第一篇：四年級下冊語文寒假作業(yè)答案
四年級下冊語文寒假作業(yè)答案
一、給詞語選擇一個正確讀音，在括號里打上“√”。
廬山：①ｌú ｓ?。?/p>
（）
②ｌú ｓ?。睿?/p>
（）③ｌú ｓｈ?。?/p>
（）
④ｌú ｓｈ?。?/p>
（）
籠罩：①ｌǒｎｇ ｚàｏ
（）
②ｌǒｎｇ ｚｈàｏ
（）③ｎǒｎｇ ｚｈàｏ（）
④ｎǒｎｇ ｚàｏ
（）含苞未放：①ｈáｎ ｂ?。?ｗaｉ ｆàｎｇ
（）②ｈáｎ ｂ?。?ｗaｉ ｆàｎ
（）③ｈáｎ ｂ?。?ｗaｉ ｆàｎ
（）④ｈ?。?ｂāｏ ｗaｉ ｆàｎｇ
（）目不轉(zhuǎn)睛：①ｍù ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ
（）②ｍ? ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ
（）③ｍｕ? ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ
（）④ｍù ｂú ｚｈǎｎ ｊīｎｇ
（）
二、先查字典，再按要求填空(限三分鐘內(nèi)完成)。查帶點的字 音序 音節(jié) 部首 再查 幾畫 共有
幾畫 字典里的意思 持之以恒
負荊請罪
三、下面幾組詞語中，只有兩組的漢字與拼音沒有錯誤，請用“√”表示。 歇彩ｈaｃｈǎｉ
習貫ｘíｇｕàｎ
訂書ｄīｎｇ
奔弛ｂēｎ
屢次ｌǚｃì
負債ｆùｚｈàｉ
糾纏ｊｉū
障礙ｚｈàｎｇ 皂夾ｚàｏｊｉá
飯?zhí)茫妯ぃ睿欤楱ぃ睿?/p>
停閣ｔｉｎｇ ｇě
鐘店ｈōｎｇｄｉàｎ 崩塌ｂēｎｇｔā
堤岸ｄīàｎ
口罩ｋǒｕｚｈàｏ
那個ｍàｇｅ
【綜合部分】
四、改正下面各詞語中的錯別字。
堅苦樸素（）
毫不松池（）
荒蕪人煙（）安然無樣（）
慢山遍野（）
全神慣注（）金壁輝粕（）
山蹦地裂（）
五、補充詞語，并寫出所填詞的意思。
全神()注______()受饑寒______ 窗()西嶺千秋雪______ 天下()觀______()如土色______ 朝()白帝彩云間______
六、按要求分別寫詞語。
近義詞______
近義詞______
近義詞______ 酷熱
喧鬧
貧困
反義詞______
反義詞______
反義詞______
七、下面各組詞語中，有四個是同類的，找出不是同類的一個。1.大火車
小轎車
摩托車
自行車
玩具車 2.月亮
星球
皮球
太陽
地球 3.校服
軍服
警服
西服
店服 4.教室
課堂
田野
礦井
戰(zhàn)場
八、按要求寫句子。
1.擴句
______的天空，飄著______白云。2.縮句
美麗的天安門廣場頓時間變成了花的海洋。
_____________________________________________________________________ 3.寫成“被”字句
這一點點的困難沒嚇倒他。
_____________________________________________________________________ 4.填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
_____
_知識的海洋是漫無邊際的_____
_學生是無止境的。
5.修改病句：參加我們這次中隊會的有校領(lǐng)導、大隊輔導員和全體少先隊員。____________________________________________________________________ 6.用“斷定”造個句子________________________________________________。
九、修改病句。
1.老師耐心學生。_________________________________________ 2.小敏認真學習的精神。___________________________________ 3.小勇知道自己錯了，心情很繁重。_________________________ 4.操場上掛滿了五顏六色的紅旗。___________________________ 5.在“講文明懂禮貌”活動中，使我受到很大的教育。
_________________________________________________________
十、給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉?。在（）里寫序號?/p>
“撲”字在字典里的解釋有：①撲打；進攻。②拍打。③伏。④用力向前沖，使全身突然伏在物體上。⑤把全部精力用到(工作、事業(yè))上。 1.表妹高興得一下?lián)涞轿覒牙飦砹恕＃ǎ?.李老師一心撲在教學工作上。（） 3.海鷗撲著翅膀，直沖藍天。（）
4.爺爺拿著放大鏡撲在桌上看地圖。（）
十一、按要求填空。
1.我們要學習小珊迪________善良的美好品質(zhì)。
2.李白寫的《望廬山瀑布》突出詩人________的想像力，感受到詩人對______________的熱愛。其后兩句詩是____________________________________。
_ 4.留心周圍的事物就是不僅用眼睛看，用耳朵聽，還要_________________________。5.作者游覽頤和園的順序是_____________________________________________ _。
6.大大小小的五彩水池，在陽光照耀下，好像鋪在地毯上的寶石。水池大的_______小的像個_________
____，池邊是_______
____像_____________
____。
十二、按照先后順序，把下面排列錯亂的句子，連成一段通順的話，用序號標明。（）他的一生有許多時間是在圖書館里度過的。
（）為了寫作《俄國資本主義的發(fā)展》一書，他在圖書館翻閱了580多本參考書。（）當他聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，真高興極了。
（）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。
（）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。（）他常常到監(jiān)獄圖書館去借書。
（）后來，列寧不幸被捕，但他仍經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書?！鹃喿x理解】
十三、閱讀短文，回答問題。
(一)鳥島 3.“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它送回來”的意思是：_________________________
在青海省的青海湖上，有一座美麗的小島。它的面積還不足一平方公里，卻生活著十萬多只不同種類的飛鳥。這便是全國聞名的鳥島。
一個春天的早晨，我們懷著激動而好奇的心情，向鳥島進發(fā)。當船快要到達小島的時候，一群群的鳥兒仿佛歡迎我們似的，振翅向船頭飛來。有些膽大的鳥竟撞在我們船上，有的甚至鉆進我們的衣袖里。
島上的景象奇妙極了。抬頭望，頭頂上空到處是鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅色彩奪目的圖畫：低頭瞧，遍地都是各種各樣的鳥窩和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有我們邁步的空地?？窗?那披一件彩花衫的是斑頭大雁，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸。還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨——我們大略數(shù)了一下，就有一百多種。真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，一個多么歡樂的鳥的世界啊!
