第一篇：2018年高中一年級(jí)物理寒假作業(yè)練習(xí)題

2018年高中一年級(jí)物理寒假作業(yè)練習(xí)題

以下是查字典物理網(wǎng)為大家整理的高中一年級(jí)物理寒假作業(yè)，以試題的形式呈現(xiàn)給大家，希望可以解決您所遇到的問(wèn)題，加油，查字典物理網(wǎng)一直陪伴您。

第I卷(選擇題 共40分)

選擇題部分共10小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確;全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分。

1.甲、乙丙是三個(gè)完全相同的時(shí)鐘，甲放在地面上，乙、丙分別放在兩架航天飛機(jī)上，兩架航天飛機(jī)分別以速度 和 朝同一方向飛行，則地面上的觀察者認(rèn)為走得最慢和最快的時(shí)鐘分別是

A.甲、乙B.甲、丙C.丙、甲D.丙、乙

2.如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向上的推力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷中正確的是 A.天花板對(duì)木塊的摩擦力可能為零

B.天花板與木塊間的彈力一定不為零

C.木塊所受天花板的摩擦力隨推力F的增大而變化

D.在逐漸增大推力F的過(guò)程中，木塊將始終保持靜止

3.如圖所示，一戰(zhàn)斗機(jī)由東向西沿水平方向勻速飛行，發(fā)現(xiàn)地面目標(biāo)P后，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)投擲炸彈(可認(rèn)為炸彈相對(duì)于飛機(jī)無(wú)初速度釋放)。若炸彈恰好擊中目標(biāo)P，投彈后飛機(jī)仍以原速度水平飛行，不計(jì)空氣阻力，則

A.炸彈爆炸時(shí)飛機(jī)正處在P點(diǎn)正上方

B.炸彈爆炸時(shí)飛機(jī)是否處在P點(diǎn)正上方取決于飛機(jī)飛行速度的大小

C.飛行員聽(tīng)到爆炸聲時(shí)，飛機(jī)正處在P點(diǎn)正上方

D.飛行員聽(tīng)到爆炸聲時(shí)，飛機(jī)正處在P點(diǎn)偏西一些的位置 4.在正沿平直軌道向右勻速行駛的車(chē)廂內(nèi)，用水平繩a和傾斜繩b共同固定一個(gè)小球，如圖所示，若車(chē)廂改做加速運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是

A.增大B.減小

C.不變D.、的合力增大

5.一初速度不為零的做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體先后通過(guò)A、B、C三點(diǎn)，A、B間的距離為，B、C間的距離為，物體由A到B和由B到C所用的時(shí)間都為，則以下判斷中正確的是

A.物體在B點(diǎn)的速度大小為 B.物體運(yùn)動(dòng)的加速度為

C.物體運(yùn)動(dòng)的加速度為 D.物體在C點(diǎn)的速度的大小為

6.質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)的光滑圓形軌道的內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng)，其經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)恰不脫離軌道，則當(dāng)它自最高點(diǎn)滾過(guò) 圓形軌道時(shí)，軌道對(duì)小球的彈力大小是

A.0B.mgC.3mgD.5mg 7.如圖所示，截面圓心為O的光滑的半圓柱體的半徑為R，其上方有一個(gè)曲線軌道AB，軌道底端水平并與半圓柱體頂端相切。質(zhì)量為m的小球沿軌道AB滑至底端(也就是半圓柱體的頂端)B點(diǎn)時(shí)的速度大小為，在水平面上的落點(diǎn)為C(圖中未畫(huà)出)，則

A.小球?qū)⒀貓A柱體表面做圓周運(yùn)動(dòng)滑至C點(diǎn) B.小球?qū)⒆銎綊佭\(yùn)動(dòng)到達(dá)C點(diǎn)

C.O、C之間的距離為2R D.O、C之間的距離為R

8.2007年3月26日，中俄共同簽署了《中國(guó)國(guó)家航天局和俄羅斯聯(lián)邦航天局關(guān)于聯(lián)合探測(cè)火星—火衛(wèi)一合作的協(xié)議》，雙方確定于2009年聯(lián)合對(duì)火星及其衛(wèi)星“火衛(wèi)一”進(jìn)行探測(cè)。“火衛(wèi)一”就在火星赤道正上方運(yùn)行，與火星中心的距離為9450km，繞火星1周需7h39min，若其繞行軌道可簡(jiǎn)化為圓形軌道，則由以上信息不能確定的是

A.火衛(wèi)一的質(zhì)量B.火星的質(zhì)量

C.火衛(wèi)一的繞行速度D.火衛(wèi)一的向心加速度 9.如圖所示是一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡(軌跡為拋物線)，則下列說(shuō)法中正確的是

A.物體受到的合外力沿x軸正方向，大小恒定

B.在任何相等的時(shí)間內(nèi)合外力做的功都相等

C.任何兩段相鄰的相等的時(shí)間間隔內(nèi)的速度的增量都相等

D.任何兩段相鄰的相等的時(shí)間間隔內(nèi)的動(dòng)能的增量都相等

10.如圖所示，一輕質(zhì)彈簧上下兩端各連接一小木塊A和B，它們的質(zhì)量分別為3m、2m，開(kāi)始時(shí)系統(tǒng)靜止在水平面上，現(xiàn)在用一豎直向上的恒力F拉木塊A，恰好能使B離開(kāi)地面，則在此過(guò)程中

A.F=5mg

B.A、B及彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

C.恒力F所做的功等于A增加的重力勢(shì)能 D.力F所做的功等于A、B及彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增量

第II卷(非選擇題 共60分)

非選擇題部分共6小題，共60分。把答案填在題中的橫線上或按題目要求作答。解答題應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。

