第一篇：東華初二數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(分式3)

寒假作業(yè)之分式復(fù)習(xí)3

一、選擇題 1.當(dāng)分式|x|?3的值為0時(shí)，x的值為（）x?3x?y相等的是（）x?yA、0

B、3

C、-3

D、3,-3 2.下列各式與

(x?y)2x2?y2(x?y)?52x?y(x?y)

D、2A、B、C、2

(x?y)?52x?yx?y2x?y2m2?2m?13.分式約分后的結(jié)果是（）

m?m2A、1?m1?m1?mm?

1B、?

C、D、m(m?1)m(1?m)mm?n3x24.如果把中的x,y都擴(kuò)大2倍，那么分式的值（）

3x?2yA、是原來的2倍

B、是原來的5.下列分式計(jì)算正確的是（）

1C、是原來的4倍

D、不變 2b22b2a2a2mn4na2ad2adA、()?

B、C、D、()?????222322aa?bmbbcbc2aa?bnm6.在分式①b?ab?ab?aa?ba?b，②?③，④?：中，與分式相等的是（）a?ba?b?a?b?a?ba?bx?2的值為（）

|x?2|A、①② B、③④ C、①②③④ D、②④ 7.若x<2，則分式A、-1

B、1

C、2

D、0 8.下列分式中最簡分式是（）

x2?2xx?2y1?xx?1A、B、2C、D、2(x?1)x?4y2x2x?x9.下列判斷錯(cuò)誤的是（）

2a?2x?3是分式

B、當(dāng)x=-3時(shí)，的值為零 a2x?612a?11x?2C、當(dāng)a??時(shí)，分式有意義

D、當(dāng)x?時(shí)，分式?jīng)]有意義

2a22x?11210.把公式s?vt?at（其中字母是正數(shù)）變形，其中正確的是（）

2A、有理式at2?2s2vt?2s2s?vts1A、v?

B、a?

C、D、a?v??at

2tt2t2t2

二、填空題

x?yx2?xy?y23x2a?b111.下列有理式：①，②2③?，④，⑤，⑥，?x?y??3.14xx?12xx2?xy?y2⑦x?y，⑧中，整式有____________，分式有_____________.（只填序號）

x?312.如果2(a?1)2則a________。

13.近似數(shù)0.000315用科學(xué)記數(shù)法表示為_______。?，3(a?1)314.(3?1)0?()?1?(?2)?3?___________。23x?a的值為零，則a_______，b________。x?ba?b216.化簡(ab?b)?的結(jié)果為_____________。

ab15.當(dāng)x=2時(shí)，分式

x217.當(dāng)x_________時(shí)，分式的值為正數(shù)。

3x?218.若112x?3xy?2y的值為____________。??3，則xyx?2xy?y19.計(jì)算：(1111。?)?(?)?__________xax2a220.某校參加是法律知識競賽，其中有a1個(gè)人x1分，有a2個(gè)人x2分，有a3個(gè)人x3分，則這些同學(xué)的平均成績是______________。

三、解答題

21.請你化簡下式，在對選取一個(gè)使原式有意義，而你又喜歡的數(shù)代入求值：

2x?x2x2?4x?4? xx?

2三、解答題 11.計(jì)算：

a?2?12124)?(y?)

12.化簡：(y?x?yx?y2?a

13.你還記得銀行存款的利息公式嗎？如果小張一次性存入一些錢，銀行的年利率為r，存了a年,取得本息共為q元（扣除利息稅），那么小張當(dāng)初存入的本金是多少元呢？

第二篇：初二數(shù)學(xué)寒假作業(yè).

初二數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

同學(xué)們：開心的寒假終于來到了，你怎樣安排這一時(shí)間，讓這個(gè)寒假過得豐富、充實(shí)、難忘的？我們數(shù)學(xué)組的全體老師建議你做如下安排：

1、認(rèn)真閱讀一本數(shù)學(xué)方面的書

不要認(rèn)為只有文科才有閱讀，其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)的首要工作就是廣泛閱讀，你可以到書店里看看有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍很多，挑選你感興趣的一本，像看小說一樣細(xì)細(xì)品味，你一定會有新的收獲。我們訂閱的《時(shí)代數(shù)學(xué)報(bào)》上有豐富多彩的數(shù)學(xué)趣聞、名家軼事、古今難題，請認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味；

