第一篇：2017人教版小升初語(yǔ)文試卷練習(xí)及答案

人教版小升初語(yǔ)文試卷練習(xí)

一、選擇正確的解釋將序號(hào)填在后面括號(hào)里。(3 分)

亮: A.光線(xiàn)強(qiáng) B.發(fā)光 C.(聲音)強(qiáng);響亮 D.使 聲音響亮 E.(心胸、思想等)開(kāi)朗;清楚 F.顯露;顯示

1、黑夜中，只見(jiàn)手電筒亮了一下。()

2、張大爺說(shuō)話(huà)的聲音真洪亮。()

3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。()

二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類(lèi)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(10 分)()天動(dòng)地 大義凜()全神()注 視()如歸 片甲不()氣()山河 損兵()將 聚精()神

1、描寫(xiě)精神專(zhuān)注的: _________________________________________________

2、描寫(xiě)慘敗景象的: _________________________________________________

3、描寫(xiě)氣勢(shì)的: _____________________________________________________

4、描寫(xiě)英雄氣概的: _________________________________________________

三、用“親”先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8 分)()()()()()()

1、周總理那慈祥的笑容，()的話(huà)語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。

2、()的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

3、他們倆()合作，取得了重大的研究成果。

4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，()極了。

四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說(shuō)明方法。(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))(3 分)A.列數(shù)字 B.打比方 C.作比較

1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。()

2、從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。()

3、我國(guó)捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(zhǎng)。()

五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5 分)

1、這難道是我的錯(cuò)嗎?()

2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。()

3、在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。()

4、竹子長(zhǎng)得要戳破天。()

5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。()

六、請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。(5 分)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán) 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

七、把下列詩(shī)句填充完整。(5 分)

1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，___________________。

2、策馬前途須努力，___________________。

3、捐軀赴國(guó)難，___________________。

4、不經(jīng)一番徹骨寒，___________________。

5、___________________，俯首甘為孺子牛。

八、把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在前邊的括號(hào)里。(8 分)()如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。()其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。

()人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了《關(guān)于興建長(zhǎng)江三峽工程的決議》。

()長(zhǎng)江三峽不僅氣勢(shì)磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力 資源。

《水調(diào)歌頭》 張繼

《憶江南》 王勃 《楓橋夜泊》 蘇軾 《別董大》 白居易 《杜少府之任蜀州》 高適()一位美國(guó)朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō):“三峽是上帝賜給中國(guó)人的禮物。”()它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識(shí)、智慧和能力去打開(kāi)這一自然“寶庫(kù)”。

()中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現(xiàn)實(shí)。()三峽工程上馬在即。

九、閱讀理解。(26 分)風(fēng)箏

在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。

地面上，我們扯著線(xiàn)跑著;天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天 空中飛著的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊!每個(gè)人的理想不 一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是 我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線(xiàn)牽著 的高高的帽檐下，看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋......那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏 是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè) 小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙 的位置上。

瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道!于是我的水兵帽和 強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于 盡----纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空 中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。

還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的;那雙體花瓶風(fēng)箏是 雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話(huà)，我見(jiàn)了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這 豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢!不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng):“ 得嘟哪，得嘟嘟!”把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒(méi)有決定長(zhǎng)大干什 么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了!在地面上，我一邊放線(xiàn)一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè) 風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線(xiàn)越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛 越遠(yuǎn)，越飛越高。可千萬(wàn)別讓手中的線(xiàn)斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀!

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4 分)feng zheng mào yán shù qín wei wu?()()()()

2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4 分)(1)威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡。

同歸于盡: ____________________________________________________________(2)這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道!

霸道: ________________________________________________________________

3、辨字組詞。(3 分)碎()駕()扯()粹()架()址()

4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4 分)羽______()______()爭(zhēng)______()______（）

5、縮句。(2 分)在天空中飛著的風(fēng)箏是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊!__________________________________________________________________

6、文中為我們描寫(xiě)了哪些風(fēng)箏?(2 分)__________________________________________________________________

7、在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)_________，最土的是________，最美的是_________。(3 分)

8、“我”的理想是什么?所以“我”做了一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?(2 分)__________________________________________________________________

9、你的理想是什么?讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏?(2 分)_____________________________________________________________________ 答案

一、1、(B)

2、(C)

3、(E)

二、(驚)天動(dòng)地 大義凜(然)全神(貫)注 片甲不(留)氣(吞)山河 損兵(折)將 視(死)如歸 聚精(會(huì))神

1、描寫(xiě)精神專(zhuān)注的: 全神貫注 聚精會(huì)神_

2、描寫(xiě)慘敗景象的: _片甲不留 損兵折將_

3、描寫(xiě)氣勢(shì)的:_氣吞山河 驚天動(dòng)地___

4、描寫(xiě)英雄氣概的: 大義凜然 視死如歸__

三、(親切)(親愛(ài))(親密)親熱)

1、周總理那慈祥的笑容，(親切)的話(huà)語(yǔ)，至今還留在我們的記憶 里。

2、(親愛(ài))的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

3、他們倆(親密)合作，取得了重大的研究成果。

4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，(親熱)極了。

四、1、(C)

2、B

3、(A)

五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5 分)

1、(反問(wèn))

2、(設(shè)問(wèn))

3、(比喻)

4、(夸張)

5、(擬人)

六、請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。(5 分)

七、把下列詩(shī)句填充完整。(5 分)

1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_病樹(shù)前頭萬(wàn)木春__。

2、策馬前途須努力，_莫學(xué)龍鐘虛嘆息_。

3、捐軀赴國(guó)難，___視死忽如歸____。

4、不經(jīng)一番徹骨寒，__怎得梅花撲鼻香__。

5、_橫眉冷對(duì)千夫指_，俯首甘為孺子牛。

八、(8 分)(2)(4)(6)(1)(3)(5)(8)(7)

九、閱讀理解。(26 分)

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4 分)(風(fēng)箏)(帽檐)(豎琴)(威武)同歸于盡: 一起死亡或一同毀滅。(2)霸道:指強(qiáng)橫無(wú)理。

3、辨字組詞。(3 分)碎(碎石)駕(駕駛)扯(拉扯)粹(純粹)架(一架)址(地址)

4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4 分)

羽_栩__(栩栩如生)__翠_(翠綠)爭(zhēng)__掙__(掙扎)_箏_(風(fēng)箏)

5、縮句。風(fēng)箏是翅膀!

6、文中為我們描寫(xiě)了哪些風(fēng)箏?(2 分)答案:水兵帽、飛機(jī)、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。

7、在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù) 小音樂(lè)家根子的大豎琴，最土的是芳芳的，最美的是小薇薇的大蝴蝶。(3 分)答案:想當(dāng)海軍。水兵帽風(fēng)箏

第二篇：2011小升初語(yǔ)文試卷及答案

第一部分

閱讀(50分)

(一)閱讀下面文段，完成1-5題。(6分)

________________。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時(shí)躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，弄得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩()像牛那樣躺著看天（）也從來(lái)不貪玩（）像狗那樣到處亂跑（）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

1、這段話(huà)描寫(xiě)的是一個(gè)什么對(duì)象，請(qǐng)結(jié)合最后一句話(huà)去作答。(1分)

________________________________________________________________

2、文中括號(hào)處應(yīng)填怎樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？下列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(1分)（）

A．，。

B.。。

C.，。

D.，；，；

3、橫線(xiàn)上的內(nèi)容說(shuō)明了這個(gè)對(duì)象的一大優(yōu)點(diǎn)。下面正確的一項(xiàng)是(1分)（）

A．非常忠心

B．非常盡責(zé)任 C．非常誠(chéng)實(shí)

D．非常勤勞

4、這段文字共有六句話(huà)，按意思把它們分層次，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1分)（）

A．①／②③／④⑤⑥

B．①／②③④／⑤⑥

C．①②③／④／⑤⑥

D．①②③／④⑤⑥

5、文中有一個(gè)句子沒(méi)有明寫(xiě)一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身體會(huì)到這種現(xiàn)象，請(qǐng)找出這個(gè)句子，并說(shuō)明那是什么自然現(xiàn)象。(2分)

(1)句子：_________________________________________________

(2)自然現(xiàn)象是_____________________________________________

(二)閱讀下面文章，完成6-14題。(34分)

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類(lèi)，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說(shuō)：這臘八粥本來(lái)是佛教寺煮來(lái)供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來(lái)這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說(shuō)：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯．還看見(jiàn)灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親?！?/p>

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干

果，但是孩子們也還是愛(ài)吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見(jiàn)我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō)：“________媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說(shuō)：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”

他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)：“媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線(xiàn)的中國(guó)少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō)：“您看，這是媽媽保留下來(lái)的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”

我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。

1979年2月3日凌晨

6、文章中交代了“臘八粥”的做法，請(qǐng)把有關(guān)句子畫(huà)上“_______”。(3分)

7、引用別人的話(huà)，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說(shuō)明這兩種引用在內(nèi)容和書(shū)面形式上的區(qū)別。(3分)

