第一篇：9篇高一記敘文及評(píng)語(yǔ)

高一優(yōu)秀記敘文在電梯上跟我交流看法。后來(lái)假期要結(jié)束，她特地把那本她最喜歡的《傲慢與偏見(jiàn)》送給了我。里面都有些鉛筆小字，是她的隨筆。最后一次見(jiàn)面，也是在電梯里。我們一直都沒(méi)問(wèn)對(duì)方的名字，也許是這么久才問(wèn)覺(jué)得不好意思，就一直都不知道。她出電梯，說(shuō)“再見(jiàn)?！睂?duì)我笑笑。我也還她以微笑，說(shuō)，再見(jiàn)。

暑假里，電梯里，我碰見(jiàn)了一位連名字都不知道的知音。如果那本日記沒(méi)有掉出來(lái)，我們依然是陌生的過(guò)路人。而就是一次滑落，讓我走進(jìn)她的思想，讓我邂逅了一次美麗的風(fēng)景。所以適時(shí)敞開(kāi)心房吧，無(wú)論是別人想觀看你的心，還是你想欣賞別人的內(nèi)心。讓他們留下痕跡，構(gòu)筑自己的美麗風(fēng)景。

高分法寶:敘事描寫(xiě)和議論抒情完美結(jié)合,敘事的亮點(diǎn)敘事一波三折,不平淡,議論部分則具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,如果在議論部分再針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)在鋼筋水泥的叢林中,人與人之間的戒備與冷漠這一社會(huì)現(xiàn)象深入議論,本文主題會(huì)更深刻.3 幸福就在身邊

冬天就仿佛一夜之間的夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分我無(wú)聲地迎來(lái)了春日的清晨。雖然初春的一切都是那么靜悄悄的，但是那溫暖的陽(yáng)光毫無(wú)一絲羞澀，它輕輕地灑在我的身上，帶給我無(wú)限的溫暖。我曾經(jīng)多次想過(guò)幸福在哪里，為什么我感覺(jué)不到幸福？現(xiàn)在我明白了，幸福就在我身邊，它就是親人的愛(ài)，那就像初春的陽(yáng)光包圍著我，給我溫暖。

清晨，一米陽(yáng)光偷偷地從窗口灑落在我的臉頰，空氣中彌漫著早飯的香，這時(shí)一個(gè)背影浮現(xiàn)在我的眼前，好熟悉又好陌生。“起床啦！餓了嗎？你爸正在做飯呢！”我聽(tīng)著這熟悉的聲音突然感覺(jué)時(shí)間都過(guò)得好漫長(zhǎng)，這么久了父母終于回家了。他們長(zhǎng)期在外工作有空就打打電話，可對(duì)我來(lái)說(shuō)一個(gè)電話就夠嗎？每當(dāng)我看見(jiàn)那些人與父母說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，我的心就好酸，為什么我沒(méi)有那種幸福？不禁的，我哽咽了。此時(shí)，媽媽正拿著新買(mǎi)的衣服遞給我“你試試吧，這么久都沒(méi)見(jiàn)了，不知道你穿著合不合適?！蔽夷亟舆^(guò)衣服，迅速地穿起來(lái)，穿好后，明顯小了點(diǎn)。原本酸澀的心就更加酸澀了。難道媽媽連自己穿多大衣服都不記得了嗎？我淡淡地說(shuō)了一句“衣服小了，沒(méi)什么事的話，我去做作業(yè)了?！眿寢対M是歉意地望著我，憂傷的眼神里閃現(xiàn)出無(wú)限的失望。對(duì)我來(lái)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的思念早已化成深深的埋怨，我已經(jīng)感覺(jué)不到幸福了。

媽媽緩緩地把門(mén)關(guān)上了，留下我獨(dú)自一人在房間里寫(xiě)著枯燥的寒假作業(yè)，可是我的心久久不能平靜，我感覺(jué)好憂傷但是又為剛才的行為而傲慢?！俺燥埩耍】煜聛?lái)！”爸爸一聲聲的催促勒緊了我的心。很久都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音了，兒時(shí)的記憶里爸爸總是很少回家，只有到了過(guò)年才能見(jiàn)上一見(jiàn)，我迫不及待地跑下樓去，眼前那個(gè)男人變化好大，一件黑色的棉襖穿在身上，耳朵上掛著一支煙，歲月的磨礪讓他蒼老了許多“快來(lái)吃飯吧，我做了你許多愛(ài)吃的菜，這么久了你爸的手藝更好了，來(lái)嘗嘗吧！”我匆匆地坐在板凳上，媽媽一邊盛飯一邊心疼的說(shuō)“這么久，都長(zhǎng)瘦了！”我拿起筷子，細(xì)細(xì)的看了一下桌上的菜，笑呵呵的問(wèn)爸“爸，你不是說(shuō)做了我喜歡的菜嗎？快端上來(lái)吧！”爸爸一臉驚訝的望著我愣愣的說(shuō)“這些都是你愛(ài)吃的??！你看有紅燒魚(yú)，紅椒炒肉，玉米炒青豆??”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我原本帶著微笑的臉一下子達(dá)拉下來(lái)，冷冷的說(shuō)了一句“我現(xiàn)在不喜歡了，你們慢慢吃吧，我樓上去吃?！薄澳憬o我站??！”爸爸厲聲喝道。我停住腳步，又上樓了。不一會(huì)兒，咚咚的上樓聲傳入耳中，門(mén)突然打開(kāi)了，爸爸破門(mén)而入，狠狠地望著我，整個(gè)眉毛都豎起來(lái)了，眼睛瞪得比鷹瞳還大。他不停的喘著粗氣對(duì)我吼道“把碗放下，別急著吃飯！”我也很氣憤，一股無(wú)名的怒火涌上心頭，狠狠地把碗放在桌子上。“你到底想怎樣？一大早就木著臉，我和你媽欠了你是不？”“沒(méi)什么??”我不耐煩地說(shuō)。這時(shí)，爸爸火氣更大了，舉起手向我揮來(lái)，我瞪著他理直氣壯的說(shuō)“你打澀，這么久了你們關(guān)心過(guò)我嗎？我喜歡什么，我穿多大衣服你們都不知道，你們愛(ài)過(guò)我嗎？”說(shuō)完爸爸緩緩地把手放了下去，眉毛也漸漸緩和了。

我二話沒(méi)說(shuō)便跑出房門(mén)了。我一個(gè)人走在寒風(fēng)中，落葉憂傷的飄零下來(lái)，一片一片在風(fēng)中無(wú)力的打著旋。我的心就像被刀割一般，幸福在哪里，我這樣對(duì)嗎？“嘿！你怎么在這里？到我家來(lái)玩玩吧！”只見(jiàn)好友向我招手，我便過(guò)去了。到了他家，我感到家里冷冷清清的，于是就問(wèn)“你爸爸媽媽呢？他們出去了嗎？”他望著我，灰黑色的雙眸流露出淡淡地憂傷，低著頭說(shuō)“今年他們又不回來(lái)了，我爸媽很忙的?！痹捯魟偮洌揖陀腥舜螂娫拋?lái)了，是他的父母，他興奮的跑過(guò)去接電話“爺爺奶奶都挺好的，你們寄的錢(qián)都收到了??”我站在一旁聽(tīng)了足足十分鐘，可是就是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他的父母問(wèn)候他自己。“你父母沒(méi)問(wèn)過(guò)你嗎？”“沒(méi)有，但是我相信他們是愛(ài)我的，他們太忙了，”他默默地說(shuō)：“你可真幸福?。∧愀改冈谕夤ぷ骺偸谴螂娫拞?wèn)候你，而且每年過(guò)節(jié)都會(huì)回來(lái)看望你，給你買(mǎi)新衣服，給你做好吃的，我要是像你這樣就好了！”我的心像被繩子勒的緊緊的，往昔的畫(huà)面像電影一般在腦海中放映：媽媽工作時(shí)抽時(shí)間給我打電話，爸爸天天加班給我買(mǎi)城里孩子先進(jìn)的學(xué)習(xí)機(jī)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我，不在愛(ài)著我。而我卻被不懂事，幼稚蒙蔽了雙眼，蒙蔽了心。其實(shí)我是幸福的，幸福就一直在我的身邊?！霸?/p>

高一優(yōu)秀記敘文

回到家中，姐姐拿著我的畢業(yè)照端詳起來(lái)。我一時(shí)興起，就跟她講起了有關(guān)這些班級(jí)成員的各類趣聞。某人上課酷愛(ài)喜歡睡覺(jué)，而且是一睡不醒，所以大家都稱他“境界哥”；某人整個(gè)夏天都穿著秋季校服，故名“阿傻”；某一對(duì)同桌一個(gè)愛(ài)說(shuō)常德話，取名“雪梅”，另一個(gè)貌似“劉桂香”，取名“桂香”，兩人在一起并稱“梅桂組合”??我滔滔不絕地從班級(jí)軼事講到了外號(hào)的由來(lái)，把姐姐笑得前伏后仰。講到彈盡糧絕了，才猛然發(fā)現(xiàn)，從前那些細(xì)微的小事，我原本毫不在意的小笑話，原來(lái)都在我腦袋里刻畫(huà)得如此清晰，著實(shí)把我自己都嚇了一跳。他們的一顰一笑，說(shuō)話的語(yǔ)氣表情，從前都帶有一絲不屑，而到現(xiàn)在回想起來(lái)卻是歷歷在目，好像只要一閉上眼睛，他們的生動(dòng)的臉龐就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地浮現(xiàn)，耳邊仿佛也能聽(tīng)到往日教室里哄哄的吵鬧。

從前只聽(tīng)人說(shuō)過(guò)“那些曾經(jīng)念念不忘的事情就在我們的念念不忘中被我們遺忘了”。現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得在不忘中忘卻，好像還是個(gè)技術(shù)活。若是再不經(jīng)意中記住，好像就更與我的心情相貼切了。

可是，我究竟是在什么時(shí)候就開(kāi)始將這些細(xì)小如塵埃的瑣事牢記的呢？是我們一起站在圖書(shū)館前的空地上快樂(lè)地喊著“茄子”？還是我得知我們班是個(gè)理科班，文科生必須被“分離”出去？或者是早一些，當(dāng)我遞上文科意向表就深知我們的班面臨“四分五裂”？還是再早一些，大家都忙碌著準(zhǔn)備期末考試，高考中考相繼進(jìn)行？或者是更加早一些，我們?cè)谡n間在操場(chǎng)在走廊里瘋玩歡笑，講著各自的心事？還是再早再早，我們剛剛認(rèn)識(shí)，在講臺(tái)上做著自我介紹，等待臺(tái)下的掌聲？可能是當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)集體的門(mén)檻，我就暗自對(duì)自己說(shuō)一定要牢記你們這每張鮮活的面孔，一定要與你們一同學(xué)習(xí)歡笑，快樂(lè)地走過(guò)在一起的一年。

到今天，再細(xì)細(xì)地把這些往事感受拿出來(lái)咀嚼，方覺(jué)回味無(wú)窮。就如同回味著這杯有些平淡的花茶，褪去一層聒噪，心里竟然寧?kù)o得像一泓清水。酒是越釀越醇，就像我們的故事，也要經(jīng)過(guò)這一年的日子的歷練和洗禮，才變得格外香蘊(yùn)，格外動(dòng)人。

這個(gè)炎熱的夏日里，由一杯花茶想到了過(guò)去一年里的點(diǎn)滴?；貞洉r(shí)，竟沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的激動(dòng)與熱烈，卻有著往事散發(fā)的特殊的氣息，居然是一股淡定恬靜和些許憂傷的味道。

這一杯花茶，或許也是一杯清涼解暑，清新脾肺的好茶。

高分法寶:本文選材并無(wú)獨(dú)到之處,妙在通篇用品位花茶來(lái)比喻人生,妙趣橫生,新奇有趣.在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)

呵護(hù)伴隨著我們長(zhǎng)大。每個(gè)人在幼小的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻的都會(huì)感受到慈祥的母親、寬厚的父親的濃濃的愛(ài)意，無(wú)微不至的呵護(hù)。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深地感受到父母的呵護(hù)。

記得剛轉(zhuǎn)入那所學(xué)校，我發(fā)誓一定要考試中考出好成績(jī)，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。我躊躇滿志，信心滿滿，對(duì)父母打包票。但卻在隨后的那次考試中，我考的成績(jī)并不好。這是我十分的憤恨自己，我甚至覺(jué)得自己以前的想法很可笑，我無(wú)法原諒自己那么的不爭(zhēng)氣，輸給了其他人，因此我特別的沮喪。

剛好那天下了雨，放學(xué)后我沒(méi)有去拿雨傘，而是直接沖入雨中。我在雨中獨(dú)自的走著，并且希望雨水的沖刷能使自己的頭腦變的更清醒。我在雨中走了大約十分鐘后，才走了回家路的一半路程。

忽然一個(gè)人把一件雨衣披在了我的身上，我仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽！媽媽知道我考試的情況，但卻沒(méi)有責(zé)備我，只是問(wèn)我為什么沒(méi)有帶傘？

一回到家，我就連連打了幾個(gè)噴嚏，媽媽說(shuō)我感冒了。然后就急急忙忙的給我量體溫，找開(kāi)水、感冒藥，讓我躺下休息休息，還給我熬了一碗姜湯?？粗鴭寢屆屆?，我感受到母愛(ài)的珍貴！

忙完這一切，媽媽就坐在我的床頭，就給我講起了戰(zhàn)國(guó)時(shí)候蘇秦“頭懸梁錐刺股”的故事。聽(tīng)著當(dāng)時(shí)蘇秦周游列國(guó)后鎩羽而歸，備受世人、以至親人的蔑視，最后卻發(fā)奮讀書(shū)，終成大器，六國(guó)封相的故事，我為自己的想法和行為而慚愧，同時(shí)我也深受鼓舞，似乎渾身充滿了力量。

雖然母親沒(méi)有半個(gè)字提到這次的“考試事件”，但我已經(jīng)知道該怎么做了。這就是母愛(ài)，似涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著兒女的心田！

還有一次，我與別的同學(xué)發(fā)生了口角，最后演變成打架。由于對(duì)方人多，我被打的鼻青臉腫。當(dāng)時(shí)我胸中充滿了怒火，私下約好了幾個(gè)“哥們”準(zhǔn)備討個(gè)說(shuō)法。

這件事不知道怎么被爸爸覺(jué)察到了，爸爸狠狠地批評(píng)了我的錯(cuò)誤做法。是我認(rèn)識(shí)到自身存在的缺點(diǎn)和不足。最后我主動(dòng)地的向這位同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤、道歉，取得了他的諒解。

我不僅能夠從父母那里感受到關(guān)愛(ài)，同時(shí)父母潛移默化的影響，感謝父母的陪伴，使我不但有健康的身體，而且有健康的精神世界。

高分法寶: 本文貴在曲折,寫(xiě)出我在父母呵護(hù)下從幼稚到成熟的變化,轉(zhuǎn)變的契機(jī)自然而合理

“媽媽就給我講起了戰(zhàn)國(guó)時(shí)候蘇秦“頭懸梁錐刺股”的故事。聽(tīng)著當(dāng)時(shí)蘇秦周游列國(guó)后鎩羽而歸，備受世人、以至親人的蔑視，高一優(yōu)秀記敘文卻是任何東西都不能相比的，那是一種可以放在掌心里凝視的小幸福，那時(shí)，大家都陪我一起看動(dòng)畫(huà)片，一起對(duì)里面的情節(jié)大喊大叫，連陽(yáng)光都被這種幸福打動(dòng)了，變得癢酥酥的。

走出大門(mén)，面對(duì)著老屋，油綠綠的爬山虎仿佛爬得更高了，爬上了屋頂，給人一種紅墻綠瓦的暖意，老屋它那么安祥的存在著。不久以后它就不屬于我們家了。爸爸要把它賣掉。

盡管現(xiàn)在，外婆做的飯依舊好吃，外公依舊會(huì)念一些故事給我聽(tīng)，但是，依舊缺少了些什么。少的是，那些如錦的歲月，那些瑟?jiǎng)拥哪耆A，那些美好的時(shí)光，它們已經(jīng)銷聲匿跡了。但是，它們卻令我如此的難忘，突然想起了一句話：你說(shuō)錦瑟韶光，華燈幢幢；后來(lái)茶煙尚綠，人影茫茫。

高分法寶: 本文作者在碎碎念中讓我們一起體味到了溫暖的錦琴韶光,溫馨而從容.本文最大的亮點(diǎn)是語(yǔ)言的優(yōu)雅與感悟的深刻,比如”那個(gè)壺應(yīng)該藏在某個(gè)角落里，布滿了歲月的灰塵?！痹俦热缥恼碌淖詈笠欢?9 風(fēng)景這邊獨(dú)好

長(zhǎng)城以雄偉連綿象征中華；長(zhǎng)江憑奔流不息馳名中外；廬山靠高峰飛瀑美名遠(yuǎn)揚(yáng)。倘若你走進(jìn)我所居住的小區(qū)，聞到撲鼻而來(lái)的花香，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好！