2、走上街頭用心看看生活中的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)不只是在枯燥的數(shù)字中，也不是繁瑣的計(jì)算里，生活中處處有數(shù)學(xué)，留心觀察的你走上街頭，一定會發(fā)現(xiàn)許多熟悉的數(shù)學(xué)，挑一個(gè)你認(rèn)真思考的問題，寫一篇數(shù)學(xué)論文。去年同學(xué)們撰寫的數(shù)學(xué)論文，參加省數(shù)學(xué)論文評比，有三人獲得一等獎(jiǎng)、六人獲得二等獎(jiǎng)、多人獲得三等獎(jiǎng)。愿今年能有更多收獲，試試看，你一定能行的！

3、查漏補(bǔ)缺，完成書面作業(yè)

認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，建議預(yù)習(xí)下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容；完成補(bǔ)充習(xí)題中第1至6頁的練習(xí)，期初考試的試題都在寒假作業(yè)里喲！

祝同學(xué)們新年快樂

初二數(shù)學(xué)組全體老師

第三篇：初二數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(二)

八年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

（二）編寫：邱學(xué)軍

審核：

一、選擇題（3分×8=24分）

1．下列圖形中，是中心對稱圖形，但不是軸對稱圖形的是

（）

A、正方形

B、矩形

C、菱形 D、平行四邊形 2．正方形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是

（）

A、對角線互相垂直

B、對角線互相平分

C、對角線相等 D、對角線平分一組對角 3．如圖，在平行四邊形ABCD中，AE⊥BC于E，AF⊥CD于F，若AE=4，AF=6，平行四邊形ABCD的周長為40．則平行四邊形ABCD的面積為

（）

A、24

B、36

C、40

D、48

21．（8分）如圖，已知矩形ABCD中，AC與BD相交于O，DE平分∠ADC交BC于E，∠BDE=15°，試求∠COE的度數(shù)．

22．（8分）如圖：菱形ABCD中，E是AB的中點(diǎn)，且DE⊥AB，AB=a．

求：（1）∠ABC的度數(shù)；

（2）對角線AC的長；（3）菱形ABCD的面積．

23．（8分）如圖，四邊形ABCD是矩形，△PBC和△QCD是等邊三角形，且點(diǎn)P在矩形上方，點(diǎn)Q在矩形內(nèi)。

請說明：（1）∠PBA=∠PCQ=30°；

（2）PA=PQ。

八年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

（二）24．（8分）矩形ABCD中AB=6cm，BC=8cm，AE平分∠BAC交BC于E，CF平分∠ACD交

AD于F．

①說明四邊形AECF為平行四邊形； ②求四邊形AECF的面積．

25．（10分）點(diǎn)D是等腰Rt△ABC的直角邊BC上一點(diǎn)，AD的中垂線EF分別交AC、AD、AB于E、O、F，且BC=2． ①當(dāng)CD=時(shí)，求AE；

②當(dāng)CD=2（﹣1）時(shí)，試說明四邊形AEDF是菱形．

26．（10分）如圖，在等腰梯形ABCD中，AD//BC，AB=DC，點(diǎn)P是腰DC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)

（點(diǎn)P與點(diǎn)D、C不重合），點(diǎn)E、F、G分別是線段BC、PC、BP的中點(diǎn)。

（1）試探索四邊形EFPG的形狀，并說明理由；

（2）若∠A=120°，AD=2，DC=4，當(dāng)PC為何值時(shí)，四邊形EFPG是矩形？并加以證明。

第四篇：初二數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(18)

初二數(shù)學(xué)寒假練習(xí)（十八）

審核人： 計(jì)劃完成時(shí)間：2017.1.25 家長簽字：_____________日期：____ ____

一、選擇題：

1．下列調(diào)查中，選取的樣本具有代表性的有()A．為了解某地區(qū)居民的防火意識，對該地區(qū)的初中生進(jìn)行調(diào)查

B·為了解某校1 200名學(xué)生的視力情況，隨機(jī)抽取該校120名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查 C．為了解某商場的平均日營業(yè)額，選在周末進(jìn)行調(diào)查

D．為了解全校學(xué)生課外小組的活動(dòng)情況，對該校的男生進(jìn)行調(diào)查

2．為了了解某校八年級1 000名學(xué)生的身高，從中抽取了50名學(xué)生并對他們的身高進(jìn)行

統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問題中，總體是指()A．1000名學(xué)生 B．被抽取的50名學(xué)生

C．1000名學(xué)生的身高 D．被抽取的50名學(xué)生的身高

3．如圖是八年級(1)班參加課外興趣小組人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，則表示唱歌興趣小組人數(shù)的扇形的圓心角度數(shù)是()A．36? B．72? C．108? D．180?