11.(5分)利用實(shí)驗(yàn)室的斜面小槽等器材裝配圖甲所示的裝置，鋼球從斜槽上滾下，經(jīng)過(guò)水平槽飛出后做平拋運(yùn)動(dòng)，每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下，鋼球在空中做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡就是一定的。設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過(guò)的位置，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過(guò)的多個(gè)位置，連起來(lái)就得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。

(1)某同學(xué)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置和進(jìn)行其余的操作時(shí)都準(zhǔn)確無(wú)誤，他在分析數(shù)據(jù)時(shí)所建立的坐標(biāo)系如圖乙所示，他的失誤之處是_____________________________________________

____________________________________________________;

(2)該同學(xué)根據(jù)自己所建立的坐標(biāo)系，在描出的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡圖上任取一點(diǎn)(x，y)，運(yùn)用公式 求小球的初速度，這樣測(cè)得的平拋初速度值與真實(shí)值相比______。(填“偏大”、“偏小”或“相等”)

12.(10分)由理論分析可得：彈簧的彈性勢(shì)能公式(式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)。

①首先他們都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧的伸長(zhǎng)量為d。

②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷(xiāo)孔的長(zhǎng)透明塑料管，利用插銷(xiāo)壓縮彈簧;拔掉插銷(xiāo)時(shí)，彈簧對(duì)小鐵球做功，使小鐵球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量為x時(shí)小鐵球上升的最大高度為H。

③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng)。

(1)A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示的實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定什么物理量?___________(寫(xiě)出所求物理量并用m、d、g表示出來(lái))

(2)如果 成立，那么A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是：x=______。B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=_______________。

(3)試分別分析兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源。

__________________________________________________________________________

13.(10分)如圖甲所示，固定光滑細(xì)桿與地面成一定傾角，在桿上套有一個(gè)光滑小環(huán)，小環(huán)在沿桿方向的推力F的作用下向上運(yùn)動(dòng)，推力F及小球速度 隨時(shí)間的變化規(guī)律分別如圖乙、丙所示，取重力加速度，求小環(huán)的質(zhì)量m及細(xì)桿與地面間的傾角。14.(10分)據(jù)報(bào)道，美國(guó)航空航天管理局計(jì)劃在2008年10月發(fā)射月球勘測(cè)軌道器(LRO)。若以T表示LRO在離月球表面高h(yuǎn)處的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期，以R表示月球的半徑，求：

(1)LRO運(yùn)行時(shí)的向心加速度a。

(2)月球表面的重力加速度。

15.(12分)如圖所示，斜面體ABC固定不動(dòng)，AB為光滑的平面，BC是傾角為的足夠長(zhǎng)的光滑斜面，AB、BC間用一小段光滑圓弧軌道相連，一條長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻、柔軟的鏈條開(kāi)始時(shí)靜置在ABC面上，其一端D至B點(diǎn)的距離為L(zhǎng)-a。現(xiàn)在自由釋放鏈條。

(1)在鏈條下滑的過(guò)程中，鏈條的機(jī)械能是否守恒?并簡(jiǎn)述理由。

(2)鏈條的D端滑到B點(diǎn)時(shí)，鏈條的速率為多大?

16.(13分)如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為0.6kg的小球以某一初速度從P點(diǎn)水平拋出，恰好沿光滑圓弧ABC的A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧不計(jì)空氣阻力，設(shè)小球進(jìn)入圓弧時(shí)無(wú)機(jī)械能損失。已知圓弧的半徑R=0.3m，小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度，取，試求：

(1)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度;

(2)P點(diǎn)與A點(diǎn)間的水平距離和豎直距離。

(3)小球到達(dá)圓弧最高點(diǎn)C時(shí)對(duì)圓弧的壓力。

寒假作業(yè)(二)

一、選擇題(本題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分)

1.如圖所示，在下列各個(gè)表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的圖象中，表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是

A.甲圖和丙圖B.甲圖和丁圖 C.乙圖和丙圖D.乙圖和丁圖

2.火星有兩顆衛(wèi)星，分別是火衛(wèi)一和火衛(wèi)二，它們的軌道近似為圓，已知火衛(wèi)一的周期為7小時(shí)39分，火衛(wèi)二的周期為30小時(shí)18分，則兩顆衛(wèi)星相比

A.火衛(wèi)一距火星表面較近B.火衛(wèi)二的角速度較大

C.火衛(wèi)一的運(yùn)動(dòng)速度較大D.火衛(wèi)二的向心加速度較大

3.飛行員進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，抓住秋千桿由水平狀態(tài)下擺到達(dá)豎直狀態(tài)的過(guò)程中，如圖所示，飛行員所受重力的瞬間功率變化情況是

A.一直增大B.一直減小

C.先增大后減小D.先減小后增大

4.如圖所示，A和B兩物體相互接觸并靜止在水平面上，現(xiàn)有兩個(gè)水平推力 和 分別作用在A、B上，若兩物體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，則A、B之間的作用力大小為 A.一定等于零B.不等于零，但一定小于

C.一定等于 D.可能等于

5.如圖所示，兩完全相同的小球質(zhì)量均為m，放在豎直擋板和傾角為的固定斜面間，若緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)擋板至與斜面垂直，此過(guò)程中

A.A、B兩球間的彈力逐漸增大

B.B球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小

C.B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大

D.A球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大

6.如圖所示，長(zhǎng)度相同的三根輕桿構(gòu)成一個(gè)正三角形支架，在A處固定質(zhì)量為2m的小球，B處固定質(zhì)量為m的小球，支架懸掛在O點(diǎn)，可繞過(guò)O點(diǎn)并與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)始時(shí)OB與地面相垂直，放手后開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在不計(jì)任何阻力的情況下，下列說(shuō)法正確的是 A.A球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度為零

B.A球機(jī)械能減少量等于B球機(jī)械能增加量

C.B球向左擺動(dòng)所能達(dá)到的最高位置應(yīng)高于A球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的高度

