第一篇：七一班作文

讓夢想伴我前行

七一班

莫佳樂

因?yàn)橛辛藟?，才有未來，有了未來，才有人生，追逐自己的夢，趕上它的步伐，成為現(xiàn)實(shí)人生的亮點(diǎn)。一粒沙土的夢是成為一片泥土；一顆水珠的夢是成為一片大海；一株小草的夢是成為一棵高大的樹。而我也有夢，它好像就在前方，往前一步就能碰到。

追夢·童年

小的時(shí)候天真無邪，糊里糊涂，一會兒想當(dāng)醫(yī)生，救急那些傷患，為醫(yī)學(xué)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，救死扶傷，維護(hù)人民的生命。一會兒想當(dāng)警察，把壞人盡可能的全部抓起來，讓罪人得到應(yīng)有的懲罰，保護(hù)人民的安全。一會兒想當(dāng)探險(xiǎn)家，去周游世界的每個(gè)角落，去攀爬那些常人覺得危險(xiǎn)的地方，讓人們?yōu)槲叶袊@、敬佩、贊揚(yáng)，當(dāng)然，也可以訓(xùn)練膽量，讓自己變得更強(qiáng)，更有力。

可惜童年想追的夢不可能實(shí)現(xiàn)，那太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，一個(gè)人的時(shí)候，常常思考人活著是為了什么，或許這個(gè)問題太過于復(fù)雜，總是難以得到滿意的回答。魯迅先生說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活著，只要有希望，只要有夢，生命就有美麗，就有精彩”。童年的追夢在一次次的幻想中破碎了。

追夢·青少年

轉(zhuǎn)眼童年就過去了，當(dāng)?shù)谝惶焯と氤踔械男ｉT時(shí)，我就知道，我要改變追夢的方向，擬定新的追夢目標(biāo)，堅(jiān)定腳步，打下基礎(chǔ)，拼搏進(jìn)取。讓自己走進(jìn)理想的高中。當(dāng)然，要真正的實(shí)現(xiàn)夢想，那就要經(jīng)歷刻苦追夢的方向，只有在不斷地積累中，鍛煉中，才會收獲那多彩的碩果，有夢想大膽去追，永不放棄，拼搏進(jìn)取，努力向人們宣傳當(dāng)今社會正能量，用我的雙手譜寫精彩的畫卷。

第二篇：七一班作文

春的氣息

七（1）鄂洪峰

春風(fēng)送走了孤寂冷寞的冬天，迎來了陽光明媚、萬紫千紅的嶄新世界。春風(fēng)喚醒了一切：看，河岸上的柳樹已經(jīng)抽出它那嫩嫩的新芽在風(fēng)中搖晃著淺綠的新裝；那路邊的小草也都探出頭來，欣賞外面的美好世界；還有那路邊的小花，看它笑得多么燦爛，讓每個(gè)人都能聞到它的芳香，讓每個(gè)人知道春天已經(jīng)來到。

春天來了，春天來到了我的校園。校園里原先光禿禿的樹干，已經(jīng)穿上了他們綠色的春裝，花壇里的花兒競相開放，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！還有那花壇邊的大樟樹也露出了燦爛、翠綠的微笑。

那些小燕子急忙地從南方飛回來，它們一邊飛一邊與小動物們打招呼：“你們好！我們回來了，我們回來了！”

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我們要珍惜春天這個(gè)大好時(shí)光，為將來更好地裝扮祖國的春天而努力學(xué)習(xí)。

點(diǎn)評：文章層次分明，寫景有特色，從樹、草、花寫起，運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫了植物、動物，全文洋溢著生機(jī)勃勃的春意。不足之處是篇幅過于短小，抒情不足。

指導(dǎo)老師：彭作樂

秋天的景色

七（1）班 李光輝

秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)。

路旁的樹木本來蒼翠，可現(xiàn)在葉已干枯，顯得十分蒼老、憔悴，更毫無生氣了。

瑟瑟秋風(fēng)，吹落了樹上的枯葉，它們像一只只金黃色的風(fēng)箏，到處飛揚(yáng)，最后還是落到了大地媽媽的懷中。

秋天，那曠野，那長煙，那黃昏牧童縹緲的笛聲，那融融月色里的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌聲。真是如詩、如畫、如歌、如夢。

