽。

那一天體育課上,我們和(2)班來了一次拔河比賽。先開始,張老師說明了比賽規(guī)則:“一局定勝負(fù),二班站在繩子的一邊,三班站在繩子的另一邊,哪班把紅條拉到自己線那一邊,哪班勝出”。

比賽開始了,同學(xué)們表現(xiàn)良好,紅條子卻依然不動,漸漸的,我們班同學(xué)的手心開始出汗了,有人的手緩緩松了,紅條子朝他們那邊去了一點(diǎn),同學(xué)們的臉上漲的通紅通紅,活像一個個的大蘋果,就在這時,紅條又向他們那邊去了一點(diǎn),顯然,他們勝出的幾率已達(dá)到百分之七十五以上,看到這樣的場景,我著急萬分,突然想起老師曾對我們說過的一句話:團(tuán)結(jié)就是力量!于是,我對他們說：“等一會,我數(shù)一,二,三,當(dāng)數(shù)到3時,咱們一起用力”。剛說完,紅條又往他們那邊去了一點(diǎn),眼看他們就要贏了,我亮起嗓子叫了起來:“一!二!三!”。紅條瞬間飛了過來,三班勝!通過這次拔河比賽,讓我明白了 團(tuán)結(jié)就是力量!

放飛風(fēng)箏

今天是星期六，爸爸給我買回了一只風(fēng)箏，這是一只威武雄壯的雄鷹。我非常喜歡這只風(fēng)箏，這只雄鷹風(fēng)箏寬到是不寬，但是很長很長，差不多有一米了。雄鷹風(fēng)箏的嘴巴尖尖的，像雞的嘴巴一樣尖，雞的天敵好像就是鷹，因?yàn)槲覀兘?jīng)常玩老鷹抓小雞的游戲!老鷹的眼睛能從高空看到很遠(yuǎn)的地方，而且看到非常清楚，因?yàn)樗强垦劬韺か@獵物。它的爪子也非常尖銳，捕捉獵物就得完全靠它。我的這只雄鷹風(fēng)箏它的身上羽毛有黑色，有銀灰色，有粉紅色，紅色和白色組成。我聽媽媽說過真的老鷹的羽毛應(yīng)該是黑色和灰色的!我聽老師說中國的風(fēng)箏有悠久的歷史，據(jù)說漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測量。梁武帝時曾利用風(fēng)箏傳信，但是很遺憾未能成功。南北朝有人背著風(fēng)箏從高處跳下，而沒有跌死。還有唐朝的張丕被包圍受困時，曾利用風(fēng)箏傳信求救兵，取得了成功并獲救等等??這都是古人制造風(fēng)箏和利用風(fēng)箏的傳奇故事!當(dāng)我每次把風(fēng)箏放飛時，風(fēng)箏就像一只雄鷹在天空中展翅翱翔，栩栩如生，我的快樂也隨它飛了起來，真的好開心好開心！!清朝的高鼎為風(fēng)箏寫了首很有名的詩，也一直讓人們贊不絕口，流傳至今。我特別喜歡后面的兩句，‘兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶’!這兩句話不就是寫我的嘛!呵呵??

團(tuán)結(jié)的小螞蟻

小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕的一踩，它們的生命就沒有了?？墒牵浵伒纳砩?，有一種值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)———團(tuán)結(jié)合作。

記得有一次，我在小區(qū)里散步，忽然看見地上有幾粒米飯，米飯旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇的蹲下仔細(xì)的觀察這只螞蟻。只見他先用觸角頂米飯，可是米飯絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要這粒米飯?zhí)饋?。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著米飯前進(jìn)，可是米飯還是不動。最后它用后背艱難的扛起了米飯，但是一扛起了就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了，它又在米飯前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，還是回家吧。正當(dāng)我起身想走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這粒米飯走來，剛走到旁邊時，螞蟻群分別在米飯兩邊排成兩列，大的用背扛，小的用觸角頂，終于把米飯?zhí)饋砹?。我一直注視著那群螞蟻，看著它們消失在碧綠的草地上。

小小的螞蟻使我懂得了一個道理：人心齊，泰山移。我們要學(xué)習(xí)螞蟻那團(tuán)結(jié)友愛的精神!

