欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      高一《暑假學(xué)習(xí)與運(yùn)用》語(yǔ)文答案!

      時(shí)間:2019-05-14 11:45:20下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高一《暑假學(xué)習(xí)與運(yùn)用》語(yǔ)文答案!》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《高一《暑假學(xué)習(xí)與運(yùn)用》語(yǔ)文答案!》。

      第一篇:高一《暑假學(xué)習(xí)與運(yùn)用》語(yǔ)文答案!

      語(yǔ)文

      練習(xí)一

      1.D

      2.A

      3..試驗(yàn)方法:用微弱電流刺激舌頭 用內(nèi)診鏡觀察味蕾

      試驗(yàn)結(jié)果:吸煙會(huì)影響味蕾發(fā)揮作用,降低舌頭的味覺靈敏度 4.B 5.A 6.A 7..⑴太祖認(rèn)為他的建議很有道理,于是派遣他率騎兵攻打劉備,(果然)打跑了劉備。

      ⑵如今停兵在這個(gè)堅(jiān)固的城池下,來(lái)攻擊抱著必死之心的敵人,不是好辦法啊。⑶擔(dān)任將領(lǐng)奉公守法,(難道)不應(yīng)該像征南將軍(那樣)嗎!

      8.(1)①因時(shí)光的流逝而驚夢(mèng)。②因容顏的易老而驚夢(mèng)。③因離別的痛苦而驚夢(mèng)。④因無(wú)盡的思念而驚夢(mèng)。⑤因西風(fēng)的驟起而驚夢(mèng)。⑥因月色的慘白而驚夢(mèng)。⑦因高樓的雁叫而驚夢(mèng)。(2)①運(yùn)用借景抒情的手法。作者在詞中借哀景抒發(fā)悲情,驟急的西風(fēng)、慘白的淡月、高樓的雁叫都渲染了一種傷離別、苦相思的悲情。②運(yùn)用襯托的手法。以時(shí)光的“只解”“不信”襯托人的敏感多情;以雁歸襯托人未歸。③運(yùn)用擬人的手法。首句將時(shí)光擬人化,說“時(shí)光”“催人老”,表達(dá)了時(shí)光流逝、容顏易老的傷感。9.略 10.C 11.C 12..①“藍(lán)光使高密度光存儲(chǔ)技術(shù)的突破步伐邁得更大“或“對(duì)于光存儲(chǔ)產(chǎn)品來(lái)說,藍(lán)光提供了一個(gè)跳躍式發(fā)展的機(jī)會(huì)”;②“藍(lán)光能夠達(dá)到的記錄速度非??臁被颉八{(lán)光允許4.5~9MB/S的記錄速度,是現(xiàn)在DVD的1-2倍”。

      13.①光盤容量大,②記錄速度快,③存儲(chǔ)質(zhì)量高,④數(shù)據(jù)安全;⑤藍(lán)光刻錄機(jī)系統(tǒng)可以兼容此前出現(xiàn)的各種光盤。

      練習(xí)二

      1.C 2.B

      3.控制卷煙數(shù)量、降低減少焦油含量、大力宣傳控?zé)?、擴(kuò)大控?zé)煼秶?/p>

      4.夜晚,山中升起一輪明月,詩(shī)人俯身捧起一汪清泉,泉水清澄明澈,照見月影,則月亮也便到了手中?;ㄏ銚浔?,詩(shī)人不禁穿行花叢,盡情撫弄滿枝的繁花,則山花馥郁之氣便沾滿了衣襟。

      5.A

      6.C

      7.D

      8.C 9.(1)過去有人被鬼嘲笑,我今天被狐貍戲弄了。

      (2)燒了還不解恨,再用腳反復(fù)踩;踩了還不解恨,又把它們?nèi)拥匠羲疁?。?)可是從旁觀者來(lái)看這件事,難道哪里還有比這更可笑的嗎?

      10.(1)有聲有色,動(dòng)靜相襯。頷聯(lián)從視覺的角度來(lái)寫,在斜陽(yáng)的映照下,高高的山崗倒映出紫色的剪影,盟臺(tái)舊址上秋草已經(jīng)泛黃,紫色的山,黃色的草,一片肅穆蕭瑟的景象。這是靜態(tài)的描寫。頸聯(lián)是從聽覺來(lái)寫,古城墻邊,歸巢的鳥兒爭(zhēng)相喧鳴,牧笛聲中,牧童趕著牛羊回家了。鳥喧,笛鳴,渲染出夜幕降臨前的喧鬧,與其他景致的空寂形成對(duì)比,這是動(dòng)態(tài)的描寫。

      (2)首聯(lián):詩(shī)人感嘆趙去秦亡,物是人非,只有昔日的盟臺(tái)仍空白籠罩在慘淡的斜陽(yáng)下。尾聯(lián):不知曾經(jīng)的英雄們?cè)谀睦镌诖藨压胖荒芰钊丝兆詡麘?。從首?lián)盟臺(tái)之空,到尾聯(lián)人心

      之空,面對(duì)歷史遺跡,詩(shī)人內(nèi)心感到英雄無(wú)覓的孤獨(dú)滄桑悲切之感。11.略

      12.引出下文自己“心里忽然涌出”的感覺,為表明自己對(duì)繪畫的基本看法作引子;是“藝術(shù)就是將瞬間化為永恒“的形象化解說

      13.這節(jié)文字運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)地描寫出畫中樹的各種姿態(tài),形象地表明敏感又敏銳的心靈,能夠使得創(chuàng)作者內(nèi)心積淀的偶然性轉(zhuǎn)換為藝術(shù)的必然性。

      14.①水墨像文字。分水墨和文字是相似的藝術(shù)工具。②水墨即文字。繪畫和文學(xué)一樣,是創(chuàng)作者內(nèi)心積淀的人生感受的釋放方式.15.的確是這樣,如攝影藝術(shù)。攝影家們捕捉每一個(gè)精彩的瞬間,每一個(gè)千載難逢的偶然,將它定格成照片,照片傳達(dá)出的信息與攝影家、欣賞者的心靈息息相通,因此化為永恒。如那幅“大眼睛”照片,流露出貧困學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,撼動(dòng)人們的心靈,成為永恒。

      練習(xí)三:

      1.A 2.D

      3.有人感嘆冬天,因?yàn)樗拿C殺,仿佛冷酷而悲涼的社會(huì);有人贊頌冬天,因?yàn)樗臐崈?,猶如清純而高雅的情趣。4.D

      5.A

      6.B 7.(1)這就是人們常說的國(guó)家的俊才啊,(你)怎能把自己拋棄在山野呢?

      (2)端紫雖然缺乏文才,但善于諂媚特別討人喜歡,因此常常伴隨在漢武帝的左右,羅文漸漸不被重用。

      (3)羅文伏地叩拜懇請(qǐng)告老還鄉(xiāng),皇上命令駙馬都尉金日殫從旁攙扶起羅。8.(1)“盡”、“空”—春意盎然、賞心悅目

      (2)通過對(duì)諸葛亮的贊揚(yáng)和惋惜,抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。9.略 10.D 11.光榮(至榮),令人傾慕;

      ①舊式士子“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的使命感的驅(qū)策;②變屈辱為光榮的病態(tài)心理的作用。

      12.主體:以征服和羞辱別人為快??腕w:①剛直中表現(xiàn)出的愚忠;②愚忠中透露出的奴性;③奴性中傳遞出的扭曲的名利觀。

      練習(xí)四:

      1.B 2.B

      3.形式方面:①巧妙地拆分“青春痘”為“青春”與“痘”。②關(guān)聯(lián)詞“只要??不要??”語(yǔ)氣鏗鏘,態(tài)度堅(jiān)決。③語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣。

      內(nèi)容、效果方面:④愛憎分明,不容置疑。⑤符合青年人的內(nèi)心期待。⑥激發(fā)了青年人的購(gòu)買欲望。⑦凸顯了產(chǎn)品的特定功能和用途

      4.中國(guó)通脹壓力明顯緩和?;颍褐袊?guó)通脹水平連續(xù)回落。5.D 6.C 7.D 8.(1)當(dāng)時(shí)蔡邕才學(xué)突出著名,在朝廷受到尊敬重視。

      (2)在荊州躲避戰(zhàn)亂的人,都是天下才能出眾的人;劉表不懂得任用他們,所以國(guó)家危急卻無(wú)人輔佐。

      (3)劉表在荊州一帶安閑自在,坐看時(shí)局變化,自認(rèn)為可以效法周文王。(本句錯(cuò)誤)

      9.:(1)頸聯(lián)對(duì)仗,不僅上下兩句相對(duì),而且句子內(nèi)部“風(fēng)朝”與“露夜”、“陰”與“晴”、“萬(wàn)戶”與“千門”,“開”與“閉”又各自成對(duì),音節(jié)和諧、深沉幽婉,寫出了流鶯無(wú)休止的啼囀、漂蕩,尋找渺茫無(wú)日的佳期。

      (2)這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法,通過流鶯的飄蕩不能把握自己的命運(yùn),表現(xiàn)了詩(shī)人自身漂泊無(wú)依的境遇,借流鶯的徒自巧囀難遇佳期抒寫不為人賞識(shí)、懷才不遇的苦悶精神

      10.略(1)盡信書

      11.①抓住土地,草叢得以生存;②抓住土地,草叢得以安身;③抓住土地,草叢得以療傷;④抓住土地,草叢得以度過嚴(yán)寒,獲得新生。

      12.運(yùn)用擬人與排比,形象地啟示讀者:渴求水分與陽(yáng)光是草叢最本質(zhì)的生命追求,為此它們可以忘卻艱難,淡然面對(duì)一切。

      13.①第一次以老人割草,將草叢所遭遇的艱難具體化;②第二次寫老人忘卻了自己對(duì)草叢的傷害,既表現(xiàn)了草叢的卑微,又為引出結(jié)尾的議論做鋪墊;③前后照應(yīng),突出了草叢執(zhí)著堅(jiān)定的形象。

      14.意在表現(xiàn)草叢的默默奉獻(xiàn)。用盡所有的努力苦守著腳下的土地是草叢立命安身的需要,而當(dāng)新的種子來(lái)臨時(shí),它們像功成身退的老人,讓出腳下的土地,安然地面對(duì)曾經(jīng)的苦守,體味成功的甘甜。

      練習(xí)五:

      1.D 2.C 3.漢語(yǔ)在全球范圍內(nèi)升溫(或:全球范圍掀起漢語(yǔ)熱)

      4.“網(wǎng)上閱讀”弊大于利,網(wǎng)上的信息良莠不齊,我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響,網(wǎng)上閱讀不方便及時(shí)勾畫重要語(yǔ)句,不能及時(shí)寫上自己的隨感,不利于閱讀能力和寫作水平的提高,因此,我們中學(xué)生還是要堅(jiān)持“書本閱讀。5.C 6.A 7.A 8.(1)如果有不符合實(shí)情的,我自當(dāng)承擔(dān)罪責(zé),不會(huì)因此連累你們。

      (2)不應(yīng)該對(duì)戎狄失信,放俘虜回去足以顯示我們中原的優(yōu)待和寬容,又使邊境百姓得到安定,確實(shí)是有利的。

      (3)凡政策都由眾人決定,你有什么過錯(cuò)而深深謝罪?

