第一篇：三年級(jí)寫事作文輔導(dǎo)

三年級(jí)寫事作文輔導(dǎo)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文寫熟悉的人的一件事作文指導(dǎo)

一、習(xí)作：

寫熟悉的人的一件事

二、寫什么

1，熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人;街坊鄰居;小店的營(yíng)業(yè)員;班級(jí)同學(xué);校長(zhǎng)老師;學(xué)校的門衛(wèi)??選擇其中最熟悉的一個(gè)人。2，要寫這個(gè)熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實(shí)的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他(她)的特點(diǎn)(急性子、細(xì)心、嘮叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜等等。

3，抓住特點(diǎn)的方法：用五官觀察你熟悉的人!然后記住他(她)長(zhǎng)相、動(dòng)作、語(yǔ)言、表情，特別是最喜歡的打扮、最常做的動(dòng)作、最愛(ài)說(shuō)的話、最多的表情。有時(shí)不用刻意突出特點(diǎn)，只要你把在某件事中這個(gè)人的衣著打扮、言行舉止具體地寫出來(lái)，就能夠自然地刻畫出他(她)的性格。

例如：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：你愛(ài)美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛(ài)嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦的奶奶等等。

2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：你身邊的“馬虎大王”、愛(ài)搗蛋的同桌，書(shū)迷、你們班的“電腦高手”、某項(xiàng)體育活動(dòng)很棒的同學(xué)等等、班里一個(gè)既安靜又聽(tīng)話的同學(xué)等等

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營(yíng)業(yè)員、嚴(yán)肅的門衛(wèi)等等

三、怎么寫

寫熟悉的人的一件事情，主要是通過(guò)這些事情來(lái)突出他的特點(diǎn)。在這些事情中，主要選擇一件你記得最牢的事情詳細(xì)的寫。

先可以簡(jiǎn)單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相(高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等)、衣著打扮(顏色、長(zhǎng)短、款式等)。

然后把記憶中的一件事寫出來(lái)：在什么地方?什么時(shí)候?發(fā)生了一件什么事?

在這件事中出現(xiàn)什么奇怪、或好玩、或有趣或讓人討厭的、或不開(kāi)心的事情，仔細(xì)寫出來(lái)。

最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠螅瑢?duì)事情的感受。

注意：如果你記不住事情的細(xì)節(jié)，或這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相細(xì)節(jié)，那就再去見(jiàn)一見(jiàn)這個(gè)熟悉的人，可以和他(她)一起做事，這下你一定要認(rèn)真觀察(用五官)，并趕緊記錄下來(lái)，這樣你就有東西可寫了。多

用寫動(dòng)詞，文章一定會(huì)生動(dòng)的。

1、比如：記愛(ài)美的妹妹買裙子的故事。妹妹長(zhǎng)什么摸樣?高矮胖瘦?喜歡穿什么樣的衣服(顏色、款式)?喜歡如何打扮(發(fā)型、發(fā)飾等)?漂亮嗎?有一次，妹妹想買什么裙子?(什么花式的?什么樣子的?)到什么地方買?(商嘗專賣店、街市?)她是如何挑選的?(左看右看，上摸下摸?)試穿了幾件?挑選的時(shí)候有沒(méi)有什么意外(比如妹妹看中一條不同的裙子，而媽媽不喜歡。為了得到這條裙子，妹妹想了哪些辦法?她們說(shuō)了些什么?做了些什么?當(dāng)媽媽不同意的時(shí)候她的表情如何?又想了些什么辦法?)最后終于得到了這條裙子，妹妹開(kāi)心嗎?她又有些什么表現(xiàn)?

2、比如：嚴(yán)厲的爸爸，爸爸平時(shí)對(duì)我都有哪些要求?這些要求嚴(yán)格嗎?你有沒(méi)有哪一次做錯(cuò)了或者沒(méi)有達(dá)到要求?爸爸當(dāng)時(shí)是什么樣的表情?他說(shuō)了什么?(說(shuō)話時(shí)聲音大嗎?語(yǔ)氣堅(jiān)決嗎?還是狠狠地訓(xùn)斥?)又做了些什么?你認(rèn)為有道理嗎?后來(lái)你是怎么做的?請(qǐng)將其中一件印象深刻的事情詳細(xì)的記錄下來(lái)。

3、比如：你班上有個(gè)馬虎大王，對(duì)他做一次采訪：早上有沒(méi)有睡過(guò)頭的時(shí)候?會(huì)不會(huì)慌忙中穿錯(cuò)了襪子，出了家門，又想起紅領(lǐng)巾沒(méi)有帶;到了學(xué)校又發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒(méi)有帶?晚上回家，又發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本沒(méi)有帶，反而將其他同學(xué)的作業(yè)帶回了家里?當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候他想了些什么?說(shuō)了些什么?他的爸爸媽媽怎么教育他的?

趣事作文開(kāi)頭

1.螺螄趣事

暑假的一天，我從小河里摸了一袋螺螄，拿回家把它們抖落在一只瓷盆里，放了一些水。然后，我站在一邊看。

過(guò)了一會(huì)兒，水盆里的螺螄行動(dòng)起來(lái)。它們有的像小偷似的推開(kāi)瓶蓋，鬼頭鬼腦地打探外面的動(dòng)靜;有的伸出觸角拉長(zhǎng)身子想看看這個(gè)絢麗多彩的世界;有的身手敏捷已經(jīng)爬上了盆壁享受登高的樂(lè)趣，有的......不一會(huì)兒盆壁上就爬滿了一層厚厚的螺螄。下午，我玩了一圈回家，又走進(jìn)衛(wèi)生間?！鞍⊙?大事不妙!”我驚叫了一聲。原來(lái)，衛(wèi)生間里面發(fā)生了一嘲螺螄大逃亡”。洗臉池上，地上，洗衣機(jī)上、甚至抽水馬桶上，到處爬滿了螺螄。我連忙手忙腳亂地?fù)熘?，邊撿邊想：你們這些小家伙，一定覺(jué)得很悶，想出來(lái)散散心吧!我把撿起來(lái)的螺螄放進(jìn)盆里，并且用蓋蓋祝“哈哈，你們這些小家伙這回可插翅難飛了!”

