第一篇：2014年福建省公務(wù)員面試真題及答案(6月15日)

2014年福建省公務(wù)員面試真題及答案（6月15日）

2014年6月15日上午福建省公務(wù)員面試真題

1.高速公路節(jié)假日免費(fèi)通行政策，有人認(rèn)為方便了人們的出行，有些人認(rèn)為造成擁堵，變成了免費(fèi)停車。浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。你怎么看？

【作者】華圖教育004km.cn 曾靜 【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題

【考查要素】看問(wèn)題的高度和廣度，以及對(duì)待社會(huì)現(xiàn)象的敏感程度 【參考解析】

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，越來(lái)越多的老百姓選擇節(jié)假日自駕出游。在此大背景下，國(guó)務(wù)院出臺(tái)七座以下小客車高速公路免費(fèi)政策，這一項(xiàng)惠民政策的出臺(tái)，確實(shí)給民眾帶來(lái)了實(shí)惠，也提升了政府在公眾心中的公信力。但另一方面，選擇出行的人過(guò)多造成了高速擁堵，反而使“黃金假期”變成了“黃金堵期”，高速公路成為了免費(fèi)停車場(chǎng)，造成了大量的時(shí)間和金錢(qián)的浪費(fèi)，對(duì)高速免費(fèi)通行政策，我認(rèn)為應(yīng)該全面辯證來(lái)看待。

首先其積極的一面在于： 第一，高速公路免費(fèi)政策的出臺(tái)是民心所向，是調(diào)整和完善收費(fèi)公路政策的重要舉措，也是收費(fèi)公路專項(xiàng)清理工作的重要成果。對(duì)那些選擇在節(jié)假日自駕游的人們來(lái)說(shuō)，一定程度上降低了出行成本；第二，此項(xiàng)政策出臺(tái)對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)了城鎮(zhèn)郊區(qū)游、農(nóng)家樂(lè)等旅游事業(yè)的發(fā)展，刺激消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。

其次其引發(fā)我們深思的一面在于：第一，從交通安全和順暢的角度來(lái)講，此政策的出臺(tái)可能進(jìn)一步加劇節(jié)假日交通的壓力，以至于出現(xiàn)高速擁堵，事故頻發(fā)。第二，這一政策，確實(shí)讓更多目光聚焦在高速公路的管理和運(yùn)行上。對(duì)于高速公路管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，的確是在一定程度上增加了相關(guān)部門(mén)的負(fù)擔(dān)和壓力，對(duì)管理部門(mén)提出了新的挑戰(zhàn);

針對(duì)高速公路免費(fèi)造成擁堵，實(shí)際上國(guó)家各部門(mén)已采取相應(yīng)措施，但這個(gè)政策要想長(zhǎng)久實(shí)施，需要具體考慮很多的因素，采取一系列措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

第一，交通運(yùn)輸部需深化研究，完善政策。高速公路免費(fèi)政策在惠及大眾的同時(shí)，造成了一窩蜂涌向高速公路的結(jié)果，所以應(yīng)在高速公路免費(fèi)政策出臺(tái)的同時(shí)，考慮受惠群體的覆蓋面，平衡高速公路、鐵路等各方面的優(yōu)惠政策，從而在群眾享受福利的同時(shí)能夠保證出行的安全與順暢?？傊?，更重要的是要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，考慮全局。

第二，公安部領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要引起足夠重視，非常時(shí)期要采取一些超常措施，比如在節(jié)假日免費(fèi)期間公安部可以每日進(jìn)行形勢(shì)研判，每日召開(kāi)1—2次視頻調(diào)度會(huì)等，時(shí)刻調(diào)整應(yīng)對(duì)方案，處理突發(fā)事件。

第三，免費(fèi)期間各部門(mén)要加強(qiáng)路面的管控，省際間可以建立省際交通安全服務(wù)檢查站，建立臨時(shí)執(zhí)勤點(diǎn)，同時(shí)可以投入大量的摩托車，特別是自行車，以應(yīng)對(duì)在交通堵車嚴(yán)重時(shí)發(fā)生的交通事故，還有鋼絲繩，主要是把事故車輛或故障車輛脫離行車道，便于交通流暢通。

第四，小型客車的車主應(yīng)該理性看待政策的出臺(tái)，不應(yīng)該盲目制定出游的計(jì)劃，在面對(duì)道路不暢時(shí)也要保持積極健康的心態(tài)，不要因?yàn)閭€(gè)人原因給節(jié)假日擁擠不堪的交通情況增加新的負(fù)擔(dān)，出游效果也因此不甚理想;

最后，對(duì)于如何處理好資源的合理分配和經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之間的關(guān)系是留給我們?cè)谧母魑缓腿鐣?huì)一道共同的思考題。

2.某中學(xué)進(jìn)行體能測(cè)試，有學(xué)生中途暈倒，對(duì)此你怎么看？

【作者】華圖教育福州分校 曾靜 【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題

【考查要素】看問(wèn)題的高度和廣度，以及對(duì)待社會(huì)現(xiàn)象的敏感程度 【參考解析】

首先，體能測(cè)試能監(jiān)測(cè)學(xué)生的身體素質(zhì)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)定，從而提高學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)又可以提高學(xué)生的健身意識(shí)。但是某中學(xué)在進(jìn)行體能測(cè)試時(shí)，有學(xué)生中途暈倒。這類的現(xiàn)象，頻頻發(fā)生，數(shù)次向社會(huì)敲響了青少年身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)這一警鐘。我們應(yīng)該高度重視，深刻反思。青少年是祖國(guó)的下一代，是國(guó)家接班人，他們的身體素質(zhì)關(guān)乎整個(gè)民族整個(gè)國(guó)家的興衰。我國(guó)青少年的體質(zhì)不容樂(lè)觀。

其次，之所以屢屢出現(xiàn)上述現(xiàn)象，究其原因，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)生本身沒(méi)有對(duì)體能鍛煉形成充分的重視。沒(méi)有意識(shí)到體能鍛煉的重要性。第二，學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有做好相應(yīng)的引導(dǎo)，甚至由于過(guò)度溺愛(ài)的原因，舍不得孩子“吃苦”，不愿意讓孩子進(jìn)行體能鍛煉。第三，學(xué)校方面過(guò)度重視學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。一些學(xué)校由于空間和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，缺乏相關(guān)的能吸引學(xué)生興趣的體育設(shè)施。第四，我國(guó)的教育體制為應(yīng)試教育，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。

最后，想要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們應(yīng)該從以下幾方面著手，多管齊下：

第一，學(xué)生自己應(yīng)該提高意識(shí)，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，意識(shí)到身體的重要性，主動(dòng)培養(yǎng)自己的興趣，進(jìn)行相宜的體育鍛煉。

第二，家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，提高體能，同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好表率作用。要適當(dāng)?shù)刈尯⒆訉W(xué)會(huì)“吃苦”，要愛(ài)護(hù)有度。

第三，學(xué)校方面要重視學(xué)生的全面發(fā)展，并且將體能作為衡量學(xué)生是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。將體能測(cè)試這一檢驗(yàn)方式進(jìn)行長(zhǎng)效化，制度化?？梢蚤_(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加適合學(xué)生的體育設(shè)備，提高學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣。

第四，我國(guó)應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育體制，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更加全面地發(fā)展。

相信通過(guò)以上的努力，一定可以讓我國(guó)的學(xué)生擁有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。

3.文化部要開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)，你作為文化部人員要你制作文化宣傳手冊(cè)，你的工作要點(diǎn)是什么？如何確保宣傳效果？

【作者】華圖教育福州分校 曾靜 【試題類別】組織管理題 【考查要素】組織管理能力 【參考解析】

文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，不僅可以促進(jìn)文藝工作者及藝術(shù)家、藝術(shù)愛(ài)好者之間學(xué)術(shù)交流與學(xué)習(xí)的重要渠道。也可以提高人民群眾的藝術(shù)欣賞水平、豐富人民群眾精神文化需要。還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)消費(fèi)，繁榮藝術(shù)品市場(chǎng)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高自身知名度。而宣傳手冊(cè)對(duì)于藝術(shù)文化節(jié)的召開(kāi)具有重要的促進(jìn)作用。鑒于本次文化藝術(shù)節(jié)的重大影響，作為此次文化藝術(shù)節(jié)的的負(fù)責(zé)人，我一定要盡最大努力做好文化節(jié)的宣傳手冊(cè)。

為保證本次的宣傳效果，我將從以下幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)制作本次文化藝術(shù)節(jié)宣傳手冊(cè)： 第一，我要找到本次文化藝術(shù)節(jié)的負(fù)責(zé)人，向他了解清楚本次文化藝術(shù)節(jié)舉辦的主題以及規(guī)模。根據(jù)本次文化藝術(shù)節(jié)的規(guī)模和主體設(shè)計(jì)本次文化節(jié)宣傳手冊(cè)的封面，力求通過(guò)設(shè)計(jì)能使本次文化節(jié)宣傳手冊(cè)能凸顯和傳達(dá)本次文化藝術(shù)節(jié)的主題。

第二，了解清楚參加本次文化藝術(shù)節(jié)的具體流程以及參選本次藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目。將本次文化藝術(shù)節(jié)的流程設(shè)計(jì)在宣傳手冊(cè)的扉頁(yè)，有利于吸引市民參加本次的文化藝術(shù)節(jié)的熱情，并且也方便市民根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)參觀文化藝術(shù)節(jié)。

第三，實(shí)地走訪每一個(gè)具體項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，向他們了解不同項(xiàng)目的特色，并且邀請(qǐng)專業(yè)人士針對(duì)不同的項(xiàng)目拍攝圖片，配以生動(dòng)形象的文字解說(shuō)，共同印在宣傳手冊(cè)上，用圖文并茂的形式吸引市民參加本次文化藝術(shù)節(jié)。