      9.(1)白白的。詩(shī)人登舟望月,空闊渺遠(yuǎn)的境界很容易觸發(fā)人對(duì)于古今的聯(lián)想。此時(shí)此地此景讓詩(shī)人聯(lián)想起了謝尚聞袁宏詠史的典故,聯(lián)系自身實(shí)際,頓生懷才不遇之感,于是用了“空”字。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說,“空”字有引出下文之作用。

      (2)尾聯(lián)運(yùn)用想像,借次日一早揚(yáng)帆遠(yuǎn)去,落葉紛紛的情景,表達(dá)懷才不遇的凄冷寂寞,體現(xiàn)無(wú)盡的傷感之情

      10.(2)愚者千慮,必有一得(3)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(5)業(yè)精于勤荒于嬉(6)除卻巫山不是云(7)山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓 11.A 12.D 13.一些作家他們?cè)谧鰧W(xué)生時(shí),語(yǔ)文成績(jī)大抵都很好,未成名時(shí)常以此為炫資;成名后卻常鄙薄起語(yǔ)文教育。他們不自覺地按照規(guī)則行事,卻說“語(yǔ)文根本沒有規(guī)則”,“都是語(yǔ)文惹的禍?!保?/p>

      14.標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地說明了語(yǔ)文教育的重要性?!罢Z(yǔ)文是鹽”說明 語(yǔ)文是“母本性”的學(xué)科,人類所有的知識(shí)和想法都要通過它來(lái)表述; 同時(shí),又是通用地為所有人服務(wù)的,因此人們都需要有語(yǔ)文的知識(shí)和功底。

      練習(xí)六:

      1.B 2.C 3.C

      4.第一階段注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解

      第二階段加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白

      第三階段熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部(已超過15字)5.(1)宣傳其酒特別醇厚濃烈,吸引客人;

      (2)既勸量小者不貪杯,又刺激海量者多飲酒;(3)借猛虎之威勸客人留宿,提高經(jīng)濟(jì)效益。6.(1)成立業(yè)主委員會(huì)還面臨諸多困難

      (2)①主管部門要支持、指導(dǎo);②居民要積極參與;③開發(fā)商物業(yè)公司要正確對(duì)待。

      7.B

      8.C

      9.B

      10、(1)有人誣陷韓億的兒子韓綱受人請(qǐng)托接受了別人的金子(賄賂),韓億請(qǐng)求自己斷案審查這件事。

      (2)韓億徹底追查了這件事,原來(lái)是吳植因生病害怕被罷職(于是向王欽若行賄),(只是沒想到)金子沒送到而事情已經(jīng)暴露。

      (3)現(xiàn)在不能告諭他們使他們解除仇恨,卻(竟然)趁機(jī)加封他,這不是用來(lái)安撫控制四方的辦法。

      11.(1)不能換成“見”。因?yàn)椤绑@”字與首句的“那知”相呼應(yīng),寫出了流徒異鄉(xiāng)、忽見春到的驚異(或“如夢(mèng)初醒”)充分表達(dá)了作者傷時(shí)憂國(guó)的愛國(guó)情懷。而“見”字僅僅是客觀敘述,不能充分表達(dá)作者的情態(tài)和情懷。

      (2)運(yùn)用了回憶對(duì)比的手法:以當(dāng)日之悲涼,對(duì)比昔日之全盛;以夢(mèng)中之歡樂,對(duì)比現(xiàn)實(shí)之悲哀。通過今昔元宵的對(duì)比,抒發(fā)了強(qiáng)烈的國(guó)破家亡之悲。

      12.(1)近水樓臺(tái)先得月(4)疏影橫斜水清淺(5)江楓漁火對(duì)愁眠(6)沉舟側(cè)畔千帆過(7)老驥伏櫪,壯心不已。(8)蓬生麻中,與之俱黑

      13.領(lǐng)起全文內(nèi)容,奠定全文感情基調(diào),表達(dá)作者對(duì)自由的精神家園的強(qiáng)烈追求之情。14.(1)面積雖小,但給人馳騁思想的空間很大;(2)面積雖小,但景致意蘊(yùn)深厚,給人的感悟很多。

      15..(1)作者采用了描寫議論(抒情)相結(jié)合的表達(dá)方式和擬人、對(duì)比的修辭手法來(lái)表達(dá)在蘆葦?shù)氐囊娐労透星?。?)在生活節(jié)奏加快、物欲至上的今天,人們應(yīng)該從種種虛浮、功利的欲望中解脫出來(lái),深入思考生命的意義,智慧地把握著生命的節(jié)奏,以此凈化、升華我們的靈魂。

      16.(1)人是渺小與偉大、卑微與崇高的統(tǒng)一體;(2)人因?yàn)槟芩枷攵哂谧匀唬沟萌嗽谧匀恢杏辛俗饑?yán),有了主宰世界的能力。(3)人自我認(rèn)識(shí)越深刻,就越接近于真實(shí)的人。17.①農(nóng)村生活水平的顯著提升; ②家電產(chǎn)品價(jià)格的進(jìn)一步下降、品質(zhì)的顯著提升; ③越來(lái)越多的專業(yè)化、規(guī)范化的農(nóng)村電器連鎖店出現(xiàn)和完善。

      18.①對(duì)于未來(lái)農(nóng)村市場(chǎng)的商業(yè)機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,已經(jīng)達(dá)成了高度共識(shí); ②農(nóng)村拓展計(jì)劃轉(zhuǎn)向了“全國(guó)化、規(guī)?;⒅虚L(zhǎng)期發(fā)展。③獲取了可觀的效益

      19.①選擇適合農(nóng)民的家電品種、消費(fèi)方式、宣傳方式。②注意成本的控制。③做好售后服務(wù)

      第二篇:高一《暑假學(xué)習(xí)與運(yùn)用》歷史答案

      歷史【不一定全抄!】

      練習(xí)一

      27.(1)基本方針:“一國(guó)兩制”

      (2)應(yīng)用 : ① 1982 年,英國(guó)首相撒切爾夫人訪華, 鄧小平提出按“一國(guó)兩制”的構(gòu)想收回香港的主權(quán)。② 1984 年,中英簽署《聯(lián)合聲明》規(guī)定: 1997 年中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。香港設(shè)立特別行政區(qū)。③ 1990 年,全國(guó)人大通過《香港特別行政區(qū)基本法》, 把“一國(guó)兩制”方案更加具體化。④ 1997 年 7 月 1 日,香港成功回歸祖國(guó)。

      (3)歷史意義: ①香港、澳門回歸,標(biāo)志著中國(guó)人民洗雪了香港、澳門被侵占的國(guó)恥,開創(chuàng)了香港、澳門和祖國(guó)共同發(fā)展的新紀(jì)元。②標(biāo)志著我國(guó)在祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。③標(biāo)志著中國(guó)人民為世界和平、發(fā)展與進(jìn)步事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)。

      28.(1)政治:杜魯門主義。經(jīng)濟(jì):“馬歇爾計(jì)劃”。思想: 和平演變。軍事上建立北約組織。

      (2)①根本原因: 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。②現(xiàn)實(shí)因素:世界政治經(jīng)濟(jì)中心地位的喪失。③外部因素: 美蘇爭(zhēng)霸的影響。④思想淵源:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歐洲統(tǒng)一思想。⑤可能性: 歐洲宿敵法國(guó)和德國(guó)的和解。

      (3)奠定基礎(chǔ): 二戰(zhàn)結(jié)束后初期美國(guó)對(duì)日本進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)民主化改革,廢除其封建因素。政策指引: 政府與企業(yè)制定正確的經(jīng)濟(jì)政策。

      美國(guó)援助: 美國(guó)政府的援助與扶植。

      有利契機(jī):朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍需訂貨剌激日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

      科教興國(guó): 發(fā)展教育,尊重知識(shí),優(yōu)待人才。

      練習(xí)二

      30.(1)不同點(diǎn):明代“機(jī)房”主要為手工勞動(dòng),民族企業(yè)是機(jī)器生產(chǎn)。特點(diǎn):近代民族企業(yè)多分布在我國(guó)東部沿海地區(qū)。

      (2)一戰(zhàn)期間

      ⑶迅速發(fā)展的原因:辛亥革命的推動(dòng);群眾性反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng);一戰(zhàn)期間,歐洲列強(qiáng)暫時(shí)放松了對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略。衰落原因:一戰(zhàn)結(jié)束后,歐洲列強(qiáng)卷土重來(lái),加大對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略。

      ⑷民族獨(dú)立是國(guó)家富強(qiáng)的前提。

      31.(1)重大事件:經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)。根本原因:資本主義制度的基本矛盾。

      (2)資本主義世界市場(chǎng)的形成。

      (3)胡佛政府:自由放任;羅斯福政府:實(shí)行新政。實(shí)質(zhì):國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)。

      (4)①防止泡沫經(jīng)濟(jì)或虛假繁榮, 避免市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的盲目性的。②充分發(fā)揮國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控

      練習(xí)三 27.(1)歷史進(jìn)程 :1840 年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),清政府戰(zhàn)敗后被迫簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約《南京條約》,中國(guó)社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì);1894 年日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了《馬關(guān)條約》,大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度;1900 年八國(guó)聯(lián)軍侵華,1901 年中國(guó)被迫和 11 國(guó)簽訂《辛丑條約》,清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具,中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。主要原因 :1840 年以來(lái),中國(guó)軍民抵御外敵,堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán),為捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。

      (2)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次偉大的反帝反封建的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),沉重打擊了清王朝的腐朽統(tǒng)治,擔(dān)負(fù)了反對(duì)外來(lái)侵略的重任。

      辛亥革命是近代中國(guó)第一次完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,推翻了清朝的封建統(tǒng)治,結(jié)束了兩千多年的君主專制政體

      中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治,結(jié)束了數(shù)千年封建的剝削制度,結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的屈辱歷史

      (3)觀點(diǎn)一: 同意: 從天京變亂和革命綱領(lǐng)的空想性強(qiáng)調(diào)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)不具備為整個(gè)中華民族和全體人民的利益而犧牲的價(jià)值觀。