真沒(méi)有想到螺螄這些看上去笨頭笨腦的小家伙，也那樣頑皮、可愛(ài)!

2.童年的趣事

要說(shuō)我小時(shí)侯的趣事呀，那真是多的數(shù)不清。可我覺(jué)得，要數(shù)小田鼠拉車最有趣了。那天，朋友白巖興沖沖地找我來(lái)玩，雙手藏在背后，笑瞇瞇的說(shuō)：“冬冬，給你一件禮物。不過(guò)你的猜一猜讓你猜三次。”我連著猜了兩次，都沒(méi)猜對(duì)。我迫不及待的說(shuō)：“別猜了，再猜不跟你玩了。”白巖將手中的東西拿了出來(lái)，一看是只小田鼠。

白巖提議說(shuō)：“咱們做一個(gè)小車，讓小田鼠來(lái)拉，怎么樣?”“好!”。我拿出一根線，一頭系在小田鼠的尾巴上，一頭系在小汽車。我將小田鼠放開(kāi)，說(shuō)：“目標(biāo)—桌子下?！敝灰?jiàn)小田鼠一會(huì)兒向西跑一會(huì)兒向東跑，弄得我倆頭昏眼花。白巖說(shuō)：“這樣是不行的。”我沉默的想了一會(huì)兒，主意終于來(lái)了。我這么一說(shuō)，白巖拍著我的肩膀說(shuō)：“好辦法，多虧你這個(gè)腦袋了?！?/p>

第兒天晚上，我將餓了一天的小田鼠拿了出來(lái)，我將一塊點(diǎn)心放在桌子下，只見(jiàn)小田鼠像似見(jiàn)了貓頭鷹似的向點(diǎn)心迅速的跑去。

自從這件事發(fā)生后，我明白了一個(gè)道理：如果你勤奮的動(dòng)腦，就沒(méi)有什么事能阻擋你。

3.童年的一件趣事

童年有許多事使我不能忘懷，但是有一件事(更是)去歷歷在目。

有一次，我到爺爺家祝一天中午，爺爺哼著小曲躺在椅子上(午休)。爺爺十分喜歡京劇，也十分想成為一個(gè)京劇演員，我想，我就幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!說(shuō)干就干，我從抽屜里拿出墨水和水彩筆，萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)――等爺爺睡著了。到了下午兩點(diǎn)，我用手在爺爺眼前晃了晃，確定他睡著了，才敢動(dòng)起手來(lái)。我用毛筆沾了沾墨水準(zhǔn)備好。我想：唱京劇的演員臉上是什么樣的呢?這時(shí)的我還以為那臉(譜)上一定是跟小丑一樣的。(我)便開(kāi)始畫了。先用紅水彩筆在鼻子上畫一個(gè)圓，在用墨汁在眼睛上畫兩個(gè)黑眼圈。一看，就象一只活生生的一只無(wú)敵大熊貓哦!我對(duì)我的杰作十分滿意。

爺爺醒了，哼了幾個(gè)小曲，(進(jìn)屋)跑去看京劇臺(tái)，爸爸看見(jiàn)了爺爺，笑得和不攏嘴，這時(shí)，媽媽也來(lái)了，看見(jiàn)了爺爺，更是笑的前俯后仰，爺爺就是丈二和尚――摸不著頭腦。我讓爺爺去照鏡子，爺爺去照鏡子，看見(jiàn)自己的那副模樣，也和我們(一起)哈哈大笑了起來(lái)。

同學(xué)們，你們覺(jué)得這件事好笑

第二篇：小學(xué)作文輔導(dǎo)·寫事

小學(xué)高年級(jí)作文輔導(dǎo)·寫事

在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平

常常的小事，如何把這些小事作為材料來(lái)寫或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。

1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖

掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生

了怎樣的事。

3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫

出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因

后果，來(lái)龍去脈寫清楚。

5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具

體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

6.寫事離不開(kāi)寫人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

一、首先審清題目，確定寫作主題。

本次習(xí)作的題目是“我和書(shū)的故事”。根據(jù)題目我們知道有兩個(gè)要點(diǎn)需要注意。

1、本題的題眼是“故事”，也就是要求我們所寫的是一篇寫事的記敘文。既然敘事一定要把事情的起

因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚；

2、本篇習(xí)作的限定詞是“我和書(shū)”，在這里要注意這個(gè)“和”字。也就是在文中一定要表達(dá)出與書(shū)之

間所產(chǎn)生的樂(lè)趣或收獲。不能只強(qiáng)調(diào)書(shū)或我如何如何。

審清題目后，還要確定一個(gè)主題：是表達(dá)讀書(shū)的樂(lè)趣還是選讀書(shū)給自己的收獲等?？梢愿鶕?jù)自己的感悟來(lái)

選擇。

二、然后注意寫作順序，內(nèi)容充實(shí)。

寫作之前要明確行文的線索，做到條理清楚，脈絡(luò)分明。對(duì)于“我和書(shū)的故事“這個(gè)話題我們可以按

照事情發(fā)展的前后順序，回憶你在讀書(shū)時(shí)經(jīng)歷的故事；也可以根據(jù)書(shū)籍伴你從小到大成長(zhǎng)過(guò)程的時(shí)間順序

來(lái)寫。

無(wú)論采用哪種寫法，都要把自己的所做、所聞、所感以及他人的表現(xiàn)都融入之中，在細(xì)節(jié)描寫之處體

現(xiàn)真情實(shí)感。在敘述過(guò)程中要有真實(shí)事例，這樣會(huì)讓你的讀者感到情真意切。切忌用口號(hào)、大話、空話等

語(yǔ)言來(lái)敘述。

范文：

我與書(shū)的故事

我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。

我從識(shí)字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。

自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來(lái)了好的好作文書(shū)，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書(shū)津津有味地讀著，我在書(shū)里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見(jiàn)一篇描寫悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了??

媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我??我忘記了。”我搔著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛(ài)看書(shū)愛(ài)得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)寫事作文

我和我的朋友

在我的小學(xué)生涯中，我有許許多多的好朋友，然而給我印象最深的朋友是小紅，我們之間互補(bǔ)互助，行影不離，建立了深厚的友誼。

說(shuō)起我和小紅同桌，那還是以前的事。因?yàn)樗阮B皮，又好動(dòng)。老師認(rèn)為我比較文靜，所以讓我和他同桌，因?yàn)檫@樣可以互補(bǔ)。剛開(kāi)始，他經(jīng)常欺負(fù)我，有時(shí)，上課時(shí)，還把腿伸到我的桌子下面，老師看見(jiàn)了，他當(dāng)然挨了一頓批評(píng)。因?yàn)樗险n注意力不集中，作業(yè)有時(shí)不會(huì)做，我就主動(dòng)幫助他，一段時(shí)間下來(lái)，我們很快就成為了好朋友。

一天早上，上語(yǔ)文課，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，“呀！這可怎么辦呢？”小紅見(jiàn)我沒(méi)帶書(shū)，便說(shuō)：“我們一起看我的語(yǔ)文書(shū)吧。”我連忙說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛?！崩蠋熥屛覀兂瓕懺~語(yǔ)的時(shí)候，因?yàn)閮蓚€(gè)人合看一本書(shū)不太好抄，小紅說(shuō)：“小明，你先抄吧。”我聽(tīng)了，連忙推辭：“書(shū)是你的，還是你先抄吧?！薄安挥每蜌猓葧?huì)兒上數(shù)學(xué)課，我還要向你請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目呢！”小紅說(shuō)。于是，我趕緊拿起筆抄了起來(lái)。

我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時(shí)間的推移，那顆友誼的種子在我們的辛勤培養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！

美麗的秋天

隨著一片片黃葉的飄落，秋天來(lái)了。

秋天是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，白天晴空萬(wàn)里，夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。秋天是一個(gè)落葉的季節(jié)，秋姑娘為大地?fù)Q了新裝。河岸邊的樹(shù)木，隨著一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上枯黃的樹(shù)葉像黃蝴蝶一樣，慢慢地飄落下來(lái)。地上的黃葉越積越多，就像一條金色的地毯。只有遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林，楓葉像一團(tuán)團(tuán)火焰掛在樹(shù)上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵棵“火焰樹(shù)”。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，在農(nóng)田里，金黃的稻子迎著秋風(fēng)涌起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把。果園里，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰?！罢l(shuí)使秋天這樣美麗？”看！藍(lán)天上的大雁做出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

海山公園

星期五，秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一絲絲白云，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了海山公園。

一走進(jìn)海山公園，展現(xiàn)在我眼前的是茫茫的大海和兩岸的一座座高山。山峰連綿起伏，山上的松樹(shù)郁郁蔥蔥，像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的士兵地站崗放哨。這時(shí)候，我聽(tīng)到了“嘩嘩”的聲音，就迫不及待地跑向海邊。只見(jiàn)天和海在海平線處連在一起，無(wú)邊無(wú)際。海浪像無(wú)數(shù)個(gè)頑皮的孩子，從遠(yuǎn)處滾滾而來(lái)，拍打在礁石上，便像飛花碎玉般地四處飛濺。沙灘上的沙子金黃金黃的，又松又軟，就像金色的地毯一樣。

我脫掉鞋子，奔向大海，潮水涌上來(lái)了，淹沒(méi)了我的小腳丫，水一會(huì)兒又退下去，好像在給我撓癢癢呢！退潮以后，海灘上的貝殼到處都是，有黃的、有白的、有藍(lán)的、有銀白的……真是五彩繽紛。貝殼的形狀千奇百怪，有的像一把打開(kāi)的扇子，有的像觀音的手，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像各種各樣的小動(dòng)物，真是栩栩如生。

不知不覺(jué)就兩點(diǎn)半了，我依依不舍地離開(kāi)了海山公園。我默默地想：海山公園太美麗了，我下次一定還要到這里來(lái)玩。

我的課余生活

我最喜歡的課余生活就是繪畫，每天晚上只要一有時(shí)間，我就會(huì)畫一幅畫，今天，晚上我又畫了一張畫，名字叫<秋天的涂畫>，上面畫了一片片金色的稻田，稻子在秋風(fēng)中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園，里面有脹紅了臉的蘋果，掛起金色燈籠的梨子，咧開(kāi)珍珠大嘴的石榴，你瞧！它們都在朝著你歡笑呢！接著我畫了一個(gè)公園，里面開(kāi)滿了芬芳迷人的菊花，有紅的，黃的，紫的，雪白的……姹紫嫣紅，它們真是千姿百態(tài)，艷麗無(wú)比。讓人感受秋天迷人的氣息。

繪畫讓我的課余生活充滿樂(lè)趣，讓我每天都體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)！我愛(ài)繪畫

我的課余生活

我的課余生活就像滿天的繁星，多得數(shù)不清。繪畫、爬山、剪紙、聽(tīng)音樂(lè)……我最喜歡的是老鷹捉小雞。

課余，我和幾個(gè)同學(xué)在寬闊的操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩??！我們班的李中華是兇惡的老鷹，他在捉我們的時(shí)候，我們都覺(jué)得他有一雙翱翔的翅膀，兇猛的老鷹東奔西跑地捉我們，雞媽媽陳健也跟隨著老鷹的步伐保護(hù)我們，我們覺(jué)得在雞媽媽身后面真有安全感！我的同學(xué)羅沛，她在最后面很難控制方向，就讓狡猾的老鷹給抓住了。她幾聲嘆氣，說(shuō)：“要是我不在后面就好了”我們又一次玩老鷹捉小雞的游戲了，這一次可要比上一次玩得充滿團(tuán)結(jié)和力量，我們小雞排成一排，老鷹捉我們的時(shí)候，我們像一條神龍一樣搖擺著，老鷹怎么也捉不住我們。

突然，上課鈴聲一響，老鷹這一次沒(méi)有捉住我們一只小雞，我們很高興！也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，這真是一個(gè)充滿歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)的課余生活。

