第一篇：大象出版社《基礎(chǔ)訓(xùn)練》九年級(jí)英語(yǔ)(全一冊(cè))參考答案(Unit7

與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套

基礎(chǔ)訓(xùn)練（含單元評(píng)價(jià)卷）英語(yǔ)（新目標(biāo)）九年級(jí) 全一冊(cè)

參考答案(Unit7——12)

課時(shí)練習(xí)部分參考答案

Unit 7 Where would you like to visit?

第1課時(shí)(Section A 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

1．go on vacation 2.hope/wish to do…

3.trek through the jungle 4.some day/one day 5.take it easy 6.somewhere relaxing 課堂練習(xí)

一、1—5 CDDBA 6—10 AACCD

二、1.where 2.when 3.which 4．where 5.which

三、1.educational

2.trekked

3.touristy

4.peaceful 5.thrilling 課后鞏固

一、1.something to drink；No；thanks 2.to go；I’d love to；but 3.hope to hear 4.wish 5.something relaxing

二、1.I’d like to go to Dalian 2.What are you going to do there/What will you do there 3．How’s the weather there 4.How long are you going to stay there 5.How about you

三、1—5 BACBC

第2課時(shí)(Section A 3a－4)課前預(yù)習(xí)

一、1.considered

2.translate

3.sights

4.liveliest 5.including

二、略 課堂練習(xí)

一、1—5 CCCDD

二、1.being 2.liveliest 3.to do 4．supposed 5.to take

三、1.are supposed to 2.If；can’t 3．don’t you go 4.where；are friendly 5.are；churches 課后鞏固

一、1.In general；quite 2.consider going to 3.aren’t supposed to be 4.Traveling around the world；cost 5.somewhere warm

二、1.Internet 2.think 3.popular 4.after 5.over

三、1—5 CBDAC

第3課時(shí)(Section B 1－2c)課前預(yù)習(xí)

1．through

2.across

3.over

4.around

5.about 6.including 7.except 8.Besides 9.between 10.Among 課堂練習(xí)

1—5 ABAAC 6—10 ABCBD 課后鞏固

一、1.It’s not too hot today 2.near the ocean 3.would；like to go 4.somewhere warm 5.What else would you like to tell me

二、1.Can I help you 2.what kind of tour would you like 3.when is the tour 4.How much is it 5.You’re welcome

三、1—5 CABBD 6—10 ACCDA

四、1—5 BACDD

第4課時(shí)(Section B 3a－4)課前預(yù)習(xí)

1．eastern 2.where 3.outdoor 4.inexpensive 5.kitchen 6.big 7.near 課堂練習(xí)

一、1—5 BAACD

二、1.provide；with 2.went away；ago 3．hope to have 4.where 5.that/which

三、1.eastern 2.to stay 3.to read 4.to take 5.singing 課后鞏固

一、1—5 CABCD 6—10 DABBC

二、1—5 BBACB

第5課時(shí)(Self Check & Reading)課前預(yù)習(xí)

一、1.offer

2.exciting

3.mind

4．a(chǎn)dvice/suggestions 5.eastern

二、1.dream about/of 2.across/throughout China 3.as soon as possible 4.according to 5.quite a few 6.be willing to do sth.7．the Pacific Ocean 8.on the other hand 9．come true 課堂練習(xí)

一、1—5 CBCBC 6—10 DCADB

二、1.Where；visit 2.It is；to travel by train 3.provided；with 4.somewhere warm 5．Could you provide me with information about exchange student program/about student exchange program 課后鞏固

一、1.It seems that 2.as soon as possible 3.dream about/of flying；some day/one day 4．On the other hand 5.Hold on to；come true

二、1—5 ACABD 6—10 CBCDA

三、1—5 BAABC

四、1.top 2.around 3.higher 4.If 5.climbing 6.open 7.different 8．through 9 him 10.books 相關(guān)鏈接

1—5 BABCB 6—7 AD Unit 8 I’ll help clean up the city parks.第1課時(shí)(Section A 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.volunteers 2.hunger 3.homeless 4.cheer 5.clean

二、1.help sb.with…

2.come up with/think up 3.put off doing sth.4.write down

5.give out

6.建立；創(chuàng)立

7.想出 8．使……高興起來(lái) 課堂練習(xí)

一、1—5 ACDBA

二、1.homeless 2.to help 3.to teach 4.holding 5.to do 6.clean 7.volunteering 8.to take 9.go

三、1.come up with

2.write down

3.put off

4.put up 5.hand out 6.call up 7.set up 課后鞏固

一、1.to help homeless 2.put off making 3.to come up with 4.set up；to help

二、1.What’s wrong/the matter 2.Can you come up with/think up some good ideas 3.But when shall we start 4.How can we make it/What are we going to do 5.That sounds good/great

三、1—5 ACDBC

第2課時(shí)(Section A 3a－4)課前預(yù)習(xí)

1．volunteer to do 2.several hours a week 3.put … to good use 4.plan to do 5．leave school 6.spend time doing 7.not only… but also… 課堂練習(xí)

一、1—5 DBBCD 6—7 BB

二、1.volunteering；to coach 2.raising 3.to help 4.leaves 5.has finished

三、1.spend；doing/on

2.not only；but also

3.he is like 4.What would you like to do 5.How does；put

課后鞏固

一、1.Being；volunteer

2.I’m not sure

3.What kind of 4.spends；working 5.Not only；but also；am

二、1—5 CCDBA 6—10 BACDC

三、1—5 ACDBA

第3課時(shí)(Section B 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.take after

2.run out of

3.fix up 4.be similar to 5.give away

二、略 課堂練習(xí)

一、1—5 CBABC

二、1.fixes up 2.wants 3.give away 4．own 5.take after 6.be proud of 7.run out of 8.come up with 課后鞏固

一、1—5 BCBCD

二、1.land 2.swim 3.world 4．cleverest 5.but 6.kill 7.becoming 8．with 9.badly 10.danger

第4課時(shí)(Section B 3a－4)課前預(yù)習(xí)

1．to cheer up 2.had run out of；to buy 3.put up；asking for 4.called up；told；about 5.came up with worked out fine 課堂練習(xí)

一、1—5 BBABC

二、1.running 2.asking 3.to fix 4．sat；began 5.have；set 課后鞏固

一、1—5 ABDCB 6—10 CADAB

二、1—5 BCDBA

第5課時(shí)(Self Check & Reading)課前預(yù)習(xí)

一、1.hang out

2.disabled people

3.a friend of mine 4.because of 5.be able to do 6.help sb.out 7.send sb.sth./send sth.to sb.8.thank/thanks sb.for doing sth.9.answer the phone 10.close/shut the door

二、1.Miss Li.2.She is disabled.3．Six months.4.Yes，it is.5.To thank Miss Li.課堂練習(xí)

一、1—5 DBCAC 6—10 BADDB

二、1.inviting 2.illness 3.amazing 4.pleasure 5.mine 課后鞏固

1—5 BDCAC 相關(guān)鏈接

1—6 CBACBA

Unit 9 When was it invented?