      28.(1)意愿:思念故鄉(xiāng),渴望祖國(guó)統(tǒng)一。說明:兩岸統(tǒng)一是大勢(shì)所趨,人心所向。

      (2)1949年國(guó)民黨在大陸垮臺(tái)后退守臺(tái)灣,形成了臺(tái)灣與祖國(guó)大陸暫時(shí)隔離的狀態(tài)。我國(guó)政府解決臺(tái)灣問題方針是“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”。目前妨礙臺(tái)灣與祖國(guó)統(tǒng)一的政治因素主要是臺(tái)獨(dú)勢(shì)力和國(guó)際反華勢(shì)力。

      (3)孫中山是中國(guó)國(guó)民黨前身同盟會(huì)的創(chuàng)始人;是中華民國(guó)的創(chuàng)立者;是中國(guó)民主革命的先行者。國(guó)民黨主席訪問大陸,促進(jìn)了兩岸的和平發(fā)展。

      29.(1)改革由經(jīng)濟(jì)方面轉(zhuǎn)向政治改革。結(jié)果導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。

      (2)19 世紀(jì)六七十年代,隨著歐洲的聯(lián)合、日本的崛起以及中國(guó)改革開放后的發(fā)展,多極化趨勢(shì)出現(xiàn);在蘇聯(lián)解體后,多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。

      (3)蘇東劇變使社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭受到重大挫折,但它只意味著蘇聯(lián)模式的失敗,社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)可以從中吸取教訓(xùn),繼續(xù)發(fā)展。

      練習(xí)四

      31.(1)英國(guó)。市場(chǎng)需求。

      (2)從蒸汽機(jī)到內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用。石油。

      (3)工業(yè)革命推動(dòng)了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,為世界市場(chǎng)的發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ);科技革命中發(fā)

      展起來(lái)的新型交通工具和通訊手段,為世界市場(chǎng)的發(fā)展提供技術(shù)手段。

      (4)情況:參與國(guó)際合作,企業(yè)效益提高;單純靠加工訂貨,獲利微薄。建言獻(xiàn)策:發(fā)展自主品牌產(chǎn)品;增加科技含量;提高核心競(jìng)爭(zhēng)力;遵守規(guī)則努力建立合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序。

      第三篇:高一《暑假學(xué)習(xí)與運(yùn)用》政治答案

      政治

      練習(xí)一

      21.(1)公民參與政治生活要堅(jiān)持法律面前一律平等的原則。我國(guó)公民平等地享有權(quán)利,平等地履行義務(wù),平等地適用法律。若網(wǎng)民因“人肉搜索”行為而侵犯了他人的合法權(quán)利,必將受到法律的制裁。

      (2)公民參與政治生活要堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。在我國(guó),公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的,二者不可分離。這要求每個(gè)網(wǎng)民要樹立權(quán)利和義務(wù)意識(shí),要依法行使自己的權(quán)利,同時(shí)又要尊重他人的合法權(quán)利。

      22.(1)1.有助于深入了解民情,充分反映民意,發(fā)揚(yáng)民主

      2.有助于推進(jìn)政府決策的科學(xué)化,民主化

      3.有利于公民對(duì)決策的理解,推動(dòng)決策的實(shí)施

      4.有利于提高公民參與決策的能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

      (2)①通過信訪舉報(bào)制度行使監(jiān)督權(quán),給有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)寫信、打電話,或向有關(guān)人員當(dāng)面提出意見、批評(píng)、建議;②通過人大代表聯(lián)系群眾制度實(shí)行民主監(jiān)督,將自己的意見、批評(píng)、建議反映給人大代表,形成議案,上傳到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān);③通過輿論監(jiān)督制度行使監(jiān)督權(quán),依法在新聞媒體上公開發(fā)表意見;④參加監(jiān)督聽證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議等新的民主監(jiān)督形式。

      (3)首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,自覺遵守憲法;其次,要積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利??傊覀儜?yīng)自覺行使對(duì)公共權(quán)利的監(jiān)督,積極參與國(guó)家的政治生活,關(guān)心國(guó)家管理事務(wù)

      練習(xí)二

      21.【第一小問】

      (1)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,人民民主專政的本質(zhì)是民當(dāng)家作主。

      (2)我國(guó)政府是人民的政府,是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是人民利益的的捍衛(wèi)者和人民意旨的執(zhí)行者。

      (3)我國(guó)政府的宗旨是為人民服務(wù),政府工作的基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)。

      【第二小問】

      (1)國(guó)家有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段和行政手段,加強(qiáng)財(cái)政配置水資源的作用,監(jiān)管工業(yè)用水,保護(hù)和節(jié)約水資源。

      (2)國(guó)家有組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能,加強(qiáng)宣傳,提高公民節(jié)水意識(shí)和節(jié)水觀念,提高水資源的利用效率。

      (3)提供社會(huì)公共服務(wù)的職能,加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)力度,改善生態(tài)環(huán)境。

      (4)保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能,正確協(xié)調(diào)人民內(nèi)部利益關(guān)系,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

      22.①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,一切權(quán)力屬于人民,監(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利,公民有權(quán)對(duì)官員進(jìn)行監(jiān)督。

      ②政府是人民意志的執(zhí)行者,利益的維護(hù)者,只有自覺地接受監(jiān)督,才能更好地做到對(duì)人民負(fù)責(zé)。

      ③政府只有接受監(jiān)督,才能提高行政水平和工作效率,減少和防止工作失誤,防止權(quán)力的缺失和濫用。

      ④讓公民來(lái)考核官員有利于更好地合民意、集民智、聚民心,才能作出正確決策,更好地做到權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系

      練習(xí)三

      21(1)全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

      監(jiān)督權(quán)(審查政府工作報(bào)告、全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告和“兩高”報(bào)告,審查計(jì)劃報(bào)告、預(yù)算報(bào)告、國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案)、決定權(quán)(審查并通過計(jì)劃報(bào)告、預(yù)算報(bào)告,國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案)、任免權(quán)(選舉出十一屆全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、國(guó)家主席、中央軍委主席,并決定了國(guó)務(wù)院總理、副總理、中央軍委副主席人選,選舉最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院檢察長(zhǎng)等)。

      (2)審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)

      (3)①國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民)

      ②人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表,組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

      ③由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān),依法行使各自的職權(quán)

      ④實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則;

      22.(1)①發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),江蘇發(fā)展首先是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這樣才能為江蘇全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

      ②在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、“富民強(qiáng)省”的過程中,要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走新型工業(yè)化道路 ③要統(tǒng)籌城鄉(xiāng);

      ④要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。

      (2)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì);全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨。

      (3)

      課題:“兩個(gè)率先”、“富民強(qiáng)省”必須從實(shí)際出發(fā)。

      依據(jù):物質(zhì)決定意識(shí)原理要求我們一切從實(shí)際出發(fā)。從我省實(shí)際出發(fā)制定的“兩個(gè)率先”、“富民強(qiáng)省”的目標(biāo),正說明了這一點(diǎn)。

      課題:“兩個(gè)率先”、“富民強(qiáng)省”與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系。

      依據(jù):規(guī)律是客觀的,必須按規(guī)律辦事?!皟蓚€(gè)率先”、“富民強(qiáng)省”目標(biāo)的制定,是按客觀規(guī)律辦事的體現(xiàn)。

      練習(xí)四

      21.(1)廣闊的“海洋資源”可以為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供更多的資源;發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè),能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的提升,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè),可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,更好地滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。

      (2)①主權(quán)國(guó)家具有自衛(wèi)權(quán)和管轄權(quán)。南海自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土,我國(guó)對(duì)南海具有管轄的權(quán)力和保衛(wèi)南海的權(quán)力;②作為主權(quán)國(guó)家,我國(guó)應(yīng)遵循國(guó)際法準(zhǔn)則和聯(lián)合國(guó)的原則,履行以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端的義務(wù)。解決南海問題,我國(guó)歷來(lái)主張以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端。③國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素,中國(guó)堅(jiān)定地維護(hù)自己的國(guó)家利益。個(gè)別國(guó)家侵犯我國(guó)南海的主權(quán)和安全,應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)和反對(duì)。④我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。在解決南海問題上,我國(guó)在遵循和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上,堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。

      22.①中國(guó)盡最大努力向有關(guān)國(guó)家提供支持和幫助,一個(gè)充滿活力、更加開放的中國(guó),必將促進(jìn)世界和平與發(fā)展,這些體現(xiàn)了維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國(guó)外交政策的宗旨。也體現(xiàn)了促進(jìn)世界和平與發(fā)展,是我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)。②反對(duì)保護(hù)主義;始終不渝奉行

      互利共贏的開放戰(zhàn)略,不屈服于外部壓力,保持了人民幣匯率基本穩(wěn)定。向發(fā)展中國(guó)家提供力所能及的援助,包括無(wú)償援助、債務(wù)減免、貿(mào)促援助。都并沒有附加任何政治條件,這些都體現(xiàn)了獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng),也體現(xiàn)了和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

      第四篇:江山中學(xué)高一語(yǔ)文暑假練習(xí)答案

      江山中學(xué)高一語(yǔ)文暑假練習(xí)答案

      練習(xí)一

      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

      1.【B】

      A載體zài,C省察xǐng,追本溯源sù;D剎那chà,荒謬miù 2.【C】(A鵲 B炷、龍 D腳、嘗)

      3.【B】(A,側(cè)目:不敢從正面看,斜著眼睛看,形容畏懼而又憤恨。B:其間:指某一段時(shí)間。C:如坐春風(fēng):象坐在春風(fēng)中間。比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。D:鼎足而立:象鼎的三只腳一樣,三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面)4.【C】 【解析】熏陶——人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。熏染——人的思想和生活習(xí)慣逐漸受到影響(多指不良的)。扶搖直上——扶搖:急劇盤旋而上的暴風(fēng)。形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升。青云直上——青云:指青天;直上:直線上升。指迅速升到很高的地位。

      5.【A】

      B項(xiàng)“青年學(xué)生”與“關(guān)鍵時(shí)期”不搭配;C項(xiàng)“技術(shù)”后缺少跟動(dòng)詞“促進(jìn)”搭配的詞語(yǔ)“的發(fā)展”;D項(xiàng)將“雖然”提到開頭。6.【C】(首先看見的應(yīng)是“水墨畫”的主體部分——“灰黑的水?!?,因此首句為②,可排除A、D;其次⑤中的“身后”與①中的“身影”照應(yīng),⑤中“另一件”是接①中的“一具”說的,另外,這兩句句式一致,因此⑤應(yīng)接在①的后面,可進(jìn)一步排除B)

      7.略

      二、閱讀下面的文字,完成8~10題

      8.列舉中國(guó)眾多關(guān)于酒的成語(yǔ),說明中國(guó)人的生活與酒有很深的聯(lián)系,引起下文對(duì)中國(guó)酒和“解酒基因”的介紹;照應(yīng)題目,引起讀者的閱讀興趣。

