第一篇：高三上期中家長會(huì)提綱
高三上期中家長會(huì)提綱
一.感謝
我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長 他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力 二.班級(jí)情況介紹 1.任課老師： 2.學(xué)習(xí)氛圍
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)
(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。
(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。3.成績狀況 班級(jí)總體成績?？傮w成績還比較滿意，三.班級(jí)目前存在的問題
1.作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 3.意志品質(zhì)需提高。
不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因，總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：
1.不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;
2.和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;
3.早戀或單戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在：
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
四.需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面 1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。2.要關(guān)注學(xué)生的行為
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。4.正確看待學(xué)生的成績。
5.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，6.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通
7.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!8.高三不苦。9.正確看待高考。
第二篇：高三上家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
感謝各位家長在百忙之中參加家長會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，老師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？
這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有三個(gè)月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有213天，除去月末假、寒假，也只有200天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家、校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：
齊心協(xié)力，共創(chuàng)五班輝煌
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。
一、班級(jí)總體情況
1、班級(jí)構(gòu)成：高三全校共有理科班22個(gè)，學(xué)生1347多人。我們高三五班共有學(xué)生60人,理科特色，男多女少。其中有1名復(fù)習(xí)生。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師李敏老師，帶5、22班，成績優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。英語老師劉建紅老師，帶5、23班，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。物理老師王眾文老師，耐心仔細(xì)，要求嚴(yán)格。數(shù)學(xué)老師田蒙蒙老師，教5、7班，細(xì)節(jié)教育到位，深得學(xué)生尊敬，生物鄭瑞斌老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課深受學(xué)生歡迎。本人教化學(xué)，自我感覺能和學(xué)生處的來，學(xué)生也比較尊重我。
任課老師的工作情況。
這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題。在這里我要告訴大家的是，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。
首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。
高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。高三的一年，短暫，但是對老師來說卻是很漫長，時(shí)間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后，三大主科每天都有課，數(shù)學(xué)還有一天是連課，即兩節(jié)連在一起，理化生一周也要5節(jié)課，再加上每科一周都有兩節(jié)晚輔導(dǎo)。大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，要寫教案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作，就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。我這里不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。師生相處四個(gè)月來，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個(gè)集體里，老師如同父母和兄長，處處關(guān)心學(xué)生，對老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們可以感受到溫暖和信心，而對于老師的批評教育，學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù)。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中，所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講，我們的工作很成功！因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生知識(shí)，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人！