島上的鳥類雖然很多，但它們相處得很好。而且，有趣的是，如果遇到敵人的侵犯，島上所有鳥類都能團結(jié)起來，共同對敵。
我們剛上鳥島不久，就親眼看見一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。 天空中出現(xiàn)了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵出的小鳥。幾只站崗的孤雁首先發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地叫著向鳥兒報告，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著，公雁、鷗群和島上所有的鳥兒都發(fā)現(xiàn)了，紛紛沖上天空。
兩只黑鷹高高地翱翔著，群鳥在島上的上空低飛著。突然一只黑鷹俯沖下來，只見一群斑頭雁翅膀連著翅膀，組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹的去路，這時，另一只黑鷹從另一邊往下沖，只見鳥群中又飛出一群鸕鸛奮起迎擊，擋住了黑鷹前進的方向。黑鷹一會兒上，一會兒下，一會兒東，一會兒西；鳥群也一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右。這樣相持了一些時候，以島上最勇敢的鳥兒魚鷗為首，向敵人主動發(fā)起了進攻。無數(shù)只鳥圍住兩只黑鷹，叫著，啄著，終于，兩只黑鷹遍體鱗傷，向遠方逃去。
1.全文共有幾個自然段?按照“全國聞名——進發(fā)鳥島——島上景象”的順序給課文分成三段。
第一段是第__
_____自然段。第二段是第____
___自然段。第三段是第___
____自然段。
2.第三段是圍繞哪兩層意思寫的?
第一層寫________________________________________________________________ 第二層寫_______________________________________________________________ 3.全文主要寫了鳥島上的鳥有兩個特點：
第一個特點是__________________，第二個特點是___________________。全文主要內(nèi)容是_________________________________________。4.從第三自然段中找出描寫鳥多的句子。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)美人蕉遠看像一團團熊熊燃燒的火，近看像小姑娘頭上的紅蝴蝶結(jié)。我走近美人蕉，只見一只蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫著，一邊拍著翅膀飛來，飛到美人蕉又紅又大的花瓣上，一個勁地往花瓣里鉆。一陣風吹來
美人蕉輕輕地搖擺起來
好像向蜜蜂打招呼
蜜蜂小妹妹
你好
你給我們傳播花粉
我真不知怎么感謝你呢
我看著看著，仿佛自己也變成了一只小蜜蜂，在花叢中朝著美人蕉笑呢!1.給中間的幾句話加標點。2.用“｜｜”把這段話分成三個層次。
3.作者是按____________的順序來觀察美人蕉的。首先概括地寫____________，接著具體地寫____________________，最后寫_______________________。
【作文】
寫一個活動場面，要圍繞一個意思來寫。
1、內(nèi)容要具體。
2、語句通順、連貫。
3、文題自擬。
期末測試題參考答案
一、略
二、略
三、略
四、艱
弛
無
恙
漫
貫
碧
煌
崩
五、貫(集中)飽(足足地；充分)含(藏在里面)奇(奇異)面(臉色)辭(辭別、從??出發(fā))
七、1.玩具車
2.皮球
3.西服
4.課堂
八、1.蔚藍
幾朵
2.天安門廣場變成了花的海洋
3.他沒被這一點點的困難嚇倒
4.因為??所以??
5.參加我們這次中隊會的有大隊輔導員和全體少先隊員。
九、1.老師耐心地教育學生
2.小敏認真學習的精神值得大家學習
3.小勇知道自己錯了，心情很沉重
4.在??中，我受到了很大的教育。
十、1.④
2.⑤
3.②
4.③
十二、依次為：2361475
十三、(一)1.①②③～⑦
2.島上鳥的種類繁多，分布密集；島上各類鳥相處很好，能團結(jié)御敵(重點寫一次“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”)3.種類多，分布密集；團結(jié)。鳥島上分布著種類繁多的飛鳥。
(二)1.，：“，!，!”。
3.由遠及近美人蕉的整體形象。
蜜蜂鉆到美人蕉的花瓣里
美人蕉在風中搖擺，好像在向蜜蜂打招呼、
第二篇：2016蘇教版四年級語文寒假作業(yè)答案
濱?？h圓夢家教
蘇教版四年級上語文2016寒假作業(yè)（答案）
P2.一、假日2
蟠桃2
應答2
瘧疾2
深造2
祖國1
朝霞2
塑造1
二、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
三、1.星期天，我們班的同學們游玩了美麗的公園。
2.秋天到了，美麗的校園里擺放著盛開的菊花。3.可親的馬老師耐心地教育我。
四、牙門走茍（衙門走狗）
P3
一、大材小用
一場空
暗中叫苦
二、（豎著做）巢，洞，圈，穴，窟，匾
窩，牢，廄，籠，欄，箱。
三、南郭先生
匡衡
藺相如
趙括 越王勾踐
劉備
四、和平友誼
報春使者
勇敢搏擊
任勞任怨 勤勞無私
乖巧伶俐 勤勞團結(jié)
吉祥如意
五、臉映桃紅桃映臉，風搖柳綠柳搖風。
海上飛燕飛上海，江內(nèi)行船行內(nèi)江。
P4
一、1.蘇轍
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
2.汗水
心血
司馬光
警枕；
童第周不懈努力
名列前茅；
華羅庚
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。3.信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
4.《春聯(lián)》
因為讓我知道了，對聯(lián)講究對仗工整，它可以描繪美麗春景，也能表達人們美好祝愿。
二、1.③
2.④
3.④
4.①
5.②
6.①
7.②
8.③
9.②
10.③
P6
一、明—鳴
雪—血
倫—綸
備—背
而—爾
盡—禁
濱?？h圓夢家教
慢—漫
留—流
章—彰
二、1.冬天到了，天氣漸漸地變冷了。
2.笑瞇瞇的太陽在藍天上散步。
三、春節(jié)采買計劃
春節(jié)快到了，我想和爸爸媽媽一起步行去購買年貨。我家在東街頭，從家出發(fā)，先步行到育才路的中國銀行，搭乘二路公交車吉達廣場站下車，向南前往大潤發(fā)超市購買糖果。然后向北步行至吉達廣場，沿向陽大道的水果批發(fā)市場購買各種水果。再沿那家大粥店旁邊的二道街菜市場購買各類蔬菜魚肉。然后打的到魚市口下車，向東沿老街購買花生、瓜子、對聯(lián)、煙花和大紅燈籠。最后順利到家。我都迫不及待了，但愿爸爸媽媽能帶我一起去。