我的爸爸

人們常說(shuō)，“父愛(ài)如山”，我也覺(jué)得，爸爸付出了很多。

爸爸買了個(gè)漂亮的滑板。我想站上滑板，可剛上去，我的腳一滑，摔了個(gè)“狗啃泥”，我生氣地說(shuō)：“哼！這滑板太不聽(tīng)話了！”爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，既然它不聽(tīng)話，你就得控制它，不讓他使壞?！甭?tīng)了爸爸這一番話，我由苦瓜臉變成了蜜桃臉，笑得格外燦爛。我滿懷信心的對(duì)爸爸說(shuō)：“你說(shuō)的真對(duì)，本大俠是不會(huì)服輸?shù)?！?/p>

于是，我先把左腳放穩(wěn)，再使勁一蹬，保持平衡，雙手扶墻?！耙　蔽掖蠼?，“我站上去嘍！”爸爸并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是靜靜地坐在一旁看著。我心想：滑滑板原來(lái)這么容易啊！那我不扶墻試試。我自作聰明的把手離開(kāi)墻，滑板這個(gè)調(diào)皮的孩子把我重重的摔在了地上?！蔽颐ü?，嘀咕道：“疼死了！”爸爸搖了搖頭，說(shuō)：“你看你，有一丁點(diǎn)成功就驕傲了，要虛心！要不然怎么學(xué)得會(huì)呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)了一聲。

經(jīng)過(guò)前兩次教訓(xùn)，我認(rèn)真多了，一點(diǎn)也不敢馬虎。爸爸這才表?yè)P(yáng)我：“不錯(cuò)！加油！”就這樣，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“是您，給了我希望；是您，給了我信心；是您，給了我?jiàn)^斗的勇氣！”

夸夸我的朋友---小芳 小芳是一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母的孩子。

每天，爸爸媽媽一進(jìn)家門，小芳就會(huì)給他們拿拖鞋、拎包。吃飯的時(shí)候，小芳主動(dòng)給他們夾菜；小芳的爸爸愛(ài)喝茶，每次小芳沏茶時(shí)都要放上幾個(gè)冰糖。小芳還經(jīng)常幫著做些力所能及的家務(wù)活，如：掃地、擦桌子、洗碗、拖地等。爸爸媽媽都直夸小芳是個(gè)孝順、勤快的好孩子。記得三年級(jí)放寒假時(shí)，外婆來(lái)小芳家，因?yàn)樾》纪馄庞懈哐獕骸㈥P(guān)節(jié)炎的疾病，所以我擔(dān)當(dāng)了給外婆量血壓、貼膏藥、按摩等任務(wù)。每天，小芳還要和外婆一起出去健身、一起買菜、做飯。外婆在小芳家住得特別開(kāi)心。逢人便夸小芳懂事、孝順，還特別勤快呢。

這就是我的好朋友---小芳，一個(gè)知道體諒父母、尊敬父母、孝順父母的好孩子呀！

文具盒里的爭(zhēng)吵

在文具盒里有四個(gè)好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。這四個(gè)好朋友非常要好，他們?cè)谝黄鹚X(jué)，一起上學(xué)，過(guò)的非常愉快！

可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來(lái)，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒(méi)了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒(méi)了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個(gè)算什么！小主人沒(méi)了我才最傷心呢！沒(méi)了我就不能畫出一個(gè)更漂亮的直角，數(shù)學(xué)根本就不會(huì)得及格了！”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái)。現(xiàn)在文具盒里一點(diǎn)也不安靜，只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊，一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，他實(shí)在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣，都有長(zhǎng)處和短處的。”頓時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái)，橡皮緩緩地說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽(tīng)了，慢慢低下了頭。

橡皮說(shuō)的對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎？

校園春色

校園里生機(jī)勃勃、春意怏然。

早晨、一走進(jìn)校園，就有一股清香撲鼻而來(lái)，花圃里剛剛經(jīng)過(guò)夜雨的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣。一株株嬌媚的幼苗似乎在歡樂(lè)的跳舞，好像在說(shuō)“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！”花圃兩旁剛剛抽出新葉的小草，從睡了一冬的地下掙脫下來(lái)，爭(zhēng)先恐后的向上生長(zhǎng)。前邊的一顆顆柳樹(shù)，像一個(gè)個(gè)小天使，整齊的排在校園四周。柔嫩的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，好像搖動(dòng)著淡綠色的輕紗，為春姑娘的到來(lái)翩翩起舞。

啊!春天，你給校園帶來(lái)了生機(jī)。

我的小秘密

一個(gè)星期六的中午，爸爸和媽媽不在家，我準(zhǔn)備自己做飯。

我先打開(kāi)煤氣灶，點(diǎn)上火，只見(jiàn)“藍(lán)藍(lán)的火焰”向我撲來(lái)，嚇得我躲到了門的背后。我從冰箱里拿出雞翅，再拿出可樂(lè)，我準(zhǔn)備做一道我最喜歡的可樂(lè)雞翅，我吧唧把一塊一塊放入鍋內(nèi)，在倒入可樂(lè)，過(guò)了一會(huì)兒，疾馳的一邊炸成了金黃色，我利索地把雞翅翻了個(gè)身，等另一邊也炸成金黃色的了，放上鹽，就成盤了。接下來(lái)要蒸米飯，我先把蓋子拿下來(lái)，把裝米飯的碗拿出來(lái)，然后把一勺米盛進(jìn)碗里，再放入清水，均勻的攪拌了一下，再把臟水倒掉，再放入水，再均勻地?cái)嚢鑾紫?，就這樣反反復(fù)復(fù)了3遍。把米蒸上，我就坐“等”其成了。到滴滴答答的聲音說(shuō)明飯熟了，吃完飯，就把桌子收拾了一下。