第1課時(shí)(Section A 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.was invented 2.inventor 3.inventions

二、1.discovered 2.was invented 3．found 4.find out 課堂練習(xí)

一、1—5 CCBCD

二、1.When was；invented 2.Who was；discovered by 3.invented many things 4.was seen to work 5.are used for；are used to 課后鞏固

一、1.when the telephone was invented 2．Was it invented earlier than the car 3.What’s it used for 4.Which is more useful，the telephone or the car 5.Do you want a car

二、1—5 BADBC 6—10 ACADB

三、1—5 CABCB

第2課時(shí)(Section A 3a－4)課前預(yù)習(xí)

一、1.bulb 2.microwave 3.helpful 4.because

二、1.do you think 2.more；to work；play 3.an annoying；annoyed 4.to have；listen to；all day 課堂練習(xí)

一、1—5 CDCAB 6—10 BCCAC

二、1.are planted 2.was cleaned 3.will be held 4.be allowed 5.are taken care of 6.better 7.helpful 課后鞏固

一、1—4 DAAB

二、1.speaking

2.their

3.first

4．wants

5.dropped 6.dirty 7.lesson 8.times 9.has 10.always

第3課時(shí)(Section B 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.sweet 2.sour 3.thin 4.crispy 5.salty 6.thick

二、1.by mistake 2.salty enough 3.in the end 4.are crispy 課堂練習(xí)

1—5 CDBDC 6—10 DAABA 課后鞏固

一、1.giving

2.agreed

3.play

4．left

5.to get 6.called 7.stand 8．holds

二、1—5 DBAEC

第4課時(shí)(Section B 3a－4b)課前預(yù)習(xí)

一、1.salty

2.mistaken

3.potatoes

4.development 5.invention 6.tasty

二、1.by accident

2.According to

3.fell into；remained 4.noticed；produced；pleasant smell 5.In this way 課堂練習(xí)

一、1—5 BADAB 6—10 BBCDC

二、1.be taken

2.pleased；pleasant

3．crying

4.fell 5.mixture 課后鞏固

一、1—5 BADCD

二、1—5 CDABD 6—10 ABBAC

三、1—5 CBDAC

第5課時(shí)(Self Check & Reading)課前預(yù)習(xí)

一、1.century 2.crispy 3.knock 4．towards 5.believed 6.sour

二、1.a very popular activity 2.is played；more than；including 3.is believed 4.Knock－ing into；falling 5.The number of 課堂練習(xí)

一、1—6 CCDDBB

二、1.The number of；is 2.A number of 3.It’s said that 4.over 5.learning to；falls down 6.while/when doing 課后鞏固

一、1—5 BDAAB 6—10 DCCDB

二、1—5 DDACB 相關(guān)鏈接

1—5 CCDAA 6—10 DACDD

Unit 10 By the time I got outside，the bus had already

left.第1課時(shí)(Section A 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.left

2.gone

3.got/gotten

4.started

5.rung 6.overslept

二、1.got；had；gone 2.got；realized；had left 3.happened；overslept 4.had rung；walked 5.had finished/finished 課堂練習(xí)

一、1—6 ADCACB

二、1.had seen

2.had gone

3.had learned

4.had lost 5.have；learned 課后鞏固

一、1.What’s wrong 2.what happened 3.Did you take an umbrella with you 4.What did you do 5.you really had a bad day/that’s really a bad day

二、1—5 DDBDD 6—10 CCDCC

第2課時(shí)(Section A 3a－3c)課前預(yù)習(xí)

1．go off 2.wake up 3.wait for sb.to do sth.4.come out 5.run off

6.on time

7.break down

8.come by

9.make it 10.give sb.a ride 課堂練習(xí)

一、1—5 CDBBB

二、1.go off；overslept 2.had run off 3．on time 4.relatives 5.locked 課后鞏固

一、1—5 BCADD 6—10 ABDCB

二、1—4 DABC

第3課時(shí)(Section B 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.be embarrassed 2.be exhausted 3.costume party 4.stay up 5.show up 6.on April Fool’s Day 7.invite sb.to do sth.8.get dressed 9.fool sb.二、1.happened to；on 2.invited；to 3．got；realized；had fooled 4.the only；wearing；embarrassed 課堂練習(xí)

一、1.up 2.up 3.off；up 4.By

二、1.had learned 2.had；seen 3.went；had finished 4.got；had taken 5.went；finished

三、1.exhausted 2.emptied 3.got dressed 4.showed up 課后鞏固

一、1—5 CBBCC 6—10 CADAD

二、1—5 BDACD

第4課時(shí)(Section B 3a－4)課前預(yù)習(xí)

一、1.set off 2.hundreds of people 3．marry sb.4.play jokes on sb.5.sell out 6.land on

二、1.convincing；convinced 2.revealed；had fled

3.ending 4.working 5.thrilled 課堂練習(xí)

一、1—5 CBBBD 6—10 BDCAD

二、1.have been married for 2.stayed up 3.as much；possible 4.As soon as 課后鞏固

一、1.Have you ever been late for school 2．What happened 3.What did you do then 4.Were you late for school 5.I just made it

二、1—5 BDBBA

第5課時(shí)(Self Check & Reading)課前預(yù)習(xí)

一、1.overslept 2.ringing 3.realized 4.empty 5.fooled 6.embarrassed 7．exhausted 8.dressed 9.shown 10．convincing

二、1.ending

2.had fled

3.married

4.revealed 5.announced 課堂練習(xí)

一、1—5 DCBDB

二、1.When；got；had left 2.By the time；woke；had got 3.made it 4.so；that；set off 課后鞏固

一、1—5 DACDB 6—10 ABACD

二、1—5 DDACB 相關(guān)鏈接

1—5 BDDAD

Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?