第四，將本次宣傳手冊(cè)的電子版上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，待領(lǐng)導(dǎo)審批完成后，根據(jù)本次藝術(shù)節(jié)的規(guī)模來(lái)印制相應(yīng)數(shù)量的宣傳手冊(cè)。再選擇藝術(shù)氣息較為濃厚的或則人流量大的高校、廣場(chǎng)進(jìn)行分發(fā)。

4.干部下基層與群眾交流的活動(dòng)，工作人員工作不到位，人民群眾抱怨工作人員形同虛設(shè)，你作為負(fù)責(zé)人，你該怎么做？

【作者】華圖教育福州分校 曾靜 【試題類別】人際溝通加應(yīng)急應(yīng)變 【考查要素】應(yīng)急的能力和人際溝通的能力 【參考解析】

干部下基層是政府由管理型政府向服務(wù)性政府轉(zhuǎn)變的重要表現(xiàn)，同時(shí)也是干部走好群眾路線的重要體現(xiàn)。干部下基層有利于密切干群關(guān)系，提升政府形象，收集群眾意見(jiàn)。

但是在干部下基層與群眾交流的活動(dòng)中，由于工作人員工作不到位，引起群眾抱怨這一情況，我作為負(fù)責(zé)人，如果不能及時(shí)很好地處理好這個(gè)情況，不僅是不能達(dá)到本次活動(dòng)的初衷，并且還會(huì)引發(fā)當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)政府工作的質(zhì)疑。所以我一定要及時(shí)處理好這一問(wèn)題。

首先，我將安撫群眾情緒，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。我將以中場(chǎng)休息茶歇為由暫停干群交流活動(dòng)。在茶歇期間，我將對(duì)本次有意見(jiàn)的群眾邀請(qǐng)到一旁，為大家端上茶水，并且向群眾對(duì)于本次活動(dòng)讓大家不滿之處致歉。并且真誠(chéng)地希望群眾們說(shuō)說(shuō)他們對(duì)本次活動(dòng)的看法和建議，我們一定會(huì)認(rèn)真解決。認(rèn)真記錄。

第一，如果是由于我們?cè)谂e辦本次活動(dòng)之前，并沒(méi)有向群眾提前說(shuō)明本次活動(dòng)的具體目的。導(dǎo)致群眾不了解此次活動(dòng)的具體內(nèi)容，而認(rèn)為我們是形式主義。針對(duì)這一情況，我將立即再次向群眾致歉，并立馬耐心地向群眾解釋清楚本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容。讓群眾了解我們的活動(dòng)，更好地促進(jìn)本次活動(dòng)圓滿完成。

第二，如果是由于我們這次活動(dòng)的安排確實(shí)太浮于形式，不夠深入。那么我作為負(fù)責(zé)人將及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)群眾的意見(jiàn)和領(lǐng)導(dǎo)的安排第一時(shí)間對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，切切實(shí)實(shí)地將此活動(dòng)落到實(shí)處，做好干群的交流。

其次，在活動(dòng)結(jié)束之后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本次的具體工作。

最后，是在以后的的工作中，如果在舉行類似的活動(dòng)，我一定要吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定要做好事前的宣傳，并且一定要提前對(duì)群眾的問(wèn)題做個(gè)深入的調(diào)研，將活動(dòng)落到實(shí)處，避免再次發(fā)生類似的事情。

2014年6月15日下午福建省公務(wù)員面試真題 1.某地政府頒布地鐵禁食令，嚴(yán)禁在地鐵中飲食，對(duì)此你怎么看？

【作者】華圖教育福州分校 孫養(yǎng)浩 【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題

【考查要素】看問(wèn)題的高度和廣度，以及對(duì)待社會(huì)現(xiàn)象的敏感程度 【參考解析】

人們?cè)谙硎艿罔F帶來(lái)的方便的同時(shí)也在承受著由此帶來(lái)的一些不便，比如地鐵飲食等。有關(guān)部門(mén)出臺(tái)地鐵禁食令可以很好的遏止這樣的麻煩，有利于創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的乘車環(huán)境，是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。但我們也應(yīng)當(dāng)看到，這項(xiàng)命令也有值得商榷的地方。

一方面，在地鐵里飲食雖然方便了自己，卻給別人帶來(lái)了麻煩，特別是氣味比較重的食物如韭菜包子等。這就有可能造成乘車人員之間的矛盾不利于社會(huì)的和諧。而出臺(tái)相應(yīng)的禁食令可以對(duì)在乘客形成震懾，有效減少這種現(xiàn)象的發(fā)生。另一方面，禁食令不應(yīng)該采取一刀切的形式，畢竟吃東西也是人們合法的權(quán)利，而且對(duì)于時(shí)間很緊張的上班族來(lái)說(shuō)，在地鐵上吃東西能夠充分的利用時(shí)間。如果簡(jiǎn)單的采取一刀切的形式有可能侵犯到人們的合法權(quán)益。同樣會(huì)影響到社會(huì)的和諧。

因此，我認(rèn)為在繼續(xù)推行地鐵禁食令的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)各個(gè)主體之間的相互合作，共同打造和諧的乘車環(huán)境。

從個(gè)人來(lái)說(shuō)，人們應(yīng)該樹(shù)立正確的乘車觀，堅(jiān)持文明出行，在維護(hù)自身合法利益的同時(shí)盡量不損害他人的權(quán)益。比如上班族可以提前起床吃早飯，這樣就可以避免在地鐵上吃早餐給其他乘客帶來(lái)麻煩。

從社會(huì)媒體角度來(lái)說(shuō)，媒體應(yīng)該利用多種渠道如網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等，加強(qiáng)對(duì)地鐵禁食令以及文明出行的宣傳，幫助人們從個(gè)體意識(shí)上提高對(duì)文明出行的認(rèn)識(shí)。

從政府的角度來(lái)看，除了出臺(tái)禁食令以外還應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的解釋，比如細(xì)化禁止在地鐵上食用的食物范圍，避免出現(xiàn)一刀切的現(xiàn)象。還可以設(shè)立專門(mén)的飲食車廂以方便人們的飲食。

和諧地鐵短暫的家，文明出行靠大家。我相信在個(gè)人、政府以及媒體等各方面的共同努力下我們一定能創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的乘車環(huán)境，共同為美麗中國(guó)夢(mèng)作出各自的貢獻(xiàn)。

2.某地政府先前說(shuō)不會(huì)發(fā)布限制購(gòu)車令，但后來(lái)又臨時(shí)發(fā)布了限購(gòu)令，你怎么看？

【作者】華圖教育福州分校 孫養(yǎng)浩 【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題

【考查要素】看問(wèn)題的高度和廣度，以及對(duì)待社會(huì)現(xiàn)象的敏感程度 【參考解析】

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的汽車保有量已經(jīng)成為躍居世界頭幾名，汽車一方面方便了人們的出行，但同時(shí)也給人們帶來(lái)了很多不便如環(huán)境污染、交通擁堵等現(xiàn)象。政府發(fā)布限購(gòu)令能夠有效緩解汽車保有量持續(xù)增長(zhǎng)的情況。但原本說(shuō)不限購(gòu)，后來(lái)又臨時(shí)發(fā)布限購(gòu)的行為值得深思。

一方面，這是政府失信于民的表現(xiàn)。政府是為人民服務(wù)的，理應(yīng)立信于民，讓老百姓能真正信得過(guò)政府。這樣朝令夕改的行為不僅有可能損害了那些真正需要買(mǎi)車的市民的合法權(quán)益，更嚴(yán)重的是挫傷了老百姓的對(duì)政府的信心同時(shí)也為政府今后的工作帶來(lái)了不良的影響，嚴(yán)重影響到了政府的信譽(yù)。有悖于我們黨的“執(zhí)政為民”“全心全意為人民服務(wù)”的理念。另一方面，我們也應(yīng)當(dāng)看到，政府這樣做也可能有其深層次的原因。比如，如果一旦公布限購(gòu)的時(shí)間點(diǎn)，可能會(huì)引起集中搶購(gòu)，集中上牌等引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定，所以政府才選擇了突然發(fā)布限購(gòu)令的方法。

因此，為了能夠盡量恢復(fù)政府信譽(yù)消除老百姓對(duì)政府的不滿情緒，我認(rèn)為可以采取以下幾個(gè)辦法。

第一，政府應(yīng)該召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，把突然發(fā)布限購(gòu)令的前因后果向市民解釋清楚，并且把具體限購(gòu)的條件和要求向廣大市民公開(kāi)，并承諾對(duì)于真正有需求有符合條件的市民一定滿足其合理合法的需求。除此之外，政府的工作人員還應(yīng)當(dāng)自我反思，在今后的工作當(dāng)中應(yīng)該充分考慮到市民的合法權(quán)益，而不能盲目下達(dá)命令。

第二，政府在限購(gòu)汽車的同時(shí)，也應(yīng)該加大對(duì)其他公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，增加公共交通的投入，增加公交、地鐵、輕軌等的運(yùn)力，盡量減少因限購(gòu)令給人們帶來(lái)的不良影響。

第三，媒體也要加大宣傳，把限購(gòu)令的具體實(shí)施的辦法通過(guò)多種渠道向市民宣傳，讓市民能真正了解政府的初衷。引導(dǎo)市民擁護(hù)政府的政策方針。

第四，市民個(gè)人也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，可以選擇多種方式出行，如乘地鐵、公交、拼車。還可以選擇騎自行車，這樣不僅為城市的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也鍛煉了身體。

美麗城市我的家，發(fā)展進(jìn)步你我他。城市的發(fā)展離不開(kāi)所有人的參與，只有政府取信于民真正從老百姓的角度考慮問(wèn)題提出方案，同時(shí)媒體、老百姓積極配合，我們的城市才能越來(lái)越好，中國(guó)的發(fā)展也才會(huì)越來(lái)越好。

3.現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)自身的專業(yè)不認(rèn)同，影響了就業(yè)。請(qǐng)你組織個(gè)系列活動(dòng)，并擬定兩個(gè)主題，選擇其中一個(gè)說(shuō)說(shuō)如何組織。