晚上，媽媽問(wèn)我怎么吃的，我就告訴了媽媽：“中午我到外面買饅頭吃的?！钡认麓挝視?huì)做飯了，一定要給爸爸媽媽做飯。

飯桌上的故事

一天，我們?nèi)胰丝鞓?lè)的吃著晚飯的時(shí)候，我為了出去玩，吃得很快，把許多飯粒在桌上，爺爺看見(jiàn)了，嚴(yán)肅的盯著我，叫我把飯給拾起來(lái)，我嫌它臟，不樂(lè)意的說(shuō)：“撒在飯桌上多臟呀！叫人怎么吃呀！再說(shuō)我也不是故意的?！睜敔斦f(shuō)：“你難道沒(méi)學(xué)過(guò)《鋤禾》這首詩(shī)嗎？糧食是農(nóng)民伯伯冒著炎熱的天氣，面朝黃土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，難道你就這樣看到農(nóng)民伯伯的血汗白費(fèi)嗎？以前我們吃不飽，穿不暖，過(guò)著牛馬不如日子，我很小時(shí)候就要出去幫大人干活，現(xiàn)在你們過(guò)上幸福的日子，還不知道珍惜。”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我滿臉通紅，趕緊把撒在桌子上的飯粒拾起來(lái)吃下去。我永遠(yuǎn)也忘不了那天，以后再也不浪費(fèi)糧食。飯桌總是干干凈凈，而且碗里飯一粒不留，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

粉筆精神 每一樣?xùn)|西都有讓我們學(xué)習(xí)的精神。哪怕是一個(gè)十分常見(jiàn)的橡皮、蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……

粉筆也有我值得學(xué)習(xí)的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍(lán)色……身體細(xì)而長(zhǎng)。我在學(xué)校里，每天看老師拿著它，在黑板上用它的身體磨過(guò)來(lái)，磨過(guò)去。一根粉筆在老師手里不一會(huì)就用完了。我想：一根粉筆的一生可能只有一小時(shí)，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒(méi)用完就扔掉，這是在浪費(fèi)粉筆的生命啊！我看老師把一根粉筆漸漸地寫完時(shí)，黑板上出現(xiàn)一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識(shí)，讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的生命換取知識(shí)給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻(xiàn)著。每當(dāng)我看一根根粉筆消失時(shí)，就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……

這種粉筆默默奉獻(xiàn)的精神，并不是每個(gè)人都可以做到的，要讓我們學(xué)習(xí)，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻(xiàn)吧！

種番茄

半個(gè)月前，媽媽的朋友從慈溪帶來(lái)了幾棵番茄央，這次媽媽讓我獨(dú)自去栽培番茄，可是我從來(lái)沒(méi)有種過(guò)番茄，大概和種絲瓜一樣。

我提著番茄央，到樓上陽(yáng)臺(tái)里。就找了一把小鏟子和一個(gè)小花盆，并提來(lái)一小壺水。我先用小鏟子鏟了一些土，往花盆里填上土，再把番茄苗的根立在花盆里，用手扶著小苗，然后再用小鏟子把土填滿，最后我給小番茄樹(shù)苗澆了一壺水?？粗衙?，我心里美滋滋的，真希望小番茄快點(diǎn)長(zhǎng)大.往后的幾天里，我天天給小番茄澆水，番茄央長(zhǎng)得可真快，才3天功夫就看見(jiàn)了六七朵淡黃色的小花，我興奮得不得了，又蹦又跳，這小小淡黃色的花，給了我更大的鼓舞，我下定決心，這次一定要把小番茄種得又大又紅又甜。

又過(guò)了好幾天，花謝了，長(zhǎng)出了像小拇指一樣大的小番茄。如果小番茄明天就能長(zhǎng)大。

通過(guò)這次種番茄，我知道了，只要有恒心和毅力凡事都能成功。

今天真高興

今天，媽媽給我買了一個(gè)玩具，還帶回來(lái)了幾盒巧克力，我非常高興。那幾盒巧克力的盒不大，但里面一粒粒五顏六色的巧克力非常好吃，恨不得一下就把它們?nèi)酝辏墒浅缘锰鄬?duì)牙齒不好。每一個(gè)巧克力上都有一個(gè)英文字母“M”，真是又好吃又好看。媽媽買的那個(gè)玩具是一只可愛(ài)的小棕熊，它的顏色有土黃、黃、紅、黑、白等等，還穿著一件藍(lán)色的衣服，只要用手摸一下它的肚皮，它就會(huì)說(shuō)話，摸一下它的手，它就會(huì)發(fā)亮，我愛(ài)不釋手，非常喜歡它。

晚飯時(shí)，奶奶還做了我最愛(ài)吃的黃米飯，拌著炒好的肉沫別有一翻風(fēng)味。還吃了排骨、魚(yú)肉、羊肉串等等，都是我愛(ài)吃的，非常香，我高興極了。

今天，不僅得到了可愛(ài)的玩具，還吃到了我最愛(ài)吃的東西，可真高興呀，要是每天都像今天這樣該多好啊！

元宵節(jié)作文：元宵節(jié)看煙花

元宵節(jié)是我國(guó)的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過(guò)，春節(jié)也就算過(guò)完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。以前，人們主要是看花燈與舞龍，現(xiàn)在燃放煙花，人們觀看煙花也就成為慶祝節(jié)日的方式之一了。

晚上七點(diǎn)多，我就著急地叫爸爸媽媽帶我上工人體育館去，聽(tīng)說(shuō)那八點(diǎn)整要放煙花的。走在街上，看到路上有很多與我一樣想看煙花的人，大家老老小小一家人，顯得十分的高興。人真是多呀，擠得水泄不通。

八點(diǎn)鐘到了，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合……，絢麗多彩。

隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！生活是多么的美好呀??！

第四篇：小學(xué)三年級(jí)寫事作文

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫事作文集合

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫事作文集合1

從小到大，在我的生活中發(fā)生過(guò)許多可笑的事情，可是其中有一件事卻一直讓我記憶猶新。

記得在我六歲那年，有一天，媽媽買了一包茶葉回家并告訴我這茶葉的名字叫茉莉花茶，想喝的時(shí)候只要把茶葉先放入杯子，再用開(kāi)水沖泡便會(huì)發(fā)出象茉莉花一樣的香味，而且嘗起來(lái)味道還有點(diǎn)甜，可好喝了，所以每次我心情不好的時(shí)候都要喝一口就會(huì)立刻感覺(jué)好多了。茉莉花茶成了我的最愛(ài)。