四、1.而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸如水中，再拿出來看時，它已經(jīng)喝得飽飽的，用手一捏，就可以擠出許多水來。,可見海綿是吸到了水，并且儲存起來了。2.海綿吸水的學風是指（善于理解，將知識化為既有提高自我的讀書方式。）
這樣做的好處是（能讓你深入了解掌握知識，真正的學到知識,并融會貫通。）
如果看書像沙子過水一樣，結(jié)果是（一無所獲。）3.感想：（作學問要精，不能不求甚解，要思考，要總結(jié)積累，才能真正的學到知識。）
P7
一、1.稍—梢
2.原—源
3.√
4.競—竟
二、3
三、1.選擇：zhuō
由來
yàn
即使
解救
2.秦沫沫和兩個阿姨
全班同學和老師
最美的名字里包含著兩位素不相識的阿姨給我的愛.3.在生命垂危的時刻，你們卻一心只想著怎么救活身邊的小孩，兩位阿姨，你們是世界上最偉大的人。
P8
一、1.勤勞動豐衣足食 講衛(wèi)生益壽延年
門對千根竹, 家藏萬卷書
2.一年四季春常在 萬紫千紅永開花 3.春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安
二、樂器店——白雪陽春傳雅曲，高山流水覓知音。
照相館——美好回憶永駐，當年形象猶新。糧店 ——谷乃國之寶，民以食為天?？套值辍鶗鴤魉暮?，一刻值千金。
三、2 3 1
四、好（hǎo）讀書不好（hào）讀書，濱?？h圓夢家教
好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。
五、春聯(lián)小知識
貼春聯(lián)是民間固有的習俗，體現(xiàn)紅紅火火過大年的吉祥。大多數(shù)傳統(tǒng)的中國家庭都會在新年寫春聯(lián)，貼春聯(lián)。春聯(lián)也是中國獨一無二的，極具中國文化特色的東西。
春聯(lián)采用中國文學里的對仗思想，分上聯(lián)和下聯(lián)，平仄有秩，對應工整。一些喜好春聯(lián)但又不甚了解春聯(lián)的人常常不知道如何區(qū)分上下聯(lián)，其實竅門很簡單，對聯(lián)已經(jīng)有了約定俗成的習慣，就是上聯(lián)收尾的字要用個仄聲的字，相當于現(xiàn)代漢語的三聲或四聲，下聯(lián)的收尾字一般是平聲，相當于現(xiàn)代漢語的一聲或二聲。從音韻學角度說，這樣讀起來有抑有揚，悅耳動聽。這個方法也可用于檢查春聯(lián)掛對與否 貼春聯(lián)應該從右向左，上聯(lián)放在右手邊，下聯(lián)放在左手邊。
我們?nèi)绱顺Ｒ姷馁N春聯(lián)，竟然蘊藏著這么大的學問，我不得不感嘆，中華傳統(tǒng)文化的源遠流長。
P9
一、鞠躬 姿態(tài) 氣氛 污染
二、1.變色龍 2.笑面虎 3.地頭蛇 4.鐵公雞 5.哈巴狗
6.替罪羊 7.井底蛙 8.老黃牛 9.小綿羊
三、楊柳依依隨風飄，小舟悠悠水上漂，小偷竊竊用目瞟，果兒紅紅瓜成瓢。
四、給媽媽洗腳
爸爸去外地工作了，家里就剩媽媽一個人操勞著。每當看到她那疲憊的樣子，我真想為她做點什么。
那天，我打開電視，看到一個小孩端著一盆水走向媽媽，說：“媽媽，洗腳！”我被這個鏡頭感動了。晚上，我看到媽媽正要洗腳，就說：“媽媽，我來幫你洗腳！”媽媽聽了，顯然有些驚訝。隨即，她的目光變得柔和而慈愛。
我輕輕地揉著媽媽那粗糙的大腳，眼睛不禁濕潤了。多少年，媽媽為了我的健康成長，累得腰酸腿疼?？晌矣譃閶寢屪隽诵┦裁茨?？甚至連她的生日也不知道。
我抬起頭，望著媽媽疲憊的臉愧疚地說：“媽媽，以后我要幫你多做些家務！”媽媽笑了，慈愛地看著我，緩緩地撫摸著我的頭，說：“要認真讀書……”我分明看見兩顆淚珠在媽媽眼里打滾……
我低下頭，輕輕地為媽媽洗腳……
P10
一、天覆地載、天長地久、天懸地隔、天造地設(shè)、天崩地坍、天愁地慘、天開地辟、天經(jīng)地義、天摧地塌、二、1.大智大勇 2.匹夫之勇 3.神勇
濱海縣圓夢家教
4.萬夫不當之勇 5.血氣之勇 6.忠勇
三、1.一層是（做木工活木板間留縫隙）, 另一層（是做人處事謙讓不算計。）
2.人和人之間需要保持一定距離，保持人對人的認識處于全貌狀態(tài)而不是見樹不見林的偏見狀態(tài)。人和人相互接納、包容，需要接納的時間和包容的空間，那條縫隙就是人和人相互認識接納包容的足夠時間與必需空間。
四、說真話的是（磊磊）,闖禍的是（軍軍）。
P11
一、1.四面八方 五光十色
一呼百應 三令五申 七上八下 千奇百怪 2.望梅止渴 雨后春筍
世外桃源 藕斷絲連 滄海桑田 花紅柳綠 3.鼠目寸光 狡兔三窟
馬到成功 狐假虎威 狼吞虎咽 龍爭虎斗
二、海闊任魚躍——天高任鳥飛
書本不常翻——猶如一塊磚 人多計謀廣——柴多火焰高 勞動出智慧——實踐出真知 人往高處走——水往低處流 鳥美在羽毛——人美在心靈
三、1.卡 2.夕 3.旦 4.子
四、答： 喜歡落葉，因為落葉用自己的衰亡換來了春天的誕生。
我由落葉想道了老師，想到了那些年紀大了卻依然在為社會貢獻力量的人們。
P12
一、這些成語都是告訴我們：（要好好學習，只有多讀書才能有知識，才能有更多的智慧。）
四、爸爸媽媽，這是我的最好朋友何濤。他和我一樣喜歡讀書，他看過許多書，像名著、小說、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，所以他腦袋瓜特別聰明，愛思考。
P13
一、√×√×√
二、拿 默
四、提示：根據(jù)詩意，畫出重點景色。
詩意：
四條河流交錯環(huán)抱著吳興城，它們的流向與城墻偏斜。這四條河又分出許多溪水，溪水邊居住著許多人家。居民們利用這大好的自然條件，在水深的地方種上菱角，水淺的地方種植水稻，在那不深不淺的水域里種上荷花。
濱海縣圓夢家教
P14
一、1.唐 劉禹錫 潭面 鏡子 洞庭湖 白銀盤 君山 青螺
2.峨眉山平羌江 清溪 三峽 渝州 三、三萬里河東入?！迩ж鹕缴夏μ?/p>
春潮帶雨晚來急——野渡無人舟自橫 留連戲蝶時時舞——自在嬌鶯恰恰啼 欲把西湖比西子——淡妝濃抹總相宜 千磨萬擊還堅韌——任爾東西南北風
五、胡鬧請出
P15
一、欣賞 寬慰 夢想
慌張 冷清 節(jié)約
二、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。三萬里河東入海 ,五千仞岳上摩天。
三、舊歲又添幾個喜，新年更上一層樓。
綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。民安國泰逢盛世，風調(diào)雨順頌華年。
四、1.略（文中摘抄）
2.（1）兩 因為別人都酷愛他的書法。
（2）對仗 字數(shù)相等 詞性相當 學到很多對聯(lián)的知識。
五、創(chuàng)業(yè)難守成難知難不難。
P16