      9.這是生物界優(yōu)勝劣汰的自然選擇的結(jié)果。中國(guó)人在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上飛速發(fā)展,有了剩余糧食,開始釀酒,但因工藝粗糙,酒內(nèi)含毒素很多,人們飲酒后,毒素對(duì)人體產(chǎn)生影響。經(jīng)過優(yōu)勝劣汰,具有很強(qiáng)解毒功能的第六、第七型乙醇脫氫酶在中國(guó)人體內(nèi)形成了。10.“一進(jìn)”指的是人體內(nèi)形成了具有很強(qiáng)解毒功能的乙醇脫氫酶第六、第七型基因變體,“一退”指的是一部分人體內(nèi)的乙醛脫氫酶慢慢退化?!斑M(jìn)”“退”都是自然選擇的結(jié)果,都是大自然為了保存人類種族的策略。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了大自然的智慧。

      三、閱讀下面的文言文,完成11~15題 11.【答案】D 【解析】本題考查“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”的能力,能力層級(jí)為B(理解)。文言實(shí)詞最好根據(jù)上下文,代入原文解讀。D.應(yīng)為“編撰”。此句寫金履祥編撰《通鑒前編》的情況,因此“鐫刻”的解釋不當(dāng)。12.【答案】C 【解析】本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”的能力,能力層級(jí)為B(理解)。四個(gè)對(duì)照句分別出自高中教材《師說》《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》《廉頗藺相如列傳》。可用代入法判定每組中加點(diǎn)字詞的意義和用法是否相同。C且:連詞,并且。A.其:代詞,這些/代詞,他。B.以:介詞,憑借/介詞,用,拿。D.之:代詞,這些,指何基、王柏的品性/助詞,的。

      13.(1)(他)平時(shí)單獨(dú)居處,整天嚴(yán)肅莊重;至于待人接物,和人交往,則(熱情)洋溢和樂喜悅。(4分)

      (2)凡是引用的書籍,總是加上注解,用來(lái)裁定訂正他們的意義,有許多先儒所沒有闡發(fā)的(內(nèi)容)。(4分)

      【解析】本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力,能力層級(jí)為B(理解)。翻譯一定要直譯為主,要有得分點(diǎn)意識(shí),即抓住句子中的通假字、活用字、一詞多義、古今異義、特殊

      句式等知識(shí)點(diǎn)。得分點(diǎn):(1)儼然:嚴(yán)肅莊重的樣子;物接:待人接物,和人交往;和懌:和樂喜悅。(2)訓(xùn)釋:注釋,解釋;裁正:裁定、訂正;發(fā):闡發(fā)。

      14.敏而好學(xué),誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),敢于創(chuàng)新;憂國(guó)而獻(xiàn)良策;助人而不居功;立志為本,知行合一。15.因民之所利而利之/斯不亦惠而不費(fèi)乎/擇可勞而勞之/又誰(shuí)怨/欲仁而得仁/又焉貪/君子無(wú)眾寡/無(wú)小大/無(wú)敢慢/斯不亦泰而不驕乎

      四、閱讀下面兩首詩(shī)歌,完成下列小題。16.耐寒、美麗(“寂寞”也可)17.兩詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法?!对伨铡穼⑿滤踅禃r(shí)芭蕉與敗荷無(wú)法耐寒、或折或斜的形象與菊花在寒冷中傲然綻放的形象作對(duì)比,借此贊賞菊花不畏嚴(yán)寒的品格?!吨仃?yáng)后菊花》一詩(shī)將世人只賞重陽(yáng)一日花的熱鬧和重陽(yáng)后菊花美麗依舊卻“寂寞東籬”、無(wú)人再賞的冷清作對(duì)比,借看菊一事批評(píng)世人的庸俗、缺少高雅的情趣。

      練習(xí)二

      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

      1.【B】 A.漩渦(xuán)咄咄逼人(duō); C.熨帖(yù);D.憎恨(zēnɡ)2.【D】

      (A.博弈B.扣押C.攻堅(jiān)克難)

      3.【B】 本題從用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)法越位等角度考查詞語(yǔ)的使用。A.延宕:拖延。符合語(yǔ)境。B.驚艷:對(duì)女性的美艷感到驚異,也泛指對(duì)事物的美妙感到驚異。一般作謂語(yǔ),在此句中作了定語(yǔ),且修飾“技藝”,使用不當(dāng)。C.蠅營(yíng)狗茍:像蒼蠅那樣飛來(lái)飛去,像狗那樣茍且偷生,形容人不顧廉恥,到處鉆營(yíng)。也說“狗茍蠅營(yíng)”。這里用來(lái)形容惡性競(jìng)爭(zhēng)的贏家,十分恰當(dāng)。D.獨(dú)樹一幟:?jiǎn)为?dú)樹立起一面旗幟,指自成一家。此處形容他獨(dú)特的“創(chuàng)作風(fēng)格”,使用恰當(dāng)。

      4.【C】本題考查近義實(shí)詞和虛詞(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))的辨析。崇敬指十分推崇和尊敬。一般指對(duì)人和事物的敬仰。尊崇指尊敬推崇。多指人。根據(jù)句意,尊崇不合題意。望而生畏指看見了就害怕。敬而遠(yuǎn)指表面上表示尊敬,實(shí)際上不愿接近。也用作不愿接近某人的諷刺話。根據(jù)句意,望而生畏不合題意?!安粌H是……而且是”是表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,“不應(yīng)是……而應(yīng)是”是表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。根據(jù)句意,應(yīng)該是表并列的。

      5.【C】(A.語(yǔ)序不當(dāng),“日本政府應(yīng)”應(yīng)移到“自從”之后; B.動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)該是“采取天馬行空般的敘述和陌生化的處理”; D.成分殘缺,陷入??局面,“但人員的避難和疏散過程并未造成傷亡和明顯混亂”該句并列結(jié)構(gòu)有歧義。

      6.參考:那悠揚(yáng)歡快的笛聲,像春日和煦的微風(fēng),像門前潺潺的溪流,聽著聽著我身上的每一個(gè)毛孔都舒張開來(lái),羈旅的疲憊也隨它輕輕飄散。

      二、閱讀下面的文字,完成7~9題 7.【 B D 】

      8.【要點(diǎn)】①增強(qiáng)說服力,進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默,肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對(duì)王文顯任代理校長(zhǎng)時(shí)行事風(fēng)格的敘寫,形成對(duì)比,以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí),一絲不茍。(意思對(duì)即可。)

      9.【要點(diǎn)】①(表層方面)王文顯身上體現(xiàn)了清華的特質(zhì)與精神,在清華有著重要的地位。②(深層方面)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和包容的治校理念,是清華的靈魂。堅(jiān)守學(xué)術(shù)性和包容性,清華就不會(huì)因?yàn)槿魏巫兏锒淖儯环粗?,清華將不再是“清華”。(意思對(duì)即可。其他理解,言之成理亦可)

      三、閱讀下面的文言文,完成10~14題

      10.【B】(被舉薦)11.【A 】(連詞,來(lái)。B.其:前一個(gè),代詞,他,他的;后一個(gè),副詞,表猜測(cè),大概;C.于:前一個(gè),介詞,比;后一個(gè),對(duì);D.所:前一個(gè),“所”與“藏”組成所字結(jié)構(gòu);后一個(gè)“為??所”表示被動(dòng)。)12.【B 】(“張伯行睡不好覺”理解錯(cuò)誤,文中“乃得寢”意思是,經(jīng)過張伯行的辯解,“布政使只好停止彈劾事”?!皩嫛?,息,止。)

      13.會(huì)布政使宜思恭以司庫(kù)虧空為總督噶禮劾罷 / 上遣尚書張鵬翮按治 / 陳鵬年以蘇州知府署布政使 / 議司庫(kù)虧三十四萬(wàn) / 分扣官俸役食抵補(bǔ) / 伯行咨噶禮會(huì)題 / 不應(yīng)。14.(1)皇上有旨救災(zāi),不能說是獨(dú)斷專行?;噬先绱酥匾暶耖g疾苦,應(yīng)該以倉(cāng)谷為重呢?還是以人命為重?)

      (2)平時(shí)對(duì)于意見不合的人,也仍與他們共事,開誠(chéng)布公,同心協(xié)力,)沒有一點(diǎn)怨恨。

      四、名句默寫

      練習(xí)三

      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

      1.【C】解析 A應(yīng)屆生yīng B巷hàng道 D潰huì膿 2.【B】(A計(jì)日程功 鉚是鉚 C正襟危坐 卷帙浩繁 D頂禮膜拜 一張一弛)3.【C】A項(xiàng)貶詞褒用,“例行公事”指按照慣例處理的公事,多借指只重形式,不講時(shí)效的工作;B項(xiàng)望文生義,“一日千里”形容進(jìn)展極快;C項(xiàng)“得魚忘筌”比喻達(dá)到了目的以后就忘了原來(lái)的憑據(jù);D項(xiàng)對(duì)象誤用,“臨深履薄”比喻謹(jǐn)慎戒懼。4.【C 】(A項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的因素”;B項(xiàng)表意不明,停頓不同,有兩種理解:一是社科院考古專家的看法“具有相當(dāng)?shù)母鶕?jù)”,一是河南安陽(yáng)曹魏大墓是曹操墓的階段性結(jié)論“具有相當(dāng)?shù)母鶕?jù)”;D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù),“令人”與“可”重復(fù)。)5.【D】【解析】可以巧用排除法解答本題。這段話的結(jié)尾句是“因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分”。綜觀所給的六句話,只有⑤句是談繩結(jié)與服飾的關(guān)系,所以⑤句應(yīng)與結(jié)尾句緊密相連。于是,排除A、B、C三項(xiàng),只能選D項(xiàng)。具體地分析:④句是總起句,呼應(yīng)上文,介紹“中國(guó)結(jié)”的悠久歷史,③②⑥①⑤句具體說明“中國(guó)結(jié)”在歷史上的種種作用。答題時(shí)要注意“上古時(shí)期”“當(dāng)時(shí)”“同時(shí)也”“此外”等詞語(yǔ)的承遞與關(guān)聯(lián)作用。6.⑴你的舉止時(shí)刻都刻在我的記憶里。⑵每一個(gè)角落都在錄影中,請(qǐng)您美美地微笑。7.⑴如果不給激情以理性的約束,它就像脫韁的駿馬,終將墜入生命的懸崖,而不是奔向人生的通途。

      ⑵如果不給行動(dòng)以理想的指引,它就如失去方向的船只,容易偏離人生的航道,而不能抵達(dá)成功的彼岸。

      二、閱讀下面的文字,完成8~10題

      8.【B D】(B項(xiàng),錯(cuò)在“就是那個(gè)年代里最能給‘我’安慰的美味”,文章中說“那時(shí)的我,卻沒有品出其中的滋味”。D項(xiàng),錯(cuò)在“不愿改變自己的命運(yùn)”一語(yǔ),這一內(nèi)容于文無(wú)據(jù)。)