三年前，我居住的小區(qū)隨處可見(jiàn)零零散散的垃圾，花草大多枯萎，許多住戶都搬走了，我也是其中的一員。因?yàn)楝F(xiàn)在的居住地拆遷，我們硬著頭皮搬了回來(lái)。可一進(jìn)小區(qū)的門(mén)，我就大吃了一驚，這里完全不是先前的樣子，而是遍地繁花，五彩斑斕的景象，空氣中彌漫著鮮花的香氣。聽(tīng)人說(shuō)，這全都?xì)w功于一個(gè)人。我很好奇：這個(gè)人是誰(shuí)呢？

謎底在一個(gè)夏日的早晨被揭開(kāi)。

那天，我?guī)匣@球去球場(chǎng)打球，經(jīng)過(guò)花圃時(shí)，看到有個(gè)老人在花圃中忙碌著，只見(jiàn)他佝僂著身子，在花圃中緩緩移動(dòng)腳步。他一會(huì)兒俯著身子，抬起手，一株一株為花兒澆水，一會(huì)兒蹲下身子，細(xì)心地觀察著，小心翼翼地摘掉枯枝敗葉，還時(shí)不時(shí)地拔掉地上的雜草，用鐵鍬輕輕地挖開(kāi)一些土，從袋子里掏出一支花苗，填補(bǔ)細(xì)小的空缺。

“是他？不可能！他平日孤身一人居住在小區(qū)的地下室，在我們小區(qū)里清理垃圾桶，傍晚時(shí)分在小區(qū)門(mén)口收廢品，補(bǔ)貼家用。常常見(jiàn)他一碗稀飯就著一小撮榨菜就是一餐了。怎么可能會(huì)是他？”

于是，我?guī)е闷娴男那橄蛞慌缘膸讉€(gè)鄰居詢問(wèn)，他們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“是他啊，小區(qū)有今天這么漂亮必須感謝他??！他為了讓小區(qū)更漂亮，整天省吃儉用攢錢(qián)買(mǎi)花！”“是啊，他常常在花圃忙活呢！”

不知不覺(jué)中，老大爺走過(guò)來(lái)了，他額頭上的汗珠清晰可見(jiàn)，憨憨的臉上顯出歲月的滄桑。他抬起頭插了一句話：“我也沒(méi)做什么。社區(qū)主任真是好心人啊，看我生活困難，讓我在小區(qū)打工，還給我安排地方住。我只是想讓小區(qū)漂亮一點(diǎn)，就把這里的垃圾堆清理了一下，買(mǎi)了些花，種在這兒?！?/p>

“可不是，我們小區(qū)的老王都被你的付出感動(dòng)了，也在那邊種了好多花呢！”一個(gè)中年女人指指前方。

“呵呵，真好?！崩先嗽谝慌院┖┑匦α?，轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起灑水壺，繼續(xù)替花兒澆水。花香中的他是那么勤勞樸實(shí)，樂(lè)于付出，為小區(qū)的美麗而貢獻(xiàn)自己的一份力。

陣陣花香襲來(lái)，沁人心脾，這里的草格外綠，花格外艷。

朋友們，不必說(shuō)“雖然萬(wàn)里連云際”的長(zhǎng)城；也不必說(shuō)“半江瑟瑟半江紅”的長(zhǎng)江；更不必說(shuō)“日照香爐生紫煙”的廬山。循著花香來(lái)到我們小區(qū)吧，這邊的花兒香，這邊的人兒美。

風(fēng)景這邊獨(dú)好！

高分法寶: 本文反復(fù)點(diǎn)題:風(fēng)景這邊獨(dú)好,主題突出.另外,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn).

第二篇：高一記敘文

美麗夕陽(yáng)

高三12班 邵澤娟 “姥姥！”我還沒(méi)進(jìn)姥姥家門(mén)口，就開(kāi)始叫她。系著圍裙的姥姥從灶屋里探出腦袋瞇眼笑到“哎！姥姥聽(tīng)得見(jiàn)，不用那么大聲，別把街坊四鄰吵著了。”說(shuō)罷就瞪了我一眼，我做了個(gè)鬼臉就出門(mén)找姥爺去了。

“姥爺”我也大聲地叫他。這會(huì)兒，他正踱著步子，背著手悠閑地走在回

家的田間小路上，聽(tīng)到有人喊，抬頭看了看，樂(lè)呵呵的傻笑。

回家后，姥姥一眼就瞧見(jiàn)了那雙沾著泥巴的鞋，接著就嚷嚷“哎呀，都讓你換上床上的干凈衣服，怎么就不換呢？”接著就去扒姥爺?shù)纳弦?，姥爺一轉(zhuǎn)身，溜了。姥姥就去追，“這老頭怎么這么拗，你又不洗衣服，還在這搗亂。”姥爺呢？就壞笑著去灶屋了。屋旁那棵石榴樹(shù)

上的火紅的石榴花開(kāi)的正艷。

“老頭兒，起床吧！”模糊中睜眼瞧見(jiàn)姥姥在姥爺耳邊輕輕喚他。聽(tīng)到幾聲咳嗽，姥爺就借著暗淡的溫暖的燈光穿衣。突然發(fā)現(xiàn)，姥爺身體不那么好了，以前可以背我上山的他，現(xiàn)在走路竟然都趕不上我了。想著想著鼻子一酸，有一兩滴淚落下來(lái)，掉在那用粗布制成的枕頭上??不一會(huì)兒聽(tīng)到姥爺

在院子里踱步聲，有鞋子的拖沓聲，還有響亮的拍手聲，我知道，這是姥姥要求他的“晨練”。經(jīng)過(guò)了一夜，院里的石榴花和石榴葉應(yīng)是落了一地吧。

上次暑假到姥姥家玩，姥爺行動(dòng)早已更不靈便，拄著拐杖，媽媽說(shuō)姥爺現(xiàn)在甚至自理不了，都要靠姥姥。再見(jiàn)到姥姥沒(méi)多大變化，只是眼窩陷得更深了。還時(shí)常聽(tīng)到姥姥的抱怨；姥爺把飯灑了；到了

吃飯時(shí)間還得出門(mén)去接，自己不知道回家似的；坐著看電視會(huì)打盹兒，光我看見(jiàn)就有好幾次了???可生活還是那么有樂(lè)趣，姥姥在一旁說(shuō)他不好，他也不申辯，就是呆呆的望著她，有時(shí)就傻傻笑，像個(gè)搗蛋，剛闖禍的孩子。

太陽(yáng)東升西落，鳥(niǎo)兒每天也都會(huì)來(lái)，他們的生活每天平淡卻充滿幸福，就像枝頭裂開(kāi)的石榴咧著嘴，露出紅珍珠般誘人的

果實(shí)。

朝陽(yáng)，充滿生機(jī)、活力；正午的驕陽(yáng)熱烈、奔放；夕陽(yáng)，伴著火紅的晚霞更顯的美麗、溫馨，就像姥姥和姥爺之間的這樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)。

眼淚的重量 高二12班 秦曉潔 北方的秋天總是那樣朔風(fēng)凜凜，太陽(yáng)快要落下去了，還有一絲淡淡的余

暉透過(guò)干枯的枝干，射在生硬的青石板路上，一地的落葉在空中飛舞，扭著身子飄向不知何方。我一個(gè)人靠在公交車的窗邊，靜靜的看著街道上行色匆忙的人群，每個(gè)人的臉都像僵住了一般，看上去是那樣默然。他們同我一樣，在都市生活的快節(jié)奏里壓抑著，顧不上停下腳步，我只感覺(jué)今天的自己仿佛走在昨天的路上，日復(fù)一日的忙碌，卻越覺(jué)

得空虛迷茫。

傍晚的街燈不知何時(shí)亮了起來(lái)，昏暗地籠罩著整個(gè)城市，風(fēng)依舊刮著，掀得路邊的塑料布發(fā)出嗒嗒的聲響，我的心也依舊沉重，走在這回家的路上，竟一時(shí)覺(jué)得那樣陌生，車轉(zhuǎn)彎了到了終點(diǎn)站，我無(wú)意識(shí)的抬起頭準(zhǔn)備起身下車。就在那盞幽幽的路燈下，就在那吼叫的狂風(fēng)中，我分明看到一個(gè)中年人斜靠在自行車旁，用焦急的

目光張望著車廂，沒(méi)錯(cuò)，那是我的父親。我忽然身體僵住，有種莫名的心靈的顫動(dòng)。我已經(jīng)太久沒(méi)有這樣注視過(guò)我的父親了。他不再像年輕時(shí)那樣穿著皮夾克牛仔褲，騎在摩托車上哼著小曲。此時(shí)的他，眼睛漸漸凹陷，透著深邃的目光，裹得厚厚的，頭上戴著毛線織的帽子，像一個(gè)小老頭。

我突然有一種罪惡感，難道子女是父母的催化

劑，讓他們告別青春不停付出著最后干枯了自己，衰老了自己？我的淚立刻滑落下來(lái)，不久又有幾滴在紅紅的眼窩里打轉(zhuǎn)，可這幾滴淚啊，能有多重抵得過(guò)父親十八年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)？能有多深能表達(dá)我內(nèi)心的感慨與感激？都市的生活沉悶的的確讓人失落，但那親情便永遠(yuǎn)像一只大手在你難過(guò)時(shí)撫摸你的頭，喪氣時(shí)拍拍你的肩膀。于是幾個(gè)人 的心栓在一起，相互給一份溫暖，一個(gè)諾言，拼湊起完整的家。

我沖下車飛奔向父親，迎面得自然是一個(gè)深沉的微笑，我立刻躲在父親身后，怕他看到這淚。于是秋風(fēng)之中，一對(duì)父女默默地向前行走，走在如長(zhǎng)河一般的生命之中，走向沒(méi)有盡頭的未知的未來(lái)。那滴淚消逝在風(fēng)中，不見(jiàn)蹤影，可心底依舊濕漉漉的，因?yàn)槟欠輴?ài)順著風(fēng)延伸的

好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)??

同學(xué)趣聞 高二11 梁 丹 初識(shí)“高中”，我的最大感覺(jué)便是：規(guī)則。它特別像多邊形，不，應(yīng)該是三角形，簡(jiǎn)單干脆的三條線段便形象地描繪了高中的規(guī)矩。若非得在這封閉圖形中引出一條射線的話，那就是同學(xué)。

這樣說(shuō)來(lái)，就不得不亮

出我班的代表女生了。

跟她比較熟的人都喜歡叫她“包子”。這還需從開(kāi)學(xué)那會(huì)兒聊起。我們班有一部分人中午不回家，這樣午飯時(shí)間大家便說(shuō)開(kāi)了。大包不亮名先亮號(hào)，大嗓門(mén)一喊：“大家都叫我包子??！”不知?jiǎng)e人啥感覺(jué)，我一見(jiàn)她就想到一成語(yǔ)“名副其實(shí)”。我說(shuō)叫她大包兒成嗎，她說(shuō)：“OK的啦！”

不信你瞧，到現(xiàn)在穿著

肥肥的校服，卻依然將她的堅(jiān)實(shí)與健美之軀塑的很有型。當(dāng)然，是微胖。可大包兒天生樂(lè)天派，盡管以為然，但行動(dòng)上卻很不以為然?！按蟀鼉?，今兒晚上吃啥呀？”我吆喝一聲。大包一咧嘴，笑嘻嘻地拿出一袋子“XX夾心餅干二袋，干饃片一、二小包，可能有香腸1根，可能有牛奶一袋?！薄澳阏τ殖燥灨?，那多的卡路里，你不減肥啦？”“沒(méi)辦法，家有

餅干！”這也正印證了古時(shí)一句話，心寬體胖。大包兒的晚餐有一部分被“尋食兒的人”吃掉了，但她每次來(lái)者不拒：OKAY的！

她不僅是衣食之家，更是“生命之源”。學(xué)校設(shè)有熱水房，但對(duì)于人口密度相當(dāng)可觀的我校來(lái)說(shuō)，這兒就是人口最高密集地，自然水房爆滿。大家都懶的去。這樣，她便在合適的時(shí)候合適的出現(xiàn)了。每次飯后，她先在教室逛一

圈，桌子上半瓶水、沒(méi)水的瓶都被一股腦抱走。臨出門(mén)再喊一聲：“還有沒(méi)有？”于是又有一堆。每次回來(lái)，她和其他同學(xué)都抱著許多燙瓶子。盡管打水不時(shí)會(huì)燙到手或弄濕衣服，但下一次你說(shuō)：“大包兒，幫我打一下水”，她依然說(shuō)：“ok的啦！”

我挺佩服大包兒的，她的歷史學(xué)得是讓人豎拇指的。你看她課本上紅紅藍(lán)藍(lán)，圈圈線線，很多。但

每次歷史考試，無(wú)論大考小考，她都榜上有名，狀元拿過(guò)、榜眼、探花也是經(jīng)常。

她的腦子中有一套自己的歷史體系，很單調(diào)又很靈活。我真得多向她取取經(jīng)。

每個(gè)人，都應(yīng)該向她取取經(jīng)，無(wú)論面對(duì)什么，永遠(yuǎn)只有一句回答“ok的啦！

在高中這個(gè)封閉三角形內(nèi)，我們?cè)撊コ砷L(zhǎng)，該去理智，該去學(xué)著成熟，也該去續(xù)寫(xiě)大包兒的專利——okay的啦。

詩(shī)意地生活 爺爺老了，七十多歲快八十了吧，奶奶呢，也六十歲了。他們的年代里，男子比女子大十來(lái)歲也屬正常，總之，他們是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我們，一戶生活在農(nóng)村里的平凡家庭。

好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地；他在園子里種菜，栽果樹(shù)；他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙??很健康很快樂(lè)很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律?，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活?jì)，假

裝埋怨地說(shuō)：“這么快就回來(lái)休息啦?！比缓蠛苷J(rèn)真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。

奶奶一直都勤儉樸素地持著她跟爺爺?shù)募?。雖然兒女們都早已長(zhǎng)大成家，她不必再為吃穿而省吃儉用，可是她依舊用著最原始的柴灶。她說(shuō)煤火只用來(lái)煮飯?zhí)速M(fèi)，氣又太貴，所以還是燒柴好。于是，在那些野草瘋長(zhǎng)的

季節(jié)里，我和妹妹就跟著爺爺?shù)母^活躍在山野間，砍倒、捆扎，背回家、排開(kāi)、曬干，一捆捆的柴草就進(jìn)了柴房。于是，無(wú)數(shù)個(gè)炊煙梟梟的時(shí)刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到畢畢剝剝的聲響里奶奶通紅的笑臉。特別是在冬日，爺爺燒火，奶奶做菜，我和妹妹則搶著依偎在爺爺身邊取暖。一串串歡聲笑語(yǔ)隨著炊煙升

上天空，訴說(shuō)著冬日的溫暖。

我不知道，爺爺奶奶是否也有愛(ài)情，也懂得愛(ài)情。奶奶曾告訴我，她是別人介紹給爺爺?shù)?。也許一開(kāi)始，他們之間是什么也沒(méi)有的?？墒窃跁r(shí)間的磨礪下，在相互的依賴與信任里，他們之間的感情卻是超越了愛(ài)情的。有一次，爺爺很突然地病了，病得很重，奶奶背著爺爺偷偷流淚，我安慰她沒(méi)事 的，爺爺會(huì)好的?？墒撬f(shuō)了一句話，讓我?guī)缀鯚釡I盈眶。她說(shuō)：“要是老頭子死了，那我就隨他一起去。”從那次以后，奶奶對(duì)爺爺就更是照顧得無(wú)微不至。我從那時(shí)起，才知道，原來(lái)這世間真有永恒的存在。

我時(shí)常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影想，真正詩(shī)意的生活，就該是這樣的吧，詩(shī)意，就在最平凡的生活里呀！

點(diǎn)評(píng)：文章通過(guò)敘述農(nóng)村家庭平凡生活的小事表現(xiàn)家庭的和睦和溫情，詮釋生活的詩(shī)意，表達(dá)自己對(duì)詩(shī)意生活的理解和追求。文章寫(xiě)的是身邊小事，達(dá)的是真情實(shí)感，說(shuō)者誠(chéng)懇，讀來(lái)親切。文章語(yǔ)言樸質(zhì)卻又不失靈動(dòng)，人物的語(yǔ)言形狀描寫(xiě)都細(xì)膩真實(shí)，尤其是第三自然段兩個(gè)“于是”后的描寫(xiě)表述，彰顯畫(huà)面，盈溢詩(shī)意，富有表現(xiàn)力和感染力。