D.當(dāng)支架從左向右回?cái)[時(shí)，A球一定能回到起始高度

7.對(duì)如圖所示的皮帶傳動(dòng)裝置，下列說(shuō)法中正確的是

A.A輪帶動(dòng)B輪沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

B.B輪帶動(dòng)A輪沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

C.C輪帶動(dòng)D輪沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

D.D輪帶動(dòng)C輪沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

8.如圖所示，在傾角為的固定光滑斜面上，有一用繩子拴著的長(zhǎng)木板，木板上站著一只貓，已知木板的質(zhì)量是貓的質(zhì)量的2倍，當(dāng)繩子突然斷開(kāi)時(shí)，貓立即沿著板向上跑，以保持其相對(duì)斜面的位置不變，則此時(shí)木板沿斜面下滑的加速度為

A.B.C.D.9.如圖所示，傾斜的傳送帶保持靜止，一木塊從頂端以一定的初速度勻加速下滑到底端，如果讓傳送帶沿圖中虛線箭頭所示的方向勻速運(yùn)動(dòng)，同樣的木塊從頂端以同樣的初速度下滑到底端的過(guò)程中，與傳送帶保持靜止時(shí)相比

A.木塊在沒(méi)到底端的過(guò)程中，摩擦力的沖量變大

B.木塊在沒(méi)到底端的過(guò)程中，摩擦力的沖量不變

C.木塊在沒(méi)到底端的過(guò)程中，木塊克服摩擦力所做的功變大

D.木塊在沒(méi)到底端的過(guò)程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能數(shù)值將變大

10.有一星球的密度與地球的密度相同，但它表面處的重力加速度是地球表面上重力加速度的4倍，則該星球的質(zhì)量是地球質(zhì)量的

A.B.倍C.16倍D.64倍

二、實(shí)驗(yàn)題(本題共2個(gè)小題，共14分，把答案填在相應(yīng)的橫線上)

11.(8分)(2006上海高考)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評(píng)估交流等。一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下：

A.有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)

C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖(a)是對(duì)應(yīng)的位移—時(shí)間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度—時(shí)間圖線，如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示

D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)

(a)(b)

回答下列提問(wèn)：

時(shí)間(s)下落距離(m)

0.00.000

0.40.036

0.80.469

1.20.957

1.61.447 2.0X

(1)與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是__________、__________。

(2)圖(a)中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做__________運(yùn)動(dòng)，表中X處的值為_(kāi)_________。

(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做__________運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做__________運(yùn)動(dòng)。

(4)比較圖(b)中的圖線1和5，指出在1.0~1.5s時(shí)間段內(nèi)，速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異：______________________________。

12.(6分)(2007山東濟(jì)寧模擬13)關(guān)于驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A.用天平稱(chēng)重物和夾子的質(zhì)量

B.將重物系在夾子上 C.將紙帶穿過(guò)計(jì)時(shí)器，上端用手提著，下端夾在系住重物的夾子上，再把紙帶向上拉，讓夾子靜止在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處

D.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在學(xué)生電源的交流輸出端，把輸出電壓調(diào)至6V(電源暫不接通)

E.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用鐵夾固定在桌邊的鐵架臺(tái)上，使兩個(gè)限位孔在同一豎直線上

F.在紙帶上選取幾個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)

G.用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間

H.接通電源，待計(jì)時(shí)器響聲穩(wěn)定后釋放紙帶

I.切斷電源

J.更換紙帶，重新進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)

K.在三條紙帶中選取較好的一條 L.進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告

M.拆下導(dǎo)線，整理器材

本實(shí)驗(yàn)步驟中，不必要的有_________，正確步驟的合理順序是__________(填字母代號(hào))。

三、非選擇題(本題共有4個(gè)小題，共46分。解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位)

13.(10分)人從一定高度落地容易造成骨折，一般成人脛骨的極限抗壓強(qiáng)度約為，脛骨最小橫截面積大多為。假若一質(zhì)量為 的人從一定高度直膝雙足落地，落地時(shí)其重心又約下降，試計(jì)算一下這個(gè)高度超過(guò)多少時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致脛骨骨折。

14.(10分)如圖所示，質(zhì)量為m的小鐵塊A以水平速度 沖上質(zhì)量為M、長(zhǎng)為l、置于光滑水平面C上的木板B，正好不從木板上掉下。已知A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，此時(shí)長(zhǎng)木板對(duì)地位移為s。求在這一過(guò)程中：

(1)木板增加的動(dòng)能;

(2)小鐵塊減少的動(dòng)能;

(3)系統(tǒng)機(jī)械能的減少量;

(4)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量。

15.(13分)在某市區(qū)內(nèi)，一輛小汽車(chē)在平直的公路上以速度 向東勻速行駛，一位觀光游客正由南向北從斑馬線上橫過(guò)馬路，汽車(chē)司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn)(游客正在D處)經(jīng) 作出反應(yīng)，緊急剎車(chē)，但仍將正步行至B處的游客撞傷，該汽車(chē)最終在C處停下，為了清晰了解事故現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)以圖示之：

為了判斷汽車(chē)司機(jī)是否超速行駛，警方派一警車(chē)以法定最高速度 行駛在同一馬路的同一地段，在肇事汽車(chē)的起始制動(dòng)點(diǎn)緊急剎車(chē)，經(jīng) 后停下來(lái)，在事故現(xiàn)場(chǎng)測(cè)得、。問(wèn)：

(1)該肇事汽車(chē)的初速度 是多大?