      9.①生命很頑強(qiáng):只要有土的地方,它都會(huì)生長(zhǎng)。②嫩嫩的可以食用:是難得的綠色美味。③生命脆弱而短暫:見風(fēng)就倒,特別是經(jīng)不住秋風(fēng)吹打。

      10.①與“我”童年生活最近:只要有土,它就會(huì)生長(zhǎng),隨處可見;兒時(shí)拔沙蓬回來(lái)奶奶做菜餑餑給“我”吃。②與“我”少年的工作生活最近:走多長(zhǎng)的路,它們都不會(huì)在“我”眼前消失。③與“我”成年后的狀態(tài)最近:和“我”一樣,屬于弱勢(shì)群體,都是脆弱而被踐踏的生命。

      三、閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問題。

      (1)【答案】①頷聯(lián)運(yùn)用了映襯(襯托,對(duì)比,烘托,渲染)、列錦的表現(xiàn)手法;②映襯類:朱、青,綠,白,顏色明麗喜人,相為映襯,烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌,傳達(dá)出詩(shī)人愉悅而閑適之情;或列錦類:頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃,豆,草,鵝排列在一起,勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景,烘托靜謐的氣氛,表達(dá)了詩(shī)人的閑適而悠游的情懷。(2)【答案】①四月乍晴,萬(wàn)物復(fù)蘇,爭(zhēng)奇斗艷,一派生機(jī),鄉(xiāng)下進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。②有櫻桃綠草白鵝悅目,有青豆配酒爽口,船行水上,輕快疾馳,有春風(fēng)拂袖,詩(shī)人所見農(nóng)戶白天閉門,原是為了保養(yǎng)小蠶,由自然景物到社會(huì)場(chǎng)景,都呈現(xiàn)出欣欣向榮的“生意”(生機(jī))。

      四、名句默寫

      練習(xí)四

      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

      1.A(差chà 儆jǐng 擬nǐ 場(chǎng)cháng)2.D 阪上走丸 3.D 三月不知肉味是指在三個(gè)月內(nèi),吃肉都不知味道。形容專心一意,全神貫注,別的事都不放在心上?,F(xiàn)亦用以形容清貧,謂三個(gè)月沒有吃過肉

      4.B(噴灑:噴射散落,多用于液體。噴撒:噴射散落,多用于粉末、顆粒。扶持:攙扶;扶助、護(hù)持。扶植:扶助培植。即使:表讓步假設(shè)。既然:用于上半句話里,下半句話里常用“就、也、還”跟它呼應(yīng),表示先提出前提,而后加以推論。)5.C(A項(xiàng)成分殘缺,“面臨”少賓語(yǔ)的中心語(yǔ),在句尾加“的難題”B項(xiàng)“所以食用新鮮蔬菜應(yīng)該洗凈較為安全”雜糅,糅合了“食用新鮮蔬菜應(yīng)該洗凈”“洗凈較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)“雖然”應(yīng)放在“不能說”前面,語(yǔ)序不當(dāng))6.B 本題要求概括語(yǔ)段內(nèi)容,從語(yǔ)段的內(nèi)容看:“琴聲漸起。我仿佛看見??”,很顯然,后面對(duì)琴聲的描寫都是作者的想象; A、C和D項(xiàng)概括片面,“琴音似水”也好,“琴聲悠揚(yáng)”和“琴聲如風(fēng)”也罷,只是概括語(yǔ)段內(nèi)容的一個(gè)方面,即一點(diǎn);只有B項(xiàng)中“琴音遐想 ”才能概括語(yǔ)段文意的整個(gè)面。

      7.示例1.修鞋工在快樂地鼓搗著那臺(tái)有點(diǎn)破舊的補(bǔ)鞋機(jī),滴滴嗒嗒響個(gè)不停,仿佛一支酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有,他也總是眼睛笑瞇瞇地瞇成一條縫。

      示例2.一位三十左右的少婦,靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡快穿梭。這種穿梭,明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊(duì)所形成的那種。

      二、閱讀下面的文字,完成8~10題 8.D.9.C.10.①傳統(tǒng)建筑有自身的生命力;②這是文化的選擇。

      三、閱讀下面的文言文,完成11——17題。1.B(徇:示眾,對(duì)眾宣示)

      2.D(A親戚:古義偏指族內(nèi),或合指族內(nèi)族外;今義單指族外。B卑賤:古義指出身卑微,地位低下;今義指言行惡劣、不道德。C約束:古義指紀(jì)律、規(guī)矩,今義指限制使不越出范圍)

      3.B(①并列關(guān)系;②③轉(zhuǎn)折關(guān)系;④因果關(guān)系)4.A(“將兵捍燕、晉之師”的是穰苴)

      5.D(①是對(duì)景公提治軍的條件;②是斥責(zé)莊賈時(shí)所講的道理)6.見譯文

      7.D(A不是“挺身而出,請(qǐng)纓抗敵”,而是晏嬰薦才,景公召之。B穰苴的各項(xiàng)措施都在于制約士卒。這樣做是為了取信于民,當(dāng)然也有制約莊賈的意思,但說這是“陷阱”就太過分

      了,而且也沒有根據(jù)。C不是“一戰(zhàn)而擊退晉燕之師”,而是就沒有“戰(zhàn)”,未戰(zhàn)已屈人之兵)

      四、閱讀下面一首詩(shī),然后回答問題。

      (1)秋暮、衰荷、亂雨、冷月“無(wú)侶”(或“單棲”)

      (2)不直寫女主人公念念不忘“粉郎及言語(yǔ)”,而通過鸚鵡學(xué)念來(lái)表現(xiàn),寫出了女主人公在百無(wú)聊賴中的自慰自遣,讓人倍感涼。

      練習(xí)五

      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

      1.D。

      【A著(zhuó)裝B校(jiào)對(duì)C鮮(xiǎn)有所聞】

      2. A(B.雨蕭蕭—雨瀟瀟;C.價(jià)格不斐—價(jià)格不菲;D.裹協(xié)—裹脅(或“裹挾”))3.D(A.甚囂塵上:原形容軍中正忙于準(zhǔn)備的狀態(tài)。后用以形容議論喧騰?,F(xiàn)多指反動(dòng)言 論十分囂張。B.妄自菲?。翰恢灾?;毫無(wú)根據(jù)地看輕自己。習(xí)慣上不帶賓語(yǔ)。C.黃粱美夢(mèng):比喻虛幻不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。D.熟視無(wú)睹:看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象,但不關(guān)心,只當(dāng)沒有看見。)4.C 5.D

      D項(xiàng)中有四個(gè)錯(cuò)別字,分別是:意、成、斬、尚。意,應(yīng)改為“義”;成,應(yīng)改為“城”;斬,應(yīng)改為“嶄”;尚,應(yīng)改為“上”。A項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)別字,分別是:敗、匯。敗,應(yīng)改為“拜”;匯,應(yīng)改為“會(huì)”。B項(xiàng)中有三個(gè)錯(cuò)別字,分別是:曲、至、密。曲,應(yīng)改為“屈”;至,應(yīng)改為“致”;密,應(yīng)改為“秘”。C項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)別字,分別是:治、腹。治,應(yīng)改為“制”;腹,應(yīng)改為“腑”。

      6.D(A項(xiàng),搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“講述了??故事”。B項(xiàng),雜糅。應(yīng)去掉“距離問世”或“深入研究”。C項(xiàng),第二句殘缺主語(yǔ),應(yīng)在“促進(jìn)了”前面加上“這些活動(dòng)”)7.中國(guó)的《蒙娜麗莎》(或“木美人”)之謎。

      二、閱讀下面的文字,完成8~15題 11.(1)錯(cuò)誤?!啊赂锩?0周年’大橋”表明十月革命已經(jīng)過去50周年了,十月革命已成歷史,并不能表明故事發(fā)生的現(xiàn)實(shí)背景。

      (2)正確?!搬t(yī)生”雖然看似正常,但從他對(duì)待金錢的狂熱,可見他其實(shí)為錢病得很重,毫無(wú)疑問,病人經(jīng)常做這種夢(mèng),說明病人的精神確實(shí)有一定的問題

      12.對(duì)待病人“不冷不熱”對(duì)待工作敷衍塞責(zé),對(duì)待金錢充滿熱情、渴望占有,是個(gè)典型的拜金主義者(【解析】題干中要求“從情節(jié)發(fā)展的先后進(jìn)程中,概括人物形象的特點(diǎn)”,這就把人物性格的概括放在情節(jié)發(fā)展之中。人物的性格是在情節(jié)推進(jìn)中不斷展示出來(lái)的。故事開頭,醫(yī)生對(duì)病人“不冷不熱”,一邊提問一邊玩填字游戲,不檢查就要求病人承認(rèn)得了精神病,這是他對(duì)工作的敷衍塞責(zé);等到聽到病人撿錢后,他就兩眼灼灼閃亮,可見他對(duì)金錢的渴盼。)

      13.(l)用短句連續(xù)發(fā)出疑問,語(yǔ)氣急促表現(xiàn)出人物對(duì)錢的關(guān)注和急迫的心情(【解析】言為心聲。短句,疑問句,一詞一問,表現(xiàn)了人物急切的語(yǔ)氣,反映的是人物急切的心情。)(2)語(yǔ)言描寫表面上寫出了醫(yī)生對(duì)中年人的不理解,實(shí)質(zhì)上寫出了:在醫(yī)生看來(lái),不想把錢據(jù)為已有的行為是反常的、叫人驚詫的、無(wú)法接受的【解析】這個(gè)句子帶有強(qiáng)烈的疑問語(yǔ)氣,事實(shí)上是醫(yī)生對(duì)中年人的話的不相信,反映了他內(nèi)心不認(rèn)可這種行為。

      14.作用:1.豐富了小說的情節(jié)內(nèi)容;2.增強(qiáng)小說的趣味性和可讀性;3.使小說的主題更為深刻,說明“拜金主義”在當(dāng)時(shí)的社會(huì)已成為普遍現(xiàn)象。

      15.示例:①使情節(jié)更加曲折。最后才點(diǎn)明上文中一直在談?wù)撽烂涝鋵?shí)是子虛烏有的,使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾,耐人尋味。②使人物形象更加鮮明生動(dòng)。醫(yī)生為了這“一袋美元”,沒有聽完病人的話,就跑出了醫(yī)院,這一安排讓讀者對(duì)醫(yī)生的拜金主義性格有了更深刻的認(rèn)