啟示：說(shuō)得誠(chéng)懇，才能讀來(lái)親切。

下輩子還做您的女兒

18年前的仲夏夜，我?guī)е诹恋目蘼晛?lái)了。您說(shuō)，這是個(gè)吉祥的開(kāi)頭。

在您的牽手中，我蹣跚學(xué)步；在您的教導(dǎo)中，我呀呀學(xué)語(yǔ)；在您的期盼中，我邁入學(xué)堂；在您無(wú)微不至的

關(guān)懷中，我逐步成長(zhǎng)?? 感謝您給了我生命，即使降生在貧困的家庭。媽媽，我怎能忘記上次我從學(xué)?；丶?，低低地和您說(shuō)：“媽，好多年沒(méi)吃西瓜了，我想吃西瓜??”我惴惴地看著你。您無(wú)言，嘆了聲氣，走進(jìn)灶房。我多恨自己提出這個(gè)無(wú)理的要求啊，父親去世的早，僅靠您單薄的身體守著父親留下的二畝薄田。這一刻，我真的恨自己殘忍，怎能再給母親施壓呢？ 可是第二天，起床的時(shí)候看到您趕集回來(lái)，肩上背著個(gè)小西瓜，籃子里還有些剛下地的青綠的菜。媽媽走進(jìn)灶房操勞著一天的飯菜，我忽然有

想哭的沖動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，您叫我吃飯，坐在那張簡(jiǎn)陋的八仙桌旁，我明顯地看到菜比以前要豐富好多，還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。媽說(shuō)：“娃要高考，給你加些菜，快吃吧。” 我胡亂地吃了一些飯菜，伸手拿起一塊西瓜，幸福地吃了起來(lái)。我說(shuō)：“媽，您也吃啊?！蹦f(shuō)：“我從小就不喜歡吃這個(gè)，吃了肚子受不了。你快吃吧?！蔽冶阈陌怖淼玫爻怨饬怂械奈鞴?。

我回房間整理回學(xué)校要帶的東西，媽媽收拾了碗筷。后來(lái)，忽然想到告訴媽媽要體檢了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母親正背

對(duì)著我，啃我吃剩的西瓜皮??那一刻，我不曉得該和母親說(shuō)些什么！慶幸媽媽沒(méi)有回頭，我沖回房中，捂著被子哭了好久。

媽媽，把她能給我的都給了我，我唯有學(xué)業(yè)可以回報(bào)?？墒强记白詈笠淮沃匾哪M，我卻考得很糟糕。我拖著沉重的腳步回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)現(xiàn)，昏黃的殘陽(yáng)中，母親佝僂著背在村口望著我歸來(lái)的路。那一刻，我有向后走的沖動(dòng)，可我終究不能。

和母親一起回家的路上，我心疼著，該怎樣告訴母親我的失敗呢？到家的時(shí)候，我頭低著告訴母親我考砸了。母親，望了我好久，然后用她枯

槁的雙手，輕輕摟起我，抱了一下：“下次你會(huì)考好的??”

有這樣的母親，即使窮又怎么樣？她疼我，愛(ài)我，相信我，給我一個(gè)充滿愛(ài)的充實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程，母親給我的已經(jīng)太多??

今天，我坐在考場(chǎng)上。我知道一定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。我會(huì)一直努力。最后，要告訴母親：下輩子還做您的女兒！

簡(jiǎn)評(píng) ：這是一篇用第二人稱寫(xiě)的記敘文，文字質(zhì)樸，情感真摯。有關(guān)媽媽啃西瓜皮的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，很能打動(dòng)人的心弦。平凡的媽媽，用不平凡的母愛(ài)充實(shí)了女兒的成長(zhǎng)過(guò)程，自然而然地扣緊了題意。不事張揚(yáng)，平實(shí)道來(lái)，是這篇記敘文的明顯特色。（佚名）

優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn)

1、立意深刻新穎。

2、描摹形象細(xì)膩。

3、情節(jié)曲折起伏。

4、感情真摯熱烈。

5、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。

審題

?1．巧于發(fā)問(wèn)

?巧于發(fā)問(wèn)就是用“自問(wèn)”的方式把話題縮小，同時(shí)引起對(duì)話題內(nèi)容的思考。

?2．注意限制語(yǔ)

?直面

?3．推敲材料 P54 ?4．化抽象為具體，確定主旨

?5．立意要積極、深刻、新穎

第三篇：高一記敘文

高一記敘文1

蒹葭叢生，極美；星辰密布，極美；百花齊放，極美。我在眾里之中，眾人容我與其共此時(shí)。無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。天涯兩端，共此明月，還有什么可羨慕的呢？

喧嘩的鬧市，行走的人群，盡是繁華；貧瘠的土地，家徒四壁，滿是無(wú)奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被快樂(lè)的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城，總有一個(gè)高大的身影在煙斜霧橫中快樂(lè)地呼喊。人們被眼前的美食所吸引，今天又是大豐收！但是，這卻并不能改變阿里木清貧、節(jié)儉的生活。因?yàn)檫@些不計(jì)勞動(dòng)成本的微薄收入是用來(lái)援助那些渴望校園生活的孩子們的，它的溫度勝過(guò)跳躍得歡快不已的火焰，充滿了溫暖人心的力量！

于是，當(dāng)城市上空升起一輪皓月，路人在看，孩子們也在看，此時(shí)與共，一同綻放笑臉。

阿里木就這樣牽掛著遠(yuǎn)方，把自己擱淺，把身邊的風(fēng)景連成一線，如同蒼蒼大山——山銜好月來(lái)！

曾讀到過(guò)瀛洲多仙人，山人每每登高，仙樂(lè)由山中悠悠而來(lái)，甚是好聽(tīng)。山人對(duì)仙人手中之琴心生向往。對(duì)神明的褻瀆是不可饒恕的，仙人一怒，將其中一弦扯斷，那人依然執(zhí)著拿走琴，只是，樂(lè)章再也不得完整了。

一弦一柱本相連，少了任一都是殘缺，你我又如何能保全了自己而棄他人？

落紅翩然而下，搖曳生輝，碾做塵泥，甘心護(hù)花。

吳菊萍該有多美？那雙圣潔的收托起了生命的希望之光！不羨牡丹不羨蓮，此朵幽菊吐芳華！

那本是他人之子，僅僅只是身邊無(wú)數(shù)過(guò)客中的一員，可在吳菊萍的心中，那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的花蕾。高樓層層，幼童如同天降，負(fù)著“遠(yuǎn)方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑，山花燦爛，她，在從中笑！她護(hù)住了她的身邊之人，成就了遠(yuǎn)方的風(fēng)景！此時(shí)她與她同心同生！

有歌者贊道：“南野之木，芳園之菊，眾里援他，謂可歌也！”

當(dāng)世界越變?cè)叫?，或許我們更應(yīng)該注意到身邊的風(fēng)景，如斯美麗。

山河賦予我美的盛宴，眾人賜予我齊心的力量，我呢？我該償還些什么？我于眾里來(lái)，歸入眾里去。

山人徹悟，將琴歸還，七弦和一。仙樂(lè)再響，明月東升。

高一記敘文2

小時(shí)候，我一直都不知道牽掛是什么，自從那一次悲歡離合，才讓我真正明白了牽掛這個(gè)詞的意義。

雨后天晴晚風(fēng)輕，夜闌人靜，那羞答答的月姑娘，把皎潔的月光灑遍了大地，此時(shí)此刻大地呈現(xiàn)出一片安寧祥和的景象。潺潺的小溪，恰如一條銀色的彩帶，在月光下漂著。雖然今晚的月色很美，但是我還是覺(jué)得孤獨(dú)，還有什么事比親人離開(kāi)自己更叫人柔腸寸斷的呢?

爸爸，媽媽自從你們走了以后，我的心中充滿了難以形容的痛苦。我牽掛著你們，我每時(shí)每刻想著你們，這就像一塊大石頭壓著我，使我透不過(guò)氣來(lái)。如果你們都回來(lái)，這不就沒(méi)有這顆大石頭了嗎。爸爸，媽媽你們快回來(lái)吧，你們可曾聽(tīng)到我的心事，可曾聽(tīng)到我含淚的呼喚。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，多么想聽(tīng)到你們的聲音。有時(shí)把頭蒙在被子里失聲痛哭，我想起你們?cè)谖易笥艺疹欀?，和你們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，我也會(huì)忍不住地流下眼淚，我好想你們呀，快回來(lái)吧!

現(xiàn)在細(xì)細(xì)想起來(lái)，你們?yōu)槲也恢硕嗌傩难?，猶如冬天的太陽(yáng)照耀著我，讓我在你們的呵護(hù)下成長(zhǎng)。有時(shí)，我情不自禁地掉下眼淚，突然覺(jué)得我的心好難過(guò)，我好想好想你們，好想好想……這時(shí)我的眼淚已溢滿眼眶了。

你們?cè)诟吒圩鍪碌倪@兩個(gè)月，我過(guò)得度日如年一樣，不知哭了多少次，每次肚子里有苦的時(shí)候，你們都不在，我就在爺爺?shù)撵`前向爺爺訴苦。在這兩個(gè)月我學(xué)會(huì)了牽掛，明白了牽掛的意義。但我不要這樣，我想要遠(yuǎn)離孤獨(dú)，我想過(guò)快樂(lè)，高興的生活。

爸爸，媽媽我很想念你們，你們快回來(lái)吧。最牽掛你們，最放心不下你們的是我——你們的女兒。

高一記敘文3

啊!真是人逢喜事精神爽呀!一大早滿懷激動(dòng)的奔赴到小學(xué)學(xué)校門(mén)口，因?yàn)槲乙?jiàn)一年多不見(jiàn)的老同學(xué)。

之前說(shuō)好吳珂在門(mén)口等，怎么沒(méi)她半個(gè)影子，正四周張望時(shí)，突然肩膀被人重重地打了一下，回頭一看，原來(lái)吳珂事先藏好了自己，待我毫無(wú)防備時(shí)給我來(lái)一個(gè)‘很重的’驚喜。我上上下下打量了她一身，最后得出了結(jié)論，又胖了一圈，我把胳膊搭在‘吳胖子’的肩上，小聲的說(shuō)：“你再胖下去，以后怎么嫁人啊……”這句話的后果是被暴打一身。

我和吳珂有說(shuō)有笑走到花園里，在花園還有個(gè)同學(xué)。我到處看看，除了來(lái)健身的老太太和一些幼兒園的小朋友，沒(méi)有她的身影。正要往前走，突然從草叢堆里跳出了一個(gè)人站在我們跟前，我正驚異眼前是何人時(shí)，吳珂一邊擁抱她一邊大叫，“張咪咪!張咪咪”，反應(yīng)過(guò)來(lái)，也大叫去擁抱她，我又退幾步，仔細(xì)打量，大咪的身高高了一點(diǎn)，胖了一些。

我們的計(jì)劃是去看5D電影，可是吳珂說(shuō)希望下午去，所以先去了圖書(shū)館，到了中午，爸媽說(shuō)請(qǐng)我們吃飯，吃完飯?jiān)偃?，我們選擇了吃拉面，看吳珂大口大口的吃，我和大咪不禁為她擔(dān)心，“唉，這樣怎么嫁得出去……”

5D影院在人民公園，大咪問(wèn)我“小翟，5D是什意思?好看嗎?”，我說(shuō)：“5D就是畫(huà)面立體，身同感受在電影中，你看看就知道了”。5D影院的房子很小，屋里漆黑一片，交了錢(qián)，戴上眼睛，坐上了位子，我居中，大咪在右邊，吳珂在左邊。

電影的內(nèi)容是，坐著過(guò)山車遇到了黃蜂、蛇等動(dòng)物，一點(diǎn)也不可怕，可是那兩人卻嚇得哇哇叫，摟著我兩個(gè)胳膊，都攥疼了。

天黑了，我們就要分開(kāi)了，擁抱了許久，終于含淚告別了，并承諾下一年再見(jiàn)。

高一記敘文4

在每一次的嘗試中，我們也許會(huì)失去一些東西，但更多的是收獲。

在人生之路上，我們有很多個(gè)第一次，每一個(gè)第一次就是嘗試。

七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)中有一篇課文是《第一次真好》，作者告訴我們第一次不一定是快樂(lè)的，也許是苦澀的，所以每一次嘗試不一定會(huì)成功，也許到頭來(lái)還是兩手空空如也。但我們嘗試過(guò)了，會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)，在今后的人生路上，我們會(huì)比別人更出色。

嘗試著做飯，做菜，讓我們?nèi)松飞系乃崽鹂嗬备档没匚?。嘗試著克服困難，讓我們?nèi)松畷?shū)多一些工工整整的字。嘗試著寬容待人，讓我們?nèi)松?huà)卷多一些柔美的色彩…

其實(shí)，我們有許多嘗試的機(jī)會(huì)，要看我們自己去把握還是不去把握，把握了，我們的人生閱歷更豐富，沒(méi)有去把握，我們就失去了一大筆財(cái)富。

只要有機(jī)會(huì)去嘗試就嘗試的人，這個(gè)人一定不是碌碌無(wú)為者，嘗試過(guò)，但失敗了，又去嘗試第二次的人，這個(gè)人一定會(huì)有所成就，每一次嘗試失敗之后，又去嘗試，這樣反復(fù)做的人一定是一個(gè)成功者。因?yàn)樗恳淮问《紩?huì)積累經(jīng)驗(yàn)，而期會(huì)反復(fù)嘗試，這個(gè)人終會(huì)成功。

成功者與平庸者最大的區(qū)別就是懂得去嘗試，而平庸者就會(huì)膽怯。

在反反復(fù)復(fù)的嘗試中，我們會(huì)得到一大筆可觀的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，我們的能力得到了提升，智慧得到了增長(zhǎng)，人性得到了升華，最終，我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我們的人生在嘗試中變得燦爛輝煌，變的耀眼奪目！

讓我們學(xué)會(huì)嘗試，勇于嘗試，再嘗試中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！我沒(méi)的人生變得精彩，變的輝煌！

高一記敘文5

藍(lán)天下，一群小鳥(niǎo)帶著夢(mèng)想來(lái)到這里，也帶來(lái)了生命！

炎熱的夏日里，一場(chǎng)滂沱大雨給世界帶來(lái)了他們的夢(mèng)想，同時(shí)也帶來(lái)了清涼的感覺(jué)！

在森林中的小徑上，一片落葉插上夢(mèng)想的翅膀，投入大地母親的懷抱，也帶來(lái)了守護(hù)者！

漫漫長(zhǎng)夜，一場(chǎng)大雪帶著他們的夢(mèng)想降臨大地，也帶來(lái)了來(lái)年的大豐收！

春天去了冬天，世界上的一切都有了夢(mèng)想，也帶來(lái)了他們的奉獻(xiàn)。但我只是一次次背書(shū)包，沿著熟悉的小路去上學(xué)。我對(duì)我的夢(mèng)想感到困惑。

時(shí)間在我生命的圓環(huán)上畫(huà)了16個(gè)圈。我依稀記得小時(shí)候，我用自信的笑容，稚氣的聲音向大家宣布，我要成為一個(gè)著名的人物。上小學(xué)后，我看著老師在講臺(tái)上揮舞教鞭，講了很多我們不知道的知識(shí)。我在心里暗暗許了個(gè)愿：我也想當(dāng)老師。但是隨著時(shí)間的流逝，我的夢(mèng)想也漸漸的漸行漸遠(yuǎn)。對(duì)于未來(lái)，我迷茫到高一。

于是我在迷蒙的森林里游蕩，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)高中并沒(méi)有初中那么順利。每個(gè)人都在努力攀登生命中最重要的山峰。有的人搖搖欲墜，有的人揚(yáng)起自信的笑容，而我卻畏首畏尾，害怕落在這個(gè)高峰上，就這樣站著不動(dòng)！

但我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的精神空間正在枯萎，不禁問(wèn)自己：這是我想要的嗎？我的“有時(shí)乘風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋”的雄心呢？”老人蹲著瞄準(zhǔn)千里；烈士暮年長(zhǎng)大?！倍F(xiàn)在我要我的野心化作一縷青煙隨風(fēng)而去？“不，我要戰(zhàn)斗，我要努力，我要爬到那座高山的頂端，然后我會(huì)站在那里，俯瞰這條路的美麗風(fēng)景。終于，我笑了，太陽(yáng)漸漸升起，林中迷霧消散，前路不迷茫。我現(xiàn)在也確認(rèn)了我的夢(mèng)想——那就是高考！

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的精神空間已經(jīng)大放異彩，我將用我的意志，我的力量，我的心去守護(hù)它，等待它結(jié)出巨大的果實(shí)！

高一記敘文6

回想起童年，我的腦海里就浮現(xiàn)出一道幽深的胡同，胡同的一旁是一排被歲月侵蝕的破舊土屋，對(duì)面是一排較高一點(diǎn)的磚瓦平房。胡同的地面終年曬不到陽(yáng)光，幾分潮濕，所以稀疏地長(zhǎng)了些苔蘚，土房腳下不知何時(shí)生了幾簇野草，土房的墻面由于可以見(jiàn)到陽(yáng)光，狗尾巴草得以繁衍生息。站在胡同口，望著這條植物鋪成的綠色通道，仿佛有種曲徑通幽的感覺(jué)。

我家就在第一棟平房里，一進(jìn)門(mén)，最惹眼的一定是那棵蜿蜒著盤(pán)蛇般的葡萄藤，別小看了它，它給予了我許許多多美好的回憶。每年夏天，我們都要在葡萄架下乘涼，睡在涼席上，透過(guò)葉子間的空隙仰望星空，無(wú)限的遐想宇宙。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我小時(shí)候，有一年春天，葡萄藤樹(shù)皮干癟，葉子枯黃，媽媽施了一陣子我做的“人工肥，”沒(méi)想到那棵樹(shù)竟然起死回生，從那以后，每年夏季枝繁葉茂，秋季碩果累累，我也和它結(jié)下了很深的淵源。

媽媽在屋前可以曬到陽(yáng)光的地方開(kāi)了塊菜園，里面種了許多“天然無(wú)污染”的綠色蔬菜，綠油油的，更給胡同增添了幾分光彩。前些年，媽媽種了一棵何首烏，不到兩年，藤就爬到了屋頂，還把鄰居家的櫻桃樹(shù)給纏死了，鄰居不說(shuō)，我也難受，因?yàn)槲以僖矝](méi)有機(jī)會(huì)爬到房頂摘櫻桃吃了。

胡同很偏僻，很少有外人進(jìn)來(lái)，這兒就好像一座世外桃源。胡同里過(guò)去住著許多小朋友，他們幾乎都是陪著我長(zhǎng)大，我們一同玩耍，比賽，歷險(xiǎn)。鄰居大人們每天看著我們玩，久而久之，也有了顆童心，后來(lái)索性加入我們。每天晚飯過(guò)后，家家戶戶的大人們，小孩子不約而同走出家門(mén)，大家在一起聊天、嬉笑、玩耍，直到天完全?

