第一篇：班主任德育案例《野百合也有春天》

野百合也有春天

——班主任心中不應有壞孩子

東盟中學

陳代局

從事班主任工作七年，期間所接受到的培訓教育幾乎都會涉及到愛學生，要關心學生的生活，關心學生的思想，關心學生的成績等等，然而，當一個成績極差，毫無教養(yǎng)，甚至帶著極端思想的學生出現在班主任面前時，我們幾乎都會帶著厭惡的感情，甚至會想，遇到這樣的學生就是倒霉，愛心放在他們身上就是浪費。我們很少會用心去等待學生的成長，等待他們的改變，給予學生的機會總是少得可憐。等過幾年之后豁然發(fā)現，以前的壞學生突然間變得彬彬有禮，甚至還是一個成功人士，其中的奧秘值得每一位班主任深思。

案例1：2009年秋學期，高一新生開學，我所帶的是高一14班。軍訓期間，全班69位孩子在驕陽下喊著口號，一個高大威猛的同學似乎總是與教官對著干，惹得教官要罰他站軍姿，可是他的一句話讓教官既氣憤又無奈，“你一個兵仔算什么，就算處級領導來我也不怕”，教官氣的是怎么會有這樣一個毫無教養(yǎng)的學生，無奈的是又無法體罰學生，所以只能向班主任告狀了。趁休息的時間，我與幾位同學聊起了天，并有意與他接近，從他的口中得知，原來他的父親曾是部隊的干部，后來轉業(yè)從商，但是各種關系都還在，所以從小就具有極強的優(yōu)越感，容不得別人對他指手畫腳。

正式上課后，他的行為表現依然不如意，上課時間要么伏桌子睡覺，要么看課外書，在宿舍也是經常不按時作息，作為班主任，多次找他聊天，與家長溝通后都沒有改變，一次沖突更讓我無可奈何：班委制定了一項規(guī)章制度，如果是哪個同學因違紀量化分被扣到一定分值時，應當對全班同學作一個檢討說明，其他違紀的同學都很自覺，做錯了就勇于承認。在一節(jié)班會課上，當我把一段時間的量化情況公布后，按規(guī)定他應當向全班說明情況，可是他堅決不執(zhí)行班級的規(guī)定，而且當著全班同學說“你算什么，讓我檢討我就檢討??？”當時恨不得直接就把他給開除了，班會課沒有結束我就走出教室到年級主任那里告狀，結合他之前的表現，年級給出了勸退的意見，似乎這個威脅起到了一定的效果，他的態(tài)度有了緩和，當時如果我心一橫，這位學生就會被勸退離校。

可是當緩和后靜下心想想，他還是個十五六歲的孩子啊，也許是他的家庭教育出現了問題，才會讓他飛揚跋扈，也許是讓他在全班同學面前承認錯誤傷了他的自尊，他才會極度逆反，可是一旦勸退，一個孩子的心靈可能就會留下一道永遠不能愈合的傷疤，想到這，我找他進行了一次漫長的談話，并且也跟家長做了溝通，最后懇請年級給予他一次機會?；蛟S是我的誠意，也或許是這次震懾起到了一定效果，他的行為有了一定的改變。

高二分文理科他進入到了另外一個班級，沒過多久，原來的毛病又出現在他身上，結果高中沒畢業(yè)就離開了學校，之后只是在網絡上與他有聯系，得知他已經在南寧一個企業(yè)上班。去年得知我到南寧工作，他立刻打電話給我，從與他的談話中，我看到了一個積極向上，事業(yè)成功的小青年，他對高中時的一些行為懊惱不已，如果是努力一些，文化程度高一些，他的事業(yè)將會是另外一番景象?；蛟S是社會的歷練，或許是他的頓悟，他的改變卻是實實在在的發(fā)生了，作為曾經的班主任，我都感覺不可思議，想想如果當初他有更多的機會能完成高中的學業(yè)，甚至讀一個普通的大學，今天的成就會不會更大呢？