一次，爸爸因?yàn)閬G了東西正在發(fā)脾氣，我想泡杯茉莉花茶給爸爸喝肯定能讓他心情好起來(lái)。于是我去找茶杯，可是東找找西找找連一個(gè)茶杯的影子也沒(méi)看見(jiàn)，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，立刻有了主意。我拿來(lái)了熱水瓶，對(duì)著放茶葉的瓶子就直接倒了進(jìn)去，不一會(huì)兒只見(jiàn)瓶子里的茶葉象變魔術(shù)似的'一點(diǎn)一點(diǎn)變大了把整個(gè)瓶子擠得鼓鼓的，還開(kāi)出了幾朵小茉莉花。我把茶端到爸爸面前得意地說(shuō)：“爸爸，您喝口我泡的茶，保證消氣”。爸爸接過(guò)杯子低頭一看，問(wèn)：“你為什么要放那么多茶葉，多浪費(fèi)呀？”我說(shuō)：“我也不想浪費(fèi)呀，可是我到處找不到杯子所以就直接把茶倒到瓶子里了……”。還沒(méi)等我把話說(shuō)完爸爸已經(jīng)哈哈大笑了起來(lái)，接著他把這件事情告訴了媽媽，媽媽又告訴了爺爺奶奶。就這樣，一傳十，十傳百，頓時(shí)，笑聲傳遍了整幢樓房。

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫事作文集合2

老師說(shuō)：“做什么都要光明正大的去做，不能在背后做一些見(jiàn)不得人的事?！?/p>

就拿我們班的小小來(lái)說(shuō)吧！你們別看她長(zhǎng)得胖乎乎的，看上去挺招人喜歡，可是她當(dāng)面一套背后一套的做法讓同學(xué)們相當(dāng)?shù)腵反感。

就如那天上午來(lái)說(shuō)吧，我們班里進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都忙得焦頭爛額的，而她就像與她無(wú)關(guān)似的，卻在一旁看。可是，她不干不要緊，反而，破壞別人的勞動(dòng)成果，把吃完的包裝袋一扔，讓別人再給她打掃。別人說(shuō)她，她反而說(shuō)又不是我讓你掃的。我們實(shí)在是看不下去了，就對(duì)她說(shuō)：“你不能這樣?！彼坏珱](méi)搭理我們，還給了我們一個(gè)白眼。

過(guò)了一會(huì)兒，班主任來(lái)了，她就像變了一個(gè)人是的，又是掃垃圾又是擦桌子的，還一邊干一邊說(shuō)：“看你們?cè)趺锤傻?，這兒還有很多垃圾沒(méi)有掃呢！只知道在那里拉呱?！蔽覀冎浪胱尷蠋煴?yè)P(yáng)她。果然，不明真相的老師說(shuō)道：“你們看看小小，同樣是女生，卻不怕臟，不怕累的，你們一定要向她學(xué)習(xí)。”

這不，老師一走她就把衛(wèi)生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的臟東西，說(shuō)到：“你看看你們，再看看我，我干了多少，老師不是讓你們向我學(xué)習(xí)嗎？怎么還不好好干……

是的，雖然她受到老師的表?yè)P(yáng)，但是，就如人們所說(shuō)的“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”?；蛟S她認(rèn)為是對(duì)的，可是我們都覺(jué)得她不應(yīng)該這樣做。

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫事作文集合3

“六一”節(jié)到了，媽媽說(shuō)要帶我去“驢游”。每次都是去旅游，怎么這次成了“驢游”？我問(wèn)媽媽：“什么叫驢游？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)轶H子喜歡走山路，我們就把喜歡徒步的人叫做‘驢友’，出去徒步叫‘驢游’?！闭媸翘腥ち耍?/p>

一大早，我們就來(lái)到集合的地方。在車上，首先認(rèn)識(shí)了我們的領(lǐng)隊(duì)“帥哥哥”。“帥哥哥”其實(shí)并不怎么帥。黑黑的'，壯壯的，方方正正的鏡片后面是一雙閃閃發(fā)亮的小眼睛。他戴著頂草帽，脫下帽子就會(huì)露出一個(gè)光禿禿的頭頂，誰(shuí)看了都想笑。“帥哥哥”可幽默了，在車上不停地講著笑話，我很喜歡他！

經(jīng)過(guò)三小時(shí)的漫漫車程，我們終于到達(dá)了目的地――靈川潮田。這時(shí)，天上突的下起了蒙蒙細(xì)雨，我們只好打著傘冒雨徒步。路坑坑洼洼很難走，沒(méi)走多久，一條小河攔住了我們的去路。大人們還在討論怎么過(guò)河的時(shí)候，我們已經(jīng)迫不及待地跳進(jìn)水里，連鞋子都來(lái)不及脫，開(kāi)始打水仗，扔石頭……簡(jiǎn)直都玩瘋了！在大人們的一再催促下，我們才戀戀不舍的再次出發(fā)了。

我們穿過(guò)一個(gè)個(gè)帶有“地雷”（牛糞）的村莊，開(kāi)始艱難地爬山。山路上盡是石頭和泥巴，特別難走，弄得我摔了好幾跤。我心里嘟噥著：“早知道徒步這么累，我就不來(lái)了。真不想再走了！”這時(shí)，我聽(tīng)到“帥哥哥”正在大叫：“小朋友們，堅(jiān)持??！馬上就到了！”我鼓起勇氣，跟著大部隊(duì)總算翻過(guò)了大山。當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地的時(shí)候，我高興地都快跳起來(lái)了！

這真是令我難忘的一次“驢游”，雖說(shuō)很辛苦，但是我覺(jué)得很高興，因?yàn)槲叶昧酥挥袌?jiān)持才能達(dá)到目的，才會(huì)有收獲！

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫事作文集合4

“來(lái)就來(lái)，我還怕你不成？”穎穎又喊出了那句口頭禪，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備與同桌俊俊一場(chǎng)來(lái)激烈的舌戰(zhàn)。接下來(lái)的事，不說(shuō)你們也知道。他倆一邊痛罵對(duì)方，一邊還在那兒比劃著，自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們不知發(fā)生了多少次舌戰(zhàn)，周圍的同學(xué)都快聽(tīng)膩了。

俊俊這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班上來(lái)，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，成績(jī)也不怎么樣，老師居然還讓他倆結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，穎穎是怎么看俊俊怎么不順眼，所以一有機(jī)會(huì)就會(huì)同他吵起來(lái)。但今天，一件小事改變了他們的關(guān)系，也深深地打動(dòng)了穎穎的心。