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。具體分析如下：
（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：喬陸、董文華、張曉霞、王微、戚阿慧、張昀、沈丹、李斯斯、孫福強(qiáng)、于壯等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。
（2）聰明靈活，學(xué)習(xí)潛力大，但功夫不到的同學(xué)。這部分同學(xué)在高一高二時(shí)，沒有太用功學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些知識(shí)掌握不好，現(xiàn)階段成績并不是太理想，但是正在奮起直追，我對他們是比較有信心的，潛力非常大。如：鄒海文、劉有毅、譚壯士、王澤平、肖棟、林森等，家長需對他們多加鼓勵(lì)。
（3）高一高二時(shí)成績優(yōu)秀，但高三時(shí)心態(tài)等各方面調(diào)整不好，成績沒體現(xiàn)出來的同學(xué)。
這部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，聰明，勤奮，但是由于進(jìn)入高三，沒能調(diào)整好心態(tài)，一時(shí)還不能適應(yīng)高一二和現(xiàn)在考試名次上的變化，或是學(xué)習(xí)方法的把握上有些問題，導(dǎo)致成績暫時(shí)不理想，如：楊肖桐、鄭莊、尹彥化、丁世立等，這部分同學(xué)家長首先要肯定他們，告訴他們，老師和家長相信他們一定能從新找到成功的感覺的，只要堅(jiān)持，就是勝利。
（4）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的王晗、吳昊、于嬌、孫寧、唐百川、孫月、倪昊、王清連、姜崇仁、李青鵬等。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達(dá)到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（5）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，聰明但缺乏堅(jiān)持的同學(xué)。如：孫月、張書豪、于曦皓等，這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。他們學(xué)習(xí)上有些浮躁，但成績還能保持不錯(cuò)水平。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚(yáng)，他們的成績有很多時(shí)候是在吃初中和高一的老本。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者?。?）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點(diǎn)，我想舉一個(gè)例子，我高中一同學(xué)，由于各種原因作用下，他成了后進(jìn)生，老師想盡了辦法進(jìn)行教育，但效果不太明顯。后來還是他母親把他從學(xué)習(xí)困境中拉了回來。母親為了讓他找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他停課跟她一起去了趟舅舅家，舅舅家在大城市住，家里非常富有。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車水馬龍的喧鬧，看到舅舅家那金碧輝煌的房子，看到舅媽在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來，母親又帶他去了蘭州大學(xué)校園。從那以后，他不知從哪來的一股勁，便開始了沒日沒夜的學(xué)習(xí)，在高三時(shí)成績竟然趕了上來?，F(xiàn)在我才知道，母親當(dāng)年用了一招樸實(shí)管用的情景刺激教育方法。對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。
（7）初中非常優(yōu)秀，高一高二由于種種原因沒認(rèn)真學(xué)，導(dǎo)致成績較差，但進(jìn)入高三后，態(tài)度端正了，成績突飛猛進(jìn)。
（8）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。如：肖棟、孫月等，這中間有同學(xué)通過近3個(gè)月的努力，所偏學(xué)科已經(jīng)趕上來了，有些正在趕的過程中，還有一些直接放棄薄弱學(xué)科，這是非常要命的，這部分學(xué)生家長應(yīng)多點(diǎn)撥學(xué)生全面發(fā)展，當(dāng)然老師在學(xué)校也在做相應(yīng)的工作。
（9）還有兩三個(gè)學(xué)生自己感覺學(xué)習(xí)成績不好，有自暴自棄的心理。這部分學(xué)生家長，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)時(shí)講究方法，不要一味的談成績，你的急要藏在心里，表面上放松，好像不是太在乎他的成績，只是裝作在無意間關(guān)注他的成績，多講些成功人士所應(yīng)該具備的條件——上所不錯(cuò)的大學(xué)。
4、成績狀況，班級(jí)總體成績：
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分也不錯(cuò)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。不理想的地方，以前的前名同學(xué)本次發(fā)揮欠佳，這個(gè)我已經(jīng)和各科任老師溝通過了，希望家長也做和他們的心理疏導(dǎo)。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，特別是近三年來我校高考理科重點(diǎn)率本科率問題。
1.理科重點(diǎn)形勢嚴(yán)峻；2.有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，有人到不到本三線。
三、學(xué)校的管理介紹高中的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)間安排。1.手機(jī)問題：
2.交往過密問題：男女、女女； 3.訂盒飯: 4.攀比、浪費(fèi)、亂花錢現(xiàn)象： 5.小說、MP3等：
6.禮貌問題：孝敬父母，尊敬師長。