      識(shí)。③使小說的主題更為深刻。小說中的“大夫”本是給人診治精神病的醫(yī)生,但是在金錢面前,他喪失了理智,實(shí)際上已經(jīng)成了一個(gè)病態(tài)的人。作者用這一夸張的情節(jié)強(qiáng)烈地諷刺了他,進(jìn)而批判了金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí),促使讀者深入思考。④使小說的結(jié)局出人意料,又在情理之中。醫(yī)生利欲熏心,忘記了面對(duì)的是一個(gè)病人,急著要去找那一袋美元,而病人講述的過程恰恰是病人的病情,而且常做這樣的夢(mèng),這就在情理之中了。(意思對(duì)即可得分)

      三、閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問題。

      (1)解析:本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?!奥钒祷浴北憩F(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫,結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑?,“無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了無(wú)可奈何之情和渴望回家之情,故答案為:表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情;②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情

      (2)解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。本詩(shī)最明顯的寫作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起,一句一個(gè)場(chǎng)景;夜、笛、千山月,路、百種花,這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫,是以景寫情,情景交融;在修辭上使用了工整的對(duì)仗。故答案為:①一句一個(gè)場(chǎng)景;②以景寫情,情景交融;③對(duì)仗十分工巧。

      四、名句默寫

      【參考答案6】

      1.C 【解析】(A熾chì B.軋yà D.拗niù)2.C【解析】(A.創(chuàng)chuāng; B.監(jiān)jiàn; D.莎suō。)3.D【解析】(A.卷帙浩繁; B.兩全其美; C.真知灼見。)4.A【解析】(1)擁護(hù)指的對(duì)象是領(lǐng)袖、黨派、政策、措施;擁戴是擁護(hù)推戴。(2)流麗指詩(shī)文、書法流暢而華美;流利指說話快而清楚,靈活。(3)惘然指失意的樣子;枉然得不到任何收獲、白費(fèi)力氣)5.B【解析】(趁火打劫:比喻趁緊張危急的時(shí)候侵犯別人的權(quán)益,應(yīng)用“渾水摸魚”B不顧天下人的反對(duì),公然做罪惡極大的事。C比喻行動(dòng)和目的正好相反,應(yīng)用“背道而馳”D指什么壞事都干,應(yīng)用“無(wú)所不在”。)

      6.A【解析】(B“提高力度”搭配不當(dāng)。C.“約為”、“左右”重復(fù) D.研究后缺少賓語(yǔ))7.B【解析】

      8.B【解析】(關(guān)羽地位達(dá)到高峰與《三國(guó)演義》被譯成滿文沒有必然因果關(guān)系)9.D 10.C【解析】(“是他自己的悲哀”說法錯(cuò)誤)11.B【解析】(A.查看;C相稱,配得上;D背靠著)12.A【解析】(A均為介詞因?yàn)?。B竟然;是。C代詞,它;語(yǔ)氣副詞,難道。D在,表被動(dòng)。)13.B【解析】

      14.(1)難道不是他身處亂世,功成名就,在大富大貴之后的奢欲驕縱讓他這樣做的嗎?

      (2)那些喜歡奇異事物的人,聽說了這塊石頭,也就可以來(lái)欣賞一下得到滿足,為什么一定要取走(占為己有)離開呢!

      【參考答案7】

      一、1.C【解析】(A項(xiàng)jí,qiú,jū/jù,kǎi/xi?;B項(xiàng),h?,a/ji?,chuāng/chuàng,gǎo;C項(xiàng),tíng,cha,jì,yān;D項(xiàng),dú/shú,zhēn,chuí,mai/ju?)2.C【解析】(培育:對(duì)幼小的生物等進(jìn)行培養(yǎng),使其發(fā)育成長(zhǎng);培植:①栽種并細(xì)心管理;

      ②培養(yǎng)〈人才〉;扶植〈勢(shì)力〉使壯大。依句意,①句應(yīng)當(dāng)用“培育”。形跡:①舉動(dòng)和神色,如“形跡可疑”;②痕跡,跡象;如“不留形跡”。行跡:行動(dòng)的蹤跡。依句意,②句應(yīng)當(dāng)用“行跡”。③句中兩個(gè)“是”字領(lǐng)起的內(nèi)容是并列的關(guān)系,應(yīng)該用“也”字來(lái)連接,“臺(tái)海地區(qū)”“亞太地區(qū)”范圍由小到大,是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)該用“乃至”。而“更”和“和”分別表遞進(jìn)和并列,與③句句間及兩個(gè)短語(yǔ)間關(guān)系不合。)3.B【解析】?jī)A國(guó)傾城,出自《漢書·外戚傳》,形容女子容貌很美。用在這里來(lái)描述人們慶賀的場(chǎng)面屬望文生義。其它各項(xiàng)中的加點(diǎn)成語(yǔ)的使用都是恰當(dāng)?shù)摹.俯拾即是,只要彎下身子來(lái)?yè)?,到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。也說“俯拾皆是”。C.見賢思齊,看到品德好、風(fēng)格高的人就想學(xué)得跟他一樣。D.長(zhǎng)此以往,老是這樣下去(多就不好的情況說)。

      4.A 【解析】 B項(xiàng),引述“女媧補(bǔ)天”的目的有誤。C項(xiàng),不是“山西北部到河北西部”,而是“河北平原”。D項(xiàng),“源于隕星雨撞擊、流水侵蝕和先民改造”的是“白洋淀”。5.C【解析】“我國(guó)的神話傳說基本上能從史前事件中找到依據(jù)”想推斷沒有根據(jù)。

      6.①《淮南子·覽冥訓(xùn)》中對(duì)“女媧補(bǔ)天”神話的記載與隕星撞擊的場(chǎng)景相符;②據(jù)現(xiàn)代地貌和地質(zhì)學(xué)的研究,河北平原存在大量的特殊地貌現(xiàn)象 7.A 【解析】(淹:滯留。)8.A 【解析】(A.均表承接關(guān)系(或均看作表修飾關(guān)系亦可),連詞。B.在,介詞;因?yàn)?,連詞。C.與“坐”組成“所”字結(jié)構(gòu),助詞;與“為”連用,表被動(dòng),介詞。D.才,副詞;于是,連詞。)9.C 【解析】(C.前句表現(xiàn)其“謀”,后句表現(xiàn)其“勇”。A.前句言羊侃準(zhǔn)備完成父親的心愿,后句言羊侃方死傷很多;兩句均不表現(xiàn)“謀”與“勇”。B.前句言羊侃之“謀”,后句僅言其離開魏境之艱難,并未表現(xiàn)其“勇”。D.前句言其“忠”,后句言其“勇”。)10.D 【解析】(“率領(lǐng)一千多將士迎戰(zhàn)”的并非羊侃。)

      11.①叛軍被他(羊侃)的忠義感動(dòng),也就沒有殺害他的兒子。

      ②(養(yǎng)侃)最終沒有讓他前來(lái),當(dāng)時(shí)的輿論贊美羊侃節(jié)操堅(jiān)貞、品行端正。

      三、1.①讓校園永遠(yuǎn)明朗清凈,讓心靈不受煙霧繚繞②書香何需煙草香。2.(1)我國(guó)家教中母教偏重、父教缺失的問題嚴(yán)峻。

      (2)示例一:在家教中,父教與母教同樣重要。父母是孩子的第—任老師。孩子最早是從父親身上觀察和思考怎樣做男人,從母親身上觀察和思考怎樣做女人的,父母別無(wú)選擇地要成為孩子的榜樣。

      示例二 :在家教中,應(yīng)糾正父教缺失的不良傾向。父教缺失的主要原因是沒有意識(shí)到父教在子女教育中的重大作用。為人之父要承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任,嚴(yán)于律己,再忙也不能忽略了對(duì)孩子的教育。要多跟孩子溝通,關(guān)心孩子成長(zhǎng)。

      示例三:過多地依賴母教而缺乏父教,會(huì)造成男孩女性化的傾向,從而缺乏勇敢擔(dān)當(dāng)重任的精神。不管男孩女孩,都不能缺少父教。父親會(huì)讓 男孩成為一個(gè)真正的男子漢,也會(huì)讓女孩更具有自立精神?!緟⒖即鸢?】

      1.A【解析】B項(xiàng)中ráng C項(xiàng)中g(shù)uì D項(xiàng)中shēn 2.A【解析】B項(xiàng),“彈冠相慶”,指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官,同伙就互相慶賀將有官可做。C項(xiàng),“聳人聽聞”,故意言過其實(shí),夸大其事,使人聽了感到震驚。D項(xiàng),“煞有介事”,指裝模作樣,活像真有那么一回事似的。多指大模大樣,好像很了不起的樣子。

      3.D【解析】A項(xiàng),成分殘缺,連詞缺漏。在“車票”后加“和”。B項(xiàng),成分贅余,“幾乎”與“殆”重復(fù)。C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)把“中國(guó)電信”放在“給予”前面,“關(guān)于”作狀語(yǔ),必須放在句首,用逗號(hào)隔開。

      4.C【解析】(責(zé)無(wú)旁貸:自己的責(zé)任,不能推卸給別人。)

      5.A 6.D【解析】A.“靜寒境界”根據(jù)原文大意是無(wú)法化解“齷齪與清潔的沖突”,而“清清世界、朗朗乾坤”僅是一種社會(huì)理想;B.“全部?jī)?nèi)容”說法過于絕對(duì),藝術(shù)追求的內(nèi)容很多,非此一種;C.“還原宇宙的本來(lái)面目”錯(cuò)誤,原文有“寧?kù)o本身就是道,就是宇宙之本”,“本”是指根本,而非本來(lái)面目,也不能還原,只能展示宇宙之本。故選D。考點(diǎn):理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B 7D【解析】項(xiàng)直接肯定了中國(guó)畫追求空虛和死寂,完全是誤解,文中原句“中國(guó)藝術(shù)的靜寒之境,絕不是追求空虛和死寂,而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷”.8.A【解析】B表述與原文不符,引用文嘉題畫詩(shī)的目的并不是論證構(gòu)建靜寒之境是中國(guó)藝術(shù)的通則,而是論證第④段的中心句;C.表述不準(zhǔn)確,“中國(guó)畫”只能是視覺藝術(shù);D.說法太絕對(duì),原文中說“靜之寒在一定程度上就是空之寒”,而中國(guó)藝術(shù)保持“自然的純粹性”與“靜之寒”“空之寒”沒有關(guān)系。所以選A。9.A(謝:謝罪)

      10.C(A目的連詞,來(lái)/介詞,因?yàn)?。B動(dòng)詞,做/介詞,替。C均為副詞,于是,就D連詞,表轉(zhuǎn)折/連詞,表并列)11.A(他的名聲未彰,并不是因?yàn)樗巧藤Z而非士大夫)

      12.D()

      13.⑴而姚敬恒親身踐行,和他們(凌、沈二人)并列,不過沒有了解他的人。

      ⑵他(姚敬恒)的母親有一天看見姚敬恒做蠶絲買賣,(使用的)銀子的成色不好,很生氣。

      ⑶朋友去世(你)竟然(悲傷)成這樣,恐怕有些過分吧?