【作者】華圖教育福州分校 孫養(yǎng)浩 【試題類別】組織管理題 【考查要素】組織管理能力 【參考解析】

大學(xué)所學(xué)的專業(yè)在一定程度上會(huì)影響到自己今后的就業(yè)，因此認(rèn)真學(xué)好自身的專業(yè)知識(shí)十分重要。而學(xué)好專業(yè)知識(shí)的首要條件是對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)同。所以，對(duì)于那些不認(rèn)同自己專業(yè)的大學(xué)生開(kāi)展一次系列活動(dòng)十分必要。我設(shè)計(jì)的兩個(gè)主題分別是：“了解專業(yè)，了解自我”、“深入專業(yè)，快樂(lè)工作”。我選擇第一個(gè)主題

為了開(kāi)展主題為“了解專業(yè)，了解自我”的活動(dòng)，我會(huì)采用宣講的形式來(lái)進(jìn)行，主要從以下幾個(gè)方面著手：

第一，做好宣傳。采用多種形式做好宣傳工作，如讓各班班長(zhǎng)通知到本班的學(xué)生、在學(xué)校官網(wǎng)公布、學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào)等，務(wù)必讓每一位同學(xué)動(dòng)能知道本次活動(dòng)。在宣傳過(guò)程中，我會(huì)把此次活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容形式等告訴學(xué)生，并鼓勵(lì)所有學(xué)生都能來(lái)參加。

第二，在做好宣傳的同時(shí)，我會(huì)做好調(diào)查工作，搞清楚為什么學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不認(rèn)同。因此，我會(huì)請(qǐng)具有專業(yè)知識(shí)的老師設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)我還會(huì)采取隨機(jī)問(wèn)答的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，并且做好記錄。采集完學(xué)生的問(wèn)題所在之后我會(huì)根據(jù)問(wèn)題做好分類，為后期解決問(wèn)題做好準(zhǔn)備。

第三，邀請(qǐng)我校的一些從事自身專業(yè)較為成功的校友作為本次活動(dòng)的嘉賓，請(qǐng)他們?yōu)樵谛４髮W(xué)生介紹自己成功的經(jīng)歷。

第四，請(qǐng)同事幫忙搜集專業(yè)不認(rèn)同多發(fā)專業(yè)的發(fā)展歷史、專業(yè)發(fā)展前景等相關(guān)資料，以便在活動(dòng)宣講過(guò)程中幫助學(xué)生了解自己專業(yè)的歷史和前景，增強(qiáng)他們對(duì)專業(yè)的自信心。

第五，我還會(huì)準(zhǔn)備一些應(yīng)急物品，比如多備一些椅子，防止學(xué)生過(guò)多導(dǎo)致沒(méi)有位子的現(xiàn)象發(fā)生，多備一個(gè)話筒，防止在問(wèn)答階段出現(xiàn)話筒不夠的情況。同時(shí)，在整個(gè)宣講活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，我還會(huì)密切注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)，記錄下他們的問(wèn)題，同時(shí)做好攝影等工作以便為后期宣傳總結(jié)工作做鋪墊。

整個(gè)宣講會(huì)結(jié)束以后，我會(huì)認(rèn)真整理此次活動(dòng)中學(xué)生反映的問(wèn)題，并請(qǐng)專業(yè)的老師做解答，把最終的解答和本次活動(dòng)中的精彩照片一起放在學(xué)校的網(wǎng)站上，方便沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生參考。相信通過(guò)這次的活動(dòng)，我校的學(xué)生一定會(huì)對(duì)自身的專業(yè)有更深的理解，能夠更好的促進(jìn)他們的就業(yè)。

4.大家的工作都很忙，但領(lǐng)導(dǎo)還要大家做一個(gè)對(duì)自己工作的流程的說(shuō)明，你和小王一起合作，但小王的積極性不高，你怎么辦？

【作者】華圖教育福州分校 孫養(yǎng)浩 【試題類別】人際溝通加應(yīng)急應(yīng)變 【考查要素】應(yīng)急的能力和人際溝通的能力 【參考解析】

做好工作流程能促進(jìn)工作的順利進(jìn)行，而做好流程的說(shuō)明更能反映工作的效率。因此，領(lǐng)導(dǎo)讓我們做工作流程說(shuō)明我們應(yīng)該認(rèn)真完成。但此時(shí)小王積極性不高，可能會(huì)影響到單位的整體工作，所以，我會(huì)積極地與小王進(jìn)行交流，跟他一起找到問(wèn)題的原因。

首先，我會(huì)詢問(wèn)其他同事，從側(cè)面了解是不是小王在生活中出現(xiàn)了什么困難，導(dǎo)致他的情緒不好影響了工作。如果是這種情況，我會(huì)向小王提供一些力所能及的幫助，比如在流程說(shuō)明中承擔(dān)更多的工作，以此來(lái)減少小王在工作中的壓力，以便有更多的時(shí)間和精力去處理生活中的事情。

其次，我會(huì)詢問(wèn)小王，是不是我平時(shí)在工作中有什么作的不對(duì)的地方引起了他的誤會(huì)，才導(dǎo)致他不愿意和我合作。如果是這樣，我會(huì)私下里請(qǐng)小王去咖啡廳，向他道歉告訴他是因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有注意自己的工作方法、態(tài)度引起了他的誤會(huì)，希望能得到他的諒解。

再次，如果是因?yàn)榱鞒陶f(shuō)明工作的內(nèi)容很復(fù)雜也很單調(diào)，我會(huì)想辦法把這項(xiàng)工作變得更加有趣味，比如編一些口訣等，以此來(lái)增加小王的積極性。

最后，如果僅僅是因?yàn)楣ぷ髅?，我?huì)委婉的告訴他，大家的工作都很忙，不能因?yàn)楣ぷ髅途芙^單位領(lǐng)導(dǎo)交代的合理工作，而且做流程說(shuō)明本身也是我們工作之一。他不積極配合有可能影響到單位的整體，希望他能以大局為重。

我相信，在我和小王的共同努力下，一定可以完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。同時(shí)，這件事也告訴我在今后的工作當(dāng)中一定要注意與同事之間的交流與溝通，與同事時(shí)刻保持良好的和諧的關(guān)系。只有這樣才能共同為單位的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。（文章來(lái)源：華圖教育004km.cn公務(wù)員考試網(wǎng)）

第二篇：2015年福建省公務(wù)員面試真題

2015年福建省公務(wù)員面試真題（6月27日上午）

1、有人說(shuō)農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工有利于城市的發(fā)展，但是有人卻說(shuō)，影響了子女教育問(wèn)題，得不償失，你怎么看？

2、現(xiàn)代人，都住在高樓里，都是密閉的，不利于交流，為此社區(qū)要組織一個(gè)“鄰居節(jié)”，你是社區(qū)的工作人員，你要怎么做？

3、上級(jí)交待一個(gè)任務(wù)，涉及到全單位的一個(gè)活動(dòng)策劃方案，你是單位策劃能力最強(qiáng)的，但是你手中工作任務(wù)多，領(lǐng)導(dǎo)猶豫要不要讓你去做，你怎么辦？

4、兄弟單位來(lái)考察調(diào)研，在開(kāi)座談會(huì)的途中，我單位有一人員與對(duì)方單位起了沖突，爭(zhēng)執(zhí)不休，面紅耳赤，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理這件事，維持會(huì)場(chǎng)秩序，你怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月27日下午)1.有人認(rèn)為過(guò)圣誕里可以，新奇，也有人認(rèn)為失去傳統(tǒng)。你怎么看？

2.政府支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，實(shí)施一年后，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查評(píng)估。你怎么做？ 3.你局業(yè)務(wù)需要與其他處合作，但是該處處長(zhǎng)跟你局領(lǐng)導(dǎo)有不同要求。你怎么辦？

4.你在聚會(huì)時(shí)候說(shuō)順著別人的意思說(shuō)單位改革不好。被傳到網(wǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月28日上午)1.基層留不住年輕公務(wù)員，特別是優(yōu)秀的公務(wù)員，你怎么看？ 2.單位舉辦重視傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)競(jìng)賽，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你怎么做？

3.單位考核公務(wù)后，小王以為自己有優(yōu)秀，可是結(jié)果是稱職，小王情緒不好，領(lǐng)導(dǎo)讓你溝通，你怎么做？

4.假如你是博物館的工作人員，舉辦一次大型消防演習(xí)，不明真相的群眾把圖片發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，說(shuō)“我們的文物都要付之一炬了”，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月28日下午)有人說(shuō)，帶病工作是愛(ài)崗敬業(yè)的一種表現(xiàn)，有人說(shuō)這樣會(huì)影響工作，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，請(qǐng)問(wèn)你怎么看？

你是政府大廳工作窗口的一名工作人員，你發(fā)現(xiàn)有不少市民來(lái)辦事常常因?yàn)槁Р牧?，辦不成事，降低了政府的工作效率，你會(huì)怎么做？

你和小王，小張一起進(jìn)入單位，都是單位的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，隨著時(shí)間的流逝，他們的工作越來(lái)越偏向技術(shù)，而你的工作越來(lái)越偏向管理，他們認(rèn)為你以后會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，便對(duì)你有意見(jiàn)，你會(huì)怎么做？ 在日常工作中，要注意與同事之間的交往，要了解、尊重和適應(yīng)同事的做事風(fēng)格。多與同事之間交流與溝通，相互請(qǐng)教，做好經(jīng)驗(yàn)分享。多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)同事之間的相互了解，避免在工作中產(chǎn)生不必要的誤解。1.2.3.4.2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月29日上午)

1、高校高考列出“進(jìn)清華，與習(xí)總書(shū)記稱兄道弟”“多提1分，干掉千人”，有家長(zhǎng)說(shuō)這樣有利于提高學(xué)生成績(jī)，有專家說(shuō)這樣不好，你怎么看？

2、單位要組織干部級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，要求干部家屬參加，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給你，你怎么組織？