中午放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地排隊(duì)吃飯去了，穎穎還在繼續(xù)演算數(shù)學(xué)老師留下的思考題，他就不信他這個(gè)“數(shù)學(xué)才子”算不出來(lái)?？】∫矝](méi)有跟上吃飯的隊(duì)伍，但穎穎習(xí)慣了，因?yàn)榭】】偸峭享?。突然，俊俊?duì)著穎穎叫起來(lái)：“哎呀，你流鼻血了！”“哎呀，真的`！”穎穎摸摸鼻子，手上沾滿了血?？】⊙杆?gòu)臅?shū)包里拿出紙巾，讓穎穎把頭靠在后排的課桌上，還把穎穎的一只手抬起，幫穎穎檫鼻血，還一個(gè)勁兒地安慰穎穎說(shuō)沒(méi)事。穎穎抬頭望望俊俊，俊俊站在他對(duì)面，那雙大眼睛忽閃忽閃的，關(guān)切地望著他，那眼神讓他感到溫暖，讓他漸漸平靜。幫穎穎收拾完之后，俊俊不容分就說(shuō)往餐廳跑，執(zhí)意要幫穎穎把飯端到教室來(lái)。穎穎望著俊俊遠(yuǎn)去的背影，可能是回想起自己以前罵他的種種情景，淚水浸濕了他的眼睛……

同樣沒(méi)趕上隊(duì)伍的我，就在這一瞬間，被深深地感動(dòng)了。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)寫事優(yōu)秀作文

小學(xué)三年級(jí)寫事優(yōu)秀作文

小學(xué)三年級(jí)寫事優(yōu)秀作文1

今年暑假，我決定學(xué)會(huì)騎自行車，我就和媽媽到超市買了一輛折疊式的自行車。

我一騎上自行車，但龍頭好像不聽(tīng)我的使喚似的，一會(huì)兒往左偏，一會(huì)兒往右偏，幸好自行車的座墊矮，如果騎不穩(wěn)，我的腳一踮地，車就停下來(lái)了，防止摔跤。媽媽看見(jiàn)了，左手扶著我的龍頭，右手扶著我的.座墊，這樣我就可以穩(wěn)穩(wěn)地騎一段路了。等練了一段時(shí)間，媽媽先把扶龍頭的手松開(kāi)，接著又悄悄地松開(kāi)了扶座墊的手，一開(kāi)始我還在那里穩(wěn)穩(wěn)地騎，可一發(fā)現(xiàn)媽媽把手松開(kāi)了，我心一慌，馬上龍頭一歪，就把腳踮在地上。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你騎的時(shí)候眼睛要看前面，只顧自已騎就好了，不要東張西望的，媽媽會(huì)保護(hù)你的?！比缓?，她又扶著我，讓我再騎，之后她又把手松開(kāi)，讓我一個(gè)人騎，沒(méi)想到我竟然騎了一大段路才停下來(lái)。媽媽高興地說(shuō)：“你看我不扶你你也能騎了吧，但現(xiàn)在你還不熟練，騎得不穩(wěn)，再多加練習(xí)。”接下來(lái)的幾天，我每天都抽時(shí)間認(rèn)真練習(xí)，果然功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，而且還騎得很熟練呢！

通過(guò)去年學(xué)活力板和今年學(xué)騎自行車的事情中，讓我明白了一個(gè)道理：收獲需要耐心和毅力，在學(xué)習(xí)中我也要這樣，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)寫事優(yōu)秀作文2

星期天，我和家人去了鄉(xiāng)下，下午我跟奶奶一起去挖竹筍。

竹筍園離我們的家不近也不遠(yuǎn)，我和奶奶慢慢地走了過(guò)去。午后的陽(yáng)光暖洋洋的，風(fēng)兒也很輕柔，有一種春天的氣息。到了竹筍園，只見(jiàn)那里的竹子高聳入云，好像守護(hù)竹林的'一個(gè)個(gè)巨人在守衛(wèi)著竹林。我和奶奶走了進(jìn)去，咦？我的腳底下什么東西這么硬，哦！原來(lái)是一個(gè)竹筍娃娃被我踩在我鞋子底下呢，只聽(tīng)”咔嚓“一聲，我把腳抬起來(lái)，只見(jiàn)這可憐的小竹筍娃娃被我踩斷了。哎！我真后悔，腳底下不應(yīng)該使這么大勁呀！奶奶見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：”竹筍可都是埋在地里的，只露出一小小的頭兒，所以要小心，不然竹筍就被你踩斷了?！芭?，原來(lái)是這樣，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)躲貓貓的游戲嘛。找人我可在行，可找竹筍我就吃力了。要么就太小了，要么就不小心踩斷一個(gè)，竹筍娃娃們好像知道我在找它們，一個(gè)個(gè)都躲得不見(jiàn)蹤影?？伤鼈兌愕昧宋?，躲不了奶奶的火眼金睛。奶奶小心翼翼地把它們一個(gè)一個(gè)從泥土中挖出來(lái)，再裝入籃子里?？粗窆S娃娃安安靜靜、整整齊齊地躺在籃子里，我心里樂(lè)滋滋的。

不知不覺(jué)夕陽(yáng)西斜，我們挖了一籃子竹筍滿載而歸。

小學(xué)三年級(jí)寫事優(yōu)秀作文3

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們興高采烈地來(lái)到城市廣場(chǎng)。這里十分美麗，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉紛紛，冬天雪白一片，真讓人流連忘返。

可是，今天廣場(chǎng)上有兩個(gè)男人。雖然衣服穿著十分時(shí)髦，可是，他們一邊吃香蕉蘋果，一邊在地上亂扔果屑。我看了真氣的冒火，心想：“這么美麗的廣場(chǎng)就被他們一個(gè)隨意的動(dòng)作破壞了?！?/p>