      三、(1)輕微、新鮮、清爽等

      (2)大鵬、丹鳳、意象豪邁;北海、太陽(yáng)、路茫茫、意境開闊;攜書佩劍,顯示出既儒雅又剛健的氣概。

      四、略

      【參考答案9】

      一、1.A【解析】B選項(xiàng)qiān C選項(xiàng)nan D選項(xiàng)guān ya 2.C【解析】“置疑”意為懷疑(多用于否定),“質(zhì)疑”意為提出疑問。以致多指不好的結(jié)果;以至表示前半句話所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果?!爸灰??就”表示充分條件,即具有某種充足的條件便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果;“只有??才”表示必要條件,即要達(dá)到某種結(jié)果必須具備某種條件

      3.D【解析】A項(xiàng)“栩栩如生”是形容藝術(shù)形象如活的一樣,不能形容野生動(dòng)物;B項(xiàng)中“事

      倍功半”是指努力很大收效很小,用反了,應(yīng)該是“事半功倍”;C項(xiàng)“銳不可當(dāng)”指的是氣勢(shì)不可阻擋,不能形容水資源。4.C【解析】語(yǔ)病A中“足跡”“走遍”搭配不當(dāng)。B在“既”前加“現(xiàn)在”。D中“加強(qiáng)”“線索”搭配不當(dāng)

      5.C【解析】②“祖父”古義為“祖輩父輩”;③“至于”古義為“到了??地步”;④“智力”古義為“智慧與力量”;⑥“其實(shí)”古義為“那實(shí)際上”;⑧“故事”古義為“舊事,先例”。

      6.A【解析】((1)(2)(3)(4)(8)都是名詞活用為動(dòng)詞,(6)(7)(9)都為使動(dòng)用法,(5)是形容詞活用作動(dòng)詞,(10)是名詞作狀語(yǔ))7.④③⑤②① 8.D 9.A【解析】當(dāng)時(shí)的國(guó)人并不是“無(wú)暇顧及”科學(xué)研究,而是不了解“無(wú)人去想” 10.A【解析】科學(xué)和技術(shù)并非始終沒有密切聯(lián)系

      11.“住”字寫出了因看不見江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺,也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。12.不矛盾。從“愁”到“笑”,表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后,又為青山畢竟截不住江流而喜,故笑。

      二、我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅,雖多是“橫眉冷對(duì)千夫指”,但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

      我喜歡豪放中流出飄逸柔情李白,雖是“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”也有“天生我材必有用”的信念。(答案不唯一)

      三、默寫(略)

      【參考答案10】

      1.C【解析】A.皈(guī)依/龜(jūn)裂 窗欞(líng)/三棱(l?ng)鏡 赫(ha)然/荷(ha)槍實(shí)彈 B.殷(yān)紅/氤(yīn)氳 鎩(sh?。┯?煞(shā)風(fēng)景 壽誕(dàn)/涎(xián)皮賴臉 C.侍(shì)奉/對(duì)峙(zhì)精湛(zhàn)/顫(chàn)巍巍 船舷(xián)/故弄玄(xuán)虛 D.抉(ju?)e搜題網(wǎng)http://cooco.net.cn^ 擇/聯(lián)袂(mai)信箋(jiān)/監(jiān)(jiān)護(hù)人 瑣屑(xia)/解(jiě)甲歸田

      2.C【解析】A 減—簡(jiǎn),B青—清,D、磬—罄;理—禮 本題考查同音字,音同或音近而義近,所以要因形辨義,找出并牢記它們的細(xì)微差別。如黃粱美夢(mèng)的粱是指小米飯,所以一定是米字底。

      3.D【解析】(痛心疾首:指悲傷痛恨到極點(diǎn)。俯拾即是:強(qiáng)調(diào)多而且容易得到。針砭時(shí)弊:與前面“世俗社會(huì)”重復(fù)。曲調(diào)高雅:能唱和的人很少。舊指知音難得?,F(xiàn)比喻言論或藝術(shù)作品深?yuàn)W難懂,能理解的人不多。)4.B【解析】A“最高可達(dá)20萬(wàn)英尺(約合60公里)以上”句式雜糅,去掉“以上”;C 語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“破冰、融冰”; D成分殘缺,在“中國(guó)人民”前加上“使”。

      5.D【解析】按照鑄劍的順序。由“溪水”引出“山溪中”的“鐵砂”,④③,進(jìn)而“淬劍”,①⑤,最后“磨劍”,⑥②。6.C(宋仁宗年號(hào))7.D(都是介詞,比。)8.B(獨(dú)夫,指獨(dú)裁者。)9.A 10.C

      11.C 12.曹操、曹植、曹丕;王勃、盧照鄰、楊炯、駱賓王;韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏;蘇洵、蘇軾、蘇轍;關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖。13.⑴貝爾蒂高尚的人格震懾了霍夫曼的靈魂,使之感到羞愧和敬畏。

      ⑵表現(xiàn)了霍夫曼復(fù)姓的人性。14.⑴對(duì)比。

      ⑵①貝爾蒂與霍夫曼之間的對(duì)比,即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠(chéng)、高尚相對(duì)比; ②貝爾蒂與邁爾之間的對(duì)比,即邁爾對(duì)待俘虜時(shí)的沖動(dòng)與貝爾蒂的理性相對(duì)比,邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對(duì)比。

      ③在霍夫曼狼一樣的眼光下,人們的驚惶失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對(duì)比。15.基本情節(jié):(貝爾蒂)俘敵——護(hù)俘——脫險(xiǎn)——赴死。

      16.⑴作者贊揚(yáng)了貝爾蒂高尚的品格,但并未將其簡(jiǎn)單化;貶斥了霍夫曼的虛偽、卑劣,但并未將其臉譜化,也暗示了霍夫曼人格的復(fù)雜性。

      ⑵①貝爾蒂的風(fēng)度顯示為對(duì)戰(zhàn)俘人格的尊重與維護(hù),他的尊嚴(yán)則體現(xiàn)為對(duì)侵略者的蔑視和對(duì)人格的捍衛(wèi)。

      ②霍夫曼所謂的風(fēng)度不過是在虛偽的禮貌言行中包藏著的對(duì)法國(guó)人的傲慢與鄙視;所謂的尊嚴(yán)其實(shí)是占領(lǐng)者的居高臨下和泄憤殺人。

      17.⑴貝爾蒂的態(tài)度是值得肯定的。他善待俘虜既是對(duì)國(guó)際公約的遵守,也是人道主義精神的體現(xiàn)。

      ⑵貝爾蒂應(yīng)該救邁爾。在貝爾蒂看來(lái),讓邁爾替自己去死有辱自己人格,因此他用生命捍衛(wèi)了人格的尊嚴(yán)。

      三、(略)

      第五篇:高一語(yǔ)文答案

      2013-2014學(xué)(下)市級(jí)重點(diǎn)高中協(xié)作校期末測(cè)試

      高 一 語(yǔ) 文 答 案

      一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

      1.B(文中只是提到“印上了人類選擇與活動(dòng)的印跡”,該選項(xiàng)將原意拔高了。)

      2.A(文章只是提到“從整體上說忽視人與自然的關(guān)系”,該選項(xiàng)使用了“徹底”一詞,改變了

      原意。)

      3.C(通過尊重和發(fā)揮人的自由本性來(lái)實(shí)現(xiàn)”在文中沒有依據(jù)。該選項(xiàng)把并列關(guān)系誤解為因果關(guān)

      系了。)

      二、古代詩(shī)文閱讀:(36分)

      4.B幸:封建時(shí)代稱皇帝親臨。(3分)

      5.C ③為高宗的行為,不能直接表明韋機(jī)的勤勉能干⑤是說韋機(jī)受家人牽連⑥所述為其孫韋岳

      (3分)

      6.C“韋機(jī)杖罰宦官得罪天后,終被免官”于文中無(wú)根據(jù)。(3分)

      7.(1)(5分)不久任命韋岳擔(dān)任太原尹,韋岳一向不熟悉武事,堅(jiān)決推辭邊地的任職。(“尋”“素”“固”各1分,句意2分)

      (2)(5分)建造上陽(yáng)宮,并且將洛水上的中橋從立德坊偏僻處遷到長(zhǎng)夏門街,當(dāng)時(shí)人們稱贊這是既省功又方便的事。(得分點(diǎn):“曲”“稱”“便”各1分,句意2分)

      8.運(yùn)用了融情于景、以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。(2分,答出一種即可)在“水心云影閑相照”的景象描繪中融入自己內(nèi)心平靜安閑的情緒?;蛟?shī)人用淙淙的泉聲突顯月夜的寧?kù)o。(2分,答出一種即可)表現(xiàn)了詩(shī)人的恬淡自在。(1分)

      9.詩(shī)人通過對(duì)百尺高臺(tái)、美麗的水光月色、樹林和泉聲這些意象的描寫(2分),營(yíng)造了寧?kù)o幽雅(或靜謐、幽靜等)的意境。(2分)全詩(shī)通過景物描寫和“世事無(wú)端何足計(jì),但逢佳節(jié)約重陪”的直接抒情,表現(xiàn)了詩(shī)人閑適(或恬淡、自在)、隨遇而安、不計(jì)得失的淡泊情懷。(2分)

      10.答案略

      三.文學(xué)類文本閱讀(25分)

      11.(1)AE(5分)(答A給3分答E給2分答D給1分;答B(yǎng)、C不給分。A概括的是小說的主題,E是對(duì)小說藝術(shù)特色的賞析;B錯(cuò)在風(fēng)箏“色彩非常美麗”,文中表達(dá)的是色彩很俗氣,C與原文不符,瘦老頭主要是不喜歡胖老頭粗制濫造的風(fēng)箏,D錯(cuò)誤不大明顯,“人們”對(duì)風(fēng)箏的價(jià)值的認(rèn)識(shí)也只是一時(shí)的,而追求外表華麗的風(fēng)氣病不能因此而改變)

      (2)(6分)①有高尚的職業(yè)道德:制作的風(fēng)箏質(zhì)量很高,很重視自己的家傳手藝;②高傲、自信:相信自己的手藝,靜靜地等待買主,決不逢迎;③憤世嫉俗:看不起胖老頭粗糙的風(fēng)箏和對(duì)人們逢迎的態(tài)度,也瞧不起人們世俗的眼光。(每答對(duì)一點(diǎn)給2分,性格特點(diǎn)1分,理由1分意思答對(duì)即可。)

      (3)(6分)①以其風(fēng)箏的拙劣襯托瘦老頭手藝的高超;②以其俗不可耐的言行舉止襯托瘦老頭不隨波逐流、質(zhì)樸偉岸的人格;③通過與瘦老頭對(duì)比而深化了文章的主題。(每答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)