案例2:2013年的秋學期，東盟中學高一新生入學，一位家長打電話給我，說她的孩子因為假期打球鼻梁斷裂，需要推遲幾天才能到學校，并委托孩子的姨媽先到學校辦理入學手續(xù)，我向學校匯報后就沒有再進一步的了解。開學5天后，這位同學終于出現在我的面前，在宿舍整理床上用品時，一切都是姨媽動手，孩子似乎已經習以為常，只是在旁邊動嘴指揮。當時我想，班級有這樣一位同學，花在他身上的精力一定會占很大的比例。果不其然，沒過多久，他的表現就已經讓人印象深刻：不愛學習、經常以各種理由請假、遲到曠課、與同學關系不融洽等等，與他談心溝通時，他總是把自己的內心想法隱藏起來，根本不愿意讓人靠近，與他所說的事情表面上答應得非常好可是過后沒有任何的改觀，班級日志上他的上榜率是最高的。面對這些，我多次與他的家長進行了溝通，在多方面的了解中知道，他的問題根源主要來源于家庭，父母經常性的吵架，父親對他過分的責備甚至打罵，母親又過度的溺愛，使得他對人產生極大的不信任感，對周圍的事物又極其敏感，而且總會以各種理由來逃避責任，甚至此時我才知道，他推遲開學并非鼻梁斷裂的原因，主要還是對新的環(huán)境過于擔心。在家長的請求中，班主任心理老師也介入了，可是效果甚微。放棄他，還是繼續(xù)履行班主任的職責？離期考還有將近一個月的時候，經過和家長的溝通，在學校同意的情況下，他選擇了在家調整狀態(tài)和外出旅行的方式改變自己。

新學期開學，他按照約定回校上課，學習狀態(tài)有了一定的改觀，我不知道他是否還會回到上學期的模樣，但是能夠給予他更多的幫助和關懷，相信在他的成長道路上總會是有益的。

人們總說教育是一門慢的藝術，每一個學生的成長環(huán)境都不一樣，家庭的影響，社會的熏陶，也許這個階段他是那么的不如人意，可是作為班主任，我們給予學生更多的應當是他成長的空間和機會，慢慢的引導和實實在在的愛心，而不是促使他迅速的長大，就像山里的野百合，還是花骨朵時也許那么的不好看，可是誰能說它盛開之后不會芳香撲鼻呢？這就是我心中的教育，不激進，不功利。

第二篇：野百合也有春天：班主任德育故事-德育

野百合也有春天：班主任德育故事

寂靜山谷里的野百合，沒有華麗外表，遠離溫室的呵護，也許從來就有人認可或欣賞它，沒有誰會給它澆水，更沒有誰給它施肥。那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿在它的身旁做哪怕短暫的停歇，細小的葉子間只有點點的小花。赤條條地迎風霜、頂烈日、遭雨雪。但它笑迎每一束陽光、珍愛每一滴雨露、每一縷清風。它，無時無刻仿佛在向人們訴說，生機就是這樣的不可扼制，生命竟是這樣的頑強與珍貴，用有限的生命苦苦追求無限的理想境界和光輝未來。它告訴人們一個道理：無比困厄的環(huán)境，無以想象的艱難，無與倫比的勇氣，給在紅塵世俗中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰(zhàn)勝自己，錘煉自己，升華自己。

作為班主任，我們的工作不就是幫助學生尋找這種力的過程嗎？只要我們相信野百合會有美好的春天，就能讓他們用有最美、最炫的春天！

我班有個學生叫沈思洋。是學校有名的“搗蛋鬼”，行為習慣相當差，性格孤僻，上課要么擾亂他人學習，要么搞小動作；下課胡亂打鬧，同學間經常鬧矛盾，同學們都嫌棄他，有的同學不愿和他坐同桌，說他身上有異味了；有的同學不愿和他一小組，說他學習拖后腿了。不做作業(yè)，各門功課單元測試不及格，如一個小混混一般出入進網吧、游樂場，在外留宿。甚至還有小偷小摸的習慣……常常讓我束手無策，既頭疼又無奈。于是，我找他談話，希望他在學校遵守各項規(guī)章制度，以學習為重，自我調節(jié)，自我改進，做一名合格的小學生。但經過幾次努力，他只在口頭上答應，行動上卻毫無改進?？吹剿凰歼M取的樣子，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來。