一、優(yōu)異 成績習慣 勤奮
修訂 艱苦 跨越 快捷
二、1.從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹（不知疲倦）的駿馬，日夜奔馳，（勇往直前）。他的生活（十分清苦），為的是省下錢來（購買繪畫用品）。經(jīng)過（潛心臨?。?，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。2.曉行夜宿 《本草綱目》 3.（哪有什么天才），我只是把別人喝咖啡的工夫（用在工作上了）。4.字數(shù)相等 詞性相當
三、1.當我有不懂的知識時，可以上網(wǎng)去尋找答案或者尋求幫助。
2.我會和老師用郵件聯(lián)系，討論學習中遇到的困難。還可以與遠方的親朋好友視頻聊天。
濱?？h圓夢家教
P17
一、同舟共濟 心照不宣 志同道合
相得益彰 肝膽相照 開門見山
二、1.誠實與信任
2.善良 背信棄義 明智 我明白了要像九色鹿做一個善良的人，不能像調(diào)達背信棄義、貪得無厭，而是誠實守信。
3.人而無信，不知其可以。最寶貴的財富 4.君子一言 5.人心要實
三、1.張潔，你的字又工整又漂亮，怪不得大家都喜歡看你的字了。
2.媽媽，你做的菜真是太好吃了，我要天天都吃。
四、1.②
2.我得到了老師的支持與肯定，心里不再慌張了，所以心一下子平靜下來了。
P18
三、范文：
快樂除夕
過年嘍!我盼望已久的春節(jié)終于到來了。我可以拿到很多的壓歲錢，可以放美麗又刺激的煙花，還可以和小伙伴們一起盡情地玩耍，而最振奮人心的還是一家人圍坐在一起吃一頓豐盛的年夜飯！并且一邊吃一邊可以觀看精彩紛呈的春節(jié)聯(lián)歡晚會！
除夕夜這天，我們?nèi)野鸭依锎驋叩靡粔m不染，漂漂亮亮。我和爸爸媽媽一起去超市買好吃的食品，準備到外婆家大吃一頓。一整天，我們家忙得不可開交，濃濃的節(jié)日氣氛一直在我們家上空盤旋著！
傍晚，我跟隨著爸爸、媽媽一起來到了外婆家，手里拎著一大袋我最愛吃的食品，有香辣的烤雞翅，有清淡可口的春卷，還有香噴噴的豆腐塊……看著這些食品，我的口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”了。不久媽媽幫外婆擺好了一桌的美味菜肴，一家人開始聚在一起，有說有笑地品嘗著熱騰騰的菜，個個臉上洋溢著快樂的笑容。
吃完年夜飯，我們悠閑地走在回家的路上，這時，天空中，馬路上，到處響起鞭炮的聲音，震耳欲聾。隨處可見五彩繽紛的煙花在天空中綻放，映紅了路人的笑臉。
到了家，我迫不及待地拿出煙花，拉著爸爸在門口放起來，只見次第綻放的煙花真漂亮，有的像一只絢麗多彩的孔雀，有的像一顆顆美麗的藍寶石放出藍幽幽的光，還有的像一株株在天空中綻放的銀樹……火樹銀花，真美啊!我們?nèi)夷樕隙悸冻隽藸N爛的笑容,直到最后一縷焰火直入云霄,我才回過神來!看著滿天的煙花,我剛依依不舍地走進客廳,我最喜愛的春節(jié)聯(lián)歡晚會就開始了!晚會真是精彩極了!有令人捧腹大笑的小品.有清脆悅耳的歌曲.還有讓人如癡如醉的舞蹈…… 夜深了,我進入了甜甜的夢鄉(xiāng),我夢見了明年的除夕夜也像今年一樣,快樂幸福，讓人回味無窮!
第三篇：四年級語文寒假作業(yè)[模版]
四年級語文寒假作業(yè)
1、準備跟四年級上冊教材相吻合田英章書寫字帖，堅持每天練習一版漢字，保證高質(zhì)量地完成，開學評比書寫進步小明星，獎勵喜報。
2、推薦閱讀：《恰同學少年》《天下父母》《羽毛》等，讀完之后，寫兩篇感受十分深刻的讀后感，用A4紙打印，開學展示，看《恰同學少年》電視劇，必須先看書再看電視劇。
3、堅持收看中央電視臺的漢字書寫大賽，適當?shù)匕延∠笊羁痰脑~語做筆記，開學和同學們分享。
4、完成大隊部實踐作業(yè)，開學上交評比。
5、語文75分以下的孩子完成《快樂寒假》。
6、75分以下完成《小學閱讀》，要保證質(zhì)量。
祝大家度過一個安全、愉快、充實、祥和的寒假。
第四篇：四年級上冊語文寒假作業(yè)及答案
四年級上冊語文寒假作業(yè)及答案
寒假是學生學習中的一個驛站，寒假的意義在于讓忙碌了一學期的學生身心稍事調(diào)整，以更充沛更旺盛的精力投入到新的學習中去。下面是小編為大家整理的四年級上冊語文寒假作業(yè)及答案，僅供參考，歡迎閱讀。
一、看拼音，寫詞語。
táo xǐ qiānshǒu zhuāng jia fēng sú
______ _______ ________ ________
tiào yuè pú tao chéng shú tián kòng
______ _______ ________ ________
二、比一比，再組詞。
澆___ 稻___ 淘____ 樂______ 鵝____
驕_____ 滔____ 陶_____ 爍_____ 餓____
三、給劃線字選擇正確的讀音。
半明半昧________（mèi wèi）
搖搖欲墜________（zuì zhuì）
懷________（huái hái）抱
靜寂________（jì jìn）
沉________（chén chéng）睡
模________（mú mò）糊
四、照樣子，寫詞語。
①密密麻麻（AABB）：________、________、________。
②搖搖欲墜（AABC）：________、________、________。
③半明半昧（ABAC）：________、________、________。
五、選詞填空。
靜寂 安靜
①每晚我打開后門，都會看見一個________的夜。
②同學們正在做作業(yè)，教室了________極了。
景象 景色
③中國自改革開放以來，經(jīng)濟各方面呈現(xiàn)出一種繁榮昌盛的________。
④公園的________太美了，吸引了大量的游客。
六、查字典填空。
我們要查“繁”字，按部首查字法應查________部，再查________畫；按音序查字法，應先查大寫字母________，再查音序________。
“逐”字在字典里的`解釋：①復雜。②多。③興盛。④生物增生新個體，給下列詞語中的“繁”應該選第幾種解釋。
繁雜________ 繁榮________ 繁多________
生物增生新個體________
七、小馬虎寫了幾個這樣的句子，請你幫他修改。
①隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。
②我們都說昨天晚上是最愉快的一天。
③我們要做像花生一樣有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處。
八、用加橫線的詞語造句。
①我伏案寫作時，它居然落到了我的肩上。
②珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全。
③我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。
九、閱讀詩歌，回答問題。