幽靜的胡同，天真的孩子們，真誠(chéng)的鄰居們幾乎成為我童年中不可或缺的一部分。雖然如今我早已搬進(jìn)干凈高檔的小區(qū)，但那份童真的時(shí)光早已牢牢刻在我的腦海，永遠(yuǎn)不會(huì)在時(shí)光的流里淡去。

高一記敘文7

回想當(dāng)初，在父母的再三的勸說(shuō)下，邁進(jìn)了學(xué)校，品味現(xiàn)在，已經(jīng)是一名即將步入中學(xué)的畢業(yè)生。當(dāng)年的小不點(diǎn)已經(jīng)搖身一變成為了一個(gè)亭亭玉立的少女了。在這分別之際，我感慨萬(wàn)分，開(kāi)始留戀母校的生活，留戀朝夕相處的朋友了。在母校的最后一個(gè)學(xué)期，我將珍藏每一份友誼，我將收藏朋友們發(fā)自內(nèi)心的祝福，我保存著一張張的賀卡。在母校的時(shí)間，就像漏斗里的沙粒，永無(wú)止境落下來(lái)，像限時(shí)賽的秒表，開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)，又像射出去的箭，再也不會(huì)回來(lái)了。最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次的春游，最后一次看電影，最后一次問(wèn)候可愛(ài)的同學(xué)，最后一次……。請(qǐng)你記?。核{(lán)天上的縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷與長(zhǎng)空一樣晴朗。想起以前，我們來(lái)自不同班級(jí)，同學(xué)之間難免會(huì)打架，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己很傻冒。以前的我往往會(huì)因?yàn)槟且粭l“三八線”而吵得不可開(kāi)交，甚至還會(huì)為了一點(diǎn)小小的過(guò)錯(cuò)而“火山爆發(fā)”如今不像當(dāng)初。和氣融融的玩耍，手拉手一起度過(guò)美好的一天。老師更是我們的引導(dǎo)者。我是一棵苗，是你將我育成參天大樹(shù)；我是一把火，是你引燃了我；我是一張琴，是你撥動(dòng)那響亮的音符……。今天，我要在這里，把您給予給我的昨天，折疊成為記憶的小船，任其在思念的心湖。您教會(huì)了“1，2，3……”您教會(huì)了我“，B，C”。感謝你，我的老師。今日，為你采一片綠葉，放進(jìn)這離別的小船，別后的秋天中最麗的一道風(fēng)景線。

高一記敘文8

我的童年有許許多多的趣事，唯獨(dú)有一件讓我永難忘懷。它如同點(diǎn)綴在童年中的一朵絢麗的奇葩，只要一想起它就會(huì)忍俊不禁地捧腹大笑一番!兒時(shí)的我可是我們家有名的小“笑星”。因?yàn)檠?，我總是不時(shí)地做出一些讓大人們啼笑皆非的事情來(lái)。

有一天清晨，我早早地起了床，趁老爸老媽還在熟睡中，輕輕地推開(kāi)他們的房門(mén)，像個(gè)小偷般彎著腰弓著背，躡手躡腳地走著貓步來(lái)到洗漱臺(tái)。踮起腳尖，很吃力地找到我早就盯好了的老爸的剃須刀。哈哈!我的小“陰謀”終于成功了!每次我剛拿到它就被老媽無(wú)情地奪去了，在我幼小的心里，一直癢癢地，迫切的想要去嘗試這個(gè)刮胡子的感覺(jué)。此時(shí)，小小的心臟里像有個(gè)小人在里面歡呼雀躍，我興奮極了!探著小腦袋去照鏡子，可脖子長(zhǎng)長(zhǎng)地往上伸，卻怎么也夠不著。

怎么辦呢?有了!搬來(lái)我的小板凳站上面應(yīng)該夠得著了!我再次躡手躡腳地彎腰弓背地找著了小凳子，屏氣凝神很費(fèi)力地搬到了鏡子前面。輕輕地站上去，像長(zhǎng)頸鹿般往鏡子上面探著腦袋，可我使足了吃奶的力氣往鏡子看，還是看不到我的小臉。管他呢!照不到就算了，只要刮到胡子就可以了.我拿起剃須刀學(xué)著老爸的樣子，撇著上嘴唇慢慢地在上嘴唇刮來(lái)刮去。心里得意揚(yáng)揚(yáng)地想著：OK!好極了!胡子終于沒(méi)有了。

一陣陣疼痛從上嘴唇上隱隱蔓延開(kāi)來(lái)，并有著越來(lái)越厲害的趨勢(shì)。怎么回事呀!只覺(jué)得疼痛的地方有東西泉水般源源不斷往下流，嘴里感覺(jué)到咸咸地。我用手一摸，定睛一看，居然是鮮血。我忍不住哼了一聲，可哼了一半，我便強(qiáng)忍住了，我這可是闖禍了，不能哭，要被媽媽知道了要挨罵地。

此時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音，我趕緊扔掉了剃須刀。

“寶貝!怎么啦?”媽媽著急的問(wèn)。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我的小“陰謀”低著頭，強(qiáng)忍著疼痛和淚水想著如何掩蓋自己的“罪行”。精明的老媽看看周圍和地下，看到凳子和剃須刀便明白了事情的來(lái)龍去脈了。

媽媽來(lái)到我面前，看到我手上的鮮血，一邊找來(lái)棉簽止血一邊心疼地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你怎么玩危險(xiǎn)的東西呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“我，我那個(gè)，我學(xué)爸爸刮胡子唄!”媽媽“撲哧”一聲笑道：“女孩子哪來(lái)的胡子喲!”爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是男人才用的東西，小朋友是不能用的，不安全，你看吧，刮破了嘴皮，要是留了疤痕以后就不是美女了哦”我眨眨眼，歪著腦袋說(shuō)：“那我就從今天起不做女生，做男生，長(zhǎng)大了天天刮胡子就是了”。老爸老媽不約而同地笑了個(gè)人仰馬翻。

寫(xiě)到這里，又忍俊不禁地笑了一番。這就是我的童年趣事。

高一記敘文9

光陰似箭。不知道還能不能在年少輕狂的時(shí)候一起做夢(mèng)。不知道是不是已經(jīng)從人間逝去的風(fēng)和煙掩蓋了我們最初的欲望。但是，我想，當(dāng)這些最純粹最原始的希望，像那濃濃的夜色中漸漸綻放的順滑，直抵我的心田時(shí)，你會(huì)不會(huì)像十年前的那個(gè)夏天，在那片茂密的綠林中，重新唱起那首安詳?shù)母瑁?/p>

夏天，那些夏天在你的領(lǐng)口下靜靜地沉睡，漸行漸遠(yuǎn)。

我記得小時(shí)候最好的事情就是坐在父親的肩膀上，靜靜的聽(tīng)著，聽(tīng)著父親嘴里說(shuō)的每一句話，吐出每一個(gè)字，那清脆磁性的音色把我的童年緊緊地綁成一條線，緊緊地綁在他身上。夏天是我和父親最喜歡的季節(jié)。他總是把我扛在肩上，在校園最濃密的樹(shù)蔭下唱歌。我問(wèn)他為什么要唱歌，他說(shuō)：唱的多好聽(tīng)，能包容我所有的困惑和挫折。我也愛(ài)上了這首夏季歌曲。那時(shí)候在幼兒園，我喜歡和別人聊爸爸。我說(shuō)他是全世界最好的父親。等待我的永遠(yuǎn)是別的孩子的那句奇怪的話：“你爸爸是什么，我爸爸是公安局局長(zhǎng)?！薄拔腋赣H是大學(xué)教授?！蓖砩匣丶?，我主動(dòng)找爸爸。我對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你愛(ài)我嗎？”“當(dāng)然。”“那你努力吧，我要一個(gè)有成就的父親！”我看著他的眼睛說(shuō)，我父親的眼睛立刻暗了下來(lái)，然后突然爆發(fā)出耀眼的光芒。他什么也沒(méi)說(shuō)，但我知道他知道我說(shuō)的話：我渴望一個(gè)有成就的父親。

這是第三個(gè)夏天，第三個(gè)他沒(méi)有和我出去玩的夏天。我后悔了，我已經(jīng)后悔了：為什么，我當(dāng)初為什么這么說(shuō)！自從我對(duì)他說(shuō)了一些話，我就能意識(shí)到我父親變了。之后的第一個(gè)夏天，父親住進(jìn)了醫(yī)生；之后的第二年夏天，父親成為常委；之后的第三個(gè)夏天，——，父親現(xiàn)在是高官，大方得體。我看到了，我看到了我的父親，現(xiàn)在的父親。但是我也看到了，看到了很多天徹夜未眠的身影，看到了很多天表現(xiàn)出痛苦和堅(jiān)定的臉，看到了新長(zhǎng)出的白發(fā)。我不想相信也不想接受。爸爸前半個(gè)月回家過(guò)一次，到現(xiàn)在兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了。你知道，你知道，爸爸，我渴望你回到我身邊，就像我記憶中的白色夏天。我不要什么政績(jī)，我不要什么高官，只要像以前一樣陪著我的父親，我知道，我愛(ài)他！這是我永恒的情感，被時(shí)間在心里深深的種下了種子。

我們逃不出命運(yùn)的手掌，但我知道，我在等待和憧憬著下一個(gè)夏天，我可以在他的歌聲中漸行漸遠(yuǎn)。

高一記敘文10

每一個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年，而我的童年也是非常的有趣的，接下來(lái)，我就跟大家說(shuō)一說(shuō)我的童年趣事吧。

記得在我四歲的時(shí)候。一天，媽媽不在家，讓奶奶在家管我。這天，奶奶正在做飯，發(fā)現(xiàn)鹽巴沒(méi)有了，便把我叫過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孫女兒，你能幫奶奶去街上買(mǎi)一包鹽巴回來(lái)嗎?”我猶豫了一下，奶奶見(jiàn)了，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)了，你瞧奶奶這記性，真是的，我怎么把你忘了啊，你才四歲呢!肯定不會(huì)買(mǎi)菜了?！?/p>

從小我的嫉妒心就強(qiáng)，聽(tīng)了奶奶這話，心里更是急了，連忙爭(zhēng)辯道：“奶奶，您別看我年紀(jì)小，我還是會(huì)幫家人分擔(dān)家務(wù)的，買(mǎi)鹽巴，這么簡(jiǎn)單的事情，我會(huì)做不來(lái)嗎?”奶奶笑了笑，說(shuō)：“你還是別去了，一會(huì)兒在路上出事了，我會(huì)很心疼的?！薄澳棠?，我又不是豆腐做的一碰就倒，奶奶，您就讓我去吧!奶奶~~!”奶奶最聽(tīng)不得別人在她的面前說(shuō)肉麻的話了，所以，索性就答應(yīng)了。

我接過(guò)奶奶手里的幾元錢(qián)，直奔門(mén)外，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶一直在家里叮囑我在路上慢一點(diǎn)。在路上，我小心翼翼地走著，終于來(lái)到了超市，一進(jìn)超市，超市里的東西真是琳瑯滿目，各式各樣，人山人海，我不由自主感嘆道：“哇!真是好大啊!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的商品!真是讓我大開(kāi)眼界，廢話不多說(shuō)，我得快點(diǎn)去買(mǎi)鹽，不然，奶奶該急壞了?！蔽襾?lái)到超市的日用品區(qū)，拿到鹽巴，直往收銀臺(tái)去。我把錢(qián)付給收銀員阿姨后，就離開(kāi)了超市。

在路上，我興奮不已：“這可是我第一次獨(dú)自一人來(lái)到商場(chǎng)買(mǎi)東西，剛才的話都是騙奶奶的，其實(shí)，我根本就沒(méi)有自己一人來(lái)買(mǎi)過(guò)菜，這一次，我真是太激動(dòng)了!”正當(dāng)我在興奮時(shí)，裝鹽巴的包裝口袋不小心劃破了，鹽巴撒了一地，我想伸手去撿，可是怕把我的手弄臟，突然，我靈機(jī)一動(dòng)想到了媽媽平時(shí)都用水把臟的東西洗干凈，這次，我何不......“心動(dòng)不如行動(dòng)”我立馬在旁邊的一個(gè)老爺爺家借了一個(gè)盆子，再放了一點(diǎn)水，拿到街邊，把打倒的鹽巴用手捧起來(lái)，裝進(jìn)水盆里，用手淘干凈。我把水盆帶回家，拿給奶奶，奶奶見(jiàn)我兩手“空空”，對(duì)我說(shuō)：“堯熙，你買(mǎi)的鹽巴去哪里了?”我自信地指著手里端著的東西，我見(jiàn)奶奶疑惑不解的表情，向奶奶解釋道：“奶奶，我不小心把包裝袋劃破了，我想媽媽平時(shí)洗臟東西都是用水來(lái)洗，所以......”

奶奶聽(tīng)見(jiàn)我的辯解之后，哈哈大笑起來(lái)，走過(guò)來(lái)，把我手里的水盆結(jié)接過(guò)放下，摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“堯熙，你真是一個(gè)傻孩子啊，鹽是可以被水融化的啊!你把鹽倒進(jìn)水里，想洗干凈，真是異想天開(kāi)啊!”我望著奶奶，笑了笑。心想：這真是一件傻事啊，只不過(guò)傻里帶著一些稚氣!