3、小張負(fù)責(zé)任務(wù)分配，小李覺(jué)得任務(wù)分配太多，導(dǎo)致任務(wù)完成不了，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，小李覺(jué)得你有意針對(duì)他，對(duì)此你怎么辦？

4、你單位通過(guò)調(diào)研確定了蓄牛養(yǎng)殖項(xiàng)目，你在和村民說(shuō)，但有村民反應(yīng)說(shuō)養(yǎng)牛不好，養(yǎng)羊好，有經(jīng)驗(yàn)，又有羊舍，對(duì)此你怎么辦？ 2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月29日下午)1.某旅游景點(diǎn)將故人舊居作為咖啡廳，有人支持，有人反對(duì)，你怎么看？

2.舊的小區(qū)沒(méi)有停車場(chǎng)，道路擁堵，常發(fā)生刮擦碰撞事件，引起糾紛，你作為片區(qū)民警，你會(huì)怎么做？

3.小張借調(diào)上級(jí)一段時(shí)間現(xiàn)在回來(lái)了，你在他借調(diào)期間一直負(fù)責(zé)他的工作，現(xiàn)在他回來(lái)了，重新做回原來(lái)工作，但領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常向你私底下了解他的工作情況，他知道后感覺(jué)很委屈，你會(huì)怎么做？ 4.你作為網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督員得知一個(gè)車友群發(fā)布了一個(gè)銀行的財(cái)務(wù)押送路線和資金狀況等信息，并有許多人回復(fù)，你會(huì)怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月30日上午)1.幸福感的分別列居了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、博士生的指數(shù)，小學(xué)生最高，博士比文盲幸福感還低，你怎么看？

2.單位有政務(wù)微信系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)組織管理，你怎么做？

3.小張負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作、小李向領(lǐng)導(dǎo)毛遂自薦，希望參與還是負(fù)責(zé)這份工作，小張強(qiáng)烈反對(duì)，領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)把工作安排給小李，小張還把此事到處宣揚(yáng)，小李煩惱，想要辭職，你作為小李的同事兼好友你要怎么勸他？

4.你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，負(fù)責(zé)村里道路硬化工作，在施工過(guò)程中李老頭不讓施工隊(duì)挖他家門(mén)口的大石頭，說(shuō)這是風(fēng)水石，請(qǐng)問(wèn)你怎么處理？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月30日下午)1.現(xiàn)在有一種說(shuō)法是就業(yè)要拼爹不是拼能力，對(duì)于此項(xiàng)說(shuō)法你怎么看？

2.你是公務(wù)員局的一名工作人員，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)決定要更改現(xiàn)在公務(wù)員錄取制度，領(lǐng)導(dǎo)要你調(diào)查，你要怎么做？

3.你單位原來(lái)工作量很大，現(xiàn)在上級(jí)單位要給你們單位布置一項(xiàng)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)要你去調(diào)查同事們的態(tài)度，你要怎么做？

4.以前有一個(gè)同事因?yàn)樨?zé)任事故收到處分，現(xiàn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)你單位調(diào)研，調(diào)研會(huì)議即將召開(kāi)，那位同事情緒激動(dòng)要沖進(jìn)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)找領(lǐng)導(dǎo)交流，你要怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月1日上午)1.年輕人工作一段時(shí)間辭職出去游學(xué)旅游，耗盡自己積蓄，甚至家里的錢(qián)財(cái)，對(duì)于這種“間隔年”現(xiàn)象你怎么看? 2.社區(qū)有一殘疾居民身殘志堅(jiān)，創(chuàng)業(yè)開(kāi)了推拿店。一次收集民意訴求時(shí)，他說(shuō)他說(shuō)愿望是去大海邊聽(tīng)聽(tīng)海浪，你作為社區(qū)工作人員怎么辦? 3.單位領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)厲，同事不滿，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)的，并多次在會(huì)上贊同領(lǐng)導(dǎo)，得到領(lǐng)導(dǎo)贊賞，同事因此疏遠(yuǎn)你，你怎么辦? 4.服務(wù)窗口。今天剛好市檢查組來(lái)檢查，此時(shí)服務(wù)大廳一辦事群眾跟窗口工作人員發(fā)生爭(zhēng)吵。情緒激動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么辦? 2015年福建 省公務(wù)員面試真題(7月1日下午)1.學(xué)生給老師打傘，引起熱議，有人說(shuō)有損師德，你怎么看？

2.你是居委會(huì)工作人員，居民反映小區(qū)棋牌室存在賭博現(xiàn)象，影響休息，領(lǐng)導(dǎo)叫你調(diào)查，你怎么做？ 3.小張?zhí)岢鰟?chuàng)新的意見(jiàn)，但是領(lǐng)導(dǎo)只根據(jù)自己的不考慮小張意見(jiàn)，如果你是小張你會(huì)怎么做？ 4.你單位在社區(qū)用喇叭宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的活動(dòng)，剛剛二十分鐘就有群眾覺(jué)得很吵把宣傳喇叭，材料都搶走，引起群眾圍觀，你是街道辦工作人員領(lǐng)導(dǎo)叫你處理你怎么做？

2015年福建 省公務(wù)員面試真題(7月2日上午)1.大學(xué)生啃老問(wèn)題，徐某畢業(yè)后一直在家，父母一紙?jiān)V狀告去法庭。怎么看？

2.市政府將停車場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放，卻出現(xiàn)亂停亂放并造成了職工停車的不方便，領(lǐng)導(dǎo)讓你提出解決方案，你怎么做？

3.你和同事下基層做調(diào)研，兩個(gè)人觀點(diǎn)不一樣，你認(rèn)為你是對(duì)的，你怎么做？

4.某縣進(jìn)行一個(gè)大型的化工廠項(xiàng)目，群眾覺(jué)得會(huì)造成污染，進(jìn)行游行，要求撤出，若不同意，將上告上級(jí)政府和媒體，如果你是接待上訪的值班人員，你怎么做？

2015年福建省省考面試真題（7月2日下午）

1.碩士畢業(yè)生考入公務(wù)員后，任職五年后辭職，放棄鐵飯碗，有人認(rèn)為國(guó)家白培養(yǎng)了5年，你怎么看？ 2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建了一個(gè)服務(wù)中心，同時(shí)發(fā)布了一個(gè)便民政策，發(fā)現(xiàn)村名不理解，還跑到縣城去反映，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作人員，你怎么辦？

3.物業(yè)設(shè)門(mén)禁系統(tǒng)，保證安全，有居民反映帶來(lái)諸多不便，作為社區(qū)工作人員如何和居民溝通？ 4.六一兒童節(jié)適逢大雨，戶外活動(dòng)轉(zhuǎn)向室內(nèi)，作為科技館工作人員，科技館已經(jīng)飽和，室外仍有很多家長(zhǎng)和兒童，你怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月3日上午)1.從企業(yè)招聘會(huì)了解到，人事單位工作人員說(shuō)喜歡招?？粕?，而不喜歡本科生，你怎么看？

2.村莊要建公路，支持的村民寥寥無(wú)幾，大多數(shù)村民都不支持，你作為工作人員有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，最多問(wèn)6個(gè)，你會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？并根據(jù)這些問(wèn)題設(shè)計(jì)方案去調(diào)查，你怎么開(kāi)展？

3.單位派人出國(guó)留學(xué)深造，選擇了你，但同事老王心里不舒服，領(lǐng)導(dǎo)派你去跟老同事溝通，請(qǐng)把主考官當(dāng)做老王，情景模擬。

4.有村民說(shuō)水壩有決堤的危險(xiǎn)，你是大學(xué)生村官，怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月3日下午)1.過(guò)年以微信搶紅包來(lái)祝福別人，對(duì)此有人呼吁放下手機(jī)，到別人家里串門(mén)走訪拜年，你有什么看法？ 2.某社區(qū)要舉行關(guān)愛(ài)老人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，要給老人送物資不知道送什么。領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)此社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)你組織下。

3.在某次工作中你出現(xiàn)了重大失誤，領(lǐng)導(dǎo)和同事都不再信任你，只讓你跑腿和做些雜事。某次會(huì)議上，你會(huì)進(jìn)行發(fā)言說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)和同事給你安排工作，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。4.領(lǐng)導(dǎo)安排你們八個(gè)人兩人一組寫(xiě)稿子，臨近截止日期還有兩天，你知道只有你還有另一個(gè)同事寫(xiě)完了，其他人還沒(méi)完成，你怎么做？

第三篇：2014年福建省公務(wù)員面試真題

一、清代學(xué)者顏元說(shuō)：“圣人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的圣人。”請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)

這句話的理解。（重點(diǎn)考察考生理論素養(yǎng)和辯論思維能力）

1、圣人之所以成為圣人，是因?yàn)樗麄兛献龉し?，肯?shí)干；而庸人之所以成為庸人，是因?yàn)?/p>

他們不肯做工夫，只會(huì)空談。這句話辯證的說(shuō)明圣人和庸人之間的重要區(qū)別，從而告訴我們做人做事應(yīng)該篤實(shí)、肯干。

2、成功的背后，往往是艱辛的努力。只有肯做工夫，肯磨練自己，把小事當(dāng)做大事干，一

步一個(gè)腳印踏實(shí)走，才能在自己的工作崗位上獲取進(jìn)步，創(chuàng)造成績(jī)。那些只會(huì)空談，沒(méi)有實(shí)干精神的人，心浮氣躁、朝三暮四，很難取得扎實(shí)的進(jìn)步。

3、作為一個(gè)年輕人，特別是剛走上工作崗位的年輕人，無(wú)論是為學(xué)還是干事業(yè)，都要扎扎

實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。相信只要肯做工夫，并且工夫做得深，就一定會(huì)把自己從“一無(wú)所知”的庸人變成“業(yè)務(wù)精湛”的圣人。

二、某國(guó)家級(jí)貧困縣正在建設(shè)豪華政府辦公樓，事件被曝光之后，當(dāng)?shù)毓賳T發(fā)表言論稱：你

們百姓的房子都蓋得如此漂亮，莫說(shuō)政府那可是全縣人民的一個(gè)面子。對(duì)此“面子觀”，你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生的綜合分析能力）