(2)游客橫過(guò)馬路的速度是多大?(g取)

16.(13分)跳高是體育課常進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，小明同學(xué)身高，質(zhì)量為，在一次跳高測(cè)試中，他先彎曲兩腿向下蹲，再用力蹬地起跳，從蹬地開(kāi)始經(jīng) 豎直跳離地面，設(shè)他蹬地的力大小恒為1050N，其重心上升可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。求小明從蹬地開(kāi)始到上升至最大高度時(shí)機(jī)械能的增加量。(不計(jì)空氣阻力，取)

某同學(xué)進(jìn)行如下計(jì)算：新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

小明起跳蹬地過(guò)程中，受到地面彈力F作用，向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榈孛娴膹椓與蹬地的力是作用力和反作用力，因此有F=F=1050N①

根據(jù)牛頓第二定律，有F= ②

經(jīng)過(guò) 跳離地面時(shí)的速度為 ③

起跳后人做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)上升的最大高度為，則 ④

在最高點(diǎn)，動(dòng)能為零，機(jī)械能的增加量為 ⑤ 聯(lián)立以上各式即可求解，你認(rèn)為該同學(xué)的解答是否正確?如果認(rèn)為正確，請(qǐng)求出結(jié)果;如果認(rèn)為不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由并作出正確解答。

寒假作業(yè)(一)試題答案

題號(hào)12345678910

答案CBDADACDDCBABACD

11,答案：(1)坐標(biāo)系原點(diǎn)應(yīng)建在正飛離斜槽槽口的小球的重心處，即在槽口正上方r(r為小球半徑)處，而該同學(xué)卻錯(cuò)誤地將坐標(biāo)原點(diǎn)取在槽口處。(3分)

(2)偏大(2分)

12,(1)確定彈簧的勁度系數(shù)k(2分)，(1分)

(2)(2分)(2分)

(提示：乙中，由機(jī)械能守恒知，而，聯(lián)立可解得;丙中，由 解得，再結(jié)合平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)有，可解得。)

13, 答案：解：由圖丙可知小環(huán)在前2s的加速度為(2分)

分析小環(huán)的運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，前2s有：

(3分)

2s后，由圖丙可知小環(huán)做勻速運(yùn)動(dòng)，則有：

(3分)

代入數(shù)據(jù)可解得：(1分)，(1分)

14, 答案：解：(1)向心加速度(2分)

得：。(2分)

(2)設(shè)月球質(zhì)量為M，引力常量為G，LRO的質(zhì)量為m，根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，有：

(2分)由萬(wàn)有引力定律得：

(2分)

聯(lián)立解得：(2分)

15, 答案：(1)鏈條的機(jī)械能守恒。(1分)

因?yàn)锳BC面是光滑的，只有重力做功，符合機(jī)械能守恒的條件。(2分，只說(shuō)光滑不得分)

(2)設(shè)鏈條的質(zhì)量為m，始、末狀態(tài)的重力勢(shì)能變化可認(rèn)為是由(L-a)段鏈條下降高度h引起的，即：

(2分)

而該部分鏈條的質(zhì)量為：m=(2分)

即重力勢(shì)能的變化量為：(2分)

因?yàn)殒湕l的初速度為零，所以有：(1分)

由機(jī)械能守恒定律有：

(1分)

解得：。(1分)

答案：解：(1)作出小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度分解圖，如圖所示，則有：

(2分)

(2)設(shè)平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t，P、A間的水平距離為x，豎直距離為y，由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律有：

(1分)(1分)(1分)代入數(shù)據(jù)解得：(1分)。(1分)

(3)設(shè)到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度為，取A點(diǎn)的重力勢(shì)能為零，由機(jī)械能守恒定律有：

(2分)

設(shè)C點(diǎn)處圓弧對(duì)小球的壓力為，有：(2分)

代入數(shù)據(jù)解得：(1分)

由牛頓第三定律得：小球?qū)壍赖膲毫Υ笮?N，方向豎直向上。(1分)

寒假作業(yè)(二)試題答案

一、1.C2.AC3.C4.D5.B6.BCD7.BD8.C9.BD10.D

二、11.(1)作出假設(shè)搜集證據(jù)(2)勻速直線1.937

(3)加速度逐漸減小的加速勻速

(4)圖線1反映速度不隨時(shí)間變化(或圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動(dòng))，圖線5反映速度隨時(shí)間繼續(xù)增大(或圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng))

12.AGEDBCHJIKFLM

三、13.1.9m

14.(1)(2)(3)(4)

15.(1)(2)

16.不正確

以上就是查字典物理網(wǎng)為大家整理的高中一年級(jí)物理寒假作業(yè)，希望對(duì)您有幫助，最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第二篇：2018初中九年級(jí)物理寒假作業(yè)：功率練習(xí)題

2018初中九年級(jí)物理寒假作業(yè)：功率練習(xí)題

查字典物理網(wǎng)初中頻道小編為大家精心準(zhǔn)備這篇2014初中九年級(jí)物理寒假作業(yè)：功率練習(xí)題，希望大家可以通過(guò)做題鞏固自己上學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，注意：千萬(wàn)不能抄答案噢!

1小華同學(xué)用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng).若該物體在10s內(nèi)移動(dòng)5m，則在此過(guò)程中它的速度為 m/s，小華做的功是 J，功率是 W.2如圖所示，裝修工人用滑輪組把重為300N的貨物在25s內(nèi)勻速提高到10m高的樓上，所用拉力為125N，則工人做功的功率為 W，該滑輪組的機(jī)械效率是。

3在圖6的四種情境中，人對(duì)物體做功的是()

A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) B.扛著米袋慢慢爬上樓梯

C.用力推汽車(chē)，汽車(chē)沒(méi)動(dòng) D.舉著杠鈴原地不動(dòng)

4小均用動(dòng)滑輪將質(zhì)量為40kg的貨物勻速提高了5m，他用250N的拉力拉了10s，下列說(shuō)法正確的是：(g 取10N/kg)()

A、有用功為200J B、額外功為500J

C、動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75% D、小均的功率為200W

5.小跳同學(xué)每次放學(xué)回家要背著沉重的書(shū)包爬上約15m高的樓，累得氣喘吁吁。小跳同學(xué)和書(shū)包總重600N，爬樓用時(shí)3min。求：(1)小跳背書(shū)包爬樓克服重力所做的功;(2)小跳爬樓克服重力做功的功率。

