第一篇：高段英語教研計劃

2014—2015昌茂小學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)高段英語教研組工作計劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和?？谑薪萄惺矣⒄Z學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂高效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期以主題教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力為主要目的，積極開展教研活動。

主要工作：

1．加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步。

3）開展主題教學(xué)教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平，和理論知識。2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革 1）抓課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組組長及校領(lǐng)導(dǎo)就要開展推門聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。2）抓集體備課。

本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。4）抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。5）抓課題研究。

圍繞本校課題，確立高段英語組科研課題，第二周由教研組長帶頭進行主題教學(xué)，并不斷地試課磨課，直到能較好的上一堂有學(xué)習(xí)價值的示范課為止。通過教研組長的示范課，將會從其他組員中抽取多名教師來上一堂主題課來進行評課學(xué)習(xí)。通過主題教學(xué)來進行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3．開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

具體措施：

1．課堂上實行母語教學(xué)模式，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，課后師生之間進行五分鐘對話，每位學(xué)生每周至少與英語老師英語對話一次。

2．注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

3．加強集體備課。五個英語教師每周一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。4．五個英語教師在本學(xué)期至少上1節(jié)公開課或者是匯報課。由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5．開展英語學(xué)科競賽活動。在本學(xué)期將在英語活動月舉辦英語聽寫大會。以此更好地推動英語教學(xué)，學(xué)生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初選，優(yōu)秀者推薦到年級參加比賽。可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生除了參加校內(nèi)的各種競賽外，還要鼓勵學(xué)生多寫一些英語的小短文，豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。

6．認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作； 具體時間安排： 見附表

第二篇：高段語文教研計劃

14--15學(xué)第一學(xué)期高段語文教研計劃

彭運敏

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作的精神為指導(dǎo)，以貫徹落實新課改為中心，深入領(lǐng)會小學(xué)升學(xué)考試改革的精神，緊緊抓住教學(xué)主渠道，圍繞教研主題進行教研，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，搭建展示的舞臺，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組確立一個主題研究目標(biāo)，以提高教究的實效性。

2、備課：加強集體備課意識，注重資源共同分享，同時根據(jù)自身情況，備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生，做到備課要“深”，要廣，要細(xì)。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展主題教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于14節(jié)，教研組長不得少于20節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、主題研討課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)主題研討課。做到優(yōu)秀教師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上 課、說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流活動。

（三）搞好學(xué)科活動，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中體驗、在參與中運用。

2、活動：五六年級開展文體比賽與小練筆相結(jié)合的活動；開展閱讀活動，做好

讀書筆記，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)。

三、具體安排

第一周制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃

第二周學(xué)習(xí)沙龍--觀看教學(xué)視頻；教研組長圍繞教研主題磨課 第三周胡蓓老師上課 第四周月考，第五周放假 第六周鄭世勇老師上課 第七周教研組長示范課 第八周李虹老師上課 第九周盧力老師上課 第十周期中考試 第十一周杜萬舉老師上課 第十二周劉珍蘭老師上課 第十三周優(yōu)質(zhì)課競賽 第十四周月考 第十五周鄔水秀老師上課 第十六周郝老師上課 第十七周教研主題匯報課 第十八周李永利老師上課 第十九周許婧老師上課 第二十周許紅霞老師上課

2014.9.1

第三篇：高段數(shù)學(xué)教研計劃

一、教研目標(biāo)

繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）、優(yōu)化課程實施繼續(xù)更新觀念

1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握；根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動，促進教師教育教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。

2、打造真實課堂，課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務(wù)實，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。

3、強化質(zhì)量意識，對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握

并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。

（二）、工作要點及實施計劃：

1.要點：課堂教學(xué)生活化，用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)；堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測；運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開展教學(xué)系列活動；教學(xué)要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學(xué)各具特色；切實抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方式。

2.實施計劃：(1)期初依據(jù)學(xué)校的整體工作計劃，制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結(jié)。

(2)盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（3）在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、教研活動

⒈堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

⑴老師用電腦備課，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。

⑵用好先進的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

⑶認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

⑷加強輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。

⒉在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)提高的計劃。每月教研組開展研討會，要求教研組的老師安排時間參加學(xué)習(xí)，讓老師們在互相學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3.組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從