長相思
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。故園無此聲。
（1）這首詞的作者是清代的________。“長相思”是這首詞的________。
十、閱讀下文，回答問題。
竺可楨的故事
竺可楨不僅愛學習，還愛用（惱 腦）子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立（既即）跑去請教父親。
竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:“小熊啊，這就叫‘水滴石穿’呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么(歷 厲）害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。”
（1）畫去文中括號內(nèi)不正確的字
愛用(惱 腦)子思考 眼(晴 睛)盯住石板
水(吭坑)立(既 即)(歷 厲)害
（2）照樣子，寫詞語。
數(shù)著數(shù)著________ ________ ________
滴滴答答________ ________ ________
（3）說說你對“水滴石穿”的理解。
________________________。
參考答案
淘洗；牽手；莊稼；風俗；跳躍；葡萄；成熟；填空
澆水；水稻；淘氣；快樂；白鵝；驕傲；滔滔不絕；陶罐；閃爍；饑餓
干干凈凈；整整齊齊；大大方方；井井有條；落落大方；津津有味；自言自語；不折不扣；繪聲繪色
靜寂；安靜；景象；景色
糸；11；F；fan；①；③；②；④
①隨地吐痰是一種不文明的習慣。
②我們都說昨天晚上是最愉快的。
③我們要做像花生一樣有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。
①小明踢球,居然把別人家的窗戶踢碎了。
②從幽深的叢林內(nèi)部,慢慢飄來一陣細弱幽思的歌,大概是采拾之人吧。
③作為我們新一代，不應該只是貪圖享受。
（1）納蘭性德；詞牌名
（1）腦；睛；坑；即；厲
（2）琢磨琢磨；考慮考慮；活動活動；高高興興；快快樂樂；痛痛快快
（3）水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。
第五篇：語文寒假作業(yè)答案
語文
（一）一、古代詩文閱讀（33分）
（一）默寫常見的名句名篇（12分）（略）
（二）文言文閱讀（15分）
2、b（經(jīng)略：治理）
3、b（①是說王復的外貌和個性特點，②表現(xiàn)王復的軍事才能，③“緩其役”之建議并非表明王復謹守法度。）
4、d（衰老是諫官說的，“由于汪直的彈劾”有誤，是汪直授意諫官彈劾王復和鄒干、薛遠的。）
5、（參考譯文）
譯文：王復，字初陽，固安人。聲音洪亮，容貌壯美，善于陳述自己的想法上奏。成化元年，延綏總兵官房能上奏追趕襲擊河套部眾，皇帝降旨獎勵犒勞。王復認為七百里奔赴作戰(zhàn)不恰當，并擔心因企求意外成功而挑起爭端，請敕令告誡曉諭，皇帝認為他說得對。
他治理寧夏時，就說：“中路靈州以南，本來就沒有瞭望臺和烽火亭。東西二路，營堡相隔遙遠，音信不通，導致敵人常常深入內(nèi)地。也請像延綏一樣建臵墩臺，共計設(shè)臵墩臺五十八座?！?/p>
他治理甘肅，就說：“永昌、西寧、鎮(zhèn)番、莊浪都有險要之地可以防守。只有涼州四面地勢平曠，敵人最容易攻入。又有充足的水草，敵人因而常年留宿此地。（一旦遇到緊急軍情）從遠處征調(diào)援軍，士兵疲憊，銳氣頓挫，怎么能救急？請在甘州的五個衛(wèi)所中各分出一個千戶所，設(shè)臵涼州中衛(wèi)，給予印信。五衛(wèi)所的軍士缺額，則在五衛(wèi)所內(nèi)剩余壯丁中挑選補充。一邊種地一邊訓練，這樣就能出戰(zhàn)或防守都有資本，軍威自然得以振作?！庇终f：“洪武年間建立東勝衛(wèi)，它的西面直達寧夏，都設(shè)臵了烽火臺和瞭望臺。從永樂初年以后，北方的寇賊遠遠地逃走，于是將軍隊移至延綏，放棄了黃河不守衛(wèi)。假如能使這一地區(qū)兵強糧足，并且仍然遵守祖先的制度，據(jù)守黃河，這也是萬全之策?？墒乾F(xiàn)在連河套沒有安定，怎能倉促恢復？但也應該依據(jù)時間有所變化。延綏鎮(zhèn)的軍官和士兵比別的邊鎮(zhèn)少，不足以征調(diào)差遣，請設(shè)臵兩名參將和九千名士兵，使他們駐扎在重要地區(qū)，互相援助接應。這是當前亟需解決的事務?！弊嗾鲁噬先ズ?，皇帝都聽從了他。王復嚴格遵守法令制度，聲名超過兵部。當時中官請求修筑皇城西北面的回廊，王復提議放緩這件事。給事中高斐也說災害頻繁，不宜役使萬人作無益的事情?；实鄱疾辉S可。中官率領(lǐng)騰驤四衛(wèi)軍的，請求發(fā)給棉上衣和鞋褲。王復堅持不許可，說：“朝廷制造這些東西，本來是給出征的士兵，使得即日出發(fā)，不用煩勞去縫制。京軍則每年供給冬衣的布和棉花，這是已成的制度，怎能改變？”大應法王扎實巴去世，中官請求建寺造塔。王復說：“大慈法王都只建了塔，沒有建造寺廟?，F(xiàn)在不應該創(chuàng)立這個制度?！庇谑侵皇敲罱ㄋ€是派遣四千名士兵供其役使。
在工部任職十二年，碰上災害變異，諫官說他衰老，王復請求退休。皇帝不許。過了兩個月，汪直授意諫官又彈劾王復和鄒干、薛遠?；实塾谑莻髦迹钏麄円黄疝o官歸鄉(xiāng)。很久以后，去世。
6、閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）
（1）暝色 孤月（２分）
（2）共同特點：動靜結(jié)合。（2分）頷聯(lián)寫薄云仿佛停駐在山巖間，明月好像在江水中翻滾；頸聯(lián)寫鸛鶴停止追逐活動而安靜下來，豺狼在暮色中為爭得食物而喧鬧。一靜一動中，愈見夜境凄涼的氣氛，表現(xiàn)了作者徹夜難眠的無限凄苦。（2分）
二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）
7、答案：ae。（a.劉備與張飛在看那招兵榜文時相識的，關(guān)羽與他們是在飲酒時相識的。e.派李肅前去勸說呂布。（5分）
8、呂布轅門射戟。袁術(shù)派大將紀靈進攻劉備駐地，袁術(shù)送糧請呂布助戰(zhàn)，劉備修書請呂布解圍，呂布知道幫助袁術(shù)不利于己，但礙送糧的情面，便在轅門設(shè)宴和解。紀靈與張飛斗氣，呂大怒，令左右樹戟于一百五十步轅門外，若一箭中戟小枝，兩家罷兵，如果不中，各自安排廝殺。呂布果然射中了，雙方罷兵。（5分）
9、(1)c（而且還要舍棄自己的缺點，學習人家的優(yōu)點，切實吸取并付諸行動，這就等于和別人一起行善了。）（3分）