6.用圖6所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動(dòng)繩子，5s內(nèi)可使物體勻速上升2m求：

(1)拉力所做的功和拉力的功率;

(2)滑輪組的機(jī)械效率.7.選做題.如圖8所示，在拉力F作用下，物體A在水平桌面上以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)了距離S，已知A的重力為G，桌面對(duì)A的摩擦力為f(滑輪及繩重不計(jì))。則下列說(shuō)法正確的有()

A.有用功為Fv

B.拉力做功為3FS

C.拉力做功的功率為3Fv

D.裝置的效率為f/3F

第二課時(shí)作業(yè)試題

1.在中招體育測(cè)試中，李強(qiáng)的跳繩成績(jī)是lmin跳180次。他的質(zhì)量為50kg，每次跳起的高度約為6cm，他跳繩時(shí)克服重力做功的平均功率約為 W。(g取10N/kg)

2.據(jù)恩施州旅游部門(mén)人士透露，為增加看點(diǎn)，吸引人氣，有關(guān)方面正在策劃在恩施大峽谷景區(qū)開(kāi)發(fā)多種形式的極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，攀巖比賽就是其中的一項(xiàng)。在一次攀巖比賽中，甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量之比是9：8，甲用45min完成比賽，乙用40min完成比賽，則甲乙兩人攀巖時(shí)克服重力做功的功率之比是：()A.81∶64 B.64∶81 C.1∶1 D.9∶8

3.甲乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，爬到桿頂(桿長(zhǎng)相同)時(shí)，甲用10S，乙用9S，若甲乙兩人的體重之比為5：6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是，甲乙兩人平均功率之比是。

4.上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車(chē)，它使用氫氣代替汽油。在一次測(cè)試中，汽車(chē)在水平路面受到2400N的水平牽引力，5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m。

(1)汽車(chē)受到水平方向的阻力是多少?

(2)汽車(chē)牽引力所做的功和功率是多少?

5.戶(hù)外探險(xiǎn)、攀巖是當(dāng)今許多青年朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，所謂攀巖也就是人們借助于巖壁上的某些支撐點(diǎn)通過(guò)手腳并用的方式攀上巖壁的運(yùn)動(dòng)，在某次室內(nèi)攀巖比賽中，質(zhì)量為60kg的小王同學(xué)在20s內(nèi)攀上高為15m的豎直巖壁，取得了很好的成績(jī)。求：

(1)小王同學(xué)攀巖的速度是多少?(2)小王攀巖過(guò)程中至少做了多少功?功率多大?

6.體育活動(dòng)中也包含很多物理知識(shí)。下表是楊威同學(xué)的一次體育測(cè)試成績(jī)

請(qǐng)你根據(jù)表格中提供的信息進(jìn)行下列有關(guān)計(jì)算：(g取10N/kg)

(1)楊威同學(xué)100m跑的平均速度是多大?

(2)在圖14中，楊威同學(xué)的重量是500N，A點(diǎn)為此時(shí)的重心，請(qǐng)你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大小;

(3)楊威同學(xué)用4s把杠鈴舉起了2m，則他舉起杠鈴的功率是多少?

7.如圖14所示，用滑輪組勻速提起一個(gè)重為400N的物體，物體在5s內(nèi)豎直上升了2m，人拉繩的力為250N)，(不汁繩重及摩擦)

(l)對(duì)重物做的有用功是多少?(2)人拉繩子做功的功率是多少?

(3)如果用此滑輪組勻速提升一個(gè)重為300N的物體，則拉力是多少?滑輪組的機(jī)械效率是多少?

8.小華和他的興趣小組利用如下圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘繩子下端移動(dòng)了1.5m，重物上升0.5m，已知該滑輪組的效率為70%(g取10N/kg)。

(1)畫(huà)出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況。

(2)人的拉力做功的功率是多少?

(3)被吊起重物的質(zhì)量是多少?

9..2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)地震，地震引發(fā)海嘯。受此影響，福島第一核電站發(fā)生爆炸，多個(gè)反應(yīng)堆機(jī)組起火。3月19日中國(guó)某企業(yè)向日本捐贈(zèng)了一臺(tái)62m臂長(zhǎng)的泵車(chē)，該泵車(chē)主要參與核電站反應(yīng)堆的注水降溫工作。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：(1)這臺(tái)泵車(chē)從長(zhǎng)沙啟運(yùn)，經(jīng)過(guò)25小時(shí)、1200km的長(zhǎng)途運(yùn)輸送達(dá)上海，再海運(yùn)到日本。求運(yùn)送這臺(tái)泵車(chē)從長(zhǎng)沙到上海的平均速度是多少km/h?

(2)這臺(tái)泵車(chē)在1小時(shí)內(nèi)將180噸水注入到核反應(yīng)堆機(jī)組內(nèi)，假設(shè)注水高度為50m，求該泵車(chē)需對(duì)這些水做功多少?

10-12.(選作試題)(6分)水平地面上有一個(gè)重為4000N的箱子，箱子的底面積為4m2?，F(xiàn)用起重機(jī)把箱子吊到3m高的位置，所用時(shí)間為10s，起重臂下的鋼絲繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的，如圖8所示。鋼絲繩上的拉力為2500N。試求：

(1)起重機(jī)起吊前，箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少

(2)起重機(jī)起吊該箱子的機(jī)械效率是多少?

(3)鋼絲繩上拉力的功率是多少?

