第一篇：2013華南師范大學(xué)333教育綜合真題

2013華南師范大學(xué)333教育綜合真題（回憶版）

一、名詞解釋。（共6個）

受教育者

教育目的道德教育

教學(xué)方法

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二、簡答題。（共4個）

蔡元培的教育獨(dú)立思想

現(xiàn)代教育的特點

基督教教育的特點

三，論述題。（共4個）

陶行知的“生活教育”理論

《國家在危機(jī)中》

我國的基礎(chǔ)課程改革目標(biāo)

人格與行為的性別差異

第二篇：2014教育綜合真題

2014教育綜合真題

一、名詞解釋。(每小題6分，共30分)

1、語文

2、副板書

3、助讀系統(tǒng)

4、發(fā)展性評價

5、理解性閱讀

二、簡答題。(每小題10分，共40分)

1、語文活動課程的特點有哪些?

2、語文教材編寫的要求有哪些?

3、口語交際教學(xué)的特征有哪些?

4、作文講評的要求有哪些?

三、論述題。(每小題20分，共80分)

1、試論述語文閱讀障礙的排除策略。a2、信息技術(shù)與語文課程整合的優(yōu)勢與不足。

3、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)將識字與寫字單列為一個獨(dú)立的版塊，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

4、試論述語文教學(xué)以言語訓(xùn)練為中心的必要性以及實現(xiàn)途徑。

第三篇：教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識表征

5、自我提高驅(qū)動力

6、恩物

二、簡答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。

3、述評韋納的動機(jī)理論

4、材料：教育無目的論。（1）這個思想是誰提出的，請對這個人做簡要介紹。（么？（3）他的其他理論有什么？

一、名詞解釋

1、學(xué)校管理

2、學(xué)校教育

3、心理發(fā)展

4、人的發(fā)展

5、課程 2）這個材料的觀點是什

6、學(xué)習(xí)動機(jī)

二、簡答題

1、教師勞動的特點

2、簡述教育的社會制約性

3、簡述人文主義教育的特征

4、簡述科舉制度的影響

三、分析論述題

1、中國古代書院的特點

2、赫爾巴特的道德教育理論

一、名詞解釋

1.學(xué)校管理

2.學(xué)校教育

3.心理發(fā)展

4.人的發(fā)展

5.課程

6.學(xué)習(xí)動機(jī)

二、簡答題

1.教師勞動的特點

2.簡述教育的社會制約性

3.簡述人文主義教育的特征

4.簡述科舉制度的影響

三、論述題

1.中國古代書院的特點

2.赫爾巴特的道德教育理論

3.學(xué)生品德不良的成因分析

4.如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?/p>

一、名詞解釋

學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動的特點

4、影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)

京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題

真題：

一、名詞解釋

1.教學(xué)目標(biāo)

2.學(xué)校教育

3.“六藝”教育

4.蘇格拉底方法

5.學(xué)習(xí)動機(jī)

6.道德情感

二、簡答

1.簡述德育途徑

2.蔡元培的“五育并舉”

3.人文主義教育的特征

4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會功能

2.試論述陳鶴琴的“活教育”

3.杜威教育思想

4.結(jié)合實際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育心理學(xué)化

“三綱領(lǐng)八條目”

“稷下學(xué)宮”

二、簡答題

教育的政治功能

“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點

德育的功能

三、論述題

當(dāng)今中國教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施 教育的社會制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個重要概念

3、我國的最成熟的學(xué)制

三、簡答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計的依據(jù)

3、我國的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版

名詞解釋

教師期待效應(yīng)