第1課時(shí)(Section A 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.shampoo

2.drugstore

3.restrooms

4.elevator 5.department stores

二、1.buy/get some magazines 2.make a telephone call 3.get some information about…

4.buy some writing paper

5.save money 6.exchange money 7.take the escalator to…

8.go past 9.turn right 10.on the second floor 11.next to 課堂練習(xí)

一、1—5 CBDAD 6—10 BCBCD

二、1.second 2.past 3.some 4．information 5.furniture

三、1.whether/if there are any

2.passed；took；on the right 3.give；a call 4.near 5.by lift/elevator 課后鞏固

一、1.It sure is/Yes，it is 2.I prefer being outside 3.Could you please tell me if there are any good bookstores near here 4.Is it very far from here 5.You’re welcome/ That’s all right/ Not at all

二、1—5 ABCBD

第2課時(shí)(Section A 3a－4)課前預(yù)習(xí)

一、1.advantages and disadvantages 2.decide to do sth./make a decision to do sth./make up one’s mind to do sth.3.hang out 4.prefer doing / to do sth.5.a good place to do sth.6.kind of/a little/a bit

二、1.wonderful cook 2.Go out the front door；turn left onto 3.free concerts 4.There’s somebody fighting 5.have a good place to hang out 課堂練習(xí)

一、1—5 CABCA 6—10 DACDB

二、1.about

2.at/through

3.of

4．out

5.past；onto 6.out

三、1.(1)made up our mind(2)made a decision 2.It’s；to watch 3.(1)buying(2)pay；for(3)takes me；to(4)Buying；costs 4.Where do you；your 課后鞏固

一、1.Well，you can take the subway to get there 2.How long will it take to get there 3.No，you needn’t 4.Please turn right at the traffic lights/…

5.You’re welcome/My pleasure/…

二、1—5 DBDCB 6—10 CAABD

三、One possible version：

Television Many students love watching TV.They can watch their favorite films and listen to music on TV.It’s good to watch TV because it can help students to know what is going on in the world and they can also get a lot of

knowledge on different subjects.But if they spend too much time watching TV，it will be bad for their studies and health.Some unhealthy TV programmes will also do harm to them.So students should know what is good or what is bad to watch.It’s not good for them to spend all their free time watching TV.第3課時(shí)(Section B 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.delicious

2.convenient 3.uncrowded 4.fascinating 5.inexpensive

二、1.disadvantage

2.safe

3.uncrowded

4.interesting 5.clean

6.inexpensive

7.ugly

8.terrible/awful 9.convenient 課堂練習(xí)

一、1—5 BDCAC 6—10 CBACB

二、1.listening 2.to finish 3.exercising 4.to go；seeing 5.haven’t seen

三、1.neither；nor

2.prefer；to 3.whether/if Sally wants 4.what’s happening 5．where they are 課后鞏固

一、1.Excuse me 2.Are they clean 3．could you please tell me where the science museum is 4.You can take a No.40 bus there 5.your daughter must be interested in it

二、1—5 CDBAA 6—10 BBABD

三、1—5 ADBBC

第4課時(shí)(Section B 3a－4)課前預(yù)習(xí)

一、1.clowns 2.organize 3.guide 4．dress 5.slides

二、1.have fun 2.take a vacation 3.water slides 4.dress up 5.take dance lessons 6.spend time doing sth.7.an information booth 8.both...and...課堂練習(xí)

一、1—5 ACDDB 6—10 DABDD

二、1.as 2.to 3.on 4.for 5．through

三、1.world’s 2.are 3.chatting 4．enjoy 5.swimming 課后鞏固

一、1—5 ACBBD 6—10 BDDCC

二、1—5 CBBCD

第5課時(shí)(Self Check & Reading)

課前預(yù)習(xí)

一、1.lend 2.trouble 3.lead 4．wonder 5.offend

二、1.ask for 2.sound rude 3.make requests 4.on(the)one hand… on the other hand 5.depend on 6.such as 7.lead…to…

8.in order not to do sth.9.in a way 10．hand in 課堂練習(xí)

一、1—5 CBADC 6—10 BCBAD

二、1.directly 2.to park 3.to improve 4.Knowing；politely 5.Choice

三、1.wonder if/whether

2.the post office is

3.OK 4.borrowed；from me 5.where to take 課后鞏固

一、1.change the way we speak 2.in some situations 3.In order not to；as；as 4.depend on；speaking to；how well；know

二、1.Asking 2.especially 3.knowing 4.politely

5.to use

三、1—5 ACCDB 相關(guān)鏈接

1—5 CCBCB 6—7 BD Unit 12 You’re supposed to shake hands.第1課時(shí)(Section A 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.supposed 2.shakes 3.kissed 4.bowed 5.greet

二、1.be supposed to 2.shake hands 3．meet for the first time 4.arrive in＋大地點(diǎn)/at＋小地點(diǎn)/get to 5.should have done 6.make mistakes 課堂練習(xí)

一、1—5 DDABC 6—10 BCABD

二、1.(1)got to(2)reached

2.should

3.When were you 4.What are they；do 5．How was 課后鞏固

一、1.What do you think we will do there/ in the training 2.When will we go there 3.We are supposed to take some heavy clothes and medicine with us/Heavy clothes and medicine 4.I’ll ask mum to go shopping with me this weekend/ I have to go shopping this weekend/ I have to buy a pair of sports shoes this weekend 5.I’m sure we’ll have a good time

二、1—5 BAACD 6—10 BAADB

三、One possible version：

Shaking hands is one of the polite manners.It is necessary to be clear about when and how to shake hands.First，when you meet someone for the first time，it’s necessary to shake hands.Second，you should shake hands if you meet your friends that haven’t seen for a long time.Third，if anyone offers to shake hands with you，you should of course shake hands with him.If not，you are regarded as rude.Fourth，when two people meet，usually the elder should put out his hand first.Last，the woman should first offer her hand when she meets with a man.Different countries have different customs.Hope you can behave well and politely.第2課時(shí)(Section A 3a－4)課前預(yù)習(xí)

一、1.drop by 2.make plans to do sth.3.as…as sb.can/as…as possible

4.after all

5.invite sb.to do sth.6.be relaxed about…

二、1.to/towards

2.to

3.without/after

4.by

5.after 6.about 7.with 課堂練習(xí)

一、1—5 CCDAB 6—10 ABCDA

二、1.Switzerland 2.waiting 3.to take 4.holding 5.to have/having 6.to take

三、1.It’s；for；to spend 2.he could 3．come over to；free 4.very/rather/quite 5．singing 課后鞏固

一、1.C；late 2.D；calling/a call 3.B；for 4.B；as 5.D；relaxed

二、1—5 TFFTT 6—10 CACBC

三、1.relaxed 2.okay 3.Spending 4.to 5.make 6.by 7.on 8.watches 9.never 10.calling

第3課時(shí)(Section B 1－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.rude 2.wiped；napkins/napkin 3．pointed 4.manners 5.stick

二、1.table manners 2.at the table 3．make noise 4.stick…into…

5.point at 6.pick up 課堂練習(xí)

一、1—5 CBCBD 6—8 AAB

二、1.with 2.up 3.at 4.into 5．a(chǎn)t；with 課后鞏固

一、1—5 CACBD 6—10 BDCAB

二、1—5 BCCAB

第4課時(shí)(Section B 3a－4)課前預(yù)習(xí)

