第一篇：2017浙大教育碩士真題333綜合

2017浙大教育碩士真題 333綜合

一．名詞解釋（5*6分）

1.學(xué)校教育制度 2.教學(xué)策略 3.終身學(xué)習(xí)4.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 5.教育的個(gè)體功能 6.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 二．簡(jiǎn)答（15*2）

1.傳授—接受教學(xué)的基本階段和每一階段教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的至少兩種教學(xué)方法和至少兩種教學(xué)策略。

2.試評(píng)析“學(xué)生的品德是在交往中發(fā)展的”和“學(xué)生品德是通過自我建構(gòu)實(shí)現(xiàn)的”。

三．論述（30*3）

1.教師理想師生關(guān)系的基本特征有哪些？如何建立良好的師生關(guān)系？ 2.課程資源的基本分類。課程資源的特征。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，論述你是如何在課堂教學(xué)中推進(jìn)課程資源開發(fā)與實(shí)施的。

3.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑有三：教師自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)。結(jié)合自己經(jīng)歷，分析每種途徑的至少兩種方法和兩種策略。

第二篇：2014教育綜合真題

2014教育綜合真題

一、名詞解釋。(每小題6分，共30分)

1、語文

2、副板書

3、助讀系統(tǒng)

4、發(fā)展性評(píng)價(jià)

5、理解性閱讀

二、簡(jiǎn)答題。(每小題10分，共40分)

1、語文活動(dòng)課程的特點(diǎn)有哪些?

2、語文教材編寫的要求有哪些?

3、口語交際教學(xué)的特征有哪些?

4、作文講評(píng)的要求有哪些?

三、論述題。(每小題20分，共80分)

1、試論述語文閱讀障礙的排除策略。a2、信息技術(shù)與語文課程整合的優(yōu)勢(shì)與不足。

3、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)將識(shí)字與寫字單列為一個(gè)獨(dú)立的版塊，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

4、試論述語文教學(xué)以言語訓(xùn)練為中心的必要性以及實(shí)現(xiàn)途徑。

第三篇：教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識(shí)表征

5、自我提高驅(qū)動(dòng)力

6、恩物

二、簡(jiǎn)答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。

3、述評(píng)韋納的動(dòng)機(jī)理論

4、材料：教育無目的論。（1）這個(gè)思想是誰提出的，請(qǐng)對(duì)這個(gè)人做簡(jiǎn)要介紹。（么？（3）他的其他理論有什么？

一、名詞解釋

1、學(xué)校管理

2、學(xué)校教育

3、心理發(fā)展

4、人的發(fā)展

5、課程 2）這個(gè)材料的觀點(diǎn)是什

6、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、簡(jiǎn)答題

1、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性

3、簡(jiǎn)述人文主義教育的特征

4、簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、分析論述題

1、中國(guó)古代書院的特點(diǎn)

2、赫爾巴特的道德教育理論

一、名詞解釋

1.學(xué)校管理

2.學(xué)校教育

3.心理發(fā)展

4.人的發(fā)展

5.課程

6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、簡(jiǎn)答題

1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

2.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性

3.簡(jiǎn)述人文主義教育的特征

4.簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、論述題

1.中國(guó)古代書院的特點(diǎn)

2.赫爾巴特的道德教育理論

3.學(xué)生品德不良的成因分析

4.如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?/p>

一、名詞解釋

學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡(jiǎn)答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

4、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點(diǎn)及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實(shí)際論述問題解決能力的培養(yǎng)

京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題

真題：

一、名詞解釋

1.教學(xué)目標(biāo)

2.學(xué)校教育

3.“六藝”教育

4.蘇格拉底方法

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

6.道德情感

二、簡(jiǎn)答

1.簡(jiǎn)述德育途徑

2.蔡元培的“五育并舉”

3.人文主義教育的特征

4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會(huì)功能

2.試論述陳鶴琴的“活教育”

3.杜威教育思想

4.結(jié)合實(shí)際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育心理學(xué)化

“三綱領(lǐng)八條目”