      (4)(8分)①深刻地揭示了小說的主題:雖然現(xiàn)實(shí)中人們?nèi)菀捉邮芴没驶ㄉ诙鴮?shí)質(zhì)空洞的事物,反而懷疑外表樸實(shí)內(nèi)在豐盈的事物,但頭上的藍(lán)天是公正的;②完美地體現(xiàn)了小說的結(jié)構(gòu):這一題目與小說開頭的景物描寫相一致,又與結(jié)尾相照應(yīng),形成了完美、自然的文章結(jié)構(gòu);③有利于人物形象的塑造:在藍(lán)天之下,有藍(lán)天作證,偉岸的人格、高超的手藝得以彰顯,猥瑣的人格和世俗的思想受到抨擊。(答對(duì)三點(diǎn)給8分,答對(duì)兩點(diǎn)給5分,答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)

      四.實(shí)用類文本閱讀(25分)

      12.(1)BC(5分)B項(xiàng),形容顧維鈞為光芒四射的星星的不是英國(guó)報(bào)紙的專欄作家,而是溫源寧;C項(xiàng),海牙國(guó)際法庭法官、副庭長(zhǎng)不是溫源寧提到的,且溫源寧只是贊美了顧維鈞1934年以前的人生經(jīng)歷。

      (2)(6分)側(cè)面烘托了顧維鈞的人格魅力以及處交才干;(2分)引用當(dāng)時(shí)人物對(duì)顧維鈞的評(píng)論,使得文章更加真實(shí)可信;(2分)使文章更加活潑,更具可讀性。(2分)

      (3)(6分)尊嚴(yán)方面:顧維鈞在前輩們不出面的情況下勇于任事,侃侃而談,痛陳山東問題的由來(lái)以及中國(guó)的態(tài)度。(2分)才干方面:顧維鈞引用國(guó)際法,雄辯論證了山東當(dāng)歸還中國(guó);(2分)顧維鈞在各會(huì)上展開穿梭外交,在爭(zhēng)取山東無(wú)望的情況下,他對(duì)拒簽和約的最終實(shí)現(xiàn)起了決定的作用。(2分)

      (4)(8分)提示一:當(dāng)代青年需要有愛國(guó)熱情,有報(bào)國(guó)豪情。如,其名校畢業(yè),回國(guó)效力;巴黎和會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光;在《聯(lián)合國(guó)憲章》第一個(gè)用漢字的簽字者。

      提示二:當(dāng)代青年做人做學(xué)問要有理有據(jù),德才兼?zhèn)洹Ee例:英國(guó)報(bào)刊對(duì)他的推崇;學(xué)者對(duì)他的贊美;巴黎和會(huì)上的表現(xiàn)。

      提示三:當(dāng)代青年想要成功,需要尊嚴(yán)和才干的統(tǒng)一。舉例:為國(guó)爭(zhēng)光;穿梭 外交;力拒合約(不一定要面面俱到,只要能就以上觀點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究,即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分,論述合理給6 分。)

      五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

      13.C(A炙手可熱比喻權(quán)勢(shì)大氣焰盛,貶義詞。B初生牛犢比喻青年人勇敢大膽敢作敢為,是褒

      義詞。D鼎力相助指別人對(duì)自己的大力幫助是敬辭)

      14.D(A主客體顛倒,應(yīng)為“使無(wú)數(shù)網(wǎng)友傾倒”B語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)先造成“生產(chǎn)成本大幅提高”再“引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降”C句式雜糅,改成“食用前洗凈削皮較為安全”或“食用前應(yīng)該洗凈削皮”)

      15.B

      16.防越報(bào)警系統(tǒng)是我國(guó)自主研制成功的集邊防警情應(yīng)急預(yù)案處理和邊境線報(bào)警與營(yíng)區(qū)自我防

      衛(wèi)于一體的我國(guó)第一套實(shí)際應(yīng)用光纖振動(dòng)的報(bào)警系統(tǒng)。(5分)

      17.示例:

      生活沒有彩排,我們所做的每一件事情,都是一場(chǎng)無(wú)法重演的現(xiàn)場(chǎng)直播;

      人生沒有演習(xí),我們所做的每一件事情,都是一次無(wú)法重來(lái)的真實(shí)格斗。

      (每個(gè)句子3分,其中修辭手法1分,句式1分,句子表意合理1分。兩個(gè)句子共6分。)

      六、作文(60)

      立意提示:從富人和窮人的角度可以提煉出“貴賤之分取決于有無(wú)高尚的靈魂,而不是物質(zhì)的多寡”;從乞丐的角度,可以提煉出“人生的幸福在于本真”。

      參考譯文:

      韋機(jī)是雍州萬(wàn)年人。祖父韋元禮,隋朝曾任浙州刺史。父親韋恪,曾任洛州別駕。韋機(jī),貞觀年閱任左千牛胄曹,充當(dāng)使齋前往西突暗厥。冊(cè)立同俄立為可汗。恰逢石國(guó)反叛,道路不通,三年不能返回。韋機(jī)扯裂衣裳記錄他所經(jīng)過的各國(guó)的風(fēng)俗物產(chǎn),名為《西征記》等到返回后,太宗詢問蕃中事情,韋機(jī)就獻(xiàn)上所撰寫的書。太宗很開心,提拔他為朝中散大夫,多次升遷至殿中監(jiān),韋機(jī)在顯慶年間任檀州刺史,邊遠(yuǎn)的州縣一向沒有學(xué)校,韋機(jī)督促勸勉門徒,創(chuàng)立孔子廟,畫孔子的七十二弟子以及古時(shí)賢達(dá)人物的肖像,并給每幅畫像寫贊記。正值契苾何力東討高麗,軍隊(duì)到達(dá)檀州,而灤河泛漲,軍隊(duì)不能前進(jìn),韋機(jī)供給他們財(cái)物和糧食,使他們很多天都不缺少(軍隊(duì)的吃穿用度)。契必何力全軍返回,把這件事情話上報(bào)朝廷。高宗認(rèn)為韋機(jī)很有才能,破格受任(韋機(jī)為)司農(nóng)少卿,兼管東都營(yíng)田事務(wù),很受信任。有宦官在苑中犯法,韋機(jī)杖罰之后上奏。高宗贊賞,賞賜絹數(shù)十匹,對(duì)他說: “再有犯法的,你就鞭打他,不必?zé)﹦谏献唷薄I显觊g,韋機(jī)升任司農(nóng)卿,管理園囿,建造上陽(yáng)宮,并且將洛水上的中橋從立德坊偏僻處遷到長(zhǎng)夏門街,當(dāng)時(shí)人們稱贊這是既省功夫又方便的事。有個(gè)道士朱欽遂是天后所用的人,乘坐驛站車馬到東都,所作所為橫暴放縱。韋機(jī)囚禁了他,于是就秘密奏報(bào)說: “道士假稱皇后差遣,依仗權(quán)勢(shì),臣擔(dān)心有損皇上清明的名譽(yù),成為禍患的開始?!备咦谔嘏苫鹿俸醚晕繂栱f機(jī),將朱欽遂流放到邊州,天后因此很不高興。儀鳳年間,韋機(jī)因家人犯偷竊罪而受到牽連,被憲司彈頦,罷免了他的官職,永淳年間,高宗前往東都,到芳桂官驛,召見韋機(jī),命令他以平民身份管理園囿?;噬舷胍謴?fù)他的官職,被天后排擠而作罷,不久命令他處理司農(nóng)少卿的事務(wù),韋機(jī)卻在這時(shí)候去世了,韋機(jī)有個(gè)兒子叫韋馀慶。

      韋馀慶官至右駱衛(wèi)兵曹,很早去世了,韋馀慶的兒子叫韋岳。

      韋岳也因有治理才能而著名,武則天時(shí),多次轉(zhuǎn)任汝州司馬。正值武則天到長(zhǎng)安。朝廷召見他做尚舍奉御,隨從皇上返回西京,因而召見。武則天對(duì)他說:"你是韋機(jī)的孫子,勤勉能干確有家風(fēng)。你的家事,朕全知道。于是詢問家人的名字,贊賞慰問了好長(zhǎng)時(shí)間。不久委任韋岳為太原尹。韋岳從來(lái)不熟悉武事,堅(jiān)持推辭邊地的任職,由此違背了皇上的旨意,貶任宋州長(zhǎng)史,歷任海州、虢州刺史,所到之處都揚(yáng)顯威名。

      下載高一《暑假學(xué)習(xí)與運(yùn)用》語(yǔ)文答案!word格式文檔
      下載高一《暑假學(xué)習(xí)與運(yùn)用》語(yǔ)文答案!.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        高一語(yǔ)文答案

        高一語(yǔ)文參考答案1A2C3C4C5B6C7A8D9D10B11C12B 13、1)鄰國(guó)的百姓(人口)沒有減少,我國(guó)的百姓(人口)沒有增多,為什么呢? 2)咚咚地擂起戰(zhàn)鼓,刀刃劍鋒相碰,(就有士兵)丟盔棄甲,拖著兵器逃跑。......

        高一語(yǔ)文答案

        “BEST合作體”2011級(jí)高一下學(xué)期期中聯(lián)考 語(yǔ)文試題答案 命題人: 張國(guó)霞2012-5-3 一、(每題3分,共9分)1.B(“并且有逐步擴(kuò)大的趨勢(shì)”錯(cuò),原文為“生活在中國(guó)以外地區(qū)的貧困人口較之19......

        高一語(yǔ)文答案

        高一語(yǔ)文答案1.D2.C3.C4.C5.D6.D7.D 8.(1)齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó),魯君想任用吳起為將軍,而吳起的妻子卻是齊國(guó)人,因而魯君懷疑他。 (2)這時(shí)吳起聽說魏文侯賢明,想去侍奉他。 (3)吳起貪戀......

        高一語(yǔ)文答案

        高一期中考試語(yǔ)文參考答案1、C2、D(等閑視之:等閑:尋常,一般。把它看成平常的事,不予重視。應(yīng)換成“拭目以待”) 3、A(B、改為“它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)......

        高一語(yǔ)文答案

        2010——2011學(xué)年上學(xué)期高一語(yǔ)文期末試題 姓名________________ 分?jǐn)?shù)________________ 一 給斜體字注音0.5’x20=10’ 補(bǔ)償()浩瀚()巍峨()倘使() 膾炙人口()矯捷()虔誠(chéng)()驚惶() 訛獸()犀利()萬(wàn)籟......

        高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(大全)

        高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編8篇時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)目標(biāo),一定有不少可以計(jì)劃的東西吧,該寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的高一......

        高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃[精選合集]

        高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的高一暑假......

        高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

        1、目標(biāo) 列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過白紙黑字,使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有......