第3小題圖

第4小題圖

4．為了解某中學(xué)300名男生的身高情況，隨機(jī)抽取若干名男生進(jìn)行身高測量，將所得數(shù) 據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖)．估計(jì)該校男生的身高在：169.5 cm—174.5 cm的人數(shù)有()A．12 B．48 C．72 D．96

二、填空題：

5．某課外興趣小組為了了解所在地區(qū)老年人的健康狀況，分別做了下列四種不同的抽樣調(diào)查：①在公園調(diào)查了1 000名老年人的健康狀況；②在醫(yī)院調(diào)查了1 000名老年人的健康狀況；③調(diào)查了10名老年鄰居的健康狀況；④利用派出所的戶籍網(wǎng)隨機(jī)調(diào)查了該地區(qū)10％的老年人的健康狀況．你認(rèn)為抽樣比較合理的是(填序號)． 6．某燈具廠從1萬件同批次產(chǎn)品中隨機(jī)抽取了100件進(jìn)行質(zhì)檢，發(fā)現(xiàn)其中有5件不合格，估計(jì)該廠這1萬件產(chǎn)品中不合格產(chǎn)品約為 件．

7．學(xué)校為了考察某校八年級同學(xué)的視力情況，從八年級的10個(gè)班共540名學(xué)生中，每班初二數(shù)學(xué) 第35頁（共40頁）抽取了5名進(jìn)行分析。在這個(gè)問題中．樣本是，樣本的容量是 ． 8．如圖，整個(gè)圓表示某班參加課外活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，跳繩的人數(shù)占30％，表示踢毽的扇形圓心角是60，踢毽和打籃球的人數(shù)比是1：2，那么表示參加“其他“活動(dòng)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 ％． 9．某校從參加計(jì)算機(jī)測試的學(xué)生

中抽取了60名學(xué)生的成績(40～100分)進(jìn)行分析，并將 其分成了六段后繪制成如圖 所示的頻數(shù)分布直方圖(其中

第8小題圖

第9小題圖 070～80分?jǐn)?shù)段因故看不清)．若60分以上(含60分)為及格，試根據(jù)圖中信息來估計(jì)這次測試的及格率為 ．

10．在30個(gè)數(shù)據(jù)中，最小值為42,最大值為101，若取組距為10，則可將這組數(shù)據(jù)分為

組．在頻數(shù)的統(tǒng)計(jì)表中，各組的頻數(shù)之和等于，各組的頻率之和等于 ．

三、解答題：

11．青少年“心理健康”問題越來越引起社會的關(guān)注，某中學(xué)為了了解學(xué)校600名學(xué)生的心理健康狀況，舉行了一次“心理健康"知識測試．并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù)，滿分為100分)作為樣本，繪制了下面未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖)．請回答下列問題：

(1)填寫頻率分布表中的空格，并補(bǔ)全頻率分布直方圖；

(2)若成績在70分以上(不含70分)為心理健康狀況良好．同時(shí)．若心理健康狀況良好的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的70%以上，就表示該校學(xué)生的心理健康狀況正常，否則就需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)．請根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析該校學(xué)生是否需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，并說明理由．

初二數(shù)學(xué) 第35頁（共40頁）12．某單位認(rèn)真開展學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在階段總結(jié)中提出對本單位今后的整改措施，并在征求職工對整改方案的滿意程度時(shí)進(jìn)行民主測評，測評等級為：很滿意、較滿意、滿意、不滿意四個(gè)等級．

(1)若測評后結(jié)果如扇形圖(圖①)，且測試等級為很滿意、較滿意、滿意、不滿意的人數(shù)之比為2：5：4：1，則圖中a=，β= ．

(2)若測試后部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如直方圖(圖②)，請將直方圖補(bǔ)畫完整，并求出該單位職工總?cè)藬?shù)為 人．

(3)按上級要求，滿意度必須不少于95％方案才能通過，否則，必須對方案進(jìn)行完善．若要使該方案完善后能獲得通過，至少還需增加 人對該方案的測評等級達(dá)滿意(含滿意)以上．

13．第19中學(xué)的八年級學(xué)生在社會實(shí)踐中，調(diào)查了500位南京市民某天早上出行上班所用的交通工具，結(jié)果用以下扇形統(tǒng)計(jì)圖表示．

（1）請你將這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖改成用折線統(tǒng)計(jì)圖表示的形式；（2）請根據(jù)此項(xiàng)調(diào)查，對城市交通給政府提出一條建議．