四、班級(jí)目前存在的問題。1．重點(diǎn)線以上人數(shù)少，即絕對的尖子生少。我到現(xiàn)在也不敢保證誰一定能上一本線，而學(xué)校給我們班的任務(wù)至少20個(gè)。我心底有個(gè)目標(biāo)是至少23個(gè).應(yīng)該說實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我的要求不打折扣的完成。
2．作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。周六下午的時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重。
3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。
4、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生、早自習(xí)、午睡、課間操、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如做題要做到底，不要認(rèn)為自己會(huì)而不解出最后結(jié)果，至少提醒過近幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會(huì)非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：
1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差；
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考大都不太理想。
其他方面：
開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長等的壓力，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定，身體出現(xiàn)疲勞，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了。還有心理上的壓力和成績的壓力，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成績低的時(shí)候就會(huì)失去信心。
這樣的情況下，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。另外，在同學(xué)中間也存在一些不利的因素：
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？
四．家長應(yīng)該做些什么
作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。
4、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。
以上這些可能是理論性太強(qiáng)，通俗一點(diǎn)講，高考不但是考知識(shí)，而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過程，不但是知識(shí)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。
不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
五、班主任工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和理綜偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。
5.積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話是***.電子郵箱：qxrln@163.com
六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1.保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無手機(jī)（請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。
我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不妨在周末多陪陪孩子，講些輕松地話題，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會(huì)多一些，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
老師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
這方面有前車之鑒：去年河南某高三男生服毒，本市一中有學(xué)生跳崖，本校高一一女生留遺書離校出走等等，應(yīng)該引起我們的重視。
5.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。
6.正確看待學(xué)生的成績。
關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
7.其次孩子放假回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。
8.走讀的學(xué)生回家后要控制好時(shí)間，身體條件允許的前提下，可以學(xué)習(xí)30——50分鐘，不要再長了，否則，第二天的上課質(zhì)量不能保證。
9.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕 學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
10.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力！
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！
11.高三不苦。
很多家長總是對孩子說，我當(dāng)初為什么把你送到重點(diǎn)高中呢？就是因?yàn)檫@管得嚴(yán)，雖然苦，但是對你有幫助。高中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實(shí)的高三！
12.正確看待高考。
高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視一主播聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)這位主播對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡 早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎? 當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切！
