第一篇：班主任經驗交流方案

2014學年度第二學期班主任經驗交流會方案

一、指導思想

為切實加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進一步落實養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務和職責，達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要。

二、主題：班主任《班級管理》經驗交流。

三、發(fā)言內容及要求

（一）班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經驗撰寫一篇經驗文章，戒空談說教、網絡下載。發(fā)言時間大致在5-10分鐘。

1、班級常規(guī)管理經驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

2、班級活動創(chuàng)新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、如何解決“學困生”問題經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教育，后進生的轉化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導等。

4、養(yǎng)成教育在班級的實施。

5、畢業(yè)班學生教育和管理經驗。包括畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級的衛(wèi)生管理、學生學習興趣的培養(yǎng)等。

（二）所有班主任準備交流材料，材料內容以電子文檔形式交德育處（3月30日前）。

四、交流時間及交流安排

2015年4月2日(第四周星期二校車回齊后開始)，根據班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。

五、參會人員 ：校領導、學校校委會成員、全體班主任、科組長

六、主講班主任：陳玉開（205）、唐芬（101）、徐嘉（105）、高敬雨（402）、向芝襲（502）、江明珠（602）、盧敏杰（701）、黃梅(801)

七、主講班主任在本周班級積分加3分。

八、會

議

程

序

1、主持人講話 :陳國清

2、校領導講話 :楊高進校長

3、政教主任講話 :張宏祿

3、班主任交流工作經驗 :全體教師

4、大會總結 :牛振芳副校長

5、照相負責人：劉潤清主任

新星學校

2015年3月24

第二篇：班主任經驗交流方案

班主任工作經驗交流會方案

一、指導思想

為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進一步明確工作任務和職責，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

二、活動主題：提高班級管理藝術，譜寫智慧育人篇章

三、交流內容：班集體的建設、班級文化建設、班級常規(guī)管理、學生

行為習慣的養(yǎng)成教育

四、活動要求：

1、各班主任圍繞本次主題與交流內容，選擇其中一個具體話題結合實際談談如何開展工作及取得的成功經驗或亮點，或者以收獲最大感受最深的一點來談。并將交流材料于2011年10月30日前上交到德育辦。

2、學校組織評委小組對經驗交流內容進行評選，分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀稿件將在交流會上進行交流。

3、交流時間及交流安排

初定于2011年11月，召開班主任工作經驗交流會。

五、參會人員

學校領導、全體班主任、有興趣學習班主任管理工作的老師。

六、活動程序安排：

1、校長致辭

2、班主任代表作經驗介紹

3、互動交流

4、德育辦對活動進行小結

5、全體班主任合影留念。

那嘎岱學校

2011年9月

第三篇：班主任經驗交流方案

祁陽七中班主任經驗交流方案

一、指導思想

為加強我校班主任隊伍建設,充分發(fā)揮班主任在學校教育和管理工作中的重要作用,及時總結和推廣班級管理先進經驗,切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平,根據縣教育局的有關精神,結合我校實際,特制訂本方案：

二、活動步驟

（一）、班主任論文評選（2014年上期）

1、參評論文要求

班主任以班級管理工作所取得的成績或經驗為題材撰寫一篇經驗文章，忌空談說教、網絡下載。建議文章從以下幾個方面選題：

①班級常規(guī)管理經驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

②班級活動創(chuàng)新經驗。包括主題班會、思想品德教育和規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

③如何解決“學困生”問題的經驗。包括單親家庭學生、特殊學生的教育，后進生的轉化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導等。

④學生教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、文明禮儀規(guī)范教育，預防和應對突發(fā)事件等。

⑤畢業(yè)班學生教育和管理經驗。包括畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育等。⑥班級學習小組建設、衛(wèi)生管理、學生學習興趣的培養(yǎng)等。

2、論文上交期限

班主任在3月18日前將論文上交到政教處（每人只交一篇）。

3、論文評選

學校評選出一、二、三等獎各1、2、3名，并將獲獎論文送交基礎教育股，參加全縣班主任優(yōu)秀論文評選。

（二）、班主任經驗交流

1、學校班主任經驗交流

學校于4月份召開班主任經驗交流會。

2、全縣班主任經驗交流（2014年下期）

被縣教育局確定為交流對象的班主任，參加縣教育局組織的演講團進行巡回演講。

3、表彰（2014年下期）

被評為縣優(yōu)秀班主任的，參加全縣教育表彰大會。

祁陽七中

2014年3月9日

第四篇：班主任經驗交流方案

觀莊中學班主任工作經驗交流會實施方案

一、指導思想

通過此次活動，使班主任教師進一步明確工作任務和職責，及時總結和推廣班級管理先進經驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

二、發(fā)言內容及要求

（一）班主任教師以“我的班級管理得意之筆”為主要內容，圍繞開展班級管理工作及取得的成功經驗來談，戒空談說教。發(fā)言時間大致在10-15分鐘。

交流內容（供參考）

1、班級常規(guī)管理經驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主化管理等。

2、班級活動創(chuàng)新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、心理健康、文明上網教育經驗。包括異性交往、對學生上網問題的教育和引導等。