1、這種“面子觀”是扭曲的面子觀，其潛臺(tái)詞是：凡事與政府有關(guān)的，無(wú)論是辦公樓還是

公務(wù)人員待遇，都應(yīng)當(dāng)代表社會(huì)的“最高水準(zhǔn)”，至少不能比“一般人”低。否則，就是不正常，就是沒(méi)面子。

2、從根本上講，這種“面子觀”體現(xiàn)的是“官本位”的執(zhí)政思維。當(dāng)下，確實(shí)還有一部分

政府官員的身上還存在這種“落后”理念，這說(shuō)明官員的執(zhí)政素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)有待改進(jìn)。

3、政府官員的權(quán)利是人民給的，使命是為人民服務(wù)，作為一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，更應(yīng)該吧政

府的財(cái)政用于改善人民群眾的生活水平，用于改善醫(yī)療、教育、環(huán)境和公共服務(wù)；政府官員應(yīng)該摒棄這種落后的“面子觀”，多為民辦實(shí)事，辦好事，使自己的政治素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)跟上民眾與時(shí)代的需求。

三、有人認(rèn)為，與人交往，第一印象非常重要，對(duì)他人當(dāng)時(shí)或者日后對(duì)你做出的評(píng)價(jià)和決定

都起著不可低估的作用。如果你被聘用，在上班的第一天，你打算如何給同事們留下良好的第一印象？（本題重點(diǎn)考察考生人際溝通能力）

1、有一句諺語(yǔ)說(shuō)道“第一印象永遠(yuǎn)不可能有第二次機(jī)會(huì)”，因?yàn)榈谝挥∠笏亲铛r明、牢

固的，良好的第一印象是我們順利結(jié)交朋友，開(kāi)展工作的重要前提，同時(shí)，第一印象也是綜合具體的。它包括表情、姿態(tài)、身體、儀態(tài)和服裝等方面。

2、如果我被聘用，我會(huì)努力做好入職前的準(zhǔn)備工作（考生可以從衣著，接人待物，處理工

作三個(gè)方面闡述）

3、最后，第一印象固然重要，但“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，想要得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的長(zhǎng)期信任和認(rèn)可，還必須在以后努力保持這種良好的形象，在工作中踏實(shí)肯干，在待人接物中謙虛得體。

一、小王學(xué)歷高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。平時(shí)不僅做好自己的工作，還喜歡插手同事負(fù)責(zé)的事務(wù)。久

而久之同事認(rèn)為他愛(ài)炫耀自己的才能，不夠謙虛。你怎么看待小王的為人處事？（考察人際溝通能力）

1、小王在工作中有能力，有主見(jiàn)，又愿意幫助同事，這點(diǎn)是值得肯定的。

2、但是小王在工作中過(guò)多介入同事負(fù)責(zé)的工作，不注重與同事溝通的方式，為人處事不夠

謙虛，總是在突出自己的能力和才學(xué)，會(huì)形成同事對(duì)他的不良看法，也會(huì)影響團(tuán)結(jié)。

3、小王應(yīng)該注重為人處事的謙和低調(diào)，平時(shí)要加強(qiáng)與同事的溝通，善于向同事學(xué)習(xí)，同事

負(fù)責(zé)的事務(wù)不要主動(dòng)介入，當(dāng)同事提出幫助請(qǐng)求時(shí)，不要充當(dāng)主角而要以配合方式給出自己的意見(jiàn)。

二、《曾國(guó)潘家業(yè)》有言：“吾輩在自修之處，求強(qiáng)則可；在勝人之處，求強(qiáng)則不可?！睂?duì)立

身處世，求強(qiáng)之說(shuō)，你有何體會(huì)？(本題考查考生理論素養(yǎng)和辯證思維能力)

1、這位儒家大師將“求強(qiáng)之說(shuō)”加以區(qū)別對(duì)待，很有道理，在任何時(shí)候都“求強(qiáng)”是不妥的，應(yīng)當(dāng)處理好“內(nèi)強(qiáng)”和“外強(qiáng)”的關(guān)系

2、人在自我修身養(yǎng)性的時(shí)候，可以“求強(qiáng)”，應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)把握，堅(jiān)持執(zhí)著，把自己磨練得更

有道德，更有水平，更有力量，這樣才能使自己更強(qiáng)大。但是在與他人比風(fēng)格，比名利時(shí)，不可爭(zhēng)強(qiáng)好勝，應(yīng)當(dāng)?shù)驼{(diào)做人，以道義感動(dòng)人，以利益讓步人，以責(zé)任團(tuán)結(jié)人。如果相反對(duì)待，顛倒位置，則可能適得其反。

3、因此，我們立身處世，要做到“自修需求強(qiáng),勝人不求強(qiáng)”。在工作和生活中經(jīng)營(yíng)好自己，堅(jiān)忍自立圖強(qiáng)，培養(yǎng)自己的“內(nèi)品”。對(duì)待他人時(shí)，能以德聚人，善納群言，盡最大努力發(fā)揮他人的積極性、團(tuán)結(jié)人、使用人、獎(jiǎng)營(yíng)人，做到培養(yǎng)他人“外強(qiáng)”。這樣內(nèi)強(qiáng)加外強(qiáng)，才能最終在各方面都強(qiáng)大。

四、同學(xué)畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校，各奔東西，幾十年后同學(xué)聚會(huì)或是校慶時(shí)同學(xué)相聚，有的當(dāng)了大官，有的成為巨富，有的當(dāng)了小學(xué)教員，有的依然是一介平民。在排座次時(shí)，有的主張“序爵”，有的主張“序錢(qián)”，有的主張“序長(zhǎng)”。即以官爵，錢(qián)財(cái)和年齡來(lái)排位。你若是聚會(huì)主持人，你說(shuō)該怎么排位才好？（考察考生的綜合分析能力）

1.數(shù)載同窗，畢業(yè)后各奔前程，幾十年后再聚會(huì)在一起，難免要說(shuō)起這幾十年來(lái)各自的情

形，可以肯定的是每個(gè)人情況各不相同，究竟是“序爵”、“序錢(qián)”、“序長(zhǎng)”還是用其他方法，是擺在主持人面前的一道難題。

2.千萬(wàn)要避免的是，同學(xué)一見(jiàn)面就問(wèn)人家當(dāng)什么官，自己當(dāng)什么；問(wèn)人家多少財(cái)富，自己

有多少財(cái)富。要切記“比官爵”和“比闊氣”，這會(huì)使對(duì)方很難堪，自己也不一定能得到同學(xué)的尊重。

3.同學(xué)聚會(huì)，不宜“序爵”、“序錢(qián)”，當(dāng)“序長(zhǎng)”或當(dāng)年同學(xué)時(shí)的班干部為先，這是對(duì)同

學(xué)的一種尊重，與后來(lái)的發(fā)展無(wú)關(guān)。希望這會(huì)成為當(dāng)下同學(xué)聚會(huì)的基本形式。

一、浙江奉化發(fā)生“樣板工程”塌樓事故后，縣政府決定在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展建筑安全隱患排

查活動(dòng)。假如你是縣政府辦公室的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派你就排查活動(dòng)做些前期準(zhǔn)備工作，你將如何開(kāi)展？（組織協(xié)調(diào)能力）

1.首先，擬定一個(gè)排查方案。包括開(kāi)展排查工作的背景，排查范圍和對(duì)象，排查所要達(dá)到的目標(biāo)，參與排查工作的職能部門(mén)，開(kāi)展排查工作的時(shí)間安排等。

2.其次，積極做好參與排查工作的各個(gè)職能部門(mén)之間的聯(lián)絡(luò)溝通工作，明確各職能部門(mén)的具體職責(zé)和參與人員，做好相互之間的信息溝通，交流和反饋工作。

3.再次，以縣政府的名義起草一份關(guān)于開(kāi)展排查工作的通知并下發(fā)，同時(shí)在縣政府的網(wǎng)站

上公布。開(kāi)通渠道，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)，根據(jù)線索列出重點(diǎn)排查對(duì)象清單，使排查工作有針對(duì)性。

4.充分考慮和預(yù)測(cè)排查活動(dòng)中可能遇到的各種困難，擬定應(yīng)對(duì)預(yù)案，并事先跟領(lǐng)導(dǎo)溝通匯

報(bào)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的資源支持。

二、在2014年《出彩中國(guó)人》的羽毛平衡術(shù)節(jié)目中，鐘榮芳用一根羽毛平衡起一個(gè)龐大的支架，當(dāng)最后拿掉羽毛時(shí)，整個(gè)支架瞬間垮塌。羽毛竟能平衡起千鈞之重，千鈞之重又因?yàn)橛鹈畻壎Z然倒塌。這其中給你什么啟示？（這題重點(diǎn)考察考生理論素養(yǎng)和辯論思維能力）

1、一根羽毛能平衡起千鈞之重，千鈞之重又因羽毛之棄而轟然倒塌。這就猶如“牽一發(fā)而

動(dòng)全身”。告訴我們有時(shí)看似不起眼的小部分或者是小環(huán)節(jié)，但處于關(guān)鍵部位，對(duì)整體卻有著極其重要的作用。

2、理想信念好比那根輕微的羽毛，人生好比那支龐大的支架。無(wú)形的信念比之于沉重的軀

體，何其輕也。但有信念的平衡，人生可以不斷借力揚(yáng)帆，撐起夢(mèng)想的天空。而失去信念的支撐，軀體再龐大雄健，也交不起出彩的人生。

3、理想信仰是一種偉大的情志，也是一種創(chuàng)造性激勵(lì)性的力量。對(duì)于我們的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該樹(shù)立并堅(jiān)定自己的理想信念和人生目標(biāo)，只有這樣，才能不斷激勵(lì)自我，完善自我，讓自己的人生更加精彩。

