第一篇：初一副班主任計(jì)劃

初一9班副班主任計(jì)劃

2017.9---2018.2 本期是初一的上半期，因?yàn)槭切聦W(xué)期歸來，新生有一個(gè)適應(yīng)學(xué)校生活的過程。怎么樣盡快進(jìn)入初2020屆9班的狀態(tài)，是副班主任需要考慮到的?，F(xiàn)計(jì)劃如下：

9月，按照學(xué)校的要求，配合班主任齊智鋒老師開好9月1日家長會。4日迎接新學(xué)期第一課，教會學(xué)生尊師愛同學(xué)，協(xié)助寢室搞好文明教育。組織初一的體能和長跑訓(xùn)練活動，并參與到學(xué)生中去，嚴(yán)格整個(gè)過程的監(jiān)控。讓家長在第一時(shí)間了解新班級動態(tài)，了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。組織好入學(xué)考試。鼓勵學(xué)生和家長有效果的進(jìn)步。教育學(xué)生入室則靜，入座則學(xué)，掌握反復(fù)鞏固基礎(chǔ)復(fù)習(xí)法，提高自己迎考的能力。完成學(xué)校的軍訓(xùn)感想作文。繼續(xù)進(jìn)行班規(guī)教育。完成九月板報(bào)。

10月：配合班主任爭取9學(xué)月班風(fēng)班貌評比優(yōu)秀。繼續(xù)檢查學(xué)生發(fā)式和校服的著裝，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校校規(guī)和班規(guī)，養(yǎng)成好習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)要求。對建立新班委課代表組長和專職員進(jìn)行學(xué)月考評。表揚(yáng)優(yōu)秀激勵后進(jìn)。完成初一體育課和運(yùn)動會報(bào)名工作。周三周四晚自習(xí)個(gè)別學(xué)生談話，做到學(xué)生有效果的進(jìn)步。教育學(xué)生入室則靜，入座則學(xué)，掌握反復(fù)鞏固的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)法，提高自己迎考的能力。準(zhǔn)備學(xué)校半期檢測。按照學(xué)校的要求，完成10月板報(bào)：安全愛國主題的板報(bào)。

11月：配合班主任爭取10學(xué)月班風(fēng)班貌評比優(yōu)秀。檢查學(xué)生發(fā)式和校服的著裝，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。繼續(xù)周三周四晚自習(xí)個(gè)別學(xué)生談話，做到學(xué)生有效果的進(jìn)步。教育學(xué)生入室則靜，入座則學(xué)，掌握反復(fù)鞏固的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)法，提高自己迎考的能力。開展學(xué)生間學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自我反省能力的活動，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對落后的學(xué)生要逐一進(jìn)行談話，調(diào)動家長和家委會的力量進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)和耐心的教育工作。準(zhǔn)備12、9歌詠比賽。

12月：配合班主任爭取11月班風(fēng)班貌評比優(yōu)秀。繼續(xù)檢查學(xué)生發(fā)式和校服的著裝，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。教育學(xué)生入室則靜，入座則學(xué)，繼續(xù)開展中考學(xué)生間學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自我反省能力的活動，表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。按照學(xué)校的要求，讓新生盡快適應(yīng)學(xué)校。

1月：配合班主任完成期末考試復(fù)習(xí)工作。以上計(jì)劃隨學(xué)校的安排調(diào)整，做到時(shí)效性，不搞花架子，注重對學(xué)生的教育和人品的培養(yǎng)。

初2020屆9班 副班主任 李曼

2017年9月

第二篇：初一班主任計(jì)劃

2011年下學(xué)期初一175班班主任計(jì)劃

我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后便來到了~~中學(xué)，成為了一名真正的人民教師。當(dāng)我被通知由我接任初一175班班主任的時(shí)候，我既緊張，又忐忑。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，基本上沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可言，更別說班主任工作了。工作如何開展，怎樣管理班級等一系列問題出現(xiàn)在我的腦海里。就這樣，懷著忐忑不安的心情我迎來了初一的新生。

從初一剛?cè)雽W(xué)一開始，我的班主任工作也就隨之開始了。從新生報(bào)到、注冊、登記、辦理食宿手續(xù)，我?guī)缀趺枇祟^，與此同時(shí)我也真正的體會到了班主任工作的意義，我熱愛教師這份職業(yè)，因此，為了完成學(xué)校交給的工作，也為了學(xué)生的未來，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

1、抓好學(xué)生的思想教育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹立升學(xué)意識，全身心地投入學(xué)習(xí)。

2、推進(jìn)班級管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，完善班級日志，形成思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的理想的班集體。

3、發(fā)揮班干部能力，鼓勵干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作；嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”。

4．抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通，使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。