一、1.full 2.forks 3.lap 4.elbows 5.particular/special

二、1.go out of one’s way to do sth.2．make sb.feel at home 3.get used to sth./doing sth.4.be comfortable doing sth.5.be different from

6.have reasons to do sth.7.give compliments 8.make a toast 9.make appointments 10.offer tea 課堂練習(xí)

一、1—5 BADBC 6—10 DDBAC

二、1.on 2.As；from 3.with；except 4.up

三、1.anything

2.getting

3.surprising

4.communicating 5.learning/to learn 6．more expensive 課后鞏固

一、1.go out of their way；feel at home 2．make a toast at 3.has no reason to；like 4．a(chǎn)re；need to；table manners 5.are supposed to；braver；facing challenges 6.make；mistakes；like；used to

二、1—5 CDABC 6—10 ADCBB

三、1—5 CCACD

第5課時(shí)(Self Check & Reading)課前預(yù)習(xí)

一、1.start/begin with 2.written English 3.be used to do/be used for doing sth.4．make faces 5.can’t help/stop doing sth.6．learn… by oneself/teach oneself 7.at the proper time 8.send a message

二、1.On；with 2.from 3.with 4.by 5.at 課堂練習(xí)

一、1—5 CDBAB 6—10 ACCBD

二、1—5 FAGHE 6—10 JDIBC

三、1.differently

2.knives

3.unfamiliar

4.written 5.gradually 課后鞏固

一、1—5 CADBD 6—10 ACCBB

二、1—5 CEBDA

三、1.was 2.famous 3.written 4．most 5.when 6.for 7.broken 8．other 9.thousands 10.each 相關(guān)鏈接

One possible version：

How to behave well? As a student，we should behave well.First，I think it’s very important to do everything on time and keep promises.Never lie to others or say dirty words.Next，we should be polite to others and be ready to help people in need.Then we’d better not talk loudly in public.Don’t throw litter or spit out.And we are supposed to obey traffic rules.What’s more，learn to work with others.We need good team work in our life.

第二篇：大象出版社《基礎(chǔ)訓(xùn)練》九年級(jí)語(yǔ)文(全一冊(cè))第一單元答案

與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套

基礎(chǔ)訓(xùn)練（含單元評(píng)價(jià)卷）語(yǔ)文九年級(jí)全一冊(cè)

參考答案

課時(shí)練習(xí)部分參考答案

第一單元 沁園春 雪 第一課時(shí)

預(yù)習(xí)反饋

一、B 【解析】“汗”讀hán。

二、D 【解析】“天嬌”應(yīng)為“天驕”。

三、D

四、1.毛澤東 潤(rùn)之 詞牌名 題目 2.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高 3.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈 4.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 5.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

五、第一層（第1～3句）：總寫(xiě)北國(guó)雪景。第二層（第4～10句）：具體描寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光。第三層（第11～13句）：想象雪后北國(guó)風(fēng)光。感知探究

1.長(zhǎng)城黃河山脈高原廣闊博大寬廣雄偉曠達(dá) 2.“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！痹趦?nèi)容上，勾畫(huà)出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫(xiě)，為下文具體分寫(xiě)雪景作好鋪墊。3.比喻、擬人。以“舞”字形容群山披雪似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰，極為傳神地把冰封雪蓋的群山、高原寫(xiě)活了，賦靜景以動(dòng)態(tài)，使之生機(jī)勃勃。

第二課時(shí)

感知探究

1.“惜”是可惜、嘆惜、惋惜，有美中不足之意。概括了歷代英雄人物的文治不足，定下對(duì)他們的評(píng)論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判，措辭極有分寸?！跋А弊诸I(lǐng)起從“秦皇漢武”到“只識(shí)彎弓射大雕”幾句。2.《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》 文學(xué)才華 嬴政 劉徹 李世民 趙匡胤 他們是按歷史順序排列的 3.能建功立業(yè)的英雄人物。表達(dá)了詞人對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者和人民大眾的贊美之情，也抒發(fā)了作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大抱負(fù)?！敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物?！敖癯钡娘L(fēng)流人物背負(fù)歷史的使命，超越了歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī)，這是詞人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)，也是全詞的主題。（意思對(duì)即可）

4.“略輸”和“稍遜”等詞語(yǔ)，既不全盤(pán)肯定，又不一筆抹殺，把詩(shī)人對(duì)歷史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉、含蓄地表達(dá)出來(lái)。拓展提升

一、②④⑤

二、1.時(shí)間：寒秋。地點(diǎn)：橘子洲頭。事件：“我”在橘子洲頭眺望湘江。2.（1）象征著燎原的革命之火。（2）象征著波瀾壯闊的革命潮流。（3）象征著饑寒交迫的奴隸掙脫枷鎖，成為天下的主人。3.【示例1】“擊”寫(xiě)出了雄鷹展翅奮發(fā)，搏擊長(zhǎng)空的強(qiáng)勁有力?！臼纠?】“翔”寫(xiě)出了魚(yú)兒在清澈的水中自由輕快地游動(dòng)，像在空中飛翔一樣的特點(diǎn)。相關(guān)鏈接

1.表現(xiàn)了作者突見(jiàn)春草萌芽時(shí)驚喜的心情。（語(yǔ)意相近即可）2.第3、4句運(yùn)用擬人的修辭方法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現(xiàn)了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來(lái)遲，特意穿樹(shù)飛花，裝點(diǎn)出一派春色，突出了雪通人情的靈性。雨說(shuō) 第一課時(shí)

預(yù)習(xí)反饋

一、1.pǔ 2.zhì 3.gù 4.qiǎngbǎo 5.喑 6.縷 7.蓑 8.笠

二、C【解析】應(yīng)是輕快、喜悅的語(yǔ)氣。

三、B

四、1.鄭愁予 2.擬人 春天 愛(ài) 對(duì)兒童濃濃的關(guān)愛(ài)之情 對(duì)祖國(guó)未來(lái)真誠(chéng)的祝福

五、在詩(shī)中，“雨”是一個(gè)春天使者的形象，一個(gè)鼓勵(lì)孩子們自由歡笑、勇敢生活的愛(ài)的天使的形象。感知探究

1.這是全詩(shī)的打頭一句，“四月”巧妙地表明題目中的“雨”指的是春雨，暗示時(shí)代背景，預(yù)示了雨的“出場(chǎng)”，又使人感到某種久久的期待和強(qiáng)烈的愿望。此句如同戲劇中的話外音，又如同戲劇中的舞臺(tái)說(shuō)明，為全詩(shī)的感情確定了明確的基調(diào)。2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：田圃禁錮著種子，牧場(chǎng)失去牛羊的蹤跡，魚(yú)塘留滯著游魚(yú)，小溪喑啞歌不成調(diào)子。好處：這樣寫(xiě)突出了四月的大地對(duì)雨的到來(lái)盼望之久、盼望之迫切。3.回環(huán)往復(fù)，一詠三嘆。作用：線索清晰，結(jié)構(gòu)完整，抒情性強(qiáng)。4.補(bǔ)充正標(biāo)題，點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象，概括了詩(shī)的內(nèi)容，有利于對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，表明了對(duì)中國(guó)兒童的期待和祝愿，也是對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝愿。