4、如何解決“留守兒童”、“家庭教育”經驗。包括單親家庭學生、留守學生教育，家訪、家長會、家庭教育指導等。

5、生命和幸福教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進生的轉化、特長生的培養(yǎng)、預防和應對突發(fā)事件等。

6、畢業(yè)班學生教育和管理經驗。包括畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育。

7、班級的衛(wèi)生及個人衛(wèi)生管理、學生學習興趣的培養(yǎng)等。

（二）所有發(fā)言內容須形成演示文稿或動畫，應包含文字、聲音、影像、視頻等內容，在多媒體室進行演示交流，并以電子版形式上交德育處存檔。

（三）學校組織校委會及相關人員對經驗交流內容在全校范圍內進行評選，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任進行表彰獎勵，并作為學期末優(yōu)秀選先的依據。獎勵名次和辦法另行通知。

（四）所有內容必須真實，戒抄襲下載。

三、交流時間及交流順序

（一）交流時間：2011年6月中旬，具體時間另行通知。各班主任即日起作準備。

（二）交流順序：活動前抽簽定順序。

四、參會人員

學校校委、全體班主任、有興趣學習班主任管理工作的老師

觀莊中學德育處

二0一一年五月二十日

第五篇：班主任經驗交流論壇方案

班主任經驗交流論壇方案

為了加強班主任的科學管理，走班主任專業(yè)化發(fā)展道路，提升班主任的管理水平和管理能力，考查班主任的工作完成情況，政教處每學期末將舉行班主任經驗交流論壇，現(xiàn)將此項工作方案制定如下：

一、論壇目的：

加強班級管理理念，培養(yǎng)班主任自身素質，提高班主任隊伍建設，促進班主任的管理工作，檢驗班主任一學期以來在班級管理工作中的成功與失敗，反思自我，共同交流，進一步增強全體班主任的責任意識、管理意識。

二、論壇主題：提升班級管理，相互學習借鑒，創(chuàng)建和諧校園

三、論壇時間：7月中旬

四、參加人員：學前班——九年級全體班主任

五、論壇形式：個人自述報告、評委組給予打分

六、評委組：

組長： 辛國春

評委成員：張雪松孫忠秀 王成鋼鄒吉廷呂國全 于春艷 李軍

七、評分原則：

評委必須堅持公平、公正的原則，對每一位論壇教師的日常工作和論壇表現(xiàn)給予客觀、公正、正確的評價。

（一）、比賽采取10分制。起評分7分。去掉一個最高分和一個最低分后，取平均值保留兩位小數(shù)為最后得分。（若遇分數(shù)相同，約到第三位小數(shù)）

（二）、評分標準：

1、論壇內容充實，結合班主任學期初工作計劃安排和日常班級管理和工作開展情況，緊扣工作實際。（1分）

2、論壇報告效果生動感人，引人入勝，發(fā)人深省，內容與表達和諧統(tǒng)一，語言表達自然流暢，舉止從容得體，語調生動，節(jié)奏靈活。（2分）

3、典型案例分析透徹，詳細，學生思想工作開展較好，班級學生數(shù)保證較好，后進生轉化取得良好效果，不存在勸退學生等現(xiàn)象。（2分）

4、班級管理井然有序，無重大安全、傷害、打架事件發(fā)生。班級學生學習努力，成績突出，班風建設濃厚（能夠較好的將班級矛盾、學生矛盾自行解決；能夠提前預防班級、學生矛盾的發(fā)生，解決矛盾在萌芽狀態(tài)），有較強的班級凝聚力，學校大型活動表現(xiàn)較好。（2分）

5、能夠認真完成學校各部門安排的各項臨時性工作，工作執(zhí)行能力較強。一切工作以學校大局為重，聽從學校安排，正面教育學生，認真貫徹學校的各項工作安排，包括：（間操及時跟班組織學生；放學及時送學生出校門；學生能夠有秩序站排出入樓門；班歌編排符合班級特色；主題班會內容主題貼近學生實際，開展完整，效果較好；防火防震演練及時跟班到位；勞動及時跟班組織學生）（2分）

6、論壇內容不夸張，虛構，實屬工作中的日常點滴積累與實踐經驗。（1分）

八、最終分值設定：

1、在班主任量化考核細則第二項考核辦法

（一）、班主任常規(guī)工作中取出0.3

分作為本次論壇的參照分。

2、班主任在論壇中得9.8分以上得0.3分（包括9.8分）；9.8—9.6分得0.25

分（不包括9.8分，包括9.6分）；9.6—9.4分得0.2分（不包括9.6分，包括9.4分）；9.4—9.2分得0.15分（不包括9.4.，包括9.2分）；9.2分以下得0.1分（不包括9.2分）。

3、班主任論壇得分=論壇表現(xiàn)得分+論壇材料

九、論壇預達效果：

通過論壇為全體班主任提供展示平臺，分享經驗，追求卓越、不斷反思，相互交流、相互學習、取長補短，共同提高。同時，也進一步增強班主任的責任心，促進班集體的管理和建設，進而推動學校整體教育教學質量的提高和學生思想道德教育的提升。