這就是我的童年趣事，直到現(xiàn)在，我每次想起來(lái)都會(huì)被自己給逗樂(lè)了。

高一記敘文11

（引子）

再次守望，天際仍是如此廣闊，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，淺淺的藍(lán)襯托米白色云彩的驚措不安，它忙碌地在蒼穹中走動(dòng)。長(zhǎng)滿黃色小花的枝條從陽(yáng)臺(tái)上靜靜地垂下，風(fēng)一吹，又開(kāi)始躁動(dòng)。開(kāi)始覺(jué)得，這一切是如此的美好。于是，我開(kāi)始學(xué)著微笑地進(jìn)入考場(chǎng)。

這是一所省重點(diǎn)中學(xué)，在這個(gè)小城市里，教學(xué)質(zhì)量一直是數(shù)一數(shù)二的。今年采取了面試的方式招取新生。喜歡這所中學(xué)，因?yàn)樗寐?tīng)的名字--惜緣中學(xué)，還有，夏天空中漫舞飛揚(yáng)的黃色小花，空氣中特有的獨(dú)特氣味。那年，我十二歲，小學(xué)剛畢業(yè)的孩子。

進(jìn)考場(chǎng)沒(méi)有想象的緊張，可遺憾的是沒(méi)有和依揚(yáng)分在一個(gè)考場(chǎng)也沒(méi)有班上的同學(xué)，依揚(yáng)是我最好的朋友，一起在夏季游泳館嬉戲一起度過(guò)夏天最美好的時(shí)光，同校鄰居兼好友。我隨意地穿過(guò)一扇扇玻璃的窗子，第一輪是自我介紹，當(dāng)我的演講完畢后看到老師們臉上的笑容，我知道自己一定通過(guò)了，那些，只屬于我的微笑。

不知道面試是如何結(jié)束的，只記得最后一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，那個(gè)細(xì)心男老師的一句話，檢查一下吧，于是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題。不知這意味著什么，但我認(rèn)為，自己一定是幸運(yùn)的。

（一）

粉色格子的裙擺在落寞的風(fēng)中蕩漾/我懷著點(diǎn)點(diǎn)復(fù)雜崇敬的心情進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)/風(fēng)中黃色的小花細(xì)細(xì)地訴說(shuō)自己簡(jiǎn)單的心情/她湊近了我的耳際/初中生活的你不再留有兒華時(shí)光的芬芳/今天的你/只有自我的完善與超越/無(wú)論何時(shí)/請(qǐng)記住/要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)/

黃色的小花被夏日的雨水沖散/帶著她淺淺的孤獨(dú)和浮華的舊夢(mèng)/消逝在芳草更深處/

--寫(xiě)給那年那月的我們

幾天后，班主任打電話來(lái)說(shuō)自我介紹的20分我拿了19分，是很高的分了，幾天后，父親告訴我被惜緣中學(xué)錄取了，很平靜，我理應(yīng)是成功的，因?yàn)樵?jīng)努力。依揚(yáng)也被錄取，小學(xué)一樣，在隔壁班。

父親給我和依揚(yáng)拍dv，那天，我穿一身純白的連衣裙，腰間系著淺淺的白，旁邊的那個(gè)女孩，無(wú)袖的淺白色上衣，淡藍(lán)色格子百褶裙。那天，我們手牽手，穿過(guò)一排排銀白色的鐵柱子，小手打地金屬啪啪響，我們狂奔著。再次回憶時(shí)，我突然想起了一個(gè)很美的詞:輕舞飛揚(yáng)的年代。

在匆忙與無(wú)知之中，走過(guò)了兒華夢(mèng)幻爛漫時(shí)光，還來(lái)不及錚錚地梳理夢(mèng)想，矜持夏季的故事，將在九月的歲末登場(chǎng)。

（二）

第一次見(jiàn)到她，我看滿臉清純的她。一頭烏黑透亮的長(zhǎng)發(fā)下襯托著嬌好的面容，但不知為何，我的感覺(jué)里，她總是帶著淺淡的憂傷。依我的話來(lái)說(shuō)，也不知這股憂傷從何而來(lái)，只覺(jué)得一股青澀涌上眉頭。

她坐前排，我做后排。第一次見(jiàn)面，我們無(wú)語(yǔ)。

同桌是一個(gè)穿嫩米色上衣的矮個(gè)子男孩，當(dāng)?shù)弥荒盍宋迥晷W(xué)就上了初中時(shí)，一臉驚喜，甚至或許有些淡淡的崇拜。后得知他的英文同我一樣爛時(shí)，便打消了同這家伙坐一位，弄不好可以變成優(yōu)生的念頭。

班主任李老師正在布置下午大掃除的安排，每人帶塊抹布。初中生活的第一天，就這樣開(kāi)始了。

放學(xué)后快樂(lè)地拉著依揚(yáng)的手，飛奔出學(xué)宮的大樓，在校門(mén)口心有靈犀的我們同時(shí)側(cè)過(guò)身子，我想我們心里一定是同樣的字眼：今天，我走進(jìn)了惜緣中學(xué)，真正成為她的一員。當(dāng)再次仰頭看天的時(shí)候，陽(yáng)光已開(kāi)始刺眼。

在共車上有人問(wèn)我們是那個(gè)學(xué)校的，我還未出口，依揚(yáng)已笑著告訴他是惜緣中學(xué)的，那人便一直夸惜緣的好。那時(shí)，就感到有一股莫名的自豪感涌上心頭，重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班的學(xué)生，我想。當(dāng)平靜下心來(lái)追憶過(guò)去時(shí)，那時(shí)的我們是多么的天真！

高一記敘文12

回首往昔，就如在每個(gè)清晨的第一抹晨曦，那樣的美麗與熟悉。想想近年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切的一切都讓人無(wú)法忘記。忘不了每天早上媽媽的叮嚀，忘不了每次上課前老師的微笑，更忘不了雨中那一把傾斜的傘……

去年的夏天，陰雨連連，可能是老天爺也在感嘆中國(guó)那時(shí)的多災(zāi)多難，所以也掉下了眼淚。踏著雨水我抓緊了書(shū)包帶，快步走向了暑期班的訓(xùn)練基地。討厭的壞天氣，讓許多同學(xué)都變得狼狽不堪，到了教室大家都在咒罵這天氣。我也沒(méi)有心情聽(tīng)課了，不時(shí)張望著窗外，想著出門(mén)前我到底有沒(méi)有關(guān)好窗戶，窗臺(tái)上我珍藏的幾本小說(shuō)不知有沒(méi)有遭殃。有時(shí)候倒霉的事情總是往一塊趕。這邊我還在擔(dān)心雨水打濕我的書(shū)，那邊一下課我就心急的沖出了教室，到了大門(mén)口才想起雨傘忘了拿。沒(méi)辦法，只好等雨停了再走。站在門(mén)口，我一邊來(lái)回的走，一邊叨叨著關(guān)門(mén)的同學(xué)怎么就不能再等我一下呢!看著一個(gè)個(gè)從我眼前嬉笑著走遠(yuǎn)的同學(xué)，我真是著急啊!本想上前搭一句，和他們一起走，可是轉(zhuǎn)念一想大家都來(lái)自不同的學(xué)校，也不是很熟，我連人家的名字都還不知道呢!就這樣時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，雨還在下，沒(méi)有絲毫要停的意思。這時(shí)候，一個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，“我和你一起走吧!不過(guò)只能送你到那個(gè)車站了，因?yàn)槲壹以诜捶较?，只能幫你這么多了!”“真的嗎?太好了。那謝謝你了!”一路上我們雖然有說(shuō)有笑，但我卻注意到了她手中的傘始終向我傾斜。“你的傘歪了!”我對(duì)她說(shuō)。她笑著回答：“我的傘小，所以就多給你那邊打一點(diǎn)，我的衣服是防水的，沒(méi)關(guān)系!”她的這一番話讓我不知如何應(yīng)答。我只記得那一天的雨后我仿佛看見(jiàn)了彩虹，一抹燦爛的彩虹……

只是生活中他人對(duì)我的一個(gè)小小的善舉，卻讓我從心底涌上了感動(dòng)。在日益發(fā)展的社會(huì)里，競(jìng)爭(zhēng)、壓力、和利益已在慢慢磨滅我們?cè)旧屏嫉男?。每天你不?jīng)意的善良之舉，或許能夠幫助到他人，還能溫暖他們的心。

高一記敘文13

你知道在景秀小學(xué)的生活多么有趣嗎?下面就讓我悄悄的來(lái)告訴你吧。

過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候是相當(dāng)熱鬧的!我們班總會(huì)有一個(gè)同學(xué)的爸爸當(dāng)財(cái)神爺，給我們發(fā)好吃的旺仔牛奶糖。好多別的班的同學(xué)也過(guò)來(lái)?yè)屩＜议L(zhǎng)為我們做了很多好吃的東西：有一大鍋湯圓，湯圓里面是又黑又甜的黑芝麻餡;還有同學(xué)的媽媽專門(mén)去學(xué)了做棉花糖的手藝，做給我們吃;那時(shí)候我吃了兩碗湯圓和五個(gè)棉花糖，還覺(jué)得不夠呢。

每年科技節(jié)，同學(xué)們可以玩一天。那時(shí)候我們可以體驗(yàn)很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)平時(shí)做不來(lái)的。比如VR眼鏡，像真的一樣，十分刺激。里面玩滑雪游戲的時(shí)候，我跳到了懸崖上面，嚇?biāo)牢伊?，還以為真的要掉下去了!最讓我無(wú)法釋?xiě)训?，是在手上燒一種不會(huì)燒壞皮膚的火。我看見(jiàn)黃新穎的手上冒出來(lái)的火苗，下得連忙往后躲。媽媽怎么勸我，我都哭哭啼啼地不敢嘗試。不過(guò)現(xiàn)在我倒是想嘗試一下那種感覺(jué)是什么樣子。

美食節(jié)是我最愛(ài)的，可以品嘗到各式各樣的美食。下午的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)各種各樣好吃的東西，同學(xué)們吃得根本停不下來(lái)。有些同學(xué)還想留著帶回家吃。那時(shí)候我給了葉榮琦兩張地圖，他就蓋了一個(gè)“零食堡壘”。等到放學(xué)的時(shí)候，他說(shuō)：“再見(jiàn)了，我的零食堡壘，我要和你永別了?！倍旱梦液团赃叺耐瑢W(xué)笑得根本停不下來(lái)。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(體育嘉年華)太難忘了!學(xué)校專門(mén)請(qǐng)了專業(yè)的策劃活動(dòng)機(jī)構(gòu)為我們?cè)O(shè)計(jì)游戲場(chǎng)地和種類豐富的項(xiàng)目。二十種好玩兒的個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目比如大灌籃、超級(jí)射門(mén)、空中定格、憤怒的.小鳥(niǎo)、百步穿楊、眼疾手快、三點(diǎn)一線、呼啦圈……還有趣味的親子游戲如同舟共濟(jì)、公仔接力賽、一馬當(dāng)先和萌娃搬運(yùn)，這些游戲?qū)ｉT(mén)考驗(yàn)家長(zhǎng)和孩子們之間的默契。憤怒的小鳥(niǎo)是最受歡迎的個(gè)人項(xiàng)目，等我去到的時(shí)候已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的人龍，同學(xué)們都翹首企盼著希望馬上輪到自己玩，我也是焦急的墊著腳伸長(zhǎng)脖子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著前面的同學(xué)投入地玩著游戲。原來(lái)每人有五次機(jī)會(huì)用小鳥(niǎo)的公仔裝在彈弓上，對(duì)準(zhǔn)方格子里的綠色小豬射擊，射準(zhǔn)了就有印章?lián)Q獎(jiǎng)品。這個(gè)真的很有技巧哦，輪到我的時(shí)候，我選擇了對(duì)準(zhǔn)最低的方格子里的小豬射擊，我以為對(duì)準(zhǔn)了，沒(méi)想到小鳥(niǎo)射到了地面，慢悠悠地滾進(jìn)了方格子里，這樣也算射中啦，看得旁邊的裁判笑著說(shuō)這么輕松啊!我偷偷的在心里樂(lè)，好開(kāi)心啊，這么容易還想再玩一次。下午輪到我們低年級(jí)的進(jìn)行親子項(xiàng)目啦，最讓我印象深刻的就是同舟共濟(jì)，游戲規(guī)則是每次一個(gè)家長(zhǎng)和兩個(gè)同學(xué)一起跪在墊子上，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)挪動(dòng)另一個(gè)墊子，再爬上去，一直重復(fù)這樣到對(duì)岸。中途腳不能碰到地，也不能站起來(lái)。當(dāng)輪到我和好朋友的時(shí)候，我們都有點(diǎn)小小的激動(dòng)和緊張，因?yàn)槲覀儼嘁恢碧幵陬I(lǐng)先的位置啊，整個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)和我們的配合默契，拼速度的同時(shí)動(dòng)作也得協(xié)調(diào)一致，有那么一兩次我差點(diǎn)犯規(guī)，幸好同學(xué)抓住了我。最后我們班還是第一名完成，同學(xué)們歡呼雀躍，十分興奮。這個(gè)游戲是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契度，我很喜歡這樣的挑戰(zhàn)，增進(jìn)了班上同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)氛圍。一整天的嘉年華活動(dòng)結(jié)束了，我累得筋疲力盡，但是真的是意猶未盡啊!我多想天天都是嘉年華啊!

聽(tīng)我說(shuō)完這些，你會(huì)羨慕我在景秀小學(xué)的生活嗎?是不是也想來(lái)景秀小學(xué)上學(xué)啦?如此豐富多彩，快樂(lè)開(kāi)心的校園生活是多么美好和令人向往啊!我愛(ài)這樣的生活，愛(ài)景秀小學(xué)!

高一記敘文14

他，是家里的頂，我們生活的一切動(dòng)力，都是他源源不斷的共給我們；他，是我的“笑話書(shū)”，在我不開(kāi)心的時(shí)候，他總會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)，讓笑容重掛在我的臉龐；他，是永遠(yuǎn)亮著的一盞燈，他陪伴在我們左右，照亮我們每一步前進(jìn)的路。我無(wú)法想象沒(méi)有他的日子，那樣，我的生活會(huì)變得灰暗，悲傷……他是一輩子陪我的人，也是我一輩子要陪的人。

是的，他是我的父親，是我偉大的父親。

在我的記憶中，父愛(ài)就是沉默，就是整天為了生活奔波，就是用粗糙的大手來(lái)翻看我的成績(jī)單，然后是摸摸我的頭舒心的一笑：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”最多也就獎(jiǎng)賞我?guī)妆緯?shū)。所以我總是認(rèn)為父親是不懂的表達(dá)愛(ài)的人。

但是，歲月的年輪卻告訴我：“父親那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在不知不覺(jué)中已添了幾縷銀絲；父親那颯爽的英姿已經(jīng)逐漸的隱去，取而代之的是駝下的腰背；父親那矯健的步伐也不再是那么有力了，而是越發(fā)沉重……這些都是為了什么？為了這個(gè)家，為了我們將來(lái)的事業(yè)啊！這是隱藏在血液里多么質(zhì)樸而又偉大的父愛(ài)！

總是說(shuō)父愛(ài)粗枝大葉，但是他的細(xì)膩卻隨處可見(jiàn)：在你上學(xué)時(shí)，從邁出家門(mén)的那一刻起，父親那慈愛(ài)的眼神就會(huì)一直注視著你，直到你的身影消失在人海里；在你熟睡時(shí)，他會(huì)輕聲慢步的走進(jìn)你的小屋，幫你蓋好被子，關(guān)上窗戶；他從不會(huì)要求你什么，只是對(duì)你說(shuō)：“孩子，不要走彎路，爸不要你出類拔萃，只要你能幸福就好！”

在父母之愛(ài)中，母愛(ài)猶如水泥和砂石，父愛(ài)猶如水泥板中的鋼筋，人都說(shuō)沒(méi)有水泥和砂石就蓋不了的房子，可忘了鋼筋；母愛(ài)猶如蜜糖，放入嘴里就能品嘗到甜，父愛(ài)猶如廣柑，只有吃完之后，一吧嗒嘴才能感受到有一股濃郁的清香。遺憾的是很少有人“吧嗒”一下嘴，去品味一下父愛(ài)。

不要忘了，完整的家庭里，除了母愛(ài)，還有父愛(ài)的存在。在我們成長(zhǎng)的道路上，父親為我們樹(shù)立了一個(gè)坐標(biāo)，為我們鑄造了展翅飛翔的翅膀。感謝父愛(ài)，感謝它帶給我們的一切，它是永恒不變的愛(ài)，感謝父親！

高一記敘文15

國(guó)慶期間，我去拜訪了貧困山區(qū)的兒童。

從泥濘的小路穿過(guò)，出現(xiàn)在我們眼前的是一棟寒酸的小宅。沒(méi)有過(guò)多的裝飾，只有破碎的瓦片稀稀拉拉地掛在屋頂上。屋前，是一塊貧瘠的土地。

剛進(jìn)屋時(shí)，我看見(jiàn)了一雙怯生生的眼睛，那雙眼睛的深處，還帶著一絲恐懼。我想，他一定是不明白為什么會(huì)有這么多人突然到他家來(lái)吧。沒(méi)過(guò)多久，他見(jiàn)我們并沒(méi)有惡意，便探出頭來(lái)，眼底的那份恐懼也消失了。我抬起眼來(lái)打量著他，寬松的衣服把瘦小的身子遮住了，一條水算長(zhǎng)的褲子穿在身上，腳上是一雙布滿窟窿的鞋子。他怯生生的站在我的面前，雙手一直搓著，不知該往哪兒放才好。他的臉上，有一塊一塊黑乎乎的東西，不知是什么。他一直不敢直視我們，始終都是羞澀的。

這時(shí)候，又從屋里出來(lái)了兩個(gè)孩子，他們的穿著與第一個(gè)男孩子并無(wú)什么差別。他們?nèi)齻€(gè)中，那個(gè)小女孩顯得非常地老練，也就只有她會(huì)講普通話。奶奶背著爺爺出來(lái)了，大家忙問(wèn)：爺爺這是怎么了?爺爺語(yǔ)氣悲傷地說(shuō)：“我呢，是已經(jīng)癱瘓九年了。”九年!多么震驚的數(shù)字，這樣說(shuō)，他們家三從來(lái)都沒(méi)有與爺爺玩耍過(guò)。

這時(shí)，老媽朝我揮手，讓我過(guò)去。我快步向她走去，里面的房間里連一盞電燈都沒(méi)有。他們靠的，完全就是旅游機(jī)構(gòu)的那些人給他們送來(lái)的手電筒。在大床的旁邊，是一扇窗戶，底下還有一些碎玻璃渣。很明顯，這個(gè)窗戶已經(jīng)碎了很久了，他們卻沒(méi)有錢(qián)用來(lái)補(bǔ)，只能用袋子擋一擋。現(xiàn)在，我都能感受到這涼颼颼的冷風(fēng)，更何況他們還穿著單薄的衣服。繞過(guò)單間，后面就是簡(jiǎn)陋的廚房了。說(shuō)是廚房，其實(shí)也算不上，只有一堆牛糞在角落里，最引人注目的是一塊已經(jīng)發(fā)了霉的臘肉，他們只切了一點(diǎn)點(diǎn)，還舍不得吃。

我們拆開(kāi)帶來(lái)的箱子，把禮物和生活用品、學(xué)習(xí)用品都送給他們：“奶奶，這是棉背心，可以穿起來(lái)?！薄斑@是絨毯，快去鋪上吧!”“這是鉛筆，你們可以用小刀削尖?！薄麄円?jiàn)了這么多東西，頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)。就連爺爺也滿臉是淚，激動(dòng)地大聲說(shuō)著話。那位活潑的小女孩為我們跳了一段舞蹈《小星星》，她跳得的確非常棒，她很可愛(ài)。

我想起了我們自己，買(mǎi)鞋時(shí)，嫌這雙鞋腳感不好，那雙鞋水好看。你有沒(méi)有想過(guò)他們穿的鞋子是怎么樣的?吃飯時(shí)，還在挑三揀四，覺(jué)得這個(gè)菜味道不好，那個(gè)菜太油了。他知不知道他們壓根就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些東西?