“稷下學(xué)宮”

二、簡(jiǎn)答題

教育的政治功能

“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點(diǎn)

德育的功能

三、論述題

當(dāng)今中國(guó)教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施 教育的社會(huì)制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個(gè)教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個(gè)重要概念

3、我國(guó)的最成熟的學(xué)制

三、簡(jiǎn)答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)

3、我國(guó)的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版

名詞解釋

教師期待效應(yīng)

簡(jiǎn)答

奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類

教育研究的一般過程

論述

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

學(xué)生評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐的當(dāng)代走向

教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能的關(guān)系

當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)和意義

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題

簡(jiǎn)答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點(diǎn)。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2、請(qǐng)你針對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個(gè)問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

第四篇：2012年教育綜合真題

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

簡(jiǎn)答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點(diǎn)。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。分析論述題：

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2、請(qǐng)你針對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個(gè)問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版（勤思版）

名詞解釋教師期待效應(yīng)簡(jiǎn)答奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類教育研究的一般過程論述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐的當(dāng)代走向教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能的關(guān)系當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)和意義

陜西師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個(gè)教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個(gè)重要概念

3、我國(guó)的最成熟的學(xué)制

三、簡(jiǎn)答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)

3、我國(guó)的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋教育心理學(xué)化“三綱領(lǐng)八條目”“稷下學(xué)宮”

二、簡(jiǎn)答題教育的政治功能“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點(diǎn)德育的功能

三、論述題當(dāng)今中國(guó)教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施

教育的社會(huì)制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

南京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）

一、名詞解釋1.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)校教育3.“六藝”教育4.蘇格拉底方法5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)6.道德情感

二、簡(jiǎn)答1.簡(jiǎn)述德育途徑2.蔡元培的“五育并舉”3.人文主義教育的特征4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會(huì)功能2.試論述陳鶴琴的“活教育”3.杜威教育思想4.結(jié)合實(shí)際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

華中師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）

一、名詞解釋學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡(jiǎn)答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

4、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點(diǎn)及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實(shí)際論述問題解決能力的培養(yǎng)

華南師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋1.學(xué)校管理2.學(xué)校教育3.心理發(fā)展4.人的發(fā)展

5.課程6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、簡(jiǎn)答題1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)2.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性3.簡(jiǎn)述人文主義教育的特征4.簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、論述題1.中國(guó)古代書院的特點(diǎn)2.赫爾巴特的道德教育理論3.學(xué)生品德不良的成因分析4.如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?2012年北京師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識(shí)表征

5、自我提高驅(qū)動(dòng)力

6、恩物

二、簡(jiǎn)答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。

3、述評(píng)韋納的動(dòng)機(jī)理論

4、材料：教育無目的論。（1）這個(gè)思想是誰提出的，請(qǐng)對(duì)這個(gè)人做簡(jiǎn)要介紹。（2）這個(gè)材料的觀點(diǎn)是什么？（3）他的其他理論有什么？

華東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

學(xué)校管理 學(xué)校教育心理發(fā)展 人的發(fā)展 課程 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、問答題

1、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性

3、簡(jiǎn)述人文主義教育的特征

4、簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、論述題

中國(guó)古代書院的特點(diǎn)有哪些？

赫爾巴特道德教育的理論？

學(xué)生品德不良的成因分析？

如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?？

2012上海師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育目的 教學(xué) 京師大學(xué)堂 蘇格拉底方法五育并舉 德育過程

二問答題

1、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

2、董仲舒的三大文教教政策

3、洛克的紳士教育思想

4、問題的類型并舉例說明

三論述題

1、結(jié)合課程改革，探討教師專業(yè)素養(yǎng)問題

2、評(píng)述陶行知生活教育思想體系

3、論述赫爾巴特教育思想，分析有點(diǎn)和局限性

4、結(jié)合納的三個(gè)維度，對(duì)考試成功和考試失敗進(jìn)行歸因分析，要涉及后續(xù)行為。2012西南大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

