第一篇：淺談如何做好大學(xué)生的班主任工作

淺談如何在學(xué)校轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期做好班主任工作

初等教育系 陳亞琴

寒假為期一周的學(xué)習(xí)，主要是圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)型期的各項工作應(yīng)該如何開展而進(jìn)行的。本人一直從事班主任工作，通過學(xué)習(xí)周的學(xué)習(xí)以及自己在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽相關(guān)文章，認(rèn)為在學(xué)校轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期想要做好班主任工作，需要做到以下幾點：

一、深入了解學(xué)生，重視加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)。學(xué)生思想工作是班主任工作的重中之重，如何走近學(xué)生、了解學(xué)生，真正傾聽到學(xué)生的聲音，是一件看似容易卻又很難做到的事情。班主任在與學(xué)生的交往過程中一定要注意工作方法，應(yīng)該多留心、多觀察，準(zhǔn)確地把握學(xué)生心態(tài)和個性，以平等的身份與他們對話、談心，使學(xué)生實實在在地感受到老師對他們的愛。深入了解學(xué)生，特別是學(xué)生剛開學(xué)來到學(xué)校，很多同學(xué)都是第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離開父母親的照顧，來到陌生的環(huán)境，更需要班主任的關(guān)心和照顧。新學(xué)軍訓(xùn)，班主任再忙也抽出時間去看望學(xué)生，讓學(xué)生感覺老師跟他們是一起的；常下寢室，與同學(xué)們談心、聊天，同時通過家長了解學(xué)生各方面的性格特點。新生入學(xué)后的第一次班會尤為重要，在這次班會上班主任應(yīng)該對學(xué)生提出明確的目標(biāo)和要求，告知學(xué)生努力方向，指導(dǎo)學(xué)生盡快找準(zhǔn)自己的位置，思考如何有意義地度過大學(xué)時光。新時期的大學(xué)生是一群思想活躍、感情豐富、有各種興趣愛好的青年群體，但在許多方面，表現(xiàn)出明顯的個體特征，在思想上起伏波動較大。因此，班主任要及時了解學(xué)生的思想工作，正確地加以引導(dǎo)，能夠使其端正思想，向好的方面轉(zhuǎn)化。班主任堅持加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家庭和學(xué)校相結(jié)合的環(huán)境，有利于學(xué)生健康成長。

二、注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造和諧班級氛圍優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧班級的基礎(chǔ)。想要建設(shè)好一個班集體，增強(qiáng)班級凝聚力，班主任必須要培養(yǎng)班級同學(xué)心中有集體、心中有他人的集體主義思想。班主任要善于調(diào)動一切積極因素營造一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，把各種團(tuán)體競技類比賽當(dāng)作加強(qiáng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級同學(xué)凝聚力，促進(jìn)同學(xué)之間的情感交流。通過各種豐富多彩的活動，增強(qiáng)班級的吸引力，進(jìn)一步培養(yǎng)班級學(xué)生的凝聚力、向心力及和諧的人際關(guān)系。通過主題班會及時肯定、表揚有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的同學(xué)，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活、工作信心倍增，整個班級學(xué)生精神風(fēng)貌更上一層。此外，班主任還重視創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步，讓學(xué)生真正感受到班集體的溫暖。

三、抓好班級學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，善于組織和管理學(xué)生班級學(xué)生干部是班主任的助手，是班集體的核心力量，在營造班級的教育氛圍中，班干部的示范對班級的管理起著很重要的作用，他們是班級各項活動的組織者和引領(lǐng)者。為此，班主任要非常重視加強(qiáng)對班干部的選拔和培訓(xùn)，可以選擇責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心集體、有奉獻(xiàn)精神、群眾關(guān)系好的同學(xué)作為班干部，好的班干部，不但有利于班級管理，而且更有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過以會代訓(xùn)，加強(qiáng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，使班干部隊伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊伍，又是一支思想道德素質(zhì)高的隊伍，能夠成為同學(xué)們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領(lǐng)同學(xué)們向共同的奮斗目標(biāo)而努力前進(jìn)，充分發(fā)揮班干部的積極作用。班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)生干部在各方面都要嚴(yán)格要求自己，在班級做好模范帶頭作用，使班上的同學(xué)信服他們。一旦選為班委，班主任要信任他們的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，讓大多數(shù)的同學(xué)參與到班級自我管理中，提高了同學(xué)的積極性，鍛煉他們的能力，工作中要給予鼓勵和肯定。