下起了蒙蒙細(xì)雨，田里的稻谷早已成熟，沉甸甸的稻谷壓得稻桿直不起腰來，一陣陣秋風(fēng)吹來，只見金色的海洋波浪起伏。

雨停了，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，斑鳩和杜鵑也唱起動聽宛轉(zhuǎn)的歌兒，山菊花經(jīng)過雨的滋潤，也開放得更加燦爛，像睡夢中的小孩露出的笑臉。

稻谷收起來了，大家都沉浸在豐收的喜悅里，我們家還有一片栗子林，我們?nèi)胰说嚼趿掷锶ゴ蚶踝?，栗球全漲開了，露出深紅的栗子。爸爸一竿子打下去，栗子像下冰雹一樣落下來，媽媽和我，還有姐姐忙撿個(gè)不停，不大一會兒，就撿滿了一大堆，我們簇?fù)戆职痔艋貋?，一路上歡歌不止。

秋天是一個(gè)成熟、豐收的季節(jié)。

點(diǎn)評：本文抓住了秋天景色的特點(diǎn)有序展開，景色描寫體現(xiàn)了小作者的觀察敏銳，很不錯。

指導(dǎo)老師：彭作樂

秋天

七（1）班 周美玲

在所有的季節(jié)中，我最喜歡秋天。

秋天是個(gè)有顏色的季節(jié)。秋風(fēng)一吹，梧桐樹的葉子漸漸黃了，有的枯葉飄落下來時(shí)，就像一只只蝴蝶在空中飛舞；滿山遍野的野菊花，給那灰褐色的山們增添了一絲亮色。

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。在那一望無垠的田野上，金黃的稻谷正迎著秋風(fēng)，跳起了搖擺舞，桔子、柿子、板栗也成熟了，人們看著這么多的物產(chǎn)，正歡喜著呢！

秋天是個(gè)有味道的季節(jié)，不僅有香甜可口的水果——蘋果、橘子、葡萄，還有沁人心脾，令人陶醉的桂花，金黃色的米粒般的花朵，掛滿了枝頭。俗話說：“丹桂飄香?！贝_實(shí)如此，它散發(fā)的濃郁的香味，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

秋天是多姿多彩的，正因?yàn)槿绱?，我喜歡它！

點(diǎn)評：文章雖然短小，但寫景抒情體現(xiàn)了作者的布局謀篇很有心機(jī)，用排比寫出了秋天的特點(diǎn)，很好。

指導(dǎo)老師：彭作樂

我家的快樂我做主

七（1）班 沈昊如

“你露出那笑容時(shí)，有人樂開花”。母親的快樂由我做主，家人的快樂也由我做主。

那天是奶奶的生日，我們?nèi)胰硕季奂诖蟛傅募依?，真是格外地?zé)狒[。

今天買菜的任務(wù)交給我的大伯父，可是有一個(gè)問題卻令他十分困惑：“到底買什么菜呢？”大伯父問我，“你喜歡吃什么菜呀？”我說：“今天是奶奶的生日，我覺得你應(yīng)該去問奶奶?！薄拔耶?dāng)然想到了，可是奶奶不說，她要考考我們，是否知道她的喜好，可是我沒有和奶奶生活多久，你和她相處的時(shí)間長，你喜歡的，奶奶也應(yīng)該喜歡吧！”大伯父焦急地說?！昂冒赡俏揖透嬖V你啰，奶奶喜歡吃青菜、蘿卜，還喜歡吃魚。哦！還要刺少刺大的，不然奶奶會卡住的！”我們就到菜市場去買了這些，還添了山藥、海帶、排骨，買完了就給“廚師”——大媽送去了。

