第一篇：2015年小學(xué)四年級暑假作業(yè)設(shè)計

2015年小學(xué)四年級暑假作業(yè)設(shè)計

2015年小學(xué)四年級暑假作業(yè)設(shè)計

一、安全方面：

注意自身安全：不玩火，不到湖里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。

二、習(xí)慣方面：

每天安排好自己要做的事情，請家長和孩子一起，制訂一份科學(xué)、合理的暑假計劃張貼在房間：(包括作業(yè)時間、體育鍛煉、做家務(wù)時間、外出活動時間等。)，不要等到開學(xué)了才開始寫作業(yè)。

語文必做作業(yè)：

1.讀書：多讀有益的課外讀物，如《奇異的仿生學(xué)》、《三國演義》，《生命的藥方》、童話集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林報》、海明威《老人與?！贰ⅰ断ＥD神話》、《青鳥》、閱讀其他小英雄的故事等。鼓勵孩子至少閱讀3本名人專著或短篇小說、歷史故事、優(yōu)美散文等。再選擇以上書中一個給你印象最深的故事寫讀后感6篇，寫在暑假作文本上(自買，大筆記本)。2.積累：每兩天背誦并默寫古詩詞一首(背誦自己沒背過的詩詞)、五個四字詞語，兩句名言，一句歇后語或?qū)β?lián)等。(大筆記本)。

3.結(jié)合暑假的生活、游戲、活動、學(xué)習(xí)等經(jīng)歷，寫6篇習(xí)作，做到清楚具體，感受真實，語句通順，不少于350字，寫好后要修改。(大筆記本)。

4.練字：請根據(jù)自己的寫字水平臨摹字帖(四下字帖)或找不到字帖的寫在方格本上，2天一張。5.預(yù)習(xí)五年級上冊課本。

6.實踐活動：(注意資料的收集和整理)A：了解我國的五岳、五大淡水湖，搜集有關(guān)資料等。B：了解小發(fā)明的信息。

C：假期外出旅游的照片保存好并寫出感受。

D： 堅持做家務(wù)，學(xué)做一手好菜。拍好照片，寫感受。E：了解、觀看或記錄新聞知道國內(nèi)外大事。

選做作業(yè)：

編書：根據(jù)自己喜歡看的書的內(nèi)容，摘抄文章、段落、句子，或?qū)懜形?，根?jù)自己本學(xué)期寫的優(yōu)秀習(xí)作，還可以配上適當(dāng)?shù)膱D畫進(jìn)行裝飾，自己編一本書，并裝訂好。要求有設(shè)計優(yōu)美的封面(包括書名、作者等)。

數(shù)學(xué)作業(yè)

1、認(rèn)真完成《暑假生活》，做到書寫認(rèn)真、卷面整潔。

2、認(rèn)真完成《數(shù)學(xué)暑假拓展作業(yè)》(附在后面)

3、結(jié)合所學(xué)知識繪制《美麗數(shù)學(xué)》手抄報最少兩份。

英語作業(yè)：

1.認(rèn)真完成英語《暑假生活》。

2.制作英語手抄報：內(nèi)容畫出自己、家人或朋友在上周未做過的一件或幾件事，并給圖畫配上文字，學(xué)生也可以選用照片代替圖畫。

3.觀看英語原聲電影至少兩部。如：《獅子王》 4.預(yù)習(xí)第5冊新單詞。

以上就是為大家提供的小學(xué)四年級暑假作業(yè)設(shè)計，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請大家及時鎖定小學(xué)頻道!

第二篇：四年級暑假作業(yè)設(shè)計2018

四年7班暑假作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

快樂的暑假來臨了，首先希望大家安全度過一個愉快的假期，其次，希望同學(xué)們認(rèn)真完成暑假作業(yè)。老師相信你們，加油！

1.暑假到了，安全第一，先完成網(wǎng)絡(luò)安全課：全國中小學(xué)生2018年平安暑假專項活動。

2.每天運動時間不少于30分鐘，如跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐…… 3.暑假期間最少讀五本課外書，能力強的同學(xué)每星期讀一本，并完成五篇圖文并茂的讀書筆記。必讀書：《三國演義》（小學(xué)生版本的）、《森林報》。