以上三點，是本人近期淺薄的思考，日后定當(dāng)與時俱進(jìn)嚴(yán)格要求自我，爭做一名合格的高校班主任。

第二篇：如何做好班主任工作

如何做好中職學(xué)校的班主任工作

馬新保

張家口煤礦機(jī)械制造高級技工學(xué)校 張家口 075000 【摘要】班主任對班級進(jìn)行有針對性的管理，了解中職生的心理，履行教書與人的職責(zé)，在營造良好班級分為的同時，注意嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格考核，同時還要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全班學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才 【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 班級管理

How to do well on the work of secondary vocation school teachers in charge of a school MaXinBao 【Abstract】The teacher ,in charge of a class , must manage the class with pertinence,understand secondary vocation school students'mind and fulfill the responsibility of teaching and educating.At the time of creating excellent class atmosphere,he or she must pay attention to the strict and impartial discipline and rigorous examination,and also should do well the work on transforming the lagged students to advance all the students to be skillful ones who have both ability and political integrity.【Keywords】Vocational education Class management

從擔(dān)任班主任的那一刻，作為班級的管理者就要承擔(dān)教書育人的重要責(zé)任，針對中職學(xué)校的學(xué)生的綜合素質(zhì)偏低，心理及生理發(fā)育都不成熟的特點，如何有效的進(jìn)行管理班級、教育學(xué)生，使之德智體全面發(fā)展，并能學(xué)到一技之長，成為一名合格的勞動者，我認(rèn)為須做好下面幾個方面的問題：

1．加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀

中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)初中一畢業(yè)就進(jìn)入中職學(xué)校接受職業(yè)教育，這一年齡段正是他們的生理、心理從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，對自己的行為缺乏必要的自我調(diào)節(jié)和自我控制能力，對是非的判斷能力不夠，不能正確對待學(xué)校及班主任工作的教育，甚至采取對立的極端行為，作為班主任，我經(jīng)常利用班會及個別談話的形式，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭取熟練掌握一技之長，為將來走上社會打下良好的基礎(chǔ)。2.建立一支過硬的班干部隊伍，使之成為班主任的得力助手：

作為班級的最高管理者，如何有效保持班級的良性運轉(zhuǎn)，一支好的班干部隊伍是必不可少的，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，明確分工，責(zé)權(quán)分明；讓他們參與到班級的項管理活動中，同時也要注重團(tuán)支部的作用，充分發(fā)揮團(tuán)員在班級中的模范和表率作用，通過他們的以身作則，帶動其他的學(xué)生共同進(jìn)步；同時班主任要大力表楊班干部的先進(jìn)事跡，確立班干部在同學(xué)中的威信。培養(yǎng)和斷練班干部的才干，讓他們大膽工作，讓他們成為班主任的左膀右臂，班主任把好舵即可。良好班風(fēng)決定一個班級走向，從新生已進(jìn)入學(xué)校經(jīng)過教育就要使他們懂得遵紀(jì)守法的重要性，對不良現(xiàn)象要及時制止，嚴(yán)肅處理，杜絕歪風(fēng)邪氣的蔓延。3，樹立良好的班風(fēng)．營造良好的班級氛圍：