終于，香噴噴的飯菜做好了，我們?nèi)叶荚陲堊狼熬蹟n，看著這些佳肴，奶奶欣然說：“哪個(gè)孩兒知我愛？”“孫女也?！蔽一卮稹Ｄ棠檀笮罚骸昂?！我家孫女好孝心！”大家都笑了起來?，F(xiàn)在到了祝壽環(huán)節(jié)，大伯父高興地說：“祝媽媽‘福如東海長流水，壽比南山不老松’。”大姐夾了一截山藥給奶奶，說：“祝奶奶在以后的路上，像這山藥一樣，筆筆直直，順順溜溜！”奶奶接受了他們的祝福后，向四周看了看，問：“怎么不見我那乖巧懂事的孫女說話了？”爸爸聽了這話，使勁向我使眼色，大伯父也十分著急，我那時(shí)想的祝福語都被大伯父他們講完了，我現(xiàn)在該說什么？不管了，就說：“祝奶奶福如神仙，壽比??壽比人精！”奶奶捧腹大笑：“唉喲，我的好孫女，我還沒準(zhǔn)備‘修煉’成人精，你卻??等我‘修煉’成人精，還不知道會不會把你給嚇昏！”大家哈哈大笑起來。

我家的快樂由我做主，你呢？ 點(diǎn)評：文章首尾呼應(yīng)，描寫運(yùn)用得當(dāng)，特別是對話描寫得體，沒有給人繁冗羅嗦的感覺，全文充江滿生活氣息，說明小作者很有生活底蘊(yùn)。

指導(dǎo)老師：彭作樂

冬

七（1）

一年有四季：春、夏、秋、冬。它們像四個(gè)人一樣，各有特點(diǎn)，春之生機(jī)：鳥語花香；夏之酷熱，驕陽似火；秋之涼，天高氣爽；冬之寒，白雪紛飛。

而我卻更熱衷于冬天，或許是因?yàn)槲腋矚g單調(diào)而純潔的色彩，或許是因?yàn)榭爝^年了吧！

說真的，冬天有著他獨(dú)一無二的特點(diǎn)。

早晨，打開門，映入眼簾的是一串串銀白的水晶，它滿掛在樹梢上，閃著耀眼的光芒，它是那么玲瓏剔透，雖然沒有春天的綠樹紅花，但能欣賞到大自然的鬼斧神工的杰作，當(dāng)然也就心滿意足，賞心悅目。

下雪是冬天必不可少的一件事。你看那灰蒙蒙的天空，忽然飄下一小團(tuán)一小團(tuán)潔白的雪花，它像蒲公英的花一樣，是那么小巧玲瓏；松和竹越發(fā)青黑，松樹尖上頂著一鬢白花，像冰淇淋一樣；青竹上披著點(diǎn)雪花，像一件白綠相間的花衣；不一會兒，山尖全白了，雪越下越大，索性給大地披上一層雪白的棉裝，不知過了多久，雪停了。到日落時(shí)，陽光斜射向披著棉裝的大地，那厚厚的一層雪露出一張張粉色的笑臉。

雖說冬天寒冷，但別有一番情趣，冬天，你是一位卓越的創(chuàng)造者，冬天！你永遠(yuǎn)是我理想的伊甸園。

點(diǎn)評：寫景有情，善于觀察，開頭和結(jié)尾也簡潔圓潤。

指導(dǎo)老師：彭作樂

第三篇：七一班口號

七一班口號大全

篇一：七一班班級口號及班歌

七一班班級口和班歌

班級口號：

博學(xué)篤志，自強(qiáng)不息，我拼我贏，一班能行！班歌歌名：

《怒放的生命》

篇二：班級口號和誓詞

五一班口號和誓詞

口號

五一五一 自強(qiáng)不息 齊心協(xié)力 爭創(chuàng)第一 誓詞

牢記父母的囑托，嚴(yán)守學(xué)校的紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功。

努力！支持！拼搏！成功！

六一班口號和誓詞

口號

六一立一，永爭第一，超越夢想，鑄就輝煌！誓詞

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想。我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情。相信自我，不斷超越。

挑戰(zhàn)自我，追求卓越。

我們是無與倫比的六一班。

六二班口號和誓詞

口號

六二六二，獨(dú)一無二，只做第一，不做第二。誓詞

學(xué)習(xí)是我的天職，目標(biāo)是我的方向，自信創(chuàng)造奇跡，拼搏成就理想，付出辛勤的汗水，成就明天的輝煌，要站就站排頭，要爭就爭一流，用實(shí)力證明，六二無與倫比。