本學期校開展了“培優(yōu)輔差”工作，我把他列為重點對象。為了有針對性地做工作，我采取家校聯系、相互疏通的策略，決定先專程深入到他家去家訪，進行詳細了解，然后再找對策。接待我的是其伯父，通過其伯父的介紹，我大吃一驚：原來，他的父親在他一歲時就坐牢，他的母親不知去向。只有七十多歲的奶奶說他相依為命，禍不單行的家庭造成他年紀小小正需父母疼愛之時卻無人疼愛，內心充滿怨恨。他的學雜費都是其伯父向鎮(zhèn)政府申請“低保貧困家庭子女免收學雜費”而獲得的。

在家訪回學校的路上，我內心久久不能平靜，像打翻了的五味瓶！缺少愛，家庭的不完整引起的自卑心理，導致了他心靈世界胡荒漠，才讓他有了這樣一種性格。我感覺到他需要我們給他一份特殊的關愛，于是，轉化他的行動在悄然中進行。

要糾正沈思洋的不良行為，首先要打開他心靈的鎖。由于沒有母親長時間，沈思洋身上的衣著也相當地不像樣，他的衣服不說每天臟兮兮的，還小的可憐。于是，我特意去商店為他購買了一件漂亮的上衣。當我把他叫到辦公室，讓他試試衣服是否合適時，這個從來都未正眼看人的孩子眼睛紅了。在教學寫日記的那個單元時，我抓住時機，給他準備了一本很可愛的日記本，讓他每天寫寫自己的喜、怒、哀、樂，每天放學以后讀給我聽一聽，學會與別人分享快樂，讓別人來分擔憂愁，從而找到平衡感：有人關心我，也有人重視我。接著我又教沈思洋學會合理使用零花錢，我給他買了一個小錢夾，讓他把皮夾子保存在我這里，就像定期儲蓄，也可以按需提取。天氣熱時，我會塞給他一元錢去買棒冰；當發(fā)現他常常向同學討筆用時，我又悄悄告訴他該買支筆了……漸漸地，沈思洋覺得錢夠用了，為了找錢而扯的謊就少多了。

之后，我又花了大力氣讓沈思洋習慣于天天做作業(yè)，天天做好作業(yè)。我抓住他動作快的特點，利用午間、下課的間隙，提早給他布置作業(yè)、批改作業(yè)，在全班同學面前表揚他學習效率高。碰到雙休日，我又讓他與好同學結對子，一起在小伙伴家里完成作業(yè)。有時沈思洋作業(yè)做完了，我就借給他書看，讓他不要貪多，每天看一頁，每次到校講給我聽，漸漸培養(yǎng)他回家看書、動筆的興趣，并慢慢鞏固成一種習慣。

經過觀察，我還發(fā)現他喜歡打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅長的嗎？到了課外活動時間，我約他打乒乓球，給他講打乒乓球的技巧，談論目前我國乒乓球在國際上的地位，談論“斯韋斯林”，談論劉國梁等乒乓球健將。并提示他多參加有益的文體活動，這樣對身體有好處。通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友。一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活，進而談論學習。不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結同學，努力學習，做一名好學生。在校園內遇到他，我會有意識地先向他問好；只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥、煎藥……使他處處感到老師在關心他，信賴他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的。

通過一年的努力，沈思洋的進步是明顯的，他上課開始認真起來，作業(yè)也能按時上交，第二期期末各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關系也改善了，各科任老師都夸獎起他。他的眼睛里少了一份惘然，多了一份自信。臉上不見了那種無謂的神態(tài)，增添了幾許燦爛的笑容。

著名教育家蘇霍姆林斯基談到后進生時說：“這些孩子不是畸形兒。他們是人類的無限多樣化的花園里最脆弱最嬌嫩的花朵?！泵總€孩子都可愛的花朵，有的如傲放的月季玫瑰，花香四溢，令我們喜愛；有的卻如山谷里的野百合，雖然也開了，白的白，黃的黃，但是不起眼不亮麗；還有的需要等待，等待他開花的那一天。這對于班主任來說，何嘗不也是一種幸福呢？在老師愛的澆灌下他們猶如野百合般頑強地生長著，我們有理由相信他們一定能擁有最美、最炫的春天！

第三篇：野百合也有春天

野百合也有春天

如果沒有沒有平凡的幽蘭綻放，空谷中怎么會充盈著沁人的馨香？如果沒有細小的水滴的匯集，怎么會有波瀾壯闊的蔚藍大海？如果沒有??