________________________________________________________________

8、下面句子中加線(xiàn)的詞所指的是誰(shuí)？(4分)(1)我說(shuō)：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了……”()(2)媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥……()(3)那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()(4)不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。()

9、讀句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(任選三個(gè)問(wèn)題回答)(6分)

(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。(由“供佛”轉(zhuǎn)到“紀(jì)念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感？)

________________________________________________________________

(2)抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。(給“尤其”、“幾乎”各找一個(gè)近義詞；請(qǐng)寫(xiě)出句中的兩個(gè)引號(hào)的用法；作者寫(xiě)對(duì)“臘八”這個(gè)日子“淡忘”，與下文有什么關(guān)系？)

________________________________________________________________

(3)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年？)

________________________________________________________________

(4)他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)……(從句中找出一對(duì)反義詞來(lái)；孩子們“低下頭去”，表達(dá)了什么情感？)

________________________________________________________________

(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。(珍藏著日歷，說(shuō)明了什么人怎樣的思想感情？)

________________________________________________________________

(6)我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。(“泣然”什么意思？能再寫(xiě)幾個(gè)帶“然”字的形容詞嗎？這句話(huà)表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)？)

________________________________________________________________

10、這篇文章共涉及“我”家____代人；寫(xiě)到的煮臘八粥的人有_________________。(3分)

11、從下面四句話(huà)中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)。(2分)

A．姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！

B．姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C．姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？

12、從組材的特點(diǎn)看，文章中寫(xiě)為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是___________________________________________________________。(3分)

13、這篇文章的線(xiàn)索是_______________。文章通過(guò)這條線(xiàn)索把_______________和_______________三件事串連在一起。(4分)

14、全文共有7個(gè)自然段，可分四部分。請(qǐng)?jiān)谖闹卸文┯谩啊睒?biāo)明，寫(xiě)出各部分小標(biāo)題，并回答：課文哪部分詳寫(xiě)？哪部分略寫(xiě)？為什么要這樣安排材料？(6分)

__________________________________________________________ 三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分)

耳朵

一天，我在車(chē)站等車(chē)。走進(jìn)候車(chē)室，迎面一個(gè)青年引起我的注意。他正埋頭讀書(shū)，讀得很著迷，人們來(lái)往走動(dòng)，吵嚷，他全不在意。

這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，上面長(zhǎng)著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長(zhǎng)，像《三國(guó)演義》中的 劉備，頗具福相。整個(gè)耳朵往前攏著，既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音。

“好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。

車(chē)來(lái)了，人們騷動(dòng)起來(lái)。那青年仍在潛心讀書(shū)，毫無(wú)所動(dòng)。我擔(dān)心他誤車(chē)，走上前說(shuō)：“車(chē)來(lái)了，你坐哪一趟車(chē)？” 他像一座雕像，絲毫不動(dòng)。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來(lái)，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿(mǎn)?！败?chē)來(lái)了，你坐哪趟車(chē)？”我忙說(shuō)，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車(chē)室，車(chē)已開(kāi)走。

15、“既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。”從修辭上看，此句用了__________手法。(2分)

16、第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音”，“這種形狀”指的是______________________________。(2分)

17、第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是______________________________。(2分)

18、第二段末句“從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音”的主要表達(dá)效果是(2分)（）

A．強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。B．突出羨慕的心理。

C．與下文點(diǎn)明“聾子”形成強(qiáng)烈對(duì)照，突出小說(shuō)主題。

D．指出科學(xué)依據(jù)，概括上文。

19、這篇小說(shuō)所揭示的深刻意義是(2分)（）

A．在現(xiàn)實(shí)生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。

B．不能只追求外表美，更要做到心靈美。C．做事要講實(shí)際效果，不能只做表面文章。

D．干任何事情，不應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的條件。

第二部分寫(xiě)作(50分)

(四)作文。(50分)

20、閱讀下面材料，按要求作文。

中國(guó)有句俗話(huà)，“人比人，氣死人?！薄氨取贝_實(shí)有時(shí)使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)、處處、事事，都存在著“比”。誰(shuí)也跳不出“比”的圈子。關(guān)鍵是“比”什么，怎么“比”，“比”得有沒(méi)有道理，“比”得有沒(méi)有價(jià)值。

國(guó)家之間要比，比誰(shuí)更發(fā)達(dá)、強(qiáng)大；單位之間要比，比誰(shuí)發(fā)展快、貢獻(xiàn)大；人與人之間要比，比誰(shuí)的進(jìn)步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的過(guò)去和現(xiàn)在……

請(qǐng)你以“比”為題，寫(xiě)一篇600字的文章?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。

參考答案：

一、（一）

1、答案：稻草人

5、答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。(2)風(fēng)

（二）6、答案：文章第2自然段中有關(guān)句子。

7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用；第2句為直接引用。其區(qū)別在于：前者無(wú)需加引號(hào)；后者要加引號(hào)，另外：人稱(chēng)有點(diǎn)細(xì)微區(qū)別。

8、答案：(1)作者的第三代幾個(gè)孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母親

9、答案：(1)對(duì)母親的深厚崇敬和懷念之情。

(2)特別；差不多；對(duì)家、臘八的強(qiáng)調(diào)；為下文作鋪墊，反襯孩子們紀(jì)念周總理的主動(dòng)精神．表現(xiàn)孩子們對(duì)總理的深切懷念之情。

(3)指1979年

(4)彼-此；a.表達(dá)了對(duì)總理深深的思念；b．對(duì)姥姥的回答不滿(mǎn)，但又不好說(shuō)。

(5)孩子們和孩子們的媽媽兩代人對(duì)總理的懷念之情。

(6)小聲哭的樣子；黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shān)然；對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同，被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)，并由此觸發(fā)了對(duì)總理的懷念。

10、答案：五 我“母親的母親”(即“我”的外祖母)、“我”的母親、“我”、“我”的孩子們、“我”的孩子的孩子們

11、答案：Ｃ

12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊

13、答案：臘八粥 “我”的母親紀(jì)念她的母親 “我”紀(jì)念“我”的母親 第三代孩子紀(jì)念總理

14、答案：第一部分(1)開(kāi)篇點(diǎn)題（略寫(xiě)）；第二部分(2-3)懷念外祖母(次詳)；第三部分(4)紀(jì)念母親(略寫(xiě))；第四部分(5-7)紀(jì)念總理(詳寫(xiě))。因?yàn)榭偫韺?duì)人民的恩情勝過(guò)母親對(duì)子女的恩情，所以作者要如此安排材料。

（三）15、答案：并列 比喻

16、答案：整個(gè)耳朵往前攏著

17、答案：寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，耳垂很長(zhǎng)，整個(gè)耳朵往前攏著

第三篇：小升初語(yǔ)文試卷及答案

小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)素質(zhì)檢測(cè)卷

（一）姓名：________分?jǐn)?shù)：_______

一、積累與運(yùn)用（45分）

1、根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并在括號(hào)里寫(xiě)出與前面相近的成語(yǔ)。（5分）

在幾千年歷史長(zhǎng)河中，中華民族雖歷經(jīng)cāng sāng________，飽受

mó nàn ________，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，（）。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩 xié shǒu________，同舟共濟(jì)，（），就一定能戰(zhàn)勝困難。

2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.輝煌迫不急待嫣然一笑B.機(jī)械搬門(mén)弄斧安然無(wú)恙 C.炫耀劫后余生面面相覷D.狡黠樂(lè)此不彼溘然長(zhǎng)逝

3、解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、醫(yī)務(wù)人員在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)令人感動(dòng)，你想用那些成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)來(lái)稱(chēng)贊他們，至少寫(xiě)四個(gè)：（4分）

______________________________________________________________

4、喜鵲在枝頭鳴叫。改為擬人句：__________________________（2分）

5、補(bǔ)充句子：選擇了高山，你就選擇了坎坷；選擇了________，你就選擇了____________；選擇了________，你就選擇了______________（2分）

6、把下面各句使用的修辭手法寫(xiě)在每句后面的括號(hào)里。（4分）①不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）②蜀道之難難于上青天。（）③每棵樹(shù)都在望著我笑。（）

④鳥(niǎo)兒們唱著歌，有的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有的呢喃細(xì)語(yǔ)，有的高亢豪放??（）

7、小紅考試不及格，回家的路上，她的心情真是___________________，緊張極了。（填一句歇后語(yǔ)）（2分）

8、大家不要把這件事想的太難了，_____________________，我相信到時(shí)候是會(huì)有辦法的。（填一句諺語(yǔ)）2分

9、老師常用“_______________________________”引導(dǎo)我們積極參加實(shí)踐鍛煉。（2分）

10、設(shè)計(jì)公益宣傳語(yǔ)：（2分）

①節(jié)約用水宣傳語(yǔ)：__________________________________________ ②獻(xiàn)愛(ài)心宣傳語(yǔ)：____________________________________________