第二課時(shí)

感知探究

一、1.這首詩(shī)主要采用了擬人手法。使這首詩(shī)具有親切感人、活潑歡快、充滿(mǎn)情趣的風(fēng)格，它契合兒童的心理，能打動(dòng)孩子們稚嫩的童心。2.比喻、擬人。形象生動(dòng)地表現(xiàn)出雨像愛(ài)的使者一樣溫柔可親。3.只有孩子們歡笑起來(lái)，才真正意味著春天的來(lái)臨，才真正看得到大地的希望。

二、好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 拓展提升

一、【示例】雨后春筍 風(fēng)雨交加 雨過(guò)天晴 呼風(fēng)喚雨 凄風(fēng)苦雨 風(fēng)雨同舟 風(fēng)霜雨雪 風(fēng)雨無(wú)阻 翻云覆雨 風(fēng)雨如晦 滿(mǎn)城風(fēng)雨 汗如雨下 風(fēng)雨飄搖 血雨腥風(fēng)

二、1.因?yàn)檫@片槐樹(shù)葉來(lái)自“故國(guó)”，沾著“故國(guó)”的泥土，所以它是“最美的”“最珍奇，最可寶貴的”一片。因?yàn)樗x開(kāi)了哺育它的泥土，離開(kāi)了生長(zhǎng)它的枝干，所以它又是“最使人傷心，最使人流淚”的一片。2.虛實(shí)相生，大大拓展了思念的范圍——大陸的每一座城市、每一寸土地，都是值得懷念的。

3.C【解析】詩(shī)的第1節(jié)寫(xiě)的是視覺(jué)意象，而結(jié)尾“淡淡的槐花香”則是清香逸遠(yuǎn)的嗅覺(jué)意象，視覺(jué)、嗅覺(jué)交錯(cuò)，加強(qiáng)了詩(shī)的感染力。4.現(xiàn)在 過(guò)去 將來(lái) 傷感 回憶 企望 星星變奏曲

預(yù)習(xí)反饋

一、1.mì 2.wai 3.juàn 4.chàn 5.朦 6.爍 7.覆 8.僵

二、星星、詩(shī)、蜜蜂、螢火蟲(chóng)、睡蓮、春天、鳥(niǎo)、白丁香 冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風(fēng)吹落的星星 對(duì)黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)的否定，抒發(fā)對(duì)理想的向往和追求，以及雖然迷茫失落而不失堅(jiān)定的希望 感知探究

1.第2節(jié)和第1節(jié)用了同樣的結(jié)構(gòu)、相近的句式和遞進(jìn)式的比喻，但句子的語(yǔ)氣已從肯定變?yōu)榉穸?，?nèi)容由對(duì)光明的向往轉(zhuǎn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定，意境由溫馨美好轉(zhuǎn)為寒冷嚴(yán)酷，從而構(gòu)成主題與變奏的關(guān)系。2.二者都有數(shù)目眾多、紛繁復(fù)雜、變化多端、引人注目的特點(diǎn)。（意思對(duì)即可）3.不好?！坝砍觥币辉~能生動(dòng)形象地表現(xiàn)出星星出現(xiàn)得多、快，而“冒出”就沒(méi)有這種效果。（言之有理即可）4.（1）“燃燒”代表在尋求自由和光明的過(guò)程中所作的犧牲，“寂寞”則突出了這種尋求過(guò)程的孤獨(dú)。（2）這句話運(yùn)用了暗喻的修辭方法，表明寫(xiě)“苦難的詩(shī)”時(shí)所受到的束縛和不自由使人心靈顫抖，感到寒冷孤寂。拓展提升

一、【示例1】如果我是一張白紙／我會(huì)讓人們?cè)谖疑砩嫌浭隆⑺泐}/如果我是一根蠟燭／我會(huì)默默給人們帶來(lái)光亮 【示例2】誰(shuí)不愿意呼吸新鮮的空氣／誰(shuí)不愿意沐浴溫暖的陽(yáng)光／誰(shuí)不愿意吮吸甘甜的雨露／誰(shuí)不愿意擁有美好的生活／可是，人類(lèi)肆意的破壞／使這一切都變成了虛幻

二、1.“快樂(lè)”“歡樂(lè)”“樂(lè)趣”等詞語(yǔ)體現(xiàn)了螢火蟲(chóng)樂(lè)觀而又充滿(mǎn)生活激情的性格。2.“微小”是指螢火蟲(chóng)的形體很小，但它不因形體小而自慚形穢，卻放出光芒，與一切光芒并存于世，沖破黑暗，足見(jiàn)其“不渺小”。3.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”客觀事物往往具有多面性，同一個(gè)事物觀察的角度不同，得到的結(jié)果也會(huì)不同。當(dāng)你選取了不同于他人的獨(dú)特視角，你的思維就有可能是令人耳目一新的創(chuàng)新思維。選取獨(dú)特的視角要有多元化的思維、創(chuàng)造性的思維，我們要學(xué)會(huì)從不同角度去看問(wèn)題。相關(guān)鏈接

1.崇尚 2.可以說(shuō)，中國(guó)的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個(gè)“和”字上。3.它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。外國(guó)詩(shī)兩首

預(yù)習(xí)反饋

一、1.qī 2.róng 3.rǎng 4.xuān 5.籬 6.幽 7.寂 8.暈

二、1.棲息 2.沉醉 3.沉寂

三、1.夸張 2.比喻 3.擬人 4.擬人

四、1.濟(jì)慈 浪漫主義 2.葉賽寧 靜謐 美麗 安適 寧?kù)o 感知探究

一、1.盛夏景象：“所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈”“隱藏在陰涼的林中”“新割的草地”“可喜的草叢”。冬日景象：“在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧?kù)o”“逐漸升高的暖氣”。詩(shī)歌將蟈蟈與蛐蛐的歌聲與環(huán)境對(duì)比，從而達(dá)到以靜襯動(dòng)的效果。2.這些詩(shī)句是詩(shī)人的聯(lián)想，他將前后兩幅畫(huà)面疊印在一起，讓冬天“蛐蛐的歌兒”呼應(yīng)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”，從而交織成一首此起彼伏的“從來(lái)不會(huì)死亡”“從來(lái)沒(méi)有停息”的“大地的詩(shī)歌”。