4.《小古文》下冊任選十篇背誦，家長簽字。開學(xué)后檢查，會背誦的有獎勵哦！繼續(xù)背誦古詩100首，能力強的同學(xué)可以背誦更多的古詩詞。選其中十首古詩完成古詩配畫，書寫要端正，認(rèn)真完成的有獎勵呢！

5.語文作業(yè)還有一本書法，數(shù)學(xué)作業(yè)和英語作業(yè)分別是一本作業(yè)本，科學(xué)作業(yè)：

A.收集某一周的每天平均氣溫，并繪制折線統(tǒng)計圖（四年級上冊科學(xué)）； B.給父母設(shè)計一天的營養(yǎng)餐（早、中、晚），并在日記本上寫出菜名及各種營養(yǎng)成分；

C.有條件的同學(xué)按科學(xué)書上的實驗要求完成各種實驗（注意安全）。

6.豐富多彩的暑假生活得記錄下來，就完成十篇日記吧，其中要有三篇500字左右，寫在老的日記本上就行。

第三篇：四年級暑假作業(yè)設(shè)計

四年級暑假實踐作業(yè)設(shè)計

一、實踐調(diào)查：

（1）奇妙的植物王國——樹木（附調(diào)查表）

選擇一兩種樹木，仔細(xì)觀察，并查閱資料，進(jìn)行認(rèn)真研究，然后把你的發(fā)現(xiàn)、研究成果寫下來。

1、先確立要研究的樹木，進(jìn)行仔細(xì)觀察。

2、上網(wǎng)查找有關(guān)這種樹木的資料。

3、查找相關(guān)圖片，搜集樹葉、果實等標(biāo)本，也可自行拍攝。

4、把自己的發(fā)現(xiàn)及研究成果及時記錄下來。

（2）節(jié)約用水，暑期大調(diào)查：

1、小小調(diào)查：利用假期時間，同學(xué)們?nèi)プ咭蛔摺⒖匆豢?，看看我們的周圍有哪些浪費水的行為，用手中的筆記下來。

2、算一算：我們周圍的這些不良習(xí)慣，浪費了多少水？（洗臉?biāo)⒀罆r，如果一直讓水流著，會浪費百分之七十的水。）

3、寫一寫：根據(jù)你的調(diào)查，想一想，我們的日常生活中，有哪些節(jié)水的小竅門，試著設(shè)計一個有關(guān)節(jié)水的小竅門。

4、想一想：做了這么多有關(guān)節(jié)水的工作，自己來設(shè)計幾條節(jié)水的宣傳語吧

二、“快樂閱讀”活動：

每個同學(xué)要在假期中有選擇性的閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目和其他有益書籍。（至少5本）

三、手抄報作業(yè)：走進(jìn)豐收園

通過編寫手抄報，回顧整理自己一學(xué)期來的語文收獲。（8開手抄報紙）版面內(nèi)容參考：可以摘記自己印象深刻或難讀難記的生字新詞，編編字謎，寫寫有趣的漢字故事；

閱讀方面，可以推薦自己學(xué)過的課本中最喜歡的課文，為寫人的文章制作人物名片，給寫景的文章設(shè)計風(fēng)光圖片，為故事傳說類課文概述故事梗概，給古詩詞配畫題詩；

習(xí)作方面，整理本學(xué)期所寫的習(xí)作，列出目錄清單，選取自己習(xí)作中的精彩語段或自評推薦最佳文章；

學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，可以談?wù)勛约赫莆樟四男┖玫恼Z文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

課外閱讀方面，整理自己看過的文章書籍，介紹一本自己印象深刻的書或文章。

第四篇：四年級語文暑假作業(yè)設(shè)計

四年級語文暑假作業(yè)

親愛的孩子們：

愉快的暑假生活就要開始了，我相信你們暑假生活一定會多姿多彩，老師先祝你們假期愉快。假期中老師布置如下作業(yè)，懂事的你們一定要好好計劃你們的假期生活哦！

1、好書伴我行

暑期建議大家閱讀書目推介：《淘氣包馬小跳系列》、《科幻故事大世界—天外來客》、《西游記》、《長腿叔叔》、《中國古今寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。其中《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》為班級共讀書目，邊讀邊在書上勾一勾好詞妙句，須得完成每天閱讀日記，談?wù)勈斋@與感想。開學(xué)時與全班分享閱讀感想與經(jīng)驗。