簡答

奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類

教育研究的一般過程

論述

學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

學(xué)生評價理論和實踐的當(dāng)代走向

教育的個體功能和社會功能的關(guān)系

當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動研究的特點和意義

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題

簡答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系。

2、請你針對我國當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

第四篇：2014年華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研真題

2014年華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研真題

2014年的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考題

一、簡答題（12分*5=60分）

1、老師剛買來一臺筆記本，想讓你幫忙看一下配置，看是否買虧。買計算機(jī)時主要參考的因素有哪些？他們分別有什么作用？應(yīng)該如何查看？

2、計算機(jī)的組成部分有哪些？畫出示意圖。其中哪些最重要？分別有什么作用？

3、計算機(jī)病毒是什么？有哪些危害？常用的殺毒軟件有哪些？

4、現(xiàn)在許多老師喜歡使用PowerPoint軟件制作課件，為什么？使用PowerPoint軟件制作課件的優(yōu)點是什么？

二、論述題（一題30分，其余20分每題，共90分）

3、大數(shù)據(jù)時代對教育技術(shù)學(xué)的影響有哪些？

4、信息化教育的內(nèi)涵、任務(wù)是什么？以及如何發(fā)展信息化教育？提出你的建議。

2014年的教育技術(shù)基礎(chǔ)考題：（每題30分）

1、闡述教育技術(shù)學(xué)的概念、研究范疇和內(nèi)涵；

2、多媒體課件對教學(xué)有怎樣的影響，并設(shè)計一個多媒體課件；

3、探討專業(yè)的兩個研究熱點，給出自己的觀點，并述說對前沿?zé)狳c的探討和專業(yè)發(fā)展的關(guān)系；

4、專業(yè)課中讓你設(shè)計一堂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計方案；

5、設(shè)計一個研究方案，并說明你的研究目的，理論基礎(chǔ)，研究方法，結(jié)論，創(chuàng)新點。

第五篇：2012年教育綜合真題

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

簡答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。分析論述題：

1、結(jié)合實際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系。

2、請你針對我國當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版（勤思版）

名詞解釋教師期待效應(yīng)簡答奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類教育研究的一般過程論述學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生評價理論和實踐的當(dāng)代走向教育的個體功能和社會功能的關(guān)系當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動研究的特點和意義

陜西師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個重要概念

3、我國的最成熟的學(xué)制

三、簡答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計的依據(jù)

3、我國的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋教育心理學(xué)化“三綱領(lǐng)八條目”“稷下學(xué)宮”

二、簡答題教育的政治功能“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點德育的功能

三、論述題當(dāng)今中國教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施

教育的社會制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

南京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）

一、名詞解釋1.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)校教育3.“六藝”教育4.蘇格拉底方法5.學(xué)習(xí)動機(jī)6.道德情感

二、簡答1.簡述德育途徑2.蔡元培的“五育并舉”3.人文主義教育的特征4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會功能2.試論述陳鶴琴的“活教育”3.杜威教育思想4.結(jié)合實際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。

華中師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）

一、名詞解釋學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動的特點

4、影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)

華南師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋1.學(xué)校管理2.學(xué)校教育3.心理發(fā)展4.人的發(fā)展

5.課程6.學(xué)習(xí)動機(jī)

二、簡答題1.教師勞動的特點2.簡述教育的社會制約性3.簡述人文主義教育的特征4.簡述科舉制度的影響

三、論述題1.中國古代書院的特點2.赫爾巴特的道德教育理論3.學(xué)生品德不良的成因分析4.如何推進(jìn)“依法治校”的工作 2012年北京師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識表征

5、自我提高驅(qū)動力

6、恩物

二、簡答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。

3、述評韋納的動機(jī)理論

4、材料：教育無目的論。（1）這個思想是誰提出的，請對這個人做簡要介紹。（2）這個材料的觀點是什么？（3）他的其他理論有什么？

華東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

學(xué)校管理 學(xué)校教育心理發(fā)展 人的發(fā)展 課程 學(xué)習(xí)動機(jī)

二、問答題

1、教師勞動的特點

2、簡述教育的社會制約性

3、簡述人文主義教育的特征

4、簡述科舉制度的影響

三、論述題

中國古代書院的特點有哪些？

赫爾巴特道德教育的理論？

學(xué)生品德不良的成因分析？

如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?？

2012上海師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育目的 教學(xué) 京師大學(xué)堂 蘇格拉底方法五育并舉 德育過程

二問答題

1、教學(xué)評價的原則

2、董仲舒的三大文教教政策

3、洛克的紳士教育思想

4、問題的類型并舉例說明

三論述題

1、結(jié)合課程改革，探討教師專業(yè)素養(yǎng)問題

2、評述陶行知生活教育思想體系

3、論述赫爾巴特教育思想，分析有點和局限性

4、結(jié)合納的三個維度，對考試成功和考試失敗進(jìn)行歸因分析，要涉及后續(xù)行為。2012西南大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

狹義的教育 蘇格拉底法 朱子讀書法 學(xué)校管理 學(xué)習(xí)策略

二、問答題

1、簡述在教學(xué)過程中需要處理好的幾種關(guān)系

2、簡述陶行知的生活教育理論

3、簡述學(xué)校心里健康教育通過那些主要途徑獲得

三、論述題

1、評述教育的社會功能

2、班主任的基本任務(wù)

3、對夸美紐斯的適應(yīng)自然原則進(jìn)行評述

4、評述構(gòu)建主義的學(xué)習(xí)理論