11、我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，古代詩(shī)人在不同的節(jié)日里寫(xiě)下千古佳句：（4分）清明：_______________________，________________________。中秋：_______________________，________________________。重陽(yáng)：_______________________，________________________。春節(jié)：_______________________,_________________________。

12、你肯定積累了很多對(duì)聯(lián)，寫(xiě)出你最喜歡的一副：（2分）

______________________________________________________________

13、2010年上海世博會(huì)的主題是：____________________________。用英文書(shū)寫(xiě)：__________________________________（2分）

14、下面語(yǔ)段中出現(xiàn)四處語(yǔ)病，請(qǐng)你在原文上改正過(guò)來(lái)。（4分）

生活沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們傾

訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，這樣你的人

生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮的宣布——我很重要！

15、楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“______________，_____________?！?又譽(yù)其矛曰：“_________________，_________________?！?分

16、中國(guó)古代四大名著是：_________________________________________ ____________________________________。2分

二、閱讀理解（25分）

（一）閱讀《養(yǎng)花》選段，回答問(wèn)題。（11分）

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒沁@多么有意思呀不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎

1、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2、給下列多音字組詞 ：(2分)tiáo（）zhuàn（）調(diào)轉(zhuǎn)

diào（）zhuǎn（）

3、“循”字用音序查字法應(yīng)查（），用部首查字法應(yīng)查（）部。(2分)

4、這段話(huà)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

5、你認(rèn)為“如此循環(huán)”在文中指的是什么嗎？請(qǐng)用“----”在文中畫(huà)出來(lái)。(1分)

6、文中兩次寫(xiě)到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到什么？(2分)

（二）（14分）生活處處有語(yǔ)文

生活處處有語(yǔ)文，只要你平時(shí)做個(gè)有心人，細(xì)心觀(guān)察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂，而且這里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門(mén)的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開(kāi)文字。說(shuō)字，這里不乏書(shū)法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語(yǔ)無(wú)奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會(huì)讓你真正懂得什么叫語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)、名言遭篡改而鳴不平，會(huì)因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測(cè)的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)的窗口，這里有書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂更廣闊的天空，這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。走進(jìn)大自然，有人會(huì)感受不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生活中的衣食住行、喜怒哀樂(lè)，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)；藝術(shù)世界中的音樂(lè)舞蹈、書(shū)法繪畫(huà)，都會(huì)在我們的心底留下層層漣漪，會(huì)豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時(shí)信手拈來(lái)，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。生活中離不開(kāi)與人的交往，更離不開(kāi)語(yǔ)文。有時(shí)需要寫(xiě)份留言條，擬份表?yè)P(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話(huà)語(yǔ)；同學(xué)生病了，捎份誠(chéng)摯的祝福給人帶來(lái)慰藉。生活處處有語(yǔ)文，有聲的，有形的，無(wú)形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能，無(wú)處不能。

1、解釋詞語(yǔ)：（2分）受益匪淺：絞盡腦汁：

2、短文作者帶我們到哪些地方學(xué)習(xí)語(yǔ)文的？（2分）

3、“這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字?！币痪渲小斑@”指： ___________________________________________________(2分)

4、我們實(shí)踐中還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文？（2分）

5、讀短文第2自然段，回答問(wèn)題。（2分）①讀商店廣告語(yǔ)我們能學(xué)習(xí)到什么？②“更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)、名言遭篡改而鳴不平”。你有這樣的經(jīng)歷嗎？試舉一例。（4分）______________________________________________________________

三、作文（30分）我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 提示：在幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請(qǐng)選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫(xiě)的時(shí)候要有具體的事例，不少于400字。

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小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)素質(zhì)檢測(cè)試卷

（二）姓名得分

一、慧眼識(shí)英雄(12分)

1、下列各組詞語(yǔ)，完全沒(méi)有錯(cuò)的是（）A．盛氣凌人 異口同聲 隨遇而安 如饑似喝，B．調(diào)兵遣將 贊嘆不已 完壁歸趙 川流不息C．萬(wàn)古長(zhǎng)青 興國(guó)安邦 張冠李戴 坐井觀(guān)天

2、下面人物與故事不搭配的一項(xiàng)是（）A、劉備---白帝城托孤B、林黛玉---荷鋤葬花C、林沖---誤入白虎堂D、李逵---七擒孟獲

3、“窮”在“窮兇極惡”一詞中的正確解釋是（）A、極端B、盡、完C、環(huán)境惡劣D、缺乏財(cái)物

二、百科萬(wàn)花筒(30分)

1、成語(yǔ)百寶箱(6分)

A、反映品質(zhì)優(yōu)秀的： _______________________________B、來(lái)自寓言故事的：________________________________C、出自歷史故事的：________________________________

2、名句我知道（每空1分20分）A、春風(fēng)又綠江南岸，_________________。_________________?為有源頭活水來(lái)。

B、古人送別的千古名句：________________，________________。C、請(qǐng)寫(xiě)一條關(guān)于誠(chéng)信的名言：_____________________________，關(guān)于團(tuán)

結(jié)的諺語(yǔ)：___________________________________，自己喜歡的對(duì)聯(lián)_____________________________________。

D、小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，請(qǐng)用一些詞語(yǔ)或一兩句話(huà)來(lái)談?wù)勀銓?duì)這些人的印象。

詹天佑：_____________________ 孫悟空：____________________________ 南丁格爾：___________________ 袁隆平：____________________________ E、“兩者不肯相舍，_____________并禽之”。其中“禽”的意思是_______，“之”的意思是_________，句子的意思是___________________________。F、“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。”指人物（）、草堂是指（）?！扒Ч旁?shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人?！?人物（）、朝代（）。

3、我是設(shè)計(jì)師（4分）

A．我為上海世博會(huì)設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)是：__________________________________ B．我為節(jié)約用水設(shè)計(jì)的宣傳語(yǔ)是：_________________________________ 三．能工巧匠（5分）

A、我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，感到新鮮和興奮。改成反問(wèn)句：__________________________________B、爸爸說(shuō)：“我希望你能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：__________________________

C、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走了骨頭，那是啟示我們________________________________； __________________，那是啟示我們________________________________。

D．我們不要亂吃零食的習(xí)慣。

改病句：______________________________________四?；鹧劢鹁Γ?對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”）（5分）

1、“春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛、春風(fēng)得意、春色滿(mǎn)園”這組詞語(yǔ)是描寫(xiě)春天景色的。()

2、草船借箭和舌戰(zhàn)群儒都是諸葛亮的經(jīng)典故事。（）3“凹”共6畫(huà)，第一筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是豎。()

4、《凡卡》《小抄寫(xiě)員》都是俄國(guó)作家契訶夫的作品。（）

5、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”里的“千尺”是“實(shí)指”，“不及”是“比不上”的意思。()

五、閱讀短文，完成作業(yè)（18分）

太陽(yáng)花

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種最普通的花。

太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。

太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開(kāi)花。

1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)。（3分）（）（）（）

2、短文先寫(xiě)太陽(yáng)花的____，再寫(xiě)太陽(yáng)花的____，最后寫(xiě)太陽(yáng)花___（3 分）

3、短文的開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系是:______________________________（2分）

4、作者為什么喜歡太陽(yáng)花？（3分）

5、寫(xiě)一段話(huà)描寫(xiě)你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。（不少于60字）（6分）

六、作文（30分）

請(qǐng)你在下面的詞語(yǔ)中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一個(gè)故事，試著說(shuō)明一

個(gè)簡(jiǎn)單的道理。要求：條理清晰，內(nèi)容完整，中心突出。

小草沙粒水珠大象陽(yáng)光森林月亮小溪

________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

試卷

（一）參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、滄桑、磨難、轉(zhuǎn)危為安、攜手、眾志成城

2、C3、4、5、（略，答案不統(tǒng)一）

6、反問(wèn)、夸張、擬人、排比

7、十五個(gè)吊桶——七上八下

8、車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直

試卷

（二）參考答案

一、慧眼識(shí)英雄

1、C2、D3、A

二、百科萬(wàn)花筒

1、略

2、A、明月何時(shí)照我還B、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。）C、一言既出，駟馬難追。眾人拾柴火焰高?? D、略E、漁人得而捕捉它們（鷸和蚌）它們倆誰(shuí)也不肯放開(kāi)誰(shuí)，一個(gè)漁夫走過(guò)來(lái)，把它們倆一塊捉走了。F、杜甫杜甫草堂李白唐

9、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

10、略

11、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。（其他也行）

12、略

13、城市，讓生活更美好。Better cityBetter life.14、①“應(yīng)該”和“必須”重復(fù)，刪去其中一個(gè)；②“對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸?！背煞謿埲保瑧?yīng)在句末添加“的對(duì)象”或“的人”；③“走進(jìn)新的一頁(yè)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”；④“對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“對(duì)著我們這顆美麗星球上的無(wú)數(shù)生靈”。

15、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也吾矛之利，于物無(wú)不陷也

16、《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》

二、閱讀理解

（一）1、，！，？

2、略

3、略

4、答：養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。表達(dá)作者愛(ài)花，愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