良好的班級氛圍包括兩個方面即較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的學(xué)風(fēng)，中職學(xué)校的學(xué)生入校后過著集體生活，同班同學(xué)將在一起共同學(xué)習(xí)生活，但是每一個學(xué)生的性格，生活習(xí)慣，愛好各不相同，這就要求班主任抓住各種時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓他們認(rèn)識到集體的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)心集體愛護(hù)集體的良好習(xí)慣，進(jìn)而使他們對集體，家庭，學(xué)校，社會有強(qiáng)烈的責(zé)任感，同時，還要培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng)，首先是學(xué)習(xí)明白學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但班級每一個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此，班主任要根據(jù)不同水平的學(xué)生，因材施教，幫助他們制定適合他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們對自己充滿信心，班主任要肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步，讓他們逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。必要的話采取精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法鼓勵大家遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，從而在班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.抓好班級量化管理，讓學(xué)生成為班級的主人。

“班規(guī)大家定”，是進(jìn)行班級量化管理的前提。讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級量化考核制度，制定或修改本班的操行考核制度。主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、生活、勞動等一共10個方面?？梢詫⒅贫鹊氖┦┘氨ＷC具體量化到具體的人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生參與到班級管理中來，從而促使學(xué)生們養(yǎng)成遵守班規(guī)的好習(xí)慣。一定要嚴(yán)格執(zhí)行班級操行考核制度，制度之下人人平等，在班級管理上體現(xiàn)出公平，民主，進(jìn)一步約束每一個學(xué)生的行為。

5.班主任要主動與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的思想動態(tài)

班主任要善于接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，保持和學(xué)生的思想交流，讓他們真正感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，這是班主任順利展開工作的基礎(chǔ)。每個學(xué)生的性格各有不同，對人對事的看法和處理方法也各不相同，班主任平時要細(xì)心觀察，掌握每一個學(xué)生的狀況，尤其是那些愛感情沖動的學(xué)生，通過個別的談心交流，化解他們內(nèi)心的矛盾，預(yù)防不良現(xiàn)象的發(fā)生。

6.班主任工作要有耐心，愛心和信心。

面對班內(nèi)幾十個性格各異的學(xué)生，各種問題都有可能出現(xiàn)，這就要求班主任處理問題要有足夠的耐心，認(rèn)真了解問題，找出問題的根源，對癥下藥，不要將問題簡單化，避免造成與學(xué)生的對立，對問題較多的學(xué)生要有信心，相信他們會有進(jìn)步，幫助他們樹立改正不良習(xí)氣的信心，要看到他們平時的每一點進(jìn)步，及時提出表揚，進(jìn)而促進(jìn)他們?nèi)〉酶嗟倪M(jìn)步。同時對問題學(xué)生要比別的學(xué)生付出更多的愛心，用老師的真心感化他們，讓他們更好地融入班級這個大家庭，同時也使得廣大學(xué)生感受到班主任真心關(guān)愛，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取向上的熱情，提高班級管理的效果。7．誠心幫助個別生，力求共同進(jìn)步

班級學(xué)生人數(shù)較多，給班級管理帶來了一定的難度。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時，做為班主任，要從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不要盲目指責(zé)。對那些平時表現(xiàn)不積極、學(xué)習(xí)不夠主動認(rèn)真的學(xué)生，班主任要想辦法去接近他們，了解他們的興趣，找到共同語言，然后跟他們一起進(jìn)行分析，使他們明白主次關(guān)系，從而達(dá)到讓他們進(jìn)步的目的。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，并及時和學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得家長的理解和支持，通過家長的配合，做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。8.班主任的人格力量的重要性。

班主任的行為對本班學(xué)生的行為影響深刻，班主任具有崇高的思想品德對學(xué)生思想品德的形成有著奠基作用。中職學(xué)生的可塑性很大，班主任的思想素質(zhì)無疑會給學(xué)生以影響；同時良好的師德對學(xué)生思想品德的形成具有催化作用，學(xué)生只有做到“親其師”才能“信其道”，才能在班主任的指導(dǎo)下，沿著正確的方向發(fā)展。

綜上所述，班主任工作雖然很辛苦，但也很快樂，只要有愛心、信心、良心、耐心，細(xì)心，只要認(rèn)真履行教書育人的教師職責(zé)，在教學(xué)實踐中不斷探索和總結(jié)行之有效的工作方法，就一定能使班級管理工作不斷取得新的進(jìn)步。