大千世界中，平凡的事物往往蘊藏著無窮的能量，偉大的人善于扎根于腳下，深埋于平凡的事物中，不斷創(chuàng)造出新的奇跡，成功便是事業(yè)的創(chuàng)造不平凡。用一顆甘于奉獻的心傾注于平凡的崗位，你將收獲事業(yè)的累累碩果。19年的堅守，19年清貧的日子。李桂林。陸建芬夫婦用一顆質樸的。善良的心為山區(qū)孩子們建造起一條通往知識大門的天梯。19年前，李桂林毅然放棄了山下優(yōu)厚的工作待遇，帶著妻子爬過蜿蜒的山路，親手在海拔1900米以上搭建天梯小學。從此，貧瘠的山溝溝回響起瑯瑯的讀書聲，昔日的“文盲村”已經成為遠近聞名的“人才村”，這一切都傾注著夫婦二人甘于奉獻的心血。他們甘于寂寞，在平凡的崗位上創(chuàng)造了奇跡，為山區(qū)孩子送去知識的熒光！用一種不屈不撓的靈魂堅守在自己的平凡生活之中，你將贏得人格贊許的掌聲！

霍勁松，號稱“中國第一公民”，他本是山西一位普通民眾，卻懷抱著“我要將憲法精神融入我的血液之中”的不凡的理想信念。一路走來學法懂法的他面對中國社會存在的種種用法不當。法律私控的現象拍案而起，揭發(fā)種種不公現象。他因為火車山沒有發(fā)票的礦泉水。地鐵上要收費的公廁的事件與國家重要機關人員對薄公堂，梯1民眾維權，真真切切的將法律意識弘揚與中國大地，讓人文精神發(fā)揚光大。作為一個不屈服的公民，他已經從一個普通民眾逐漸成為公眾的傳話筒！他在平凡事物上堅持更加凸顯了負率的嚴謹作風！用一種平凡的姿態(tài)去發(fā)現周圍的美好事物，你將撲捉到無限的創(chuàng)作靈感！成名之前的賈樟柯時常和自己住在山西鄉(xiāng)村的家人去田園采風，他雖然貴為一位小導演，但仍低頭謙遜地和鄉(xiāng)親們一起談笑風生，他萌生了創(chuàng)造《山峽好人》的念頭，該片因其現實寫實的藝術風格贏得了國際影界的贊許！

平凡的生命孕育著無限能量，平凡的腳步是通往光明的基石，因為有了對光明的無限向往，野百合也有美麗的春天！

江蘇泰州海陵區(qū)泰州市海陵區(qū)大浦中心小學三年級:丁宸輝

第四篇：野百合也有春天

野百合也有春天

我是一株在懸崖邊生長的野百合，我的夢想是開一朵花，但周圍的花朵們都諷刺我：明明是一棵雜草，偏偏說自己是一朵花！長得這么丑！這些話刺痛了我的心，我發(fā)誓一定要開出自己的第一朵花。

終于在一個春天的清晨，我開出了第一個花骨朵。好難看的花骨朵，哼！這么難看的花骨朵和雜草差不多！高傲的玫瑰說話了。不，不，不。玫瑰花妹妹，她應該連雜草都不如！百花之王牡丹花展出她那國色天香的花瓣，看出她更佳嬌貴。哇！好美?。∪康幕ǘ颊f好。沒錯！我是丑，我是不好看，但我是一株花，無論美丑，我都要證明自己是一株花不是一棵雜草，每一朵花的使命就是開出自己的花，世界上最美麗的花就是通過自己努力開出來的！大家都笑了，說我是笨蛋，是傻瓜，冷笑著不再理睬我了。