我們見(jiàn)到的只是這世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的貧困家庭其中三戶人家而已，還有許許多多的山區(qū)兒童需要我們伸出援助之手，請(qǐng)讓我們一起幫助他們!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的明天!

青春那么美好，它怎么那么快就從我身邊溜走后就帶走了你呢？好久不見(jiàn)，最近還好？

細(xì)細(xì)算來(lái)，不見(jiàn)已有三月之久。自打中考過(guò)后，便再無(wú)相見(jiàn)。吾今已上高中，孺也在另一個(gè)地方學(xué)習(xí)。吾在班內(nèi)尋得一人，此人行為動(dòng)作與孺有些相像，細(xì)細(xì)問(wèn)來(lái)，孺與此曾是同窗好友呀，此人與孺有些相像，譬如，都愛(ài)向下擺手掌，曰：弟兄們唉，打臉了。

吾每聽(tīng)此，不免想起那時(shí)。吾上高中一月有余。當(dāng)初開(kāi)學(xué)排座位時(shí)，聽(tīng)得師傅教誨，班中一男一女同桌，令吾驚奇的是，吾的現(xiàn)同桌竟與孺相似！

現(xiàn)同桌與孺都酷愛(ài)使用自動(dòng)筆，尤其理科。吾大概習(xí)慣了孺對(duì)吾的放縱，到此竟也忘了收斂。現(xiàn)同桌惹吾不悅，吾便習(xí)慣用手?jǐn)Q之以發(fā)泄，現(xiàn)同桌與孺反應(yīng)不約而同，甚是好笑。只是不一樣的，現(xiàn)同桌少了孺對(duì)吾的耐心，不會(huì)像孺寵著我那樣，究其原因，怕是不熟悉，不敢敞開(kāi)心扉真心做同桌吧。每到現(xiàn)同桌與吾講題時(shí)，吾便不自覺(jué)的想起那時(shí)，時(shí)間一晃，吾與孺已分別三月有余，已經(jīng)在不知不覺(jué)中開(kāi)始了新的不同的人生。

吾雖少了孺對(duì)吾的那份寵愛(ài)，可是索性還好，現(xiàn)同桌對(duì)吾還行。只是吾認(rèn)為現(xiàn)同桌有一缺點(diǎn)：不愛(ài)聽(tīng)吾曰。曉得不？吾不曰憋得慌。此乃現(xiàn)同桌一大缺點(diǎn)?？晌崛詴?huì)與現(xiàn)同桌好好相處，原因于此人對(duì)我還行，值得相處吧。希望不會(huì)錯(cuò)，吾與現(xiàn)同桌時(shí)間還短，想必日后會(huì)發(fā)現(xiàn)此人的優(yōu)點(diǎn)的。

寫(xiě)此文章，僅以懷念。吾望孺好好學(xué)習(xí)，日后記得常聯(lián)系。

第四篇：高一記敘文

高一記敘文

高一記敘文1

周末，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你！”布置完這項(xiàng)作業(yè)后，大家一片嘩然，在私底下小聲討論起來(lái)。我聽(tīng)到了這項(xiàng)作業(yè)后，感到頭都要炸了，因?yàn)槲覐臎](méi)對(duì)父母說(shuō)過(guò)一次“我愛(ài)你！”，真不知道該怎么表達(dá)?；氐郊依?，我看見(jiàn)媽媽正做家務(wù)。于是，我輕聲走到媽媽面前，臉漲得通紅，媽媽看打我有些異樣，忙問(wèn)：“怎么啦？”“沒(méi)事。”我喃喃答道。我想說(shuō)的話就像卡在喉嚨里，怎么也說(shuō)不出來(lái)。

這時(shí)，我的腦海閃現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，其中最讓我記憶深刻的是媽媽帶我去醫(yī)院看病。在一個(gè)冬天，我不幸患上了肺炎，咳嗽不止，每天晚上都會(huì)驚醒。媽媽每次都會(huì)把我抱在懷里，安慰我。

我去了很多次醫(yī)院，吃了很多難吃的藥，可我的病卻總不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。每當(dāng)媽媽把藥端給我吃時(shí)，我都皺起眉頭不想吃，媽媽只好安撫我，喂我吃藥。終于，媽媽打聽(tīng)到了一個(gè)老中醫(yī)，聽(tīng)說(shuō)能治好我的病，媽媽顧不得白天工作的勞累，連夜帶我去老中醫(yī)的家，老中醫(yī)對(duì)我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的檢查，又問(wèn)了媽媽關(guān)于我的病情后，很自信地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，吃點(diǎn)中藥調(diào)理一下就好了。”

這時(shí)，我看到媽媽緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，臉上露出了笑容，連連道謝老中醫(yī)?；貞浧疬@件事，我感覺(jué)有一股愛(ài)的暖流在我身邊環(huán)繞。我有了愛(ài)的力量，鼓起了勇氣，來(lái)到媽媽的面前，大聲地說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽聽(tīng)了以后，愣了半響，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，一把將我摟進(jìn)懷里，輕撫著我的頭說(shuō)“兒子呀，我也愛(ài)你。

只要你健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)就行了！”聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗地想：我長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答媽媽。經(jīng)過(guò)這一次特殊的作業(yè)，讓我深深感受到了母愛(ài)，也知道了母愛(ài)是世界上最無(wú)私、最永恒的愛(ài)。

高一記敘文2

放假之前，班級(jí)里說(shuō)得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的支教活動(dòng)到底還是因?yàn)檫@樣那樣的原因沒(méi)有能夠成行，說(shuō)起來(lái)還蠻遺憾的?？墒菍W(xué)校里有實(shí)踐的任務(wù)，集體的不行，個(gè)人的總還要去啊。其實(shí)在高中每個(gè)暑假也有類似的表格發(fā)下來(lái)，那些時(shí)候因?yàn)樽鳂I(yè)多自己也懶，都沒(méi)有去的，常常就是蓋個(gè)章，胡亂地寫(xiě)點(diǎn)感想就交差了。這一次，我想去認(rèn)真實(shí)踐一下。可是，事實(shí)上，我還是不夠有勇氣，不會(huì)去人生地不熟的地方，所以去了爸爸單位一樓大廳的政務(wù)受理中心。不過(guò)，那里對(duì)我來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始真的是個(gè)陌生的地方。我爸對(duì)我蠻嚴(yán)格的，我坐在正對(duì)大門(mén)的地方，爸爸進(jìn)門(mén)來(lái)卻幾乎不和我打招呼，說(shuō)話也是講些要好好聽(tīng)話之類的。想到之前要求爸爸讓我去沒(méi)有熟人的地方，因?yàn)槲也幌氡徽疹?，不想只是去觀望觀望卻不能做什么。當(dāng)我真正去受理中心的時(shí)候，第一個(gè)感覺(jué)是：好盲目啊~真的。 看到那些名目繁多的受理單躺在打印機(jī)的紙盒里，還有一沓一沓用回行針和方便夾夾住的單子，我真的很迷茫。第一天學(xué)習(xí)了最理論的東西，那些受理需要的時(shí)間就把我的腦子給弄亂掉了。7個(gè)，10個(gè)，15個(gè)還是20個(gè)工作日，我完全都弄不清楚，而那些需要審的證件，執(zhí)照，證書(shū)，我也完全看不懂?？粗迨灏⒁淘诿?lái)忙去的，都很熟練，我覺(jué)得自己挺沒(méi)用的呢。

爸爸之前說(shuō)的是要我做力所能及的事，但是我發(fā)現(xiàn)，需要做的事情很多，但卻都是我力所不能及的。我要開(kāi)始學(xué)。是后來(lái)受理中心真的太忙了，也是我實(shí)在太沒(méi)有事做就對(duì)不起來(lái)實(shí)踐的那么10天了，吳阿姨開(kāi)始教我做簡(jiǎn)單的工作啦。 開(kāi)發(fā)票。忽忽，幸好還記得從1到10的中文大寫(xiě)。發(fā)現(xiàn)其實(shí)開(kāi)始學(xué)了也不難，只是我開(kāi)票的速度好慢，不過(guò)終于有事可以做，沒(méi)有想過(guò)開(kāi)一張發(fā)票也可以讓自己有成就感的。哈哈~ 打電話。那些退件是需要通知申請(qǐng)人他的申請(qǐng)或是其他什么有不合理的地方被退回了。我打的第一個(gè)電話，和對(duì)方講了半天的船名，他就是不懂，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是撥錯(cuò)了一個(gè)號(hào)碼。怎么會(huì)這么失敗，打個(gè)電話都出錯(cuò)，難道說(shuō)是緊張，忽忽。

雖然是這樣，對(duì)一個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的人打電話對(duì)我來(lái)說(shuō)也很新鮮啦。、審批單。文字輸入就應(yīng)該簡(jiǎn)單很多吧？結(jié)果居然不是。平常聊Q的時(shí)候還感覺(jué)自己打字蠻快的咧~沒(méi)想到，碰到那些希奇古怪的姓名和船名還有住址的時(shí)候，智能ABC真的很不管用，每個(gè)字都要挑，就慢得要命，怪不得叔叔阿姨用的都是五筆。真是有實(shí)踐才知道需要什么誒~我就說(shuō)嘛，智能ABC和五筆，就好象是自由泳和蛙泳，不在一個(gè)速度。誒，好好練打字。 送材料。這個(gè)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的了，只要跑去樓上215就行，發(fā)覺(jué)自己每天跑上跑下也蠻開(kāi)心，能做簡(jiǎn)單的事情也好啊~對(duì)吧。 我還登記過(guò)其他的單子，可憐我連名字都叫不上來(lái)，也簽過(guò)字的，雖然都不是自己的名字，也夠過(guò)癮了啦~ 剛開(kāi)始日子挺難熬的，因?yàn)槲沂裁炊疾粫?huì)，后來(lái)就好了，有事做就不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢。在這10天里，除了做了簡(jiǎn)單的工作以外，也見(jiàn)到了形形色色的人。過(guò)得還蠻不錯(cuò)的。大家對(duì)我挺滿意的，當(dāng)然啦，他們會(huì)有鼓勵(lì)我的成分嘛忽忽。

高一記敘文3

六月，本應(yīng)是熱鬧的，卻因離別而多了一絲凄涼。凄涼中，梔子花怒放著。在花香中，我們熱淚相擁、揮手而別，相約著九月再來(lái)這個(gè)同窗三年留下太多年少輕狂的地方作最后地離開(kāi)。是的，我們來(lái)了，如約而至。此時(shí)，梔子花謝了，凄涼中又多了一絲憐惜。望著曾經(jīng)的教室，用三分鐘回味起三年時(shí)光——曾經(jīng)的朦朧中，我們一起在跑道上龜速前進(jìn)；曾經(jīng)的課堂上，一起把夢(mèng)想說(shuō)得天花亂墜；曾經(jīng)的烈日下，一起對(duì)籃球愛(ài)不釋手；曾經(jīng)我們也目睹高一屆畢業(yè)，也曾覺(jué)得畢業(yè)離我們遙不可及……三年時(shí)光，三分鐘回味，一輩子記憶

回憶和不舍只能用一眶熱淚表達(dá)。以后的我們有著各自的目標(biāo)，向著各自的夢(mèng)想做著不同的努力。我們還會(huì)相遇，卻會(huì)失掉現(xiàn)在這份熟悉。我怕我們的關(guān)系會(huì)耐不住時(shí)間的沖刷而讓“同學(xué)”兩字丟失了該有的情感，僅成為一個(gè)無(wú)意義的代名詞。但我又堅(jiān)信著我們的記憶會(huì)持之以恒，在多年后記起時(shí)而露出真心的微笑，或者嘆出憐惜之氣。

我們的離開(kāi)并不會(huì)讓曾經(jīng)的校園多一份寂靜，我們也很快就會(huì)被學(xué)校淡忘。教室還是原來(lái)的教室，而人已經(jīng)換了。但這里承載了我們?nèi)松凶蠲赖臍v史——小學(xué)時(shí)，天真無(wú)知；高中時(shí)，學(xué)習(xí)壓力不斷而來(lái)；大學(xué)時(shí)，應(yīng)承擔(dān)起生活的責(zé)任——唯有初中是青春最美的篇章。在無(wú)知中日趨成熟，又沒(méi)有成熟時(shí)不堪重負(fù)的壓力和責(zé)任。

“把離別當(dāng)做新的起點(diǎn)，讓六月成為永恒紀(jì)念……”我們走了，以這樣的身份最后一次離開(kāi)。夕陽(yáng)下，我們的身影漫長(zhǎng)地鋪在地面上。用心靈承載著三年記憶，眼淚淌過(guò)臉頰，最后一步邁出校門(mén)。我想堅(jiān)定的離開(kāi)，卻僅僅三步之遙又忍不住回頭。我們的背影沒(méi)有目光遠(yuǎn)送，也沒(méi)有人來(lái)挽留，或者是一句再見(jiàn)。唯一伴隨著我們離開(kāi)的，是班主任在畢業(yè)班會(huì)上含淚說(shuō)的會(huì)在我耳邊蕩漾一輩子的那句“9。2我永在，我希望你們以后都要好好的”。

是的，我們要好好的。把往事封印在腦海，讓它一直美好。用一個(gè)新的心態(tài)來(lái)迎接即將的開(kāi)始。在以前的時(shí)光記憶中，尋找著自己的不足，時(shí)刻提醒著自己，在新一段啟程中，毋忘改正。經(jīng)歷過(guò)離別的人，才真正懂得珍惜。時(shí)光劃過(guò)，無(wú)法挽留，記憶卻深深刻畫(huà)在人生歷史的譜冊(cè)上，無(wú)法刪除，無(wú)法磨滅。

九月，開(kāi)學(xué)季，校園里回蕩著師生們的聲音，顯得那么熱鬧。凄涼在熱鬧中被沖淡，沒(méi)有誰(shuí)再去注意梔子花謝了……

高一記敘文4

記敘文是以記敘人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過(guò)程為主的一種文體。它是寫(xiě)作訓(xùn)練中最普遍、最基本的一種。一般說(shuō)來(lái)，它大致分為三類：

一是以記人為主的記敘文

即以人物為中心組織材料，圍繞這個(gè)人物可以寫(xiě)一件事，也可寫(xiě)幾件事；

二是以寫(xiě)事為主的記敘文

即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫(xiě)一個(gè)人，也可以寫(xiě)幾個(gè)人；如果說(shuō)這篇文章也記敘了三件事，通過(guò)這三件事告訴我們一個(gè)道理，或者給我們一個(gè)啟示，這就是寫(xiě)事的文章。

三是以寫(xiě)景狀物為主的記敘文。

但應(yīng)注意的是，在一篇記敘文中，寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事往往是交織在一起的，不能截然分開(kāi)，應(yīng)各有側(cè)重。

高一記敘文5

笑有好幾種：一種是開(kāi)心的大笑；一種是鄙視的冷笑；一種是納悶的苦笑；一種是崩潰的傻笑；但是，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的微笑呢？在這個(gè)微笑的背后，有著一個(gè)心酸的故事。這個(gè)故事發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)的身邊。有一個(gè)女孩叫蕾蕾，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生。她有著美好的童年，她有著一個(gè)幸福的家庭。雖然并不是很富裕，但是，日子過(guò)得甜甜美美的。但是，誰(shuí)都沒(méi)有想到，一個(gè)疾病讓一個(gè)可愛(ài)的女孩從此變了。是的，她染上了鼻炎癌，多么可怕的字眼啊，這種病幾乎是絕癥。

但是，蕾蕾并沒(méi)有倒下，她非常樂(lè)觀，她對(duì)傷心欲絕的母親說(shuō)：“你瞧我這病多好??！別的病需要開(kāi)刀，可是我這病不用開(kāi)刀......”記得還有一次，蕾蕾發(fā)燒了，高燒到了四十二度，母親非常著急，抱著她上醫(yī)院。但是，蕾蕾拒絕了，她笑著對(duì)母親說(shuō)：“再等等。我想等到四十三度，因?yàn)檫@樣，也許可以把癌細(xì)胞全部殺光啦！”母親笑了，她也笑了。但是，沒(méi)有人知道，其實(shí)蕾蕾這時(shí)已經(jīng)很難受了，她的頭痛得快要爆炸了，可是，她仍然保持著堅(jiān)強(qiáng)的微笑。就這樣，直到蕾蕾暈了，才去醫(yī)院。也許，你們認(rèn)為很荒唐，但是，這樣做的目的只是因?yàn)椴蛔屇赣H著急。

在蕾蕾的患病期間，她的家人幾乎用去了所有的積蓄，蕾蕾看見(jiàn)眼里，傷心在心里。她從來(lái)不喊疼，永遠(yuǎn)在父母的眼中保持著堅(jiān)強(qiáng)的微笑。她從來(lái)只把微笑帶給別人，在這繽紛的世界里，只要她活著一天，她就給別人帶來(lái)一絲微笑，從來(lái)不把他脆弱的一面展現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)，她的內(nèi)心是十分痛苦的......直到現(xiàn)在，她仍然追求著，她仍然向往著未來(lái)。每天睜開(kāi)眼睛，她就十分心奮，因?yàn)椋挚梢远嗷钜惶?，又可以微笑一天?.....也許，明天她將離開(kāi)這個(gè)世界，但是，她總有著求生的信念，只要她還活著，她就要微笑對(duì)待每一天了。

她的笑是她最后的掙扎，望圖父母的放心，望圖尋找一絲心靈的慰藉。也許那是她的美，美的怪異，美的另類。從今天起，知道了這個(gè)故事，我才明白，世界上有一種微笑叫做堅(jiān)強(qiáng)！輕輕地微笑，將是她給世界最后的禮物......