11.如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。則第2秒末 時(shí)，物體處于 狀態(tài)，第6秒末到第9秒末，推力F做功是 焦耳，推力F做功功率是 瓦特。

12.磁懸浮列車(chē)是一種新型交通工具，如圖15 所示，列車(chē)受到磁力作用而浮起，使列車(chē)與軌道間的摩擦力減小到零，上海磁懸浮列車(chē)線路長(zhǎng)是30km，單向運(yùn)行時(shí)間440s。

(1)求列車(chē)單向運(yùn)行的平均速度是多少，(2)假設(shè)一節(jié)車(chē)廂總質(zhì)量是20t，磁懸浮列車(chē)行駛時(shí)，強(qiáng)大的磁力使車(chē)廂勻速上升10mm，求上升過(guò)程中磁力對(duì)該車(chē)廂做的功是多少?(g取 10N/kg)

希望這篇2014初中九年級(jí)物理寒假作業(yè)：功率練習(xí)題可以很好地幫助到大家。愿您假期愉快!

第三篇：高中一年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

高中一年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，可以讓教師在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。小編準(zhǔn)備了高中一年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

一、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情 況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。必修 1 這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)。

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力;

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修 1 是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考 中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并 在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持 小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生 都有所突破。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都 能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能 力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理 活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)研究的計(jì)劃

1、加強(qiáng)校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備 課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué) 中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。

4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教 學(xué)水平。

五、繼續(xù)教育的計(jì)劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課 程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 和教學(xué)水平。

高中一年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃介紹到這里就結(jié)束了，希望對(duì)你有所幫助。

第四篇：一年級(jí)寒假作業(yè)

假期作業(yè)：

1、每天完成導(dǎo)學(xué)練寒假作業(yè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一頁(yè)。（標(biāo)注日期）

2、珠心算乘、除法表例用假期時(shí)間背誦下來(lái)，每天用20分鐘的時(shí)間練習(xí)加減法的口訣和在算盤(pán)上加數(shù)。

3、一天一篇鉛筆字，用漢語(yǔ)拼音本寫(xiě)。（我會(huì)寫(xiě)和我會(huì)認(rèn)的字）

4、數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)加減法一天十道題。（形式多樣）

5、家長(zhǎng)為孩子借一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)，利用假期時(shí)間家長(zhǎng)陪孩子把兩本書(shū)復(fù)習(xí)一遍，由其是語(yǔ)文生字（會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)）讀熟課文。

6、家長(zhǎng)教孩子查字典，分別用部首和音序查字法。

7、完成兩份手抄報(bào)，一份是以“春節(jié)”為題目的手抄報(bào)，另一份是以“元宵佳節(jié)”為題目的手抄報(bào)。

假期作業(yè)：

1、每天完成導(dǎo)學(xué)練寒假作業(yè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一頁(yè)。（標(biāo)注日期）

2、珠心算乘、除法表例用假期時(shí)間背誦下來(lái)，每天用20分鐘的時(shí)間練習(xí)加減法的口訣和在算盤(pán)上加數(shù)。

3、一天一篇鉛筆字，用漢語(yǔ)拼音本寫(xiě)。（我會(huì)寫(xiě)和我會(huì)認(rèn)的字）

4、數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)加減法一天十道題。（形式多樣）

5、家長(zhǎng)為孩子借一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)，利用假期時(shí)間家長(zhǎng)陪孩子把兩本書(shū)復(fù)習(xí)一遍，由其是語(yǔ)文生字（會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)）讀熟課文。

6、家長(zhǎng)教孩子查字典，分別用部首和音序查字法。

7、完成兩份手抄報(bào)，一份是以“春節(jié)”為題目的手抄報(bào)，另一份是以“元宵佳節(jié)”為題目的手抄報(bào)。

假期作業(yè)：

1、每天完成導(dǎo)學(xué)練寒假作業(yè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一頁(yè)。（標(biāo)注日期）

2、珠心算乘、除法表例用假期時(shí)間背誦下來(lái)，每天用20分鐘的時(shí)間練習(xí)加減法的口訣和在算盤(pán)上加數(shù)。

3、一天一篇鉛筆字，用漢語(yǔ)拼音本寫(xiě)。（我會(huì)寫(xiě)和我會(huì)認(rèn)的字）

4、數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)加減法一天十道題。（形式多樣）

5、家長(zhǎng)為孩子借一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)，利用假期時(shí)間家長(zhǎng)陪孩子把兩本書(shū)復(fù)習(xí)一遍，由其是語(yǔ)文生字（會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)）讀熟課文。

6、家長(zhǎng)教孩子查字典，分別用部首和音序查字法。

7、完成兩份手抄報(bào)，一份是以“春節(jié)”為題目的手抄報(bào)，另一份是以“元宵佳節(jié)”為題目的手抄報(bào)。

第五篇：一年級(jí)寒假作業(yè)

一年級(jí)寒假作業(yè)

篇一：2015年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)及答案(完整版)2015年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)及答案（完整版）

第一天(數(shù)數(shù)與比較)

1.把右邊3個(gè)五角星圖上顏色；從左邊數(shù)起，把第7個(gè)圈起來(lái)。

分析：本題首先要把方向分清楚（左手指的方向是左邊，右手指的方向是右邊），其次要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)基數(shù)和序數(shù)，即1)基數(shù)表示有幾個(gè)（可一個(gè)可多個(gè)）；2)序數(shù)表示位置、順序、第幾個(gè)數(shù)字前面有第字。

2.小動(dòng)物們大聯(lián)歡

左1234567

7654321右

答案：（1）一共來(lái)了7只小動(dòng)物；

（2）從左邊數(shù)小驢排在第4個(gè)；

（3）從右邊數(shù)排在第六個(gè)的小動(dòng)物是小猴。

分析：本題為簡(jiǎn)單的單列排隊(duì)問(wèn)題，方向首先要弄清楚,然后可采用標(biāo)數(shù)法解題（遇到數(shù)數(shù)的問(wèn)題要標(biāo)記，這樣才能做到不重與不漏）。