(2)由上文可見，孔、孟在如何正確對待自己的缺點和別人的優(yōu)點這個問題上也是一脈相承的。今天我們說，與人為善，是指善意幫助別人。這與孟子所說的意思既密切相關(guān)又略為有所不同了。（3分）當然，在實際生活中，要真正按孔、孟的要求做是非常難的。這里面的原因多種多樣，但最根本的一點，還是有沒有寬廣的胸襟和肚量的問題。沒有寬廣的胸襟和肚量來處理人與我之間的關(guān)系，莫說與人為善，就是聞過則喜也是絕對做不到的。做得到的，只有聞過則想，文過飾非而已。
【參考譯文】
孟子說：“子路，別人指出他的過錯，他就很高興。大禹聽到有教益的話，就給人家敬禮。偉大的舜帝又更為了不得：總是與別人共同做善事。舍棄自己的缺點，學習人家的優(yōu)點，非?？鞓返匚e人的長處來行善。從他種地、做陶器、捕魚一直到做帝王，沒有哪個時候他不向別人學習。吸取別人的優(yōu)點來行善，也就是與別人一起來行善。君子，最重要的就是要與別人一起來行善?！?/p>
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）論述類文本閱讀（9分）
10、a 從“它已經(jīng)深入到了我們生活的各個層面，換句話說，我們很難擺脫對石油的依賴?！币痪淇梢钥闯?。（3分）
11、（1）相關(guān)企業(yè) 努力：生產(chǎn)乙醇的工廠需要做的唯一工作時摸索出大規(guī)模生產(chǎn)的經(jīng)驗。
（2）政府推廣新能源：大力推廣乙醇燃料的生產(chǎn)并在引進、使用等方面給以政策傾斜。
（3）石油公司投資綠色能源：石油公司巨頭還應加大綠色能源的投資力度。（每小點3分）
12、（1）可改變經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。（2）可以產(chǎn)生連環(huán)經(jīng)濟效應，還有利于緩解就業(yè)壓力。（3）可減少對石油的依賴性，有效緩解石油等能源短缺帶來的能源危機。（每小點3分）(二）文學類、實用類文本閱讀（13分）
13、答e給3分，答a給2分，答d給1分(e、從文題和主題分析作品，表述、準確，信息含量大，賦3分；a項、人物形象的理解正確，但信息含量不如e項大，賦2分；d項時人們在“讓他營生不斷而有所快樂”這一點上理解是對的，但僅這一點“表現(xiàn)了人們對美的追求”則是對文本的過度解讀，賦1分；b頃、c項均為對作品的誤讀，不得分。)
14、①碗商預言碗“不日即破”的情節(jié)，為下文“最后一只碗”的破碎埋下伏筆，使情節(jié)前后照應；②“景后一只碗”的破碎突出莫非夢想破滅，在情節(jié)發(fā)展中凸顯小說主題。(答對一點1分，如有其它觀點，言之成理亦可。)（3分）
15、[答案要點](1)人不能一味地追求完美，就如莫非關(guān)門補碗，使得自己的快樂在追求中結(jié)束，也讓技術(shù)、視野受到限制，成了“最后”。(2)追求的過程可能辛苦，但只要心情快樂，就是人生最美滿的時刻，就如小說開始時莫非日子的清苦與快樂。(3)如果僅是為了虛榮和功名，追求完美的過程缺少快樂，完美的夢想也會破滅，就如莫非為了虛榮要把“最后一只碗”提早修補出來所造成的結(jié)果。（5分）
四、語言運用（9分）16、（1）兼容并蓄、兼收并蓄、海納百川（1分）（2）衍（1分）
（3）③②①④（1分）17、（1）② “該”改為“本”；（2分）
（2）④ “榮膺”改為“擔任”；（2分）
（3）⑥ 去掉“能否”。（2分）
語文
（二）一、選擇題 1——5題：d c c b d（每題2分，共10分）
二、默寫（10分）
6、既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？
7、策扶老以流憩，時矯首而遐觀。
8、既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。
9、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；
10、臣生當隕首，死當結(jié)草。
11、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。
12、桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
13、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
14、悟已往之不諫，知來者之可追。
15、零丁孤苦，至于成立。
三、劃分單句句子成分。（10分）
評分標準：根據(jù)平時的要求，酌情給分。
四、文言文閱讀
一、課內(nèi)文言文（共20分）
21、（每個1分共8分）
參考答案：評分標準：只需解釋意思即可，不需要指出文言語法現(xiàn)象。a、樂琴書以消憂：（琴，：名詞用作動詞，彈琴）b、或棹孤舟：（棹：槳，這里用作動詞，用槳劃）c、倚南窗以寄傲：（傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷）d、窮且益堅，不墜青云之志：（窮：困厄，處境艱難）e、賓主盡東南之美：（形作名，才?。ゝ、夙遭閔兇：（形作名，憂患兇喪這事）g、臣少多疾病，九歲不行（不能走路）h、景翳翳以將入（景，通“影”，日光）
22、翻譯：（1）姑且順隨自然的變化一直到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？（“聊”、“化”、“奚”、賓語前置要翻譯出來，共4分）
（2）背負著青天，沒有什么力量能阻礙它的，然后才開始計劃向南飛。（“夭閼”、賓語前置要翻譯出來，共2分）
（3）哪用飛到九萬里的高處再往南去呢？（“奚以??為”、“之”要翻譯出來，共2分）
（4）為什么不隨心所欲，聽憑自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去？
（曷、胡、何及賓語前置要翻譯出來，各1分，共4分。）
（二）課外文言文（20分）
（a篇共6分）
23、c（2分）
24、a（2分）
25、授工部員外郞，因母親有病推辭不受。（2分）“除”可解釋“任命”，“授予”等意思對均可。
評分標準：如果狀語后置翻譯出給1分；通順，意思基本正確即給1分。
【參考譯文】：