三、近來(lái)，“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”成為我國(guó)社會(huì)的一道亮麗的風(fēng)景線，另一方面，也有人認(rèn)為厲行勤儉抑制了消費(fèi)，不利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)此你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，必須予以堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。節(jié)約不等于抑制消費(fèi)，勤儉節(jié)約和消費(fèi)二者并不矛盾。

2、對(duì)我們的國(guó)家而言，人口多、底子薄、資源相對(duì)緊張，需要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們要靜以修身，儉以養(yǎng)德，理性消費(fèi)，合理消費(fèi)。

3、勤儉節(jié)約并非抑制消費(fèi)，反而有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。盲目消費(fèi)，過(guò)度鋪張消費(fèi)，可能會(huì)短暫刺激某一行業(yè)，某一領(lǐng)域的發(fā)展，營(yíng)造出欣欣向榮的假象，但從長(zhǎng)期來(lái)看，不僅浪費(fèi)社會(huì)的寶貴資源，而且會(huì)影響對(duì)其他行業(yè)，領(lǐng)域的投入，從而造成經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，最終制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而勤儉節(jié)約則相反。

4、在生活中。我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，同時(shí)也應(yīng)該合理消費(fèi)，理性消費(fèi)。成由勤儉敗由奢。

一、《后漢書(shū)》有言“天下皆知取之為取,而莫知與之為取”。意思是人們都認(rèn)為只有獲取別人的東西才是獲取，都不知道給予別人也是一種收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（理論和辯證思維能力）

1、這句話講得很有道理，也很深刻。它道出了“取”與“與”之間的關(guān)系。在大多數(shù)人看來(lái)，收獲是靠別人給予的，是從別人那里得到的，殊不知，給予別人也是一種收獲，是一種由內(nèi)而外的收獲?！笆斋@”和“給予”是相輔相成的，沒(méi)有明確的界限。

2、古往今來(lái)，大凡能夠被歷史，被世人銘記的偉人都是通過(guò)自我奉獻(xiàn)，給予他人而流芳百世，相反的，只知向外“收獲”，而從不主動(dòng)給予的人，往往自私自利，太過(guò)功利而難以有所成就，為人所景仰。

3、我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，懂得“欲取先予”的道理，通過(guò)奉獻(xiàn)和給予，收獲他人的認(rèn)可，更收獲自己人生的價(jià)值。

二、某市城管邀請(qǐng)部分商販為隊(duì)員考評(píng)打分，考評(píng)內(nèi)容包括城管隊(duì)員的業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度，交流溝通方式以及市民投訴反饋等，考核成績(jī)將對(duì)城管隊(duì)員評(píng)優(yōu)，績(jī)效工資產(chǎn)生影響。針對(duì)“城管請(qǐng)商販打分”的現(xiàn)象，你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、以前都是城管管理商販，“請(qǐng)商販打分”，給了商販管理城管的權(quán)利，是一種民主監(jiān)督的手段。對(duì)于解決現(xiàn)在越來(lái)越嚴(yán)重的城管與商販之間的矛盾，是一種相對(duì)大膽的創(chuàng)新嘗試。

2、從正面來(lái)看，邀請(qǐng)商販參與考評(píng)城管隊(duì)伍，城管隊(duì)員會(huì)更直接了解市民如何看待執(zhí)法中的各環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到自己工作的缺點(diǎn)，有利于改善城管隊(duì)員工作的態(tài)度和方式。從負(fù)面來(lái)看，將商販打分與城管隊(duì)員評(píng)優(yōu)，績(jī)效工資捆綁太緊，也有可能導(dǎo)致城管人員在正常執(zhí)法中束手束腳，不敢嚴(yán)格執(zhí)法，容易喪失執(zhí)法的權(quán)威性。

3、要從根源上解決城管和商販之間的問(wèn)題和矛盾，需進(jìn)一步完善城市管理行政執(zhí)法程序制度，作為執(zhí)法部門(mén)的城管人員要進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到依法行政，文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法。

三、某地清明期間，出現(xiàn)多起出殯車沿途拋撒人民幣事件，引來(lái)群眾圍觀撿錢(qián)，導(dǎo)致交通堵塞，假如你是現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法交警，你怎么辦？（本題重點(diǎn)考察考生應(yīng)急處置能力）

1、對(duì)拋撒人民幣的違法行為應(yīng)當(dāng)場(chǎng)制止，并對(duì)行為人給予批評(píng)教育。

2、對(duì)圍觀撿錢(qián)的群眾，當(dāng)場(chǎng)給予疏遠(yuǎn)疏散；現(xiàn)場(chǎng)指揮交通，確保道路安全暢通，對(duì)于拋撒在地的錢(qián)幣，責(zé)令相關(guān)人員收集并上繳國(guó)庫(kù)。

3、聯(lián)合民政，等相關(guān)政府部門(mén)加大巡查治理力度，對(duì)辦理喪事活動(dòng)妨礙公共秩序，危害公共安全，構(gòu)成違反治安管理行為的，應(yīng)該給予處罰，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法追究其法律責(zé)任。

一、“人生總有一個(gè)適合你的位置，成功者之所以成功，就在于選中了適合自己的位置”。請(qǐng)

你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（本題考查考生理論素養(yǎng)和辯證思維能力）

1、所謂“位置”應(yīng)當(dāng)理解為職業(yè)，工作崗位。社會(huì)上有許許多多的職業(yè)和工作崗位，要求各不相同，需要不同的技能和本領(lǐng)。

2、任何一個(gè)人，都有自己的專長(zhǎng)，不可能門(mén)門(mén)學(xué)問(wèn)都精通，他只有在他專業(yè)所屬的范圍內(nèi)找到適合自己的位置，并在實(shí)際工作中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，才能取得成功。

3、一個(gè)人只要有一技之長(zhǎng)，有真才實(shí)學(xué)，總可以在社會(huì)上找到發(fā)揮他技藝和才能的位置，勉強(qiáng)自己做力不勝任的工作，很難取得出人頭地的成就。

二、近年來(lái)，“西瓜打針”，“碘鹽防輻射”，“自來(lái)水中有避孕藥”，“wi-fi殺精”等與生活息息相關(guān)的科技謠言屢辟不止，并在社會(huì)上廣泛流傳。有些謠言雖然荒誕不羈，但依然欺騙了很多人。針對(duì)這一現(xiàn)象，你如何評(píng)價(jià)。（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、與生活息息相關(guān)的科技謠言屢辟不止，并在社會(huì)上廣泛流傳，折射出人民日益關(guān)注和擔(dān)憂食品安全，環(huán)境污染等生活問(wèn)題，但我們應(yīng)該看到，這些謠言對(duì)人們的生活，工作以及心理等方面造成的負(fù)面影響，嚴(yán)重的還會(huì)擾亂社會(huì)秩序。

2、科技謠言屢辟不止的主要原因有：第一，在網(wǎng)路信息的時(shí)代，謠言容易借著短信，微信等方式快速擴(kuò)散；第二，普通民眾的科技知識(shí)缺乏，對(duì)謠言缺乏理性判斷，無(wú)法分辨真假；第三，媒體報(bào)道時(shí)，為了提高傳播效果而添油加醋，導(dǎo)致謠言被擴(kuò)大，且擴(kuò)大了傳播范圍。

3、我們要堅(jiān)決粉碎“偽科學(xué)”謠言，將“偽科學(xué)”謠言關(guān)進(jìn)“理性的籠子”。第一，政府部門(mén)需要完善謠言處理機(jī)制，第一時(shí)間對(duì)謠言作出回應(yīng)，同時(shí)完善相應(yīng)法律法規(guī)。第二，媒體和科技工作者應(yīng)該擔(dān)負(fù)起公共責(zé)任。在謠言面前，媒體應(yīng)當(dāng)積極求證，客觀報(bào)道，科技工作者應(yīng)該提高科普水平和科普技巧，以淺而易懂的方式為民眾辟謠。第三，普通民眾在面對(duì)謠言時(shí)，要做到不恐慌，不重復(fù)傳播。

三、工作中出現(xiàn)差錯(cuò)是常有的事，你走上工作崗位后，若因?qū)I(yè)務(wù)不熟悉出了差錯(cuò)，他人因此批評(píng)撥責(zé)你，你該采取什么態(tài)度?(本題重點(diǎn)考察考生崗位時(shí)任能力)

1、面對(duì)錯(cuò)誤有兩種態(tài)度，一種態(tài)度是死不悔改，不承認(rèn)錯(cuò)誤，另一種態(tài)度是承認(rèn)錯(cuò)誤，坦然面對(duì)。前一種態(tài)度是不正確的，應(yīng)當(dāng)采取另一種態(tài)度。

無(wú)知者無(wú)畏，對(duì)此話的理解“初生牛犢不怕虎”有朝氣，勇氣可嘉，“明知山有虎偏向虎山行，濟(jì)公徒弟化齋：100,97差三粒，行百步半九十，功虧一簣，所含的深刻道理，是因?yàn)闆](méi)有做到慎終如始。

2,、怎樣對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)不留情面的批評(píng)，應(yīng)該認(rèn)真接受，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)而產(chǎn)生逆反心理，以致影響工作，其次可以私下找領(lǐng)導(dǎo)溝通

第四篇：公務(wù)員面試真題及答案

中公教育·給人改變未來(lái)的力量

公考培訓(xùn)

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1、你負(fù)責(zé)組織一次抗震救災(zāi)活動(dòng)，你怎么組織？

【中公名師分析】此題屬于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題，考查考生的計(jì)劃組織能力。解答此題的關(guān)鍵在于如何在貼近抗震救災(zāi)的主題上提出可行性較強(qiáng)的措施，這也是得高分的答題方向。

【解題思路點(diǎn)撥】首先，分析抗震救災(zāi)活動(dòng)的意義。其次，論述組織抗震救災(zāi)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。再次，論述在組織活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。最后，闡述活動(dòng)后期的工作，重點(diǎn)是善款的用途要做到公開(kāi)透明。