3.比較下面各數(shù)的大小，在()里填上“<”“>”或“=”。

答案：8（<）1912（>）1051（>）15

5+6（>）3+73+19（>）218+9（=）3+14 分析：本題要熟練的掌握“＞”“＜”“=”的使用，(大于號(hào)張大嘴巴笑大數(shù)，小于號(hào)小嘴尖尖刺小數(shù))；另外數(shù)與數(shù)之間的比較，1）首先要看數(shù)位，數(shù)位越多則數(shù)越大；2）若數(shù)位相同，則再比較最高位，最高位數(shù)大則大，若最高數(shù)位數(shù)相同那就要看次高位，依此類(lèi)推。

4.在一次考試中，恐龍考了95分，小魚(yú)考了78分，小豬考了61分，小鹿考了83分，小鴨考了91分。小朋友們你能按照考試分?jǐn)?shù)由高到低，幫他們排一排順序嗎？誰(shuí)考的最高，最聰明呢，請(qǐng)你將它圈出來(lái)。

答案：（95）>（91）>（83）>（78）>（61）

（恐龍）>（小鴨）>（小鹿）>（小魚(yú)）>（小豬）

恐龍考的最高，最聰明。

分析：本題仍然要求熟悉掌握數(shù)與數(shù)之間的比較，數(shù)位相同比較，首先要看最高位，最高位數(shù)大則大，最高數(shù)位數(shù)相同那就要看次高位。

第二天(巧填數(shù)字)1.(1)填數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得11.答案：分析：要求橫行、豎行的3個(gè)數(shù)相加都得11，則1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右側(cè)是11-2-3=6。

(2)填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15.篇二：一年級(jí)寒假作業(yè)布置

下作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，每天3頁(yè)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用紅筆批閱，錯(cuò)誤的及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

2、背誦6首古詩(shī)并用米字格認(rèn)真抄寫(xiě)二遍。

3、利用寒假閱讀1—2本拼音讀物，堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)半個(gè)小時(shí)，并將故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，這是鍛煉孩子的表達(dá)能力。

4、寫(xiě)話：每周寫(xiě)2次寫(xiě)話練習(xí)（2句以上），可以將生活中聽(tīng)到的、看到的、想到的有趣的事情記下來(lái)。（用明行作業(yè)本）

6、整理20以?xún)?nèi)的所有加法算式，10以?xún)?nèi)的所有減法算式。

7、堅(jiān)持自己的事情自己做，并幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事。

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里督促孩子認(rèn)真完成以上作業(yè)，并每天做好檢查，謝謝！

2014年1月18日

一年級(jí)寒假作業(yè)布置1 從今日起寒假生活正式開(kāi)始，請(qǐng)小朋友在寒假期間注意安全，一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話。在愉快的假期中要認(rèn)真完成以下作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，每天3頁(yè)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用紅筆批閱，錯(cuò)誤的及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

2、背誦6首古詩(shī)并用米字格認(rèn)真抄寫(xiě)一遍。

3、利用寒假閱讀1—2本拼音讀物，堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)半個(gè)小時(shí)，并將故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，這是鍛煉孩子的表達(dá)能力。

4、寫(xiě)話：每周寫(xiě)2次寫(xiě)話練習(xí)（2句以上），可以將生活中聽(tīng)到的、看到的、想到的有趣的事情記下來(lái)。（用明行作業(yè)本完成）

6、整理20以?xún)?nèi)的所有加法算式，10以?xún)?nèi)的所有減法算式。

7、堅(jiān)持自己的事情自己做，并幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事。

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里督促孩子認(rèn)真完成以上作業(yè)，并每天做好檢查，謝謝！

2014年1月18日

一年級(jí)寒假作業(yè)布置2 從今日起寒假生活正式開(kāi)始，請(qǐng)小朋友在寒假期間注意安全，一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話。在愉快的假期中要認(rèn)真完成以下作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，每天3頁(yè)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用紅筆批閱，錯(cuò)誤的及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

2、寫(xiě)字：用生字本每天練習(xí)1頁(yè)，生字為（語(yǔ)文書(shū)生字表二中的字）

3.復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音部分，并每天閱讀課外書(shū)20分鐘。

4、整理20以?xún)?nèi)的所有加法算式，10以?xún)?nèi)的所有減法算式。

5、堅(jiān)持自己的事情自己做，并幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事。

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里督促孩子認(rèn)真完成以上作業(yè)，并每天做好檢查，謝謝！

2014年1月18日

下作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，每天3頁(yè)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用紅筆批閱，錯(cuò)誤的及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

2、背誦6首古詩(shī)并用米字格認(rèn)真抄寫(xiě)二遍。

3、利用寒假閱讀1—2本拼音讀物，堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)半個(gè)小時(shí)，并將故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，這是鍛煉孩子的表達(dá)能力。

4、寫(xiě)話：每周寫(xiě)2次寫(xiě)話練習(xí)（2句以上），可以將生活中聽(tīng)到的、看到的、想到的有趣的事情記下來(lái)。（用明行作業(yè)本完成）

6、整理20以?xún)?nèi)的所有加法算式，10以?xún)?nèi)的所有減法算式。

7、堅(jiān)持自己的事情自己做，并幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事。

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里督促孩子認(rèn)真完成以上作業(yè)，并每天做好檢查，謝謝！

2014年1月18日

一年級(jí)寒假作業(yè)布置1 從今日起寒假生活正式開(kāi)始，請(qǐng)小朋友在寒假期間注意安全，一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話。在愉快的假期中要認(rèn)真完成以下作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，每天3頁(yè)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用紅筆批閱，錯(cuò)誤的及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

2、背誦6首古詩(shī)并用米字格認(rèn)真抄寫(xiě)一遍。

3、利用寒假閱讀1—2本拼音讀物，堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)半個(gè)小時(shí)，并將故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，這是鍛煉孩子的表達(dá)能力。