二、把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，賦予它們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感覺(jué)，更能生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夜的詩(shī)情畫(huà)意，使這首詩(shī)更富有感染力。拓展提升

一、【示例】潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹(shù)瓊枝，沉默的自然孕育著希望與夢(mèng)想

二、1.這首詩(shī)描繪了家鄉(xiāng)五月夜晚的美景。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)和自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。2.不相同。第1節(jié)的“多美的夜色”奠定了贊美家鄉(xiāng)夏日夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調(diào)；第2節(jié)的“多美的夜色”則引起下文，引出對(duì)家鄉(xiāng)夏夜美景的具體描寫(xiě)。3.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法。形象生動(dòng)地描繪了白樺樹(shù)在夜色下的柔美風(fēng)姿，融情于景，富于感染力。

第三篇：人教版基礎(chǔ)訓(xùn)練 語(yǔ)文九年級(jí)全一冊(cè)第2單元答案

與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套

基礎(chǔ)訓(xùn)練（含單元評(píng)價(jià)卷）語(yǔ)文九年級(jí)全一冊(cè)

參考答案

課時(shí)練習(xí)部分參考答案

第二單元

5敬業(yè)與樂(lè)業(yè)

第一課時(shí)

預(yù)習(xí)反饋

一、1.wù 2.tiáo 3.gōu 4.pōu 5.瀆 6.駢 7.誨 8.揀

二、1.（1）對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。（2）不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不相符。2.道理極容易明白。3.嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

三、1.無(wú)所用心 2.萬(wàn)惡懶為首 3.發(fā)憤忘食 樂(lè)以忘憂

四、1.我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén) 有業(yè) 敬業(yè) 樂(lè)業(yè) 責(zé)任心 趣味 總分總 總分 主眼 第一 第二 感知探究

一、1.①因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。②因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。③職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。④專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱。2.必須先有業(yè)，才有可敬、可樂(lè)的主體，所以作者在講演“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”以前，先要說(shuō)說(shuō)有業(yè)之必要。

二、1.①使文章更簡(jiǎn)潔精練。②含蓄典雅。③增強(qiáng)說(shuō)服力。2.語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯，讓聽(tīng)眾容易理解。全篇演講多用簡(jiǎn)明的短句，很少用長(zhǎng)句；多用口語(yǔ)，明白如話，一聽(tīng)就懂；引用古代語(yǔ)句時(shí)，如果文義較深，就用白話文加以解釋?zhuān)茏匀坏鼗顬闇\。

第二課時(shí)

感知探究

1.我們要敬業(yè)。2.（1）當(dāng)大總統(tǒng)（2）拉黃包車(chē) 3.道理論證。論證不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點(diǎn)。（意思對(duì)即可）4.一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理上說(shuō)，就是輕慢職業(yè)的神圣；沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度，就不能從內(nèi)心深處認(rèn)真思考如何做好，那么其結(jié)果肯定是一團(tuán)糟，連自己也不會(huì)滿(mǎn)意，結(jié)果自己害了自己。5.不好。因?yàn)樽髡呤菑膬煞矫婕右哉撟C的，如果去掉一個(gè)，就少了一層意思，論證不嚴(yán)密。6.（1）“為勞動(dòng)而生活”，就是為勞作也就是為職業(yè)而生活。人類(lèi)既然不是“消化面包的機(jī)器”，那么“消化面包”就是為了更好地勞動(dòng)。（2）一是勞苦總是免不掉的，二是勞苦中也有快樂(lè)，三是從勞苦中能找到快樂(lè)，四是勞苦中的快樂(lè)才是真快樂(lè)。7.B句的表達(dá)效果好。A句“不愿意做又不能逃過(guò)”是一般陳述句，B句改成設(shè)問(wèn)句“不愿意做逃得了嗎？到底不能”，不但能吸引聽(tīng)眾，啟發(fā)思考，而且使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)活潑，更加有力。A句“這是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑”，也是一般陳述句，B句改成否定反問(wèn)句，表達(dá)了強(qiáng)烈的肯定意思，語(yǔ)氣活潑而有變化，感染力比A句強(qiáng)。拓展提升

一、【示例】逆境雖然是人人都不愿擁有的際遇，但有時(shí)卻能磨煉人們堅(jiān)強(qiáng)的意志；孤獨(dú)雖然是人人都不愿忍耐的感受，但有時(shí)卻能激發(fā)人們奮發(fā)的勇氣。

二、1．我們不應(yīng)滿(mǎn)足于做“匠人”，要有較高目標(biāo)、有追求、有不斷創(chuàng)新的精神。2．甲：比喻論證。把匠人憑經(jīng)驗(yàn)做事比作一個(gè)一個(gè)摘瓜,把大師按規(guī)律做事比作提瓜藤，生動(dòng)形象地論證了匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面。對(duì)比論證。用匠人和大師不同的摘瓜方式作對(duì)比，突出大師已上升到理論層面，靠規(guī)律運(yùn)作。(答出一種即可)乙：舉例論證。以魯班由匠人到大師的經(jīng)歷為例，令人信服地證明了只有追求更高的目標(biāo)才會(huì)不斷進(jìn)步的道理。3．畫(huà)家的事例不恰當(dāng)。第④段闡述的觀點(diǎn)是“匠人較單一，大師善綜合”，而這個(gè)論據(jù)的重點(diǎn)在目標(biāo)和信念上，不能很好地證明觀點(diǎn)。(意思對(duì)即可)4．先從三個(gè)方面分析匠人和大師的區(qū)別；然后揭示研究這種區(qū)別的目的，提出中心論點(diǎn)；最后總結(jié)全文。（意思對(duì)即可）相關(guān)鏈接

【示例】世博會(huì)改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。

6紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)

預(yù)習(xí)反饋

一、1.yǔn 2.jiù 3.suì 4.ka 5.駕 6.睿 7.瀚 8.彌

二、1.登上頂峰，到達(dá)最高點(diǎn)。比喻達(dá)到頂峰。2.兼具，各方都具有。

三、1.B 2.A 3.A

四、1.法啟蒙哲學(xué)通信2.法巴黎圣母院

五、伏爾泰對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)可以歸納為兩大部分：一是通過(guò)著書(shū)立說(shuō)和文學(xué)創(chuàng)作，作出思想上的貢獻(xiàn)，“培育良知，教化人類(lèi)”，“教導(dǎo)人們走向自由”；二是以一個(gè)知識(shí)分子的良知和責(zé)任，為他那個(gè)時(shí)代的弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。感知探究

1.總評(píng)伏爾泰在歷史上的非凡地位及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。2.“過(guò)去”象征著黑暗與邪惡，“未來(lái)”象征著正義與光明。3.黑暗專(zhuān)制的統(tǒng)治必將走向墳?zāi)?，而開(kāi)明的君主政治將給人民帶來(lái)光明，必將取得最后的勝利。（意思對(duì)即可）拓展提升