廖剛字用中，是南劍州順昌人。宜和初年，從漳州司錄授國子錄，提升監(jiān)察御史。當時蔡京掌權(quán)，廖剛論奏無所顧忌。因雙親年老要求補授地方官，出朝為興化軍知軍。欽宗即位，以右正言召回。父親去世服喪，服喪期滿，授工部員外郞，因母親有病推辭不受。紹興元年，鄰州出現(xiàn)了盜賊，官吏全都逃走，順昌人聽廖剛的命令。廖剛告知跟隨盜賊的人回來就業(yè)，接著其它盜賊進入順昌，路監(jiān)司下令廖剛安撫平定。廖剛派長子廖遲規(guī)勸盜賊，賊知道廖剛父子有信義，也都散去。君主的威勢，希望考核舊制，挑選精銳為親兵，平常作為防御，行動時作為中軍，這是強干弱枝之法?！庇诌M諫說：“國家艱難已達到頂點，現(xiàn)在正要圖謀革新，像會稽這樣的地方確實不是可以長久停留的。請營建建康，親率六軍前往作為固守的計策。以杜絕金人有攻占的想法。”母親去世服喪，服喪期滿，重新為給事中。廖剛進諫說：“國家不能一天沒有軍隊，軍隊不能一天沒有糧食。現(xiàn)在眾將的軍隊防守江、淮，不知幾萬人，開始沒有儲蓄，每天等待東南運來的糧餉開飯，浙民已經(jīng)貧乏，想除去這個憂患不如屯田。”于是獻上三說，將校有能射獵耕種的，應當給予優(yōu)厚的獎賞，每耕田一頃，給他升一級武階；百姓愿意耕種的，借給他們糧種，用租賦償還?；噬厦疃级礁才胚@件事。當時朝廷追究章敦、蔡卞誤國之罪，追貶他們，又下詔子孫不得在朝中做官。到這時章杰從崇道觀任婺州知州，章僅從太府丞提舉江東茶監(jiān)事。廖剛密封交還詔書，認為這樣做，以什么來表示懲戒，于是一并給與祠祿官。當時徽宗已經(jīng)去世，皇上遇到初一十五還率領(lǐng)群臣遙拜洲圣，廖剛進諫說：“禮有厚薄，哥哥為君就用君禮對他，希望抑制圣心，只要逢年過節(jié)在內(nèi)廷行家人禮就可以了?！编崈|年因與秦檜關(guān)系而得到美官，廖剛上疏明顯揭發(fā)他的惡行，秦檜恨廖剛。金人背叛盟約，廖剛請求起用德高望重的舊相，安排到近藩，秦檜知道后說：“這是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚書，而以王次翁為御史中丞。當初，邊報到時，從官聚集在都堂，廖剛對鄭億年說：“你用百口保金人，現(xiàn)在金人已經(jīng)背叛盟約，有什么面目還待在朝廷呢？”鄭億年為祠祿官而離朝。廖剛第二年退休，紹興十三年去世。(b篇共14分)26【答案】a（2分）
解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為b。b項根據(jù)上下文語境可知“敵”應為“相當、匹敵”，解釋為“敵人”語義不通。解答本題可用排除法，把各項的解釋代入文句中，看語意是否通順，翻譯有無阻礙。b、c、d三項的解釋放入文句中理解上沒有困難。
27、【答案】b（2分）
解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為b。a項“而”：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列。b項“且”：副詞，將。c項“也”：句末語氣助詞，表肯定/句末語氣助詞，表判斷。d項“之”：結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，賓語前置的標志。解答本題既需要考生熟知大綱規(guī)定的18個虛詞的意義和用法，又要回到上下文，利用語言環(huán)境幫助理解虛詞，同時還需做好課內(nèi)知識的遷移。
28、【答案】b（2分）
解析：本題考查文言斷句?？忌紫纫ㄗx文段，嘗試理解，然后可以巧借選項幫助句讀。四個選項前兩處斷句a、c一樣，b、d一樣，第三句都相同，可知，“宥過無大刑故無小”講的是帝者之政的兩個方向即“恕和罰”，所以可排除a、c。b、d比較可知d項的斷句語意不同。文言斷句，考綱雖沒有明確規(guī)定，但同樣考查了考生的文言翻譯、分析、理解等能力，屬綜合性較強的題目。此處以客觀題的形式出現(xiàn)，稍微降低了難度。
29、【答案】
（1）這與小孩的見識無異啊。（3分）
（2）諸葛亮不敢據(jù)守渭水，這容易對付了。（2分）
（3）（仲達）率領(lǐng)軍隊渡河，背靠渭水筑下營壘。（3分）
解析：本題考查文言文翻譯，能力層級為b。
需要考生注意的得分點：
（1）偏方：古今異義，此處指偏遠的地方；特，只不過；爾，句末語氣詞，罷了。（2）與，對付。耳，語氣詞，了
（3）引，率領(lǐng)；濟，渡過。為，筑下。
本題的三個文言翻譯句子，比較短小，難度不大，但特別需要理解的是實詞意思，考生務必把語句放到原文上下文語境中整體考慮，以提高理解的正確率，還需注意翻譯語句的通順合理。
【譯文】
孔明是伊尹、周公之類的圣賢人物。然而有關(guān)評說孔明的言論多有不同，這是因為他身逢亂世，而又正碰上精英豪雄們身處不幸的境況之中。在大家紛紛用世進取的時候，而唯獨孔明退守一隅，結(jié)廬隱居，等到劉備多次登門造訪請教，才肯出山做事，孔明在白帝城接受托孤遺命后，暫主國政，他既不放棄理政權(quán)力，也不專斷獨行，然而眾人沒有說過孔明的閑話。他權(quán)力大，可力挺蜀主，但主上不會懷疑他有謀位的異心，他權(quán)勢蓋過所有臣子，然而沒有受到群臣的嫉恨。他精心盡意治理蜀國，使得蜀國上下風俗教化整頓有序。寬宥小錯，而不用嚴刑，因此沒有像小霸王那種去施暴政。用輕松的方式役使百姓，所以即使百姓感到勞苦，也不會理會自己疲勞。用能讓人求生的辦法來刑殺犯人，即使死去，犯人也不會埋怨被殺。這些都是作為一個行王道的人主所能做到的事情?？酌鞫甲龅梅浅：昧?，他確實是一個伊尹、周公一類的圣賢人物。然而談論他的人卻說孔明自認為有管仲、樂毅的德能，寄身于偏遠的地方，只是一個小霸主的臣子罷了。這怎么能和孔子在魯國做官而把自己比作老子、彭祖一類人物放在一起相比談論呢！還有些激烈的人，甚至以為孔明不能與仲達對抗，這與小孩的見識無異啊！那些人莫不是認為仲達的話說得對而相信了仲達？卻不知道仲達的話都是些詭辯的話?。≈龠_不能使他的詭謀得逞，因此經(jīng)常暗中找尋孔明行軍布陣的進退之機，妄自放出大話詭騙他的部下。談論孔明的人只是沒有細考到這一點罷了。
當初，孔明帶兵出祁山，仲達帶兵抵抗，他聽說孔明將收割上邦的麥子，他就飛兵星夜前往擾襲。孔明因缺糧退兵，仲達詭辯說：“雖然我?guī)П且剐熊妱诶蹖⑹恳粓?，這是我懂得進軍就要有所圖?？酌鞑桓乙牢妓v軍，這是因為那里容易被攻占罷了”軍中沒有了現(xiàn)成的糧食，而要移軍與敵人交戰(zhàn)，即使能打贏對方，接下來的戰(zhàn)斗如何去繼續(xù)？這是稍有隨機處變機智的人都肯定不會去做的。仲達心里明白孔明會這樣做，表面上假裝著失言，詭詐哄騙他的部下。不久，孔明進攻斜谷，仲達又帶兵抵抗。他知道孔明的軍隊還沒有逼近渭水，就帶兵先渡渭水，依渭水而筑成營壘。孔明帶兵將到，仲達放出詭言說：“若諸葛亮是個勇敢的人，他應該進攻武功，在那里依山扎營列陣。如果進軍五丈原，他們將無功而反。敵方的士兵已經(jīng)處于絕死之地，而你帶兵徑直進攻，與他開戰(zhàn)（這樣做你肯定要吃虧）。這也是稍有隨機處變機智的人都肯定不會去做的。仲達知道孔明肯定不會進攻他駐軍的地方,故意說這種話來掩飾他的膽怯，來表明自己能料事如神，而且可以安定眾軍士的軍心。所以孔明帶著嚴正的軍隊，不憑詭詐的手段，不貪圖微小的戰(zhàn)功（果然沒有進攻仲達），仲達又發(fā)話了：“孔明志向遠大，卻不知道抓住作戰(zhàn)的戰(zhàn)機，計謀雖多，卻不能決斷用兵，表面會帶兵卻不能權(quán)宜行事?！边@些情況都是仲達暗中尋找孔明行軍用兵進退制宜，而虛造欺詐語言哄騙部下的手法，這哪里是他的真實面目??！