【中公教育參考答案】“一方有難八方支援”歷來(lái)就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們對(duì)受到地震災(zāi)難危害的同胞進(jìn)行力所能及的幫助是責(zé)無(wú)旁貸的。所以，組織一次抗震救災(zāi)活動(dòng)更有利于有組織、有秩序地給大家提供一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，同時(shí)也是一次愛(ài)心宣傳活動(dòng)，能夠號(hào)召更多的人關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞。因此，我會(huì)做好充分細(xì)致的準(zhǔn)備，讓這次抗震救災(zāi)活動(dòng)籌集到盡量多的善款，讓更多的人關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞。

活動(dòng)前期的準(zhǔn)備階段：第一，成立活動(dòng)組委會(huì)，明確分工分組，如外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系捐款單位和個(gè)人，并做好就抗震救災(zāi)活動(dòng)的有關(guān)事宜做好溝通工作；后勤部負(fù)責(zé)所需物品的提供。第二，組織人員搜集整理關(guān)于地震現(xiàn)場(chǎng)的一些資料和圖片以做宣傳之用，必要時(shí)也可以邀請(qǐng)災(zāi)區(qū)同胞到現(xiàn)場(chǎng)。第三，確定這次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、所需器材設(shè)施，以及整場(chǎng)活動(dòng)的順序，做好資金預(yù)算，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。并做好參加這次活動(dòng)的單位和人員的通知工作。

在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，首先，要嚴(yán)格按照原計(jì)劃協(xié)調(diào)好整場(chǎng)活動(dòng)的順序，維持好場(chǎng)內(nèi)外秩序。其次，可邀請(qǐng)單位重要領(lǐng)導(dǎo)出席這次活動(dòng)，增加影響力。再次，活動(dòng)節(jié)目的選取要有重點(diǎn)，要有利于宣揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和獻(xiàn)愛(ài)心，重點(diǎn)是做好捐助環(huán)節(jié)，明確捐款數(shù)額和單位名稱，讓捐助單位和個(gè)人有機(jī)會(huì)表達(dá)表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)的愛(ài)心并得到社會(huì)的關(guān)注。最后，邀請(qǐng)媒體，做好這次抗震救災(zāi)的宣傳工作，并向社會(huì)公布捐助熱線和方式，讓更多的人參與到抗震救災(zāi)活動(dòng)中來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束后，將籌集到的善款數(shù)額公布于眾，并及時(shí)捐給災(zāi)區(qū)有關(guān)單位，整個(gè)過(guò)程要做到公開(kāi)透明，積極接受社會(huì)各界的監(jiān)督，并總結(jié)組織這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、汶川地震發(fā)生后，許多人伸出援助之手，談?wù)勀銓?duì)慈善事業(yè)的看法。

【中公名師分析】此題屬于綜合分析類試題，考查考生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的理解?；卮鸷么祟}需要考生對(duì)于中國(guó)的慈善事業(yè)有一個(gè)比較宏觀的了解。當(dāng)然，重點(diǎn)是就如何更好地發(fā)展慈善事業(yè)提出自己的創(chuàng)新思路，建議考生可以壹基金的運(yùn)作模式為原型進(jìn)行了解。

【解題思路點(diǎn)撥】首先，闡述慈善事業(yè)的意義。其次，論述中國(guó)慈善事業(yè)的不足之處。最后，就中國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展提出自己的思路。

【中公教育參考答案】中國(guó)的慈善事業(yè)歷史悠久，唐朝時(shí)期的寺院賑濟(jì)就是最早的慈善形式。如今中國(guó)的慈善事業(yè)更是在新時(shí)代發(fā)揮著重要作用，彌補(bǔ)著政府在組織應(yīng)對(duì)重大災(zāi)難中公學(xué)員內(nèi)部專用資料

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中的不足，尤其是汶川地震中，以中華慈善總會(huì)為代表的各類慈善機(jī)構(gòu)積極發(fā)揮作用，為汶川災(zāi)區(qū)籌募到數(shù)量巨大的善款，對(duì)災(zāi)區(qū)重建工程具有重大意義。

但是，我們也應(yīng)該看到現(xiàn)階段中國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展的不足之處，重點(diǎn)表現(xiàn)為：一是社會(huì)民眾參與度不高，讓慈善成為富人的事情；二是慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏公開(kāi)透明，信息不公開(kāi)，捐助者普遍對(duì)善款用途缺乏了解；三是舉辦慈善事業(yè)力量單一，沒(méi)有充分動(dòng)員民間力量。

中國(guó)的慈善事業(yè)應(yīng)該結(jié)合時(shí)代背景，在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新管理方式和運(yùn)作方式，積極吸納民間各界力量。

第一，擴(kuò)大對(duì)慈善事業(yè)的宣傳，科學(xué)定義慈善。尤其注意要增加對(duì)普通百姓的宣傳力度，真正的慈善并不是少數(shù)富人的游戲，而是需要廣大民眾的積極參與；真正的慈善也并不是由捐款數(shù)量來(lái)衡量，而是注重愛(ài)心的奉獻(xiàn)。普通民眾才是慈善事業(yè)的主體。

第二，改革和創(chuàng)新慈善事業(yè)的管理制度，重點(diǎn)是做好慈善事業(yè)的信息公開(kāi)透明。積極接受社會(huì)各界尤其是捐助者的監(jiān)督，主動(dòng)將捐款用途公布出來(lái)，并將這種工作制度和流程長(zhǎng)效化、制度化。

第三，建立多元化的慈善舉辦主體，積極吸收社會(huì)和民間力量舉辦慈善事業(yè)。注重社會(huì)名人辦慈善的社會(huì)影響力，像李連杰的“壹基金”、成龍的慈善事業(yè)和姚明舉辦的一年一度的籃球慈善義演，這些都是為我國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展提供了一種借鑒和思路，我們要積極學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)、成熟的慈善模式，促進(jìn)我國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展。

3、如果你的直接領(lǐng)導(dǎo)不支持你的工作，你怎么辦？

【中公名師分析】此題為人際關(guān)系處理題，主要考查考生處理人際關(guān)系的能力。這道題中考生需要處理的是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，要處理的問(wèn)題是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不支持你的工作，考生要本著溝通，尊重，謙虛的原則解決問(wèn)題，言簡(jiǎn)意賅，條理分明，切忌空話套話。

【解題思路點(diǎn)撥】首先，破題表態(tài)，表明自己面對(duì)這種情況要冷靜對(duì)待，積極采取措施；其次提出解決措施，使領(lǐng)導(dǎo)支持自己的工作；最后拔高升華。

【中公教育參考答案】在日常工作中我會(huì)嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)交代的去做，做到令行禁止，絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)為難。如果出現(xiàn)了題目中所提到的領(lǐng)導(dǎo)不支持我工作的情況，那么我會(huì)冷靜對(duì)待，并積極采取措施，進(jìn)行解決。

首先，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不支持，我會(huì)積極查找自身的原因：是自己的工作方法不對(duì)，工作方向有偏差，還是工作影響到其他工作的進(jìn)展，又或者是在工作中忽略了領(lǐng)導(dǎo)的指示，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我產(chǎn)生了意見(jiàn)。如果是我的工作方法有問(wèn)題，工作方向有偏差，我會(huì)及時(shí)調(diào)整工作方法，多向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志請(qǐng)教；如果是我目前進(jìn)行的工作影響了其他工作的進(jìn)程，我會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急，如果我所進(jìn)行的工作不是很緊要的可以先暫停，給緊要的工作讓路，之后再進(jìn)行安排；如果是我在工作中忽略了領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，沒(méi)有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有意見(jiàn)，我要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，向領(lǐng)導(dǎo)道歉，在以后的工作中多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。

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其次，如果我感覺(jué)自己所做的工作是正確且必要的，那么我就要做好與領(lǐng)導(dǎo)的溝通解釋工作。我要事先擬好一份詳細(xì)的工作計(jì)劃進(jìn)程表，并做好相關(guān)預(yù)算和效益評(píng)估，交與領(lǐng)導(dǎo)，然后向領(lǐng)導(dǎo)闡述這項(xiàng)工作的重要性。我相信經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)和努力領(lǐng)導(dǎo)會(huì)支持我的工作的。

最后，我要在以后的工作中吸取教訓(xùn)，在工作進(jìn)展過(guò)程中，多與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的建議和意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，只有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，工作氛圍和諧了，工作才能順利進(jìn)行。

4、你是一位聽(tīng)不懂外文的志愿者，一位不能區(qū)分國(guó)別的外國(guó)人向你問(wèn)路，你怎么辦？

【中公名師分析】此題為情景處理與應(yīng)變類題，考查考生的情景處理及應(yīng)變能力。這道題設(shè)置的情景是你是一位不懂外文的志愿者，而那個(gè)外國(guó)人你分不出國(guó)別，出現(xiàn)語(yǔ)言障礙無(wú)法進(jìn)行交流，面對(duì)這種情景如何進(jìn)行處理。

【解題思路點(diǎn)撥】首先，闡述自己從事志愿者的工作態(tài)度；其次，根據(jù)具體情況分析處理的措施，自身解決和尋求幫助是主要考慮的兩種方式；最后，反思自己，總結(jié)升華。

【中公教育參考答案】作為一個(gè)志愿者就應(yīng)該真誠(chéng)、熱情地為活動(dòng)的參加者服務(wù)，給他們提供力所能及的服務(wù)，熱情而切實(shí)有效地解決他們遇到的問(wèn)題。所以雖然我不懂外文，這位不能區(qū)分國(guó)別的外國(guó)人向我問(wèn)路，我也要盡力解決。根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，采取不同的處理措施。

首先，我一定要保持微笑，讓他從我的微笑中感到我的友善。然后拿出地圖，嘗試用肢體語(yǔ)言和表情等與這位朋友進(jìn)行溝通，讓他辨認(rèn)指出他要去的地方，如果能夠溝通成功的話我會(huì)親自把他帶到他想去的地方，如果不能成功的話我會(huì)用表情或者搖頭的方式告訴他我沒(méi)有聽(tīng)懂他的話。