在座的家長都應(yīng)該年過四十了吧，你們的人生經(jīng)歷比我更豐富，按理我不敢在你們面前講人生經(jīng)歷，但我還是想就我所理解的跟大家探討：人活在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮！
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)心軟，學(xué)生犯錯(cuò)了簡單批評幾句，和家長溝通時(shí)也是報(bào)喜不報(bào)憂，對學(xué)生不夠嚴(yán)厲，希望你和孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高本班的管理水平，因?yàn)槲液痛蠹矣泄餐哪繕?biāo)——讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，考上理想的大學(xué)，這也是我最大的心愿！我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！
各位家長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們高三八班的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，以期在2011年的高考中取得輝煌的成績。
謝謝大家！
第三篇：八年級(jí)下期期中家長會(huì)發(fā)言稿提綱
八年級(jí)下期期中家長會(huì)發(fā)言稿提綱
各位家長： 大家好！
首先，請?jiān)试S我代表所有的課任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級(jí)工作的大力支持與配合。這次家長會(huì)的主要內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：
一本學(xué)期學(xué)校做的工作、開展的活動(dòng)和取得的成績
本學(xué)期是學(xué)生的調(diào)整期、充實(shí)期、發(fā)展期，讓學(xué)生提前作好進(jìn)入畢業(yè)班的心理情緒學(xué)業(yè)上的充分準(zhǔn)備，對自己進(jìn)行合理規(guī)劃，明確奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)強(qiáng)烈的進(jìn)取心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，減少兩極分化，力求在過渡年級(jí)得到最大提升。圍繞這個(gè)目標(biāo)我們做了以下工作:
1、年級(jí)進(jìn)行了上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析。這次質(zhì)量分析的特點(diǎn)是學(xué)校先從數(shù)據(jù)分析中找出問題，然后由各學(xué)科組和班級(jí)圍繞所提出問題，查找原因，并制定出相應(yīng)有針對性、可操作的改進(jìn)措施。
2、開展了達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，全體老師參加了聽課、平課，相互交流，取長補(bǔ)短，提高了課堂效率。
3、年級(jí)和學(xué)科按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排進(jìn)行了單元檢測，并劃定了相應(yīng)的達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)線。并進(jìn)行了未達(dá)標(biāo)學(xué)生的補(bǔ)考。
4、梯隊(duì)管理意識(shí)增強(qiáng)。各班確定了班級(jí)內(nèi)的梯隊(duì)學(xué)生名單。
5、培優(yōu)補(bǔ)弱工作有所加強(qiáng)。數(shù)學(xué)和英語都開展了培優(yōu)工作，使學(xué)生優(yōu)勢集中。
6、學(xué)科講座納入正常教學(xué)安排，已舉行的講座普遍受到學(xué)生歡迎。目前已舉行6次。
7、組織了初中“希望杯”數(shù)學(xué)競賽。比賽成績優(yōu)異，年級(jí)有兩名學(xué)生有望獲得銀牌和銅牌。
8、年級(jí)召開了小型班主任工作研討會(huì)，結(jié)合年級(jí)目前現(xiàn)狀及亟待解決的問題，各班主任介紹了自己在班級(jí)管理中的二、三點(diǎn)具體做法，學(xué)以致用，操作性強(qiáng)。
9、召開了副班主任會(huì)，明確職責(zé)，交流經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了責(zé)任感.10、各班制定了本學(xué)期德育工作要點(diǎn)。
11、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，舉行了學(xué)生安全知識(shí)測驗(yàn)
12、開展了“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。
13、各班班長、團(tuán)支書參觀了社會(huì)福利院,關(guān)注社會(huì)的弱勢群體.二、班級(jí)現(xiàn)狀以及
我們年級(jí)在學(xué)校嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)集體主義精神，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生營造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在全體老師的共同努力下，在各位家長的積極配合下班級(jí)取得的成績：
1、班級(jí)情況分析：衛(wèi)生
紀(jì)律
公寓管理
學(xué)風(fēng)
同學(xué)交往
2、考試整體情況及學(xué)科分析:
3、需要家長配合的方面
三、初三意識(shí)教育：
四、期末考試成績分析
加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，形成正確的行為導(dǎo)向，為更高層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的一切成為自覺。讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，人人做到我要學(xué)。