六三班口號和誓詞

口號

六三六三，非同一般，團(tuán)結(jié)友愛，勇往直前。誓詞

我以青春的名義宣誓：

我一定聽從老師的教誨，牢記父母的囑托，拋棄一切雜念，嚴(yán)格自律，爭分奪秒，發(fā)揮最大的潛能，勇于拼搏，加強(qiáng)鍛煉，全面發(fā)展，我相信，我能行。

七一班口號和誓詞

口號

七一七一，永不言棄，齊心協(xié)力，快樂學(xué)習(xí)。誓詞

為父母恩重，為師生情長，我要踏過書山坎坷，我要渡過學(xué)海茫茫，努力拼搏，點(diǎn)燃希望，鑄就輝煌。

篇三：七年級各班大課間跑步口號

七年級各班大課間跑步口號

七一班：一班一班，奮勇向前；乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。七二班：風(fēng)云二班，天之驕子；校園精英，誰與爭鋒。七三班：三班三班，絕不一般；博學(xué)篤志，立志成才。七四班：精英之隊(duì)，威武之師；七四出擊，所向披靡。七五班：五班五班，不畏艱難；努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我。七六班：團(tuán)結(jié)友愛，爭先創(chuàng)優(yōu)；六班六班，絕不一般。七七班；七班七班，積極進(jìn)??；努力拼搏，所向披靡。七八班：八班八班，自強(qiáng)不息；萬眾一心，爭創(chuàng)第一。

第四篇：七一班家長會

七年級一班家長會班主任發(fā)言稿

阜城初中 張建浩

各位家長： 大家好！

感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會，并借此機(jī)會也感謝長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報(bào)班級的一些情況,也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。今天我的發(fā)言主要有這幾項(xiàng)內(nèi)容：

一、期中考試總結(jié)

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

三、希望家長予以配合的幾個(gè)方面 具體內(nèi)容：

一、期中考試總結(jié)

中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)總加到了七門科目，很多學(xué)生剛升入初一還不太適應(yīng)。本班是七年級的普通班，成績不是很理想。500分以上的有一位同學(xué)，班長安敏。420分以上的有

位：

各科目第一名： 羅佳穎同學(xué)進(jìn)步比較大，羅欣欣，等同學(xué)課堂表現(xiàn)比較積極。但是我們有部分學(xué)生，已經(jīng)無心學(xué)習(xí)，這樣下去越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。當(dāng)然，也請家長理性看待分?jǐn)?shù)。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己孩子的能力，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上?，F(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，多鼓勵孩子們參加集體活動，例如現(xiàn)在學(xué)校舉行的各項(xiàng)課外活動，籃球賽，文藝晚會 歌詠比賽，興趣小組，書信大賽等等。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

1、有些學(xué)生如翟超擅自逃學(xué)、曠課；有些學(xué)生身體素質(zhì)較差，因請假而缺課太多，影響學(xué)習(xí)。

2、時(shí)間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有些同學(xué)經(jīng)常宿舍晚上玩或聊到很晚，睡眠不夠，導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果。

4、有些學(xué)生缺乏集體觀念，集體活動擅自逃跑，不參加勞動，經(jīng)常不穿校服，穿拖鞋。

5、有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，衛(wèi)生習(xí)慣差，在教室內(nèi)亂扔垃圾。6.部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、MP3，手機(jī)等到校。

7、有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不帶課本來學(xué)校，上課聽不明白，發(fā)呆或者睡覺。孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個(gè)話題。

實(shí)際上初中講授的知識并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但目前很多孩子在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績對初中時(shí)期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，無以規(guī)矩，不成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時(shí)也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮⒆赢a(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)三四十人的教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

三、希望家長予以配合的幾個(gè)方面：

1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。多關(guān)心孩子的心理，了解孩子的心理想法。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動力。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會上五花八門、亂七八糟的東西太多――如電子游戲廳，網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出。