我想當(dāng)一名警察

心愿是一盞明燈，照亮了安謐的夜空，裝點(diǎn)了這片夜空的靜謐;心愿是一粒種子，耕種在泥土里，即使它很細(xì)小，但它卻會開出香氣撲鼻的花朵......張海迪曾經(jīng)說過：每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風(fēng)帆。我的心愿是想當(dāng)一名無私奉獻(xiàn)的警察。

有一次，我在報紙上看到了警察叔叔方亮，13年前，在武廣劫案中，張君特大搶劫殺人犯罪團(tuán)在武漢廣場發(fā)生了黃金劫案。當(dāng)時，還在見習(xí)期的警察方亮的右太陽穴，從左太陽穴飛出，方亮一瞬間當(dāng)場倒在了地上，然后被刑警送往醫(yī)院。醫(yī)生預(yù)測，方亮被歹徒的子彈貫穿大腦，幾乎變成了植物人，隨后方亮連續(xù)昏迷了49天，醫(yī)生幾次讓方亮的家長準(zhǔn)備后事，他媽媽叫醒了方亮，之后方亮喪失記憶，在他媽媽堅(jiān)持不懈的照顧下，方亮逐漸恢復(fù)了起來。

從那天起，我就下定決心長大以后一定要當(dāng)一名銳不可當(dāng)，剛正不阿，破案神速，為民造福的警察，如果我是一名警察，我就要關(guān)心人民，維護(hù)治安，即使小偷神機(jī)妙算，我有多大的困難，多大的阻礙，多大的危險，我也要將小偷繩之以法。如果我是一名警察，我一定會兢兢業(yè)業(yè)的為人民服務(wù)，自己吃苦耐勞。如果我是一名警察，我會維護(hù)世界，假如哪里有了戰(zhàn)爭，我就會去參加和別人一起為祖國付出自己的貢獻(xiàn)，如果我是一名警察，我會永遠(yuǎn)挺身而出，終于自己的責(zé)任和職責(zé)。如果我是一名警察，我要不停地樂于助人，如果一位老奶奶要過馬路要人幫忙，我會趕緊跑過去，扶著她走，如果一個小孩子迷路了，我會問她家的地址，然后把她安全的送到家.......如果我是一名警察。我還會保家衛(wèi)國，不管有多大的風(fēng)險，我也一定會赴湯蹈火，在所不辭，直到我的最后一點(diǎn)力氣。

每個人都有堅(jiān)定的心愿，不管會遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒，永不言棄，勇往直前，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的心愿。

一件記憶深刻的事

上幼兒園時，我常常看到大哥哥、大姐姐們滑滑板，就吵著讓媽媽也給我買一個?，F(xiàn)在我五年級了，媽媽答應(yīng)給我買一個滑板。

星晴天下午，媽媽把滑板買了回來，我便讓媽媽帶著我到樓下練習(xí)。來到樓下，我先開始練“上板”。我拉著媽媽的手，先把左腳放上滑板，右腳在地上蹬幾下，然后也迅速的并上滑板。旗開得勝!我心里正暗自高興著，突然聽到媽媽說：“我要松手嘍!”說著，手便松開了。幸好我反應(yīng)快，手及時扶住了旁邊的晾衣架，要不然就要摔一個“狗啃泥”了。

我沒有放棄，反復(fù)的練習(xí)，雖然好多次都差點(diǎn)摔跤，但最終還是鐵杵磨成針——功到自然成。當(dāng)我把這個動作重復(fù)了不下50便時，我終于可以自己上板，并滑行一段時間了。

接著，我開始練習(xí)滑。我先上板，然后右腳在踏板上前后搖動，車子慢慢的走了起來。我正高興時，一個石子把滑板絆了一下我差點(diǎn)摔了出去。不過我最后還是學(xué)會了。

雖然已經(jīng)過去一個月了，這件事仍令我記憶深刻。