狹義的教育 蘇格拉底法 朱子讀書法 學(xué)校管理 學(xué)習(xí)策略

二、問答題

1、簡(jiǎn)述在教學(xué)過程中需要處理好的幾種關(guān)系

2、簡(jiǎn)述陶行知的生活教育理論

3、簡(jiǎn)述學(xué)校心里健康教育通過那些主要途徑獲得

三、論述題

1、評(píng)述教育的社會(huì)功能

2、班主任的基本任務(wù)

3、對(duì)夸美紐斯的適應(yīng)自然原則進(jìn)行評(píng)述

4、評(píng)述構(gòu)建主義的學(xué)習(xí)理論

第五篇：福建師范大學(xué)歷年教育碩士333真題

福建師范大學(xué)

2010年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一．名詞解釋（每題5分，共30分）

1、教育制度

2、學(xué)校德育

3、五育并舉

4、教學(xué)做合一

5、角色扮演法

6、形式訓(xùn)練說

二．簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）

1、簡(jiǎn)述教育的社會(huì)流動(dòng)功能的含義及其在當(dāng)代的意義。

2、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些基本原則。

3、簡(jiǎn)析產(chǎn)婆術(shù)。

4、在現(xiàn)代社會(huì)變遷中教師角色體現(xiàn)出哪些發(fā)展趨勢(shì)？

三．分析論述題（每題20分，共80分）

1、試述新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)并說明課程改革發(fā)展的趨勢(shì)。

2、評(píng)述北宋的三次興學(xué)。

3、赫爾巴特課程理論述評(píng)。

4、試述馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容并分析其對(duì)教育的啟示意義。

福建師范大學(xué)

2011年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一．名詞解釋（每題5分，共30分）

1、教育的社會(huì)流動(dòng)功能

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

3、貝爾-蘭開斯特制

4、昆西教學(xué)法

5、顏氏家訓(xùn)

6、中體西用

二．簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）

1、簡(jiǎn)析現(xiàn)代教育的發(fā)展特點(diǎn)

2、簡(jiǎn)析自我教育能力的構(gòu)成要素及其在德育過程中的作用

3、什么是課程內(nèi)容？課程內(nèi)容的組織應(yīng)處理好哪些邏輯組織形式的關(guān)系？

4、簡(jiǎn)述奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與條件。

三．分析論述題（每題20分，共80分）

1、請(qǐng)結(jié)合你的教育體驗(yàn)，試從教師的勞動(dòng)特點(diǎn)談?wù)勛鲆幻细癜嘀魅蔚乃刭|(zhì)要求。

2、試析裴斯泰洛奇的“教育心理學(xué)化”思想。

3、評(píng)述 1922 年“新學(xué)制”。

4、論述在教育實(shí)踐中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

福建師范大學(xué)

2012年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一．名詞解釋（每題5分，共30分）

1、學(xué)習(xí)策略

2、角色扮演法

3、智者派

4、壬戌學(xué)制

5、性善論

6、要素教育論

二．簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）

1、人身心發(fā)展規(guī)律及其意義

2、課程內(nèi)容邏輯規(guī)定、形式關(guān)系

3、學(xué)校教育，現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展特點(diǎn)

4、教學(xué)中的討論法及其應(yīng)用要求

三．分析論述題（每題20分，共80分）

1、關(guān)于課改

2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力

3、中世紀(jì)大學(xué)特征及其意義

4、福建船政學(xué)堂及其意義

福建師范大學(xué)

2013年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一．名詞解釋（6*5）

1、朱子讀書法

2、全人生指導(dǎo)

3、導(dǎo)生制

4、助產(chǎn)術(shù)

5、形式訓(xùn)練說

6、先行組織者

二．簡(jiǎn)答題（4*10）

1、人的身心發(fā)展特點(diǎn)

2、學(xué)校教育制度及我國(guó)學(xué)校教育制度改革的方向

3、教學(xué)評(píng)價(jià)的種類

4、學(xué)生管理的內(nèi)容和要求

三．分析論述題（4*20）

1、學(xué)校德育的特點(diǎn)及獎(jiǎng)懲這一德育方法的運(yùn)用

2、中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)和意義

3、論述“庚款興學(xué)”