（2）早晨到校時(shí)間：7：00，中午12:00放學(xué)。下午12:55上課，晚上放學(xué)時(shí)間：20：30，晚上宿舍9:05休息。周五3：00放學(xué)，周日下午5:30到校，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早退，不遲到，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議星期天學(xué)習(xí)習(xí)近平均1——2小時(shí)，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。（5）學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

6、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。7.作業(yè): 每天督促學(xué)生按時(shí)完成, 對于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好的學(xué)生家長應(yīng)該天天檢查作業(yè).除了作業(yè)本上的作業(yè)外還應(yīng)包括英語單詞的聽寫,課文的背誦;語文字詞的聽寫.特別是政治、歷史更要提醒學(xué)生引起足夠的重視,雖然是開卷也不能掉以輕心.否則會前功盡棄,以單科影響全局.8、幫助學(xué)生搜集和整理資料：很多學(xué)生受時(shí)間的限制缺乏整理知識的習(xí)慣．語文、政治、歷史功在于平時(shí)知識的積累，老師平時(shí)發(fā)的卷子、資料，需要家長幫學(xué)生準(zhǔn)備夾子裝訂好，以備今后總復(fù)習(xí)的時(shí)候使用．

9、到校上課應(yīng)穿校服，不帶手機(jī)、mp3等貴重物品及各類首飾到校，早上盡量在家吃早飯。各科的單元測試卷能簽署一些意見，平時(shí)多關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況。要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動向。希望家長在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。

各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝！

七年級上學(xué)期第一次家長會班主任發(fā)言稿

一、開場白 尊敬的各位家長： 你們好！

首先，我代表七年級（1）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會。

家長會是一個(gè)老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實(shí)的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責(zé)任。

二、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系

坐在這里的各位家長，一個(gè)星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對二三十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。

三、介紹班級、任課老師情況

我班共有學(xué)生32人，其中男生13人，女生19人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看，我班處于最劣勢。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認(rèn)識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價(jià)孩子。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了。我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班英語教學(xué)工作，兼任班主任。我工作四整年，班主任經(jīng)歷是四年。

數(shù)學(xué)史老師是我校優(yōu)秀老師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。語文倪老師是一位青年教師，她學(xué)歷高，專業(yè)知識牢固，責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高，肯動腦筋研究教學(xué)方法。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的語文成績一定會大步前進(jìn)。

各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝！

第五篇：七一班民族團(tuán)結(jié)材料

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。

這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

七年級（1）班是一個(gè)擁有43名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)：最大限度的釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。

我們奮發(fā)前進(jìn)

我們大家都懷著美好的夢想，結(jié)束了小學(xué)的生活，踏進(jìn)了向往的中學(xué)大門，組成了七（1）班這個(gè)大的家庭。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一年的學(xué)校生活即將結(jié)束，回顧過去，我們七（1）班這個(gè)大家庭的所有成員一直保持著團(tuán)結(jié)、積極、陽光的態(tài)度。這個(gè)集體思想覺悟高，堅(jiān)決維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)，祖國統(tǒng)一；堅(jiān)決同民族分裂勢力、暴力恐怖勢力作斗爭，各民族同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，相互友愛，共同學(xué)習(xí)。

七（1）班全班人數(shù)43人，其中回族人35人，哈薩克族4人，漢族4人。男生22人，女生21人。班級組織機(jī)構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)過硬，凝聚力強(qiáng)。在班委的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的積極配合下，組織開展了各項(xiàng)民族團(tuán)結(jié)活動。在工作中不斷創(chuàng)新，利用民族優(yōu)勢和特點(diǎn)開展有特色的活動，在學(xué)院范圍產(chǎn)生了一定的影響。在班級建設(shè)中，全班同學(xué)能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，沒有發(fā)生安全事故，沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。班級有較好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)們都有積極向上，努力進(jìn)取之心。班級重視建設(shè)工作，模范貫徹執(zhí)行民族政策及有關(guān)精神要求，長期、廣泛、深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動。具體事跡如下：