5、我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。

6、答：體會(huì)到作者愛(ài)花，愛(ài)勞動(dòng)，即使腰酸腿疼，熱汗直流也是有意思的。

（二）1、受益匪淺：得到很多好處。絞盡腦汁：想盡一切辦法。

2、答：作者帶我們走在大街上，看好的電視節(jié)目，走進(jìn)大自然、與人交往中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

3、答：“這”是指沒(méi)有真情實(shí)感的文字。

4、略

5、①答：學(xué)習(xí)到語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確。②略

3、略

三．能工巧匠

A、我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，怎能不感到新鮮和興奮？ B、爸爸說(shuō)，他希望我能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。C、略

D、我們不要養(yǎng)成亂吃零食的習(xí)慣。四。火眼金睛。

1、X2、√

3、X4、X5、X

五、閱讀短文，完成作業(yè)

1、像、似、若

2、莖、葉、花

3、首尾呼應(yīng)

4、答：因?yàn)樘?yáng)花美麗，有頑強(qiáng)的生命力。

5、略

第四篇：小升初語(yǔ)文試卷及答案

小升初是許多家長(zhǎng)最擔(dān)心的事情之一，在不是很了解自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是什么水平的情況下，想要更好的準(zhǔn)備參加小考，但又無(wú)從下手時(shí)，小編在這里為你提供三套小升初語(yǔ)文模擬試卷，供您參考，預(yù)祝您的孩子小升初入學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!。以下是小編為大家精心整理的小升初語(yǔ)文試卷，希望對(duì)大家有幫助。

小升初語(yǔ)文試卷及答案1

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

()()()()()()

jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ

()()()()()()

2.選字組詞。(3分)

(吶 納)____喊 火柴____(梗 便)氣____(魂 魄)

(魅 魁)____力(嘹 繚)____亮(溶 熔)____煉

3.選詞填空。(4分)

描寫(xiě) 描繪

(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地()了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地()了江南的風(fēng)土人情。

體會(huì) 體味

(3)我親身()到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

(4)從父親講的故事中，我()到了一份責(zé)任。

4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術(shù)不正”叫 意。

5.修改病句。(6分)

(1)杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

__________________________________________________

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

__________________________________________________

6.按要求填空。(4分)

(1)寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________

(2)寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)：_____________

(3)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：______________________。(格言警句)

(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。

__________________________________________________________

7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?4分)

如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。

8.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是()(3分)

①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

③所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是()(4分)

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閱讀理解(30分)

(一)智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。(2分)

______________________________________________________

2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(2分)

______________________________________________________

3.讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)

______________________________________________________

(二)牛

現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。

從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！薄?/p>

兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀(guān)的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿(mǎn)肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

熟悉—()喜歡—()堅(jiān)強(qiáng)—()

2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)

例：(壯實(shí)的)身體

()小銅牛()身骨()腿腳

()犄角()尾巴()田野

3.用“鞭策”寫(xiě)一句話(huà)。(1分)

_________________________________________________________

4.用“_______”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。(1分)

5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！?)、()、()”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意()觀(guān)察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此()的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。(5分)

6.作者寫(xiě)《牛》這篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。(1分)

①對(duì)牛很熟悉。()

②非常喜愛(ài)牛。()

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。()

(三)挪樹(shù)

院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

“人挪活，樹(shù)挪死?！庇腥苏f(shuō)?！芭D梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了!刨開(kāi)了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”

“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

“可不能把它的主根砍斷!”

“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?

“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?

晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。人挪活!樹(shù)也挪活!會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?/p>

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)

________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

2.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________(1分)

3.詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

4.沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加紅詞的意思。(2分)

①像斷裂的骨骼，白得 駭人。()

②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。()

5.最后一段中，畫(huà)“___”線(xiàn)的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。(1分)

_____________________________________________________________

6.按要求概括。(2分)

①?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫(xiě)的是：

____________________________________________________________

②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?

_____________________________________________________________

小升初語(yǔ)文試卷答案及解析：

1.偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫(xiě)成“擗”，“爍”不要寫(xiě)成“礫”，要注意“藐”字不要寫(xiě)成“渺”，“湛”字不要寫(xiě)作“勘”，“嘹”不要寫(xiě)成“繚”，“櫥”不要寫(xiě)作“廚”。

2.吶 梗 魄 熔

解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點(diǎn)差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。

3.(1)描繪(2)描寫(xiě)(3)體味(4)體會(huì)

解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。

4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋?zhuān)筇钊朐~語(yǔ)。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

5.(1)杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。

(2)不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。

解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話(huà)是否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。

6.答案：

(1)每逢佳節(jié)倍思親。

(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

(4)①為中華崛起而讀書(shū)②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③……

解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳

解析：這是考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的答案。

8.B

解析：排列句子的順序，可以先找出開(kāi)頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

9.D

解析：這道題是考查古詩(shī)積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類(lèi)，最后得到合理答案。

二、(一)

1.略。

2.天雨墻壞，不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。

3.略。

(二)1.熟知 喜愛(ài) 頑強(qiáng)

2.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的3.略。

4.手中的牛動(dòng)起來(lái)……向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

5.自覺(jué) 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致 合理

6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。(√)

解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開(kāi)的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來(lái)思考。

(三)1.奄奄 逸 錚錚 滿(mǎn)

2.漫——蔓 產(chǎn)——鏟

3.卜算子?詠梅 陸游

4.①使人害怕 ②達(dá)到飽滿(mǎn)、充分的程度

5.作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。

解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的?！?/p>

6.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。

解析：此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語(yǔ)言加以概括。第三段至第九段主要寫(xiě)老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。

小升初語(yǔ)文試卷及答案2

一、小升初語(yǔ)文試題精選——字音

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xiè()貨 jùn()工赤l(xiāng)uǒ()精zhàn()

guǎ()婦 zhù()造防yù()xuán()崖

2、給加點(diǎn)的字注音

廈()門(mén)悼()念麥穗()柵()欄

噴()香勉強(qiáng)()血泊()熾()熱

3、下面幾組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是()

A、暫時(shí)(zàn)魁梧(wú)潛移默化(qiǎn)

B、懲罰(chéng)勉強(qiáng)(qiǎng)惟妙惟肖(xiào)

C、計(jì)較(jiǎo)侮辱(wǔ)茅塞頓開(kāi)(sè)

D、膽怯(qiè)處理(chù)扣人心弦(xián)

4、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A、鴻鵠(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)軍閥(fá)

B、氈靴(xuē)憲兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān)

C、伶俐(lì)縈繞(yíng)摻和(cān)窈窕(tiǎo)

D、貯藏(zhù)梗概(gěng)煙囪(cōng)汲水(jí)

5、下列帶點(diǎn)漢字讀音相同的一組是()

A、剝花生剝落B、埋怨埋沒(méi)

C、夾雜夾道D、分毫分外

6、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。

臨帖(tiètiě)參天大樹(shù)(cāncēn)漲春潮(zhǎnɡzhànɡ)

吆喝(hèhe)朝夕相處(chǔchù)鑿石壁(zuózáo)

【參考答案】

1、卸竣裸精寡鑄防懸

2、xià dào suì zhà pèn qiǎng xuè chì

3、選B 潛qián 較jiào 處chǔ

4、選D 鵠hú涔cén 摻chān5、選C6、tiè cān zhǎnɡ hè chǔ záo

二、小升初語(yǔ)文試題精選——字形

1、比較字形、字音組詞語(yǔ)。

瀑()鎮(zhèn)()臘()慮()

爆()填()蠟()濾()

胖()繡()掙()肢()

絆()銹()箏()織()

2、下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A、穿流不息置之不理陰謀詭計(jì)興高彩烈

B、不計(jì)其數(shù)眼花繚亂鄭重其事莫明其妙

C、別出心裁迫不急待再接再厲出類(lèi)拔萃

D、德高望重不攻自破走投無(wú)路漫不經(jīng)心

3、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆

B實(shí)事求是混水摸魚(yú)長(zhǎng)途跋涉

C不計(jì)其數(shù)含糊其詞陰謀鬼計(jì)

D清澈見(jiàn)底處景生情面容憔悴

4、下面各組沒(méi)有錯(cuò)別字的是()

A嚴(yán)歷畸形油光可鑒

B隱蔽虐殺咳人聽(tīng)聞

C菜畦彌漫再接再厲

D桑椹和諧與時(shí)俱進(jìn)

【參考答案】

1、瀑布火爆鄉(xiāng)鎮(zhèn)填空臘月蠟燭考慮過(guò)濾

肥胖牽絆繡花鐵銹掙錢(qián)風(fēng)箏肢體織布

2、選D。A：川 B：名 C：及

3、選B4、選C

三、小升初語(yǔ)文真題解析——詞語(yǔ)

1、在括號(hào)里填入合適的詞。

()的笑容()的生活()的火光

()地?fù)硐蚝影肚那牡?)得意地()

2、補(bǔ)足歇后語(yǔ)：

(1)()借東風(fēng)――巧用天時(shí)