1、育人先育德.先做人，再做學(xué)問。德育方面，以日常評比和活動(dòng)為載體，進(jìn)行養(yǎng)成教育，給每一個(gè)學(xué)生灌輸“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”的意識(shí)，并告訴他們成為優(yōu)秀學(xué)生不能一蹴而就，必須長期積累、厚積薄發(fā)。教育學(xué)生要熱愛班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。培養(yǎng)積極向上的心態(tài).2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。①進(jìn)行學(xué)法交流,協(xié)調(diào)各科老師，盡量減少學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，②教育他們加強(qiáng)時(shí)效觀念，學(xué)會(huì)安排一周的學(xué)習(xí)，生活，形成刻苦、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。③讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，與各任課老師一起分析各類學(xué)生的弱勢學(xué)科及原因。
3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
4、重視家校聯(lián)系。與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。
5、對后進(jìn)學(xué)生建立跟蹤記錄本，促使他們改正壞習(xí)慣。和家長達(dá)成共識(shí)，為這些學(xué)生建立跟蹤記錄本，每天記錄其表現(xiàn)，并為其最突出的問題進(jìn)行量化評分，回家則把本子給家長了解簽名，家長根據(jù)記錄情況，給于批評教育，這樣家校形成了合力，建立自查卡，加強(qiáng)補(bǔ)缺補(bǔ)差，關(guān)注他們每一天的進(jìn)步。
五、需要家長配合的方面: 家長朋友們，我們的校園處處充滿昂然的生機(jī)和希望，孩子在我們學(xué)校能受到優(yōu)于于其他同類學(xué)校的教育，八年級(jí)是孩子的重要轉(zhuǎn)折期，為了孩子的未來，我們真誠地希望你們能配合做好以下工作：
1、不讓孩子帶手機(jī)、MP3、隨身聽、學(xué)生精力有限，與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品容易沖淡學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校的生活質(zhì)量高，就餐很有規(guī)律，膳食營養(yǎng)科學(xué)，完全能滿足孩子長身體和學(xué)習(xí)的需要。教育孩子勤儉節(jié)約，不要在生活上與人攀比，不要給孩子帶零食，還望家長支持。
3、科學(xué)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。正確對待孩子的成績、進(jìn)步、不足，不以成績論英雄。我們要是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，就要有合理的期望值，理解孩子，使他的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)保持最佳，使之以積極的心態(tài)努力向上，這樣才能產(chǎn)生良好的效果。
4、多和孩子溝通，從精神上善待他們?，F(xiàn)在孩子特別聰明，他們對家長的精神要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)方面。希望您多和孩子溝通，當(dāng)孩子遇到委屈或?qū)W習(xí)上有壓力想向您傾訴時(shí)，您一定要耐心地去傾聽，去開導(dǎo)、鼓勵(lì)他們。
5、教育孩子全面發(fā)展，不以自己的喜好做為學(xué)習(xí)各門學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)。
6、教育孩子遠(yuǎn)離游戲和無益于身心健康的書籍。
7、重視孩子青春期教育，教會(huì)孩子處理好各種人際關(guān)系，教會(huì)孩子擇友原則
8、父母教育力求一致，更應(yīng)充分聽取孩子本人的意見。
9、上網(wǎng)注意安全，家長一定要監(jiān)督。
10、良好的心態(tài)對待周圍的同學(xué)老師，積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)生活中的困難，遇到困難多與老師聯(lián)系，形成教育合力。
最后衷心感謝各位家長的配合,祝各位家長家庭幸福,工作順利.！
初二年級(jí)
2007-4-2
第四篇：七年級(jí)上期期中的家長會(huì)提綱
七年級(jí)上期家長會(huì)
一、時(shí)間
十一月十一日下午放學(xué)后。
二、地點(diǎn)
教室（要求把桌子拉到走廊，凳子擺教室前面給家長坐，家長分組坐，學(xué)生站兩邊和后面。把要表彰的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員，廣播操比賽標(biāo)兵，突出貢獻(xiàn)學(xué)生，學(xué)科前十五名，總分前十五名，進(jìn)步若干名大照片上墻并附上孩子的名言。）
三、目的加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高班級(jí)管理效率。
四、介紹班級(jí)具體管理措施
1、小組建設(shè)。
2、開展“一幫一或二幫一”活動(dòng)。
3、兩節(jié)班會(huì)時(shí)間組織演講比賽，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
4、每天作業(yè)通過校訊通通知家長，第二天學(xué)科組長班長檢查，任課老師通過校訊通反饋給家長。
5、學(xué)生每周感悟一篇，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
6、每天有學(xué)生撰寫心情日志。
五、表彰
1、表彰廣播操比賽標(biāo)兵。
2、表彰運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
3、表彰班級(jí)貢獻(xiàn)學(xué)生。
4、表彰學(xué)科前十五名，總分前十五名。
5、表彰若干名進(jìn)步學(xué)生。
六、進(jìn)步學(xué)生、家長代表發(fā)言。
七、建議和要求。（略）
（1、批評學(xué)生不要用“又”，表揚(yáng)學(xué)生不要用“但是”。
2、以鼓勵(lì)要求學(xué)生為主，盡量少批評學(xué)生，勤與家長聯(lián)系溝通。
3、進(jìn)步比優(yōu)秀更重要，糾錯(cuò)比優(yōu)秀更重要。
4、先做必須做的，再做必須做的。）
給七年級(jí)家長的幾點(diǎn)建議(一)
給七年級(jí)家長的幾點(diǎn)建議(一)