一、【示例】一枝素雅的荷花 也能讓你讀出高尚的節(jié)操 一株美麗的臘梅也能讓你品出傲然的風(fēng)姿

二、1.友誼的基礎(chǔ)是美德 2.不能。因?yàn)锳句對(duì)應(yīng)“不要求他人做不道德的事”，B句對(duì)應(yīng)“別人求你做不道德的事，你也不要做”。3.首先擺出不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，然后舉例論證“愛(ài)朋友勝過(guò)愛(ài)自己”（或舉例論證“我們愛(ài)朋友猶如愛(ài)自己”是不恰當(dāng)?shù)模?，最后得出結(jié)論。4.為了自己過(guò)分鐘情友誼，依戀友誼而妨礙了朋友的大事（或舍不得離開(kāi)而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)）。5.B 相關(guān)鏈接

1.陳玉蓉每日暴走10千米減肥捐肝救子。2.母愛(ài)是不求回報(bào)的，但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母親。傅雷家書(shū)兩則 第一課時(shí)

預(yù)習(xí)反饋

一、1.yú 2.xī 3.ruì 4.竭 5.庸 6.燼 7.jiàn 8.銘

二、1.頹廢 2.侵蝕 3.預(yù)算

三、1.第一封家書(shū)，寫(xiě)于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之；第二封家書(shū)，寫(xiě)在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，激勵(lì)他保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。這兩封家書(shū)表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷切期望；以?xún)煞N不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋椋约皩?duì)音樂(lè)藝術(shù)的真切感受。2.演講的口語(yǔ)性較強(qiáng)，具有現(xiàn)場(chǎng)感、交流互動(dòng)性，還有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性；書(shū)信的書(shū)面色彩較濃，可以抒情，有較強(qiáng)的針對(duì)性。

感知探究

1.樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，敢于正視錯(cuò)誤的人。2.不好，因?yàn)榘凑杖藗冋J(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律和邏輯順序來(lái)說(shuō)，在人們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該先安慰他，再去鼓勵(lì)他，如果顛倒順序就不符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律與邏輯順序了。3.鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，寵辱不驚，能用客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。（大意正確即可）4.人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折。我們必須以平常心去正視它，作出理智的分析、正確積極的選擇，并把其中的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)作為一種財(cái)富以供借鑒。

第二課時(shí)

感知探究

1.沒(méi)有喪失自知之明，沒(méi)有減少對(duì)藝術(shù)的謙卑。2.堅(jiān)強(qiáng)不僅僅在痛苦失意時(shí)需要，在成功得意時(shí)更加需要。因?yàn)槌晒r(shí)面對(duì)眾人的掌聲、擁抱和名流的贊美，容易被勝利沖昏頭腦，所以更需要有堅(jiān)強(qiáng)的自控能力。父親希望他戒驕戒躁，繼續(xù)攀登藝術(shù)高峰，為祖國(guó)爭(zhēng)光。3.說(shuō)這句話的目的在于鼓勵(lì)兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在解決矛盾的過(guò)程中趨向完美。拓展提升

一、B

二、1.（1）父母的熱望（2）世人對(duì)醫(yī)生的期盼 2.排比：作者選定生命初期的三個(gè)階段構(gòu)成排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要性。比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”比喻“健康成長(zhǎng)”，生動(dòng)形象地說(shuō)明醫(yī)生職業(yè)的重要性。3.①老師帶著期盼之情“念你們的名字”。②鄉(xiāng)人帶著欽慕之情“念你們的名字”。③病人（別人、世人）帶著感激之情“念你們的名字”。4.①修煉職業(yè)精神：投入精神、同情心（惻隱之心）。②修煉高尚人格（或修煉成一個(gè)“人”）：奉獻(xiàn)精神，對(duì)人的誠(chéng)意和愛(ài)心。相關(guān)鏈接

1.【示例】理想是路 引你走到光明 2.一個(gè)年輕人如何做人 如何對(duì)待生活 致女兒的信

預(yù)習(xí)反饋

一、1.yǎn 2.póu 3.suì 4.chà 5.sù 6.tǎnta 7.曙 8.倫 9.凝10.勃 11.遏 12.惑

二、C

三、作者是采用給女兒講神話故事的方式講道理的?？菰锏恼f(shuō)教，不能夠展現(xiàn)愛(ài)情的美好；以自己的親身經(jīng)歷，可以拉近和女兒的距離，更容易為一個(gè)十四歲的孩子接受，影響也更深遠(yuǎn)；運(yùn)用故事講道理，深入淺出，形象生動(dòng)。

四、1.愛(ài)情 2.忠誠(chéng) 3.心靈的追念 感知探究

一、1.文中的“我”把女兒提出的問(wèn)題看成是女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志，同時(shí)“我”對(duì)女兒的成長(zhǎng)表示高興并給予充分的尊重。2.先后讀到了愛(ài)情、忠誠(chéng)和心靈的追念。這三者之間有密切的聯(lián)系，互為輔助。有了愛(ài)情，還得對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)，只有忠誠(chéng)，愛(ài)情才永恒，相扶到老才會(huì)追念。因?yàn)檫@三條都是真正愛(ài)情所應(yīng)具備的要素，前兩者是條件，后者是結(jié)果。3.主要的詞語(yǔ)有：“勃然大怒”“怒不可遏”“久久地佇立凝視”“深沉地思索著離去”。前后對(duì)比，意味著愛(ài)情的力量征服了上帝，他終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。4.這句話飽含了人生哲理，在異性或愛(ài)人之間的交往中只有保持一定的理智、慎重和機(jī)警，才可以和諧相處、共創(chuàng)幸福。

二、1.愛(ài)情的力量征服了上帝，他在“佇立凝視”中終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無(wú)可奈何，正說(shuō)明了“愛(ài)情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。2.從人本身來(lái)說(shuō)，不能以人的方式去愛(ài)的人，就不能成為真正的人；強(qiáng)調(diào)的是要按照人慣常的方式去愛(ài)別人。拓展提升

一、【示例】沙漠里的一泓清泉，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖，讓心靈枯萎的人感到情感上的滋潤(rùn)

二、1.專(zhuān)心地做好一件事，就能有所收益。（意思對(duì)即可）2.【示例】居里夫人致力于放射性元素的研究，她專(zhuān)注于此，克服了重重困難，終于發(fā)現(xiàn)了鐳并分離出純鐳，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。3.第③段列舉名人事例論證成功的人都是先確定明確的目標(biāo)，然后專(zhuān)心朝這個(gè)目標(biāo)努力；第④~⑥段分析在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中如何做到專(zhuān)心。（意思對(duì)即可）4.比喻論證。生動(dòng)形象地論證了“一次只專(zhuān)心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做成功”的觀點(diǎn)。

第四篇：第一單元 九年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套

基礎(chǔ)訓(xùn)練（含單元評(píng)價(jià)卷）英語(yǔ)（新目標(biāo)）九年級(jí) 全一冊(cè)

參考答案

課時(shí)練習(xí)部分參考答案

Unit 1 How do you study for a test?