(2)()借荊州――有借無(wú)還

(3)()進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)

(4)()刮骨下棋――若無(wú)其事

3、用學(xué)過(guò)或自己積累的成語(yǔ)填空：月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8。0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣，強(qiáng)度之大，在新中國(guó)史上是()的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫文主席總理()，親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍，()，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人();在單位，自愿捐款的人()。在海外，華人、華僑也紛紛，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我堅(jiān)信，只要我們()、()，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。

4、下列句子中加線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。

B春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。

C我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。

D他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。

5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出自己積累到的3個(gè)成語(yǔ)。

語(yǔ)()心長(zhǎng)美不()收天()海角司()見(jiàn)慣

精益()精

成語(yǔ)：

6、按查字典的要求填空。

(1)“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！皬?qiáng)”的解釋有：①力量大(跟‘弱’相對(duì))。②感情或意志所要求達(dá)到的程度高。③使用強(qiáng)力;強(qiáng)迫。④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第解釋;在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第種解釋。

(2)“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首再查畫(huà)?！耙狻钡慕忉層校孩僖馑?。②心愿;愿望。③意料;料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。在“詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。

7、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項(xiàng)是()

A走親戚 B奔走相告 C走投無(wú)路 D走味兒

8、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。(至少兩個(gè))

①與合作有關(guān)的成語(yǔ)：

②與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：

【參考答案】

1、甜美幸福微弱緩緩走來(lái)夸耀

2、(1)諸葛亮(2)劉備(3)徐庶(4)關(guān)云長(zhǎng)

3、史無(wú)前例焦急萬(wàn)分火速集結(jié)濟(jì)濟(jì)一堂絡(luò)繹不絕慷慨解囊團(tuán)結(jié)一心眾志成城

4、選B。栩栩如生是指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣

5、重勝崖空求

成語(yǔ)略

6、(1)Qqiáng①②

(2)Y yì③①

7、選B8、①患難與共守望相助;②白駒過(guò)隙光陰似箭

四、小升初語(yǔ)文真題解析——句子

1、按要求改寫(xiě)句子：

(1)模仿例句的修辭方法改寫(xiě)下面的句子。

例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。

例：春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停。

(2)用修改符號(hào)修改病句：

全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。

(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。

他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。

(4)改為不用引號(hào)的句子，意思不變。

唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。”

(5)下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。

備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神

上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀

下聯(lián)

2、填空，并寫(xiě)出一個(gè)你對(duì)“書(shū)”理解的比喻句。

例句：高爾基說(shuō)：“書(shū)是______________________________?！?/p>

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是______________________________?！?/p>

我說(shuō)：“書(shū)是______________________________。”

3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。

專(zhuān)心致志無(wú)緣無(wú)故震耳欲聾張燈結(jié)彩恍然大悟聞所未聞

造句：(1)：

造句：(2)：

造句：(3)：

4、展開(kāi)想象，把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)。

花開(kāi)了，就像花睡醒似的;蟲(chóng)子叫了，就像;

。

5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言?xún)?nèi)容補(bǔ)充完整。

老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。。“這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

6、四川大地震后，溫文主席總理在北川中學(xué)的黑板上寫(xiě)下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦“的理解。

7、按要求完成句子練習(xí)。

(1)()夾竹桃不是最美麗的，()夾竹桃最值得我留戀回憶。(填關(guān)聯(lián)詞)

(2)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。(改成反問(wèn)句)

(3)根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。

①表示”雕刻和打磨“：

②表示”思索、考慮“：

(4)從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫(xiě)一句話(huà)。

A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外

8、排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

()借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好，走下樓去。

()我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。

()寫(xiě)完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。

()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()我快速收好書(shū)包，熄滅燈，走出教室。

()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。

9、排序

()回頭一看，展覽館大門(mén)前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。

()展室的進(jìn)門(mén)處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫(xiě)著前言。

()我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門(mén)前

()中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說(shuō)明文字。

()展室出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。

()最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。

()大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。

()我們依次從出口處走出了展覽館。

【參考答案】

1、(1)略

(2)全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。

(3)他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，還把自己的走法忘了。

(4)唐僧無(wú)奈地說(shuō)，他再饒悟空一次，但不可再行兇了。

(5)無(wú)益身心事莫做

2、高爾基說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;莎士比亞說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。

我說(shuō)：(要求根據(jù)自己的理解，參照名言，形式簡(jiǎn)潔)

3、提示：專(zhuān)心致志形容一心一意，集中精神，聚精會(huì)神，把心思全放在上面。

無(wú)緣無(wú)故沒(méi)有任何理由或根據(jù)

震耳欲聾形容聲音很大，耳朵都快震聾了。指聲音特別大，特別吵。

張燈結(jié)彩掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象。

恍然大悟形容人對(duì)某事一下子明白過(guò)來(lái)、突然醒悟，豁然開(kāi)朗。

聞所未聞聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的事。形容事物新奇罕見(jiàn)。

4、提示：鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。

5、你那厚厚的眼鏡，有一度為我而增。

6、提示：越是災(zāi)難降臨，人民愈加團(tuán)結(jié)，斗志就愈加昂揚(yáng)，大家同舟共濟(jì)、百折不撓、勇闖難關(guān)

7、(1)雖然但是

(2)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，難道不是一件美好的事嗎?

(3)①璞玉經(jīng)過(guò)琢磨，才會(huì)價(jià)值連城。②你仔細(xì)琢磨琢磨，是不是這個(gè)理兒?

(4)略

8、答案：5、6、1、4、2、39、答案：8、3、1、5、6、4、2、7

五、小升初語(yǔ)文真題解析——病句

1、用符號(hào)修改下面一段話(huà)。(錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共8處)

課上，我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見(jiàn)而且聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢?誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢?

2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A、春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一起晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。

B、她是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

C、早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代的進(jìn)化，變成了我們今天常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒。

D、老工人的一席話(huà)深深地觸動(dòng)了小秋的心，久久不能平靜下來(lái)。

3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A、爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很麻利。

B、書(shū)桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過(guò)的文具和書(shū)籍。

C、我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。

D、因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過(guò)了這趟校車(chē)。

4、下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是()

A在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。

B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲;屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。

D詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

【參考答案】

1、課上，我們閱讀并討論了<<海倫?凱勒傳>>，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種語(yǔ)言呢?誰(shuí)能相信她竟然能取得那么多驚人的成就呢?作為身體健全的人，我們有什么理由不珍惜自己呢?

2、選C3、選B4、選C

六、小升初語(yǔ)文真題解析——閱讀

1.閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線(xiàn)”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。(《跨越百年的美麗》)

(1)“淡藍(lán)色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒?為什么說(shuō)“它融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”?

(2)在“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”這個(gè)句子中，“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是();“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是()

(3)你準(zhǔn)備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么?

2、閱讀短文，完成練習(xí)。

蜘蛛的優(yōu)勢(shì)

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。但沒(méi)兩天，它就坐在樹(shù)下嚎啕大哭。見(jiàn)它哭得如此(傷心傷害傷殘)，上帝過(guò)來(lái)問(wèn)它哭什么?

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個(gè)森林中最可憐的動(dòng)物。不是嗎?野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥(niǎo)、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱(chēng)王稱(chēng)霸……我呢?飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來(lái)爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊?世道多不公平啊!”

上帝聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了。每個(gè)人都會(huì)有著別人無(wú)法比擬的(優(yōu)異優(yōu)勢(shì)優(yōu)先)，關(guān)鍵是自己要去努力(發(fā)掘發(fā)展發(fā)明)?！?/p>

蜘蛛聽(tīng)了，半信半疑，開(kāi)始尋找自己的長(zhǎng)處。后來(lái)，它學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn)，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲(chóng)只要撞上網(wǎng)，就無(wú)法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，它活得非常開(kāi)心。

完美的人生在于自我的努力?！芭R川羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。

(1)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(2)用“～～～～”劃出點(diǎn)明本文中心的自然段。

(3)蜘蛛如果不去尋找自己的長(zhǎng)處會(huì)是怎樣的結(jié)局?

(4)你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)?