一、班級建設(shè)：班級班干部都是通過全班同學(xué)民主推選、競聘演說程序推出的。在工作中有計(jì)劃、有總結(jié)，能夠做到密切聯(lián)系群眾，在各項(xiàng)活動中能夠以身作則，能夠做到組織活動參與有效而積極，成為班級的政治核心。無論班級建設(shè)還是中隊(duì)委組建，思想建設(shè)是根本，班干部、隊(duì)干部帶頭學(xué)習(xí)。通過班會互相交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)幫助提高。我們班級在思想建設(shè)方面重視理論學(xué)習(xí)來提高文化水平、提高中華文化的認(rèn)同感，提高班級的團(tuán)結(jié)和集體榮譽(yù)感。我們組織了“黨的十七大精神”的學(xué)習(xí)、組織了民族團(tuán)結(jié)知識的學(xué)習(xí)、組織了愛國主義教育的學(xué)習(xí)等。使班級學(xué)生呈現(xiàn)出昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二、開展特色主題活動，民族團(tuán)結(jié)教育形式多樣、內(nèi)容豐富凝聚群眾人心。班委除了積極落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，充分利用本班級的民族優(yōu)勢和特點(diǎn)開展豐富多彩的活動。開展了“你到我家吃馓子，我到你家吃月餅”“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動、《民族團(tuán)結(jié)》手抄報(bào)活動、主題隊(duì)會《民族團(tuán)結(jié)知識競賽》、組織參加了“我愛我的祖國”為主題的紅歌比賽等活動。在活動中激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，增強(qiáng)了中華民族的文化認(rèn)同感和團(tuán)結(jié)友善的情誼。在活動中，我們增強(qiáng)了熱愛新疆、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，增強(qiáng)了學(xué)生的歷史使命感。我們組織參加了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做時(shí)代先鋒”活動，“清明祭掃烈士墓”活動。一次有意義的活動，使同學(xué)們得到精神的洗禮，增強(qiáng)了弘揚(yáng)雷鋒精神、爭做時(shí)代先鋒的信心和決心。我們組織了“民族團(tuán)結(jié)教育”主題班會，樹立了國家觀念和公民意識，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)義不容辭，加強(qiáng)民族融合從我做起的信心和決心，使民族團(tuán)結(jié)教育貼近群眾、貼近宿舍、貼近生活，在全校范圍內(nèi)大力宣傳黨的民族理論和民族政策。

三、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)優(yōu)，成績佳。學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，必定提前，且保質(zhì)保量的完成，同學(xué)們對自己要求一向嚴(yán)格，對于學(xué)校的安排的衛(wèi)生清掃工作，冬天雪區(qū)的打掃，都是高效高量的，雪停即是命令，各民族同學(xué)共同上陣，一起勞動。班級雖然有民族學(xué)生，存在漢語基礎(chǔ)弱的問題，但是同學(xué)們能夠戰(zhàn)勝困難，刻苦勤奮，通過學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動，漢語認(rèn)知水平都有所提高。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ)，在積極進(jìn)取、天天向上的氛圍下，我們遵守校規(guī)，在多項(xiàng)活動中取得了佳績?！拔鹜鼑鴲u圓夢中華演講優(yōu)秀獎”“少年軍校表演三等獎”“2015—2016獲優(yōu)秀班級”“在祖國的懷抱中我是向上向善好隊(duì)員黑板報(bào)中獲一等獎”。馬曉雅代表學(xué)校參加縣級和州級演講比賽獲一等獎和三等獎。

有同學(xué)說：“大家聚在一起就是緣分。”我們都是因?yàn)榫壏趾驼媲械耐瑢W(xué)情誼相聚在一起，我們要珍惜過去的時(shí)光，并一起期待美好的未來。可能以后會有種種困難擺在我們面前，但是我們深信，只要我們七（1）班齊聚一心，共同拼搏，那么，團(tuán)結(jié)就是力量，我相信，沒有闖不過的坎，闖不過的關(guān)！

為了以后更美好的未來，我們七（1）班會永不言敗，奮發(fā)前進(jìn)。

民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)班級材料

---------------我們奮發(fā)前進(jìn)

大有鎮(zhèn)中心學(xué)校 七（1）班 2016.5.26