第1課時(shí)(Section A 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.pronunciation

2.vocabularies/vocabulary

3.flashcards

4.aloud 5.listening

二、1.make vocabulary lists

2.ask sb.for help

3.practice pronunciation 4.watch English-language videos

5.study for a test

6．learn a lot that way 7.提高口語(yǔ)技巧

8．朗讀

9.小組學(xué)習(xí)

10.制作單詞抽認(rèn)卡 課堂練習(xí)

一、1—5 CABDD

6—8 ACD

二、1.(1)loud(2)aloud(3)loudly

2．(1)by(2)in(3)on(4)with 3.(1)pronunciation(2)pronounce 課后鞏固

一、1.How/ What about listening to

2.How；study for a test；by working with 3.too；to say

4.a lot that way

5.Watching English－language；improved

二、1.How do you learn English

2.Have you ever studied with a group 3.It’s too hard to understand the voices

4.How about singing English songs 5.That’s a good idea

三、1—5 CBDCB

6—10 AADCB

第2課時(shí)(Section A 3a－4)課前預(yù)習(xí)

一、1.specific suggestions

2.memorize the words of pop songs

3.study grammar

4.feel differently

5.speak too quickly/fast

6.end up doing sth.7.the best way to do sth.8.be excited about sth.二、1.specific suggestions

2.studying grammar

3.feel differently 4.ended up

5．speak too quickly

6.Memorizing the words of pop songs 課堂練習(xí)

一、1—5 CAACB

6—10 BCBDA

二、1.excited；exciting

2.frustrating；frustrated

3.different；differently 4.quick；quickly

5.about；for

三、1.to memorize

2.differently

3.studying

4.living

5.getting

課后鞏固

一、1.I have a problem with my English/I’m having trouble in learning English 2.Well，listening can help

3.I always forget a lot of new words/I can’t memorize new words

4.Can you understand when people talk to you/Do you understand other people when they are talking

5.Good idea/Sounds good/I’ll do that way

二、1—5 DDCBD

三、1.about

2.Many

3.using

4．suggestions

5.for

6.was 7.memorizing

8.also

9.When

10.never

第3課時(shí)(Section B 1a－2c)課前預(yù)習(xí)

一、1.make mistakes in sth.2.spoken English

3.join an English(language)club

4．practice speaking English

5.how to use commas 6.write in the notebook

二、1—5 BDCAE 課堂練習(xí)

一、1—5 BCBCD

6—8 BCB

二、1.spoken

2.slowly

3.pronounces

4.stay；have

5.to spend 6.playing

7．solutions

三、1.in

2.in

3.with/about/to

4.in

5.for

6.about

7.about 課后鞏固

一、1—5 BCABB

6—10 ADCAD

二、1—5 DCBAC

第4課時(shí)(Section B 3a－4)課前預(yù)習(xí)

1．learn to do sth.2.first of all

3.It doesn’t matter.4.be afraid to do sth.5．laugh at sb.6.take notes

7.make complete sentences

8.have trouble doing sth.9．decide to do sth.10.enjoy like doing sth.課堂練習(xí)

一、1—5 BDBCD

二、1.finding

2.walk

3.talking

4．quickly

5.using

三、1.(1)say(2)tells(3)say(4)talking(5)say(6)talk(7)speaking(8)speak

2.(1)another(2)the other(3)other(4)others

四、1.of facing

2.later on

3.no；finding

4.decided to 課后鞏固

一、1.to take lots of grammar notes

2.Later on；realized

3.one of the secrets

4.am impressed/moved

5.is afraid to；laugh at

6．First of all；learn to

二、1.C

2.②B ③A

3.對(duì)于某些閱讀材料，你必須隨時(shí)變換閱讀速度，從快到慢，從慢到快。

4.(1)速度(2)快速地

三、One possible version：

Dear Mary，I’m sorry you have some problems.Don’t worry about them.Let me help you.First of all，I think you should learn English by studying grammar and you’d better do more reading and writing to improve your English.As for watching TV，I think your mother is right.You should spend more time studying instead of watching TV.But you can persuade her to allow you to watch TV several times a week.I think it’s good for your study.You say that you’re getting fatter and fatter.Why not eat more fruit and vegetables？You have to do more exercise.I hope my advice can really help you.Good luck to you!

Yours，Sue

第5課時(shí)(Self Check & Reading)課前預(yù)習(xí)

一、1.deal

2.influence

3.complains

4.regard

5.unless

二、1.look up

2.make up conversations

3.feel unfair

4.deal with

5.be angry with

6.go by

7.try one’s best to do

8.break off

9.regard… as

10.solve problems 課堂練習(xí)

一、1—5 BCADD

6—10 CBBAB

二、1.easily

2.solution

3.development

4.unfair

5.our 課后鞏固

一、1—5 BDACC

6—10 BBCDA

二、1—5 DBEAG 相關(guān)鏈接

1—3 BCB

第五篇：新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)unit7配套練習(xí)冊(cè)答案

Unit 7 WHere would you like to visit

Section A

I 1.educational 2.thrilling 3.to trek through the jungle 4.too stressed out 5.consider asking

II 1.thrillers;thrilling 2.to tour;touristy;tourists;tour 3.relaxing;relaxes;relaxed 4.tired;tiring 5.lively;lived;alive;liveliest

III．1.where there are;with 2.are supposed to 3.who can 4.is supposed to be 5.would like to

Section B

I.1.provide 2.easy 3.light 4.including 5.vacations

II.1.provide us with some useful information 2.In general;junk food 3.Traveling around;by taxi convenient to take;to most places 4.Unless you speak;yourself;it’s best;someone who can translate 5.which is best to travel by

6.give her some suggestions 7.is the most expensive;is 8.get a room with a kitchen

III.1~6 ADBABC

IV.1~5 DFCBE

Self Cheak and Reading

I.1.in which thousands of;take part in 2.find out;answers to;as soon as possible 3.According to;the most popular choice of job 4.continue singing;so that;provide better lives for 5.It seems;work as

6.Quite a few;are willing to

7.hold on to;come true 8.On the one hand;on the other hand 9.volunteer translators;translated;for

II.1.as soon as they can 2.provie;with 3.less realistic than 4.were ready to 5.in order that

III.1~5 CDBAC 6~10 CADDB