第三篇：做好班主任工作之我見

做好班主任工作之我見

胡兆東 華縣安流東禮小學(xué)，廣東　梅州　514400

班級是學(xué)校構(gòu)成的基本單位，而班主任是這個單位的組織者、教育者和管理者。做好班主任工作在全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生思想和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展等方面，都具有十分重要的影響，起著舉足輕重的作用。那么怎樣才能做好班主任工作呢？我經(jīng)過十幾年的工作實踐，取得了顯著的成效，下面談?wù)勎业膸c看法。

一、全面了解學(xué)生，做到有的放失

俗話說得好，“知己知彼，才能夠百戰(zhàn)百勝”。我相信，只要做過班主任的都清楚，全面了解學(xué)生是班主任正確組織本班教育工作的先決條件，因此，我每當(dāng)接到一個新班，首先對自己的學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭有個全面地了解，工作上做到有的放失，得心應(yīng)手。學(xué)生的情況是不斷發(fā)生變化的，特別是小學(xué)生，他們正處于長身體，長知識，思想品德逐漸形成時期，易受各方面影響，在思想上往往會發(fā)生這樣或那樣的變化。因此，對學(xué)生的了解不能一勞永逸，而是要不斷地了解學(xué)生的情況，采取相應(yīng)的措施，對他們進(jìn)行及時有效地教育。例如我班的培龍同學(xué)，個性孤僻，固執(zhí)，上學(xué)總是“三天打魚，二天曬網(wǎng)”。通過暗訪了解，得知其父母感情不好，母親離家出走了，父親則因此而苦惱，整天喝酒，動不動就打罵，缺乏親情。我便以大哥的身份多關(guān)心培龍，并經(jīng)常登門跟其父親談心，關(guān)心該生日常生活，組織一些同學(xué)給予關(guān)懷照顧。他的父親感動地對我說：“胡老師，是你救了我們父子倆，你真是救世觀音，我們感謝你”。他堅持要給我紅包，但被我婉言拒絕了。最后他還是堅持給我送來一支金筆，刻著“雕刻成材”四個字，他的兒子期終還獲得了學(xué)校表揚獎。

二、德育為首，多渠道育人

我做班主任十幾年來，始終以德育為首，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，把德育工作貫穿到教育的全過程。堅持做到“雙向滲透”即將各學(xué)科內(nèi)容滲透到德育教學(xué)之中，使之具有較強(qiáng)的科學(xué)性和說服力。在學(xué)科教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的愛國情操，寓教于樂，寓教于課，寓于活動中。通過形式多樣、生動有趣的各項活動，有計劃地從各個不同角度和不同的方向，貫穿和滲透于教育的全過程。例如，我利用預(yù)備課給學(xué)生談關(guān)于我國航天員，劉旺、劉洋、景海鵬乘坐的“神舟九號”飛船飛上太空。當(dāng)組織學(xué)生登山活動時，我就及時地要他們回憶《登山》一課，要他們學(xué)習(xí)列寧不畏艱險、勇于攀登的精神。這樣，既鍛煉了堅強(qiáng)的意志，又加強(qiáng)了愛國主義教育。

三、注重做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

后進(jìn)學(xué)生幾乎每一所學(xué)校，每個班都存在，只不過他們的個性特點，所處環(huán)境及其后進(jìn)的程度不盡相同而已。因此，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作成為許多老師關(guān)心的問題。后進(jìn)生的思想比較落后，自知缺點特多，被人看不起，如果再加上老師也不關(guān)心，不信任他們，他們就會產(chǎn)生破罐破摔的情緒，此后，盡管老師一再花費口舌，他們也聽不進(jìn)去，當(dāng)做耳邊風(fēng)。所以一講到后進(jìn)生，許多老師就會頭痛。但我覺得對待后進(jìn)生就應(yīng)該像農(nóng)民對待弱苗一樣，給它多一些的保護(hù)，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長。那么，怎樣才能更好地轉(zhuǎn)變差生呢？我主要從以下幾點去做。