4、論述需要層次理論和意義

福建師范大學(xué)

2014年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一、名詞解釋（6*5）

1、三綱領(lǐng)八條目

2、蘇湖教法

3、騎士教育

4、巴爾福法案

5、自我效能感

6、移情

二、簡(jiǎn)答（4*10）

1、班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)

2、學(xué)生在教學(xué)中接受學(xué)習(xí)的基本階段

3、簡(jiǎn)述知識(shí)對(duì)人發(fā)展的價(jià)值

4、“長(zhǎng)善救失”的德育原則內(nèi)涵和要求

三、論述題（4*20）

1、論述現(xiàn)代教師角色發(fā)展的趨勢(shì)

2、論述“五四”運(yùn)動(dòng)中平民教育思潮和科學(xué)教育思潮

3、論述杜威的“做中學(xué)”理論

4、分析影響問題解決的主要因素

福建師范大學(xué)

2015年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一、名詞解釋（6*5）

1、遺傳素質(zhì)

2、社會(huì)的流動(dòng)功能.3、課程方案

4、發(fā)展性原則

5、學(xué)校德育

6、校本管理

二、簡(jiǎn)答題（4*10）

1、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

2、嚴(yán)復(fù)的教育救國(guó)三育論

3、盧梭的自然教育理論及影響

4、自我效能感的定義及影響因素

三、論述題（4*20）

1、教學(xué)的意義和任務(wù)

2、簡(jiǎn)述唐朝官學(xué)的教育管理制度

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)造性

4、簡(jiǎn)述進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，發(fā)展及形象

福建師范大學(xué)

2016年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一．名次解釋（6*5）

1、狹義教育

2、教育社會(huì)流動(dòng)功能

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)

4、教育制度

5、課程標(biāo)準(zhǔn)

6、形成性評(píng)價(jià)

二、簡(jiǎn)答題（4*10）

1、啟發(fā)性原則的含義及貫徹的基本要求

2、東林學(xué)院的講會(huì)制度

3、文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的特征及影響

4、美國(guó) 1958《國(guó)防教育》主要內(nèi)容

三、論述題（4*20）

1、班主任的素質(zhì)要求

2、民國(guó)初年教育方針的歷史意義

3、馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容并分析其教育的啟示意義

4、歐洲文藝復(fù)興時(shí)人文主義教育特點(diǎn)

福建師范大學(xué)

2017年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一、名詞解釋（6*5）

1、六藝教育

2、大學(xué)院

3、新教育運(yùn)動(dòng)

4、自我效能感

5、角色扮演法

6、國(guó)防教育法

二、簡(jiǎn)答（4*10）

1、環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的作用

2、教育的政治作用

3、教育制度的特點(diǎn)

4、教師勞動(dòng)的示范性

三、論述（4*20）

1、教學(xué)原則中循序漸進(jìn)的含義及基本要求

2、夸美紐斯的教育適應(yīng)自然原則及對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的啟示意義

3、影響問題解決的因素

4、論述幼童留美的歷史影響

福建師范大學(xué)

2018年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)

考

專

業(yè)

教育學(xué)碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一、名詞解釋（6*5）

1、素絲說

2、熙寧興學(xué)

3、國(guó)防教育法

4、昆西教學(xué)法

5、自我效能感

6、最近發(fā)展區(qū)

二、簡(jiǎn)答（4*10）

1、評(píng)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)

2、我國(guó)教育目的的基本精神

3、長(zhǎng)善救失原則及基本要求

4、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)基本方式

三、論述（4*20）

1、結(jié)合實(shí)際評(píng)述我國(guó)教師勞動(dòng)的價(jià)值

2、評(píng)述裴斯泰洛齊的要素教育論

3、新文化運(yùn)動(dòng)影響下的科學(xué)教育發(fā)展

4、結(jié)合實(shí)際分析影響解決問題的主要因素