3、閱讀理解：

一百多年前奧地利科學(xué)家馬克斯?舒施尼發(fā)明了塑料袋，這在當(dāng)時(shí)無(wú)異于一場(chǎng)科技革命。()塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于攜帶等好處，()很快就被廣泛地應(yīng)用于包裝的各個(gè)領(lǐng)域，到處都可以見(jiàn)到它的身影。

塑料袋的發(fā)明是一柄“雙刃劍”，它給人們帶來(lái)的方便是有目共睹的，但與此同時(shí)，它的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了實(shí)際利用價(jià)值。人們最直接感受到的就是塑料袋帶來(lái)的“視覺(jué)污染”了。廢塑料袋散落在地面上，被風(fēng)一吹，漫天飛揚(yáng)，破壞了居住地、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。過(guò)度制造和使用塑料袋造成的資源浪費(fèi)和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。有數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)超市的塑料袋用量達(dá)40萬(wàn)噸，而超市以外的百貨商店、菜湯，水果攤約是超市的3倍。每生產(chǎn)1噸塑料袋，需要消耗3噸以上的石油資源。塑料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不容易被天然微生物破壞，在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會(huì)降解。廢棄塑料包裝物的填埋處理會(huì)造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)：()采取焚燒處理的方式，()會(huì)產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，長(zhǎng)期污染環(huán)境;而堆積在地面和水上的廢塑料袋，容易被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，塑料袋在動(dòng)物腸胃里消化不了，導(dǎo)致肌體損傷甚至死亡。2002年曾有報(bào)道說(shuō)，一頭須鯨死后被海水沖到法國(guó)諾曼底海灘，在它的胃里竟然發(fā)現(xiàn)了800千克塑料袋及其他包裝材料。

人們逐漸認(rèn)識(shí)到塑料袋的“永生”己經(jīng)成為一種社會(huì)公害，各國(guó)掀起了治理塑料袋的運(yùn)動(dòng)。我國(guó)規(guī)定：自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。

(1)在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(2)使用塑料袋的優(yōu)點(diǎn)是____________________________，帶來(lái)的危害是____________________________________________。

(3)文中所說(shuō)的塑料袋的“永生”意思是____________________________。

(4)文中兩處畫(huà)橫線(xiàn)的句子，使用的說(shuō)明方法是()。

①打比方舉例子②舉例子作比較

③列數(shù)字舉例子④打比方作比較

(5)請(qǐng)你寫(xiě)一條倡議人們減少使用塑料袋的公益廣告語(yǔ)。

________________________________________________________

4、只要信心不被打碎

①那個(gè)陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒(méi)有找到一個(gè)接收單位而沮喪萬(wàn)分，一個(gè)人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。

②不知不覺(jué)我已站在了離村子挺遠(yuǎn)的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開(kāi)始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見(jiàn)他大步走到窯前，眉都沒(méi)皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。

③我不解地走上前去，問(wèn)老人為何將它們?nèi)即蛩榱恕?/p>

④老人不緊不慢地說(shuō)：“火候沒(méi)掌握好，都有一點(diǎn)小毛病?！?/p>

⑤我惋惜道：“可是你已經(jīng)花費(fèi)了許多心血啊!”

⑥老人長(zhǎng)吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些?！崩先藞?jiān)定的口氣里，透著十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開(kāi)始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起泥坯。他那堅(jiān)決推倒重來(lái)、成功在握的從容自若，深深地打動(dòng)了我--是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒(méi)有關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿(mǎn)意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡(jiǎn)單的行囊，毅然地加入南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉?，我終于謀到了一份很艱辛的工作--在一個(gè)建筑地當(dāng)小工。

⑨數(shù)年后，我擁有了一家不小的公司。

⑩是的，在我們的生活中，總會(huì)遇到種種失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西--不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰(shuí)就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺(jué)得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒(méi)有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無(wú)比驚訝的新天地。

(1)本文記敘的順序。

起因是：

經(jīng)過(guò)是：

結(jié)果是：

(2)第一段中“那個(gè)陰雨連綿的早晨”有什么作用?

(3)老人“大步走，眉沒(méi)皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請(qǐng)用課文原句回答。

(4)第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請(qǐng)你想像“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。

5、張僧繇①于金陵安樂(lè)寺，畫(huà)四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之則飛去?！比艘詾檎Q②，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁③，一龍乘云上天，不點(diǎn)睛者皆在。

【注釋】

①?gòu)埳恚簓óu，南朝梁人，名畫(huà)家。②誕：欺騙。③破壁：擊破墻壁。

1、解釋下列句中加點(diǎn)字。

⑴須臾，雷電破壁。

(2)不點(diǎn)睛者皆在。

2、翻譯下列句子。

⑴人以為誕，因點(diǎn)其一。

⑵須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點(diǎn)睛者皆在。

3、出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)比喻。

【參考答案】

1、(1)淡藍(lán)色的熒光指的是鐳射線(xiàn)，因?yàn)殍D射線(xiàn)是居里夫人犧牲了自己的美麗肌膚和身體健康，并且堅(jiān)定著自己的信念，克服了許多困難才得以發(fā)現(xiàn)的，所以說(shuō)它融入了一個(gè)女子的美麗的生命和信念。

(2)指瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

指發(fā)現(xiàn)鐳。

(3)提示：居里夫人對(duì)于科學(xué)的追求、對(duì)于困難的態(tài)度以及對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。

2、(1)傷心優(yōu)勢(shì)發(fā)掘

(2)完美的人生在于自我的努力?！芭R川羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。

(3)提示：自暴自棄，過(guò)得不開(kāi)心，傷害自己或別人。

(4)提示：積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，多向他人學(xué)習(xí)，提升自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

3、(1)因?yàn)樗匀绻?/p>

(2)成本低廉、性能良好、便于攜帶。

廢塑料袋散落在地面上，被風(fēng)一吹，漫天飛揚(yáng)，破壞了居住地、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。過(guò)度制造和使用塑料袋造成的資源浪費(fèi)和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。

(3)塑料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不容易被天然微生物破壞，在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會(huì)降解。

(4)③

(5)少用一個(gè)袋子，多留一份潔凈。

4、(1)順敘

我因?yàn)檫B續(xù)幾月沒(méi)有找到接收單位而沮喪萬(wàn)分。

我看到一個(gè)老人將剛出窯的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯。

我深受鼓舞，重新鼓起了樂(lè)觀(guān)生活的勇氣。

(2)襯托我的沮喪的心情。

(3)可我相信下一爐會(huì)燒的更好些。

(4)謝謝你，你使我懂得了：只要信心不被打碎，就一定能有一番作為。

5、答案：1、(1)一會(huì)兒(2)都

2、(1)人們認(rèn)為是騙人的話(huà)，就點(diǎn)其中的一條。

(2)一會(huì)兒，雷電擊破了墻壁，一條龍乘云飛向空中。其余三條沒(méi)有畫(huà)上眼睛的龍卻依舊還在。

3、畫(huà)龍點(diǎn)睛

七、小升初語(yǔ)文真題解析——文學(xué)常識(shí)

1、下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是()

A、《繁星》-巴金-現(xiàn)代

B、《幼時(shí)記趣》-沈復(fù)-明代

C、《赤壁》-杜牧-宋代

D、《本命年的回想》-沈從文-現(xiàn)代

2、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、《望天門(mén)山》《春夜喜雨》《滁州西澗》《錢(qián)塘湖春行》都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)歌。

B、《出師表》中得“表”是古代向帝王上書(shū)言事的一種文體。

C、羅貫中、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹都是我國(guó)古代著名的小說(shuō)家。

D、《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。

【參考答案】

1、選B2、選D。節(jié)選自《故鄉(xiāng)》

八、小升初語(yǔ)文真題解析——名著知識(shí)

1、在《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話(huà)》、《西游記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《繁星?春水》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》、《格林童話(huà)》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《三國(guó)演義》這些名著中，_________、____________、__________、再加上___________被稱(chēng)為我國(guó)古典四大名著，它們的作者分別是__________、__________、__________、__________。12部名著中，你最喜歡的中國(guó)名著是__________，因?yàn)椋篲___________________。你最喜歡的外國(guó)名著是__________，因?yàn)開(kāi)___________________。

2、讀名著，做積累。

(1)成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》(戰(zhàn)役：)中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。

(2)下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是()

A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊

【參考答案】

1、《三國(guó)演義》羅貫中《紅樓夢(mèng)》曹雪芹《水滸傳》施耐庵《西游記》吳承恩

2、(1)赤壁之戰(zhàn)(2)選D

九、小升初語(yǔ)文真題解析——名言古詩(shī)

1、默寫(xiě)古詩(shī)《石灰吟》。。。

2、填空

(1)我國(guó)古代有句名言“______________，______________?！备嬖V我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn);而“________________，________________?！边@是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。

(2)優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________?！蹦芨惺艿皆?shī)人的高尚情操;讀著李清照《夏日絕句》中的“_______________，______________。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

3、補(bǔ)充詩(shī)句，填寫(xiě)出處、作者，并選擇正確答案。

①________________，不及汪倫送我情。

出自_______，作者_(dá)____代詩(shī)人____________

②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________。

出自________________，作者_(dá)____代詩(shī)人_________。

③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________________。

出自________________，作者_(dá)_____代詩(shī)人_________。

④________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

出自________，作者_(dá)_____代詩(shī)人_________。

其中_____(寫(xiě)序號(hào))是表達(dá)友情的;____(寫(xiě)序號(hào))是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

4、古詩(shī)默寫(xiě)

(1)()，一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。(《畫(huà)雞》唐李賀)

(2)春種一粒粟，()。(《憫農(nóng)》唐李紳)

(3)()，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(《村居》清高鼎)

(4)牧童騎黃牛，()。(《所見(jiàn)》清袁枚)

(5)()，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。(《小池》宋楊萬(wàn)里)

5、古詩(shī)默寫(xiě)