過(guò)一會(huì)，我有看見(jiàn)了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，正在疲憊地彎腰用夾子在撿著垃圾。一顆顆晶瑩的汗珠從他們的`額頭上流了下來(lái)。猛烈的太陽(yáng)照耀著大地，不一會(huì)，衣服就全部濕透了。環(huán)衛(wèi)工人一個(gè)老奶奶真的有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，就坐在一把石板椅上。

我吃完了一包零食，把垃圾放進(jìn)一個(gè)塑料袋里扔進(jìn)了垃圾桶，然后我過(guò)去給了環(huán)衛(wèi)工人一包零食和一瓶水。

環(huán)境的整潔和衛(wèi)生雖然也要靠環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，但也要靠是要看大家一起保持的，所以現(xiàn)在都在提倡“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”希望大家吃完?yáng)|西后不要亂扔，從我做起大家一起來(lái)努力。

回家的路上，一路上整潔干凈，風(fēng)景美麗。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的叫著，好像在和我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子，保護(hù)了我們的家園和環(huán)境?！?/p>

小學(xué)三年級(jí)寫事優(yōu)秀作文4

周末清早，我和媽媽坐著公交車，去花鳥(niǎo)市場(chǎng)購(gòu)買藥水，因?yàn)樽罱鞖獬睗穸嗳庵参锏耐寥览?，總?huì)飛出許多小蟲(chóng)子，這會(huì)影響多肉的生長(zhǎng)。我們就去買一種能治這些小飛蟲(chóng)的.藥水。到了站，我便徑直走到賣藥水的店鋪。辦完事情，我們打算原路返回。

我和媽媽毫無(wú)考慮地就來(lái)到了剛才下車的車站等待。媽媽打開(kāi)手里的交通軟件“我看行”，里面顯示著我們乘坐的501路公交車，距離我們還有兩站。大約等待了半小時(shí)，公交車還未開(kāi)來(lái)，媽媽趕緊打開(kāi)“我看行”，這才恍然大悟，原來(lái)我們坐錯(cuò)站了，真正的站頭在對(duì)面。我們倆雙目對(duì)視，撲哧一笑，唉，真是傻乎乎的兩個(gè)。

傍晚，媽媽帶我去三年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，出門后來(lái)到站頭，碰巧公交車正好開(kāi)過(guò)，我和媽媽就匆匆忙忙上了車。我倆找到座位坐下來(lái)，便滔滔不絕地聊起了我學(xué)校的事，嘴里嘰里咕嚕地講個(gè)不停。突然公交車?yán)锊?bào)：“銀都花園，到了?！边?，不對(duì)呀！都開(kāi)到銀都花園了。這下我馬上抬頭一看，的確公交車已經(jīng)開(kāi)過(guò)頭了。我和媽媽只好先下車，走路回到培訓(xùn)班的地方。來(lái)到培訓(xùn)班時(shí)，都已經(jīng)遲到了，我倆自責(zé)到：“真是兩個(gè)糊涂蛋！”

小學(xué)三年級(jí)寫事優(yōu)秀作文5

今天上午上課的時(shí)候，我聽(tīng)老師說(shuō)要比賽吹蠟燭，同學(xué)們聽(tīng)了開(kāi)心的笑了起來(lái)，但是也有一些同學(xué)很沮喪，因?yàn)樗麄儗?duì)自己沒(méi)有信心，可是我卻有百倍十足的.信心。

葉老師把蠟燭一字排開(kāi)立在桌子上，點(diǎn)著了，燃燒的很旺。同學(xué)們都躍躍欲試，老師請(qǐng)了一位同學(xué)試試，這位同學(xué)一口氣就吹了3支蠟燭。然后老師就說(shuō)先把我們組分一下，分組分好了，比賽正式開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是趙奔，他快步走向前臺(tái)，然后他鼓起勁，用力一吹就吹了3支，大家驚呼起來(lái)，連聲說(shuō)道：“厲害，厲害??！”第二個(gè)上場(chǎng)的人是我，我快步的走上前去，就吹了起來(lái)，不料我只吹了兩支，我一聲不響地走了下去。第4個(gè)上場(chǎng)的是方鏇琪，老師正要叫方鏇琪的時(shí)候，方鏇琪說(shuō)要棄權(quán)，但是在老師的一再鼓勵(lì)下她終于走向前去，她只輕輕地吹了一下，讓人大吃一驚的是，她竟然吹滅了3支蠟燭，真是人不可貌相，讓我刮目相看。

比賽結(jié)束了，第一組以一分得了第一名，我想回家再練習(xí)一下吹蠟燭，下次就能比贏別人。

小學(xué)三年級(jí)寫事優(yōu)秀作文6

星期六，我乘公共汽車去我祖父母家。

我一上車，就覺(jué)得有點(diǎn)胃痛。我剛坐下來(lái)。汽車開(kāi)得很快，很快就到了下一站。車門打開(kāi)時(shí)，許多人立刻走了過(guò)來(lái)，包括站在我旁邊的一位白發(fā)老人。我突然變得緊張起來(lái)，想把我的座位讓給老人，但今天我不知道為什么，我的胃很不舒服，有這么多的人，我甚至沒(méi)有地方站。

我不想太擁擠。再說(shuō)，公共汽車上坐了這么多人，我必須讓座嗎？算了，別讓它過(guò)去。我看見(jiàn)那個(gè)老人雙手撐著我的椅子，他的身體搖晃著，快要摔倒了。我感到很不舒服，“我把這個(gè)座位讓給老人。”我在心里對(duì)自己說(shuō)。只想站起來(lái)，肚子又疼了，怎么辦？先照顧好自己。就在我掙扎的時(shí)候，車到了下一站，老人下了車，所以我的.心平靜了下來(lái)。

當(dāng)另一個(gè)女孩出現(xiàn)時(shí)，我的心剛剛平靜下來(lái)。她的左手裹著紗布，顯然受傷了。她也站在我身邊，右手扶著我的椅背。今天發(fā)生了什么事？好像這些人想找我的麻煩。我該怎么辦？這個(gè)座位不允許嗎？我的心又開(kāi)始掙扎了。當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)女孩說(shuō)“哎喲”時(shí)，我正在頭痛我立刻站起來(lái)扶住她，讓她坐在我的座位上。

我偷偷看了看四周，每個(gè)人都對(duì)我投以贊許的目光。