（1）摯愛。許多老師對待優(yōu)等生特別偏愛，這是人之常情。但我認(rèn)為對待差生也應(yīng)同樣摯愛，舍得感情投資，使師生間保持默契的心理對話。后進(jìn)生往往心理呈現(xiàn)自卑封鎖，但他們渴望別人理解他們，當(dāng)別人了解關(guān)心他們時，他們就會受到鼓舞，萌發(fā)向上的動力。如，我班的一位頑童陳廣城，被人稱為“少林寺”，許多老師可謂“談虎色變”，當(dāng)我接到他的時候，我?guī)状味荚囍佑|他，但都失敗了。我不灰心，繼續(xù)尋找機(jī)會。機(jī)會來了，昨天他騎飛車摔傷了，住在醫(yī)院里，我號召大家捐款去看望他，并帶頭捐錢。下課后，我和幾個班干部去看他。當(dāng)他看到一雙雙真誠的目光時，他哭了?，F(xiàn)在小陳不再是莽撞的狗熊，而是奮蹄的小馬駒，成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

（2）耐心。學(xué)生的后進(jìn)不是一天兩天形成的。因此，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生也不是一朝一夕的事。由于受年齡的局限，他的思路往往具有很大的反復(fù)性，剛剛得到表揚，轉(zhuǎn)身又做錯事。這個時候，不要認(rèn)為這是“江山易改，本性難移”“朽木不可雕也”。我認(rèn)為對他們應(yīng)該不嫌不棄不推，心不急，氣不餒，不怕挫折，不怕反復(fù)，不怕阻礙。我總是堅信這樣一句話“精誠所至，金石為開”。如我班一位“死老鼠”小林，他任由他的父母怎樣的打罵，老師怎樣的教育，他總是我行我素——厭讀書。我抱著堅定的信念，到他家家訪了多次，找個人談話多次，最后，終于感動了小林這位“上帝”。他的父母感動得連說：“老師，您真神，我服您了”。

（3）同步。就是尋找學(xué)校教育與家庭教育的密切配合。由于學(xué)生的自我控制意識差，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習(xí)慣。因此，同步必須健全家庭和學(xué)校的反饋網(wǎng)絡(luò)，要及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及變化，絕不拖拉，疏忽。我采取與家長電訪、家訪、召開家長會等形式。如，我班的陳軍，有一天上課時，我發(fā)現(xiàn)他逃學(xué)了，我立即踩上自行車追。當(dāng)我追到他家時，卻未發(fā)現(xiàn)他，我和他父母親打了一聲招呼，又照原路尋回。最后在田邊找到了他，原來他在挖田鼠。我立即上前教育他，首先表揚他捉鼠滅害是好事，但不應(yīng)該在這個時候，用這個方法，并載他回家把情況告訴了他父母親，做到齊抓共管。一學(xué)期來陳軍再也未出現(xiàn)逃學(xué)，成績也有了進(jìn)步，看見陳軍投來感謝的目光，我實在感到欣慰。

綜上所述，轉(zhuǎn)化差生是班主任工作的重要一環(huán)。只有用真誠的愛心深深地打動他們，才能使他們走上正軌，取得育人的豐碩成果，處在改革開放的新時期，素質(zhì)教育尤其重要，班主任的工作必將更加艱巨。對學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化更應(yīng)該有新的觀念，新的方法，新的行動。只有這樣，才能做好班主任工作。

第四篇：做好班主任工作之我見

做好班主任工作之我見

班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是實施德育教育的主要途徑，每一位中小學(xué)教師都應(yīng)具備做一名班主任應(yīng)具備的一系列素質(zhì)，掌握一些班主任工作的理論和實踐方法，從而勝任班主任工作?，F(xiàn)就以下幾點談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、做一名好的班主任除具有一般教師的職能外，就班級而言還要具有許多特殊的責(zé)任。