(1)遠(yuǎn)芳侵古道，()。(《賦得古原草送別》唐白居易)

(2)()，樹(shù)頭花落未成陰。(《宿新市徐公店》宋楊萬(wàn)里)

(3)窗含西嶺千秋雪，()。(《絕句》唐杜甫)

(4)()，籠蓋四野。(《敕勒歌》北朝民歌)

(5)知有兒童挑促織，()。(《夜書(shū)所見(jiàn)》宋葉紹翁)

【參考答案】

1、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

2、(1)兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(2)粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。生當(dāng)做人杰死亦為鬼雄

3、①桃花潭水深千尺《贈(zèng)汪倫》唐李白

②每逢佳節(jié)倍思親《九月九日憶山東兄弟》唐王維

③唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐李白

④莫愁前路無(wú)知己《別董大》唐高適

①③④/②

4、答案：(1)生平不敢輕言語(yǔ)

(2)秋收萬(wàn)顆子

(3)兒童散學(xué)歸來(lái)早

(4)歌聲振林樾

(5)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流

5、答案：

(1)晴翠接荒城

(2)籬落疏疏一徑深

(3)門(mén)泊東吳萬(wàn)里船

(4)天似穹廬

(5)夜深籬落一燈明

十、小升初語(yǔ)文真題解析——修辭手法

1、下列句子中，修辭手法不同類(lèi)的一項(xiàng)是()

A、她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。

B、天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。

C、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。

D、夜空像無(wú)邊無(wú)際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。

2、對(duì)下列句子所用修辭的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、這一池秋水猶如一面明鏡。(比喻)

B、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)領(lǐng)異標(biāo)新二月花(對(duì)偶)

C、誰(shuí)乘“神五”游太空?唯有英雄楊利偉。(反問(wèn))

D、索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。(擬人)

3、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是()。

A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非

B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

C.草木皆兵何樂(lè)不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏

D.如虎添翼口若懸河旁若無(wú)人呆若木雞

【參考答案】

1、選B2、選C3、選D。此題考查的是對(duì)修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應(yīng)選此項(xiàng)。

十一、小升初語(yǔ)文真題解析——綜合性學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)完成下列練習(xí)。

主席在《為人民服務(wù)》一文中寫(xiě)道：“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼抉R遷用了二十余年時(shí)間寫(xiě)出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是：。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?。

2、孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開(kāi)一家眼鏡店，但不知道該起個(gè)什么樣的店名。你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢?談?wù)勀愕膭?chuàng)意。

3、年級(jí)要組織畢業(yè)晚會(huì)，籌備中的問(wèn)題你怎樣解決?

①征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)。

你寫(xiě)的是“______________________________?！?/p>

②根據(jù)節(jié)目單，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《友誼地久天長(zhǎng)》，請(qǐng)你為連接這個(gè)節(jié)目寫(xiě)幾句串詞。____________________________________________________________

4、孔子，名()，字()，()學(xué)派的創(chuàng)始人?！叭诵?，必有我?guī)熝伞边@句話(huà)出自()。

5、“四書(shū)”是指《》，《》，《》，《》;“五經(jīng)是指《》，《》，《》，《》，《》，《》。

6、”景陽(yáng)岡打虎“，”醉打蔣門(mén)神“等說(shuō)的是《水滸傳》中得一位傳奇英雄的故事，這位英雄是();”花和尚倒撥垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂“中得”豹子頭“是指()。

7、徐悲鴻的代表作是()，他曾留學(xué)與法國(guó)，向繪畫(huà)大師仰達(dá)學(xué)畫(huà)。

【參考答案】

1、《史記》人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。

2、提示：即要吸引路人的眼球還要使人印象深刻。

3、①提示：“同窗意師生情”“六年同窗真情永遠(yuǎn)”

②提示：伴著老師的培養(yǎng)，家長(zhǎng)的叮嚀，我們?cè)谑斋@中成長(zhǎng)。感謝有你們，下面讓我們的歡樂(lè)在友誼中放飛!請(qǐng)欣賞舞蹈《友誼地久天長(zhǎng)》。

4、丘仲尼儒家《論語(yǔ)》

5、大學(xué)中庸孟子論語(yǔ);詩(shī)書(shū)禮易春秋

6、武松;林沖

7、《駿馬圖》

小升初語(yǔ)文試卷及答案3

一、積累與運(yùn)用。(40分)

1、下列劃線(xiàn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)

A.枯涸(hé)踱步(dù)戛然而止(gá)

B.伎倆(zhī)要挾(xié)不屑置辯(xiè)

C.頹唐(tuí)蜷縮(juǎn)忐忑不安(tè)

D.阻撓(náo)岔道(chà)寢食難安(qǐn)

2、下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安

B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風(fēng)生

C.伶俐 倉(cāng)穹 慷慨 甘敗下風(fēng)

D.鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源

3、下列句子中，加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。

B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。

C.侵略者的國(guó)旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來(lái)，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。

4、下列句子中有語(yǔ)病的句子是()(2分)

A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。

C.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。

D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

5、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是()(2分)

A.草木皆兵 何樂(lè)不為 色厲內(nèi)荏

B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷

C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒

D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼

6、下列語(yǔ)序排列正確的是()(2分)

(1)瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出一線(xiàn)光亮。

(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。

(6)周?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)B.(4)(5)(2)(6)(1)(3)

C.(4)(5)(6)(2)(3)(1)D.(4)(5)(6)(3)(2)(1)

7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(2分)

A.他不能給你講真話(huà)。B.難道他能不給你講真話(huà)?

C.他能不給你講真話(huà)嗎? D.他不能不給你講真話(huà)。

8、下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是()(2分)

A.千樹(shù)落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥(niǎo)能言

9、解釋下列劃線(xiàn)字詞(4分)

(1)拈輕怕重()(2)舉一反三()

(3)猶豫不決()(4)囫圇吞棗()

10、寫(xiě)出有關(guān)寓言、歷史故事的成語(yǔ)各兩個(gè)(4分)

寓 言(1)(2)

歷史故事(1)(2)

11、按要求寫(xiě)句子(4分)

(1)在語(yǔ)文考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。

改成比喻句：

(2)李寧嚴(yán)肅對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去”。

改成轉(zhuǎn)述句：

(3)仿寫(xiě)：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。

大自然像，等著

12、根據(jù)人物、情節(jié)寫(xiě)書(shū)名。(4分)

(1)過(guò)五關(guān)斬六將()(2)黛玉葬花()

(3)賣(mài)火柴的小女孩()(4)智多星吳用()

13、把下列諺語(yǔ)、俗語(yǔ)補(bǔ)充完整(2分)

(1)千里之行。

(2)書(shū)山有路勤為徑。

14、古詩(shī)文默寫(xiě)(6分)

(1)待到山花爛漫時(shí)。

(2)子曰：“，可以為師矣"

(3)，不教胡馬度陰山。

(4)王師北定中原日。

(5)九州生氣恃風(fēng)雷。

(6)不要人夸顏色好。

二、閱讀(40分)

(一)竹石(鄭燮)

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

15、解釋字義(2分)

(1)任()(2)爾()

16、“咬定”，這是 手法。(1分)

17、這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子 的品質(zhì)。(2分)

18、這首詩(shī)表面上寫(xiě)竹其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)出了作者的風(fēng)骨。(2分)

(二)生之喜悅

美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?/p>

馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?huà)，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

19、給劃線(xiàn)字注音(2分)

中樞()自虐()

20、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思及在文中的具體含義。(4分)

①.以手掩面：

②.契機(jī)：

21、破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的()中。(2分)

A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()

B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()

22、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：

(2分)

23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，各選一句摘抄下來(lái)。

A.正面___________________________________________________________________(2分)

B.側(cè)面____________________________________________________________________(2分)

24、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)

_____________________ ______________________________________________

__________________ ____________________________________________________

25、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。(3分)

_______________________________________________________________________

(三)地震

①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。

②全球板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱(chēng)為地動(dòng)。它就像海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動(dòng)是地震最直觀(guān)、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱(chēng)為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬(wàn)次。

③地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點(diǎn)稱(chēng)為震中。它是接受振動(dòng)最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

④地震分為天然地震和人工地震兩大類(lèi)。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來(lái)的能量急劇釋放出來(lái)，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱(chēng)火山地震，約占地震總數(shù)的7%以上。A人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水及大水庫(kù)蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。

⑤據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10多萬(wàn)平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2008年7月4日12時(shí)，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計(jì)受災(zāi)人數(shù)4624萬(wàn)人。

26、快速閱讀，給正確答案打“√”,錯(cuò)誤答案打“X”。(6分)

(1)地震是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平常。()

(2)構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。()

(3)汶川地震是淺源地震。()

(4)第2自然段中的“頻繁”一詞說(shuō)明地震經(jīng)常發(fā)生。()

(5)第3自然段“反之亦然”是說(shuō)：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。()

(6)海嘯不是由地震引起的。()

27、文中劃線(xiàn)句子分別用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)

句A()句B()