5．加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育，作為班主任，要學(xué)會幫助學(xué)生調(diào)適情緒。

6．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，提高學(xué)生的體育成績。

7．積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，為學(xué)生美好的未來而努力工作。

2011-9-4

第三篇：副班主任宿舍管理計(jì)劃

副班主任宿舍管理計(jì)劃

（2014-2015學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期我我被任命擔(dān)當(dāng)七年級（6）班的副班主任一工作，主要管理七年級（6）班男生在1棟505、506號宿舍和女生

棟、號宿舍。住宿生管理工作是一項(xiàng)繁鎖，細(xì)致的工作，它事關(guān)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、心理等各個(gè)方面，需要有高度的責(zé)任感和不厭其繁的耐心。

為創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、文明、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高住宿生的自立、自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使我校的宿舍管理進(jìn)一步規(guī)范化，達(dá)到“文明宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)，特制定本計(jì)劃：

一、管理目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自立、自理能力，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、管理措施

（一）協(xié)調(diào)各班主任統(tǒng)籌安排住宿人員，做到分工明確，職責(zé)到人。

1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長。

2、固定床位，統(tǒng)計(jì)各床位人員以及信息。

（二）加強(qiáng)安全管理。增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，消除不安全隱患。

1、寢室內(nèi)外不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)亂摸亂動電線、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人員和各室長都學(xué)會滅火器的使用。

3、上課、課外活動、晚自修時(shí)間，除因病請假經(jīng)同意外，一律不能留在宿舍。

4、家長探望學(xué)生，必須經(jīng)管理教師同意后，方可同管理教師一道進(jìn)入學(xué)生寢室。

5,嚴(yán)禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴(yán)禁在窗臺或床上玩耍。

6、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)追逐、吵鬧、打架或干擾別人。

7、不準(zhǔn)客人（含學(xué)生家長）在學(xué)生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品。

9、住宿生必須嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，除學(xué)校規(guī)定的假期外，均應(yīng)在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任教師請假，并將假條交管理老師備案。晚自 1習(xí)時(shí)間不得外出，如有特殊情況須征得管理教師同意履行有關(guān)手續(xù)，無故不參加晚自習(xí)者以曠課論處。

10、離開寢室要關(guān)好門窗并加鎖，要協(xié)助學(xué)校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)向老師報(bào)告.（三）加強(qiáng)日常管理，作好每日的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查通報(bào)，積極促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）定期召開室長會議。

作好宿舍管理的指導(dǎo)，對于出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

（五）搞好文明宿舍評選工作。將文明宿舍的評選與日常管理結(jié)合起來。

每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個(gè)宿舍不留任何衛(wèi)生死角。

（六）在住宿生中積極開展“弘揚(yáng)正氣”的活動，在住宿生中營造一種“健康積極向上”的良好生活、學(xué)習(xí)氛圍。

1、大力表彰宿生中出現(xiàn)的好人好事。

2、開展各種評選活動，對勤儉節(jié)約的，模范遵守紀(jì)律的，熱心幫助同學(xué)的等各種同學(xué)授予相關(guān)榮譽(yù)稱號，以他們的行為來推進(jìn)廣大宿生的行為。

（七）開展豐富多彩的文娛活動，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

（八）加強(qiáng)學(xué)生自我管理，讓學(xué)生參與到宿生管理工作中來，讓那些有責(zé)任心的同學(xué)有一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺。推選素質(zhì)高的班干部為各層樓的樓長，對每層樓的工作負(fù)全責(zé)。每層樓男、女生各設(shè)立一名樓長。

（九）以“愛心”來關(guān)注每一位住宿生，使每一位學(xué)生都有“家”的感覺，增強(qiáng)凝聚力，讓住宿生管理成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。

第四篇：初一三班班主任計(jì)劃

2009—2010下學(xué)期

七年三班班主任工作計(jì)劃

在這新的學(xué)期里，我將要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，對班級管理主要要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

著重培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力：一是自我教育能力；二是培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣。總設(shè)想：為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要調(diào)動一切可以調(diào)動的力量。學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，立體地、科學(xué)地教育孩子。以賞識為主，但必須是科學(xué)的賞識，行之有效的賞識。是立體的賞識。讓每個(gè)孩子都愛學(xué)習(xí)，愛集體，愛勞動，有理想，守紀(jì)律。德智體美勞全面發(fā)展。這是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要循序漸進(jìn)，盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律，符合孩子們的心理。具體設(shè)想：

一、本學(xué)期要充分做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作要從以下兩方面入手，一是要重視班會，開好班會，二是要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。要重視班會，開好班會，為的是要在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)較好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。初三的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課要對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。

二、切實(shí)加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，要深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段，同時(shí)，面臨著學(xué)習(xí)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，做好學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