凡是能夠察見一個人的真實面目，不在于敵人真實對陣的時候，而是在敵人被消滅之后。當仲達的敵人孔明真實與他對陣的時候，仲達說的那些話是事實。等到仲達的敵人被消滅之后，仲達按照自己的方法行軍布陣，端坐軍帳中自嘆：“我真是天下用兵的奇才啊！”若對方察見他用兵的計謀，超出了他自己所不能做到的能力，他就感覺到自己心中悵然若失，不自覺地流露在言語中了。從這種情況，我們可以看到這個人的真面目了。談論這事的人不信事件的真實情況，而相信他的詭詐語言，難道不是又被仲達的語言所誆騙了嗎？
唐代的李靖，是談論兵法最厲害的角色。我曾經(jīng)讀到他的兵法對答書，看到他論述孔明兵法高妙，法度委婉周詳，曾經(jīng)很看不起仲達的能力。那些精通兵法的人，本來都對兵法略知一二。一般讀書的人，何嘗不是這樣認為的？孔明離現(xiàn)在將近千年了，沒有能真正了解他心意的。我不平于對孔明評價的不幸，因此，寫下這些文字表達個人的看法，讓那些以成敗論英雄的人或可作為借鑒。
五、名著。（10分）
30、貂蟬、董卓、呂布（每個1分，共3分）
31、寧教我負天下人 休教天下人負我（每個1分，共2分）
32、（二選一，5分）a、在曹操擁兵南下的危急關(guān)頭，諸葛亮自請出使東吳，意在促成孫劉聯(lián)盟，共同抵抗曹操。在東吳的朝堂上，諸葛亮沉著冷靜，通過分析天下形勢，分析敵我軍事實力，以雄辯的口才舌戰(zhàn)群儒，有力批駁了東吳儒生的“降曹”論，并最終智激孫權(quán)周瑜，促成了孫劉聯(lián)合抗曹的統(tǒng)一戰(zhàn)線。（125字）b、曹操被馬超擊敗潰逃，聽見有人叫：“穿紅袍的是曹操!”便脫下紅袍。又聽見大叫：“長胡子的是曹操!”便驚慌割了胡子。又聽見：“短胡子的是曹操!”立即扯起衣角包著下巴逃跑。馬超追上，曹操嚇得繞樹而走，馬超一槍刺在樹上，曹操乘機逃走。馬超追去，被曹洪攔住。曹操逃脫。（129字）
六、作文（70分）
33、參照高考作文評分標準。
語文
（三）參考答案 基礎(chǔ)選擇題（24分）1． d(a項： 過，犯過錯，用作動詞；b項：言，語助詞，無義；c項：全都正確；d項：與，親附；聞，知識、見聞。)2．c(c項：之，均作代詞，這。a項：介詞，引出對象；介詞，比。b項：介詞，用；介詞，按照。d項：表假設(shè)關(guān)系，如果；表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。)7．a(chǎn)（⑤句“也看不到”應緊承①句“我聽不到”，而②句“只有”表轉(zhuǎn)折，應緊承⑤。據(jù)此可知①⑤②三句應緊承銜接，這樣就可得出答案a。另外，從語意上可以看出，與③句“雖然”可以組成轉(zhuǎn)折關(guān)系的只有④句“可惜”，③④句應連用。）8．a(chǎn)（b項 “兩面對一面”，前后照應不周。應分別在“社會”后、“持續(xù)”前加上“能不能”之類的詞。c項語序不當。應為“觸及、思考和表達”。d項搭配不當。主語“產(chǎn)品”）和賓語“廠家”不搭配。）
二、背誦默寫（10分，每一句2分）9．按課文內(nèi)容填寫下列句子。⑴ 曲肱而枕之 ⑵ 然后知松柏之后彫也 ⑶ 舉一隅不以三隅反 ⑷ 社稷次之 ⑸ 生于憂患而死于安樂
三、文學名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）10． bc（b項，這兩件事副省長都答應去辦；c項，他提前到監(jiān)獄大門口見到了馬斯洛娃，被禁止與她交談。）11．（5分）三次是：一，通過副省長把馬絲洛娃調(diào)到監(jiān)獄醫(yī)院做護士，1她也因此改變了許多；1二，到彼爾姆后，終于將馬絲洛娃調(diào)到政治犯中，1使她的處境得到很大改善，并得到了西蒙松的愛；1三，得到御批，把馬絲洛娃由苦役改判為在西伯利亞近處流放。1 12． ⑴a（兩個語段強調(diào)的是道德教化的重要性）。⑵ 選段闡述的主要觀點是統(tǒng)治者要重視教育，孟子認為良好的道德教化比良好的政治更會獲得民心，它能幫助統(tǒng)治者更好地管理天下。（3分）孟子說：“仁德的言語不如仁德的聲望那樣深入人心，好的政令不如好的教育那樣贏得民眾。好的政令，百姓畏服；好的教育，百姓喜愛。好的政令得到百姓的財富，好的教育得到百姓的心。”《盡心上》
四、課外經(jīng)典閱讀（6分）13．（1）a（并非高深奇異的學問，而是不一樣的學問。）（3分）（2）孔子認為行事說話要以《詩》中的內(nèi)容為依據(jù)，1要以《詩》中的內(nèi)容來規(guī)范自己，提升自己；1孟子認為讀《詩》不能望文生義，機械理解，需要自己去領(lǐng)悟。1（3分）【譯文】 陳亢問伯魚：“你在老師那里聽到過什么特別的教誨嗎？”伯魚回答說：“沒有呀。有一次他獨自站在堂上，我快步從庭里走過，他說：?學《詩》了嗎？?我回答說：?沒有。?他說：?不學詩，就不懂得怎么說話。?我回去就學《詩》。又有一天，他又獨自站在堂上，我快步從庭里走過，他說：?學禮了嗎？?我回答說：?沒有。?他說：?不學禮就不懂得怎樣立身。?我回去就學禮。我就聽到過這兩件事。”陳亢回去高興地說：“我提一個問題，得到三方面的收獲，聽了關(guān)于《詩》的道理，聽了關(guān)于禮的道理，又聽了君子不偏愛自己兒子的道理?！??? 所以解說詩的人，不要拘于文字而誤解詞句，也不要拘于詞句而誤解詩人的本意。要通過自己讀作品的感受去推測詩人的本意，這樣才能真正讀懂詩。
五、閱讀下面文言文選段，回答14~17題（15分）17．（6分）⑴ 有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢！（“信”“可無??乎”各1分，句子通順1分，共3分）⑵ 母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是用來（達成教育）的方法啊。（“欺”“以”“非”各1分，共3分）
六、詩詞鑒賞（6分）18．（6分）⑴“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，1“稀”字表現(xiàn)來訪者少，1兩者對照寫出了山居環(huán)境的幽靜。1（3分）⑵ 寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。2表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。1（3分）
七、語言運用（3分）
八、作文（70分）20． 【解析】材料所說的是一個人人生中的三個片斷，這篇作文與學生成長、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個人成長過程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計起來決定一個人的一生。【參考立意】：
1、“貪心與滿足”
2、“知足常樂”
3、“懂得取舍”：知道自己需要什么才會讓自己獲得更多的利益。
4、“量力而行”： 要一個東西并不是一定要全部，有的時候只要得到部分就能使自己幸?？鞓?。
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