高一記敘文6

夜幕降臨，吃晚飯。爸爸媽媽會(huì)牽著我的小手出去散步。一路上，我們有說(shuō)有笑，充滿了幸福。

我輕快地踱步，沿著通往前方廣場(chǎng)中心的小路唱著歡快的歌。天色越來(lái)越暗，廣場(chǎng)周圍的燈光漸漸亮起來(lái)。從遠(yuǎn)處看，到處的燈光就像天空中閃耀的星星，點(diǎn)綴著霧蒙蒙的夜晚。在熙熙攘攘的廣場(chǎng)中心，人們來(lái)來(lái)往往，一群年輕的阿姨穿著青衣，用優(yōu)雅古典的民間舞蹈音樂(lè)舞動(dòng)著她們優(yōu)雅的姿態(tài)。它們隨著輕云緩緩移動(dòng)，用精細(xì)的舞步劃出美麗的弧線，給圍觀者帶來(lái)美的享受！

還有一群放風(fēng)箏的朋友。他們牽著風(fēng)箏在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去。在父母的幫助下，熒光風(fēng)箏在空中飛得越來(lái)越高。各種彩色熒光風(fēng)箏在空中自由擺動(dòng)，成為這座城市的一道美麗風(fēng)景！一路上有各種特色小吃，有美味的北方烤肉，令人垂涎的重慶面，還有味道濃郁的湖南臭豆腐。這些獨(dú)特的零食沖擊了我的味蕾，我忍不住食物的誘惑吃了下去！

這個(gè)繁華的地方真的很受歡迎！我喜歡這里的車馬，喜歡這里的高樓大廈，喜歡這里朦朧的夜色。

高一記敘文7

熙熙攘攘的大街上人來(lái)人往，車輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場(chǎng)面，在路邊一家不大的小診所里，也是如此的擁擠。

不大的空間內(nèi)充斥著消毒水的味道，一縷陽(yáng)光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上，很耀眼，很溫暖。

我來(lái)陪妹妹輸液，人很多，我們只好扎了針坐在走廊里，突然，診所的門(mén)被推開(kāi)了，逆著光，我只看見(jiàn)一個(gè)干瘦而佝僂的抱著孩子的身影，雖看不清相貌，可我卻肯定她絕沒(méi)有那種傾國(guó)傾城的姿色。

果然她進(jìn)來(lái)后，我打量了她一下，她實(shí)在是與周圍那些外表光鮮亮麗的“富太太們”反差大。她又黑又瘦，眼睛中雖流露著質(zhì)樸，卻深深陷入了眼窩里，很平常樸素的衣著，典型的農(nóng)家婦女的形象。

似乎她的孩子發(fā)高燒了，她臉上的焦急與無(wú)助的神情更讓我確定了她農(nóng)村媽媽的身份。很快她的孩子扎好了針，在那個(gè)女人的懷中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，女人也輕輕拍打著孩子，卻小心的.避開(kāi)了扎著針的額頭。

忽然，一個(gè)同樣坐在走廊的老奶奶企圖要站起來(lái)去廁所，卻無(wú)法拎起自己的輸液瓶。我見(jiàn)了剛想起身去幫助老奶奶，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑瘦的女人一手抱著孩子，一手拎著兩個(gè)輸液瓶就帶著老奶奶去廁所了。我看著老奶奶的身旁那幾個(gè)陪同病人卻兩手空空的人愣住了，他們“事不關(guān)已，高高掛起”的態(tài)度讓我沒(méi)由來(lái)的感到心寒，他們身旁懸掛的“讓世界充滿愛(ài)”的公益廣告讓我覺(jué)得無(wú)比刺眼。

不一會(huì)兒，女人依舊用她那干瘦的身軀支撐著一個(gè)孩子和兩個(gè)輸液瓶走了進(jìn)來(lái)，依舊是逆著光，可我卻仿佛從她那干瘦的軀殼后看見(jiàn)了高大的靈魂。

那耀眼的白瓷磚也因女人而黯淡無(wú)光……

高一記敘文8

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世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節(jié)，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

我愛(ài)微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因?yàn)?，永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情……

留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走。

因?yàn)樾闹幸咽M陽(yáng)光，它便無(wú)處駐足;留一個(gè)微笑給邪惡，它們就會(huì)瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值木褪敲鎸?duì)真理的笑容;留一個(gè)微笑給善良.它會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)中凡……

懷著一顆赤誠(chéng)的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì)因此而綻放出絢麗的花朵。

微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么高尚的美德。

跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助;

迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣;

失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉;

沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟……

它就像寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露……在人們需要時(shí)翩翩降臨。

人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑著面對(duì)一切，它源自于佛祖拈花的智慧.因?yàn)槲⑿?，佛教便有了無(wú)語(yǔ)的沖機(jī)，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不搖滾。

把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，再把它儲(chǔ)釀成一壇幸福的美酒，享用一生。

若有人問(wèn)我，什么最容易?我會(huì)輕松自如地對(duì)他說(shuō)“當(dāng)然是微笑最容易了，因?yàn)?它讓我無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有煩惱，它讓我笑著面對(duì)生活中的每一件大小事情，它讓我快樂(lè)地面對(duì)人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，更加管彩。

只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不去的。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句語(yǔ)。親愛(ài)的朋友，希望你也能記住它。

高一記敘文9

當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻，就注定我們不再獨(dú)立于這個(gè)世界，就如魯迅先生所說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我們有關(guān)?！蔽覀儾⒉贿b遠(yuǎn)。

不論困難多大，我在你身邊。

他不是一位富有的大老板，他不是一名公眾人物，他更不是帥氣的年輕小伙子，但是，他卻做了一件讓許多人能夠改變命運(yùn)的事。他是來(lái)自新疆的一位再普通不過(guò)的商人，他以賣羊肉串為生。這是一份多么卑微，多么令人不屑的工作，可是他卻靠賣羊肉串的錢(qián)，使得災(zāi)區(qū)許多孩子有了了上學(xué)的機(jī)會(huì)，改變了他們的命運(yùn)。他叫阿里木，他說(shuō)：“能夠讓更多的孩子上學(xué)，是我的快樂(lè)?！卑⒗锬菊f(shuō)，每串羊肉串賣一塊錢(qián)，而其成本費(fèi)就要六、七毛，還不包括他個(gè)人的勞力付出，但就憑借這幾毛錢(qián)，阿里木改變了許多孩子的一生。他沒(méi)錢(qián)，沒(méi)車，房子也是租的，但是他依然堅(jiān)定他的善舉，不論多大的困難，他不會(huì)停止他的愛(ài)心活動(dòng)。

不論距離多遠(yuǎn)，我在你身邊。

想象著這樣一幅場(chǎng)景：在無(wú)數(shù)人敲鑼打鼓，吹拉彈唱之際，花轎內(nèi)的新娘，一雙愁苦的眼神，兩行淚水緩緩地從臉頰滑下，她輕輕地擦去，沉思片刻后，便露出令人心酸的微笑。她是被詩(shī)人稱贊的大漠女子，王昭君。在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的環(huán)境下，她承受著多大的思念與壓力。縱使在宮廷內(nèi)沒(méi)有享不盡的榮華富貴，沒(méi)有奢靡的生活，但是與這大漠相比確是何等奢華!但她沒(méi)有貪戀，毅然決然地踏上了大漠之路。在大漠里，或許她生活艱苦，或許她心含委屈，但她卻心系她的國(guó)家，為了國(guó)家，她的心從未離開(kāi)。

不論阻礙有多大，我在你身邊。

來(lái)自臺(tái)灣的張平宜，原本在臺(tái)灣可以有著拿高薪的生活，無(wú)憂無(wú)慮。但是，當(dāng)她了解到一個(gè)麻風(fēng)病泛濫的小村莊后，她毫不猶豫地辭掉了高薪工作，只身來(lái)到麻風(fēng)病村。難道她不害怕嗎?她不后悔嗎?她說(shuō)：“剛開(kāi)始也怕過(guò)，可是相處久了之后就不怕了?！彼f(shuō)只有在學(xué)生們不聽(tīng)話的時(shí)候，在他們不努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，她才有過(guò)后悔。她為了治療孩子們的病，為了建學(xué)校，回到臺(tái)灣不斷募捐，遙遠(yuǎn)的海峽兩岸，一重又一重的阻礙，隔斷不了她回到孩子們身邊的心。

這個(gè)世界有你，有我，我們遠(yuǎn)在天邊，卻又近在眼前，我就在你身邊。

高一記敘文10

有句話常掛在嘴邊：嚴(yán)于律己，寬以待人。

“嚴(yán)于律己”即對(duì)自己嚴(yán)格要求，日省吾身，見(jiàn)賢則思齊，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省。孔夫子曾教導(dǎo)弟子“三人行，則必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，說(shuō)的就是此意。

對(duì)做學(xué)問(wèn)者來(lái)說(shuō)，嚴(yán)于律己的精神必不可少。縱觀歷史，凡學(xué)有所成者莫不深知此理。古時(shí)學(xué)者懸梁刺骨，囊熒映雪，故有縱橫捭闔之才，經(jīng)綸世務(wù)之智；王右軍臨池練字，在池中洗筆，竟染黑了一池水，故后有書(shū)圣美譽(yù)。其精益求精，嚴(yán)于律己的決心意志著實(shí)令人敬佩。也正因?yàn)檫@種精神，成就了一代又一代經(jīng)世濟(jì)國(guó)之才。

對(duì)修養(yǎng)自身者而言，嚴(yán)于律己更顯得尤為重要。儒家朱熹強(qiáng)調(diào)“吾日三省吾身”，不斷檢視自己的行為。法家荀況同樣也說(shuō)過(guò)“君子博學(xué)而日參省乎己，則知名而行無(wú)過(guò)矣”?？梢?jiàn)反躬自省，嚴(yán)于律己對(duì)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性。

以此看來(lái)，嚴(yán)于律己可達(dá)到不斷完善自己，以至于“隨心所欲不逾矩的境界”。

“寬以待人”即寬容地對(duì)待別人，多發(fā)掘欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。只有如此，才能發(fā)字內(nèi)心地?zé)釔?ài)民眾，即儒家所提倡的“仁”，和墨家所闡釋的“兼愛(ài)”。

孔子將“恕”歸結(jié)為儒家要義之一，勸說(shuō)人們?cè)徦说倪^(guò)錯(cuò)，包容他人的缺點(diǎn)。我們身邊經(jīng)常有這樣的人，今天抱怨這個(gè)人太小氣，明天又說(shuō)那個(gè)人目中無(wú)人，以致于弄得人際關(guān)系緊張。因?yàn)樗欢脤捤e人，看人只看到別人身上的缺點(diǎn)，當(dāng)然就無(wú)人可入其眼。試問(wèn)天下又有誰(shuí)是十全十美的嗎？經(jīng)常義正詞嚴(yán)地指責(zé)別人難道就能說(shuō)明你身上缺點(diǎn)很少？恐怕事實(shí)恰好相反。

進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人經(jīng)常欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，那麼在他眼里則天下無(wú)一人不可愛(ài)，又哪會(huì)心生怨恨呢？東坡流放嶺南之時(shí)，曾與化外人比鄰而居。但他看不到他們的粗魯，而只看到他們的豪放和不拘小節(jié)；看不到他們的不知禮儀，而只看到他們的自然率真。故雖生活艱苦而能得鄰里多方援助，結(jié)交到不少好友。所以懂得欣賞別人的人總是樂(lè)觀愉快，兼懷仁愛(ài)之心。

“寬以待人”是最好的為人處世之道，它令人曠達(dá)無(wú)憂。

“嚴(yán)于律己，寬以待人”一言治學(xué)修身，一言善處人際，人生三昧盡在其中。如此金玉良言不止應(yīng)常掛于嘴邊，更應(yīng)反復(fù)思量，定能從中獲益良多。

高一記敘文11

“下次見(jiàn)面就是高二了。”班長(zhǎng)笑著對(duì)我說(shuō)了這句話，眼睛瞇成了一條縫。我一下子愣了，不知說(shuō)什么好。在班長(zhǎng)快要走出高一二班的教室門(mén)時(shí)，我沖著他的背影說(shuō)了句“班長(zhǎng)你扭過(guò)頭來(lái)我再看你一眼?！卑嚅L(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身，小眼睛又瞇成了一條縫。他走出教室，向我揮了揮手。

高一竟真的就這樣溜走了，好舍不得。

高一二班，很快就會(huì)變成高二二班。過(guò)不了多久，五十四個(gè)人就會(huì)走上三條截然不同的道路：文、理、藝。昨天老師統(tǒng)計(jì)了側(cè)文側(cè)理的人數(shù)，我們班大約有三分之一學(xué)文的。我讓同桌在側(cè)理的那一欄里寫(xiě)上了我的名字，我不敢自己填，怕手抖，呵呵。老爸支持我學(xué)理，但我很茫然啊，我喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西，但不喜歡背歷史政治，我喜歡物理，但不喜歡化學(xué)，糾結(jié)ing。

今天中午準(zhǔn)備和陳敬一起吃頓飯，但沒(méi)吃成，她急匆匆地找同學(xué)幫忙拿書(shū)，說(shuō)兩年之后再在一起吃頓飯也不遲啊。兩年之后，呃，兩年之后我干嘛呢，是哭是笑，是喜是悲，是冥冥中自有定數(shù)還是我命由我不由天？

我和她說(shuō)話都是喊出來(lái)的，看誰(shuí)大聲，看誰(shuí)更神經(jīng)。她和朱大姐在一個(gè)班，又在一個(gè)寢室，她倆愛(ài)做一特?zé)o語(yǔ)的事，就是每天中午先回寢室把拖鞋換上，然后再去買(mǎi)飯。

雖然高一過(guò)去了，但不知怎么的，卻是在懷念初中的同學(xué)。一中的人，不管是同學(xué)，還是同事，或者朋友，有誰(shuí)能夠陪我一起哭一起笑？有誰(shuí)能夠陪我一起瘋一起鬧？

有誰(shuí)能夠陪我發(fā)呆坐到天明？有誰(shuí)能夠從三中大老遠(yuǎn)跑來(lái)只為給我送一份生日禮物？有誰(shuí)能夠唱張雨生的大海給我聽(tīng)陪我淚流滿面？

不是我冷，是人情味淡了。

但仍舊舍不得高一，不是舍不得某人，而是舍不得這個(gè)集體，畢竟呆了一年。

現(xiàn)在竟有點(diǎn)怕這個(gè)班里的人了，不知道他們說(shuō)的話做的事是真還是假。好幾個(gè)人都告訴我班里有誰(shuí)誰(shuí)兩面派，誰(shuí)誰(shuí)有壞心眼，誰(shuí)誰(shuí)又做了什么見(jiàn)不得人的事了。說(shuō)實(shí)話我真的不想知道這些，本來(lái)我以為班里的人對(duì)我都很好，但是聽(tīng)了那些話之后感覺(jué)誰(shuí)的笑容之后都有一張嚇人的臉，死死地盯著自己，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)咬一口。