其次，尋求幫助。如果我身邊有一起的志愿者伙伴的話，問(wèn)問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂這位外國(guó)人的語(yǔ)言，如果有能夠聽(tīng)懂話，則讓這名同伴來(lái)回答這位外國(guó)人的問(wèn)路；如果我身邊沒(méi)有志愿者伙伴或者志愿者伙伴們也聽(tīng)不懂的話，則將這名外國(guó)人帶到場(chǎng)館的前臺(tái)服務(wù)中心，讓他們幫忙回答這名外國(guó)人的問(wèn)題。

從這件事中，我也要深刻反思自己，作為一名志愿者，在中國(guó)日益走向國(guó)際化的今天，一定是要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)的，如英語(yǔ)等。在大型的國(guó)際活動(dòng)期間，志愿者甚至是代表了一個(gè)國(guó)家的形象和國(guó)民的素質(zhì)，所以我一定要有積極的態(tài)度，努力學(xué)好外語(yǔ)。

災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。泥石流等自然災(zāi)害會(huì)對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大威脅，所以我會(huì)本著以人為本、輕重緩急的原則開(kāi)展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。我會(huì)保持冷靜，指定救人和重建的工作安排。

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首先，我會(huì)第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，與當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系，了解目前災(zāi)情嚴(yán)重的地區(qū)，趕赴一線救災(zāi)搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)了解搶險(xiǎn)救災(zāi)情況，對(duì)參加救援的解放軍武警官兵基層民兵表示慰問(wèn)和感謝，要求大家想方設(shè)法搜救失蹤人員，爭(zhēng)分奪秒搶救人民生命。成立抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)臨時(shí)指揮部，并成立搜救、清淤、群眾安置、衛(wèi)生防疫、基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)等工作組。

其次，各組各司其職，搜救組組織當(dāng)?shù)夭筷?duì)官兵、武警戰(zhàn)士、民兵等進(jìn)行搜救工作，抓緊搜救失蹤人員，采取現(xiàn)場(chǎng)搜、上游查、下游找3種搜救方式，千方百計(jì)搜救失蹤人員；千方百計(jì)尋找和搶救可能幸存的人員，只要有一線希望，就要做百倍努力。衛(wèi)生防疫組在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院全力救治傷員，組織強(qiáng)有力的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍，確保受傷群眾得到及時(shí)救治和良好的護(hù)理；做好防疫工作，確保大災(zāi)之后無(wú)大疫。群眾安置組要要妥善安置轉(zhuǎn)移群眾，對(duì)處于災(zāi)害隱患地區(qū)的群眾進(jìn)行及時(shí)轉(zhuǎn)移，安置好轉(zhuǎn)移出來(lái)的群眾，確保他們有飯吃、有水喝、有衣穿、有房住、有病可以得到及時(shí)醫(yī)治。清淤小組及時(shí)清理受阻江道河道，做好清淤工作，保持江水暢通；必要時(shí)候爆破專家精確計(jì)算爆破的范圍程度，實(shí)施爆破引流，減輕災(zāi)情。基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)組第一時(shí)間排除險(xiǎn)情，打通生命線。搶通道路和國(guó)道，確保救援人員和物資的順利開(kāi)進(jìn)。地區(qū)外圍公路搶修之后，加緊地區(qū)內(nèi)公路的搶修恢復(fù)。氣象部門(mén)要關(guān)注雨情水情，防止發(fā)生次生災(zāi)害；要繼續(xù)做好監(jiān)測(cè)預(yù)警和臨災(zāi)避險(xiǎn)工作，一旦監(jiān)測(cè)有成災(zāi)跡象，要毫不猶豫地把受威脅的群眾轉(zhuǎn)移出來(lái)，最大程度保證生命安全。在整個(gè)活動(dòng)的組織中，隨時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作匯報(bào)，告知搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的進(jìn)展?fàn)顩r，隨時(shí)聽(tīng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示。

搶險(xiǎn)救災(zāi)工作完成后，完善突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，及早謀劃恢復(fù)重建工作，交通運(yùn)輸部門(mén)疏通道路，電力部門(mén)恢復(fù)供電，使受災(zāi)群眾早日過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。

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4、一親戚偷稅，希望你能幫他，并說(shuō)事后有報(bào)酬，你怎么說(shuō)服他？（2010年云南省公務(wù)員面試真題）

【參考答案】

在工作中難免會(huì)遇到這種情況，關(guān)鍵是看我們?cè)趺凑_應(yīng)對(duì)，我的原則是在任何條件下，都要堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，這是公務(wù)員的職業(yè)道德底線，作為一名稅收工作人員，要堅(jiān)持執(zhí)法行政，把做好思想政治工作和堅(jiān)持原則結(jié)合起來(lái)。

良好的親戚關(guān)系對(duì)于我工作的順利開(kāi)展也是很有幫助的。首先，我會(huì)熱情接待親友，對(duì)于親友提出的要求，在政策允許的范圍內(nèi)，盡力去幫助親戚減輕負(fù)擔(dān)。利用自己掌握的專業(yè)知識(shí)耐心地向親戚普及稅收知識(shí)，對(duì)親戚的疑問(wèn)耐心詳盡地進(jìn)行解答。

而對(duì)于偷稅漏稅的行為，我會(huì)耐心做好思想工作，并曉之以理、動(dòng)之以情，耐心講解我國(guó)的稅收法規(guī)，告訴他違法行為的嚴(yán)重危害性，勸說(shuō)他一定要及時(shí)繳納稅款。同時(shí)向他講明我們單位的規(guī)章制度，爭(zhēng)取親友對(duì)自己依法行政的理解、支持。相信親友在聽(tīng)過(guò)我的勸說(shuō)之后會(huì)按照相關(guān)規(guī)定補(bǔ)繳稅款，并按時(shí)繳稅，支持國(guó)家稅收工作。

總之，作為一名公務(wù)員人員，手里握著人民賦予的權(quán)力，應(yīng)對(duì)認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任。如果出現(xiàn)和原則性相沖突的事情，那么我會(huì)堅(jiān)持原則重于親情、制度高于友情、規(guī)定大于私情，不以權(quán)謀私，豎立公正嚴(yán)明的形象。做一名學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法的合格稅務(wù)工作人員。同時(shí)通過(guò)向大家傳播稅務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)，提升大家的法律修養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)的公平。

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第五篇：2009福建省公務(wù)員錄用考試面試真題

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2009年4月13日福建省公務(wù)員錄用考試面試真題

1．現(xiàn)在關(guān)于文理是否要分科討論十分熱烈，你怎么看待文理分科？

2．由你組織一次徒步旅行，剛進(jìn)行不久，就有人抱怨，甚至還有的不愿再走了，這時(shí)候你該怎么做？

3．生命如花，有的花香而不艷，有的花艷而不香，有的又艷又香但是有刺，對(duì)此你有什么感想？

4．動(dòng)物園里，熊貓館有空調(diào)有美食，有一個(gè)旅客就說(shuō)：“人命不如動(dòng)物值錢(qián)?！保阍趺纯?？

2009年11月2日上午福建省公務(wù)員考試面試真題

1、談?wù)勀銓?duì)“飲水思源”的理解。

4有了經(jīng)驗(yàn)，所以論語(yǔ)的東西都是糟粕，經(jīng)驗(yàn)更

2009年11月3日上午福建省公務(wù)員考試面試真題

234、明星代言的問(wèn)題事件引起了廣泛的議論，談?wù)勀銓?duì)明星代言的問(wèn)題事件的看法。

2009年11月4日上午/下午福建省公務(wù)員考試面試真題

2009年11月4日上午福建省公務(wù)員考試面試真題

1、談?wù)勀銓?duì)心直口快的人的評(píng)價(jià)。

網(wǎng)址：http://fj.gwy.cn0591-83054354

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2、鯊魚(yú)沒(méi)有魚(yú)鰾，要在海中生存只能靠自身不斷地游動(dòng)，這樣才能不下沉，最終鯊魚(yú)卻成為海上霸主。此現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示？

3、你的搭檔做事不積極，敷衍了事，影響到了你們的工作，你該怎么處理？

4、李開(kāi)復(fù)從谷歌辭職自己成立創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)，對(duì)此你是如何看的？

2009年11月4日下午福建省公務(wù)員考試面試真題

1、談?wù)勀銓?duì)“學(xué)無(wú)止境”的理解。

2、高速鐵路開(kāi)通后，福州到廈門(mén)時(shí)間只要1.5

3你該怎么處理？

4箱子是透明的商店里，顧客都會(huì)投錢(qián)，收到的錢(qián)卻很少，你是怎么看待這個(gè)現(xiàn)象？

2009年11月5日上午/下午福建省公務(wù)員考試面試真題

2009年11月5日上午福建省公務(wù)員面試真題

2，你

4、政府出臺(tái)政策免費(fèi)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行中等職業(yè)教育，你認(rèn)為這對(duì)提高農(nóng)民收入水平有什么意義?

2009年11月5日下午福建省公務(wù)員面試真題

1、劉翔受傷之后再?gòu)?fù)出，并奪得第十一屆全運(yùn)會(huì)的第一名，對(duì)此你有什么看法?

2、對(duì)“盡人事，知天命”，你是怎么理解?

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3、你與一家企業(yè)先簽了合同了，又一家更合適你企業(yè)也向發(fā)出了簽約邀請(qǐng)，而你本人也中意后一家企業(yè)，你該怎么做?

4、李彥宏曾說(shuō)，“在成長(zhǎng)中，慢慢的學(xué)會(huì)欣賞自己”，對(duì)此你怎么看?

2009年11月6日上午福建省公務(wù)員考試面試真題

1、袁隆平經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后才研究出超級(jí)水稻，對(duì)此你怎么看待?

2、丘吉爾有句名言，“看得到過(guò)去多遠(yuǎn)，就能看得到未來(lái)多遠(yuǎn)”?

3、說(shuō)話需要講究方式方法，你怎么做到?

4、近年多省市的高考作文題以“追求時(shí)尚”、覺(jué)得怎么樣？