三、要積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來、以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

四、盡可能多地積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良友、知己。凡事都要主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。要慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，在平時(shí)要多注意、多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊

重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

還要培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

一、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)好，而好的學(xué)習(xí)成績又往往取決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛升入初中的孩子，還帶著小學(xué)生的隨意性，上課不會聽課，不會做課堂筆記，課前不知道預(yù)習(xí)，課后不能及時(shí)鞏固。隨學(xué)隨忘。這樣久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成一種散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在新生剛?cè)雽W(xué)的初始階段，就要對上課、課前、課后做好要求。例如做作業(yè)，就要對作業(yè)的格式、作業(yè)的書寫、作業(yè)的質(zhì)量等方面做好硬性的要求，這樣一開始學(xué)生就按這樣的要求去做，學(xué)生也就習(xí)以為常了。慢慢形成了良好的習(xí)慣。再如上課，要求學(xué)生大膽發(fā)言，有見解就要表述，盡管你想的不是很正確也沒有關(guān)系，學(xué)生上課時(shí)，堂堂如此，那么有一堂學(xué)生一說話，他自己都會覺得這堂課沒有意思。漸漸的學(xué)生上就養(yǎng)成了一種勤學(xué)好問的習(xí)慣。我做為一個(gè)語文老師，我準(zhǔn)備從我所教的學(xué)科入手，讓學(xué)生上課時(shí)多說，多問，課下多觀察、多積累，不斷的嗇增加學(xué)生的知識儲備量。使學(xué)生上養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、使學(xué)生上養(yǎng)成行為習(xí)慣。我不僅僅是一名語文老師，我還擔(dān)任這個(gè)班級的班主任，因此我還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。一個(gè)班級的好壞就取決于這個(gè)班級學(xué)生的行為，如果學(xué)生沒有良好的行為，這個(gè)班級就很難管理。首先要

讓學(xué)生文明用語，不說粗話，不張口罵人，學(xué)會尊重他人，彼此互相謙讓。其次要讓學(xué)生約束好自己的行為，違反校規(guī)校紀(jì)的事不做，有損班級榮譽(yù)的事不做，有悖社會公德的事不做，損人利己的事不做。再者還要讓學(xué)生學(xué)會自我約束，管好自己的嘴，自習(xí)課不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話；管好自己的腿，老師不在不隨意下地；管好自己的手，不做影響學(xué)習(xí)的事或與學(xué)習(xí)無用的事。

三、使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一個(gè)班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅與學(xué)生的行為有關(guān)，還與這個(gè)班的衛(wèi)生有直接關(guān)系。試想一個(gè)班級里塵土飛揚(yáng)，紙屑遍地，那怎么能使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？

因此，我不但在班會上強(qiáng)調(diào)，平時(shí)在課間我也隨時(shí)指出，讓學(xué)生意識到衛(wèi)生關(guān)系到每一個(gè)人，不僅僅是一個(gè)人的事，而是大家每一個(gè)人的事，只有大家共同努力，才能營造一個(gè)溫馨舒適的家，大家才能擁有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、使學(xué)生養(yǎng)成自覺排隊(duì)就餐的習(xí)慣。我們學(xué)校在校就餐的人數(shù)相當(dāng)多，學(xué)校的餐廳又不夠規(guī)模。怎么樣才能解決學(xué)生的吃飯問題呢？這就要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺排隊(duì)的習(xí)慣，大家你不擠我不擠，不就節(jié)省了時(shí)間嗎，不就能在很短的時(shí)間內(nèi)打到飯了嗎？但如果大家都亂成一團(tuán)，不但解決不了吃飯問題，反而影響了正常的學(xué)校秩序。

不但在這些方面我們要養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，在其它的方

面也是如此。如學(xué)生的歸宿、按時(shí)上早操、做眼操等，都要養(yǎng)成學(xué)生一種良好的習(xí)慣。當(dāng)然，一種習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能做成的，它需要我們付出努力，我們相信，只要我們肯付出，我們一定可以使學(xué)生至少養(yǎng)成一種好習(xí)慣。因?yàn)槲覀冎酪环N好的習(xí)慣決定一個(gè)孩子的將來。決定孩子的一生。

此外，還要積極開展班級活動：

第一周新學(xué)期的打算

第二周向你介紹我第三周走進(jìn)春天演講比賽

第四周爭做班級小主人

第五周文明禮貌征文比賽

第六周安全知識宣傳

第七周節(jié)儉是美德

第八周鋼筆書法比賽

第九周防火演練

第十周期中復(fù)習(xí)

第十一周如何安全用電

第十二周班級是我家

第十三周防洪知識

第十四周如何調(diào)節(jié)自己的情緒

第十五周復(fù)習(xí)方法大家談

第十六周組織復(fù)習(xí)