我變得小心翼翼。頭天晚上吃了別人的一點(diǎn)零食，第二天晚上一定要買(mǎi)同樣的東西給她吃，不然就會(huì)感覺(jué)欠她多大人情似的。讓給你東西，不吃就會(huì)說(shuō)你看不起她，吃了又好像沾了她多大光似的。

我不想也不會(huì)那么圓滑地做人，我開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)大聲笑出來(lái)，難過(guò)的時(shí)候就會(huì)趴在被窩里哭一晚上，我沒(méi)有強(qiáng)顏歡笑，也沒(méi)有故作深沉，我真的真的只想做最真的我。

別了，我的高一，希望八月三十一號(hào)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都是單純的，善良的。畢竟，我們還都是孩子。

高一記敘文12

隨著暑假的到來(lái)，我被父母帶到奶奶家。一到奶奶家，我就跑到姐姐房間，我們姐妹又玩得不亦樂(lè)乎了。

下午，烈日烤焦了門(mén)前的地面。怕無(wú)聊但不怕熱，我們拿起漏盆洗菜，打算在小溪里抓魚(yú)！

小溪被太陽(yáng)曬暖了，小魚(yú)躲在石縫里，一趕一大群魚(yú)就出來(lái)了?？墒俏冶渴直磕_的時(shí)候，大魚(yú)已經(jīng)逃了，只找到了幾只貓和魚(yú)。我還是不信。我必須找到大魚(yú)！我想奮斗。

我妹妹不一樣。她認(rèn)真地盯著水中的“目標(biāo)”，靜靜地跟著它，手慢慢地深入水中，漸漸地靠近它。目標(biāo)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，姐姐就把魚(yú)“刷”了一下，放進(jìn)了放魚(yú)的紙杯里。好大的一個(gè)！我驚呼道。

從姐姐的長(zhǎng)相得知，我明白了不能心急抓魚(yú)。我“掃描”了水中的目標(biāo)。突然一個(gè)大人物跳了過(guò)來(lái)，嚇得我“哇”的一聲叫了出來(lái)。然后我看到一條黃色的長(zhǎng)尾巴，眨眼間就跳進(jìn)了縫隙里。我趕緊跳到岸上，驚恐地指著縫隙告訴姐姐有蛇！姐姐不信，說(shuō)我眼花了。剛開(kāi)始我是振振有詞的，漸漸覺(jué)得不敢相信。這條小溪里怎么會(huì)有蛇？我也覺(jué)得頭暈，又下水了。我找到了，在木棍網(wǎng)的縫隙里擦了擦。我沒(méi)有回應(yīng)。我再次確認(rèn)，我可能真的錯(cuò)了。就在我冷靜下來(lái)的時(shí)候，一個(gè)人影直接跳了出來(lái)，我姐看到了。我們的姐妹很快跳到了岸上。我看清楚了，原來(lái)只是一條鰻魚(yú)，是虛驚一場(chǎng)。肯定是有人洗菜的時(shí)候不小心掉了。

時(shí)光飛逝，夕陽(yáng)把水染紅。只有到那時(shí)，我們才知道已經(jīng)是晚上了，站直了，爬到岸邊，看看自己今天的成就。雖然沒(méi)用，所以小魚(yú)吃不下，但我們還是心滿意足地回家了...

高一記敘文13

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”

小時(shí)候，經(jīng)常圍著爸爸鬧著要背我，把爸爸弄得氣喘吁吁的。

小時(shí)候，經(jīng)常和同學(xué)們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……

童年的記憶是那么得美好，那么的純真。

現(xiàn)在，我總是喜歡一個(gè)人在雨后的田野里走走，一邊欣賞一邊思考人生，我也喜歡捧著一本厚厚的書(shū)，坐在綠蔭的草坪上品讀，常常沉醉于書(shū)中那精彩的情節(jié)，美妙的語(yǔ)言，樂(lè)而忘返。我還喜歡一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，看天邊飄過(guò)的一片片自由的云和在那天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，享受著自己自由而又美妙的人生。

一切都還是那么的模模糊糊而又若隱若現(xiàn)。

十幾年的時(shí)間，我從一個(gè)天真活潑的小丫頭變成了一個(gè)文靜，成熟，亭亭玉立的大姑娘了。

小時(shí)候，現(xiàn)在;幼稚的我，成熟的我;愛(ài)哭的我，堅(jiān)強(qiáng)的我;不懂事的我，思考人生的我。到現(xiàn)在我終于明白了，這一切的一切都是時(shí)間造就了我。

時(shí)間依舊如河水嘩嘩地流，慢慢成熟。然而時(shí)間改變了我，光陰似箭，日月如梭，眨眨眼我已經(jīng)告別了童年！

人們都說(shuō)，時(shí)間可以沖淡一切，我卻認(rèn)為時(shí)間可以改變一切。

高一記敘文14

我是江渚之上的一葉孤舟，等待風(fēng)的來(lái)臨。茫茫的天藍(lán)映入眼簾，很是憂郁。我憂郁的是，在這天藍(lán)的上方竟有與這天藍(lán)格格不入的灰色?；疑嗝雌喑谋瘺?。它將天空渲染的像哭過(guò)一樣，又將天空表現(xiàn)得如此懦弱。讓我展開(kāi)帆布去遨游的天空，本應(yīng)有一道明媚的微笑，可如今這微笑卻遲遲不現(xiàn)。是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)的緣故？那么的大自然聽(tīng)見(jiàn)了我的憂郁，就送來(lái)了一陣風(fēng)。只是……天哪！這風(fēng)是在怒吼嗎？為什么我的身體開(kāi)始因那原先溫和的浪兒變得狂躁不安而搖搖晃晃？這風(fēng)，太粗魯了。把溫和的浪兒嚇得發(fā)起了瘋，它狠狠的擊打著我的身體，那種力道絕不是浪兒本應(yīng)該擁有的。

這，就是我所期待的風(fēng)嗎？如果是，那么我是不是該咒罵那本不應(yīng)該咒罵的蒼天？同時(shí)，我也該罵罵自己。因?yàn)槲业乃接尷藘喊l(fā)瘋了。瞧，它變成了一堵快要倒塌的高樓，還想把我壓在那深如黑淵的海底。浪兒瘋了，我得試著去撫慰它。我走遍了我所能夠到達(dá)的地方，一次又一次地?fù)崦?，但卻又一次一次地被它那粗暴的脾氣所推開(kāi)。但也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲疫€在它的身上，而不是那冰冷的海底。此時(shí)此刻，我覺(jué)得那慈祥的大自然，也僅僅是所謂的‘慈祥’，否則她就不會(huì)送來(lái)這陣恐怖地猶如噩夢(mèng)般的風(fēng)，也不會(huì)令我的羈絆——浪兒發(fā)瘋。我想說(shuō)，沒(méi)有浪兒，我這只孤帆就不能夠繼續(xù)前行了。萬(wàn)能的圣母啊，您是否聽(tīng)到了我的心聲：別奪走了的羈絆。在歷史的長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)艘像我一樣的帆船，曾遇到過(guò)這種殘暴的狂風(fēng)。也曾有幾艘怒吼道：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”而如今，我要長(zhǎng)吼：“讓驚濤駭浪來(lái)得更兇狠些吧！”因?yàn)槔藘涸僭趺磧春?，它始終是浪兒啊，是我離不開(kāi)的羈絆。那茫茫的灰色中，亮出了一道溫暖的光芒，照在浪兒的身上。頓時(shí)，浪兒的狂躁就減少了，漸漸的恢復(fù)了昔日溫和的面龐，少了那份恐懼。就像小屁孩少了畏懼的雷鳴般，它開(kāi)始雀躍起來(lái)。它載著我，在和風(fēng)的推動(dòng)下，向前駛?cè)ァＮ颐靼琢?，那只是我跟浪兒之間的感情的考驗(yàn)。

生活中，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就是一場(chǎng)考驗(yàn)，熬得過(guò)去就是天長(zhǎng)地久，熬不過(guò)就悲慘如生離死別。瞧，那期待已久的微笑不正高掛于晴天之上？

高一記敘文15

每當(dāng)看到無(wú)家可歸的殘疾人，心中就會(huì)感到陣陣不安。但有些殘疾人卻不一樣，他們很樂(lè)觀，努力成為社會(huì)有用的人。我就認(rèn)識(shí)其中的一位。

那是我剛隨父母搬家的時(shí)候，新家正好坐落在一個(gè)垃圾回收站的正前方。父母起先還抱怨，后來(lái)就不怎么提這件事了，我也不知是什么原因。只是每天都看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的人背著一個(gè)垃圾袋在大街小巷里穿梭，直到晚上七八點(diǎn)的時(shí)候才回到我家門(mén)前的垃圾回收站。起初我沒(méi)怎么在意，以為他是垃圾回收站的員工，更沒(méi)有注意到他斷了一只手臂。

后來(lái)在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我逐漸了解了一些。那是一天下午，我出于好奇心，偷偷溜進(jìn)了垃圾回收站，可不見(jiàn)一個(gè)人影。我東望望西瞧瞧，忽然，一只手搭在了我的肩上?！鞍?”我猛地一回頭，竟是那起早貪黑每天背垃圾的人。他光著上身，一雙炯炯有神的眼睛看得我有點(diǎn)臉紅。我這時(shí)才看清了，他那黝黑的臉膛仿佛像一塊黑鐵，這是常年風(fēng)吹日曬的結(jié)果。他那布滿皺紋的眉頭緊鎖著。這時(shí)我突然看見(jiàn)了他只有一條胳膊。由于他沒(méi)穿上衣，我忍不住仔細(xì)打量著這條斷臂，外面的肌肉已經(jīng)變形向中間收縮，中間的肉呈螺旋形有些不規(guī)則，紅得好像要馬上流血一樣，看得我有點(diǎn)毛骨悚然。他發(fā)現(xiàn)我在關(guān)注那條斷臂，臉上不禁劃過(guò)一絲悲傷，但馬上就消失了。他默默地拿起了衣服披在身上，熟練地把左邊那條空袖子卷了起來(lái)，問(wèn)：“小朋友，你是怎么進(jìn)來(lái)的?”“我……我是溜進(jìn)來(lái)的?！薄耙院蟛灰@樣跑來(lái)跑去，不安全。”“好的!”就這樣我們聊了起來(lái)。原來(lái)這個(gè)叔叔姓王。過(guò)了一會(huì)我忍不住好奇地問(wèn)道：“王叔叔，你的手是怎么回事?”“這個(gè)嗎，是……今天不提這個(gè)了，以后有機(jī)會(huì)再告訴你，快回家吧，等會(huì)你媽媽會(huì)著急的?！?/p>

從此，我在暗地里給他起了綽號(hào)――“獨(dú)螯蟹王”，因?yàn)樗胀?，力氣很大，又是一個(gè)胳膊干活。就這樣過(guò)了幾年，我們?cè)絹?lái)越熟。他靠他的勤勞成立了一個(gè)自己的廢品回收公司，還招收了幾個(gè)員工，不但自己增加了收入，還為我們這個(gè)小鎮(zhèn)環(huán)境的改善作出了自己的貢獻(xiàn)。

終于有一次，他回老家探親來(lái)和我告別，透露了他埋藏多年的秘密，就是他那條斷臂。原來(lái)他曾經(jīng)是一名消防員，在一次救援行動(dòng)中，被倒塌的柱子壓斷了胳膊截肢了。于是離開(kāi)了自己的崗位，拒絕了政府給他安排的輕松工作，毅然來(lái)到這里努力拼搏，自食其力。聽(tīng)到這里我不由地對(duì)他肅然起敬：他居然為了別人的安危卻永遠(yuǎn)失去了一只手臂，而且還不愿接受國(guó)家給予的幫助，真是太了不起了。我真后悔自己有眼不識(shí)泰山，竟給這樣一位英雄取外號(hào)為獨(dú)螯蟹王。

雖然王叔叔的手臂沒(méi)有了，但他的精神是可貴的，他的品格是高尚的。如果我們每個(gè)人都像他這樣，我們的社會(huì)該多么美好啊!

第五篇：記敘文評(píng)語(yǔ)

記敘類作文評(píng)語(yǔ)參考

1、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。

2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

3、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

4、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，使事例具體、生動(dòng)。

5、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

6、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

7、心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng).8、文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

9、,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.10、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

11、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

12、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.13、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

14、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

15、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

16、文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

17、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

18、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者的感情，全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

19、事例敘述生動(dòng)、具體，趣味性強(qiáng)。20、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

21、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

22、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。

23、文章以清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了??..的事，字里行間,充滿歡聲笑語(yǔ)，不失為一篇佳作。

24、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

25、善于觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

26、文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

27、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

28、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。

29、文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。30、記敘語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

31、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

32、文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。

33、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

34、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。

35、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑，全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

36、文章線索明朗，主題突出，開(kāi)頭結(jié)尾詩(shī)化的語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愛(ài)不釋手。

37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸 現(xiàn)了文章主題。

38、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰到好處地揭示了人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

39、文章選材新穎，所寫(xiě)之事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅、舒暢。

40、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

41、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

42、對(duì)?生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致，這是文章成功的一大要素。

43、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

44、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了事件的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生，作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

45、本文三大成功之處：:首先是注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

46、本文圍繞?這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失為一篇成功之作。

47、文章雖短，但敘述生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

48、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

49、作者通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把?繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，?篇二：作文評(píng)語(yǔ)之記敘文大全

作文評(píng)語(yǔ)之記敘文大全

內(nèi)容：1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切 ②敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

③詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

④內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。⑤與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

主題：1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。

⑵.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

⑶.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。⑷.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

情節(jié)：1.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

⑴.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

⑵.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

⑶.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

⑷.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

⑸.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

⑹.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

修辭：1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。篇三：記敘文評(píng)語(yǔ)

記敘文評(píng)語(yǔ) 1 詞雅文練，寫(xiě)景生動(dòng) 2 布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá) 3 娓娓細(xì)說(shuō)，清婉可喜 4 文筆清麗，寫(xiě)景生動(dòng) 5 寫(xiě)景狀物，入木三分 6 層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 7 行文灑脫，趣味雋永 8 淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄 9平鋪直敘，亦有情韻 10簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng) 11言近旨遠(yuǎn)，不同凡味 12敘述詳盡，條理井然 13明察秋毫，描述生動(dòng) 14內(nèi)容曲折，耐人尋味 15逸趣橫生，讀來(lái)可喜 16自然順暢，有條不紊 17婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛 18內(nèi)容充實(shí)，文字流利 19優(yōu)游從容，描寫(xiě)細(xì)膩 20取材豐富，文字生動(dòng)

21據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言 22辭意從容，雅見(jiàn)情韻 23敘事抒情，均頗貼切 24敘述緊湊，扣人心弦 25布局順當(dāng)，描寫(xiě)逼真 26語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng) 27內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多 28頗富幽默，筆調(diào)輕松 29收結(jié)過(guò)早，意未盡宜 30文筆雄健，不落俗套 31文情并茂，感人肺腑 33遣詞造句，行云流水 34刻劃入微，栩栩如生 35取材不凡，運(yùn)筆如飛

36詞義從容，雅見(jiàn)情韻篇四：作文評(píng)語(yǔ)之記敘文大全

作文評(píng)語(yǔ)之記敘文大全

內(nèi)容：1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂?相由人生?。11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切

②敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

③詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。④內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

⑤與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

主題：1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼

要，毫無(wú)贅意。4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。⑵.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

⑶.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

⑷.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。情節(jié)：1.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

⑴.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

⑵.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。⑶.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

⑷.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

⑸.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。⑹.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

修辭：1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

初中學(xué)生作文常用批語(yǔ)評(píng)語(yǔ)精選 內(nèi)容（優(yōu)點(diǎn)）： 1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真

實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的 思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。7.7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面 前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。8.8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充 滿了藝術(shù)魅力。9.9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清 晰的思路與謀篇布局的能力。10.10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一 面鏡子，真是所謂?相由人生?。11.11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò) 程中的來(lái)龍去脈。12.12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的 言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。內(nèi)容（不足）： 1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。2.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。3.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。4.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。主題（優(yōu)點(diǎn)）： 1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。主題（不足）： 1.中心不夠明確，立意不夠清晰。篇五：作文評(píng)語(yǔ)之記敘文大全

作文評(píng)語(yǔ)之記敘文大全

內(nèi)容：1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解 釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切

②敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

③詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

④內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

⑤與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

主題：1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。

⑵.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

⑶.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

⑷.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

情節(jié)：1.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

⑴.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

⑵.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

⑶.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

⑷.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

⑸.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。⑹.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。修辭：1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。