而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。

4.在期中之后安排高段各個年級思維競賽，以提高數(shù)學(xué)特長生的學(xué)習(xí)。

四、工作措施

1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案

3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

第四篇：小學(xué)高段數(shù)學(xué)專題教研計劃

小學(xué)高段數(shù)學(xué)專題教研計劃

郭里鎮(zhèn)中心小學(xué)

小學(xué)高段數(shù)學(xué)專題教研計劃

指導(dǎo)思想：

以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，從“實效性”出發(fā)，把“基于問題解決,致力合作提高”作為教研工作的主要內(nèi)容，繼續(xù)突出課程改革、課堂教學(xué)改革、質(zhì)量監(jiān)控三個重點，分步驟、有計劃地加快推進新的課程改革。要研究新課標(biāo)教材，加強教材的培訓(xùn)工作，從“學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的的內(nèi)在素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為全面實施素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索出一條具有本區(qū)特色的教研創(chuàng)新之路。

一、著實有效地推進數(shù)學(xué)課程改革。

1、要針對課堂教學(xué)中存在的“日常好課率不高，鉆研教材不深，單元過關(guān)?到位”的問題。

2、全面貫徹“理念要新，雙基要實”研究思路，要把新的理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，有理性地處理好教學(xué)中的實際問題，在五個“實”上下功夫：教學(xué)要有效真實、雙基要扎實、手段要樸實、效果要充實、底蘊要厚實。要在落實雙基的同時讓學(xué)生經(jīng)歷過程，學(xué)會方法，形成正確的態(tài)度、情感、價值觀，達到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。

3、繼續(xù)把《培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的校本課程做實、做強。加強對教材中數(shù)學(xué)思想方法的培訓(xùn)工作，要對新課標(biāo)教材中“解決問題的策略”、“找規(guī)律”等內(nèi)容進行研究，用以提高教師的專業(yè)

水平。對學(xué)生，通過數(shù)學(xué)問題生活化，生活問題數(shù)學(xué)化的校本課程的研究，使學(xué)生用數(shù)學(xué)的思想方法去分析問題、解決問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、扎實有序地研究課堂教學(xué)。

1、提高教學(xué)效率，讓追求教學(xué)質(zhì)量成為永恒的主題。

對?年來的課改進行認(rèn)真的總結(jié)和反思，糾正少數(shù)教師存在的形式主義的傾向，本學(xué)年繼續(xù)開展“數(shù)學(xué)教學(xué)實效性”的研究，初步考慮從整體著手對以下六個方面研究。

①鉆研教材、駕馭教材，研究學(xué)情、落實雙基；

②師生情感的投入，積極的交往互動，師生的共同參與；③在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)；

④讓教學(xué)走向自然和生態(tài)；

2、加強對課題研究的檢查和指導(dǎo)。

⑴本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的研究課題主要是：

①“有效教學(xué)”與“有效學(xué)習(xí)”的研究。

②繼續(xù)進行“構(gòu)建數(shù)學(xué)生態(tài)課堂”的研究。

③“同課異構(gòu)”的案例研究。

④如何促進學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的深刻理解。

⑤對學(xué)生反思能力培養(yǎng)的研究

3、作業(yè)和檢測要追求實效。

（1）單元自測人人過關(guān)，切實用好單元自測題和《補充習(xí)題》以及《評價手冊》，特別是錯題訂正工作要落到實處，做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改”。

（2）要加強對后進生的輔導(dǎo)工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導(dǎo)，避免盲目性和急躁情緒，要面向全體學(xué)生，真正使“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展

（3）作業(yè)主要以教材中的練習(xí)和《補充習(xí)題》為主，但以不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)為前提。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研計劃

小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研計劃

王永勤

一、教研目標(biāo)

繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）、優(yōu)化課程實施

1、繼續(xù)更新觀念

繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握；根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動，促進教師教育教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。

2、打造真實課堂

課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。

提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務(wù)實，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。

3、強化質(zhì)量意識

對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。

（二）．抓實課題研究

1、為扎實有效地提高教研的效率，本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實做好“教學(xué)工作五認(rèn)真”。備課時要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有具體的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。