2、認(rèn)真完成暑假生活

3、暑期精彩隨手拍

假期去旅游了，或者參加了有趣的戶外活動了，不要忘了記錄下精彩的瞬間（可以照片形式或圖畫的形式呈現(xiàn)）共享在班級群相冊中，每位同學(xué)最少共享5幅圖片，能者多勞。開學(xué)時組織評獎，看看誰是“最優(yōu)攝影家”。

4、溫馨親子樂

上學(xué)時，父母為我們包辦了家務(wù)，終于我們放假了，長大了，該他們做些力所能及的事情了。假期中每天為家人倒杯水，自己整理房間，一周最少為家人做一次飯，學(xué)會做兩道菜。不要忘了用文字或圖片留下記錄哦。

5、與經(jīng)典同行

每天做做《笠翁對韻》國學(xué)操，鍛煉身體，背背經(jīng)典。背誦《國學(xué)啟蒙》中的《論語》和《左轉(zhuǎn)》部分。

6、讓好字相隨

書寫是每個人的名片，所以借借五年級上冊的語文書，預(yù)習(xí)的同時每天寫一課生字，臨字貼練也行，但千萬注意握筆姿勢哦!

第五篇：小學(xué)四年級語文最新暑假作業(yè)

小學(xué)四年級語文最新暑假作業(yè)

一、看拼音寫詞語。

lu tuo yu lǎn wú xiá píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( )

shǎn shu chún pǔ fǎng zhī xing wěi ( ) ( ) ( ) ( )

二、組詞。

( )駛

日( )

( )然 jià

mù

jìng

衣( ) ( )碑 ( )子

三、把下列詞語補充完整。

( )( )溶溶 ( )瀾( )闊 騰( )駕( ) ( )( )皚皚 ( )地( )起 奇( )羅( ) ( )( )萬千 ( )山( )野 危( )兀( )

四、選詞填空。

徐徐 慢慢

1、隨著一聲汽笛響，火車( )地開動了。 2、在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

必須 必需

3、外出旅游時，我們要帶一些生活( )品。 4、我們( )遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

五、按要求改寫句子。

1、飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句) _______________________________________________

2、大海波浪翻滾。(改為擬人句)

_________________________________________________

3、聽著遠(yuǎn)處傳來的隱隱約約的納西古樂，你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎?(改為陳述句)

__________________________________________________ 4、在聯(lián)歡會上，李強演唱了非常動聽的歌聲。(修改病句) ___________________________________________________

六、課文積累。

1、青箬笠，綠蓑衣，___________________ 。 2、__________________，自在嬌鶯恰恰啼。 3、__________________，寒食東風(fēng)御柳斜。

4、這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上 ______， ， ，

讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的.畫卷，真是 ， ___________________________。

5、京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。________________ ，_______________ ?這首詩出自_____朝詩人________的《 》

七、給下列句子排隊。

( )人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來。 ( )等柿子曬得半干時，再把它放到缸里密封起來。 ( )這時如果用舌頭舔一舔，就會發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。 ( )到了十一月，大批的柿子成熟了。

( )過一段時間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。 ( )做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹枝或稻草連成串，

掛在樹上或屋檐下。

八。閱讀短文，回答問題。

(一)課內(nèi)閱讀

我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

1、從文中找出一組反義詞。

( )——( )

2、這一段話共有( )句，寫出了漓江的水( )，( )，( )的特點。

3、.用“ __________ ”畫出文中的一個比喻句。 4、仿寫一個比喻句。

_________________________________________________________________

(二)課外閱讀

購買上帝的男孩

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問 盤問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“________________________________________________________?！?邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來!” 幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是 _①___。為了救您，他拿1美元到處購買上帝感謝上帝，是他 ___②__ 了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。

2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_______________________。 3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①__________②_________。 4.為第3自然段補寫老頭說的話。

5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______、________________________ 的孩子。

6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。

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