（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣，最根本的習(xí)慣是什么？概括起來就是兩條，一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，長大了會(huì)愛工作。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就會(huì)知書達(dá)理。人的文化程度高，自我約束的能力就強(qiáng)，犯罪的概率就低。一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自然就好了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中（其中先完成家庭作業(yè)再玩的良好習(xí)慣主要靠家長培養(yǎng)）。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績，而且使學(xué)生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我建議您與孩子的老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到以下幾條：
1．培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)
持久的學(xué)習(xí)興趣和勤奮努力的品質(zhì)是分不開的，堅(jiān)定、持久、勤奮都是學(xué)習(xí)所必備的優(yōu)良品質(zhì)，而勤奮努力則是最重要的部分。因此，在學(xué)習(xí)和追求目標(biāo)的過程中，應(yīng)讓孩子了解到盡最大努力學(xué)習(xí)比他達(dá)到的等級(jí)或獲得的分?jǐn)?shù)更重要。要讓每一個(gè)孩子都盡其所能，盡他們最大的努力，并不僅僅是每個(gè)人都獲得高分，只有付出努力，可以說已達(dá)到目標(biāo)的一多半。要讓孩子在學(xué)習(xí)過程（比如練習(xí)、做家庭作業(yè)）集中注意力，使之成為孩子的美德。要讓孩子明白：成功需要付出努力，沒有人可以隨隨變變成功。
2．培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子自上學(xué)開始，應(yīng)培養(yǎng)他們在固定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時(shí)間長度為年級(jí)乘以10分鐘，即小學(xué)一年級(jí)應(yīng)達(dá)10分鐘，小學(xué)五年級(jí)應(yīng)達(dá)50分鐘，初中一年級(jí)應(yīng)達(dá)60分鐘以上，初三應(yīng)達(dá)90分鐘以上。若能使孩子在短時(shí)間內(nèi)集中精力，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率即可提高。當(dāng)然在此時(shí)間內(nèi)應(yīng)集中精力。另外建議孩子如一心玩?；蚋梢恍┢渌虑椋蝗缦茸屗麄兺婧笤偌芯?。此段時(shí)間應(yīng)是家庭的學(xué)習(xí)時(shí)間，父母應(yīng)以身作則，關(guān)閉一切影響學(xué)習(xí)的因素，例如電視或打牌等，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供安靜的空間。
3．養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣
一個(gè)學(xué)習(xí)需別人監(jiān)督和要求的學(xué)生，一個(gè)缺乏自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，是不可能取得優(yōu)秀成績的，必須讓學(xué)生能夠自發(fā)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這必須有一個(gè)長期的訓(xùn)練養(yǎng)成。尤其是當(dāng)今全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，這就要求我們家長要針對雙休日和節(jié)假日學(xué)生在家時(shí)間較多的實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主管理能力的教育、培養(yǎng)和指導(dǎo)，明確學(xué)生的雙休日和節(jié)假日并不等于完全休息日，應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)與生活日。要精心策劃布置雙休日和節(jié)假日作業(yè)，并做到有布置、有檢查。同時(shí)家長要加強(qiáng)對孩子在家學(xué)習(xí)的督促和必要指導(dǎo)。
4．養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
這是初中階段最重要的學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)階段，學(xué)生可能因未學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)仍能保持優(yōu)異的成績，但初中階段如不課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)下降，這個(gè)過程的培養(yǎng)需要家長的配合。
（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨家長做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
（三）努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境。家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。有的家長整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡單，只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長，一年左右，等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，你就可以省心了。
（四）時(shí)刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點(diǎn)燃希望的火種。中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子成長的危險(xiǎn)期，特別自12、13歲開始學(xué)生開始進(jìn)入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo)，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾，青春期的性生理變化、需要家長的及時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)早戀等苗頭要妥善處理，特別是女孩子。