按照德智體美全面發(fā)展的要求，聯(lián)系本班本校實際，對全班學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。經(jīng)常與任課教師協(xié)調(diào)聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。

關(guān)心學(xué)生的身心健康，針對不同時期學(xué)生的特點，進(jìn)行生理和心理的健康教育，知道學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。還要指導(dǎo)班委會和少先隊工作。指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實踐，培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神。關(guān)心學(xué)生課余生活，大力開展各種有益的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣和特長優(yōu)勢。

抓好班級日常管理，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，做好品德評定和學(xué)籍管理工作。經(jīng)常與家長聯(lián)系，發(fā)揮社會的教育力量，增大教育合力。

二、做一名好的班主任除了必須具備應(yīng)有的政治素質(zhì)、廣博的文化素質(zhì)、專業(yè)的教育素質(zhì)等。同時，還必須具有一些從事班級管理工作應(yīng)有的組織能力、管理能力、指導(dǎo)能力等。

1、必須具有堅定地正確的政治方向，也就是說必須堅持四項基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。為人要正直，作風(fēng)要正派，襟懷坦蕩，理想遠(yuǎn)大，情操高尚，還要對學(xué)生傾注真誠熱烈的愛。

2、思維應(yīng)該是“開放型”的，工作應(yīng)該是“創(chuàng)造型”的，還要有驚人的耐力，頑強(qiáng)的意志，又應(yīng)有極強(qiáng)的自我感情控制力。精通心理學(xué)和教育學(xué)的理論，并能自覺地、熟練地運用這些理論去解剖學(xué)生的心理，實施具體的教育。

3、要能出色地教好所任學(xué)科，還要有廣泛的知識面，要有雄辯的口才，最重要的是要有敏銳的洞察力和一定的管理能力。

4、還要有健康的體質(zhì)。

三、做一名好的班主任除了以上這些以外，還應(yīng)該有一張“婆婆嘴”和一顆“媽媽心”。

要有一張“婆婆嘴”，即對學(xué)生的教育必須有耐心。青少年接受教育受心理和生理因素的影響，有多變性。他們不像成年人那樣憋得住，因而，在傳輸教育內(nèi)容時，必須反復(fù)講，直至學(xué)生“耳中起繭”，多次“再現(xiàn)”。

“媽媽心”既要有一顆慈母般的愛心。從本質(zhì)上說，人都愛聽贊揚的話，班主任只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光的東西，就應(yīng)及時給予表揚。發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯誤或遇到困難班主任應(yīng)及時給予教導(dǎo)和幫助，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的路途中“絕處逢生”。

歌德曾經(jīng)說過一句話“鐵匠鋪里燒得很旺的爐火融掉了貼條上的雜質(zhì)，鐵條就變軟了，等到他鈍化了，就對他敲打和加壓，然后用清

水淬火使它再度硬化。”一個人受教育的經(jīng)歷也是這樣的過程。班主任對學(xué)生的教育過程正是這樣的道理

第五篇：怎么做好班主任工作

怎么做好班主任工作

首先，投入感情，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，以真誠換取學(xué)生的信任。這是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。所以，你應(yīng)該對學(xué)生抱有關(guān)愛、信任、理解、包容的態(tài)度對待學(xué)生。

其次，要有寬大的胸懷，民主平等的心態(tài)對待學(xué)生。學(xué)生的家庭背景、個性差異很大，學(xué)習(xí)成績參差不齊，所以你有具備宏觀的駕馭能力，對各類學(xué)生都要關(guān)心，都要尊重，不可存在偏愛之心。同時要以平等的態(tài)度對待學(xué)生，如果自己說錯了某句話，或者某些事做得不妥當(dāng)，要敢于對學(xué)生說聲“對不起”，這不僅無損于你在學(xué)生心目中的形象，而且會提高你的威望。

第三，班主任工作的最終目的主要是幫助提高成績，使他們健康成長。所以，一定要及時與各門課的老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時與家長溝通，把學(xué)生的表現(xiàn)告訴家長。