500位南京市民出行基本交通工具

初二數(shù)學(xué) 第35頁（共40頁）

第五篇：初二語文寒假作業(yè)3(2.5-2.6)

安慶九一六學(xué)校初二上學(xué)期語文寒假作業(yè)3

班級 姓名 代碼 成績

一、語文積累與綜合運(yùn)用（50分）

1、默寫。(36分)（1）烈士暮年,。（2）,松枝一何勁!（3）東風(fēng)不與周郎便,。（4）,恨別鳥驚心。（5）興盡晚回舟,。

（6）富貴不能淫, ,。（7）,似曾相識燕歸來。

（8）《雁門太守行》中運(yùn)用典故表達(dá)將士愛國之情的句子是: ,。（9）,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（10）.金陵城上西樓,倚清秋。

2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.據(jù)調(diào)查:在各種不文明行為中,市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛．．．疾。．B.每遇煩惱,我就會情不自禁地躺在草地上,任清風(fēng)拂面,希望自己也能化作一陣風(fēng),在天空中自由地俯仰生姿。．．．．C.平凡生活中,常有一些情感不能自已,令我們微笑著俯下身去,細(xì)細(xì)清點(diǎn)飛珠濺．．．．玉般的回憶,訴說對生命的感激。

D.如果我們失去了至尊至貴的誠信,人與人之間就會保持距離,保持謹(jǐn)慎的交往,小心翼翼地躲避傷害。．．．．3．綜合運(yùn)用（共11分）

某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。（3分）活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽 活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽 活動(dòng)三：__________________________（2）【演講東行】

學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號）。（2分）

①高手流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

（3）【偶像介紹】

偶像是成長的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請選擇其中一個(gè)，用簡潔的語言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。（6分）

備選人物：①諸葛亮

②文天祥

③袁隆平示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。

二、閱讀(50分)

（一）閱讀下文,完成4～題。(28分)

對一只蝴蝶的關(guān)懷

李漢榮

①初夏的一個(gè)上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注,好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們,才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面,但柳條太短,小女孩又折了一枝柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡,系在柳條的一端,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:這是你的同伴來搭救你了,你不認(rèn)識我們,你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀,緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀,小男孩慢慢地將柳條移向岸邊,蝴蝶終于上岸了,兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結(jié)束了,然而,兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上,讓它一邊曬太陽,一邊汲取花蜜。但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡易的綠色“避難所”,將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信,待它安靜休息一些時(shí)候,傷口愈合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外,兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處,通向心靈深處。

④在回家的路上,我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多,或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán),而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害,并不是太關(guān)心,即使關(guān)心,也不是感同身受和傾力相助,即使關(guān)心了,也并非完全不求回報(bào)。總之,我覺得,僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言,我們不是與日俱增,而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深,人性中的“水土流失”也會逐漸加劇,而流失的,恰恰是善良、純潔這些人性的好水土,內(nèi)心的河流漸漸變得混濁,泥沙俱下。細(xì)想來,這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,純真情懷少了,實(shí)用理性多了,率真少了,算計(jì)多了,在這一多一少的增減過程里,人們的情感和心靈,就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會,豈不是大沙漠?那時(shí)不時(shí)呼．．．嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙塵暴? ．．．⑤那兩個(gè)可愛的孩子,他們是這個(gè)早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛,是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛,他們沒有別的動(dòng)機(jī),愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛,才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛,也許才會獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的 回報(bào)。

(選自《讀者》2016年第3期,有刪改)4.文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上,請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(6分)① →② →③

5.文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(6分)

6.文章第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?(6分)

7.文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么?請列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。(5分)

8.讀了這篇文章后,小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷,以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容,給了你怎樣的啟示?(5分)

（二）、文言文閱讀。（22分）

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

9、解釋加點(diǎn)字詞（8分）(1)舜發(fā)于畎畝之中()．(2)勞其筋骨()．(3)征于色,發(fā)于聲,而后喻()．（4）法家拂士()．

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1)故天將降大任于是人也。譯文:(2)困于心,衡于慮,而后作。譯文:

11、請用選文中的句子填空。（4分）

(1)【甲】文中孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,所以說“ ”,有了這樣的磨煉,才能“動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。

（2）中心論點(diǎn)是: ,。

12、本文開頭列舉的六個(gè)事例可以印證“逆境出人才”的道理,而當(dāng)代中學(xué)生大多處于“順境”之中,在這樣的“順境”中怎樣才能避免“死于安樂”呢?請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）