我開花了，我的花瓣上沾滿了露珠，大家以為這是大家冷嘲熱諷出的眼淚，其實這是我的汗水，可見我付出了多大的努力。

但大家還是像往常一樣嘲笑我，因為我沒有華麗的外表和動人的芳香，我還是我，永遠也不會改變。

之后，有一位美麗的天使來到人間，來到這里要將這里最美麗的花帶到天堂做天堂的鮮花天使，每一朵花都爭先恐后地推薦自己，只有我天使似乎注意到什么，她看見了我，便彎下腰對我笑著說；你怎么不推薦自己?。∥壹t著臉說我我長得不好看，而且就是就是，天使你帶我去吧！我的顏色多鮮艷、多嫵媚、多美麗啊！而且?guī)е銡狻Ｃ倒鍝屩f。我是百花之王，我更有資格！牡丹說。天使笑了：百花們，我要帶野百合去天堂！為什么??？百花不解，連我也不敢相信，覺得這是夢，玫瑰再美麗、再香但她卻有刺??！牡丹雖然是百花之王，但她已經是人間的花王了??！其他花的確也很美麗，但是你們沒有野百合的一個特點！什么特點？野百合不但純潔，而且謙虛，其實她不是丑陋，而是你們認為罷了！其實美麗并不是表面，還要心靈美麗！說完便把我?guī)焯谩?/p>

我哼著我們野百合經常安慰自己的歌：野百合也會有春天，無論美丑，無論香臭，她永遠是她自己，華麗外表不重要，因為瞎子看不到，香氣撲鼻不重要，因為不是所有人都能聞到，要用心！野百合也有春天

重慶市大渡口區(qū)大堰小學六年級:張泓辰

第五篇：野百合也有春天

野百合也有春天 矢車菊在陽光下綻放美麗笑靨，小草魚飛身一躍躍過了龍門，野百合最終迎來屬于自己的春天。渺小如塵埃的你我，終能璀璨如星辰，綻放炫目的人生光彩。

不要自卑?！笆澜缟喜豢赡苡型耆嗤膬善瑯淙~。”同樣，每個人之于這個世界都是獨特的?；蛟S你很平凡，身邊比你優(yōu)秀的人太多，你別他人的光芒淹沒，但是，請不要灰心，不要自卑。美國獨臂少年霍金斯金僅憑一只手臂便打入了NCAA（美國大學籃球協會），實現了他自己的夢想。世界著名演說家尼克·胡哲天生沒有四肢，但他勇于面對身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。在他們成長的路上定然少不了冷眼與嘲笑，但他們不曾自卑，他們用自信與樂觀為世界帶來了光亮與希望，同時也成就了他們自己。所以，不要自卑，做一朵自信的野百合，讓你的美麗盡情釋放，讓世界因有你而精彩！

善于等待。古人云：“無欲速，欲速則不達?！比羰菦]有等待的耐心，鐵杵是否還能磨成繡花針？若是沒有等待的耐心，三千越甲還能否吞吳？若是沒有等待的耐心，金榜題名還能否屬于寒窗苦讀的書生？若是沒有等待的耐心，還能否有史書中的鴻篇巨著《史記》的問世？在等待機遇，等待成功的過程中，慢慢安定的是我們浮躁的內心，沉淀的是我們人生的閱歷，磨礪的是我們頑強的意志，豐滿的是我們能夠翱翔碧空的羽翼，積淀的是我們厚積薄發(fā)的力量。而這些，正是幫助我們叩開成功之門的引路石。

善假于物?！凹佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！币粋€人的力量是有限的，總會有不論你付出多大的努力而始終達不到成功目的的事情。而這個時候，你最需要的，僅是一雙助你成功的手。歷史上唐太宗李世民正是因為知人善任，在其統治時期出現了貞觀之治繁榮昌盛局面，使之成為青史留名的一世賢君。曹操唯才是舉，不拘一格，所以他身邊總有謀臣似雨，猛將如云，這為他后來成為一代梟雄的奠定了重要基礎。善假于物，吸取他人長處，彌補自身不足，從而完善自己。這將是支撐我們登上成功之頂的青云梯。

縱然你我渺小如塵埃，但只要我們不自卑，相信自己；不急躁，善于等待；善假于物，彌補自身不足，我們終將會璀璨如星辰，綻放炫目的人生光彩。

野百合終究會迎來屬于它自己的春天。