4、寫(xiě)話：每周寫(xiě)2次寫(xiě)話練習(xí)（2句以上），可以將生活中聽(tīng)到的、看到的、想到的有趣的事情記下來(lái)。（用明行作業(yè)本完成）

6、整理20以?xún)?nèi)的所有加法算式，10以?xún)?nèi)的所有減法算式。

7、堅(jiān)持自己的事情自己做，并幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事。

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里督促孩子認(rèn)真完成以上作業(yè)，并每天做好檢查，謝謝！

2014年1月18日

一年級(jí)寒假作業(yè)布置2 從今日起寒假生活正式開(kāi)始，請(qǐng)小朋友在寒假期間注意安全，一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話。在愉快的假期中要認(rèn)真完成以下作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，每天3頁(yè)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用紅筆批閱，錯(cuò)誤的及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

2、寫(xiě)字：用生字本每天練習(xí)1頁(yè)，生字為（語(yǔ)文書(shū)生字表二中的字）

3.復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音部分，并每天閱讀課外書(shū)20分鐘。

4、整理20以?xún)?nèi)的所有加法算式，10以?xún)?nèi)的所有減法算式。

5、堅(jiān)持自己的事情自己做，并幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事。

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里督促孩子認(rèn)真完成以上作業(yè)，并每天做好檢查，謝謝！

2014年1月18日

篇三：一年級(jí)寒假作業(yè)安排

一年級(jí)寒假作業(yè)安排

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！轉(zhuǎn)眼間您的孩子在校迎來(lái)了第一個(gè)寒假，在寒假中請(qǐng)您合理安排孩子的作息時(shí)間，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。與此同時(shí)，請(qǐng)您督促孩子完成以下寒假作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)各一本。

2、每天書(shū)寫(xiě)三行生字，每個(gè)生字寫(xiě)一行。（生字表

（二）中的100個(gè)生字）。書(shū)寫(xiě)要求：字跡工整，結(jié)構(gòu)美觀。開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行評(píng)比，看誰(shuí)寫(xiě)的最漂亮。

3、每三天背一首古詩(shī)。（背會(huì)后，家長(zhǎng)簽字）

4、每天用不少于30分鐘的時(shí)間閱讀課外書(shū)。建議家長(zhǎng)在假期里給孩子買(mǎi)兩到三本拼音讀物，供學(xué)生閱讀。圖書(shū)推薦：《安徒生童話》《格林童話》《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的小蜜瓜》《小布頭奇遇記》《小豬唏哩呼?！贰恫虏挛矣卸鄲?ài)你》《阿羅系列（共7冊(cè)）》等。

5、準(zhǔn)備一個(gè)故事，開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)行講故事比賽，評(píng)出講故事大王。

6、畫(huà)一幅畫(huà)。（8k或16k的紙）。要求：富有想象力，畫(huà)面色彩鮮艷。

（注：請(qǐng)要求孩子每天按計(jì)劃完成作業(yè)，標(biāo)明日期。另外您一定要及時(shí)檢查，監(jiān)

督孩子是否認(rèn)真完成，并簽字。杜絕突擊寫(xiě)作業(yè)。）

一年級(jí)寒假作業(yè)安排

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！轉(zhuǎn)眼間您的孩子在校迎來(lái)了第一個(gè)寒假，在寒假中請(qǐng)您合理安排孩子的作息時(shí)間，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。與此同時(shí)，請(qǐng)您督促孩子完成以下寒假作業(yè)：

1、完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)各一本。

2、每天書(shū)寫(xiě)三行生字，每個(gè)生字寫(xiě)一行。（生字表

（二）中的100個(gè)生字）。書(shū)寫(xiě)要求：字跡工整，結(jié)構(gòu)美觀。開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行評(píng)比，看誰(shuí)寫(xiě)的最漂亮。

3、每三天背一首古詩(shī)。（背會(huì)后，家長(zhǎng)簽字）

4、每天用不少于30分鐘的時(shí)間閱讀課外書(shū)。建議家長(zhǎng)在假期里給孩子買(mǎi)兩到三本拼音讀物，供學(xué)生閱讀。圖書(shū)推薦：《安徒生童話》《格林童話》《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的小蜜瓜》《小布頭奇遇記》《小豬唏哩呼?！贰恫虏挛矣卸鄲?ài)你》《阿羅系列（共7冊(cè)）》等。

5、準(zhǔn)備一個(gè)故事，開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)行講故事比賽，評(píng)出講故事大王。

6、畫(huà)一幅畫(huà)。（8k或16k的紙）。要求：富有想象力，畫(huà)面色彩鮮艷。

（注：請(qǐng)要求孩子每天按計(jì)劃完成作業(yè)，標(biāo)明日期。另外您一定要及時(shí)檢查，監(jiān)

督孩子是否認(rèn)真完成，并簽字。杜絕突擊寫(xiě)作業(yè)。）

江南

游子吟（孟郊）

敕勒川，陰山下。

慈母手中線，天似穹廬，籠蓋四野。游子身上衣。

天蒼蒼，野茫茫，臨行密密縫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，敕勒歌（北朝民歌）報(bào)得三春暉。

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚(yú)戲蓮葉間。小池（楊萬(wàn)里）

魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，春曉（孟浩然）早有蜻蜓立上頭。

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。古朗月行（李白）

小時(shí)不識(shí)月，村居（高鼎）

呼作白玉盤(pán)。

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。又疑瑤臺(tái)鏡，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。飛在青云端。

江雪（柳宗元）清明（杜牧）

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？ 憫農(nóng)（李紳）牧童遙指杏花村。

春種一粒粟，秋成萬(wàn)顆子。

四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

風(fēng)（李嶠）詠柳（賀知章）

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。

碧玉妝成一樹(shù)高，過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，山行（杜牧）二月春風(fēng)似剪刀。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

春夜喜雨（杜甫）

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。