總之，在這新的學(xué)期里，我將要通過以上幾方面的努力，努力使班級工作較以前有較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)要有不斷的提高，圓滿完成今年的教學(xué)任務(wù)，爭取取得更加令人滿意的成績！

2010年3月1日

第五篇：副班主任

“副班主任”小H

——我的教育民主實(shí)踐

從這個(gè)學(xué)期開始，我在班級里設(shè)立了“副班主任”這個(gè)官職。別誤會，這個(gè)“副班主任”并非學(xué)校為我們班級指定的副班主任——王勤峰老師，而是指由學(xué)生來擔(dān)任的班級管理員。更確切地說，專指為我們班級的小H同學(xué)設(shè)立的崗位。

小H的副班主任工作包括以下一些職責(zé)：放學(xué)以后，在黑板右端寫好下一天的課程；臨走之前，關(guān)好教室的門窗、電器；管理班級電腦等。這么一說，似乎也就等于一個(gè)長年累月的值日生，沒啥了不起的。其實(shí)，他還有一個(gè)特殊的身份——班級觀察員（classobserver），主要職責(zé)是，當(dāng)我不在班級中時(shí)，能觀察班級中發(fā)生的事務(wù)，并客觀地?cái)⑹?；?dāng)我需要的時(shí)候，他能為我提供一些合理的建議。拽哇？

按照我們班級優(yōu)秀生林立的情況來看，班干部已經(jīng)是滿員了，老師手松一松，心軟一軟的話，甚至?xí)?。為什么要設(shè)立這么個(gè)崗位呢？事情得從小H的一篇隨筆提起。

小H是個(gè)聰明、優(yōu)秀的孩子，但性格比較內(nèi)向、敏感。我家訪中得知，他經(jīng)常對父母說 “當(dāng)班干部太累了，壓力太大了，我不要競選班干部”之類的話。我聽了這話，挺上心的：他是想當(dāng)班干部，又怕承受落選的壓力？或在低年級時(shí)，曾當(dāng)上了班干部，又因?yàn)楸憩F(xiàn)不好被撤??從收到他的那篇隨筆后，這種疑惑愈來愈強(qiáng)烈。在隨筆中，他是這樣描述自己的心理的：“當(dāng)班干部太累了，有點(diǎn)表現(xiàn)不好，就會被老師批評??”看來，他真的是一個(gè)要強(qiáng)到輸不起的孩子。

恰好，原先擔(dān)任班級管理員的馬小虎同學(xué)，因?yàn)樯眢w原因，需要早點(diǎn)回家，不能為我們關(guān)窗關(guān)電器了；而H的父母因?yàn)楣ぷ髟?，希望H能在學(xué)校做作業(yè)到5點(diǎn)鐘，等父母來接放學(xué)。順利成章地，我把這個(gè)工作交到了H身上，同時(shí)還語重心長地授予他“副班主任”的光榮稱號。當(dāng)時(shí)的情景是這樣的：

我：（略帶焦慮地）H啊，張老師有件事情想要拜托你，你能幫老師一個(gè)忙嗎？

H：（一震）什么呀？

我：（暗地一笑，隨即正色）你看，張老師挺忙的，班級里有些事情顧不上。小馬又得早一點(diǎn)回去，我真的需要一位副班主任來幫我管理班級。你試一試怎么樣？

H：（連連點(diǎn)頭）好??！反正我每天都最后一個(gè)回家去的。我走的時(shí)候，一定把門窗關(guān)好，電腦關(guān)掉，課程表寫好。

我：（暗地里狂笑，臉上嚴(yán)肅）除了這些之外，張老師還希望你能幫助我了解一下，班級里有哪些好現(xiàn)象，不好的現(xiàn)象，這樣，張老師批評或表揚(yáng)同學(xué)的時(shí)候，就有憑據(jù)了。

H：（連連點(diǎn)頭）

我：不過，跟你講明白一點(diǎn)，這可不是班干部工作哦。你是幫助老師管理班級，最多只能稱為副班主任。

H：（臉紅紅的，連連點(diǎn)頭）

第二天，我在班級里宣布了我的這個(gè)任命，小H這個(gè)副班主任

算是走馬上任了。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作文中再也不見以往的消極言辭。

我不知道，我的這個(gè)措施算不算民主——畢竟沒有經(jīng)過班委會的民主集中。但小H既要強(qiáng)又患得患失的心理，我算是摸準(zhǔn)了。仔細(xì)觀察，班級里這樣的孩子還真不少。我該再造幾頂“不是班干部”的官帽，才能滿足需求呢？現(xiàn)在的孩子啊??