第一篇：高段計劃

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期 高段語文組教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們高段語文教研組將根據(jù)學(xué)校教研工作計劃精神，繼續(xù)做好教學(xué)研究、課題研究，抓好常規(guī)工作，開展并推進(jìn)精彩課堂教學(xué)改革，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，教研科研水平。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課堂改革，積極倡導(dǎo)“邊學(xué)邊交-自主領(lǐng)悟”的課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，強化教學(xué)常規(guī)管理，推廣語文課程實施過程中的成功經(jīng)驗，深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對策，以新課程的實施為主旋律，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深化“邊學(xué)邊交-自主領(lǐng)悟”課堂教學(xué)模式的研究與探討。扎實開展好“邊學(xué)邊交-自主領(lǐng)悟”課堂教學(xué)模式的研究與實踐。

2、落實規(guī)范的常規(guī)教學(xué)。繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高課堂教學(xué)效益。

3、加強教研組建設(shè)，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)教師教研及教學(xué)水平。

4、推進(jìn)“精彩課堂”課堂教學(xué)改革。

三、工作重點及措施

1、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。提倡高年級語文教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、學(xué)習(xí)新教材和新課標(biāo)，領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，明確課程改革的要求和方向。

2、加強科研理論知識的學(xué)習(xí)，扎實開展好“邊學(xué)邊交-自主領(lǐng)悟”課堂教學(xué)模式的研究與實踐。

3、落實規(guī)范的常規(guī)教學(xué)。備課方面，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，切實提高備課質(zhì)量。作業(yè)的布置與批改。規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫以及教師的規(guī)范批改。內(nèi)容上本著發(fā)展學(xué)生能力的目的，設(shè)計一些實踐性、操作性強的作業(yè)內(nèi)容。評價力求有針對性，以鼓勵為主、且評價語應(yīng)力求多樣化。

4、結(jié)合現(xiàn)在教育形勢，推進(jìn)教學(xué)改革，樹立全新理念。努力提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)選擇有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于調(diào)動學(xué)生潛能的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：高段數(shù)學(xué)教研組計劃

高段數(shù)學(xué)教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

以教育的“三個面向”為指針，以新一輪的課程改革為契機，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為基本指導(dǎo)思想，以我校師資和學(xué)生實際為出發(fā)點，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析：

我校高段數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師4人，年齡多數(shù)在35歲以下，所任

教學(xué)班6個，大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。但也有從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，很多學(xué)生基礎(chǔ)差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法。

三、主要任務(wù)和目標(biāo)：

1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作正常有序開展。

3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，多使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平。

四、采取的方法和措施：

1、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師的觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

借新課程改革的契機，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽課評課、案例分析等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、加強單元檢測的分析。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，做好一學(xué)期的統(tǒng)測和自測工作：備課組長要做好期中前后的單元統(tǒng)測安排工作，每位教師要做好單元自測和期中、期末統(tǒng)測的準(zhǔn)備工作。不管測試形式怎樣，作為教師都要認(rèn)真對待，確保學(xué)生在獨立完成的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、及時閱卷，加強平行班的溝通和對比，取長補短。做好單元成績的真實記錄和分析，及早查漏補缺，確保學(xué)生成績的穩(wěn)步扎實提高。

3、積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。

嚴(yán)格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解全校教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教研課的主題是空間與圖形。

4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴(yán)格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。關(guān)注學(xué)生群體中后20%學(xué)生成因的分析與教學(xué)策略的研究。特別是在“激”字上下功夫，圍繞“如何激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自信心，促使他們從能學(xué)、學(xué)會到會學(xué)的有效發(fā)展”開展研究，以尋找科學(xué)、合理、有效的方法促使他們得以進(jìn)步。

五、活動安排

1、理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)

2、教研課

3、案例分析

全組教師參加，主題是課堂練習(xí)的有效設(shè)計。材料要求來源于自身的教學(xué)實際，這就要求教師把課堂練習(xí)的有效設(shè)計融入日常課堂教學(xué)研究中，不斷積累經(jīng)驗。

4、學(xué)科競賽

第三篇：高段集體備課組計劃

高段集體備課組計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高段備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，集備組將立足常規(guī)教學(xué)、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。

二、工作目標(biāo)：

1、提高高段教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、進(jìn)一步提高高段教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學(xué)生收獲學(xué)習(xí)方法。

4、深化課題研究，提升教師科研素養(yǎng)。

5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

6、努力探索學(xué)科輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。

三、方法措施：

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn)，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

2、加強年級合作。高段教師根據(jù)教研組活動做好提前集體備課，加強教學(xué)研究、互相取長補短。并圍繞學(xué)校的研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好集備過程。切實開展好集備工作，落實好教研組教研教改精神，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對重點課實行集體備課，反復(fù)修改。

3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

5、認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進(jìn)一步增強教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

第四篇：高段英語教研計劃

2014—2015昌茂小學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)高段英語教研組工作計劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和?？谑薪萄惺矣⒄Z學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂高效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期以主題教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力為主要目的，積極開展教研活動。

主要工作：

1．加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。

3）開展主題教學(xué)教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平，和理論知識。2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革 1）抓課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組組長及校領(lǐng)導(dǎo)就要開展推門聽課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。2）抓集體備課。

本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。3）抓作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。4）抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。5）抓課題研究。

圍繞本校課題，確立高段英語組科研課題，第二周由教研組長帶頭進(jìn)行主題教學(xué)，并不斷地試課磨課，直到能較好的上一堂有學(xué)習(xí)價值的示范課為止。通過教研組長的示范課，將會從其他組員中抽取多名教師來上一堂主題課來進(jìn)行評課學(xué)習(xí)。通過主題教學(xué)來進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3．開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進(jìn)行多種形式的表揚和鼓勵。

具體措施：

1．課堂上實行母語教學(xué)模式，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，課后師生之間進(jìn)行五分鐘對話，每位學(xué)生每周至少與英語老師英語對話一次。

2．注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

3．加強集體備課。五個英語教師每周一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。4．五個英語教師在本學(xué)期至少上1節(jié)公開課或者是匯報課。由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5．開展英語學(xué)科競賽活動。在本學(xué)期將在英語活動月舉辦英語聽寫大會。以此更好地推動英語教學(xué)，學(xué)生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進(jìn)行初選，優(yōu)秀者推薦到年級參加比賽。可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生除了參加校內(nèi)的各種競賽外，還要鼓勵學(xué)生多寫一些英語的小短文，豐富意思的英語表達(dá)能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。

6．認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作； 具體時間安排： 見附表

第五篇：高段數(shù)學(xué)教研計劃

一、教研目標(biāo)

繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）、優(yōu)化課程實施繼續(xù)更新觀念

1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握；根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、打造真實課堂，課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務(wù)實，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。

3、強化質(zhì)量意識，對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握

并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。

（二）、工作要點及實施計劃：

1.要點：課堂教學(xué)生活化，用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)；堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測；運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開展教學(xué)系列活動；教學(xué)要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學(xué)各具特色；切實抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方式。

2.實施計劃：(1)期初依據(jù)學(xué)校的整體工作計劃，制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結(jié)。

(2)盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（3）在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、教研活動

⒈堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

⑴老師用電腦備課，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。

⑵用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

⑶認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

⑷加強輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。

⒉在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)提高的計劃。每月教研組開展研討會，要求教研組的老師安排時間參加學(xué)習(xí)，讓老師們在互相學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3.組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從

而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。

4.在期中之后安排高段各個年級思維競賽，以提高數(shù)學(xué)特長生的學(xué)習(xí)。

四、工作措施

1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案

3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。