學(xué)校和家長應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)孩子思想深處的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。古人云：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功”，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？也不要在孩子面前談?wù)撟约汉⒆拥娜秉c(diǎn)。老師和家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵(lì)作用。這里有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。1963年，美國心理學(xué)家羅森塔爾去一所小學(xué)，他煞有介事地對一到六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行發(fā)展預(yù)測，從而找出了18個(gè)班，并有意地對人們說，這18班很不錯(cuò)，是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十
分高興地接過這些學(xué)生的名單，他們內(nèi)心對孩子抱有很大的希望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強(qiáng)，內(nèi)心充滿了積極性。8個(gè)月后，羅森塔爾又來到這所學(xué)校他發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比期它班級(jí)的學(xué)生要高得多。這時(shí)他對教師說，他當(dāng)時(shí)所謂的發(fā)展預(yù)測，完全是隨意。一個(gè)沒有根據(jù)的預(yù)測，竟使這些孩子的學(xué)習(xí)成績超過了其他學(xué)生許多，這就是著名的“皮格馬利翁”效應(yīng)。
（五）要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。
“一日為師，終生為父”“金無足金，人無完人”教師是人，不是神，對此，家長應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會(huì)十二分的感激您，也可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，通過不同層次，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn)，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長處，這樣久而久之，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，將來到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。
（六）補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)是必須的，輔導(dǎo)必須是專業(yè)的，因?yàn)楹⒆邮怯胁町惖模热缁A(chǔ)不同。
（七）建立家長委員會(huì)。每組推選一或兩名家長。
第五篇：2018高三上學(xué)期期中試題
高三地理期中模擬二（2018-10-29）
如圖為手機(jī)軟件Yahoo weather的截屏圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下面小題。1.此時(shí)，太陽直射點(diǎn)位于（）A.北半球，東半球B.南半球，東半球 C.北半球，西半球D.南半球，西半球 2.此時(shí)，下列地理現(xiàn)象可信的是（）A.赤道附近物體正午影子達(dá)到一年中較短時(shí)段 B.地球公轉(zhuǎn)速度較快
C.南極地區(qū)的極晝范圍在擴(kuò)大
D.北京白晝達(dá)到一年中的較長的時(shí)段
左下圖顯示長江中下游某地某時(shí)刻近地面氣壓系統(tǒng)，Ｑ
1、Ｑ２是性質(zhì)相反的兩個(gè)氣壓中心，該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動(dòng)；右下圖為P地樹影圖。讀圖完成3～4題。
3．根據(jù)右上圖所顯示的行道樹及樹影推斷，圖示季節(jié)（）A．北京頤和園雪飛冰封 B．阿根廷潘帕斯草原牧草枯黃
C．巴黎香榭麗舍大道落葉遍 D．圖中耕作區(qū)從①處引水自流灌溉 4．未來30—48小時(shí)之間，P地的天氣可能是（）
A．強(qiáng)對流降雨 B．強(qiáng)沙塵暴 C．綿綿細(xì)雨 D． 晴朗高溫
5.關(guān)于圖中所示區(qū)域的地形特征的敘述，符合事實(shí)的是
A.地勢西北高東南低 B.丘陵平原為主 C.海岸線曲折 D.相對高度小 6.下列敘述，不符合A地氣候特征的是
A.年降水量較多
B.降水季節(jié)變化明顯
C.終年高溫，年溫差小
D.11月到12月，2月到5月降水多
2018年初春，北京經(jīng)歷了一場四月雪，積雪初融之后某停車場空車位上出現(xiàn)了近千個(gè)“饅頭”狀的小雪堆。該停車場上鋪著方形的地磚，每塊地磚的中間是凹下去的，露出土地，每個(gè)“雪饅頭”都位于一塊方磚的正中央。讀圖完成7～8題。7.北京這場“四月飛雪”是由于
A.春季迅速增溫導(dǎo)致的強(qiáng)對流天氣 B.暖濕氣流北上形成的暖鋒天氣
C.強(qiáng)冷氣團(tuán)南下形成的冷鋒天氣 D.冷氣團(tuán)濕度增大而產(chǎn)生的明顯降水 8.上圖中景觀成因是
A.土壤吸收的大氣輻射較多 B.土壤吸收的太陽輻射較多
C.磚塊吸收的太陽輻射較少 D.磚塊釋放的地面輻射較多
讀圖3中，a，b，c為等壓線，箭頭表示P地風(fēng)向。d、e線為等溫線，g、f線為等高線。讀圖，回答9—11題。
9．根據(jù)圖3中信息可以判定下列數(shù)值
（）