28、第4自然段是圍繞那句話(huà)寫(xiě)的?請(qǐng)用“——”劃出。如果把這個(gè)自然段分層次，你準(zhǔn)備怎么分?請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩?”標(biāo)出(2分)

29、你從第5自然段的B句中讀出什么?(2分)

30、請(qǐng)給今年的4月20日的蘆山大地震寫(xiě)一則標(biāo)語(yǔ)，用來(lái)鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難，重建家園。(2分)

三、作文(40分)

請(qǐng)以《我不再》為題寫(xiě)一篇作文。

要求：1、把題目補(bǔ)充完整。

2、500字以上。

3、作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。

4、除詩(shī)歌外，文體不限。

5、卷面干凈，字跡清晰。

PS.參考答案

一、(40分)

(16分)1-5 D B A C B 6-8 B A D

9.(4分)(1)挑、揀。(2)提出(3)拿定(4)整個(gè)的10.(4分)寓言(1)掩耳盜鈴(2)自相矛盾

歷史故事(1)完璧歸趙(2)負(fù)荊請(qǐng)罪

11.(1)……., 大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。

(2)……., 如果小明再遲到，他就一個(gè)人去。

(3)像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。

12.(4分)(1)三國(guó)演義(2)紅樓夢(mèng)(3)安徒生童話(huà)(4)水滸傳

13.(2分)(1)始于足下(2)學(xué)海無(wú)涯苦作舟

14.(6分)(1)她在叢中笑(2)溫故而知新(3)但使龍城飛將在(4)家祭無(wú)忘告乃翁(5)萬(wàn)馬齊喑究可哀(6)只留清氣滿(mǎn)乾坤

二.(40分)

15.(2分)(1)任憑(2)你

16.(1分)擬人

17.(2分)頑強(qiáng)而執(zhí)著(意思相近即可)

18.(2分)正直倔強(qiáng)，絕不向邪惡勢(shì)力低頭的高傲

19.(2分)shū nüè

20.(4分)(1)指用手遮住自己的臉部，指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。

(2)指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的含義。

21.(2分)A ② B ①

22.(2分)活著就是高興的，幸福的，表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

23.(4分)A.正面：第一段的2、3句。

B.側(cè)面：年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

24.(2分)因?yàn)橥闯柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他感激。

25.(3分)言之成理即可。

26.(6分)1.錯(cuò) 2.對(duì) 3.對(duì) 4.對(duì) 5.對(duì) 6.錯(cuò)

27.A(舉例子)B(列數(shù)字)

28.第一句;分兩層①/②③④;分三層①/②③/④

29.受災(zāi)范圍廣，傷亡人數(shù)多。

30.言之成理即可

小升初語(yǔ)文試卷及答案

第五篇：小升初語(yǔ)文試卷及答案

小升初語(yǔ)文試卷及答案(人教版)_

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共33分)

1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（C）A．模mó 模范 模樣 模仿 模本 B．蒙méng 蒙哄 蒙騙 蒙混 蒙昧 C．禁jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受 D．盡jǐn 盡管 盡先 盡量 盡快

2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)（B）A．要言不繁 矯枉過(guò)正 休養(yǎng)生息 別出心裁 B．插科打渾 蜂涌而上 準(zhǔn)備就序 因地制宜 C．重山峻嶺 融匯貫通 煩燥不安 頂禮模拜 D．明火直仗 椎心痛恨 一脈相成 附庸風(fēng)雅

3、依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)（C）①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無(wú)窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀(guān)眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。A．以至 協(xié) 采 副 B．以致 脅 彩 付 C．以至 脅 彩 副 D．以致 協(xié) 采 付

4、依次填入下列句中橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（C）

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A．不過(guò) 雖然 不但 更 B．然而 盡管 既 也 C．但是 特別 不僅 還 D．雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)（D）A．科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。

C．破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。

D．他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)（B）

A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書(shū)店買(mǎi)幾本參考書(shū)。

B．這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。

C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話(huà)是： D．如果說(shuō)他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說(shuō)他們只是僅僅記住了書(shū)本上的一些空話(huà)、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（B）

A．進(jìn)入七月份以來(lái)，長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。B．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。

C．在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。D．周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。

8、下文橫線(xiàn)上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（B）人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A．欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你 B．引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你 C．引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你 D．引誘你，欺騙你，逼迫你 愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你

9、下列句中強(qiáng)調(diào)

①我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。③我今天早晨在學(xué)校看見(jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（A）A．班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō)： B．目錄學(xué)專(zhuān)家張之洞也說(shuō)： C．舊上海每到夜深，便有人叫賣(mài)

D．別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11-12題。春望(杜甫)國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋?zhuān)磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（D）A． B．

C．第二句的意思是淚驚花鳥(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落心。

D．

12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（B）A．第一句明為寫(xiě)景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。

B．

C．詩(shī)的前四句寫(xiě)景，飽含感嘆；后四句寫(xiě)心念親人的境況，充溢離情。

D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。

13、寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(任選三句)(3分)(1)十年樹(shù)木，(百年樹(shù)人)。

(2)（良藥苦口利于?。?，忠言逆耳利于行。(3)咬定青山不放松，(立根原在破巖中)。(4)(粉身碎骨渾不怕)，要留清白在人間。

14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不1由衷地喊道： 我迫不及待地拆開(kāi)信看起來(lái)。信中寫(xiě)道：

(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的下面加上橫線(xiàn)，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。

(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中 序號(hào)1，2，3，4，5，6 改正 ① 自禁 ② 我 ③ 多 ④ 學(xué)習(xí)⑤。

二、閱讀理解。(共28分)(一)(8分)外形很像絢麗的樹(shù)枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。

珊瑚礁主要是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對(duì)海岸線(xiàn)的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來(lái)說(shuō)，珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用，是人類(lèi)所不應(yīng)忽視的。

珊瑚島、礁是人類(lèi)和海洋生物賴(lài)以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類(lèi)珊瑚島、礁就有幾百個(gè)，其中很多都是人類(lèi)長(zhǎng)期居住和人類(lèi)生產(chǎn)的基地，如：我國(guó)的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)物有不少是世界和國(guó)家的一、二類(lèi)保護(hù)物種。

此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問(wèn)題已引起不少?lài)?guó)家的重視。

15、根據(jù)文意，下列對(duì)有關(guān)

A．珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。

B．珊瑚礁能在看來(lái)養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類(lèi)繁多的動(dòng)植物。C．珊瑚礁是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。D．珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對(duì)海岸線(xiàn)的侵蝕。

16、下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)（C）A．珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。

B．珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。C．珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。

D．珊瑚是一種外形很像絢麗的樹(shù)枝的花朵的動(dòng)物。

17、下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)（C）

A．我國(guó)的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類(lèi)和海洋生物賴(lài)以生存的重要領(lǐng)地。

B．珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國(guó)家的一、二類(lèi)保護(hù)物種。

C．珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長(zhǎng)和繁衍的適宜場(chǎng)所。

D．人類(lèi)對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。

18、對(duì)文中所提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（C）A．保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的生存環(huán)境。B．保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過(guò)高的積極有益的措施。

C．積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類(lèi)居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。

D．人類(lèi)應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。

(二)(20分)①1915年10月，一個(gè)虎頭虎腦的男娃娃

②我們年紀(jì)很小，父親便教我們讀書(shū)識(shí)字。他的舊學(xué)功底很深，教的是四書(shū)五經(jīng)。他的視力在年輕的時(shí)候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名： ③

④我便

⑤我真怕他檢查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，他就沉下臉來(lái)，低聲但卻是嚴(yán)厲地叫：

19、第一段寫(xiě)出了 說(shuō)話(huà)比其他孩子晚 20、因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字就要打手心

21、文中加點(diǎn)詞 很聽(tīng)話(huà)的

22、從文中摘出最生動(dòng)的描寫(xiě)句。(4分)且不論這種教育方法得當(dāng)與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣

23、下面層次劃分正確的一項(xiàng)是(4分)（C）A．①②／③④／⑤ B．①②③④／⑤ C．①／②③④／⑤ D．①②③／④⑤

24、第⑤段的中心句是哪一句？(3分)我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求，為我打下了良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，是我學(xué)習(xí)和研究順利多了。

三、作文。(共39分)

25、以《吃一塹、長(zhǎng)一智》為題，舉出實(shí)例，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己在這方面體會(huì)的短文，不少于100字。(9分)

26、根據(jù)下面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文。(30分)要求：(1)自擬題目；(2)注意文章銜接；(3)運(yùn)用多種表達(dá)方式；(4)補(bǔ)寫(xiě)600字左右。

傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。路上，……

……

這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。參考答案：

13、答案：(1)百年樹(shù)人(2)良藥苦口利于病(3)立根原在破巖中(4)粉骨碎身全(渾)不怕

14、答案：①

19、答案：學(xué)話(huà)比一般孩子晚得多。20、答案：怕父親的嚴(yán)厲，怕打手心。

21、答案這里是

22、答案：他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處……甚至出聲叫好。

24、答案：末句