A．a(chǎn) （） A．轉(zhuǎn)晴，氣溫升高，氣壓降低 B．轉(zhuǎn)雨，氣溫降低，氣壓升高 C．轉(zhuǎn)晴，氣溫轉(zhuǎn)低，氣壓升高 C．轉(zhuǎn)陰雨，氣溫升高，氣壓降低 11．圖示時(shí)刻同，M、P兩地氣溫特征敘述正確的是 （） A．氣溫M地高于P地，氣溫日較差M地低于P地 B．氣溫M地高于P地，氣溫日較差M地高于P地 C．氣溫M地低于P地，氣溫日較差M地低于P地 D．氣溫M地低于P地，氣溫日較差M地高于P地 在澳大利亞的利奇菲爾德國家公園有一處不得不看的風(fēng)景：地面上矗立著像墓碑一樣且南北走向驚人一致的建筑，它們是磁石白蟻的杰作。磁石白蟻能夠充分利用自然條件，將蟻丘內(nèi)溫度穩(wěn)定在30上下，堪稱生物界的神奇建筑師。據(jù)此完成下列各題。 12．蟻丘呈扁片狀的原因是 A.能均衡獲得太陽輻射 B.便于通風(fēng)散熱 C.躲避袋鼠等動(dòng)物啃咬 D.減輕暴風(fēng)危害 13．12月幾場大雨后，利奇菲爾德國家公園變成了動(dòng)植物的“天堂”，原因是 A.氣溫回升萬物復(fù)蘇 B.地中海氣候冬季多雨 C.東南季風(fēng)帶來豐沛降水 D.熱帶草原區(qū)進(jìn)入濕季 下圖為我國東南沿海某區(qū)域圖，該區(qū)域以低山丘陵為主，區(qū)域最高海拔為1428m。讀圖完成14～15題。 14.乙河三角洲較甲河三角洲大的原因不可能是 A.乙河流域城鎮(zhèn)人口多，地表受人類活動(dòng)影響大 B.乙河流域以種植區(qū)為主，植被較少，河流含沙量大 C.乙河河口受夏季海風(fēng)影響小，海浪的侵蝕作用弱 D.乙河中下游流速快，大量泥沙被攜帶入海沉積 15.據(jù)圖探究，圖中林區(qū)分布的影響因素最可能是 A.地形 B.土壤 C.水源 D.人口 下面是我國東部甲、乙兩城市附近地下水（潛水）埋藏深度年變化曲線圖，讀圖回答下列各題 16.甲城市M處 A.受冬季風(fēng)影響，降水少，地下水埋藏深 B.受準(zhǔn)靜止鋒影響，降水多，地下水水位高 C.受臺(tái)風(fēng)影響，降水多，地下水埋藏淺 D.受副高影響，降水少，地下水水位低 17.乙城市附近地區(qū)用水量最大的月份是 A.1月 B.3月 C.7月 D.8月 河湖中的沉積物是水體中磷的重要源頭和匯集的場所。進(jìn)入水體各種形態(tài)的磷沉淀進(jìn)入水體沉積物，通過再懸浮和分解等過程，釋放到上覆水體。細(xì)粒徑沉積物與吸附磷（吸附在沉積物礦物表面的磷）含量呈顯著正相關(guān)。坦噶尼喀湖是世界上最狹長和最深的湖泊之一，注入坦噶尼喀湖的甲河，河口濕地面積較大。下圖示意坦噶尼喀湖流域。據(jù)此回答下列各題。 18.甲河河口濕地的沉積物中礦物表面吸附磷含量較其上游河段大的主要原因是 A.地表徑匯流量大 B.工農(nóng)業(yè)污水量大 C.河口淤泥沉積多 D.濕地降解作用強(qiáng) 19.坦噶尼喀湖表層5-9月磷的濃度較高的主要原因是 A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化肥農(nóng)藥殘留量大 B.偏南風(fēng)使深水層營養(yǎng)鹽上涌 C.河流進(jìn)入汛期帶來營養(yǎng)鹽多 D.雨季大氣沉降帶來營養(yǎng)鹽多 20.據(jù)調(diào)查世界上80%的淡水魚類都曾在坦噶尼喀湖中被發(fā)現(xiàn)，其主要原因是 A.湖泊深長水體容量較大B.緯度低氣溫高生長較快 C.人跡罕至人類破壞較小D.湖泊磷等鹽類含量很高 駝梁位于冀晉兩省交界處，主峰海拔2 281米，系河北省五大高峰之一。以山脊線為界，北坡森林郁郁蔥蔥，南坡草地幽幽如茵(如圖所示)。據(jù)此回答下面小題。 21．北坡植被明顯好于南坡，其優(yōu)勢條件是 A.氣溫較高 B.水分條件好 C.坡度和緩 D.土壤肥沃 22．南坡M地為帶狀分布的森林，該地最有可能是 A.山脊 B.山谷 C.鞍部 D.臺(tái)地 西瓜雪又稱作“雪藻”，是一種具有微紅或者粉紅顏色并帶有新鮮西瓜氣味的雪。西瓜雪的紅色是由一種名叫極地雪藻的綠藻引起的。雪藻生長的適宜溫度是0℃左右。根據(jù)材料回答下列各題。 23.在阿爾卑斯山區(qū)最可能看到西瓜雪的位置是 A.冰川帶 B.雪線附近 C.山麓 D.山頂 24.在阿爾卑斯山山腰地區(qū)最可能看到西瓜雪的季節(jié)是 A.晚春 B.盛夏 C.早秋 D.隆冬 25.有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：雪藻所占據(jù)的地方會(huì)形成一個(gè)紅色的小凹坑，看上去像剛裝過紅葡萄酒的小酒杯。對此現(xiàn)象解釋合理的是 A.雪藻能增強(qiáng)地面輻射，加速積雪融化 B.融化的積雪與底部巖石中的礦物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)釋放熱量 C.雪藻能吸收太陽光進(jìn)行光合作用，使得雪藻周圍溫度較高 D.大風(fēng)挾帶的沙石擊打積雪，使得該處較周圍深 二、綜合題 13.閱讀圖文材料，完成下列各題。 材料 一、納米布沙漠瀕臨大西洋，沿岸海霧濃重。附近海域布滿了各種失事的船只及其它各種殘骸，被人們稱為“骷髏海岸”。骷髏海岸充滿危險(xiǎn)，有交錯(cuò)水流、8級(jí)大風(fēng)、令人毛骨悚然的霧海和深海里參差不齊的暗礁，令來往船只經(jīng)常失事。但在海岸附近的淺灘上，卻棲息著數(shù)以萬計(jì)披著火紅羽毛的火烈鳥，使該地區(qū)顯得生機(jī)盎然。材料 二、納米比亞沙漠腹地的辛巴族仍然保存著較原始的生活方式，終年不洗澡，也從不穿上衣，代之以用混合著黃油和香料的紅土涂抹在身上、頭發(fā)上，被人們稱為“紅泥人”。 （1）分析納米比亞沿海濃霧多而不散的原因。（2）簡析該地適合火烈鳥集聚的自然條件。 （3）從適應(yīng)環(huán)境角度分析辛巴族人將紅土涂抹在身體上的原因。 【答案】（1）該地區(qū)位于熱帶地區(qū)蒸發(fā)旺盛，海洋水汽較多；水汽經(jīng)過沿岸寒流流經(jīng)洋面受冷凝結(jié)成霧；副高下沉氣流使得霧不易擴(kuò)散。容易形成逆溫現(xiàn)象，霧不易擴(kuò)散（2）附近大霧彌漫，能見度低；沿岸遍布暗礁（部分地區(qū)暗流、湍流明顯）；風(fēng)力強(qiáng)，船只容易失事；沿岸地區(qū)沙漠廣布，極度干旱，水資源嚴(yán)重不足，食物匱乏，使船員難以獲得必須的生活供給；該地為在歐洲通往亞洲的航線上，過往船只多。 （3）上升流（深層海水上泛）將深層海水營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層，豐富的營養(yǎng)物質(zhì)使得浮游生物和魚類大量繁殖，火烈鳥食物相對充足，該地多淺灘，適合火烈鳥棲息。 （4） 1、降水少，晴天多，太陽輻射強(qiáng)，可抵御烈日暴曬；多晴天，晝夜溫差大，紅泥可以封閉毛孔起到保暖作用（抵御夜晚低溫）；防止蚊蟲叮咬；通過擦紅泥可以除去身體上的污物。 37．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 奧卡萬戈三角洲(圖中的A三角洲)，亦稱“奧卡萬戈沼澤”，是世界上最大的內(nèi)陸三角洲，由奧卡萬戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。材料二 下圖為奧卡萬戈及其周邊地區(qū)區(qū)域圖。 (1)據(jù)材料一和材料二，試從外力作用角度描述A三角洲的形成過程。(2)據(jù)材料二，分析甲、乙兩地區(qū)沙漠成因的異同。 37.(1)_形成過程：A三角洲是奧卡萬戈河上游流域發(fā)生水土流失，土壤被流水侵蝕進(jìn)入河流，并通過流水搬運(yùn)作用搬運(yùn)至卡拉哈里沙漠北部的低洼地，由于地形平坦，流速減緩，泥沙沉積形成三角洲。 (2)同：都處于副熱帶高氣壓帶，盛行下沉氣流。 異：甲地沙漠受到沿岸寒流影響，(乙地沙漠則因?yàn)檩^處于內(nèi)陸(關(guān)鍵詞)，且受到周邊高原的阻擋，水汽難以進(jìn)入。
點(diǎn)擊咨詢 